發(fā)言者通常會預(yù)先準備講稿，以便在發(fā)言時表達自己的見解、看法或建議。如何寫出優(yōu)秀的主題教育發(fā)言稿的格式？下面給大家分享一些主題教育發(fā)言稿的格式，希望對大家有所幫助。
尊敬的老師，各位家長們：
大家好！今天承蒙鄭老師的委托，在這里和家長朋友們共同交流一下關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和行為教育。
我認為在兒童天性未被污染前，必須要有心靈的培養(yǎng)以及品德的教育。著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。對人不尊重，首先就是對自己的不尊重。要教育孩子尊重他人，人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在學(xué)校要尊敬老師，愛護同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，哪怕是反對我們的同學(xué)，也要關(guān)心、愛護他們，讓他時刻記住善待別人，就是善待自己。
在父母教育他的時候，他應(yīng)該恭敬的聽從；父母責(zé)備他的時候，要讓他心悅誠服的接受；不許和父母頂嘴，即便是父母說的不完全正確，也應(yīng)該有則改之，無則加勉，找適當(dāng)?shù)臅r間在與父母進行溝通；每次外出、回來時都要向父母告之，讓家長放心。在幼小的時候，就要培養(yǎng)他講話時要和顏悅色，聲調(diào)柔和，讓聽到的人有個親切的感覺；教他在長輩面前要謙虛，不可高聲講話，尖酸、刻薄、下流的話堅決革除。讓孩子從小成為一個心胸寬廣，不為了一個字、一個詞從對與錯之間斤斤計較，有一顆包容別人的心。
在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母應(yīng)教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；？吹絼e人的善行，就要想到自己應(yīng)該努力去做，對別人的恩惠要知恩報答，教育他不可自私自利，要養(yǎng)成借別人東西要及時歸還，不要私自隱藏和損壞。
在學(xué)習(xí)上，要認真聽老師講課，不許東張西望，要做到三到：心到、眼到、口到，要學(xué)的深刻，記的'扎實，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)時書桌要整潔，坐姿要端正，用過的書籍要放在固定的地方，要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
當(dāng)然大多數(shù)家長都很關(guān)注自己孩子的分數(shù)，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分數(shù)的因素很多，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分數(shù)，作為家長，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題，家長朋友們！作為家長，可以沒文化，但是不可以用不良行為來影響孩子，最好在的老師就是家長。在孩子學(xué)習(xí)的同時也要尊重孩子，尊重一切與文化有關(guān)的事物，作為家長一定不能在一旁打電腦、看電視、玩麻將、要為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍，給孩子做一個好榜樣。當(dāng)孩子遇到失敗的時候，一定要與他共同尋找失敗的原因，千萬不能在對他施加壓力，必要時可以采取賞識的教育，幫助他重新找回自信。
一個人要有生活的目標，學(xué)習(xí)也是這樣，也要有一個學(xué)習(xí)目標，訂一份本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，不要盲目學(xué)習(xí)，合理應(yīng)用時間，完成了這一個小小的目標，就會有一個更大的目標，一步一步，踏踏實實，最終登上成功的巔峰。
我想，要想培養(yǎng)一個德、智、體全面發(fā)展的好孩子，必須一切都要從小抓起，從頭抓起。每個孩子都有天賦，都是天才，在座的各位家長，只要你堅信，自己的孩子永遠是最棒的，相信你一定能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。
謝謝大家！
一、對我市教育改革發(fā)展情況的總體估計
總的看，煙臺教育發(fā)展到現(xiàn)在，正處在歷史上最好的時期。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一是教育管理體制理順到位，教育保障體系不斷完善。
隨著義務(wù)教育“以縣為主”管理體制的確立，教育的辦學(xué)主體責(zé)任更加明確，教育投入逐步增加。20__年，全市城鄉(xiāng)義務(wù)教育實現(xiàn)了全免費，中小學(xué)生均公用經(jīng)費標準不斷提高，各項資助政策落實到位，確保了沒有一個孩子因家庭貧困而失學(xué)。隨著國家教育投入4%目標的實現(xiàn)及其他教育投入政策相繼出臺，教育的持續(xù)健康快速發(fā)展有了更堅強的財力保障。
二是全市學(xué)校辦學(xué)條件得到極大改善，城鄉(xiāng)教育發(fā)展水平逐步趨向均衡。
多年來，尤其是近幾年，通過連續(xù)不斷地實施中小學(xué)布局調(diào)整工程、校舍安全工程、標準化學(xué)校建設(shè)工程、“211”工程、“校校通”和“班班通”工程、農(nóng)村中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)工程等一系列教育工程，使全市的中小學(xué)布局日趨合理，辦學(xué)條件和裝備水平、師資水平得到極大優(yōu)化，為煙臺教育的健康發(fā)展、保持在全省乃至全國的領(lǐng)先地位奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
三是教育理念不斷更新，素質(zhì)教育深入發(fā)展，教育教學(xué)水平和質(zhì)量達到歷史最高水平，贏得社會普遍贊譽。
應(yīng)當(dāng)說，煙臺的素質(zhì)教育起步早，力度大，素質(zhì)教育的源頭在煙臺。自1997年全國素質(zhì)教育經(jīng)驗交流會在煙臺召開后，之后十幾年來，特別是20__年實施基礎(chǔ)教育課程改革以來，我們在素質(zhì)教育方面進行了不懈的探索和努力，形成了一整套區(qū)域推進素質(zhì)教育的舉措。20__年牟平養(yǎng)馬島會議，我市確立了煙臺教育由外延發(fā)展為主轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展為主的戰(zhàn)略思路，隨之，出臺了深入推進素質(zhì)教育的意見。明確提出，素質(zhì)教育不是空的，一定要落實在課程上，強調(diào)必須按國家規(guī)定開齊開足開好課程；強調(diào)必須規(guī)范辦學(xué)行為，采取堅決措施解決加班加點、加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和重智輕德、重課堂輕實踐、重校內(nèi)輕校外等問題。20__年和20__年，我們連續(xù)組織人員明察暗訪，加大對違規(guī)辦學(xué)行為的處罰力度，通報批評了一批學(xué)校和校長，煙臺的違規(guī)辦學(xué)行為明顯減少，促進了素質(zhì)教育的深入實施。與此同時，深化教育教學(xué)改革，正確處理實施素質(zhì)教育與考試升學(xué)的關(guān)系，把功夫下在內(nèi)涵上，下在提高課堂效益上，大力推廣“和諧高效思維對話”型課堂，使煙臺的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。從20__年至今，我市從高中學(xué)業(yè)水平考試及格率、優(yōu)秀率，到高考升學(xué)率、一本上線人數(shù)及高分段人數(shù)等各項數(shù)據(jù)，均在全省處于領(lǐng)先水平。
四是職業(yè)教育發(fā)展態(tài)勢良好，富有特色，辦學(xué)質(zhì)量比較高。
全市的職業(yè)教育和普通教育基本達到了國家規(guī)定的1:1的比例。從20__年開始，我市探索實施集團化辦學(xué)模式，根據(jù)煙臺的經(jīng)濟發(fā)展，圍繞幾大支柱產(chǎn)業(yè)，先后成立了汽車、電子、黃金、船舶、數(shù)控、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等11個市級職教集團（其中有2個為省級職教集團），利用市場機制，把煙臺的職業(yè)教育資源和專業(yè)進行重新整合和優(yōu)化，改變了以往“小而全”的問題，增強了為地方經(jīng)濟尤其是重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)的能力。我市的集團化辦學(xué)模式得到教育部的肯定，被列為全國7種模式之一予以推廣。另外，我們加大校企合作力度，根據(jù)企業(yè)和市場需求搞“訂單式”培養(yǎng)，全市職業(yè)教育就業(yè)率達到99%以上，受到企業(yè)、社會的好評和歡迎。
五是教育教學(xué)改革成果豐碩。
在教師教育改革方面，針對以往依托教育學(xué)院以教師學(xué)歷達標和知識點補充為主的教師培訓(xùn)體系已不適應(yīng)新形勢要求的實際，我們依托魯東大學(xué)雄厚的師資力量，以萊陽、蓬萊兩所中等師范學(xué)校為平臺，重新構(gòu)建了煙臺新的教師教育體系，在魯東大學(xué)本部加掛__市中學(xué)教師培訓(xùn)基地的牌子，在兩個中師加掛__市小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地牌子，實現(xiàn)教師職前職后培養(yǎng)培訓(xùn)一體化，闖出一條新路子。這一改革成果被評為山東省教學(xué)成果一等獎，國家教學(xué)成果二等獎。自20__年開始，經(jīng)省廳批準，我市積極探索與魯東大學(xué)緊密合作，實施“3＋2”小學(xué)教師培養(yǎng)模式，即前三年，在中等師范進行以扎實基本功訓(xùn)練為主的培養(yǎng)，后兩年到魯東大學(xué)進行專業(yè)素養(yǎng)為主的理論提升，效果良好。去年以來，在“3＋2”基礎(chǔ)上，我市積極推進蓬萊師范和萊陽師范兩所中師的實質(zhì)性合并，在蓬萊選址新建__市高級師范學(xué)校，同時加掛“魯東大學(xué)初等教育學(xué)院”牌子，培養(yǎng)初中起點的小學(xué)本科教師，實施“2＋4”小學(xué)教師培養(yǎng)模式。今年，已順利完成首批200人的招生計劃，報名錄取比達到10:1，錄取成績達到重點高中錄取線。在中考改革方面，招遠的中考招生“一評二掛”經(jīng)驗在全市乃至全省、全國被廣泛推廣，將初中學(xué)校之間升學(xué)率的競爭轉(zhuǎn)變?yōu)檗k學(xué)水平的競爭，成為推進素質(zhì)教育的有效機制。在教學(xué)改革方面，“和諧高效思維對話”型課堂的構(gòu)建，獲得山東省教學(xué)成果一等獎。初中分層次教學(xué)改革、小學(xué)評價制度改革、語文教學(xué)“大量讀寫、雙軌運行”模式、中小學(xué)作業(yè)改革，等等，都取得豐碩成果和顯著成效。
六是形成了一支蓬勃向上、干事創(chuàng)業(yè)的教育工作者隊伍。
目前全市整個教育隊伍包括各級教育行政干部，校長隊伍，教研、教師隊伍，心齊勁足，凝心聚力，干事創(chuàng)業(yè)，爭創(chuàng)一流，這是我市教育最令人欣喜、最可寶貴、也是其他地方不可比擬的寶貴財富。這些年我市涌現(xiàn)出一大批名師名校長，其中煙臺三中郭宏成校長去年被中國教育報評為全國年度十大校長之一，這是了不起的榮譽，牟平一中曲延濤校長和開發(fā)區(qū)一中的姜學(xué)清校長，都分別被中國教育報、山東教育報大篇幅進行了報道，說明我們的校長、教師達到了很高的水平?，F(xiàn)在，我們通過建立名師、名校長工作室方式，讓這些名師名校長充分發(fā)揮作用，帶動其他教師、校長共同成長、共同提高，讓更多的名師、名校長脫穎而出，實現(xiàn)教育家辦學(xué)的目標。
綜觀煙臺教育發(fā)展存在的問題和不足，我們認為主要有這樣幾點：
一是教育思想和教育理念的更新還有很長的路要走，還是一個長期的過程，包括應(yīng)試教育做法的根除，新的理念指導(dǎo)下的素質(zhì)教育若干規(guī)定的落實，作業(yè)改革，評價制度改革等等，都有很多工作要做。
二是教育裝備水平、辦學(xué)條件和師資水平離教育現(xiàn)代化要求還有很大差距，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展還需要繼續(xù)加大力度。
三是城鄉(xiāng)間、區(qū)域間、校際間教育教學(xué)水平差異較大。
四是學(xué)校教育與家庭教育、社會教育還沒有形成合力，整個社會包括家庭對教育的認識問題很多。比如，現(xiàn)在一些社會中介機構(gòu)為了謀取利益，以“不能輸在起跑線上”和所謂“早期教育”“胎教”等等，對群眾進行誘導(dǎo)誤導(dǎo)，使很多家長盲目跟風(fēng)，為孩子報了很多班，學(xué)校在減負家長卻在加負，使得孩子疲憊不堪，影響孩子的健康成長。人民教育家陶行知講“生活即教育”。實際上人生下來就在接受教育，直到晚年還在“活到老學(xué)到老”，哪里有什么“起跑線”和“終點線”！只不過在不同年齡階段要遵循人的認知規(guī)律和特點，在早期階段應(yīng)更加注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成，而不是超越階段追求過多的所謂知識，這一點是至關(guān)重要的。
五是職業(yè)教育、學(xué)前教育、民辦教育還都存在著基礎(chǔ)能力薄弱、辦學(xué)活力不足、優(yōu)質(zhì)資源偏少、辦學(xué)不規(guī)范、質(zhì)量不高等問題。
二、今后我市教育發(fā)展的基本思路和措施
