為了在工作中有更好的成長,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向，那么小學第二學期教學工作計劃怎么寫呢？以下是小編準備的一些小學第二學期教學工作計劃，僅供參考。
一、班級情況分析：
四年級二班47人，大多數(shù)學生學習態(tài)度端正，能認真完成作業(yè)，上課積極性較高，課堂氣氛較好，但班級上兩極分化比較嚴重，尖子生較尖，但比較少，后進生10人左右較差，其中兩人屬于待合格生。
二、教學內(nèi)容：
第一單元 ：珍稀動物 －簡易方程
1、方程的意義
2、等式的性質(zhì)
3、解方程
第二單元 ：水產(chǎn)養(yǎng)殖場－多邊形的面積計算
1、平行四邊形地認識和面積
2、三角形地面積計算
3、梯形地面積計算
4、組合圖形地面積計算.
綜合應用－關注我們地活動空間
1、多邊形面積計算
2、小數(shù)四則運算
3、統(tǒng)計與測量方法
第三單元: 團體操表演－因數(shù)與倍數(shù)
1、2、3、5的倍數(shù)的特征，奇數(shù)偶數(shù)
2、質(zhì)數(shù)合數(shù)
3、分解質(zhì)因數(shù).
第四單元 ： 中國的熱極－認識正負數(shù)
1、正負數(shù)地意義
2、用正負數(shù)表示相反意義地量
3、借助溫度計比較正負數(shù)大小
第五單元 ：校園課技周－分數(shù)的意義和性質(zhì)
1、分數(shù)地意義
2、分數(shù)與除法地關系
3、真分數(shù)、假分數(shù)
4、分數(shù)地基本性質(zhì)
第六單元 ：空間與圖形－對稱平移和旋轉
1、認識軸對稱圖形
2、認識圖形地平移與旋轉，會畫平移旋轉90度
3、靈活運用對稱平移旋轉組合圖形。
第七單元：剪紙中的數(shù)學－分數(shù)加減法
1、公因數(shù)最大公因數(shù)地意義
2、公倍數(shù)最小公倍數(shù)地意義
3、找兩個數(shù)地公因數(shù)最大公因數(shù)公倍數(shù)最小公倍數(shù)
4、約分
5、同分母分數(shù)加減法
6、同分母分數(shù)加減混合運算
7、分數(shù)與小數(shù)互化。
綜合應用－我能長多高
1、收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)
2、小數(shù)四則運算
第八單元：獲聯(lián)合國人居獎地城市－統(tǒng)計
1、折線統(tǒng)計圖
2、選擇折線條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)
第九單元：可能性
求簡單事件發(fā)生地可能性地大小
數(shù)學與生活
1、簡單地統(tǒng)籌法
2、簡單地優(yōu)選法
回顧整理——總復習
三、教學目標：
數(shù)與代數(shù)目標
1、結合具體情景，理解方程地意義，等式的性質(zhì)，會用方程表示簡單情景中的數(shù)量關系，會用等式性質(zhì)解方程，能運用方程解決簡單的實際問題。
2、結合具體情景，知道235的倍數(shù)的特征，能找出100內(nèi)2、3、5的倍數(shù)，理解奇數(shù)偶數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)的含義，會分解質(zhì)因數(shù)。
3、結合現(xiàn)實生活，了解正負數(shù)的意義，會用正負數(shù)表示生活中相反的量，借助溫度計比較正負數(shù)大小。
4、結合具體情景理解分數(shù)意義，理解分數(shù)與除非關系，認識真分數(shù)假分數(shù)，，能將假分數(shù)化成代分數(shù)和整數(shù)，理解掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，利用基本性質(zhì)解決簡單問題。
5、結合具體情景，理解公因數(shù)，最大公因數(shù)，公倍數(shù)最小公倍數(shù)，會著兩個數(shù)的公因數(shù)，最大公因數(shù)和最小公倍數(shù).，理解約分的意義，會約分，會計算同分母分數(shù)加減法，會進行小數(shù)分數(shù)互化。
6、初步了解簡單的統(tǒng)籌方法。
空間與圖形目標
1、通過觀察操作，認識平行四邊形和梯形，利用方格紙和割補法探索掌握平行四邊形三角形和梯形的面積公式，并正確計算，了解簡單組合圖形的面積計算。
2、用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸，能在方格紙上根據(jù)對稱圖形的一半畫出另一半，認識圖形的平移旋轉，能在方格紙上將簡單圖形平移旋轉90度，欣賞生活中的圖案。
統(tǒng)計與概率目標
1、結合具體事例,認識折線統(tǒng)計圖，知道折線統(tǒng)計圖的作用，能根據(jù)需要選擇折線和條形統(tǒng)計圖。
2、結合具體事例，體驗事情發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性，會求簡單事情發(fā)生的可能性大小。
實踐與綜合運用
1、運用學過的知識解決問題。
2、初步了解分析研究問題的步驟和方法。
四、采取的措施及達到的目標
1、課堂上盡量為學生創(chuàng)設一個學生感興趣的情境，盡量把問題拋給學生，讓學生成為解決問題的主人。另外注意培養(yǎng)學生的思維能力和靈活解題能力。
2、要充分利用多媒體教學，加大課堂教學密度，提高課堂教學效率
3、狠抓課堂教學常規(guī)，保證課堂教學有序、高效。教育學生回答問題聲音要響亮，別人回答問題要認真傾聽，等別人講完話后再發(fā)表自己的意見，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。
4、采用多種方法吸引學生，用機智幽默調(diào)節(jié)課堂氣氛，用各種評價手段調(diào)動學生學習的積極性。課堂教學務必要精講精練，講課要講到點子上，圍繞著知識點出不同類型的練習。對某一知識點的相關知識心里要有數(shù)。
五、課時安排：
第一單元： 簡易方程 9課時
第二單元 ：多邊形的面積計算10課時
第三單元 ：因數(shù)與倍數(shù) 5課時.
第四單元 ：認識正負數(shù) 2課時
第五單元 ：分數(shù)的意義和性質(zhì)8課時
第六單元 ：對稱平移和旋轉 5課時
第七單元 ：分數(shù)加減法 10課時
第八單元 ：統(tǒng)計 4課時
第九單元：可能性 2課時
回顧整理——總復習5課時
快樂的寒假過去，我也重新投入到繁忙的工作中，經(jīng)過上學期的不斷請教，我積累了些許經(jīng)驗，但是需要學習的東西還很多，面對新的挑戰(zhàn)，不能有絲毫的退縮，因此我根據(jù)學校的總體要求、班級的情況、自身的情況，制定了以下班主任計劃：
一、常規(guī)教育方面
常規(guī)教育對于小學生尤其是對低年級的孩子來說特別重要，因為低年級的孩子自制力普遍較差，再就是經(jīng)歷了孩子們喜歡的寒假，學生們原本良好的常規(guī)習慣已經(jīng)大不如前，因此新學期伊始我決定先從學生常規(guī)抓起，并且內(nèi)容要近一些、小一些、實一些。使他們擁有良好的常規(guī)習慣，從而為今后的學習生活打下良好的基礎。
繼續(xù)利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)讓學生明確什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
還要利用班隊會時間充分調(diào)動學生的積極性，使他們能夠在日常的學習生活中嚴于律己。
繼續(xù)設立“綠色監(jiān)督崗”，將學生進行分組，并且投票選出每組的“綠色監(jiān)督員”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監(jiān)督員的匯報，評出“星級小標兵”，并在綠色小精靈展示臺中給予適當?shù)莫剟睿瑢Ρ憩F(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育，對于改進很大的學生頒發(fā)“進步規(guī)范獎”，在班級給與表揚，并且在“綠色小精靈展示臺”中得到體現(xiàn)。每月還要總結評選出“班級規(guī)范之星”。
3、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，利用班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感，加強學生的愛班意識。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
4、積極發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，如操場及教室走廊的各種刊板、宣傳畫等，讓學生留心觀察學習，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體?；蛘卟扇“嗉壒适聲姆椒?，讓學生講講發(fā)生在自己身上或者身邊的感人故事等活動，對學生進行思想教育。
5、另外，對于學生的書寫及讀書的姿勢，一定要嚴格要求，書寫時候嚴格做到“三個一”，讀書時要做到姿勢端正，精力集中。同時采用安排“小監(jiān)督員”的方法進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助，提倡學生買字帖練字。
二、組織和培養(yǎng)班集體
（1）確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。因此我要在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，因為奮斗目標的實現(xiàn)，可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。同時還要引導學生形成良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
（2）選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，繼續(xù)發(fā)揮“班委會”的作用，讓學生自己管理自己。并且要改變“班干部終身制”，實行“班干部輪換制”，定期民主評選出自己心目中合格的班干部，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。從而是這些小干部們成為我的“左右手”，協(xié)助我搞好班級的各項工作。
三、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
引導學生制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。對于表現(xiàn)好的同學以頒發(fā)“自制小笑臉”方法給予激勵。
2、課間紀律
課間是學生最想釋放自己的時間，可能會出現(xiàn)一些不和諧的音符：跳樓梯、滑樓梯、大聲喧嘩、隨意瘋打鬧等。因此要制定課間的紀律守則，同時針對學生的年齡特點，采用向學生推薦課間小游戲的方式，如“跳皮筋、唱兒歌”等活動，使學生既健體又受教育，豐富學生的課間生活。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，如不能到施工現(xiàn)場玩耍，不要亂動施工工具等。從而給整個校園帶來活躍輕松的氣氛。
3、路隊紀律
根據(jù)學生的具體情況，每天中午和晚放學時，親自護送班車和走路隊回家的同學，根據(jù)學生的居住地分成兩小隊，每隊設立兩名路隊長，前后各一名，負責監(jiān)督排路隊情況，每天定時向班級匯報路隊情況。并對學生進行安全教育：乘坐班車時候要禮讓三先，不要擁擠，走路回家時，一定要靠右邊行走，需要過馬路時一定要看好四周有沒有危險車輛，確定安全后方可通過等。將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。
4．衛(wèi)生紀律
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
（1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，飯前便后一定要洗手，不隨意吃垃圾食品，嚴格杜絕病從口入，同時自己的'書包物品做到擺放整齊，桌箱物品擺放整齊，并且定期清理桌箱，佩戴的紅領巾以及小黃帽一定做到定期洗凈。班級衛(wèi)生委員隨時注意監(jiān)督檢查。
（2）班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
四、學生特長發(fā)展方面
每個同學都有自己的“閃光點”或是“拿手絕活”，因此作為班主任，我想利用問卷調(diào)查、互相推薦，家長薦舉，同時自己平時多認真觀察的方法，對學生特長進行發(fā)掘，使學生的特長能夠得到充分發(fā)揮，得到進一步的發(fā)展。哪怕是學生有點滴的成績都給與表揚鼓勵，因此，在班級開展各種活動。如：文明小標兵評選、書法之星、晨誦之星、古詩詞朗誦高手、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用好金星展示臺，加強管理。將表現(xiàn)好的同學的照片貼在“小荷才露尖尖角”的展示臺中。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的金色的童年。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。
