組織和開展的教師交流活動，是打造教育共同體，促進教育均衡發(fā)展的重要舉措，也是促進教師教育教學(xué)和教育科研改革的一項重要內(nèi)容。下面是小編整理的城鄉(xiāng)教師交流工作計劃，歡迎大家參考!
為進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，扎實開展“精細管理辦校，內(nèi)涵發(fā)展育人”活動，實現(xiàn)教師資源均衡合理配置，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于加強中小學(xué)教師有序流動的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校教師隊伍現(xiàn)狀，制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展，全面實施教育內(nèi)涵提升工程，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，深化教育人事制度改革，淡化教師的校籍管理，強化區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，加快建立科學(xué)、均衡、人文、靈活的用人機制,促進城區(qū)義務(wù)教育高位均衡和內(nèi)涵發(fā)展。
二、基本原則
堅持積極穩(wěn)妥、合理流動、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源，實行個人申請與組織安排相結(jié)合，個人成長與教育均衡相統(tǒng)一，促進教師交流與保持隊伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào)。
三、工作目標
自20__年秋季開始，每年參加交流的教師比例占學(xué)校符合交流條件人員總數(shù)的15%-20%，三年內(nèi)達到60%左右。通過交流，促使師資隊伍結(jié)構(gòu)日趨合理，逐步提升辦學(xué)水平，提高教育質(zhì)量。
四、交流對象與條件
1、參加交流教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，身體健康，有較強業(yè)務(wù)工作能力。
2、凡在橫港小學(xué)任教滿6年(男48周歲以下、女43周歲以下)的教師，應(yīng)有計劃地進行交流。
3、夫妻雙方都在本校工作的應(yīng)交流一方。
4、評選特級教師及市級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師等，必須具備在邊遠學(xué)校或薄弱學(xué)校工作一年以上的經(jīng)歷。
5、申報小學(xué)高級、中學(xué)高級教師職務(wù)資格的教師，必須具備交流任教半年及一年以上的經(jīng)歷。
6、按照上級有關(guān)文件規(guī)定參加專項支教任務(wù)的教師，視為具備異校交流工作經(jīng)歷。
五、交流形式及辦法
1、符合條件教師推薦交流。根據(jù)交流方案和計劃，符合交流條件的教師由本人申請，學(xué)校推薦，區(qū)教育局協(xié)調(diào)，開展區(qū)內(nèi)交流。
2、按照區(qū)教育局文件《關(guān)于印發(fā)銅官山區(qū)小學(xué)教師交流工作實施方案的通知》(區(qū)教〔〕127號)規(guī)定的外圍學(xué)校教師有序交流要求，凡是工作滿5年(新招聘的教師自轉(zhuǎn)正定級后算起)的在編在職教師，每年安排1名教師有序交流。
⑴學(xué)校每年接受交流申請報告的截止日期為5月31日。
⑵每年6月份由學(xué)校行政會議或校務(wù)委員會研究確定并公布當年交流人員名單，并報區(qū)教育局備案。
⑶交流人員名單根據(jù)申請人的情況按下列辦法依次確定：按在橫港小學(xué)服務(wù)年限長短排序;服務(wù)年限相同的，按各人出身年月日先后排序;出身年月日相同的，由校務(wù)委員會全體成員根據(jù)各人的工作能力和實績打分，按得分高低依次排序。
⑷交流人員的接收單位由本人負責落實。學(xué)校應(yīng)當為其順利流動提供一切可行的方便，但不承擔任何責任和義務(wù)。
⑸確定當年交流的人員，因某種原因沒有交流完成，五年后方有資格再次提出交流申請。
⑹組織調(diào)動或調(diào)出銅官山區(qū)教育局系統(tǒng)的，不參照本規(guī)定。
3、提拔與晉升交流。教師選拔為校級班子成員原則上在區(qū)內(nèi)交流任職。教師因?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)晉升需要在區(qū)內(nèi)交流任教。
4、定期雙向交流。由學(xué)校推薦優(yōu)秀中青年教師參加區(qū)內(nèi)雙向交流，時間為一學(xué)期，并逐步延長至一學(xué)年。
5、掛職與外派交流。安排邊遠學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校教師到規(guī)模較大的學(xué)校掛職鍛煉，時間為一學(xué)期。有計劃地選送學(xué)校管理人員、學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師到教育發(fā)達地區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時間一個月左右。
六、相關(guān)要求
1、下列情況的教師應(yīng)優(yōu)先交流。學(xué)科帶頭人、骨干教師等名師;業(yè)務(wù)能力較強的中青年教師;要求晉升中、高級職稱的教師;確定為學(xué)校后備干部的教師;夫妻同校任教且一方為中層以上管理人員的教師;小學(xué)中高年級學(xué)段的專任教師。
