計劃的實質(zhì)是確定目標以及規(guī)定達到目標的途徑和方法。優(yōu)秀的活動計劃幼兒園內(nèi)容應該是怎樣的？快來學習活動計劃幼兒園內(nèi)容的撰寫技巧，跟著小編一起來參考！
新學期又開學了，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下：
一、指導思想
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自我思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面
1、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。
2、在教學中為幼兒創(chuàng)設簡便、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。
3、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自我的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語言表達本事。
4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立本事，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、保健方面
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面
1、充分利用早接和放學的短暫時間，進取主動地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭信息箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情景。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和提議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
20__年即將過去，我們迎來了新的一年?；仡欉^去的一年里，從我們從自身班級實際情況出發(fā)。在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，這些孩子來自不用的家庭，雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平。，但是在自我服務能力、適應能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
一、班級常規(guī)分析：
本學期我么幼兒共有32名，有我和金老師攜手共同帶領好我們大一班。根據(jù)本班實際情況，根據(jù)本學期的教學要求我們嚴格要求自己積極向同事們請教制定了一份班級常規(guī)。在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用。幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我在開學初就思考的問題。我在班級中舉行了爭當小組長的比賽，孩子們一個個都表現(xiàn)出色，都想當上小組長，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步。
常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需要老師實心關心。如小宇小朋友比較調(diào)皮，行動比較自由，愛和別人唱反調(diào)。我一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求，另一方面也及時地表揚他，上課肯動腦筋，思維活躍。所以近段時間以來，他的進步很大。尤其是在上課時，不再故意影響他人了，而且能舉手積極發(fā)言了。我們班級里也有幾個不愛說話，有些自閉的孩子如，晶晶，小璘等這幾個小朋友都不愛說話，不合群體。在我們兩位老師的細心關懷和鼓勵幫助下，他們也漸漸開朗起來了，現(xiàn)在上課積極發(fā)言，積極參加班級活動。班級常規(guī)的正常化也為我的教學工作創(chuàng)設了良好的條件。
二、教育教學：
根據(jù)綱要和新教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一節(jié)課，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、活動區(qū)角，使他們有動手動腦的場所。
三、衛(wèi)生保?。?/p>
在衛(wèi)生保澆面，我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認真組織好孩子的餐、點；管理好孩子的一日生活；配合保健醫(yī)生做好保健工作。
四、安全教育：
安全工作是班級工作的重要部分，我們要培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險品或事情。我們讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，知道紅燈停，綠燈行。行人要走人行道，上街走路靠右行。不在馬路上踢球，玩滑板，奔跑做游戲，不橫穿馬路，認識交通標記。在本學期我們對幼兒進行了消防演練活動，教育幼兒一旦發(fā)生火災，要馬上逃離火災現(xiàn)場，并用毛巾捂住口鼻，并及時告訴附近的成年人，知道打消防電話119、。并對幼兒進行了防觸電，防溺水的安全教育。在幼兒園內(nèi)教育幼兒做游戲時要有秩序，不擁擠推撞，不能從高處像下蹦。不能從樓梯扶手往下滑，不能輕易相信陌生人的話等等，一系列的幼兒安全教育。
五、家園工作：
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，認真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“寶寶樂園”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一學期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。
總之，在這一年里我們基本圓滿完成了領導安排的各項任務，在以后的工作中我會更加結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合，注重幼兒各方面能力的鍛煉和培養(yǎng)。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認真完成班級工作，使班主任工作做得更出色。
嬰幼兒正處于生長發(fā)育迅速增長期，體格、器官的增大，功能的成熟均需要增加熱能及營養(yǎng)素，而且年齡越小生長越快，需要的熱能及營養(yǎng)素也越多。但此時幼兒的消化功能發(fā)育尚不完全，因此兒童食品的結構既要注意選用有營養(yǎng)的食物，又要照顧到兒童的消化特點。
一、兒童熱能營養(yǎng)素及其攝入量特點
l、基礎代謝：兒童基礎代謝的需要高于成人10%－15％，一般約占總熱能的50％；
2．生長發(fā)育：兒童正處于生長發(fā)育階段，所需的熱能與生長速度的快慢成正比例。在嬰兒期約占總熱能的1/3，每增加一克體重需要熱能5千卡；
3、食物特殊動力作用的需要，即因攝入食物引起熱能代謝的額外增高，使體內(nèi)熱能消耗的增加。兒童攝入的蛋白質(zhì)類食物較多，這類消耗達7－8％，喂混合食物的較大兒童為5％左右；
4、活動：活動所消耗的熱能與兒童體形大小、活動強度、持續(xù)時間、活動類型等密切有關。熱能的需要量隨著活動量的增加而增多；
5、排泄丟失的熱能：因三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素都不能完全被消化吸收，其代謝物均需從體內(nèi)排出，此項丟失約占10％。
二、中國兒童膳食熱能及營養(yǎng)素參考攝入量（DRI）
DRI是在供給量（RDA）基礎上發(fā)展起來的一組每日平均膳食營養(yǎng)攝入量參考值，其中包括四項內(nèi)容：
1、平均需要量（ERA）
2．推薦攝入量（RNI）
3．適宜攝入量（AL）
4．可耐受最高攝人量（UL）
2000年對兒童膳食推薦量的修改
l、總熱能需要量應是總能量消耗量加蛋白質(zhì)和脂肪的儲存量。
2．蛋白質(zhì)推薦量：l－10歲蛋白質(zhì)總量隨年齡而增加
②優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)占總蛋白質(zhì)的比例達50％，對兒童的生長發(fā)育更為有利；
