妥善的計劃可以使管理者對未來的機會或困難有足夠的準(zhǔn)備并適時提出管理的對策。好的復(fù)習(xí)計劃模板200字要怎么寫？小編給大家?guī)韽?fù)習(xí)計劃模板200字，供大家參考。
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
伴著清晨的第一縷陽光，我們又迎來了新的一天，新的一周。今天我講話的主題是：以積極的態(tài)度迎接期末考試。
開學(xué)到現(xiàn)在已近一個學(xué)期了，四個月來，老師們克服了很多困難，認(rèn)真地備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;我們同學(xué)認(rèn)真地聽課、按時完成作業(yè)、積極參加各項活動，確保了學(xué)校教學(xué)工作的順利展開。一轉(zhuǎn)眼，今天已經(jīng)是第十八周的星期一了，下周的星期二將舉行語文、數(shù)學(xué)的期末考試，星期三將舉行英語的期末考試。期末考試是學(xué)校教學(xué)工作中的一件大事，它是評估一學(xué)期來教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的一種重要手段，期末考試的學(xué)科成績是衡量教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的主要依據(jù)之一。因此全體師生思想上要高度重視期末考試考試，認(rèn)真復(fù)習(xí)，作好充分準(zhǔn)備，力爭在期末考試中取得優(yōu)異成績，為此特向全體師生提出如下三點要求：
第一，要求全體老師要根據(jù)期末考試的特征，根據(jù)本學(xué)科的特點，結(jié)合學(xué)生的實際精心備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，系統(tǒng)整理一學(xué)期來的知識體系，供學(xué)生復(fù)習(xí)使用。同時要做好基礎(chǔ)薄弱學(xué)生和學(xué)有困難學(xué)生的思想工作，切實加強這些同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做好考試方法的指導(dǎo)工作，激發(fā)他們的信心，努力使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高。所有的口試、操作考試、學(xué)科考查本周務(wù)必保質(zhì)保量完成。
第二，要求全體同學(xué)要進一步加強期末考試重要性的認(rèn)識，要與各任課老師老師密切配合，認(rèn)真做好期末考試復(fù)習(xí)工作，因為是期末考試，各門功課練習(xí)量較大，因此，每位同學(xué)要根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實際，合理科學(xué)安排各門功課的復(fù)習(xí)時間進行自主復(fù)習(xí)，積極主動地完成課內(nèi)和課外作業(yè)，變“要我做”為“我要做”，這就是一種積極的態(tài)度。復(fù)習(xí)要主動，不懂要勤問，要對一學(xué)期來所學(xué)的內(nèi)容進行系統(tǒng)梳理，全面復(fù)習(xí)，要切實做好查漏補缺工作，要調(diào)整心態(tài)，精心準(zhǔn)備，樹立必勝信念，相信一份耕耘必會有一份收獲。
第三，要求全體班主任要對學(xué)生加強考風(fēng)考紀(jì)教育，嚴(yán)肅考試紀(jì)律?？荚囎鞅资且环N自欺欺人的行為，是最惡劣的行為，也是最嚴(yán)重的違紀(jì)行為。學(xué)校不希望期末考試有作弊行為發(fā)生，也充分相信同學(xué)們會嚴(yán)肅考試紀(jì)律，尊重自己的人格，做一個誠信的人。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是苦中寓樂的事情，說其苦，是因為學(xué)習(xí)要付出艱苦的勞動，需要一種鍥而不舍的精神;說其樂，通過一年年學(xué)習(xí)，知識積累和技能掌握不斷提升，通過一一次次考試證明自己有進步、能成功。你們是充滿學(xué)習(xí)信心來到我們學(xué)校的，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識是你們的任務(wù)，掌握技能本領(lǐng)是你們的愿望，希望你們都能考出好成績，以告慰辛勞撫育我們成長的父母，報答辛勤培養(yǎng)我們的教師，勉勵辛苦攻讀的自己。我們教師要嚴(yán)守崗位，做好考前的一切準(zhǔn)備工作，認(rèn)真對待每一場考試，嚴(yán)格考試流程，確保學(xué)生素質(zhì)的提高與考試成績的雙贏。在做好復(fù)習(xí)迎考準(zhǔn)備的同時，希望各位同學(xué)能一如既往遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，鞏固已養(yǎng)成的良好習(xí)慣，做文明學(xué)生。
同學(xué)們、老師們，所有的付出，都會有結(jié)果;所有的汗水，都不會白流;所有的努力，都會有收獲;相信自己我能行!
最后祝同學(xué)們在期末考試中正常發(fā)揮水平，取得優(yōu)異成績。
我的講話完了，謝謝大家!
在電腦上下載一些感興趣的英文節(jié)目，或者看看英語原版電影。在看似輕松的環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)對英語的學(xué)習(xí)興趣，同時也可以促使你的語感逐漸的形成和提高。語感一旦被培養(yǎng)起來了，你日后做題就會相對輕松了，甚至憑直覺就可以選對選項。然而，只是憑著寒假一、兩個月的時間來聽，恐怕遠遠不夠。這是一個持續(xù)的過程。語言的學(xué)習(xí)就是一個循序漸進的持續(xù)過程，切忌“兩天打漁，三天曬網(wǎng)”。
絕不要忽視本階段復(fù)習(xí)的重要性，把要復(fù)習(xí)的方方面面都進行一次大的掃描，盡量做到全面、詳細(xì)，講究基礎(chǔ)，要充分利用這段時間，完善知識體系。還必須要提醒的是如果你的英語基礎(chǔ)不是很好，建議在自我復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上選擇適合自己的輔導(dǎo)班。
政治部分
如果對政治分?jǐn)?shù)要求較高，想用政治的分?jǐn)?shù)來提升總分，或者政治基礎(chǔ)很差的同學(xué)，可以提早一點做準(zhǔn)備?？佳姓蔚膹?fù)習(xí)，不用開始得太早，因為考研政治涉及的科目較多，知識點也很多，特別是從20__考研政治大綱變動后，考研政治包括五大科，十小科的內(nèi)容（分別是馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系、中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、形勢與政策和當(dāng)代世界經(jīng)濟與政治）。如果是同學(xué)自己來復(fù)習(xí)的話，一是會占用大量的時間，二是抓不住重點，不一定會取得好的效果。所以說，考研政治的復(fù)習(xí)跟隨老師的重點來聽課是很重要的。
寒假期間，一般來說政治是不用開始復(fù)習(xí)的，正常的從暑期前后開始就可以。但是如果對政治分?jǐn)?shù)要求較高，想用政治的分?jǐn)?shù)來提升總分，或者政治基礎(chǔ)很差的同學(xué)，可以提早一點做準(zhǔn)備。對于現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)來講，政治可以從哲學(xué)和政治經(jīng)濟學(xué)來入手，因為這兩門課程不是單純記憶就可以的，需要理解之后來把握，這兩門課程的性質(zhì)就決定了學(xué)會之后不會很快遺忘，而其它幾門科目都是記憶性較強的課程，過早開始復(fù)習(xí)到后期容易產(chǎn)生遺忘。對于哲學(xué)和政治經(jīng)濟學(xué)這兩門課程的學(xué)習(xí)主要以聽基礎(chǔ)班的課程為主，掌握基本的理論，學(xué)會運用理論來分析身邊的現(xiàn)象。同時還要注意了掌握基本的考點，這時的`復(fù)習(xí)不要以平時的書本為主，而要以基礎(chǔ)班老師的課程或是去年的大綱為準(zhǔn)，特別是像政治經(jīng)濟學(xué)這樣的課程，有很多知識點已經(jīng)不列入在考研政治的范圍內(nèi)，所以要抓準(zhǔn)知識點，以免做“無用功”。另外，從現(xiàn)在開始就可以關(guān)注一下時事，（20__年考研政治時事的時間范圍是從20__年11月至20__年10月）。渠道有很多，比如聽聽新聞，看看報紙，這些事情完全可以在空閑的時間來做，當(dāng)成是一種休息。這樣做一方面可以拓寬視野，增加自己的知識量；另一方面也可以提高自己的政治敏感度，為政治時事部分做一個全年的積累。在讀報紙方面，建議同學(xué)最好不要讀日報，日報的出版周期較短，內(nèi)容很難達到一個較高的水平，建議起碼應(yīng)該讀周報，比如《南方周末》就是不錯的選擇。
