制度明確了相關(guān)人員不得做的事情，以及違背了會受到什么樣的懲罰。寫好教育工作制度是有技巧的，接下來給大家分享教育工作制度，方便大家學習。
一、辦學宗旨、辦學理念、培養(yǎng)目標
1、辦學宗旨：濟困扶危、強技樂業(yè)。
2、辦學理念：以就業(yè)為導向、以愛心促和諧。
3、培養(yǎng)目標：以培養(yǎng)“技能硬、素質(zhì)高的現(xiàn)代家政服務人才”為目標。
二、教師管理
1、教師要熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，具有豐富的專業(yè)知識;
2、教師要做好學員的上課考勤統(tǒng)計工作;
3、教師上課要有明確的教學目的，有步驟，有重點;
4、教學方法要求精講多練，重視案例分析，使學員迅速掌握技能技巧;
5、教師要加強新技術(shù)的學習，不斷提高自身專業(yè)水平。
三、學員管理
1、學員自主就近選擇培訓地點，免費食宿。
2、學員必須嚴格遵守學校管理制度;
3、實行獎勵全勤、評選優(yōu)秀學員的獎懲制度;
4、學員就業(yè)安排根據(jù)考核成績“擇優(yōu)選用”，對于考試不合格的學員，可免費再學;
5、學員就業(yè)后定期對其進行回訪，幫助學員解決工作中遇到的問題。
四、教學管理
1、嚴格按照國家商務部《家政服務員培訓大綱》組織教學;
2、實行班主任負責、班委會自治的班級管理制度;
3、課時安排靈活。結(jié)合學員普遍存在文化程度偏低，年齡偏大的情況，靈活確定課時，如有的課程一節(jié)課學員可以掌握，則課時為一節(jié);若課堂內(nèi)容較難，則可安排多個課時;
4、考試考核。根據(jù)培訓規(guī)定的考試考核要求，對培訓學員進行基礎(chǔ)理論考試和技能操作考試;
5、證書發(fā)放。學員基礎(chǔ)理論、技能操作雙合格的，學校頒發(fā)《技能等級證書》。
五、檔案管理
1、學員檔案：學員考勤記錄、鑒定資料、頒證花名冊等按培訓期次歸檔，建立了學員培訓信息資料庫;
2、教師檔案及教案歸檔：學校對教師檔案(含身份證復印件、學歷復印件、職稱復印件)進行備案;對教學計劃、教案、教學總結(jié)也定期備案。
3、所有檔案由校教務處統(tǒng)一保管，未經(jīng)校領(lǐng)導同意，任何組織和個人無權(quán)公布、查詢。
根據(jù)各教辦發(fā)《__民辦學校年度檢查細則的通知》的要求，我校結(jié)合實際情況，現(xiàn)報告如下。
一、依法辦學，遵守法規(guī)政策。
文化藝術(shù)學校成立于，是由__區(qū)教育局的審批的民辦培訓學校，在辦學校工作中，我們遵循“以誠待人、憑智治校理念，嚴格遵守《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》，認真執(zhí)行市教育、區(qū)教育局有關(guān)民辦教育的各項規(guī)定，沒有出現(xiàn)違規(guī)辦學情況，在市區(qū)相關(guān)評比中多次受到好評，我校是市民辦教育協(xié)會常務理事單位。
二、合理布局，不斷擴大辦學規(guī)模。
我校由辦學之初的英語輔導逐步擴展為以英語為主，作文、書法為輔的相對綜合辦學機構(gòu)，目前，有學生500多人，由于人數(shù)的增多，我校已租用兩處辦學場地，共有12個教室。辦學硬件不斷改善，在安全防火等方面均符合要求。
三、不斷投入，改善辦學條件。
為使我校學生有相對舒適的教學環(huán)境，我校組織教職工，美化教學環(huán)境，達到讓每面墻都會說話，利用卡通人物形象裝飾走廊、教室。用想象生動的美術(shù)語言，影響和教育學生。
為增強教學效果，我們還投重資為教室安裝多媒體教學設(shè)備，使每節(jié)課都能使用投影機、大屏幕，讓教學效果更為直觀有效。提高了教育教學效果。
四、人文關(guān)懷，保障學生和家長的利益。
為創(chuàng)辦特色民辦教育學校，我校從成立之初就秉承人文關(guān)懷理念，讓學生和家長時時感受到學校的關(guān)心。一是及時為有特殊情況缺課的學生進行補課;二是設(shè)立教材班，為學生無償補課;三是對因故退學學生及時退費，幾年來，從沒有因為繳費、退費等問題與家長發(fā)生沖突。
五、職責明晰，加強隊伍建設(shè)。
隨著辦學規(guī)模的不斷擴大，我校教師隊伍建設(shè)工作也得到不斷加強，目前已形成一支責任明確、分工合理的教師隊伍，管理能力強，分工細致，盡職盡責是我校教師隊伍的特色，秉承教學工作得到了很好的保障，教學研究工作開展的紅紅火火，各項規(guī)章制度也得到了很好的完善。
六、強化教研，提高教師綜合素質(zhì)。
我校針對民辦培訓學校教師隊伍不斷穩(wěn)定，流動性強的特點，選取有針對性、有實效的教研培訓形式，使教師的教學能力、師風等綜合素質(zhì)有了較大的.提升。具體工作中，一是樹立教師先育人，再教學的理念，再教師選聘工作中，重點考察教師的師德和對學生的愛心，對于那些雖自我能力強的但心高浮躁的，堅決不選，缺少耐心和熱情的堅決不選，較好地把好入口關(guān)。二是堅持先聽課，再上講臺的做法，新入職的教師必須有一個月左右的聽課實習時間，對教材和學生相對熟悉后，才可上課，三是聽課評課制度。用錄像機先把教師的課錄下來，集中教師共同觀看，查找優(yōu)缺點，不斷改進和提高，四是過課，說課制度，新任教師在上課前，先組織教師進行說課，在說課過關(guān)后方可上講臺，五是多種措施確保每一節(jié)課達到學生和家長都滿意的效果，走出，請進來，選擇教師分批、分期、長期進行學習，并重金邀請國內(nèi)知名專家到我校培訓。
七、科學選材，突出學習的實際效果。
教材的選擇，有助于提高教學效果，為此，我校在長期實踐，多方學習的基礎(chǔ)上科學的選取適合學生特點的教材。
英語選取了“百思迪威”少兒英語教材，新金牌概念，新概念教材三種教材適應不同學生的需求，作文學科選擇了全國著名的《小桔燈》作文培訓教材，書法引進九宮格快速書寫教學法，數(shù)學思維訓練習從學校實際出發(fā)選取了北京卓越教育的趣味訓練，科學適用的選擇增進了學習效果。
八、完善制度，確保安全。
我校時刻以安全為第一責任，制度了相關(guān)的管理制度，購置了安全防火等器材，適時進行疏散演練，使全校師生安全意識明顯增強。
九、財目清晰，遵守財務管理制度。
總之，我校恪守教育的各項規(guī)定，遵守法規(guī)，科學管理，注重管教。
在整體工作中，如有不當，請指正。
一、評價內(nèi)容
《山東省義務教育地方課程環(huán)境教育課程實施指導意見》中明確指出：環(huán)境教育評價的主要功能在于促進學校環(huán)境教育的有效實施，促進學生情感、態(tài)度與價值觀，過程與方法，以及知識與能力的發(fā)展激勵學生、教師、學校及各級教育行政部門持續(xù)參與環(huán)境教育。依據(jù)此評價建議，我校將各年級段環(huán)境教育的評價內(nèi)容定為“環(huán)保知識”、“環(huán)保意識”和“環(huán)保行為”三大方面。
二、評價方法
（一）日評價表：采用摘星星的方式進行評價，以平日的觀察、提問、積累為依據(jù)。
1.對環(huán)保知識的評價：教師通過課堂提問，問卷調(diào)查、小測試等方式，對學生環(huán)境教育基礎(chǔ)知識進行全面評估，表現(xiàn)突出者每次獎勵3顆星，良好者獎勵2顆星，一般者獎勵1顆星。
2.對環(huán)保意識的評價：通過在日常生活中觀察學生對環(huán)境問題的關(guān)注程度，通過各種形式引導學生陳述其有關(guān)環(huán)境的觀點并闡述理由等，對學生的環(huán)境意識進行評議。優(yōu)秀者獎勵3顆星，良好者獎勵兩顆星，需要努力者獎勵1顆星。
3.對環(huán)保行為的評價：教師通過學生搜集和整理信息、環(huán)境研究和環(huán)境保護活動記錄以及采取情景測驗等方式，對學生的環(huán)保行為進行評價。優(yōu)秀者獎勵3顆星，良好者獎勵兩顆星，需要努力者獎勵1顆星。
（二）月評價表：每兩月進行一次總結(jié)性評價，包括自己評、伙伴評、老師評和家長評。時間安排在第二個月的最后一個周環(huán)境教育課上。
自己評：要縱觀自己兩個月活動中的表現(xiàn)，認為表現(xiàn)突出的涂紅色，認為自己比以前有進步涂黃色，認為自己還需要繼續(xù)努力的涂藍色。
伙伴評：以四人為一組，根據(jù)伙伴在活動中的參與情況、合作情況，對知識的掌握情況等進行綜合評價，并按相應的等級進行涂色。
老師評：根據(jù)學生獲得星星的數(shù)量，15顆星以上為優(yōu)秀，涂紅色，8顆星——14顆星為良好，涂黃色，7顆星以下為還需努力，涂藍色。
