計劃應(yīng)明確表達(dá)出組織的目標(biāo)和任務(wù)，明確表達(dá)出實現(xiàn)目標(biāo)所需的資源以及所采取的程序、方法和手段。什么才算好的教研組活動計劃表模板？接下來給大家分享一些教研組活動計劃表模板，供大家參考。
新的一個學(xué)期又開始了，為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，貫徹新的課程理念，提高我校老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師快速成長，我組將一如既往地開展好學(xué)科教研活動。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，以學(xué)校教務(wù)處制定的《》要點為指導(dǎo)，依照新課程改革的方向確立各科課程改革的標(biāo)準(zhǔn)，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)改革。改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、繼承并發(fā)展上學(xué)期各學(xué)科的教學(xué)成果，全力提高各學(xué)科的課堂教學(xué)效果，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，搞好課堂教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)效率。力求比上學(xué)期有所提高。
2、開展以“挖掘社會素材，有機(jī)運用課堂，提高課堂教學(xué)實效”為主題的課堂教學(xué)研究活動，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂組織能力和教學(xué)水平。
3、積極開展教研活動，改變觀念，落實行動，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，每人寫一篇心得體會。
5、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)高效教學(xué)基本要求。通過學(xué)習(xí)，每人寫一篇如何進(jìn)行課堂教學(xué)。
三、主要措施
1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;突出學(xué)生的活動，講求效果，做到有練必評，有錯必糾。
2、各學(xué)科教師認(rèn)真擬定好《學(xué)科教學(xué)計劃》。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動。
4、進(jìn)一步加強教研工作：
(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動有中心議題，有記錄，有分析。
(2)本學(xué)期，每人講一節(jié)高效課。課后進(jìn)行反思并及時評課?？偨Y(jié)出每節(jié)課的成功與不足。
(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師結(jié)合教學(xué)需求創(chuàng)造性地運用課件，切實全面提高全組教師的信息技術(shù)素質(zhì)。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的精神。
四、各月活動安排：
九月
1、回顧上學(xué)期各學(xué)科的工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
2、開展集體備課活動。
3、備講每人一節(jié)高校課。
十月
1、開展集體備課活動。
2、檢查教師備課、學(xué)生學(xué)業(yè)成就。
3、備講每人一節(jié)高校課。
十一月
1、進(jìn)行期中考試。
2、各學(xué)科小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
3、備講每人一節(jié)高校課。
十二月
1、檢查教師備課、學(xué)生學(xué)業(yè)成就。
2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗。
一月
1、各學(xué)科制訂期末復(fù)習(xí)計劃。
2、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。
4、做好教研組工作總結(jié)。
本學(xué)期計算機(jī)教研組開展的各項活動，要在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，立足課堂教學(xué)，積極開展教研活動。本著求真務(wù)實的工作作風(fēng)，充分調(diào)動專業(yè)教師的教學(xué)積極性，不斷提高課堂教學(xué)效率，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐動手能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，提高計算機(jī)專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生技能水平，現(xiàn)制定出本學(xué)期計算機(jī)教研組工作計劃。
一、教研組建設(shè)
明確教研組內(nèi)各教師的本學(xué)期的努力方向和需要承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，明確每月一次的教研活動，活動有主題、有內(nèi)容、有記錄、有主持，強調(diào)組內(nèi)教師的合作意識、奉獻(xiàn)意識、責(zé)任意識、大局意識，形成一個和諧、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán)隊。配合教務(wù)處做好教師業(yè)務(wù)考核，狠抓教學(xué)常規(guī)，加大教學(xué)檢查力度;通過與組內(nèi)外教師相互聽課，交流，探討，學(xué)習(xí)，積極撰寫論文，課題等，學(xué)習(xí)新的計算機(jī)操作知識和新的技能，在教研組內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，圍繞中職計算機(jī)專業(yè)發(fā)展的情況，做好教學(xué)方法的研究和創(chuàng)新。
二、提高教師專業(yè)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長
樹立正確的學(xué)習(xí)觀，不斷更新自身的計算機(jī)知識，積極引導(dǎo)教師參加市級以上的各種活動和比賽，積極組織教師參加教師基本功、論文、精品課程等評比，鼓勵教師發(fā)表專業(yè)論文，為以后的職稱評比做好準(zhǔn)備;組內(nèi)互相幫助，有目的有計劃培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，從而進(jìn)一步提高教師的教研水平;輔導(dǎo)學(xué)生參加市級以上的計算機(jī)競賽。開展有針對性的聽課活動，做好說課、講課、聽課、評課等教學(xué)細(xì)節(jié)，促進(jìn)年輕教師專業(yè)成長。
三、課內(nèi)比教學(xué)，抓好優(yōu)質(zhì)課
繼續(xù)配合學(xué)校做好校內(nèi)公開課比賽，組織教師多講，多聽，多說示范課，不激發(fā)教師教學(xué)熱情，提高課堂教學(xué)實效;認(rèn)真組織教師進(jìn)行觀課、議課，圍繞課堂觀察所收集的信息進(jìn)行討論，發(fā)表意見，針對教學(xué)中所出現(xiàn)的優(yōu)點和不足進(jìn)行討論，共同促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。
四、開展興趣小組，做好技能培訓(xùn)