下步，煙臺教育總的是要在現(xiàn)有好的基礎(chǔ)上，按照推進教育現(xiàn)代化行動計劃的要求，繼續(xù)鼓勁加壓，凝心聚力，精耕細作，狠抓落實，推動各項教育工作持續(xù)、健康、快速發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。
第一，要持續(xù)不斷地端正辦學(xué)思想，更新教育理念，回歸教育本真。
一是要牢固樹立以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的思想，使教育真正做到面向全體學(xué)生的全面發(fā)展，為每一個孩子提供適合的教育，使之有尊嚴、有個性的發(fā)展。適合的教育就是最好的教育。要謀求為學(xué)生的長遠發(fā)展和一生幸福奠基，決不能再像過去那樣，為了少數(shù)學(xué)生而犧牲多數(shù)學(xué)生的利益。這是教育工作者的良心，更是教育的價值取向和發(fā)展的方向。以學(xué)生為本絕非口號，必須落實到教育行政和各級各類學(xué)校里的所有管理和教育教學(xué)行為當(dāng)中，真正做到一切為了孩子，包括學(xué)校的環(huán)境營造、文化構(gòu)建、后勤服務(wù)等，都要為孩子著想，為了孩子的發(fā)展著想，為不同的孩子著想，把學(xué)堂變成孩子的“天堂”。__市提出“局長圍著校長轉(zhuǎn)、校長圍著教師轉(zhuǎn)、教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)”，很好。所有工作最終都要落實在學(xué)生身上。我們有的學(xué)校搞校園文化，脫離孩子的實際，墻上掛著所謂煙臺名家潦草難辨的書法，把一些刊板掛得很高，孩子看不懂也看不見，這就不是以學(xué)生為本。
二是要樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀。嚴禁用分數(shù)給學(xué)生排隊、分三六九等，任何學(xué)校、教師都沒有這個權(quán)力。
三百六十行，行行出狀元。孩子文化課成績不好，不等于不是人才。這方面的事例很多。生命是以個體形式存在的，每一個生命個體都是一個世界，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬睾秃亲o。每一個個體都有其獨特的存在價值和潛能天賦，都是可造之材。教育的任務(wù)就是把這些個體天賦潛能發(fā)掘出來，加以培養(yǎng)，使之得到應(yīng)有的發(fā)展和展示，教育也就達到了目的。事實上，每一個學(xué)生得到了尊重和關(guān)愛，他就會產(chǎn)生自信，按照馬斯洛理論，他就會產(chǎn)生自我發(fā)展的動力，就會尋求自我價值的實現(xiàn)。大量實踐證明，只要按照教育規(guī)律辦事，激發(fā)學(xué)生的個人潛能，教育教學(xué)質(zhì)量不僅不會下降，反而會大幅提升。
三是要構(gòu)建科學(xué)的、多元的評價體系。
包括對學(xué)生的評價、對教師的評價、對學(xué)校的評價和對教育行政部門的評價。對學(xué)生，總的是要綜合評價、多元評價。要堅決克服單純以文化課分數(shù)為評價學(xué)生的唯一依據(jù)的錯誤做法。要明確，分數(shù)是學(xué)生的隱私，必須堅決予以保護，不得公開公布。如果孩子家長要求知道考試分數(shù)和名次，可以單獨告知，不能公開。不僅小學(xué)，初中、高中也沒必要公開。對于考試，要加強考試監(jiān)管，盡可能減少考試次數(shù)，減輕學(xué)生的心理負擔(dān)，讓其輕松愉快地學(xué)習(xí)思考。不是不要考試，而是要重視并發(fā)揮考試的診斷、反饋、矯正功能，促進教學(xué)改革。小學(xué)，要全面推行“等級+特長+評語”的評價方式；初中，實行“基礎(chǔ)素養(yǎng)+學(xué)習(xí)成績+特長發(fā)展”綜合評價方式；高中，實行“學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合”的綜合評價方式。對教師的評價，不能僅看學(xué)生的考試成績，更要看師德表現(xiàn)、育人成效。對學(xué)校，不能僅憑招好學(xué)生、以升學(xué)率論英雄，而是要看學(xué)生的起點，看學(xué)生是否在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，尤其是一些所謂的“差生”是否得到了較大進步，學(xué)校培養(yǎng)出了多少有特長、有發(fā)明創(chuàng)造的學(xué)生。對教育行政部門，要看是否按教育規(guī)律辦事，教育工作是否全面科學(xué)發(fā)展，是否獲得人民群眾的認可。
第二，要明確各個學(xué)段的培養(yǎng)目標，根據(jù)學(xué)生年齡、心理特點和認知規(guī)律，分段進行研究，科學(xué)施教。
對學(xué)生分段進行研究培養(yǎng)，是我們近幾年從教育實踐中總結(jié)提出的一個重要觀點。這樣做，顯然更符合教育規(guī)律、因材施教，各級對此一定要切實重視和堅持。
學(xué)前階段，主要是以活動游戲為主，進行養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、道德認知和合作能力，讓孩子快樂生活健康成長。正如一位科學(xué)家所講，他認為他的成功是在幼兒園打下的基礎(chǔ)：在幼兒園學(xué)會了東西擺放要整齊，因此他做一切事都比別人更從容；好東西要分一半給小朋友，培養(yǎng)愛心和與人友好相處；做錯事要道歉，知錯就改，不斷修正自己；與其他小朋友共同活動玩耍，學(xué)會與人合作；認真觀察大自然，培養(yǎng)科學(xué)頭腦；堅持午休，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持健康體魄。這些良好的行為習(xí)慣，比起這階段學(xué)了多少所謂知識不知要重要多少倍。相反，如果在學(xué)前教育階段就逼孩子學(xué)更多的知識，會對以后的正規(guī)教育產(chǎn)生負面影響。孩子會因為有些知識會了而不聽講，難以養(yǎng)成認真聽課習(xí)慣和思索探究的習(xí)慣。因此，在學(xué)前段必須堅決禁止“小學(xué)化”傾向。
小學(xué)段，個人看法，這是人生接受正規(guī)教育的起始，是應(yīng)該更加引起重視的基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)。嚴格講，小學(xué)階段也是養(yǎng)成為主的教育，尤其是一二年級更是如此。在一二年級要研究怎么和學(xué)前教育銜接的問題，不要轉(zhuǎn)得太陡，包括學(xué)校環(huán)境布置、桌椅擺放、學(xué)習(xí)方式等都要研究?？梢蕴剿靼肴丈险n、半日活動的教學(xué)模式。這里再強調(diào)一下，一二年級不準布置書面家庭作業(yè)，三到五年級家庭作業(yè)總量不得超過1小時，而且分必做和選作，只檢查必做。小學(xué)階段提倡多布置口頭性、探究性和實踐性作業(yè)。要淡化分數(shù)，重視養(yǎng)成，實行等級+特長+評語的評價方式。在條件裝備上，要盡可能多地給孩子提供各類活動器材，為孩子發(fā)展特長展示特長提供條件和平臺。要分學(xué)段分年齡段給孩子配備盡可能多的可讀的圖書，讓孩子多讀書、讀好書，“大量讀寫、雙軌運行”。在師資配備上，要盡可能多地招收使用經(jīng)中師培養(yǎng)的適合小學(xué)教育的?？粕?、本科生、碩士生。因為相對初中、高中來說，小學(xué)階段知識點比較少，但小學(xué)階段對教師綜合素質(zhì)的要求更高，基本功要求更扎實，能夠做到一專多能。一名好的小學(xué)教師，其良好的綜合素質(zhì)，包括言談舉止，在不經(jīng)意間可能就會對孩子一生的發(fā)展產(chǎn)生影響。將來__市如果都能配上這樣的小學(xué)教師，煙臺教育將無人能比。
初中段的教育，是全世界公認的一個最難的學(xué)段。因為在這個階段，各種課程開齊了，學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)加重，而這個階段的學(xué)生相對于高中是沒有經(jīng)過選拔的直升，差異巨大，給常規(guī)教學(xué)和管理帶來挑戰(zhàn)。所謂“銅頭”（高中）“鐵腿”（小學(xué)）“豆腐腰”（初中）就是說的初中段教育不好搞。在這個學(xué)段，一是要充分發(fā)揮我們煙臺義務(wù)教育“五四”學(xué)制的優(yōu)勢，利用在初中學(xué)習(xí)多出一年的時間，慢步推進教學(xué)進度，盡可能多地拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動空間，打牢“雙基”。我們煙臺的教育質(zhì)量之所以一直保持領(lǐng)先水平，個人認為我們實行“五四”學(xué)制是個重要因素。二是要著力推廣差異教學(xué)的教學(xué)模式，即在不打破常規(guī)班級建制的前提下，根據(jù)學(xué)生的不同情況，分層次進行異步教學(xué)，使每個學(xué)生得到適合的教育。三是對學(xué)習(xí)確有困難的學(xué)生，絕不允許歧視挖苦打入“另冊”，而是要發(fā)掘發(fā)展他們的其他潛能，為其未來的發(fā)展精心謀劃、提供條件、打好基礎(chǔ)，使每個孩子都能夠各得其所、成人成才。
高中段，主要是特色辦學(xué)，多元化發(fā)展。在這方面，我市總的高中教育搞得是不錯的，有許多經(jīng)驗做法可圈可點，這里就不多講了。關(guān)于今年我們批準同意幾所高中學(xué)校引進國外課程進行課改實驗，這里再強調(diào)一下：我們引進的目的，是為了吸收借鑒國外課程和教學(xué)理念，優(yōu)化我們的課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，增加辦學(xué)特色，絕不是也不應(yīng)該是辦成一個“出國班”。如果那樣的話，就違背了我們改革的初衷。
第三，要繼續(xù)堅定不移地規(guī)范辦學(xué)行為，推進素質(zhì)教育。
總的要求是，煙臺的素質(zhì)教育要在1997年先行一步的基礎(chǔ)上，繼續(xù)不斷深化，保持領(lǐng)先水平。
一是要繼續(xù)規(guī)范辦學(xué)行為，這是實施素質(zhì)教育的前提和保障，真正做到“三還”，把時間、健康和能力還給孩子。
二是要切實落實市局出臺的《__市進一步規(guī)范辦學(xué)行為深入推進素質(zhì)教育若干規(guī)定》。這是我市經(jīng)過多年的思考、探索實踐、歸納總結(jié)提出的，是富有特色、具有一定理論探索、可操作性強的好東西，是深入推進素質(zhì)教育的一個重要抓手，各級一定要認真學(xué)習(xí)、切實貫徹落實好。
三是要認真研究課程的實施，所有學(xué)段都要研究。素質(zhì)教育最終要落實到課程上。在落實好國家課程、地方課程的同時，要認真研究開發(fā)好校本課程和綜合實踐課程。將來，國家課程、地方課程可能大家是一個課程表，校本課程、綜合實踐活動課程是一校一個課程表，最高境界是一部分群體甚至到一個具體學(xué)生都有一個有別于他人的課程表。我們只要認真落實這些課程，素質(zhì)教育就落到實處了。這里重點講一下綜合實踐活動課程的開設(shè)問題。綜合實踐活動課程是由國家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校自主開發(fā)實施的必修課程，是國家課程改革的重要內(nèi)容，對于解決長期以來存在的重課堂、輕實踐，重校內(nèi)、輕校外的問題，促進學(xué)生全面而有個性的`發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，具有重大意義。現(xiàn)在的問題是，我們許多地方和學(xué)校，對綜合實踐活動課程重視不夠，課程意識不強，缺少校外活動等。下步，要采取切實措施解決這些問題。去年，為加強這項工作，市里成立了__市中小學(xué)綜合實踐教育基地管理處，今年又出臺了加強綜合實踐活動課程實施的意見。要求各縣市區(qū)都要設(shè)立類似的機構(gòu)，建立校外綜合實踐活動基地。可以利用現(xiàn)有資源改建，也可以新建。要按照市局文件的要求，扎實將綜合實踐活動開展起來，取得實際成效。
四是要加強素質(zhì)教育的考核及督導(dǎo)工作，促進素質(zhì)教育持續(xù)健康發(fā)展。
這里，我要特別講一下實施素質(zhì)教育與高考的關(guān)系問題。實施素質(zhì)教育會不會影響高考？今年上半年，省里搞了一個規(guī)范辦學(xué)行為和學(xué)生負擔(dān)方面的民調(diào)。結(jié)果顯示，我市在規(guī)范辦學(xué)方面在全省是最好的，我們的學(xué)生負擔(dān)在全省也是最輕的，但是我們的高考成績卻是最好的。這就說明一個問題，搞素質(zhì)教育，不搞加班加點，同樣能夠提高教育質(zhì)量，而且這種質(zhì)量是“綠色”的，是可持續(xù)的。在這里要特別強調(diào)的是：實施素質(zhì)教育絕不是不要升學(xué)率，恰恰是要通過深入實施素質(zhì)教育，促進人的全面發(fā)展，啟發(fā)人的內(nèi)在動力，來促進學(xué)生學(xué)業(yè)水平和升學(xué)率的全面提升。
第四，高度重視、正確定位職業(yè)教育，構(gòu)建面向人人的終生教育體系。
所謂職業(yè)教育，即職業(yè)能力、生存本事的教育。職業(yè)教育的目的，是使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)。從這個意義上說，職業(yè)教育是面向人人的終生教育。其主要任務(wù)有三項：一是面向應(yīng)屆初中畢業(yè)生再造勞動大軍，二是面向在職人員的培訓(xùn)提高，三是面向下崗人員和農(nóng)民等的就業(yè)及技能培訓(xùn)，讓他們具備一技之長，重新上崗就業(yè)謀生，發(fā)展致富?，F(xiàn)在的問題是，過去我們往往是只重視面向應(yīng)屆畢業(yè)生再造勞動大軍，而忽視了另外兩項任務(wù)；往往只重視了學(xué)校學(xué)歷教育，而忽視面向社會的大量技能培訓(xùn)，這不是完整的職業(yè)教育。今后，各級職業(yè)學(xué)校，要圍繞職業(yè)教育的目的和任務(wù)，全面做好各項職業(yè)教育工作，真正擔(dān)負起職業(yè)教育應(yīng)有的職責(zé)。