家長評：學生將《成長手冊》帶回家后，由家長根據(jù)自己的觀察，對學生兩個月來的表現(xiàn)情況進行綜合評價，以激勵性的話語為主，也可以談談對學校環(huán)境教育的看法或好的建議等。
（三）總評價表：
平日表現(xiàn)：根據(jù)兩次月評價表中星星的數(shù)量來確定優(yōu)、良、及格三個等級。30顆星以上為優(yōu)，16—29顆星為良好，15顆星以下為及格。
期末考查：學期末，教師可根據(jù)環(huán)境知識測試或非書面考查形式考查學生水平，并依此給學生打出等級。
總評：本著以過程性評價為主的原則，按平日表現(xiàn)70%、期末考查30%折合后，實行等級評價。
為加強教學設(shè)備的管理，提高設(shè)備的使用效率，保證教學培訓工作的順利開展，特制定本制度。
第一條所有儀器設(shè)備和器材，在學校主管部門和分管校長領(lǐng)導下，由各科室指定人員負責統(tǒng)一管理(包括：建文件檔案、軟件、儀器卡片、訂購審批，檢查驗收等工作)，并根據(jù)實習教學的需要統(tǒng)一調(diào)配。
第二條儀器分布管理。除型儀器設(shè)備安放在教學儀器室外，其余儀器設(shè)備及器材安裝在各實習車間，儀器室和各型儀器設(shè)備由學校指派專人兼管。
第三條配件管理，各儀器配件均由儀器設(shè)備管理的人員統(tǒng)一管理，并建檔，實行臺帳管理。
第四條各實習車間均要建立管理臺帳。
第五條維護使用
(1)儀器設(shè)備一律面向?qū)嵙暯虒W，并實行對外開放，實驗教學用儀器設(shè)備，器材均由各實驗室管理人員統(tǒng)一對儀器、器材等編號，學生也對應分組編號(每臺儀器、器材均要落實到每個學生)，儀器、器材損壞或丟失按《實習設(shè)備器材損壞丟失賠償辦法》執(zhí)行。
(2)使用時必須經(jīng)主管儀器、器材的負責人同意，按儀器操作規(guī)程使用。各管理人員不得以任何理由拒絕實驗教學使用。
(3)使用儀器設(shè)備前，儀器負責人必須對學生進行嚴格的操作技術(shù)培訓，經(jīng)考查合格者，發(fā)給儀器使用證，取得儀器使用證者，才可直接操作使用儀器設(shè)備。在使用中，如損壞儀器，必須及時上報實習主管人員，并查清原因，做好事故記錄，并提出處理意見，上報實驗中心主任審批。損壞儀器不報者，一經(jīng)查出，按《實習設(shè)備器材損壞丟失賠償辦法》加倍處罰。
(4)全部儀器設(shè)備都要由儀器主管人員負責編寫出操作規(guī)程、維修和使用管理制度，并做好儀器設(shè)備使用記錄，儀器資料完整無缺，并作為技術(shù)檔案的重要組成部分，妥善保管，管理人員要按期完成任務。
(5)對于從事儀器設(shè)備管理的人員，要互相協(xié)作，服從學校統(tǒng)一調(diào)動，實習的儀器器材根據(jù)實習教學的需要可由學校臨時調(diào)配。
第六條各實驗室的儀器設(shè)備和器材，均要建檔制成軟件管理，要求做到帳、卡、物一致。
第七條各實習車間的儀器、器材、管理人員，年終由學校根據(jù)對設(shè)備、器材管理好壞，寫出考核意見，存入本人檔案，做為評先表優(yōu)的重要內(nèi)容之一。
一、實驗室是進行實驗教學和學生實驗操作的場所，必須保持安靜、整潔。學生進入實驗室后應按指定位置就座，不得大聲喧嘩及自行擺弄儀器裝置。
二、學生在實驗課前，應認真預習實驗內(nèi)容，上課時認真聽教師講解實驗目的、要求、步驟及注意事項。
三、實驗前，學生應對實驗所需的儀器、藥品、器材進行認真清點，發(fā)現(xiàn)問題及時報告教師。各組儀器未經(jīng)教師許可，不得隨意移動。共用儀器，用后立即放回原處。
四、實驗時，學生應以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，在教師的指導下規(guī)范操作，細心觀察實驗現(xiàn)象，如實做好實驗記錄。積極思考，認真分析實驗結(jié)果，按要求寫好實驗報告。
五、嚴格遵循實驗安全操作規(guī)程，愛護儀器設(shè)備，愛惜藥品和實驗材料。學生在實驗中出現(xiàn)意外事故或損壞儀器應及時向教師報告。凡因不按操作規(guī)程進行實驗而造成儀器損壞和藥品浪費，均應照價賠償。
六、增強環(huán)保意識，廢液、廢紙、火柴梗等雜物不得倒入水槽中或隨地亂拋，應分別倒入指定的.廢液缸或垃圾箱內(nèi)，保持實驗場所的清潔衛(wèi)生。
七、實驗完畢，學生應整理儀器裝置，關(guān)閉電源、水源。玻璃器皿清洗后放回原位。填寫好《學生分組實驗記錄》，并經(jīng)教師檢查無誤后方可離開實驗室。
一、做好維護保養(yǎng)工作，大型體育設(shè)備應每月認真進行一次安全檢查，每年做一次防銹、油漆工作，對計時性器材要定期調(diào)、校。
二、在不影響教學的情況下，教師、學生需借用體育器材、器械，要辦理借還手續(xù)，做好登記，限期歸還。
三、體育器材、器械都是國家財產(chǎn)，如有損壞遺失，應予賠償。
一、社區(qū)責任醫(yī)生首先對社區(qū)居民的健康狀況進行評估。
二、根據(jù)評估情況，針對不同群體、不同季節(jié)、不同健康問題和心理狀況選擇恰當?shù)慕】到逃}目，并制定出健康教育規(guī)劃。
三、制定相關(guān)人員對健康教育內(nèi)容進行充分準備，既要科學性，又要注意普及性和實用性，以滿足社區(qū)居民的需要。
四、認真實施規(guī)劃，根據(jù)不同個體或群體，采取不同的健康教育方式：
(一)采取宣傳欄，宣傳資料等書面形式，將教育內(nèi)容交給居民自己閱讀。
(二)充分利用廣播、電視、報紙進行健康教育宣傳。
(三)采取定期集中教育的方法，進行防病及保健知識教育。
(四)采取小組教育的方法，對同類健康問題的群體進行保健、康復等教育。
(五)采取個別教育的方法，對特殊個體及家屬進行疾病知識，自我監(jiān)測及家庭照顧教育。
五、定期征求居委會及社區(qū)居民對健康教育活動及內(nèi)容的意見或建議;隨時詢問社區(qū)居民對防病保健知識的知曉度，以指導健康教育工作的有效進行。
一、各班主任每周進行一次安全教育活動，要求有教案、有記錄、各班級必須有安全計劃、安全管理制度并與學生家長簽定安全責任協(xié)議書，學生上課情況登記表對學生每天的上課情況進行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)問題并及時與家長聯(lián)系。如學生沒有到學校而班主任又沒有及時做好記錄和通知家長的，出現(xiàn)安全事故由班主任負全部責任。
二、學校教師輪流值周，認真做好相關(guān)問題的記載，每個星期一課間發(fā)表旗下講話，對存在的問題及時反饋。
三、上課教師必須按時上下課，維護好課堂紀律。必須做到每節(jié)課都有老師在。如在上課上課時間出現(xiàn)安全事故的，由該任課教師負全部責任。
四、上課教師必須在開始上課之前清點學生到位情況，如有學生沒有到的及時通知班主任由班主任聯(lián)系學生，如果學生沒有上課但任課教師又沒有通知班主任的，出現(xiàn)安全事故由任課教師負全部責任。
五、教師不能隨意利用課余時間要求學生補課，如果因為不可而導致學生出現(xiàn)安全事故的，由該教師負全部責任。
六、放學后教師不能把學生留在學校，如果留在學校發(fā)生安全事故由該教師負全部責任。
七、上課時間教師不能隨意離開教室，在誰的課堂上發(fā)生安全事故，由該教師負全部責任。
八、教師不能隨便帶學生外出游玩，如果因為外出而導致的安全事故，由該教師負全部責任。
九、教師不能隨意體罰學生或變項體罰學生，把學生趕出教室等……導致的安全事故由該教師負全部責任。
十、一切由于教師的失職而產(chǎn)生的安全事故，由該當事人負全部責任。要求各位老師各負其責，認真落實。發(fā)生事故根據(jù)有關(guān)規(guī)定追究相責任。
1，完整的教育體制
現(xiàn)在日本實行的是6，3，3，4，5體制。也就是說，小學6年，初中3年，高中3年，大學4年，大學院(研究生院)教育5年，修士(碩士)課程2年，博士課程5年(包括修士前期課程2年，博士后期課程3年)。
2，系統(tǒng)的教育體系
日本的教育從學前教育的幼兒園教育開始，到小學，初中，高中，大學，修士(碩士)，博士和博士后教育，已經(jīng)形成了系統(tǒng)的教育體系。除上述學校外，屬于中等教育類的學校，還有專修學校和各種學校;屬于高等教育的還有高等專門學校，短期大學以及專修學校和各種學校。特殊教育也是日本教育體系的一個重要組成部分，包括盲聾啞學校，養(yǎng)護學校等。日本學校教育除全日制之外，還開設(shè)了通信制學校，如通信制高中，通信制短大，通信制大學，通信制大學院(研究生院)?？偠灾?，日本的學校教育，既有全日制學校，又有通信制學校;既有普通學校，又有以盲聾啞人為對象的特殊學校。
3，國立學校，公立學校，私立學校并舉。