做好學(xué)生計算機(jī)學(xué)測前的輔導(dǎo)工作，力爭高;配合實訓(xùn)處，組織開展校內(nèi)計算機(jī)專業(yè)技能競賽，開展計算機(jī)專業(yè)興趣小組培訓(xùn)，參中全市中職技能競賽活動的準(zhǔn)備工作，扎實培訓(xùn)，力爭取得好的成績。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞市級課題《隨堂作業(yè)有效性的研究和實踐》，以提高教學(xué)質(zhì)量為主線，深入推進(jìn)課程改革，努力構(gòu)建有效課堂，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)力的提升。本學(xué)期，將以新課標(biāo)為依據(jù)，教務(wù)處工作計劃為綱要，不斷推進(jìn)語文教研工作新進(jìn)展，不斷推進(jìn)校本化課程改革，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量；不斷整合校本課程，構(gòu)建語文的課程體系；不斷嘗試教科研實踐，提升語文教師隊伍素質(zhì)；不斷強化學(xué)生語文素養(yǎng)，奠基學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展。不斷推進(jìn)書香校園，營造書香滿園的可喜局面。
二、工作目標(biāo)
1.規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。組織全組教師積極開展教研活動，營造研討氛圍，促使教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，樹立全新的教育教學(xué)理念，切實提升語文教師教研水平。
2.加強師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。.進(jìn)一步加強和規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進(jìn)，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。
3.繼續(xù)圍繞市級課題《隨堂作業(yè)有效性的研究和實踐》展開研討，開展以此為主題系列研究活動，探索有效教學(xué)的策略，著力變革教師的教學(xué)方式，努力提高課堂教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量。
三、具體工作
(一)課程改革：秉承傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新
教研組要在教務(wù)處的安排下，全力構(gòu)建適合孩子成長成才的語文課程體系。
“乘風(fēng)雅誦”：注重修為提升。學(xué)校堅接以校本教材《經(jīng)典誦讀》為學(xué)本，繼續(xù)開展“早晨誦，課前吟，課中，暮日省”活動。本學(xué)期，將結(jié)合書香校園活動，開展學(xué)生課前誦的內(nèi)容運行—常規(guī)落實—評價反饋的系列化落實：結(jié)合社團(tuán)活動，開展全班共讀和大社團(tuán)悅讀活動，以提升學(xué)生潛移默化的經(jīng)典素養(yǎng)。
(二)教師素養(yǎng)：實時推進(jìn)，助力成長
我校將教師成長且標(biāo)定為仁愛博識智趣，為此，我們將在教師閱讀、專業(yè)素養(yǎng)等方面開展教師素養(yǎng)提升工程。
1.善用“互聯(lián)網(wǎng)+”教研。教研組、備課組、教師論壇活動應(yīng)該用課程的眼光，以項目管理方式選行操作，依托新常態(tài)下的互聯(lián)網(wǎng)+，用自主性、互動式、開放化的“語文教研論壇”，取代引導(dǎo)性。教育式、傳統(tǒng)化的“教師會、教研圈”。如語文教研(備課)組活動將搭建師生網(wǎng)絡(luò)共讀平臺，通過人人研讀課文、共讀美文等一系列行動，改變教師的行走方式和精神向度。
2.啟動教師閱讀行動。在書香校園的創(chuàng)建活動中，我們要組織教師開展閱讀行動，主要通過教師的個人閱讀與團(tuán)隊閱讀相結(jié)合的方式，進(jìn)行自省式閱讀和分享式閱讀，讓閱讀成為教師行走的一種常態(tài)。重點要開展教師的有聲閱讀、團(tuán)隊閱讀等相關(guān)的活動，讓教師有閱讀成長的平臺。
3.倡導(dǎo)“菜單式”備課。本學(xué)期，學(xué)校采用“以學(xué)定案”的個性化備課。“量身定做”：五年內(nèi)的新教師備詳案；其余教師在教案基礎(chǔ)上進(jìn)行二次修改。并通過備課組交流、教研組典型引路、教師例會定期交流。
4注重實效化教研。教研組要制定好本學(xué)期教師的能力培養(yǎng)目標(biāo)，注意做到“兩個一：一個共有目標(biāo)，即教師專業(yè)技能提升，要求人人做到“三個一”，即原則上每位教師至少聽一節(jié)課、評一節(jié)課，有一份反思。對于教師是否達(dá)標(biāo)教研組要進(jìn)行過程性的記錄和評價。一個個性目標(biāo)，即要求根據(jù)學(xué)科組不同教師訓(xùn)練基本功，如語文教師的朗讀等。本學(xué)期，我校將舉行學(xué)科教師的教學(xué)基本功競賽，以錘煉教師的專業(yè)素養(yǎng)。
(三)教研結(jié)合：相互融合，實現(xiàn)共生
課堂教學(xué)，是教師專業(yè)成長的必要途徑，更是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的生命線。本學(xué)期，我們著眼于市新課改風(fēng)向標(biāo)和我們的課堂教學(xué)結(jié)合起來，著力提高教研一體化效能。
1.名師共同體：引領(lǐng)先進(jìn)教研動向。校級層面上，我校組建以學(xué)科教研組為單位，市級骨干為主導(dǎo)，校級骨干為主體的業(yè)務(wù)修煉團(tuán)隊，以團(tuán)隊發(fā)展推動個人專業(yè)成長。
2.課堂《量規(guī)》：明晰課堂行為指向。本學(xué)期，要繼續(xù)強化《量規(guī)》的學(xué)習(xí)和使用，通過解讀量規(guī)(細(xì)化每一條量化需要達(dá)成的要求)、內(nèi)化量規(guī)(各學(xué)科課堂教學(xué)能達(dá)到的程度和實用性)、運用量規(guī)(以評價促進(jìn)課堂提升，以課堂檢驗量規(guī)使用)等方式，確立語文學(xué)科的《量規(guī)》研究微主題，即“小學(xué)語文文學(xué)課堂學(xué)習(xí)方式的.研究”，通過理論學(xué)習(xí)、課堂研討、課堂觀察等方式，推進(jìn)《量規(guī)》的深入。
3.課堂主張：錘煉學(xué)科核心內(nèi)涵。本學(xué)期，我們提出“隨堂有效作業(yè)”課堂的教學(xué)主張。為了更加富有針對性，探究其真正的內(nèi)涵，所以將通過兩方面進(jìn)行深化：一是要強化“隨堂有效作業(yè)”課堂的校本化解讀，獲得富有學(xué)校特色的“隨堂有效作業(yè)”教學(xué)含義和運用模式。二是要強化推廣運用。要利用教研組備課組活動和課堂教學(xué)研討時間，結(jié)合這個中心主張，進(jìn)行學(xué)科主題研討活動。
(四)學(xué)生素養(yǎng)：關(guān)注核心，自在生長。
要堅守兒童立場，堅持“低起點、小步子、高標(biāo)準(zhǔn)”原則，創(chuàng)新“本雅學(xué)生”培養(yǎng)方式，培育內(nèi)外兼修的乘小學(xué)子。
1.關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，夯實雙基。學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，所以本學(xué)期我們也要聚焦質(zhì)量，提升效率。
2.關(guān)注全科素養(yǎng)，特長發(fā)展。學(xué)校提出了“學(xué)習(xí)好習(xí)慣+學(xué)科好素養(yǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)?！皩W(xué)習(xí)好習(xí)慣”旨在通過上學(xué)期創(chuàng)編的習(xí)慣養(yǎng)成“經(jīng)典誦讀”進(jìn)教室活動，培養(yǎng)學(xué)生的外在素養(yǎng)：“學(xué)科好素養(yǎng)”堅持原有的全科素養(yǎng)考核，每個學(xué)科抓住一個培養(yǎng)點進(jìn)行重點培養(yǎng)，做到現(xiàn)場展示和書面考核相結(jié)合，實現(xiàn)有過程、有培訓(xùn)、有考核、有展示。
四、每月安排
三月份：
1.制定語文教學(xué)計劃。
2.教師備課檢查。
3.制訂教研組工作計劃。
4.開展“新教師亮相”活動。
5.專題研討學(xué)習(xí)：“隨堂作業(yè)的有效性”。
四月份：
1.開展“骨干教師展示”活動。
