穩(wěn)定的制度有助于降低市場波動和不確定性，增強企業(yè)的競爭力和可持續(xù)性，為企業(yè)的長期穩(wěn)健發(fā)展提供有力支撐。學校的年度考核制度有哪些怎么才能寫好？這里分享一些學校的年度考核制度有哪些，方便大家學習。
一、指導思想：
本著增強教師團隊協(xié)作意識、提高教師的教學能力和教科研水平，從而提升我校的辦學質(zhì)量和品位，更好地為學生服務。從針對性、實效性、長效性、可持續(xù)性角度出發(fā)制訂相應的校本研訓工作考核細則，具體細則如下：
二、研訓常規(guī)工作（55分）
1、每學期按要求制訂校本研訓、教研組、、學期總結得共5分，缺任何一項扣2、5分，未按時上交扣1分。（文字和具體活動表格兩種形式）
2、教研組活動記錄詳細齊全規(guī)范，教研活動出勤足尤其是學校組織教研、培訓活動共得10分，凡無故不參加教研活動一人次扣1分。
3、每月一次教學案例撰寫發(fā)言稿和交流研討開展活動登記，并將活動細致記錄以及積極參加學校組織案例撰寫比賽，活動足共得5分，缺一次扣1分。
4、積極開展以老帶新促進青年教師發(fā)展，師帶徒活動有計劃，有開展活動記錄，有明顯促進效果的得3分。
5、積極參加學校骨干教師的評選，教研組推薦、歷次課堂教學比賽成績以及個人申請相結合，學校骨干教師進行示范教學或積極開展活動的得4分。
6、教研組應組織教師開展聽課評課活動交流，每學期參加學校組織的聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)（本學科參加學校組織活動必須參加），共得5分。
7、組內(nèi)教師積極參加學校或者上級部門安排的各級、各類教學研究、教學觀摩、培訓活動并做好記錄共得5分。如有五次違反現(xiàn)象不得分。
8、教師認真及時完成創(chuàng)新教學設計、創(chuàng)新教學法、創(chuàng)新教學評價發(fā)展報告的規(guī)范填寫，規(guī)定時間按時完成共得5分。未按時完成不得分。
9、每學期按規(guī)定要求完成5000字以上得8分，否則不得分。
10、認真完成學校教研工作安排的臨時性工作加5分。
三、教學科研（23分）
1、教研組活動安排學習教學科研相關理論，并組織有主題的交流研討，每學期至少二次，得4分，多一次加1分。
2、組內(nèi)教師在符合參賽條件的情況下都要積極參加各級各類教學競賽共得5分，如有一人不參加扣2分，扣完為止。
3、每學期組內(nèi)教師均能自己獨立撰寫論文或經(jīng)驗總結一篇，共得5分，缺一篇扣2分，抄一篇也扣2分，扣完為止。
4、教師積極立足于學校學生實際，針對難點、焦點、突出問題設立教育教學研究課題，積極開展課題研究，深入扎實做好研究活動記錄，材料齊全有研究成果得5分，沒有不得分。
5、教研組每學期面向全校教師推薦兩次公開課并符號人員比例，（優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課占65％以上）得4分，否則不得分。
四、教學研究活動（22分）
1、能積極認真開展說課活動，說課稿規(guī)范全面，加2分。
2、課堂教學不斷創(chuàng)新，積極貫徹落實素質(zhì)教育理念，充分發(fā)揮課堂教學的學生主體，教師的主導作用，探究式、合作式、自主式等教學形式根據(jù)教學實際最多加5分。
3、每一節(jié)課有課堂檢測并及時批改不拖課，加5分。
4、教研組及時進行評課，認真總結成功經(jīng)驗和教訓，今后改進意見、建議、措施。加5分，不全不得分。
5、講課教師、評課教師都要認真進行反思。填寫認真充實，加5分，不全不得分。
五、教師完成并獲得國家級加10分、省級8分、市級6分、區(qū)級4分、校級2分。
教師承擔完成示范課、比賽課，承擔課題研究，完成教育教學論文均加相應分值。（必須上交復印件和證書復印件，教研室存檔）
以上得分與教師年度考核、職稱評審、評優(yōu)評先直接掛鉤。
元狀第二小學
師德師風考核辦法
第一條：考核資料：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等八個方面，詳見《__學院師德考核評價標準》(附件一)。
第二條：考核范圍：全校教職工。
第三條：考核工作小組：有工會具體負責考核。
第四條：考核時間：每年7月份。
第五條：考核的過程和結果運用：
1、根據(jù)考核資料被考核人進行自我考核打分。
2、級部或科室根據(jù)工作表現(xiàn)有主要負責人進行考核打分。
3、考核小組進行綜合評價。根據(jù)需要，對評價標準中部分項目，采取由學生及學生家長問卷評定的辦法。
4、學?？己诵〗M對每個教師的考核等次，張榜公布考核結果;被考核人若對考核結果有異議，可在接到考核結果的3天內(nèi)申請復核，學?？己诵〗M在收到申請后10日內(nèi)提出復核意見。公示期滿并無異議后，將師德師風考核材料交被考核人簽字，最后存檔。
