計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計(jì)劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。如何寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)主題計(jì)劃？下面給大家分享一些幼兒園教學(xué)主題計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
一、指導(dǎo)思想
以普及學(xué)前三年教育為目標(biāo)，以滿(mǎn)足人民群眾對(duì)學(xué)前教育的需求為宗旨，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，落實(shí)各級(jí)政府對(duì)學(xué)前教育規(guī)劃、投入、監(jiān)管和保障公平的責(zé)任；堅(jiān)持公益性，將學(xué)前教育納入政府公共服務(wù)體系；堅(jiān)持普惠性，為適齡兒童創(chuàng)造公平的學(xué)前教育機(jī)會(huì)；堅(jiān)持改革創(chuàng)新，破除阻礙學(xué)前教育發(fā)展體制機(jī)制障礙；堅(jiān)持科學(xué)保教，保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、發(fā)展目標(biāo)
構(gòu)建學(xué)前教育公共服務(wù)體系，加快普及學(xué)前教育。到20__年，爭(zhēng)取我園公辦教師達(dá)總數(shù)的80%，在園幼兒數(shù)達(dá)到園覆蓋范圍內(nèi)的幼兒總數(shù)的80%，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教學(xué)的現(xiàn)代化。
三、政策措施
（一）大力加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)
1、配足配齊幼兒園教職工。我園現(xiàn)有8名教職員工，其中公辦教師有4名。我們將積極配合政府工作，按照政府規(guī)劃，對(duì)上積極爭(zhēng)取社會(huì)公開(kāi)招聘具有教師資格的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生吸納到幼兒園工作；同時(shí)擇優(yōu)錄用具有教師資格的在崗的非在編幼教人員，爭(zhēng)取到20__年公辦教師比值達(dá)80%。要不斷地輸出和輸入人才，有計(jì)劃地吸納有專(zhuān)長(zhǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生和有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師充實(shí)到幼兒園中，使教師隊(duì)伍永葆高水平、高素質(zhì)。
2、嚴(yán)格實(shí)行幼兒教師資格準(zhǔn)入制度。幼兒園將擇優(yōu)聘用具有任職資格的工作人員，嚴(yán)把入口關(guān)。對(duì)于在園教師，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)培訓(xùn)，鼓勵(lì)其進(jìn)修學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取到20__年教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率與專(zhuān)業(yè)合格率均為100%。對(duì)未取得幼師資格證的在園教師進(jìn)行培訓(xùn)，并組織其參加資格考試，爭(zhēng)取到20__年所有教師均取得幼師資格證書(shū)。
3、加強(qiáng)整體培訓(xùn)，提升整體素質(zhì)。
（1）有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行干部的選拔、培訓(xùn)、考核、任命、使用，加強(qiáng)班子建設(shè)，以園長(zhǎng)為龍頭建立學(xué)習(xí)型組織，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理論，進(jìn)行持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和研究。
（2）以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，同時(shí)要不斷提升人的思想境界和文化品位，實(shí)現(xiàn)教師歷史性的兩個(gè)轉(zhuǎn)變：即從通常的教師、職員、工人到成為現(xiàn)代教育工作者的轉(zhuǎn)變；從傳統(tǒng)的教書(shū)匠到成為優(yōu)秀的啟蒙教師和導(dǎo)師的轉(zhuǎn)變。
（3）繼續(xù)開(kāi)展“五個(gè)一”工程，提升教師基本素質(zhì)。為提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，將繼續(xù)開(kāi)展“五個(gè)一”工程活動(dòng)：即每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫(xiě)一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、每周學(xué)會(huì)一個(gè)小律動(dòng)，全園上下形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，苦練教學(xué)基本功，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（4）開(kāi)展名師工程，有重點(diǎn)地培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，形成人才梯隊(duì)，爭(zhēng)取到20__年有2——3名教師獲濟(jì)寧市以上教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)。
（二）落實(shí)幼兒教師地位和待遇
1、制定幼兒園教師職務(wù)崗位設(shè)置和評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)，完善幼兒園教師職務(wù)評(píng)聘制度。幼兒教師在評(píng)優(yōu)樹(shù)先、職務(wù)評(píng)聘、培訓(xùn)進(jìn)修等方面要與小學(xué)教師享受同等待遇。進(jìn)一步建立健全教師評(píng)估細(xì)則，制定切實(shí)可行的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)制度管理，進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，及時(shí)對(duì)教師的工作進(jìn)行量化評(píng)估，并將評(píng)估納入年度考核。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對(duì)于優(yōu)秀教師實(shí)行精神與物質(zhì)的雙重獎(jiǎng)勵(lì)，切實(shí)提高教師的積極性。
2、切實(shí)解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會(huì)保障問(wèn)題。當(dāng)前，我園聘任教師的月平均工資僅為720元，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了一個(gè)公民的物質(zhì)需求。我園將積極調(diào)整教師待遇，爭(zhēng)取到20__年聘任教師的工資達(dá)到1600元左右。我園現(xiàn)在購(gòu)買(mǎi)養(yǎng)老保險(xiǎn)的聘任教師為25%，在此方面，我們也將積極采取行動(dòng)，爭(zhēng)取到20__年為所有的聘任教師上繳養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)，從而解決聘任教師的后顧之憂(yōu)。
（三）、加大硬件投入，爭(zhēng)創(chuàng)一流的物質(zhì)環(huán)境
物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)必須兩手抓、兩手都要硬。在辦園物質(zhì)條件上要不斷充實(shí)，各種教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備達(dá)到實(shí)用性、開(kāi)放性、可變性、操作性、先進(jìn)性和科學(xué)性。盡可能做到不追求豪華的外表，但要追求一流的效果。
1、校舍及校園環(huán)境建設(shè)：整個(gè)園舍進(jìn)行外部美化，教室全面粉刷、休整；進(jìn)一步綠化、美化環(huán)境，使整個(gè)幼兒園達(dá)到美化、綠化、人文化、藝術(shù)化的高標(biāo)準(zhǔn)。
2、儀器設(shè)備的建設(shè)：各班配齊多媒體設(shè)備，逐步用鋼琴替代電子琴，及時(shí)換掉破損、過(guò)時(shí)的錄音機(jī)、DVD、電視機(jī)；逐年增加圖書(shū)，建立親子閱覽室、教師茶話室，補(bǔ)充科學(xué)發(fā)現(xiàn)室材料，使幼兒園的硬件、軟件均走在全縣前列。
（四）加強(qiáng)教學(xué)研究，強(qiáng)化幼兒園質(zhì)量。
1、抓好教學(xué)常規(guī)工作，是落實(shí)一切教學(xué)目標(biāo)的根本保證和貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基礎(chǔ)。第一，牢固樹(shù)立一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)處處都是課堂的觀念，把握好課程的預(yù)設(shè)和生成關(guān)系，并能抓住生動(dòng)的、有價(jià)值的教育內(nèi)容進(jìn)行隨機(jī)教育。第二，努力提高課堂教學(xué)效果，精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，把課堂教學(xué)視為生命價(jià)值所在，也是幼兒園內(nèi)部實(shí)力的具體體現(xiàn)，更是每位教師無(wú)止境追求人生意義所在。第三，在每一日活動(dòng)中貫徹“養(yǎng)、教、訓(xùn)、化”的教育思想，讓孩子們得到全面發(fā)展。
2、有計(jì)劃、有針對(duì)性地確立研究課題，加強(qiáng)特色教學(xué)研究，園本課程研究，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，以促進(jìn)幼兒教育教學(xué)質(zhì)量的教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
3、探索0——3歲早教服務(wù)的路子，把早期教育納入幼兒園日常教研工作之中，爭(zhēng)取到20__年，轄區(qū)內(nèi)0——3歲幼兒入園早教率達(dá)80%。
4、鼓勵(lì)教師在教育實(shí)踐中不斷地進(jìn)行反思研究，樹(shù)立既是第一線的實(shí)踐者，又是第一線的研究者的教育思想，真正落實(shí)“在教育教學(xué)中研究”、“通過(guò)教育教學(xué)來(lái)研究”、“為了教育教學(xué)研究”，真正解決實(shí)踐中的問(wèn)題。
5、全方位提升教科研的質(zhì)量，關(guān)注工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)，積累過(guò)程性材料，爭(zhēng)創(chuàng)“山東省十佳幼兒園”。
（五）加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)建平安園所
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開(kāi)安全工作會(huì)議，做到年初有計(jì)劃，半年有小結(jié)，全年有總結(jié)，為全園營(yíng)造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
2、加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備管理，避免事故發(fā)生。要經(jīng)常檢查防火設(shè)施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全；每周一檢查大型玩具設(shè)施，發(fā)現(xiàn)有損壞脫落及被銹蝕及時(shí)處理和維修，定期投入安全設(shè)備。
3、進(jìn)行安全教育，組織安全演練。幼兒園將及時(shí)組織安全教育活動(dòng)，并針對(duì)火災(zāi)、地震、校園暴力、中毒事故等進(jìn)行及時(shí)演練，從而提高全體幼師的安全自護(hù)能力和應(yīng)對(duì)能力。
4、注意幼兒的飲食安全和活動(dòng)安全。認(rèn)真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，防止食物中毒。教師在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，首先要進(jìn)行安全教育，在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后要清點(diǎn)人數(shù)，幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，教師要眼觀四面，耳聽(tīng)八方，注意每個(gè)幼兒活動(dòng)情況，不能離開(kāi)幼兒做其他的事情。
（六）實(shí)施貧困家庭兒童學(xué)前教育資助工程
制定對(duì)農(nóng)村貧困家庭兒童接受學(xué)前教育的資助方案，結(jié)合政府補(bǔ)助，對(duì)此種家庭幼兒實(shí)行免費(fèi)教育或低費(fèi)教育。
說(shuō)過(guò)孩子是早上的太陽(yáng)，是最重要的。我們祖國(guó)的的未來(lái)就是還未長(zhǎng)大的孩子們，從小教育好這些孩子，我們的國(guó)家才有希望。忽視我們孩子的未來(lái)，也就忽視了我們祖國(guó)的未來(lái)。
從事幼兒園老師這一光榮而又艱巨的工作，說(shuō)它光榮是因?yàn)橛變簣@教師是兒童人生中第二個(gè)人生啟蒙，第一是父母。能給這么多孩子當(dāng)我人生中的第二啟蒙，真的是無(wú)上光榮。說(shuō)它艱巨就是因?yàn)橛變簣@教師是孩子們的第二啟蒙，如果做不好這一個(gè)工作，就會(huì)使許多孩子在成長(zhǎng)中的關(guān)鍵時(shí)刻迷失方向，在成長(zhǎng)中喪失了于別人競(jìng)爭(zhēng)的本領(lǐng)。所以我堅(jiān)決希望能夠把我?guī)У暮⒆訋У秸_的軌跡上來(lái)，我也勇于承擔(dān)更多的責(zé)任。
幾年來(lái)，我有過(guò)和孩子們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)，有過(guò)成功的喜悅，有過(guò)拼搏的酸甜，有過(guò)奮進(jìn)的苦辣。辛勤的汗水終于換來(lái)了累累的碩果，我的業(yè)務(wù)水平，各項(xiàng)能力都得到了鍛煉和提高，也培養(yǎng)了我遇事能冷靜思考、全面分析、妥善解決的處事態(tài)度。
下面是我制定的新的幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計(jì)劃，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，推進(jìn)教學(xué)改革。
二、工作思路
以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
三、主要工作
(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、午餐、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。
(二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育
1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
2、豐富幼兒活動(dòng)。一是豐富戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的戶(hù)外體育游戲鍛煉。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)，節(jié)日慶?；顒?dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動(dòng)等活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。
(三)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
1、落實(shí)新《綱要》，學(xué)習(xí)新《綱要》，并寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改，使用好教材。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動(dòng)多，單一活動(dòng)少。二嘗試教育多，灌輸教育少。三材料準(zhǔn)備多，伏案抄寫(xiě)少。
2、認(rèn)真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。
3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。
4、繼續(xù)開(kāi)展互相聽(tīng)課、年級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每周必須聽(tīng)課一節(jié)，園長(zhǎng)每周聽(tīng)課二節(jié)，聽(tīng)課后并及時(shí)評(píng)課。
(四)加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)
1、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學(xué)，做到教學(xué)有主有次，必學(xué)課卓有成效，選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益，讓家長(zhǎng)真正滿(mǎn)意。
2、重點(diǎn)嘗試幼兒手指操的教學(xué)，并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中，將快樂(lè)的童年還給孩子。
3、園里建立幼兒圖書(shū)角，種養(yǎng)植園地，各班在室內(nèi)外建立幼兒活動(dòng)角，使群體幼兒在生活中學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
在以后工作中我認(rèn)為要做到為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為全體教職工服務(wù)。同時(shí)在生活中、工作中要以誠(chéng)待人、以理服人、以言動(dòng)人、以情感人。對(duì)待教職工要能尊重別人的長(zhǎng)處，善待別人的短處，理解別人的難處，關(guān)心別人的苦處。要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮。多一些真情，少一份虛偽。多一些體貼，少一份冷落。多一些溫暖，少一份疏遠(yuǎn)。