針對以往行業(yè)辦學(xué)時構(gòu)建的職工培訓(xùn)體系已經(jīng)解體，廣大下崗職工和農(nóng)民缺少接受重新就業(yè)培訓(xùn)有效渠道的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校要主動擔(dān)負起面向企業(yè)、面向社會的職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。要進一步解放思想，拓寬思路，把職業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)的面擴大到更大的群體，放寬到更大的年齡段。我認為，既然職業(yè)教育是面向人人的就業(yè)教育、提高教育，職業(yè)教育招收的對象就不應(yīng)該有年齡限制，就不應(yīng)該只面向應(yīng)屆畢業(yè)生。從職業(yè)教育本質(zhì)講，誰來接受教育都應(yīng)當(dāng)歡迎。如果我們的職業(yè)教育能招到三十幾歲、四十幾歲甚至五十幾歲的學(xué)員，職業(yè)教育就成功了。今后職業(yè)教育發(fā)展趨勢是，招生環(huán)節(jié)肯定要逐步放開，實行訂單培養(yǎng)，注冊入學(xué)。教育行政部門再把招生環(huán)節(jié)卡得那么死是沒有道理的。今后，教育行政管理部門的職責(zé)是，以省級、市級示范性學(xué)校、示范性專業(yè)建設(shè)為抓手，加強職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)能力建設(shè)，把住職業(yè)教育培養(yǎng)、培訓(xùn)的質(zhì)量關(guān)。包括職業(yè)學(xué)校的“雙師型”師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、職業(yè)教育課程建構(gòu)等等，都要作出明確規(guī)定，嚴格把好關(guān)，不能糊弄人。各級教育部門、職業(yè)學(xué)校都要明白這一點，做好應(yīng)對準備，做好該做的工作。前段，在放寬招生年齡方面，煙臺農(nóng)校招收了一批45歲以下的學(xué)員，得到省廳的認可，是一個很好的嘗試。在抓好學(xué)歷教育的同時，各地都通過與有關(guān)部門、行業(yè)合作的途徑，面向社會搞了大量的短期技能培訓(xùn)，收到良好的經(jīng)濟效益和社會效益。這些做法，都很好，要繼續(xù)發(fā)揚光大。
關(guān)于集團化辦學(xué)問題，要繼續(xù)不斷總結(jié)、提高和完善，使之真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。要通過集團化辦學(xué)，促進校企之間深度融合，使職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)生零距離上崗。要在前段組建若干職教集團的基礎(chǔ)上，圍繞煙臺新的支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，比如核電、風(fēng)電、服務(wù)外包等，適時組建新的職教集團，提高為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟服務(wù)的水平。創(chuàng)業(yè)教育、技能大賽，都是提高學(xué)生基本職業(yè)素養(yǎng)和技能素質(zhì)的有效途徑，要繼續(xù)探索、堅持和搞好。
第五，大力發(fā)展公辦和公辦性質(zhì)的學(xué)前教育，全面提升學(xué)前教育質(zhì)量。
總的看，我市學(xué)前教育發(fā)展是比較好的，普及率較高，達到98%，但總體辦園水平不高，公辦園偏少。下步，要按照學(xué)前教育三年行動計劃和市政府《關(guān)于進一步加快發(fā)展學(xué)前教育的意見》的要求，努力擴大公辦及公辦性質(zhì)學(xué)前教育資源，重中之重是推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）公辦中心幼兒園建設(shè)。按照規(guī)劃，全市共建設(shè)133處中心園，今年要完成86處，余下的到明年底要完成建設(shè)任務(wù)。要積極推動做好城市新建住宅小區(qū)配套幼兒園的建設(shè)。要繼續(xù)支持民辦幼兒園發(fā)展，形成公辦民辦并舉的格局。對于公辦學(xué)前教育，要積極爭取財政專項資金支持，有條件的地方，要逐步將公辦園納入全額事業(yè)編制管理。
第六，要抓住教師教育的根本，打造高水平、高素質(zhì)的教師隊伍。
沒有高素質(zhì)的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。我們要始終把教師隊伍建設(shè)擺到重要位置，切實抓緊抓好。
一是繼續(xù)進行梯次補充。這些年，經(jīng)過調(diào)整優(yōu)化學(xué)校布局，持續(xù)不斷地補充新教師，全市教師隊伍的狀況得到很大改善，但農(nóng)村教師隊伍年齡老化、學(xué)科教師短缺、教非所學(xué)問題沒有根本解決。因此，在整個“十二五”期間，都要繼續(xù)爭取政府支持，按照自然減員“退一補一”原則梯次補充新教師，到“十三五”，做到按需補充。
二是要繼續(xù)通過多種形式搞好教師培訓(xùn)。教師培訓(xùn)是永恒的主題。近年來各縣市區(qū)在這方面都做了大量工作，組織校長、教師到市外、省外甚至國外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，收到很好的成效。今后，要重視組織搞好省、市統(tǒng)一安排的集中統(tǒng)一培訓(xùn)。要繼續(xù)創(chuàng)造條件將我們的校長、教師送到省外、境外、國外進行培訓(xùn)研修。要借助國內(nèi)一些優(yōu)秀師范大學(xué)的教育資源，多種方式組織好校長教師的培訓(xùn)。如東北師大的教育信息化應(yīng)用，北師大的課程建設(shè)，華東師大的校長培訓(xùn)等，都很有特色，要充分利用。要通過培訓(xùn)，打造出一大批名師、名校長群，使我市的教育始終保持高水平運行。在培訓(xùn)中，要把教師理念的更新和師德作為重點，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，剎住在職教師有償補習(xí)的不良風(fēng)氣。同時，要切實尊重和關(guān)愛教師，對教師要政治上關(guān)心，待遇上落實，讓教師有尊嚴，有職業(yè)幸福感。
第七，抓住關(guān)鍵舉措，繼續(xù)推進教育均衡發(fā)展，促進教育現(xiàn)代化。
我們這些年連續(xù)不斷抓的一些工程，如布局調(diào)整工程、校安工程、標準化學(xué)校建設(shè)工程、班班通工程、圖書館（室）建設(shè)工程等，都是事關(guān)煙臺教育長遠發(fā)展、城鄉(xiāng)教育均衡的大事。沒有搞完的要抓緊推進，已經(jīng)完成的要完善提高。爭取經(jīng)過幾年的不懈努力，使我市的辦學(xué)條件和裝備水平有個大的改變、質(zhì)的提升。另外，關(guān)于免費校車、免費校服、免費午餐問題，這是煙臺教育工作的亮點，是在更高層次實現(xiàn)教育公平的重要舉措，一定要堅定不移抓好。要明確推進時限：年內(nèi)，要按照市政府為民辦實事的承諾，無一例外地實現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)生校車服務(wù)全覆蓋。免費校服工作，現(xiàn)在各縣市區(qū)都很重視，進展很快，要爭取明年底全部完成。免費午餐工作，今年主要是抓好試點、調(diào)研，爭取在“十二五”期間完成。
第八，加強教育宣傳引導(dǎo)，提升工作思想境界。
前面講過，面對社會、家長對教育的誤區(qū)和困惑，我們教育要發(fā)出正面的聲音，加強對社會和家長的正面宣傳引導(dǎo)，逐步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人格局。我們?nèi)杏羞@么多教育專家、教研員、名師名校長，都可以從自己的專業(yè)出發(fā)，發(fā)表自己的看法。各地也可以定期請一些專家，搞一些講座，把專家的觀點通過媒體進行廣泛宣傳，引領(lǐng)家長和社會，樹立正確的教育觀，形成良好的教育氛圍。
最后，要求同志們一定要始終保持高的境界，時刻心系百姓，心系孩子，不斷增強責(zé)任感、使命感，淡泊名利，把個人的興趣、樂趣以及幸福融入到事業(yè)當(dāng)中。要持續(xù)不斷地履行好自己的職責(zé)，為了煙臺的教育，為了百姓的福祉，為了孩子的幸福，盡心盡力，做好工作，做出應(yīng)有的貢獻。全市整個教育系統(tǒng)要上下一心，通力協(xié)作，互相支持，共同努力，推動煙臺教育再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。
俗話說：“養(yǎng)不教，父之過”“有其父，必有其子”，這是自古以來人們對家庭教育的很普遍的認識。一個人從一出生，首先接觸的就是家庭，一個人所受家庭教育的好壞將直接影響他的發(fā)展以及前途。怎樣發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，提高家庭教育的有效性?今天，我們就來交流這個話題。
一、端正教育思想。
自有家庭以來，家庭教育天天在進行，家庭教育是教育事業(yè)的重要組成部分。一個人的成長，學(xué)校教育是重要的，這點不容忽視，但永遠離不開家庭和社會，離不開三者之間的緊密配合。
許多家長片面的認為，教育就是教知識，所以，許多家庭教育只重智育不重德育，完全忽略了對孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)，思想品德、意志性格的培養(yǎng)。這種認識集中體現(xiàn)在只關(guān)注成績，只要成績好，一切都可以。
曾子為了教育自己的孩子要誠信，把一頭豬給殺了。作為家長，作為家庭教育的主導(dǎo)者，我們不能只關(guān)注孩子的成績，而應(yīng)該讓孩子德智體美勞全面發(fā)展。
二、身教重于言教。
身教重于言教，以身立教，是家庭教育中必須遵循的基本原則，這一原則反映了家庭教育的特殊性和青少年兒童的特點。青少年兒童的可塑性、模仿性很強，家長的言行品德是孩子最容易模仿、最樂意模仿的對象，也是最經(jīng)常、最直接模仿的對象。年齡越小，越把家長的行為看成是神圣的榜樣。因此，家長必須要言行一致、表里如一、以身作則、為人師表，凡是要求子女做到的，自己必須先做到，做得更好。而且要特別注意日常生活中，在無意之中發(fā)揮以身立教的作用。
三、不斷提高家長素質(zhì)。
家長是孩子的第一任教師，是長期的全方位的教師，孩子每天在家庭這所學(xué)校里接受著教育，父母的知識水平、品德修養(yǎng)、審美情感、價值觀念無時不在影響著他們，家長本身就是一本活教材。因此，家長要摒棄家庭學(xué)習(xí)主體是子女的傳統(tǒng)觀念，樹立家庭教育中施教者和被教者都是學(xué)習(xí)主體的意識，追隨社會與孩子共同發(fā)展，根據(jù)孩子成長的不同階段，有針對性地學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)、教育學(xué)以及有關(guān)方面的知識和技能，不斷提高自身的心理素質(zhì)和文化素質(zhì)，不斷自我反省，分析教育子女的成功與失誤，積累豐富的經(jīng)驗。
四、創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。
良好的家庭教育環(huán)境是一種巨大、無形的資源和教育因素，它對孩子身心發(fā)展的方向與水平起著潛移默化的作用。每個家庭都要重視家庭環(huán)境的作用，并著意去改善它，建設(shè)它，使孩子置身其中，熏陶浸染，以取得以境育人的良好效果。首先，家長要給孩子創(chuàng)造一個低污染、無噪音、干凈整潔、優(yōu)美合理的空間環(huán)境。其次，要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的人文環(huán)境。家庭的娛樂方式、學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)條件、審美情趣以及接觸電子傳媒的數(shù)量和質(zhì)量等等，都應(yīng)該是合宜的。第三，營造寬松的心理環(huán)境。家庭成員應(yīng)互相愛護、理解、尊重，關(guān)系融洽、親密無間，家庭和諧美滿、民主快樂，有助于孩子心理健康和人格發(fā)展。
五、持之以恒。
不論你的孩子有多大，家庭教育是終生的，家庭教育不僅是人生的第一所學(xué)校，而且是人生永不畢業(yè)的學(xué)校。學(xué)校教育對青少年成長的影響是階段性的，而家庭教育由于一般沒有生活環(huán)境和教育者的更換問題，更具有教育上的天然連續(xù)性，可以長期伴隨孩子的成長，使家庭教育成為一種終身教育。人的一生始終都是在直接或間接地接受著家長的教育和影響，在這連續(xù)性的教育中，家長可以針對子女的特點，對其因材施教，使子女獲得持久的發(fā)展。
假如我們的孩子生活在批評和指責(zé)中，他就學(xué)會了譴責(zé)。
假如我們的孩子生活在鼓勵和表揚中，他就學(xué)會了自信。
假如我們的孩子生活在分享的快樂中，他就學(xué)會了慷慨。
假如我們的孩子生活在認可和磨練中，他就學(xué)會了自強。
假如我們的孩子生活在誠實和正直中，他就學(xué)會了什么是真理和公正。
假如……
有些將孩子直接交給學(xué)校的家長，把所有的&39;責(zé)任都歸于學(xué)校和老師，可曾想過孩子的家庭教育到位了嗎?如果只注重學(xué)校教育，那將是不健全的教育。所以學(xué)校應(yīng)指導(dǎo)家庭，幫助家庭建立起有利于學(xué)生健康發(fā)展的教育環(huán)境，使家庭教育要與學(xué)校教育和諧發(fā)展，也只有這樣教育質(zhì)量才能很大程度的提上去。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！我競聘演講的題目是“學(xué)習(xí)無止境，進步是追求”。
今天我站在這里，心情非常復(fù)雜。在為能有這樣一個機會感到慶幸的同時，也為自己的優(yōu)勢或?qū)嵙Ω械降讱獠蛔恪?/p>