③進食多種食物，可達到蛋白質(zhì)的互補；
④注意動物性蛋白質(zhì)攝入過多，隨而脂肪的攝入增加。過多的蛋白質(zhì)攝入增加腎臟負擔，兒童的生長發(fā)育不僅需要蛋白質(zhì)，還需要有其他微量營養(yǎng)素。
3．脂肪：脂肪的推薦量年齡越小，脂肪占總熱量的比例越高。
0-12個月45-50%
1歲后35-40%
2-6歲30-35%
4、碳水化物：碳水化物對兒童生長發(fā)育、防病都有一定意義。但當前城市兒童碳水化物的攝入量不是相當普遍，應對其功能重新認識
①主要功能：
l）供給的能量占一日總熱能的50-55％；
2）是構成機體的重要物質(zhì)，對維持神經(jīng)系統(tǒng)活動有特殊作用；
3）參與營養(yǎng)素代謝；
4）解毒作用；
5）增加胃腸充盈；
6）增強腸道的排便功能。
②碳水化物的適當攝入量：碳水化物主要是粗細糧食。2000年所制訂的值低于1988年所訂的60－70％。要求粗糧達4-5%，碳水化物的攝入量小于40％或大于80%，則對人體健康極為不利。
㈠、鈣與兒童健康
1、鈣是人體中含量最多的礦物質(zhì)。
2、人體的鈣99%存在于骨骼與牙齒中，1%存在于軟組織、細胞外液和血液中，維持人體血鈣濃度的相對恒定。
3、兒童缺鈣的癥狀：
夜驚、夜啼、多汗、枕禿、方顱、囟門晚閉、肋外翻、出牙遲、換牙晚、學步晚、X型腿、O型腿、關節(jié)酸痛、易疲勞
4、膳食成分對鈣吸收的影響：
促進吸收：維生素D、氨基酸、乳糖
抑制吸收：植酸鹽、草酸鹽、高磷、
植物纖維、脂肪酸
5、增加尿鈣排泄的膳食因素：
⑴鈉：可與鈣在腎小管中產(chǎn)生競爭，1.25克食鹽增加尿鈣10mg。
⑵過多蛋白質(zhì)：1克蛋白質(zhì)增加尿鈣1-1.5mg。
⑶咖啡因：可增加尿鈣排泄
（二）鐵與兒童健康
鐵缺乏與缺鐵性貧血并存稱之為“冰山現(xiàn)象”，即貧血兒童只是冰山暴露出的一小部分，而大部分鐵缺乏的兒童都還藏在水的下面，尚未被人們發(fā)現(xiàn)及重視。
1、非血紅素鐵的吸收率僅1%左右。
2、血紅素鐵的吸收率10-30%。
3．鐵與智能行為
①、內(nèi)抑制降低：注意力渙散，記憶力減退，理解力降低，激惹，攻擊性行為。
②、智商下降：
國內(nèi)：治療組：IQ93IQ107
對照組：IQ112IQ107
國外：9個月時Hb水平與5歲時智力有關，
每增加1克Hb,IQ增加1.7
③、屏氣發(fā)作
（三）．鋅與兒童健康
鋅參與100多種酶的組成，鋅是合成DNA、RNA和蛋白質(zhì)所必需的微量元素。
(2)兒童缺鋅對智能行為的影響兒童缺鋅常伴有神志淡漠、反應遲鈍、注意力渙散、學習困難、多動、智力降低，尤其是抽象思維能力、異食癖。缺鋅也可影響視覺與聽覺功能，暗適應能力、感因性耳聾與缺鋅也有關。
㈣、維生素與兒童健康：
1.維生素A又稱視黃醇?，F(xiàn)今的大量研究證明，它不僅對視覺起著十分重要作用，而且在生長、細胞的分化、增生，對生殖、造血及免疫等都不可缺乏。
2．維生素B1：缺乏時可出現(xiàn)神經(jīng)衰弱癥侯群，出現(xiàn)全身無力、煩躁、焦慮不安、記憶力減退，思維遲鈍等。
3．維生素C：缺乏時可出現(xiàn)頭暈、失眠、焦慮、記憶力減退。
4．維生素B6：缺乏時可出現(xiàn)驚厥、煩躁、焦慮不安、生長延緩。
5．維生素B2：缺乏時影響鐵的吸收與儲存。
幼兒正當生長發(fā)育旺盛時期，每天必須從膳食中獲得充分的營養(yǎng)物質(zhì)，才能滿足其生長發(fā)育和生活活動的需要。如幼兒長期缺乏某種物質(zhì)或熱量供應不足，不但影響生長發(fā)育，還能引起多種疾病。因此，要求幼兒園根據(jù)幼兒的年齡特點，合理安排好一日膳食。
三、集體兒童膳食存在的主要問題
通過多年來對托幼機構營養(yǎng)管理，經(jīng)電腦營養(yǎng)分析發(fā)現(xiàn)，兒童在熱能、蛋白質(zhì)與脂肪這三大產(chǎn)熱能營養(yǎng)素的攝入量已基本達到要求，但礦物質(zhì)及維生素存在著攝入不足或嚴重不足，主要的是鈣、鋅及維生素A與B1，由于鈣與維生素A對生長發(fā)育的影響較大，應引起足夠重視。
我國兒童營養(yǎng)缺乏以臨界水平為主，輕度營養(yǎng)不足即沒有表現(xiàn)出明顯的缺乏癥狀，但身體內(nèi)的營養(yǎng)素已不足以滿足正常生理功能的需要，這種不足往往容易被人們忽視。
四、幼兒膳食原則：
1、膳食首先必須合乎營養(yǎng)的需要，以滿足迅速生長發(fā)育時期所必須的一切物質(zhì)。
2、食物中應有足夠的各種營養(yǎng)素，各種營養(yǎng)之間要有正確的比例，蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物的比值接近1∶1∶4-5。
3、每日食物中所含的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物，所產(chǎn)生熱量各占總熱量的11-15％、30-35％、50-60％，動物脂肪占總脂肪的50％，動物蛋白加豆類蛋白占總蛋白的50％。
4、建立合理的膳食制度，包括就餐時間、次數(shù)和每餐熱量的分配，要求早餐20-25％，午餐35-40％，晚餐25-30%。
5、食物的選擇、配合要恰當，食物的品種、數(shù)量、烹調(diào)制備的方法均應適合幼兒胃腸道的消化和吸收功能。
6、創(chuàng)造一切有利條件興奮食物中樞，引起食欲。
7、要求絕對做好飲食衛(wèi)生。
五、膳食計劃：
膳食計劃的目的，是為了得到一個滿足機體營養(yǎng)需要的膳食，凡能滿足熱量及各種營養(yǎng)的膳食，各種營養(yǎng)素相互之間有正確比值者稱為平衡膳食。有計劃的按照營養(yǎng)的需要，選擇食品的品種，計算數(shù)量，加上合理的烹調(diào)和調(diào)配，稱為膳食計劃。
計劃每日所需要的食品種類和數(shù)量。
要了解各類食品營養(yǎng)成分及特點，各年齡兒童消化功能的特點和進食量。，合理地選擇食品種類、計劃數(shù)量。兒童營養(yǎng)的需要和消化機能的需要和消化機能因年齡而異，故集體兒童應按年齡分組進食，食品的數(shù)量、質(zhì)量。烹調(diào)方法應適合年齡組的需要，一般可分為1-2歲、3-7歲兩種飲食。
計劃幼兒膳食應注意的問題：
⑴必須了解本地、本季節(jié)市場食品供應情況，按營養(yǎng)的需要選擇每天所需要的食品種類、計劃數(shù)量，力求各營養(yǎng)素之間的`正確比值。
⑵根據(jù)幼兒伙食費標準來計劃每天進食的各類食品的進食量，力求滿足幼兒營養(yǎng)需要，食譜必須執(zhí)行膳食計劃所擬定的食品種類和數(shù)量，不可任意改變。
⑶要促進幼兒食欲，適合兒童消化機能。
⑷品種多樣化用利于各種營養(yǎng)素的互補作用，提高食品利用率。
⑸配菜和烹調(diào)技術應經(jīng)營改變。
⑹伙食費保證?？顚Ｓ茫坏门沧魉?。
⑺每月伙食費正負盈虧2％，大約每人每天結余或虧損在0.10元左右。
⑻師生伙食嚴格分開。
六、托幼園所帶量食譜的制定
營養(yǎng)是決定兒童健康成長的重要因素之一，必須注意幼兒的合理營養(yǎng)，要使幼兒營養(yǎng)均衡、充足就必須要為幼兒制定營養(yǎng)平衡的食譜。這份食譜能保證幼兒蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)和水的供給，也使各營養(yǎng)素之間有正確的比值，同時保證食物種類的均衡，即豆類、蔬果類、魚肉類、奶或奶制品類、油鹽糖類每天有一定的量，且各種食物占有一定的比例。
幼兒營養(yǎng)平衡食譜就是在平衡營養(yǎng)的基礎上，根據(jù)3－6歲幼兒生長發(fā)育對營養(yǎng)的需要，幼兒消化吸收功能的特點，有助于養(yǎng)成幼兒良好的飲食習慣為原則，經(jīng)過科學的膳食調(diào)配，確保幼兒膳食每周營養(yǎng)平衡，從而更好地發(fā)揮各種食物的營養(yǎng)效能和提高各種營養(yǎng)素的吸收利用率。
幼兒帶量食譜是根據(jù)幼兒對熱量及各種營養(yǎng)素的需要而制定的。食譜是買菜做飯的指南。所謂帶量食譜，其內(nèi)容應包括飯菜名稱，及各種菜膳所用原料的食物名稱及每個兒童的用量，保健老師對此用量應預先進行營養(yǎng)計算后進行適當調(diào)整，使幼兒所需的營養(yǎng)素得到科學的保證。
從吃了算營養(yǎng)成份進到先算好再吃，吃后再算，確保幼兒膳食均衡營養(yǎng)，并得以量化、具體化。幼兒每日選用那幾種食品，不同年齡幼兒所用的食品數(shù)量，如何分配及烹飪都須通過食譜來指明決定。
按營養(yǎng)的需要選擇每日所需的食品種類、計劃數(shù)量，力求一日膳食中各營養(yǎng)素都具備合適的比值、三種營養(yǎng)素所供熱量，各占總熱量的11－15％，30－35％，50－60％；動物蛋白及豆類蛋白占總蛋白質(zhì)的50％；動物脂肪占總脂肪的50％。
