初中就像一場(chǎng)跑道,初一是起點(diǎn),初二是中程,初三則是沖刺,可轉(zhuǎn)眼間,初中三年的生活即將結(jié)束,驀然回首,仿佛都是昨天剛發(fā)生過(guò)的。我們將要告別我們生活了三年的母校,我們即將告別我們敬愛的老師,我們即將告別我們朝夕相處的同學(xué),去迎接我們嶄新的人生,嶄新的未來(lái)!
想當(dāng)初剛?cè)胄5臅r(shí)候,校長(zhǎng)曾對(duì)我們說(shuō)過(guò):“初中三年一晃眼就過(guò)去了,你們一定要珍惜現(xiàn)在啊!不要到時(shí)候才后悔?!逼鸪?,我并不認(rèn)為,我總天真地以為三年的時(shí)光很漫長(zhǎng)很漫長(zhǎng),可是現(xiàn)在,我才知道,我錯(cuò)了。
對(duì)于畢業(yè),我會(huì)有一絲懼怕,我懼怕另一個(gè)陌生的環(huán)境、校園和老師同學(xué),懼怕對(duì)未知的事物。可是,我清楚,我們終究會(huì)面臨,終究會(huì)面臨人生的岔路口,選擇各自的道路走下去。我想,趁現(xiàn)在,我就應(yīng)該要努力了,要為自己的夢(mèng)想而奮斗了!那么,我應(yīng)該怎么做呢?
一、樹立信心,執(zhí)著前行,不受干擾,只管奮斗:即將面臨中考的我們,要時(shí)刻保持著一種緊張感,但不應(yīng)該過(guò)度緊張,要對(duì)自己有信心,樂(lè)觀地面對(duì)。同時(shí)也要端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,要堅(jiān)持不懈地拼搏。并且不要隨波逐流,要保持清醒的頭腦,學(xué)會(huì)排除外界對(duì)我們的干擾。
二、惜時(shí)間,精力專注,講究方法,創(chuàng)造輝煌:對(duì)于我們繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),我們要學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間,做到忙而不亂。在課堂上要認(rèn)真聽講,做好筆記,這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)于我們不懂的問(wèn)題,我們應(yīng)該及時(shí)地,積極地向老師請(qǐng)教。同時(shí)也要將自己好的科目保持,及時(shí)地補(bǔ)習(xí)不好的科目。
但是最重要的是要有毅力,沒(méi)有毅力,即使是有再好的學(xué)習(xí)方法也起不到絲毫的作用。不能只是一時(shí)的頭腦發(fā)熱,只堅(jiān)持那么一兩天,卻又放棄了,那樣一來(lái),就是前功盡棄了。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“世界上一切的成功,一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念,始于我們心中的夢(mèng)想?!蔽覀儜?yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的信念和夢(mèng)想,在困難面前不屈不饒,勇往直前?!爸锌肌睂?duì)于我們來(lái)說(shuō),已經(jīng)不再是一個(gè)陌生而又遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)了,中考近在咫尺,明年的六月,是我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我們將面臨人生中一次重要的抉擇。我們還剩下僅僅不到一年的時(shí)間,雖然初中的兩年時(shí)光已經(jīng)過(guò)去,可是,我們應(yīng)該看現(xiàn)在,望未來(lái)。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間了,我們是時(shí)候要為自己的未來(lái)去奮斗了!
成功不會(huì)主動(dòng)上門,它來(lái)自積極的努力,勤奮創(chuàng)造奇跡。這次的講座使我受益匪淺,它將會(huì)改變我的命運(yùn),是我在未來(lái)道路上的一盞明燈,指引我前進(jìn),我會(huì)一步一步腳踏實(shí)地的走向成功!