對于這樣的學生，持正確的態(tài)度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。
對個別學生的教育工作對癥下藥，首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。
我認為班主任的工作的確是一門學問，是一門藝術，而要掌握這門藝術的精髓，不經(jīng)歷時間的歷練是遠遠不能達到的，因此在今后的工作中我一定要博采眾長，多學多問，取長補短，要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，時刻懷有一顆感恩之心，找到開啟學生心靈的鑰匙，爭取讓我的班級和我班的學生能發(fā)展的有聲有色！如有什么不足之處，歡迎領導和各位老師給予批評指正。
一、指導思想
以教育局、縣教科研中心的工作思路和學校四年發(fā)展規(guī)劃為指導，繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學質(zhì)量為主體，以教科和教研為兩翼）。完善校本研修制度，使教研活動規(guī)范化、系列化和專題化，切實提高我校的教科研水平；繼續(xù)深入推進新課堂研究，加強教學常規(guī)管理推進課外閱讀指導，探索教學質(zhì)量動靜態(tài)相結合的監(jiān)控體系，積極推進素質(zhì)教育，努力提高語文教學質(zhì)量。
二、主要工作：
1、質(zhì)量：深化素質(zhì)教育，落實常規(guī)管理，努力追求學生的全面發(fā)展。校學生各項檢測及期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。特別關注畢業(yè)班的教學質(zhì)量。
2、學習：以教研組活動為抓手，落實學習制度。
3、課題：監(jiān)控課題實施。(全語文研究之親子共讀活動,“茶文化”)
三、具體措施：
（一）、以校本研修為載體，提升教研活動質(zhì)量。
1、繼續(xù)深化單元整組教學研究。單元整組教學是我們語文校本研修的主線，應一以貫之。本學期將單元整組教學研究內(nèi)容從閱讀課轉移到口語交際與作文教學。教研組開課、鎮(zhèn)級教研活動的課型都著力體現(xiàn)口語交際與作文教學，切實提高學生口語與書面語的表達能力。
2、常規(guī)課與考核課相結合。要求人人上課，期初由教研組長列出考核課聽課表，教導處制定出課堂考核的等級標準，由教研組長、年級組長、特約專家等組成考核組進行認真考核評分，期末評出A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四等。對自己的等級不滿意的老師可在一定時間內(nèi)進行補報，學校將再次為他進行考核。
3、每周四教研活動安排。本學期仍然采用集中學習與分散學習兩種形式，集中學習時學習業(yè)務理論，重點學習“茶文化”課程開發(fā)方面的成功經(jīng)驗、口語交際、作文教學的心得體會、課外導讀課開展的經(jīng)驗學習等，由教研組選派教師講座。分散學習與教研活動相結合，主要開展教研組內(nèi)評課、集中備課等活動。
4、和家長學校及象山縣母親素養(yǎng)工程結合，開展課外閱讀指導。
5、著力打造網(wǎng)絡教研平臺。網(wǎng)絡教研分三級進行，年級組---教研組---中心教研組。年級組主要承擔年級組語文活動的組織與報道工作，上傳年級組計劃和總結等；教研組主要承擔年段教研活動的組織、安排，上傳上課資料、檔案，期初有計劃，期末有總結。
（二）、以常規(guī)教學為抓手，提高教學質(zhì)量。
1、落實“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課；每月寫一篇教學隨筆；每學期上一節(jié)公開課；每學期寫一篇教學論文，參加期末教學論壇；每學期上交試卷分析（個人教學亮點總結可以附在試卷分析后）；（期末逐條檢查，與年度考核業(yè)務能力及評優(yōu)掛鉤。）
2、建立培優(yōu)補差機制，切實提高教學質(zhì)量。
各班在不加重學生負擔的情況下，科學合理地安排培優(yōu)補差工作：培優(yōu)做到興趣為先，注重知識的日積月累，不要一味求快，補差做到耐心細致，不急不躁，分層要求，適當降低難度，尊重學生，不體罰或變相體罰。
3、加強語文實踐活動，推進校園文化建設。語文實踐活動提倡雙軌運行，課內(nèi)注重學生積累，課外加強閱讀指導，利用早讀、中自修、班隊課等時間開展課外導讀活動，鼓勵學生多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
4、召開各年段教育教學質(zhì)量分析會，監(jiān)控學習過程，本學期的監(jiān)控重點是班級里的中等生和差生。關注學習習慣，關注基礎知識。
5、根據(jù)縣語文教學工作會議精神，改變教學評價觀念，注重學生專項語文能力培養(yǎng)與檢測，本學期檢測的重點是一、二年級的識字、寫字、學習習慣，三、四年級的朗讀、寫段、閱讀，五、六年級的閱讀與作文。
（三）、以教研主題為依托，推進“茶文化”課題研究。
把口語交際與作文指導與“茶文化”研究相結合，課題與學科相整合，真正把“茶文化”領進課堂。文學社帶領五年級“優(yōu)秀小茶人”上茶園考察，學習種植、培育技術，了解茶葉制作、銷售等。
20__——20__年第二學期開始了，在學期開始之前，學校就已經(jīng)提前制定好了適合我們學校的教學工作計劃。在上學期期末考試中，我們學校取得了優(yōu)異的成績，這是大家最感到高興的事情。所以在這個學期，我們將會在上個學期的基礎上，更上一層樓!要不斷的進步，不斷的前進，才是最好的，特制定20__——20__年第二學期小學教學工作計劃，相信這一切都是屬于我們自己的努力成果，希望大家能夠做好!
一、指導思想：
堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本研究實效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探索教育學的方式方法，進一步提高教學管理水平，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、重點工作：
(一)加強學校教科研的領導，努力提高學校教科研水平。
1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務。
2、加強理論學習培訓，提高大家教科研工作計劃的理論水平。
3、積極加強教科研活動的，每學期召開課題主持人會議至少兩次，各課題主持人按計劃扎實開展課題工作。按市教研室要求，課題主持人每學期組織實驗教師進行專題研討2—3次，一學期各課題主持人至少組織本課題組成員開展一次研討展示活動，并對開展的活動做好記錄和總結、歸納和提升，做好資料收集工作，按上級教科研部門要求按時上交各種資料。
4、認真積極做好課題部分課題的結題工作。
(二)加強教師隊伍建設，繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。
1、堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。
2、以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內(nèi)容;學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務能力，要求每位教師完成至少10000字的讀書筆記。
3、本學期學校組織進行骨干教師講壇活動，4份、6份的第四周各開展一次。
4、根據(jù)上級部門或課題要求，繼續(xù)對全體教師進行多媒體應用技術的培訓，提高現(xiàn)代化教學設備的應用能力。
5、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內(nèi)容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進教師共同提高;教研組長要認真履行職責，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務。
6、重視對青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學能手結對子，通過骨干教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業(yè)務水平不斷提高;支持教師參加各種培訓班的學習，提高業(yè)務理論水平，掌握現(xiàn)代教學手段和教學方法。
7、繼續(xù)完善教師自我發(fā)展規(guī)劃、歷年的教學成績、教科研成果、繼續(xù)教育情況等為主要內(nèi)容的教師個人發(fā)展檔案，為教師的自我發(fā)展提供服務。
8、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經(jīng)驗，提高教學水平和教學質(zhì)量。
9、加強教師基本功訓練，特別是教師書寫水平和普通話水平的提高，要求教師上課必須用普通話，以積極的態(tài)度參加和迎接第二類語言文字城市達標，同時要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高。
(三)加強常規(guī)管理，提高教學管理水平。
1、課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，尤其是綜合實踐學科校本課程的開發(fā)和研究。
2、計劃管理。學校各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學校三級計劃管理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。
3、制度管理。完善教學常規(guī)管理制度，落實教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學生的學習常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學行為的保證。
4、過程管理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續(xù)加強對教學全過程的管理，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導及單元檢測進行監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。教導處要不定期的進行抽查。
按計劃完成實驗教學。開足開齊原計劃的實驗課程，堅持實驗課前先實驗，實驗課后作整理資料的原則，完善實驗教學的思路指導實驗教學工作。
5、教研組管理。健全學校教研組管理制度，規(guī)范教研組工作，完善學校教研組考核評價方法，規(guī)范各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內(nèi)容、地點四落實。教研組學期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次，期末對教研組進行評價與獎勵。
6、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。每學期教師間相互聽課至少完成40次的聽課任務，教研組長至少20次。其中要求聽本校教師的課不低于三分之一。同時繼續(xù)執(zhí)行校委會成員包組聽評課制度，要求包組的校委會成員至少對所承包的教研內(nèi)的教師每人一次聽課，通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發(fā)現(xiàn)并及時反饋、解決問題。
7、教學分析管理。明確教學分析是教學過程的.一部分，是提高教學質(zhì)量的必要一步。強調(diào)每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續(xù)落實教師的教學質(zhì)量分析工作，認真做好單元監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點。
8、學生管理。繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評價的導向與激勵職能，引導學生全面發(fā)展和主動發(fā)展，調(diào)動學生學習的主動性和積極性。
只有這樣，才會在日益激烈的競爭中脫穎而出，只用這樣，才會在新課改中做好這一切，做到時刻的前進，時刻的為我們的國家教育作出自己應有的貢獻!我們一直以來的目標就是不斷的努力和不斷的進步，這些都是我們必須要做好的。我們的前進的軌跡指導著我們，只有這樣，我們學校教學工作計劃才會做到最好，我們一定會迎來一個美好的將來的!