2、對自愿申請參加交流的教師，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、評先評優(yōu)、培養(yǎng)使用等方面，同等條件下優(yōu)先;對不符合交流條件但本人自愿申請交流的教師，經(jīng)學(xué)校認定也可列為交流對象。
3、確因工作需要或特殊原因暫不能參加交流人員，須報經(jīng)區(qū)教育局批準后方可暫緩交流。
4、凡經(jīng)學(xué)校上報、區(qū)教育局審核確認應(yīng)予交流的教師，必須參加交流。對不愿參加交流的教師，年度考核不得定為“合格”及以上等次，情節(jié)嚴重者將解除聘用關(guān)系。
為進一步提高自己的教育管理和教學(xué)水平，更好地為辛寨教育發(fā)展做貢獻，我申請了參加臨朐縣第六批城鄉(xiāng)教師交流并被批準，到對口學(xué)校朐陽小學(xué)工作一年。作為本次交流工作的一名干部，臨行前鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話語猶在耳邊：到朐陽小學(xué)后，你不僅要學(xué)習(xí)他們教育教學(xué)方面的先進模式和做法，更要學(xué)習(xí)他們在學(xué)校管理方面的成功經(jīng)驗;不僅要使自己在交流過程中發(fā)展，還要讓本次交流的六個人都要進步。領(lǐng)導(dǎo)的話使我深深地認識到交流的重大意義，同時也讓我感受到肩上所擔負的任務(wù)之重。為使本次交流工作能順利有序展開，特制定本次交流計劃計劃如下：
一、明確目標
1、通過交流，認真學(xué)習(xí)朐陽小學(xué)在學(xué)校常規(guī)管理、干部、教師隊伍考核方面的先進經(jīng)驗和做法。學(xué)習(xí)朐陽小學(xué)在學(xué)校德育建設(shè)方面的創(chuàng)新經(jīng)驗和做法：以“善小”實踐活動統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各項教育教學(xué)工作，這也是我本次交流的年度重點工作項目。
2、通過交流，了解朐陽小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)方面的特色，學(xué)習(xí)其在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展方面的經(jīng)驗做法。
3、 圓滿完成學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，教好三年級三班的語文課和寫字課，上好三年級三個班的經(jīng)典誦讀課，力求所教學(xué)生在寫規(guī)范字、讀經(jīng)典書方面有所突破;發(fā)展各項學(xué)生語文能力;學(xué)習(xí)該校在日記教學(xué)方面的典型經(jīng)驗做法。
4、積極協(xié)助三年級三班班主任做好班級管理工作。
二、推進措施
1、 服從學(xué)校安排，嚴格遵守學(xué)校各校規(guī)章制度。
繼續(xù)發(fā)揚辛寨小學(xué)教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，積極工作，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 和老師和諧相處，協(xié)助班主任做好班級工作。建立工作匯報制度，定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報自己的工作。認真傾聽一起交流教師的心聲，協(xié)助他們解決工作生活上的困難。
2、關(guān)愛學(xué)生。
像愛自己的孩子一樣愛三年級三班的學(xué)生，真誠地欣賞他們，傾心地教育他們。一年時光，在他們的學(xué)習(xí)生涯中可能很短暫，但我真心希望能因為這一年，使他們更喜歡學(xué)習(xí)，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、積極參加聽評課、上公開課和校本研訓(xùn)活動，認真撰寫隨筆。
只有聽課，才能發(fā)現(xiàn)別人的長處，盡快學(xué)習(xí)到朐陽小學(xué)先進的教學(xué)模式，更快地發(fā)展和完善自我，因此，我堅持做到每周聽至少兩節(jié)課，并做好聽評課記錄;上公開課是展示自我、改進自我的好形式，因此，我堅持要做到每月上一節(jié)公開課、觀摩課或交流課;校本研訓(xùn)是教師共同研討、集結(jié)智慧的平臺，因此，我要積極參加每一次校本研訓(xùn)，精心準備，積極發(fā)言;堅持寫交流日記，經(jīng)常在博客發(fā)表自己的教學(xué)心得。
4、參與學(xué)校管理，積極為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。
認真參加每一次校委會，大膽提出自己的想法和建議;隨時發(fā)現(xiàn)校園中的問題，特別是安全方面的問題;積極學(xué)習(xí)朐陽小學(xué)先進管理經(jīng)驗，探索人文管理內(nèi)涵;學(xué)習(xí)朐陽小學(xué)在教師師德考核中的成功經(jīng)驗和做法;參與學(xué)校“善小”實踐活動方案的制定、活動的組織與總結(jié)等，積累學(xué)校德育創(chuàng)新經(jīng)驗做法;認真學(xué)習(xí)朐陽小學(xué)校園文化建設(shè)和特色學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗做法。
為貫徹落實市教育局提出的“打造城鄉(xiāng)教育共同體，促進教育均衡發(fā)展”行動計劃，真正發(fā)揮基地校的龍頭帶動作用，按照聯(lián)合管理委員會的總體安排及基地校工作計劃，從學(xué)校實際出發(fā)，找準工作切入點，加大管理力度，落實工作推進措施，實現(xiàn)交流雙方互利共贏，促進交流學(xué)校健康、快速發(fā)展，切實提高交流效益。特制訂學(xué)校交流工作計劃：