五天的軍訓(xùn)結(jié)束了,但我的心久久不能平靜。這五天使我感受到了這扇"迷彩"大門后的艱辛與快樂(lè),知道了什么是軍人,也深深體會(huì)到了軍人的生活。軍人身上有著高尚的品質(zhì),肩負(fù)著神圣的責(zé)任,他們是既平凡又偉大,受眾多人尊敬的人。軍訓(xùn)前我對(duì)軍人的理解是,肢體發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單、沒(méi)文化;軍營(yíng)就是一個(gè)既艱苦又單調(diào)的地方。但當(dāng)我真正走進(jìn)軍營(yíng),切身體會(huì)軍人生活時(shí),我發(fā)現(xiàn)我對(duì)現(xiàn)代軍人與軍營(yíng)太缺乏了解了。他們不但威武強(qiáng)壯,而且胸懷大志,不僅軍紀(jì)嚴(yán)明,而且掌握著許多現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)。軍營(yíng)里不僅能看到他們習(xí)武的風(fēng)采,也能聽到他們嘹亮的歌聲。
記得剛到部隊(duì)的時(shí)候,我們的內(nèi)務(wù)很差,書包、臉盆、鞋等生活用品無(wú)序地?cái)[放在宿舍里,12人的房間顯得雜亂不堪。當(dāng)教官給我們做示范時(shí),我發(fā)現(xiàn)所有的東西都放在規(guī)定的位置上,被子疊得非常整齊。在早晨訓(xùn)練時(shí),我看見軍營(yíng)里的戰(zhàn)士們,無(wú)論是何時(shí)何地,不管是走路或坐姿都跟訓(xùn)練時(shí)一樣,總讓人覺(jué)得是那樣的精神抖擻、英姿颯爽。這種整齊化一的軍營(yíng)風(fēng)貌給我留下了深刻印象。在五天短暫的時(shí)間里,使我們這些在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子能從軍營(yíng)生活中經(jīng)受鍛煉是件很有意義的事情。這不僅使我們學(xué)到了好的作風(fēng)和生活習(xí)慣,也鍛煉了我們的自理能力,同時(shí)也使我們學(xué)會(huì)了互相幫助,懂得了關(guān)心他人,明白了什么是集體和集體的利益,使我們更加團(tuán)結(jié)和親密。尤其是讓我嘗到了苦,隨之又從苦中品到了快樂(lè),它讓我覺(jué)得充實(shí)而有意義。特別是每天的訓(xùn)練和那火一樣的烈日下,磨練了我的毅力,增強(qiáng)了遵守紀(jì)律的自覺(jué)性,提高了我的體能,也從很多方面對(duì)我進(jìn)行了考驗(yàn)。一次一次的隊(duì)列練習(xí)、數(shù)小時(shí)的各科目訓(xùn)練,我沒(méi)有怨言,都堅(jiān)持到底。因?yàn)槲抑?,我們尊敬的軍人們都是這樣磨練而成的,走向成功的道路上都必須經(jīng)歷——“苦”這一關(guān)的。短短的五天時(shí)間在緊張和快樂(lè)中過(guò)去了,我們與教官結(jié)下了深厚的感情,分別時(shí)依依不舍。
我想如果我們能把學(xué)到的這些好的作風(fēng)帶到今后的生活與學(xué)習(xí)中去,那一定會(huì)讓教官高興的。同時(shí),非常感謝學(xué)校給我們這次去軍營(yíng)體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)!我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)與生活中像一個(gè)軍人那樣來(lái)約束自己。
每一本好書我都看做成引領(lǐng)我人生方向的指向標(biāo),所以我不愿放過(guò)每一本好書。這個(gè)假期,我牢牢地“抓住”了《海底兩萬(wàn)里》。
這個(gè)故事并不復(fù)雜。它講述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋深處的奇妙旅程。阿龍納斯受美國(guó)的邀請(qǐng),參加對(duì)“海怪”的追捕行動(dòng)。在一次與“海怪”的沖突中,阿龍納斯一行人落水,卻被“海怪”所救。這時(shí),他們才明白這“怪物”不是什么獨(dú)角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們作海底旅行,從此阿龍納斯等人開始了一段神秘有趣又充滿危險(xiǎn)的深海之旅。
在這部小說(shuō)中,令我最贊嘆的是作者凡爾納對(duì)尼摩船長(zhǎng)的人物塑造。這是一個(gè)既熱情又冷酷,既和善又有危險(xiǎn)性的人物。正如史密斯所說(shuō),沒(méi)有人能夠評(píng)價(jià)尼摩船長(zhǎng)這一生的是非功過(guò)。但有一點(diǎn)無(wú)可爭(zhēng)議,他遇到危險(xiǎn)時(shí)所表現(xiàn)出的冷靜和智慧令人欽佩。
