總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的教師德育工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出："實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，近年來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、明確責(zé)任
學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，明確自己的責(zé)任，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。
二、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來社會(huì)的發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對(duì)新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上，即重視德育，克服形式主義傾向，克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)和創(chuàng)造，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體。
必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀。
三、加強(qiáng)校園環(huán)境文化教育，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)"時(shí)時(shí)愛教育，處處受感染"的德育環(huán)境。如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的.中國地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。通過升旗儀式和國旗下的講演，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
四、樹立整體觀念，加強(qiáng)綜合教育。
加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進(jìn)了學(xué)校，學(xué)校走向了社會(huì)，并受到家長和社區(qū)的好評(píng)。他們?cè)诮o學(xué)校的反饋意見中說：通過家長開放日，教師的匯報(bào)、教育教學(xué)活動(dòng)的展示，使他們深受教育和感動(dòng)，教師寓教育于教學(xué)之中，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授，同時(shí)也進(jìn)行思想教育，我們認(rèn)為這不僅僅是成功，而且是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長的教育都是受益匪淺的。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
本學(xué)期初，德育部門按照學(xué)?？傮w發(fā)展要求，商量定出了本學(xué)期學(xué)校的德育工作框架，確定每個(gè)月的大主題，根據(jù)主題定出活動(dòng)載體，打造特色活動(dòng)，以“激勵(lì)每一個(gè)人”為核心開展工作，取得了良好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管理的實(shí)效。
1、努力提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)。為提高班主任工作的實(shí)效性，三次召開班主任工作會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)班主任工作中的得失，向班主任講授處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，明確本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)的任務(wù)和工作要求，督促抓好班級(jí)工作。
2、提高輔導(dǎo)員能力，增強(qiáng)少先隊(duì)榮譽(yù)感。四次組織中隊(duì)輔導(dǎo)員到東興市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、防城港市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、防城港市第二中學(xué)、上思縣教育局等單位進(jìn)行現(xiàn)場觀摩，拓寬了輔導(dǎo)員的視野，樹立提高本校少先隊(duì)工作的決心。九月份組織中隊(duì)輔導(dǎo)員觀摩四6中隊(duì)“我與祖國同成長”中隊(duì)課，德育領(lǐng)導(dǎo)講解中隊(duì)課的程序，如何培訓(xùn)中隊(duì)干部等隊(duì)課知識(shí)。建隊(duì)日當(dāng)天，舉行“實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為題的大隊(duì)會(huì)，各中隊(duì)按模式規(guī)范上隊(duì)課，讓少先隊(duì)這個(gè)光榮的名稱走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，積極地引導(dǎo)少先隊(duì)員對(duì)組織的向往。
3、實(shí)施“實(shí)踐周班”活動(dòng)，人人參與學(xué)校日常管理。研究決定，本學(xué)期起由四至六年級(jí)班級(jí)每周一個(gè)班輪值，對(duì)學(xué)生禮儀、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生行為習(xí)慣等方面進(jìn)行監(jiān)督評(píng)比，每周一升旗儀式頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”。通過實(shí)踐周班活動(dòng)，學(xué)生的自我約束能力得到了提高，強(qiáng)化了學(xué)生的主人翁意識(shí)，促進(jìn)了文明學(xué)校的建設(shè)。
二、堅(jiān)持常規(guī)教育，營造濃厚的育人環(huán)境。
1、抓好主題月教育活動(dòng)。結(jié)合各節(jié)日的文化，我校確定每個(gè)月的主題分別是：文明禮貌月；愛校愛國月；科技安全月；感恩教育月；匯報(bào)表彰月。通過主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，使學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
2、堅(jiān)持升旗制度，創(chuàng)新國旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。每周一的.國旗下講話由當(dāng)周實(shí)踐周班負(fù)責(zé)，以“讓更多學(xué)生得到展示體驗(yàn)，讓學(xué)生從傾聽中得到收獲”為目標(biāo)。本學(xué)期安排的主題有：愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實(shí)守信教育等。在熠熠生輝的國旗映襯下，學(xué)生展示詩朗誦、快板歌、情景劇等豐富多彩的主題性內(nèi)容，喜聞樂見的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。
3、扎實(shí)開展文明禮儀教育，把語言文明作為抓學(xué)生規(guī)范的切入點(diǎn)，要求校園內(nèi)外會(huì)用“十字”禮貌用語，倡導(dǎo)主動(dòng)問好、排隊(duì)禮讓等“文明禮儀伴我行”。九月份學(xué)校組織學(xué)生收看中央電視臺(tái)“開學(xué)第一課”活動(dòng)，結(jié)合電視內(nèi)容，開展了禮儀教育，要求五六年級(jí)學(xué)生撰寫心得體會(huì)，強(qiáng)化文明禮儀。不定期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行了文明禮儀的抽查，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。通過國旗下表揚(yáng)、校園廣播報(bào)道、LED顯示屏滾動(dòng)播出等宣傳榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生從榜樣身上受到啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明有禮、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。
4、開展少年軍校活動(dòng)。少年軍校是我校傳統(tǒng)活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞，團(tuán)隊(duì)意識(shí)有很大的促進(jìn)。12月份少年軍校開展了為期五天的軍訓(xùn)，對(duì)學(xué)生的站姿、蹲姿、坐姿、敬軍禮、隊(duì)列等進(jìn)行了訓(xùn)練，每周確保一節(jié)課用于開展國防教育，培養(yǎng)國防意識(shí)，增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感。