這份工作計(jì)劃如果還有寫(xiě)的不是很全面的地方，需要各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，能夠積極的提出不同的一件，我在聽(tīng)取意見(jiàn)后改正不合理的地方。教育好下一代是我們責(zé)無(wú)旁貸的事情，我們祖國(guó)的未來(lái)就是屬于這些孩子的，我們一定給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪人。行動(dòng)起來(lái)吧，各位，讓我們積極的投入到工作當(dāng)中去吧，教育好我們的下一代。
一、班況分析：
本學(xué)期我將擔(dān)任大二班幼兒的教育教學(xué)任務(wù)。本班幼兒年齡在5-6歲之間，但年齡差異比較大，而且幼兒之間的水平也各有不同。有的幼兒經(jīng)過(guò)了小班、中班的教育升入本班，而有的幼兒沒(méi)有經(jīng)過(guò)小班的教育，中班期間來(lái)園時(shí)間也不長(zhǎng)，對(duì)幼兒園的教育和生活環(huán)境不太熟悉。因此，本學(xué)期在保證教育面向全體幼兒的前提下，注重因材施教，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣，提高各方面的能力，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上，不斷提高自己，保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面發(fā)展。
二、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)堅(jiān)持幼兒園的各項(xiàng)教育方針，遵循保教結(jié)合的原則，認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的原則，認(rèn)真執(zhí)行幼兒園工作《規(guī)程》和《綱要》的和各項(xiàng)要求，解放思想，采用新穎的教育教學(xué)方法，全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面、和諧的發(fā)展。
三、工作任務(wù)：
在工作中遵循保教結(jié)合的原則，對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。培養(yǎng)他們良好的`日常生活能力和衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的記憶力、思維能力和動(dòng)手操作的能力。
四、教育內(nèi)容與要求：
（一）思想品德：
1、能和小朋友友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。
2、習(xí)慣集體生活，遵循集體規(guī)則，不擾亂他人。
3、自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。
4、在日常生活中養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣：
1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、生活有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。
3、進(jìn)一步了解安全保健知識(shí)，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
（三）各主題教學(xué)活動(dòng)：
主題二：中秋節(jié)
主題四：奇妙的植物
主題六：奇妙的影子
主題八：我會(huì)保護(hù)自己
主題十：天冷我不怕
（四）各主題教學(xué)游戲：
主題一：我升大班了
主題三：我的祖國(guó)
主題五：有趣的動(dòng)物
主題七：交通工具
主題九：我喜歡的民間藝術(shù)活動(dòng)
主題十一：過(guò)新年
（五）家園聯(lián)系：通過(guò)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)哦或家長(zhǎng)園地等途徑，讓家長(zhǎng)了解大班教育教學(xué)的重心及對(duì)幼兒的常規(guī)要求，取得家長(zhǎng)的支持和配合。
一、指導(dǎo)思想
在《指南》的指導(dǎo)下，結(jié)合郫縣教育局學(xué)前教育管理中心教研組的教研重點(diǎn)，制定我園本學(xué)期的教研計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)和任務(wù)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。
2、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日作息，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。
3、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開(kāi)展多層次、多形式的帶教、評(píng)比、交流、研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。
4、鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊(duì)伍。
5、開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。
6、“立足本園，創(chuàng)特色”，營(yíng)造特色競(jìng)爭(zhēng)和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
三、具體措施
(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會(huì)的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們將把家長(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。
(二)以人為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
教師是《指南》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
(三)繼續(xù)以教后反思為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍
反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們將繼續(xù)積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽(tīng)到的想到的記錄下來(lái)。教無(wú)止境，我們要求教師運(yùn)用《指南》認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋，共同商討，鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類(lèi)論文、案例評(píng)比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力!
(四)繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資素質(zhì)。
《指南》的實(shí)施對(duì)教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，能否對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì)，為此，本學(xué)期我們?cè)诩訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項(xiàng)工作。
1、抓師德學(xué)習(xí)。這是提高師資素質(zhì)，促進(jìn)兒童全面、積極、健康成長(zhǎng)的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實(shí)踐緊密結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際來(lái)分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實(shí)到教育實(shí)踐中去。
2、抓研究性學(xué)習(xí)。首先要隨時(shí)學(xué)習(xí)新的教育理念，了解新的教改信息，我們應(yīng)該鼓勵(lì)廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí)。其次，我們可以對(duì)教師的教育行為在教師對(duì)兒童行為的觀察和分析中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
3、繼續(xù)抓學(xué)歷的達(dá)標(biāo)與提高。從目前我園的師資情況來(lái)看，學(xué)歷水平提高顯著，但高學(xué)歷高素質(zhì)的要求還有一段距離，因此，繼續(xù)教育工作，也是我園目前的重點(diǎn)。
4、抓隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理。在隊(duì)伍建設(shè)中，加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的一塊，我們將繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃，通過(guò)青年教師評(píng)優(yōu)，不斷發(fā)現(xiàn)新人，并提供更多的機(jī)會(huì)展示我園的教育教學(xué)成果。
(五)優(yōu)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
1、進(jìn)一步規(guī)范計(jì)劃、記錄、教育評(píng)價(jià)制度，有效地引導(dǎo)教師研究，反思教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，優(yōu)化幼兒園的一日活動(dòng)管理。
2、加強(qiáng)幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，努力使教師樹(shù)立正確的環(huán)境教育觀念，引導(dǎo)教師從靜態(tài)、動(dòng)態(tài)環(huán)境和教師指導(dǎo)影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，注重創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的環(huán)境條件，設(shè)立多種活動(dòng)角，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，為幼兒提供自主活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)。
3、圍繞主題教學(xué)背景，開(kāi)展幼兒園主題教育活動(dòng)系列研討。
4、“立足本園，創(chuàng)特色”，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，努力營(yíng)造特色竟?fàn)幒凸餐l(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
(六)進(jìn)一步深化課題研究，以科研促教改
幼兒園教師開(kāi)展教育科研是教師自身素質(zhì)提高的需要，是幼兒園生存和發(fā)展的需要，因此，我們要積極引導(dǎo)教師將課題研究與教育實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)解決教師中的實(shí)際問(wèn)題，積極推廣已經(jīng)取得的科研成果，以深化幼兒園教育改革，促進(jìn)幼兒園教育特色的形成。
(七)重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。
(1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
(2)通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。
(3)通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
(4)老師對(duì)班上幼兒進(jìn)行家訪，每周家訪1—2名幼兒，并做好資料記載。
四、教研活動(dòng)安排
九月
1、制定新學(xué)期計(jì)劃
2、創(chuàng)編并學(xué)習(xí)新早操
3、迎接市級(jí)教研
十月
1、按照一級(jí)園標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各方面進(jìn)行完善
2、開(kāi)展區(qū)角布置合理化研討
3、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)
4、教師輪流參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)
十一月
1、一級(jí)園等級(jí)評(píng)定
2、園內(nèi)區(qū)角游戲比賽(角色游戲)
3、科研對(duì)外展示活動(dòng)
十二月
1、縣年檢角色游戲比賽
2、新教材使用交流活動(dòng)
一月
1、資料
2、各方面工作總結(jié)
為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作計(jì)劃。
一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析
我班現(xiàn)有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來(lái)的，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯(cuò)，個(gè)別幾個(gè)是插班生。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物充滿(mǎn)好奇，喜歡聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述;部分幼兒不認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的加減法。
在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。
在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。所以我們將會(huì)采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備，為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時(shí)養(yǎng)成在家自覺(jué)早晚刷牙的習(xí)慣
3、課堂能自主、自覺(jué)地學(xué)習(xí)、思考，有良好的專(zhuān)注力與規(guī)則意識(shí)。
4、做力所能及的事情，強(qiáng)化自己收拾玩具物品的習(xí)慣，保持環(huán)境整潔。
5、輕聲說(shuō)話，搬拿物品，輕拿輕放。
6、喜歡書(shū)寫(xiě)，能用正確的方法讀書(shū)、寫(xiě)字，自控能力強(qiáng)。
7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。
三、安全工作
1、能熟練說(shuō)出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號(hào)碼等個(gè)人信息。
2、在生活、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害他人。
3、隨機(jī)教育簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的逃生、自救方法。
4、無(wú)論是在班級(jí)還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會(huì)公德。
四、生活護(hù)理與衛(wèi)生消毒
1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時(shí)的更換衣服，有不舒服的現(xiàn)象能及時(shí)告知老師。
2、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。
3、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí)、自覺(jué)午睡的良好習(xí)慣，讓幼兒能自覺(jué)睡好覺(jué)，不踢被。
4、生活教師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作，保證班級(jí)物品及幼兒用品衛(wèi)生。
五、良好品德習(xí)慣的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)積極主動(dòng)的與同伴交往，學(xué)會(huì)分享、謙讓與合作。
2、懂得關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境，能夠傾聽(tīng)和理解別人的要求。
3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。
4、熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做。
5、每天堅(jiān)持早睡早起，按時(shí)上學(xué)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
6、認(rèn)真傾聽(tīng)，積極答題，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
7、愛(ài)惜糧食不浪費(fèi)、不挑食。
8、積極參加戶(hù)外活動(dòng)，遵守規(guī)則。
六、家長(zhǎng)工作
1、每周根據(jù)教學(xué)情況寫(xiě)好周回顧表向家長(zhǎng)反映一周所學(xué)內(nèi)容。
2、晚間接送時(shí)間與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流幼兒情況。
3、引導(dǎo)幼兒提醒家長(zhǎng)每天準(zhǔn)備好一條長(zhǎng)毛巾，一套衣物放在書(shū)包備用。
4、不定期對(duì)乘車(chē)幼兒及特殊幼兒進(jìn)行電訪，對(duì)缺勤幼兒及時(shí)電訪。
5、周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、做好榜樣：家長(zhǎng)的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。
7、尊重兒童：家長(zhǎng)要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境，使他們身心健康成長(zhǎng)。
