從劇情來看這個報警電話很簡單，就是一個女人遭到前夫綁架，但事情似乎遠不止此。。。
電影鏡頭在有限的空間里，絕大多數(shù)時間都在盯著男主的臉在做特寫，但影片的空間感隨著男主接打電話而拉伸、延展，變得極為繁復(fù)。
畫面從各種電話間，落在公路上一輛瘋狂奔馳的汽車里，里面出現(xiàn)一個喪心病狂的男人和一個孤苦無助的女人。
警官阿舍爾的一個同僚那里，他剛喝了酒，正為明天出庭為同事做證而苦悶。
在那個瘋狂前夫的住處，剛剛趕到的同事，被阿舍爾命令踹門，去找“可能會有”的證據(jù)。
在這個接警電話的外間，阿舍爾一再被提醒，今天是你接線的最后一天，明天出庭后，你就能回到警隊了。
在公路上那輛汽車最終駛向的終點，一個精神病院。
《罪人》只有阿舍爾和身邊道具意義大于生物意義的一個同僚，但影片要說的事，關(guān)乎所有人。
一方是有罪的人，報警電話里的嫖客、醉漢、開車的前夫。
一方是無罪的人，報警的女人，無辜的孩子，或者是阿舍爾本人。
《罪人》的主題建立在一個反轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上。本著不能再劇透了的原則，我略過這一點。
影片的主題非常宏大，說的是誰是罪人，判斷有罪的標準是固化或者是所看到的嗎?
在阿舍爾接到女人報警電話之前，他接了幾個電話，處理方式其實是他行事作風的展示，用香港電影的語言就是，“一個霹靂刑警”。
他為此付出的代價是，明天出庭，解釋在出警期間，開槍射殺一個年輕人的事。
那個報警的女人后來在電話里說，“他肚子里有蛇”，這句話也讓阿舍爾終于明白，“我也曾經(jīng)殺過人。他做了一件可怕的事情，我殺了他，我不應(yīng)該撒謊，我不應(yīng)該說我是自衛(wèi)。我就想，除掉一些雜碎”。
那個女人問，“他肚子里也有蛇嗎?”
有的人傷害別人是覺得別人肚子里有蛇，而有的人傷害別人是自己肚子里有蛇。
覺得別人肚子里有蛇的人，會受到法律制裁，是罪人。自己肚子里有蛇的人，先要接受道德的審判，但不一定覺得是罪人。
我們都是罪人，問題是，我們怎樣面對自己的罪?
20--的腳步越來越近，20--年也即將離我們遠去，今天我們在神筆同步作文班觀看了一部電影——《媽媽咪鴨》。
電影《媽媽咪鴨》講得是一只名叫“大鵬”的大雁，大鵬和女友“金晶”調(diào)情時不小心沖散一群鴨子，接著大鵬遇到兩只，脫離鴨群的鴨子“淘淘”和“憩憩”，它們商議一起遷徙，一路上淘淘老是叫大鵬媽媽，速度還慢，大鵬惱羞成怒，一氣之下找了一根繩子將陶陶拴在自己腿上，后來憩憩和淘淘來到桃源谷——烤鴨店，大鵬拼命救出淘淘和憩憩，又躲過了一只瘋貓的追殺，最后大鵬找到了自己的責任與擔當。
“……愛你的人，關(guān)心你的人都會不見了!”這是影片中的一句話，它深深打動了我，這句話告訴我一個道理，如果你不珍惜所有親人對你的愛與真心，你什么也不會得到。
看了這個電影，我發(fā)現(xiàn)以前我好多事情都沒有做好，比如：不好好掃地，不好好看書，作業(yè)寫得也不認真，拖地呢，也是隨便拖一下就可以了，字也寫得不行，從此我下定決心，我一定要把這些事情做得更好。沒做好的事情，重做一遍，承擔起“小小家務(wù)員”的職責。
感謝這部電影，讓我懂得了責任與擔當。
第一遍看完嚇一跳，在李寶莉身上看到太多自己的影子：一心為家庭，為孩子，到頭來卻誰都不領(lǐng)情，反而厭煩的厭煩，憎恨的憎恨，自己是豬八戒照鏡子──里外不是人。說到底，還是情商的問題。刀子嘴，豆腐心，一心為整個家庭，從來沒考慮別的，換來的卻是丈夫和兒子對自己日漸的疏離。
李寶莉身上也折射出很多過得并不那么幸福的女人的影子。不會說話，不會繞彎子，不能考慮別人的感受，只會悶頭做事。可是，做再多事，也不及一句暖心的話;做再多事，也抵不過一句傷人的話。俗話說，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
電影的后半段，看李寶莉一個人早出晚歸，披星戴月，靠挑扁擔養(yǎng)活一家人，供孩子上學，著實心酸?！翱蓱z之人必有可恨之處”，李寶莉的一切，說難聽點，是咎由自取。小景勸過李寶莉：你要是不想跟他過，你就把錢財抓在手上，好聚好散，你不吃虧;你要是想跟他過，就想辦法好好留住他……可惜李寶莉沒有聽。以她的性格，她也聽不進去。即使她聽進去了，也不懂如何去做，后面碰到事情，一樣簡單粗暴，不留余地。因為她的情商對應(yīng)的處事方式就是這樣，所以才有了后面的報警捉奸，馬學武跳河……
