今天下午，張詩涵到我家來作客，我熱情地把零食拿出來給她吃。吃完了東西，張詩涵說：“我們來打掃房間吧。”“好啊?！蔽液敛华q豫地答應(yīng)了。于是，我們便動起手來。
我們先擦桌子。不一會兒，桌子被我們擦得雪白雪白，一塵不染。然后，我們又拖地，又整理房間。干得不亦樂乎。這時，媽媽推門進(jìn)來了，看見原來天翻地覆的房間瞬間變得干干凈凈。高興地夸我們：“你們真乖呀。都能幫媽媽做家務(wù)了。”
聽了媽媽的夸獎，我們別提有多高興了，心里美滋滋的。
今天是周末，我去衛(wèi)生間洗澡時，看見馬桶里面有點黑，我就想把它洗的干干凈凈的，好使爸爸母親高興高興。
首先，我拿起潔廁精與馬桶刷，向馬桶里倒了一些潔廁精，然后用刷子用力刷，里面的臟東西不一會兒就真的被我刷掉了。我又把馬桶蓋與底部全部用這樣的方法，洗的與新的一樣。這時我有點累就開始洗澡了，一會兒早就洗完了。
這時母親過來看見馬桶突然這么干凈，就問：“是不是你幫母親干的？”我說；“就是的。”母親說：“你長大了，今天表現(xiàn)的很好?！蔽衣犃诉@句話很高興。
聽說每個班都把班級小家務(wù)布置的很漂亮.今天我們班小記者和各年級班主任參觀了教室。
每一個班都有自己的，這個班看了覺得很漂亮，那個班覺得很干凈。有的班級小家務(wù)的題目是漂流圖書、公告欄、名人名言、感恩角等等。每一個小家務(wù)都用貼花紙、彩條和圖片布置了。我最喜歡的是二（4）班布置的“我們的足跡”這個讓我想起了小時候快樂的足跡。紙的邊上貼著一個個的小腳丫，我們每走一步都會留下一個快樂或難過的足跡。中間是用紙剪下各種各樣的圖形，然后用卡紙沿著邊剪下來貼上去，上面寫著班級里好同學(xué)得到的獎勵和經(jīng)歷的快樂時光。我想是讓別的同學(xué)以他們?yōu)榘駱?，去學(xué)習(xí)他們。
在這次活動中讓我明白了許多，每個人都有自己的風(fēng)格，要大膽的去創(chuàng)作和發(fā)揮，讓自己的作品和別人與眾不同。
暑假里我暑假作業(yè)完成了，我閑著沒事，就想幫老媽做一件家務(wù)洗碗。吃過晚飯，我跟老媽說：“老媽你先休息一下，我?guī)湍阆赐?。老媽笑咪咪的點了點頭。我拿起抹布放上洗潔精，然后把抹布放進(jìn)碗里來回使勁的搓，就像我小時候老媽無數(shù)次撫摸我一般。轉(zhuǎn)眼間我就把碗全部洗完了，可是我怕里面的洗潔精沒有洗干凈，我就把玩一個一個的全部再洗一遍，當(dāng)然我沒有放上洗潔精了，只是拿手在里面使勁的搓。好了，一個個干凈的碗就展現(xiàn)在我面前。爸爸、老媽看見了都夸我現(xiàn)在懂事了，也越來越乖了，聽到這句話是我的心里美滋滋的。
現(xiàn)在我才明白其實幫老媽做一件家務(wù)，老媽就會很快樂也覺得自己很幸福，然而自己也會從中得到快樂，這也是我暑假趣事中最有趣的一部分，因為我得到了贊美。
今天中午，我吃過午飯剛想出去玩，看見桌上的碗筷亂七八糟沒有洗，我想：放暑期了，每天無所作為的我除了寫幾頁作業(yè)，剩余時間都是一直在玩。今天我就來試做一次家務(wù)吧。想想洗洗碗筷整理一下櫥房不會很難吧。我先把桌上的碗一個一個地收在一起，再把筷子集中在一起。還特別拿了一只并時見媽洗碗用的盆子，在自來水龍頭上放了冷水還倒了一些熱水，接著放一點洗潔劑下去，把碗放到盆子里。我左手拿碗，右手拿起一個清潔球洗了起來。我學(xué)著媽媽先洗碗的樣子，先洗碗里邊，再洗碗的外邊。我一邊用清潔球擦，一邊不停地轉(zhuǎn)動手中的碗。
接著，我把筷子放在水中用手使勁地搓幾下，筷子也洗干凈了。我倒掉盆中的臟水，換了一盆干凈的清水。把碗筷放入清水中重新洗一遍。然后把水濾干，最后，我把碗上下堆放好，整整齊齊地放到碗櫥里，筷子整理齊了放在邊上，然后我再拿塊抹布把桌子抹干凈?？粗?jīng)自己打掃整理的桌子，整個廚房已經(jīng)煥然一新，我也露出了開心的笑容。
想象每天媽媽都是這樣的忙忙碌碌該是多么辛苦啊！我想：小學(xué)生就應(yīng)該學(xué)做一些家務(wù)事，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。幫大人做一些力所能及的家務(wù)事。