通過躬耕教壇，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)和能力提升，可以為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。下面小編為大家?guī)砉虊瘡?qiáng)國有我主題心得(15篇精選)，希望對(duì)您有所幫助!
要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國最重要的基礎(chǔ)工作來抓。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí)、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，潛心教書育人。
這一精辟表述，是對(duì)“四有”好老師重要論述的豐富和發(fā)展，為廣大教師成為“四有”好老師提供了清晰的方向和遵循。新時(shí)代新征程，廣大教育工作者要努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。
堅(jiān)定理想信念是好老師的首要標(biāo)準(zhǔn)。擁有堅(jiān)定且崇高理想信念的教師，往往有著明確的職業(yè)奮斗方向和持久動(dòng)力，更容易成長為黨和人民滿意的好老師。新時(shí)代新征程，好老師首先要幫助學(xué)生扣好人生“第一?？圩印保诹⒌聵淙松献龊梦恼?。對(duì)于廣大教育工作者來說，堅(jiān)定理想信念，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義和共產(chǎn)主義的信仰，并自覺成為馬克思主義科學(xué)真理的宣講者、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的宣傳者和中國特色社會(huì)主義共同理想的傳播者，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵、筑牢信仰之基。
陶冶道德情操是好老師的必修之課。教書育人者擁有的高尚道德情操，能對(duì)學(xué)生的品行起到良好的示范效應(yīng)。廣大教師須陶冶高尚的道德情操，努力成為以德立身、以德施教的楷模。在日常生活中，應(yīng)認(rèn)真對(duì)照個(gè)人品德的要求，慎獨(dú)自律、省察克治，不斷自我修煉;在職業(yè)生活中，堅(jiān)決恪守教師職業(yè)道德準(zhǔn)則，傳承并弘揚(yáng)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的敬業(yè)精神、“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神。虛心向師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)，用心向師德模范看齊，竭力提高自身師德水平，真正達(dá)至“德高為范”。
涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí)是好老師的必備環(huán)節(jié)。扎實(shí)學(xué)識(shí)既包括精深的專業(yè)知識(shí)，也涵蓋廣博的通用知識(shí);既包含豐富的理論知識(shí)，也囊括大量的實(shí)踐知識(shí)。教師只有具備扎實(shí)的學(xué)識(shí)和豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備，才能在教學(xué)中做到信手拈來、游刃有余。廣大教師要不斷夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，持續(xù)優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，全力以赴攻克教學(xué)難關(guān)，不斷提升教學(xué)水平，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，不斷提高自己的學(xué)識(shí)水平。
勤修仁愛之心是好老師的日常素養(yǎng)。仁愛之心不僅體現(xiàn)為對(duì)國家、社會(huì)和人民的熱愛，還表現(xiàn)為對(duì)學(xué)校、崗位和學(xué)生的熱愛。在著力點(diǎn)上，它具體展現(xiàn)為關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活、尊重學(xué)生的人格與個(gè)性、理解學(xué)生的情感與想法、信任學(xué)生的言語與行為。寬嚴(yán)相濟(jì)是育人之道，嚴(yán)管厚愛是統(tǒng)一的，廣大教師要努力勤修仁愛之心，做學(xué)生的好朋友和貼心人，使學(xué)生“親其師”“信其道”，真正達(dá)到為黨育人、為國育才的目的。
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。廣大教育工作者當(dāng)牢記為黨育人、為國育才使命，積極踐行立德樹人初心，不斷增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)與水平，爭做“四有”好老師。相關(guān)部門等也應(yīng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和條件，不斷完善教師發(fā)展保障機(jī)制，讓大國良師競(jìng)相涌現(xiàn)，為教育強(qiáng)國建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的支撐。