每餐熱量分配要求：早餐占20－25％，午餐占30－35％，午點占10％，晚餐占25－30％。充分注意到常量元素、微量元素及維生素的合理投放，使孩子攝入的營養(yǎng)素全面、科學、合理、均衡。
帶量食譜的制定
3－6歲幼兒中餐帶量食譜舉例
食品名稱重量(g)蛋白質(zhì)(g)脂肪(g)糖(g)熱量(千卡)
大米754.70.559258.8
帶魚7512.22.91.380
青菜701.10.11.411.0
油121218.0
西紅柿400.30.74
雞蛋151.71.50.220
小計201762.6481.8
該午餐為紅燒帶魚、炒青菜、西紅柿炒雞蛋、米飯。攝取蛋白質(zhì)20克，產(chǎn)生熱量是80千卡，占中餐熱量的16.6％，基本符合膳食要求。脂肪17.0克，產(chǎn)生熱量153千卡，占31.7％，糖是62.6克，產(chǎn)熱量250.4千卡，占52％。
說明該中餐的帶量食譜是基本達到各種營養(yǎng)素的供熱比例的要求。該次中餐三大營養(yǎng)素即蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物（糖），共產(chǎn)生熱量是481.8千卡，占全日的總熱量的32.6％，說明該次中餐的帶量食譜，食物的配制是符合營養(yǎng)素比例的要求。
1-6歲幼兒各類食物參考攝入量（克/人/日）
年齡糧食牛乳(豆?jié){)豆制品魚肉禽
1歲-125-15025015-2575-85
2歲-150-17525030-5085-100
3-6歲175-25025030-50100-125
年齡蛋蔬菜水果油糖
1歲-5065-755010-1510
2歲-5075-1005010-1520
3-6歲50150-2005010-1520
一餐兩點食譜舉例
江蘇地區(qū)大多數(shù)幼兒在幼兒園吃一餐兩點，因許多家庭早餐熱量供給不足，幼兒園給幼兒吃一次早點，早點提供熱量占全天總熱量5％。一餐兩點食譜中，要求每天子平均每人每天谷類100克左右，動物性食品60－80克，牛奶或豆?jié){100－150克，豆制品10－25克，蔬果類食品100－150克，此量按要求分配至一餐兩點中去。一周食譜要注意礦物質(zhì)和維生素的供給量。
一個好的帶量食譜應該是兒童營養(yǎng)理論的具體表現(xiàn)，其食品供給應完全被接受，不應有余或不足。食譜應每周更換，定期作營養(yǎng)計算并分析，作為矯正食譜缺點的依據(jù)。有計劃的食譜既能保證膳食質(zhì)量，滿足兒童的營養(yǎng)需要，并且能增進食欲，有利于消化吸收，使兒童生長發(fā)育正常。
一個好的食譜應該要有季節(jié)性的變化，不應該有余也不應該不足。保健老師要了解食譜是否合理應該做到實地調(diào)查，現(xiàn)場觀測幼兒的進食情況、食欲、食量，到班上了解孩子的消化情況，定期測量孩子的體格發(fā)育，觀察孩子的生長速度，定期做營養(yǎng)計算，提出改進食譜的依據(jù)，進一步定好下周食譜。
集體兒童膳食調(diào)查衡量要求：
膳食中熱能攝入量每人日占RNI90－100％；二點一餐占45-50%
1、蛋白質(zhì)攝入量每人日占RNI80－110％；二點一餐45-55%
2、動物性蛋白質(zhì)與豆類蛋白質(zhì)占總蛋白質(zhì)≥50％（50-55%）；動物性食物及豆類食物熱能占總熱能≥20％；
其他營養(yǎng)素達AL的比例為80％；二點一餐40%
4．三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素占總熱能的百分比：蛋白質(zhì)11－15％；脂肪30－35％；碳水化物50－60％；
5．嬰幼兒糧食與蔬果類量的比例為后者略少一些，3－6歲糧食和蔬菜比例基本相等或是糧食略多些。
如何改進營養(yǎng)分析上存在的問題
三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素不平衡
⑴熱能偏低＜80％，蛋白質(zhì)偏高或偏低，多為主食不足或是食油過少；
⑵脂肪過高＞35％，植物油用量過多及肥瘦肉食用量大所致；
⑶蛋白質(zhì)占總熱能＞15％，蛋白質(zhì)總量過多應適當減少，可選用蛋白質(zhì)含量低的食物。但要注意兒童實際進食蛋白質(zhì)的量。
對蛋白質(zhì)計算時達到RNI80％的，可能實際上蛋白質(zhì)是不足的。因此幼兒園蛋白質(zhì)要求達到85%，但降低蛋白質(zhì)攝入時，豆制品的量盡量不要減少，以保證鈣的供給。
⑷碳水化物：存在著攝入不足及過高的現(xiàn)象。對過多的應增加動物性食物。不僅增加熱量同時優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的量也可增加。
1、維生素及礦物質(zhì)不足的改進：
⑴視黃醇攝入不足低80％，加上烹調(diào)時損失（約占總量30％）。為此膳食安排中要做到，每周吃一次內(nèi)臟、綠色菜最好占50％以上，雞蛋每天一只，這樣視黃醇基本上不致缺乏；
⑵鈣攝入不足，約占RIN60％以下，二點一餐的在30%以下，故應選擇含鈣豐富的食物。
如何制定托幼園所膳食收費標準
在制定膳食收費標準時，應以保證幼兒正常生長發(fā)育為基本原則，不管物價如何，幼兒膳食營養(yǎng)供給量不能改變，必須按科學的合理的要求配制膳食為原則，這就是膳食收費標準的原則與依據(jù)。
制定托幼園所膳食收費標準，應做到精打細算，足量為出，杜絕浪費，力求做到少花錢而得到高質(zhì)量的營養(yǎng)，這就要求搞好膳食的經(jīng)濟核算，做到心中有數(shù)，根據(jù)膳食計劃管理好幼兒膳食，做到既不能節(jié)余太多，更不允許超支，全年虧盈在2％以下。
托幼機構一餐二點幼兒膳食費計算
餐別食品名稱單價500克/元進食量支出小計
早點餅干15元10-15克0.30元
豆?jié){或牛奶120克0.30元
合計：0.60元
午餐大米或面粉1.30元75克0.20元
葷菜按周一豬肉6.50元70克1.00元
周二魚5.00元75克0.75元
周三雞蛋、蝦仁雞蛋3.00元60克0.80元
蝦仁20元10克
餐別食品名稱單價500克/元進食量支出小計
周四豬肋排11.00元70克1.50元
周五牛肉9.00元85克1.50元
蔬菜1.50元100克0.30元
合計：1.6元
午點面粉1.20元30克0.10元
水果或其它5.00元50克0.50元
合計：0.60元
餐別食品名稱單價500克/元進食量支出小計
調(diào)料油5.00元8克0.08元
糖2.50元10克0.05元
其它0.07元
合計：0.20元
燃料煤或氣0.35元
全天膳食可獲蛋白質(zhì)約26.5克，熱卡750千卡，費用合計每天3.35元。（如膳食費每天只收2.50元，早點可吃豆?jié){或開水，約0.40元，午餐葷菜可不吃黃鱔、蝦仁等，可安排吃些豆制品，約0.80元，午點按0.40元控制。）
托幼機構三餐一點幼兒膳食費計算
餐別食品名稱單價500克/元進食量支出小計
早餐大米或面粉1.50元50克0.15元
雞蛋或咸蛋、肉松10-50克0.35元
醬菜或其它10克0.20元
合計：0.70元
晚餐大米或面粉1.35元50克0.15元
豆制品或葷菜60克0.90元
蔬菜1.50元100克0.30元
合計：1.35元
全天膳食可獲蛋白質(zhì)約50克，熱能1448千卡，膳食費用每天最多5.70元。（如午點較簡單，只吃水果或晚點不吃水果只需每天5.5元）。
托幼園所按本園每人每日就餐次數(shù)及上述各餐點核定的費用測算制定：
（1）一餐一點
（2）早餐、早點，午餐、午點
（3）早點、午餐、午點、晚餐
（4）一日三餐加點心的收費標準，可參照上述膳食費制定，收取幼兒的膳食費用。
幼兒膳食費專款專用，不能挪作他用，更不允許老師占用幼兒的膳食費用。要求按每人每日膳食標準乘就餐人數(shù)為當日應開支膳食費用，按每日實際消耗的各種食品的數(shù)量乘單價合計開支的膳食費用，計算出每日或每周的盈虧情況，及時調(diào)整幼兒膳食費開支善，保證幼兒膳食質(zhì)量用營養(yǎng)素攝入、均衡，膳食費盈虧不超過2％，不允許將結余的膳食費用于其他開支。
七、營養(yǎng)計算方法
為了保證幼兒每日膳食中獲得足夠的營養(yǎng)，托兒所、幼兒園可用營養(yǎng)計算的方法計算出每人每日各種營養(yǎng)素的攝入量。計算方法有稱重法、記帳法。
1、記錄食物消耗量和用餐人數(shù)。
托兒所、幼兒園每天要記錄所消耗食物的名稱、數(shù)量以及就餐的人數(shù)，每周合計一次，調(diào)味品每周記錄一次。
例:記錄一周就餐人數(shù):周一134人,周二148人,周三125人,周四150人,周五142人,則本周就餐人數(shù)699人.