8、養(yǎng)成好習(xí)慣：對(duì)幼兒的要求應(yīng)適度，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。積極配合教師的各項(xiàng)工作。
一、指導(dǎo)思想
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際狀況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、工作重點(diǎn)與措施
1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流，使以?xún)和l(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際狀況，有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。
3、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中構(gòu)成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開(kāi)展群眾備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一齊討論，共同尋找解決的'辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
4、開(kāi)展班與班之間互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，透過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我年級(jí)組教師專(zhuān)業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)潛力。
5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境，讓幼兒用心參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，構(gòu)成初步的安全意識(shí)。
7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時(shí)利用多種手段與家長(zhǎng)交流，十月下旬召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，十二月份開(kāi)展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。
三、具體工作安排
八月份
1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
2、商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃、游戲計(jì)劃（確定主題：我上幼兒園啦?。?/p>
3、群眾備課（第一周）
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
九月份
1、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。
2、制定年級(jí)組及班級(jí)各類(lèi)計(jì)劃
3、繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作
4、慶祝教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)
5、編排小班器械操
6、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題：小小的我）
7、一課多研活動(dòng)：快樂(lè)的小車(chē)（周露、葉秋梅）
8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”（第一次）
9、教科研積分活動(dòng)
十月份
1、慶祝國(guó)慶節(jié)
2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比
3、教學(xué)案例反思（周露）
4、區(qū)域活動(dòng)觀摩（每班一個(gè)觀摩重點(diǎn)）
5、教師活動(dòng)展示（常云霞、周露、李慧）
6、小班家長(zhǎng)會(huì)（授課教師：常云霞）
7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題：我和我家）
8、教科研積分活動(dòng)
十一月份
1、個(gè)案辨析會(huì)（葉秋梅）
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)
3、教師說(shuō)課活動(dòng)
4、青年教師活動(dòng)展示（周露、李慧）
5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”（第二次）
6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題：冬天來(lái)了）
7、青年教師才藝展示（說(shuō)課、彈唱等）
8、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)（小一班：常時(shí)云小二班：周露小三班：李慧）
9、教科研積分活動(dòng)
十二月份
1、青年教師區(qū)域活動(dòng)案例交流（李慧）
2、青年教師成長(zhǎng)檔案交流（周露）
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
4、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷
5、小班幼兒壘高比賽（葉秋梅）
6、教科研積分活動(dòng)
7、各班特色展示（小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈）
8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”（第三次）
元月份
1、慶祝元旦（對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)：幼兒才藝展示）
2、幼兒成長(zhǎng)檔案及發(fā)展評(píng)價(jià)研討
3、幼兒發(fā)展?fàn)顩r測(cè)查評(píng)價(jià)
4、小班年級(jí)組、各班、個(gè)人工作總結(jié)
5、幼兒離園安全教育
暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，回到熟悉的幼兒園工作中。新的學(xué)期新的知識(shí)，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，作為一個(gè)班的班主任不僅是一個(gè)班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。
還要面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重任，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。因此，為使一個(gè)班形成堅(jiān)強(qiáng)的集體，和諧的家庭，幼兒能按照培養(yǎng)目標(biāo)，成長(zhǎng)為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
1、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，對(duì)孩子做到一仁，以滿(mǎn)腔的熱情、尊重的態(tài)度去對(duì)待每一位孩子，做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級(jí)的各項(xiàng)能夠順利的開(kāi)展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生工作做到位。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)溝通解決，讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開(kāi)心的度過(guò)每一天。
2.培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的發(fā)展，經(jīng)過(guò)一學(xué)期有計(jì)劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長(zhǎng)，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術(shù)還是語(yǔ)言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。
3.培養(yǎng)孩子社會(huì)性的發(fā)展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。但個(gè)別學(xué)生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。不大喜歡參與集體活動(dòng);有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這是本學(xué)期教育重點(diǎn)。
二、工作目標(biāo)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，結(jié)合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃組織好幼兒的一日活動(dòng)。
2、從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā)，通過(guò)多種形式、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育。
3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用"心"去觀察孩子，把"安全"落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社會(huì)等有利條件，開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。
5、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂(lè)的成長(zhǎng)
三、教育工作
1.繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的滲透。
2結(jié)合我班各項(xiàng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)重視班級(jí)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的滲透教育。
4.在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話的能力。
5.在日常生活中注意滲透愛(ài)心教育和分享意識(shí)與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。
6.為幼兒提供多種可供操作探索的活動(dòng)材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的相關(guān)環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
7、通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共
四、班主任工作基本要點(diǎn)
1.安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
2.營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。
第一，幫助小干部樹(shù)立威信;
第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;
第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;
第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
一、指導(dǎo)思想
以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《3——6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園工作計(jì)劃，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，克服困難，愛(ài)崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)、為社會(huì)服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高
2、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高
3、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高
三、主要工作及保障措施
(一)抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象。
各班利用家園共育欄以書(shū)面形式向家長(zhǎng)、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺(jué)的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長(zhǎng)交流了嗎?”來(lái)反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。
本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對(duì)《幼兒教育》中存在的問(wèn)題，組織教師討論，并發(fā)表意見(jiàn)，撰寫(xiě)心得，鼓勵(lì)投稿。另外，堅(jiān)持“教育隨筆”的撰寫(xiě)，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。
3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。
(1)根據(jù)按需施培的原則，對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)計(jì)劃。
(2)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，互動(dòng)式提高教師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上2次匯報(bào)課。班組長(zhǎng)、骨干教師要起模范帶頭作用。教學(xué)園長(zhǎng)、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(3)各類(lèi)資料的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類(lèi)資料的撰寫(xiě)質(zhì)量。
(4)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高
加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班組長(zhǎng)的管理意識(shí)，提高班組長(zhǎng)的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交往能力，努力朝著讓孩子“開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅”方向發(fā)展。
3、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒知識(shí)等工作，與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案;每學(xué)期一次家長(zhǎng)開(kāi)放日;每周用書(shū)面的形式向家長(zhǎng)展示幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議，向家長(zhǎng)進(jìn)行展示活動(dòng)。
(三)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。
2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系冊(cè)，密切家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。
(四)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。
立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
(五)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、繼續(xù)使用省編主題活動(dòng)教材。落實(shí)學(xué)習(xí)好《3-6兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，并寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐新課改，使用好教材。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。
2、認(rèn)真鉆研新教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)選等，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，扎實(shí)搞好各學(xué)科的教學(xué)。
3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。
4、繼續(xù)開(kāi)展互相聽(tīng)課、年級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每周必須聽(tīng)課一節(jié)，主任每周最少聽(tīng)課三節(jié)，教學(xué)園長(zhǎng)每周最少聽(tīng)課一節(jié)，聽(tīng)課后并及時(shí)評(píng)議。
(六)抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高
1、繼續(xù)讓活動(dòng)育人這朵奇葩在幼兒園競(jìng)相開(kāi)放。一是豐富戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的戶(hù)外體育游戲鍛煉。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)，節(jié)日慶?；顒?dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學(xué)前班畢業(yè)典禮等活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中，勇敢的展示自己，鍛煉成長(zhǎng)。在開(kāi)展的各種活動(dòng)中讓家長(zhǎng)進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的活動(dòng)，進(jìn)一步塑造了本園的良好形象;同時(shí)，幼兒園將孩子們?cè)趫@所學(xué)成果展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(zhǎng)，從而更好的促進(jìn)我園各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