“我不知道你是誰，我卻知道你為了誰?！倍潭痰膬赡甓鄷r(shí)間，我們經(jīng)歷了一波又一波疫情的沖擊，當(dāng)我們靜靜的坐在明亮的教室里上課時(shí)，無數(shù)的白衣天使依然告別家人，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。他們每天捂著厚厚的防護(hù)服，冒著生命危險(xiǎn)，連天連夜加班，奮戰(zhàn)在抗疫一線。他們是戰(zhàn)士，更是英雄。
這個(gè)周末我們遺憾的以這種方式認(rèn)識(shí)了白曉卉阿姨。她是我們省立醫(yī)院馳援威海疫情檢測(cè)隊(duì)隊(duì)長，她帶領(lǐng)新冠病毒核酸檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室的同事們，馬不停蹄的沖鋒在疫情防控最前線：在北京，她創(chuàng)造出48小時(shí)改造核酸檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室的“山東速度”;在某地，她培訓(xùn)了一支帶不走的核酸檢測(cè)隊(duì)伍;在河南，她迅速提高檢測(cè)效率，改善工作流程。當(dāng)工作完成后，她又默默收拾行裝，奔赴下一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。在抗擊疫情的緊要關(guān)頭，在距離病毒最近的地方挺身在前。悶熱的防護(hù)服里三層外三層，臉上滿是護(hù)目鏡的壓痕。為了減少穿脫全程防護(hù)服次數(shù)，避免浪費(fèi)時(shí)間，節(jié)省醫(yī)療物資，他們經(jīng)常工作六七個(gè)小時(shí)，不吃不喝不上廁所。為協(xié)調(diào)保障核酸檢測(cè)，白阿姨曾連續(xù)工作20多個(gè)小時(shí)未能休息。此時(shí)，威海疫情初步實(shí)現(xiàn)“動(dòng)態(tài)清零”，同來支援的戰(zhàn)友踏上歸程。然而就在這勝利的前夜，為了勝利奮戰(zhàn)11天的白曉卉阿姨，因突發(fā)疾病犧牲在自己深愛的工作崗位上。這正印證了這句話：哪有什么歲月靜好，是有人為你負(fù)重前行。
何其有幸，生于華夏，生于盛世，見證百年。胸前這一抹中國紅，是親愛的黨對(duì)我們的深厚給予，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們唯有從自我做起，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷豐富自我，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)?？v有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。我們 心，牢記使命，為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢(mèng)”而讀書。長大也要為祖國作出貢獻(xiàn)!請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我。
我的祖國像一只雄雞一樣，屹立在世界的東方。當(dāng)我們仰望空，歷史的星光依然閃爍。
我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生。蔡倫紙上寫著她的智慧，指南針指著他的方向，刀光影下她一次次回歸和平。精神在劫難。長江，黃河，黃山，西湖是如此雄偉。
我的祖國是一個(gè)擁有五千年歷史的華夏民族，是世界四大古國之一。我們一直都自豪的稱自己是炎黃子孫。你也許會(huì)對(duì)自己說：我是中國人，我的血管里流淌著中華民族的血脈。我為自己是中國人而驕傲，自豪。
我們?cè)谂罎M甲骨文的中鼎之上，讀祖國的靈性;在布滿峰火的長城之上，讀祖國的成熟和智慧;我們?cè)趫A明園里認(rèn)識(shí)了祖國的屈辱和悲憤;在長城嶺上，認(rèn)識(shí)了祖國的雄偉和磅礡;在大漠荒原，認(rèn)識(shí)了祖國的廣大和遼闊……
“我愛你，祖國”這是一句多么普通的話。當(dāng)我們系上紅領(lǐng)巾的那一刻起，就宣誓：要為祖國事業(yè)而奮斗;那刻起就立志：為紅領(lǐng)巾自豪，為五星紅旗爭光!我時(shí)刻都能感覺到祖國對(duì)我們的關(guān)懷，我感到了母親在笑，笑的那么燦爛。慈愛的祖國，她有著960萬平方公里的廣闊胸襟。
1949年10月1日，中華人民共和國宣告成立，彈指一揮間，走過了六十年輝煌的歷程。六十年，光輝歲月彈指揮間，六十年，中華大地滄桑巨變。20--年，我們偉大的祖國迎來了她的六十歲生日。飽經(jīng)戰(zhàn)爭滄桑與落后苦難的中國人民終于重新站起來了!中國像一只巨龍一樣，以一個(gè)大國的身份重新屹立于世界東方。
中國，我為你喝彩!愿你走向輝煌，走向勝利。讓我們幾十年后相約在這兒，再一次一睹中國的風(fēng)采吧!只要我們共同努力，勇敢邁出一大步，讓中國走在世界之道上，成為最璀璨的一顆――東方明珠。
當(dāng)你品味著可口的飯菜，當(dāng)你挑選的精致的衣裳，當(dāng)你懷著安然的心緒進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，不知你是否有想過，這對(duì)曾生活在同一片土地上的人們來說是一種奢望?