4，實行了9年義務教育。
5，與眾不同的每年3月畢業(yè)和4月始業(yè)的學校運行制度。
(二)日本教育情況
據(jù)日本文部最新統(tǒng)計，日本現(xiàn)共有全日制各級各類學校(包括幼兒園)63600所，在學人數(shù)21942875人，教員數(shù)1732269人，職員數(shù)447251人。其中，幼兒園14527所，在園人數(shù)為1778286人;小學校24188所，在校生人數(shù)為7500317人;初中11220所，在校生人數(shù)4243762人;高中5481所，在校生人數(shù)4211826人;中等教育學校1所，在校生人數(shù)為236人;盲人學校71所，在校生人數(shù)為4172人;聾人學校107所，在校人數(shù)為6824人;養(yǎng)護學校810所，在校生人數(shù)為77818人;高等專門學校(大專)62所，在校生人數(shù)為56436人;短期大學585所，在校生人數(shù)為377852人;大學622所，在校生人數(shù)為2701104人;大學院(研究生院)462所，在校生人數(shù)為191125人。通信制學校：高中生104所，在校生人數(shù)為171012人;短期大學生10所，在校生人數(shù)為31868人;大學18所，在校生人數(shù)為216687人;大學院(研究生院)4所，在校生人數(shù)為368人。
二，留學政策
(一)概況
日本向國外派遣留學生，歷史悠久，源遠流長。早在中國隋唐朝時期，就已經(jīng)向中國洛陽和長安派遣了大批留學生。日本明治維新之后，現(xiàn)代教育興起，各大學和各類學校開始正式接受外國留學生。魯迅，周恩來等都是中國近代早期留學日本的優(yōu)秀代表。到了日本的經(jīng)濟高度發(fā)展，成為世界屈指可數(shù)的經(jīng)濟大國之后，抱著學習先進科學技術(shù)的愿望到日本來留學的各國青年越來越多。80年代，日本前首相中曾根康弘曾提出“發(fā)展10萬留學生計劃”，是日本留學生政策的重要體現(xiàn)。日本政府在文部省，法務省和外務省都有相應的管理留學生事務的部門，與之相對應的隸屬文部省管轄的財團法人日本國際教育協(xié)會，國際交流基金和日本語教育振興協(xié)會，作為留學生具體管理部門。日本政府基于與世界各國建立友好往來和國際關(guān)系，促進國際間的文化教育交流與合作，積極推進互派留學生，并制定了一整套互派留學生制度。
(二)日本接受海外留學生政策
日本接受外國人留學生的制度和政策，主要有以下幾項：
1，留學前：
(1)通過日本駐外國大使館向希望來日本留學的人提供留學情報信息;
(2)通過考試招收日本政府提供獎學金的國費留學生;
(3)對已經(jīng)取得日本國入國簽證的留學生，在赴日之前，對其進行入學教育;
(4)與外國政府合作(指印度尼西亞，新加坡，泰國，中國，烏孜別克斯坦)，接受其向日本派遣的留學生;
(5)為積極推進海外的日本語教育，通過國際交流基金，向國外派遣日本語專家，寄贈日本語教材，在海外舉辦日本語能力考試等。
2，在日本留學期間
日本文部省通過地方自治體和民間團體，對正在日本留學的各國留學生進行支援。
3，留學生學成歸國后
在日本外務省主持下，日本政府對各國留日學生歸國后，實施援助政策，主要有以下幾項：
(1)編輯各國各地區(qū)留日歸國學生名冊。
(2)對留日歸國學生會或同學會等組織舉辦的各種活動和事業(yè)，給予支援。
(3)舉辦各種講演會，為留日歸國學生提供發(fā)表留日時期所取得的成果的機會。
(4)通過國際交流基金組織，向留日歸國學生組織提供經(jīng)費援助。
(5)聘請留日學生人數(shù)多的東南亞，中國，韓國的已經(jīng)歸國的留日學生，再次讓他們短期來日本，向他們提供再認識日本現(xiàn)狀的機會。
三，招收留學生工作
現(xiàn)在在日本學習的來自世界150個國家和地區(qū)的留學生總數(shù)為51300人。其中，除8250人是國費留學生外，其余都自費留學生。在51300留日學生中，約90%是來自亞洲國家，而中國大陸和臺灣省所占比例最高，中國大陸和臺灣省約占53%，韓國約占23%，其他各國所占比例相對來說就少多了。如中南美地區(qū)僅占1.7%。
(一)日本招收留學生方法
1，報名條件：
除日本文部省規(guī)定，報考日本各類大學的資格為年滿18歲以上具有12年以上學歷之外，對于留學生來說，則要求通過[日本語能力考試]，達到1級水平，并要參加日本財團法人日本國際教育協(xié)會組織實施的[私費外國人留學生統(tǒng)一考試]取得及格成績。申請人還要具有經(jīng)費支付能力。
2，招生方法：
對于在各國國內(nèi)學習的各國學生來說，無論是高中畢業(yè)生還是大學畢業(yè)生，都無法達到上述報名條件。中國學生也毫無例外。為適應這種報名條件，解決各大學招收外國人留學生的問題，于是，名目繁多的日本語學校在日本各地應運而生。這些日本語學校直接從海外招收具有12年以上學歷，學習過基礎(chǔ)日本語，有一定經(jīng)費支付能力的學生到日本語學校學習1年至2年的日本語，讓他們參加[日本語能力考試]和[私費外國人留學生統(tǒng)一考試]，取得好成績后，升入大學。在文部省主持下成立了日本語教育振興協(xié)會，該協(xié)會制定了[日本語教育設(shè)施運營基準]，作為日本語學校運營的規(guī)范，來管理這些形形色色的日本語學校。日本文部省，外務省會同法務省，制定了關(guān)于日本語學校從招生條件，報送日本入國管理局申請在留資格，在本國辦理護照，在日本駐本國大使館查證，取得日本國入國簽證，赴日入國入學，進行外國人登錄，延長簽證，資格外打工，再入國許可等一系列手續(xù)規(guī)定。逐漸形成了現(xiàn)行的一整套繁瑣的日本語學校的招生方法。
一、提高認識加強領(lǐng)導
安全工作事關(guān)重大，我校始終把學校安全工作放在各項工作的首位，做到抓安全時刻不放松，做到經(jīng)常檢查、排除隱患，不留死角。我校對安全工作特別重視，認真領(lǐng)會上級下發(fā)的安全文件精神，并都轉(zhuǎn)發(fā)到各校點，并督促做好開展工作。實行學校領(lǐng)導親自掛帥抓總責，分管領(lǐng)導具體組織開展活動。層層簽訂安全責任書，把安全工作落實到人。各完小校長是本轄區(qū)的安全隱患排除整治負責人，經(jīng)常組織本校教師開展安全隱患排查整治工作。按照上級有關(guān)安全文件要求開展好活動，杜絕各類事故的發(fā)生。
二、全面檢查排除隱患
根據(jù)近期下發(fā)的各種安全文件要求，結(jié)合我校實際，我們組織有關(guān)人員深入完小、校點進行檢查、排除安全隱患。同時制定防范措施和應急方案，確保師生的生命財產(chǎn)安全。教育師生開展自救自護能力的培養(yǎng)，提高師生的自救自護能力。經(jīng)過開展大檢查、排除了學校內(nèi)外存在的安全隱患，為師生營造了一個良好安全環(huán)境。
三、加強安全教育提高師生的安全意識
在放假前，各學校組織師生開展安全防范教育，教育師生對防洪、防雷、防暴雨、防山體滑坡的認識和對交通安全、飲食衛(wèi)生、防火、放電知識的認識，杜絕各類安全事故的發(fā)生。
四、加強值班排查
在假期間，要求各校輪流值班，采取24小時值班制，嚴格值班制度，實行領(lǐng)導帶班制，重點要害部位實行晝夜值班，注意觀察安全事的變化和發(fā)生，及時上報安全情況。
五、防汛度汛工作
我校自進入夏季以來，我們對各校的防汛度汛工作要求十分嚴格，要求各校經(jīng)常對排水溝、擋墻進行清理和加固，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，同時教育師生雨季來臨如何做好安全防范。目前我校在防汛度汛工作態(tài)勢比較好，未出現(xiàn)隱患。我們將不懈地加強防范工作，杜絕各類安全事故的發(fā)生。
一、指導思想
以《中小學生德育大綱》、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，以保證常的教學秩序，提高教育質(zhì)量為目的，結(jié)合本校實際情況，特制定本學生紀律管理制度。
二、實施對象
永順縣大壩鄉(xiāng)九年制學校全體學生。
三、實施方法
學校進行不定時檢查，并與班主任津貼掛鉤。
四、具體措施
有下列情形之一者，給該班扣分：
1.嚴禁使用粗鄙話、打架、罵人等惡性不良行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視情節(jié)輕重給予處分，對于打架的情況，每人一次扣5分。
2.嚴禁抽煙、酗酒，否則扣2分/人，嚴禁各種形式的賭博，經(jīng)發(fā)現(xiàn)給予批評警告、記過、留校查看等處分，且每人次扣3分。