在準備競聘過程中，很多人告訴我說：你有很多優(yōu)勢，比如你正值而立年華，也具有本科學(xué)歷，正好符合干部選拔的“硬件”；我認為與
我歲數(shù)相當(dāng)，學(xué)歷相近者大有人在。也有人說：你能歌善舞，能主持會演講，至今還活躍在全縣各種大型活動的舞臺上；我認為，這些都是業(yè)余的愛好，與優(yōu)勢關(guān)系不大。還有人告訴我說：你具有組織協(xié)調(diào)與管理能力，從中學(xué)到大學(xué)一直是班級和學(xué)校的學(xué)生干部，早在大學(xué)時期就因表現(xiàn)出眾而光榮入黨。不錯，我的確組織、策劃過許多的活動，有的還很有影響；也曾經(jīng)擔(dān)任過多年的學(xué)生“領(lǐng)導(dǎo)”，這些在我看來，都是一個積累能量的機會，一個能力提高的過程，一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。如果算是優(yōu)勢的話，也很勉強。
其實，我的優(yōu)勢在于善于學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，追求進步，永不滿足。
不論是小學(xué)、中學(xué)還是在金專就讀，我始終保持著勤學(xué)好問，刻苦努力的良好學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)成績始終名列前茅。特別是在金專三年，我不僅系統(tǒng)學(xué)習(xí)了金融理論和相關(guān)技能，還自學(xué)了當(dāng)代法律、行政管理、德育教育、繪畫書法等非專業(yè)知識。不僅專業(yè)成績優(yōu)秀，而且在德育、體育、藝術(shù)等方面得到了全面發(fā)展。當(dāng)時全校4500多人，入黨積極性都很高，加之吸收黨員的名額有限，競爭十分激烈。由于我勤奮好學(xué)，爭優(yōu)創(chuàng)先，表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀，終于出類拔萃，脫穎而出，在畢業(yè)前夕實現(xiàn)了自己的愿望，光榮地加入了中國的共產(chǎn)黨。
參加工作后，面對新環(huán)境、新崗位和新挑戰(zhàn)，我繼續(xù)發(fā)揚肯學(xué)善學(xué)的好傳統(tǒng)，繼續(xù)追求新的進步。于是，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向同事學(xué)，向書本學(xué)，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中提高，很快熟悉了新業(yè)務(wù)，適應(yīng)了新崗位，掌握了新技能，也取得了新的進步。由我負責(zé)的教育管理專業(yè)不僅在全省居于領(lǐng)先，而且由我組織設(shè)計的人事教育軟件在許多地市得到了推廣，對促進全省人事教育的'規(guī)范化、科學(xué)化管理做出了積極貢獻。與此同時，我還通過自學(xué)獲得了湖南財經(jīng)學(xué)院金融專業(yè)本科學(xué)歷，獲得了經(jīng)濟師中級職稱任職資格。
可以說，我今天之所以能勇敢地站在這里，接受各位領(lǐng)導(dǎo)的考驗與評判，除了許多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的鼓勵等因素以外，對學(xué)無止境的認識和追求進步的信念是我最大的動力源泉。
對我來說，參加這次競聘，既是接受檢驗的機會，更是強化學(xué)習(xí)的平臺；可能是新的機遇，更意味著要迎接新的挑戰(zhàn)。成功了，學(xué)習(xí)條件會更好，學(xué)習(xí)領(lǐng)域會更寬，承擔(dān)的責(zé)任會更大，回報領(lǐng)導(dǎo)、同事多年關(guān)愛的機會也更多，當(dāng)然是一種進步。失敗了，看到了自己的不足，加強了學(xué)習(xí)的緊迫感，我認為也是一種進步。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，請大家相信我，年齡不是標準，經(jīng)驗不是問題，資歷更不能成為障礙。如果給我一個機會，我做得一定會比說得好。
謝謝。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家上午好！現(xiàn)將我校20__年的工作思路向大家匯報如下：
一、安全第一，努力打造平安校園
新學(xué)年，我校安全工作要繼續(xù)完善制度、落實責(zé)任、規(guī)范操作、加強監(jiān)督。時時講安全，事事講安全，大會講、小會講，逢會必講；認真排查安全隱患，嚴肅考核紀律，加大獎懲的力度，確保不出安全問題，努力打造平安校園。
二、促進學(xué)生全面發(fā)展，營造文明校園
新學(xué)年，我校繼續(xù)要秉承“先成人，再成才”的教育理念，堅持德育為首，促進學(xué)生全面發(fā)展。繼續(xù)深入培育和踐行社會主義核心價值觀，通過團委、班主任及任課教師對學(xué)生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛黨、愛集體教育；繼續(xù)挖掘傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的精神素養(yǎng)；深入開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、交往習(xí)慣。深入開展文明禮貌月教育活動，塑形象，創(chuàng)標兵，讓學(xué)霸聞名校園，讓校霸欺凌沒有市場，形成優(yōu)良的校風(fēng)，營造文明校園。
三、狠抓教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
新學(xué)年，我校將繼續(xù)完善教師全方位考核制度，激發(fā)全體教師的干事創(chuàng)業(yè)的積極性；認真落實《__市教學(xué)常規(guī)管理辦法》，加強教學(xué)常規(guī)管理，依托暢言通教學(xué)平臺，向四十五分鐘課堂要質(zhì)量。希望通過努力，今年中考成績再創(chuàng)輝煌，抽考成績再上新的臺階。
四、搞好藝體工作，打造特色學(xué)校
新學(xué)年，我校將依托發(fā)展學(xué)校“齊風(fēng)魯鼓”、“足球”兩大特色，打造特色學(xué)校，帶動學(xué)校的藝體工作的開展。目標是全體師生參與，打造特色學(xué)校。并且通過特色學(xué)校的創(chuàng)建，發(fā)展學(xué)校藝體工作。
五、抓好學(xué)校管理，爭創(chuàng)市級規(guī)范化學(xué)校。
創(chuàng)建教育均衡縣工作結(jié)束后，我校把學(xué)校發(fā)展目標定位于“創(chuàng)建__市規(guī)范化管理學(xué)?！鄙希聦W(xué)年伊始，學(xué)校將狠抓內(nèi)部管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，嚴格要求，落實責(zé)任，努力提升學(xué)校品牌，實現(xiàn)學(xué)校管理城鄉(xiāng)零差距。
六、進一步加強師德教風(fēng)建設(shè)，打造優(yōu)良的教師團隊。
新學(xué)年，我校將深入開展師德教風(fēng)建設(shè)，加強法制法規(guī)的學(xué)習(xí)，評比四有教師和四有學(xué)生，嚴厲打擊有償家教行為，培育教育在社會上的新形象。
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作進步。祝全縣所有老師闔家幸福，萬事如意！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
今天，我很榮幸能站在這里與各位同仁一起研討班主任工作，不過我也只能把我這幾年來在班主任工作中的一些認識和做法向大家匯報，以期和各位同仁共同商榷。
一、愛學(xué)生，交知心
愛是人類最美的語言，愛是教育的靈魂。教師對學(xué)生的愛，是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛，這種愛是深沉的，它蘊涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無時無刻不感受著這種愛的真誠。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會有學(xué)習(xí)的動力，才會在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個腳印地踏實前進。在工作中，我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。既為學(xué)生取得好成績而感到高興，也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時時刻刻感受到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。
二、律自己，樹榜樣
老師是學(xué)生的一面鏡子，老師以身作則，為人師表，對學(xué)生的品德具有定向作用?？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！痹趯W(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展教育的活動最多，對學(xué)生的影響最大，自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自己的素質(zhì)，在教育工作中，真正做到為人師表。我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，自己首先帶頭做到：要求學(xué)生講文明懂禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生的人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動，我每天和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團結(jié)，我和學(xué)生交知心朋友;要求學(xué)生學(xué)習(xí)要認真，我首先做到認真上課，認真批改作業(yè)。隨手拾起地上的一個紙團、把講臺上的粉筆盒擺好，以飽滿的熱情出現(xiàn)在學(xué)生面前等等，這些都在潛移默化地感染著學(xué)生、激勵著學(xué)生，達到了“潤物細無聲”的境界，比起那種厲聲的呵斥和強行的鎮(zhèn)壓，往往會起到意想不到的效果。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康發(fā)展的指導(dǎo)者和引路人。
三、培班干，促班風(fēng)
良好的班風(fēng)、班貌是一個班集體欣欣向榮的外在表現(xiàn)，而良好的班風(fēng)班貌的形成，不僅需要班主任老師“勤看”、“勤訪”、“勤查”、“勤問”、“勤處理”，還特別需要組建一個團結(jié)友愛、互幫互助、認真負責(zé)、敢管敢做、有創(chuàng)新開拓意識的班委。我認為班隊干部培養(yǎng)有兩大好處，一是可以鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的能力，二是可以加強班風(fēng)建設(shè)。可以說，學(xué)生在小學(xué)階段是最佳鍛煉時機，小學(xué)階段時間長，機會多，從小鍛煉能提高他們的自信心，為他們在初中、高中、大學(xué)階段的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。有些教師和家長出于關(guān)心學(xué)生的良好愿望，擔(dān)心學(xué)生當(dāng)班干部會影響學(xué)習(xí)，不愿讓他們?nèi)ジ?，殊不知學(xué)生當(dāng)班干部不但不會影響成績，反而能促進其成績的提高，因為學(xué)生當(dāng)干部后自尊心、自信心提高了，哪怕因工作而耽誤了一兩節(jié)課，他們也會自覺補上，而且怕成績不好被同學(xué)取笑，學(xué)習(xí)自然會更加努力。因此，我們的老師如果真的喜歡這個學(xué)生，認為他有能力，就應(yīng)該讓他到班委、學(xué)生會去，并且支持他們的工作。
班集體的事務(wù)不可能全部都由班主任或副班主任來完成，學(xué)生參與程度越高，教師的工作就越輕松。班隊干部扮演的是小老師的角色，培養(yǎng)他們要做好“扶”與“放”，就是首先要教會他們工作方法，然后放權(quán)，樹立干部的威信，讓全體學(xué)生都知道“干部說的話就是老師說的話”，讓他們能管、敢管，培養(yǎng)他們的主人翁意識，也有助于形成一個團結(jié)和諧的班集體。
四、視差異，不放棄
“金無足赤，人無完人?！庇捎诿總€學(xué)生的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同等方面的影響，使學(xué)生存在著較大的差異。有的勤學(xué)守紀、有的厭學(xué)做壞事，作為老師要正視學(xué)生的差異，對于“問題學(xué)生”，要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，對他們要動之以情、曉之以理，用人格力量去感化他們。記得有這樣一個故事——《不要在冬天里砍倒一棵樹》：有一年冬天，一位父親需要一些柴火，他找到一棵枯枝敗葉的死樹，然后把它鋸倒了。到了春天，令他驚愕的是，樹干周圍滿是綻放的新芽。對此，他不無感慨地說：“我原來以為它肯定死了，現(xiàn)在我卻看到這棵樹依然有著生命的活力?！庇谑牵@位父親囑咐全家：“不要在冬天里砍倒一棵樹，不要在情況不明時作出消極的結(jié)論?！毕胂胛覀兊膶W(xué)生，他們在成長過程中會出現(xiàn)很多問題，但我們不能抱怨學(xué)生的無知和犯錯，孩子正因為需要教育才送到學(xué)校里來的，犯錯也是孩子成長的一種方式。老師看到的問題是孩子在成長過程中遇到的問題之一，或者是孩子成長過程某個階段出現(xiàn)的問題。如果因此放棄，甚至是簡單地否定一個學(xué)生，就會像在冬天里砍倒一棵樹，他會因此再也沒有“復(fù)活”的機會了!
