制定計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)，把全局需要與本單位的實(shí)際情況結(jié)合起來，不能脫離實(shí)際。什么樣的個人讀書計(jì)劃怎么寫簡單才算是優(yōu)秀的呢？這里整理一些個人讀書計(jì)劃怎么寫簡單，方便大家學(xué)習(xí)。
一、讀書指導(dǎo)思想：
“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊x書使人明智，讀書使人成長，只有堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí)，才能使我們的精神世界得到充實(shí)，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶。為了提高我們的閱讀能力，把讀書活動融入到教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。在教育局和校領(lǐng)導(dǎo)的.引導(dǎo)下，我這學(xué)期重點(diǎn)制訂如下個人讀書計(jì)劃：
二、讀書目標(biāo):
1.通過閱讀，使自己成為更富內(nèi)涵的老師，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
2.在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
三、讀書內(nèi)容：
1、經(jīng)典閱讀《教師的挑戰(zhàn)-寧靜的課堂革命》《給教師的100條新建議》
2、推薦閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》《成為有思想的教師》。
3、和孩子們一起閱讀：《小公主》《安徒生童話》《格林童話》等。
四、我的讀書措施：
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，潛心寫好讀書心得。
3、堅(jiān)持讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
4、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。
5、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份高質(zhì)量的讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。
五、讀書形式：
1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好讀書心得。讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的進(jìn)步的一種途徑。
2、堅(jiān)持積極參加市、區(qū)、鎮(zhèn)級等各種培訓(xùn)，提高自身的文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式。作為教師，職業(yè)的特殊性決定了我們必須把讀書作為自身專業(yè)成長的一項(xiàng)重要途徑，通過讀書促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，用新的思想、新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的理性思考。讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。結(jié)合自身情況特擬定以下的讀書計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì)。
二、我的讀書目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)教育名家的理論來轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。
2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升理念，開闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
我將積極響應(yīng)學(xué)校的號召，合理利用時間，爭取完成以上目標(biāo)，主要措施如下：
1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自覺行動。
2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。
四、讀書學(xué)習(xí)的具體規(guī)劃：
20__年度教師個人讀書計(jì)劃
時間安排
閱讀書目
完成情況
1月份
《夜航》圣艾克絮佩里譯林出版社
完成□冊
2月份
《寶貝寶貝》周國平江蘇人民出版社
完成□冊
3月份
《汪曾祺自選集》漓江出版社
完成□冊
4月份
《翁同龢》謝俊美云南教育出版社
完成□冊
5月份
《希臘神話》廣西師范大學(xué)出版社
完成□冊
6月份
《霸王別姬》李碧華新星出版社
完成□冊
7月份
《洗澡之后》楊絳人民文學(xué)出版社
完成□冊
8月份
《中國歷史常識》高等教育出版社
完成□冊
9月份
《快樂王子》王爾德巴金譯上海譯文出版社
完成□冊
10月份
《玫瑰與教育》竇桂梅華東師范大學(xué)出版社
完成□冊
11月份
《小學(xué)語文有效教學(xué)》沈龍明中國出版社
完成□冊
12月份
《竇桂梅與主題教學(xué)》北京師范大學(xué)出版社
完成□冊
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我為了提高我的寫作水平，課外的知識面更廣，我定下了如下計(jì)劃：
一、每天早睡早起，利用早晨的半個小時，在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩，背誦一些名著的經(jīng)典段落。
二、平時多和同學(xué)們換好書，好書讓大家一起分享。但書畢竟是借來的，一定要打好借條，好好愛護(hù)書。
三、讓媽媽幫我訂作文報、學(xué)習(xí)報。每天堅(jiān)持讀書看報一個小時，不單單是利用早晨的時間，還要適當(dāng)?shù)乩谜n間十分鐘、放學(xué)后、回到家之后的時間，遇到休息日或節(jié)假日，堅(jiān)持用半天來讀課外書。
四、在學(xué)校，要積極和同學(xué)們交流課外讀書的情況。做到取長補(bǔ)短，對我會有很大的幫助的。
五、讀書固然好，但要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴們一起玩一些對學(xué)習(xí)很有幫助的游戲，比如，成語接龍、詞語接龍、繞口令、背古詩比賽，演講比賽，搶說 后語，對名聯(lián)……這樣，不但能放松放松大家心情，而且還能檢查知識積累情況。
六、看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句、名人名言，在書上做批錄，同時養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典，新華字典，同義詞反義詞詞典，俗語大全，諺語，格言警句等。
七、有空在網(wǎng)上多看些小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀作文，在網(wǎng)上讀書時間、少年影視評論、作文超市等方面增大自己的知識面。適當(dāng)看些有益電視節(jié)目，比如科幻動畫片，百姓講談等。
我堅(jiān)信，只要經(jīng)過不懈的努力，一定能成為一個有知識、明事理、博學(xué)多才的好學(xué)生。