3.尊敬師長、長輩，不得做有損學校名譽的言行，否則扣2分。
4.不能無故頂撞學生干部和班干部，按時完成老師和班干部分配的各項任務，否則扣1分。
5.對隱瞞實情者，不講真話，一經(jīng)查出每人次扣1分。
6.嚴禁攜帶兇器進入學校，對打擊報復者、恐嚇者，一經(jīng)查出給予警告、記過、退學處分，且每人次扣
幼兒園駕駛員教育規(guī)章制度一.駕駛員要認真學習到了交通法規(guī)，樹立良好的職業(yè)道德，增強安全意識，按時參加各類安全教育和培訓，嚴格執(zhí)行行車規(guī)則。
二.車隊要堅持每月二次的安全教育活動，及時傳達上級和交通管理部門的有關(guān)指示精神，認真總結(jié)安全行車的經(jīng)驗和分析典型事故的教訓，總結(jié)推廣先進經(jīng)驗，不斷增強安全防范意識。
三.因工作需要，安全教育活動檔案不在分局的駕駛員要自覺參加所在地交警中隊舉辦的安全教育活動。
四.車隊要定期利用一些典型的事故案例進行分析教育，認真吸取他人的教訓，警示駕駛員要文明行車，嚴守規(guī)則，確保安全。
五.定期對駕駛員開展業(yè)務技能比武競賽，對優(yōu)勝者給予一定幅度的物質(zhì)獎勵。
六.車隊對各類培訓教育要做好臺帳記錄，以便備查。
（一）實驗教學計劃
1、科學課教師對實驗教學必須制訂總的和分學期的教學計劃。計劃應于上學期末或本學期初交教導處和實驗室各一份。計劃應分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。
2、實驗室應根據(jù)小學科學課程標準、教材和科學任課教師的實驗教學計劃，制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購進、置備，儀器的檢查和維護等。
（二）實驗教學的組織與實施
1、教師要按照實驗教學計劃認真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實驗通知單》，在規(guī)定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況，試做實驗，做到“胸中有數(shù)”。
2、教師要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調(diào)實驗紀律，重視安全操作教育。
3、實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的.儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設(shè)施。
4、任課教師和實驗教師應巡回檢查、耐心指導學生進行實驗，發(fā)現(xiàn)問題應及時給予啟發(fā)引導，并及時進行解決，但不可代替學生去做實驗。
5、實驗結(jié)束后，任課教師應及時小結(jié)實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作出講評，并指導學生完成《實驗報告》。
（三）實驗教學的評估與考核
1、實驗開出率考察，統(tǒng)一使用規(guī)范的表式，包括：《年級科學實驗登記表》（由實驗教師和任課教師共同填寫）；《科學實驗開出情況統(tǒng)計表》（由實驗教師根據(jù)登記表匯總）。
2、對學生實驗能力和技巧的考核，以現(xiàn)場操作為主，并輔之筆試與口試考核學生的分析和思維能力。
3、對學生的考核應堅持實踐性、基礎(chǔ)性、全面性及可行性、可信度原則。
4、對教師的考核除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外，還可用表格進行調(diào)查。
5、所有考核的登記表、統(tǒng)計表、調(diào)查表等，都應作為實驗教學資料匯入教學檔案。
小學科學實驗儀器設(shè)備的報廢審批管理制度
（一）教學儀器報廢的條件
1、達到或超過使用年限（常規(guī)儀器設(shè)備為22年、通用儀器設(shè)備同其它工業(yè)產(chǎn)品），無修復價值。
2、主要結(jié)構(gòu)和部件陳舊或損壞，精度嚴重降低或喪失，不能滿足使用要求，又無法修復的教學儀器設(shè)備。
3、先天不足，又無法改造利用的儀器設(shè)備。
4、嚴重影響安全，繼續(xù)使用會引起危險事故的教學儀器。
5、大修一次費用超過原值的50%以上的教學儀器。
（二）教學儀器報廢的程序
1、低值易耗品，由實驗室每學期匯總一次，列出品名、數(shù)量與金額，經(jīng)主管組（室）負責人簽字后報主管主任批準即可。
2、單價在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃儀器、石膏模型、標本等教具，由管理人員提出申請，經(jīng)組（室）負責人簽字后，報主管主任批準即可。
3、凡屬固定資產(chǎn)（單價20元以上，使用年限一年以上）的教學儀器設(shè)備的報廢，應由管理人員填寫《儀器報廢審批單》，再由教導處負責人組織有關(guān)技術(shù)、教學人員參加的鑒定小組，對淘汰報廢儀器進行技術(shù)鑒定，經(jīng)鑒定合理者，報學校主管校長批準，并由管理和財務部門辦理注銷手續(xù)。最后報縣（區(qū)）級業(yè)務管理部門備注。
4、不管屬哪一級審批報廢的儀器，都應將原儀器上有使用價值的零部件拆下備用。
一、教育行政體制
日本現(xiàn)行教育行政制度的原則和特點由憲法和《教育基本法》所決定。憲法宣稱教育是人民的權(quán)利，規(guī)定依據(jù)民主政治的原則和地方自治的原則建構(gòu)教育行政制度。日本的教育行政屬于中央權(quán)力與地方權(quán)力合作型，建立中央和地方兩級管理系統(tǒng)，在中央和地方的關(guān)系上，實行中央指導下的地方分權(quán)制。
1.中央教育行政
日本現(xiàn)行的中央教育行政機構(gòu)是文部省，為日本內(nèi)閣的組成部分，其最高領(lǐng)導是文部大臣。文部大臣和文部省是主管教育行政的中央首長和行政機關(guān)。法律規(guī)定文部省的職能權(quán)限，主要是：
(1)為發(fā)展教育、學術(shù)和文化事業(yè)，進行調(diào)查研究并制定規(guī)劃。
(2)就各級學校和教育機構(gòu)的設(shè)施設(shè)備、人員配置、組織與教育內(nèi)容規(guī)定標準。
(3)對地方教育委員會、地方行政機關(guān)，大學和其他教育、文化與科學機構(gòu)提供指導。
(4)管理由文部省設(shè)立的大學和其他教育、科學與文化機構(gòu)，任命縣和重要市的教育長或負責人，審定中小學教科書。
(5)對地方教育和其他教育、文化與科研機構(gòu)提供經(jīng)費補助。2.地方教育行政
法律規(guī)定，地方教育由地方公共團體實行自治。日本的地方公共團體分為兩縱即都道府縣和市町村。教育的行政機關(guān)為教育委員會，行政主管為教育長。地方設(shè)立的大學及其他高等教育機構(gòu)和私立學校由地方政府管理，教育委員會的主要職責是發(fā)展基礎(chǔ)教育，在人事、經(jīng)費、設(shè)施設(shè)備、教育教學、課程內(nèi)容和教師進修等方面對其所轄學校負責。
市叮村教育長的任命領(lǐng)得到都道府縣教委的認可，都道府縣教育長的任命須得到文部大臣的認可。
二、學制結(jié)構(gòu)
日本戰(zhàn)后教育改革，建立了“六三三四制”的學校教育體制。《學校教育法》規(guī)定，
“所謂學校，系指小學、初級中學、高級中學、大學、高等專門學校、盲人學校、聾啞學校、養(yǎng)護學校以及幼兒園?！?/p>
三、各級各類教育
1.學前教育
日本的學前教育機構(gòu)有兩種：一是幼兒園，屬于學校教育制度的組成部分，招收3～6歲幼兒，由文部省領(lǐng)導;另一種是保育所，屬于福利機構(gòu)，招收從出生到6歲的幼兒，由厚生省領(lǐng)導。
《學校教育法》規(guī)定，幼兒園的教育目標;
(1)培養(yǎng)健康、安全、幸福地生活所需要的日常習慣，并使其身體的各種機能得到和諧的發(fā)展。
(2)讓幼兒在幼兒園內(nèi)體驗集體生活，培養(yǎng)幼兒初步具有喜歡過集體生活和團結(jié)互助、自主、自律的精神。
(3)培養(yǎng)幼兒正確理解和對待其周圍的社會生活現(xiàn)象的萌芽觀念。
(4)指導幼兒正確地使用語言，培養(yǎng)他們對童話、連環(huán)畫等的興趣。
(5)通過音樂、游戲、連環(huán)畫等方法，培養(yǎng)幼兒對創(chuàng)作表現(xiàn)發(fā)生興趣。幼兒園的教育內(nèi)容分為健康、人際關(guān)系、環(huán)境、語言和表現(xiàn)5個領(lǐng)域。