2、繼續(xù)開(kāi)展好文明禮儀課程，開(kāi)展文明禮儀教育是時(shí)代的要求，也是實(shí)施全面素質(zhì)教育的需要。在幼兒園實(shí)施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進(jìn)對(duì)幼兒進(jìn)行產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培養(yǎng)，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)走向社會(huì)工作奠定良好的基礎(chǔ)，所以幼兒園努力開(kāi)展好文明禮儀教育這門(mén)課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競(jìng)相開(kāi)放。
(七)抓好教育科研工作，促進(jìn)教育教學(xué)改革
本年度我園將繼續(xù)深化科研課題的研究，以科研課題為依托，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)教師的科研能力為宗旨，有步驟、有重點(diǎn)地開(kāi)展教育教學(xué)的科研工作，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)幼兒教育改革。
健康領(lǐng)域
1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑。
2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
7、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫(huà)時(shí)，身體姿勢(shì)正確，能控制用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫(huà)。
8、初步知道并注意保護(hù)牙齒。
9、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
10、提高自身的自律能力。
社會(huì)領(lǐng)域
1、知道四季變化與人、動(dòng)物、植物的密切關(guān)系，主動(dòng)探究人與四季變化的規(guī)律。
2、了解空氣與水的重要性，知道應(yīng)防止空氣污染保護(hù)水資源。
3、認(rèn)識(shí)幼兒園，了解幼兒園的情況，激發(fā)入學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
4、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂(lè)的愿望和情感，關(guān)心他人，積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動(dòng)，愿為弟弟妹妹做事。
5、愿意為集體做好事，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)妨礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。
語(yǔ)言領(lǐng)域
1、會(huì)有表情地講述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。
2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。
3、能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域
1、會(huì)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法及會(huì)自編10以?xún)?nèi)及加減應(yīng)用題。
2、學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)加減法。
3、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、長(zhǎng)方體、正方體。
4、會(huì)進(jìn)行圖形的分割和拼合。
5、認(rèn)識(shí)人民幣，并會(huì)兌換。
7、認(rèn)識(shí)鐘表、會(huì)看日歷。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、喜歡各種音樂(lè)，體會(huì)不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。
2、能獨(dú)立的、有表情的唱歌。
3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂(lè)器，有欣賞音樂(lè)的濃厚興趣。
4、會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。
5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫(huà)、制做的樂(lè)趣，能用繪畫(huà)形式表達(dá)自己的愿望，會(huì)較合理的布置畫(huà)面。
6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。
7、能欣賞和評(píng)價(jià)自己及同班的作品。
月保教工作：
1、穩(wěn)定孩子的情緒，重點(diǎn)指導(dǎo)孩子的生活常規(guī)。
2、培養(yǎng)孩子與同伴之間多交往的能力，盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
3、與家長(zhǎng)配合做好工作。
月培養(yǎng)目標(biāo)：
1、能擺脫對(duì)家人的依戀，喜歡上幼兒園。
2、愿意和老師、同伴交往。
3、遇到不愉快的或困難的事，知道找老師幫助。
4、在成人的'引導(dǎo)下能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)（入園，離園時(shí)愿意向老師問(wèn)候，告別）。
5、喜歡聽(tīng)老師講故事，念兒歌。
6、能聽(tīng)懂生活常規(guī)的指令。
7、能獨(dú)立地較平穩(wěn)地在平地上走。
8、隨意地玩球。
9、會(huì)拿勺子；舀起東西往嘴里送。
10、能單手拿空杯子端起杯子喝水。
11、愿意玩大的雪花片（大積木）；能插（搭）出較簡(jiǎn)單的物體。
12、學(xué)會(huì)正確洗手。
13、愿意上床躺下午睡。
14、愿意在幼兒園吃飯，會(huì)用小勺吃完自己的一份飯菜或在成人幫助下吃完自己的一份飯菜。
15、愿意參加各種游戲活動(dòng)。初步學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)做事情，如：進(jìn)出教室、游戲、收簡(jiǎn)單的玩具等。
角色游戲：
1、介紹娃娃家的玩的方法。
2、學(xué)會(huì)擺設(shè)。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，繼續(xù)以_統(tǒng)領(lǐng)，以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織一日活動(dòng)，重點(diǎn)是逐個(gè)研究幼兒園五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段等;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中尋找策略;牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，堅(jiān)持發(fā)揮教研的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用，著力追求業(yè)務(wù)工作的實(shí)效性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和課程文化，幼兒園教學(xué)計(jì)劃。
二、主要工作
(一)注重內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、強(qiáng)化教師三種意識(shí)
(1)強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。要求教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，幼兒園要開(kāi)展閱讀經(jīng)典的讀書(shū)交流活動(dòng)，切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)。
(2)強(qiáng)化服務(wù)的意識(shí)。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為，依靠服務(wù)的精神、服務(wù)的態(tài)度和服務(wù)的行為去建立民主、平等、新型的教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，把有效的“對(duì)話、互動(dòng)”作為教學(xué)過(guò)程、家園合作的形式，工作計(jì)劃《幼兒園教學(xué)計(jì)劃》。
(3)強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)自覺(jué)的意識(shí)。要求教師具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)和能力，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”，要不斷更新、豐富、完善專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和能力。
2、加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng)
(1)建立教師資源庫(kù)。根據(jù)園內(nèi)教師的不同特長(zhǎng)資源，進(jìn)行有針對(duì)性和實(shí)效性的利用和開(kāi)發(fā)，促進(jìn)不同層次教師能力的提高。
(2)根據(jù)教師的能力和發(fā)展現(xiàn)狀，開(kāi)展不同層次的培訓(xùn)。使不同層次教師都能得到相應(yīng)的發(fā)展。
(3)創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。發(fā)揮園骨干教師的輻射作用，開(kāi)展教學(xué)展示活動(dòng)，并請(qǐng)有特色、有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師開(kāi)展帶教和園際互動(dòng)交流。
(4)注重青年教師培養(yǎng)，提高青年教師的專(zhuān)業(yè)化能力。開(kāi)展新教師帶教工作，重點(diǎn)培養(yǎng)新教師的班級(jí)管理能力和一日活動(dòng)把握能力。為新教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
(5)開(kāi)展內(nèi)練硬功，外塑形象活動(dòng)。幼兒園在中青年教師中開(kāi)展講故事、即興彈唱、活動(dòng)設(shè)計(jì)、公開(kāi)課展示、教學(xué)反思、游戲指導(dǎo)等評(píng)比活動(dòng)，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)化技能。
(二)加強(qiáng)園本教研，促進(jìn)教研組的建設(shè)
1、教研組活動(dòng)注重實(shí)效性，每次研究要圍繞專(zhuān)題進(jìn)行。有活動(dòng)的主題、目標(biāo)，發(fā)言要圍繞主題，結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行，或是一些經(jīng)驗(yàn)心得，或是一些問(wèn)題困惑等，要做到人到、心到，要扎實(shí)、有效地開(kāi)展對(duì)教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的研究探討。
2、組織教師加強(qiáng)對(duì)課程教材的研究，教師要熟悉教材，理解教材，并能根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際運(yùn)用好教材。針對(duì)課程實(shí)施中遇到的困惑問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題性的研究，開(kāi)展園級(jí)的實(shí)際觀摩和研討活動(dòng)，共同尋求解決的方法和策略。
3、重視教師反思能力的培養(yǎng)，提高教師教學(xué)反思的質(zhì)量。加強(qiáng)教師如何進(jìn)行有效反思的學(xué)習(xí)，促使教師要不斷反思自己的教學(xué)成功之舉、教學(xué)敗筆之處、教學(xué)機(jī)智之精、學(xué)生發(fā)現(xiàn)之美、教學(xué)改進(jìn)之想……等，切實(shí)提高一日活動(dòng)的質(zhì)量。
4、加強(qiáng)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)，經(jīng)常性地組織教研組長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)習(xí)和交流，提高教研組長(zhǎng)的管理組織能力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。
5、加強(qiáng)幼兒全面發(fā)展的評(píng)價(jià)工作，確立適宜的評(píng)價(jià)指標(biāo)，以日常觀察和期末評(píng)估等相結(jié)合的形式開(kāi)展對(duì)幼兒全面發(fā)展質(zhì)量的評(píng)估，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
一、學(xué)生基本情況分析
全班幼兒有37人，女有19人，其中1個(gè)幼兒是4歲半。由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
二、教材分析
通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有5～10加減法、計(jì)算十加幾和相應(yīng)減法等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)立體圖形、認(rèn)識(shí)幾時(shí)半、趣題生活中數(shù)學(xué)等。
三、教學(xué)目的要求
1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行數(shù)與計(jì)算（5～10）以?xún)?nèi)的加法和減法。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算（5～10）以?xún)?nèi)的加法和減法。
2、能對(duì)周?chē)氖挛锷钪械臄?shù)學(xué)有一定的認(rèn)識(shí)了解。
3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的.學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
五、教學(xué)措施
兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。
一、班級(jí)情況分析：
目前，我班共有幼兒34名，男孩17名，女孩17名。經(jīng)過(guò)小班一年的教育，幼兒的情緒基本穩(wěn)定，班集體觀念初步形成，孩子們都能遵守一日活動(dòng)常規(guī)，初步養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣;懂得有禮貌，喜歡參加各類(lèi)活動(dòng)，動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，動(dòng)手操作能力和生活自理能力有所提高，尤其是在穿、脫衣物方面進(jìn)步較大。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高，通過(guò)一系列的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及游戲活動(dòng)，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高。在語(yǔ)言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽(tīng)，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法，語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會(huì)性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。在科學(xué)方面，幼兒對(duì)周?chē)挛锏奶剿饔粩嘣鰪?qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周?chē)氖挛?，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)。在日?；顒?dòng)中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，會(huì)和同伴一起分享自己的所見(jiàn)所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。班級(jí)大部分幼兒喜歡音樂(lè)活動(dòng)，能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。待加強(qiáng)的工作：要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展個(gè)性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽;鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽表述能力。通過(guò)講故事、讀兒歌等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中，要特別注意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫(huà)、敢畫(huà)、喜歡畫(huà)。爭(zhēng)取通過(guò)新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺(tái)階。因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活，跟上步伐，鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助，共同健康成長(zhǎng)。