在這次旅行中,尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯一行人遇到了重重阻難。在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了,遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?,尼摩船長(zhǎng)用他的閃電擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號(hào)成功脫險(xiǎn)。在南極時(shí),冰山翻倒后將船封在了冰層下面,致使船無(wú)法浮出水面??膳碌氖谴系目諝庵饾u耗盡,船上的人面對(duì)的是窒息而死的危險(xiǎn)。在尼摩船長(zhǎng)的機(jī)智和冷靜下,他們?cè)诒鶎虞^薄的地方用“鸚鵡螺”號(hào)上的沖角撞開了冰面,鸚鵡螺號(hào)終于重新浮出水面。
聯(lián)想起近日人們遇暴雨后的種種表現(xiàn),我更堅(jiān)定了培養(yǎng)自己沉著冷靜的品質(zhì)。這幾天,全國(guó)多個(gè)城市發(fā)生特大暴雨致使人們出行不暢,更有多數(shù)人不幸喪生。但說(shuō)起他們失去生命的原因,更令人遺憾。在這些喪命者中,有多數(shù)人明明看到前方水勢(shì)漸漲,仍駕車向前駛?cè)?還有不幸者被大水包圍后,因不舍得汽車被沖毀,放棄了最后逃生的機(jī)會(huì)。如果這些人能冷靜的分析一下情況,做出合理安全的自救辦法,讓理智戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng),悲劇就不會(huì)發(fā)生。
我沒(méi)有阿龍納斯那么幸運(yùn),可以與尼摩船長(zhǎng)共同乘船探究深海的神秘,親身感受尼摩船長(zhǎng)的智慧。但我幸運(yùn)的體會(huì)到了尼摩船長(zhǎng)的冷靜和機(jī)智。我相信,我會(huì)在以后的生活中像尼摩船長(zhǎng)學(xué)習(xí),做一個(gè)理智的人。
今天,我參加了信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn),對(duì)“整合”有了一些新的體會(huì)。
首先,我想信息技術(shù)與學(xué)科的整合雖然才起步,雖然有一些人對(duì)此有這樣那樣的偏見,但任何新生事物都是這樣過(guò)來(lái)的。我們既然已身處信息時(shí)代,身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合應(yīng)該是很自然的事。如果極而言之,我想可能我們的生活都在與信息技術(shù)整合呢!何況我們的教育,何況教育中的學(xué)科教學(xué)!
其次,今天聽了賈老師的的課,理解了整合是有層次的。這樣一想,想到我們雖然身處鄉(xiāng)鎮(zhèn),網(wǎng)絡(luò)條件也并不十分好,但也就敢談信息技術(shù)與學(xué)科整合這樣一個(gè)一般人認(rèn)為十分新潮的問(wèn)題了。我們研究的整合屬于剛起步的,屬于最低層的,所以我想,“整合是一個(gè)過(guò)程”“整合是有層次的”這樣一個(gè)觀念對(duì)我們很多教師來(lái)說(shuō)是非常有用的,至少讓我們信心增強(qiáng)了不少。
第三,我想整合除了是一些技術(shù)與方法問(wèn)題之外,應(yīng)該先是一個(gè)理念問(wèn)題。有些事我們沒(méi)有改變,有些問(wèn)題我們無(wú)法解決,但我們不能因此而停滯不前。技術(shù)問(wèn)題、條件問(wèn)題,我們可能沒(méi)法一下子解決,但理念問(wèn)題可能是我們可以先解決的問(wèn)題。我們現(xiàn)在的教學(xué)強(qiáng)調(diào)了事實(shí),忽視了問(wèn)題。而信息技術(shù)與學(xué)科整合一個(gè)很重要的方面,就是強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題,而不是去演示事實(shí)。
簡(jiǎn)愛因其父母雙亡,從小就寄養(yǎng)在舅舅家。但舅媽并不喜歡這個(gè)孩子,沒(méi)有按其亡夫——簡(jiǎn)愛的舅舅的遺言把簡(jiǎn)愛視為親生孩子照料。
寄人籬下,從小沒(méi)有獲得過(guò)親人關(guān)愛,表哥表姐的捉弄與欺負(fù)。使簡(jiǎn)愛從小就過(guò)著與同齡人不一樣的生活。
日益成長(zhǎng)的簡(jiǎn)愛,在虐待下萌發(fā)了反抗意識(shí)。最終被舅媽送進(jìn)了勞渥德學(xué)校。勞渥德一所帶有慈善性質(zhì)的學(xué)校,教育的大部分為孤兒。但在那里她遇見了人生中第一個(gè)好朋友海倫。海倫的見識(shí)很廣,別的同學(xué)答不上來(lái)的難題到海倫那總會(huì)被輕而易舉的解決。認(rèn)識(shí)的第一天,其實(shí)不知不覺(jué)中海倫就教簡(jiǎn)愛——忍。只是當(dāng)時(shí)的她還未能理解。有些時(shí)候,有些事,我們往往無(wú)力更改只能理解事實(shí)。這個(gè)時(shí)候比的就是誰(shuí)更會(huì)忍!
也許,海倫只可是是簡(jiǎn)愛人生中的匆匆過(guò)客。可是她的到來(lái)絕非只是走過(guò)。也許簡(jiǎn)愛是幸運(yùn)的。在她人生依舊懵懂的時(shí)候,海倫教會(huì)她:人的一生很短暫,無(wú)非就是幾十年匆匆歲月。開心過(guò)是一天,不開心也是一天。與其生活在仇恨中,讓自我痛苦,不如學(xué)會(huì)原諒讓每一天都充分利用。只可惜簡(jiǎn)愛還未真真領(lǐng)會(huì),海倫就因疾病離開了人世。
除了海倫,譚波爾小姐也同樣給了簡(jiǎn)愛許多溫暖。她像母親般照顧著簡(jiǎn)愛,不吝嗇自我的愛護(hù)。她傳授了簡(jiǎn)愛絕大部分學(xué)識(shí),她是母親,是教師,更是伴侶??墒菦](méi)有人會(huì)伴你永遠(yuǎn)!哪怕是影子,在黑暗的地方也會(huì)離你而去。有些路,注定要自我摸索,有些經(jīng)驗(yàn)別人給不了你,只能自我體驗(yàn)。
離開那里簡(jiǎn)愛來(lái)到了桑菲爾德勝任一位家庭教師在這邂逅了羅切斯特先生。
應(yīng)對(duì)羅切斯特先生,簡(jiǎn)愛從不認(rèn)為自我身份底下,相反認(rèn)為他們是身份平等的。正因?yàn)楹?jiǎn)愛的高尚、正值,慢慢讓羅切斯特先生感受到簡(jiǎn)愛不一樣于其他人,她不會(huì)因?yàn)榻疱X而去阿諛?lè)畛校谑裁喘h(huán)境下都堅(jiān)持自我獨(dú)有的性格。他把簡(jiǎn)愛視為能夠在精神上交談的人。
當(dāng)他們結(jié)婚的那天,在教堂簡(jiǎn)愛明白了羅切斯特先生已有妻子,就住在桑菲爾德的屋內(nèi)。簡(jiǎn)愛決心離開,她認(rèn)為自我遭受到了欺騙。因?yàn)橄埋R車時(shí)遺忘了行李,簡(jiǎn)愛陰差陽(yáng)錯(cuò)的來(lái)到了荒原莊。并意外得知圣約翰先生就是自我的表哥,她把所得的財(cái)產(chǎn)與表哥表姐平分。她認(rèn)為錢在與姊妹之愛相比,金錢顯得一無(wú)是處。獨(dú)自生活了八年,她早已把金錢看得很低,她缺少的從來(lái)都是親情。
最終簡(jiǎn)愛回到桑菲爾德和羅切斯特先生生活在一齊。
《簡(jiǎn)愛》告訴我們應(yīng)堅(jiān)持,讀完一本簡(jiǎn)愛最大的感受就是:人與人之間都是平等的。在當(dāng)今社會(huì),人們因這樣或那樣的理由往往放棄了最應(yīng)給堅(jiān)持的——最真實(shí)的自我。一個(gè)能夠?yàn)榱苏鎼鄄活櫼磺械淖晕?。也許有時(shí)候真該在追名逐利的時(shí)候停下來(lái)反思一下。問(wèn)問(wèn)自我:我還是不是我?
《簡(jiǎn)愛》很值得一讀!
