制度為社會成員之間的合作和交流提供了基礎和保障，促進了社會的和諧與發(fā)展。這里分享一些關于培訓學校的管理制度下載，供大家寫關于培訓學校的管理制度參考。
1、學校聘用的教練員必須符合交通部頒布的《機動車駕駛培訓機構資格條件》有關教練員的要求。
2、學校聘用新教員采取社會招聘、民主推薦和定向培養(yǎng)等形式，由教務科理論負責人和實操負責人進行理論面試和實操測試。
3、聘用的教練員必須參加全省統(tǒng)一的教練員考試。
4、申請人合格后由辦公室負責辦理聘用勞動合同、安全責任書及填寫員工登記表。
5、聘用合同期限一般為六年。聘用合同期的前三個月為試用期。
6、在聘用期內(nèi)對違反有關規(guī)定，無法遵守公司規(guī)章制度的，根據(jù)合同規(guī)定，終止聘用合同，解除聘用關系。情節(jié)嚴重、影響惡劣的教練員，予以開除。
7、在聘用合同期內(nèi)雙方不得無故終止聘用合同，因特種原因終止聘用合同，教員應以書面形式并提前40天通知對方。教員辭聘應按聘用合同規(guī)定承擔責任。
8、必須按訓練規(guī)程認真執(zhí)行教學大綱教學。
9、考試前向學員說明考試目的、程序、內(nèi)容、紀律及補考相關事宜。
10、認真協(xié)助駕管中心組織的結業(yè)或報考駕駛證考試工作。
11、及時通知和組織學員按時參加各種考試，保證到考率。
12、考試前檢驗學員身份證、學員證和學習駕駛證，說明注意事項并提前將學員帶到指定的考點列隊待考。
13、尊重考官，服從指揮，不以自我感覺背后議論，更不得當面頂撞考官。
14、學員補考由報考員向考試部門約考，約考后并將考試的具體日期及時通知教練員，由教練員通知學員。
15、停訓待班時要對車輛全面檢修和停駛維護，保證隨時參加訓練。
16、訓練期間發(fā)現(xiàn)車輛故障，不準繼續(xù)使用，能排除的應排除，不能排除的應立即送修。
17、對提出調(diào)車、調(diào)教練的學員，要積極協(xié)助學校做好調(diào)整或調(diào)解工作，不得打擊報復。
18、教練員在工作時間內(nèi)不得飲酒和做不安全的活動。
19、路訓時駕駛室只準座一名學員和一名教練員，不準乘坐與教練無關的人員，場內(nèi)教練時必須做到現(xiàn)場指導，不準擅自離開現(xiàn)場。
20、不準將車鑰匙交給學員保管，嚴禁教練員不在場時讓學員動用教練車。
21、嚴格要求、為人師表，不許收取學員的錢物或參加學員宴請及消費性的娛樂活動。
22、不許參與任何形式的賭博活動，更不許與學員賭博。
23、文明教學、尊重學員的人格，講解、示范和糾正學員操作時，態(tài)度要溫和，說話要和氣，不許使用有辱學員尊嚴和人格的語氣和語言。
24、認真執(zhí)行訓練計劃和各項規(guī)定，平等對待每個學員，確保每一個學員都有平等學習、訓練的時間。
25、愛護車輛和隨車工具及物品，勤檢查、保養(yǎng)，確保車況良好、干凈、整潔，杜絕責任機械事故。
教學計劃是教學人員和教學管理人員實現(xiàn)教學目的綱領性文件，是教學實現(xiàn)計劃管理、進度管理、過程管理的重要依據(jù)。為使培訓實現(xiàn)教材、教學大綱、教學計劃、教案與學生作業(yè)等教學常規(guī)管理規(guī)范化，大興學校教研之風，經(jīng)教務處研究及校長室批準，特制訂此教學管理制度。
為了更好的提高教師的業(yè)務素質，實現(xiàn)教師高水平，教學高質量，辦學有特色，就必須加大教育科研力度，扎實有效地搞好教研活動，特制定學校教研活動制度：
一、教務處須根據(jù)學校工作計劃制訂學校的教研工作計劃和活動安排，依據(jù)教師所教學科屬性，將相同、相近及相關聯(lián)的學科教師組建成相應的教研組；
二、各教研組依據(jù)學科特點，至少每期培訓期組織一次教師開展業(yè)務學習活動，進行試卷分析，研究科研課題，鉆研教材，教學經(jīng)驗交流等，不斷充電，以拓展教師的業(yè)務能力；
三、教研組依據(jù)課堂教學原則，擬定好本組教研課題，開展優(yōu)質課評選，組織每年一至兩次優(yōu)秀教案展覽或觀摩課活動（指技能訓練課），通過聽、評、議，相互揚長補短，明確自身課堂教學的追求目標；
四、在本?；蚺c兄弟學校聯(lián)系開展教師說、授課大賽和心得交流活動，請德高望重的`專家作評委并予以現(xiàn)場點評指導；
五、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務處報告工作，反饋學生及教師的意見和要求，以便于領導改進工作；
六、年終教研組和教導處要寫好教研工作總結，存入學校業(yè)務檔案。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。
為加強對學員的管理，維護教學秩序，保護學員的合法權益，根據(jù)道路交通安全法和駕駛培訓管理規(guī)定，結合學校實際，制定本制度。
一、學員必須遵守下列規(guī)定
1.學員必須按教學大綱完成培訓學時。
2.學員不得私自發(fā)動和單獨駕駛車輛。
3.學員要遵守安全操作要領。
4.不得酒后駕車。
5.實事求是填寫培訓記錄
6.不得穿高跟鞋、拖鞋參加操作訓練。
7.學員在學習期間不準宴請學校人員，也不準向其送禮。
8.學員積極反映學校在教學，服務和廉教等方面存在的問題。
二、學員學習管理
1.學員到學校報名填寫學員登記表，交納培訓費后即取得學籍。
2.學籍保留期為兩年，從繳納培訓費之日起計算。學員在有效期內(nèi)可隨時參加培訓。
3.學員中途退學，經(jīng)校領導批準后，退還剩余培訓費。
4.學員違反學校規(guī)定被勸其退學的，退還剩余的培訓費;被勒令退學的不退還培訓費。
5.學員在培訓期間違反法律法規(guī)被處徒刑的，學籍自動取消。
6.學員取得結業(yè)證后，學籍期滿。
三、學員檔案管理
1.學校教務部門負責建立學員的文字和電子檔案。
2.檔案內(nèi)容包括學員登記表、駕駛培訓記錄、教學日志等。
3.學員檔案保留時間不少于4年。
____學校校本培訓制度隨著新課程改革的發(fā)展，我校的教師校本培訓工作也隨之開始。培訓抓轉變教育觀念，與時俱進，在搞好常規(guī)教學工作的基礎上，抓好對課改的管理和教師校本培訓工作，以研促教，以研促訓，使課改實驗能穩(wěn)步向前推進。
一、加強領導、注重宣傳
1、成立以校長為組長的“校本培訓領導小組”，以分管校長為常務組長，負責學校校本培訓組織、管理、服務、教學、教研、科研資料積累等項工作。
2、學校教務處要把推進課改作為中心工作，為課改服好務，負責教師學科培訓、教研、科研組織管理工作；要搞好課題研究，及時搜集、總結、報道、推廣學校、教師在課改中的經(jīng)驗，積累、整理課改相關資料。
3、要通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會、家長、學生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學生的理解、支持和配合。
4、建立充分調(diào)動教師參與校本培訓積極性的激勵機制，對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻的先進集體和個人進行表彰獎勵，對課改過程中的優(yōu)秀成果進行及時推廣。
二、轉變觀念，落實措施
（一）努力轉變觀念樹立“五個意識”意識決定行為，觀念指導課改。增強使命感，強化課改責任意識，逐步樹立“五個意識”，努力完成課改實驗任務。
1、要樹立課程意識，倡導學生自主、合作、探究學習。課程不僅是文本課程，更是體驗課程；再只是知識的載體，而是教師和學生共同探求新知識的過程。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設計者。
2、要樹立開放意識，讓學生在學習過程中走進社會，走進生活，拉近與社會、生活的距離，讓教學內(nèi)容，教學時間、空間，教學策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學和生活的有機整合。
3、要樹立綜合意識，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學中。要對學生進行綜合素質的培養(yǎng)，讓科學精神與人文精神成為學生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學科滲透、熏陶、體驗和積累中增長知識。
4、要樹立評價意識，讓每個學生能體驗到成功和快樂。評價既要關注了學生的學業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學生的潛能；既要了解學生的需求，又要幫助學生認識自我，建立自信。要使評價從單純的書面測驗、考試檢查學主對知識技能掌握情況轉變?yōu)檫\用多種方法綜合評價學生的情感、態(tài)度、價值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的變化與進步。
5、要樹立情感意識，尊重學生富有個性的情感體驗和思維方式；尊重學主的人格，愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動機、信念等人格因素的價值與學生情感互動，心靈溝通，共同發(fā)展。
（二）認真開展活動，落實各項措施
1、按規(guī)定開齊課程。按規(guī)定使好課程教材，教者要深入理解教材，把握編者意圖，體會教材特點，靈活運用教材。在課改教學新理念指導下，組織課堂教學活動，培養(yǎng)學生基礎性的學習能力。
2、上好體育實踐課，搞好校本課程開發(fā)，增強課程育人的針對性和有效性，滿足學生的興趣和需要，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的學習能力。學校以教師為主體，爭取家長、社區(qū)人士的參與，結合本校優(yōu)勢，學生的興趣和需要，開發(fā)或運用校本課程。要在積累延伸或開發(fā)性資料的基礎上編寫，收集學生開發(fā)性閱讀材料。
3、認真開展課改教師參加以專題講座、討論、案例分析、經(jīng)驗交流、教學觀摩等形式為主，以解決觀念轉變問題的通識性培訓；
以《課程標準》解讀為主要內(nèi)容，結合教材，以教師實施新課程，操作新課程為目標，主要解決在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題為主的學科性培訓。要本著“邊實踐、邊培訓、邊總結、邊提高”的精神，落實好平時的分散培訓，在過程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導，及時發(fā)現(xiàn)和解決在實驗過程中出現(xiàn)的問題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，搜集材料，供教師們學習和討論，以提高理論水平和業(yè)務能力。
4、大力開展以學校為本的教學研究，建立以校為本，自下而上的教學研究制度。
（1）要發(fā)揮好教研組的作用，認真要研究課程。要做好學生學習情況調(diào)查，確立教學的起點和重點，了解學生學年內(nèi)的變化；
要開發(fā)課程資源，以有利于學生的學習；
教師要形成互動教研，教學反思，課后案例分析的習慣。
（2）教師要認真開展好“八個一”活動：每課寫一次教學反思；
每周一次集中教研，探討教學中存在的問題；
每學期向學校提供一個典型教學案例分析；
每學期上一節(jié)研討課；
每學期寫六篇學習《課標》或專業(yè)理論學習的心得體會；
每期至少寫一篇課改研究論文；
每人建一個班級學生成長記錄袋；
每學期訂好學科實驗計劃，計劃內(nèi)容的制定，可從學情分析、教材的理解、教學目標、教學策略、教學進度五個方面入手，計劃要簡明實用。
（3）形成課改例會制度，搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，每周活動一次，每次不少于一節(jié)課，要人人參與，講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時解決新課程實施中出現(xiàn)的&39;點滴問題。
（4）大力開展“一課多教”“一課三研討”的教研活動，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。
5、改革課堂教學。課堂教學是教師觀念轉變的載體，是新課程實驗的關鍵環(huán)節(jié)。教學中，教師既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀，倡導學生自主、合作、探究性的學習。
6、走“科研興?！敝?，教師要強化搞課改就是搞科研的意識，緊緊圍繞課改深入研究實驗過程中的具體問題，要通過科研提升教師的認識水平與研究能力，使教師在實踐與理論的對接中逐漸實現(xiàn)教學行為的轉變。學校要通過調(diào)研，將課改的關鍵點，困難點納入教育科研內(nèi)容。在課改實驗過程中解決教師面臨的具體問題。教師要在教學實踐過程中不斷反思、總結，寫出經(jīng)驗論文，積極投稿。
7、評價要突出“以人為本，關注人的發(fā)展，促進人的發(fā)展”的課改基本理念。在按照區(qū)教育局評價體系對學校、教師、學生進行評價的基礎上，根據(jù)本校的實際積極有本校特色的評價方法，促進教師和學生發(fā)展。校本部對各校的評價主要看發(fā)展，注重在實際考察過程中；
對教師的評價重在看發(fā)展、看變化，不把教學成績作為唯一的標準。教師要積極建立學生成長記錄袋，記錄下學生在學習期間的各種變化、發(fā)展和進步。
三、培訓要求
（一）強化理論學習貫徹理論聯(lián)系實際的原則，針對教育教學改革的動態(tài)和學校工作實際，重點學習基礎教育改革的文章，使全體教師明確教育教學改革發(fā)展趨勢，了解當前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習慣，增強實施素質教育的自覺性。
1、教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學習與輔導、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。
2、教師職業(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓練與比賽，教師專業(yè)知識與技能考評，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。
3、基礎教育課程改革：如課改專家講座；
各科《課程標準》學習；
校內(nèi)課改經(jīng)驗交流會；
教學行為反思辯析會等。
4、教育教學科研課題研究與學習。
5、列入培訓計劃的校級和校際教研活動：如有培訓目的和研究專題的全校性公開課、研究課活動；
跨學科的綜合性教學研究活動、校級“優(yōu)質施教”說課、評課活動；
由學校組織的教材教法研討會、教材比較分析會；
優(yōu)秀教案評比。
6、青年教師培養(yǎng)：如師徒結對活動、“關心青年教師成長”座談會、青年教師論壇等。
（二）強化能力訓練能力訓練重點放在培養(yǎng)與提高教師適應新課程的能力、教學能力，教科研能力、教師基本功和活動課組織能力上。
（三）突出崗位競爭根據(jù)各級繼續(xù)教育培訓進程，有機地開展課堂教學評比、教案評比、硬筆書法競賽，教師課件制作展示。
四、培訓措施
1、參訓人員按時參加培訓，遲到或曠會者按有關規(guī)定處理。
2、外出學習調(diào)研的教師應按時參加會議，并記錄詳細過程，回校后向相關負責人匯報。
3、外出參訓的教師向本學科或本年級組人員傳達會議內(nèi)容，學習、領會會議精神，并指導自己的教學實踐。
4、參訓人員每次培訓后應及時寫出心得體會，交教科室存檔。
5、教研室每年對參訓人員進行年度考核，并記入年終量化考評
五、抓好全面考核，落實獎懲
根據(jù)教師的理論學習和實際工作情況，學期末進行全面考核，由校長、主管校長、主任和教研組組長一起統(tǒng)計考核結果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎勵。
1、教師是辦好學校的主體。建設一支造詣較高，教學經(jīng)驗豐富，適應社會需求的、相對穩(wěn)定的教師隊伍，十分重要。
2、學校有關部門和人員，應尊重教師的勞動，全心全意地為教師服務，為教師的教育教學活動創(chuàng)造條件和提供方便。
3、為保障教學質量的提高，特規(guī)定了教師的權利、教師的責任、教師的聘任、管理與考核和獎勵與解聘等制度。
