根據(jù)全市開(kāi)展集中整治投資發(fā)展軟環(huán)境活動(dòng)以來(lái)，圍繞“人人都是軟環(huán)境”這一主題，結(jié)合工作實(shí)際，談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、學(xué)校效能建設(shè)重在思想觀念的更新。思想解放、觀念更新，是重要的投資軟環(huán)境。在解放思想、更新觀念的過(guò)程中，要特別注重克服影響軟環(huán)境建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三個(gè)主要思想障礙。一是滿足于現(xiàn)狀，圍步自封，缺乏緊迫感和危機(jī)感。二是部門的本位主義，這是當(dāng)前加快我區(qū)發(fā)展步伐的最主要障礙。三是影響開(kāi)放、束縛發(fā)展的土政策。這些土政策以一時(shí)一地的蠅頭小利妨礙自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。因此，要進(jìn)一步對(duì)各種收費(fèi)進(jìn)行全面清理，尤其對(duì)收費(fèi)部門應(yīng)加強(qiáng)行為規(guī)范，堅(jiān)決消除政出多門，各行其是的現(xiàn)象，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。
二、改進(jìn)教育作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校和班級(jí)的風(fēng)氣、教師的人格特點(diǎn)、教師的教育方法等等學(xué)校環(huán)境是學(xué)生賴以成長(zhǎng)和發(fā)展，并不斷走向社會(huì)化的重要土壤，它對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn) 生實(shí)際影響的全部條件。
三、營(yíng)造優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高提高學(xué)習(xí)效率。今天的學(xué)生，明天的接班人，要完成構(gòu)建和諧社會(huì)的宏偉目標(biāo)，必須從學(xué)生抓起，從學(xué)生小時(shí)候抓起，宿城區(qū)學(xué)校制定了一系列禮儀規(guī)范，來(lái)塑造學(xué)生的文明行為，通過(guò)提高學(xué)生的文明素質(zhì)，提升軟環(huán)境建設(shè)的層次。一是學(xué)校禮儀規(guī)范。以走路、說(shuō)話，課間活動(dòng)為抓手，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，從見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，上下樓梯靠右行，衣冠整潔等小事做好，開(kāi)展養(yǎng)成教育。二是家庭禮儀規(guī)范。要求學(xué)生進(jìn)出家門主動(dòng)向父母打招呼，幫助父母做家務(wù)，給父母打水洗腳等，讓學(xué)生體會(huì)一飯一衣來(lái)之不易。三是社會(huì)禮儀規(guī)范。教育學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)和在公共場(chǎng)合時(shí)要遵守社會(huì)公德，用自己的文明言行帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的良性發(fā)展。
四、自我認(rèn)識(shí)是人類自我意識(shí)的重要組成部分，概括地說(shuō)它主要包括兩個(gè)方面，即自我觀念和自我評(píng)價(jià)。正確 的自我認(rèn)識(shí)是心理健康的重要標(biāo)志，也是兒童個(gè)性全面發(fā)展和優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)形成的前提條件。學(xué)生正確的自我 認(rèn)識(shí)是在良好的教育、教學(xué)條件下逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的，在這一過(guò)程中由教師調(diào)節(jié)和控制的學(xué)?！败洯h(huán)境” 起著至關(guān)重要的作用。