5、考核結果分為優(yōu)秀(90分以上)、合格(89-70分)、不合格(69分以下)三個等次。其中自我評價占20%，級部或科室評價占30%，考核組評價占50%(參考學生以及家長評價)。
6、師德師風考核結果，要作為職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據(jù)。
7、師德師風考核等次優(yōu)秀的，在職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先思考。
8、師德師風考核不合格的，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關規(guī)定扣處績效工資，教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格、解聘。
9、對違反下列中的任何一條者，師德考核為不合格。
(1)不諷刺、挖苦、歧視以及體罰或變相體罰學生。
(2)不向?qū)W生及家長索要錢物，不利用工作之便搞“學錢交易”。
(3)不向?qū)W生亂收費，不擅自征訂復習資料或推銷學習資料及學習用品等
(4)不搞有償家教，不得在校外社會培訓機構兼職、兼課。
(5)不得以獲取利益為目的介紹、暗示或強制學生理解家教或到培訓機構培訓。
__學院__小學
20__年5月
為了建設師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)國家、省、市關于加強師德師風建設的要求，結合我校實際，特擬訂師德獎懲制度。
一、師德師風考核制度
學校嚴格執(zhí)行《中學師德師風考核方案》，堅持做好每日巡查，每周總結。每月和每期的師德考核工作，堅持由學?？己思皩W生、教師、家長評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
二、師德師風優(yōu)秀教師表彰制度
學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度，學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。
三、師德師風責任追究和連帶責任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。
1、違反師德師風規(guī)范情節(jié)輕微，未造成不良后果的，由學校給予當事人批評教育，責令作出檢查，校內(nèi)通報批評。
2、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正。并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。
3、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，按《廣州市__區(qū)教師違規(guī)違紀處分辦法(試行)》予以處理。
4、違反師德師風規(guī)范情節(jié)惡劣，構成犯罪事實的。由司法機關依法追究當事人的法律責任。
5、教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為，中層領導或教師不按規(guī)定要求不報，造成遲報、謊報刊、瞞報的，給予相關責任人通報批評。責令檢討，當年不得參與評優(yōu)晉職晉升、誡免、降職的處理。
6、發(fā)現(xiàn)學生人身權利受到侵害、發(fā)現(xiàn)教師性犯罪而知情不報、推諉逃避的干部、教師，按《廣州市__區(qū)教師違規(guī)違紀處分辦法(試行)》予以處理。
四、師德師風問題處理報告制度
發(fā)現(xiàn)教職工嚴重違反師德師風規(guī)范行為的，學校要及時向教育指導中心和教育局據(jù)實報告，并在領導指示下，立即調(diào)查處理。發(fā)現(xiàn)嚴重體罰學生，教師性犯罪的，學校必須在半日內(nèi)向局領導據(jù)實報告，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。
1、教師職業(yè)道德建設是加強中小學德育工作和全面推進素質(zhì)教育的關鍵環(huán)節(jié)，必須切抓落實，定期檢查和考核。
2、對教師職業(yè)道德的檢查和考核要與教育教學的檢查和考核同步進行，與年度考核同步進行，應成為對教工檢查和考核的重要內(nèi)容之一。
3、對教工師德考核的內(nèi)容包括：政治理論學習和活動、遵紀守法、以法執(zhí)教、為人師表、愛崗敬業(yè)，熱愛學生，尊重家長，廉潔從政，團結協(xié)作。
4、每年對教工的師德考核采用自查自評，教師互評，家長測評，學生測評程序進行。
5、工會、教務處、政教處負責師德教育平時的檢查工作。
(1)工會加強組織師德建設的各項活動。