二、本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：
1、首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。
2、知道自己的物品所放位置，并能自覺(jué)擺放整齊。會(huì)做自己力所能及的事。
3、根據(jù)中班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需，開(kāi)展形式生動(dòng)、有趣的主題活動(dòng)，拓展幼兒的知識(shí)面，提高幼兒各方面的能力。
4、抓好班級(jí)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒集體意識(shí)。培養(yǎng)幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神。
5、督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。
三、各項(xiàng)常規(guī)教育：
1、禮貌常規(guī)
引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、長(zhǎng)輩打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)
就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑。午睡前知道要先小便，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)
小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。
5、課間游戲常規(guī)
教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將玩具整理好，放回原處。
6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)
教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
四、教育目標(biāo)與措施：
健康發(fā)展目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。
2、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、積極參加體育運(yùn)動(dòng)，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球。
具體措施：
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐，對(duì)于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來(lái)后保持安靜不說(shuō)話，起床時(shí)將自己的棉被折好。對(duì)自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)成功的喜悅。
2、進(jìn)行初步的安全教育，通過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開(kāi)集體，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師;通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣，如提供圈、繩、舊報(bào)紙、棍等;增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作，通過(guò)鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。
一、班級(jí)情況分析
本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡均在20__年__月～20__年__月之間，只有2名幼兒在其他幼兒園上過(guò)一個(gè)學(xué)期，其余均未上過(guò)幼兒園。對(duì)于2-3歲的幼兒來(lái)說(shuō)，他們年齡小，上幼兒園是他們第一次離開(kāi)自己的親人，第一次自己去面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境。常以哭鬧來(lái)發(fā)泄離開(kāi)親人、離開(kāi)熟悉環(huán)境后的焦慮，針對(duì)這一特點(diǎn)，制定以下教學(xué)計(jì)劃。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期，我們使用的是由____學(xué)院師資培育中心指導(dǎo)的教材。
我們選用其中的六個(gè)主題活動(dòng)，分別是：《寶寶來(lái)了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》。針對(duì)托班幼兒新入園時(shí)情緒不穩(wěn)定而哭鬧的問(wèn)題，為穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少而設(shè)定的主題活動(dòng)。
在主題活動(dòng)的開(kāi)展中，針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng)，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面的培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智力和社會(huì)性等方面的發(fā)展。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn)，將環(huán)境納入到教育中，每一個(gè)主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間，使幼兒積極地與環(huán)境互動(dòng)起來(lái)。利用自然角幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察身邊一些簡(jiǎn)單的事物的變化。
2、簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備一些植物、金魚(yú)布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚(yú)換水、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然角的觀察。
3、結(jié)合托班幼兒喜歡獨(dú)自一人擁有一個(gè)(一部分)玩具的特點(diǎn)，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺(tái)上，并將窗臺(tái)上墊上墊子，使得幼兒在操作時(shí)能獨(dú)自擁有一份，而且不會(huì)因?yàn)榇芭_(tái)冷而受涼，同時(shí)也美化了窗臺(tái)。
四、游戲活動(dòng)
抓住托班幼兒興趣點(diǎn)，滿(mǎn)足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕/貼紙、搭積木等手部游戲，促進(jìn)幼兒智力的.發(fā)展。
在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力量的發(fā)展。幼兒通過(guò)大肌肉的運(yùn)動(dòng)可以獲得極大的愉悅，同時(shí)漸漸地使幼兒學(xué)會(huì)控制自我行為，以免傷害到別人。
為幼兒準(zhǔn)備娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作開(kāi)始，使得幼兒對(duì)這一活動(dòng)感興趣，逐漸將游戲的一些規(guī)則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺(jué)接受規(guī)則，并能主動(dòng)的遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)游戲方法，體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)。
托班的幼兒正處于他們語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，因此協(xié)助他們的語(yǔ)言發(fā)展，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。在游戲活動(dòng)中，安排了《嬰兒畫(huà)報(bào)》的分享閱讀活動(dòng)，使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的交流的語(yǔ)言，為幼兒之間的交流打下基礎(chǔ)。
五、家長(zhǎng)工作
1、在開(kāi)學(xué)前對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，這既是我們對(duì)幼兒有一個(gè)了解的同時(shí)，也是家長(zhǎng)工作的一部分。通過(guò)家訪使得家長(zhǎng)對(duì)孩子入園后有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)和了解，互換育兒信息。
2、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作有了一個(gè)較全面的了解。在本學(xué)期結(jié)束時(shí)將會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時(shí)向家長(zhǎng)公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請(qǐng)家長(zhǎng)配合教學(xué)，豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
4、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，做好新生入園情緒穩(wěn)定，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作，嚴(yán)格接送卡制度，提高安全意識(shí)。
5、每月出一期家長(zhǎng)園地，介紹近期教學(xué)活動(dòng)及班級(jí)情況和一些育兒經(jīng)驗(yàn)。
6、通過(guò)讓家長(zhǎng)參加半日觀摩、家園活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并抓住時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)進(jìn)行日常交流。
7、幫助班級(jí)準(zhǔn)備及補(bǔ)充自然角的物品，配合教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備各種材料。
8、通過(guò)家園聯(lián)系本，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園表現(xiàn)，達(dá)到家園共育的目的。
一、指導(dǎo)思想
以_為指導(dǎo)，以保教工作為中心，以幼兒和教師的生命安全及社會(huì)穩(wěn)定為目標(biāo)，以安全教育活動(dòng)為途徑，堅(jiān)持深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然，營(yíng)造和諧、安全、穩(wěn)定的良好環(huán)境，開(kāi)創(chuàng)安全工作新局面。
二、工作目標(biāo)
按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)簽訂安全責(zé)任書(shū)，做到各項(xiàng)到位，責(zé)任到位。時(shí)時(shí)向家長(zhǎng)、幼兒、教師進(jìn)行安全教育；
教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn)，加強(qiáng)法制教育，自防自救教育與防火防災(zāi)教育；
食品衛(wèi)生與健康教育、節(jié)約教育等，增強(qiáng)廣大師生員工的防范意識(shí)，提高自我保護(hù)和自救能力。
三、主要工作及措施
（一）加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高依法管理意識(shí)
學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。
因此，我們一定要從保護(hù)兒童生命安全的高度，切實(shí)重視幼兒園的安全工作。嚴(yán)格按照國(guó)家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強(qiáng)管理。
1.加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實(shí)安全工作。
2.加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。
3.加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施以及人員等方面的安全進(jìn)行檢查與了解，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未然。
（二）加強(qiáng)安全宣傳教育，提高全員安全意識(shí)
1.積極利用幼兒園宣傳畫(huà)報(bào)、家園聯(lián)系欄、電子屏幕、家長(zhǎng)會(huì)等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)。
2.創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。
3．利用重大節(jié)日、特殊日期開(kāi)展多種形式的安全教育活動(dòng)，營(yíng)造安全教育氛圍。
4．開(kāi)展逃生演練等有關(guān)安全活動(dòng)，對(duì)師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面知識(shí)的教育，提高安全意識(shí)和技能。
5．組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)教師依法從教的法律觀念。
（三）加強(qiáng)安全檢查。
1．堅(jiān)持安全隱患周排查制度。每周對(duì)校舍、食堂、設(shè)施設(shè)備、消防、線路管道等進(jìn)行一次全面排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改消除隱患。
2．在每個(gè)節(jié)假日放假前和開(kāi)學(xué)后都要進(jìn)行一次全面安全隱患排查。
3．對(duì)教師向幼兒開(kāi)展的安全教育活動(dòng)經(jīng)常督導(dǎo)檢查，防止搞形式、走過(guò)場(chǎng)。
（四）加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全工作。
1．認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各種文件精神，做好我園的食品衛(wèi)生安全工作。
2．加強(qiáng)食堂安全管理。廚房、用餐地點(diǎn)必須每天打掃衛(wèi)生，廚具、餐具等要定期消毒；炊管人員要嚴(yán)把采購(gòu)、制作等質(zhì)量關(guān)，不購(gòu)買(mǎi)過(guò)期、腐爛變質(zhì)的食品，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。
3．認(rèn)真執(zhí)行每天的晨檢制度，做好防控傳染病工作。
（五）安全保衛(wèi)。
1、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，把好大門(mén)，嚴(yán)格來(lái)訪人員、車(chē)輛“詢(xún)問(wèn)、檢查、登記、聯(lián)系”制度，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入幼兒園
發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾教育教學(xué)秩序的，要及時(shí)制止或與上級(jí)聯(lián)系，打110報(bào)警。值班工作安排到位、檢查到位，嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，保證24小時(shí)不斷崗。
2、加強(qiáng)校園周邊的綜合治理工作，嚴(yán)禁在園門(mén)口擺攤、堆放雜物、嚴(yán)禁在幼兒園周?chē)懈蓴_正常保教工作的活動(dòng)。
3、努力創(chuàng)建“優(yōu)良級(jí)安保室”
四、月份工作安排
三月份：
1．做好開(kāi)學(xué)期間安全隱患大檢查。
2．召開(kāi)新學(xué)期學(xué)校安全工作會(huì)議，明確職責(zé)，部署工作。
3．啟動(dòng)“安全教育周”，迎新生入園，開(kāi)展“學(xué)做安全宣傳廣播員”活動(dòng)。
4．制定本學(xué)期安全工作計(jì)劃。
四月份：
1．加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理。
2．開(kāi)展食品安全主題教育宣傳活動(dòng)“舌尖上的健康”。
3．加強(qiáng)晨檢，消毒工作，做好春季傳染病預(yù)防措施。
4．結(jié)合家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，做好安全知識(shí)宣傳。
5．落實(shí)“等級(jí)安保室”創(chuàng)建活動(dòng)。
五月份：
1．加強(qiáng)交通安全、消防安全教育，進(jìn)行全園安全消防疏散演練活動(dòng)。
2．做好設(shè)備、設(shè)施的排查維護(hù)。
3．開(kāi)展迎“六一”活動(dòng)，做好節(jié)日安全教育及活動(dòng)場(chǎng)地安全排查。 六月份：
1、幼兒園開(kāi)展“防溺水安全教育”活動(dòng)
2、做好各項(xiàng)安全教育工作總結(jié)。
3、宣傳假期各種安全教育。
4、做好放假前園舍安全隱患大檢查。
以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中如遇突發(fā)事件進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
一、指導(dǎo)思想
以新綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)踐新教材，積極引導(dǎo)全園教師實(shí)施新課題，不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會(huì)資源，使我園的學(xué)期教育在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析：