2.初等教育
日本實施初等教育的機構(gòu)是單一的六年制小學，兒童滿6周歲入學，12周歲畢業(yè)，屬于義務教育階段。新學年從4月份開學，多數(shù)小學采用三學期體制，三學期之間分別為暑假、寒假和春假。
日本小學的教育目的是適應兒童的導心發(fā)展，實施初等普通教育。教育目標：
(1)以學校內(nèi)外的社會生活的經(jīng)驗為基礎(chǔ)。使學生正確理解人與人之間的相互關(guān)系，養(yǎng)成合作、自主和自律的精神。
(2)引導學生正確理解鄉(xiāng)土和國家的現(xiàn)狀與傳統(tǒng)，并進而培養(yǎng)國際協(xié)作精神。
(3)使學生具有日常生活所必需的衣、食、住和產(chǎn)業(yè)等方面的基礎(chǔ)知識，并掌握基本技。
(4)使學生能正確理解日常生活所必需的國語，并形成使用國語的能力。
(5)使學生能正確理解日常生活所必需的數(shù)量關(guān)系，并形成處理數(shù)量關(guān)系的能力。
(6)培養(yǎng)學生科學地觀察和處理日常生活中自然現(xiàn)象的能力。
(7)培養(yǎng)學生健康、安全和幸福生活所必需的習慣，并力求使學生的身心得到和諧發(fā)展。
(8)使學生基本了解能夠使生活明朗、豐富的音樂、美術(shù)和文藝等，并形成相應的技能。
小學的教育課程由各學科、道德和特別活動三部分組成。教學科目包括國語、社會、算數(shù)、理科、音樂、圖畫、家政、體育，文部省對這些科目都有詳細具體的規(guī)定。小學道德教育的內(nèi)容包括：
(1)自己本身。
(2)理解他人。
(3)了解自然，具有高尚的情操。
(4)自己與團體、社會的關(guān)系。道德教育的目的在于培養(yǎng)學生尊重他人，重視生命，為創(chuàng)造民主社會和國家的發(fā)展而努力，為促進國際和平做貢獻。特別活動是指班級、年級和學校組織的各種活動。
3.中等教育
日本的中等教育分初中和高中兩個階段，初中屬于義務教育的完成階段。
(1)初級中學?！秾W校教育法》規(guī)定，初中是在小學教育的基礎(chǔ)上，適應學生的身心發(fā)展，實施中等普通教育，目標有三：培養(yǎng)學生作為國家與社會的一員所必須具備的資質(zhì);
教授社會所需職業(yè)的基礎(chǔ)知識與技能，培養(yǎng)勞動的態(tài)度以及根據(jù)個性選擇出路的能力;促進校內(nèi)外的社會活動，正確引導學生的情感，培養(yǎng)公證的判斷能力。學制為三年。
教育內(nèi)容由各學科課程、道德和特別活動構(gòu)成。教學內(nèi)容包括必修課和選修課。必修課包括國語、社會、數(shù)學、理科、音樂、美術(shù)、保健體育、技術(shù)與家庭等八門，選修課的種類在第一學年主要是外語，第二學年為音樂、美術(shù)、保健體育、技術(shù)與家庭以及外語。第三學年除在必修的八門課程中選擇外，還有外語等。
(2)高級中學?！秾W校教育法》規(guī)定：高中是在初中教育的基礎(chǔ)上，以實施高級普通教育和專門教育為目的，實現(xiàn)三個目標：進一步發(fā)展和擴充初中教育的成果，培養(yǎng)學生成為對國家與社會有作為的建設(shè)者所必需的素質(zhì)：使學生能自覺地根據(jù)社會的需要和個人的特點，選擇將來的出路，提高普通教養(yǎng)，掌握專業(yè)技能;形成對社會有深刻的理解和健全的批判能力，形成個性。
高中學制三年，種類較多，通常按學科劃分為普通、職業(yè)和綜合二類，按授課方式分為全日制、定時制和函授制止三種形式。
高中教育內(nèi)容同樣由各學科、道德和特別活動構(gòu)成，設(shè)必修課和選修課，實行學分制，畢業(yè)需要修滿80學分。一般學科課程為國語、地理公民、數(shù)學、理科、保健體育、藝術(shù)、外語及家庭。為廣適應科技和社會的變化，各科開設(shè)了與之有關(guān)的“課題研究”課，以提高學生解決實際問題的能力。
4.職業(yè)技術(shù)教育
1951年，日本制定《產(chǎn)業(yè)教育振興法》，規(guī)定產(chǎn)業(yè)教育是發(fā)展產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟及提高國民生活的基礎(chǔ)，通過產(chǎn)業(yè)教育在確立對勞動的正確信念、傳授產(chǎn)業(yè)技術(shù)的同時，培養(yǎng)具有能力、進而對經(jīng)濟自立作出貢獻的有為的國民。鼓勵地方公共團體和企業(yè)發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，并規(guī)定國家在該方面采取經(jīng)費補助政策。
職業(yè)技術(shù)教育在日本的學校教育中占有很重要的地位，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的技術(shù)人才和熟練勞動力，促進了日本經(jīng)濟的高速發(fā)展。在日本，除了幼兒園和小學以外，各級各類學校都設(shè)置職業(yè)技術(shù)學科，對學生進行職業(yè)技術(shù)方面的教育。日本已經(jīng)形成多層次、多類型的比較完整的職業(yè)技術(shù)教育網(wǎng)，有學校、企業(yè)和社會辦的幾大類職業(yè)技術(shù)教育;有職前教育、在職教育、轉(zhuǎn)業(yè)教育，水平高低不同、時間長短不一，靈活多樣、互為補充、互相促進。
在日本，進行職業(yè)技術(shù)教育的學校主要有初中、高中、“各種學?！薄Ｐ迣W校、高等專門學校和短期大學等。初中階段職業(yè)技術(shù)教育目標是“培養(yǎng)學生具有某種社會職業(yè)人面的基礎(chǔ)知識和基本技能，良好的勞動態(tài)度，以及根據(jù)自己的個性選擇將來道路的能力”;高中階段職業(yè)技術(shù)教育的目標是“培養(yǎng)學生具有一種必須完成社會使命的覺悟，使之能夠根據(jù)自己的個性決定將來的道路，提高一般教養(yǎng)水平，掌握某種專門技能”。
“各種學?！?，是實施類似學校教育的各種職業(yè)技術(shù)學校的總稱，主要招收高中畢業(yè)生，但也招收其他學校在校生和社會人士。
專修學校是1976年開始設(shè)立的新型職業(yè)教育機構(gòu);大都是私立的，是由“各種學校”升格改組而來的，發(fā)展迅速c專修學?？煞譃槿N類型：設(shè)高中課程的高等專修學校(屬高中水平，可授予畢業(yè)生高中畢業(yè)資格)，招收高中畢業(yè)生而設(shè)專門課程的專門學校(屬于高等教育，在專修學校中占主要地位，可授予短期大學畢業(yè)生同等的資格)，設(shè)一般課程的一般專修學校(自由入學，是終導教育的典型場所)。
在日本實施高等職業(yè)教育的機構(gòu)是高等專門學校、專門學校和短期大學。
此外，在日本職業(yè)技術(shù)教育中，企業(yè)內(nèi)職工教育人有重要地位。所謂企業(yè)內(nèi)職業(yè)技術(shù)教育，是指企業(yè)對其職工進行的從錄用到退休為止的長期的教育訓練。其內(nèi)容除了專門的技術(shù)教育、技能訓練外，還包括經(jīng)營教育、提高辦事能力的教育以及作為企業(yè)職工的品質(zhì)教育等。
5.高等教育
日本的高等教育已經(jīng)形成多層次、多類型的結(jié)構(gòu)。按照資金來源的不同可分為國立、公立和私立三大類，從學術(shù)水平上看，日本的高等教育是二級結(jié)構(gòu)：
第一級結(jié)構(gòu)是短期大學和高等專門學校。以開展高等職業(yè)教育和培養(yǎng)實際生活能力為目的。
第二級結(jié)構(gòu)是4年制大學;包括綜合大學、多科大學和單科大學。
第三級結(jié)構(gòu)是研究生院，包括設(shè)置在學部的研究科和研究生院大學，旨在“教授和研究學術(shù)理論及應用，深究其奧義和促進文化發(fā)展”。
日本大學的教學采取學科目制和講座制兩種形式。所謂學科目制就是按照必要的科目設(shè)置課程和安排教師上課;講座制則是根據(jù)專業(yè)設(shè)置在同專業(yè)中開設(shè)一定的專業(yè)講座，并根據(jù)講座安排教師。
日本大學有科研的傳統(tǒng)，主要任務是從事基礎(chǔ)理論研究.重視科研盡可能與教學結(jié)合，注重協(xié)作和開展共同研究，特別強調(diào)為產(chǎn)業(yè)服務，試圖建立“官、產(chǎn)、學三位一體”的科研體制，集中政府、企業(yè)和大學的科研力量聯(lián)合攻關(guān)，開展創(chuàng)造性的研究和培養(yǎng)高水平的開拓人才，推動大學由模仿型科研向創(chuàng)造型科研方向轉(zhuǎn)變。