2.教育教學(xué)常規(guī)檢查。
3.教師備課、作業(yè)檢查。
4.進(jìn)行教學(xué)工作調(diào)研。
5.專題研討學(xué)習(xí)：“如何構(gòu)建課外閱讀學(xué)習(xí)共同體來提升小學(xué)生語文學(xué)習(xí)力”。
五月份：
1.繼續(xù)開展“骨干教師展示”活動，“一課三議”,“三課一評”活動。
2.專題研討學(xué)習(xí)：“課內(nèi)外結(jié)合，提高小學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力”。
六月份：
1.進(jìn)行教學(xué)工作調(diào)研。
2.開展“一課三議”,“三課一評”活動。
3.專題研討學(xué)習(xí)：“優(yōu)化綜合性學(xué)習(xí)方式，提高小學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力”。
4.做好期末復(fù)習(xí)工作。
6.各備課組工作交流，進(jìn)行教研組工作總結(jié)。
五、教研日安排
日期
活動內(nèi)容
本學(xué)期我校英語教研工作要繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高我校英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立教育新理念
1.繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的基本理念，引導(dǎo)教師以積極的態(tài)度參與英語課程改革。
2.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)綱要》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。
3.組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論專著以及課改文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)要聯(lián)系教學(xué)實際，在學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，發(fā)現(xiàn)推廣教師的成功經(jīng)驗，推動和促進(jìn)校英語教學(xué)整體水平的提高。
二、重視教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革
1.把握課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，探索新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，構(gòu)建以活動為主的教學(xué)模式，活動化的教學(xué)模式重點放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言進(jìn)行交流的能力上，采用聽、說、讀、做、唱、玩、演等方式，鼓勵學(xué)生大膽表演，同時發(fā)展初步的寫作能力。
2.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制。英語學(xué)科的課堂教學(xué)評價堅持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生運用語言進(jìn)行交際的能力；堅持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，讓學(xué)生成為真正的主人。堅持以學(xué)生形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學(xué)生參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù)。
3.積極外出聽課，向有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，做到點面結(jié)合。針對英語學(xué)科的特點，整合教研力量，開展扎實有效的英語教研活動，做到重參與、重過程、重提高?；顒拥闹攸c圍繞課堂教學(xué)研究，要突出活動的設(shè)計與展開、教學(xué)的評價與實施，資源的利用與開發(fā)。
4.繼續(xù)做好英語課題研究。通過研究活動，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，改善教師教學(xué)行為。逐步探索并建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的模式，并改革英語教學(xué)的評價體系，形成英語教學(xué)中可操作的教學(xué)策略。
三、加強隊伍建設(shè)，確立教師新行為
1.新課程的實施對教師提出了新的挑戰(zhàn)，我校小學(xué)英語師資隊伍的建設(shè)走內(nèi)涵發(fā)展的道路，把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，對英語教師進(jìn)行培訓(xùn)，首先把教師語音語調(diào)的好壞作為衡量是否稱職的重要標(biāo)準(zhǔn)，做到培訓(xùn)（或模仿）、比賽、考核相結(jié)合，使教師盡快適應(yīng)新形勢下的英語教學(xué)。
2.組織多元活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。
3.鼓勵教師開展教學(xué)改革實踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。以備課、上課和評課為切入口，強化同課異構(gòu)和不同類型課研究的教學(xué)工程。同時把個人的體會和經(jīng)驗變成文本材料即論文，用于交流和發(fā)表。這是提升實踐經(jīng)驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學(xué)期，要發(fā)動好、組織好、挑選好優(yōu)秀論文參加省、市、區(qū)級的論文評比。
4.教研組加強教研和學(xué)習(xí)內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研和學(xué)習(xí)的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。加強相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步，營造濃厚教研氛圍。提倡個人反思，寫好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。
為貫徹落實學(xué)校和教導(dǎo)處的各項工作安排，更好地完成本學(xué)期的各年級語文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語文活動，特制定如下計劃：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
二、具體工作和要求
1、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會寫教育隨筆，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?！?/p>
讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。
鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的`反思，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
2、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
(1)備課：有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬。
(2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。
(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