迎著驕陽(yáng)紅色的面頰,我們向著操場(chǎng)走去,作為人大附中的新生,我迎來(lái)了人生中第一次的軍訓(xùn)。
9月1日,眾所周知的日子。操場(chǎng)上是一陣陣的“一、二、一”聲,就好象一首美妙的歌謠。我的爺爺曾經(jīng)就在軍營(yíng)里工作,現(xiàn)在他退休了,在天津的解放軍軍事學(xué)院里安享晚年。我曾經(jīng)去過(guò)那里,那里是一個(gè)滿眼綠色的地方,那里有許多戰(zhàn)士,他們進(jìn)行我難以想象的訓(xùn)練:從地面上跳入一個(gè)兩米深的大坑里,再徒手爬出來(lái);徒手翻過(guò)一面兩米高的墻壁;徒手攀巖;在堅(jiān)硬的地上匍匐前進(jìn),一旦稍有不慎,便會(huì)碰到身體上側(cè)的鐵絲網(wǎng)……我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò),自己也會(huì)有軍訓(xùn)的一天。
后來(lái),聽說(shuō)我們的軍訓(xùn)只練齊步走、正步走等基本的動(dòng)作,可以說(shuō)很多人的表情都是忽然舒了一口氣的。但我們當(dāng)然萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,這簡(jiǎn)單的站軍姿對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是個(gè)巨大的考驗(yàn),就連齊步走我們都得練上好幾遍……一天下來(lái),不僅腰酸腿痛,臉也曬黑了,我的腳居然都磨出了血泡!軍訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一次磨練!所有軍訓(xùn)完的人無(wú)一不是這么想的。
但是我們逐漸地發(fā)現(xiàn),我們的腰背直了,身子挺拔了,步伐走穩(wěn)了,甚至有小小的軍姿了。而且在軍訓(xùn)中來(lái)自四面八方的同學(xué)們熟悉起來(lái),團(tuán)結(jié)起來(lái),班級(jí)有了凝聚力了。這就是軍訓(xùn)的效力,這就是軍訓(xùn)給我們帶來(lái)的一切,當(dāng)然,也使我們的意志更加堅(jiān)強(qiáng)了。
軍訓(xùn)的最后一天,當(dāng)我們大步地走過(guò)主席臺(tái)前,迎來(lái)的是用我們的汗水換來(lái)的關(guān)注和掌聲,此時(shí)此刻,又有誰(shuí)會(huì)不興奮呢?又誰(shuí)會(huì)不為此而自豪呢!
說(shuō)實(shí)在的,初次看見《簡(jiǎn)·愛》標(biāo)題時(shí),我就很自然的理解為“簡(jiǎn)單的愛”。當(dāng)翻開這本書時(shí),就感到一顧莫名的清香撲鼻而來(lái),讓我感到神清氣爽。是的,這正是這本書的魅力所在,它教會(huì)了我如何做人、做事。
一說(shuō)到簡(jiǎn)愛,我就對(duì)她產(chǎn)生了無(wú)限的敬佩之情。簡(jiǎn)愛從小就生活在社會(huì)底層,被里德太太所寄養(yǎng)。年幼的她就遭到如此不幸的待遇,受盡了表兄表姐妹的欺侮不說(shuō),還常常被里德舅媽毆打和欺負(fù),甚至把簡(jiǎn)愛關(guān)到里德先生去世的紅房子中,因此她還大病一場(chǎng)。里德太太在勃洛赫斯特先生面前處處傷毀簡(jiǎn)、愛的名譽(yù),把她送進(jìn)了羅沃德孤兒院。而孤兒院的教規(guī)嚴(yán)厲,生活艱苦,院長(zhǎng)是個(gè)冷酷的偽君子。他用種種辦法從精神和肉體上摧殘孤兒。簡(jiǎn)愛吃不飽、穿不暖,繼續(xù)受盡非人的折磨。
但這些種種的不幸與迫害都沒(méi)有使簡(jiǎn)愛屈服,幼小的她就有倔強(qiáng)不屈的性格。肉體與精神上的種種痛苦,促使簡(jiǎn)愛一次又一次的反抗。沒(méi)有親人、沒(méi)有朋友,弱小無(wú)助的她承受著同齡人沒(méi)有過(guò)的災(zāi)難。但是,她明白越是孤獨(dú)越是沒(méi)有朋友,越是沒(méi)有支持,就得越尊重自已。她認(rèn)為自已才是自已的主人,沒(méi)有人能夠無(wú)緣無(wú)故的操控她。正是她自尊自主,叛逆反抗,重視自我的精神贏得了大家的贊賞。一個(gè)人要想贏得別人的尊重首先得尊重自已。