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式太單一，教師的主體的作用沒(méi)有真正的得到發(fā)揮。下個(gè)學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面有待于改革。現(xiàn)在雖有一些初步的構(gòu)想，但還不太成熟。正在征集教師們意見(jiàn)和看法，以便調(diào)整明年的工作。
2、目前，我們的教育教學(xué)的工作還停留在實(shí)施的層面上，沒(méi)能進(jìn)行深入的研究和總結(jié)。教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的時(shí)候還存在應(yīng)付過(guò)關(guān)的思想，因此，有些教育教學(xué)的工作還很不到位。下一步，我們要加強(qiáng)這方面的管理和引導(dǎo)。
3、雖然我園目前開(kāi)展了蒙臺(tái)梭利和親子教育課程，但是，我們?nèi)狈ο到y(tǒng)的研究和指導(dǎo)。沒(méi)能指導(dǎo)教師系統(tǒng)尋找教學(xué)中的共性和差異性，沒(méi)能及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的規(guī)律，形成自己有特色的課題。產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因是多方面的，但不管怎樣，我們會(huì)在今后的工作中盡量逐步完善、逐步提高，向市級(jí)示范園和省級(jí)示范園的目標(biāo)邁進(jìn)。
4、在期末的教學(xué)抽查中發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)仍是我園教學(xué)的弱項(xiàng)，從各班的幼兒發(fā)展評(píng)估報(bào)告中反映出來(lái)的情況是我園雖然加強(qiáng)了語(yǔ)言、體育和手工教學(xué)，但離《綱要》的要求還有一定的距離。本期要加強(qiáng)在這幾方面教育教學(xué)的工作。
三、主要工作與措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論素質(zhì)，更新教育觀念。
(1)、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》，將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，指導(dǎo)教師勤于反思、善于反思，在反思中成長(zhǎng)，每月完成一篇“教育隨筆”或說(shuō)課稿。
(2)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，及時(shí)吸取有關(guān)的教育信息，領(lǐng)會(huì)精神，傳達(dá)給每一位教師。
(3)、做好對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足的教師輔導(dǎo)工作，肯定教師的亮點(diǎn)，真誠(chéng)為她們提供合理的建議。
2、加強(qiáng)新課程的研討，不斷完善教師的教育方法，完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。
(1)每周二由教務(wù)主任主持，每周兩位教師提前根據(jù)教材的安排寫(xiě)好說(shuō)課稿在會(huì)上
演講，其他教師一起來(lái)討論、分析，讓大家在相互的交流中得到快速的發(fā)展。
(2)提前把教師們工作中存在的問(wèn)題和無(wú)法解決的問(wèn)題提出來(lái)討論，充分調(diào)動(dòng)教師的較研的積極性。保育員教師一樣。
(3)為了提高英語(yǔ)教學(xué)的水平，督促教師們自覺(jué)學(xué)習(xí)。每月要進(jìn)行隨機(jī)英語(yǔ)口語(yǔ)抽查。
(4)學(xué)期末進(jìn)行理論知識(shí)的閉卷考試。考試內(nèi)容是《綱要》和2――6歲兒童發(fā)展目標(biāo)、保育目標(biāo)。
3、學(xué)期初各班教師要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和本班幼兒的特點(diǎn)制定專(zhuān)題計(jì)劃。
例如：特色教學(xué)、對(duì)問(wèn)題的深入研究等等。期末各班教師寫(xiě)出專(zhuān)題總結(jié)，并在放假前開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。這樣可充分調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，真正作到因材施教。同時(shí)也為在我園初步開(kāi)展園本課題研究打下了基礎(chǔ)，從而很好的為教學(xué)服務(wù)。
4、根據(jù)我園的現(xiàn)實(shí)需要，加強(qiáng)教研的投入也是刻不容緩了。
年底，市教委將要對(duì)我園進(jìn)行一級(jí)幼兒園的復(fù)查和驗(yàn)收，而我園要進(jìn)一步發(fā)展的目標(biāo)則是――市級(jí)示范幼兒園。這一切都要求我們必須通過(guò)教研創(chuàng)新和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)及廣泛的宣傳來(lái)實(shí)施我們的目標(biāo)。而我園自己不具備申請(qǐng)課題的能力，因此，我們只能走掛大靠強(qiáng)的路線，爭(zhēng)取得到北京等發(fā)達(dá)地區(qū)強(qiáng)勢(shì)教育機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)，從小做起到最終擁有自己的科研成果。
5、進(jìn)一步做好宣傳工作。
(1)、繼續(xù)完善月刊工作，認(rèn)真做好家長(zhǎng)園地欄，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方法，幫助家長(zhǎng)逐漸真正認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性。各班的主題墻、英語(yǔ)、識(shí)字欄要根據(jù)主題變化提供不同的內(nèi)容。
(2)、利用多種形式，努力提高幼兒的入園率。如：對(duì)每一位幼兒做好家訪、電訪工作，使我園幼兒的入園率達(dá)到95%以上。
6、增進(jìn)家園聯(lián)系，做到家園同步教育。
(1)、激發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園管理的意識(shí)，配合教師開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。
(2)、各班班主任應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)反饋孩子在園的
活動(dòng)情況，同時(shí)可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)自己或園提建議和要求，從而增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，更好的促進(jìn)幼兒園活動(dòng)的開(kāi)展，確保每一位幼兒都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
(3)、改每月教學(xué)內(nèi)容發(fā)布為每月家長(zhǎng)作業(yè)，真正提供家長(zhǎng)參與教學(xué)和交流的平臺(tái)。每天放學(xué)前5分鐘為《美好的回憶》。
7、規(guī)范教師書(shū)寫(xiě)教案、計(jì)劃的格式和要求。
四、具體工作安排：
二月份：
1、制定新學(xué)期工作計(jì)劃、專(zhuān)題計(jì)劃并在月底交。
2、對(duì)每位幼兒進(jìn)行電訪，如有必要要進(jìn)行家訪。
4、做好老生幼兒開(kāi)學(xué)的通知工作，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
5、9號(hào)前布置好家園欄的文字內(nèi)容。
6、開(kāi)學(xué)各位教師交論文和教學(xué)意見(jiàn)收集
7、發(fā)放教材，新生評(píng)估。
8、2月21號(hào)開(kāi)始業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(在四樓會(huì)議室看蒙太梭利教學(xué)示范碟)
9、各班在操場(chǎng)開(kāi)展課間操
三月份：
1、班級(jí)主題墻畫(huà)評(píng)比。
2、區(qū)域活動(dòng)交流。(蒙氏班和親子園)
3、對(duì)特殊新生進(jìn)行家訪，并做好記錄。
4、發(fā)放家長(zhǎng)作業(yè)。
5、檢查教師專(zhuān)題計(jì)劃開(kāi)展情況。
6、結(jié)合“三.八”節(jié)、植樹(shù)節(jié)和的來(lái)臨開(kāi)展愛(ài)媽媽、愛(ài)家人、關(guān)心和幫助他人及愛(ài)護(hù)環(huán)境的系列活動(dòng)。
四月份：
1、春游(結(jié)合愛(ài)國(guó)主義教育開(kāi)展清明節(jié)給革命烈士掃墓獻(xiàn)花)親近大自然和爸爸、媽媽放風(fēng)箏。
2、各班根據(jù)季節(jié)開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng)。
3、對(duì)“六一”節(jié)目進(jìn)行策劃。
4、各班進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，重點(diǎn)對(duì)英語(yǔ)、手工、語(yǔ)言、科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行班級(jí)測(cè)查。
5、發(fā)放家長(zhǎng)作業(yè)。
五月份：
1、落實(shí)“六一”節(jié)目，各班排練時(shí)間盡量安排在下午。(重點(diǎn))
2、發(fā)放家長(zhǎng)作業(yè)。
六月份：
1、慶“六一”活動(dòng)。
2、發(fā)放家長(zhǎng)作業(yè)。
3、理論考試。
4、專(zhuān)題工作總結(jié)及交流。
七月份：
1、發(fā)假期作業(yè)
2、各班寫(xiě)出幼兒發(fā)展評(píng)估報(bào)告
3、各類(lèi)資料的收集整理工作。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂(lè)課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學(xué)任務(wù)
1、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。
2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫(xiě)旋律的能力，并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂(lè)家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
四、學(xué)情分析：
1、二、三年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò)，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。
2、在唱歌、視唱和聽(tīng)音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂(lè)上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛(ài)心，使他們盡快的喜歡起音樂(lè)來(lái)，讓他們高興起來(lái)，盡快脫掉“樂(lè)盲”的帽子。
3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。
一、指導(dǎo)思想
教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作所必備的最基本的職業(yè)技能。根據(jù)上級(jí)學(xué)前教育工作的需求，結(jié)合我校幼兒師資現(xiàn)狀，決定在全校內(nèi)開(kāi)展幼兒教師大練基本功活動(dòng)。堅(jiān)持練以致用、講求實(shí)效的原則，依托園本培訓(xùn)，對(duì)全校幼兒教師進(jìn)行教育教學(xué)基本能力專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，全面提升幼兒師資業(yè)務(wù)能力和理論水平，提高幼兒園保教質(zhì)量。
二、實(shí)施步驟
活動(dòng)時(shí)間：20__年6月—__年7月。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(__年7月前)。
我校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，向廣大教師宣傳、闡釋在新的背景下開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練的必要性和重要性，認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃，制定出切實(shí)可行的具有可操作性、實(shí)用性的基本功訓(xùn)練計(jì)劃。組織教師學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，將達(dá)標(biāo)要求轉(zhuǎn)化為每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，增強(qiáng)教師訓(xùn)練的自覺(jué)性。
(二)組織實(shí)施(__年9月—__年6月)。
1、抓好培訓(xùn)。
我校將有計(jì)劃地對(duì)幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓骨干教師成為幼兒園基本功訓(xùn)練活動(dòng)的主要力量，充分發(fā)揮骨干教師在基本功訓(xùn)練中的作用，切實(shí)抓好落實(shí)。
要根據(jù)上級(jí)文件要求，合理安排培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間，有計(jì)劃地組織并督促教師實(shí)施各項(xiàng)基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，將基本功訓(xùn)練內(nèi)容與日常工作、活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)?；竟τ?xùn)練及達(dá)標(biāo)情況作為評(píng)先樹(shù)優(yōu)、年終考核的重要依據(jù)。
2.教師自練。教師要根據(jù)幼兒園訓(xùn)練計(jì)劃的總體安排制定適合個(gè)人情況的自練計(jì)劃，把基本功訓(xùn)練和日常教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)密切結(jié)合起來(lái)，同步進(jìn)行。
3.活動(dòng)促進(jìn)。我校將定期組織開(kāi)展教師基本功比賽，為廣大教師搭建展示、競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)教師基本功訓(xùn)練的積極性，提高訓(xùn)練質(zhì)量。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
開(kāi)展幼兒教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)，是落實(shí)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的重要舉施。我校高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把幼兒教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)作為提高教師的整體素質(zhì)，全面提高保教質(zhì)量的突破口，認(rèn)真制定具體方案，采取有效措施，認(rèn)真抓好落實(shí)。
四、培訓(xùn)組成員:
組長(zhǎng)：林勝超副組長(zhǎng)：馬成鳳
五、培訓(xùn)內(nèi)容，訓(xùn)練要求：
1.繪畫(huà)：熟練掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)、素描、等繪畫(huà)技能，并有效地用于教學(xué)。
2.彈唱：會(huì)用一種以上鍵盤(pán)樂(lè)器(鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴)，有良好的樂(lè)感，正確、熟練地演奏幼兒歌曲，并掌握基本的歌唱技能，正確、富有情感地教唱幼兒歌曲，能自彈自唱。
3.舞蹈：有一定的舞蹈基本功、肢體語(yǔ)言表現(xiàn)力和簡(jiǎn)單的兒童舞蹈編排能力。
4.講故事：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，形象生動(dòng)，肢體語(yǔ)言運(yùn)用恰當(dāng)，富有兒童情趣。
5.教玩具使用與制作：能正確操作幼兒園配備的電教設(shè)備并能按教學(xué)要求，就地取材，制作簡(jiǎn)易的、適宜的教玩具。
6.教育活動(dòng)設(shè)計(jì)及組織技能：熟悉幼兒各年齡段的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。了解教材編排的意圖及特點(diǎn)，把握教材內(nèi)容的重、難點(diǎn)，創(chuàng)造性地處理教材的活動(dòng)內(nèi)容、組織體系和實(shí)施策略。具備駕馭幼兒園各年齡班教材的能力。
7.幼兒教育理論及政策、法規(guī)：熟知幼兒教育基礎(chǔ)理論和《一日活動(dòng)常規(guī)》基本要求，了解掌握幼教政策、法規(guī)。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹、落實(shí)、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開(kāi)展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng)，推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛(ài)崗敬業(yè)，全心全意為家長(zhǎng)、為社區(qū)服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高
2、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高
3、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高
三、主要工作
（一）抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象。
各班利用宣傳欄以書(shū)面形式向家長(zhǎng)、幼兒展示本班的"服務(wù)承諾"，自覺(jué)的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以"今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長(zhǎng)交流了嗎？"來(lái)反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。
