尊敬的各位領導：
一個人生活在社會中，必定要與社會產生聯(lián)系，從而產生各種各樣的責任。作為一名高中生，我們應當清楚地了解自己的責任，并勇于承擔責任。逃避責任，無異于孤立了自己，同時也損害了他人利益。我認為，承擔責任是立身之本，一個優(yōu)秀的人必定是富有責任感的人。
作為一名學生，我們接受著老師的辛勤教導、父母的不懈付出，因此，努力學習，為自己創(chuàng)造美好的未來，是我們的責任。我們雖然已經脫離了義務教育階段，但我們仍需對自己、對家庭負責。
如果由于不負責任，我們陷入窮困潦倒、舉步維艱的狀況，到那時悔之晚矣?！吧賶巡慌Γ洗笸絺钡恼Z句仍應在我們心中長存，以激勵我們勇攀高峰，提醒我們勿忘責任。我們每天都應問問自己，今天你承擔了學習的責任嗎? 今天你是否對得起自己? 我們若能“日三省吾身”，一定能發(fā)現自己的不足之處，并且更加了解自己的責任。我們若能對學習盡心竭力，就不會因碌碌無為而羞愧，不會因虛度年華而悔恨，感受責任帶給我們的愉悅和滿足。
作為一名公民，我們生活在偉大的社會主義大家庭里，享受著社會帶給我們的諸多便利，因此，心懷天下，關心社會，為投身國家建設而不懈努力，是我們的責任。一代通儒顧炎武曾為我們留下了“天下興亡，匹夫有責”的箴言。聆聽先賢的勸諫，我們更應將這份責任感發(fā)揚光大。我不認為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”是新時代青年應有的姿態(tài)，我們應當積極關心社會事務，了解國內國際大事，這不僅是為了增長見識，
積累素材，更是我們承擔國家、社會責任的方式。在我們學業(yè)已成，投身于社會時，我們應當用我們的知識，謀求和諧社會、強國富民的目標，從而承擔起一個公民的責任。
除了這兩項以外，我們還應承擔其他各種責任。在家庭中，我們應承擔尊敬父母，參與家務勞動的責任; 在學校，我們應承擔尊敬老師、團結同學、為班級體爭光的責任; 在社會中，我們應承擔遵紀守法、文明處事的責任。毫無疑問，我們所處的世界處處充滿了責任，我們想要適應這個社會，就必須舍棄一部分自由，在付出中感受承擔責任的快樂，在履行義務之后享受自己的權利。這才是我們作為新時代青年的生活方式。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“責任”這個字眼簡單卻又復雜，何為責任?美國的弗洛姆這么說“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我關心的事件作出反應?！睋Q言之，責任就是一個人分內應做得事情，人人都應有責任，人人都必須履行責任。美國的劉易斯曾說過“盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任，不認真工作的人什么搜不是?！?/p>
的確，履行責任能改善我們學習、工作和生活的環(huán)境，在我們的社會群體中，如果人人都能認真履行之間的責任，那么社會將會充斥著和諧文明的氣息。人們常說“男子漢敢作敢當。”當自己承擔的責任出現問題的時候，要勇敢站出來，不推諉。20世紀初美國意大利移民弗蘭克經過艱苦的積蓄，開辦了一家小銀行。一次銀行遭劫導致他破產，儲戶失去了存款。當他拖著妻子和4個孩子從頭開始時，他決定償還那筆天文數字般得存款，當所有的人都勸他放棄，他卻回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任。我應該還錢?！币粋€不負責任的人，往往不會去承擔，他們還不顧最基本的原則，甚至還會上傷害人民群眾、社會的利益。
“責任”二字或重于泰山。顧炎武曾說過“天下興亡，匹夫有責?！崩卒h也說過“我們時國家的主人，應該處處為國家著想?！辈诲e，古有花木蘭盤發(fā)替父從軍，這或許是對父親的負責，抑或是對國家的負責。在中國近代史上，日本侵略中國，中國人民挺起腰桿，為國家而戰(zhàn)。這也是一種負責任的表現?，F代社會力，我們關心國家大事又何嘗不是呢?