掌握合理的復(fù)習(xí)方法
研究生考試除了具有一般考試的共通點外還有其自身的特點和規(guī)律可循，只有掌握了研究生考試的特點才能得高分。同時，這也要求掌握針對性的復(fù)習(xí)方法：
（1）正確選擇資料。大家一定要明白資料在精不在多。
（2）合理利用時間。復(fù)習(xí)過程中需勞逸結(jié)合，不可過于疲勞，以免影響下次復(fù)習(xí)效果。
（3）適時進行總結(jié)。總結(jié)是非常重要的，復(fù)習(xí)需總結(jié)之處有三：各單項復(fù)習(xí)完成時；做完一套模擬題后；復(fù)習(xí)內(nèi)容均已進行完畢之后的大總結(jié)，從這次總結(jié)中必須找出自己到底有哪些地方考試最容易丟分，以便抓住有限的時間盡快彌補。
（4）廣開學(xué)習(xí)渠道。英語、政治復(fù)習(xí)，除扎實的基本功外，還要有寬廣的知識面。對于這一點，參加過研究生英語考試的同學(xué)都有共識。只要我們善于學(xué)習(xí)，提高水平的機會可以說無處不在。
一、學(xué)情分析
優(yōu)等生對于歷史基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實，中等生存在的問題較多，首先就是對于有關(guān)中國歷史的知識已經(jīng)忘記，世界近代歷史和現(xiàn)代歷史也存在理解不清楚和掌握不扎實的問題;其次就是理解、分析、思考、解答問題的能力比較差。還不適應(yīng)這幾年的中考?xì)v史題。差生普遍存在的問題是學(xué)習(xí)沒有興趣，不愿意學(xué)習(xí)，幾乎沒有掌握什么知識。
二、復(fù)習(xí)計劃
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析，復(fù)習(xí)計劃具體如下：
(一)復(fù)習(xí)策略：不同層次的學(xué)生采用同的要求，優(yōu)等生全面復(fù)習(xí)、全面提高。中等生努力掌握基礎(chǔ)知識，沖擊部分的難題。提高差生的學(xué)習(xí)興趣，能夠了解一些歷史知識。
(二)復(fù)習(xí)方案：
第一階段：根據(jù)指導(dǎo)、自主梳理、理清知識
利用微信平臺指導(dǎo)學(xué)生進行單元知識總結(jié)。適時監(jiān)督和了解學(xué)生的完成情況。
第二階段：夯實基礎(chǔ)、知識結(jié)網(wǎng)、關(guān)聯(lián)中考
一、明確目標(biāo)
1、考點：明確考點，是初三歷史總復(fù)習(xí)開始階段必須首先進行的工作。明確大范圍后，再引導(dǎo)學(xué)生按照歷史知識的六要素(原因、時間、地點、人物、經(jīng)過、結(jié)果)來找出具體的知識點，然后指導(dǎo)學(xué)生針對每一個具體的知識點，思考怎樣復(fù)習(xí)并找出一種的復(fù)習(xí)方法。這樣使每個學(xué)生做到心中有數(shù)，有的放矢，才能提高復(fù)習(xí)效率和質(zhì)量。
2、時間安排：第一周、第二周復(fù)習(xí)中國古代歷史，三、四、五周復(fù)習(xí)中國近代、現(xiàn)代歷史;六、七、八周復(fù)習(xí)世界古代、近代、現(xiàn)代史部分。
3、復(fù)習(xí)學(xué)案：
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，結(jié)合近幾年山西中考題，精心設(shè)計歷史課堂復(fù)習(xí)學(xué)案。第一部分設(shè)計單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，鞏固、掌握基礎(chǔ)知識;第二部分，結(jié)合近幾年山西歷史中考題選擇其中部分中等水平的題目，培養(yǎng)學(xué)生基本歷史學(xué)科素養(yǎng)，尤其是提高中等水平學(xué)生的分析、思考、答題的能力。第三部分，選擇山西中考題中能力要求較高的題目，提高優(yōu)等生的多種學(xué)科能力，沖擊高分。
4、課堂教學(xué)：
鼓勵優(yōu)生，幫助欠佳生。學(xué)困生因基礎(chǔ)、自覺性、積極性等均不如優(yōu)生，往往不能按時完成復(fù)習(xí)任務(wù)，更不用說保證復(fù)習(xí)質(zhì)量了。為此，教師應(yīng)隨時及時掌握這一部分學(xué)生的情況，對他們多一份愛心和耐心，多一份督促。幫助他們整理知識、落實考點，在平時的課堂提問、試卷批閱和閱后的改錯中，加大對他們的檢查力度。同時要對他們的點滴進步及時地給予表揚，讓他們有成就感，以此提高其學(xué)習(xí)熱情和積極性。
二、鞏固知識和訓(xùn)練能力并重
初三歷史總復(fù)習(xí)不能搞成學(xué)生的死記硬背，讓學(xué)生一背到底，也不能一個勁地在課堂上給學(xué)生歸納知識點，滿堂灌，搞包辦代替，而應(yīng)做到知識訓(xùn)練、思維訓(xùn)練和能力訓(xùn)練同時進行，讓學(xué)生站在一定的理論高度去把握知識，達到事半功倍的效果。
1、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考說明》，特別是“考試目標(biāo)”部分。了解測試水平的幾個層次及每一個層次的具體涵義，并根據(jù)測試水平的不同層次來把握知識。如讓學(xué)生整理知識，把歷史基礎(chǔ)知識分為具體的和理論的兩大類。具體的歷史知識包括時間、地點、人物、事件等，對學(xué)生的要求是再認(rèn)、再現(xiàn)，一般通過選擇題來測試。理論性的歷史知識包括歷史概念、歷史事件發(fā)生的原因和意義、歷史人物的評價以及歷史發(fā)展的規(guī)律等，對學(xué)生的要求是理解、運用，一般通過列舉、材料分析、問答題等題型來測試。這樣，學(xué)生對知識的把握就能達到一定的理論高度。
2、總結(jié)學(xué)科的記憶原則和方法，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中廣泛而靈活地運用。
對于講述過程的動態(tài)性質(zhì)的歷史知識，一般采用的記憶方法有以時間為軸記憶、以地點為軸記憶、以發(fā)展層次為軸記憶、以事物情節(jié)為軸記憶等;對于靜態(tài)性質(zhì)的歷史知識，一般采用的記憶方法有數(shù)字編碼記憶法、口訣記憶法、圖表記憶法、聯(lián)想記憶法、對照記憶法等。有時同一個知識可用幾種方法記憶。看哪一種方法效果更佳。而歷史知識記憶的原則一般有以下幾條：先粗后細(xì)、先大后小、層層深入步步展開;弄清歷史知識的內(nèi)在聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上記憶，注意知識的前后連貫、同類知識聯(lián)想擴散等。
3、在復(fù)習(xí)過程中注重進一步提高學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生把握概括歸納、分類比較、綜合分析等能力，限度地靈活運用到復(fù)習(xí)中。例如在復(fù)習(xí)世界近代史時，我要求學(xué)生把早期的幾次資產(chǎn)階級革命進行對比，制作一個綜合簡表。先要求學(xué)生自己列出表中的比較項目(如時間、背景、領(lǐng)導(dǎo)階級、簡單過程、意義和影響等)。接著，再讓學(xué)生根據(jù)簡表思考，找出這幾次資產(chǎn)階級革命的異同點來(如資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的共同原因、相同結(jié)果、領(lǐng)導(dǎo)階級、代表人物、重要戰(zhàn)役、重要文件等)。這樣，既鍛煉了學(xué)生的思維能力，又增強了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的記憶，一舉兩得。而且通過學(xué)生自己梳理知識，把知識點化零為整，化繁為簡，化粗為精，真正做到知識過手。
4、注重提高學(xué)生的解題技巧。在復(fù)習(xí)中，針對中考題型及一些具體題型，訓(xùn)練學(xué)生的解題思路，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。如材料分析題的正確解題步驟應(yīng)是：a、先瀏覽問題，再閱讀材料，帶著問題有意識地去閱讀材料;b、認(rèn)真閱讀、理解材料，找出材料中的有效信息(如時間、地點、人物、觀點、事件、引文出處等);c、結(jié)合材料中的有效信息，聯(lián)系教材;d、緊扣題意，認(rèn)真作答。作答時，應(yīng)注意有三種不同的回答形式：純粹用所引材料或歸納材料觀點、引用教材的觀點回答、結(jié)合教材和所引材料回答。
第三階段：板塊鏈接、知識結(jié)網(wǎng)、專項訓(xùn)練、拓展提升
一、內(nèi)容：對本學(xué)科的知識進行切塊鏈接，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系。根據(jù)近幾年山西中考考題特點，對各種考題類型進行歸納總結(jié)，并進行拓展創(chuàng)新。