本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對(duì)《幼兒教育》中的"每月話題"，組織教師討論，并發(fā)表意見(jiàn)，撰寫(xiě)心得，鼓勵(lì)投稿。另外，堅(jiān)持"教育筆記"的撰寫(xiě)，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。
3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。
（1）根據(jù)按需施培的原則，對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢(xún)表，如教師電腦操作
（2）開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，互動(dòng)式提高教師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長(zhǎng)、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。
（3）各類(lèi)資料的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類(lèi)資料的撰寫(xiě)質(zhì)量。
（4）加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高
加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交往能力，努力朝著讓孩子"開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅"方向發(fā)展。
3、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長(zhǎng)的等工作，與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案；每學(xué)期一次家長(zhǎng)開(kāi)放日；每周用書(shū)面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議，向家長(zhǎng)進(jìn)行展示活動(dòng)。
4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。
（三）抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高
充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢(shì)，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、切實(shí)開(kāi)展好舞蹈、體操、繪畫(huà)等興趣活動(dòng)，突出特色教學(xué)，增強(qiáng)辦園活力。
1、在幼兒園的每一個(gè)角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實(shí)施，使我園幼兒深受其益，他們敢說(shuō)、敢做、善于表達(dá)自己。在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的思維心智。
2、各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個(gè)有心人，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。
4、籌建幼兒繪畫(huà)興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類(lèi)報(bào)紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我園知名度。
（四）具體工作安排：
2月份
1、制定教研、班級(jí)計(jì)劃
2、各級(jí)部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn)。
3、布置、充實(shí)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室。
3月份
組建"三八婦女節(jié)"
4月份
家長(zhǎng)開(kāi)放日
5月份
五一勞動(dòng)節(jié)知識(shí)講座
六月份
慶六一
一、指導(dǎo)思想
我園的教研工作將以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo)，以縣教師進(jìn)修學(xué)校幼兒教育教研室的工作要點(diǎn)為主線，立足本園實(shí)際情況，深入學(xué)習(xí)、研討。以解決當(dāng)前的問(wèn)題為切入點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展各種教研教改活動(dòng)，不斷的更新觀念，提升教育水平，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)及措施
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念
1、組織教師學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20__—20__）》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教師園本培訓(xùn)》等，不斷更新教育理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
2、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義，積極實(shí)踐教材。
3、積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展《張雪門(mén)幼兒教育文集》讀書(shū)活動(dòng)，堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得；積極參加聯(lián)動(dòng)協(xié)作片區(qū)開(kāi)展的“讀書(shū)沙龍”研討活動(dòng)，將學(xué)習(xí)體會(huì)運(yùn)用于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，保障幼兒快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
（二）抓好常規(guī)教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
1、積極探索有效的備課方式，科學(xué)、合理地制定月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃，整合教學(xué)資源，提高教育活動(dòng)的有效性。
2、抓好教學(xué)常規(guī)，科學(xué)合理地安排好幼兒在園一日生活，堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)，做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的管理工作，讓幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們還將開(kāi)展“閩南童謠進(jìn)幼兒園”活動(dòng)。
2、結(jié)合本幼兒園實(shí)際開(kāi)展好“走進(jìn)課堂月”活動(dòng)。
3、繼續(xù)采用視頻教研、案例引導(dǎo)、教學(xué)觀摩、對(duì)話討論等方式引導(dǎo)教師探索有效地教學(xué)方法和策略，不斷提高教師的教育水平。
4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、聽(tīng)課、評(píng)課、外出交流等形式，讓全體教師獲得幼教新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
5、加強(qiáng)教研過(guò)程管理。結(jié)合本園實(shí)際建立健全教研制度、備課制度、學(xué)習(xí)制度等，以解決保教工作中的突出問(wèn)題為切入點(diǎn)，以教研組為單位開(kāi)展教研活動(dòng)，注重活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo)和檢查，樂(lè)于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平。
6、注意各種教學(xué)資料的積累，做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理。
（三）加強(qiáng)指導(dǎo)，彰顯中心示范輻射作用
1、制定學(xué)習(xí)方案，組織民辦幼兒園開(kāi)展好《張雪門(mén)幼兒教育文集》讀書(shū)交流活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)活動(dòng)各階段的指導(dǎo)工作以及材料的收集和整理。
2、開(kāi)展好幼兒教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)（內(nèi)容另定）。
3、加強(qiáng)幼兒園之間的交流與合作，組織教師參加各種教研教改活動(dòng)。
4、立足本園實(shí)際，面向民辦幼兒園開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng)（內(nèi)容另定）。
（四）加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
1、開(kāi)展多形式家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)。
2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、共同教育孩子成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
每月教學(xué)具體計(jì)劃
三月份：
1、以大組為中心，邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園對(duì)教師進(jìn)行“快樂(lè)體驗(yàn)數(shù)學(xué)”教材使用指導(dǎo)，幫助教師理解教材。每單周在教研組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行“快樂(lè)體驗(yàn)數(shù)學(xué)”小組集體備課、磨課。程。（本月重點(diǎn)：熟悉教材）
2、教研組長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)計(jì)劃，擬出學(xué)期教師磨課安排表。
3、以大組為中心，邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行分享閱讀教材培訓(xùn)，提高教師的語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)水平。每雙周在教研組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行分享閱讀小組集體備課、磨課（教師提問(wèn)的有效性、講故事的能力）。
4、班級(jí)開(kāi)展區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放教研活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的區(qū)域常規(guī)。教研組長(zhǎng)進(jìn)班對(duì)班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)及區(qū)域教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)，幫助教師提高執(zhí)教水平。
5、奧爾夫小組每周備課
四月份：
1、組織教師外出學(xué)習(xí)幼兒園的區(qū)域活動(dòng)，借鑒姐妹園的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，做好班級(jí)區(qū)域材料調(diào)整工作，培養(yǎng)幼兒的區(qū)域常規(guī)。教研組長(zhǎng)對(duì)班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)及區(qū)域教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)，提高教師的執(zhí)教水平。（本月重點(diǎn)）
2、在教研室的帶領(lǐng)下，以年級(jí)為單位，進(jìn)行分享閱讀觀摩研討活動(dòng)，觀摩順序?yàn)椋捍蟆⒅?、小年?jí)，提高教師的教學(xué)水平。每雙周在教研組長(zhǎng)的組織進(jìn)行分享閱讀小組集體備課、磨課（教師提問(wèn)的有效性、講故事的能力）。
3、組織教師分批外出學(xué)習(xí)觀摩“快樂(lè)體驗(yàn)數(shù)學(xué)”實(shí)驗(yàn)園——海南師范附屬幼兒園的教學(xué)（解讀教材）。每單周在教研組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行“快樂(lè)體驗(yàn)數(shù)學(xué)”小組集體備課、磨課。
4、奧爾夫小組每周備課。
五月份：
1、開(kāi)展班級(jí)區(qū)域活動(dòng)觀摩、點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。班級(jí)三位教師一起組織一節(jié)區(qū)域活動(dòng)，園內(nèi)其他教師共同觀摩，找出亮點(diǎn)及不足（關(guān)注教師的指導(dǎo)：何時(shí)指導(dǎo)、怎樣指導(dǎo)），進(jìn)行推廣及調(diào)整、改進(jìn)。（本月重點(diǎn)）
2、各年級(jí)做好分享閱讀常規(guī)備課及課程開(kāi)展工作（如何依據(jù)班級(jí)孩子情況靈活使用教材上的教案）；邀請(qǐng)專(zhuān)家觀摩指導(dǎo)分享閱讀課堂教學(xué)活動(dòng)。
3、各班級(jí)在年級(jí)組長(zhǎng)的引領(lǐng)下做好“快樂(lè)體驗(yàn)數(shù)學(xué)”常規(guī)備課及課程開(kāi)展工作。
4、奧爾夫小組每周備課。
六、七月份：
1、教研室邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園指導(dǎo)“快樂(lè)體驗(yàn)數(shù)學(xué)”觀摩課。
2、組織教師開(kāi)始準(zhǔn)備下學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)材料（制定區(qū)域創(chuàng)設(shè)計(jì)劃及材料投放設(shè)想—與教研室溝通交流——確定方案——著手準(zhǔn)備）。（本月重點(diǎn)）
3、完善班級(jí)及個(gè)人各種教研文檔工作。
八月份：
1、全體教師參加中心校校本培訓(xùn)活動(dòng)
2、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)
3、組織招生工作
4、探討月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃的合理制定
5、集體備課“我是大班小朋友”主題活動(dòng)計(jì)劃
九月份：
1、交流、制定幼兒園工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃
2、交流、制定班級(jí)計(jì)劃
3、結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展“老師愛(ài)我，我愛(ài)老師”主題活動(dòng)
4、加強(qiáng)幼兒一日教學(xué)常規(guī)的管理
5、參加縣教研工作會(huì)議
6、參加縣幼兒教育中心教研組活動(dòng)——集體備課事宜研訓(xùn)
7、集體備課“我是中國(guó)人”主題活動(dòng)計(jì)劃
8、開(kāi)展家園聯(lián)系活動(dòng)
十月份：
1、開(kāi)展“走進(jìn)課堂月”活動(dòng)
2、開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)（內(nèi)容另定）
3、開(kāi)展民辦幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)（內(nèi)容另定）
4、參加“閩南童謠走進(jìn)幼兒園”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)
5、參加縣幼教中心教研組集體備課活動(dòng)——大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：自然測(cè)量
6、集體備課“金色的秋天”主題活動(dòng)計(jì)劃
8、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)“同上一節(jié)課”活動(dòng)
十一月份：
1、參加聯(lián)動(dòng)協(xié)作片教研活動(dòng)
2、參加大地幼兒園教學(xué)觀摩活動(dòng)
3、參加農(nóng)村幼兒園教師“我們共同成長(zhǎng)”系列培訓(xùn)二(幼兒園繪本教學(xué)培訓(xùn))
4、參加漳州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園專(zhuān)題教研活動(dòng)
5、開(kāi)展視頻教研活動(dòng)（內(nèi)容另定）
6、集體備課“一切都在變”主題活動(dòng)計(jì)劃
7、開(kāi)展家園聯(lián)系活動(dòng)
十二月份：
1、參加實(shí)驗(yàn)幼兒園園本教研活動(dòng)
2、參加協(xié)作片區(qū)“讀書(shū)沙龍”研討活動(dòng)
3、參加縣幼兒教育中心教研組活動(dòng)
4、開(kāi)展閱讀《張雪門(mén)幼兒教育文集》心得交流活動(dòng)
5、幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查
6、開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)
7、集體備課“漂亮的服裝”主題活動(dòng)計(jì)劃
元月份：
1、迎新年活動(dòng)
2、參加視頻在線研討——數(shù)學(xué)教育活動(dòng)
3、各項(xiàng)資料的收集、歸檔
3、參加中心幼兒園教研文本資料交流活動(dòng)
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》精神，圍繞幼兒園核心工作，立足常態(tài)突出重點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)凸顯特色，努力讓思想、行為在實(shí)踐中成為統(tǒng)一體，抓實(shí)幼兒園教育教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)工作，有序推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作，努力打造園所品牌教育。
二、情況分析