“責任”二字又或輕于鴻毛。中國加入世貿組織談判代表團首席代表龍永圖在瑞士談判期間，遇見一件使他感慨萬分的事，他回憶道：一次，我與幾個朋友在公園散步，上廁所時，聽見隔壁衛(wèi)生間里“砰砰”響，有些納悶。出來后，一位女士很著急地問我有沒有看見她的孩子。她的孩子進廁所十多分鐘了，還沒有出來。她又不能進去找他。我想起了廁所里的響聲。進去一看，一個七八歲的小孩正在修抽水馬桶，怎么弄也沖不出水來，急得滿頭大汗。那個小孩覺得上完廁所后不沖水是不負責任的行為。或許這小孩子正具備社會責任感。
責任是與生俱來的，你不得不去承擔，你也一定要去履行。或許責任常常會給人帶來壓抑感，但“壓力就是動力”。責任亦是人生的那一個風箏，引領你前進，若風箏斷了線，則將搖搖欲墜、從未意識到要負點責任。丹·韋伯斯特說“履行職責會使我們幸福，違背職責會使我們不幸?！绷簡⒊f“人生須知責任的苦處，才能知道盡責任頹廢不前。每個人都應該去承擔責任，樹立責任意識。我相信，不久的將來，雨過天晴，天空中會出現屬于你的那抹彩虹。
我是名年輕的黨員，1998年5月加入中國共產黨。永遠不會忘記那天，那一時刻，那個會議室，永遠難以忘懷那面黨旗，那句誓言，那個儀式，當時激動的心情，當時莊嚴的宣誓，當時顫抖的手臂，至今仍銘記心中。我想，在座的各位黨員對自己當年的那段經歷也一定歷歷在目吧。激動之余，大家也一定還清醒地意識到，光榮背后的責任。共產黨員是光榮的，那光榮是千千萬萬的先烈用鮮血與汗水一點一滴澆鑄而成的，是廣大黨員干部前赴后繼、勇往直前鋪就而成的。那一刻的激動，與其說是種榮耀，不如說是一種責任。作為一名光榮的共產黨員，我們必須要以更高的標準要求自己，要用具體行動表明，我是名共產黨員。
今天，我們要踐行“三個代表”重要思想，保持共產黨員的先進性，同樣也需要我們用具體行動來表達。與時俱進地保持黨員的先進性，不應只停留在理論上的探討，沒有對“先進”的探索和實踐，那么共產黨員的先進性也只不過是紙上的一個名詞而已。21世紀了，我們要怎樣做才能把共產黨員的先進性落于實處，我們要怎樣才能把保持共產黨員的先進性活動開展好，我們要怎樣才能把黨員的先進性發(fā)揮出來?我的答案是，共產黨員必須站在時代前列，立足本職工作，肩負崗位職責，帶領廣大群眾，爭創(chuàng)一流業(yè)績。
胡錦濤同志指出的：“要堅持黨的先進性，必須聯(lián)系本地區(qū)本部門的工作實際，用‘三個代表’重要思想解決問題、推動工作”。是的，黨員的先進性不是一個寫在紙上的口號，而是永遠激勵每個黨員為此奮斗一生的追求。哪里需要哪里就有我們共產黨員的身影。在工廠，在學校，在街道，在機關，在我們的身邊，在普通的工作崗位上，涌現了無數平凡而模范的共產黨員。是他們帶領廣大農民，修筑致富路，調整農業(yè)產業(yè)結構，建設了一個個文明生態(tài)村;是他們帶領技術骨干，刻苦鉆研，勇挑重擔，攻克了一個個科技難關;是他們?yōu)榱思w的利益，放棄了節(jié)假日，一直戰(zhàn)斗在工作一線。還有他們，還有我們后勤戰(zhàn)線的廣大黨員——那些刻苦鉆研、一崗多能的技術能手，那些兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作模范，那些文明服務，規(guī)范操作的服務人員，那些不計酬勞，愛崗敬業(yè)的業(yè)務骨干。還有那些毫無保留，手把手傳授業(yè)務知識的老師傅、老同志，那些勤奮好學，不恥下問，努力提高自身業(yè)務水平的新同事，新員工;還有，還有很多……他們嚴于律己、寬以待人，急他人所急、想他人所想，他們在危險前面不退縮、在名利面前不爭先，真正做到了全心全意為人民群眾服務，時刻保持了我們黨的先進性，值得我們去學習，去借鑒。
也許，有人會說，這不是很普通，還值得拿到這里來說，拿到這里來講嗎?是的，他們的確都很普通，就如同你我一樣。曾經，我也覺得困惑。身處在一個和平的時代，沒有戰(zhàn)火與硝煙，看不到黃繼光和董存瑞，不用去拋頭顱、灑熱血，共產黨員的先進性從何談起呢?但是，正是自從我學習到了鄭培民、任長霞催人奮進的先進事跡，我看到了身邊那些黨員在平凡崗位中做出的不平凡。我看到了他們身先士卒，處處表率，用一言一行實踐著自己當初在黨旗下的誓言。讓我明白了，是他們向世人展示了什么才是真正的共產黨員，什么才是支撐我們中華民族的脊梁!