記錄一周某食物消耗總量:如在米的消耗量上,周一11千克,周二10千克,周三3千克,周四11千克,則一周大米消耗量為35千克,在面粉消耗量上,周三3千克,周五4.8千克，則一周面粉消耗量為7.8千克。
2、計算每人每日各種食物的消耗量。
本周某種食物消耗總量/就餐總人數(shù)=某種食物的平均每人每天攝入量（千克），要求小數(shù)點后保留三位數(shù)。剩菜剩飯多必須扣除。
例：一周面粉平均每人每日消耗量為：7.8千克÷699人=0.011千克
3、計算平均每人每天各種營養(yǎng)素的攝入量：將一周內(nèi)用的各種食物按品種歸類后，一般歸成谷類、豆類、動物性食品、蔬果類、其他類，將各類食物、品種和數(shù)量填寫到食物營養(yǎng)計算表，
再查“食物成分表”中各類食物所含營養(yǎng)素和熱量的數(shù)值，并將該數(shù)值乘上每人每日此種食物的攝入量，將乘積按營養(yǎng)類別填寫，將表中各種營養(yǎng)素分別加在一起，所得的和即每人每天各種營養(yǎng)素的攝入量。計算所得的數(shù)值往往偏高，因為一些營養(yǎng)素在烹飪中遭遺失，也有部分食物孩子未全部吃完，有剩余，計算時應作參考，作相應修正。
例：一周大米平均每人進食0.056千克，面粉0.011千克，則0.056千克大米中蛋白質(zhì)含量為0.56×7.1克=4.0克。
0.011克面粉中蛋白質(zhì)含量為0.11×10.4克=1.1克。
幼兒園自磨豆?jié){計算：若本周用黃豆8.6千克，計算時必須扣除豆渣部分，一般應扣除20%，則實際計算為8.6×0.8=6.88千克（即去豆渣后的進食量）。
4、平均每人每日營養(yǎng)素的推薦量標準。
幼兒園各個年齡組的兒童必須算出幼兒園各種營養(yǎng)素的推薦量作為評價營養(yǎng)素標準，計算方法：
供差=差值×各年齡組人數(shù)
各年齡組的總供差=各年齡組的供差相加之和，
差數(shù)=總供差/總人數(shù)×計算系數(shù)，
幼兒園的平均推薦量=差數(shù)+2歲的基數(shù)。
5、各營養(yǎng)素占推薦量的百分數(shù)。
平均每人每天實得營養(yǎng)素/平均推薦量×100％
要求熱量達到推薦量標準的90％以上，蛋白質(zhì)達85％以上，其它營養(yǎng)素達80%以上，吃二餐一點的托兒所、幼兒園則熱量達50％，蛋白質(zhì)達45％，其它營養(yǎng)素達40％以上。
以蛋白質(zhì)為例：若本周實得23.1克，園所平均推薦量為50.6克，則蛋白質(zhì)推薦量為：23.1÷50.6×100%=45%,表示基本合理。
若鈣實得220毫克，園所推薦量為760毫克，則鈣推薦量為：220÷760×100%=28.9%，表示鈣攝入嚴重不足。
6、熱量來源的分布。
各生熱營養(yǎng)素產(chǎn)生的熱量/總熱量×100％
熱量來源于蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物，它們產(chǎn)生的熱量各占全天總熱量能11-15％、25-30％、50-60％
例：本周攝入蛋白質(zhì)23.1克，蛋白質(zhì)產(chǎn)生熱量所占總熱量的百分比為：23.1×4（1克蛋白質(zhì)產(chǎn)生4千卡熱量）/660（本周攝入的總熱量）×100%=14%，表示基本合理。
7、蛋白質(zhì)來源的分布。
各類蛋白質(zhì)的攝入量/總蛋白量×100%
動物蛋白質(zhì)加豆類蛋白質(zhì)占50％，是目前認為比較好的膳食，有條件的可使動物蛋白達到50％。
例：本周攝入豆類蛋白質(zhì)3.1克，動物蛋白質(zhì)9.9克，谷類蛋白質(zhì)13.0克，其他蛋白質(zhì)2.2克，則優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)占總蛋白質(zhì)的百分比為：（3.1+9.9）÷23.1×100%=56.3%,表示優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)供給偏高。
8、動物脂肪來源的分布。
動物脂肪攝入量/總脂肪×100％，動物脂肪最好占總脂肪的50％。
例：本周動物脂肪攝入15.2克,總脂肪為24.8克，則動物脂肪占總脂肪的百分比為：15.2÷24.8×100%=63.1%，表示動物脂肪供給過高。
9、幼兒各餐熱量分配：
幼兒各餐熱量分配，可按下列公式計算：
各餐所攝入熱量/全日攝入總熱量×100%。一般要求早餐攝入熱量占20-25%（其中早點5%），午餐占35%，午點占10%，晚餐占25%-30%。
例如：若本周早餐攝入熱量216.2千卡,早點攝入量為59.4千卡，全日攝入總量為1296千卡，則早餐熱量占%為：216.2÷1296×100%=16%，早點熱量占%為：59.4÷1296×100%=4%，則早餐加早點熱量占總熱量20%，表示基本合理。
一餐兩點營養(yǎng)評價
營養(yǎng)素攝入量占推薦量%的評價(供參考)
蛋白質(zhì)熱量其它營養(yǎng)素評價
45±3%50±3%40±3%合理
>50%>55%>45%過剩
<40%<45%<35%不足
<35%<40%<30%嚴重不足
10、營養(yǎng)分析
根據(jù)營養(yǎng)計算的結果，分析幼兒膳食中各營養(yǎng)素的攝入量與幼兒營養(yǎng)素的供給量比較，有余還是不足，還是嚴重不足。根據(jù)熱量、蛋白質(zhì)、動物脂肪來源的分布分析營養(yǎng)素是否均衡，提出改進食譜的依據(jù)，根據(jù)幼兒園的膳食質(zhì)量。
俗話說“健康的身體是革命的本錢”。幼兒擁有健康的身體才能更好地學習。健康的教育，主要是心理健康和生理健康。根據(jù)小班幼兒身體心理特征和年齡特點，擬定本學期小班幼兒健康計劃如下：
一、心理健康及安全教育
1.創(chuàng)設溫馨寬松的心理環(huán)境，鼓勵幼兒將自己的喜怒哀樂表達表現(xiàn)出來，讓孩子擁有健康的人格。
2.利用幼兒愛看的圖書，進行相關的健康教育，使幼兒知道如何能更好地保護自己。
3.教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
4.教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
5.教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
6.教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
7.在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。
二、身體健康及體育鍛煉
1.開展多種有趣的體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的興趣。對體弱幼兒以鼓勵為主，讓他們在大家的帶動下喜歡體育運動，達到鍛煉身體的效果。
教師與家長密切配合，形成家園一致的鍛煉方法。
2.通過體育游戲帶領幼兒進行走、跑、鉆爬的基本動作練習，引導幼兒學會能姿勢正確、自然協(xié)調(diào)的走和跑。聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。如：能上下肢協(xié)調(diào)走，步調(diào)放開、均勻，擺臂自然協(xié)調(diào)，姿態(tài)端正。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。掌握正面鉆的動作，學習側面鉆的動作。能鉆爬過較長的障礙物，完善手腳、手膝爬行動作，靈活的調(diào)節(jié)速度和方向。
3.提供數(shù)量充足的小型體育運動器械，讓幼兒有充分的時間自由探索，教師帶領幼兒共同擺放、收拾運動器械。
4.掌握單手肩上投遠動作，注意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度快，擊中較大的目標。能連續(xù)不斷地拍球。
5.能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。
6.了解有關體育活動的常識，樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運動意識和能力。
陳鶴琴先生說：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育;兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也要把握時機”。為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強的社會能力讓我們一起來作出努力。
本學期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，主動探索，不斷提高保教質(zhì)量。
“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然?！保ū鹊盟梗橛捉淌聵I(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的！本學期，我將腳踏實地更努力的去學習、鍛煉。
一、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)
首先，在理論學習中成長：
1、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
2、進一步學習課題研究方法，主動參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、主動參加專業(yè)學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合中班的教育內(nèi)容、教育方法。