特別是由于各年齡階段學(xué)生心理發(fā)展的不成熟性和認(rèn)識(shí)水平低的局限，而使他們表現(xiàn)出 對(duì)來(lái)自教師的評(píng)價(jià)較為敏感，對(duì)自己在同齡伙伴中的地位較為關(guān)注，對(duì)學(xué)習(xí)中成敗的體驗(yàn)較為深刻等特點(diǎn)，這 就更使他們對(duì)學(xué)?！败洯h(huán)境”中各要素的影響有著很強(qiáng)的易感性。所以，教師對(duì)每個(gè)學(xué)生所持的態(tài)度、所做的 評(píng)價(jià)和所采取的教育手段和方法，都會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)，最終影響學(xué)生正確自我認(rèn)識(shí)的形成 。
五、幫助學(xué)生營(yíng)造健康情緒生活的。人的任何心理活動(dòng)都伴有相應(yīng)的情緒體驗(yàn)，所以，情緒是否健康，能比較明顯地反映出一個(gè)人的心理健康 狀況。學(xué)?！败洯h(huán)境”中的許多要素都能夠直接或間接地影響學(xué)生的情緒，使學(xué)生產(chǎn)生積極或消極的情緒反應(yīng) ，也就是說(shuō)，在這種由教師營(yíng)造的心理氛圍和環(huán)境中，學(xué)生既可能形成滿意、愉快、樂(lè)觀、開(kāi)朗的良好情緒狀 態(tài)，也可能產(chǎn)生壓抑、憂慮、恐懼等不良情緒反應(yīng)。所以，每一位教師都應(yīng)該關(guān)注與學(xué)生的情緒生活息息相關(guān) 的學(xué)校“軟環(huán)境”，幫助學(xué)生營(yíng)造健康的情緒生活，讓積極向上的樂(lè)觀情緒成為學(xué)生社會(huì)生活的主導(dǎo)情緒。
六、塑造教師的理論素養(yǎng)和水平。他們?cè)诮逃龑?shí)際中能否很好地把握學(xué)?！败洯h(huán)境”中各要素基本原則的重要前提 ，所以，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論素養(yǎng)和水平，并在此基礎(chǔ)上形成正確的“兒童觀”和“教育觀”，應(yīng) 該成為貫穿每個(gè)教師整個(gè)職業(yè)生涯的基本任務(wù)。在基礎(chǔ)教育崗位上工作著的教師，大多數(shù)畢業(yè)于正規(guī)師范院校 ，或曾經(jīng)接受過(guò)較為系統(tǒng)的職業(yè)培訓(xùn)，對(duì)于教育理論他們并不陌生，有的甚至學(xué)過(guò)兩遍、三遍，但是，就一個(gè) 人正確的“兒童觀”、“教育觀”的形成和確立來(lái)說(shuō)，這樣的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。首先，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育理論時(shí) ，他們之中的很多人還只是從一個(gè)校門跨入另一個(gè)校門、毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而言的學(xué)生，在缺乏經(jīng)驗(yàn)佐證的情況下 ，他們對(duì)很多理論問(wèn)題的理解是很膚淺的;其次，在很多學(xué)習(xí)中人們過(guò)于關(guān)心如何考試、如何結(jié)業(yè)，并沒(méi)有真 正動(dòng)腦筋去思考問(wèn)題，在這種情況下，有些知識(shí)不可能真正轉(zhuǎn)化為自身的教育觀念;最后，教育理論本身在社 會(huì)不斷進(jìn)步的新形勢(shì)下也是在發(fā)展的，隨著教育科學(xué)研究水平的不斷提高，新的研究成果層出不窮，新的教育 方針、政策時(shí)有出臺(tái)，教師一旦忽略了理論學(xué)習(xí)，其思想和觀念就會(huì)落伍，甚至和時(shí)代的發(fā)展背道而馳。
中宣部授予山東港口集團(tuán)青島港“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”時(shí)代楷模稱號(hào)。
作為全自動(dòng)化碼頭建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，自2013年組建以來(lái)，該團(tuán)隊(duì)在帶頭人張連鋼帶領(lǐng)下，解決技術(shù)難題、構(gòu)建技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，建成了一座擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的全自動(dòng)化碼頭，成功打破西方壟斷，被稱為中國(guó)智慧港口的“拓荒人”。