當我到一個個嶄新的名字、一張張充滿希冀的面孔，加入到我們的行列，補充到我們的隊伍，我們的黨在不斷蓬勃壯大，我倍感驕傲和自豪。同時，我也不斷借此告誡自己：我是這支隊伍中的一員，是一名中國共產黨黨員，那不僅僅是一份光榮和榮譽，更是一份不可推卸的義務和責任。我要為這份義務和責任，貢獻出我的光和熱，貢獻出我全部的力量!
尊敬的各位老師，同學，你們好：
看過一則故事，講述的是：一位鄉(xiāng)村的男孩高占喜參加了一個互換節(jié)目，換到了城市里一位很有錢的人家，要生活7天。觀眾預測高占喜一定不愿意回到原來的家。然而當他聽到父親的腳扭了，家里的農活無人干事，他決定放棄城市安適的生活，提前回家。當別人問起時，他只說了一句話：我的麥子熟了。
“我的麥子熟了”這簡簡單單六個字體現了一個13歲男孩強烈的責任心。
責任，就是分內應做的事，作為一名中學生，我們就應該為自己負責，為關心你、愛護你的親人、老師、朋友負責。當高占喜聽說父親不這扭傷腳，害怕耽擱農事的他，毅然放棄可以玩電腦、吃大餐、舒適的城市生活，急忙趕回家。這就是責任。簡簡單單的六個字“我的麥子熟了”讓人肅然起敬。
面對這個與我們同齡的孩子，他這樣的做法，我們是否應該反思一下：如果換成我們，我們愿意拿電腦游戲、零花錢、舒適的生活去換又臟、又苦、又累的農活嗎?面對自己本該承擔的責任，我們就真的心甘情愿的去承擔嗎?答案不說便知。
當聽到“我的麥子熟了”這就包含責任心的一句話，難道我們心中就沒有一絲愧疚嗎?
