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初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)可大致分為兩個(gè)層次：
1.了解：對(duì)于這類知識(shí)，學(xué)生應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)在生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用，并能夠初步掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)。
2.理解：對(duì)于這類知識(shí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解地理知識(shí)在生活中的具體應(yīng)用，并能夠初步掌握地理知識(shí)的應(yīng)用方法。
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遼寧省初中地理教學(xué)大綱主要包括以下內(nèi)容：
一、掌握地球的構(gòu)造、地球的形狀、地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)以及時(shí)區(qū)的概念等。
二、掌握地圖的基本要素，包括地圖的圖例、地圖的符號(hào)、地圖的比例尺等概念。
三、掌握中國(guó)地理的基本知識(shí)，包括中國(guó)的地理位置、中國(guó)的人口、中國(guó)的地形、中國(guó)的氣候、中國(guó)的河流和湖泊、中國(guó)的農(nóng)業(yè)、中國(guó)的工業(yè)、中國(guó)的交通等。
四、掌握世界地理的基本知識(shí)，包括世界的地理位置、世界的地形、世界的氣候、世界的河流和湖泊、世界的農(nóng)業(yè)、世界的工業(yè)、世界的交通等。
五、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，包括觀察地圖的能力、觀察地理圖表的能力、觀察自然地理的能力等。
六、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，包括分析地理要素的能力、分析地理規(guī)律的能力、分析地理成因的能力等。
七、培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，包括空間想象能力、空間定位能力、空間思維能力和空間決策能力等。
八、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，包括保護(hù)自然環(huán)境的能力、保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境的能力、保護(hù)生物多樣性的能力等。
初中地理暑假教學(xué)大綱
一、教學(xué)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)地理知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的掌握水平。
2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.復(fù)習(xí)鞏固七年級(jí)上冊(cè)地理知識(shí)，包括地球和地圖、地形、氣候、河流、湖泊、生物、資源等章節(jié)的內(nèi)容。
2.學(xué)習(xí)新的地理知識(shí)，包括國(guó)家、地區(qū)、城市、文化等章節(jié)的內(nèi)容。
3.進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，研究不同地區(qū)的人文現(xiàn)象和地理環(huán)境之間的關(guān)系，例如研究中國(guó)南北差異、東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異等問(wèn)題。
4.進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，以小組為單位，合作完成一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，例如調(diào)查當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境問(wèn)題，并提出解決方案。
5.學(xué)習(xí)一些地理技能，例如使用地圖、測(cè)量距離等。
6.了解一些地理常識(shí)，例如世界各國(guó)的主要節(jié)日、時(shí)區(qū)、氣候帶等。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1.復(fù)習(xí)鞏固七年級(jí)上冊(cè)地理知識(shí)，掌握基礎(chǔ)地理知識(shí)。
2.學(xué)習(xí)新的地理知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的地理知識(shí)面。
3.進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。
4.學(xué)習(xí)一些地理技能，掌握實(shí)用技能。
5.了解一些地理常識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。
四、教學(xué)難點(diǎn)
1.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.研究不同地區(qū)的人文現(xiàn)象和地理環(huán)境之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。
3.進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
4.學(xué)習(xí)一些實(shí)用技能，提高學(xué)生的生活技能。
初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）對(duì)地理學(xué)科教學(xué)的要求：
"學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理"體現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，如地理位置、氣候、交通、物產(chǎn)等，結(jié)合身邊的例子，增加地理知識(shí)與社會(huì)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊地理事物的習(xí)慣，拓展學(xué)生的視野和知識(shí)面。
"學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理"體現(xiàn)在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明成果的地理學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的地理觀念，開拓學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
"學(xué)習(xí)對(duì)人類生存發(fā)展有關(guān)系的地理"體現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)與人類生存和發(fā)展有關(guān)的地理知識(shí)，如世界和我國(guó)的氣候、地形、河流、資源等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類與地理環(huán)境的密切關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生樹立正確的資源觀、環(huán)境觀和人口觀。
山東初中地理教學(xué)大綱（2011版）對(duì)地理學(xué)科教學(xué)的要求：
"學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理"體現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理知識(shí)，如地理位置、氣候、交通、物產(chǎn)等，結(jié)合身邊的例子，增加地理知識(shí)與社會(huì)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊地理事物的習(xí)慣，拓展學(xué)生的視野和知識(shí)面。
"學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理"體現(xiàn)在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明成果的地理學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的地理觀念，開拓學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
"學(xué)習(xí)對(duì)人類生存發(fā)展有關(guān)系的地理"體現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)與人類生存和發(fā)展有關(guān)的地理知識(shí)，如世界和我國(guó)的氣候、地形、河流、資源等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類與地理環(huán)境的密切關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生樹立正確的資源觀、環(huán)境觀和人口觀。
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