演講稿要有真摯的感情,才能打動人、感染人,有鼓動性。演講者應(yīng)該用自己的情感來表達思想,讓聽眾感受到自己的真誠和熱情。優(yōu)秀的演講稿學會傾聽1000字要怎么寫?下面給大家整理演講稿學會傾聽1000字,希望對大家能有幫助。
同學們:早上好!我今天國旗下講話的題目是養(yǎng)成傾聽的好習慣
傾聽是一種重要的學習手段,也是一種良好的學習習慣。在學習中傾聽習慣的養(yǎng)成對于你們的學習生涯會產(chǎn)生舉足輕重的作用,而且善于傾聽是現(xiàn)代人必具備的素質(zhì),也是你們學習知識必備能力。只有學會傾聽、善于傾聽,才能啟發(fā)思維、獲取知識、培養(yǎng)能力。 那么,怎樣養(yǎng)成良好的傾聽習慣哪?我想應(yīng)做到以下幾個小習慣:
1、做好課前準備的習慣。做好課前準備是養(yǎng)成傾聽的前提,預(yù)備鈴響后應(yīng)把課本、本子等學習用品準備好,以免課堂上亂找學習用品而影響自己的聽課。
2、學會正確坐姿的習慣。學會坐姿是養(yǎng)成傾聽的基礎(chǔ),課堂上要臀部坐正,兩腿自然放在桌下,兩臂自然放在桌上。這樣既預(yù)防駝背,又有利于集中精力聽課。
3、注意老師講話的習慣。在課堂上傾聽老師講話時,眼睛要注意老師。因為這樣便于集中精力,聽明白講話的內(nèi)容,同時便與互動。在現(xiàn)實生活中,我們發(fā)現(xiàn)大部分成績好的學生,都非常專注于傾聽,眼睛一刻也不離開老師。因此,傾聽時,注視老師講話是首先養(yǎng)成的習慣。
4、邊聽邊思考的習慣。注意聽是為了聽明白老師講的話,但僅停留在明白的層面上還不夠,還要聽懂。聽懂就要求你們一邊聽一邊思考。思考老師的觀點是否正確,說理是否有據(jù),敘事是否合理,說明是否恰當、準確,思考自己是否從中生成新的觀點等。
5、表情示意的習慣。傾聽中,若聽懂了老師的話,善意的點點頭或笑一下或給一個眼神等都行。若聽不明白皺一下眉或做一個苦臉狀等都可以。課堂上,老師可以觀察這些表情反饋他所講的內(nèi)容學生是否聽懂。你們也可以從老師的表情中知曉自己的觀點是否與同學相符,從中再互相傾聽的過程中,碰撞出更多的思路或觀點。
6、文明反饋的習慣。傾聽既然是一個互動的過程,那么傾聽完后,不論是老師還是學生都要文明地反饋自己的觀點,當別人的觀點與自己不相符時,要以文明協(xié)商的口吻來反饋。如:我以為&&,我的看法是&&,切不可在私下交頭接耳,大聲說話。
同學們,傾聽是一種本領(lǐng),是一種能力,是一種素養(yǎng),是一種尊重。任何習慣的養(yǎng)成都有一個過程,傾聽習慣也是如此,這就要求你們長久堅持,長期訓練。從一句話說起,從一個坐姿做起,如:小耳朵,認真聽;手放平,身坐直;小眼睛,看老師。相信你們,你們的傾聽習慣及各種學習品質(zhì)一定會大有長進。
謝謝大家!