向高占喜學習吧，做一個有責任心的人。
幾年前我還不知道什么叫責任。一次放寒假，寒風刺骨，父親用自行車馱著我和沉重的行李，艱難地往回趕，家鄉(xiāng)的路崎嶇不平，父親一直弓著身子拼命蹬著車，上坡時還下來推著前行。突然，父親轉過身來，將一副有點破也有點臟的手套塞到我手上，說：“你戴吧。”我冷冷地回了一句“誰要戴你的破手套?”當時我的內心充滿了怨恨，怨恨父母的無能，怨恨父母的迂訥。
直到十七歲那年，我考上了石莊中學，學校豐富多彩的責任教育活動，使我讀懂了父母，他們不是無能，而是身上的責任太大了。奶奶病重，爺爺癱瘓，我和弟弟又都在上學。他們沒有穩(wěn)定的工作，他們只能靠種地、打工來維持生計。他們把孝敬老人當作自己的責任，他們把撫養(yǎng)孩子當成自己的責任，他們把改善一家人的生活水平當作自己的責任。
可我當時竟沒多看一眼父親的臉有多憔悴，白發(fā)又添了幾根根，手上的傷痕又多了幾道道;也沒多想一下，母親在廠里加班加點幾天幾夜沒合上眼了。
責任教育使我懂得了什么是責任。責任是自己對自己的要求，是他人給予你的希望，是社會托付給你的使命。它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，是周恩來的“為中華崛起而讀書”。
責任是98年抗洪前線，身患癌癥的嵇琪在堤壩上暈倒了十次，爬起來繼續(xù)扛沙袋的善舉;是“非典”中殉職的葉欣的將危險留給自己，將安全留給別人的義舉;是殷雪梅老師用身體擋住飛馳而來的汽車護救學生的壯舉;是袁隆平的讓所有的人遠離饑餓的畢生追求。
同樣，在我們的學校，每個人也都有各自的責任。愛護學校的一草一木是我們的責任，隨手擰緊別人忘關的水龍頭是我們的責任，隨手撿起地上的紙片是我們的責任，愛惜糧食文明就餐是我們的責任，主動向老師同學問聲好是我們的責任，惜時如金勤奮學習是我們的責任。
責任心是晶瑩的露珠，折射出人的精神光芒;責任心是熾熱的巖漿，噴發(fā)出無窮的潛能;責任心是凝重的砝碼，真實地稱量出人生的價值;責任心是堅硬的磐石，為你鋪好面向理想的光明大道。
老師們、同學們，讓我們攜起手來，同飲長江水，共唱責任歌，譜寫生命的華麗篇章，創(chuàng)造人生美好的未來。
一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我班的藝林小朋友剛入班時，小手那么小，胳膊那么細，好象用力一拉會把她拉壞似的，去廁所小便，她望著便池不感邁步，我遞上一只手，她扶著邁了過去。
她小便完，我又遞上一只手，她又拉著我的手下來，就在這牽牽拉拉中，藝林能自己入廁了，她的媽媽說：‘藝林上幼兒園進步真大，謝謝您老師?！薄＿€有欣欣小朋友，入班時你我他分不清，有一次，他要小便，他說：“老師，欣欣要尿尿?！蔽艺f：“欣欣，你這樣說;‘我要小便?！彼f“老師，你要小便?！迸梦倚ν炊亲樱褪沁@樣一個孩子，在我們的細心，耐心教育下，學期結束時，欣欣能和媽媽一起完整的講故事，愛孩子，教孩子是我的責任。
因為我是幼兒教師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責任有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責任，我要培養(yǎng)孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康，快樂?；顫娐斆鞯膶氊悺?/p>
因為我是幼兒教師，我就要對我的幼兒園負責。我努力把工作干好，在外人眼里樹立我的幼兒園的形象，我創(chuàng)造性的落實園計劃，早出完歸，早出完歸并非是我沒完成本職工作，而是我要把工作做得更完美。就拿這次布置環(huán)境來說，孩子在班里時，我沒法去做，因為這時我的眼里只有孩子。
等孩子離園后，我才和班里的另一位同志開始布置，因為布置得較多，三八節(jié)放半天假，我也沒休息，而是利用這半天時間把教室布置完。當第二天孩子入園時，我看到孩子露出驚喜的神情。當家長得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時，無不為之感動。也更支持我們的工作。他們贊嘆到：“你們?yōu)榱撕⒆?，太辛苦?市幼兒園就是不一樣!”
因為我是幼兒教師，我就要對國家負責。因為現在的孩子是將來建設祖國的后備軍，如果現在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對，那么，他將來有可能做對國家有害的事，又怎能指望他建設祖國?所以，我對祖國負責，告訴孩子對與錯，幫孩子分清是與非，容與恥，幫孩子成為對祖國有用的人，這是我，一個幼兒教師應負的責任!
因為我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
尊敬的各位老師、親愛的同學們，大家早上好!