(2)教導處負責對教師工作態(tài)度、工作質(zhì)量、以法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)情況的檢查，召開學生座談會，征求意見并整理。
(3)政教處負責召開家長會，征求家長對學校及教工師德建設的意見、建議，并整理。
6、考核的主要內(nèi)容有：
1)不準有償給學生補課，有償家教或巧立名目亂受費；
2)不準亂訂亂發(fā)教學輔導資料或向?qū)W生推銷商品；
3)不準向?qū)W生或家長索要或變相索要財物；
4)不準利用職權和工作之便接受學生及學生家長宴請，禮品；
5)不準上班飲酒或在工作日及工作場所搓麻將，打撲克，玩電腦游戲；
6)不準在課堂抽煙和使用通訊工具；
7)不準諷刺，挖苦，體罰，侮辱學生及家長；
8)不準公開排列學生成績名次及按成績排座次；
9)不準擅自停課，隨意放假或不經(jīng)允許在校外兼職；
10)不準無教案上課或無故不完成教學任務。
7、學校建立定期表彰制度，對職業(yè)道德高尚的教師和職業(yè)道德建設成績突出的組進行表彰獎勵，并大力宣傳他們的.先進事跡。
8、對“品行不良，影響惡劣”的教師，加強教育，限期改正，并視其情節(jié)輕重處以5—40元的罰款(在班主任津貼中扣除)，扣考核分1—10分，保證教師隊伍的基本素質(zhì)。
9、積極鼓勵，并配合家長會、學生座談會和社會有關方面對學校教工師德進行監(jiān)督、評議，學校認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作。對教工的意見及時反饋，要求整改。
10、教育系統(tǒng)“五條禁令：
一、嚴禁任何形式的亂收費。
二、嚴禁參與賭博活動。
三、嚴禁體罰學生。
四、嚴禁收受索取學生家長錢物。
五、嚴禁有償補課、辦班。
第一條：考核資料：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等八個方面，詳見《__學院師德考核評價標準》(附件一)。
第二條：考核范圍：全校教職工。
第三條：考核工作小組：有工會具體負責考核。
第四條：考核時間：每年7月份。
第五條：考核的過程和結果運用：
1、根據(jù)考核資料被考核人進行自我考核打分。
2、級部或科室根據(jù)工作表現(xiàn)有主要負責人進行考核打分。
3、考核小組進行綜合評價。根據(jù)需要，對評價標準中部分項目，采取由學生及學生家長問卷評定的辦法。
4、學校考核小組對每個教師的考核等次，張榜公布考核結果；被考核人若對考核結果有異議，可在接到考核結果的3天內(nèi)申請復核，學?？己诵〗M在收到申請后10日內(nèi)提出復核意見。公示期滿并無異議后，將師德師風考核材料交被考核人簽字，最后存檔。
5、考核結果分為優(yōu)秀(90分以上)、合格(89-70分)、不合格(69分以下)三個等次。其中占20%，級部或科室評價占30%，考核組評價占50%(參考學生以及家長評價)。
6、師德師風考核結果，要作為職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據(jù)。
7、師德師風考核等次優(yōu)秀的，在職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先思考。
8、師德師風考核不合格的，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關規(guī)定扣處績效工資，教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格、解聘。
9、對違反下列中的任何一條者，師德考核為不合格。
(1)不諷刺、挖苦、歧視以及體罰或變相體罰學生。
(2)不向?qū)W生及家長索要錢物，不利用工作之便搞“學錢交易”。
(3)不向?qū)W生亂收費，不擅自征訂復習資料或推銷學習資料及學習用品等
(4)不搞有償家教，不得在校外社會培訓機構兼職、兼課。
(5)不得以獲取利益為目的介紹、暗示或強制學生理解家教或到培訓機構培訓。
為加強師德師風建設，提高全體教師的思想道德素質(zhì)，使全體教師自覺執(zhí)行各項方針政策，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，解放思想，更新觀念，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，辦好人民滿意教育，使我校教育教學工作再上一個新臺階，特制定師德考核評議制度，具體資料如下：
一、基本要求
1、思想政治方面：
(1)熱愛群眾，擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線，堅持四項基本原則，自覺遵守國家法律。
(2)認真學習國家法律法規(guī)及先進的教育教學理論，用心參加政治、業(yè)務學習。