4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
二、多學習
人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應不斷的學習。
1、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。
2、學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高執(zhí)教學水平，使自己的教室真正成為生動、高效的教室，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。
3、學習專業(yè)知識，用淵博的知識、特別的教學風格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引父母。
無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務知識、多種職業(yè)情感、多種教學技能的復合型教師。唯有如此才能做到：給學生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。
4、勤于學習，不斷充實自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀?！保ú既R克）勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它學者不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。
三、多反思
自我反思是提高業(yè)務水平的重要路徑，對自己的教學行為、幼兒的活動方法、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結、改進，從而做“經(jīng)驗型”的教師。
1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。
2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)幼兒實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。
四、多實踐
1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實教室教學。在自己的教室教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變。
2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。主動參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善。
3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。
以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。
一.情況分析：
本學期，我班幼兒年齡小，未滿3歲的幼兒就有10多名;相當部分的幼兒沒有幼兒園生活和學習的常規(guī);個性特殊的兒童較多，如攻擊性十分強的陳維瀟、不會說話的吳家霖、調(diào)皮任性的曾翌嘉等。所以，本期我班的工作重點是：與家長共同協(xié)作，增強幼兒的生活自立能力和獨立性;加強個別兒童的教育工作;培養(yǎng)良好的班級一日生活和學習常規(guī)。
二.任務目標：
(1)身體發(fā)展：
1.動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。
2.練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。
3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。
4.懂得不遠離成人，不跟生人走。
5.學習簡單的自我保護方法。
(2)認知發(fā)展：
1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2.喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征。
3.一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
4.聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)。
(3)社會性發(fā)展：
1.說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。
2.喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。
4.不糾纏大人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。
三.班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
四.幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
五.家長工作：
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
(2)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級
活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
(3)召開一次家長會，向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
(4)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
六.結合本班幼兒年齡特點和實際，認真，細致地組織和開展好本期的國慶活動、秋季運動會、元旦慶?；顒拥却笮突顒?。
寒食
1
活動目的：
1.使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。
2.通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。
活動準備：
不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。
活動過程：
1.介之推與寒食節(jié)的故事。
①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。
②講介之推的故事
2.討論。
①寒食節(jié)是怎樣來的?
②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀念誰?
3.詞語練習。
①用“偷偷地”說一句話。
②用“后悔”說一句話。
③請解釋“寒食”的意思。
4.游戲。
①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節(jié)日。
②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。
一、食品安全知識培訓目的：
1、加強本園員工的食品安全培訓，強化員工的食品安全意識，增強職業(yè)素養(yǎng)，提升食品安排管理技能。
2、通過對食品安排知識的培訓和學習，本園員工要明確自身的安全責任。特別要明確幼兒園食品安全第一責任人。
3、積極開展對本園員工的食品安全知識培訓。確保本園食品經(jīng)營安全。
二、食品安全知識培訓內(nèi)容：
《中華人民共和國食品安全法》及實施條例、《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》、《中華人民共和國消費者權益保護法》等一系列行政法規(guī)和部門規(guī)章。
三、食品安全知識培訓方式：
食品安全知識培訓以定期組織集中學習和員工自學方式為主，以外部培訓為輔，任何人無正當理由，均不得缺席培訓，并自覺完成學習計劃。
四、食品安全知識培訓時間：
本園規(guī)定員工每月組織一次集中學習，每季度組織員工進行食品安全知識培訓。并制定年度員工培訓計劃。按照培訓計劃合理安排全年的食品安全教育培訓工作。
五、食品安全知識培訓要求：
本園員工要端正態(tài)度、明確目的，認真進行食品安全知識的學習和培訓。不僅要了解食品安全的法律、法規(guī)，還要掌握與本崗位工作密切相關的法律、法規(guī)和各項標準的具體規(guī)定。對新錄用員工為轉崗員工上崗前須進行食品安全知識培訓。
對本園食品安排知識培訓及學習情況建立培訓檔案。對組織和參與情況、學習情況進行匯總、歸納、整理并進行歸檔。檔案保存期限不低于兩年。
為了確保20--年安全生產(chǎn)月、安全教育月活動各項工作得到落實，結合我園工作實際，特制訂幼兒園安全生產(chǎn)月、安全教育月活動方案：
一、指導思想
牢固樹立以人為本、安全發(fā)展的理念，著力強化教師、幼兒的安全責任意識，保障教師、幼兒和幼兒園財產(chǎn)安全。進一步加強幼兒園的各方面安全工作，深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。
二、活動主題
安全伴我在校園，我把安全帶回家
三、活動時間
20--年6月1日至6月30日
四、組織領導
為加強幼兒園安全生產(chǎn)月、安全教育月活動的組織領導，幼兒園成立安全生產(chǎn)月、安全教育月活動領導小組，負責幼兒園活動的全面開展。
組長：(園長，幼兒園安全工作第一責任人，全面負責幼兒園安全工作)
副組長：(副園長，分管安全管理工作，具體負責幼兒園安全工作排查、督查，督促指導其他成員做好安全工作，具體負責教師、幼兒安全教育管理工作)
五、活動主要內(nèi)容
(一)加強宣傳力度，營造安全氛圍。
1、在門口醒目處懸掛安全生產(chǎn)月、安全教育月橫幅，張貼宣傳標語，在宣傳欄中張貼安全生產(chǎn)月、安全教育月知識。
2.通過幼兒園家園驛站和家長接送孩子時間向家長或社會宣傳安全生產(chǎn)知識和安全法律法規(guī)，號召和組織全園師生、全社會關注身邊的安全生產(chǎn)、安全教育等。
(二)圍繞活動主題，開展活動
1.開展應急預案演練周活動。按照全國統(tǒng)一部署，在6月份第三周繼續(xù)開展應急預案演練周活動。通過組織開展緊急情況人員疏散和逃生演習，檢驗預案的實用性和操作性，檢驗師生逃生知識的掌握程度，檢驗在重大災情、重大險情面前的應急指揮和配合協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)師生在緊急情況下的處置和應急能力。
2.組織好一次班級安全教育主題活動
各班結合本班實際對幼兒進行安全系列教育，將安全知識滲透到各個領域之中，同時以活動為載體，讓幼兒在操作中掌握自我保護的方法和技能。
3.做好一次全園安全檢查。
組織檢查小組，進行一次全園性的安全隱患大排查，切實有效地消除校園及周邊存在的各種安全隱患，實現(xiàn)校園及周邊環(huán)境的明顯優(yōu)化。
4、開展致家長一封信活動。6月中旬，針對汛期和暑期安全特點，組織開展向幼兒家長致信活動。通過致幼兒家長一封信，要求家長做好假日和戶外活動期間幼兒的監(jiān)護工作，防止幼兒溺水、雷擊、交通傷害等意外傷害。
5、開展安全優(yōu)質(zhì)課評比活動。在全園開展安全教育優(yōu)質(zhì)課評選活動，進一步提高安全課教師的執(zhí)教能力和安全教育質(zhì)量。
六、總結與反思
為全面準確地反映本園開展安全生產(chǎn)月、安全教育月活動的情況，活動結束階段認真做好總結與反思，在6月20日前及時向鎮(zhèn)教育辦上報安全生產(chǎn)月、安全教育月活動開展情況。
讓人期待的寒假終于來臨了，為了使自己度過一個快樂充實有意義的寒期，針對個人特點制訂如下計劃：
一、復習學過的兒歌和游戲，認真完成幼師布置的學習任務，重點是對數(shù)字的認知和領悟；
二、每天按時起床，不睡懶覺，堅持自己穿衣、洗臉、刷牙等，幫助家人做力所能及的事情，獲得表揚；
三、每天觀看不超過2個小時的電視，主要是有教育意義的適齡動畫片；
四、每天和爸媽一起做游戲，如拼圖、搭積木等，看誰完成得又快又好。
五、每天和爸媽出去游玩1小時，觀察生活中的人和事，并能講給別人聽，最好能發(fā)表自己的看法；
六、每星期畫一幅令自己滿意的畫，完成一件手工作品；
七、邀請小朋友到家里做客，熱情接待，學會有禮貌地與人交流，大方地展示自己的才藝和作品；
八、了解春節(jié)的由來，過一個愉快的寒假。
我園全體教工團結一心，為創(chuàng)建無錫市文明單位作不懈的努力。在這一年中，始終認真貫徹黨的教育方針，根據(jù)《幼兒園規(guī)程》中的德育要求，依據(jù)園德育工作計劃，步步落實。以實施愛國主義教育、集體主義教育為主旋律，以培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格者、建設者為目標，拓展幼兒德育教育活動，全面提高師生的思想素質(zhì)，促進幼兒和諧、健康的發(fā)展。
一、組織落實，規(guī)范行為。
幼兒園德育領導小組成員，經(jīng)常性地碰頭，交流經(jīng)驗，反饋德育陣地第一線的信息。及時總結得失，制訂措施，確保德育工作上新臺階。教師經(jīng)常召開有重點進行分析問題、研究對策，提高教學水平。
二、常規(guī)工作，常抓常新。
幼兒園每天清晨，利用升旗儀式，對幼兒進行德育教育。每周一句話，有針對性地提出要求，有重點圍繞季節(jié)展開，豐富幼兒的知識，了解初淺的德育知識。思品教育滲透于幼兒的一日活動之中，晨談有目標展開，力求發(fā)揮德育陣地主渠道作用。同時幼兒園制定了幼兒日常行為目標，做到日常規(guī)范有制度、有檢查、有評比，豐富多彩的活動內(nèi)容，豐富有趣，寓教于樂。
三、抓住契機，開展活動。
幼兒園緊緊抓住創(chuàng)建市文明單位的契機，開展“樹師表”形象活動。有教師自律宣言、“跨世紀求索”、“愛的奉獻”演講活動；開展“黨在我心中”座談會支部緊抓師德建設，一年中發(fā)展了兩名預備黨員，兩名中層干部參加區(qū)青年黨的知識培訓班，周雅靜論文獲一等獎，張永紅被光榮評為市又紅又專青年教師，“團結、求實、開拓、創(chuàng)新”的園風形成了。
四、創(chuàng)建文明，從小抓起。
圍繞創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市和文明城市，廣泛地宣傳“無錫是我家，衛(wèi)生靠大家”。從小培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，從小抓起，從小事抓起，做好了責任區(qū)的工作。幼兒積極地參加了市創(chuàng)文明城市在八佰伴廣場的大型文藝演出，獲得好評。童話劇《貓捉老鼠》在商業(yè)大廈門口的崇安區(qū)創(chuàng)建文明城市文藝演出中，受到熱烈的歡迎。幼兒的活動也使幼兒增長了知識，陶冶了情操。
五、各崗各位，從我做起。
圍繞爭創(chuàng)無錫市文明單位的活動，從教師到幼兒，都有強烈的自豪感和責任感、榮譽感。對照標準，尋找差距，促使幼兒養(yǎng)成良好習慣，終身受益。促使教師在你追我趕中，銳意進取，積極向上。
"新年到，真熱鬧。穿新衣，戴新帽。小朋友們哈哈笑。"熱熱鬧鬧的新年過去了，孩子們隨著新年長大了一歲。他們用好奇的雙眼打量這個世界，感受這個世界的美麗。
在二月份我們制定了主題活動"小眼看世界"。其中又有"鬧元宵，快樂一家人"兩個小主題，在"快樂一家人"主題中，讓孩子認識自己家人及自己與家人的關系，感受家人一起生活的甜美，體驗父母對自己的愛，知道愛家人并尊敬他們，學習關心愛護家人，并能用適當?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。培養(yǎng)幼兒愛家及愛家人的情感。
三月份我們繼續(xù)"小眼看世界"主題中的"三八愛媽媽"、"有趣的蛋寶寶"。"三八愛媽媽是根據(jù)一年一度的三八婦女節(jié)延伸出的課題，引導孩子們發(fā)現(xiàn)媽媽對自己的愛，并且培養(yǎng)孩子對媽媽的感激之情，學習表達對媽媽的關心。"有趣的蛋寶寶"中蛋類是孩子們經(jīng)常接觸的，腦中常常閃過各種各樣的疑問：蛋寶寶是怎么來的?里面藏著什么呢?在這一主題里，引導孩子們用科學探索的眼觀察發(fā)現(xiàn)蛋寶寶的奧秘，積極地動手動腦參與科學實踐，激發(fā)孩子求真求知的欲望。
家園共育：
1、2月23日進行元宵親子活動，請為幼兒準備一盞花燈。
2、為幼兒準備一盒橡皮泥帶來。
3、請讓幼兒早睡早起，準時參加晨間鍛煉。
4、家人適時向幼兒提出要求，教給孩子愛親人的表現(xiàn)方式，對孩子的愛心表現(xiàn)及時肯定和鼓勵。
5、自然角的豐富，美化班級環(huán)境。
6、游戲活動的開展，游戲材料的添置(請家長將家中用完的洗化用品瓶子帶來，以及旺仔牛奶瓶、飲料瓶、酸奶瓶、薯片瓶子、空藥盒)
7、三月是文明禮貌月，家長在家中或外出時，積極鼓勵孩子禮貌待人，逐步會主動打招呼。
8、學期初家長會。
一、指導思想
以黨的_精神為指導，以保教工作為中心，以幼兒和教師的生命安全及社會穩(wěn)定為目標，以安全教育活動為途徑，堅持深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然，營造和諧、安全、穩(wěn)定的良好環(huán)境，開創(chuàng)安全工作新局面。
二、工作目標
深化安全教育，提高安全意識，明確安全責任，力爭本學期不發(fā)生安全事故。
三、主要工作及措施
(一)建立工作機制，落實“一崗雙責”。
成立領導小組。進一步加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，完善安全工作管理網(wǎng)絡，有目的的制訂和修改安全工作管理制度，層層落實安全工作責任。
組長：尤聯(lián)華
副組長：顏小明、許秋貞
成員：全園教職工
(二)加強安全宣傳教育。
1.根據(jù)季節(jié)的不同有針對性的開展安全教育。
2.利用家長會、親子活動、家訪等途徑向家長進行有關安全方面的宣傳教育，提高其監(jiān)護人的責任意識，使其協(xié)助幼兒園做好安全工作。
3.利用重大節(jié)日、特殊日期開展多種形式的安全教育活動，營造安全教育氛圍。
4.開展逃生演練等有關安全活動，對師生進行自救、自護方面知識的教育，提高安全意識和技能。
5.組織教師學習有關法律法規(guī)，增強教師依法從教的法律觀念。
(三)加強安全檢查。
1.堅持安全隱患月排查制度。每月對校舍、食堂、寢室、設施設備、消防、線路管道等進行一次全面排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改消除隱患。
2.在每個節(jié)假日放假前和開學后都要進行一次全面安全隱患排查。
3.對教師向幼兒開展的安全教育活動經(jīng)常督導檢查，防止搞形式、走過場。
4.加強矛盾排查化解工作，將矛盾解決在萌芽期，防止矛盾激化。
(四)加強食品衛(wèi)生安全工作。
1.認真貫徹落實上級各種文件精神，做好我園的食品衛(wèi)生安全工作。
2.加強食堂安全管理。廚房、用餐地點必須每天打掃衛(wèi)生，廚具、餐具等要定期消毒;炊管人員要嚴把采購、制作等質(zhì)量關，不購買過期、腐爛變質(zhì)的食品，嚴禁食物中毒事件發(fā)生。
3.繼續(xù)執(zhí)行每天的晨檢制度，做好防控傳染病工作。
(五)交通安全。
1.重視交通安全工作，采用幼兒喜聞樂見的形式開展交通安全宣傳教育，讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則，在路上靠右行，不做有礙交通安全的活動。