一、 全冊教學目標：
（一）繪畫
1、觀察、認識立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。
2、進行線描寫生練習。
3、學習淺顯的彩墨畫知識，進行彩墨畫練習。
（二）工藝
1、學習變體美術字的寫法。
2、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。
3、用泥塑的形式制作簡單的面具和小動物。
（三）欣賞
1、欣賞中國畫。
2、觀賞自然物。
二、 全冊重難點：
（一）重點：
1、培養(yǎng)同學科學的觀察方法和藝術概括力，分析立方體、圓柱體的結構特征，認識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。
2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，同學進行彩墨畫練習；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。
3、學習淺顯的手工技法。
（二）難點：
1、培養(yǎng)同學籠統(tǒng)思維和實物中提煉幾何體的能力。
2、提高同學彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自身所要想要畫的內(nèi)容。
3、在手工中培養(yǎng)同學的耐心、細致能力。
三、 教學情況分析：
該年級段同學有一定的美術基礎，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力和表示力，并有較強的欣賞能力。
存在問題：
1、 班級之間，同學之間對美術課的興趣，對美術知識的掌握，理解差異較大。
2、 局部同學想象狹窄，缺乏表示力。
3、課前教學中雙邊教學開展一般，局部同學上美術課沒有激情。
四、 措施：
1、進行班內(nèi)、班際作品展評，以增強競爭意識和榮譽感，互相學習，提高美術興趣。
2、充沛和利用各種教學手段，調(diào)動同學學習興趣和激情。。
3、利用直觀手段，多媒體等手段進行欣賞以增加同學欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓練和增強其表示力。
五、 全冊課時布置：
本學期新授教學19課時，機動2課時，總結、考核2課時。
為了提高現(xiàn)代遠程教育教室的利用率，加強全校教職工對遠教設備的學習，充分利用教育資源和多媒體教學的研究及推廣，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設備的巨大作用，讓我校教師學生能充分享受到更好，更優(yōu)的教育，促進我校教育教學成績的不斷提高。特制定本計劃。
一、指導思想
以上級有關現(xiàn)代技術教育、遠程教育精神和教育局工作計劃為工作指導，以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源開發(fā)的研究和推廣。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術多媒體教學齊頭并進，為推進我校教學工作的全面現(xiàn)代化而努力奮斗。
二、工作目標任務
本期的工作目標是：以現(xiàn)代遠程教育技術為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教學質(zhì)量的進一步提高。
本期的師培內(nèi)容主要是：進一步學習使用現(xiàn)代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；學習遠程教育資源的選擇、利用和開發(fā)；學習常用的課件制作方法。進一步認識電子表格、演示文稿。
三、具體措施
1、按照教學大綱要求開好信息技術課，要讓每位學生順利通過信息技術課會考；要注重培養(yǎng)學生計算機操作能力，讓每位學生都會利用網(wǎng)絡資源進行學習，利用計算機網(wǎng)絡開展研究性學習。
2、做好多媒體設備的日常維護與管理工作。隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大和教育教學的需要，電教設備的數(shù)量還會增加，電教設備的日常維護的工作量非常大。我們將通過培訓、講座等形式，逐步提高全校教師的操作能力，降低設備的故障率。
3、 做好計算機室，遠教室的常規(guī)管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設備，確保設備完好并正常運行。出現(xiàn)故障，及時上報并聯(lián)系人來修理，盡量不耽誤教學使用。教育學生愛護設備，保持機房清潔，按照要求操作和學習。
4、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和表冊。
5、重視管理員自身的業(yè)務學習，提高管理水平。努力絡維護和管理知識。在教研活動中，積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和實時課堂。
6、按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星資源，不斷利用遠程教育網(wǎng)的接收，下載積累備課資料，提高教師備課資料的利用率。經(jīng)常組織學生進行觀看相關優(yōu)質(zhì)課堂實錄。有計劃的組織學生們通過觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡知識學習興趣。提高課堂教學的質(zhì)量。
7、重視安全教育。教育學生遵守操作規(guī)程，注意設備安全和用電安全。保證遠教室、機微機室內(nèi)不發(fā)生任何事故。
8、搞好現(xiàn)代遠程教學資源的開發(fā)和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。
9、提高教師使用遠教資源的使用率，達到為教育教學服務的目的。
10、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們還能夠在教學之中發(fā)揮作用，做好對全校教師電教、師訓等方面工作的考核、登記。
四、充分利用學校先進的教育條件，切實抓好學科教學工作。
1、認真上好每一節(jié)課，做到課前有準備、課時有作業(yè)、課后有反思。
2、對照電教課題，向本工作組成員推薦3~4篇可學習、借鑒的文章，并附體會。
3、每月開展教研活動，活動小型多樣，針對性強，注重實效。每次活動做好書面記載，活動后有總結。初步計劃如下：
三月份：小組討論“如何抓好各年級學生的計算機教學？”
四月份：交流自己在課后學習或研究本學科教學時的心得、體會。
五月份：教師互相聽課，共同改進教學方法。
六月份：教師總結一學期的教學得與失，共同創(chuàng)新下學期的'工作。（要求完成本學科論文一篇。）
4、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作。
5、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。
五、為激發(fā)學生學習計算機的興趣，培養(yǎng)其運用計算機的能力，組織開展各項活動。
1、開展以學生為主的校級競賽活動。
四月下旬：開展四年級學生的打字比賽。目的是培養(yǎng)學生學習的積極性，同時通過集中訓練使學生進一步掌握對Word的運用。
六月下旬：開展六年級學生幻燈片制作的比賽。通過比賽不僅能讓學生熟練運用PowerPoint這一軟件，還能培養(yǎng)學生課后自主學習的能力。
（活動的具體方案會在比賽那個月的月初通知。）
2、開展學生作品展覽活動。
平時，任課教師做好學生作品的收集整理工作，七月份將其作品展出。
以__區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍圖，以__小學敏慧文化建設為核心，以提高學生核心素養(yǎng)為目標。不斷優(yōu)化教學管理，明確目標，強化質(zhì)量意識。加強校本培訓，強化課堂教學的研究，做好教學常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的研究和管理，為學生的可持續(xù)發(fā)展，為教師成就自我，為學校的教育教學水平不斷提升而努力小學第二學期教學計劃。
一、豐富研討活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
我們要創(chuàng)設形式多樣的教學研討活動，通過活動，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
首先，研討活動要堅持“走出去請進來”的原則?！白叱鋈ァ本褪侵缸叱鲂@。學校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出去參加上級有關教育主管部門組織的培訓、賽課、基本功比賽等活動，并能把外出學習到的經(jīng)驗回校后傳授給更多的老師，從而做到以點帶面，促進全體教師的共同成長。“請進來”就是將專家、特級教師、教育名師請進我們的校園，聆聽大師課堂，感受名師風范，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學“常有活水源頭來”。
其次，研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學的同時，我校已經(jīng)牽手蘇州大學實驗學校、海門市東洲小學兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流，通過交流，切實提高本校教師的教育教學水平。同時，我們還要加強與協(xié)作區(qū)學校的教學交流，通過教學聯(lián)誼活動，取長補短，共同進步。
第三，著力打造“紅杏杯”教學研討活動。 “紅杏杯”已經(jīng)走過了十七個春秋，年，第十八屆“紅杏杯”教學研討活動，我們將以“鍛造敏學課堂，提升青年教師教學素養(yǎng)”為主題，圍繞專業(yè)知識、課件制作、教學能力等方面進行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，40周歲以下教師全員參與，比賽涉及的內(nèi)涵要豐富，通過比賽，將很好地調(diào)動教師的教學積極性，提升教師的能力水平。
第四，繼續(xù)推進學校的草根研究平臺。繼續(xù)以大學科為平臺開展教學研究活動，充分發(fā)揮大學科組長的作用，提升各年級各學科教研組長的能力，通過集體備課、教研組活動等基礎陣地，帶動全校的教學研究氛圍，帶動教師整體發(fā)展，從而提升全校的教學質(zhì)量。大學科組一月一活動，以評課、學習新的教育教學理念為主;年級學科組兩周一活動，重點討論本組的推優(yōu)課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。
二、完善評價體系，提高課堂教學效率
課堂教學，要不斷變知識傳授為學力構建，變技能強化為情商培育，轉變狹隘的質(zhì)量觀，深入探索基于學生能力培養(yǎng)的質(zhì)量生長途徑。
學生的思維品質(zhì)，注重培育學生開放、靈活的思維方式。要重視對學生非智力因素(情商)的培養(yǎng)，通過調(diào)動學生的積極性、能動性，達到質(zhì)量提高的目的。
在南通市十二字方針的引導下，結合“敏學”課堂研究范式，我們進一步完善我校的課堂評價體系，切實提高課堂教學的效率。從培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)出發(fā)，為了提高學生的學力，我們設計了《__小學“敏學”課堂教學評價表》。其中，學生表現(xiàn)為評價重點，占比63%，包含“有效預學、獨立思考、適當合作、主動交流、大膽質(zhì)疑、認真傾聽、善于歸納”七個方面;教師素養(yǎng)占比25%，包含“內(nèi)容科學、善于引導、充分激勵、語言精練、媒體恰當“五個方面” ;總體評價占比12%。
在聽取推門課、組內(nèi)先行課、全校推優(yōu)課之后，運用評價表，對課堂教學進行及時點評，促進教師教學反思，從而提高課堂教學效率。
三、搭建活動平臺，培養(yǎng)學生學習品質(zhì)
鍛造敏學課堂，全面提升教學質(zhì)量的同時，更要開展豐富多彩的學生活動，讓更多的學生參與到各類活動中來，用活動發(fā)展學生的綜合能力。
語文學科，低年級開展童話故事大賽，中年級進行閱讀知識競賽，高年級進行現(xiàn)場作文大賽;數(shù)學學科，低年級進行數(shù)學繪本閱讀及數(shù)學日記活動，中年級進行數(shù)學游戲活動，高年級進行解決生活中的數(shù)學問題能力競賽;英語學科，三年級進行英語兒歌朗誦比賽，四年級繪本閱讀創(chuàng)作，五年級英語短劇表演，六年級英語故事大王賽，全校進行英語之星選拔。