5、繼續(xù)舉行“傳承學(xué)校歷史，共建幸福一小”建校102周年校慶周系列活動(dòng)。通過“為學(xué)校獻(xiàn)詞，重溫學(xué)校歷史”校史知識(shí)競賽、“我給母校送祝?！卑嗉?jí)風(fēng)貌展示、“我和學(xué)校同成長”消防安全演練、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”一年級(jí)學(xué)生入隊(duì)儀式、“我為母校獻(xiàn)作品”裝點(diǎn)文化長廊等五項(xiàng)活動(dòng)，讓師生知曉學(xué)校歷史，激發(fā)愛校，樂于奉獻(xiàn)。
6、開展“美麗校園”班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。放手讓各班自定主題，根據(jù)本班實(shí)際布置教室，努力打造特色班級(jí)。美觀、育人氛圍濃厚的班級(jí)文化，得到了家長的高度認(rèn)可。
7、認(rèn)真組隊(duì)參加?xùn)|興市中小學(xué)20__年元旦文藝晚會(huì)。由小黃老師組織排演的學(xué)生舞蹈《讓夢飛起來》在晚會(huì)上展示了我校學(xué)生踐行中國夢的良好精神面貌，榮獲小學(xué)二等獎(jiǎng)。
三、以活動(dòng)育人為載體，拓展德育活動(dòng)空間。
1、首次舉行年度文藝節(jié)目匯演。為了讓學(xué)生領(lǐng)略我校20__年度外出參賽的節(jié)目，展示特色團(tuán)隊(duì)的成果，讓廣大學(xué)生的才藝得以施展，元月14日下午，我校進(jìn)行了文藝匯報(bào)演出。除了經(jīng)典詩詞頌讀、舞蹈等常見節(jié)目外，還進(jìn)行了鋼琴四手聯(lián)彈演奏、少兒街舞、架子鼓等現(xiàn)代音樂藝術(shù)的展示，合唱隊(duì)首度亮相更是引起了師生的極大興趣。這次匯報(bào)演出得到了廣大師生、家長的高度認(rèn)可，激勵(lì)學(xué)生為即將到來的期末考試充滿了信心。
2、科技活動(dòng)取得突破。本學(xué)期聘任小盧、小嚴(yán)兩位老師擔(dān)任科技小組負(fù)責(zé)人。兩位老師分工合作，通過科技實(shí)踐、科幻畫等興趣活動(dòng)營造了科技氛圍。在東興市20__年“愛科學(xué)月”科技創(chuàng)新活動(dòng)中，五2班學(xué)生主導(dǎo)的科技實(shí)踐項(xiàng)目《有無蚯蚓對(duì)植物的影響》獲得東興市二等獎(jiǎng)，小黃等13名學(xué)生的科幻畫分獲一二三等獎(jiǎng)，小盧、小梁等6名老師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”。
3、積極打造興趣團(tuán)隊(duì)，給學(xué)生的成長搭建舞臺(tái)。本學(xué)期，選聘10名老師分別擔(dān)任文藝隊(duì)、合唱隊(duì)、豎笛隊(duì)、科技小組、國旗班的指導(dǎo)老師，每周堅(jiān)持訓(xùn)練，讓更多的學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)一門技能。
回顧一個(gè)學(xué)期以來的工作，學(xué)校文化氣息漸濃，堅(jiān)定了建設(shè)“建設(shè)幸福一小”的信心。在看到成績的同時(shí)，我們更清醒地看到工作的不足之處，如：
1、班主任的培訓(xùn)力度不夠。沒能搭建有效的活動(dòng)讓班主任的工作變得有實(shí)效，減輕負(fù)擔(dān)。
2、提供給學(xué)生個(gè)性化發(fā)展舞臺(tái)有限。
3、特色活動(dòng)內(nèi)涵挖掘不夠。
今后工作設(shè)想：
1、以“建設(shè)幸福一小”為目標(biāo)，努力抓好特色活動(dòng)的建設(shè)工作，給學(xué)生提供才藝展示的舞臺(tái)。
2、建設(shè)具有特色的校園文化，營造良好的教育氛圍。
本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)(2)班班主任工作，我傾注了自己全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級(jí)在各方面工作都還不錯(cuò)，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、抓好日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)各種能力的培養(yǎng)
對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。長期以來，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意習(xí)慣的培養(yǎng)。讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心教育，多表揚(yáng)少批評(píng)
表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服待進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的.目的。
三、為人師表，以身作則
班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動(dòng)，我每天早上和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和各位教師搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，__站整齊點(diǎn)，__手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
德育工作是學(xué)校的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅(jiān)持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。學(xué)期終結(jié)，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實(shí)處，發(fā)展優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，取得良好的效果，特將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
一、《中學(xué)生德育大綱》要求，本學(xué)期河山初中在德育工作中堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的原則，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)德育規(guī)程》、《學(xué)校德育實(shí)施細(xì)則》，把對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把初中生的實(shí)際思想水平和接受能力與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。為達(dá)到學(xué)期目標(biāo)，我校根據(jù)計(jì)劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計(jì)劃執(zhí)行的較為突出。
1、利用開學(xué)典禮。開學(xué)典禮是全校師生共同開展的一項(xiàng)重大活動(dòng)，對(duì)一學(xué)期的教學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學(xué)生和教師以及政教處開展德育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。
2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際組建學(xué)生會(huì)。河山初中學(xué)校大，學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)區(qū)分散，鑒于學(xué)校這種管理無法集中，費(fèi)時(shí)費(fèi)力的現(xiàn)狀，學(xué)校政教處、團(tuán)總支聯(lián)合組建學(xué)生會(huì)，制定相應(yīng)的制度，設(shè)各部負(fù)責(zé)人，在工作方法和工作思路上對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。學(xué)生通過學(xué)生會(huì)進(jìn)行德育管理工作，充分調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生的積極性，使學(xué)生受到了潛移默化的思想教育。我校學(xué)生會(huì)在貫穿學(xué)校工作計(jì)劃、開展活動(dòng)中，把學(xué)校教育意圖變?yōu)閺V大學(xué)生的自覺行動(dòng)，真正達(dá)到了學(xué)校教育與學(xué)生自我教育的有效結(jié)合。特別是在學(xué)校日常衛(wèi)生、紀(jì)律的評(píng)比檢查和遵紀(jì)守法自我教育活動(dòng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力起到了很大的推動(dòng)作用。