提及中國古代，大家都容易想到兩個朝代，那就是漢朝和唐朝。的確，漢代和唐代國家統(tǒng)一、文化昌明、武功強盛、國威遠播，文治武功，中國有強盛的國際聲望。那個朝代的中國人享受著世界的尊重。 到了鴉片戰(zhàn)爭后的近代，西方列強用堅船利炮打開了古老中國的大門。中華民族遭受前所未有的屈辱和災難，鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，強迫中國簽訂了數以千計的不平等條約。中國的主權和領土完整遭到肆意破壞，中華民族的尊嚴遭到肆意踐踏?？梢?，國家的強盛與衰弱和每個人都是息息相關的。
薩達姆死了，并沒有找到大規(guī)模殺傷性武器。如今，天天爆炸、襲擊、派教沖突;
卡扎菲死了,利比亞人民幸福了嗎? 如今，遍地廢墟，重建遙遙無期;
穆巴拉克下臺了，帶來埃及的民主和諧了嗎? 如今血流成河，示威游行天天不斷。這究竟是社會的進步還是倒退，這難道就是西方國家鼓吹的人權高于主權的進步和普世價值的文明?
人總是在失去的時候才猛然醒悟我們原來的生活是如此美好!可是世上沒有后悔藥，當我們知道后悔的時候一切已經離我們遠去。就像今天的俄羅斯、伊拉克人無論再懷念前蘇聯(lián)的強大和薩達姆時期的富裕也與事無補。
改革開放前，對絕大多數的中國人來說，吃飽穿暖就是一種幸福;在我剛上大學的時候，有一部手機會讓我無比的幸福;大學畢業(yè)前，我的目標是在自己30歲之前買車?，F如今，曾經遙不可及的夢想都早已成為現實。而這些，與國家的發(fā)展和強盛是密不可分的。我們應該堅信的是，只有我們的祖國強盛了，中國的老百姓才能獲得真正的幸福，才能自豪的走在世界的舞臺上;同樣的道理，只有珠海這座城市好了，我們珠海人民才能享受到真正的幸福;也只有三中好了，我們的班級好了，我們三中的師生才會成為最大的受益者。所以，作為國家的一份子，三中的一份子，我們沒有理由不愛這個國家，沒有理由不熱愛我們生活的這座城市，也沒有理由不熱愛在這里生活學習的三中，并為我們的國家、我們的城市、我們的學校做出應有的貢獻。 作為珠海的一份子，我們應該自覺遵守市民守則和文明公約。從我做起，從點滴小事做起，從現在做起，革除陋習，倡導文明，養(yǎng)成良好的生活習慣、文明習慣，管好自己的手，不亂貼亂畫，不亂扔東西，不破壞公共設施;管好自己的嘴，不講粗話臟話，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙;管好自己的腳，不闖紅燈，不亂穿馬路，不踐踏草坪。為珠海創(chuàng)建全國文明城市做貢獻。
作為三中的學生，我們每個人都應該去維護好三中的學習氛圍，勤思好問，尊師守紀，愛護環(huán)境，誠實守信，禮貌待人，不做損害學校和班級風氣之事，不傳遞負能量。
同學們，一個國家是由一個個具體的人構成的，她由這些人創(chuàng)造并且決定，今天的高中生，絕大多數都是90后。但是，總有一天，企業(yè)家會是90后，銀行家會是90后，當社會的每個角落都被90后占領的時候，90后的你們想把這個社會變成什么樣子，你們能做為這個國家、這個社會做什么?
如果你現在還有些不確定的話，那么就讓我們從孝敬父母開始，從熱愛珠海、熱愛學校、熱愛班級做起吧。最后，請允許我套用魯迅的話來結束我今天的演講：中國自古以來，就有埋頭苦干、永不言棄的人，就有獨立思考、尋求真理的人，就有舍身求法、為民請命的人?！麄兪侵袊募沽?。愿我們三中的90后都能成為未來國家的脊梁!謝謝大家
尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學們：
大家好!