(3)用心參加學校組織的各項活動，并在活動中起帶頭作用。
2、業(yè)務潛力方面：
(1)獻身教育事業(yè)樂于奉獻，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高自身的素質(zhì)和技能。
(2)用心參加教研活動，進一步提高執(zhí)教的潛力。
(3)注重教學的每個環(huán)節(jié)，努力提高自己的教科研水平。
(4)嚴格遵守學校的各種制度，不遲到，不早退，嚴謹治學。
(5)不體罰和變相體罰學生，工作不敷衍了事。
3、道德品質(zhì)方面：
(1)加強個人修養(yǎng)，服飾整潔大方，說話和氣，待人有禮，誠
實守信，言行一致，孝敬父母，家庭和睦，說話要有事實根據(jù)，辦事力求從實際出發(fā)，勇于開展批評與自我批評。
(2)遵守公共場所秩序，嚴謹在網(wǎng)上傳播反動言論。
二、獎勵措施
1、學校每學期組織一次，把師德考核評議結果作為教師評先樹優(yōu)的前置條件。
2、面向教師的市級以上先進個人、政府教學成果獎、高級職稱評定等務必在上學期的師德考核評議中獲得“優(yōu)秀”等次。
3、用心按照學校師德師風基本規(guī)范要求自己的，將優(yōu)先評選為師德優(yōu)秀教師，并予以獎勵。
三、處罰措施
1、有下列情形之一的教師予以批評。
(1)政治活動無故缺席二次者。
(2)備課、作業(yè)比進度慢二天者。
(3)上課不執(zhí)行課堂常規(guī)，家訪沒有完成者。
2、有下列情形之一者，取消評優(yōu)資格。
(1)經(jīng)檢查無教案上課。
(2)體罰或變相體罰學生一次。
(3)不用心參加教科研活動。
(4)酒后上課，上班時間睡覺，做私活。
3、有下列情形之一者，年度師德考核為不合格。
(1)無視國法校紀，對教育教學工作敷衍了事，經(jīng)校方勸導
依然我行我素。
(2)不遵守《教師法》，不全面貫徹黨和國家教育教學方針的。
(3)體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果和惡劣影響的。
四、考核評定標準
(1)師德評議考核的標準務必經(jīng)全體教師會討論，并經(jīng)85%以上的教師同意后實施。
(2)每學期教師師德考核評議結果務必在學校進行不少于5個工作日的公示，教職工知曉率到達100%。
為了全面提高學院師德師風建設的質(zhì)量和水平，激勵督促教師重視和加強師德師風建設，推動和確保學院師德師風建設各項活動的順利進行，根據(jù)《教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》、《六盤水師范學院關于進一步加強師德師風建設的意見》精神，特制定本辦法。
一、師德師風考核
(一)師德師風考核是教師考核評價的主要內(nèi)容之一，相關要求嚴格按照《六盤水師范學院關于印發(fā)教師考核評價暫行辦法的通知》(師院通字[20__]109號)文件執(zhí)行。
(二)師德師風考核由教師工作處牽頭，各系具體組織實施，受學院師德建設委員會的指導。
(三)教師有下列情況之一的，視該教師該學期師德師風考核為不合格。
1.有損害國家利益，損害學生和學校合法權益的行為；
2.在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行；
3.在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費以及濫用學術資源和學術影響；
4.影響正常教育教學工作的兼職兼薪行為；
5.在招生、考試、學生推優(yōu)等工作中徇私舞弊，給予警告或者記過處分；
6.索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物；
7.與學生發(fā)生不正當關系，給予警告或者記過處分；
8.組織或參與黃、賭、毒、封建迷信及邪教等活動；
9.違反《六盤水師范學院教師禮儀規(guī)范》的規(guī)定，在師生中造成惡劣影響的。
10.拒絕接受學院、系、部門安排的教育、教學工作任務。
11.因工作不負責任，瀆職、失職，造成不良影響或危害的
12.其他違反高校教師職業(yè)道德的行為。
二、師德師風考核結果的使用
(一)考核獎勵
1.學院設置“師德標兵”獎，每學年從師德師風考核優(yōu)秀的教師中評選表彰一定數(shù)量的“師德標兵”。
2.將教師師德表現(xiàn)作為評先評優(yōu)的首要條件。在同等條件下，師德師風評價為優(yōu)秀的，在教師職務(職稱)晉升和崗位聘用，骨干教師、學科帶頭人和學術帶頭人、各級各類優(yōu)秀教師評選推薦中優(yōu)先考慮。
(二)考核懲戒
對師德師風考核評價不合格的教師，給予以下懲戒：
1.2年內(nèi)不能參加各種評先評優(yōu)。
2.職稱申報或職稱晉升往后延遲2年。
3.下一個學年不能承擔教學任務，自費離崗學習或調(diào)整工作崗位。
