六年級好書推薦手抄報寫哪些內容比較好？手抄報是傳遞信息，宣傳知識的有效工具。下面小編給大家?guī)砹肆昙壓脮扑]手抄報內容參考僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠對大家有所幫助。
一年級
李歐·李奧尼圖畫書系列 (李歐·李奧尼/著 南海出版社)
啟發(fā)童話小巴士 (河北教育出版社)
“我愛閱讀”系列橋梁書(海豚傳媒出版社)
“新蕾原創(chuàng)”系列橋梁書 (新蕾出版社)
雅諾什系列圖畫書 (浙江少年兒童出版社)
《魔奇魔奇樹》 [日]齊藤隆介 編文，(日)瀧平二郎 繪，彭懿 譯
《十四只老鼠》系列(巖村和朗 著，彭懿 譯 接力出版社)
《沒頭腦和不高興》(任溶溶/著 ，浙江少年兒童出版社)
神奇校車系列(貴州人民出版社)
《嘟嘟和巴豆》系列(霍利·霍比 /文·圖，彭懿等/譯， 二十一世紀出版社有限責任公司發(fā)行部)
《百歲童謠》(貴州人民出版社)
《明天要遠足》兒童詩歌繪本系列(方素珍/著 ，浙江少年兒童出版社)
《我和小姐姐克拉拉》(德)迪米特爾·茵可夫/著 ，陳俊/譯， 二十一世紀出版社
《不一樣的卡梅拉(我想去看海)》(法)約里波瓦/著，(法)艾利施/繪，鄭迪蔚/譯
《小熊溫尼·普》(英)米爾恩/著，王崢/譯 ， 中國少年兒童出版社
《一年級大個子二年級的小個子》(日)古田足日/著，中山正美/繪， 彭懿/譯 ，接力出版
二年級
《妖怪山》彭懿 九兒/著， 連環(huán)畫出版社
《鼴鼠的月亮河》 王一梅/著， 浙江少年兒童出版社
《老鼠養(yǎng)了一只貓》 蕭袤/著，浙江少年兒童出版社
《笨狼的故事》 湯素蘭/著 ， 浙江少年兒童出版社
《會唱歌的小雨點》微童話系列 冰波等/著， 河北少年兒童出版社
《中國最美的童詩》 雪野/主編 ，圣野、林煥彰等/著，重慶出版集團
《會走路的人》 林良/著， 福建少兒出版社
《大自然溫馨微童話》系列 冰波，王一梅 等著，湖北少年兒童出版社
《兔子坡》(美)羅伯特·羅素/著，司南/譯，晨光出版社
《瘋狂學?！废盗?(美)古特曼/著 ，(美)佩洛特 繪，江蘇少年兒童出版社
《吹牛大王歷險記》(意)羅大里/著，張密/譯， 新蕾出版社
《比得兔的新故事》 (英)艾瑪·湯普森/ 著 ， 連環(huán)畫出版社
《女巫》(英)羅爾德·達爾/著 ，代維/譯 ，明天出版社
《青蛙和蟾蜍》系列(美)洛貝/爾繪，明天出版社
《鼴鼠博士的地震探險》(日)松岡達英/著， 蒲蒲蘭/譯
三年級
《一只小雞去天國》湯湯 /著， 明天出版社
《大林和小林》 張?zhí)煲?著 ， 湖北少年兒童出版社
《灰國王》 (美)蘇珊·庫珀 / 著， 舒?zhèn)?譯， 湖南少年兒童出版社
《渡過雪原》(日)宮澤賢治/著 ， 貴州人民出版社
《故事奇想樹》系列 林哲璋、賴曉珍、林世仁、陳素宜等著，青島出版社
《晴天有時下豬》系列矢玉四郎/著,二十一世紀出版社
《外國最美的童詩》 雪野/主編 ，斯蒂文森、 水上多世等/著，重慶出版集團
《我的錯都是大人的錯》 幾米/ 著,現(xiàn)代出版社
《吹小號的天鵝》 (美)E·B·懷特/著，任溶溶/譯， 上海譯文出版社
《長襪子皮皮》 (瑞典)林格倫/著，李之義/譯 ，中國少年兒童出版社
《羅伯特的三次報復行動》(法)穆萊瓦/著，梅思繁/譯，新蕾出版社
《藍熊船長的十三半條命》 (德)瓦爾特·莫爾斯/著，李士勛/譯， 人民文學出版社
《小淘氣尼古拉》系列(法)戈西尼 /著 ， 戴捷/譯 ， 中國少年兒童出版社
《物種起源》少兒彩繪版 苗德歲/著 ， 接力出版社
《寫給兒童的中國歷史》 陳衛(wèi)平/著 ， 新世界出版社
四年級
《戴小橋和他的哥們兒》梅子涵/著 ，新蕾出版社
《飛越天使街》舒輝波/著，少年兒童出版社
《我是白癡》 王淑芬/著 ，二十一世紀出版社
《我的聲音會去旅行》系列 林煥彰/著 ，新蕾出版社