3、規(guī)范教育。我校根據(jù)各年級(jí)不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。在學(xué)規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況側(cè)重解決幾個(gè)問題，達(dá)到了目標(biāo)準(zhǔn)確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重青少年身心個(gè)性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，塑造健全獨(dú)立的人格。
4、利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開展豐富多彩的文體活動(dòng)，極大地促進(jìn)了德育活動(dòng)的開展。另外，道德教室宣傳報(bào)告、公德格言征集、愛國故事演講、法律知識(shí)講座、各種興趣小組等一系列活動(dòng)的開展，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時(shí)代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。
5、開設(shè)學(xué)生心理咨詢，進(jìn)行心理健康教育，排除心理障礙，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去。
二、本學(xué)期計(jì)劃完成情況
本學(xué)期德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，在教導(dǎo)處、總務(wù)處及任課教師的積極協(xié)助下，德育工作按計(jì)劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開學(xué)典禮活動(dòng)，強(qiáng)化行為規(guī)范教育；組織班主任開好第一次班會(huì)和辦好第一期黑板報(bào)、宣傳欄，進(jìn)行了普法宣傳；組織開展了“藝術(shù)節(jié)”系列活動(dòng)；開展了“感恩教育”系列教育活動(dòng)、敬老院獻(xiàn)愛心、慶?！敖處煿?jié)”、“國慶節(jié)”等系列活動(dòng)；“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)；法制報(bào)告會(huì)、安全教育報(bào)告會(huì)增強(qiáng)了師生的法制意識(shí)安全意識(shí)。多項(xiàng)教育活動(dòng)已圓滿完成，并取得了良好的效果。
三、取得的成績和經(jīng)驗(yàn)
德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。河山初中德育工作根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力，學(xué)校組織成立了學(xué)生會(huì)，在指導(dǎo)教師的幫助下，讓學(xué)生參與日常管理，既增強(qiáng)了學(xué)生日常行為管理能力，也提高了學(xué)生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。
我校為加強(qiáng)德育工作，特別重視對(duì)德育隊(duì)伍的培訓(xùn)。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強(qiáng)教育教學(xué)能力為根本，以訓(xùn)練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動(dòng)力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績與德育隊(duì)伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊(duì)伍。
德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說教，應(yīng)采用多種形式、多種途徑。我校在開展德育工作活動(dòng)中，采用了榜樣示范法，采用評(píng)優(yōu)樹先、模范人物、革命電影中的先進(jìn)人物形象去教育和影響學(xué)生，達(dá)到德育教育目的`；采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用參與社會(huì)實(shí)踐來使學(xué)生提高德育水平，形成良好的德育習(xí)慣?？傊?，德育工作形式多樣，應(yīng)遵循學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性特長這一規(guī)律，才能有長足進(jìn)步。
四、存在的問題和今后的努力方向
本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個(gè)方面：
1、校外德育陣地建設(shè)缺乏特色，無法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，爭取更多的社會(huì)支持。
2、德育活動(dòng)開展形式相對(duì)單一。在今后德育工作中，應(yīng)多采用請(qǐng)進(jìn)來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。
3、校內(nèi)德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內(nèi)容老化，需要進(jìn)一步更新，未能達(dá)到應(yīng)有的德育教育目的，除廣播室、宣傳欄、黑板報(bào)利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學(xué)校德育工作，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各陣地的利用。
4、在今后的工作中，應(yīng)加強(qiáng)德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性，還要注意德育工作的層次性，相信在未來的學(xué)期里，河山初中的德育工作將會(huì)取得更優(yōu)異的成績。
伴隨著教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，20__至20__第一學(xué)期的德育工作，在“十六大”精神鼓舞下，在區(qū)教育局、校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，加之全體師生的共同努力，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
一、基本情況
本學(xué)期注重全面“以德治國”的宏偉方略，認(rèn)真貫徹《關(guān)于教育問題的談話》精神和全國中小學(xué)德育工作會(huì)議提出的.要求，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校德育工作優(yōu)勢，加大對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會(huì)主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以中學(xué)思想政治課堂為載體，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑，以家庭、學(xué)校、社會(huì)三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極構(gòu)筑我校思想政治科德育工作發(fā)展的新格局。
二、主要做法和成績
1、加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。
我們要求各校利用主題班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。小學(xué)從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，初中加強(qiáng)了國情教育，法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育，同時(shí)對(duì)中小學(xué)進(jìn)行心理健康教育。
2、本學(xué)期我們組織學(xué)生觀看百部愛國影片活動(dòng)，通過座談寫觀后感為載體，活化教育內(nèi)容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
3、通過多種形式載體，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。
4、同時(shí)樹立了“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。認(rèn)真細(xì)致的做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。
5、配合學(xué)校開展了的班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，開展好各種活動(dòng)。九月份全校友會(huì)開展了以《我親愛的老師》為主題的演講會(huì)。十月份開展了《我愛中華》的演唱會(huì)，全校師生共同登臺(tái)演出通過這些活動(dòng)的開展，陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)祖國的熱愛，使師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)了。
6、在課堂教學(xué)中樹立面向全體的素質(zhì)教育。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)，樹立“只有教師先行，學(xué)生才能行的意識(shí)”并結(jié)合在各項(xiàng)教學(xué)中，探索實(shí)施新課改，使學(xué)生證從被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、今后設(shè)想
（1）加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。對(duì)德育工作重要團(tuán)結(jié)性命的認(rèn)識(shí)是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。
（2）強(qiáng)化實(shí)踐。德育工作只有通過師生主動(dòng)參與，才能收到良好的效果。
“學(xué)校無小事，事事皆育人?！弊⒍恕皩W(xué)校無閑人，人人皆育人”。長期以來，班會(huì)、隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、思想品德課被視為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的主陣地，理所當(dāng)然，班主任也就成了班級(jí)德育工作的主要責(zé)任人，久而久之，任課教師便將德育工作束之高閣，只注重埋頭教書。學(xué)生間發(fā)生了什么事，“找班主任去！”自然而然成了任課教師的口頭禪。班級(jí)管理出現(xiàn)了問題，“我又不是班主任！”成了一塊萬能“擋箭牌”。
現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)在班主任的課堂上，學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)，課堂教學(xué)效果好，而不少任課教師則在抱怨學(xué)生越來越不聽話。這些情況正說明了我們?nèi)握n教師的工作出現(xiàn)了一些問題，要解決這些問題，我認(rèn)為要做好以下幾點(diǎn)。
一、以一個(gè)班主任的職責(zé)要求自己
學(xué)校布置班級(jí)工作時(shí)，千萬不要因?yàn)樽约翰皇前嘀魅味涠宦劊瑢W(xué)校布置的工作也不必回避，因?yàn)閷W(xué)生的安全管理、思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)興趣、常規(guī)管理，關(guān)乎整個(gè)班級(jí)乃至整個(gè)學(xué)校工作的正常進(jìn)行，任課教師只有了解情況才能積極配合班主任，做好班級(jí)、學(xué)校的工作，這是其一。
其二，任課教師只有知道學(xué)生當(dāng)前的動(dòng)態(tài)，才能了解學(xué)生心理，知道學(xué)生在想些什么，做些什么，關(guān)愛學(xué)生的成長，學(xué)生才會(huì)喜愛老師的課程。教學(xué)過程中，忽略學(xué)生的成長、埋頭教書的老師，很難取得較好的教學(xué)效果。這也許就是班主任的課程，學(xué)生更愛學(xué)，學(xué)得更好些的原因吧?；谝陨蟽牲c(diǎn)，任課教師于學(xué)校、于自己，都要以一個(gè)班主任的職責(zé)要求自己，提高認(rèn)識(shí)，恪盡職守。
二、做班主任工作的先導(dǎo)者
并非每件事都需要班主任循循善誘，耳提面命。任課老師完全可以利用課前、課后的時(shí)間，提前作出“點(diǎn)綴”。比如，學(xué)校自行車棚車輛停放問題?！敖裉焐衔?，經(jīng)過我們班車棚，發(fā)現(xiàn)絕大部分同學(xué)的車子停放得很整齊，就是有三兩個(gè)同學(xué)的車子后座突出，很難看呀?！睂W(xué)生心中自會(huì)有數(shù)。車輛停放整齊，那是美的，讓人精神愉快；車輛停放不整齊，會(huì)讓人產(chǎn)生厭惡心理，是丑的。這樣，學(xué)生的行為就會(huì)有個(gè)明確的導(dǎo)向。學(xué)生也會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來，每個(gè)老師都在關(guān)注我們的一言一行呀！同時(shí)，班主任老師也會(huì)在晨會(huì)課上提出具體要求。這樣，班主任與任課老師相互配合，班級(jí)工作一定能取得事半功倍的效果。
三、做班主任工作的彌補(bǔ)者
“智者千慮，必有一失?！奔词故亲顑?yōu)秀的班主任，在他工作的過程中也會(huì)出現(xiàn)疏漏，即使是最小的一點(diǎn)疏漏，對(duì)學(xué)生的成長和健康發(fā)展來說都可能是相當(dāng)重要的。比如，放暑假前班主任老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防水、防電、防的安全教育，但往往忽略了防煙花爆竹事故的教育。這時(shí)，任課老師的彌補(bǔ)就顯得非常重要。
四、做班主任工作的強(qiáng)調(diào)者
班主任工作是一項(xiàng)全面而復(fù)雜、深刻而細(xì)致的工作，但任務(wù)都落在班主任的肩上，往往會(huì)導(dǎo)致班主任工作重點(diǎn)出現(xiàn)偏差，主要表現(xiàn)為某方面深入不夠，強(qiáng)調(diào)不足。暑期來臨之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防水教育是重中之重，一般的班主任都會(huì)作出強(qiáng)調(diào)，但如果任課老師再擺出一些自己所知的`，歷年暑假中溺水身亡的觸目驚心的事例，講明生命最可貴的道理，學(xué)生一定印象更加深刻。多一份細(xì)致的工作，多一份精心的關(guān)愛，學(xué)生的成長就多一份呵護(hù)，多一份安全。
五、做班主任工作的概括者
班主任身處班級(jí)事務(wù)中，往往身在廬山中，不識(shí)廬山真面目，而任課老師則“旁觀者清”，任課老師如果善于將班級(jí)思想工作總結(jié)、概括，形成班級(jí)的核心精神，對(duì)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)一定能起到良好的作用。以社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，樹立班級(jí)榮辱觀，將班級(jí)的成長與學(xué)生自身的成長結(jié)合起來，以班級(jí)的榮辱為自身的榮辱：以勤學(xué)好問為榮，以惰怠拖拉為恥；以文明衛(wèi)生為榮，以骯臟粗俗為恥……學(xué)生在正確“班級(jí)觀”的熏陶、約束下學(xué)習(xí)、生活，不僅能形成健康向上的品德，更能促進(jìn)學(xué)生成績的提高，這不正是一個(gè)老師的追求嗎？
六、做學(xué)生心理變化的貼心人
“老師是人類靈魂的工程師?！逼渲?，教師不僅僅是在指班主任，任課教師一樣是人類靈魂的工程師，一樣是學(xué)生“母親”式的人，一樣是澆灌學(xué)生的“園丁”。課內(nèi)、課外，我們要注意學(xué)生情緒變化與思想動(dòng)態(tài)，當(dāng)一個(gè)學(xué)生上課沒精神，任課老師課間要多詢問、關(guān)心學(xué)生，找到學(xué)生思想變化的根源，幫助學(xué)生化解矛盾，解決問題，避免不必要的心靈創(chuàng)傷。
德育工作是一張網(wǎng)，班主任是網(wǎng)上的結(jié)點(diǎn)，任課老師同樣是這張網(wǎng)上的結(jié)點(diǎn)。任何一個(gè)結(jié)點(diǎn)出現(xiàn)了問題，學(xué)生的德育工作就會(huì)出現(xiàn)漏洞，只要班主任與任課老師互相配合，“傳道授業(yè)解惑”，我們的學(xué)生就能夠更加健康的成長。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年就要過去了。一年來，學(xué)校德育工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，堅(jiān)持德育為首，以德育人，以抓好班級(jí)自主管理為重點(diǎn)，以習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)，以主題教育為依托，以活動(dòng)為牽手，以月量化作保障，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
