時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標,該好好計劃一下接下來的教學(xué)工作了!但是教學(xué)計劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?下面是小編收集整理的鋼琴教學(xué)計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、學(xué)學(xué)坐姿、初步認識五線譜、學(xué)習(xí)觸鍵。
二、認識音D、B和附點二分音符與連奏的手型
三、認識音E、A和鞏固斷奏與連奏的手型
四、認識音G和鞏固斷奏與連奏的手型
五、認識休止符、音F和同音連線……
第一階段重在學(xué)生彈奏習(xí)慣的培養(yǎng),即正確的觸鍵習(xí)慣,節(jié)奏的訓(xùn)練,熟悉五線譜,看譜彈奏習(xí)慣的培養(yǎng),采用循序漸進的方式進行教學(xué),所選曲目由易到難。(16-20課時,參考教材《小湯》)
一、二、三、彈奏的顆粒感節(jié)奏的均勻流暢訓(xùn)練
第二階段,除了大湯的學(xué)習(xí)之外,同時還應(yīng)該學(xué)習(xí)《車爾尼599練習(xí)曲》、《孩子們的'哈農(nóng)》、比較系統(tǒng)的音階、和弦、琶音練習(xí)等。必須根據(jù)學(xué)生的具體情況進行教材的安排。
一、二、三、手指跑動的顆粒感八度的初步訓(xùn)練
樂曲的強弱規(guī)律以及初步處理
第三階段參考練習(xí)《車爾尼849練習(xí)曲》、《車爾尼299練習(xí)曲》、《哈農(nóng)》、根據(jù)學(xué)生的具體情況安排合適的樂曲(參考《鋼琴基礎(chǔ)教程》)。
一、二、三、快速彈奏的清晰感大調(diào)和八度的準確樂曲的處理
在于通過一對一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生步入音樂之門,使學(xué)生學(xué)會理解音樂、表現(xiàn)音樂、喜歡音樂,將音樂的基本知識和對音樂形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學(xué)密切地結(jié)合起來,使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本知識,掌握鋼琴基本彈奏方法與技能,并使其音樂素質(zhì)得到全面的提高。
(一)教學(xué)原則
1、教學(xué)曲目的編排是以近年來國內(nèi)比較常用的主流教材為基礎(chǔ),充分吸收古今中外優(yōu)秀鋼琴教材之長,針對鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué),以興趣為主導(dǎo)思想,密切聯(lián)系我國鋼琴的教學(xué)實踐,選用不同類型的教材合理搭配。
2、教學(xué)中貫徹循序漸進的原則,合理安排教學(xué)進度,根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教,靈活安排教學(xué)內(nèi)容。
(二)教學(xué)方法
1、教學(xué)以一對一的授課形式為主,針對學(xué)生的不同條件因材施教。
2、根據(jù)學(xué)生及家長的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課,使學(xué)生用最少的.時間達到最佳學(xué)習(xí)效果。
3、在整個教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的進展情況及時調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進度,既不脫離曲目的整體要求,又不生搬硬套規(guī)定的曲目,使教學(xué)更加靈活、生動。
4、實際教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況合理安排課程,切勿貪多貪快,初級階段教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的興趣的同時應(yīng)以基本功為重。
A 、初學(xué)者最初手指的獨立練習(xí)
(1) 手腕平穩(wěn)、平靜,指型穩(wěn)定,注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動上。
(2) 手指抬起時,要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機能,手指另兩個關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。
(3) 抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。
(4) 抬起的高度,慢練時可稍高,但要在不勉強的前提下。
(5) 彈下(觸下琴鍵)的動作,也要感覺只用了掌關(guān)節(jié),也要果斷。開始階段不要追求音量大,也不要有勉強感。
(6) 觸下琴鍵(發(fā)出聲音)的同時,掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時,除了第一關(guān)節(jié)負責(zé)把手指保留在鍵上外,整只手進入近乎休息的狀態(tài)。
(7) 如果是五個音連續(xù)彈奏,開始階段速度要慢,每彈下一個音都在那個音上休息片刻。速度、音量(力度),只能隨練習(xí)的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費力的情形下一步步過渡到響亮而快速。
B 、 022班陳璐瑩,017班吳碧璇學(xué)習(xí)《約翰 湯普森簡易鋼琴教程1冊》,010班劉佳妮,012班彭蔚琪學(xué)習(xí)《約翰 湯普森簡易鋼琴教程2冊》。
C 、 在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中根據(jù)學(xué)生個人學(xué)習(xí)的情況學(xué)習(xí)《兒童鋼琴手指練習(xí)》《哈農(nóng)》等集中訓(xùn)練手指的練習(xí)。
一、教學(xué)的目的任務(wù)
鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進行鋼教琴彈奏的一門學(xué)科。通過鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤基礎(chǔ)理論知識,對鋼琴彈奏的`基本技能方法有較清楚的理解和認識。
其任務(wù)是通過鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧,能正確的分析和處理一般的鋼琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風(fēng)格,提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂表達能力,以適應(yīng)高中音樂特長學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂院校輸送合個人才。
二、教學(xué)安排