截至目前，“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”已經(jīng)推出了一連串耀眼的“全球首創(chuàng)”：全球首次研制成功機(jī)器人自動(dòng)拆裝集裝箱扭鎖;全球首次研制成功軌道吊防風(fēng)“一鍵錨定”裝置;全球首創(chuàng)自動(dòng)導(dǎo)引車循環(huán)充電技術(shù);全球首個(gè)氫+5G智慧碼頭……
面對(duì)國(guó)外成熟經(jīng)驗(yàn)在青島港的“水土不服”，“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”敢于挑戰(zhàn)國(guó)外權(quán)威，大膽地走自主攻關(guān)、自主創(chuàng)新的路，憑著一股不畏艱、不怕難的勁頭，咬緊牙關(guān)自主創(chuàng)新，把核心技術(shù)牢牢掌握在自己手中。目前，青島港自動(dòng)化碼頭已受理和授權(quán)專利124項(xiàng)，取得軟件著作權(quán)14項(xiàng)，發(fā)表論文70余篇。
“連鋼創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”也先后受邀參加全球自動(dòng)化碼頭峰會(huì)、世界港口大會(huì)等國(guó)際盛會(huì)，分享自動(dòng)化碼頭建設(shè)經(jīng)驗(yàn);接待來(lái)自全球60個(gè)國(guó)家和地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)、專家及社會(huì)各界人士42000余人次，成為展現(xiàn)中國(guó)智慧的靚麗名片。
我是一個(gè)普通的男孩。我愛(ài)學(xué)習(xí)，也愛(ài)玩。媽媽說(shuō)：“學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種樂(lè)趣。不愛(ài)學(xué)習(xí)只愛(ài)玩的孩子不是好孩子。”怎么能愛(ài)上學(xué)習(xí)呢?我有兩點(diǎn)體會(huì)。
一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子學(xué)習(xí)有耐心。
孩子在家做作業(yè)不會(huì)做，就要問(wèn)家長(zhǎng)。比如數(shù)學(xué)題，孩子不會(huì)，家長(zhǎng)不要問(wèn)孩子：“你為什么不會(huì)呢?”哪有人生下來(lái)就會(huì)數(shù)學(xué)呢?孩子不會(huì)，家長(zhǎng)就要耐心的給孩子講，一遍不會(huì)，再講一遍，孩子總會(huì)明白的。
二是要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
做作業(yè)，是學(xué)生的一項(xiàng)重要任務(wù)。做作業(yè)要快。上學(xué)期，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，老師批評(píng)有的同學(xué)做作業(yè)慢，我知道，就有我。我回家做作業(yè)，一會(huì)告訴媽媽喝水，一會(huì)要上廁所，一會(huì)要吃東西，寫個(gè)作業(yè)，挺長(zhǎng)時(shí)間的。這學(xué)期，媽媽告訴我，做作業(yè)要快，做完作業(yè)就能玩。記得有一天下午，放學(xué)回來(lái)我早早做完作業(yè)，就在玩電腦，媽媽下班回來(lái)了，趕緊問(wèn)我：“作業(yè)做完了嗎?”我說(shuō)：“全都做完了?！眿寢岏R上說(shuō)：“很好，那就玩吧?！蔽矣指吲d的玩起來(lái)?，F(xiàn)在，因?yàn)槲易鲎鳂I(yè)快，老師還表?yè)P(yáng)過(guò)我呢。
老師說(shuō)：“學(xué)生必須是要學(xué)習(xí)的”。愛(ài)上學(xué)習(xí)，才能學(xué)習(xí)好。讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)吧。同學(xué)們，我愛(ài)學(xué)習(xí)，你呢?