(5)及時反思、總結(jié)、反饋，積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動，促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。
3、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
(1)加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
(2)加強青年教師的培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的希望。本學(xué)期，我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作，將師徒結(jié)對工作落到實處，多提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助新教師盡快成長起來。
(3)配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學(xué)研究活動，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動，要求每位教師每學(xué)年聽課不少于20節(jié)，聽課要有記載，有點評，教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時通報。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)今年區(qū)教研室工作會議精神，以面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，加強教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合中考模式，重點抓好學(xué)校教研教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，狠抓重點，常查環(huán)節(jié)，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。
二、具體工作安排
首先要以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，積極構(gòu)建新的大課間模式，同時進(jìn)一步提高課間操的質(zhì)量，整頓課間操的秩序。
本學(xué)期工作的重點是課程改革、創(chuàng)設(shè)高效教室，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強中考研究，重視信息交流，不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平，配合學(xué)校做好各方面工作。
1、制定落實教研活動計劃
明確學(xué)期工作重點，集中精力抓好教學(xué)，特別是九年級的歷史教學(xué)，針對學(xué)校制定的中三教學(xué)目標(biāo)，配合學(xué)校教育、教學(xué)管理，注重教室即時效率，同時落實細(xì)節(jié)：
①、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究，特別是對中考信息的采集、研究分析。搞好課題實驗的研究、實施。認(rèn)真組織本組教師深入研究單元目標(biāo)教學(xué)理論、教學(xué)方法，深刻理解其內(nèi)涵、實質(zhì)，并努力增強其實驗過程的競爭性和趣味性。主動在其他班級、學(xué)科中加以推廣，以增強實驗的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，充分利用現(xiàn)代化技術(shù)準(zhǔn)確計算實驗數(shù)據(jù)，提高效率和客觀公正性，學(xué)年末結(jié)束順利結(jié)題。
②、結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平時測試工作，認(rèn)真、及時批改，重點同學(xué)要面批;分析、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點，查漏補缺。
③、同組教師認(rèn)真完成聽課計劃，每周聽一到二節(jié)課。教研組長、備課組長每學(xué)期不少于30節(jié)。
2、加強備課組活動，提高教學(xué)質(zhì)量。利用集體備課，豐富教室教學(xué)，是本學(xué)期教研活動的一個重要工作。對九年級的復(fù)習(xí)，認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手，制定切實可行的教學(xué)計劃。精選資料，精選試題。
3、抓好教室教學(xué)，活躍教室氣氛，提高教室效率
本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，著重提高教室即時效率。充分利用好"班班通"進(jìn)行日常的教學(xué)，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式，從"嚴(yán)、精、活、實、高"五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。，使教室效率得到提高。落實科組計劃，定時、認(rèn)真、有一定目標(biāo)的開好每一個科組會和備課組會，發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì)，精心研究設(shè)計每一節(jié)課例，推科組最佳課，最佳教案設(shè)計，最佳實驗課和創(chuàng)新課。
①、開設(shè)九年級歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā)，將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和分析問題能力。
②、結(jié)合學(xué)校的"日賽課"，有計劃的進(jìn)行教學(xué)研討。
4、展開課題研究，深化教育教學(xué)改革。教研組將繼續(xù)展開對"先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練"課題的深層次研究。在實際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討，同時落實細(xì)節(jié)，明確各人分工，分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究并解決，適當(dāng)調(diào)整研究計劃。學(xué)期中或結(jié)束時，針對課題研究進(jìn)行經(jīng)驗交流總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。
5、落實月考制度，做好成績分析
作為階段教學(xué)檢測的一種方法，能夠及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)成效。在成績分析時一定要細(xì)，明察秋毫。堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。
①、認(rèn)真出好每一份試卷。備課組集體研究，精選試題，突出重點，難易適度。
②、認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評講，做好成績統(tǒng)計。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善教室教學(xué)。改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進(jìn)生可提倡面批，對作業(yè)進(jìn)行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進(jìn)學(xué)生。
③、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生，重點進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo)。
6、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動。在日常的教學(xué)實際中，不斷的充實自己博客的內(nèi)容，及時上傳資源，以達(dá)到資源共享。