責任與擔當是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹治水“三過家門而不入”，這是對億萬蒼生的責任與擔當;諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對整個蜀國的責任與擔當;林則徐“茍利家國生死以，豈因禍福避趨之”，這是對華夏民族的責任與擔當。
古往今來，多少仁人志士心系責任，行于擔當。萬源保衛(wèi)戰(zhàn)中無數革命先烈拋頭顱，撒熱血，是對勞苦大眾追求翻身解放的責任與擔當;“7·17特大洪災”中，萬源軍民英勇奮戰(zhàn)，全力抗洪，是對萬源人民生命 財產的責任與擔當;李林森部長把工作當命，把事業(yè)當命、把命令當命，燃盡生命寫忠誠，是對黨為民務實清廉的責任與擔當。
“事不避難，責任在心，擔當在行，奮勇向前”。2009年離開象牙塔的我有幸成為一名國土衛(wèi)士，從事地質災害防治工作五年多來，無論是作為一名普通職工還是榮升為中層干部，我始終鞭策自己“做一個盡心責任、勇于擔當的人”。地災防治工作直接關系群眾生命財產安全 ，作為一名基層地災防治公職人員，我有著義不容辭的責任和義務。曾徒步五個半小時只為破除一個“地災謊言”;加班加點只為做細、做全、做實各項群測群防工作;電話不斷只為不厭其煩告知連群眾自己都能倒背如流的地災防治注意事項。哪怕受到的是群眾的不理解、不耐煩，我依然樂此不疲。因為面對地災防治工作，寧愿聽千萬次的罵聲，也不愿聽一次哭聲啊!
“每一處地災點必須走到、走全?！边@是一代代萬源國土人對群眾生命財產安全的責任與擔當。我們不會忘記，為掌握因“7·17特大洪災”而陡增至數千余處地災患點的第一手資料，國土人頂著烈日酷暑，踏著爛泥地深一腳淺一腳的奔赴各地。塌方阻斷了前行的道路沒關系，有堅毅的步伐;磨破了腳沒關系，有裝滿衣兜的創(chuàng)可貼;汗水迷了眼沒關系，有布滿結晶體的衣袖;荊棘掩蓋了災體沒關系，有手腳并用的爬行!搞地災就要甘當“山耗子”、“泥腿子”。
中國“地質之光”李四光是我的偶像 。在新中國百廢待興，亟需石油能源時，67歲高齡的他親自主持石油普查勘探工作，以他自創(chuàng)的地質力學為理論基礎，指出石油勘探工作應該打破“偏西北一隅”的局面，“到新華夏構造體系的坳陷帶找油”。在他的理論指導下，勘探隊在很短的時間 內就先后發(fā)現 了大慶、勝利、大港、華北、江漢等油田，一舉摘掉了“中國貧油”的帽子。時至今日，這依然是那個時代最振奮人心的標志性圖景。是什么讓一位年近古稀的老人能夠孜孜不倦地為祖國尋找石油，正是銘記于心的責任和為國分憂的擔當。
每個人心中都有一份責任，言行中都折射著一份擔當。學生有學習知識的責任和擔當，老師有傳道授業(yè)解惑的責任和擔當，作家有笞惡揚善的責任和擔當，醫(yī)生有救死扶傷的責任和擔當。責任和擔當是一種境界、是一種精神。我們的隊伍中不乏抱著“得罪人”的事不干，“討人嫌”的話不說，不愿負責，不敢擔當之人。忽視國家所賦予的崗位職責，對工作松懈，遇問題推卸責任，上班玩游戲 、逛淘寶，下班觥籌交錯，打麻將…沒有絲毫的主人翁精神，沒有責任擔當意識，這就是極大的失職啊! “不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！?。講責任，講擔當，無需豪言壯語，無需驚天壯舉，只需我們放眼當前，從本職工作做起，從一點一滴做起，為我市建設國家生態(tài)文明示范區(qū)貢獻自己的力量!
如果責任是顆渺小的種子，那么擔當就是肥沃的土壤，一旦播種，隨著時間的推移，它就會生根、發(fā)芽;它就會開花、結果;從而點綴你的人生，充實你的人生。責任和擔當，是一縷璀璨的陽光，照亮每個人的心底;責任和擔當，是推動人類歷史、開創(chuàng)人類文明的那滾滾車輪。讓我們將責任時刻銘記于心，將擔當處處落實于行，做一個有責任，勇?lián)數娜恕?/p>
謝謝!