這次3月5日至7日的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了關(guān)于群眾路線的系列重要講話精神，全省縣級(jí)以上黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神，全面深化改革專題研討班的精神，趙克志書(shū)記在息烽縣調(diào)研指導(dǎo)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的講話精神等，觀看了專題電影《蘇聯(lián)亡黨亡國(guó)20年祭》，進(jìn)行了專題討論發(fā)言，交流了學(xué)習(xí)體會(huì)。這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下收獲：
進(jìn)一步加深了對(duì)十八屆三中全會(huì)精神的理解，對(duì)全面深化改革有了更加清晰地認(rèn)識(shí)——可以概括為“三個(gè)更加明白”。一是明白了十八屆三中全會(huì)的主題是什么?即“全面深化改革”。二是明白了全面深化改革的“總目標(biāo)”是什么?即“完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”。三是明白了改革的正確方向，即“堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度”。
進(jìn)一步加深了對(duì)開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的理解，對(duì)如何抓好教育實(shí)踐活動(dòng)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)——也可以概括為“四個(gè)更加明白”。一是明白了開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的背景，即為什么開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)。二是明白了教育實(shí)踐活動(dòng)的主題和重點(diǎn)任務(wù)。主題即“為民務(wù)實(shí)清廉”，重點(diǎn)任務(wù)即堅(jiān)持主題不變，鏡頭不換，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，堅(jiān)持對(duì)照理論理想、黨風(fēng)黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)“四面鏡子”，以“補(bǔ)精神之鈣，除‘四風(fēng)’之害，去行為之垢，立為民之志”。三是明白了“方法步驟”。即抓好“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)，整改落實(shí)、建章立制”三個(gè)環(huán)節(jié)的工作。四是明白了要堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)帶頭”。各級(jí)各部門黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成效如何，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)重不重視，領(lǐng)導(dǎo)抓不抓，直接影響到整個(gè)單位的活動(dòng)效果。全區(qū)各級(jí)各部門“一把手”要舍得花時(shí)間、花精力，認(rèn)真謀劃好，把握好整個(gè)活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)讀本，還明白了我們黨歷來(lái)高度重視黨風(fēng)作風(fēng)問(wèn)題。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我相信大家的思想認(rèn)識(shí)都有了一個(gè)很大的提高。但是，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，僅靠一兩次集中學(xué)習(xí)是不夠的，要通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)，增加更多的知識(shí)積累。學(xué)習(xí)主要靠“自覺(jué)”，主要靠堅(jiān)持，有了自覺(jué)和堅(jiān)持，就能養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。光有讀書(shū)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣還不行，還要有讀書(shū)學(xué)習(xí)的好方法，古人有“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”的說(shuō)法。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的方法很多，我認(rèn)為只要適合自己就好。從教育實(shí)踐活動(dòng)的要求看，當(dāng)前，要把重點(diǎn)握好以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法。一是認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，原原本本的學(xué)。尤其要認(rèn)真學(xué)習(xí)系列重要講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定必讀的八本書(shū)。二是要緊扣時(shí)代主題學(xué)。十八屆三中全會(huì)的主題是全面深化改革。完善和發(fā)展社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是每個(gè)黨員干部責(zé)無(wú)旁貸的主體，都需要立足崗位本職發(fā)揮作用。三是要樹(shù)立問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W。學(xué)習(xí)中要增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，多問(wèn)幾個(gè)為什么，特別是對(duì)一些根本性問(wèn)題，一定要真正搞清楚、弄明白。導(dǎo)向不清楚，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)，就可能會(huì)偏離正確的軌道。