當(dāng)簡(jiǎn)愛到桑菲爾園當(dāng)家庭教師時(shí),發(fā)覺(jué)自已深深地愛上了男主人。在地位如此懸殊的情況下,她卻敢去愛,因?yàn)樗龍?jiān)信人在精神上都是平等的。雖然簡(jiǎn)愛她窮、低賤、不美、矮小,但是她認(rèn)為和主人站在上帝面前都是平等的。她發(fā)自內(nèi)心的為精神平等觀念的辯護(hù)。簡(jiǎn)對(duì)主人的愛是發(fā)自內(nèi)心的而不是看重主人的金錢利益。每當(dāng)主人說(shuō)是要給簡(jiǎn)挑這個(gè)漂亮的,買那個(gè)貴的,簡(jiǎn)都會(huì)變得十分生氣,她只是希望自已能夠同主人呆在一起彼此相互影響。后來(lái)由于種種原因,促使簡(jiǎn)要離開主人,她追求的是一份真正意義上完整的愛情,但是她對(duì)主人的愛意沒(méi)變。在真正與圣。約翰作選擇時(shí),聽見了主人心中的`吶喊,選擇了主人,獲得了真正的愛情。正是簡(jiǎn)的這種謹(jǐn)慎、精神平等、勇于追求個(gè)人的幸福,最終獲得真正的愛情。
當(dāng)我合上這本書時(shí),我在想是什東西促使一個(gè)在社會(huì)底層滿受侮辱的女孩最終能夠得真正的幸福呢?是的,那是尊嚴(yán)與愛呀!正是她重視自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我,反抗壓迫和社會(huì)偏見,爭(zhēng)取獨(dú)立的人格和尊嚴(yán),為追求幸福生活所做的頑強(qiáng)斗爭(zhēng),對(duì)主人的真愛也喚起了她對(duì)生活的追求和向往。也正如我預(yù)想的一樣,簡(jiǎn)對(duì)主人一份最真誠(chéng)、最簡(jiǎn)單質(zhì)樸的愛,讓人學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識(shí),引起多數(shù)人從新開始思考自已的人生經(jīng)歷。
每一個(gè)人,一段回憶,并且刻骨銘心。不會(huì)常常想起,卻珍藏在腦海深處,成為忘卻不了的記憶。
17歲的我們。在一個(gè)被勉強(qiáng)叫做孩子的年齡,那一顆并不成熟的怦怦跳動(dòng)的心或許感受到的是一種獨(dú)特的美妙的感覺(jué)。那段快樂(lè)的教室回憶,臨近中考的日子里累的在課堂上睡覺(jué)的愜意,享受夏日里偶爾透過(guò)窗縫的涼風(fēng);藏在學(xué)校的某個(gè)角落幻想中考過(guò)后美妙的生活;食堂里大家用那些慘不忍睹的飯菜做出的“精致”的“佳肴”。體育考試那時(shí)在烈日下拼命的練習(xí)。
享受流汗的感覺(jué),瞬間一觸即發(fā)的是6月的熱烈和3年里積蓄的所有對(duì)以往的眷戀,甚至昨天。那時(shí)汗水是很容易模糊眼睛的,記憶里訓(xùn)練的日子是天昏地暗的,熾熱的陽(yáng)光伴著夏天獨(dú)有的燥熱,不停的流汗卻始終無(wú)法散熱的感覺(jué)。偶爾趁老師不注意,偷偷的從操場(chǎng)跑回教室,乘涼去咯~!但一聽到樓下傳來(lái)的口哨聲,為了避免罰跑更為了那30分,拼了命的要練,與其說(shuō)是被逼無(wú)奈不如算是心甘情愿。
五月的天,不算熱,但汗水還是不停的從發(fā)梢滴落天空很明凈,沒(méi)空閑看天,但投籃時(shí)透過(guò)籃板能看到浮云飄動(dòng),還有風(fēng)微微吹過(guò)的感覺(jué),享受那一份悠閑。
跑步,雖然能拿滿分可還是很無(wú)力。中考那會(huì)兒就不說(shuō)了,相信考了的人那時(shí)腦袋應(yīng)該是空空的。還是說(shuō)說(shuō)練習(xí)期間的苦命日子吧!