二、要求：教師利用學(xué)案為載體，使得學(xué)生對所學(xué)知識盡快構(gòu)建起一個整體的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)體系。將本學(xué)科的各種考題類型進行梳理，重在教會學(xué)生解決各種類型試題的方法和技巧，并結(jié)合近幾年山西中考的特點進行強化訓(xùn)練。
1、復(fù)習(xí)時間：20__年5月。教學(xué)時間約5周
2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：專題一、近現(xiàn)代中國人民的抗?fàn)幣c探索史。專題二、中國近現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展史。專題三、世界主要資本主義國家的革命和改革。專題四、近代國際關(guān)系格局的演變。專題五、三次科技革命和經(jīng)濟全球化。專題六、國際
共產(chǎn)主義運動與民族解放運動史。專題七、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)。專題八、時事熱點。
通過訓(xùn)練學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固基礎(chǔ)、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突破重點、難點，運用知識，檢查堵漏知識盲點。
3、復(fù)習(xí)方法：采取分專題、分知識點復(fù)習(xí)法，以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試
三、復(fù)習(xí)措施
1、加強教法和學(xué)法研究，提高復(fù)習(xí)課的效率，規(guī)范復(fù)習(xí)課的教學(xué)，保證復(fù)習(xí)課的密度和質(zhì)量。
2、抓住中考開卷的特點，提高學(xué)生能力
3、科學(xué)設(shè)計訓(xùn)練題，以點帶面，舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生解答開放性試題的能力。
4、實施因材施教原則，調(diào)動學(xué)生的積極性，復(fù)習(xí)時要面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)，分層要求，使每個學(xué)生均有所獲。
5、正面激勵學(xué)生，力爭目標(biāo)實現(xiàn)。復(fù)習(xí)時，多給學(xué)生表揚，在自查中醒悟，在愉悅中上課，定期檢測，及時調(diào)整復(fù)習(xí)進度和復(fù)習(xí)方法，盯準(zhǔn)目標(biāo)，確保目標(biāo)實現(xiàn)
第四階段：模擬演練、查漏補缺、錯題拾遺、回歸課本
一、讀懂材料是解答題目的前提，讀懂材料可以從如下幾個方面入手。
首先，弄清材料的含義和觀點。
仔細(xì)閱讀每一則材料，真正理清材料在說什么，或材料中對歷史事件所持的觀點，這是解題的基礎(chǔ)。其次，深挖材料，還原歷史背景。這是解題的關(guān)鍵，它決定了答案的來源。
(1)還原歷史背景要抓住材料提供的各種有效信息。如：材料的含義、出處(包括材料出自文獻的名稱、作者及文獻創(chuàng)作或發(fā)表的時間等)。
(2)確定材料的歷史背景后要注意聯(lián)系相關(guān)知識尋找與教材的結(jié)合點，許多學(xué)生認(rèn)為開卷考好象都要靠自己的語言表達，答案的內(nèi)容主干還是要來源于書本的。
二、審清題目，就是抓住關(guān)鍵詞(提示語、時間和地點限制)弄清題目在問什么，弄清題目的考查意圖,(注意題目的邊邊角角,因為有時是解題的關(guān)鍵部分)。
(1)弄清題目是要求根據(jù)材料作答，還是結(jié)合所學(xué)知識作答
(2)若針對觀點提問，要注意問的是題目的觀點、答題者的觀點、還是歷已成定論的觀點
(3)若考查原因，就要抓住根本、直接、歷史、現(xiàn)實、主觀、客觀、政治、經(jīng)濟等關(guān)鍵性詞語。
三、規(guī)范答題，力求完整。在書寫上，務(wù)必注意格式的規(guī)范，在字跡清楚的基礎(chǔ)上，要注意幾個方面：(至少做到一個問題一個答案)
1、現(xiàn)在都用答題卡，比較清晰，但是不要答錯格子。答案要抄好，抄對。
2、段落化。每個問題的答案寫一個自然段。
3、要點化。如果答案比較復(fù)雜，盡可能用課本語言和觀點，史實準(zhǔn)確，提煉概括，答案嚴(yán)謹(jǐn)縝密，言簡意賅，分層回答。
回歸課本，尋找結(jié)合點。探究性試題的題目及其答案取向是以教材為基礎(chǔ)的，我們在解題時必須以課本知識為依據(jù)。盡管探究性試題具有較強的靈活性，題材往往在書外，但答案基本上能在書中找到，只要學(xué)會尋找材料與知識的結(jié)合點，就能以不變應(yīng)萬變。
老師們、同學(xué)們：
大家上午好!今天我演講的題目是《期末考試來了，你準(zhǔn)備好了嗎?》
期末考試悄然而至，大家準(zhǔn)備好了嗎?是否已經(jīng)萬事俱備，只欠東風(fēng)呢?古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我想大家不妨從以下幾個方面準(zhǔn)備一下：
第一，爭分奪秒，搶占制高點。
在歷史的長河中，時間是最公正卻又最短暫的。爭分奪秒去努力，人生才會有更多成功的機會。我們珍惜時間就是珍惜青春。珍惜青春吧，從現(xiàn)在做起，基礎(chǔ)知識要扎實，重點知識要夯實，難點知識要務(wù)實。
第二，鍥而不舍，鐵樹也開花;
鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折;堅持到底，不懈追求，一切皆有可能?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”不踏踏實實走過學(xué)習(xí)的坎坷路，怎能擁有期末考試的輝煌。
第三，平和心態(tài)，決勝千里外;
同學(xué)們，臨近考試，起請你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。運籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場，人生處處精彩。
第四，誠信考場，成功的人生;
我們__中學(xué)在歷次考試中，已經(jīng)形成一種良好的誠信氛圍，我們每個人都應(yīng)該有一種“文明考試，誠信做人”的意識，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到復(fù)習(xí)備考中，公平競爭，誠信考試，杜絕作弊，爭創(chuàng)佳績。
第五，充滿自信，譜寫新章
天生我材必有用，揮斥方遒譜新，堅持不懈人不知，一舉奪魁刮目見。自信是考場上克敵制勝的一把利劍。那么，就請我們的老師給我們所有的同學(xué)一份自信吧，大家回報我們兢兢業(yè)業(yè)的老師一個又一個不斷的驚喜：考出個人的最佳水平，考出班級的綜合水平，考出__人的風(fēng)采。
親愛的同學(xué)捫，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長風(fēng)破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，我們一定回譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高。
迎接期末考試演講稿5
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好上午好!我是高三班的揚子，今天我很榮幸代表我們班在這里演講，期末考試就要來了，在迎戰(zhàn)期末考試的日子里，我在這里給各位同學(xué)送上美好的祝福，這也是我今天演講的主題：迎接期末考試。
光陰如箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間三年的時間過去了，在這里灑下了我們的汗水與歡笑，終于，我們迎來了最后一次，也是最重要的期末考試，因為六年的成敗將在此定下勝負(fù)，一切的努力將在此刻揭開彩簾，這就是一種考驗。所以，這一場考試的影響是很大的，也是很重要的。
有時感到無奈，因為不管以前是多么努力或是多么散漫，在這最后的發(fā)揮，總可以讓你化為烏有或一步登天。也許會有少部分同學(xué)平時上課不認(rèn)真聽講，現(xiàn)在不要為過去感到嘆息，而現(xiàn)在我們要做的是：認(rèn)真聽課，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真寫好作業(yè)，認(rèn)真考試!把六年來學(xué)過的知識清楚，并且做到一絲不茍!當(dāng)然，面對如此重要的考試，大家難免會有緊張的心理，但緊張沒有益處，反而帶來了：思緒混亂，情緒激動，腦子一片空白等弊端，這樣就會大大影響了考試的效率，因此，同學(xué)們要充分的做好考試前的準(zhǔn)備，給心墊墊底，讓考試正常發(fā)揮!同學(xué)們，讓我們一起好好準(zhǔn)備，迎接期末考試。
最后祝同學(xué)們都能考試順利，天天開心。
謝謝大家，我的演講完畢!
一、學(xué)情分析：
根據(jù)上學(xué)期末高三第一次聯(lián)考的情況我校高三學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，主要存在的問題是：學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，尤其表現(xiàn)在普通班的學(xué)生普遍得分較低;
學(xué)生的語言運用能力差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
首輪復(fù)習(xí)(一模前)側(cè)重幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語基礎(chǔ)知識，（重點是詞匯，語法。）夯實學(xué)生基礎(chǔ)，抓住中等生，促進學(xué)困生，進一步提高優(yōu)等生;
二輪復(fù)習(xí)（二模后）側(cè)重于學(xué)生專項解題能力和聽讀寫綜合能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技能;后期復(fù)習(xí)（二模后）側(cè)重于查漏補缺，通過高考模擬調(diào)適心態(tài)，學(xué)生能掌握一定的應(yīng)試策略。力爭通過高考復(fù)習(xí)使盡可能多的學(xué)生信心十足地走進考場，努力使我校英語均分能有很大提高。
三、復(fù)習(xí)策略：
（一）、在思想和認(rèn)識方面
動員全體學(xué)生積極投入全面復(fù)習(xí)迎考中，尤其是要加強對普通班學(xué)生思想動員。我們要運用課堂、作業(yè)評語、降低要求、情感交流等各種渠道進行鼓勵。讓他們時時刻刻感覺到：老師對我還抱有希望，我不能放棄。在課堂上教師要及時了解學(xué)情，從整體到個體都要有所關(guān)注。
（二）、在知識和能力方面
1．突破基礎(chǔ)詞匯關(guān)，培養(yǎng)詞匯活用能力。
詞匯是英語學(xué)習(xí)中最基本的元素，是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。所以，在英語復(fù)習(xí)過程中．我們對單詞的記憶和學(xué)習(xí)要一直常抓不懈，在第一輪基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)時，我們根據(jù)課本單元模塊強化單詞默寫和學(xué)習(xí)：在第二輪復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地記憶單詞仍是重中之重，我們要求學(xué)生根據(jù)《考試大綱》中的詞匯表，堅持每天復(fù)習(xí)單詞，尤其是要強調(diào)一些高頻詞匯的用法。
2．強化專題復(fù)習(xí)、優(yōu)化專題復(fù)習(xí)的模式。
首先，研究探討高考試題，并劃分成專題模塊，總結(jié)出解題技巧與方法以提高教學(xué)效果。
其次可以嘗試在每一專題復(fù)習(xí)開始之時，我們先把近幾年的有關(guān)高考題展示給學(xué)生，復(fù)習(xí)資料中也有，要求每一位學(xué)生以“實戰(zhàn)狀態(tài)”進行自測，然后公布答案，講評．分析考綱考點，使學(xué)生明確自己當(dāng)前的基礎(chǔ)水平，明確該專題的復(fù)習(xí)目標(biāo)，并且確定個體學(xué)生的訓(xùn)練重點。
再次．結(jié)合精心挑選的訓(xùn)練題進行專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練。做足夠數(shù)量的題，精講精練，重在激活舊知，再塑能力。在訓(xùn)練中，充分發(fā)揮學(xué)生的才智和主體參與意識．師生共同總結(jié)解題的技巧、方法和規(guī)律。
最后，教師根據(jù)復(fù)習(xí)情況，進行“過關(guān)檢測”，檢查該專題的復(fù)習(xí)效果。根據(jù)檢測情況，分析班級整體與個體學(xué)生已經(jīng)形成和目前達到的知能水平，決定是否繼續(xù)進行強化訓(xùn)練．務(wù)必把“過關(guān)檢測”落到實處。
專題復(fù)習(xí)中需要特別提出的是．必須做到講練結(jié)合．不練不講。講過必練。
3．綜合訓(xùn)練安排。
除了學(xué)校安排的考試以外．每周再做一套綜合模擬題。訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧和考試能力。要注意收集各地的高考信息和模擬試題．經(jīng)過精選精編，努力提高質(zhì)量和針對性。評講試卷要突出重點、難點、常錯點，解決學(xué)生存在的問題，演練、積累臨場經(jīng)驗。從而增強學(xué)生的自信心，強化應(yīng)試技能，最終提高應(yīng)試能力。
4．適時進行查漏補缺
在二輪復(fù)習(xí)中要加大查漏補缺的力度．對學(xué)生的要求是：將做過的試卷整理后．建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓(xùn)練，
四、在授課方法方面
1.單選復(fù)習(xí)方法
(1)通過訓(xùn)練明確高考的命題思想，把握方向，有的放矢，精選訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)的有效性和針對性。要求各班學(xué)生用好手中的
教輔資料《三維設(shè)計》中的單選部分。
(2)注重如下方面運用和積累：①基礎(chǔ)語法知識；②語言的運用能力；③詞組的搭配和習(xí)慣用法；④對詞義的正確理解；⑤日常交際。這五個方面是互相滲透、互相制約性。
(3)在復(fù)習(xí)中應(yīng)有所側(cè)重，把以下項目作為突破口(動詞時態(tài)，非謂語形式，動詞短語的搭配，名詞形容詞代詞，各類簡單句，并列句和復(fù)合句常用句型等)。
2.完形填空復(fù)習(xí)方法
(1)注重英語基礎(chǔ)知識和綜合運用語言的能力，其中包括識詞能力、閱讀及理解能力、邏輯推理和判斷能力的訓(xùn)練和提高。多訓(xùn)練和提高獨立分析、對比取舍及靈活處理問題的能力。要堅持定時訓(xùn)練和提高從全文角度甚至逾越句子通篇理解文章選擇正確答案的.能力。
(2)應(yīng)當(dāng)注意詞組、習(xí)語和句型的積累、同義詞的辨析。
（3）指導(dǎo)學(xué)生在做完形填空題時要先快后慢，先易后難，利用排除法等答題技巧,選項時一定要瞻前顧后，充分利用前后的暗示信息，最后還要通讀看是否有前后矛盾或表達不夠完美之處。
3.閱讀復(fù)習(xí)方法
(1)快速閱讀，整體理解，積累詞匯。
(2)熟悉各類體裁和題材的文章結(jié)構(gòu)和安排及其解題技巧，如記敘文、夾敘夾議、議論文，說明文。提高對篇章整體結(jié)構(gòu)的理解和推斷，學(xué)會站在作者角度把握文章的脈絡(luò)等；多做定時練習(xí)。
(3)提高閱讀技巧和解題技巧，如閱讀理解的4種基本題型、常見的設(shè)題手法。閱讀題主要包括四個方面，即事實細(xì)節(jié)、概括中心、推理判斷和猜測詞義。
(4)訓(xùn)練快速閱讀的能力，提高帶著問題快速搜索信息，根據(jù)上下文提示進行邏輯推斷的能力。多讀一些原汁原味的文章，通過廣泛涉獵，培養(yǎng)英語語感，提高對詞、句、篇的理解速度和準(zhǔn)確度。
（5）教師在平常授課時要經(jīng)常給學(xué)生灌輸說英語國家的風(fēng)土人情，歷史文化，以及人們的思維模式。語言是活的，是有意境的，它不僅僅是詞的堆砌和死記語法條例就能靈活掌握的。完型、閱讀甚至單選中的文化背景的體現(xiàn)是顯而易見的，它貫穿在英語學(xué)習(xí)的始終。這就要求教師不但要注意對兩國文化的積累而且要把它帶入課堂使語言活起來，要增加自我知識的厚度、高度和深度。
4.書面表達復(fù)習(xí)方法
(1)要背、要寫、要改、要問。背課文，背范本。寫各種各樣的文體，寫了以后要按教師的意見認(rèn)真去改。首先把文章改得文理通暢，基本無誤。再加以修飾：用上強調(diào)，倒裝，平行結(jié)構(gòu)，從句；用上名言警句，呼應(yīng)，中心句，用上過渡，用上個性化的語言。
(2)寫好英語簡單句。要熟悉英語的五個基本句型，it句型和therebe結(jié)構(gòu)。每周應(yīng)堅持寫小作文，完成后自己先逐行改錯，然后進行較高層次的整合訓(xùn)練，也可與同學(xué)交換進行批改。
(3)要重視寫作的積累和模擬，背誦一些高級詞匯、短語和句式是快速提升作文的有效途徑。背范本在最后沖刺階段對作文很有效，基礎(chǔ)差的同學(xué)可以利用范本中的句子寫作，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以利用范本中的關(guān)聯(lián)詞和一些復(fù)合句提高自己作文的得分檔。
針對我校學(xué)生的基礎(chǔ)，我們老師要適當(dāng)總結(jié)一些典型的模版先讓學(xué)生背，學(xué)著套用。然后再逐漸過渡到學(xué)生通過對模版套用再改寫最終擺脫模版的束縛。
五、教學(xué)安排
本學(xué)期安排：
1.3月初—4月底：語法專練，聽力強化訓(xùn)練，其他題型專題訓(xùn)練，側(cè)重能力培養(yǎng)，加強技巧分析指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言能力
2.5月—高考：查漏補缺，綜合模擬練習(xí)，針對性地進行實踐和運用能力。
六、奮斗目標(biāo)
希望通過半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭完成指標(biāo)任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。
轟轟烈烈的高三期中來臨了，相信好多同學(xué)心里都是一緊。
那么應(yīng)當(dāng)怎樣改進學(xué)習(xí)的方法?期末考試怎樣提高成績?
首先，你平時的主要學(xué)習(xí)物理的時間花在了哪里?
無非是復(fù)習(xí)知識點、完成作業(yè)、寫練習(xí)冊。而考試考練習(xí)冊上原題的概率是多少呢?幾乎是零。出題的人肯定比你知道你每天在做什么。
因此我們復(fù)習(xí)的重點，并不是花時間研究練習(xí)冊上面的題目，而是背后的知識點。高中物理章節(jié)很多，但是脈絡(luò)清晰，章節(jié)之間的聯(lián)系非常明顯。學(xué)習(xí)每一章，就要把這一章的知識點和考點弄清楚。我們要從做的題目中總結(jié)方法和模型高中語文。
比如：在動量一章，知識點只有兩個：動量定理和動量守恒定律。那么考點在哪呢?動量定理有兩個易錯點：合力與速度變化。我們經(jīng)常把物體受到的一個力當(dāng)做合力代入公式，還有就是經(jīng)常忽略速度是矢量，把速度的大小直接相減?？紤]到這兩個問題，動量定理的應(yīng)用就不會出錯。而動量守恒定律，考察的是動量和能量的綜合應(yīng)用，在相互作用前后，系統(tǒng)的動能有三種情況，減少，不變和增加。從三種情況入手研究問題，可以解決大部分動量能量的綜合題。
如果我們能把每一章里面這樣的對知識點的考察規(guī)律都摸透，將極大地提高解題的速度和正確率，也能從茫茫題海中擺脫出來。
幾點物理學(xué)習(xí)方法
針對的特點，針對“如何學(xué)好”這一問題有幾點具體的。
(一)三個基本?；靖拍钜宄疽?guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值(如在勻速圓周運動中)，而速度是位移與時間的比值(指在勻速直線運動中)。關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計算公式有兩個經(jīng)常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最后再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。
(二)獨立做題。要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向的必由之路。
(三)物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象為形象，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
(四)上課。上課要認(rèn)真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向?qū)W習(xí)。不要以為講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是、鞏固。盡量與保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
(五)筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。
(六)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要保存好，作好分類，還要作好記號。學(xué)習(xí)的分類包括練習(xí)題、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。
(七)時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說，可以利用“回憶”的以節(jié)省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
(八)向別人學(xué)習(xí)。要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個好朋友。
(九)知識結(jié)構(gòu)。要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)等等。
(十)。物理的計算要依靠，對學(xué)物理來說太重要了。沒有數(shù)學(xué)這個計算工具物理學(xué)是步難行的。里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個強有力的工具。
(十一)體育活動。的身體是學(xué)習(xí)好的保證，旺盛的精力是學(xué)習(xí)高的保證。要經(jīng)常參加體育活動，要會一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由出發(fā)三天打魚兩天曬網(wǎng)地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學(xué)習(xí)的時間，這種辦法不可取。不能以透支為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂“沖刺”、“拼搏”，學(xué)習(xí)也要講究規(guī)律性，也就是說總是努力，不搞突擊。
輕核的聚變
一.本周教學(xué)內(nèi)容：輕核的聚變
二.要點：
1.了解輕核的聚變特點，知道可控?zé)岷朔磻?yīng)，知道熱核反應(yīng)及其應(yīng)用。
2.本章知識網(wǎng)絡(luò)
三.疑難辨析：
1.核學(xué)中把輕核結(jié)合成質(zhì)量較大的核，釋放出核能的反應(yīng)叫做輕核的聚變、簡稱聚變。聚變放出核能的`原因是原子序數(shù)很小的輕核(質(zhì)量數(shù)小于30)結(jié)合成一個原子序數(shù)大些的核時，會有質(zhì)量虧損，因而放出核能。
使輕核發(fā)生聚變，必須使它們的距離十分接近，達到10-15m的近距離。由于原子核都是帶正電的，要使它們接近到這種程度，必須克服巨大的庫侖斥力。這就需要原子核有足夠的動能，有一種辦法，就是把它加熱到幾百萬攝氏度以上的高溫，因此聚變反應(yīng)又叫熱核反應(yīng)。熱核反應(yīng)一旦發(fā)生，就不再需要外界給它能量，靠自身產(chǎn)生的熱就可以使反應(yīng)進行下去。
熱核反應(yīng)與核裂變反應(yīng)相比具有以下優(yōu)越性：①就相同質(zhì)量的核燃料而言，熱核反應(yīng)釋放的核能比裂變反應(yīng)大得多;②裂變時產(chǎn)生的放射性物質(zhì)，由于放射性強、半衰期大，處理起來比較困難，而熱核反應(yīng)在這方面的問題要簡單得多;③就核燃料的儲量而言，熱核反應(yīng)所用的燃料氘，在地球上的儲量非常豐富。
2.利用人工控制的熱核反應(yīng)稱為可控?zé)岷朔磻?yīng)。太陽輻射的能量來自太陽內(nèi)部的熱核反應(yīng)。氫彈的原理也是熱核反應(yīng)。
3.本章知識網(wǎng)絡(luò)
【典型例題】
[例1]一個質(zhì)子和兩個中子聚變成一個氚核，已知質(zhì)子的質(zhì)量為=1.0073u，中子質(zhì)量為解：
(1)聚變方程為
(2)質(zhì)量虧損Δm=mH2mn-m=(1.00732×1.0087-3.0180)u=0.0067u
釋放的核能ΔE=Δmc2=0.0067×931.5MeV≈6.24MeV
(3)平均每個核子放出的能量為
B.
解：由定義可知，A、C正確
[例3]甲、乙兩個原來靜止的原子核在勻強磁場中衰變后的運動軌跡分別如圖中的(甲)和(乙)所示。
(1)哪一個是衰變?哪一個是粒子的徑跡?哪一個是粒子的徑跡?
(3)如果甲圖中軌道半徑之比為，求發(fā)生衰變的原子核的原子序數(shù)為多少?
衰變，圖(乙)是粒子的徑跡，②是粒子的徑跡;(3)90
[例4]在慢中子反應(yīng)堆中，用石墨作減速劑，將鈾核裂變產(chǎn)生的快中子變成慢中子。若初速度為v0的中子與碳原子發(fā)生彈性正碰，且碳原子在碰撞之前是靜止的，求中子與n個碳原子核發(fā)生碰撞后的速度。(已知碳核的質(zhì)量是中子的12倍)
綜合復(fù)習(xí)
在綜合復(fù)習(xí)的過程中，我們準(zhǔn)備了四套綜合練習(xí)卷，利用兩周的時間完成。
將四套試卷全部發(fā)放到學(xué)生的.手中，利用物理課完成，學(xué)生依據(jù)自己掌握知識的程度，按照自己的能力，可有不同的進度，但是總的時間不超過兩周完成。
學(xué)生在完成試卷后，教師提供答案，學(xué)生自己閱卷，并得出分?jǐn)?shù)，以小組為單位，互相討論、互相講解。對完成內(nèi)容較快的學(xué)生，可以利用自己手頭的練習(xí)冊，或教師給提供一些有一定難度的習(xí)題進行拔高訓(xùn)練，進一步鞏固加深對知識的理解與運用。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
不知不覺，期末將至，目前各年級、各學(xué)科都即將結(jié)束新課。進入到復(fù)習(xí)中，為保證期末考試的優(yōu)異成績，今天利用國旗下的講話談復(fù)習(xí)的有關(guān)注意事項：
首先，全體同學(xué)提高對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識。復(fù)習(xí)的一個目的是為了搞好考試，提高成績，但是，它還有一個更重要的目的，那就是梳理清楚已經(jīng)學(xué)過的知識，使它條理化、系統(tǒng)化。通過復(fù)習(xí)，查漏補缺，鞏固已掌握的知識，補上遺漏和未掌握好的知識，使我們成為一個有知識有能力的人。
其次，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。課上認(rèn)真聽講，用心思考，積極記憶，規(guī)范訓(xùn)練、不懂就問、有錯必改、積極參與學(xué)習(xí)活動，搞好堂堂清、單元清。課下養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們可以把重點的和不理解的問題記在筆記本上，及時向老師、同學(xué)請教，弄懂為止。對于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨立思考、認(rèn)真完成。特別是平時學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)，更要加強學(xué)習(xí)的自覺性，把更多的時間投入到學(xué)習(xí)中。
最后，我們在抓好期末復(fù)習(xí)的同時，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校的各項，常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提和保證，做一個“德智雙全”優(yōu)秀學(xué)生。同學(xué)們!“一分耕耘，一分收獲”，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福。我們一定會認(rèn)真投入復(fù)習(xí)，一定能向自己的父母交上一份滿意的答卷!謝謝!
老師、同學(xué)們：
早上好!我是來自三年級的沈菲，很榮幸今天能在升旗儀式上講話，我講話的主題是：“用正確的方式迎接期末考試?！?/p>
這周二就要舉行期末考試了，首先我們應(yīng)以積極的心態(tài)準(zhǔn)備考試，全力以赴取得好成績。其實與其說應(yīng)付考試，不如說去迎接考試，與其說檢測自己，不說是提高自己。我們應(yīng)從考試中找到自己在學(xué)習(xí)中的不足，反思自己的學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)?shù)鹊龋员阍谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)中作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，所以我們應(yīng)以積極的心態(tài)對待考試，既要重視它，又要藐視它，把握這次機會，充分展示自己的才華和智慧。
其次，要充分利用好考前的寶貴時間做好復(fù)習(xí)工作。因為根據(jù)我的感受，要在考試中取得好成績，就必須在精神、情緒和體力上保持最佳狀態(tài)，不要為了增加學(xué)習(xí)量而略去睡眠、休息和娛樂的時間，那樣在白天的復(fù)習(xí)考試中，大腦神經(jīng)處于抑制狀態(tài)，思維不敏捷、不深刻，判斷力差，連平時熟記的知識都恐怕難以再現(xiàn)，這豈不是得不償失了嗎?在復(fù)習(xí)時可以翻開書本和筆記本，把書上劃線、加著重號的部分和上課的筆記聯(lián)系起來，回想老師講課的過程，真正做到全面回顧，精心整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，加深記憶，只有這樣，才能做到胸有成竹，不斷進步，取得考試的成功。
第三，在考試中，要自信應(yīng)考，面對考試，拿出信心和熱忱，愛迪生說：“有史以來，沒有任何一件偉大的事業(yè)不是因為自信和熱忱而成功的。”所以要相信自己，經(jīng)過開學(xué)以來這段時間認(rèn)真踏實地學(xué)習(xí)，我們會考出好成績的。在答題時要先易后難，仔細(xì)審題，細(xì)心答題，靈活運用各種簡便方法，確保答案正確。
第四，在考試中還應(yīng)做到誠實守信。孟子有云：“車無轅而不行，人無信則不立。”只有真誠地面對自己，誠實做人、誠實做事才能獲得更多的信任與尊重。因此我們切勿因小失大，為力求考試通過，而違背考試的真意，任由自己一時不負(fù)責(zé)任的行為而遺憾終身?？荚嚦煽兊牟蝗缫馐菚簳r的，即使自己的成績不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母偁幨侄?，我們?yīng)當(dāng)做一個光明磊落的人。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸?shù)奶固故幨?。期末考試是對前一階段學(xué)習(xí)狀況的一個總結(jié)，成績的高低反映的是我們半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞。但是，考試成績只能代表過去。考試成績不理想的同學(xué)如果能發(fā)奮努力，一定會迎頭趕上。一次考試的成績算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭取更好的成績。
這就是我的一些建議，希望能給大家一些參考，最后，我預(yù)祝大家在期末考試中取得優(yōu)異的成績!謝謝大家!
