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地理教學(xué)大綱是中國教育部制訂并經(jīng)國務(wù)院批準的教學(xué)指導(dǎo)文件。1986年制訂頒發(fā)《全日制中學(xué)地理教學(xué)大綱》，1992年制訂頒發(fā)《全日制中學(xué)地理教學(xué)大綱（修訂本）》，2000年制訂頒發(fā)《全日制普通高中地理教學(xué)大綱（試驗修訂本）》。
2001年，中國教育部制訂《全日制義務(wù)教育地理課程標準（實驗稿）》。2003年，制訂《普通高中地理課程標準（實驗）》。這兩個課程標準對高中地理教學(xué)內(nèi)容提出了具體要求。
高中地理課程按照“內(nèi)容標準”的形式對教學(xué)提出規(guī)范性要求，這是教材編寫的依據(jù)。作為選修科目，其內(nèi)容標準按性質(zhì)又可分為必修內(nèi)容標準、選修內(nèi)容標準和提示性內(nèi)容標準。
必修內(nèi)容標準是高中地理課程的基本要求，是學(xué)生必須掌握的地理基礎(chǔ)知識、基本技能和基本的地理學(xué)習(xí)方法和思想。
選修內(nèi)容標準是與必修內(nèi)容有聯(lián)系，但在知識深度、廣度上有一定擴展、側(cè)重能力培養(yǎng)、創(chuàng)新意識的內(nèi)容。
提示性內(nèi)容標準是高中地理課程中難以在正課中傳授、學(xué)生確實感興趣并且有選學(xué)要求的地理常識，如世界著名的地貌類型、環(huán)境保護常識、國內(nèi)外著名自然保護區(qū)、旅游資源等。
高中地理課程共分為5個模塊，包括自然地理、人文地理、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、資源與環(huán)境以及選修課程。
高中地理教學(xué)大綱是指國家教育行政部門根據(jù)一定社會的教育目的和培養(yǎng)目標，制定的各年級各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)文件。由國家教育行政部門頒布并指導(dǎo)其實施。是編寫教科書和教師進行教學(xué)的主要依據(jù)，是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標準。
大綱的主要內(nèi)容包括：教學(xué)目的和要求；教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定和教學(xué)進度；教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)時間和教學(xué)設(shè)備等的要求；對各科教學(xué)的指導(dǎo)思想、教學(xué)原則和教學(xué)方法的基本要求；教學(xué)的重點和難點的指導(dǎo)；實驗、實習(xí)和其它實踐教學(xué)的規(guī)定；考查和考試的要求等。
首先，高中地理教學(xué)大綱應(yīng)該涵蓋地理的基礎(chǔ)知識，包括地球的結(jié)構(gòu)、地形、氣候、生物多樣性以及地理與環(huán)境的關(guān)系。同時，大綱還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生對地理科學(xué)的基本認識，了解其與其他科學(xué)之間的聯(lián)系，并能夠應(yīng)用地理科學(xué)的基本原理和方法。
其次，教學(xué)大綱應(yīng)該注重學(xué)生的實踐能力，如野外實習(xí)、實驗等。這些活動有助于學(xué)生了解地理現(xiàn)象的成因和過程，并增強他們的觀察能力和數(shù)據(jù)處理能力。
此外，高中地理教學(xué)大綱還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，包括地理思維、地理技能和地理知識。學(xué)生應(yīng)該能夠運用地理學(xué)的原理和方法，分析和解釋地理現(xiàn)象，解決實際問題。
最后，高中地理教學(xué)大綱應(yīng)該注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判性思維的培養(yǎng)。學(xué)生應(yīng)該能夠獨立思考、自主學(xué)習(xí)，并能夠提出自己的觀點和見解。
總之，高中地理教學(xué)大綱應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和批判性思維，幫助他們更好地理解和應(yīng)用地理科學(xué)的基本原理和方法。
1.學(xué)科的教學(xué)目的和任務(wù)，這是大綱的核心，是規(guī)定學(xué)科知識內(nèi)容、能力培養(yǎng)和思想政治教育的要求。
2.學(xué)科知識的內(nèi)容，這是達到教學(xué)目的的載體，包括學(xué)科的知識點、知識體系、知識結(jié)構(gòu)。
3.學(xué)科教學(xué)的基本原則，這是實現(xiàn)教學(xué)目的和任務(wù)的重要保證，包括科學(xué)性與思想性統(tǒng)一的原則，理論聯(lián)系實際的原則，教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合的原則。
4.學(xué)科教學(xué)的具體安排，包括學(xué)時分配、進度、課型、教法、實驗、作業(yè)處理、考查與考試等。
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