在他的艱苦訓(xùn)練下,咱一群總算都拿了滿分!
考完體育的第二天,我們貌似因?yàn)槊酉聛?lái)的中考都忘了感謝體育老師,從那天一直到中考結(jié)束,老師就沒(méi)有出現(xiàn)在我們的課堂上了。當(dāng)我們?nèi)〉脮簳r(shí)的勝利時(shí)候,老師竟是悄悄離開的,也許有些同學(xué)沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢。頓時(shí)發(fā)現(xiàn)體育老師好偉大!那幾天,在去食堂的路上常碰見老師,我便會(huì)大聲的向老師打招呼,發(fā)現(xiàn)老師笑的格外燦爛,還會(huì)向我揮手,他沒(méi)了以往的嚴(yán)厲。
依稀記得那些面對(duì)體育中考時(shí)在烈日下長(zhǎng)跑的感覺(jué),夏日里的高溫沸騰著我們的活力和奔騰的血液。我們盡力并且不知辛勞的跑著,感覺(jué)像人生,但人生我們可以牽手走過(guò),于是我們學(xué)會(huì)一個(gè)人跑下去,學(xué)會(huì)一個(gè)人承擔(dān)與面對(duì)……
今天清晨,我們乘坐汽車經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí),來(lái)到了我們期盼已久的寶應(yīng)國(guó)防教育基地,我們將在這里度過(guò)五天艱苦而又有意義的軍人生活。
剛下車,我們就被這里嚴(yán)肅的氣氛感染了,待我們放下性理,換上軍裝,還真覺(jué)得自己有些軍人的氣質(zhì)。但是我明白,作為域名“軍人”,光有一身令人羨慕的軍裝還不夠,我們還要能在種.種惡劣的天氣下經(jīng)受住種.種嚴(yán)峻的考驗(yàn),有頑強(qiáng)的意志,有堅(jiān)持不懈、持之以恒、鍥而不舍的精神。
十點(diǎn)三十分,我們?cè)诓賵?chǎng)上集合,并舉行開營(yíng)儀式。我們?cè)趪?yán)嚴(yán)烈日下,盤腿坐在滾燙的水泥地上,真是難受極了。然而,這正式考驗(yàn)我們耐力和義理的大好時(shí)機(jī),怎能輕易放棄呢?終于我們堅(jiān)持了下來(lái),但我深知更嚴(yán)峻的考驗(yàn)還在后面。
下午三點(diǎn),我們?cè)俅渭?xùn),教管教我們站軍姿,唱軍歌,甚至用軍姿足足站了幾十分鐘,搞得我頭昏腦脹,但是這段時(shí)間我沒(méi)有喊“報(bào)告”,我堅(jiān)持了下來(lái)。
明天,還有考驗(yàn)在迎接著我們,讓我們養(yǎng)精蓄銳,等待明天的挑戰(zhàn)吧。
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻,海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊,河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美,人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒(méi)有百花爭(zhēng)艷我先開的氣魄,就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀;荷花如果沒(méi)有出淤泥而不染的意志,就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子;梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的勇氣,就不會(huì)成為嚴(yán)寒冬日里的一道靚麗風(fēng)景;人如果沒(méi)有堅(jiān)持到底的毅力,就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。 回想起軍訓(xùn)這些日子,我感慨良多?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓(xùn)的體會(huì)。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。軍訓(xùn)教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛,它加深了我們理解保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任,它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子,不再是好哭的小姑娘,我知道面對(duì)高峰,我們須自己去搭造階梯;遇到山崖,我們要自己去連結(jié)繩索。我們的命運(yùn)在自己的手中,只是看是否去把握!
“水滴石穿,繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái),產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀!當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí),你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后,誰(shuí)是最終的勝利者;誰(shuí)堅(jiān)持到最后,誰(shuí)才是真正的英雄,誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。