加強(qiáng)學(xué)生民主自我管理，突出德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的德育活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的思想品德，法紀(jì)觀念和心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生自主和諧、全面發(fā)展。
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
用豐富的內(nèi)容、靈活的形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，以弘揚(yáng)愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會(huì)關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點(diǎn)，著力完善青少年學(xué)生的道德品質(zhì)，培育理想人格，提升政治素養(yǎng)。培養(yǎng)青少年學(xué)生做知榮辱、守誠信、敢創(chuàng)新的中國人。
1.開展“五小”好公民教育活動(dòng)。
讓青少年的夢想化作成長成才的強(qiáng)大動(dòng)力和實(shí)際行動(dòng)。把“三愛”、“三節(jié)”教育融入教育活動(dòng)之中。開展了“我是勞動(dòng)小能手”，“節(jié)約能源靠大家”，“我愛我的家”等活動(dòng)，使學(xué)生做孝敬父母、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的孩子，成為一個(gè)自強(qiáng)自立、勇于創(chuàng)新、殘而不廢的好公民。
2.明德知禮進(jìn)校園。
組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《吉林省青少年基本文明禮儀規(guī)范》，切實(shí)把文明禮儀教育融入學(xué)校、家庭、社會(huì)教育全過程，促進(jìn)青少年養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義道德，全面提高青少年的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為他們文明生活、幸福成長奠定基礎(chǔ)，有效推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。開展“重習(xí)慣養(yǎng)成，創(chuàng)文明班級(jí)”文明學(xué)生評(píng)選活動(dòng)等活動(dòng)。
二、繼續(xù)完善組建學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是今年德育工作的重中之重。
根據(jù)《遼源市中小學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作指導(dǎo)意見》，加大了學(xué)生社團(tuán)建設(shè)工作的力度，學(xué)校組建以班級(jí)為單位的學(xué)生社團(tuán)，每班申報(bào)一至幾項(xiàng)文體項(xiàng)目，全員參加，由班主任主抓，每周一、四下午社團(tuán)活動(dòng)。保證活動(dòng)時(shí)間，保證活動(dòng)質(zhì)量。積極發(fā)展學(xué)生興趣愛好。
為學(xué)生提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺(tái)。年終學(xué)校將評(píng)選出“精品學(xué)生社團(tuán)”，發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。乒乓俱樂部和美術(shù)社成員，做了相應(yīng)的調(diào)整。開展特色課間操活動(dòng)。先從教師做起再帶動(dòng)全體學(xué)生，每天間操跳《小蘋果》廣場舞蹈，最近又新增了《讓愛住我家》等舞蹈，受到了廣大師生和家長的喜愛，增強(qiáng)了大家對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)了全校師生的積極性，受到了一致好評(píng)。
三、深入推進(jìn)校園文化
建設(shè)制定了《遼源市特殊教育學(xué)校校園文化建設(shè)規(guī)劃》，選好校園文化建設(shè)的`突破口，建成特色校園，逐步形成“品牌”。開展了特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)；購置了走廊裝飾花卉，張貼了消防疏散圖；修建了校園后操場，增加了室外排球設(shè)施和籃球設(shè)施；完善了花壇的種置，開辟了“親子農(nóng)場”，完善了門衛(wèi)設(shè)施，更換了電子拉門，增加了監(jiān)控設(shè)施等。
四、積極開展了“精典誦讀，書香校園”活動(dòng)
大力倡導(dǎo)讀書，創(chuàng)建“書香校園”，開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每天早上八點(diǎn)至八點(diǎn)十分為誦讀時(shí)間，內(nèi)容班主任定，交有相應(yīng)的記錄和檢查。經(jīng)抽查有的班級(jí)學(xué)生已經(jīng)能背誦若干古詩及弟子規(guī)等，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了時(shí)晨讀的習(xí)慣，把晨讀看成一種樂趣。年末將舉行賽詩會(huì)和經(jīng)典育讀展示活動(dòng)。
五、德育實(shí)踐活動(dòng)顯成效。
三月份帶領(lǐng)全校師生及部分家長參觀了平安教育基地，同學(xué)們?cè)谥v解員的細(xì)心講解下都覺得受益扉淺，生動(dòng)的演示和圖片給他們留下深刻的印象，使孩子們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，并淺顯易懂。
六月份全校師生和家長走進(jìn)了大自然，與大自然展開親密的接觸，在大自然中舉行了一次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們?cè)谧匀恢袣g樂嬉戲，領(lǐng)略到了家鄉(xiāng)的美。
九月份舉行了“感恩教師節(jié)”活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈懴铝藢?duì)自己喜歡的老師的祝福，并自己制小卡片送到自己喜歡的老師手中，表達(dá)了對(duì)老師的感謝之情。
十月份舉行了“抗戰(zhàn)故事誦讀會(huì)”各班學(xué)生在會(huì)議室給同學(xué)們講述了自己所了解到的抗戰(zhàn)故事，拓寬了學(xué)生對(duì)抗戰(zhàn)故事的了解，增強(qiáng)了他們對(duì)英雄的敬佩之情。遼源市特殊教育學(xué)校德育處
一年來，我們用先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅(jiān)定不移地以“德育興?！睉?zhàn)略推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展?，F(xiàn)將我校德育工作的一些做法總結(jié)如下：
一、以德育活動(dòng)為主體，注重體驗(yàn)感悟
“教會(huì)學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。辦學(xué)以來，我們以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。
在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動(dòng)：
一是節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動(dòng)。如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽，清明節(jié)祭掃烈士墓，五四青年節(jié)、國慶節(jié)組織文藝演出等等。
二是禮儀常規(guī)教育活動(dòng)。從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)文明意識(shí)。在全校開展了“爭創(chuàng)文明校園、文明班級(jí)，爭做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動(dòng)，要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三是體育藝術(shù)教育活動(dòng)。我們成立了各種興趣小組，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生情操。
四是科技教育活動(dòng)。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。
五是社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。如讓學(xué)生走出校園，既有效填補(bǔ)了“雙休日”教育的空白，又使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉成長。