《父與子》(漫畫) (德)卜勞恩/繪，洪佩琪/編， 譯林出版社
《佐賀的超級阿嬤》系列 〔日〕島田洋七/著，陳寶蓮/譯，南海出版社
《作文里的奇案》(法)伊夫.格勒韋/著， 李盈/ 譯， 晨光出版社
《最西游作文》 袁 艷/著，人民郵電出版社
《從罐頭盒里出來的孩子》 (奧)克里斯蒂娜·涅斯特林格/ 著， 河北少兒出版社
《閣樓里的秘密》(美)辛西婭· 沃伊特/ 著，麥倩宜/譯，晨光出版社
《101個神奇的實驗》(德)安提亞·賽安，艾克·馮格/文，夏洛特·瓦格勒/圖，謝霜/譯
《講給孩子的中國地理》 劉興詩/著 ，少年兒童出版社
《兒童哲學智慧書(第一輯)》(法)奧斯卡·柏尼菲等/著，樂邁特等/繪，李瑋/譯
《吳姐姐講歷史》(15冊) 吳涵碧/著，新世界出版社
五年級
《火印》 曹文軒/著， 江蘇少年兒童出版社
《九月的冰河》 薛濤/著，新蕾出版社+
《漢字奇兵》 張之路/著，新蕾出版社
《小證人》 韓青辰/著，浙江少年兒童出版社
《靈狐少年》 彭懿/著，晨光出版社
《狼獾河》黑鶴/著，接力出版社
《我的媽媽是精靈》 陳丹燕/著， 中國福利會出版社
《西頓野生動物故事集》
(加拿大)西頓/編著，譯林出版社出版
《安房直子月光童話》系列(日)安房直子/著 周龍梅，彭懿/譯 接力出版社
《名家文學讀本》(10本)錢理群/主編， 蔣軍晶、劉發(fā)建 、張學青、丁慈礦等編著
《作文笑傳》何捷/著，人民郵電出版社
《希利爾講藝術史》
(美)希利爾/著，李爽，朱玲/譯，貴州教育出版社
《莎士比亞戲劇故事集》 (英)查爾斯·蘭姆，瑪麗·蘭姆/改寫，蕭乾/譯
《不列顛少兒百科全書· 哺乳動物》 (美)不列顛百科全書公司/著， 浙江少年兒童出版社
六年級
《我要長成一棵蔥》常新港/著，青島出版社
《舞蹈課》 三三/著，江蘇少年兒童出版社
《少女的紅圍巾》 程瑋/著，江蘇少年兒童出版社
《給孩子的詩》《給孩子的散文》 北 島/著 ，中信出版社
《張曉風美文系列·我喜歡》 張曉風/著，浙江少年兒童出版社
《不要怕——少年人文讀本》 劉緒源/主編，明天出版社
《腰門》 彭學軍/著，二十一世紀出版社
《童話之書》 陳詩哥/著，中國少年兒童出版社
《不老泉》 (美)納塔莉·巴比特/著，呂明/譯 二十一世紀出版社
《少女蘇菲的航海故事》(美)沙倫.克里奇/著 ，王玲月/譯
《給孩子們的故事》 (美)艾巴辛格/著， 二十一世紀出版社
《永遠講不完的故事》 (德)米切爾?恩德/著，二十一世紀出版社
《地海巫師》 (美)厄休拉?勒古恩/著，蔡美玲/譯，江蘇文藝出版
《安德的游戲》(美)奧森·斯科特·卡德/著 ， 廣西科技出版社
《本愛安娜》 (德)彼特·赫爾特林/著 ， 21世紀出版社
《35公斤的希望 》(法)嘉瓦爾達/著，王恬/譯， 新蕾出版社
《牧羊少年奇幻之旅》(巴西)保羅·柯艾略/著，丁文林/譯， 南海出版社
《什么是什么》(一、二輯) (德)雷納·科特 等/文，(德)埃貝爾哈爾德·埃曼等/圖，李玉茹等/譯 湖北教育出版社
《寫給兒童的世界歷史》 陳衛(wèi)平/著 ， 新世界出版社
《愛因斯坦的圣經》 (美)薩繆爾/著，李斯、馬永波/譯，海南出版社
《紙人》殷健靈/著，新蕾出版社餓而死了。
1.《三國演義》羅貫中著
2.《湯姆索婭歷險記》馬克.吐溫張友松譯 福建少年兒童出版社
3.《鋼鐵是怎樣煉成的》(俄)奧斯特洛夫斯基梅益譯 人民文學出版社
4.《童年》高爾基著
5.《呼蘭河傳》蕭紅著 復旦大學出版社
6.《小王子》圣?？颂K佩里著艾柯譯 云南美術出版社
7.《好兵帥克》(捷克)雅?哈謝克著蕭乾譯 譯林出版社
8.《紅雨傘?紅木屐》彭懿著 吉林出版社
9.《冰心兒童文學全集》冰心著 中國少年兒童出版社
1、董遇 | “三余”讀書法
漢代的著名學者董遇很提倡利用“三余”時間讀書，哪“三余”呢?董遇 說︰“冬者歲之余，夜者日之余，雨者晴之余?！币馑际钦f，冬天，沒有什么農活，這是一年之中的空余時間;夜間，天黑不能出去活動，這是一天之中的空余時間;雨天，不能下地勞作，這也是可利用的空余時間。抓住這三種空余時間用來讀書，肯定會有收效。