4、教學計劃是學校教學、教育工作具體安排的指導性文件。教學計劃由學校制定，校長批準后執(zhí)行。
5、教師應按照學科教材、教學大綱的.要求編制教學計劃、教案，嚴格按教材、大綱進行教學。
6、課表。每學期的課表于開課前的招生前擬定并公布，以便學生在報名、注冊時，確定學習課程。
7、學校要建立教學管理指揮系統(tǒng)，指揮渠道要暢通。
8、教學進度。為了落實教學計劃和教學大綱的要求，保證教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務，任課教師應在開課后兩周內(nèi)編寫出本課程的教學進度表。
9、教學檢查。校領導及主管教學的領導，要不定期的深入課堂聽課，尤其對初次聘任的教師，必須聽課1-2次。班主任要經(jīng)常隨堂聽課，聽取師生反應。
10、成績每期考核至少一次。成績考核每學期末對學生的考核成績應記錄在案，并作為教學檔案長期保存。
11、教學檔案。教學檔案由教務處指定專人負責收集、整理與保存，并逐步形成電子教學檔案。
12、學生管理，班主任工作。加強學生管理，充分發(fā)揮班主任的作用，應制定“班主任守則”、“學生守則”。
為保護中心財產(chǎn)和工作人員生命安全，減少、杜絕訓練事故，保證正常教學和訓練，結合本校實際制定本制度。
一、學校要有專人負責安全工作，明確任務和分工，建立安全檢查制度。
二、學校每季度集中組織一次安全教育，每月對安全工作進行一次通報，每周對安全工作進行一次強調(diào)說明。
三、教練車上的副制動踏板、副喇叭、副離合等裝置齊全。學校定期對教練車進行維護和檢測。
四、教練車上的滅火器配備齊全并定期檢查，教練員熟練使用滅火裝置，不斷提高應急滅火能力。
五、訓練中遵守道路交通安全法規(guī)，確保訓練安全;堅持教練車訓練前、訓練中和訓練后的三檢制度，嚴禁帶故障訓練。
六、在道路訓練和道路考試中，須在車輛張貼懸掛“正在訓練”、“正在考試”標志。
七、非教練用車須在指定地點停放，嚴禁非訓練用車進入教練場訓練區(qū)，否則，追究場地值班人員和場地訓練負責人的責任。
八、培訓中，教練員不得遠離車輛，要使教練車和學員始終在自己的管理和掌控中，否則，出現(xiàn)事故將由教練員負全責。
九、嚴禁教練員酒后執(zhí)教和學員酒后訓練。
十、學校定期進行安全形勢分析，找出安全隱患，提出改進辦法。
一、為貫徹落實《道路交通安全法》，堅持“安全第一、預防為主”方針，增強駕校教練員、駕駛員安全行車的責任意識，確保人身和車輛安全，制訂本制度。
二、認真執(zhí)行《道路交通安全法》，嚴格遵守交通法規(guī)，自覺謹慎駕駛，做到依法行駛、文明行駛、安全行駛。
三、定期組織安全人員每月進行一次道路安全檢查，針對教練員、駕駛員在行車訓練中存在的不安全因素及時進行安全教育，把不安全的因素消滅在萌芽中。
四、自覺服從駕校的統(tǒng)一調(diào)度和管理，積極參加駕校及上級有關部門組織的各項安全教育活動，牢固樹立安全第一意識。
五、自覺愛護養(yǎng)護車輛，認真做好“三檢”(出車前、出車中、出車后車輛檢查)，確?！八牧肌?制動、轉向、燈光、信號良好)，“兩潔”(車容整潔、車內(nèi)整潔)。
六、嚴格遵守安全駕駛操作規(guī)程，隨帶駕駛證、行駛證及相關有效證件。駕車時不準閑談、吸煙、吃零食、接(打)手機，不準穿拖鞋駕駛車輛，嚴禁酒后駕車。駕車時系好安全帶，自覺做到禮讓三先(先慢、先讓、先停)。
七、禁止將車輛交給外來駕駛員和無證人員駕駛。未經(jīng)批準，不得隨意駕駛外來車輛。
八、消防器材及設施有專人負責保管，誰保管誰負責，定期檢查，保證有效，加強對滅火器具的保護管理，確保其性能良好，并做到器隨車走，并做好檢查更換記錄。
九、嚴禁車輛載易燃、易爆和腐蝕性物品。
十、定期對車輛實行保養(yǎng)檢查制度，確保運行車輛始終處于技術狀況完好，按規(guī)定對車輛進行年檢年審工作。
十一、作好車輛事故的處理工作，對事故的經(jīng)過、調(diào)查、及交警部門的處理意見要記錄在案，及時上報學院領導，并對責任者提出處理意見。
十二、建立健全行車安全管理基礎臺帳，不得漏記、誤記，保證安全管理的嚴肅性和完整性，定期組織本單位的年度大檢查，成立安檢小組。