六是主題教育活動(dòng)。新生進(jìn)校以后，我們通過隊(duì)列訓(xùn)練、生活指導(dǎo)等形式，幫助學(xué)生確立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，磨練堅(jiān)韌意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；組織開展“愛心助殘”活動(dòng)，并設(shè)立“愛心助學(xué)基金”，讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)實(shí)在在地感受到關(guān)愛他人的意義。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用，旗手由本班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任，并作國旗下講話，這樣的升旗儀式更貼近學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生在受到最直觀的教育的同時(shí)激發(fā)起強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
二、以學(xué)科教學(xué)為主陣地，重視課堂滲透
1、學(xué)科教學(xué)——努力挖掘德育資源。
學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程。在人文學(xué)科教學(xué)中，把世界觀、價(jià)值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位，同時(shí)有意識(shí)地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的美好情感，從而更深刻地了解人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)、感受現(xiàn)實(shí)，增長生存、發(fā)展和成功的生命智慧。在自然科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，教師在傳授科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，讓學(xué)生在探索中獲得真知，在實(shí)踐中品味成功，在思索中激活思維，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升。
2、課程設(shè)置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。
為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，最大限度地發(fā)揮課程的德育功能，我校加強(qiáng)了德育課程建設(shè)，使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展。一是把傳統(tǒng)班會(huì)課改為活動(dòng)課，引進(jìn)辯論會(huì)、演講競賽、研討會(huì)、知識(shí)競賽、“實(shí)話實(shí)說”、座談會(huì)等形式，一課一主題，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求，通過充滿知識(shí)性、教育性、趣味性的活動(dòng)，叩擊學(xué)生心靈，激勵(lì)其奮發(fā)向上。二是開設(shè)了人文閱讀鑒賞課，引領(lǐng)學(xué)生博覽中外名著，品評(píng)文學(xué)佳作，感悟多彩人生，提高人文修養(yǎng)。三是開發(fā)活動(dòng)課程，在豐富的文體活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)和堅(jiān)韌的意志。讓學(xué)生在特定的環(huán)境中接受道德教育。
3、教學(xué)評(píng)價(jià)——努力體現(xiàn)人文精神。
課堂評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向激勵(lì)制約功能，我們制定了符合素質(zhì)教育要求的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。將人文教育內(nèi)容加入評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、過程等方面，按照“有機(jī)滲透”的原則科學(xué)地進(jìn)行評(píng)價(jià)。我校還把教學(xué)民主、教學(xué)細(xì)節(jié)等內(nèi)容作為重要的評(píng)課內(nèi)容，主要看教師在教學(xué)過程中對(duì)教學(xué)方法的選擇、教學(xué)細(xì)節(jié)的處理，是否尊重愛護(hù)學(xué)生，是否符合課改要求。通過課堂評(píng)價(jià)的導(dǎo)向最大限度地凸顯課堂教學(xué)的人文教育功能，在科學(xué)、民主、和諧的課堂氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。
三、以班集體教育為主渠道，注重自我完善
1、民主管理——喚起學(xué)生自尊。
在德育過程中，我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級(jí)管理特色的形成，充分發(fā)揚(yáng)教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的教育環(huán)境，使德育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動(dòng)、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵(lì)班主任根據(jù)班級(jí)具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級(jí)管理。學(xué)生干部一律競爭上崗，班級(jí)中人人有事做，事事有人做；常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實(shí)施，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。
2、自定班風(fēng)——激發(fā)學(xué)生自悟。
各班班風(fēng)的制定注重過程的'教育作用，放手讓學(xué)生討論醞釀，在此基礎(chǔ)上確定富有班級(jí)個(gè)性的班風(fēng)，不少班級(jí)還制定了班規(guī)班約和班級(jí)行動(dòng)綱領(lǐng)。這種由學(xué)生心底流淌出來的班級(jí)精神，最能叩擊學(xué)生心靈，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了空洞的說教。班級(jí)的主題班會(huì)也從學(xué)生中征集主題，由學(xué)生自行策劃主持，取得了明顯的教育效果。
3、德育作業(yè)——促使學(xué)生自省。
我校要求學(xué)生每天對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行反思，記錄自己的人生感悟，讓學(xué)生在自律中自我完善、健康成長。班主任每天利用德育作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行心貼心的溝通。此外，在期末評(píng)選“三好學(xué)生”與“文明學(xué)生”時(shí)，我校采取學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、老師評(píng)價(jià)三結(jié)合的方式，在公正、公開的評(píng)價(jià)過程中，讓學(xué)生對(duì)自己的思想、行為進(jìn)行自省與總結(jié)，從而受到最真切、最持久的教育。
4、人生設(shè)計(jì)——促進(jìn)學(xué)生自立。
組織學(xué)生進(jìn)行“自我形象設(shè)計(jì)、自定奮斗目標(biāo)、自定人生格言、自選心中榜樣”活動(dòng)。每人一張自我人生設(shè)計(jì)卡，上面寫著自己的人生奮斗目標(biāo)、人生格言、要克服的缺點(diǎn)等內(nèi)容。人生設(shè)計(jì)卡猶如一面鏡子，學(xué)生隨時(shí)可以對(duì)照反思，激勵(lì)自己，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。