學會傾聽是對于每個人都非常重要的。學會傾聽,你可以得到很多很多。當別人在說話時,學會傾聽是對別人的尊重。而在別人說的這段話中,你有可能會得到很多收獲。人生哲理、經(jīng)典的語言,這些都可以幫助你寫作文,讓文章更加富于色彩。只有學會傾聽,你才會懂得尊重他人;只有學會傾聽,你才會得到更多的哲理及經(jīng)典語言;只有學會傾聽,你才能有一顆積極向上的心;只有學會傾聽,你才能覺得任何一種聲音都讓人有無限遐想。
在生活中,我是一個喜歡笑的女生,因為我會傾聽,因為我懂得學會傾聽是多么的美好,多么的讓人快樂。每當下課時,聽著同學們說這節(jié)課的重點,自然而然的覺得自己也知道了我應(yīng)該如何去學習,去復習。每當上課時,我不像別的同學那樣,上課說話說不完,我則會認真聽老師分析的每一步,從而使自己學會更多知識。在家里,我總會聽奶奶說這段時間里發(fā)生的事。聽奶奶說這段時間里遇到的煩心事,而這時,我就會安慰奶奶,哄奶奶開心,給奶奶說笑話。在社會中,我總會去傾聽那些流浪兒童的心聲,去孤兒院看看他們這段時間內(nèi)生活的如何。自己也時不時地去陪他們,給他們講故事。每當給這些孤兒們講故事,他們總會認真傾聽,讓我感覺到他們是多么地會尊重人。
就連這些孩子們都知道尊重我們,難道我們就不應(yīng)該去認真傾聽孩子們的心聲嗎?在生活中,有許多單親家庭的孩子被別人看不起,總是有人無所謂地去侮辱他們,嘲笑他們。難道這些人就不應(yīng)該反醒一下嗎?換作是你被嘲笑,被侮辱,你是怎樣的心情?他們沒有,他們從沒認真傾聽過,所以他們不應(yīng)該被尊重,被愛。
當你無聊的時候,沒事的時候多聽聽孩子的心聲,多聽聽父母的心聲,多聽聽爺爺奶奶們的心聲。到那時,你就會明白,學會傾聽你會得到許多人生哲理,許多的快樂。
朋友們,無論在什么時候,都要學會傾聽,學會尊重,關(guān)愛他們,這樣,你也就會得到他們的尊重,他們的愛。
傾聽可以凈化我們心靈,傾聽可以提高我們的素質(zhì),傾聽可以讓我們得到許多哲理,傾聽可以使我們得到快樂。學會傾聽也就得到了尊重。
希望我們每個人都要學會傾聽,學會用心去感化他們。學會傾聽,讓更多的人知道這世界的聲音是那么地美好。學會傾聽,讓自己得到更多人的尊重。學會傾聽,讓更多需要愛的人們能夠釋放自己心中的痛,讓他們得到更多人的愛,讓他們不再感到孤獨與悲痛。
我是一位傾聽者。
話雖如此,但并不代表我愿意傾聽所有人的故事。工作繁忙的成人,滿腹牢騷的主婦。他們所能說的,不過是一些毫無價值的抱怨。我愛聽的,只是些植物的、孩童或者老人的心聲。他們的言語或透著淡淡的稚氣,或有著年歲的滄桑。傾聽的,似乎有陽光的聲音,松鼠在林中跳動的聲音,塵封多年的葡萄酒靜默的聲音。
我遇見一只花苞。她用花瓣包裹著自己,充滿欣悅?!澳阆雰A聽我的故事嗎?傾聽者?!彼f。我點點頭,蹲下來看著她。
“我是多么不容易啊。我出生的第一個季節(jié),便是冬天。我不得不蟄伏了一個寒冬,直到第一次春雨,我才發(fā)了芽?!彼龜[了擺身子,“可是,馬路上街道的煙塵使我的很多伙伴死去,他們都枯萎了。我本想放棄,可是開花是我生命的價值啊,我怎么能不實現(xiàn)生命的價值呢。我努力地生長,渴求雨水、陽光,在這么久之后,我終于要開花了?!彼拥卣f?!翱墒牵@條街明天就拓寬,你們這些植物會被拔出來扔掉的?!蔽冶傅卮驍嗨!澳怯秩绾?我已經(jīng)不辜負自己了,就算明天是末日,今晚我也要綻放最美麗的花朵。謝謝你,肯駐步傾聽我的心聲,再見了?!蔽尹c頭,示意再見,繼續(xù)前行。我聽到身后花朵綻放的聲音,溫柔又美麗。
我遇到一個小孩。他在公園里,拿著一幅藍色月亮的話在哭泣?!笆迨?,你聽我說會兒話好嗎?”他問。我點頭,坐在他身邊傾聽他?!拔也幻靼住槭裁次野言铝粱伤{色他們就說我畫的不對。月光又不只是黃色的。我可以爬上長長的豌豆藤,用媽媽新給我買的水筆把他涂成藍色,也可以給他畫一個大大的笑臉。畫上胡子也可以啊!就像太陽不只是紅的,星星不一定發(fā)著光微笑,他們也會哭泣、打鬧。他們說不定也不喜歡人們給他們的設(shè)定呢?!鄙倌臧欀碱^說。但我不能給他任何解答。我只能摸摸他柔軟的頭發(fā),傾聽他純真的吐露。
我遇到一位老人。他坐在醫(yī)院的長椅上,頭上因化療已沒有任何頭發(fā)。病號服使他顯得更加瘦小。“年輕人。”他閉著眼對坐在旁邊的我說:“你愿意傾聽我的事嗎?老啦,說話討人嫌了?!薄澳f?!蔽夜Ь吹卮鸬??!叭说嚼习。媸沁@樣。日子越過越長,平淡,卻又害怕失去。以前性格上的銳利也沒有了,好斗也沒有啦。膝下孫子倒是會叫我爺爺啦?!彼α诵Γ骸耙郧坝X得生活一定要大風大浪,現(xiàn)在還是覺得平平靜靜地過更能有生活的味道。年老體弱了,又經(jīng)常生病,可能快“去”了吧。”他仍然笑著,“就這樣吧,挺好的了?!薄盃敔?”遠處有個小孩朝著這邊跑過來?!袄先思遥孓o了。”我鞠一躬,向遠方走去。
我是一位傾聽者。喜歡傾聽平淡,傾聽倔強,傾聽童稚,傾聽流年。您,愿不愿意讓我傾聽,你的故事?
各位老師、同學們:
大家好!
我今天講話的主題是《學會耐心傾聽》。
《新課程標準》明確指出:“善于傾聽是學生必備的技能?!蹦托膬A聽別人說話是一種尊重別人的行為。
傾聽具有一種神奇的力量,它可以讓人獲得智慧和尊重。
上天之所以安排我們頭上長兩只耳朵一張嘴,就是要我們多聽少說。聽可不只是耳朵的事,眼睛、嘴巴、四肢和身體、大腦都要一起來聽。用眼睛去傾聽,眼睛要看看說話的老師或同學,讓說的人知道你在認真地聽,尊重地聽。用嘴巴去傾聽,嘴巴不能發(fā)出聲音,如有不同意見要等同學說完和老師停頓的時候才能發(fā)表你的意見。用手和腳去傾聽,聽的時候手和腳別動,包括手和腳管理的那些文具、書、桌子、椅子都要悄悄地。需要的時候要靜靜地把你聽到的要點記下來。用身體去傾聽,講的是身體姿態(tài),應(yīng)該是脊背挺直、身體前傾的樣子。如果你聽到同意的地方、精彩的地方,點點頭,微笑一下表示你的認同和欣賞;聽到不同意的地方也可以皺皺眉,或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有意見。用心去傾聽,老師和同學說話時,請你用心去思考他們說的話,有哪些跟你是一樣的,有哪些是和你不同的,然后形成自己新的觀點。
傾聽是一種本領(lǐng),是一種能力,是一種素養(yǎng),是一種美德。任何習慣的養(yǎng)成都有一個過程,傾聽習慣也是如此,這就要求同學們長久堅持,長期訓練。同學們,讓我們學會傾聽,在聽中生疑,聽中解惑,聽中積累,聽中成長!
每個人都渴望別人的微笑。在微笑中,有種叫友善的東西在潛滋暗長。當你給人的第一感覺是友善時,別人就會感到你是個有修養(yǎng)的人,僅僅一個微笑,就能樹立一個文明禮貌的形象。
想讓自己成為一個大家都喜歡的人,我們要學會耐心傾聽,學會從微笑待人做起:
在學校,見到老師或同學,要主動說一聲“老師好”或“您好”,同時報以微笑;見到傳達室的保安叔叔、學校的保潔員阿姨、食堂的師傅也要微笑面對。
在別人不小心冒犯了你時,要用微笑表示你的諒解。
尊敬、愛護和關(guān)心老人,尊重有困難的人或殘疾人,用微笑表示對他們的禮貌,給他們力所能及的幫助和方便。
微笑能散發(fā)出人們無法阻擋的魅力。請人幫忙時,面帶微笑,別人幾乎無法拒絕你的請求;感謝別人時面帶微笑,別人會打心底的領(lǐng)受你的感激之情;心情郁悶時,微笑會讓你的煩惱煙消云散;開心快樂時,微笑會令你的幸福如花怒放。
同學們,讓我們一起做一個善于傾聽的人,做一個學會微笑的人!讓微笑與歌聲一起伴隨我們成長。把他人的微笑帶回家,把我們的微笑留下來。讓微笑之花在我們校園的每個角落開放……
小鳥說:“我的幸福是自由自在,展翅翱翔?!?這些話,你聽到了嗎?傾聽大自然的歡聲笑語,傾聽藍天白云的低語呢喃,傾聽親朋好友的嘮叨叮囑,其實,傾聽也是一種享受。
森林說:“我的幸福是一身碧綠,生機盎然?!?/p>
陽光說:“我的幸福是一身金黃,為大地披上新裝。”
小鳥說:“我的幸福是自由自在,展翅翱翔。”
這些話,你聽到了嗎?傾聽大自然的歡聲笑語,傾聽藍天白云的低語呢喃,傾聽親朋好友的嘮叨叮囑,其實,傾聽也是一種享受。
所謂傾聽,就是靜靜地聆聽,且要屏氣凝神,用心去聽。傾聽是一種享受,它可以讓你心曠神怡,寵辱皆忘,朝氣蓬勃,意志堅強。
當你迎來黎明的第一束霞光,沐浴著柔柔的晨風,呼吸著新鮮的空氣,聆聽著家禽的唧唧喳喳,你不覺得這世界真的很美嗎?
當你迎來夏日的第一場暴雨,捧一本好書,沏一杯香茗,靜坐窗前,聽雨點滴落在地上的滴答聲,飄落在樹上的沙沙聲,灑落在房上的丁冬聲,你不覺得這雨真的很美嗎?聽,多美的交響曲啊!
聽著聽著,咦,雨怎么不下了?這么粗獷、這么豪邁的雨怎么說停就停了呢?暴雨真是短暫啊!但短暫之后,留給我們的是泥土的清香和無盡的遐想。夏日的煩躁漸漸平息,留下一身的清涼、滿心的愜意。
當迎來初一的第一次考試,你畏縮、膽怯了嗎?激動了嗎?覺得壓力大嗎?爸爸說:“你啊,別擔心,即使失敗了,也不要太在意,不是有句老話嗎?失敗乃成功之母?!崩蠋熣f:“放松一點吧,不要給自己太大的壓力。輕裝上陣,效果會更好!”傾聽親朋好友的嘮叨居然也是一種享受。于是,我釋然:原來,世界上處處充滿了愛!
趕快去傾聽吧,善于傾聽的人是富有的,因為他感情細膩;懂得傾聽的人是聰明的,因為他懂得去放松自己……
傾聽也是一種享受,讓我們學會傾聽,學會感受,學會生活吧!
森林說:“我的幸福是一身碧綠,生機盎然?!?陽光說:“我的幸福是一身金黃,為。。。 傾聽親朋好友的嘮叨叮囑……其實,傾聽也是一種享受。 所謂傾聽,就是靜靜地聆。
小鳥說:“我的幸福是自由自在,展翅翱翔?!?這些話,你聽到了嗎?傾聽大自然的歡聲笑語,傾聽藍天白云的低語呢喃,傾聽親朋好友的嘮叨叮囑……其實,傾聽也是一種享受。
她的寬容與博大將萬物包容在內(nèi),并給它們以棲息之地。她的溫馨令我感動。 看著遠在天邊的夕陽,我的內(nèi)心又一次波濤洶涌。那是一種說不出的震撼,一種無法言表的感受。
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
那天回家的路上,我正在低頭走路,耳畔忽響起動聽的鋼琴聲。那琴聲悠揚而婉轉(zhuǎn),柔如冬日旭陽,純?nèi)缦幕ㄈ缏淙~。那聲音起伏升落,跌宕如人生,起起落落,最終回于歸平靜。
那琴聲仿佛向我發(fā)出邀請:來聽聽那琴聲吧。那旋律如月光灑落大地,柔和而靜謐;在黑白琴鍵上飛旋的指尖流淌出的音符如展翅欲飛的蝴蝶,撲閃著靈動的翅膀蹁躚于春花中;又似湛藍的天空,沉淀著清澈的光芒。我沉浸在美好的琴聲里,神思飛揚……
人生中,總會奏響一段平緩的音樂吧,那音階毫無波動,就如一位懶散的初學者將指尖按在“do”上彌久不去,單調(diào)而又無趣。這就是人生的起點,眼前永遠是一級級的臺階,卻怎么也登不完。走著走著,便想歇息,可歇著歇著,便聽不到那枯燥的“do”了,甚至再也彈奏不出來連貫的“do”了??墒侨缛粢恢眻猿帜欠轃o味,也許其后蘊藏著的,便是巨大的輝煌。
來聽聽那琴聲吧。那音樂激昂漸進,指尖渲泄而出的音符如在戰(zhàn)場金戈戎馬的將軍,瀟灑恣意的揮劍,任那料峭春風吹酒醒,不管那雄關(guān)漫道真如鐵,蒼山如海,殘陽如血,萬蹄聲碎,西風烈。人生不過夢一場,何不瀟灑走一回?