藝體常識學科，也要從學生實際出發(fā)，精心組織，開展各類特色活動，積極參加各級各類比賽。培養(yǎng)學生的學習品質(zhì)，提升學生的學習能力。
一、指導思想：
根據(jù)縣教育局工作意見和校長室工作計劃，結合我校實際，本學期，我校的教育教學工作將繼續(xù)堅持“構建充滿活力的校園，辦和諧教育，為生命奠基”的辦學理念，貫徹“為學生服務，讓家長滿意”的辦學宗旨，努力追求教學管理效能，追求校本教研實效，追求教育質(zhì)量，力爭在“輕負高質(zhì)”和“師生和諧發(fā)展”等方面，取得更大的成績。進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展，促進學校辦學品位的提升。
二、工作目標：
著力高效課堂的研究，提高學校的教育教學質(zhì)量；著力教師業(yè)務的建設，提高教師專業(yè)化水平；著力學生習慣的培養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。
三、工作要點：
（一）加強過程管理，規(guī)范常規(guī)工作
1、加強教學“五認真”管理，提高教師教學工作的自覺性。加強教學“五認真”工作，是扎實推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展的基礎工程，是科學地實施新課程，提高教育教學實效的前提條件，也是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。
一是認真?zhèn)湔n。以新課程理念為指導，繼續(xù)實行分層次備課，在深入研究“三位一體”和“教材解讀”的基礎上，尤其要扎實做好“教材解讀”，為集體備課奠定基礎。3年內(nèi)的新教師必須進行詳細的手工備課，3年以上的教師實行資源共享，集體備課。從學生實際出發(fā)，結合自身教學經(jīng)驗，積極開發(fā)相關的課程資源，認真寫好每一節(jié)課的具體教學方案，力求創(chuàng)造性地用活教材。
二是認真組織課堂教學。端正教學態(tài)度，面向全體學生，充分尊重學生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關系，啟發(fā)和引導學生自主學習。重視課堂資源的生成，有效地運用現(xiàn)代教學手段，邊實踐邊反思，及時調(diào)整和優(yōu)化教學過程與方法，不斷改進課堂教學，努力提高教學效益。積極構筑理想和諧的新課堂，逐步形成個性化教育。每個課時后，教師要積極反思并撰寫教后感。教后感的撰寫要改變傳統(tǒng)的套話，簡單的用一、二句話記下學生在哪方面學得很扎實或不夠扎實，還需要查漏補缺。
三是認真設計與批改作業(yè)。精選作業(yè)，按規(guī)定嚴格控制作業(yè)量。根據(jù)不同學生的學習情況合理設計作業(yè)，突出對基礎知識、基本技能的`鞏固和應用，改進批改方式，研究訂正方法，師生共同分析錯誤原因，強調(diào)“有效批改”“有效訂正”，增強作業(yè)的針對性和實效性。布置的作業(yè)必須納入教案，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講。作業(yè)要規(guī)范批改，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業(yè)的反饋性和有效性。
四是認真搞好輔導。牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的教育思想，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，悉心指導學習方法，注重因材施教，做到培優(yōu)補差兩不誤。
五是認真組織考核。認真執(zhí)行考核制度，認真設計、認真組織考核，注重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力。認真進行考核評價，及時正確地閱卷，并認真做好試卷的分析和講評，指導學生開展學習的自我評價，實施必要的補償教學。
六是認真組織課外活動。根據(jù)學?；顒臃桨?，認真組織學生積極、主動、有序地參加各項課外活動，為之提供必要的時間和條件保證。加強指導，引導學生體驗活動過程、分享活動成果，并進一步加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，促進學生個性的和諧發(fā)展。
學校將嚴格按照教學“五認真”的要求，加大常規(guī)工作的檢查與指導力度。
（二）加強教師管理，促進教師發(fā)展
本學期，學校將繼續(xù)以“三位一體”（即教研組、備課組、課題組三位一體）的方式開展相關的校本教研活動。扎實做好“青年教師教學大比武”的教研活動，切實讓教研真正為課堂教學所服務，為提升教師專業(yè)水平，提升學科教學質(zhì)量所服務。
1、加強教研組管理，進一步提高教研活動的實效性。結合我校以往教研組活動的實際情況，進一步明確教研組長的職責和權利，充分調(diào)動教研組長及組員的工作積極性和責任心，積極探索課題引領下的新型教研形式。會同各教研組認真做好教研組活動計劃的制定和落實工作，通過檢查、指導、考核、評比、獎勵等形式，確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實效性。每兩周開展一次教研活動，每周開展一次備課活動。各組的教研活動要預先進行公示，活動要有記錄，注意文字、圖片、視頻等資料的積累。
2、加強聽課調(diào)研制度，提高課堂的教學質(zhì)量。本學期要切實加強課堂調(diào)研，分管學科行政人員每周將預約聽課、隨堂聽課1—2節(jié)以上，本學期調(diào)研聽課兩次，擬在將期中、期末教學調(diào)研工作前移，在第一時間做好反饋與幫教工作。教師聽課要求每學期不少于10節(jié)。
3、抓實教師培訓工作，提升教學業(yè)務水平
面向全體：根據(jù)學校教學的實際和教師的現(xiàn)狀，充分利用學校業(yè)務學習和教研組活動時間，組織教師學習培訓，大量開展聽課、評課和各類研討活動，促進教師專業(yè)技能提升，從而推動整個學校的課堂教學的改革。
名師推介：要全力借助縣?！懊麕焾F”的力量，對現(xiàn)有成員提出“六個一”的要求，即自學一本專著、承擔一個課題、上好一節(jié)示范課、做好一個講座、帶好一個徒弟、發(fā)表（獲獎）一篇論文。要加強考核，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。
青年培養(yǎng)：對事業(yè)心強、勤于鉆研、善于學習、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供更多展示、交流才華的機會。通過拜師活動、名師講壇、培訓學習、校際交流、師徒結對、聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年教師的專業(yè)成長。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出。
4、組織好教師參加《浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓》工作。此培訓活動關系到教師的切身利益，本學期要對每位教師已獲得學時數(shù)的情況進行摸底、排查，確保培訓任務的順利完成。每人一學期必須達到8學分。
（三）加強質(zhì)量管理，提高教學實效
1、加強學生學習習慣養(yǎng)成教育
本學期，以抓學生課前行為習慣養(yǎng)成教育作為教育教學的常規(guī)工作，做到“四個到位”，（ 課前學生要到位、課前學具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位）。
2、突出學科重點
（1）語文：抓實“厚積”。（識）提高識字教學效率，讓學生在大量課外閱讀中鞏固生字，特別注意形近、音近字。（寫）重視寫字教學，注意學生的寫字姿勢。（背）除了背誦教材中應背的文章與古詩，繼續(xù)積累背誦名篇佳作。（作）進行體驗活動作文的探索。根據(jù)教材和生活實際，倡導低年級學生寫話，中高年級寫日記或周記。本學期組織語文競賽，一至三年級的詞語句子競賽、四至六年級句段篇競賽。
（2）數(shù)學：抓實“靈活”。加強數(shù)學思維能力的訓練，通過強化學生的數(shù)學說理、應用題思路訓練等途徑促使學生的數(shù)學思維更清晰、更深刻。本學期，教導處組織數(shù)學競賽，一至三年級的口算、計算能力的測試、四至六年級的計算能力和數(shù)學思維競賽。
（3）英語、科學：抓實“運用”。提高學生英語會話能力，注重研究學生學習英語的心理狀態(tài)。注重科學實驗操作，采用多種手段、多種方法激活學生興趣，增強教學目標意識，強化課堂質(zhì)量意識。
（4）音體美學科：充分展示藝體特色，把好質(zhì)量關。嚴格執(zhí)行課程計劃，根據(jù)全校體育、活動安排表，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用。
（5）綜合實踐活動學科：緊扣學校課題開展教學、活動，教師根據(jù)課題編寫教學計劃、教學設計、實施教學，收集相關材料（照片、訪談錄像、學生作品、作業(yè)等）。
3、建立學科題庫：各年級檢測學科教師在充分鉆研教材及學生學習基礎特點的基礎上，分層建立相應對應題庫，為今后的教學、輔導針對性和教師工作效能的提升提供資源平臺。
4、加強質(zhì)量檢測與監(jiān)控工作。配合上級做好小學階段的調(diào)研測試工作，加強教學過程與質(zhì)量監(jiān)控，認真組織單元檢測、期中測試和期末考試工作，及時上傳檢測成績，做好質(zhì)量分析和反饋工作，對存在的問題要及時采取補救措施，增強質(zhì)量意識。
一、全冊教學目標：
（一）繪畫
1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。
3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。
（二）工藝
1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。
3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。
（三）欣賞
1、觀賞有趣的動、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術作品。
二、全冊重難點：
（一）重點：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。
3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。
4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。
（二）難點：
1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
三、教學情況分析：
該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。
但也有存在以下問題：
1、學生在繪畫上構圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。
2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
四、措施：
1、 加強對學生美術基礎知識和技能（構圖、上色、勾線等）的滲透。
2、 要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的機會。
五、全冊課時安排：
本學期新授教學30課時，機動5課時，總結、考核2課時。
六、全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃
課題
課時
教學目標
教學重難點
教具準備
一、中外兒童美術作品欣賞
1、 初步了解《臺風過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。
2、 初步學習欣賞美術作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力。
3、 培養(yǎng)對兒童畫的興趣。
4、 始業(yè)教育。
重點：通過欣賞，使學生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。
難點： 初步培養(yǎng)學生形成正確的審美觀點，對一幅美術作品進行鑒賞、感受的能力。
師：收集優(yōu)秀的兒童作品。
二、美麗的花
1、 通過教學使學生初步學習花的簡單畫法。