從上個(gè)世紀(jì)60年代，雷鋒就是那個(gè)時(shí)代青少年心目中的明星和偶像。半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時(shí)空，在當(dāng)代的影響仍然是那么巨大。
我們已故的敬愛(ài)的周恩來(lái)對(duì)雷鋒精神曾這樣概括：“雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恒的。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神結(jié)合的產(chǎn)物，是我們民族精神的重要的組成部分，是全國(guó)人民寶貴的精神財(cái)富。”
一個(gè)只有20-年短暫生命的普通共產(chǎn)黨員，能夠贏得億萬(wàn)人民如此崇高和長(zhǎng)久的敬意;一個(gè)普通的戰(zhàn)士所表現(xiàn)的高貴品質(zhì)，能夠激勵(lì)幾代人的健康成長(zhǎng);一個(gè)群眾性的活動(dòng)，能夠在幾十年歷史進(jìn)程中延續(xù)不斷，影響一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)尚，這表明雷鋒精神對(duì)于我們這個(gè)民族和社會(huì)過(guò)去具有、現(xiàn)在仍然具有重大價(jià)值和時(shí)代意義。
雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是熱愛(ài)祖國(guó)，處處把國(guó)家和人民利益放在第一位，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻(xiàn)身精神;是只講奉獻(xiàn)，不講索取，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神;是服從大局，不計(jì)個(gè)人名利得失，干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)尼斪泳瘛?/p>
我們學(xué)習(xí)雷鋒就是要像雷鋒那樣把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去;像雷鋒那樣發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立集體主義思想，堅(jiān)定社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念;像雷鋒那樣艱苦奮斗、勤儉創(chuàng)業(yè);像雷鋒那樣發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，努力學(xué)習(xí)革命理論和科學(xué)文化，用知識(shí)武裝自已，提高自己，完善自己;像雷鋒那樣做好本職工作，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)中做一顆永不生銹的螺絲釘。
學(xué)習(xí)雷鋒要學(xué)習(xí)他的“螺絲釘精神”，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自己要像一棵螺絲釘，擰在那里都要閃閃發(fā)光?！币凰髲B要有棟梁支撐，也少不了小小螺絲釘?shù)淖饔?不論是國(guó)家的棟梁，還是固定共和國(guó)大廈構(gòu)件的螺絲釘，都應(yīng)該閃閃發(fā)光。這就要真正使雷鋒精神扎根在社會(huì)主義建設(shè)的每一個(gè)崗位上，每個(gè)共產(chǎn)黨員都能像雷鋒那樣，立足崗位、忠于職守、勤勉敬業(yè)、做好本職工作。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時(shí)代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)，做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。
“一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！蔽易鳛橐幻嗄杲處熅蛻?yīng)該立足本崗，在不斷努力提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發(fā)揚(yáng)下去，引導(dǎo)學(xué)生正確的理解雷鋒精神，確確實(shí)實(shí)的做到“讓雷鋒精神在我們的行動(dòng)中發(fā)揚(yáng)光大”。
幾天來(lái)，學(xué)校黨支部組織全體黨員《學(xué)習(xí)觀蘭輝同志的先進(jìn)事跡》
受到很大的震撼，讓我的心靈再一次受到滌蕩，5月23日，北川羌族自治縣副縣長(zhǎng)蘭輝因工不慎墜湖身亡，年僅48歲的他將生命永遠(yuǎn)定格在了這一刻，他的身影也永遠(yuǎn)鐫刻在了座座羌山之間。蘭輝同志用短暫卻壯麗的一生向我們塑造了一名對(duì)黨忠誠(chéng)、勤勉為公的好黨員，一位平易近人、謙虛謹(jǐn)慎的好領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)不為私利、清正廉潔的好干部。通過(guò)學(xué)習(xí)蘭輝同志的先進(jìn)事跡，我在教學(xué)工作中決心做到以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng) 做學(xué)生思想進(jìn)步的引路人