中學(xué)化生教研組工作計劃我組的全體教師整體素質(zhì)高，教學(xué)基本功扎實，有較強的駕馭教材的能力。為了更好地發(fā)揮每一位教師的潛力，全面提高化生教學(xué)質(zhì)量，使化生科教學(xué)在市、縣具有一定的影響力，特制定本期工作計劃：
一、指導(dǎo)思想：
1.常規(guī)為本，求真務(wù)實，開拓進(jìn)取。
2.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力將化生組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教育教學(xué)理論的高素質(zhì)隊伍。
3.全面提高化學(xué)、生物教育教學(xué)質(zhì)量，逐步熟悉和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)；
二、工作重點：
團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮個體的優(yōu)勢；增強教研組、備課組教研活動的實效性；逐步熟悉和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)；注重教育教學(xué)理論的交流和傳播。
三、具體措施：
1.增強教研組的民主意識，發(fā)揮備課組的作用，以教務(wù)處工作計劃為標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量完成學(xué)校教務(wù)處和教科處、市、縣教學(xué)主管部門下達(dá)的任務(wù)。
2.認(rèn)真組織教研活動，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教學(xué)理論，不斷總結(jié)教學(xué)實踐中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新形勢的需要。全體化學(xué)、生物教師，多到閱覽室查閱教輔資料并作好筆記，利用電腦，加強資料的收集和整理，以新的教學(xué)方法，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，同時積極撰寫論文和教學(xué)設(shè)計。
3.認(rèn)真組織學(xué)習(xí)高中新教材、新教學(xué)大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真研究教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學(xué)要求，按教學(xué)大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學(xué)目標(biāo)，為新教材取得最佳教學(xué)效益，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。高三教師也要把新教材的教學(xué)思想、教學(xué)體系、教學(xué)目標(biāo)貫徹到日常教學(xué)活動中去，以適應(yīng)新的教學(xué)改革，注意科學(xué)思想和方法的滲透，發(fā)展學(xué)生的個性和特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
4.認(rèn)真組織全組教師研究20__--20__年理科綜合考試試題，總結(jié)上一年化生教學(xué)中取得的成績和經(jīng)驗，克服不足之處，在今后教學(xué)中，注意理論聯(lián)系實際，加強化學(xué)和生物與日常生活、科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)勞動等方面的聯(lián)系，注意反映化生學(xué)科的發(fā)展及新的科技成果，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。同時抓好基礎(chǔ)教學(xué)，切實打好牢固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。
5.認(rèn)真領(lǐng)會1：1：1課堂結(jié)構(gòu)的實質(zhì)，并在教學(xué)中具體實施。
6.認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄。
7.加強實驗教學(xué)。本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí)，提高自身的實驗教學(xué)、實驗操作和實驗設(shè)計能力，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。
8.積極組織和引導(dǎo)學(xué)生參加每次考試，在高三一診考試和期末的高一、高二統(tǒng)考中，爭取考出好成績。
9.高一、高二組織課外興趣小組，加強競賽輔導(dǎo)，積極準(zhǔn)備參加化學(xué)、生物競賽；同時準(zhǔn)備科普講座。
10.加強教學(xué)經(jīng)驗的積累，虛心學(xué)習(xí)其他先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)造條件，有機(jī)會力爭使全組教師多參加市、縣教研活動。在本期內(nèi)，化生組全體教師到市外考察、學(xué)習(xí)一次。
11.加強全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力訓(xùn)練，在本學(xué)期內(nèi)爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。
12.本期準(zhǔn)備科研課題結(jié)題。
一、基礎(chǔ)環(huán)境
綜合組本學(xué)期共有教師9人，分手擔(dān)負(fù)科學(xué)、英語、體育、音樂的教授教化工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔(dān)負(fù)科目也不一樣，教研組工作的開展仍需列位教師增強團(tuán)隊互助精神，配合多多探討、
二、指導(dǎo)思想
依據(jù)學(xué)?？傮w工作計劃的支配和教科室的教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實踐課改理念，全面深化素質(zhì)教導(dǎo)，以更新看念為前提，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，牢牢環(huán)抱陽光講堂，四招教研等主線，結(jié)合本校特點，增強教授教化研究，賡續(xù)辦理教授教化中的新問題，更新教授教化看念，轉(zhuǎn)變教師的教授教化行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使我組教授教化質(zhì)量穩(wěn)中有升。
三、目標(biāo)任務(wù)
工作目標(biāo)：
1.以學(xué)科改變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教授教化措施，看重培養(yǎng)學(xué)生的才能。
2.拓展教授教化范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸，積極開展富厚多彩的課外運動，讓更多的學(xué)生獲得介入的機(jī)會，使之更好的展示本身的能力。
培養(yǎng)目標(biāo)：
注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成優(yōu)越的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教授教化步伐和措施的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
主要步伐
1.切實實施課改，增強集體研討，善于施展集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗。增強學(xué)科教研組扶植，實行按期集中研討制度，實時辦理教授教化中遇到的問題，總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)步教授教化程度。