教師—傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園。參加工作以來，一直忙于工作，讀書時間少了，總覺得自己的思想空間變小了，視野狹隘了很多。這一次，我會積極參與這個活動，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校的讀書計(jì)劃，我因此制定以下個人讀書計(jì)劃：
一、讀書目標(biāo)：
1、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。
2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。
在我的讀書活動中我將遵循以下思路：
1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則，以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性。
3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。
二、讀書宗旨：
讓閱讀成為生活的習(xí)慣。
三、讀書內(nèi)容：
1、經(jīng)典閱讀：《我的作文教學(xué)革命》《不做教書匠》《給教師的100條新建議》
2、推薦閱讀：《中國名師經(jīng)典課堂實(shí)錄》《教育科研那些事兒》
3、每月必讀：《小學(xué)語文教師》
四、主要措施：
1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動。
教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過我的讀書實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。
2、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。
3、主動與同事交流，討論讀書體會心得。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
4、把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。
一本書，就象那大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學(xué)生在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書計(jì)劃。
二、讀書目標(biāo)：
1、通過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。
3、在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進(jìn)我們班內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級”。
三活動設(shè)想：
(一)準(zhǔn)備階段
一、班級讀書計(jì)劃。
1、建立圖書角，讓學(xué)生有書可讀
(1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立班級圖書庫。
(2)調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，做出統(tǒng)計(jì)。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書帶到學(xué)校，貼上標(biāo)簽及讀書交流卡，放于班級的“圖書長廊”中。在此基礎(chǔ)上，家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標(biāo)簽放于班級的“圖書長廊”中，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量。發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。
(3)班級小書庫實(shí)行全天性開放，，安排專人進(jìn)行管理，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。
二、根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定學(xué)生讀書計(jì)劃：
1、教師帶頭制定個人讀書計(jì)劃
2、學(xué)生在已背誦七級古詩的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個人讀書計(jì)劃。
3、閱讀中外經(jīng)典名著
必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》
選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。
第二階段：活動階段
(一)學(xué)生根據(jù)班級讀書計(jì)劃和個人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時間進(jìn)行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。
2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會。一學(xué)期進(jìn)行一次書面檢測。
3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。
(二)開展“四個一”活動
1、設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。
2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。
3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。
前兩項(xiàng)可以利用語文的綜合實(shí)踐活動課的時間完成，后一項(xiàng)可以利用語文的口語交際課完成.
4將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
第三階段：考核、展示階段
(一)讀書小報比賽
四人小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期組織一次讀書手抄報比賽，進(jìn)行評比。
(二)古詩詞驗(yàn)收
在每個月定期進(jìn)行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，每學(xué)期期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個小時的時間內(nèi)，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”?？傊?，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人!
“少年時代的大量閱讀，就好比在銀行里儲蓄，孩子可以終生享用它的‘利息’”。真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈，激起他對世界和自己的沉思，迫使他認(rèn)識自己和思考自己的未來?，F(xiàn)根據(jù)我班的實(shí)際情況，制定班級讀書計(jì)劃，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，使他們體驗(yàn)：“我讀書，我快樂!”
一、讀書目標(biāo)：
讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。
二、讀書口號：我讀書，我快樂!