蘭輝同志他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、身體力行，作為黨員，他將人民群眾的利益放在至高點(diǎn)。蘭輝同志用他的行動(dòng)給全體黨員教師做了一個(gè)榜樣，給我們的黨增添了一份光彩，同時(shí)也給我們教育工作者上了一課。教育應(yīng)是以德為先。教師要身教重于言教。教師的師德好壞對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。一個(gè)處處以身作則，一言一行都成為學(xué)生表率的教師，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的滲透愛(ài)國(guó)主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為中華民族的興旺發(fā)達(dá)而努力學(xué)習(xí)。
二、提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)做學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)引路人
教師要具有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和教育教學(xué)能力。在知識(shí)方面，教師要有淵博的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，才能保證教學(xué)內(nèi)容的正確、準(zhǔn)確。為了提高教育教學(xué)水平，我積極參加崗位練兵活動(dòng)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)書(shū)寫成案例對(duì)每節(jié)課及時(shí)進(jìn)行反思，積極參加集體備課，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，汲取每一位教師的精華，不斷完善自己教學(xué)水平。最大限度發(fā)揮自身的教育價(jià)值。
三、用“心”來(lái)關(guān)注學(xué)生
在孩子們成長(zhǎng)的道路上無(wú)論失敗或成功，都需要教師的安撫和鼓勵(lì)，學(xué)生最希望老師公正的評(píng)價(jià)和積極的肯定，在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，要了解學(xué)生、教育學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、體諒學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別是后進(jìn)生，施以學(xué)生愛(ài)心，輔以耐心，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信心，讓后進(jìn)生感受到課堂的溫暖，快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。
蘭輝同志不幸逝世了，但是蘭輝的細(xì)想品質(zhì)之光芒是不可磨滅的，是我們教育工作者應(yīng)該傳遞給學(xué)生的正能量，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做人民滿意的教師，無(wú)愧于我們的空虛時(shí)代。
今天，我們陽(yáng)光假日小隊(duì)在花園社區(qū)的老年活動(dòng)中心開(kāi)展了有意義的學(xué)雷鋒活動(dòng)。
轟隆隆，嘩啦啦，雷聲陣陣，春雨連綿，這些都不能阻擋隊(duì)員們行動(dòng)的腳步，大家克服困難，都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)中心，開(kāi)始打掃衛(wèi)生了。只見(jiàn)有的隊(duì)員擦桌椅、有的隊(duì)員擦門窗、還有的隊(duì)員擦健身器材，個(gè)個(gè)都非常認(rèn)真仔細(xì)。王易達(dá)圍著角落里的空調(diào)，上上下下、左左右右地擦了三遍，就連空調(diào)的縫隙都被他擦得干干凈凈，一塵不染。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，空調(diào)就像新的一樣。
在大家的努力下，老年活動(dòng)中心里里外外都被我們打掃得煥然一新。我想：老爺爺老奶奶在這個(gè)干凈整齊的環(huán)境里，肯定很開(kāi)心!
今天的小隊(duì)活動(dòng)真有意義!
每一年的學(xué)雷鋒活動(dòng)都會(huì)使我們對(duì)雷鋒精神有新一層的認(rèn)識(shí)，今年也不例外。他說(shuō)的每一句話做的每件事都被我們記住，因?yàn)槟鞘敲恳粋€(gè)中國(guó)人的實(shí)踐準(zhǔn)則，使每一個(gè)中國(guó)人所崇尚的。
(一)釘子精神
做任何事情都要認(rèn)真求實(shí)，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進(jìn)去才能看到實(shí)質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做釘子，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使做到干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。對(duì)于我們，中考的腳步越來(lái)越近，復(fù)習(xí)中我們更要有不言放棄的釘子精神。在這一個(gè)月來(lái)，同學(xué)們充分弘揚(yáng)雷鋒精神，釘子精神，在班級(jí)范圍內(nèi)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃，勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。每次考試的優(yōu)異成績(jī)是對(duì)此的見(jiàn)證。
(二)一心為公