夢(mèng)回當(dāng)年，因?yàn)樨毟F落后，中國人民吃了多少苦?遭了多少罪?身心被折磨，尊嚴(yán)被踐踏。但即使是在那樣艱苦的環(huán)境中，中國人民也沒有放棄，而是憑著頑強(qiáng)的毅力做著不懈的斗爭。恰在此時(shí)，俄國十月革命就像一陣春風(fēng)，為我們送來了馬克思主義。就此誕生了偉大的黨，光榮的黨——中國共產(chǎn)黨。
經(jīng)過28年艱苦卓絕的奮斗，新中國終于成立了。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，呈現(xiàn)出一副欣欣向榮的圖畫。試問當(dāng)年誰能想到，中國能僅用這樣短的時(shí)間就摘掉了“東亞病夫”的帽子，擺脫了“一窮二白”的稱號(hào)。而中國在發(fā)展中取得的卓越成就，更是令所有人都沒想到。中國的“兩彈一星”令全世界瞠目結(jié)舌，袁隆平院士的成果讓無數(shù)人擺脫了饑餓，火神山醫(yī)院詮釋了什么叫中國速度，疫情防控的優(yōu)異成果更是令他國欽佩。同時(shí)，中國在世界上的影響力越來越大，提出的理念得到廣泛的認(rèn)同。面對(duì)國際上的各種難題，中國不推諉，不逃避，拾起了大國擔(dān)當(dāng)，盡展著大國風(fēng)范。
如今，雖然我國在各個(gè)領(lǐng)域取得了長足的進(jìn)步，但也確實(shí)還存在著諸多不足：科技創(chuàng)新水平仍然不高，區(qū)域發(fā)展十分不平衡，部分矛盾依舊突出。而要解決這些問題，就需要我們當(dāng)代青年去不斷努力。我們要，努力學(xué)習(xí)提升自己，爭做棟梁之才。我們要遵守紀(jì)律，嚴(yán)守法律，爭做守法公民。我們要樹立維護(hù)國家利益的意識(shí)，爭做愛國好青年。我們要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，真為祖國奉一份力。
百年征程，砥礪前行。黨如今已實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年目標(biāo)，正信心十足地向著前方大步邁進(jìn)。而我輩青年，風(fēng)華正茂，時(shí)代的大旗將會(huì)被我們扛在肩上。歷史的車輪滾滾向前，世界的發(fā)展日新月異，我們追夢(mèng)的腳步永不停息。我們堅(jiān)信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在全國人民的共同努力下，在和平與發(fā)展的時(shí)代潮流下，中國一定會(huì)被建設(shè)的越來越強(qiáng)大，越來越美好。
教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。作為一名黨員教師，做孩子們信賴的“引路人”，教生求真，學(xué)做真人，始終不忘黨和國家的重托，為黨育人、為國育才，必以一腔師情抒畫出胸中的“育人真意”，以教助力中國式現(xiàn)代化闊步上前。
教者情深，抒畫出“精雕細(xì)琢匠人心，以身為范樹向明”的“育人真意”
作為一名黨員教師必饋之以深情，在教育教學(xué)過程中不斷進(jìn)行教育“加工”，用心“打磨”，精雕細(xì)琢，以匠人的專注投入到講臺(tái)上，不斷加入自己的“育人調(diào)料”以身為范，及時(shí)迸發(fā)出育人的“思維活力”，真正做到為生樹樣，為生樹向。以情抒畫出教者心懷，做好孩子們的“引路人”，不斷在琢磨細(xì)研中找到“育人真意”，公燭無私光，為孩子們的明天燃起一盞“指向燈”，和孩子們共同磨合出教學(xué)“默契”。及時(shí)升華班級(jí)情感，以教促思，將自己對(duì)待教育的這份熱情及時(shí)傳導(dǎo)給孩子們，爭做新時(shí)代的“大先生”。
教者情深，抒畫出“教生如子甘為梯，勤培細(xì)耘伴茁長”的“育人真意”
孩子們的成長需要耐心的陪伴，更需要教師的深情護(hù)伴。教者情深，當(dāng)及時(shí)抒畫出教生如子、甘為人梯的真情實(shí)感，以勤培養(yǎng)，細(xì)心耕耘，在經(jīng)風(fēng)歷雨中陪伴孩子們進(jìn)步進(jìn)學(xué)，沉意靜心，調(diào)好“奮進(jìn)鬧鐘”守時(shí)齊學(xué)，甘為人梯助學(xué)成，共同畫出班集體的“同心圓”，勤力付送，相輔相成，共此朝夕，與孩子們共磋共磨，與時(shí)間賽跑，蘸足“墨水”，共同書寫此季最濃“師生情”。教育風(fēng)景今大好，唯有付注師者菁華，才能在“真情賽道”上跑出好成績，真正參與到孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中，捕獲孩子們的“芳心”。
教者情深，抒畫出“以情為肥溉育園，桃李莘莘滿天下”的“育人真意”
親其師，信其教，愛其生，信其學(xué)，以情為肥溉育園，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)“大家庭”，作為一名黨員教師，必定深情抒畫，讓大家庭中的每一個(gè)成員努力找到最好的自己。帶著孩子們奔向夢(mèng)的遠(yuǎn)方，幸福班級(jí)幸福“家”。再好的班終究歸情摯，教育教學(xué)不是單純的教學(xué)活動(dòng)。教育面對(duì)的是活生生的人，班情一家，兄弟姐妹一家親，教者同向定會(huì)將班級(jí)描摹涂抹成我們溫馨的“夢(mèng)園”，相信這份溫情定會(huì)歷久彌新。教中有“真意”，愿得此身長從教，再多的付出也會(huì)轉(zhuǎn)化成滿滿的動(dòng)力。待生如親，便心生更多的教育赤情，及時(shí)尋找教學(xué)契機(jī)。不拋棄放棄任何一個(gè)孩子，定得桃李莘莘滿天下。讓班級(jí)充滿愛，讓班級(jí)浸滿幸福的味道，真正推動(dòng)著師生此生緣聚、真情不散的命運(yùn)共同體，真正做到為黨育人、為國育才，辦好人民滿意的教育!
我愛我的祖國，因?yàn)樗形迩旯廨x且不朽的歷史;我愛我的祖國，因?yàn)樗┐缶钐N(yùn)藏著無限的寶藏;我愛我的祖國，因?yàn)樗幕M(jìn)步，在這片一望無際的黃土上孕育了千千萬萬華夏子女。
我的祖國經(jīng)歷了上下五千年的沉淀，戰(zhàn)火的洗禮，文化的改革，造就了現(xiàn)在富強(qiáng)和平的中國。我為我是一個(gè)中國人而驕傲!中國的歷史上不斷有人譜寫著一個(gè)個(gè)看似不可能的傳奇?？箲?zhàn)年代革命前輩們用性命換來了和平，譜寫了傳奇。和平年代，消防干警為了人民群眾的利益與安全奮不顧身，令我們敬佩。而我大中國的工程師更是了不起，為了祖國建設(shè)與發(fā)展，建造了一個(gè)個(gè)世界之最。
我熱愛我的祖國，我為我是中國人而自豪;我的理想是成為人民的公仆，比如雷鋒那樣的，為人民和祖國做無私的奉獻(xiàn)。我的偶像就是雷鋒，我很敬佩他，同時(shí)也想成為像他這樣的人。我不斷的向他學(xué)習(xí)，為的就是有一天能盡一己之力報(bào)效祖國，為黨和任命服務(wù)，為祖國做出貢獻(xiàn)。我深知，在這和平年代，知識(shí)才是最有用的。我要努力學(xué)習(xí)，等到學(xué)業(yè)有成之時(shí)，我定要為祖國做出貢獻(xiàn)，就好比那些為祖國建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)的工程師一樣，盡自己的微薄之力。
老師常說我們是祖國的花朵，是共產(chǎn)主義的接班人。祖國未來靠的是現(xiàn)在的青年。正所謂，少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年富，則國富;少年志。則國志。讀好書，是報(bào)效祖國最好的辦法。因?yàn)橛凶鎳晕覀儾拍苌嬖谶@和平的國家。我很感激爸媽把我生在這個(gè)年代，我熱愛我的祖國，因?yàn)樽鎳o了我無限的安全感!我熱我的祖國——中國!
地球即成白首，吾人尚在青春。當(dāng)幾年前的“祖國的花朵”漸漸從孩童成長為少年、青年的時(shí)候，我知道，我們將要接過前輩手中的大旗，和祖國同行向未來。
這是一個(gè)屬于零零后的嶄新的時(shí)代。冬奧會(huì)上，有在冬奧賽場(chǎng)上征戰(zhàn)多年的老將，但更多的是新一代初次參加奧運(yùn)的青年運(yùn)動(dòng)員們。單板滑雪小將蘇翊鳴在坡面障礙技巧賽上獲得了銀牌，這是一個(gè)不錯(cuò)的成績，但蘇翊鳴并不想就此止步，他想站上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。終于，蘇翊鳴在大跳臺(tái)決賽中一鳴驚人，奪得金牌，而此時(shí)的他還只是一個(gè)即將成年的17歲少年，這是他給自己18歲生日最好的禮物，我從他的身上看到了不斷進(jìn)取、超越自我的奧運(yùn)精神。同為零零后的自由式滑雪運(yùn)動(dòng)員谷愛凌在大跳臺(tái)決賽最后一跳中沒有聽媽媽的話，她嘗試了難度最高的1620并獲得成功，這正是執(zhí)著與敢于挑戰(zhàn)的最佳詮釋。和他們一樣的運(yùn)動(dòng)員還有很多很多，不管最終成績?nèi)绾?，他們都是賽?chǎng)上最明亮的光。人們喜歡稱他們?yōu)椤疤觳派倌辍薄疤觳派倥?，但我認(rèn)為“青春”和“奮斗”才是他們最好的代名詞。他們十年磨一劍的堅(jiān)持只為在奧運(yùn)賽場(chǎng)上聽到一句“奏中華人民共和國國歌”，讓五星紅旗在最高旗桿上飄揚(yáng)。
然而，大部分青少年都是平凡的，但我們依舊可以在平凡中綻放出自己的光彩。正如冬奧會(huì)上努力上進(jìn)的志愿者們，他們大部分都是還在上大學(xué)的學(xué)生，他們?cè)谀缓鬄檫\(yùn)動(dòng)員們服務(wù)，才呈現(xiàn)出了這一屆團(tuán)結(jié)友愛、零感染的冬奧會(huì)。我們也可以像他們一樣，默默為社會(huì)奉獻(xiàn)。
少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更應(yīng)付諸行動(dòng)。寒假期間，我到國家博物館參觀了“兩彈一星精神”展。前輩們無私奉獻(xiàn)、熱愛祖國、勇于攀登的兩彈一星精神使我很受觸動(dòng)。在一張圖片中，我發(fā)現(xiàn)兩彈一星的研究員很多都是青年學(xué)者，他們?yōu)榱酥袊膰懒α恳挂岳^日地艱苦奮斗，鑄就了偉大的兩彈一星精神。前輩們?yōu)槲覀兊奈磥硪?guī)劃好了一條路，而我們應(yīng)當(dāng)將這條路繼續(xù)走好。
歷史凝鑄記憶，精神力量永恒。我們要不斷進(jìn)取，勤于思考，將個(gè)人的終極目標(biāo)與國家強(qiáng)國夢(mèng)緊密相連，在不同的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，人生路漫漫，愿和我一樣的青少年們不負(fù)眾望，有理想，有目標(biāo)，有擔(dān)當(dāng)。正值青春年華，祖國請(qǐng)放心，強(qiáng)國有我。
中國，這個(gè)對(duì)我既熟悉又陌生的名詞，曾經(jīng)的我，只知道她是我的祖國，而現(xiàn)在的我，明白了她的真諦。
中國擁有壯麗的山河。你瞧，桂林的睡真靜呀，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);桂林的水真清呀，清得可以看見江底的沙石;桂林的水真綠呀，綠得仿佛是一塊無暇的翡翠;桂林的山真奇呀，形態(tài)萬千，奇峰羅列;桂林的山真秀呀，重巒疊彩，絢麗清秀。你看，籠罩在黃山、廬山山頂?shù)脑旗F，仿佛是戴在山頂?shù)陌咨q帽;纏繞在半山的云霧，宛如是系在山腰間的一條條玉帶。長江、黃河從高處奔騰而出，一瀉千里，它們是那樣的源遠(yuǎn)流長，偉大而美麗。
中國擁有豐富的物產(chǎn)。龍井茶一四絕：色綠、香郁、味甜、行美。蓄水三股，杯中的茶葉宛如魚兒般的歡快地游起來，杯中漸黃中透綠，如一池清水，聞著茶香，深深陶醉。絲綢是紡織品里的“貴族”，而江南絲綢更是優(yōu)裕而從容，它的品質(zhì)就在它的招牌，一出生就耀眼一方。絲綢應(yīng)該屬于古典女子，尤其屬于中國女子，幽雅，含蓄，可以襯托出中國女子的味道。景德鎮(zhèn)陶瓷品種繁多，風(fēng)格獨(dú)特，瓷質(zhì)“白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如馨”，“青花瓷”、“玲瓏瓷”、“粉彩瓷”、“顏色釉瓷”，合稱景德鎮(zhèn)四大傳統(tǒng)名瓷。
中國擁有多樣的民族。一共五十六個(gè)民族，其中包括五十五個(gè)少數(shù)民族。五十六個(gè)民族各有各的特色，心胸寬廣的蒙古族，重視教育的滿族，善用資源的佤族，重視法律的瑤族，講究禮節(jié)的維吾爾族，崇尚男女平等的門巴族，喜愛干凈的東鄉(xiāng)族。
啊，中國!我的祖國，你擁有壯麗的山河，豐富的物產(chǎn)，多樣的民族，光輝的歷史，偉大的成就!我為你而自豪!我為你而驕傲!
十年樹木，百年樹人。為黨育人為國家育才，是新時(shí)代教師最重要的任務(wù)，刻不容緩!方向決定道路，策略成就未來，教育是立國之本，強(qiáng)國之基，教室和學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，牢記使命，__。
做為一名新時(shí)代的黨員教師，幫助學(xué)生樹立崇高的理想，充實(shí)學(xué)生的精神，整裝學(xué)生的精神面貌。讓學(xué)生成為真正的德才兼?zhèn)渖鐣?huì)主義新人才、成為真正全面發(fā)展的社會(huì)主義新人才、成為愛黨愛國的社會(huì)主義新人才、成為為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才，是做為教師的重要任務(wù)。那么首先師者應(yīng)該不忘信仰之心，教育不僅僅是知識(shí)的傳承，更是靈魂的塑造，感情的共鳴?！皩W(xué)高為師，身正為范”教師應(yīng)該時(shí)刻牢記啊，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師。嚴(yán)格要求自己和樹立正確的價(jià)值觀、道德觀。讓教師成為我們國家與民族的希望之光，成為“夢(mèng)之隊(duì)”的優(yōu)秀筑夢(mèng)人。
花開待時(shí)節(jié)，成長莫等候，幼兒教育的特殊屬性就使得幼兒教師必須做到眼觀六路，耳聽八方，心思縝密，和幼兒一同有著對(duì)世界對(duì)未來的好奇，和幼兒一同有著對(duì)美好對(duì)新鮮事物的向往，幼兒階段游戲是幼兒一日活動(dòng)最重要的組成部分，讓游戲點(diǎn)亮童年，玩中學(xué)，玩中啟迪，做幼兒喜愛的老師，同時(shí)幼兒又是缺乏自主獨(dú)立能力，缺少辨別是非對(duì)錯(cuò)的能力，所以幼兒教師又要做到事無巨細(xì)，充分了解不同年齡層幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)習(xí)能力，做一個(gè)讓家長放心的老師。
少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年是我中華未來之脊梁，是中國夢(mèng)的再造者，為其啟智者自當(dāng)不斷精進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新，啟蒙其本領(lǐng)，啟迪其心魄，激勵(lì)其斗志，做新時(shí)代智慧型教師，努力踐行智慧育人的目標(biāo)。
“新的征程上，我們必須大力弘揚(yáng)愛國主義精神，樹立高度的民族自尊心和民族自信心，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，緊緊依靠全體中華兒女共同奮斗，堅(jiān)持大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合，不斷鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，廣泛凝聚中華民族一切智慧和力量，形成海內(nèi)外全體中華兒女萬眾一心、共襄民族復(fù)興偉業(yè)的生動(dòng)局面。
無限的過去都以現(xiàn)在為歸宿，無限的未來都以現(xiàn)在為淵源。孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，推翻了清王朝，結(jié)束了在中國延續(xù)幾千年的君主專制制度，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，開啟了中華民族的偉大覺醒。
辛亥革命正是災(zāi)難深重的中華民族從黑暗駛向光明的曲折航程中，承前啟后的關(guān)鍵“渡口”。這場(chǎng)偉大革命開啟了改造中國社會(huì)、改變中國人民命運(yùn)的百年現(xiàn)代化進(jìn)程。
“衰象古國古，長蛇強(qiáng)鄰強(qiáng)”，一個(gè)千年古國如何在近代工業(yè)文明標(biāo)定的發(fā)展框架內(nèi)自立自強(qiáng)?外部的威脅，內(nèi)部的危機(jī)，使得中國的社會(huì)歷史再也不能延續(xù)“改朝換代”的二十四史邏輯，而是前所未有地面臨民族獨(dú)立和人民解放、國家富強(qiáng)和人民富裕這兩大歷史任務(wù)。
從辛亥的槍聲，到五四的怒吼，從上海石庫門和南湖游船上的“開天辟地”，到新中國成立的“改天換地”，到改革開放的“翻天覆地”，再到新時(shí)代的“經(jīng)天緯地”，中國共產(chǎn)黨人完成了孫中山先生的未竟事業(yè)，書寫了人類發(fā)展史上驚天地、泣鬼神的壯麗史詩，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運(yùn)，結(jié)束了近代以后中國內(nèi)憂外患、積貧積弱的悲慘命運(yùn)，開啟了中華民族不斷發(fā)展壯大、走向偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程。
孫中山先生說：“‘統(tǒng)一’是中國全體國民的希望。能夠統(tǒng)一，全國人民便享福;不能統(tǒng)一，便要受害?！泵褡鍙?fù)興、祖國統(tǒng)一是無上光榮的事業(yè)，“強(qiáng)國有我、統(tǒng)一有我”是包括全體__委員在內(nèi)的全體中華兒女的共同心聲和努力方向。祖國必須統(tǒng)一也必然統(tǒng)一，這是歷史發(fā)展的定論，是大勢(shì)所趨、大義所在、民心所向，沒有任何力量能夠阻擋中國人民和中華民族的前進(jìn)步伐!