三、具體措施：
1、以身作則，從老師自身做起，每周利用好中午或下午半個小時做到和學(xué)生一起看書。
2、建立班級圖書角，在學(xué)生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度。
3、專門規(guī)定讀書時間，讓每位學(xué)生制定個人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
每月最后一星期，根據(jù)實(shí)際讀書情況利用班隊(duì)課或晚自修時間，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，同學(xué)間相互介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。
4、設(shè)專欄。繼續(xù)在教室的墻上建好讀書專欄——“小作家專欄”。同學(xué)們可以把自己制作的推薦好書的小報，撰寫的讀后感、好作文等貼在專欄里。定時更新作品，在專欄里，孩子們可以和書中的主人公對話，和同學(xué)們交流讀后的感想，和同學(xué)們一起分享寫作的樂趣，讀書的妙趣。
本學(xué)期仍然要繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和自己的業(yè)務(wù)水平，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，積極開展教科研活動，努力培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。積極推行素質(zhì)教育，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極發(fā)展和提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。
二、努力方向及教科研計(jì)劃：
注重教育教學(xué)能力的提高之外,還應(yīng)該注重自身文化素質(zhì)修養(yǎng)的提高,因此,本學(xué)期還應(yīng)該多讀教育方面的文章,及時做好讀書筆記,以提升自己的能力。
除此之外，還要養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。并努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠主動地學(xué)習(xí)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。認(rèn)真對待每一個學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情。
認(rèn)真參加進(jìn)修課程，積極參加網(wǎng)絡(luò)研修，及繼續(xù)教育學(xué)習(xí)等。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進(jìn)，與新課程共同成長，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
作為一名教師，應(yīng)積極向周圍的教師請教，交流，并勤于積累、積淀。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。寫好隨筆，隨時寫下工作中的點(diǎn)滴，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn)。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊x書使人進(jìn)步，使人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書!”閱讀已經(jīng)成為教師的一種基本生活方式。
隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，人們對教師的要求越來越高，孩子對知識的渴望也越來越強(qiáng)烈，這就不得不使我們老師靜下心來好好休息的同時，也要想想如何充實(shí)自己，如何豐富自己的精神世界和文化世界，我覺得最好的方法就是——讀書。我們只有通過讀書不斷充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，才能讓自己能夠勝任教育教學(xué)工作，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣，特制定如下的讀書計(jì)劃：
一、讀書目標(biāo)：
1、在讀書中提高自己的思想境界，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
2、通過讀書，了解更新的教育動態(tài)，及時轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
3、通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
4、通過讀書，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩，讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。
二、讀書所遵循的思路：
1、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。
2、參與各種讀書交流活動，積極發(fā)表自己的讀書點(diǎn)滴體會。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，聽一些優(yōu)秀的數(shù)學(xué)名師的課例，及時寫好聽課記錄與反思。
4、將讀書運(yùn)用到自己的教學(xué)中，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
三、主要措施：
1、把讀書作為每天必做的功課，要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣
2、每天要保證至少一個小時的讀書時間并做好摘抄筆記。
四、讀書內(nèi)容：
1、《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》
2、《我這樣教數(shù)學(xué)——華應(yīng)龍課堂實(shí)錄》
3、《教師怎樣解決課堂教學(xué)問題》
4、優(yōu)秀教師的教學(xué)課例(參考網(wǎng)絡(luò)資源)
世上萬物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這便是書。作為一名人民教師，要不斷地充實(shí)自己，跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，既是響應(yīng)學(xué)校的號召，也是對自我的一種鞭策，特制定以下讀書計(jì)劃：
個人學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。
4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
讀書內(nèi)容:
1、教學(xué)方面的書籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》
2、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍：如《讀者》、《意林》等。
3、學(xué)生喜歡的書籍：如《海底二萬里》、《魯濱遜漂流記》及有關(guān)楊紅櫻寫的書等。
讀書措施:
時間保證
充分利用假期和課余時間，惜時于學(xué)。
物質(zhì)保證
圖書館、閱覽室、個人藏書、因特網(wǎng)
讀書形式：
1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。
3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說：“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了”。為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法，是作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長。作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。
2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、讀書安排：
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、選讀書目：《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》
3、每月必讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》(數(shù)學(xué))《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。
讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
一本書，就象那大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學(xué)生在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書計(jì)劃。
二、讀書目標(biāo)：
1、通過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。
3、在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進(jìn)我們班內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級”。
三活動設(shè)想：
(一)準(zhǔn)備階段
一、班級讀書計(jì)劃。
1、建立圖書角，讓學(xué)生有書可讀
(1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立班級圖書庫。
(2)調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，做出統(tǒng)計(jì)。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書帶到學(xué)校，貼上標(biāo)簽及讀書交流卡，放于班級的“圖書長廊”中。在此基礎(chǔ)上，家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標(biāo)簽放于班級的“圖書長廊”中，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量。發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。
(3)班級小書庫實(shí)行全天性開放，，安排專人進(jìn)行管理，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。
二、 根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定學(xué)生讀書計(jì)劃：
1、教師帶頭制定個人讀書計(jì)劃
2、學(xué)生在已背誦七級古詩的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個人讀書計(jì)劃。
3、閱讀中外經(jīng)典名著
必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》
選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。
第二階段：活動階段
(一)學(xué)生根據(jù)班級讀書計(jì)劃和個人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時間進(jìn)行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。
2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會。一學(xué)期進(jìn)行一次書面檢測。
3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。
(二)開展“四個一”活動
1、設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。
2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。
3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。
前兩項(xiàng)可以利用語文的綜合實(shí)踐活動課的時間完成，后一項(xiàng)可以利用語文的口語交際課完成.