6.師范教育
第二次世界大戰(zhàn)后，日本把封閉式師范教育改為開放型的教師養(yǎng)成教育。根據(jù)《教育職員許可法》的規(guī)定，一般大學畢業(yè)生如果修得所規(guī)定的學分，可獲得教師許可證。
日本教師養(yǎng)成教育課程有國家基準，一般是通過國家的法律及文部省令和通知等來規(guī)定。1985年新改定的教育職員許可法規(guī)定，教師養(yǎng)成教育課程要設(shè)有一般教育科目、專門科目和教育專業(yè)科目。
在日本，成為中小學教師一共要經(jīng)過三次審查與考試：第一次是在大學畢業(yè)時提交畢業(yè)論文，第二次是符合規(guī)定者領(lǐng)取都道府縣教育委員會頒布的教師許可證，第三次是參加部道府縣教育委員會舉辦的教師任用考試。公立學校教師的任用主要由各部道府縣教育委員會負責。各都道府縣舉行的教師任用選拔考試，除了教養(yǎng)與專業(yè)方面的筆試之外，還采用面試、技能測驗和體力測驗、作文與論文、適應性檢查以及興趣小組活動、社會服務活動的經(jīng)歷和教育實習的成績等多種方法。
一、入會要求
1、個人提出書面申請，經(jīng)審核批準統(tǒng)一發(fā)放會員證，持證參加。
2、遵守國家法律法規(guī)和讀書會的規(guī)章制度；遵守讀書會章程，服從讀書會的管理和安排，執(zhí)行讀書會的各項協(xié)議和決定；
3、按時并積極參加讀書會的各項活動;
4、活動中積極協(xié)助活動的組織者和工作人員開展活動，自覺維護讀書會的形象和聲譽，愛護讀書場所公共設(shè)施。
5、愛護書籍，自覺維護公共衛(wèi)生。
二、活動時間、地點
時間：每周二晚19:00——21:00
地點：新泰綠城玉蘭花園服務中心一樓圖書閱覽室
讀書會活動不限于每周二晚舉行，鼓勵成員有一定程度的延伸活動；鼓勵成員以其他形式在其他地點進行活動，有興趣的成員做好準備后可以提出增加讀書會活動的申請，參加人員以自愿為原則。
一、教學區(qū)及教學設(shè)施安全
1、各班要教育學生上下樓梯右行禮讓，不得擁擠起哄，不得相互推攘。
2、各班要教育學生課間休息時間不在樓道上打跳喧嘩，不追逐嬉戲。
3、各班要每天檢查教室內(nèi)的各種教學設(shè)施及電器線路，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向有關(guān)處室報告，嚴防安全事故。
4、各教學設(shè)備管理人員及各學科任課教師要認真檢查并及時維修教學設(shè)施，保障教學設(shè)備設(shè)施的完好性及安全性。
5、放學時間，各值周老師必須按時到位，認真組織學生上下樓梯。
二、課堂安全
1、班主任、任課老師應加強對學生的安全教育，嚴格課堂教學管理，確保課堂教學安全。
2、各任課教師要認真組織每一堂課的教學，做到課前課后清人，課間有序，發(fā)現(xiàn)問題立即報告班主任，并做好記載和處理工作。
3、在教學過程中要對學生進行安全教育，切實觀察、了解學生在課堂上的表現(xiàn)，防止學生之間發(fā)生口角，避免由于出現(xiàn)打架、斗毆而導致的安全事故，使用圓規(guī)、刀具等利器要注意安全。
4、教學過程中要關(guān)心學生，以平等的態(tài)度對待學生，尊重學生人格，避免諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生，杜絕由于管理不當而導致學生出現(xiàn)的安全問題。
5、在教學中教師必須堅守崗位，按時上下課，不遲到、不早退，中途不離開教室；維持好課堂秩序，不準學生隨意私自離開教學場所；對學生生病、意外傷害等事件，要及時通知班主任及政教處，并妥善處理，如原因不明，班主任要及時與學生家長取得聯(lián)系。
6、體育課教師要認真組織好體育課，必須做到以下幾點：
（1）課前做好充分準備，對所用器材要做好檢查，消除隱患。
（2）學生必須穿運動服和運動鞋，不得隨身帶有鑰匙、小刀等硬物。
（3）教師要課前課后整隊清人，組織有序。
（4）教學內(nèi)容要嚴格按教學大綱進行，不得讓學生自由活動。
（5）教學過程中必須自始至終做好學生的.組織工作，保證學生在準備、學習、練習等環(huán)節(jié)均隊列整齊安全有序，不得出現(xiàn)學生散亂教師離場等嚴重違紀行為及安全問題。
（6）要做好動作示范及學生練習的組織保護工作，指導學生正確操作，增強學生自我保護意識，嚴防教學過程中出現(xiàn)安全事故。
7、上實驗課教師及實驗員要切實上好實驗課，保證實驗課的安全。
（1）實驗員要嚴格按教材要求做好實驗準備，對所用藥品、器材要于課前檢查并進行預做，確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進入課堂。要仔細檢查使用的實驗儀器、電源、藥品等，消除隱患，避免由于教師或?qū)W生使用不當而導致安全事故。
（2）上課教師要認真組織實驗課的教學工作，必須做到：課前認真組織學生預習實驗內(nèi)容，讓學生對實驗內(nèi)容及步驟熟記于心，并教會學生必要的實驗安全知識及處理安全事故的知識；上課時先講實驗要點及安全注意事項，并對重要操作進行必要的示范和演示；上課過程中進行認真指導和全面監(jiān)控，確保學生安全。
（3）所有學生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程，做到課前預習，課間認真實驗嚴格遵守操作規(guī)程及實驗步驟，不懂就問，有問題及時向老師匯報。
8、教師組織舉行的各種課外教學活動，必須經(jīng)學校主管部門批準，要充分考慮到各種安全因素，確保學生人身安全。
9、其它需上室外課的科目，教師必須于上課前一天填寫室教學課申請表，經(jīng)批準后方可上室外課，并必須認真組織教學確保學生安全。
一、教學查房的有關(guān)規(guī)定
1、教學查房是教學醫(yī)院提高教學質(zhì)量、增強學生動手能力、完成教學任務必不可少的手段之一。
2、教學查房應以學生為講解對象,教材為講解規(guī)范。
3、凡有臨床教學任務的`科室,每周必須安排教學查房一次,時間應相對固定。
4、教學查房應由中級以上職稱的醫(yī)師擔任。
5、承擔教學查房的醫(yī)師應事先作好準備,每次教學查房應選擇病例,從病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷及治療等方面進行重點講解,集體示教、示范,以培養(yǎng)學生系統(tǒng)的臨床思維方法。
二、教學查房基本要求
1、教學查房病例一般應選擇有教學意義的典型病例,確保教學查房質(zhì)量。
2、教學查房前實習生應熟悉病人及病情,并做好相關(guān)準備工作,如所查病歷、各項檢查報告及所需器材等,使教學查房取得量好效果。
3、教學查房時,必須按以下順序進入病房:
⑴主任醫(yī)師
⑵副主任醫(yī)師
⑶主治醫(yī)師
⑷住院醫(yī)師
⑸實習醫(yī)師
4、查房時各級人員所站位置:
⑴教學查房主持者站在病人右側(cè)(若需站在左側(cè)則必須說明原因)
⑵實習醫(yī)師站在查房主持者對面,做好匯報病情準備
三、教學查房內(nèi)容、要求及查房程序
1、經(jīng)管實習醫(yī)師將病歷交查房主持者,向主持者匯報病史。
2、由主管病床下級醫(yī)師依次作補充說明。
3、主持者根據(jù)匯報情況及病情記載情況,親自詢問病史,并作必要查體等。
4、主持者對病歷及其診療優(yōu)缺點進行評價。
5、主持者向經(jīng)管醫(yī)師提出問題,先由實習醫(yī)師回答,再由主管住院醫(yī)師、主治醫(yī)師等依次作補充更正。
6、主持者結(jié)合病人情況,從理論和實踐上闡述本病特點,并作適當分析及診療計劃指導。
7、經(jīng)管實習醫(yī)師應及時記錄教學查房內(nèi)容,并請主管住院醫(yī)師進行修改,必要時請查房主持審閱修改。
8、查房主持者宣布查房結(jié)束,然后按進病房順序退出病房。
一、教學計劃制定常規(guī)
1、各備課組須在開學預備周內(nèi)集中學習《新課程標準》，熟悉新教材，集體擬定學期教學計劃。
2、計劃內(nèi)容包括：學情分析、教材概述、進度安排。
3、措施包括：作業(yè)計劃，學困生、優(yōu)生輔導計劃，單元測試、考查計劃。
4、教研教改包括：研究課(課題、承擔者、研討日期、上課日期及評價日期)、教學實驗(課題、實驗方案、實驗細則)、講座(課題、承擔者、時間)、競賽活動安排、活動課安排。
5、計劃由備課組長制定，在預備周內(nèi)組織本組教師討論，確定后，每位老師結(jié)合班級實際情況填寫教學計劃表，在開學第一周內(nèi)交教學部備查。
6、備課組長在開學第一周內(nèi)應交給教研組長(學科組長)一份本備課組教學計劃。