當然，董遇所處的漢代，與我們現(xiàn)代社會的生活環(huán)境和節(jié)奏有很大的差別，但董遇 那種善于抓緊一切空余時間的精神，對于今天來說仍然是適用的。
2、諸葛亮 | “觀其大略”讀書法
三國諸葛亮深通讀書之道，不僅好學，而且善學，并因此成就了諸葛亮的“足智多謀”。
諸葛亮隱居荊州隆中之時，與穎州石廣元、徐庶、汝南孟公威是好友，并一起拜師游學。其他三人讀書學習“務于精熟”。諸葛亮讀書卻與諸生不同，他是“獨觀其大略”。諸葛亮沒有鉆進書堆，死記硬背，而是泛讀大概，擷取精華，掌握其實質。
諸葛亮讀書也沒有到廢寢忘食的地步，而是正常地作息，“每晨夜從容，常抱膝長嘯”。諸葛亮對好友們說：“你們幾位從政可以做到刺史、郡守。”三人反問諸葛亮“仕途”如何，諸葛亮“笑而不答”。
后來事實證明，讀書務求“精熟”的石廣元、徐庶、孟公威等人，也的確只做到刺史、郡守，而讀書務求大略、得其精髓的諸葛亮則成為一代賢相。
3、陶淵明 | “會意”讀書法
晉代文學家陶淵明的“會意”讀書法。陶淵明在《五柳先生傳》中曾寫到：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食?！碧諟Y明讀書時注意抓住重點，去繁就簡和獨立思考。實際上，陶淵明追求的是讀書會意，著重領會書中深含的旨意，而不死摳個別字句。
4、陳善 | “入書出書”讀書法
南宋陳善著有一部《捫虱新話》，陳善在書中寫道︰“讀書須知出入法。始當所以入，終當所以出。見得親切，此是入書法;用得透脫，此是出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處;不能出得書，則又死在言下。惟知出入，得盡讀書之法也。”
這段話的意思是說，讀書要知入知出。入，就是要讀進書中去，讀懂吃透，掌握書中的內容實質;出，就是要從書中跳出來，能夠靈活運用書本知識解決實際問題。開始讀書時要求入，讀書的最終目的是要求出。
5、歐陽修 | “計字日誦”讀書法
北宋文豪歐陽修的“計字日誦”讀書法是根據自己的讀書經歷歸納而成。他曾經精選了《孝經》、《論語》、《詩經》等十部書總字數為40多萬字，然后規(guī)定每天熟讀300字，用三年半時間全部熟讀完畢。每天背誦150字，只要七年時間就背熟了。他說：“雖書卷浩繁，第能加日積之功，何患不至?”的確，這樣日積月累，一部部的書籍就被他背熟了。這種每日定量計字，細水長流，集腋成裘，在歐陽修的親身實踐中證明是一種行之有效的讀書方法。
6、蘇軾 | “八面受敵”讀書法
宋朝著名文學家蘇軾在他的《又答王庠書》中就侄女婿王庠“問學”，介紹了他自己首創(chuàng)并實踐的一種讀書方法。蘇軾在信中說：“少年為學者，每一書，皆作數過盡之。書富如入海，百貨皆有之，人之精力，不能兼收并取，但得其所欲求者爾。故愿學者，每次作一意求之。”意思是說，好書就像知識的海洋，內容豐富。
讀一本好書可以每次只帶著一個目標去讀，或只就一個方面的問題去探求、研究，而不是同時涉及其它的目標或問題。所以，每一本好書都需要好好讀它幾遍，日久天長，必有所獲。蘇軾自己就是這樣來讀《漢書》的，第一遍學習“治世之道”，第二遍學習“用兵之法”，第三遍研究人物和官制。數遍之后，蘇軾對《漢書》多方面的內容便熟識了。
7、張溥 | “七焚”讀書法
明代學者張溥的“七焚”讀書法，強調讀寫并用，強調“眼到、手到、心到”。他的讀書法分為三步：
第一步，每讀一篇新文章，都工工整整地將它抄在紙上，一邊抄一邊在心里默讀。
第二步，抄完后高聲朗讀一遍。
第三步，朗讀后將抄寫的文章立即投進火爐里燒掉。燒完之后，再重新抄寫，再朗讀，再燒掉。
這樣反復地進行七、八次，一篇文章要讀十幾遍，直至徹底理解、背熟為止。張溥藉此苦讀成名，給自己書齋取名為“七焚齋”，也叫“七錄齋”。