雷鋒同志敢于為集體為國(guó)家犧牲的精神讓我們每個(gè)人深感佩服。雷鋒不計(jì)較個(gè)人做到失把個(gè)人的利益上升為國(guó)家的利益，把自己的前途和祖國(guó)緊緊聯(lián)系在了一起。作為中學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中，我們有了很大的收獲。
(三)團(tuán)結(jié)一致
雷鋒是一個(gè)團(tuán)結(jié)集體，服從集體的人。我們?cè)诩w中生活學(xué)習(xí)的中學(xué)生，更要學(xué)習(xí)他這一點(diǎn)。同學(xué)們敢于為集體出力奉獻(xiàn)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，在班級(jí)建設(shè)和班級(jí)管理中都涌現(xiàn)了一大批敢于為集體奉獻(xiàn)的優(yōu)秀中學(xué)生。跑操時(shí)的整齊步伐，喊口號(hào)時(shí)的響亮聲音衛(wèi)生掃除時(shí)的積極踴躍，紀(jì)律嚴(yán)明衛(wèi)生清潔，每個(gè)同學(xué)都為集體作著貢獻(xiàn)，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂(lè)，在集體中享受知識(shí)的沐浴。
(四)全心全意為人民服務(wù)
雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時(shí)這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅(jiān)守崗位，為人民服務(wù)，樂(lè)于助人，做好事不留名，是一個(gè)真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們?cè)趯W(xué)雷鋒活動(dòng)中更是弘揚(yáng)了這種精神。同學(xué)利用午休時(shí)間體老師打掃辦公室;課下彎腰撿臟，為學(xué)校環(huán)境出自己的一份微薄之力;互相幫助補(bǔ)習(xí)功課。相信將來(lái)在社會(huì)上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。
(五)正義的雷鋒
雷鋒精神是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計(jì)較個(gè)人利益的精神。正義、勇敢、奉獻(xiàn)、節(jié)約，他的優(yōu)秀是多方面的，我們要學(xué)習(xí)他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動(dòng)中的精神。今年的學(xué)雷鋒活動(dòng)月即將結(jié)束，但是學(xué)雷鋒活動(dòng)遠(yuǎn)沒(méi)有停止，我們會(huì)把他作為生活和學(xué)習(xí)的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進(jìn)取。
今天，我正背著沉重的書(shū)包慢吞吞的走著，忽然一個(gè)紅色塑料袋“呼”一下從我眼前飄過(guò)，我想：這街上可真臟。轉(zhuǎn)眼，我又想：如果我把這里打掃一下，不就不臟了嗎?況且這個(gè)月學(xué)校號(hào)召我們學(xué)習(xí)雷鋒。想到這里，我飛一般跑回家，顧不上放書(shū)包就拿來(lái)掃把和鏟子來(lái)到街道認(rèn)真打掃每一個(gè)垃圾，連一塊糖紙也不放過(guò)。
打掃了一會(huì)兒，我的腰酸了，腿也累的不能走了，我正想收工，忽然眼前出現(xiàn)了一位老太太，她正彎腰，拾著一張冰糕紙?？吹竭@一幕，我的臉紅了，一位老人都知道學(xué)習(xí)雷鋒難道我就不行?我可是少先隊(duì)員啊。想到這里，我趕緊又打掃起來(lái)。漸漸地，我的腿又酸了,我剛想歇一會(huì)兒，腦子里又浮現(xiàn)出雷鋒叔叔幫人干活累的滿頭大汗也不肯歇一下的情景，于是，我又埋頭干起來(lái)。終于打掃完了，我長(zhǎng)出了一口氣，額頭滿是晶瑩的汗珠。
看著干凈整齊的街道，我臉上露出了燦爛的笑容。
雖然雷鋒叔叔已經(jīng)死去，但是雷鋒叔叔的精神并沒(méi)有死去!
這天我和幾個(gè)同學(xué)吃好飯從飯?zhí)贸鰜?lái)，看見(jiàn)幾個(gè)一、二年級(jí)的小同學(xué)手里拿著幾個(gè)塑料袋，在撿拾校園里的垃圾!沒(méi)過(guò)幾天，我們校園里的“小雷鋒”越來(lái)越多了!高年級(jí)的同學(xué)為低年級(jí)的小弟弟小妹妹們抬水;操場(chǎng)上有了垃圾，許多同學(xué)主動(dòng)去撿。小同學(xué)抬著重重的本子，寸步難行，高年級(jí)的同學(xué)過(guò)去幫忙......你看，雷鋒不就在我們身邊?
這天我和奶奶坐車，車?yán)飻D得滿滿的。突然，一位老奶奶擠上車了，一位坐在座位上的阿姨看見(jiàn)了，忙站起來(lái)，說(shuō)：“大娘，你坐，我下一站就下車了。”老奶奶經(jīng)不住勸，坐上那位阿姨的座位了?？墒悄俏话⒁痰搅讼乱徽静](méi)有下車!你看，雷鋒不就在我們身邊?
有一天放學(xué)，外面下了很大的雨，我們班的一個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶傘。他冒著大雨往家跑，突然，鄰居家?guī)愕拇蟾绺?，喊住了他，說(shuō)：“你跟我一起走吧?！彼f(shuō)：“謝謝你?！蹦憧矗卒h不就在我們身邊?
不管是誰(shuí)，他們每個(gè)人身上都有這種高尚雷鋒精神，由此可見(jiàn)，雷鋒精神不是高不可攀，是人人都可以做到的。人最寶貴的是生命，可是雷鋒叔叔用一生的精力給了人們幸福、美滿的生活!雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去。
同學(xué)們，幫助別人自己也會(huì)開(kāi)心的，所以讓我們學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，在有限的生命里，做一個(gè)關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、幫助人的“小雷鋒”!
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣!