在不斷發(fā)展的社會中,需要使用制度的場合越來越多,制度具有合理性和合法性,能夠很好的規(guī)范行為培養(yǎng)意識,還能激勵工作積極性。下面是小編整理的中學(xué)體育課考核制度,僅供參考,希望對你有所幫助。
1、體育課是國家課程的組成部分,任何人不得占用和隨意使用體育課。學(xué)生必須按時到場上體育課,不得遲到早退。因病不能到場的必須出示校醫(yī)務(wù)室和醫(yī)院的證明,否則做曠課論。不能參加體育活動的見習(xí)學(xué)生必須在旁邊觀看,不得隨意離場。有特殊疾病的學(xué)生(心臟病,哮喘等)必須向?qū)W校如實反映并登記在冊。
2、學(xué)生上體育課必須穿戴符合學(xué)校規(guī)定的運動服裝和運動鞋。不合要求的學(xué)生,不得參加體育課。
3、學(xué)生應(yīng)學(xué)會有關(guān)測試身體機能的基本方法,如在體育課中感到自己身體不適,應(yīng)主動向教師提出休息或暫停上體育課。
4、學(xué)生上體育課前要認(rèn)真檢查自己的衣物,不得攜帶危險物品和貴重物品上體育課。
5、學(xué)生必須在教師的指揮和安排下參與體育課教學(xué),不能私自行動。學(xué)生在課堂中應(yīng)認(rèn)真聽講,有序活動,不和同學(xué)打鬧,不做危險舉動。
6、未經(jīng)教師同意,學(xué)生不得隨意搬運和挪動體育器材。如須搬運體育器材一定要在教師指導(dǎo)下并注意安全。
一、體育課必須遵守《學(xué)校體育工作條例》法規(guī)的要求,牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進學(xué)生身心健康成長。
二、體育課教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的.要求,符合學(xué)生年齡、性別特點和所在地區(qū)地理、氣候條件。
三、體育課前必須對場地、設(shè)施和器材的質(zhì)量進行安全檢查,消除安全隱患。
四、學(xué)生應(yīng)主動向任課教師告知既往病史,以有利于做出合理上課安排,避免對身體造成不利影響;有既往病史的學(xué)生應(yīng)主動去醫(yī)院檢查,由醫(yī)生出具上課建議。
五、課堂中教師必須加強對學(xué)生的體育安全教育,增強學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生自我防范和自我保護能力。
六、學(xué)生上體育課時,著裝要適宜運動,穿運動服,運動鞋,不佩帶與體育課無關(guān)的物品,如金屬徽章、別針、小刀和其他尖銳、硬質(zhì)物品等。
七、體育課期間,體育教師對參加容易造成人身傷害訓(xùn)練項目的學(xué)生要做好安全保護工作,要適當(dāng)?shù)乜刂坪媚小⑴畬W(xué)生的運動量,以及全程做好學(xué)生安全監(jiān)管工作,防止發(fā)生意外。
八、體育課期間和體育課后,要對容易造成人身傷害的體育器材做到保管得當(dāng)。
九、全校性的體育活動,要加強保衛(wèi)力量,明確專人負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作。
十、運動前做好準(zhǔn)備活動,運動后做好放松活動;劇烈運動后,不要立即坐下休息,應(yīng)積極整理、放松;上課前后一小時不飲食,不大量喝水,講究運動衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
十一、制定體育運動傷害應(yīng)急預(yù)案,學(xué)生受傷后,教師要盡快做簡單處理或由校醫(yī)室進行處理,情況嚴(yán)重者,應(yīng)及時撥打120電話,到醫(yī)院進行處理。
教育是事業(yè),在于奉獻;教育是科學(xué),在于求真;教育是藝術(shù),在于創(chuàng)新;為實現(xiàn)“讓青年教師迅速成長,讓骨干教師成名,名教師更名”的工作目標(biāo),本工作室制定如下規(guī)章制度。
一、工作宗旨
以提高青年骨干教師培訓(xùn)質(zhì)量和效益為核心,以教育教學(xué)實踐為主渠道,在市教育局的支持和幫助下,圍繞本周期工作室工作目標(biāo),求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,為提升教師專業(yè)水平搭建教科研平臺,提供專業(yè)成長和發(fā)展的空間,切實做好教師培養(yǎng)工作,充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射和帶動作用,促進中青年體育教師健康、快速、可持續(xù)地成長,成為市、省級有影響力的骨干教師、學(xué)科帶頭人。
二、工作原則
工作室由市教育行政主管部門領(lǐng)導(dǎo),以注重學(xué)術(shù)引領(lǐng),重視理論與實踐相結(jié)合,加強資源整合,加強培訓(xùn)的針對性和實效性,加強過程性管理為原則,自主開展工作,接受市教育局專家委員會的評估和考核。我們將著力開展教育教學(xué)改革的實踐活動,研討并解決學(xué)科教學(xué)中的實際問題,為每個成員的互助合作、交流展示、發(fā)展進步創(chuàng)設(shè)平臺,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
三、工作目標(biāo)
1.帶好團隊發(fā)展。通過培養(yǎng)計劃的實施,有效促進培養(yǎng)對象的專業(yè)成長,力求在一個工作周期內(nèi)使工作室學(xué)員在師德規(guī)范上出樣板,課堂教學(xué)上出精品,課題研究上出成果,實現(xiàn)入室骨干教師和工作室學(xué)員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展。
2.抓好課題研究。在實踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,瞄準(zhǔn)新課程實施和教學(xué)改革前沿,探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題,并以此為研究方向,在實踐探索中破學(xué)科教學(xué)難題,帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的教學(xué)科研活動。
3.做好帶頭示范。引領(lǐng)高中體育學(xué)科建設(shè),以研討會、報告會、名師論壇、公開教學(xué)、成員共研、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式,有目的、有計劃、有步驟地開展教學(xué)研究與展示活動,傳播先進的教育理念和教學(xué)方法,幫助本學(xué)科教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題,充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用,從而形成名優(yōu)群體效應(yīng),實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
4. 建好交流平臺。開辟工作室網(wǎng)頁,及時傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果,交流“工作室”研究成果,建立“學(xué)科骨干教師專業(yè)發(fā)展研究”教育教學(xué)資源庫,使網(wǎng)頁成為本學(xué)科教學(xué)動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站,以互動的形式面向廣大教師和學(xué)生。
5. 出好研究成果。工作室教育教學(xué)、教科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)實錄、個案集(含教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)評析)、論文、課題報告、專著等形式向外輸出。
四、成員職責(zé)
(一)名師職責(zé)
1.負(fù)責(zé)名師工作室的全面工作。制訂名師工作室管理制度與發(fā)展規(guī)劃,擬定本工作室培養(yǎng)計劃及實施方案,指導(dǎo)工作室學(xué)員開展工作。
2.制定《工作室學(xué)員培養(yǎng)考核方案》,幫助學(xué)員制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃并督促實施完成,組織對工作室組學(xué)員進行評估考核,建立本工作室和學(xué)員個人發(fā)展檔案。
3.在師德方面率先垂范,通過言傳身教幫助學(xué)員提升學(xué)識水平和師德修養(yǎng),增強職業(yè)認(rèn)同感和榮譽感。
4.帶領(lǐng)工作團隊完成上級單位安排的教師培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù)。
5.制訂工作室教育教學(xué)科研課題研究方案,主持課題研究工作。
6.建立“名師工作室”網(wǎng)頁:定時更新,交流展示工作室工作開展情況。
7.組織開展教育教學(xué)研究及實踐活動,根據(jù)需要邀請校內(nèi)外專家、教授指導(dǎo)工作,組織成員到教育先進地區(qū)學(xué)習(xí)考察,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
8.負(fù)責(zé)本工作室的日常事務(wù)管理及經(jīng)費使用、管理。
(三)學(xué)員職責(zé)
1.在工作室主持人的指導(dǎo)下,制定培養(yǎng)周期內(nèi)的個人發(fā)展目標(biāo)和具體的實施計劃,定期參照個人發(fā)展目標(biāo)和計劃,督促自我發(fā)展。
2.積極參加全國、省、市教學(xué)研討和學(xué)術(shù)交流活動;積極參加本工作室組織開展的各項教育教學(xué)研究及實踐活動,按時、保質(zhì)、保量完成工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、科研任務(wù)和其他必須的相關(guān)任務(wù)。
3.工作室學(xué)員采取集中和分散;分組活動的不同方式,加強理論學(xué)習(xí),每年至少閱讀一本教育教學(xué)理論專著,不斷更新教育觀念,樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。
4.每個學(xué)員要積極為“工作室網(wǎng)頁”撰稿,寫出有較高質(zhì)量的信息材料(包括教學(xué)論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、聽課隨想、讀書筆記等),使網(wǎng)頁內(nèi)容豐富多彩,更新頻率快,吸引力強。每個成員要積極上工作室網(wǎng)頁點擊瀏覽信息,積極維護網(wǎng)頁的建立與發(fā)展。
5.工作室將以課題為著力點,圍繞課題,每個成員每年至少上一節(jié)實驗課或研討課,寫作一篇教學(xué)論文,在市級以上教研會議上交流,或在市級以上刊物公開發(fā)表。
6.工作室學(xué)員通過公開課或講座等方式和聽課、評課等途徑,不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)能力,形成教學(xué)風(fēng)格,創(chuàng)造教學(xué)業(yè)績,力爭成為骨干教師。
7.做好個人專業(yè)成長記錄,及時撰寫階段性發(fā)展總結(jié)。及時總結(jié)反思,提煉個人教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,撰寫教育教學(xué)論文。
五、有關(guān)制度
(一)會議制度
1.計劃會議
(1)每學(xué)年伊始召開一次工作室培養(yǎng)計劃會議,討論本學(xué)年工作室工作計劃,確定工作室成員的階段性工作目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、工作室的教育科研課題研究內(nèi)容及專題講座內(nèi)容等。
(2)按照工作室總體工作計劃,在各階段召開階段性計劃會議,明確工作室對成員跟崗學(xué)習(xí)期間教學(xué)教研的指導(dǎo),跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束后的遠程指導(dǎo)、課題研究的結(jié)題指導(dǎo)等方面的具體內(nèi)容。
2.階段性匯報會議
按照工作室培養(yǎng)計劃,針對骨干教師的階段性學(xué)習(xí)、課題研究、教育教學(xué)實踐、研究課和匯報課等,每學(xué)期安排兩次或以上的階段性工作情況匯報會議,匯報工作情況,交流教學(xué)、科研過程中所獲得的心得體會,介紹培養(yǎng)任務(wù)、科研課題的進展情況,提出和共同探討解決實施計劃的過程中所碰到的難點問題。
3.總結(jié)會議
每學(xué)年召開一次工作室總結(jié)會議,展示本學(xué)年工作室所獲得的成果,借鑒其他工作室或教育機構(gòu)的成功例子,分享成功的`經(jīng)驗、探討本工作室仍存在的問題及改進方案。
六、科研課題制度
工作室承擔(dān)的課題研究任務(wù)將按照課題研究方案落實至工作室各成員,各成員在相關(guān)課題內(nèi)容的研究中,既要重視理論研究,也要注重實踐應(yīng)用。各成員在應(yīng)用前人理論成果的基礎(chǔ)上,提升認(rèn)識,及時總結(jié)實踐經(jīng)驗和研究成果,在工作室各種活動中分享,并積極向本區(qū)域教師輻射推廣。
七、出勤制度
學(xué)員在周期內(nèi)必須執(zhí)行工作室的考勤規(guī)定,應(yīng)積極參加培訓(xùn)計劃規(guī)定的各項活動,原則上不予請假,若有特殊情況,須以書面形式提出請假要求。
八、學(xué)員的考核
以年度考核形式對全體工作室學(xué)員進行考核,主要從教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的提升、知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、教學(xué)風(fēng)格、科研意識與科研能力的提高等方面考察是否達到培養(yǎng)目標(biāo)。
考核采取自評與他評相結(jié)合的方式,綜合工作室名師團隊意見、對學(xué)員的反饋評價等,結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況等對學(xué)員做出考核結(jié)論。考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三等。工作室學(xué)員考核不合格者則調(diào)整出教師工作室,同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
九、檔案管理制度
建立工作室檔案制度,名師團隊與工作室學(xué)員共同完成對工作室各項材料的及時收集、歸檔、存檔。例如工作室的發(fā)展規(guī)劃、管理制度、年度培養(yǎng)計劃和總結(jié),教育科研研究材料,公開課、研究課、匯報課、示范課,專題講座,教學(xué)案例、教學(xué)課件,聽課、評課記錄,學(xué)員論文等各種類型的材料。以此作為個人成長和工作室發(fā)展過程的見證材料,同時也作為考核評價的依據(jù)之一。
1、體育館是學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練及比賽專用場所,由學(xué)校政教處集中管理。外單位借用體育館,需報主管校長審批方可使用。
2、所有進館人員均須遵守體育館的管理規(guī)定,服從體育館管理員的管理。體育館管理人員在政教處的`領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)對管內(nèi)的設(shè)備、器材、衛(wèi)生、防火等進行統(tǒng)一管理。體育館管理人員應(yīng)嚴(yán)格履行管理職責(zé),認(rèn)真管理。
3、所有進館人員應(yīng)嚴(yán)格遵守管理制度,嚴(yán)禁亂刻亂畫,大聲喧嘩、追逐嬉鬧,不得隨地吐痰、亂拋紙屑、雜物及吐口香糖,違者罰款20元-50元,并責(zé)令其恢復(fù)原樣。
4、在體育館上課及訓(xùn)練的班級和運動隊,由任課教師及教練制定安全及物品管理制度,按規(guī)定管理,確保其他教學(xué)、訓(xùn)練順利進行。
5、所有進館人員應(yīng)愛護體育館內(nèi)及各辦公室的設(shè)施、器材和其他物品,如有人為損壞,照價賠償并按學(xué)校有關(guān)規(guī)章處理。館內(nèi)器材概不外借并嚴(yán)禁在館外使用。
6、所有進館人員應(yīng)愛護室內(nèi)的地板,嚴(yán)禁穿皮鞋、帶有鐵釘或鐵掌的鞋進入體育館,違者罰款50元,造成的磨損、破壞需按原樣修復(fù),并責(zé)令其立即退出。
7、館內(nèi)嚴(yán)禁吸煙,嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆物品及明火入館,違者罰款100元。
8、雨雪天在館內(nèi)上課,所有雨具必須放在門廳內(nèi),不得帶入場館內(nèi)。
9、體育館管理人員負(fù)責(zé)檢查每天早晚打掃館內(nèi)衛(wèi)生,做到地面、樓梯整潔,地面無煙蒂、痰跡、瓜皮果殼及口香糖渣等,定期噴灑消毒藥水,投放滅鼠藥。保持廁所清潔衛(wèi)生,無污漬、無異味。
10、體育館鑰匙要嚴(yán)格管理,政教處掌握鑰匙的數(shù)量,私配鑰匙者大會批評并重罰。
一、體育課必須遵守《學(xué)校體育工作條例》法規(guī)的要求,牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進學(xué)生身心健康成長。
二、體育課教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,符合學(xué)生年齡、性別特點和所在地區(qū)地理、氣候條件。
三、體育課前必須對場地、設(shè)施和器材的質(zhì)量進行安全檢查,消除安全隱患。
四、學(xué)生應(yīng)主動向任課教師告知既往病史,以有利于做出合理上課安排,避免對身體造成不利影響;有既往病史的學(xué)生應(yīng)主動去醫(yī)院檢查,由醫(yī)生出具上課建議。
五、課堂中教師必須加強對學(xué)生的體育安全教育,增強學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生自我防范和自我保護能力。
六、學(xué)生上體育課時,著裝要適宜運動,穿運動服,運動鞋,不佩帶與體育課無關(guān)的物品,如金屬徽章、別針、小刀和其他尖銳、硬質(zhì)物品等。
七、體育課期間,體育教師對參加容易造成人身傷害訓(xùn)練項目的學(xué)生要做好安全保護工作,要適當(dāng)?shù)乜刂坪媚小⑴畬W(xué)生的'運動量,以及全程做好學(xué)生安全監(jiān)管工作,防止發(fā)生意外。
八、體育課期間和體育課后,要對容易造成人身傷害的體育器材做到保管得當(dāng)。
九、全校性的體育活動,要加強保衛(wèi)力量,明確專人負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作。
十、運動前做好準(zhǔn)備活動,運動后做好放松活動;劇烈運動后,不要立即坐下休息,應(yīng)積極整理、放松;上課前后一小時不飲食,不大量喝水,講究運動衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
十一、制定體育運動傷害應(yīng)急預(yù)案,學(xué)生受傷后,教師要盡快做簡單處理或由校醫(yī)室進行處理,情況嚴(yán)重者,應(yīng)及時撥打120電話,到醫(yī)院進行處理。