小景說：你不要拿馬學武跟劉東峰比，劉東峰本來就是稀爛，而馬學武，是被你逼到這條路上去的……是啊，跟搬家公司討價還價，不讓馬學武敬煙，不讓兒子買飲料，出發(fā)點都是好的，是為了這個家?？墒牵R學武要的，不關(guān)是一個省吃儉用，勤儉持家的妻子，他要的，更是一個，懂得尊重他的女人?？墒抢顚毨颍冀K不明白。
所以人啊，誰能過什么日子，都是自己決定的。像小景，從她勸李寶莉的話來看，她的情商絕對甩李寶莉好幾條街。如果是她來跟馬學武過日子，馬學武的結(jié)局也許就不會是跳江。所以小景與李寶莉的情商決定了一個開豪車，一個挑扁擔。
其實李寶莉也明白，所以后來馬學武跳江后，小景邀李寶莉來跟自己干時，李寶莉說，我就適合出力氣，你那些要口腦并用，勞心的事，我真的做不來。她明白她的缺點，可是她不明白，她需要改變，或者說，她不愿意，改變。
看電影第二遍的時候，理解了李寶莉為什么不愿意改變。因為，她認為自己改變不了。她的階層決定了她改變不了，她的眼界決定了她不去改變。
很多人的劣根性也在這里：對未知的恐懼，對不熟悉事務(wù)的排斥，寧愿呆在固有的，自以為的舒適圈里一直辛苦，也不愿接受為了更好的生活而受的那在整個生命中微不足道的一點未知的苦。
所以，這就是菜農(nóng)女兒的思維，這就是菜農(nóng)女兒的眼界。沒有嘗試，就認為自己做不到。
其實在這部片子里，也可以看到教育。讓我們反思該如何去教育我們的孩子。就像小寶暴躁地對李寶莉說：“從小到大，你除了問我作業(yè)做完了沒，作業(yè)做完了沒，你還會說什么?”李寶莉愣了：“我的心是好的呀!”
是呀，你的心是好的。你什么時候的心不是好的?你那么善良，那么堅強，然而呢?你的好心，你的堅強，把你的生活弄得一團糟!所以，你也意識到了，你沒文化，你沒見識。所以，你希望兒子不要像你，你希望他能靠文化過上比你更好的日子。所以你才不停督促他做作業(yè);所以你那么辛苦，也要供他上學;所以他考了第一名，你的臉上笑開了花……
可是，孩子不光是學習就行了的?，F(xiàn)在這個社會，更多的是眼界。你見的越多，你了解的越多，你的思維就越開闊，碰到事情，你才有更多更好的解決辦法。
就像李寶莉的婚姻，如果，她不是菜農(nóng)的女兒，如果，她的成長環(huán)境不是菜市場，如果，她受更好的教育，如果，她有更開闊的眼界和思維，她的婚姻，不會走到那一步;她的半生，也不會如此辛苦……
所以，讓孩子成長得更好，更自信，勇敢，就該讓他去見識更多更廣闊的世界，擁有更開更廣闊的思維。
老祖宗教導我們，婚姻要講究“門當戶對”，是一點也沒錯的。馬學武的父母都是老師，可以說是書香門第，而李寶莉的父母是菜農(nóng)，注定了他們的說話方式，處事方式都是截然不同的，注定了他們的結(jié)合不會幸?！?/p>
這個片子里，李寶莉和健健，才是一對。而馬學武，和周芬是同一類人。如果李寶莉開始就選擇和健健在一起，不會像跟馬學武在一起時有高他一等的感覺，健健也不會像馬學武一樣嫌她沒文化，沒素質(zhì)，因為健健與李寶莉一樣，雖出身城市，但是同是城市最底層的一員。他們說話直接，臟話連篇，卻同樣善良，耿直，他們才是“門當戶對”。而馬學武，喝過幾年墨水，是廠辦主任，男人，都有自尊，尤其是像他這樣，靠自己努力從農(nóng)村躋身大城市的男人，更渴望有人崇拜，滿足其出身的相對卑微。
李寶莉從來沒有認識到這點，反而因著自己的卑微，找不是城里人的馬學武，來凸顯自己的優(yōu)越。所以，馬學武壓抑，憎惡，轉(zhuǎn)而投向會認同自己“好像真的是這樣耶”的周芬也就不足為怪。
也許，一個女人，以崇拜認同的眼神與語氣對待自己，馬學武在家從來沒有享受過。那一刻，他是開心的，愉悅的，甚至，幸福的。出軌周芬，也就順理成章……
可惜李寶莉直到發(fā)現(xiàn)丈夫死后沒給自己留一個字，兒子幾年不叫自己，都沒有覺悟到，是自己，造成了這整個家庭，包括自己，的不幸……
當然，這些不幸也有馬學武的責任。這個男人，太沒有擔當，太不負責任。自己一了百了，卻把那樣一個家庭的重擔，扔給一個女人，甚至絕情到遺筆都不提她一個字!這是帶著多大的怨恨，多少絕望去跳的江?
李寶莉沒有恨他，甚至來不及怨他，就挑起了整個家庭的重擔。這就是他們的不同：一個有文化，但膽小，懦弱，一個沒文化，但堅強，勇敢，根本就是兩個世界的人，卻因為各自的虛榮或自我滿足而結(jié)合了，最終造成了各自的悲劇……
還是那句話，婚姻需要“門當戶對”。愿天下所有未婚男女都能明白：門當戶對，頻率相同的婚姻，才是一輩子幸?；橐龅母?/p>
很小的時候，當我第一次捧起秋葉，驚嘆于生命的美麗。那仿佛一碰即碎的葉片，清晰而蒼老的脈絡(luò)，褐黃而沉重的葉色，確確實實撥動了那顆仍有些懵懂的心。輕踏早已枯黃卻蒼勁的草地。初次感受到生命的無奈與堅強。
史鐵生是一位堅強的殘疾作家，然而在他背后有位更偉大的母親卻鮮為人知。不經(jīng)意間，眼前總會浮現(xiàn)出這樣一組鏡頭：史狠命地捶打自己兩條失去知覺的腿，對他的母親吼：“我活著有什么勁!”母親撲過去抓住史的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
簡簡單單的幾個字，包含了做母親的對兒子多少深情，沉淀了多少對生命的無奈，又升華了多少女性的堅強!
可就是這樣一位偉大的母親，在一個落寞的秋天永遠離開了史鐵生，彌留之際牽掛的依舊是“我那有病的兒子……”
隱隱地，有一種痛感自心底浮起。我想那個傷感而復(fù)雜的秋，已是長久存活在史鐵生心中，植根于成長的足跡里了。
看過報上的一幅畫：一條鱔魚在一口燒熱的油鍋內(nèi)弓著身子。畫的配文大意是說，下油鍋的鱔魚極力弓著身子，廚師不解，取出刀具剖之，才知其腹內(nèi)懷有一條小鱔魚，它是為保護腹中的小生命而努力弓起身體。
我常常在陰郁漫長的午后一遍遍想起那條弓起身子的鱔魚，一遍遍想象史鐵生母親生前對兒子的不舍與眷念，它們就像掛在屋檐下風干的蘿卜條，讓我憶起母愛曾是那樣飽滿、豐潤和絢麗多彩。
秋以自己獨有的魅力征服了它的熱愛者，它讓整個世界變得敏感而易傷的同時，也為自己壘砌沉重而悲壯的堅強，母愛展現(xiàn)在人們面前。
母愛的感覺就好比喝茶，一口一口地品嘗，夏天涼爽，冬天溫暖。初秋的夜給人的局促和失落心情瞬間消散，那是因為母親神奇的力量作用。
當秋日以它最眩目的光彩走進我們渴盼已久的眼簾時，母親，該會有一枚心形的紅葉落在您蒼老而褶皺的手掌里，那，是我對您的敬愛。
電影狗十三講述了13歲初中生李玩因父母離異，從小和爺爺奶奶生活在一起。爸爸在婚后生了個兒子不敢告訴她，為了女兒開心買了一條狗送給她。
孤獨無助的李玩在弱小的小狗身上看到了自己的影子，給小狗取名叫愛因斯坦與它同吃同住。在獨自一人的青春時光里，愛因斯坦是李玩溫暖的存在。
可惜有一天，爺爺在買菜時不小心把它弄丟了，李玩急瘋了，一家一家的敲門尋找，全家人面對固執(zhí)的李玩不知道怎么辦?
繼母出了個主意找了一個同品種的小狗冒充，大家一起演戲硬說是愛因斯坦，李玩否認，確被大家說她不懂事，逼著李玩承認這條狗是愛因斯坦。
李玩很絕望，學著大人的樣子喝酒。爸爸很生氣當著爺爺奶奶的面狠狠的打了李玩，在爸爸拳頭下李玩低頭認錯了。從這一天起李玩像個大人一樣藏起了自己的想法和脾氣。
她學會了把棱角藏起來，所有情緒都深深埋在心里。(狗十三)的海報有這么一句話：每一場成長都是兇殺案。在李玩的青春里，有多數(shù)人成長路上的無奈和服從。她代表了中國家庭中孩子不幸的樣子
教育是啟發(fā)引導孩子自我發(fā)展之路。而不是讓孩子按照既定的路線發(fā)展。給孩子足夠的成長空間，讓孩子實現(xiàn)真正的自我成長。孩子是父母血液的延續(xù)，但他們也是獨立的生命個體，他們的選擇需要受到父母的尊重，尤其是父母的尊重.
最初，電影的名字讓我誤以為它會充滿死亡的氣息。當我一個人安靜地看完了這部電影，想起梭羅說的“死亡，是汲取生命中所有的精華”這句話時，我才終于明白，只有讓不屬于自己的那部分思想和靈魂死去，才能真正把握住屬于心靈的那部分生命，開始真實的生，清醒的生，有意義的生。
基廷先生讓學生們停下浮躁的腳步，去面對那一張張年代久遠的發(fā)黃照片，去聆聽靜默的忠告，去感悟時光的短暫和生命的消亡。基廷先生用他的心血讓學生們明白了什么是真正的詩歌，讓他們不受世俗的羈絆，為自己的夢想去奮斗。
悲劇的發(fā)生是出乎我意料的。隨著那一聲槍響，故事里的一幕幕在我腦海里定格：
第一節(jié)課時，基廷先生讓他的學生們撕去書上對詩歌評判與賞析規(guī)定那一頁，讓他們喊自己“船長”。年輕的心在呼喚中得到指引和鼓舞，學生們在意氣風發(fā)的青春歲月里，深深地感受到生命本真的喜悅和自由的照耀。
基廷先生帶領(lǐng)大家去一個簡陋的山洞里去尋找自己精神的家園。
尼爾慢慢拉開抽屜，拿出被白布裹著的手槍，指向自己。
陶德得知尼爾的死后在雪地瘋狂地奔跑。
基廷先生被學校開除后緩緩走出教室，陶德不顧校長的阻攔，毅然站到桌子上，高聲呼喊：“船長，我的船長!”
那些被基廷先生感動過的學生們都站到桌子上呼喊他們的船長。
……
基廷就像一個船長，用自己的人格魅力感染著這一群在禁錮里壓抑太久的年輕人，那種不受拘束的血性與追求深深震撼了我。他的無畏與學生們的渴望自由充滿活力也永遠定格在我的腦海中。
當電影在一群站在課桌上的孩子深情的注視下劃了句號時，電影所要表達的主題也深深地再一次定格在我的心中。
我忽然懂得，理想是不可能對抗現(xiàn)實的，或許生命有時會是痛苦的，但不要忘了靈魂深處面向生的勇氣和對生的渴望。
新年民族音樂會，慷慨激昂、氣勢恢弘。其中的《瑤族舞曲》，讓我心醉神迷了。
初聽此曲，仿佛在一個暖春的清晨，濛濛細雨漂漂然灑在我的面頰上，那種潤澤肌膚感覺，頓覺舒暢。清新的微風撩動我的衣角，像愛人的在我耳邊輕聲耳語的鼻息。而我此時徜徉在青石板路的小道上，石板上的濕，如此明亮，如同涂了一層薄的柏油，走起來油膩一般。
走著走著，好像走到了一個花園里。群花還沒有睡醒。那小雨悄悄的洗掉了她們的塵埃，于是她們的美麗光澤變得煥然一新。被洗凈的浮華下，我看到平日太陽下曾經(jīng)有過的嬌艷的紅，高雅的紫，和純潔的白。以前那般錦繡，如今都懶洋洋的，卻也如此的美不勝收，如同一個卸去妝容的素顏美女。這是春來的困意嗎?