2.不定期地向家長發(fā)放安全告知書，共同教育學習，防止交通事故的發(fā)生。
(六)安全保衛(wèi)。
1.加強安全保衛(wèi)工作，把好大門，做到封閉教學，嚴格來訪人員、車輛“詢問、檢查、登記、聯(lián)系”制度，嚴禁陌生人進入幼兒園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾教育教學秩序的，要及時制止或與上級聯(lián)系，打110報警。值班工作安排到位、檢查到位，嚴格領導帶班制度，保證24小時不斷崗。
2.加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在園門口擺攤、堆放雜物、嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。
四、月份工作安排
八、九月份：
1.做好開學前全園安全隱患大檢查。
2.完善各項安全制度，簽訂安全責任書。
3.啟動“安全教育周”，迎新生入園，家長開放日，利用家長會向家長宣傳安全防范意識。
4.開展防震安全演練。
5.月末進行國慶節(jié)假前安全教育。
十月份：
1.加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理。
2.做好兩節(jié)前的安全大檢查，安排各崗位人員加強節(jié)日值班。
十一月份：
1.加強師生安全意識，結合“119”進行全園安全消防演練。
2.做好流行疾病的預防及防治工作。
3.組織幼兒秋游，做好幼兒安全措施。
十二月份：
1.做好全日觀察、班級消毒、交接班記錄及幼兒入園情況檢查工作。
2.加強幼兒園治安整治，維護幼兒園正常工作秩序。
3.接受衛(wèi)生保健工作隨機抽查。
元月份：
1.為幼兒測量身高、體重、測查視力等，寫好幼兒評估手冊召開期末家長會，
2.寒假前安全教育。安排假期輪值工作。
新學期開始了,我們本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學工作計劃為依據(jù)，制定出以下的教學計劃目標：
一、創(chuàng)意課程教學目標及課程安排：
1.感受升入中班的自豪感，知道自己能力的變化并且感受上幼兒園的樂趣。
2.能主動認識新朋友與老師和小朋友建立感情。能夠描述自己的相貌，知道看書和看電視的正確姿勢。
3.知道自己是家中的一分子，能夠表達對被爸爸媽媽的愛。
明白自己和小弟弟小妹妹的關系，關心愛護弟弟妹妹。
4.認識數(shù)字1-10并了解它們的實際意義。
5.分辨寬和窄，快和慢。
6.享受念兒歌的樂趣，培養(yǎng)閱讀的興趣。
7.能夠理解故事圖畫的意思，發(fā)揮想象力。
8.懂得欣賞別人并且能夠建立自己的自信心。
9月份課程：《快樂小天地》
10月份課程：《奇妙的身體》、《我的家》
11月份課程：《我的家》、《鼠爸爸去買菜》
12月份課程：《鼠爸爸去買菜》、《車來了》
1月份課程：《我會講故事》
二、操作數(shù)學教學目標及課程安排
1.能對數(shù)學活動產(chǎn)生興趣，積極參加數(shù)學活動，能在教師協(xié)助下正確操作。
2.按兩種特征進行分類，按一種規(guī)律排序，能發(fā)現(xiàn)物體更多的邏輯關系。
3.認識半圓形、橢圓形、梯形，能進行圖形分類、聯(lián)想、分割與搭配。
4.會進行0以內(nèi)的點數(shù)，了解10以內(nèi)的形成及實際意義，知道10以內(nèi)的序數(shù)。
5.能認識上下、前后、里外等空間方位，感知到方位的可變性，能理解昨天、今天和明天的時間概念。
6.表象思維在操作活動中有所發(fā)展。
9月份課程：《對應》、《按一種特征分類》、《求異》
10月份課程：《比多少》、《變得一樣多》、《認識數(shù)字1、2、3》《5以內(nèi)的點數(shù)》
11月份課程：《區(qū)別長短》、《按長度排序》、《比較高矮》《按高矮排序》
12月份課程：《認識長方形》、《感知三角形》、《復習幾何圖形》《變得一樣多》
1月份課程：《辨別前后》
以上是本學期教學計劃安排，我將按計劃進行，希望每位幼兒能夠快了的成長!
轉眼間我所帶的學前班級已經(jīng)進入第二學期，學生們已經(jīng)開始向小學生活邁進。在這學期五個月左右的時間里，我作為學前班班主任將繼續(xù)抓好學生的德育工作，教學工作，努力提高學生的思想品德和知識技能。因此，結合本班的情況制定了本學期計劃：
基本情況
本班大部分是四歲左右的幼兒，經(jīng)過上一學期的觀察，孩子們的學習和思想品德各方面的進步都很快。但還有一些小朋友進步不明顯，雖然聰明能干，但上課、活動時都很調(diào)皮，控制能力不強。幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍更是存在一些問題：1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。4、個別幼兒內(nèi)向，膽量小，自我保護較弱。
本學期我們將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育，使每個幼兒都能在原有基礎上得到更好的發(fā)展。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新知識，養(yǎng)成良好的學習習慣是我們班級的首要任務。
一、加強幼兒習慣養(yǎng)成教育，促進幼兒健康活潑地成長
常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容。幼兒常規(guī)如何，直接關系到幼兒的成長與發(fā)展。本期，我將結合本班的實際情況，以幼兒的發(fā)展為主，尊重幼兒的主體地位，有針對性地加強幼兒的常規(guī)習慣養(yǎng)成，讓激勵帶給孩子自信心和成功感。
⑴開展“我上學前班”主題活動，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。
⑵師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生、學習、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進，逐步形成自我教育、自我管理。
⑶創(chuàng)設“豐收園”，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學期我將通過利用這些獎勵定期或隨時給有進步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然看到自己的不足與進步，讓孩子們在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。
⑷通過兒歌、故事、歌曲等，加強培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，緊抓隨機教育，通過輪流爭當小老師、學做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。
二、工作要點
1.安排班級活動。根據(jù)學校德育工作安排，引導幼兒開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動.2.營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)幼兒的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、形成良好班風。
(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。
(3)讓幼兒參與班級管理，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責任心，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3.指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
三、衛(wèi)生保健工作
1、每天做好衛(wèi)生檢查工作，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
四、安全與保健緊抓不懈
1、安全警鐘長鳴，將安全教育滲透在一日活動之中，讓幼兒樹立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危險等。隨時組織幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動，對幼兒的過激行為及時制止、及時教育。通過“爭當值日生”、“爭當小老師”、“我長大了”等活動，逐步讓幼兒形成督促別人、管理自己。希望通過師生的共同努力，能創(chuàng)建出美好的“平安班級”。
2、本學期，我們將用更多的細心、耐心、愛心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在校健康、快樂地成長。
五、工作措施
1、認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施;
2、備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實;
3、細致了解學前班學生起居情況和在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;
4、經(jīng)常聯(lián)系學生家庭，定期進行家訪，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育;
總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!