學(xué)習(xí)《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》，無疑是一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點(diǎn)，使我更加看清了前路，明確了方向，堅(jiān)定了自己的信念。
在新世紀(jì)我們國家新的歷史時(shí)期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊(duì)伍，就必須進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)涵。當(dāng)前，在愛是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，把責(zé)任教育放在師德建設(shè)的首位是非常必要的。責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。
“做一個(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。
當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵(lì)著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會(huì)的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深地認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵。記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！笨梢姡瑦凼峭ㄍ逃晒Φ臉蛄?，也是一條基本準(zhǔn)則。
一、純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)幼兒無比熱愛的熾熱心靈中。”因此作為一名教師，首先應(yīng)該做到愛孩子。
剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對(duì)于一些童趣十足、無傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待，欣賞他們的可愛之處，保護(hù)他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，我也動(dòng)之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求。這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
二、真摯的情感是“施愛”的前提
教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流，有利于傳導(dǎo)，教師把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來，師生間通過精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。
三、尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵
優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和愛護(hù)，從不以家長式的態(tài)度對(duì)待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅(jiān)持對(duì)幼兒持尊重的態(tài)度。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌地對(duì)待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來失敗，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng)，對(duì)他們的最好的教育方法是：避開嚴(yán)厲的直接批評(píng)，盡量和風(fēng)細(xì)雨，說服教育。
四、了解幼兒是“施愛”的途徑
教師對(duì)幼兒的情況要深入了解，對(duì)幼兒的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點(diǎn)子”上，這種接觸點(diǎn)就好像是“心竅”，是個(gè)突破口，它往往是教師傳授愛的門路。老師用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個(gè)人人品好，誠實(shí)，最可貴。
五、面向大多數(shù)，是“施愛”的良法
教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量，通過集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛的作用。教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個(gè)幼兒。教師要善于控制自己的情感，不能對(duì)優(yōu)秀幼兒偏愛，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。
“投之以桃，報(bào)之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對(duì)幼兒，幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對(duì)幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
最后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。
當(dāng)孟晚舟走下飛機(jī)，無數(shù)顆心臟在同時(shí)起搏，那珍藏在無數(shù)中華人民骨子里的尊嚴(yán)和自強(qiáng)精神綻放奪目的光彩;當(dāng)神州13號(hào)飛向太空，在太空留下光輝一頁的時(shí)候，所有的目光匯聚，所有的努力都在彰顯偉大的中國力量。它的背后是中國博弈的勝利，是韜光養(yǎng)晦的勝利，是奮斗不息的勝利。我們可以驕傲而篤定的說，這是一個(gè)偉大的國度，這是一個(gè)全新的中國，這是一個(gè)強(qiáng)盛的中國。
六十年一個(gè)甲子，讓我們把目光追溯到那個(gè)屈辱的年代，帝國主義的堅(jiān)船利炮硬生生的撞開了那個(gè)千瘡百孔的舊中國。割地賠款，喪權(quán)辱國。那個(gè)動(dòng)亂的時(shí)代需要一群人，需要一群甘愿犧牲，赴湯蹈火的人?？窗伞Ａ謩t徐虎門銷煙，揚(yáng)眉吐氣;鄧世昌勇撞敵艦，揚(yáng)我國威;李大釗從容赴死，大義凜然。他們是時(shí)代的暮鼓晨鐘，他們用身體力行唱響了那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。
中國需要我們，我們熱愛祖國。當(dāng)錢學(xué)森面對(duì)美國優(yōu)渥的條件時(shí)，毅然踏上了回國的航班。 他們用一生的嘔心瀝血，辛勤耕耘換來了新中國璀璨的明天。
時(shí)間車輪滾滾向前。不盡狂瀾走滄海，一拳天與壓潮頭，這應(yīng)該就是我們這代人的寫照吧，靠著一股革命者的勇氣劈波斬浪，闖出狹小水域匯入海洋，何其幸運(yùn)!我們趕上了中國百年來國運(yùn)蒸騰日上的時(shí)代，我們不想辜負(fù)這個(gè)時(shí)代，也不能辜負(fù)這個(gè)時(shí)代。讓我們舉起右拳，站在五星紅旗下莊嚴(yán)的宣誓：“請(qǐng)祖國放心，強(qiáng)國有我”。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，看泱泱中華，砥礪前行?？窗纱髧绕鹬蟮闹袊?，有無數(shù)后來人，前赴后繼。他們心有使命，肩有擔(dān)當(dāng)，志存高遠(yuǎn)，滿懷希望。他們是這個(gè)時(shí)代最美的追夢(mèng)人。志之所趨，窮山距海，不可阻擋。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，強(qiáng)國有我，加油吧，新時(shí)代的學(xué)子們，讓我們滿懷希望，踏上新的征程!