一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)
按照教育局的要求，學(xué)校成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教師組成的工作推進聯(lián)絡(luò)小組，具體組織聯(lián)合校的各項合作交流工作。工作中，組織小組成員認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，深入了解今年交流工作的組織形式、推進機制、有關(guān)要求，提高對交流工作重要性的認識。為此，學(xué)校把交流工作納入20__年重要工作之一，選派了素質(zhì)高、業(yè)務(wù)棒的骨干教師到其他小學(xué)參與交流。
二、落實措施，提高效益。
1、在聯(lián)合委員會的統(tǒng)一安排下，研究制定學(xué)校工作計劃，重點從行政管理、教學(xué)管理、教育科研等方面找出自身的優(yōu)勢，確定交流的工作重點、目標及措施，充分發(fā)揮基地校的帶動作用。
2、加強對交流教師的管理。學(xué)校發(fā)揮基地校的優(yōu)勢，為交流教師搭建發(fā)展的平臺，在組織形式多樣的聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示等活動的基礎(chǔ)上，與交流學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教師共同舉行公開課、
示范課，舉辦各種講座和教學(xué)研討活動，交流先進教育理念、教學(xué)方式和方法。要深入開展名師帶教活動，雙方教師要結(jié)成互助幫扶對子，在教學(xué)理念、班級管理、課堂教學(xué)、教育科研等方面互相交流、共同提高。
3、建立師徒結(jié)對幫扶制度。學(xué)校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進行拜師結(jié)對，制定幫扶計劃，定期開展聽課、評課、同課異構(gòu)、校本培訓(xùn)等活動，通過開展各種活動，促進雙方教師共同發(fā)展、成長。
4、建立資源共享制度。聯(lián)合校在全面開放各種教育資源的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)網(wǎng)上教研平臺，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行交流、學(xué)習(xí)，實現(xiàn)跨時空、跨地域的常態(tài)交流機制，實現(xiàn)教育資源效益利用最大化。
根據(jù)聯(lián)合體工作計劃，學(xué)校將開展如下活動：
1、制定學(xué)校、交流教師工作計劃及配檔等；
2、聯(lián)合校之間舉行攀登英語教研活動；
3、開展交流教師聽、評課活動；
4、討論共擔課題實驗活動；
5、邀請聯(lián)合校學(xué)科教研中心組成員到校進行課堂觀摩、交流；
6、參加聯(lián)合校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會；
7、選派學(xué)科帶頭人到聯(lián)合校送課活動；
8、開展網(wǎng)上教研、資源共享；
9、邀請教育專家到校作科研報告；
10、邀請聯(lián)合校骨干教師到校上課或作報告
13、參加聯(lián)合校班級管理經(jīng)驗交流會，并進行現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)；
14、參加聯(lián)合校元旦文藝匯演、學(xué)生書畫比賽及特長展示活動；
15、組織人員對交流教師學(xué)期工作總結(jié)、考核，提出新學(xué)期要求；并配合做好教育局的考核工作
16、迎接市教育局交流工作考核。
組織和開展的教師交流活動，可以促進全縣教育均衡發(fā)展的重要舉措，也是促進教育教學(xué)和教育改革的一項重要內(nèi)容。這項活動的開展有利于我校教師教學(xué)的取長補短和學(xué)校教育的辦學(xué)水平，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長具有重要意義，學(xué)校特制定如下計劃：
1、認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，領(lǐng)會這次活動的意義、目的和要求，端正態(tài)度，提高對參加這次交流工作的認識。
2、嚴格要求，熟悉和遵守交流學(xué)校的規(guī)章制度，服從交流學(xué)校的管理，認真完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)和其他每一項相關(guān)工作。
3、要拜經(jīng)驗豐富的老師為師，虛心學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗、教學(xué)方法和教育教學(xué)理念，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、要把自己融入到新的學(xué)校中，要積極參與學(xué)校組織的各種活動，積極參與學(xué)生的管理，向所任班的班主任多學(xué)習(xí)，多交流、多觀察、勤思考，學(xué)習(xí)管理學(xué)生的新理念和新方法。
5、要積極參與所在學(xué)校的課題研究，還要積極參加集體備課，取長補短，博采眾長，形成自己的教學(xué)特色。
6、深入課堂，在交流學(xué)校要做到每周聽至少兩節(jié)課，并做好聽評課記錄，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法和理念。