7、學期教學過程中，須嚴格執(zhí)行教學計劃，保持教學進度一致。
二、教案書寫常規(guī)
1、課前書寫教案，不得無教案上課。
2、每位課任老師課前按教育部頒發(fā)的周課時標準在專用教案紙上書寫教案。
3、書寫教案前，須研究學生的認知基礎(chǔ)，須認真鉆研教材及其參考資料。
4、寫教案時，須寫好課題、日期、教學目標、學習策略、教學用具、教學流程。
5、若是研究課或公開課的教案應在教案上注明授課時間、聽課單位(或個人)。
三、上課常規(guī)
1、預備鈴響后，教師應站在教室門口，做好上課準備。上室外課(勞技、實驗、體育等)教師應提前到達上課場所。
2、課堂45分鐘，嚴禁課堂教學的隨意性，把握好組織教學環(huán)節(jié)，力求優(yōu)質(zhì)高效。上課有充分的準備，有講有練，將知識傳授和思想教育有機結(jié)合，面向全體學生，分層施教，優(yōu)化每個教學環(huán)節(jié)。實驗課、體育課、活動課要自始至終組織安排好學生活動，不得提前讓學生下課。
為了進一步規(guī)范民辦教育機構(gòu)的辦學行為，促進我縣民辦教育的健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》及《四川省民辦教育機構(gòu)分類設(shè)置標準》（試行）等法律法規(guī)，制定本暫行辦法。
一、審批
1、依法審批?？h級以下（含縣級）企業(yè)事業(yè)單位及公民個人在本縣轄區(qū)內(nèi)舉辦小學、初中、九年一貫制學校等學歷教育機構(gòu)，或舉辦學前教育、其他文化教育等非學歷教育機構(gòu)的，由縣教育行政部門按國家規(guī)定的權(quán)限審批后，報市教育行政部門備案。
2、嚴格準入。堅持審批公平、公正、公開的原則，規(guī)范審批程序，嚴把審批條件和準入關(guān)。舉辦者向縣教育行政部門提交書面辦學申請，（在鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學的，中心小學要結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育整體發(fā)展規(guī)劃及布局，組織相關(guān)人員實地查看，并簽署意見后，報縣教育行政部門）?？h教育行政部門全面審核申辦者的材料和資格，實地考察其辦學條件和辦學設(shè)施后依法審批。經(jīng)批準正式設(shè)立的民辦教育機構(gòu)，應及時到同級登記管理機關(guān)（縣民政部門）依法注冊登記后，方可開展活動。
3、加強管理。實行“屬地管理”原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學負責本轄區(qū)內(nèi)民辦教育機構(gòu)的日常管理、指導和監(jiān)督。民辦教育機構(gòu)的變更和終止，由舉辦者提出變更或終止申請，教育行政部門按規(guī)定要求和程序依法審批。民辦教育機構(gòu)終止的，當?shù)刂行男W要積極配合，妥善安置在校學生。中心小學要加強對本轄區(qū)民辦教育機構(gòu)的招生、教學、學籍、師資、教育統(tǒng)計、德育、安全、穩(wěn)定等工作進行常規(guī)業(yè)務指導和管理。
4、實施義務教育的公辦學校不得轉(zhuǎn)為民辦學校。
二、招生
5、實行廣告?zhèn)浒钢?，杜絕虛假宣傳。民辦教育機構(gòu)發(fā)布的招生廣告或簡章須送辦學審批機關(guān)備案。民辦教育機構(gòu)的宣傳廣告和招生簡章應與實際辦學條件、教育教學內(nèi)容相一致，不得進行虛假宣傳和誤導。
6、禁止有償和超出業(yè)務范圍招生。民辦教育機構(gòu)不得委托中介機構(gòu)和個人進行有償招生，也不得擅自擴大業(yè)務范圍招生。民辦學歷教育機構(gòu)應嚴格執(zhí)行招生計劃，民辦非學歷教育機構(gòu)招生數(shù)量應該與辦學條件相適應。
三、教育教學
7、課程設(shè)置。民辦學歷教育機構(gòu)必須嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃、教學大綱或課程標準，開齊、開足各類課程，不得擅自刪減、增加課時；民辦非學歷教育機構(gòu)應認真履行辦學章程，嚴格執(zhí)行教學計劃。
8、教職員工管理。民辦教育機構(gòu)的各級各類人員必須具有相應的從業(yè)資格，持證上崗。民辦教育機構(gòu)應與教職員工依法簽訂聘用合同，并按要求組織教職員工參加相關(guān)培訓，接受繼續(xù)教育。應當依法保障教職員工的工資和福利待遇，并為教職員工繳納各類社會保險費。
9、學生管理。民辦學歷教育機構(gòu)應為學生建立學籍檔案，學籍檔案應客觀真實地記錄學生的相關(guān)情況。對學生實施紀律處分，須按《中小學學籍管理規(guī)定》執(zhí)行。要重視學生的思想道德建設(shè)和體衛(wèi)藝工作，加強法紀教育和精神文明建設(shè)，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。民辦學前教育機構(gòu)要為每名幼兒建立健康檔案，并使用幼兒在園報告冊。
四、安全
10、民辦教育機構(gòu)必須高度重視學校安全工作，抓好經(jīng)常性的安全教育。舉辦者（校長）是學校安全的第一責任人，校舍設(shè)施、設(shè)備要符合學校安全管理的有關(guān)規(guī)定，要建立健全各類安全管理制度，完善防范各類事故的應急預案，把安全管理落實到教育教學的每一個細小環(huán)節(jié)，要主動接受相關(guān)部門的監(jiān)督和檢查。
11、民辦教育機構(gòu)在放假期間，不得將校舍租借給其他組織和個人開辦培訓班或其他用途。
五、財務
12、完善財務制度。民辦教育機構(gòu)要依照《民間非營利組織會計制度》等相關(guān)規(guī)定，建立健全財務制度，規(guī)范財務工作，如實編制年度財務報表。納入農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革的民辦學校，要嚴格執(zhí)行新機制的有關(guān)規(guī)定，?？顚Ｓ?，并作好相關(guān)報賬工作。民辦教育機構(gòu)要委托審計機構(gòu)依法進行審計，每年年底將審計結(jié)果報送辦學審批機關(guān)備案，并按登記管理機關(guān)的要求，依法報送年檢。
13、規(guī)范收費。民辦教育機構(gòu)的收費項目和標準必須報縣物價部門審批辦理收費許可證，在學校顯眼位置予以公示后方能收取，并使用規(guī)定票據(jù)。
14、嚴禁非法集資，規(guī)范使用教育經(jīng)費和資源。民辦教育機構(gòu)不得擅自設(shè)立收費項目，不得以任何名義向?qū)W生及其家長收取或者變相收取贊助金、儲備金、抵押金等，不得跨學年或跨學程收費。民辦教育機構(gòu)舉辦者不得虛假出資，不得抽逃辦學投入，不得將學校的設(shè)備和資金挪作它用，也不得擅自將辦學場所改作它用。
六、監(jiān)督與考核
15、等級管理。教育行政部門對縣內(nèi)各類民辦教育機構(gòu)實行等級管理。按辦學投入、辦學規(guī)模和辦學水平評為A類、B類、C類三個等級。不同等級的民辦教育機構(gòu)在收費項目、收費標準上拉開差距。兩年一評，能上能下。
16、年度評估和獎懲。教育行政部門會同其他相關(guān)部門對民辦教育機構(gòu)實行督導。每年組織對民辦教育機構(gòu)的辦學水平和教育質(zhì)量進行評估，評估分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，評估結(jié)果向社會公布。連續(xù)兩年評估為不合格的，依法注銷其辦學資格。對評估為優(yōu)秀的，給予表彰和獎勵。
七、法律責任
17、對違反《中華人民共和國民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》等法律法規(guī)的民辦教育機構(gòu)，教育行政主管部門將依據(jù)《教育行政處罰暫行實施辦法》、《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》等相關(guān)法律法規(guī)，對情節(jié)輕微的予以警告、罰款，并責令限期整改；對情節(jié)嚴重的將沒收違法所得，責令停止招生，直至吊銷辦學許可證；對構(gòu)成犯罪的，將移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。
治安防范教育培訓規(guī)章制度