2、 能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。
3、 培養(yǎng)學生愛美的情操和初步的審美能力，為進行愛護花木美化環(huán)境的教育。
重點：指導學生掌正確的觀察方法。
難點：使學生掌靈活的表現(xiàn)技法。
師：收集與教材有關的花的圖片資料，花。
生：水彩筆、蠟筆。
三、處處有鮮花
1、 初步學畫組合在一起的花。
2、 通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
3、 加強對學生認識美、創(chuàng)造美的情感教育。
重點：啟迪學生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。
難點：如何培養(yǎng)學生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。
經(jīng)典哦師：花瓶、花束。
生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。
四、畫昆蟲
1、 用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結構。
2、 能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)。
3、 啟發(fā)并引導學生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘。
重點：要求學生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。
難點：能畫出昆蟲的動態(tài)變化，即將昆蟲畫“活”。
師：搜集昆蟲圖片。
生：水彩筆。
五、昆蟲世界
1、 用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。
2、 培養(yǎng)初步的整體構圖能力。
3、 通過繪畫培養(yǎng)愛動腦，敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。
重點：鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學要求，根據(jù)學生的實踐生活，運用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。
難點：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。
師：范畫作品，幻燈片。
生：水彩筆，蠟筆。
課題
課時
教學重難點
教具準備
六、花蝴蝶
1、 學習和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡單的美化裝飾。
2、 初步培養(yǎng)學生的動手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。
重點：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學生動手操作能力。
難點：
1、看懂圖意。
2、先折后添畫，開發(fā)學生的動腦能力。
師：范作若干件。
生：學生用紙每人二三張大小不同的紙。
七、信封紙偶
1、 學習信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品。
2、 通過信封紙偶的制作，培養(yǎng)動手能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
3、 懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。
重點：啟發(fā)學生應先搞好整體設計，進行技法指導和操作程序的指點。
難點：如何達到造型更形象，生動，逼真。
師：示范作品若干件。
生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。
八、我有一塊花手帕
1、 初步學習手帕設計的方法。
2、 能設計簡單的花手帕。
3、 養(yǎng)成使用手帕，愛清潔，講衛(wèi)生的良好習慣。
重點：培養(yǎng)學以致用的本領。
難點：培養(yǎng)學生靈活的應變能力，能參照書中的手帕，設計出自己喜愛的，漂亮美麗的花手帕。
師：范畫，手帕。
生：畫好的小白兔圖案，花邊紋樣和一張合適的紙。
九、漂亮的裙子
1、按自己的意愿，設計出實用美觀的裙子。
2、進行認識美，創(chuàng)造美的教育。
重點：注意裙子的結構特征，進行合理搭配，呈現(xiàn)出美。
難點：如何處理好領、肩、腰、裙擺等各部分關系，以及彩色的搭配運用。
彩紙，圖片（穿裙子的小學生），兒童剪刀。
十、昆蟲拓印
1、初步學習拓印的基礎知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學生的動手能力和愛動腦，敢創(chuàng)造的學習態(tài)度。
重點：學習紙板拓印的方法，使低年級學生拓印效果達到粗獷、豪放。
難點：讓學生明白拓印的順序，“先貼什么，后貼什么？”的道理，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。
師：拓印的范作。
生：鉛畫紙或廢紙盒，剪刀，膠水，油畫棒。
課題
課時
教學目標
教學重難點
教具準備
十一、紙盒玩具
1、學習簡單的紙工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成紙盒玩具。
2、從制作過程中鍛煉學生動手能力。
3、懂得通過創(chuàng)造性的勞動就能變廢為寶的道理。
重點：培養(yǎng)學生立體造型能力，在制作的過程中鍛煉學生動手、動腦能力。
難點：造型新穎，制作精巧，啟發(fā)學生根據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想象力，能靈活地進行組合，培養(yǎng)應變能力。
師：教師紙盒玩具的示范作品。
生：廢紙盒，彩紙，剪刀，膠水，顏料。
十二、畫青蛙
1、 能臨驀青蛙幾種不同動態(tài)，或不同生長期中蝌蚪的形象。
2、 激發(fā)學生觀察青蛙的成變化，培養(yǎng)他們觀察生活，探索大自然的興趣。
3、 培養(yǎng)學生愛護青蛙，保護益蟲的好品德。
重點：畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動變化，有動感才現(xiàn)生氣。
難點：觀察青蛙的形狀特征。
師：青蛙掛圖或標本。
生：水彩筆，蠟筆。
十三、小蝌蚪找媽媽
1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫。
2、能運用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡單的畫出來，開拓思路，發(fā)揮學生的想象力。
重點：初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式，并能選課本中一幅范畫進行臨摹。
難點：學生對原作能作適當?shù)脑賱?chuàng)造，使作品更富有童趣。
師：《小蝌蚪找媽媽》事故或書本。
生：常規(guī)工具。
十四、紙折船
1、學習“紙折船”的制作方法。
2、培養(yǎng)學生的動手能力。
3、從折折、玩玩的過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，體會動手做的樂趣，教育學生從小愛學習，愛勞動，要有一雙靈巧的手。
重點：折烏蓬船的過程。
難點：最后二步（翻折），在教學中教師要通過示范，講清翻折的要領。
白紙，蠟光紙，洗臉盆，清水。
十五、做小船
1、學習利用廢舊材料，運用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不會倒的小船。
2、培養(yǎng)學生的想象力和造型能力。
3、體會變廢為寶的樂趣。
重點：材料的選擇和造型的確定。
難點：動手能力的培養(yǎng)，調(diào)動學生的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神。
師：示范船模。
生：小刀，剪刀，斷鋸條，鐵釘，刻刀，砂紙等。
課題
課時
教學目標
教學重難點
教具準備
十六、想象中的船
1、能運用先學的有關船的知識，畫出自己想象中的船。
2、通過畫“想象中的船”，發(fā)展學生的想象力。
3、培養(yǎng)“熱愛科學，創(chuàng)造未來”的志趣。
重點：培養(yǎng)學生畫想象畫的能力。
難點：想象力在畫面上的表達能力，調(diào)動學生的創(chuàng)新精神，既敢想又敢畫。
收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。
十七、美麗的掛盤
學習掛盤的簡單制作方法，能在教師的指導下，完成掛盤的制作。
為了進一步貫徹落實區(qū)教文體局有關特色學校建設文件精神，把我?！俺晒逃碧厣葡蛏钊?，激發(fā)學生參與教育教學活動的主動性，實現(xiàn)學生全面、生動、活潑發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面提升辦學效益，讓特色不斷積淀并逐步凸顯。
一、指導思想
1、以務實的工作態(tài)度來引領特色建設工作，堅決杜絕文字杜撰的特色，要在實踐過程中去探索，去追尋特色建設的方法與策略。本期的特色建設由學校教科室負責全面統(tǒng)籌安排，各部門，各位教師要依據(jù)安排不折不扣完成。
2、開展形式多樣的實踐活動，把特色建設落實到學校教育教學工作的各個方面。特別是在各類活動和課堂教學中，要為學生提供體驗成功的平臺。
3、班務工作要體現(xiàn)“成功教育”主題，班主任教師要善于研究，開展多種活動，把鼓勵學生體驗成功作為班級工作中的主題并經(jīng)常性地開展。利用家長會，做好向家長宣傳學?！俺晒逃碧厣?，要引導家長，樹立學生的信心，鼓勵學生面對困難知難而上，體驗成功的喜悅。
4、各學科教師要在課堂教學中注意激發(fā)學生學習的.積極性，特別是學困生的激勵。教師要做教學的有心人，讓自己的課堂成為激勵學生由成功走向成功的大舞臺。
5、本期內(nèi)開展的各項活動，均要以“成功教育”為活動主題，營造“成功教育”氛圍。
二、管理措施
1、學校成立“成功教育”特色學校建設領導小組，由羅斌校長任組長，教科室主任漆濤協(xié)助校長做好特色建設工作。所有工作校長將親自參與，掌握教師完成情況。
2、各部門、各位教師要依據(jù)學校特色建設工作計劃安排，認真完成規(guī)定的工作任務，不得以任何理由敷衍塞責。本期末，學校將召開專門的特色建設工作會議，將把參與此項工作情況與教師獎勵性績效掛鉤。
3、各級骨干、學科帶頭教師是各學科領域的能手，應在“成功教育”特色建設工作中同樣起到骨干帶頭作用，學校也將把教師在學校各類建設活動中的參與度和貢獻度作為推薦各類優(yōu)秀的重要條件。
三、工作要求：
1、各教研組在制定教研計劃中要把“成功教育”納入教研內(nèi)容，本期內(nèi)開展不少于兩次的以“成功教育”為主題的研討活動。每次活動形成圖片加文字的活動簡報，并及時上報并在學校校園網(wǎng)、涪城教育網(wǎng)、涪城研修網(wǎng)等網(wǎng)絡媒體上報道。
2、各班級要經(jīng)常性地開展班隊活動，要把成功教育納入豐富的活動中，杜絕蒼白的說教。班隊活動時間不要成為表揚和批評時間，要注重激發(fā)學生的學習積極性，為學生的上進加油，成功打氣。本期內(nèi)，各班要開展不少于兩次的以“成功教育”為主題的班隊活動，形成活動方案和活動總結。
3、各位教師要結合自身崗位特點認真研究，尋找實施成功教育的途徑，要用智慧的眼光去觀察教育教學中的動態(tài)變化，擔當好學生成長過程中鋪路石和奠基者的角色。讓自己的教育教學行為隨時充滿著智慧與創(chuàng)造。本期內(nèi)，每位教師要形成一篇以“在課堂中實施成功教育”相關的論文或者案例。
4、“成功教育”脫離具體的實踐活動就是一句空話。作為教育對象，學生是一個個鮮活的個體，只有為學生創(chuàng)造更多的體驗機會，在活動中張揚個性，發(fā)展能力，體驗成功的喜悅。本期學校的校園藝術節(jié)活動將進一步彰顯“成功教育”主題，更大面積地開展各項活動，能夠讓每一個學生參與。學校少先隊大隊部要做好校園藝術節(jié)的組織安排工作，在繼承以往校園藝術節(jié)傳統(tǒng)的基礎上，創(chuàng)新地開展一些活動，讓每一位學生都成為校園藝術節(jié)的真正主人。
5、學校教科室負責“成功教育”特色建設的部署與總結工作，做好上傳下達，及時將實踐過程中形成的優(yōu)秀案例進行歸納，提煉學?！俺晒逃碧厣ㄔO經(jīng)驗。
四、活動安排：
二月：
2月，教科室負責制定本期的特色建設計劃。
三月：
1、3月15日前，教研組制定本組研修方案，把“在課堂教學中開展成功教育”納入計劃。