上學(xué)期，經(jīng)過(guò)全園教師的共同努力，保教各項(xiàng)工作有效開(kāi)展。教學(xué)觀摩以一課三研為抓手，成熟骨干幫帶為引領(lǐng)，本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的原則在原有基礎(chǔ)上有了較大的突破。在教學(xué)過(guò)程中教師逐步開(kāi)始積極主動(dòng)思考并將《指南》精神努力轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐。個(gè)別化學(xué)習(xí)以主題核心下材料研究為重點(diǎn)，通過(guò)小組教研、觀摩、研討、再教研的循環(huán)模式，教師材料投放有效且在領(lǐng)域相對(duì)均衡的情況下對(duì)主題核心經(jīng)驗(yàn)把握有了較大的提高，教師的課程意識(shí)和發(fā)展意識(shí)初步凸顯。幼兒園個(gè)別化學(xué)習(xí)穩(wěn)步推進(jìn)，但觀察指導(dǎo)不到位，需要繼續(xù)加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)作為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)來(lái)研究和突破從而效推動(dòng)主題課程的實(shí)施。
三、學(xué)期工作重點(diǎn)
本學(xué)期全面抓好教師思想建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展保教常規(guī)管理工作，重點(diǎn)有效推動(dòng)主題課程，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作。
四、學(xué)期工作目標(biāo)
(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)。
(二)抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。
(三)深化教學(xué)研究，促進(jìn)課程發(fā)展。
(四)加大培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
(五)深入家園聯(lián)系，形成教育合力。
五、具體工作措施
(一)以活動(dòng)為載體，全面抓好教師思想建設(shè)，加強(qiáng)教師師德建設(shè)。
1、嚴(yán)格踐行《區(qū)一幼教師師德師風(fēng)考核》細(xì)則，加強(qiáng)師德師風(fēng)月考核力度，嚴(yán)格實(shí)行一票否決制，強(qiáng)化教師師德意識(shí)。
一是加強(qiáng)師德月考核力度，嚴(yán)格按照區(qū)一幼師德師風(fēng)行為細(xì)則進(jìn)行考核;
二是開(kāi)展“師德師風(fēng)之星”評(píng)選活動(dòng);
三是嚴(yán)格實(shí)行一票否決制，教師師德師風(fēng)行為與各類(lèi)評(píng)聘選優(yōu)相結(jié)合，如有嚴(yán)重違反者都將實(shí)行一票否決制;
2、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，提升師德修養(yǎng)。
一是與黨支部、工會(huì)合作開(kāi)展關(guān)愛(ài)教師活動(dòng)。關(guān)注教師情緒、關(guān)心教師生活、傾聽(tīng)教師心聲，積極幫助教師解決存在的實(shí)際情況，提高教師職業(yè)幸福感。特別關(guān)注教師心理健康，充分開(kāi)展個(gè)別談話、健康知識(shí)講座等對(duì)教師的情緒進(jìn)行及時(shí)的疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入工作。
二是開(kāi)展樹(shù)立師德典型，活動(dòng)，尋找身邊的好老師活動(dòng)，挖掘典型，樹(shù)立榜樣，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展并定期組織教師觀看《師德啟示錄》等，樹(shù)立榜樣意識(shí)。
三是利用信息平臺(tái)和集體會(huì)議開(kāi)展每周一語(yǔ)、會(huì)前五分鐘活動(dòng)，潛移默化的轉(zhuǎn)化教師思想并予以熏陶。
四是理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《新規(guī)程》以及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行市區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)要求，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)教師師德建設(shè)的責(zé)任感。
五是開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)提升教師的師德修養(yǎng)。
3、加強(qiáng)班主任管理工作，定期開(kāi)展班主任培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)交流座談活動(dòng)，從思想上進(jìn)一步強(qiáng)化班主任工作職責(zé)，從而有效發(fā)揮班主任的職能作用。
(二)抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。
1、關(guān)注班級(jí)常規(guī)建設(shè)工作，提高班級(jí)管理質(zhì)量。
在年青教師占絕對(duì)比例的情況下，班級(jí)常規(guī)建設(shè)亦是艱難困惑的挑戰(zhàn)。因此，本學(xué)期我們還將細(xì)化落實(shí)一日工作流程，繼續(xù)加強(qiáng)進(jìn)班指導(dǎo)與督查力度，對(duì)活動(dòng)時(shí)間的安排與有效落實(shí)情況、教育教學(xué)活動(dòng)組織情況、早操情況、戶(hù)外活動(dòng)等進(jìn)行觀摩考核。同時(shí)，保教管理人員做好教學(xué)跟蹤;業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任、教研組長(zhǎng)以跟班為主、推門(mén)聽(tīng)課為輔的形式，深入班級(jí)跟蹤指導(dǎo)教師組織一日活動(dòng)，幫助每個(gè)班級(jí)教師提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行推廣交流，整合集體的有益經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高全園教師科學(xué)、合理的組織一日活動(dòng)的能力。
2、規(guī)范執(zhí)行集體備課制度，提升集體備課質(zhì)量。
教研組長(zhǎng)牽頭利用集體備課中組織教師整合教材，共同探討、有落實(shí)主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)前期的備。
3、豐富戶(hù)外活動(dòng)，讓“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的理念轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐。
以利津游戲?yàn)槔钊肜斫庥螒蛩枷刖?，認(rèn)真組織開(kāi)展幼兒戶(hù)外活動(dòng)，將利津游戲本土化，落實(shí)游戲精神，共同努力把真戲還給孩子。
4、有效整合集體教學(xué)各類(lèi)常規(guī)活動(dòng)，發(fā)揮集體教學(xué)觀摩課的化作用。
本學(xué)期繼續(xù)將一課三研活動(dòng)與小組分領(lǐng)域觀摩活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步深入對(duì)集體教學(xué)活動(dòng)的研究，充分發(fā)揮教師“研”課能力，以問(wèn)題為抓手，在磨課、研課中解決教學(xué)難點(diǎn)，繼續(xù)將理念與實(shí)踐想轉(zhuǎn)化，發(fā)揮成熟骨干的引領(lǐng)輻射作用(藝體能教師的活動(dòng)也將通過(guò)一課三研的形式進(jìn)行觀摩)，并在觀摩課中推選出部分精品課進(jìn)行展示。藝體能課程堅(jiān)持與主題課程相結(jié)合，開(kāi)發(fā)和構(gòu)建園本課程并實(shí)現(xiàn)藝體能課程多元化、民族化、本土化。
5、開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
各年級(jí)組積極有效開(kāi)展促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的活動(dòng)，如傳統(tǒng)節(jié)日教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及大型親子活動(dòng)。
(三)深化教學(xué)研究，促進(jìn)課程發(fā)展。
1、提高教研活動(dòng)針對(duì)性和實(shí)效性。
本學(xué)期教研活動(dòng)以各年級(jí)主任牽頭，組織教師有效開(kāi)展小組教研活動(dòng)。繼續(xù)聚集問(wèn)題，跟進(jìn)問(wèn)題研究，切實(shí)解決存在于工作中的，現(xiàn)象背后的問(wèn)題與困惑。在形式上要推動(dòng)全體教師參與和各組輪流主講制，根據(jù)所存在問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的教研活動(dòng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)梳理教研成果。加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗(yàn)的研究工作，真正做到以研帶教，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
2、以課題為載體，深入個(gè)別化學(xué)習(xí)的研究。
本學(xué)期繼續(xù)將《主題整合課程下個(gè)別化學(xué)習(xí)的研究》課題為載體，將個(gè)別化學(xué)習(xí)作為課程的重要載體來(lái)實(shí)施，有效推進(jìn)主題課程，深入主題研究。
一是深入主題研究。以各年級(jí)組為單位，加強(qiáng)小組主題研究力，深入剖析教材，明確主題核心經(jīng)驗(yàn)，明確主題目標(biāo)，將主題核心有效落實(shí)在集體教學(xué)及區(qū)域活動(dòng)中。
二是進(jìn)一步研究材料。材料是合理的投放是開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的前提保障圍繞主題核心有效的投放材料。教師要繼續(xù)充分認(rèn)識(shí)材料在領(lǐng)域均衡年齡特點(diǎn)把握準(zhǔn)確的情況下進(jìn)一步研究材料的趣味性，減少材料投放的盲目性，努力追尋孩子的發(fā)展需要。
三是深入研究各領(lǐng)域區(qū)域創(chuàng)設(shè)。如：建構(gòu)區(qū)不同年齡不同的材料投放，以及不同的發(fā)展目標(biāo)與觀察要點(diǎn)，都需教師進(jìn)一步的明確。將每個(gè)區(qū)域進(jìn)行深入的研究才能有效的對(duì)材料進(jìn)行支持從而達(dá)到幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)的有效支持。
四是有效指導(dǎo)介入。在保障材料有效投放的同時(shí)，還將有效觀察指導(dǎo)介入，看懂游戲、理解兒童，支持發(fā)展。本學(xué)期將觀察指導(dǎo)作為個(gè)別化研究的重點(diǎn)來(lái)研究，采取蹲點(diǎn)式觀摩，進(jìn)一步明確個(gè)別化學(xué)習(xí)組織流程，觀摩教師在個(gè)別化活動(dòng)中的有效觀察及指導(dǎo)，通過(guò)各種觀察記錄能有效分析材料分析幼兒。
五是及時(shí)總結(jié)分享。將教師有效的觀察方法及相應(yīng)的調(diào)整做及時(shí)的梳理與分享，以便教師相互學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步明確個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的有效觀察和指導(dǎo)。
(四)加大培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
1、以主題課程和材料研發(fā)過(guò)程中的研訓(xùn)結(jié)合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
計(jì)劃通過(guò)主題活動(dòng)的場(chǎng)景活動(dòng)為依托，進(jìn)行小組研訓(xùn)。將具體活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為研究主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把幼兒園建立成為學(xué)習(xí)型組織，給予教師更多自主權(quán)，讓教師充分參與到教研活動(dòng)的研究與討論中。
2、抓學(xué)習(xí)、重培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
繼續(xù)加大園本培訓(xùn)力度，對(duì)教師進(jìn)行大面積、多角度、全方位的培訓(xùn)，把提高教師的各項(xiàng)基本技能和教師教育能力的提高做為培訓(xùn)的重點(diǎn)工作，不斷促進(jìn)教師的自我發(fā)展與專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
一是強(qiáng)化教師讀書(shū)學(xué)習(xí)觀念，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。讀書(shū)沙龍活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教學(xué)文章的閱讀、感悟、分享交流，收獲教學(xué)智慧，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
二是繼續(xù)采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方式，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)輻射面。通過(guò)外出學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟，提高外出學(xué)習(xí)的質(zhì)量，擴(kuò)大外出學(xué)習(xí)的受益面。
三是以園本教研為契機(jī)，全面提升教師教學(xué)能力。繼續(xù)開(kāi)展“快樂(lè)教研”，充實(shí)“資源策略庫(kù)”，推廣特色成果。一是以“快樂(lè)教研”的方式開(kāi)展教研活動(dòng)，從小現(xiàn)象、小問(wèn)題入手，帶領(lǐng)教師尋找有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行集體教研，形成“研究案”，充實(shí)“策略庫(kù)”。
四是以活動(dòng)為平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。繼續(xù)組織開(kāi)展“青年教師風(fēng)采大賽”“教學(xué)能手大賽”“保育崗位大練兵”等常規(guī)活動(dòng)，引導(dǎo)教師苦練扎實(shí)基本功，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技能的提升;積極組織教師參加上級(jí)部門(mén)組織的各類(lèi)比賽，給青年教師壓擔(dān)子、給路子，鼓勵(lì)她們冒尖進(jìn)取，在比賽中提升個(gè)人綜合能力，推出更多知名教師;推出年輕教師示范課、骨干教師觀摩課，提升各層次教師的教育教學(xué)能力，促使教師不斷精進(jìn)教學(xué)技能，成就幸福的職業(yè)人生。
五是通過(guò)細(xì)化落實(shí)教學(xué)管理工作，發(fā)揮骨干教師的“傳幫帶”作用，實(shí)現(xiàn)園本培訓(xùn)的效能。
(五)密切家園聯(lián)系，形成教育合力。
一是加強(qiáng)班級(jí)教師家長(zhǎng)工作培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)教師為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)和與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性。
二是各班級(jí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展實(shí)而有效的“家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“主題講座”以及“幼兒成長(zhǎng)分享會(huì)”。
三是開(kāi)展家園共讀一本書(shū)活動(dòng)。以年級(jí)組為單位，針對(duì)家長(zhǎng)的困惑及教育需求選出適合本年齡段幼兒家長(zhǎng)共讀書(shū)目，利用班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展家園共讀一本書(shū)活動(dòng)。并定期組織班級(jí)或年級(jí)讀書(shū)分享會(huì)提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒觀。
四是成立新一輪家長(zhǎng)委員會(huì)，切實(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的職能作用。
五是規(guī)范班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。出臺(tái)家園互動(dòng)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)以及獎(jiǎng)勵(lì)、考核制度等，使家長(zhǎng)學(xué)校逐步走向制度化、規(guī)范化。
六是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)家園溝通。定期在班級(jí)QQ平臺(tái)做到每月五公布。公布月主題活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子本月的保教目標(biāo)早知道;公布周計(jì)劃;每月至少一次班級(jí)幼兒整體情況反饋;借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)定期公布幼兒的活動(dòng)照片，幫助家長(zhǎng)清晰地了解孩子在園的情況。引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注園所微信公眾平臺(tái)，及時(shí)公布幼兒園重大的活動(dòng)信息，家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)了解幼兒園園所動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。