我們班的同學(xué)，虎頭虎腦。老師、家長都反映他是一個“調(diào)皮大王”。低年級時成績就很差，語數(shù)經(jīng)?？疾患案?，剛到六年級時，考試成績總在30分左右。對于他的不良行為習(xí)慣更是一言難盡了：上課不遵守紀律，坐不了幾分鐘就動桌凳、搖頭晃腦，有時甚至還摔倒了;經(jīng)常惹周圍的同學(xué)，影響別人上課;注意力不集中，東張西望;課余時間愛搞“惡作劇”，欺負其他同學(xué);書寫很不認真，作業(yè)很臟;他母親說在家里也是很調(diào)皮，很霸道……對這位學(xué)生我真是用盡了心思，想盡了各種辦法。雖然他的表現(xiàn)經(jīng)常讓我失望，但我始終都沒有輕易放棄對他的教育?，F(xiàn)在，他違反紀律的次數(shù)逐漸減少了，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步，經(jīng)?？?0多分，去年期末考試還考了78分?？偨Y(jié)以前我對他的教育過程的點點滴滴，我覺得對這樣的學(xué)生，老師首先需要傾注愛心、關(guān)心和耐心。從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣入手，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)與生活，拉近與教師的距離。要耐心糾正學(xué)生的不良行為，不能急于求成，要時時關(guān)心、時時指點。其次，讓學(xué)生多進行一些動手操作、觀察思考、語言表達的活動。如在課堂上多提問、多指導(dǎo)、多板演等等，這樣都能有力地提高學(xué)生的注意力和知識水平。第三，要幫助學(xué)生樹立自信心，及時鼓勵他的每一次良好表現(xiàn)，有進步時就給予肯定，讓他嘗到學(xué)習(xí)成功的甜頭。第四，老師多和家長聯(lián)系，共同促進學(xué)生的轉(zhuǎn)化，耐心說服家長配合老師做好學(xué)生的思想工作，讓家長多關(guān)心一下學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。當(dāng)然，轉(zhuǎn)變行為偏差的學(xué)生是一項十分艱苦的工作，對待他們，不能指望通過一兩次談話，采取幾項措施，就能使他們發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。因此，教師要有特別的愛心、耐心、信心和恒心，作堅持不懈的努力，從而矯正學(xué)生的行為偏差。
五、撫心靈，促成長
人們的物質(zhì)生活現(xiàn)在得到較大的改善，而改革開放又給人們的心理帶來許多挑戰(zhàn)。面臨急劇變化和迅速發(fā)展的現(xiàn)代社會，青少年兒童成長的環(huán)境日趨復(fù)雜，身心健康所受到的負面影響日益增大，使心理問題不斷產(chǎn)生，心理健康水平逐漸下降。所以班主任除了要承擔(dān)起管理者、朋友的角色外，還應(yīng)承擔(dān)起“心理醫(yī)生”的角色，做學(xué)生心靈的導(dǎo)航者。我們班上的何錦同學(xué)原來是一位心理抑郁、自卑的學(xué)生。因為她有一個不同尋常的家庭——父母離異，母親改嫁，父親長年在外，很少回家，拋下她不管，她只好跟著年邁的奶奶一起生活。新學(xué)期開始，我就發(fā)現(xiàn)了她的異常表現(xiàn)——不愿跟同學(xué)交往，臉上時常流露出無奈悲傷的表情。于是我就單獨跟她談話，她向我講出了她內(nèi)心的苦楚。我很同情她的遭遇，經(jīng)常找她談心，開導(dǎo)她要勇于面對生活中的挫折，告訴她老師和同學(xué)們會一起幫助她。并找來她的外公一起來做她的思想工作，讓班上的同學(xué)多陪她玩。只有甘露才能滋潤幼小的禾苗，在多種渠道的幫助和教育下，在眾多的愛的呵護下，她的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，平時也時常能看到她快樂的身影?？吹阶约旱呐τ辛嘶貓?，作為班主任的我還有什么比這更讓我感到欣慰的呢?
六、勤反思，促發(fā)展
班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，需要有廣博的知識和豐富的經(jīng)驗。班主任必須增強與時俱進的學(xué)習(xí)意識，堅持學(xué)中干、干中學(xué)，努力提升自己的學(xué)習(xí)能力，以跟上日新月異的新時代，適應(yīng)千變?nèi)f化的新情況，應(yīng)對錯綜復(fù)雜的新局面。伯納斯曾提出一個教師成長的簡要公式：經(jīng)驗+反思=成長。所以我們不僅要有扎實的教育理論功底，還要靈活運用，并注重知識的日積月累，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在實踐中反思，不斷提升專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)文化水平。這幾年來，我非常珍惜學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機會，參加過市里的班主任培訓(xùn)和國家級的班主任遠程培訓(xùn)，把每次學(xué)到的教育理論知識和好的經(jīng)驗積累下來，靈活地運用到工作中。在平時的工作中，我也會經(jīng)常隨手記下自己在班級管理工作中的成敗點滴，積累寶貴的第一手資料，分析所發(fā)生的班級管理活動，從而不斷改善班級管理行為，指導(dǎo)未來的班級管理工作。
做班主任工作以來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我失去了很多，但我無怨無悔，因為我愛著我所從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)?！凹热贿x擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。”我要在三尺講臺——這方寸之地，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力，愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，讓這些美麗的花朵盛開在祖國肥沃的土地上!
尊敬的老師、各位家長：
大家好！我是冉__的媽媽。
今天，我們能歡聚一堂，可以說是一種緣份，我感到十分榮幸和高興。首先，請容許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！是他們，用無私的心將知識一點點地傳播給我們的孩子；是他們，像培育小樹苗一樣悉心培育著我們的孩子。他們，辛苦而偉大著！讓我們再一次為他們送上最熱烈的掌聲！
下面，就孩子的家庭教育方面談一下我粗淺的看法，希望和大家共同交流。
首先，培養(yǎng)孩子早期閱讀很重要，在這方面，媽媽應(yīng)該付出的更多一點。早在孩子幾個月時，我就給她唱兒歌，陪她說說話，或者給她聽聽音樂。就在她一周歲左右時，我就教她認識卡片上的一些物體呀，圖形呀，數(shù)字呀，再大一些，我就開始教她讀兒歌，講故事，隨著時間的推移，孩子逐漸形成了一個重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣——讀書。似乎讀書是她的一種樂趣，一有時間她就纏著我給她教書，或者自己去讀一些課外書籍，這一點，讓我感到很欣慰！
其次，要努力培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣越早形成，孩子越早受益，及早養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以收到事半功倍的功效。從學(xué)前班開始，我們就有意識地幫助她養(yǎng)成首先完成作業(yè)的習(xí)慣，自己整理書包的習(xí)慣，專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣一直到現(xiàn)在，我家姍姍保持得還挺好，如果有時有反彈現(xiàn)象，作為家長的我們一定要時刻提醒他們。
再次，努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性和他們的.獨立閱讀能力。放學(xué)后，孩子的第一件事就是完成作業(yè)，必須堅決要求他們做到！時間長了，就會形成一種習(xí)慣，提高了他們的自覺性和主動性。在他們學(xué)習(xí)的時候，盡量不要打擾他們，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣，就可以讓他們逐漸形成專心的好習(xí)慣。作業(yè)完成后，就可以讓他們自由安排，但時間應(yīng)該有所限制。業(yè)余時間，盡可能讓他們讀一些兒童讀物，從小鍛煉孩子的獨立閱讀能力，擴大他們的知識面，增強想象力，語言表達能力，寫作能力等等。
最后一點，我們家長應(yīng)該適時表揚、鼓勵孩子，不能打罵孩子，多給他們關(guān)愛。但需注意的是，物質(zhì)和金錢的獎勵不等同于心靈的鼓舞和贊揚。一個簡單的手勢，一個贊賞的目光，一句表揚的話語，都可以點燃孩子的激情，激勵他們不斷學(xué)習(xí)，每一個孩子都有他們的優(yōu)點，只是需要我們家長去發(fā)現(xiàn)，將之轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的動力。
以上，就是我認為教育培養(yǎng)孩子比較重要的幾點，希望與大家共勉。相信各位家長都有各自的心得和經(jīng)驗，不妨講出來讓大家借鑒。最后，希望我們的孩子在學(xué)校這片沃土上，在園丁的辛勤培育下，健康茁壯成長，祝愿各位老師、各位家長身體健康，工作順利！
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：
大家好!