2、3月15日前，班主任制定班務工作計劃，在班隊活動中體現(xiàn)“成功教育”。
3、3月15日前，各學科教師制定好學科教學工作計劃和輔差計劃，對“在學科中如何落實成功教育”要有專門的規(guī)劃。
四月：
1、各教研組開展“成功教育“進課堂專題研討活動。
2、各班依據(jù)計劃，開展以“成功教育”為主題的班隊活動。
3、德育處和少先隊大隊部做好校園藝術節(jié)的規(guī)劃，在活動中要充分體現(xiàn)“成功教育”。
五月：
1、各教研組開展“成功教育“進課堂專題研討活動。
2、各班依據(jù)計劃，開展以“成功教育”為主題的班隊活動。
3、開展校園藝術節(jié)系列活動，彰顯學生個性，為每一位學生提供體驗成功的平臺。
六月：
1、校園藝術節(jié)表彰活動，激勵學生不斷進取。
2、進行成功教育總結。
（1）、教研組交“成功教育”研討活動簡報。
（2）、班主任教師交“成功教育”主題班隊活動方案和活動總結。
（3）、各學科教師交“成功教育”論文或教學案例。
七月：
1、班主任利用期末家長會做好“成功教育”的指導工作。
2、教科室對本期實施“成功教育”特色建設工作進行總結。
3、召開學校特色建設專題研討會，總結本期特色建設得失，提出下期的工作目標。
一、學生情況分析
五（3）（4）班本學期共有112位學生。接任這個班級已有一個學期，本學期是第二學期，從上學期的各方面情況來看，學生方面，主要是基礎知識和基本技能不扎實，如計算方面，好多學生整數(shù)乘除就沒有學好，計算錯誤率高，以至于有的學生成績止步不前，進步不明顯?？偟恼f來，大多數(shù)的學生對數(shù)學缺乏學習的熱情，不思上進，學生學習的主動性不強，個別學生學習要在監(jiān)督下勉強完成，上課能認真聽講、積極發(fā)言、作業(yè)工整認真，能按時完成的學生較少，整個班級學習氛圍不太理想，由于兩個班級中中差生較多，個別學生的知識斷層點無法彌補，優(yōu)等生的潛能也沒能充分挖掘出來，無法面面俱到，這將是本學期重點解決的難點之一。
經(jīng)過一學期的仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)本班有以下幾位學生，需要老師在學習上給予更多的指導。
① 孫建、戈小川等學生上課一走神。
② 高麗芳、吳晨、侍強等學生作業(yè)不能按時完成。
③ 部分學生沒能養(yǎng)成自主學習的習慣。
針對以上的這些情況，本學期我將繼續(xù)對學生的學習習慣、興趣等方面進行強化訓練，杜絕學生紀律松懈、散亂自由作業(yè)抄襲等現(xiàn)象，充分挖掘每一位學生的潛能，力爭讓每一位學生都能在原有的基礎上得到提高。采取更加有效的措施，加強對學生薄弱的環(huán)節(jié)監(jiān)督和管理，使班級的成績躍上新的臺階。
二、教材內(nèi)容分析
本冊教材共編排了七個單元的教學內(nèi)容。具體可分解如下：
在“數(shù)與代數(shù)”領域教學因數(shù)與倍數(shù)，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎上教學分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)的加法、減法，結合約分教學最大公因數(shù)，結合通分教學最小公倍數(shù)。
在“空間與圖形”領域教學圖形的變換和長方體和正方體。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，認識圖形的軸對稱和旋轉變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
在“統(tǒng)計與概率”領域教學眾數(shù)和復式折線統(tǒng)計圖。在學習平均數(shù)和中位數(shù)的基礎上，本冊教材教學眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，比較穩(wěn)定、可靠，但易受極端數(shù)據(jù)的影響；中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，可靠性比較差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響；眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，也不受極端數(shù)據(jù)的影響。當一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學，還安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。
聯(lián)系上述三個領域的教學內(nèi)容編排3次實踐活動，教學一些基本的數(shù)學思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學內(nèi)容。
教材編寫時，考慮了高年級數(shù)學教學的知識量比中年級大，學生的學習能力和自我意識比中年級強。教材適當調(diào)整了編寫體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。
三、教學目標及要求
1、基礎知識和技能：
①理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
②掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
③理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題。
④知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。
⑤結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。
⑦通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。
⑧認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
2、解決問題和方法
①經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
②體會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
3、情感態(tài)度和價值觀
①積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學的價值，生活中離不開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學，樂學數(shù)學。
②形成對數(shù)學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。
③引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學時注意引導學生反思當堂、當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。
④創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數(shù)學就在身邊，借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知欲。
⑤養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
教學重點、難點
教學重點：因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計。
教學難點：因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義，旋轉。
四、提高教學質(zhì)量的措施：
（1）多利用多媒體平臺，創(chuàng)設的有利于激發(fā)學生興趣和學習的教學情境。
（2） 加強基礎知識的教學，特別是計算能力的培養(yǎng)，切實掌握好這些基礎知識。
（3）要求學生能預習教材，上課能更好接受新知。
（4）注重因材施教，進一步做好培優(yōu)補差工作。組織好一對一幫教學習，抓好后百分之二十學生的學習。
（5）加強課堂練習時間，及時反饋學生的學習掌握情況。
（6）加強單元檢測，及時讓學生及教師自己反饋教學情況，以便查漏補缺。（7）培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。
（8）踏踏實實做好教學常規(guī)工作，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養(yǎng)。
（9）加強自身學習，努力提升自己的專業(yè)文化知識水平，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經(jīng)驗。深入鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。
（10）關注學生非智力因素，利用學校星卡激勵制度，激發(fā)學生的學習熱情，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。開展“優(yōu)秀作業(yè)本評比”、“每周學習表現(xiàn)良好學生”評比等活動，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。
依據(jù)《國家基礎教育課程改革指導綱要》，從我校辦學特色和育人目標出發(fā)，本著有效利用現(xiàn)有教育資源，依靠本校教師、學生共同開發(fā)、實施的原則，實施校本課程教學。
一、 校本課程開發(fā)的目的意義：
我校校本課程的開發(fā)是結合我校的傳統(tǒng)和特點，以及學生的興趣和需要，自主開發(fā)的適合我校的課程。學校課程的開發(fā)要提高課程的適應性和實效性，適應學生發(fā)展的興趣和需要，適應學校、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā)，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件，也為學校培植辦學特設創(chuàng)造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。
二、 校本課程教學的基本原則：
學校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi)，學校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學校教師。因此，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：
1、 合作性：校本課程開發(fā)、教學時一種集體配合的事業(yè)，學校課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家長、社區(qū)人員等通力合作，發(fā)揮群體智慧。
2、 民主性：學校校長、教師、學生、家長構成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體。學生需要什么，喜歡學什么，“共同體”里教師、家長最清楚。因此，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，形成一個民主氛圍。
3、 選擇性：校本課程教學要有利于學生全面而主動的發(fā)展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個性得到張揚。
4、 開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源，包括學校、家庭、社區(qū)等多方面的資源；在主體方面要充分調(diào)動校長、教師、家長、上級領導、參與的積極性，共同進行課程建設。
5、 靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。
三、 校本課程教學常規(guī)管理：
校本課程的常規(guī)管理由教務負責，主要負責排課、教師上課情況的檢查。
對學生上課的管理，由班主任負責，由教務處負責檢查學生的上課情況。要求教務處的常規(guī)管理方法講究科學，工作要細致入微，確保校本課的正常運作。
校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材，在講授方法上不同于國家課程，要注重學法指導，強調(diào)學生思維的開啟，強調(diào)知識的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快，教學方法要不拘一格。