7、每月上一節(jié)公開課、觀摩課或交流課，虛心聽取他人的意見和建議，提高自己的執(zhí)教水平，并達到共同提高、共同改進的目的。
8、在交流學(xué)校要堅持每周寫好一篇教學(xué)隨筆。并經(jīng)常在教師交流會上發(fā)表自己的教學(xué)心得等，記錄自己交流期間的感悟、分享自己思想成長的歷程。
9、要發(fā)揮橋梁紐帶作用，把自己在交流學(xué)校學(xué)到的教學(xué)理念、教學(xué)方法、班級管理等方面及時反饋到自己的學(xué)校去，相互學(xué)習(xí)借鑒，共同學(xué)習(xí)共同進步，全面提高自己學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)。
10、做好教育教學(xué)各方面差別的調(diào)查研究，認真觀察、深入調(diào)查、深刻思考，切實提高自己的教育教學(xué)能力，并為促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展提出合理化的建議。
總之，把握好學(xué)習(xí)、交流的機會，認真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷總結(jié)創(chuàng)新、不斷改進提高，全面提升學(xué)校的整體素質(zhì)。
為貫徹落實教育局《推進義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校聯(lián)盟、捆綁式發(fā)展實施方案》和《捆綁式發(fā)展實施方案》精神，進一步促進片區(qū)各學(xué)校均衡發(fā)展，開展有利于各校之間相互取長補短，共同發(fā)展，尤其是促進薄弱學(xué)校辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的'提高，促進農(nóng)村教師的專業(yè)成長，真正達到互相學(xué)習(xí)、互相交流的目的，結(jié)合第一捆綁片區(qū)實際特制定教師交流工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
以辦人民滿意教育為宗旨，有效開發(fā)和利用片區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，通過政策引導(dǎo)、經(jīng)濟激勵等措施，組織、鼓勵、引導(dǎo)干部教師異校交流任職任教，改善學(xué)校管理，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師隊伍素質(zhì)，逐步實現(xiàn)片區(qū)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、基本原則
按照相對穩(wěn)定、合理流動、相對均衡、資源共享、立足長遠、統(tǒng)籌兼顧的原則進行交流。
三、交流方式
1、校領(lǐng)導(dǎo)間相互調(diào)研：定期組織捆綁學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)及時調(diào)研教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、問題并梳理解決。
2、中層掛職：片區(qū)結(jié)對捆綁學(xué)校中層以上的干部短期相互掛職鍛煉。
3、教研組融合：成立捆綁學(xué)校學(xué)科間聯(lián)合教研組，促進學(xué)科教研組間的相互融合。
4、教師結(jié)對：根據(jù)教師結(jié)對的要求互幫互助，相互交流。
三、交流要求
1、認真學(xué)習(xí)教育局有關(guān)文件，領(lǐng)會教師交流工作的意義、目的和要求，端正態(tài)度，提高對交流工作的認識。
2、捆綁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期深入所交流學(xué)校了解情況，在人力物力上給予支持。
3、熟悉和遵守交流學(xué)校的規(guī)章制度，服從交流學(xué)校的管理，學(xué)習(xí)交流學(xué)校的先進的管理理念、管理模式、管理方式，用于指導(dǎo)本校的工作。
4、充分發(fā)揮聯(lián)合教研組的作用。積極參加交流學(xué)校的教學(xué)教研活動，通過信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，努力帶動捆綁學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。參加交流的教師，要盡快融入到新的環(huán)境中，虛心學(xué)習(xí)交流學(xué)校先進的管理經(jīng)驗、教學(xué)方法和教育教學(xué)理念，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、結(jié)對教師每月上一節(jié)公開課、觀摩課或交流課，虛心聽取他人的意見和建議，提高自己的執(zhí)教水平，并達到共同提高、共同改進的目的。
6、及時梳理出本校在管理、教學(xué)、德育等方面存在的問題，有針對性地到交流學(xué)校了解情況，認真觀察、做好對比分析，探尋解決的辦法。不定期地組織交流學(xué)校間的互相交流，各校在調(diào)研的基礎(chǔ)上為促進均衡發(fā)展提出合理化的建議。
各校一定把握好這次學(xué)習(xí)、交流的機會，認真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷改進提高、不斷總結(jié)創(chuàng)新，全面提升自身的整體素質(zhì)，為以后更好地工作，也為促進片區(qū)各學(xué)校的教育事業(yè)均衡健康發(fā)展發(fā)揮好自己的作用。