2.以進(jìn)步教師講堂教授教化才能為重點，開展系列教研運動：認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)教授教化理論、新課標(biāo)，聯(lián)系自身的教授教化實際，撰寫學(xué)習(xí)體會，以進(jìn)步教師的理論程度和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)才能。各人寫教授教化隨筆，各人上教研課，各人介入評課，交流教授教化心得。繼承開展講堂教授教化研究，積極探索有效教授教化模式，推動講堂教授教化的進(jìn)一步成長。
3.做到備課多交流，教研運動中，要求教師先說課，再討論，再上課，再評課，最后定教案，使每節(jié)課都能達(dá)到優(yōu)越或優(yōu)越以上的程度。
4.本學(xué)期繼承注重學(xué)生各類才能的培養(yǎng)，在全校形成一個濃郁的文化藝術(shù)氣氛，推動校文化和藝術(shù)特色教導(dǎo)扶植，認(rèn)真開展興趣小組運動，為各級各種角逐培養(yǎng)人才。
四、主要工作和支配
1.期初結(jié)合教育處工作計劃，教研組配合商討擬訂教研組工作計劃，包管各學(xué)科工作開展目標(biāo)偏向統(tǒng)一，加強教研組凝聚力。
2.各學(xué)科教師訂定學(xué)科計劃和學(xué)科運動設(shè)計，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對性地開展工作，為達(dá)到成果化這一目標(biāo)打下根基。
3.在四招教研運動啟動的當(dāng)周，至少聽一堂隨堂課，并且尋找出教師的教授教化巧招。
4.每月進(jìn)行一次組內(nèi)討論，讓每位教師環(huán)抱巧招，提出本身的利誘或者體會。
5.每位教師講堂試招之后要進(jìn)行故事分享式進(jìn)行亮招展示。
6.本學(xué)期組內(nèi)進(jìn)行集體備課，部分先生上公開課。
7.嚴(yán)抓學(xué)生的老例治理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
8.依據(jù)學(xué)校各項主要工作，幫忙學(xué)校和各部門開展好工作。
一.工作重點
1.學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，組織老師參加培訓(xùn)活動，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點與難點。
2.做好期中期末復(fù)習(xí)工作和中考復(fù)習(xí)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。
3.抓教學(xué)常規(guī)
組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法，每一課都共同商量，探討，不求最好，但求更好。同時備課組成員相互督促，相互促進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂效益。研究新學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
二.具體措施：
1、開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高
堅持每周一至二次的集體備課工作(時間：星期二、星期四下午)，在集體備課中注意聚焦問題，確立主題。每個主題設(shè)立中心發(fā)言人，落實集體備課的內(nèi)容、重難點、教學(xué)過程的設(shè)計、資源利用等。形成專人主講，共享資源，每個教師參與討論、交流，找出自己在教學(xué)中的薄弱點或困惑點，發(fā)揮每個教師的個人特長，形成全組公認(rèn)的教學(xué)預(yù)案。在
教授過程中，對研討時沒能預(yù)料到的問題，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路，提高課堂實效，積累了經(jīng)驗，為后面此類課題的教學(xué)，提供了借鑒。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作精神，積極穩(wěn)妥推進(jìn)小組合作教學(xué)
3、加強組內(nèi)開設(shè)“同體異構(gòu)”課，互聽互學(xué)，取長補短，共同進(jìn)步組內(nèi)教師互相聽課，跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時指出，聚焦新問題，提出進(jìn)一步改進(jìn)方案。對好的教學(xué)方法、手段、措施及時肯定并借鑒。
4、加強教學(xué)反思，積累經(jīng)驗，業(yè)務(wù)水平上臺階。本學(xué)期，我們教研組將開展了教學(xué)反思活動，我們共同參與意見，研究課型和教法。
5、抓好教學(xué)進(jìn)度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動權(quán)。
6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。
7、做好雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。
體育是一所學(xué)校的窗口，同時體育教育教學(xué)的發(fā)展也涉及到千千萬萬學(xué)生全面、健康的發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。對于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時間上的保證。平時校長、沈書記親自掛帥，學(xué)期初協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學(xué)期結(jié)束協(xié)助作好工作總結(jié)，平時則共同探討，解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問題。
一、抓好體育課教學(xué)的過程管理
體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的核心。既然如此，就必須認(rèn)真對待，加強管理。學(xué)校要求我們教研組做到學(xué)期有計劃，有總結(jié);活動有分工，有措施;成績有紀(jì)錄;資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場地器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運動技能，有機(jī)地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時進(jìn)行聽課和評課。組內(nèi)教師相互聽課、評課、學(xué)習(xí)、交流，同時到外校取經(jīng)、學(xué)習(xí)，參加吳江市體育基地的教研活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
二、開展群體活動，豐富學(xué)生生活
在抓好課堂教學(xué)的同時，學(xué)校依然以群眾性體育工作作為學(xué)校體育工作的主要內(nèi)容，開展豐富多彩的第二屆“金太陽”體育節(jié)活動?！耙愿傎惔倩顒?，以活動促素質(zhì)”，促進(jìn)學(xué)生健康成長。本學(xué)期我們舉辦了冬季三項比賽，通過競賽，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，不斷提高了學(xué)生的體育競技水平。增強了學(xué)生頑強拼搏、努力奮斗、集體第一的精神。通過這些活動學(xué)生在品德、思想、體能、技術(shù)等多方面得到了鍛煉，促進(jìn)了學(xué)生全面、健康的成長。
三、堅持常年訓(xùn)練，努力提高運動成績
學(xué)生課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。我們體育組教師常年累月放棄休息時間，堅持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練，做到有計劃，有記錄，按時保質(zhì)抓成效。經(jīng)過各運動隊教練們的努力，還是取得了成績?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我們除了在今后刻苦訓(xùn)練之外，更要講求科學(xué)訓(xùn)練，加大管理力度，爭取更好的成績!