我的祖國在世界的東方，它是一只傲然屹立的雄雞，我生活在它的某個(gè)角落里，雖然我生活的城市比較小，但我的心胸很大，因?yàn)槲覟橛形疫@樣的祖國而驕傲而自豪。
60年前，我們的祖輩和父輩辛苦一生也追求不到的東西，現(xiàn)在我們很輕松的就能得到了。就說太爺爺吧：過去吃飯唯一的菜就是一小匙白糖;現(xiàn)在除了人肉沒有賣吃不到以外，別的能吃的基本上吃到了。過去穿的衣服是色彩單一的、爺爺或姑奶奶的實(shí)在穿不了的舊衣服，上面有補(bǔ)丁太爺爺也不在乎，只要學(xué)習(xí)成績好老師照樣喜歡太爺爺;現(xiàn)在穿的全身是名牌，出門還要熨得整齊呢，廠商的廣告詞也打的特別“比肩世界的男裝，讓女人心動(dòng)的男人”。過去住的是屋外下大雨，屋內(nèi)下小雨的瓦房;現(xiàn)在住的是自己設(shè)置的采光要明亮、空氣對(duì)流要暢通、抗震性強(qiáng)度高的300多平方米的樓房。過去小時(shí)候好想擁有一把木頭槍，不好開口向父母要，只好自己做，一不小心把左手食指弄一道長長的傷痕，當(dāng)然這也是我太爺爺身上唯一的疤痕;現(xiàn)在擁有的不再是木頭槍了，空調(diào)、變頻冰箱、電腦、PS2游戲機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)等等全都擁有了。過去行的是兩只腳，無論再遠(yuǎn)，總離不開它;現(xiàn)在有代步工具車?yán)?，只要看到我太爺爺?shù)能嚕?00米之內(nèi)就準(zhǔn)能找到我太爺爺?shù)娜耍紶柌叫猩辖趾孟笠彩且患苄腋５氖铝?，而且近乎有些“奢侈”?/p>
是啊，我們中國經(jīng)過這二十多年的巨變，有了與眾不同的發(fā)展，有了與眾不同的變化。我相信在以后的今天，中國一定是最美麗，最輝煌，最令人渴望的美好的國家。
加油吧!我親愛的祖國媽媽，我相信你一定會(huì)是最棒的!加油!
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。作為“靈魂的工程師”“思想的引路人”，教師被賦予了超越職業(yè)本身的特殊內(nèi)涵。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，短短12個(gè)字涵蓋了教師們平凡但不平庸的人生歷程。在第39個(gè)教師節(jié)到來之際，我們不僅要向辛勤的園丁致以崇高的敬意，還要學(xué)習(xí)他們身上難能可貴的品德。
從“一支粉筆”中感悟“勤耕不綴”。黑板做田，粉筆為犁，教師們守著這方小小的天地，向?qū)W生播撒知識(shí)的種子，傳遞精神的火炬。為了桃李芬芳，他們廢寢忘食、不舍晝夜;為了培育棟梁，他們嘔心瀝血、默默耕耘。從青春年少到雙鬢斑白，從意氣風(fēng)發(fā)到步履蹣跚，不知用光了多少支粉筆，寫下了多少字板書。作為年輕干部，我們剛剛走出學(xué)校的“象牙塔”，進(jìn)入社會(huì)的“大講堂”，要想在工作上有所作為、有所突破，還需接力傳承師者“勤耕不綴”的精神。堅(jiān)持從小事做起，從細(xì)節(jié)著手，以“繡花”功夫抓好工作落實(shí)。在一次次學(xué)習(xí)中不斷“加油充電”，在一次次失敗中不斷“重塑筋骨”，在一次次嘗試中不斷“推陳出新”。
從“兩袖清風(fēng)”中感悟“廉潔自律”。“學(xué)高為師，身正為范?！睘檑`行教書育人、立德樹人的崇高理想，千千萬萬個(gè)教育工作者嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范，拒絕“愛”的沉重負(fù)擔(dān)，將“廉潔自律”貫穿于工作始終，用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)各界作出了好榜樣、好標(biāo)桿。師者要廉潔，干部更要廉潔。本領(lǐng)有大小，能力有強(qiáng)弱，但廉潔自律卻不能可有可無。年輕干部要常懷敬畏之心，永葆公仆本色，從靈魂深處進(jìn)行自我反省、自我革新、自我克制。時(shí)刻保持清醒的政治頭腦，在糖衣炮彈的攻擊中堅(jiān)守初心，在燈紅酒綠的誘惑中嚴(yán)守底線。為人處世時(shí)做到修身、齊家、服眾，履行職責(zé)時(shí)做到慎微、慎獨(dú)、慎權(quán)，為營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)環(huán)境獻(xiàn)出自己一份的力量。
從“三尺講臺(tái)”中感悟“無私奉獻(xiàn)”。從始終不渝為中國平民教育而奔波的陶行知，到創(chuàng)辦全國第一所免費(fèi)女子高中的“燃燈校長”張桂梅，無數(shù)教育工作者秉承著“無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)”的初心，為中國教育事業(yè)付出了畢生心血與精力?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，不僅是師德的具體體現(xiàn)，更要成為廣大年輕干部的不懈追求和行為常態(tài)。無論面對(duì)什么情況，不管處理什么事務(wù)，年輕干部都要以群眾利益為先，把人民滿意視為當(dāng)前工作的“最高褒獎(jiǎng)”。以“春蠶到死絲方盡”的奉獻(xiàn)精神，以“功成不必在我”的擔(dān)當(dāng)情懷，打通基層服務(wù)“最后一公里”，踏踏實(shí)實(shí)為人民辦好事、辦實(shí)事、解難題，用自己的“辛苦指數(shù)”換取群眾的“幸福指數(shù)”。