一、方案簡介：
此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學作好知識及能力的準備。
二、課程安排：
除開設正常的教學活動外，還開設適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創(chuàng)作、科學探索活動。
游泳課程：由班級教師帶領，到游泳館，由專業(yè)教練進行培訓。
科學探索活動：按照__年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動。
水墨畫創(chuàng)作：由有經(jīng)驗的教師，教授水墨畫技能。
漢語拼音學習：聘請有經(jīng)驗的小學語文教師，教授小學漢語拼音課程。
三、時間安排：
游泳課程：每周二次，每次1小時科學探索：每周二次，每次1小時
水墨畫：每周二次，每次1小時漢語拼音：每周二次，每次1小時
怎么樣，您對我們的活動計劃感興趣嗎?因名額有限(只招收25名)請快加入我們的暑期樂園吧!(活動時間：7月1-31日)
暑假又來了。可我卻高興不起來，因為我不喜歡暑假。那么長的時間，好無聊。
所以我現(xiàn)在來做個簡單的計劃。
一、培訓。
假期學校組織我們學校的一些老師進行心理學方面的培訓，而且要考試，所以一定得去，而且要好好學。
二、自身的學習。
雖然教的是小學，卻發(fā)現(xiàn)自己知識的匱乏，不但包括語文方面的，就連數(shù)學方面的，我有時候都覺得自己沒有學生知道的多，沒有學生反應快。所以，我決定在暑假期間，要做一本比較難的習題，書都買好了，呵呵。
三、計算機方面
今年報名參加了計算機方面的考試，八月份舉行。不但考的是操作方面的，還要有理論知識方面的，所以有點小緊張，得認真看了，認真學了。雖然沒有報名參加這個方面的培訓，但是我決定自己學。
現(xiàn)在想到的就是這三點，以后想到了再說吧!
雖然我一直都信奉一句話：計劃沒有變化快。但是我知道只有計劃地去做事，才能做到有條不紊。
希望我在暑假間能堅持完成這三點，為自身打造一個良好的基礎。
學校食堂膳食管理委員會由學校專職或兼職營養(yǎng)師、學校行政、教師、學生和家長代表參加，其中學生和家長代表不少于50%，膳食管理委員會負責人一般由學校分管領導擔任。學校食堂膳食管理委員會職責如下：
1、聯(lián)合組成學校食堂招標管理小組，以邀請招標方式確定食堂食材配送供應商。
2、參與食堂承包經(jīng)營商、食堂原材料配送供應商公開招標的相關評標工作。
3、負責對食堂原材料配送供應商或食堂承包經(jīng)營者的監(jiān)督。
4、監(jiān)督學校制定學校食堂管理和食堂衛(wèi)生許可證、食堂人員健康證的檢查等。
5、監(jiān)督學校食堂財務管理和財務公開。
6、協(xié)助食堂管理員了解食材價格、負責學校食堂食品價格的監(jiān)督。
7、收集師生、家長意見，組織家長和學生通過巡查等形式參與學校的食堂管理活動，共同制定改進措施。
8、每學期召開不少于3次會議，向學校食堂管理機構和食堂管理人員反饋食品質(zhì)量、價格、衛(wèi)生、服務等情況。
教育活動
1、三月份我們大班將進行《愛心對對碰》、《科學放大鏡》二大主題活動
2、引導幼兒感受中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)團團圓圓的家庭氛圍入手，以關注親子之愛和同伴間友好感情為主線，萌發(fā)幼兒對家人同伴間的關愛情感。
3、從生活中學見的科學現(xiàn)象入手，一起探索光影、旋轉的奧秘，及與人們生活的密切關系。使幼兒在觀察，發(fā)現(xiàn)操作探索等活動中了解科學現(xiàn)象，感受科學給人們帶來的方便與快捷。
生活活動
1、提醒幼兒注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，保持良好的生活作息習慣
2、注意觀察周圍的生活，氣候的變化，做好觀察記錄
3、提醒幼兒注意春季衛(wèi)生，預防傳染病
家長工作
1、請家長豐富幼兒祝福語言，啟發(fā)幼兒在適宜的場合學說祝福的話
2、確立“怎樣看待孩子在交往中的矛盾，怎樣和同伴相處，自己的孩子被打了怎么辦?”等主題，請家長交流、討論
3、請家長帶幼兒觀察生活中有關的科學現(xiàn)象親加以解釋，為探索活動積累經(jīng)驗
3月活動：
1、3月5號學雷鋒記念日
2、3月8號婦女節(jié)
3、3月12號植樹節(jié)
4、3月15號消費權益
5、3月25號全國小學生安全教育日
為認真貫徹和落實上級主管部門有關加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學前教育兒童的生命安全，現(xiàn)結合本園的實際，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴格按照執(zhí)行。
1、加強安全制度建設，提高依法管理意識
安全責任重于泰山，幼兒的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡的責任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照有關法律法規(guī)，依法加強管理。
(1)加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制。
(2)加強安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對園內(nèi)場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時整改。
2、創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境
(1)積極籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。
(2)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，定期為幼兒曬被褥等。
(3)嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性。
(4)加強飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。
(5)加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。
(6)加強幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
(7)切實做好班級日常活動、飲食、衛(wèi)生、安全工作。
3、加強安全教育，提高安全意識
(1)積極利用各種途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。
(2)創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育，并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
為了一進步深化幼教改革，推進素質(zhì)教育，本年度，我園繼續(xù)以《幼兒工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，以規(guī)范幼兒園常規(guī)管理，更新教育觀念為立足點，采取一系列相應的措施開展幼兒園教育教學工作，努力提高教育質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展。
一、健全各項規(guī)章制度，規(guī)范幼兒園管理
新學年，我園在校領導的支持下，增強了師資力量，我們將引進先進的幼教管理模式，建立教師教育教學量化評估制度，使幼兒園工作制度化、規(guī)范化、科學化，努力創(chuàng)新，辦出園本特色，爭取讓我們附小幼兒園成為一所管理規(guī)范富有教學成效的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
二、加強教研工作，提高保教質(zhì)量
1、定期開展教研活動，集中教師學習教育理論，了解幼教動態(tài)，更新觀念以不斷提高教師業(yè)務水平。
2、加強集體備課的組織工作，要求每位教師在教學前要經(jīng)過全體教師的集體備課，設計好活動環(huán)節(jié)，從而提高全園的教學質(zhì)量。
3、制定聽評課制度，安排園內(nèi)教研公開課，達到人人參與，相互交流，共同提高教學業(yè)務水平。
4、添置幼兒教育軟件材料，各類掛圖，教育參考與材料配齊備足，并歸檔存放。
5、進一步圍繞主題活動及各領域活動的教育目標，豐富區(qū)角活動內(nèi)容，提高幼兒參于活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
6、加強幼小銜接教育，培養(yǎng)幼兒即將入小學的自豪感及自信心，提高幼兒感知能力，語言表達與交流的能力及思維準確性，靈活性與敏捷性。
三、重視家園共育，保證教育成效
1、通過家長會向家長介紹幼兒園的教育目標，工作等任務，反饋幼兒在園情況，聽取家長對幼兒園教育工作的意見和建議。
2、開設家教園地，向家長介紹幼兒教育方面的報刊，雜志與電視節(jié)目等。
3、作好家訪工作，每學期人均家訪2次，并作好記錄。
四、各月份工作重點安排
20__年
九月份
1、全面家訪
2、認識“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”，開展《美麗的秋天》主題活動。
3
、進行早操，常規(guī)訓練
十月份
1、認識“國慶節(jié)”開展《我愛祖國》的主題活動
2、收集幼兒繪畫作品，舉辦園內(nèi)美術作品展覽。
十一月份
1、向家長匯報半學期以來幼兒發(fā)展情況
2、組織幼兒進行體操比賽
十二月份
1、開展公開聽評課活動
2、做好“迎元旦”的活動準備
3、進行幼兒發(fā)展水平的測查和評價
20__年
一月份
1、開展“慶元旦”活動組織，表演歌舞來歡慶元旦
2、開展《我愛運動》主題活動，養(yǎng)成幼兒冬天里堅持鍛煉的好習慣
3、做好寒假幼兒離園工作，向家長提出寒假活動建議，做好安全教育。