四、抓好思想工作，擁有一支過得硬的教師隊伍
學(xué)校歷來重視體育組教師思想工作，培養(yǎng)出一批扎實工作，甘于奉獻(xiàn)的教師。他們常年堅持在教學(xué)、訓(xùn)練的第一線，為我校的體育工作做出了突出貢獻(xiàn)，表現(xiàn)出了很高的思想境界。
五、成果累累不斷努力不斷提高
團(tuán)體：
1、__市第__屆體育運動會群眾體育先進(jìn)集體;
2、__市中小學(xué)校園集體舞比賽二等獎;
3、__市小學(xué)生體育傳統(tǒng)項目學(xué)校夏令營田徑比賽團(tuán)體總分第一名;
4、__市小學(xué)生女籃比賽第一名;__省第四名。
5、__省體育傳統(tǒng)學(xué)校。
6、門球隊獲“__市小學(xué)生門協(xié)聯(lián)誼比賽”第六名。
7、__市小學(xué)生乒乓比賽獲得第四名。
教師論文獲獎：
__老師在__市體育業(yè)余訓(xùn)練論文評比獲三等獎。
教師論文發(fā)表：
1、__老師《一年級學(xué)生體育考核方法的研究》發(fā)表于《蘇州教育研究與實踐》。
2、__老師《少年兒童有氧耐力訓(xùn)練探索》發(fā)表于《蘇州教育研究》。
教師基本功：
1、__老師獲__市中小學(xué)體育教案評比三等獎。
2、__老師獲__市中小學(xué)體育教案評比三等獎。
一、指導(dǎo)思想
以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開展各項教研活動，提高英語教師隊伍素質(zhì)，努力提高學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點
1、學(xué)習(xí)、落實、踐行新教學(xué)常規(guī)
規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)業(yè)評價工作。通過集中學(xué)習(xí)，活動研討，教學(xué)評比，榜樣示范，檢查督促等手段引領(lǐng)教師了解新常規(guī)，踐行新常規(guī)，完善新常規(guī)，將落實新常規(guī)成為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的重要途徑之一。引導(dǎo)教師設(shè)定有意義的教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法，提高教學(xué)針對性和有效性。
2、重視集體備課，加強教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，促進(jìn)英語組老師整體素質(zhì)的提高。
三、具體工作
1、備課及聽課
(1)備課是課堂教學(xué)的前奏，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)溫州市初中英語教學(xué)新常規(guī)培訓(xùn)活動，結(jié)合班級情況，自己構(gòu)思設(shè)計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學(xué)風(fēng)格和實效性。要求：備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，計劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析，個案分析及解決問題的措施。
(2)聽課：
A、堅持一學(xué)期至少聽10節(jié)課。
B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認(rèn)真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。
2、開展兩周一次的教研活動，如集體備課，理論學(xué)習(xí)等。
3、學(xué)生活動
期中考試之后，四年級學(xué)生開展英語抄寫比賽，評選出一、二、三等獎各12名學(xué)生。期末時開展七年級學(xué)生英語書寫比賽，八、九年級英語詞匯比賽。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培育學(xué)生的創(chuàng)新力量、合作力量、進(jìn)取力量為重點，更新老師訓(xùn)練理念，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點，從實際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，與各教研組樂觀合作，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)討論，并落實到平常的訓(xùn)練教學(xué)中去，切實提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位老師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。
二、工作要點：
1、加強集體備課，提高老師業(yè)務(wù)水平。
仔細(xì)組織每周的校本培訓(xùn)工作和每周的集體備課活動，大力開展教學(xué)研討活動，發(fā)揮教研組的力氣，努力制造學(xué)習(xí)氛圍，樂觀發(fā)揮學(xué)科骨干老師的帶頭作用，有方案、有目的.、常常性地開展聽課、評課等教研活動。在備課中依據(jù)信息技術(shù)課的特點，既要備內(nèi)容，更要備學(xué)生，做好教學(xué)課件。老師必需常常學(xué)習(xí)各種新的訓(xùn)練理念，同行之間常常溝通各種軟硬件學(xué)問，以促進(jìn)老師在教學(xué)理念、業(yè)務(wù)上的提高。
2、加強課堂教學(xué)，注意培育學(xué)生信息素養(yǎng)。
樂觀有效地參加課程改革，樂觀開展好教研活動，在教學(xué)過程中要努力做到“五仔細(xì)”。充分利用40分鐘時間，仔細(xì)組織好學(xué)生上機(jī)操作，讓學(xué)生有比較多的動手時間，注意學(xué)生操作力量的培育。力求能通過信息技術(shù)教學(xué)培育學(xué)生的思維品質(zhì)，培育學(xué)生發(fā)覺問題、思索問題和解決問題的力量，培育學(xué)生的制造性思維，進(jìn)展學(xué)生的抽象思維，培育學(xué)生的信息素養(yǎng)。
3、仔細(xì)開展愛好活動小組，加強競賽輔導(dǎo)。