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，為了更好的抓好期末這三周時間的復(fù)習(xí)工作，使學(xué)生對所學(xué)的知識更加系統(tǒng)化，加深學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)識，以及關(guān)鍵對這些知識的應(yīng)用，我特制訂如下的復(fù)習(xí)計劃：
一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想：
1、學(xué)生的基本知識檢查，重點在于學(xué)生對基礎(chǔ)知識的普遍掌握;
2、學(xué)生的基本作圖能力(包括力的示意圖和杠桿兩方面)要求認(rèn)真和方法正確;
3、學(xué)生的基本知識應(yīng)用能力，針對普通型應(yīng)用題，強調(diào)單位換算、解題格式等;
4、學(xué)生的'實驗探究分析和基本技能，要求知曉環(huán)節(jié)、增強探究意識，并且理解實驗過程。
二、學(xué)生基本情況分析：
八(4)、(5)班學(xué)生大多數(shù)學(xué)生能參與學(xué)習(xí)，但缺乏主動學(xué)習(xí)性。一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法沒有養(yǎng)成，答題規(guī)范性存在大量的問題。八(6)由于基礎(chǔ)問題以及學(xué)生的個體差異等問題，參與學(xué)生的不是很多。
三、各章節(jié)的復(fù)習(xí)重點內(nèi)容：
第七章(力)：。力的三要素、力的示意圖、彈簧測力計的使用、重力的大小計算公式、
第八章(運動和力)：牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力
第九章(壓強)：影響壓力的作用效果、壓強、液體壓強的特點及公式、大氣壓強
第十章(浮力)：求解浮力的四種方法、物體的浮沉條件
第十一章(功和機械能)：功及功率的定義、公式
第十二章(簡單機械)：掌握幾種簡單的機械：杠桿、滑輪等、會計算滑輪組的機械效率
四、復(fù)習(xí)的基本要求：
1.梳理各章節(jié)基本知識，形成結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生記憶和理解;
2.重點知識內(nèi)容進行細(xì)講多練，技能知識在課堂中對學(xué)生進行引導(dǎo)性明確;
3.注意糾正學(xué)生學(xué)習(xí)及考試中的錯誤心態(tài)，規(guī)范形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.綜合性進行課堂練習(xí)，分析講解中加強學(xué)生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。
五、具體措施：
1、抓住課本，夯實基礎(chǔ).
先由學(xué)生看課本再現(xiàn)知識，再有針對性的選擇習(xí)題，以點代面，突破學(xué)生的薄弱點，教材中的難點。完善學(xué)生物理知識結(jié)構(gòu)，使前后知識聯(lián)系起來，形成網(wǎng)絡(luò)化，便于學(xué)生記憶。一般性的考點通過練習(xí)再現(xiàn)，重點、難點以例題形式出現(xiàn)。
2、把握重點，專題復(fù)習(xí)。
3、針對考點，強化訓(xùn)練。
4、以學(xué)生為主體，堅持精講巧練的教學(xué)模式。采用精講巧練的課堂教學(xué)模式，主要是通過學(xué)生的思考和練習(xí)，去感知知識，獲取知識，發(fā)現(xiàn)疑難并提出，教師針對學(xué)生發(fā)現(xiàn)的疑問去精講點撥。這樣既節(jié)約了時間，又提高了效率。
六、復(fù)習(xí)時間及內(nèi)容安排：
日期復(fù)習(xí)內(nèi)容(章節(jié))課時安排
20__、6、24--28第十二章、第十一章3
20__、7、1-7、5第十章、第九章3
20__、7、8-7、12第八章、第七章3
第一階段：基礎(chǔ)階段
時間安排：20__。2.17—20__。6.30（134天）
復(fù)習(xí)用書：《考研詞匯速記指南》（劉一男）、《長難句解密》（何凱文）《閱讀__0篇》（張劍）（外加兩個筆記本）
復(fù)習(xí)方法：1、每天早晨定量背單詞，單詞的固定搭配（習(xí)慣搭配），搞清楚單詞的詞綴、詞義、關(guān)系（形近、音近、意近、同義詞、反義詞、派生詞），每天都不間斷記單詞。2、按長難句解密上的章節(jié)安排把長難句完整的過一遍，把每個知識點都搞清楚。分析何凱文的每天一句，注重句子結(jié)構(gòu)分析和翻譯。
3、把《閱讀__0篇》上的文章不限時精讀，并完成后面的題目。研究答案，找出錯誤的原因并批注在旁邊。在文章中出現(xiàn)的陌生的單詞摘錄在詞匯筆記本上，查出意思、用法并當(dāng)作新詞匯背。分析并翻譯文章中出現(xiàn)的長難句。摘錄文章中可以用在寫作中的語句。注意：本階段的目的是夯實基礎(chǔ)，詞匯和閱讀并重，進入復(fù)習(xí)狀態(tài)為暑假的復(fù)習(xí)做鋪墊。
第二階段：提高階段
時間安排：20__。7.1—20__。8.31（62天）
復(fù)習(xí)用書：《考研詞匯速記指南》（劉一男）、詞匯筆記本、真題（19__--20__）（共套）
復(fù)習(xí)方法：1、單詞，此階段把前一階段已經(jīng)記住的單詞直接跳過，只記前兩遍中沒有記住的單詞，把真題中出現(xiàn)的陌生單詞摘錄在詞匯筆記本上。每天早晨記單詞時，先快速的溫習(xí)前一天的單詞，再記當(dāng)天的單詞。晚上記單詞時間則把當(dāng)天兩單元的單詞都溫習(xí)一遍。以4個單元為一組進行復(fù)習(xí)。
2、本階段分題型復(fù)習(xí)。按照完形填空、閱讀理解A、新題型、翻譯、作文的順序分類復(fù)習(xí)，總結(jié)每類題目的答題方法，答題思路，答題技巧和注意事項以及每種題型的出題思路、?？键c、高頻考點。在做真題時把答案不寫在書上，寫在一個專用的`本子上。把陌生單詞查出來分單元寫在專門的筆記本。
3、長難句結(jié)合每天一句再看一遍，這次句子結(jié)構(gòu)分析與翻譯并重，注意句子結(jié)構(gòu)的分析方法和翻譯技巧。
第三階段：強化階段
時間安排：20__。9.1—20__。10.31（61天）
復(fù)習(xí)用書：詞匯筆記本、作文筆記本、真題（19__--20__）（共套）
復(fù)習(xí)方法:套真題（20__—20__）限時完成，作文只列提綱。認(rèn)真核對答案，找出自己出錯點，分析出錯原因和出題思路。分析文章中出現(xiàn)的長難句，摘錄生詞、難詞。注意：本階段直接把答案寫在書上。要特別注意兩次中均出現(xiàn)的錯誤。
第四段：沖刺階段
時間安排：20__。11.1--20__。1.2（63天）
復(fù)習(xí)用書：詞匯筆記本、作文筆記本、真題（1997--20__）（共套）、《考研萬能作文》（考試蟲）、模擬題、真題（20__--20__）
復(fù)習(xí)方法:本階段以真題和作文為主。
1、先看作文書上的作文，分析作者的寫作思路與寫作技巧，從中提取好的句子和詞匯從而形成自己的作文模版。加強作文練習(xí)，每周定量限時寫作。形成自己的作文模版后就把它背下來。
2、真題分析第三遍。主要分析前兩遍做錯了的題目，再次審視出題思路和命題點，熟練地掌握各種題型的解題方法、技巧、易錯點。限時做近四年的真題。
3、限時做模擬題，寫作文，對于模擬題的答案不必過于較真，主要分析出錯點和原因，不斷的修正自己的解題思路，掌握解題技巧。
4、詞匯還要記，以詞匯筆記本為主，高度重視真題中出現(xiàn)的單詞和詞組。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們：
一轉(zhuǎn)眼，我們又進入到了緊張的期末復(fù)習(xí)階段，我們即將迎來本學(xué)期的期末考試。為了幫助同學(xué)們搞好期末復(fù)習(xí)，順利通過考試，今天，利用這個機會，我向同學(xué)們提出幾點建議：
首先，我們要正確看待考試?？荚囍皇菍W(xué)習(xí)過程的一個組成部分，是檢查你平時學(xué)習(xí)效果的一個手段。考試時“滿不在乎”與“過分緊張”的狀態(tài)都是不對的，只有將情緒調(diào)整到有一定程度的緊張而又不過分的緊張，才是最佳狀態(tài)。
其次，我們要科學(xué)合理安排好期末復(fù)習(xí)。扎實充分的準(zhǔn)備和從容自信的心態(tài)是取得好成績最有力的保障。期末考試科目多，內(nèi)容多，這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點和自己掌握知識的情況，制定出復(fù)習(xí)計劃，對學(xué)習(xí)做出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便有的放矢地進行復(fù)習(xí)。當(dāng)然，光有計劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個單詞，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點……把有限的時間變成無限的智慧！