非常榮幸能夠代表課題研究組發(fā)言。下面我將就我們__中學(xué)如何利用網(wǎng)絡(luò)進行語文教研活動的情況做一個具體地介紹。
利用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動這一想法的產(chǎn)生，緣于學(xué)校的一次具體情況。____年X月X日，教研組長__老師決定召集全校語文老師進行一次集體的教研活動，以探討教師該如何在教學(xué)中進行自主教學(xué)的問題。由于學(xué)校存在住讀部和走讀部兩個校區(qū)，如果按照以往開會的方式進行，那么全校語文老師就必須停課調(diào)課。這個教研活動在時間和空間上就顯得舉步維艱。這也是我們學(xué)校每一次語文教研活動面臨的一個巨大的尷尬。就在這個時候?qū)W校信息中心的羅化渝主任向我們提出一個建議：我們可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺突破教研上的障礙。羅化渝主任一語驚醒夢中人，這個建議馬上就得到吳蓮子老師的認同，而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也認為：網(wǎng)上教研是我們__中學(xué)實現(xiàn)。
數(shù)字化管理的一個重要的方面，應(yīng)該進行積極的嘗試和探索?，F(xiàn)實的需要、老師們的`認可加上領(lǐng)導(dǎo)的支持，因此語文組和信息中心的老師們立刻就行動起來決定利用這次教研活動的契機，進行一次網(wǎng)上教研活動的嘗試，以突破傳統(tǒng)教研方式的局限，提高我校教研活動的效率。
在這次教研活動開始之前我們初步設(shè)定了以下兩個方面的目標：一是教學(xué)目標，二是教研目標。在教學(xué)目標方面我們想要達到的效果是：課前，利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)前調(diào)查，了解學(xué)生對于文本的興趣、感悟、求知需求，并在班級范圍內(nèi)交流溝通;其次，上課時進一步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握一些對“寫人記事”類文章進行自主學(xué)習(xí)的基本方法;最后，在課后讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行自主學(xué)習(xí)成果更大范圍的展示、交流，并對自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進行評價，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。
在教研目標方面我們想要達到的效果是：
1、利用網(wǎng)絡(luò)教研對教師教學(xué)進行指導(dǎo)和幫助;
2、論證網(wǎng)絡(luò)教研的可實施性，探索網(wǎng)絡(luò)教研所需基本硬件設(shè)施及教研資源構(gòu)成;
3、突破傳統(tǒng)教研“一言堂”的限制，調(diào)動所有教師的教研積極性，充分發(fā)揮他們的主動性，形成“學(xué)術(shù)爭鳴”的氣氛;
4、突破傳統(tǒng)教研時間、空間的限制，進行開放式、可持續(xù)性的教研活動;
5、反思網(wǎng)絡(luò)教研的有利、不利因素，為后期研究的進行提供借鑒。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好，今天，我作為幼兒教育的代表在這里發(fā)言，深感榮幸，在此向一直關(guān)心和支持我園工作的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！
實驗幼兒園以“真心為孩子、全心為家長”為辦園理念，在新的一年里我們將努力做好以下工作：
一、狠抓師德教育。通過教師園本培訓(xùn)、職業(yè)道德演講比賽、五項全能比賽、各種意義活動等，鼓舞干勁，提升老師們的專業(yè)水平?；顒又泻⒆拥姆謹?shù)、老師自己的參賽分、民主測評、一日常規(guī)檢查、考勤等綜合分就是每個人的全方位考核分，這個分數(shù)作為評優(yōu)選先、晉升職稱、崗位競聘的重要依據(jù)。
二、促進教師和諧發(fā)展。實行班主任競聘制，競爭班主任的人員先報名，園委會根據(jù)工作表現(xiàn)、年度考核確定班主任。然后實行雙向選擇：班主任聘任本班教師、教師再選擇班主任。實際工作中驗證了此辦法的可實施性。讓老師團結(jié)友愛、互幫互助，每天高高興興上班、快快樂樂下班。
三、愛的事業(yè)。嚴格以指南與規(guī)程為指導(dǎo)，制定月計劃、周安排，實施愉快教育。以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和活潑開朗的性格為目的，以游戲為主線，貫穿于一日活動始終，讓幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索與實踐；在游玩中培養(yǎng)興趣、陶冶情操，學(xué)得知識、獲得快樂；在和諧、文明、舒適、優(yōu)美的環(huán)境中健康成長。
四、加強園本培訓(xùn)，通過“請進來、走出去”，提升老師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平，在借鑒的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，形成幼兒園整體特色，要讓每一個班級都能找準定位，形成班班有特色，人人有絕活。
五、抓好幼兒體操的排練，加強幼兒形體訓(xùn)練，為參加濟南市七運會幼兒體操比賽做好準備。
六、傳承中華傳統(tǒng)文化。挖掘、延伸一些好的傳統(tǒng)節(jié)日慶祝及傳統(tǒng)游戲，讓孩子感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
不忘初心，繼續(xù)前進。著眼兒童天真自然的本性，以最質(zhì)樸、最真誠的教學(xué)態(tài)度，將溫暖和情感傾注到每一名孩子身上，讓孩子們都能夠健康、快樂成長。
謝謝大家！
尊敬的各位老師、與會的家長朋友們：
大家好！
我是一年級一班全浩男的家長，首先非常感謝老師們給予我的這份信任和鼓勵，讓我作為家長代表在這里與您們以及各位優(yōu)秀的家長朋友共同探討、交流孩子們的教育問題，值此機會，我想先向一個學(xué)期以來為孩子們的學(xué)習(xí)成長付出辛勤勞動的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，感謝您們充滿深情的關(guān)愛和無微不至的呵護，讓我們的孩子從一個懵懂頑童逐漸成長為一個懂得約束自己，并開始走向自覺學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生，我們不會忘記您們的付出與努力，今后一定會以更加積極的態(tài)度和行動來支持與配合您們的工作。
孩子的事無小事，孩子的教育更是如此，說到這一點，我深知自己與在座的各位家長相比，一定不是那個最稱職和合格的母親，我的經(jīng)驗的不足和對孩子常常流露出來的不耐心，讓我在孩子的教育方面走了很多彎路，但是，說心里話，我并不懼怕這些彎路，因為作為一個母親，我同我的孩子一樣，每天也都在成長，今天我愿意把我的心得體會，特別是遇到的一些問題拿出來和大家一起分享，并衷心希望能通過今天的這種交流來解決孩子教育方面的一些問題。首先我想說的是在孩子教育上，我一般會堅持的幾種態(tài)度，希望能得到老師和家長們的指導(dǎo)。
一、是在與孩子的談話方面
我比較傾向于把孩子當(dāng)成一個具有自主意識的小大人來對待，特別是隨著孩子的漸漸長大，我發(fā)現(xiàn)以商量的口吻展開對話，一般都會比命令收到的效果好。就如同我們大人喜歡被信任一樣，其實孩子也是這樣，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對她的信任與尊重，從而，在一種平等的氛圍里，愉快地接受我們給他們提出的一些建議和意見。而關(guān)于這一點，我想在座的許多家長一定也是這樣做的，并且有些家長也一定做的比我更好，我之所以提出來，其實也只是為了更好地督促自己今后將這種態(tài)度繼續(xù)堅持下去。
二、是在糾正孩子的一些小毛病方面
我更傾向于身體力行，也就是先把自己的問題解決好，然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老師，這話說的十分正確，如果我們想對孩子要求什么，那么首先我們就要問一問自己是不是已經(jīng)做到了，所謂“己所不欲，勿施于人”就是這個道理。例如，我們都想讓孩子在學(xué)習(xí)上更認真一些、更仔細一些，那么在教育他們這樣做的時候，我們是不是在這方面就已經(jīng)做的很好了呢？就像每次檢查作業(yè)時，我常常都會逼著自己認真地去檢查、去簽字，其實主要目的也就是希望通過這種方式，能讓我的孩子明白認真去做事的道理。
三、是在學(xué)校教育方面
我一般傾向于和老師保持絕大部分的一致，因為孩子的大部分少年、青年時光都是在學(xué)校里度過的，如果我們作父母的都與老師的意見不一致，那么孩子就更不知道應(yīng)該相信誰了。當(dāng)然還有一半原因就是尊敬師長是一個人應(yīng)當(dāng)具備的美德，在求學(xué)的過程中，存異質(zhì)疑與尊敬師長并不相悖，方式處理得當(dāng)，二者可以做到完美融合。要做到這一點，就要求我們在孩子遇到問題時，首先要和老師坦誠交流，多溝通、多理解。
四是在學(xué)習(xí)獎勵方面，我比較傾向于不和孩子討價還價，獎勵是必要的，但不是必須的，我愿意把我取得的成績和工作時的忙碌狀態(tài)呈現(xiàn)給孩子，以此讓她明白，只有付出才會有收獲的道理，她如果想取得好的成績，付出是應(yīng)該的，這種付出和得到并不能成為她要求獲得獎勵的資本。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
我是城關(guān)中學(xué)語文學(xué)科教師__。
通過分析近五年的中考試題發(fā)現(xiàn)，語文一直保持“以穩(wěn)為主，穩(wěn)中求變”的命題原則?？荚噧?nèi)容雖然廣博而龐雜，但也有方法規(guī)律可尋，有條理，有層次，有針對性的復(fù)習(xí)十分關(guān)鍵。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們語文教師每周周三下午第一節(jié)課進行集體備課。備課要點是：統(tǒng)一上課進度，分析導(dǎo)學(xué)案中的重點內(nèi)容，推出一人公開講課，并對上周公開課內(nèi)容進行研討，取長補短。集體備課讓我們每個人都總結(jié)了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，讓我們在不斷地改進自己的教學(xué)方法中，不斷地進行自我提升。集體備課是我們提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
學(xué)生的個體差異是客觀存在的。每個班級都不可避免地存在著優(yōu)等生和臨界生。為了使優(yōu)者更優(yōu)，順利進入全縣前列。臨界生進步，保證合格率，提升弱科成績。九年級一開始我們就進行了培優(yōu)補弱。當(dāng)時我是語文補弱班的指導(dǎo)老師。全班共50名語文臨界生，他們成績相當(dāng)，沒有在優(yōu)等生面前的自卑，我也是根據(jù)他們對知識點的掌握情況調(diào)整合適的上課進度，所以他們朝氣蓬勃，信心滿滿。課堂上精力充沛求知若渴的場面至今記憶猶新。我們的班由最初摸底考試合格10人上升到第三次模擬考試合格37人。收獲較大，進步喜人。
總復(fù)習(xí)之前，學(xué)校細心研究考標，制定了科學(xué)有效的三輪復(fù)習(xí)方案。
第一輪復(fù)習(xí)（2月下旬—5月上旬）。這一輪是以6冊課本為根本立足點，進行知識點的疏理。這是復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)的內(nèi)容首先是夯實積累與應(yīng)用。我們以所有課后字詞，書后名著導(dǎo)讀，課本內(nèi)詩文及書下注釋為基礎(chǔ)。過好字詞，詩詞和名著積累關(guān)。其次，對課內(nèi)文言文過關(guān)。晨讀和晚讀是學(xué)生們背誦的黃金時間，這個時間段我們會不定期地抽查規(guī)定篇目的背誦內(nèi)容。在課堂上主要進行文言文基礎(chǔ)知識點的歸納。
第一輪復(fù)習(xí)受疫情的影響，我們開起了線上教學(xué)。這為九年級學(xué)生也贏得了寶貴的第一輪語文學(xué)習(xí)時間。
第二輪復(fù)習(xí)（5月上旬—6月上）。這一輪以知識點和考點為主要內(nèi)容，結(jié)合《中考導(dǎo)學(xué)案》進行系統(tǒng)的專題復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要點有：積累與運用專題、綜合性學(xué)習(xí)專題、文言文閱讀專題及文言文對比閱讀專題、現(xiàn)代文閱讀專題和寫作訓(xùn)練。
作文是中考語文的半壁江山，也是我們常抓不懈的關(guān)鍵。平時除作文外，我們會安排經(jīng)典語句摘抄任務(wù)和每周一個讀書筆記任務(wù)，來充實學(xué)生的語言儲備。因此我們的學(xué)生大部分能做到語言流暢，眉目清晰。但個別學(xué)生有字跡潦草，審題不清，時間不夠的現(xiàn)象。所以復(fù)習(xí)時我們注意培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，認真審題習(xí)慣，快速構(gòu)思習(xí)慣，下筆成文一氣呵成習(xí)慣等。讓他們在充足的時間里寫出滿意的文章。