我作為一名科學(xué)教師，在課堂上，我非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。在教學(xué)中，我認(rèn)為就是通過學(xué)科教學(xué)重視德育與智育的結(jié)合，來提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐活動(dòng)。我的科學(xué)教育是培養(yǎng)有德的高素質(zhì)學(xué)生，因此學(xué)生的成長離不開德育教育，故此如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育就顯得尢為重要。讓學(xué)生在科學(xué)課上認(rèn)識(shí)、探索自然，理解社會(huì)，體會(huì)生命奧秘時(shí)受到潛移默化的感染熏陶，在不知不覺中受到情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。科學(xué)的德育滲透，不能僅把科學(xué)教育作為一種求知、求真的.活動(dòng)，而應(yīng)有科學(xué)精神的支撐，貫穿社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，滲透哲學(xué)精神，與人格培養(yǎng)融為一體。不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成有世界眼光，更要培養(yǎng)成有中國靈魂的現(xiàn)代人。那么如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育呢？我是通過以下的途徑和方法來實(shí)現(xiàn)的：
1、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。
科學(xué)態(tài)度是人對(duì)客觀世界、自然規(guī)律的看法。最基本的科學(xué)態(tài)度是實(shí)事求是和尊重自然規(guī)律。科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的觀察實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作等活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持按時(shí)觀察、及時(shí)記錄、定期匯總，以便分析研究。在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中，我要求學(xué)生按照步驟動(dòng)手操作，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有時(shí)由于各方面原因使操作中出現(xiàn)誤差或失敗是很正常的，關(guān)鍵是要我們教師給予正確引導(dǎo)，促使學(xué)生從小培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。如在小組實(shí)驗(yàn)《磁跌》，有一組說他們不能使磁鐵吸引起來大頭釘，我就叫他們?cè)趯?shí)物投影上演示，同學(xué)們都肯定了他們連接方法，但還是沒有吸引起大頭釘來。于是，我就首先鄭重的肯定了該小組做法，同時(shí)指出可能是連接材料出了問題，他們就一一換實(shí)驗(yàn)材料，結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)是一根導(dǎo)斷了，當(dāng)他們換好材料后他們成功了，這樣使他們既能感受到了成功的喜悅，又能培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
2、在細(xì)節(jié)中培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
我認(rèn)為“勉強(qiáng)成了習(xí)慣，習(xí)慣成自然。”小學(xué)科學(xué)教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。對(duì)于小學(xué)生來說，良好的習(xí)慣不是一兩天就可以形成的，要經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。良好的習(xí)慣來源于細(xì)節(jié)，我們科學(xué)教師要從細(xì)節(jié)入手，從點(diǎn)滴入手。例如：在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，我教育他們把用過的實(shí)驗(yàn)器材放歸原處，教育他們愛惜實(shí)驗(yàn)器材，教育他們及時(shí)感謝小組內(nèi)同學(xué)給予的幫助，教育他們實(shí)驗(yàn)前要有計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)時(shí)要細(xì)致等等。這些細(xì)節(jié)、點(diǎn)滴都需要我們教師時(shí)時(shí)提醒要求來實(shí)現(xiàn)，還要注意循序漸進(jìn)，并要貫穿始終。又如：我把學(xué)生帶到實(shí)驗(yàn)室去上課，要求他們進(jìn)出教室時(shí)應(yīng)做到“靜、輕、快”，適時(shí)提醒他們注意保持潔凈，與同學(xué)共同分享實(shí)驗(yàn)過程，通過反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生就能認(rèn)識(shí)到對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，形成了較強(qiáng)的責(zé)任感。
3、采用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作與互助的精神。
我們科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的小組合作學(xué)習(xí)方式，可以大大縮小了學(xué)生之間的距離，便于溝通；在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我注重學(xué)生之間的合作，通過小組之間的合作，培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作精神。
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師是知識(shí)種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的'關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實(shí)和完善自己專業(yè)知識(shí)，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長，補(bǔ)己之不足，精益求精。
這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì)，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)。我一定會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。
一、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè)
選擇了教育事業(yè)，要對(duì)自己選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力地創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提升自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子”。
二、愛幼兒，要尊重和呵護(hù)他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù)。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護(hù)、尊重每一個(gè)幼兒。
三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者
以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的.知識(shí)，不斷提升自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提升我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。
四、愛幼兒，以身作則影響幼兒
教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。同時(shí)，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。
這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng)。
在開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生、家長和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體，其中教師起著最關(guān)鍵的作用，只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個(gè)有機(jī)整體取得的教育教學(xué)效果。
一、熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容。
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個(gè)學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。