利用課外活動時間，仔細(xì)組織開展愛好活動小組，從中培育一批對信息技術(shù)學(xué)科有愛好并有進(jìn)展前途的學(xué)生，組成競賽小組，仔細(xì)組織競賽輔導(dǎo)，確保競賽成果。
4、仔細(xì)組織學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)，提高考試成果。
教研組要爭論討論，總結(jié)以往閱歷，分析目前學(xué)生現(xiàn)狀，制定好復(fù)習(xí)方案。復(fù)習(xí)方案要科學(xué)，復(fù)習(xí)目的要明確，并仔細(xì)落實，以確保學(xué)業(yè)考試能取得好成果。
一、指導(dǎo)思想和目的、要求
以泰山實驗中學(xué)20__年工作計劃和教務(wù)處、教研室工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)深化課程改革，細(xì)化落實“四步八環(huán)”教學(xué)模式，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以全面提高思品課堂教育質(zhì)量。
1、加強“半天無課日”教研活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思品的興趣，掌握基本思品概念，構(gòu)建章節(jié)、單元思品知識體系，探索思品學(xué)習(xí)規(guī)律；提高運用思品的基本原理分析問題、解決問題的能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生的責(zé)任感和使命感。
3、抓好初四的單元復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、研究考試說明捕捉會考信息，爭取20__年中考取得優(yōu)異成績。
4、爭取初一、初二期中期末考試成績有所提高、中考成績有所突破為目的。
5、加強思品校本課程研訓(xùn)，初一和初二年級積極開展第二課堂活動。
6、增強思想政治、思想品德教育的針對性、實效性，感召力，感染力，以人為本，樹立科學(xué)的思品教學(xué)觀，實現(xiàn)新學(xué)期思品教學(xué)取得更好效果。
二、主要工作任務(wù)、目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處、教研室工作計劃，針對本學(xué)科組的實際情況，本學(xué)期主要工作內(nèi)容有：
1、配合學(xué)校各年級組抓好教學(xué)工作，不斷強化“四步八環(huán)”高效課堂改革，加大常規(guī)檢查力度，不定時檢查教案、聽課情況，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量；
2、配合學(xué)校做好青年教師培訓(xùn)工作，尤其是新分配的教師的培養(yǎng)工作；
3、進(jìn)一步加強集體備課工作（特別是初四年級），必須提前一周備好課。（要求四定：定內(nèi)容、定時間、定地點、定中心發(fā)言人；其他教師也必補充。四統(tǒng)一：統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一試題。）；
4、抓好幫扶結(jié)對子工作，強化責(zé)任意識、憂患意識、進(jìn)取精神和合作精神。
5、加強教風(fēng)建設(shè)，樹立正確的學(xué)生觀。要求老師了解和關(guān)愛所教每一位學(xué)生，善待學(xué)生家長，把學(xué)生視為教師工作的合作者，教育學(xué)生：踏踏實實走好人生每一步。以嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作理念，為人師表的工作作風(fēng)投入到教育事業(yè)中去。
6、積極撰寫論文和反思，加強課題研究：以人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展讀書寫作活動，每位老師積極研究，并根據(jù)各自教學(xué)實踐撰寫一篇有一定理論高度的教學(xué)反思或論文，投稿《泰山教育》等刊物，增長教研風(fēng)氣，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
7、加強青年教師隊伍建設(shè)：加強青年教師隊伍建設(shè)是本科組工作的重點，發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，組織年輕教師：張銘剛、盧業(yè)美、肖芳在組內(nèi)上公開課。
8、認(rèn)真做好初四備考工作，結(jié)合前三年中考思品試題，引導(dǎo)教師分析研究考綱考點，與其它兄弟學(xué)校做好信息交流與研究工作，抓好初四畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度、月考擬題（每次月考試題由初四備課組集思廣益）及月考完及時總結(jié)并加以改進(jìn)。根據(jù)課標(biāo)要求的熱點考點，要求九年級上、下冊的教學(xué)內(nèi)容以《思品綜合能力訓(xùn)練》進(jìn)行訓(xùn)練，打好基礎(chǔ)，摘選近年各地市中考典型試題，加強材料分析的鞏固強化，并具體落實責(zé)任到人。
9、明確本學(xué)期各年級的教學(xué)目標(biāo)。
初一是起始階段，今年又是新教材，科任教師要培養(yǎng)初一學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和紀(jì)律習(xí)慣，如必備課本、作好每堂課的課堂筆記、組織好課堂教學(xué)等等，通過講故事、多媒體等方式積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過填空、選擇題訓(xùn)練重在打好基礎(chǔ)，通過期中、期末兩次月考，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)考風(fēng)。
初二年級穩(wěn)中求進(jìn)，教學(xué)進(jìn)度不能有拖延，習(xí)題多精選材料題，注重提高學(xué)生思品分析能力。采取有效措施，防止兩極分化的拉大。各年級學(xué)科老師要重視分層教學(xué)，特別是作業(yè)的分層和評價的分層，做好對優(yōu)秀生的拔高工作，對薄弱生的針對性輔導(dǎo)。