突然，驚雷想起，驚起了一片芬芳，這濃濃的雨幕淹沒了香氣。綿綿東風送來一縷縷餓了般的花香，夾雜著潮濕的泥土的腥味。那是剛剛睡醒的群芳，居然發(fā)現(xiàn)在她們酣睡的時候，有人闖了進來，惱羞成怒了。我慌忙跑出園外，園外的田和泥沼里，新插著稚嫩的秧，少壯的麥，路邊是點綴嫩芽的垂柳，一起散發(fā)出雨后蒸騰出氣。這些美麗的綠色在雨幕中快活的沐浴著，鼻子里聞到的是春季特有的味道，閉上眼睛都是愉快。
我耳中聽著美麗的旋律，眼中卻看到的是一片美景，心中跟著節(jié)奏起伏，時而開心時而憂愁，如同被取代了大腦的控制權(quán)，腦中只有這個樂曲，時高時低，時快時慢，聽著聽著，世上就只有它了。
前幾天我看了《狗十三》這部電影，看的過程中，心情一直處于低落狀態(tài)，播完后也有一時回不到現(xiàn)實中。
這部電影講述了女主人公李玩曲折的青春成長歷程。女主人公跟中國的一些家庭一樣，都是離異家庭且女主人公跟大多數(shù)青春“小透明”一樣，長相普通，痩痩小小，滿頭的青春痘，自己有點掖著藏著的小心思，是骨子里倔的一個女孩。本片內(nèi)容跟電影名差不多，都是圍繞養(yǎng)狗，丟狗，找狗，再一輪把狗送走寫的，但那不過是淺薄表面上的引子。我將用幾個對我印象很深的片段講一下我的感受。
爺爺奶奶愛李玩，卻連李玩喝牛奶會吐也不記得，爺爺親口說：李玩是女孩，名字是隨便起的，男孩的名字可不能隨便。重男輕女的思想依舊在腦子里。
愛你的人，偏偏就是折磨的你那個人。李玩喜歡物理，于是報了物理興趣小組，但她父親去學校擅自幫她改成了英語口語學習小組，因此兩個人鬧了矛盾，父親為了哄李玩送了她一條狗，李玩迫于無奈最終妥協(xié)了。這里我想到了自己五歲上幼兒園的時候，我就一直坐在幼兒園門口望著右邊的滑梯，當時就瘋了似的想上去玩，但幼兒園教師就是不讓，我在幼兒園好幾天都沒看見有人玩過，難道那就是個擺設(shè)?終于有一天我忍不住上去滑了一下然后就被老師教育了。回到家后的第二天我拼了命不想去幼兒園，一邊哭一邊抱著樓梯柱子，但迫于父母的威壓，還是不得不妥協(xié)。罵你是恨鐵不成鋼，打你是為你好，逼你做不喜歡的事是因為愛你。這是很多家長解決問題的方式，先找借口，再不行還可以物質(zhì)補償。
爺爺弄丟了李玩的狗，卻沒有一句道歉。李玩只狠狠撂下一句“爺爺奶奶還不如一條狗”來證明自己的委屈。這時候如果繼續(xù)堅持自己的想法，就要被扣上不懂事的帽子?！懊恳粓龀砷L都是兇殺案”，這場“兇殺案”，每個人都是涉事者。
大人們好像總是有各種招數(shù)來對待孩子，除了好好說話。只有看懂大人臉色的孩子才能在成人世界收到獎賞。就像李玩的堂姐，處事聰明，會察言觀色，在長輩的世界里活得如魚得水，大人一個眼色她就可以不再為李玩說話，慢慢地李玩也被逼成了這樣。這里我想到了一個聽了很多次的問題：“媽媽好還是爸爸好，不要問大人，要問小孩”。為什么要問小孩子?因為小孩子還保持著純真，敢說，無所顧忌。因為小孩還沒有收到大人世界的影響，因此小孩子的內(nèi)心世界是最無邪也是很多人所向往的。
討厭的家長也有自己的苦衷。在車上，爸爸捂著李玩的眼睛默默地流淚，就好像有什么苦衷，可有苦衷就該被原諒嗎?不!明明有更好的辦法來保護一個孩子受傷的心，可他們?yōu)榱藞A謊選擇擴大了傷口。是生活讓他們乃至我們變成了自己討厭的樣子。孩子苛求的從來不是一個完美的家長，他們要的只是家長不要一邊自私一邊又說自己無可奈何。
成長是個中性詞，但最后人們把它變成了貶義詞，教育這兩個字多么重要啊!人的一生都押在了這上面，卻也剝奪了反抗的權(quán)利，這是我唯一一部不想看懂的電影。