第三，我們復(fù)習(xí)要講究技巧。復(fù)習(xí)時，不但要對各科知識中的重要知識點多下功夫，還將平時學(xué)過的常用字、詞、句以及公式等背熟用活，在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶。解題時，不妨從不同的角度去考慮解題的條件與方法，多與老師交流，廣開思路，以達到知識的融會貫通。
最后，我還要提醒同學(xué)們，期末考試也對我們的誠實守信品格的一次考驗。學(xué)會做人是學(xué)習(xí)的根本，而誠實守信則是做人的根本。我們要做誠實守信、自尊自愛的人，考試時誠實答題，不抄襲，不作弊。
同學(xué)們，下個星期的此時此刻，我們都將步入期末考試的考場，面對考試，你準(zhǔn)備好了嗎？希望大家都能調(diào)整好心態(tài)，抓緊時間科學(xué)地復(fù)習(xí)。預(yù)祝同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績！
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好
時光荏苒，一個學(xué)期的時間又像沙子般從我們的指尖，悄然流逝。轉(zhuǎn)眼間，我們即將迎來本學(xué)年的最終考核——期末考試。在這里，我想與同學(xué)們交流一下自己對期末考試的一些看法，有不足之處，希望大家不吝賜教。
首先、要保持良好的心態(tài)，對自己有信心——在臨近期末的復(fù)習(xí)中不要手忙腳亂。調(diào)整好心態(tài)，合理利用時間，把平常零碎的知識點一一細(xì)細(xì)撿起，串連成線，系統(tǒng)的進行復(fù)習(xí)。戒驕戒躁，也許臨近期末，心情會有些許浮躁，可越是這樣我們越要調(diào)整好心態(tài)，以一份平常心來迎接期末考試。
其次、要與時間賽跑——還有一兩個星期就期末考試了，在這不長的時間里，我們要合理安排時間，自主復(fù)習(xí)?！按罂荚诩矗⑿蹚澒?，箭在弦上”讓我們在這剩下的時間里，把握機會，努力復(fù)習(xí)，提高能力，做自己的英雄！鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折；堅持到底，不懈追求，一切皆有可能。
最后、要嚴(yán)格要求自己，誠信考試——考試，是一場公平的角逐，靠的是日常的積累與努力，在考試中，我們每個人都要有“文明考試，誠信做人”的意識，不投機取巧，不自欺欺人，嚴(yán)格要求自己，杜絕作弊。
同學(xué)們，“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”讓我們做自己的英雄——是駿馬，就揚蹄飛奔；是雄鷹，就搏擊長空；是水手，就劈波斬浪；是勇士就勇往直前！只要做好準(zhǔn)備，有何懼考試的到來？同學(xué)們，讓我們做好準(zhǔn)備，用充足的信心，迎接期末考試的到來，為這個學(xué)年，畫一個完美的驚嘆號！
最后：祝同學(xué)們在期末考試中胸有成竹笑傲考場！
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
在五年級學(xué)生當(dāng)中，大部分獨立閱讀能力比較強，部分學(xué)生沒有認(rèn)真審題，常常出現(xiàn)了不知該如何解答的狀況，常常導(dǎo)致答非所問的后果，要從一些拓展性的內(nèi)容下手，幫助她們制定計劃，考出好成績。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
本冊八個單元28篇課文，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇，隨課生字詞，7次習(xí)作訓(xùn)練和7個回顧67拓展，及語文小知識。
三、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：
1、能正確認(rèn)讀課后《生字表（一）》中的200個生字，會寫《生字表（二）》中的150個生字。
2、初步了解漢字諧音的特點、漢字的起源和演變，增進熱愛祖國語言文字的情感。
3、會使用字典、詞典，有一定的獨立識字能力。
4、復(fù)習(xí)掌握、積累本冊課文中出現(xiàn)的新詞和“日積月累”中的詞語，能大致理解詞語的意思，部分詞語還能在書面語言表達中運用。
5、了解和掌握一些詞語的近義詞、反義詞，品味課文中關(guān)鍵詞語在表情達意方面的作用。
6、復(fù)習(xí)掌握句子的一些基本知識，能修改一些常見的病句和按要求進行一些句式的變換。
7、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。
8、復(fù)習(xí)正確使用常用的標(biāo)點符號，學(xué)習(xí)體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。
9、熟讀28篇課文，特別是14篇精讀課文，理解內(nèi)容，懂得課文所說明的道理，體會與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特點。
10、能正確、流利地朗讀課文，背誦指定的課文或課文片段。
16、閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
12、復(fù)習(xí)《回顧·拓展》中的古詩詞、名言警句等內(nèi)容，鞏固語言積累，感受祖國文化的博大精深。
13、復(fù)習(xí)整理本學(xué)期的課外閱讀的收獲，背誦課標(biāo)要求背誦的優(yōu)秀詩文。注意積累一些常見常用的諺語、歇后語、格言警句和名人名言。
14、能初步把握適合少年兒童閱讀的文章的主要內(nèi)容，體會文章所表達的思想情感。
15、學(xué)寫簡單的讀書筆記，學(xué)寫內(nèi)容梗概。
16、復(fù)習(xí)寫寫實的文章和寫想象的文章，復(fù)習(xí)修改習(xí)作。
17、能初步了解查找資料、運用資料的方法，能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃。
四、復(fù)習(xí)重點、難點：
本復(fù)習(xí)計劃，針對不同層次學(xué)生，確定了不同的重點難點。
優(yōu)生、中等生：
重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎(chǔ)上，重點進行閱讀和作文訓(xùn)練。（采取小組合作，在字詞句段的聽寫、默寫基本達到優(yōu)秀后分步進行，早達到早進行）
難點：在閱讀、作文訓(xùn)練中，貫穿各單元訓(xùn)練點及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求，提高閱讀能力。
后進生：
重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫，（要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上），在此基礎(chǔ)上，再進行閱讀、作文的訓(xùn)練，早達到早進行。
難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點的鞏固為重點，鞏固所學(xué)知識，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。
五、復(fù)習(xí)方法：
一分類性復(fù)習(xí)：分為：聽寫訓(xùn)練、基本知識、積聚運用、閱讀、寫作等五局部。
1、聽寫訓(xùn)練、基本知識穿插在每節(jié)課中舉行溫習(xí)。
2、積聚運用總結(jié)出題型重在平常的操練。
3、閱讀局部的分類要領(lǐng)許多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達格式上分。
4、作文的分類可能多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分，也可以遵命題的式樣來分。
二在舉行總復(fù)習(xí)的經(jīng)過中，注意以下兩點：
1、突出重點。從門生的角度看，我們要額外注意差生，多幫助他們一點，從而進步合格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的溫習(xí)中，詞、句、段的明白是重點。在作文溫習(xí)中，怎樣把話寫通暢，把事故的因由、經(jīng)歷、結(jié)束寫明晰是重點。從門生學(xué)習(xí)的格式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點。提議自己必要明白的題目，是探究學(xué)習(xí)的要害。
2、講練連合。在整個溫習(xí)階段，教授引導(dǎo)、概括以操練為主，在一堂課上門生應(yīng)該有口頭的操練，又有筆頭的操練。
六、具體要求：
第一階段：
語基部分——全員參加——自主復(fù)習(xí)
1、依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對字、詞語、句子方法所涉及到的項目進行歸類概括。
（1）、形近字組詞（2）、多音字組詞
（3）、填字組詞（4）、一字組多詞
（5）、寫出有相反意思的詞語等。
第二階段：閱讀部分——練中有導(dǎo)、導(dǎo)中有練
1、要求背誦語段人人過關(guān)。
2、進行一些小型的突擊性的比賽。