二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒有相對(duì)對(duì)立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。為了調(diào)動(dòng)家長積極參與學(xué)校教育，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法，使家長對(duì)班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。
他們提出的合理化建議，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長，使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的.紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)，再請(qǐng)家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅(jiān)持這種信息交換，與家長達(dá)成共識(shí)，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。
“師者，傳道授業(yè)解惑者也”.通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)，振興教育的希望在教師。教師教書育人，作用至關(guān)重要，教師除了重視教學(xué)之外，還要重視自身的`學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。下面將本人的專業(yè)理論水平做個(gè)簡單的總結(jié)：
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。
要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。
二、積極投身于并報(bào)課程實(shí)驗(yàn)中，要更新教育觀念。
在個(gè)人角色定位上，一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃难芯空?。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律性的認(rèn)識(shí);二是從書本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為學(xué)生提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上，一要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生的支持者，學(xué)生士氣的鼓舞者，克服困難的援助者;二要從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的機(jī)制。在與課程關(guān)系中的角色定位上，從單純課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者，從單純的'知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助學(xué)生形成方法意識(shí)，使學(xué)生主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。
隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對(duì)高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。
積極參與培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過學(xué)生眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過約請(qǐng)同事觀察研究教學(xué)來反思，要通過問請(qǐng)理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué)，要通過學(xué)生家長對(duì)學(xué)生的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。當(dāng)今社會(huì)，政治經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗!
一、開展多種形式的主題教育活動(dòng)，狠抓學(xué)生思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)正氣，抨擊歪風(fēng)邪氣。
1、愛國主義教育
（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識(shí)，培養(yǎng)愛國主義意識(shí)。
（2）開展好“改革開放三十周年”調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛國熱情。
2、法制安全教育
（1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育；
（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故；
（3）各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
3、養(yǎng)成教育。本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生日常常規(guī)教育，特別是行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，圍繞《班主任評(píng)估辦法》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》開展“文明班級(jí)競賽”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，團(tuán)隊(duì)督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、紀(jì)律、生活行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
4、在區(qū)局組織的第二套廣播操比賽中，我校師生齊心協(xié)力，榮獲二等獎(jiǎng)。
5、學(xué)校積極響應(yīng)“首屆青少年科技創(chuàng)新大賽”，在全校內(nèi)開展評(píng)選活動(dòng)，優(yōu)中選優(yōu)。
6、充分發(fā)揮團(tuán)員、團(tuán)干、班干的先鋒模范帶頭作用。
7、進(jìn)一步加大住宿生的.管理力度。（蹲點(diǎn)潛伏、不定時(shí)查宿舍、與社會(huì)、家長配合等，對(duì)住宿生進(jìn)行有效的教育）
8、配合上級(jí)積極開展建設(shè)平安校園活動(dòng)，加強(qiáng)白天、晚上值班不間斷，并有記錄。
9、配合防疫部門，對(duì)學(xué)生進(jìn)行麻疹疫苗接種工作。
10、按時(shí)進(jìn)行體育上報(bào)工作。
11、圍繞元旦，開展了“越野跑”“繪畫展”“文藝表演”三項(xiàng)活動(dòng)，大大豐富了學(xué)生的課外生活。特別是“越野跑”，達(dá)到了95%的參與率，學(xué)生自覺鍛煉的積極大大增強(qiáng)，這既響應(yīng)了上級(jí)關(guān)于學(xué)生每天跑1500米的精神，也極大的提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。
二、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
三、存在問題
1、衛(wèi)生工作制度可操作性不強(qiáng)，影響了檢查力度。
2、科室人員工作安排不完善，工作積極性調(diào)動(dòng)方面還有待加強(qiáng)。
3、“讀書無用論”影響大批同學(xué)。俗話說得好：“窮不讀書窮根難治，富不讀書富不長久”。
4、不健康上網(wǎng)、不團(tuán)結(jié)，拉幫結(jié)派、打架斗毆、偷盜等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
5、抽煙、喝酒、等現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)現(xiàn)。
6、安全意識(shí)不夠，不鎖門、不關(guān)門、不關(guān)窗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
7、男女不正常交往，甚至有早戀現(xiàn)象。
四、下一步工作的要求：
人人講安全、講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講競爭；班班要管好、管嚴(yán)、管出水平。“時(shí)時(shí)處處講安全，人人事事保平安”。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單總結(jié)，我們決心在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，百尺竿頭，更進(jìn)一步，銳意進(jìn)取，爭取更大的成績。