一、學科教學工作
（一）教學目標
通過本學期的學習，使學生掌握一定的信息技術的基本知識和基本技能，并且能熟練的進行基本操作。三年級學生學會簡單開關機，會使用word，掌握簡單電腦操作。四年級學生學會word的基本操作。五年級學生通過幻燈片制作的學習，能制作較精美幻燈片。六年級學生通過使用frontpage掌握班級網(wǎng)站的建立方法。七年級學生掌握一些理論，了解網(wǎng)絡安全知識，學會復雜一點的操作。讓學生在學習中得到知識?？鞓方】档某砷L。
（二）教學資源分析
教材分析：現(xiàn)在教材是以整套教學的編寫思想、編寫原則為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)比以往教材不同的風格與特點。教材遵循《新課程標準》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，以基礎性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注重對科學探究、情感態(tài)度與價值觀、科學知識的整合。以學生的年齡特點為依據(jù)，設計教學內(nèi)容，符合學生能夠的'心理發(fā)展，吸引學生的興趣。
（三）學生基本情況分析
本學期我擔任學校3-7年級學生的信息技術課程的教學工作，三年級學生沒有接觸過計算機，其他年級的學生有了一定的信息技術水平，根據(jù)學生特點，采用難度不同的教材，使每個年齡段的學生都有收獲。
（四）教學方法設計
本學期我會認真研究新課程標準，采取活動、教師講解學生模擬、小組合作討論等多種方式使學生在輕松愉快的氛圍中掌握相關的知識。
二、學科德育滲透
為了繼續(xù)深化課堂教學改革，探索課內(nèi)外相結合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學優(yōu)化模式，切實提高信息技術課的教學效率，為學生的健康成長服務。
工作重點
要以學生的生活為基礎，培養(yǎng)學生文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)的意識，是學生不瀏覽不健康網(wǎng)站，做到文明上網(wǎng)，健康快樂的成長。
三、教科研工作
我將積極參加教學科研方面的工作，不斷對教學方法進行探索和研究，謙虛謹慎，尊重其他教師，互相幫助，維護其他教師在學生中的威信，注重學校榮譽，對于素質(zhì)教育的理論，更加深入的研究和學習，在平時的教育教學工作中，注重教學方法的研究和改進。
四、個人業(yè)務進修
教師基本功是一個人綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，我們要歷練自己的“教學基本功”。讓過硬的教學基本功，更好的服務于教學，服務于學生。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
鞏固教師通用基本功。平時認真練習鋼筆字和粉筆字，要認真學習理論知識，多進行實際操作，并在實際操作過程中虛心學習，對于不懂的地方多請教專業(yè)教師，在學習中要學會演示文稿的制作及簡單動畫的制作，并結合自己的教學實際把這些技術應用到自己的教學中去，去提高自己的教學效果。
平時參加繼續(xù)教育學習，努力提高自己的專業(yè)技能，研究教育教學規(guī)律，提高自己的業(yè)務水平。積極主動參加各種培訓，豐富自己的教學知識。
總之，在練功方面，利用一切有效時間，動心、動腦、動手；大練、苦練、精練。將練功與日常教育教學工作密切結合，與教師專業(yè)發(fā)展有效整合，奠定扎實的教學基本功，練就一手獨具特色的教學基本功。
一、指導思想
全面貫徹落實省教育工作會議精神，以辦人民滿意的教育為宗旨，積極推進師資水平提高、書香校園建設，全面提高學校教育教學質(zhì)量。
二、主要工作及措施
(一)全面提高師資水平
1、校本培訓
(1)白板培訓
本學期校本培訓的重點內(nèi)容是“白板教學培訓”，要求本學期南區(qū)校級公開課全部采用白板教學。本部教師有選擇聽取南區(qū)白板公開課教學，以此促進教師們學習新的教學手段。
(3)組織教師參加各級各類培訓
a、組織教師參加江西省教師網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓，完成規(guī)定學習時間、交流次數(shù)，作業(yè)及案例次數(shù)。在四月份組織教師參加繼續(xù)教育考試
b、組織教師參加上級部門組織的各類教師培訓工作。
(3)以賽促訓
本學期舉行“青年教師美文誦讀大賽”，以此推動教師基本功訓練中教師普通話的訓練。
2、校本教研
(1)改革專家指導課聽課形式。
每周二上午第一節(jié)課，聽一個備課組的一節(jié)課，該備課組全體成員參加聽課;第二節(jié)課全體備課組集體評課;第三四節(jié)課由專家指導下星期上課教師的備課。(該備課組教師可以自愿參加與否)。每周五舉行數(shù)學專家指導課，每周(形式同上)
(2)有效課堂建設
積極推進“有效課堂建設工程”，以教研室“四課型”(新授課、練習課、復習課、講評課)達標活動為推手，結合備課組活動，對教師進行四課型達標一級考核。期末進行“四課型”達標二級考核。(30%的.教師)所有參加第一批達標教師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進行展示。
(3)骨干教師培養(yǎng)
進一步完善濱江一校骨干教師培養(yǎng)制度。
3、發(fā)揮備課組作用，提高教師教學水平。
備課組，是學校教科研的'基層組織，對于教師教研的開展具有重要引領作用，本學期我校主要從以下方面抓實備課組工作。
(1)加強備課組長的考核
從思想上提高備課組長的認識，使他們認識到自己的重要作用;制定備課組長考核表格，對備課組長進行考核，提高備課組工作效率。
(2)創(chuàng)評優(yōu)秀備課組。
參照《全區(qū)優(yōu)秀學科教研組評選標準》，制定我?！禵_創(chuàng)評優(yōu)秀備課組方案》，獎優(yōu)罰劣，提高教師參與備課組活動的積極性，讓全體教師真正在備課組活動中得到提高。
(3)落實備課組活動
a、行政領導掛點
為使備課組活動更加高效率，我校各行政領導有針對性的對各年級備課組掛點服務。具體安排：
一年級：二年級：
三年級：四年級：
五年級：六年級：
b、備課組保證時間
每周二下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為語數(shù)備課組活動時間
每周三下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為英語備課組活動時間
c、保證活動實效
本學期備課組活動要與有效課堂“四課型”達標活動相結合，與專家指導課活動安排相結合，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質(zhì)量分析為重點，強化集體備課意識，以老教師帶動新教師共同提高教學水平，從而提高學生成績。不參加達標的老師每人做一次備課組內(nèi)教學講座。
(二)豐富學生教育活動
1、營造書香校園
書香校園，是學生健康成長的搖籃，為營造濃厚的學校文化氣息和讀書氛圍，我校主要從以下方面開展工作。
(1)經(jīng)典誦讀
小學時期，是一個人一生的文化積淀基礎時期，是讀經(jīng)誦典的最佳時期。
本學期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目;統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績登記;統(tǒng)一學期結束時的經(jīng)典誦讀考評抽測。
(2)課前誦讀
課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進行配合，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語文課誦讀本學期指定經(jīng)典誦讀篇目;其余各科目由任課老師自行規(guī)定。
(3)開展大閱讀活動
a、每周一三五中午1：50——2：20，為學生午間閱讀時間;
b、各年級語文老師向學生推薦閱讀書目;
c、由學校午休時間值日生評選當天優(yōu)秀讀書班級;
d、學期結束根據(jù)各班午間閱讀情況、學生摘抄情況評選濱江一校讀書小博士。
(4)書法訓練
a、每周二四中午1：50——2：20，為學生書法練習時間。
b、鼓勵學生使用和本年級教材相配套的書法練習冊，做到練字、寫生字相結合。
c、由學校午休時間值日生評選當天優(yōu)秀練字班級。
每個學期結束后，根據(jù)以上4項內(nèi)容，在全校評選書香班級予以獎勵。
2、學科興趣小組創(chuàng)建
本學期重點抓好英語興趣小組活動，迎接英語聽力競賽;
科學興趣小組活動，配合我?？萍夹@建設。
3、學科競賽
本學期擬舉行語文數(shù)學學科競賽、英語聽力競賽、書法大賽這三項學科競賽。
(三)狠抓教學質(zhì)量
1、建立學困生檔案。
學期初，由教學部門根據(jù)上學期學生期末成績篩選出各班語文、數(shù)學、英語學困生，建立全校學困生檔案。
在月考核檢查作業(yè)的時候，重點檢查教師是否對本班學困生進行學業(yè)輔導
2、召開學生座談會。
期中素質(zhì)評價之后，分年段召開學生座談會，了解教師教學情況，學生學習需求。
3、行政掛點聽課。
本學期，校級領導分別掛點到各個年級聽課。
一年級：二年級：
三年級：四年級：
五年級：六年級：
在隨堂聽課當中發(fā)現(xiàn)問題及時指出并解決。
4、抓好教學反思、教育教育案例撰寫。
本學期結束之后，各備課組進行優(yōu)秀教案評選，其中教學反思的撰寫作為重要的參考依據(jù)。
繼續(xù)抓好40歲以下教師，每月教育教學案例撰寫。重點抓好案例的原創(chuàng)化。期末形成一本案例集。
5、以備課組為單位進行月考，由掛點領導督促進行月考安排、成績分析。
a、備課組計劃當中統(tǒng)一本年級學科教學進度，在計劃當中安排好本年級學科月考時間，屆時教學部門按照計劃檢查各年級學科月考情況;
b、月考時本年級各班任課教師交叉監(jiān)考;
c、閱卷時密封試卷，本年級各任課教師流水作業(yè);
d、考完后，每位教師在各自的備課本上寫出月考質(zhì)量分析，在備課組活動時進行交流。
6、建立濱江一校各術科教案共享文檔。
三、各月具體安排
二月：
1、開學準備工作(分發(fā)書本、轉入轉出)。
2、活動中心報名。
3、建立學困生檔案。
4、啟動有效課堂“四課型”達標活動。
5、兼職術科教學的教學要求布置。
三月：
1、語數(shù)學科競賽。
2、送教下鄉(xiāng)活動。
3、開始專家指導課。
四月
1、期中素質(zhì)評價，質(zhì)量反饋。
2、家長會。
3、教師美文誦讀比賽。
五月
1、校英語學科競賽，參加省中小學生英語聽力競賽。
2、學生書法競賽。
六月：
1、術科教學質(zhì)量檢測
2、期末測試，部分學科參加區(qū)抽考。
3、 __新招聘教師轉正定級考核工作
4、學期結束工作。
七月：
1、新生預報工作
新的一年開始，在素質(zhì)教育的新形式下，我們學校每一位教師不斷學習、不斷探索、不斷創(chuàng)新，努力提高自己的教學水平。立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率。為了更好地實踐素質(zhì)教育三要義：面向全體、全面發(fā)展、生動活潑地主動發(fā)展，本學期我們特做計劃如下：
一、建立新的教學觀念
素質(zhì)教育三要義要求每一位教師必須徹底改變舊觀念，建立“以學生為本；在生活和活動中學數(shù)學”的觀念，讓所有的學生都能生動、活潑全面發(fā)展基本素質(zhì)和個性，最大限度地開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。實現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展。構建面向21世紀的數(shù)學課程，實施“大眾數(shù)學”的課程策略。
二、工作原則
1、理念引領，活動促進。
2、全員參與，全過程管理，全方位提高。
三、抓好常規(guī)訓練
1、口算訓練常抓不懈。要求每位數(shù)學教師每天利用上課五分鐘的時間，練口算，提高學生的口算能力和水平。
2、提高學生計算能力計算題，重在訓練學生的作題認真仔細的數(shù)學習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真的書寫習慣從課堂練習和家庭作業(yè)入手，抓學生書寫的認真程度和整潔度，規(guī)范書寫的格式和要求，提高學生的審美能力，提高學生的書寫質(zhì)量。
4、加強讀題能力的培養(yǎng)。