為了加強學校安全管理，維護正常的教育教學秩序，保障師生人身和學校財產(chǎn)的安全,依據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)和國家教育行政部門有關(guān)規(guī)章，制定本暫行規(guī)定，
一、安全防范
1.每位教職員工都應當樹立安全第一的思想，做到以預防為主，強化防范措施，開展群防群治。
2.加強對庫房、生活用水的管理，嚴防壞人投毒破壞，預防食物中毒事故。
3.加強對安全防火工作的宣傳和防范，完善重點防火部位的防火設(shè)施，配齊配足滅火器材，預防火災事故。
4.嚴格用電管理制度，對學校線路經(jīng)常進行檢查維修，及時更換老化或不符合要求的.線路，禁止超負荷或違章用電。
5.學校集會、大型活動、做操、放學及遇有緊急情況，班主任及跟班教師要到位，組織學生有秩序地下樓梯，防止因擁擠、踩踏造成傷亡。
6.學校體育、藝術(shù)場地、器材及體育、藝術(shù)等教學活動均應符合運動安全要求。運動項目和運動強度應適合學生身體狀況，嚴防運動安全事故。學生上體育課，教師必須跟班、帶隊，現(xiàn)場組織指導，以防發(fā)生意外傷亡。
7.對于要求接學生放學的家長，教師一定要確認其身份才能將學生交其接走。
8.學校勞動教育及衛(wèi)生等工作，應當注意學生年齡和體質(zhì)條件，禁止學生爬高、登窗臺、翻欄桿進行打掃，不準學生隨意觸動電器。
9.學生實驗應充分考慮安全保護措施，實驗課教學要有科學的操作程序和具體要求，嚴防學生接觸易爆易燃、有毒有害的物質(zhì)。有關(guān)實驗老師要認真負責，嚴防實驗事故。
10.學校電腦室要防止電路電線的損壞，保護電器設(shè)備的正常使用，經(jīng)常進行維修，由電腦專任教師負責，
如發(fā)現(xiàn)電線有異味要及時上報總務處予以妥善處理。
11.禁止學生進行不安全的活動游戲，嚴禁跳樓梯、爬欄桿、翻圍墻、在樓梯走道奔跑跳躍、追逐打鬧、隨帶利器火種。教育學生注意校外交通安全和用電用火安全。班主任要向?qū)W生經(jīng)常傳授自護自救的生活安全常識。
12.實行學生外出春游、參觀、參加社會實踐等活動的報批制度，未經(jīng)批準不得擅自組織。學?；蚰昙?班級)，獲準后應周密安排，精心組織。并有安全保障措施。
13.學校門衛(wèi)值班人員嚴格值勤保衛(wèi)和夜間巡邏制度，并做好來訪人員的登記工作，確保學校財產(chǎn)安全和師生人身安全。
14.學校配置消防設(shè)備，在消防部門配合下進行防火滅火知識教育，總務處、校長室負責做好。
15.學校注重衛(wèi)生防疫工作，做好傳染病、流行病的預防、控制工作，做好預案，嚴防傳染病流行。
二、教育培訓管理
1.安全教育培訓管理工作，由分管校長負責，并列入學校工作的重要議事日程。
2.學校安全領(lǐng)導小組負責實施安全教育培訓工作。校內(nèi)各有關(guān)部門或人員應分工協(xié)作，積極配合。貫徹預防為主的方針，堅持教育先行，齊抓共管，群防群治的原則，共同做好教育培訓工作。學校的每個教職工都有維護教學秩序，保護學生人身和財產(chǎn)安全的義務。
3.堅持經(jīng)常性和階段性相結(jié)合的原則，加強對學生進行家庭生活、戶外活動、社會生活、交通、消防等安全知識教育和自護自救技能培訓，在學生中開展普及法律知識教育，貫徹《小學生日常行為規(guī)范》，使學生增強法制意識和紀律觀念，鍛煉和提高學生自護自救能力。
4.定期(每學期至少一次)組織門衛(wèi)、食堂等專業(yè)人員的業(yè)務知識和治安防范技能的教育培訓以及全體教職工的法律知識教育和治安防范意識、技能的教育培訓。抓好門衛(wèi)管理、課外活動安全管理、學生日常行為管理、防火安全管理、校園秩序安全管理、大型集會安全管理以及學校重點要害部位的安全管理等，避免各類事故發(fā)生。
5.學生必須遵守國家有關(guān)法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，在日常教學及各項活動中，聽從指揮，服從管理，遵守公德，注重自己人身和財產(chǎn)安全。
1、教育科研是教學、教育工作的一個組成部分，進行長期不間斷性的科研活動是每個教師必須履行的職責，每位教師都應認同學校的科研方向，并主動地、能動地成為教育科研的主人。要求每個科（級）組圍繞小學校各時期主課題擬定科研子課題，35周歲教師做到“人人齊參與，個個有項目”。
2、學?？蒲泄ぷ鞑捎谩靶ｉL、分管校長領(lǐng)導—教科室具體管理—課題組負責落實”的管理模式，其中教科室是管理科研的職能部門。學校、科（級）組、教師開展課題研究要有五個基本環(huán)節(jié)：
（1）項目確立；（2）開題論證；（3）開展研究；（4）總結(jié)成果；（5）成果評價。
3、教育科研課題的負責人以及科研組長要根據(jù)學期進程周期性的特點做好管理常規(guī)工作。期初，主要對前一學期的課題研究工作情況進行分析，以便結(jié)合新學期的教育教學制訂新課題或抓好結(jié)轉(zhuǎn)課題，即診斷性管理。期中，主要以課題計劃所規(guī)定的目標，檢查實驗研究的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進行過程性管理。期末，主要作好實驗檢測、結(jié)果統(tǒng)計寫好實驗報告、進行終結(jié)性管理。
4、學期中定期開展活動，確?；顒拥膶嵭?。各課題組至少兩周活動一次，活動時間為雙周四晚上，采用點名制度，活動要有詳細記載。各課題組負責人每月召開課題組成員會議一次，交流、匯報研究進展情況。
5、認真學習現(xiàn)代教育理論，了解新信息。要求教師利用繼續(xù)學習的時間結(jié)合自己研究課題，主動地、有針對性進行理論學習，作好學習筆記，教科室定時檢查。每學期檢查繼續(xù)教育記錄本各一次。
6、明確每個課題組成員在本課題研究中的任務與角色。對于沒有參加實質(zhì)性研究的教師，課題組長有權(quán)提出更名。學校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，并經(jīng)查實，取消年度考核欄目的課題研究資格分數(shù)，以杜絕虛掛名現(xiàn)象發(fā)生。
7、科研與教研相結(jié)合，教師要把課題研究自覺地落實在平時的備課、上課、崗位練兵以及各種教育活動中，根據(jù)實驗方案有計劃、有步驟，合理、系統(tǒng)地操作實施。
8、注意原始材料的`積累，分類歸檔。課題負責人和有關(guān)的實驗教師要收集以下科研資料交到學校教科室存檔，結(jié)題報告、證書交學校檔案室（每學期期末收繳）：
（1）計劃性資料。包括總體實驗設(shè)想、設(shè)計實驗方案及開題報告。
（2）基礎(chǔ)性資料。實驗對象的基礎(chǔ)情況。如學生居住地址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度；實驗班學生的基礎(chǔ)狀況；實驗教師的情況，學歷、教齡、教學水平、科研成果等，填寫《堯塘中心小學教育科研工作手冊》。
（3）過程性資料。如實驗課教案，典型實驗課紀實，課后分析研究記錄，課外活動的設(shè)計、實施及學生活動的情況。教師實驗研究的觀察記錄、隨筆，以及社會、家長、學校、學生的反映等。
（4）專題性資料。包括專題講座、專題報告、專題研討等研究資料。
（5）效果性資料。包括個案變化及群體變化的資料，如測試成績的統(tǒng)計分析度量、答案、試卷及有價值的學生作業(yè)、制作、作品等成果。
（6）總結(jié)性資料。包括學期，學年或?qū)ｎ}的研究總結(jié)、論文、報告。
實驗資料在形成、積累、歸檔時，材料要真實、準確；完整、系統(tǒng)；建立課題檔案要科學、適用。
9、教師要及時總結(jié)研究成果，每學期根據(jù)研究課題上好一節(jié)課題研究公開課，寫好一篇論文或案例。第一學期繳交論文時間為：寒假后教師回校集中的第一天。第二學期繳交論文時間為：暑假回校日。
10、在學校教育科研管理中，要避免“兩端管理”（即年初寫計劃，年終寫總結(jié)）行為，教科室要加強科研過程的監(jiān)督檢查與指導，內(nèi)容包括：對已立項項目實施過程的定期檢查、監(jiān)督和項目承擔者定期匯報等，以利于對科研過程中出現(xiàn)的問題及時解決，對原方案或計劃中的不妥之處及時調(diào)整，對遇到的困難給予及時幫助解決。
11、校長要想方設(shè)法爭取擴大科研經(jīng)費來源，支持課題研究，合理分配科研經(jīng)費。對教育科研所需要的資料、書刊、設(shè)備及必要的會議、差旅費等，應根據(jù)學校實際情況給予資助；對上級下達的科研項目費，要確保?？顚Ｓ?，并對使用情況加以監(jiān)督檢查。
12、在教育科研管理中科研處應特別重視對教育科研成果的處理。對有推廣價值的科研成果，科研處要通過一定的組織形式和管理措施予以大面積的交流、推廣和應用。