4將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
第三階段：考核、展示階段
(一)讀書小報比賽
四人小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期組織一次讀書手抄報比賽，進(jìn)行評比。
(二)古詩詞驗(yàn)收
在每個月定期進(jìn)行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，每學(xué)期期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個小時的時間內(nèi)，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”?？傊?，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人!
讀書可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：讀書可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福;為了汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)年又開始了，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個人讀書計(jì)劃。
一、讀書目標(biāo)：
1.以“讓讀書成為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn)，要講求實(shí)效，按照學(xué)校讀書活動實(shí)施計(jì)劃的要求，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的“書香校園”讀書活動中去。
2.通過讀書，使自己作文能力及口語表達(dá)能力增強(qiáng)。
二、讀書活動安排：
1.自購圖書讀書，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
本學(xué)年我要自己訂購一種跟學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志《小學(xué)生天地》，我要充分利用課余時間讀書，尋求先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點(diǎn)和看法，所謂“不動筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。
2.除讀書自己訂閱的書籍外，還可以借閱其他同學(xué)的刊物，廣泛涉獵，開闊視野，不斷更新原有的知識結(jié)構(gòu)。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。
3.讀中外文學(xué)名著，豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)。名著是人類精神文明的瑰寶，平時要多讀書名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購中外名著作3—5本，每學(xué)期精讀2-3本。構(gòu)建家庭書屋，倡導(dǎo)藏書。
4.積極參與讀書交流活動，討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
5.要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上;平時能積極參加學(xué)校舉辦的學(xué)生讀書沙龍活動;每月上交一篇讀書心得或筆記，字?jǐn)?shù)不得少于500字。
6.平時要與家長一起共讀書，創(chuàng)造家庭讀書氛圍，共同養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
三、計(jì)劃讀書內(nèi)容
1、經(jīng)典讀書：《水滸傳》《西游記》《三國演義》
2、選讀書目：《狼王夢》《蒼狼》《馬小跳愛數(shù)學(xué)》《小靈通漫游未來》
3、每月必讀：《小學(xué)生天地》《意林》《童年在人間我的.大學(xué)》《唐詩宋詞》
一本書，就像那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓我在讀書中體會到書的無窮魅力！領(lǐng)悟細(xì)水長流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期我的讀書計(jì)劃
一、讀書目標(biāo)：1．通過活動，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2．在活動中提高我的綜合素質(zhì)，增長知識。3．在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。4．通過讀書，提高我的表達(dá)和寫作能力。
二、閱讀內(nèi)容
以閱讀《西游記》和故事類小說為主，涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個方面。
三、個人閱讀的措施
1．注意閱讀的方法，及時寫好讀書心得。
2．堅(jiān)持每天都讀書，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書心得。小學(xué)生閱讀活動計(jì)劃
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。為了提高我的寫作水平，讓自己的知識面更廣，我定下了如下計(jì)劃：
一、每天早睡早起，利用早晨的半個小時，在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩，背誦一些名著的經(jīng)典段落。
二、平時多和同學(xué)們換好書，好書讓大家一起分享。但書畢竟是借來的，一定要打好借條，好好愛護(hù)書。
三、在學(xué)校和同學(xué)們交流課外讀書的情況。做到取長補(bǔ)短，對我會有很大的幫助的。
四、讀書固然好，但要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴們一起玩一些對學(xué)習(xí)很有幫助的游戲，比如，成語接龍、詞語接龍、繞口令、背古詩比賽，演講比賽，搶說后語，對名聯(lián)??
五、看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句、名人名言，在書上做批錄，同時養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。
我堅(jiān)信，只要經(jīng)過不懈的努力，一定能成為一個有知識、明事理、博學(xué)多才的好學(xué)生。
一、讀書安排
1、必讀書目：、《新教育之夢》(朱永新)人民教育出版社，20_年7月版
《愛心與教育》1999年，李老師的《愛心與教育》一書出版，這本書同時獲得中共中央宣傳部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎和中國教育學(xué)會“東方杯”科研成果一等獎。李鎮(zhèn)西著,四川少年兒童出版社。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、威廉;詹姆斯的《心理學(xué)》.