第三輪復(fù)習(xí)（6月上旬—7月上旬）。為了力爭精練，查漏補缺。這一輪復(fù)習(xí)以綜合試卷為主，實行周模制。進行一模一分析，一模一表彰。分析試題和考生，達到一對一精準幫扶。表彰優(yōu)生，激勵他們以飽滿的精神，昂揚的斗志，沖進全縣前列。周模制讓我們師生在緊張的氛圍中成績有了明顯的提升。
“路漫工其修遠兮，吾將上下而求索”在今后的教育教學(xué)工作中，我們更要嚴格要求自己。認真聽取領(lǐng)導(dǎo)教誨，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平，創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為明天的教育事業(yè)奉獻出自己更大的力量。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
尊敬的老師們、家長們：
大家好！
首先感謝學(xué)校和老師給予我這么好的機會，能讓我們站在這里和大家共同討論孩子的學(xué)習(xí)和成長，我感到十分的榮幸，說實話，收到張老師的邀請，我也是感到比較意外，因為剛剛不是最優(yōu)秀的學(xué)生，而我也不是最優(yōu)秀的家長，是咱班老師們的用心教導(dǎo)和孩子的進步，讓我有了這次機會，家庭經(jīng)驗談不上，就給大家分享一下我跟剛剛的生活點滴吧。
20__年8月26日的這天，帶著全家無限希望的小生命降生到我們的家庭，從此開始了望子成龍式的培養(yǎng)。上小學(xué)之前，由于我也是從事教育行業(yè)多年，深知年齡偏小的孩子，在對知識的接受能力和理解力上都會慢些，當(dāng)時我還跟孩子的爸爸建議晚上一年，孩子爸說，只要咱倆用心培養(yǎng)，是沒問題的。一年級第一學(xué)期考試成績一出來，我們所有的驕傲都煙消云散，盡管我們百般不愿意承認，但事實是——兒子的學(xué)習(xí)成績就是不理想，各種焦慮充滿于心，對于我內(nèi)心來講，我是不能接受的。首先從我自身找了原因，當(dāng)時我是私立學(xué)校的一名英語老師，一心撲在了班里160多個孩子身上，每天回到家基本沒有力氣在管自己的孩子，加上上班的時間正好跟孩子完全錯開，不能全身心的陪伴孩子。經(jīng)過一段時間考慮，不能再耽誤孩子，依然決定辭職，離開了我從業(yè)10年的教育行業(yè)，換了一份兒時間相對自由點的工作。然后開始尋找孩子身上存在的問題，有句話說的好，不要讓問題打敗孩子，要和孩子一起打敗問題。
我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面剛剛存在學(xué)習(xí)不專注、聽課效率低、基礎(chǔ)知識掌握不牢固、寫作業(yè)拖沓磨蹭質(zhì)量差等問題。針對這些問題，我首先尋求老師的幫助，跟咱班張老師和王老師進行了深入的交流，全面了解孩子在班里的表現(xiàn)，然后把所學(xué)課本認真的看了一遍，捋清了全書的知識要點，然后列出了一張成績提升計劃：
1、當(dāng)天的課程做到及時鞏固復(fù)習(xí)，語文課本中的字和詞當(dāng)天就要掌握，每天聽寫，錯誤及時在書上標出，后來又準備了錯字本，方便日后反復(fù)鞏固。數(shù)學(xué)以當(dāng)天的作業(yè)錯題為主，作業(yè)的完成質(zhì)量是課后復(fù)習(xí)的重要組成部分，二年級的時候剛剛也是上了小餐桌，餐桌的老師都會很負責(zé)的檢查孩子的作業(yè)，但是我還是每次都會進行二次檢查，一是防止還有錯誤出現(xiàn)，二是及時了解孩子作業(yè)的完成情況，同時我會要求餐桌老師在錯題上打錯號，不讓孩子在原題改錯，而是在旁邊改正，回到家后分析是粗心錯還是不會錯。粗心錯，實行同類題錯一罰三；不會的題就要按照老師的思路或者教輔書的思路去講解，不要用自己以前學(xué)的經(jīng)驗來給孩子講題，孩子會毫不猶豫的說，我老師不是這樣講的。在給孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程中，如果遇到與孩子有分歧的時候時，我一般都會第一時間給張老師和王老師進行溝通，讓老師來評評理，孩子是非常信任老師的'，為此我也沒少麻煩兩位老師，借此機會對兩位老師表示感謝。我的孩子有時候?qū)Ρ容^難些的知識點可能需要2-3天才能完全理解和吸收，我之前也走過很多彎路，總想著今日事今日畢，當(dāng)天的這個知識點就一定要學(xué)會，不學(xué)會就不能睡覺，就反復(fù)的一遍遍的講，講一遍嗓門提高一個分貝，最后就只能出現(xiàn)雞飛狗跳的崩潰下場，所以實在是講不明白的就緩一緩，放一放，明天再講，孩子突然間就開竅了。
2、第二天新課一定要做好預(yù)習(xí)，提別是對于年齡小，接受慢點孩子來說尤為重要，能夠很好的提高聽課的效率，語文的預(yù)習(xí)，我會讓孩子按照張老師的要求，課文讀三遍，生字詞標拼音，劃出不懂的詞語和句子，帶著問題去聽課；數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)是讓孩子自己先看明天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，如果能看懂，就讓孩子嘗試的做小老師講講，如果看不明白就稍微給他講解一下，讓他明天再去認真聽老師講。這就讓聽課變得有目標性。數(shù)學(xué)是門邏輯性比較強的學(xué)科，可以在預(yù)習(xí)方面比老師講的快那么幾節(jié)，以達到知識點的融會貫通，反復(fù)復(fù)習(xí)。其實在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，最好夫妻雙方共同參與進來，在三年級以前都是我來輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，免不了情緒失控對孩子發(fā)火，三年級開始，我和剛剛爸開始有了明確的分工，他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，我輔導(dǎo)語文，并且共同約定，工作日期間推掉所有的應(yīng)酬，全心的陪伴孩子，推不掉的聚會和應(yīng)酬，就安排在周末，這樣一來很好的緩沖和平衡了家庭矛盾。
3、二年級的時候語文試卷中開始有了閱讀題，這也是我孩子每次考試中的重要失分點，我又第一時間聯(lián)系了張老師，張老師給了我很多好的意見建議，我就買了一整套的階梯閱讀練習(xí)題，要求每天完成一篇，開始的時候，我?guī)е?，告訴他做題技巧和思路，然后開始放手讓他做，并鼓勵他大膽做，錯了沒關(guān)系，做完一篇就讓他自己對答案，自己積累做題的經(jīng)驗，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，考試中閱讀失分越來也少，成績就開始逐步提高。始終給孩子灌輸一種理念，遇到困難不要害怕，方法總比困難多，讓他樹立做題的信心。
4、我想說說關(guān)于課外閱讀，據(jù)網(wǎng)上的消息，教育部最新要求，小學(xué)畢業(yè)生閱讀量要達到150萬字，三年級學(xué)生每天的閱讀量不少于1000字，我們就開始有意識的培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，三年級以前其實也要求過他讀書，但是一直處于三天打魚，兩天曬網(wǎng)的狀態(tài)，所以導(dǎo)致語文寫作困難，數(shù)學(xué)題意理解不清的問題，所以開始實行每日閱讀打卡，每10天獎勵一次，在閱讀的同時，劃出好詞好句，剛開始的時候，我是坐在孩子身遍一起和他閱讀同一本書，閱讀完后根據(jù)故事情節(jié)跟孩子討論一下，有時會拋出一個問題讓他來回答，有時就讓他任意發(fā)表觀點，說什么都行，培養(yǎng)他的理解力和語言表達能力。后來就慢慢的他讀他的書，我讀我的書。其實孩子們晚上的時間是非常緊張的，時間少就讀10分鐘，時間多就讀半小時，每天都要堅持閱讀，慢慢就養(yǎng)成了習(xí)慣，有時候我沒想起來，他都會主動說，媽媽，我們?nèi)ラ喿x打卡吧，截止到目前，這學(xué)期已經(jīng)讀完4本書。有了良好的閱讀習(xí)慣，我相信，我孩子的語文成績提高指日可待。
5、最后關(guān)于做事情磨蹭，我給大家分享一個目前使用比較理想的方法，說到磨蹭，可以說吃飯、穿衣、起床、寫作業(yè)、收拾學(xué)具等，胡津碩已經(jīng)發(fā)揮到了極致。三年級的孩子，被稱為前青春期或前叛逆，小個性已經(jīng)嶄露頭腳，你批評他，催促他絲毫不管用，對簡單的表揚，他也不屑一顧，所以我們還是實行積分兌換制，比如作業(yè)7點前完成加1分，每天每科作業(yè)錯誤在3道以內(nèi)加1分，回到家主動學(xué)習(xí)加1分，起床5分鐘完成加1分，主動收拾房間加1分，做家務(wù)加1分等等，每10分立刻兌現(xiàn)1元錢，積累的越多得到的就越多，可以去超市購買任意自己喜歡的東西，反之，做的不好的地方就會扣分，獎罰分明，約束他的磨蹭拖沓，粗心的的毛病。就比如上星期，他在學(xué)校里丟了一把剪刀，我就對他說，你現(xiàn)在掙錢了，剪刀是我買的，你去文具店問問剪刀的價格，攢錢賠給我。所以他現(xiàn)在正在努力的賺錢。
對于家庭教育，是一個持續(xù)，并不斷調(diào)整的過程，用心教育、陪伴成長，我始終堅信我的孩子是優(yōu)秀的，無論此時此刻他的成績?nèi)绾危叶紩闼吆贸砷L的每一步，看到我的孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、教官、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是六年級這個大家庭中的一員，今天和大家一樣很激動地站在這里，準備接受為期五天的綜合訓(xùn)練，這次訓(xùn)練是學(xué)校為我們提供的&39;陶冶情操動手實踐、拓展知識、提高能力的機會，它將為我們的小學(xué)生活留下一段美好記憶，盡管訓(xùn)練是美好的，但也是辛苦的，在這五天當(dāng)中，我們除了要參加綜合訓(xùn)練，還要參加軍事訓(xùn)練，我們已經(jīng)做好了充分的思想準備，在苦中取得歡樂，在快樂中獲取知識，為圓滿完成此次綜合訓(xùn)練，我代表全體同學(xué)向教官和老師們保證:
1、不帶、不吃零食。
2、不帶手機和玩具，不佩戴首飾
3、尊重教官，聽從教官的命令，認真學(xué)好每一項技能，認真完成每一次訓(xùn)練
4、訓(xùn)練期間我們要互相幫助，克服困難，讓父母放心不來基地探望
5、尊重教官，有問題或困難要及時找教官幫助解決
希望我們能夠?qū)⒋舜斡?xùn)練中學(xué)到的，看到的，感受到的精神逐漸溶入到我們的生活和學(xué)習(xí)中，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
在這里我預(yù)祝我們大家在基地里，體驗快樂，收獲成功!
各位班主任老師：
大家好！
今天非常榮幸能給我這樣一次機會，說實在的，說到談班主任的經(jīng)驗，我真的是不夠多，和在座資深的班主任相比，我要學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，作為一個只有六年教齡的青年班主任，我和其他班主任一樣，只是努力地做好該做的事，盡班主任應(yīng)盡的本分。所以，今天，我不談經(jīng)驗，只談自己在工作中學(xué)習(xí)到的想法和做法。希望大家給予批評指點。
一向?qū)處煈阎鵁o限敬意的我，在20__年的春天也如愿以償?shù)刈哌M了這個全新的領(lǐng)地，飽滿的熱情，執(zhí)著的信念，全身心的投入使我揮灑自如的安排每一天。古人云：“為師之道，端品為先，學(xué)高為師，德高為范”。教師承擔(dān)著教書育人的任務(wù)，即教育學(xué)生作一個真正的人，一個高尚的人，一個有理想，有遠大抱負的人。作為一名班主任教師，我本人首先應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校里最重要的師表，做學(xué)生生活的榜樣，我要以整個人格去教育學(xué)生、影響學(xué)生。從教五年來，在我所在的班級里始終洋溢著一股愛的暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生心中，滲透到每個家庭之中。之所以會產(chǎn)生如此的感人場面，是因為我全身心投入工作時，并沒有把與學(xué)生相處當(dāng)作一種負擔(dān)。因為在我心中始終涌動著一種信念：當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位讓人值得尊敬、愛戴的老師。老師這個職業(yè)，不僅僅是教書，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一名令每一個學(xué)生、家長都尊敬的班主任，因此我執(zhí)著于繁瑣又不能失于細致的班主任工作。對這種付出很多又不一定收到很好效果的工作，我既然選擇了它，我愿“衣帶漸寬終不悔，為教消得人憔悴”;我愿在奉獻中實現(xiàn)自己的價值;我愿在淡泊的生活中顯示自己的高潔;我愿意讓學(xué)生因為師愛的存在而感到人間的幸福。
一、以感情贏得感情，以心靈感受心靈