1、鋼琴教學(xué)必須旨在培養(yǎng)學(xué)生成為“德、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。
2、教師要努力鉆研,不斷提高水平,“教書、育人”要全面關(guān)心學(xué)生的思想、文化及健康的成長。
3、在教學(xué)中,重視基礎(chǔ)理論、知識、技能技巧的傳授和訓(xùn)練。
4、在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中,教師要遵循循序漸進的原則,根據(jù)學(xué)生的具體情況,依據(jù)“因材施教”的原則,對學(xué)生區(qū)別情況,精心施教,加強學(xué)生演奏及音樂表達能力的訓(xùn)練。
5、教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,采用啟發(fā)式教學(xué)。
三、學(xué)習(xí)年限與課時安排
本課程學(xué)習(xí)兩年,即四個學(xué)期,共72周,每周每生上課一學(xué)時,學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時。(練琴時間安排:高一高二利用中午練琴;高三每天早晚各一小時練琴。)
四、教學(xué)方式
鋼琴課是一門技術(shù)很強的學(xué)科,由于個人各自具備的條件不一,和每個人在鋼琴彈奏技巧發(fā)展上有著差異,因此,本科程教學(xué)方式以個別授課為主,必要時可組織講座或集體課。個別授課必須和學(xué)生獨自練習(xí)相結(jié)合,兩者不可偏廢,以達到預(yù)期的教學(xué)目的。教師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,進行多元化教學(xué)。
鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進行鋼教琴彈奏的一門學(xué)科。通過鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤基礎(chǔ)理論知識,對鋼琴彈奏的基本技能方法有較清楚的理解和認識。
其任務(wù)是通過鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧,能正確的分析和處理一般的鋼琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同類型的'鋼琴作品及風(fēng)格,提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂表達能力,以適應(yīng)高中音樂特長學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂院校輸送合個人才。
1.鋼琴教學(xué)必須旨在培養(yǎng)學(xué)生成為“德、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。
2.教師要努力鉆研,不斷提高水平,“教書、育人”要全面關(guān)心學(xué)生的思想、文化及健康的成長。
3.在教學(xué)中,重視基礎(chǔ)理論、知識、技能技巧的傳授和訓(xùn)練。
4.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中,教師要遵循循序漸進的原則,根據(jù)學(xué)生的具體情況,依據(jù)“因材施教”的原則,對學(xué)生區(qū)別情況,精心施教,加強學(xué)生演奏及音樂表達能力的訓(xùn)練。
5.教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,采用啟發(fā)式教學(xué)。
本課程學(xué)習(xí)兩年,即四個學(xué)期,共72周,每周每生上課一學(xué)時,學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時。(練琴時間安排:高一高二利用中午練琴;高三每天早晚各一小時練琴。)
鋼琴課是一門技術(shù)很強的學(xué)科,由于個人各自具備的條件不一,和每個人在鋼琴彈奏技巧發(fā)展上有著差異,因此,本科程教學(xué)方式以個別授課為主,必要時可組織講座或集體課。個別授課必須和學(xué)生獨自練習(xí)相結(jié)合,兩者不可偏廢,以達到預(yù)期的教學(xué)目的。教師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,進行多元化教學(xué)。
(一)認識鋼琴的基本知識,正確的坐姿與正確的彈琴手勢。
(二)認識鋼琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名C、D、E、F、G、A、B。
(三)簡單的學(xué)習(xí)相關(guān)的樂理知識,樂理知識入門。
(四)正確的學(xué)習(xí)、認識五線譜的構(gòu)成和五線譜上的音在鋼琴上的位置。
(五)要有彈奏鋼琴的音樂感覺。增加音樂想想能力。
(六)嚴格樂曲彈奏的'速度,培養(yǎng)節(jié)奏感。
(七)在彈奏鋼琴入門后要注意鋼琴節(jié)拍的強弱。
幼兒鋼琴教學(xué)有一定的難度和特殊性,首先小班孩子的年齡特點心理特征是對玩感興趣,孩子們的興趣容易發(fā)生轉(zhuǎn)移,如果不是玩,就會厭煩了。以引導(dǎo)孩子興趣學(xué)習(xí)為主。
一對一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解音樂、表現(xiàn)音樂、喜歡音樂,將音樂的基本知識和對音樂形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學(xué)密切地結(jié)合起來,使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本知識,掌握鋼琴基本彈奏方法與技能,并使其音樂素質(zhì)得到全面的提高。
(一)教學(xué)引導(dǎo)
1、以近年來國內(nèi)比較常用的主流教材《小湯姆森》為基礎(chǔ),結(jié)合中外優(yōu)秀鋼琴教材之長,針對鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué),以興趣為主導(dǎo)思想,選用不同類型的教材合理搭配。例如:《高等師范基礎(chǔ)教程》
2、教學(xué)中貫徹循序漸進的原則,合理安排教學(xué)進度,根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教,靈活安排教學(xué)內(nèi)容。
(二)教學(xué)方法
1、教學(xué)以一對一的授課形式為主,針對學(xué)生的不同條件因材施教。
2、根據(jù)學(xué)生及家長的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課,使學(xué)生用最少的時間達到最佳學(xué)習(xí)效果。
3、在整個教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的進展情況及時調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進度,既不脫離曲目的整體要求,又不生搬硬套規(guī)定的曲目,使教學(xué)更加靈活、生動。