三、本辦法由教師工作處負責解釋。
四、本辦法自印發(fā)之日起實施。
一、考核內(nèi)容：
（一）備課（20分）
1、要求：認真學習課標，鉆研教材，把握教材的重難點，領會編者意圖；認真研究學生，結合學情，科學制定教學目標，合理安排學法、教法；教案書寫規(guī)范，內(nèi)容詳實，體現(xiàn)課改理念。做好課后的教學反思，教學反思應對自己教學中的成敗作深入的分析，反思不得少于備課節(jié)數(shù)的1/2。（45周歲以上不得少于1/3）
2、考核量化標準：備課達要求獲滿分。備課課時數(shù)不足，每少備一課時扣2分；無教案上課的，發(fā)現(xiàn)一次扣5分；教案不按時上交檢查的一次扣2分；教案質(zhì)量較差者酌情扣1—2分。反思不符合要求的扣2-5分。
（二）上課（15分）
1、要求：提前到崗，預備鈴響之前做好上課前的一切準備（以抽查、平時觀察為主）；到專用教室上課的，要讓學生在上課之前到達上課地點；課堂教學要體現(xiàn)課改精神，教學目標明確，教學環(huán)節(jié)清楚，合理使用現(xiàn)代信息技術，練習、作業(yè)合理，突出實效性。嚴格執(zhí)行課程計劃，按課表進行上課，不坐著上課，不拖堂，不隨意調(diào)課；中途不得離開課堂；上課時通訊工具設置振動或無聲，不接聽，不接待來客；教態(tài)自然大方，符合師表形象。
2、考核量化標準：上課達要求獲滿分。上課遲到、早退或中途隨便離開教室及提前下課的，發(fā)現(xiàn)一次扣4分，無故不上課的，發(fā)現(xiàn)一次，此項不得分。隨意調(diào)課或擠占其它課的，發(fā)現(xiàn)一次扣6分（含隨意讓課給別人）；坐著上課的（生病除外）、上課時使用通訊工具的（含未設置振動或無聲的）、隨意接待來客的，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
（三）教學科研（25分）
1、要求：
①骨干教師每月上一節(jié)展示課，35周歲以下每學期上校研究課不少于兩節(jié),其他教師不少于一節(jié)；積極承擔學校安排的.外出聽課、對外開課、參加各類競賽活動。
②公開課教案必須在本月“六認真”檢查前交給教研組長。
（2）聽課（10分）
學校中層及以上領導、教研組長、骨干教師、35周歲以下的教師每周聽課不少于2節(jié)，其他教師每周聽課不少于1節(jié)。②對所聽的課要做好詳細記錄，針對教學的一個或幾個環(huán)節(jié)要有自己的思考，提倡對教學的小環(huán)節(jié)進行評價，最后有較為客觀的總體評價。沒有評價的一次扣1分。
（3）課題（5分）
a、搞好課題研究，人人參與。服從課題組分工，及時上交有關課題資料（此項45周歲以上的教師不作要求）。
b、考核量化標準：達要求獲滿分。公開課無故不上的扣10分，未精心準備，質(zhì)量不高的扣除5分；聽課課時不足的，少1節(jié)扣2分；未及時上交公開課課案的，一次扣除2分；45周歲及以下的教師，沒參與課題研究的每月扣除5分，不能及時上交有關課題資料的每次扣除2分。
（四）作業(yè)（20分）
1、要求：
（1）作業(yè)布置量適中，形式多樣，有一定的深度和廣度。對學生的作業(yè)要求嚴格，學生書寫認真，格式規(guī)范；教師批閱細致，及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的問題，并讓學生及時訂正；批閱符號正確，注明批改日期；
（2）美術學科，檢查學生美術作業(yè)；科學學科，檢查學生實驗記錄；信息學科，檢查學生上機記錄；體育學科，檢查運動隊訓練記錄，考查訓練情況。另外檢查專用教室使用記錄。
2、考核量化標準：作業(yè)優(yōu)秀率達70%的為優(yōu)秀，達60%的為良好，達50%的為合格，45%以下為不合格。作業(yè)沒有及時批改的，一次扣2分。批改不規(guī)范的扣2-5分。作業(yè)優(yōu)秀得滿分，良好得16分，合格得12分，不合格得1—8分。
（五）輔導（10分）
1、要求：有明確的提優(yōu)補差計劃，輔導記錄認真詳實，輔導效果好。合理利用時間進行輔導，做好提優(yōu)補差工作。
2、考核量化標準：一周輔導至少兩次。少一次扣1分。
（六）過關檢測（10分）
1、要求：每個單元學習結束后，要對學生的學習情況及時檢測備查。
2、考核量化標準：教導處根據(jù)各年級各學科教學進度進行檢查；未對學生及時進行階段性檢測，每次扣除2分。
二、考核辦法：
1、六認真每月檢查一次，各教師按照學校要求將自己教學六認真材料交到固定地點，接受檢查。
2、每月對教師的某項考核內(nèi)容進行抽查一次，抽查的情況也作為月查考核內(nèi)容。
3、對于在檢查中比較難把握的分值，由檢查人員集體討論決定。
4、本考核細則試行過程中，如發(fā)現(xiàn)不合理或不完善的地方，學校將及時補充或修改。