著名教育家夏丐尊曾說過：“教育不能沒有感情，沒有愛的教育如池塘里沒有水，沒有愛就沒有教育?！碑?dāng)好一名教師的最基本條件就是擁有一顆愛學(xué)生的心。愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，讓他們的感情有所寄托，觀點能夠表達，愛憎敢于流露。把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去真正感受他們的喜怒哀樂。
我們班有個叫楊欣欣的學(xué)生，因父母不和，經(jīng)常不愿意回家，但是她愿意把自己的家事跟我說，我?guī)椭治鲈?，并告訴她說：“老師在小學(xué)讀書的時候，父母吵架也是常有的事情，當(dāng)時的心情是和你一樣的，不過，老師并沒有沉浸在傷心中，而是化傷心為學(xué)習(xí)的動力，如今我成了一名優(yōu)秀的教師，你呢，是否像我一樣?她聽了我的話，果然從家庭的瑣事中解脫出來，真正的投入學(xué)習(xí)狀態(tài)中。送人玫瑰，手留余香，真的，你對她付出愛心，她會義無反顧的回報你，20__年4月26日，上午楊欣欣來我家看望我的女兒，不巧我愛人帶著女兒回了娘家，她主動幫助整理房間。次日，早晨六點多鐘，便和羅月一起來我家?guī)椭易鲲垼砑覄?wù)，中午我還沒下班，她就端著可口的飯菜來到了辦公室，說：“老師，您喜歡吃嗎?”我說：“當(dāng)然喜歡了，老師謝謝你”她還問我：“您喜歡吃餃子嗎?”我說喜歡，她說：“老師，您回家給我找餃子餡，我給您包餃子吃?！甭犃诉@些話，我很感動。這就是當(dāng)班主任的快樂。
一位哲人說過：“您若變成了孩子，變有驚人的奇跡出現(xiàn)：師生立刻成為朋友，學(xué)校立刻變成樂園；您立刻覺得是和小孩子一般兒大，一塊兒玩，一塊兒做工，誰也不覺得您是先生，您變成了真正的先生。在先生那里，師愛的最高境界不是母愛，也不是父愛，而是以感情贏得感情，以心靈感受心靈的朋友之愛，同志之愛。真摯情感是在心靈的勾通基礎(chǔ)上建立起來的，而只有發(fā)自內(nèi)心的愛才能達到這種默契。面對整日與你如影相隨的一張張?zhí)煺婊顫姷男δ?。你又怎能忍心對他們橫眉立目嚴加呵斥，即使出現(xiàn)了令你不愉快的一幕，你又怎么能狠下心來懲罰他們呢？
我的學(xué)生張繼平，因父母雙方均屬殘疾，父親忙于做小生意，母親不會說話，生活在這種境況下的他，不能和父母很好的溝通和交流，好像一只孤獨的小鳥，使人看了痛在心里疼在心上，因缺少親情的關(guān)愛，他對學(xué)習(xí)毫無興趣，別人不愿跟他玩，他就打人，反正專門做壞事來引起老師和同學(xué)的關(guān)注。難道就讓他這樣走下去嗎？我在心里不斷的琢磨著。我一次又一次的對自己說；你是他的老師，如同他的父母，你應(yīng)該幫助他。于是，我經(jīng)常找他談話，幫助他學(xué)習(xí)，把他領(lǐng)導(dǎo)家里吃飯，拿不來錢，幫助他付了，給他買學(xué)習(xí)用品等等。
真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心，他缺少的是親情的關(guān)愛，用我的如父之愛來溫暖他那顆冰冷的心，讓他重展笑容。一次次心靈的接觸，一次次發(fā)自父愛般的關(guān)愛，他變得懂事多了，上課也能靜下心來聽課了，看到他的變化，我體會到了付出的歡樂。
二、把愛均勻地撒向每個孩子
作為人民教師，我認為：沒有博大的愛，則沒有屬于所有孩子的教育;沒有深刻的愛，則沒有成功的教育;沒有藝術(shù)的愛，則沒有幸福的教育。當(dāng)教師就要熱愛每一個學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友。
20__年9月3日，原來二年級學(xué)生劉明麗，因語文數(shù)學(xué)兩科總分還不到20分，二年級教師不愿意教，家長沒有辦法，托各種關(guān)系輾轉(zhuǎn)到了我班。她說話口齒不清，愛哭，無法交流。經(jīng)常上課鈴響了，還看不到人影，我得到處尋找。嚴重影響了教學(xué)秩序，讓我感到很頭疼?？粗鴦⒚鼷惸请p無精打采的眼，我的心在滴血：難道真的沒救了嗎?不能放棄，因為我是一名教師!我決定對她嚴格看管，并手把手地教她如何準備學(xué)習(xí)用品，怎么學(xué)習(xí)。平時用良好班風(fēng)影響她，教她如何與同學(xué)和睦相處，漸漸地她的行為規(guī)范多了，再也不到處亂跑了，學(xué)習(xí)有些進步。那天我在上品德與生活課，她高舉小手回答一個問題說：“爸爸媽媽疼我，我要乖，做個好孩子，認真學(xué)習(xí)，要考100分?！甭犃酥?，我感到有些震驚，也很感動。這是一棵懵懵懂懂的幼苗，還須我辛勤地澆灌與呵護，我感到自己任重而道遠。
臺灣著名教育家高震東先生說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。這句話體現(xiàn)了高先生對學(xué)生的愛，對教育事業(yè)的熱愛。我雖然沒有高先生的偉大，但是我卻有滿腔的熱情、執(zhí)著的信念、全身心的投入，將愛均勻地撒向每一個孩子的心田。
三、當(dāng)班主任要學(xué)會寬容。
開學(xué)近兩個月了，當(dāng)踩著上課的鈴聲走進教室時，我看到滿教室的孩子都在唧唧喳喳地講話，甚至有仰著脖子喝飲料的，沒有一個孩子在安靜地等待著我的到來，沒有一個孩子把我的到來當(dāng)回事。此時此刻的我真的有些“義憤填膺”，甚至“火冒三丈”。當(dāng)我看著這31雙天真無暇的笑臉時，我不得不壓抑住即將噴出胸膛的怒火，不得不收回高揚的大手，使自己靜下心來，品味羅曼羅蘭的話“當(dāng)您踩在一朵紫羅蘭花上時，他卻把芳香留在您腳后跟——這就是寬容?！蹦芊駥W(xué)生寬容是一個教師素質(zhì)的高低的標志之一，寬容是放下心理的怨恨，寬容是對學(xué)生的一種尊重，寬容是再給學(xué)生一次機會，寬容是讓教師的心意與學(xué)生的追求凝成一個合力點。教師學(xué)會了寬容，心中的沉重便被釋放，整個人會呈現(xiàn)出平靜，安詳和坦然，這樣的教師才是教育真正的主人。
我們班的劉思琪同學(xué)，思維發(fā)展緩慢，連5以內(nèi)加減法都不會，上課鈴聲響了，連個人影都間不著，每當(dāng)上課時，任課教師還得去找她，老師和同學(xué)們都不愿意和她交流。一天下晚自習(xí)時，我們班孫麗雪同學(xué)，急匆匆地、哭著跑到我面前說：“老師!老師!劉思琪，她偷我的蘋果?！蔽铱戳丝磩⑺肩鞴墓牡囊露?，二話沒說什么都明白了。對劉思琪說：“我給你一個蘋果，算是獎勵你，你要好好學(xué)習(xí)。”看著著急的孫麗雪我開導(dǎo)說：“孩子，別著急，我還給你一個蘋果，好嗎?”孫立雪不好意思地說：“不用了”。第二天早晨我從家拿了個紅蘋果還給了孫麗雪，意外的發(fā)現(xiàn)劉思琪在教室里學(xué)習(xí)，孜孜不倦的背著10以內(nèi)加減法口訣，我悄悄地走到劉思琪身邊拍了拍她的肩膀說：“孩子，你是好樣的，老師相信你，只要努力，將來有一天你也能考上清華北大的。”劉思琪眼含淚花說：“老師，我一定要好好學(xué)習(xí)。”看著劉思琪的變化我感慨萬千：一年級的孩子們會分不清對與錯，看不透是和非，面對一顆顆幼小的心靈，我們應(yīng)該允許孩子犯錯。尤其作為低年級的班主任更應(yīng)該蹲下身子來感受這一顆顆跳躍的童心，真誠地把他們看成是一個個大寫的人。學(xué)會用發(fā)展的眼光看待他們，學(xué)會用從容的心態(tài)對待他們的錯誤，對他們少一點失望，少一點冷漠，多一份期待，多一份希冀。
四、經(jīng)常與家長聯(lián)系，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系
家長評論學(xué)校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。學(xué)生、家長、老師之間就像一個等邊三角形，如果處理不好彼此之間的關(guān)系，就不能圍成一個等邊三角形，甚至不能圍成一個三角形。面對這種微妙難以把握的關(guān)系，一般的老師采取的是學(xué)生出現(xiàn)問題，老師家訪或叫家長到學(xué)校，一下子將家長、老師、學(xué)生之間的關(guān)系弄得十分緊張。問題即使解決了，也不能徹底解決，只能達到暫時的效果，不久又會出現(xiàn)反復(fù)，再請家長。如此重復(fù)下去，家長對老師不滿意，對學(xué)生不管不問，任由發(fā)展;學(xué)生對老師會恨由心生;老師呢，自己付出了很多，卻落一個兩面不是，叫苦不迭。
而我在面對學(xué)生出現(xiàn)這種問題之后，如果不到非要跟家長交待一下事情的狀況就絕不請家長，即使請家長也在與學(xué)生正面接觸之后，和其一起分析事情原因，找到解決辦法之后，使其認清自己的問題，主動提出改正，并和他一起對事情的嚴重程度做出判斷，得出應(yīng)讓家長了解實情，再將家長請到學(xué)校，由學(xué)生自己將事情經(jīng)過講出，并談一談自己的認識，以及今后的改正措施。這樣下來，老師在學(xué)生面前建立了威信，同時也贏得了家長的尊重和信任，彼此之間的關(guān)系也更加和諧。前段時間，我發(fā)現(xiàn)張繼平經(jīng)常不完成作業(yè)，而且零花錢特別多，兩天竟然花了100多元，我有點好奇，于是就給他的父親打了電話，問其給孩子拿了多少錢，他說只給他拿了買葫蘆絲的錢，別的.錢沒給拿。我又問：“你家里是不是少了一部分錢呢?”他說：“是啊!我們夫妻正在為少錢的事情生氣呢?是不是孩子拿去學(xué)?；?”我說：“您就放心吧，孩子在家里拿的錢花了的就沒辦法了，沒花的，我如數(shù)給您保存好?！钡认铝苏n，我把張繼平同學(xué)找來，問他：“你從家里未經(jīng)父母允許拿了多少錢?”剛開始，他死活不承認，后來我說，記得老師小時候也和你一樣，犯過同樣的錯誤，不過老師向自己的父母承認了錯誤，并且還得到了父母的原諒，老師保證你的父母也會原諒你的過錯。張繼平聽了我的話，含著眼淚說：“老師，我錯了，我對不起我的爸爸、媽媽，我更對不起您對我的教誨。老師，我從家共拿500元錢，現(xiàn)在，還剩下375元，您轉(zhuǎn)交給我爸爸，好嗎?”我夸獎他：“知錯能改善莫大焉，這才是一個好孩子!”張繼平的父親非常感激我，多次發(fā)短信向我表示感謝。這樣一來，老師和家長的心靠近了，我們離我們的核心—孩子也更近了。(班上有個孩子叫史鵬達，他媽媽不知道孩子為什么最近總是沖他發(fā)脾氣，來學(xué)校了解學(xué)生的表現(xiàn)。我肯定了孩子近來的進步，上課認真了，數(shù)學(xué)成績提高了，然后我問史鵬達的媽媽，收到我發(fā)的表揚信息沒有?她說，收到啦，只是不想讓孩子太驕傲，就一個人“私吞”了，我頓時恍然，原來，孩子在學(xué)校不斷得到表揚，而在家依然挨訓(xùn)，他怎能沒有一點小脾氣?我鼓勵史鵬達的媽媽繼續(xù)關(guān)注孩子，并放大老師的表揚，讓孩子有更多的自信，沒多久，史鵬達果然又有了新的進步。每當(dāng)開學(xué)之初，他的母親總是來學(xué)校和我來溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，更令我感動的是20__年2月23日開學(xué)時，她和我們班的孩子一起來清掃樓道的冰水。)
先生說：“教育猶如雕琢活人之塑像，不同的是藝術(shù)的塑像常由一位美術(shù)家完成，而活人的塑像由家長和一群教師來完成?！奔议L們只有對您予以充分的信任，才會放心的把他家的寶貝交給你任你雕琢，才會樂意的配合你，支持你，和你一起完成這尊活人雕塑。
總之，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。我作為一名青年教師，一位年輕的班主任，在實施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責(zé)任，更加體會到要成為一名好教師，優(yōu)秀的班主任，就應(yīng)該勤耕在三尺講臺上，用粉筆揮灑激情，用愛心播種，用智慧耕耘，用生命熔鑄人類靈魂的崇高。
敬愛的老師和老師們：
大家早上好！今天我演講的題目是：“懷著感恩的心一路走來”。今天很高興和大家在一起談一談感恩教育。感恩，無處不在。感謝父母給予我們生命；感謝朋友讓我們感受到溫暖；感謝老師教給我們知識；那么，究竟什么是感恩呢？我們曾被哪些事情感動過呢？回想起2008年汶川大地震，那么多鮮活的生命，隨著房屋的倒塌，瞬間變?yōu)榧澎o。在清理廢墟時，人們看到了許多年輕的母親，都把孩子緊緊護在懷中，孩子們在母親的懷里雖然永遠閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。在生命的取舍之間，母親們最先想到的是孩子，幾乎在同一時間，用同一種方式，用自己的血肉之軀來保護小生命，抵擋死神無情的傷害。這就是偉大的`母愛！她們永遠把孩子放在第一位?？墒峭瑢W(xué)們，我們又有多少人是把父母放在第一位的呢？我們有時抱怨自己的父母，對父母的做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至頂撞父母！可是我們明白父母的苦心么？我們又為父母做過什么呢？想想這些，我們又有什么理由去指責(zé)我們的父母呢？對待自己的父母尚且如此，又怎敢奢望會善待我們的老師和朋友呢？
同學(xué)們，我想說，假如今天是我們生命中的最后一天，我們應(yīng)該怎么做呢？首先我們應(yīng)該懷著感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩；感謝那些曾有恩于我們卻不求回報的人。常懷感恩之心，我們對人對環(huán)境就會多一份欣賞，少一份挑剔。感恩的心，感謝有你，伴我一生，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜，同學(xué)們，珍惜我們的幸福吧！感謝我們身邊的一切吧！因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久。