同學們，我們的校訓就有“職責”一要求，今日我和大家談談職責。職責并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，職責作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個沉重的負擔，我們?yōu)槭裁匆池撃匾驗樗罱K帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。
20世紀初，一位美國意大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導致了他非凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢這件事你是沒有職責的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有職責，但在道義上，我有職責，我應當還錢?！?/p>
償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最終一筆“債務”時，他輕嘆：“此刻我最終無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂穆氊煟o世界留下了一筆真正的財富。
職責的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通可是這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世。
職責，讓即將沉淪的浪子回頭;職責，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。
職責是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。我們學校的校訓提出“職責”的要求就是這個道理。
今日，我們站在國旗下，共同提起“職責’這個話題。大家都說，愛與職責是做好教育事業(yè)的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。而至于兩者之間的關系是相輔相成的。有人說，有了愛才有職責;也有人說，有職責才有愛。而我要說，愛源于職責。
當我再一次讀完《天下興亡，我的責任》這篇文章后，深有感觸。我敬佩高老師這樣教育他的學生，也認為他的教育方法是正確的。
隨著國家社會主義的發(fā)展，中國的教育比以往提高了許多。就說我們學校吧：一流的學校，一流的教學環(huán)境設施，出色的教學水平。但是，高老師在文章中提到“我們今天的教育是失敗的”，這句話我非常震撼，我想了又想，覺得很有道理。例如在我們青少年中，普遍存在心理脆弱;承受思想壓力的能力差;感情容易沖動;情緒失控;好逸惡勞;追求享受;鋪張浪費;勤儉意識淡薄;自私小氣;為了達到個人目的，弄虛作假，做一些損人利己的事情……這些現象都足以說明我們今天的教育確實有存在許多問題。所以我覺得高老師在文中強調“道德教育”很有必要。
是的，我們現在很多同學讀書都是為了自己，而不是為了國家，為他人，為群體學習。甚至有的同學為了達到個人目的只顧自己，不顧別人，損人利己;破壞公物，不注意個人衛(wèi)生，亂扔紙屑;有的同學還以大欺小，不尊重師長等等。這些說明我們的道德教育不足，同學們銘記不深。
高老師說“‘天下興亡，匹夫有責’等于大家無責，‘匹夫有責’要改為‘我的責任’”。我覺得很有道理?！啊蕴煜屡d亡為己任’是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀!他們做得到的，我為什么不能呢?”如果我們每個學生都說：學校秩序不好，是我的責任;每個學生應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。教育有希望了，我們的國家就有希望了。
校園不干凈，就應該是大家的責任。你想，這么大一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎?臟了以后，人人都去弄干凈，它會臟嗎?眼前的你都不服務，你還能為未來服務?當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎?水管不關，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不關注：“這是國家的水，不是我自己的!”省水就是省電，就是節(jié)省國家資源。愛國有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國就是為國家創(chuàng)造財富，消極愛國就是為國家節(jié)省財富。這些都是小事，但我們要有“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的敬業(yè)觀念。天下有大事嗎?沒有。但任何小事都是大事。集小惡則為大惡，集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。天下無大事，請先把腳下的紙屑撿起來，這就是愛國的開始。福特去應聘時不是把一張紙撿了起來后被錄用了嗎?
所以，我們學習要為國家而學習，為社會，為他人，為群體而學習;我們愛國要為國家創(chuàng)造財富，為國家節(jié)省財富。愛國的思想不是空洞的說、教，而是要從實事做起，從我做起，從小事做起，從現在做起。為了提高思想道德品質，讓我們牢記胡錦濤書記的“八榮八恥”，努力培養(yǎng)良好的日常行為和習慣。因為良好的日常行為、習慣是一個人學習進步的起點，事業(yè)成功的保證，立足社會的條件。讓我們自立字強，自尊自愛，自強不息。在校尊師守紀，刻苦學習，注意衛(wèi)生，愛護公物，團結友愛。為把自己培養(yǎng)成社會所需要的合格人才而努力吧!