四、教學措施
1、加強教師學習培訓，在挖掘教材的深度與廣度上下工夫。
2、今年上半年的“同研一節(jié)課”緊緊圍繞“教學基本功”“學科知識的獲取與更新能力”這兩個主題培訓，在培訓的過程中數(shù)學教師全體參加。緊緊圍繞“同研一節(jié)課”活動，切實提高全體數(shù)學老師的鉆研教材、備課、上課的水平。
3、根據(jù)上級有關活動精神，積極、及時組織教師、學生參加各類評比、競賽；積極組織教師外出參觀學習。
4．加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率
5、（1）根據(jù)區(qū)教育局通知要求，：學習《環(huán)翠區(qū)關于加強中小學課堂教學改革的指導意見》，《環(huán)翠區(qū)中小學教學常規(guī)要求》，《環(huán)翠教育》?？详P于課堂教學改革的文章。
6、注重多媒體電教設備的使用率，能利用多媒體課件的要利用，提高運用電教設備的技能。
7、及時把自己的教學心得寫下來，利用教研組活動進行經(jīng)驗交流，互相學習和借鑒。
8、組織數(shù)學教師同讀一本書。
五、本學期教研組活動安排
三月份：
（1）參加區(qū)數(shù)學教研會，并組織教師傳達、布置。
（2）制訂本校數(shù)學教研組工作計劃。
（3）組織教師參加“同研一節(jié)課”活動。
四月份：
（1）組織數(shù)學教師業(yè)務學習。
（2）組織教師參加“同研一節(jié)課”活動。
（3）組織教師參加區(qū)級數(shù)學優(yōu)秀論文評選。
（4）組織數(shù)學教師參加各種課堂教學觀摩
（5）口算比賽、計算比賽。
五月份：
（1）理論學習。
（2）期中數(shù)學教學質(zhì)量檢測。
（3）進行其中考試工作總結。
（4）積極組織教師參加送課下鄉(xiāng)活動。
六月份：
（1） 研討數(shù)學教學中存在的問題。
（2）參加青島版教材實驗區(qū)數(shù)學教學論文和課件評選工作。
（3）報送數(shù)學優(yōu)秀教學資源。
（4）同讀一本書活動。
七月份：
（1）制訂復習計劃，研究復習方法和方式。
（2）進行期末考試，進行考試總結。
（3）期末工作檢查，進行學期數(shù)學教學總結
一、指導思想
根據(jù)__鎮(zhèn)中心小學的工作思路，以提高質(zhì)量、特色發(fā)展為核心，以優(yōu)化管理、樹立品牌為重點，以加快學校、教師、學生的生命發(fā)展為使命，著力打造__完小的特色品牌，全力提高教育教學質(zhì)量。
二、工作要點
1.重德育立品行
我們__小學一直把學生德育工作擺在突出位置，努力打造良好的德育陣容。建立健全面向全體學生、關注所有學生健康成長的德育工作制度和機制，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，塑造良好的校風、班風、學風。積極調(diào)動社會力量，重點關注外來務工人員子女等特殊群體的健康成長。
本學期，在完成中心布置的各項活動外，著力重點做好以下幾點：
（1）良好行為習慣養(yǎng)成教育活動。
加強文明班集體建設，注重良好的班風、學風的培養(yǎng)。各年級、各班根據(jù)學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學風、班風，使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。并結合少先隊的檢查監(jiān)督，嚴格執(zhí)行常規(guī)衛(wèi)生競賽，強化兩操質(zhì)量，促使學生養(yǎng)成規(guī)范、有序、守紀的基礎素質(zhì)。
（2）“環(huán)保手帕飄起來”綠色行動。
開學初每位學生發(fā)放“環(huán)保手帕飄起來綠色行動倡議書”，利用黑板報、宣傳窗進行宣傳，班主任利用午間談話等時間對學生進行進行環(huán)保知識學習。讓大家告別在校使用餐巾紙，從小小一塊手帕做起，培養(yǎng)良好的生活習慣，更好地保護我們的地球。
（3）“每月之星”評比活動。
為了更好地展示學生在德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展，學校繼續(xù)開展班級“每月之星”評比活動，發(fā)展學生個性，宣傳身邊榜樣，營造和諧的校園氛圍。
（4）“農(nóng)具征集”活動。
為進一步展現(xiàn)我校多姿多彩的學校文化，搶救和保護記載__發(fā)展過程中的珍貴農(nóng)具資源，向全校師生及家長征集老農(nóng)具，把反映__發(fā)展和建設的不同歷史時期珍貴的農(nóng)具保留下來，為進一步挖掘我校辦學傳統(tǒng)和積淀做出貢獻。（此活動長期進行，為建我校的農(nóng)耕博物館做準備）。
2.抓教學升品位
作為中心小學的`一份子，我們要做到的就是對中心小學的工作安排的絕對執(zhí)行。這個學期，我們繼續(xù)與中心同步，以提高教育教學質(zhì)量為核心，圍繞中心小學的工作計劃，有序展開各項工作，強化團隊的執(zhí)行力，力求使各項工作步入規(guī)范化的管理軌道。
（1）強化和規(guī)范教學常規(guī)。
嚴格執(zhí)行課程計劃，認真抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導幾個主要環(huán)節(jié)的管理。堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究課程實施過程中遇到的問題，尋找解決問題的策略。認真剖析教學成績落后的班級、學科，查找原因定措施，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
（2）開展好各項教研活動。
抓好校本培訓，組織好周一教材解讀活動，開展好青年教師推門聽課活動、“師徒結對”活動，圍繞課題扎實開展教研活動。在各項活動中，做到有計劃，落實分工明確、責任到人的制度。
（3）認真做好月考核工作。
每月有檢查的重點和常規(guī)項目的檢查。通過考核，展現(xiàn)亮點，發(fā)現(xiàn)不足，加強學校教學常規(guī)管理，有效落實“減負增效”，規(guī)范教師教學行為，把教學五認真做細、做實、做到位。
（4）加強學校特色活動。
積極開展有特色的活動，讓跑跳繩繼續(xù)譜寫新的華章，讓各個社團綻放光彩，尤其希望我們的足球社團能夠成為一朵奇葩。
3.重安全保平安
安全重于泰山，理應警鐘長鳴，理應居安思危。學校把安全工作作為工作的重中之重，天天講安全，天天查安全，時時注意安全。
（1）嚴格實行“領導值周、教師值日”制度。
值日、值周老師負責上、放學校門口、車站乘車及上下車安全及校內(nèi)安全。
（2）加強安全衛(wèi)生教育。
經(jīng)常性開展交通、法制、預防傳染病等安全教育，每學期開展防震、防火等安全應急演練和生存技能培訓，提高師生的安全防范意識和自救自護能力，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
指導思想
根據(jù)區(qū)教研室工作意見、以區(qū)教育綜合督導評估和新基礎教育中期評估為重點工作、繼續(xù)扎實推進課堂轉型、即從重視課堂教學向關注課程建設轉型、促進教學方式轉變；加快教學常規(guī)管理制度的創(chuàng)新、從重視學科建設向關注教研管理轉型、促進教學質(zhì)量全面提升。
一、強化課程理解、提升學校課程實施水平
1、注重業(yè)務學習。利用備課組活動時間的第一節(jié)課、各學科組有選擇地再次重點學習葉瀾教授的“新基礎教育”論和各學科教學改革指導綱要、指導教師深入學習、掌握新基礎教育話語系統(tǒng)、并在教研活動評課中運用。教研組長在教研計劃中安排。
2、嚴格執(zhí)行國家課程計劃、開齊開足各類課程、繼續(xù)推行調(diào)代課公告制、增強老師的課程意識、規(guī)范課程行為。公假一般以調(diào)課為主、如調(diào)課確有困難的話、可以報教導處、由教導處安排代課；私假可以調(diào)課或報教導處安排代課。認真上好每一門學科、不搶占其他課上語文、數(shù)學或英語、教導處將協(xié)同校長室安排值日人員、每天隨時督查課程的實施情況、并及時通報。
3、扎實校本課程的實施。延續(xù)上學期的校本必修和選修項目、上課老師落實好本學期的教學或活動內(nèi)容、教學口人員隨機進課堂聽課、并聽取學生意見、期末進行考查或成果展示、真正使校本課程有效推進。
4、繼續(xù)推進主題式校本教研。各教研組確定好教研主題、落實好活動安排表、開學初上報區(qū)教研室。各學科活動時間不變、學科負責人和教研組長要積極參與到整個活動中去?；顒忧皞湔n組內(nèi)老師要集思廣益、為上課老師提供磨課的機會、活動后要用好區(qū)“交往互動式”課堂教學評價表、能綜合評課意見在備課組內(nèi)上好重建課。專職教師每月除了要積極參加孟西片的教學研討活動、還要在學區(qū)內(nèi)開展一次備課組內(nèi)的教學研討、兼職教師也要積極參與活動。本學期區(qū)教研室將隨機參與各校的教研活動、幫助提高教研品質(zhì)。
5、加強備課組建設、提高活動質(zhì)量。第一節(jié)課安排專題內(nèi)容進行導讀學習、第二節(jié)課安排一個備課組活動的集中展示、余下時間分備課組活動。每次活動前、主講人要精心準備、講對教材的理解、教學目標、設計意圖和每課教學的大致框架以及單元練習設計思路、然后其他成員進行補充、在討論完善的基礎上、教師再進行個性化備課。部分老師需要手寫備課、名單與上學期相同。
二、落實教學常規(guī)、提高教學管理水平
1、繼續(xù)推行隨堂督導制。教學口人員、教研組長和備課組長每周至少聽一節(jié)隨堂課、并查閱教師的備課、作業(yè)布置和批改等情況、及時記載。教師間互相聽課每學期不少于十節(jié)、要有對課堂教學的細節(jié)點評和總評、能及時與上課老師交流反饋。
2、加強月考核工作。在每月末組織年級組長、教研組長和備課組長進行月常規(guī)落實情況的考核、課程教學處還將每個月調(diào)研一至兩個年級組（含村小）、以便了解教師課程執(zhí)行狀況、教師的課堂教學水平、學生的學習掌握情況。每次調(diào)研做到“三個一”、即一次筆試、一次全面檢查、一次調(diào)研情況全面公示。
3、繼續(xù)推進課堂教學方式轉變。在交往互動式備課結構下、低年級采用同桌合作的小組學習方式、四、五年級繼續(xù)推進顯性分組的小組合作學習方式、三、六年級組成隱性小組、要求各班在期初由班主任協(xié)調(diào)任課老師、根據(jù)學生實際學習狀況合理分組。
4、積累教學資源。教研組長和備課組長要及時積累并完善各年級各學科的課例設計資料、認真做好臺帳資料的記載、研究課教案和課件的收集、關注有效練習設計資料的.積累。
三、加強教學調(diào)研監(jiān)測、提升學業(yè)質(zhì)量水平
1、切實推進“減負增效”工作。落實“減負”規(guī)定、積極探索“增效”的辦法、進一步激發(fā)學生學習的興趣、改進學生的學習方式方法、注重良好學習習慣的培養(yǎng)。各班班主任要協(xié)調(diào)好作業(yè)總量、由學習委員每天記載各學科的作業(yè)量、教導處每周抽查一至兩個年級各班作業(yè)布置情況、不定期對三~六年級學生的課業(yè)負擔進行問卷調(diào)查。
2、強化質(zhì)量意識。關注每個單元的教學質(zhì)量狀況、加強備課組內(nèi)單元目標達成測試與分析、做到每單元必測、每測必評析。既關注學生的整體合格率及優(yōu)秀率狀況、又分析教學中反映出來的教師自身的教學問題、及時彌補改進。期初由備課組長計劃好本學期的測試次數(shù)和練習卷數(shù)量、要求練習題的選擇做到精、優(yōu)、特。
3、關注薄弱學科、班級的良性發(fā)展。對在上學期期末考試成績差距較大的部分班級將把脈診斷、幫助、指導任課老師分析原因、采取針對性措施、切實有效地提高班級的整體質(zhì)量。
4、關注各層面學生的差異發(fā)展。一方面關注學有余力的學生的發(fā)展、提供他們發(fā)展的需要、并通過學科拓展性校本課程進一步促進他們發(fā)展；另一方面關注后進學生的學習狀態(tài)、在課堂上提供切實的幫助、課后加強輔導補差。各科老師要根據(jù)上學期學生的學習情況、每班確定學困生10名左右、采取生幫生、師扶生的方式、為他們建立學業(yè)幫困跟蹤檔案、期末將情況記載表上交教導處查閱。
5、結合學科特點、有計劃開展單項競賽和學科關鍵能力月考核。
語文：
單項競賽：經(jīng)典誦讀比賽；
學科關鍵能力月考核：一年級寫鉛筆字、二年級寫話、三年級閱讀分析、四年級寫片段、五、六年級習作。
數(shù)學：
單項競賽：一、二、三年級口算比賽、四、五、六年級計算比賽。
學科關鍵能力月考核：一～三年級以單元內(nèi)容為主、四～六年級以“解決問題”能力為主。
英語：
單項競賽：三、四年級手抄報比賽、五、六年級單詞積累默寫比賽。
學科關鍵能力月考核：以教學進度為準。