2、自選書目：《明日之學(xué)校》(杜威著，趙祥麟、王承緒編譯，華東師范大學(xué)出版社1981年1月第一版)
《人的教育》，福祿倍爾(福祿倍爾：幼兒教育之父)人民教育出版社，1991年版
《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》以及學(xué)校安排的書籍。
3、日常閱讀：《小學(xué)語文教師》報刊雜志及學(xué)生同步作文。
二、讀書活動
1、完成讀書摘記不少于一萬字。
2、完成個人博客教育文字，每兩周不低于500字。
3、完成讀書會BBS論壇主題帖不低于5個，跟貼不低于10次。
4、參加讀書會的外出活動和小組活動，完成個人承擔(dān)任務(wù)。
閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福;為了汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)年又開始了，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個人讀書計(jì)劃。
一、讀書目標(biāo)：
1.以“讓讀書成為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn)，要講求實(shí)效，按照校園讀書活動實(shí)施計(jì)劃的要求，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的“書香校園”讀書活動中去。
2.通過閱讀，使自己作文能力及口語表達(dá)能力增強(qiáng)。
二、讀書活動安排：
1.自購圖書閱讀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
本學(xué)年我要自己訂購一種跟學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志《小學(xué)生天地》，我要充分利用課余時間閱讀，尋求先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點(diǎn)和看法，所謂“不動筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。
2。除閱讀自己訂閱的書籍外，還可以借閱其他同學(xué)的刊物，廣泛涉獵，開闊視野，不斷更新原有的知識結(jié)構(gòu)。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。
3.讀中外文學(xué)名著，豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)。名著是人類精神文明的瑰寶，平時要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購中外名著作3—5本，每學(xué)期精讀2-3本。構(gòu)建家庭書屋，倡導(dǎo)藏書。
4.積極參與讀書交流活動，討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
5.要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上;平時能積極參加校園舉辦的學(xué)生讀書沙龍活動;每月上交一篇讀書心得或筆記，字?jǐn)?shù)不得少于500字。
6.平時要與家長一起共讀書，創(chuàng)造家庭讀書氛圍，共同養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
三、計(jì)劃讀書內(nèi)容
1、經(jīng)典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國演義》
2、選讀書目：《狼王夢》《蒼狼》《馬小跳愛數(shù)學(xué)》《小靈通漫游未來》
3、每月必讀：《小學(xué)生天地》《意林》《童年在人間我的大學(xué)》《唐詩宋詞》
一、指導(dǎo)思想：
書是文化的傳承，文明的記錄。書中包孕了極其豐富的哺育人類的文化養(yǎng)分，書讀得越多，對人生、對社會、對自然的認(rèn)識往往就變得深刻。對我們的學(xué)生而言，多讀書，讀好書，就會增知識，長見識，優(yōu)化氣質(zhì)，提高素質(zhì)。
二、閱讀目標(biāo)：
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。
4、讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。
三、讀書口號：
牽手好書，與知識相伴。
四、讀書內(nèi)容：
必讀書目：《中外歷史故事》、《熱愛生命》、《自然奧秘》、
《格列佛游記》、《朱自清散文集》。
五、活動措施：
1、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時,這個學(xué)期必須摘抄500句名言佳句，寫30篇讀書心得。
2、每周在理解的基礎(chǔ)上背誦好詞佳句，同桌互背，教師抽背。
3、教師定期檢查閱讀情況，每周舉行一次讀書心得會或佳作欣賞會，評選“閱讀小明星”。
4、圖書管理員必須做好圖書的借閱、遺失登記工作。
一、學(xué)習(xí)考試類：
1、人力資源管理師：
《基礎(chǔ)知識》、《企業(yè)人力資源管理人員（下冊）》、《人力資源管理師考試指南》。
2、職稱英語
3、統(tǒng)計(jì)證
4、注冊會計(jì)師《會計(jì)》、《經(jīng)濟(jì)法》（選修項(xiàng)目）
二、精讀書目：
《勞動法》、《勞動合同法》、《物權(quán)法》
《執(zhí)行力》
《博弈游戲》
另人力資源管理類書目尚在選購中
三、泛讀書目：
《人性管理》
《跟我學(xué)減輕壓力》
《思想的聲音：在北大聽講座》
《這樣讀史更有趣》
《曾國藩智謀全書》
《品三國》
《千年一嘆》
《人間詞話》
四、學(xué)習(xí)方式：
1、定期寫讀書心得
2、分享推薦有意義文章
3、學(xué)會張馳有度地處理工作壓力，在學(xué)習(xí)減壓的同時更注意增壓的方式方法
4、年底論文：以學(xué)習(xí)到的書面知識為論據(jù)，以不斷總結(jié)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)為論證，寫一篇人力資源管理，職工教育方向。