3、根據(jù)實際，學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)在于平時的教學(xué)中形成，復(fù)習(xí)只能是一個加強、提升的過程。重點應(yīng)放在怎樣審題，解題的方法上。做每一題時，應(yīng)幫助學(xué)生審清題意。根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。
第三階段：習(xí)作部分反復(fù)修改
由于平時對學(xué)生的作文，讀中后寫，課后抓得緊，及時指導(dǎo)、講評到位，復(fù)習(xí)重點應(yīng)放在反復(fù)修改上。
1、一事一議（練習(xí)寫事的，把過程寫清楚。）
2、一景一描（練習(xí)寫景的，抓住景物特點。）
3、一人一寫（練習(xí)寫人的，要讓人活起來。）
4、一感一想（練習(xí)想象的，想象事實相結(jié)合。）
方法：自己讀、評、同學(xué)評，老師導(dǎo)相結(jié)合，達到相互學(xué)習(xí)，取長補短，逐漸提高習(xí)作水平，而不乏味。
七、復(fù)習(xí)措施：
1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補充的四字詞、成語。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。
2、課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。
3、課堂練習(xí)、課堂評講。教答題方法。
4、整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。
5、指導(dǎo)考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。
6、閱讀：
①課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓(xùn)練：（注重古詩文的背誦、理解、默寫）
②課外語段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力）
八、幫助學(xué)困生
1、組織“一幫一”的學(xué)習(xí)合作小組。一個優(yōu)等生對應(yīng)一個學(xué)困生。
2、每次聽寫、默寫之后，老師單獨進行指導(dǎo)。
3、利用休息時間進行輔導(dǎo)。
4、及時與家長聯(lián)系，讓家長在家配合。加強監(jiān)督、溝通。
九、復(fù)習(xí)時間進度及內(nèi)容：20__年1月4日至14日。
1月4日（第19周周二）復(fù)習(xí)第一單元及校對試卷“專項訓(xùn)練（一）”（2課時）
1月5日（第19周周三）復(fù)習(xí)第二單元及校對試卷“專項訓(xùn)練（二）”（2課時）
1月6日（第19周周四）復(fù)習(xí)第三單元及校對試卷“專項訓(xùn)練（三）”“專項訓(xùn)練（四）”（3課時）
1月7日（第19周周五）復(fù)習(xí)第四單元及校對試卷“期末練習(xí)”“平陽試卷”（3課時）
1月10日（第20周周一）復(fù)習(xí)第五單元及校對試卷“樂清卷”“甌海區(qū)”（3課時）
1月16日（第20周周二）復(fù)習(xí)第六單元及校對試卷“永嘉縣”“泰順卷”（3課時）
1月12日（第20周周三）復(fù)習(xí)第七單元及校對試卷“蒼南縣”“龍灣區(qū)”（3課時）
1月13日（第20周周四）復(fù)習(xí)第八單元及校對試卷“文成縣”“鹿城區(qū)”（3課時）
1月14日（第20周周五）知識全面梳理及模擬測試“瑞安市20__年卷”（3課時）
【精選復(fù)習(xí)語文的學(xué)習(xí)計劃3篇】相關(guān)文章：
第一階段：__年4月到__年6月
確定學(xué)校和專業(yè)，收集信息和資料；背英語單詞（三遍以上），看數(shù)學(xué)課本，做課后題，歸納知識點；開頭總是困難的，不要急，不要有壓力，慢慢進入狀態(tài)，切忌用力太猛。
第二階段：__年7月到__年9月
最重要時期--決定成敗的兩個月，一定要做好計劃
1.數(shù)學(xué)：李永樂《復(fù)習(xí)全書》，基礎(chǔ)好可不全做；最重要是對知識的梳理，書越讀越薄；要有自己的知識體系，基礎(chǔ)很重要，題型是其次，做題是為了加深對知識點的理解，不要盲目、不要貪多；
2.英語：做閱讀，吳永麟的閱讀100篇或張錦芯的閱讀200篇，精讀；英語最關(guān)鍵是不能間斷，閱讀一直要堅持到考試，保持感覺很重要；有功夫看看高頻單詞；
3.專業(yè)：系統(tǒng)看專業(yè)書，根據(jù)往年試卷或大綱分析考點，做筆記，把該理解的和該背的分開，需要背的知識點最好打印出來，考前直接背即可，當(dāng)前階段主要是理解；
4.政治：按照海文的導(dǎo)學(xué)班復(fù)習(xí)建議來學(xué)習(xí)即可。今年政治大綱會有很大變化，大家就先看哲學(xué)吧。
第三階段：10月前
此階段主要是做真題，測試暑假復(fù)習(xí)效果，這時候能知道你大致什么水平了：
1.數(shù)學(xué)：真題反復(fù)做，做多了有感覺，第二遍、第三遍會很有信心，知識點查漏補缺；
2.英語：真題反復(fù)做，可不寫作文，考前準(zhǔn)備即可；
3.專業(yè)：做真題，最好弄本輔導(dǎo)書，擴大知識面；重、難點心中有數(shù)，知識點查漏補缺；
4.政治：梳理知識點，有條理；重點多看看。
第四階段：10月到12月（提高階段）
1.數(shù)學(xué)：如果前期復(fù)習(xí)效果好，可以做李永樂《400題》，極其經(jīng)典，提高用；前提是基礎(chǔ)要扎實，否則效果很差而且打擊信心；切記好東西不是什么人都能用的，不要跟風(fēng)；
2.英語：真題、閱讀、單詞、翻譯、新題型混合著來吧，哪塊不行補哪快；模擬題可視情況選擇，真題是第一位的；把時間多花在數(shù)學(xué)、專業(yè)上，能過線保持感覺即可；
3.專業(yè)：回頭看看書吧，好多東西忘了，再系統(tǒng)來一遍，順帶把該背的背下來，每種題型都做一遍；重點一定要掌握；有條件應(yīng)該去上輔導(dǎo)班，這還是有用的，看看有沒有你漏掉的知識點。而且一般在輔導(dǎo)班可拿到前一年的真題（外面可能買不到）；專業(yè)最怕考的題型沒見過，信息很重要；此階段專業(yè)是重點；
4.政治：做題，反復(fù)做，做多了很多知識點就背下來了，適度記憶，不推薦死背大段的知識點，很枯燥；切記多選才是分水嶺，大題都差不到哪去。
第五階段：12月到考前一個月
保持感覺，做題，記點東西；如果前面效果不錯，這時候應(yīng)該時間比較充裕；如果沒做好也別緊張，還有時間。
1.數(shù)學(xué)：做題保持感覺，題不要太容易也別太難；公式熟記、尤其是概率后面要記牢；腦袋里應(yīng)該很清晰，要有那種"好像沒什么東西"的感覺，三張紙就能把三門課的知識點寫下來；看到知識點要能想到題，看到題要能想知識點；
2.英語：作文花點功夫，小作文可以背模板；大作文不推薦背模板，太死；掌握幾個不同語法的句型：倒裝、虛擬、從句等；寫幾篇練練；保持感覺，閱讀別間斷；
3.專業(yè)：往年真題反復(fù)，重點熟練掌握，該背的都要拿下；
4.政治：看看真題，主要是分析大題怎么答，重點記憶；多選仍是重點，解決做錯的.題。
第六階段：最后一個月
真題仍是重點，適當(dāng)?shù)哪M題；此階段只關(guān)注重點，拖得時間長而且內(nèi)容太多，有東西忘記屬正常，不要計較。三輪實戰(zhàn)模擬，分析總結(jié)，注意應(yīng)試技巧，信心很重要。
附：重要知識點的架構(gòu)圖
1線性規(guī)劃
1.1線性規(guī)劃的基本概念
1.2線性規(guī)劃的圖解法
1.3線性規(guī)劃的單純形法
1.4單純形法的矩陣表示
1.5對偶問題及對偶理論
1.6影子價格
1.7對偶單純形法
1.8靈敏度分析
2運輸問題
2.1運輸問題的概念
2.2運輸問題的求解
2.3產(chǎn)銷不平衡的運輸問題
3整數(shù)規(guī)劃
3.1整數(shù)規(guī)劃的概念
3.2整數(shù)規(guī)劃的求解方法
3.30-1規(guī)劃
3.4規(guī)劃問題的建模
4動態(tài)規(guī)劃
4.1動態(tài)規(guī)劃的基本理論
4.2動態(tài)規(guī)劃的應(yīng)用
5圖與網(wǎng)絡(luò)分析
5.1圖的基本概念
5.2樹及支撐樹
5.3最短路徑
5.4最大流
5.5最小費用最大流
5.6統(tǒng)籌圖
6排隊論
6.1排隊系統(tǒng)的組成與特征
6.2排隊系統(tǒng)的模型分類
6.3排隊系統(tǒng)的數(shù)量指標(biāo)
6.4排隊系統(tǒng)的分析
萬學(xué)海文專業(yè)課研究中心提醒：
1.最忌三心二意，考研的人只有一條路，走到頭的就是勝利者；
3.輔導(dǎo)書切忌過多；
4.如果不是考牛校熱門專業(yè)，只要數(shù)學(xué)、專業(yè)有一門拿高分，英語、政治能過線，基本都能復(fù)試，不要想得太難；
5.完成全面復(fù)習(xí)的時候通常會有信心膨脹的感覺，應(yīng)該冷靜；而在考前一段時間又會很沒信心，因為一下感覺東西太多，也不要在意，沒有人能全部掌握，抓大放小，心態(tài)平穩(wěn)；
6.考研是一個長期的過程，力要均衡的用，適度放松，要有規(guī)律的生活、學(xué)習(xí)、娛樂
7.堅持到底一定成功。
最后贈大家一句話，也是我人生的座右銘：努力不一定成功，但放棄肯定失?。?/p>