那激昂的琴聲教會我的,是勇敢面對、灑脫霸氣的人生態(tài)度。既然不愿總在初期原地踏步,那為何不去勇敢嘗試?我們也許沒有君王的深明理性,沒有智者的睿智博學,沒有古代文人的高潔傲岸,但我們可以有的,是自信,是進取積極的人生態(tài)度。每個人的人生琴譜都不盡相同,也許是不盡人意,又或許是稱心如意,但那努力后的起伏,都曾是一段輝煌。即使波動再小,都會為那段無味的初期音階繪上不平凡的一筆,而這一筆,總會是霸氣非凡!
來聽聽那琴聲吧。激昂過后的琴聲早已不再壯闊,卻依然帶著它猶存的風骨。這漸歸平靜的音樂像一位有仙風道骨的智者,喜歡品著淡茶,聞著門前的桂花香,看著窗外升起的裊裊炊煙,淡笑著捊捊胡子。這琴聲教給我的,是淡然沉穩(wěn)的處事態(tài)度。輝煌過后總歸平淡,淡然的面對,輕笑著忘卻,才是回歸平淡后應(yīng)有的平靜。
聆聽琴聲,就是聆聽整個人生。人生如琴聲,生命如琴譜。我愛琴聲從高到低開出的一路玫瑰色的風景,愛它從低音從高音灑下的散落一地的珍珠。我聆聽琴聲,聽它似潮水傾瀉的肆意的咆哮,聽它優(yōu)雅高貴隨風輕舞的輕唱。是琴聲,讓我學會沉下心來,體味人間百態(tài);是琴聲,讓我學會閉上眼,細細品味人生。
聆聽琴聲,聆聽,奏響人生的琴聲。
各位老師、同學們:
大家好!
我今天講話的主題是《善于傾聽》。
《新課程標準》明確指出:“善于傾聽是學生必備的技能?!蹦托膬A聽別人說話是一種尊重別人的行為。
傾聽具有一種神奇的力量,它可以讓人獲得智慧和尊重。
上天之所以安排我們頭上長兩只耳朵一張嘴,就是要我們多聽少說。聽可不只是耳朵的事,眼睛、嘴巴、四肢和身體、大腦都要一起來聽。用眼睛去傾聽,眼睛要看看說話的老師或同學,讓說的人知道你在認真地聽,尊重地聽。用嘴巴去傾聽,嘴巴不能發(fā)出聲音,如有不同意見要等同學說完和老師停頓的時候才能發(fā)表你的意見。用手和腳去傾聽,聽的時候手和腳別動,包括手和腳管理的那些文具、書、桌子、椅子都要悄悄地。需要的時候要靜靜地把你聽到的要點記下來。用身體去傾聽,講的是身體姿態(tài),應(yīng)該是脊背挺直、身體前傾的樣子。如果你聽到同意的地方、精彩的地方,點點頭,微笑一下表示你的認同和欣賞;聽到不同意的地方也可以皺皺眉,或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有意見。用心去傾聽,老師和同學說話時,請你用心去思考他們說的話,有哪些跟你是一樣的,有哪些是和你不同的,然后形成自己新的觀點。
傾聽是一種本領(lǐng),是一種能力,是一種素養(yǎng),是一種美德。任何習慣的養(yǎng)成都有一個過程,傾聽習慣也是如此,這就要求同學們長久堅持,長期訓練。同學們,讓我們學會傾聽,在聽中生疑,聽中解惑,聽中積累,聽中成長!
每個人都渴望別人的微笑。在微笑中,有種叫友善的東西在潛滋暗長。當你給人的第一感覺是友善時,別人就會感到你是個有修養(yǎng)的人,僅僅一個微笑,就能樹立一個文明禮貌的形象。
想讓自己成為一個大家都喜歡的人,我們要學會耐心傾聽,學會從微笑待人做起:
在學校,見到老師或同學,要主動說一聲“老師好”或“您好”,同時報以微笑;見到傳達室的保安叔叔、學校的保潔員阿姨、食堂的師傅也要微笑面對。
在別人不小心冒犯了你時,要用微笑表示你的諒解。
尊敬、愛護和關(guān)心老人,尊重有困難的人或殘疾人,用微笑表示對他們的禮貌,給他們力所能及的幫助和方便。
微笑能散發(fā)出人們無法阻擋的魅力。請人幫忙時,面帶微笑,別人幾乎無法拒絕你的請求;感謝別人時面帶微笑,別人會打心底的領(lǐng)受你的感激之情;心情郁悶時,微笑會讓你的煩惱煙消云散;開心快樂時,微笑會令你的幸福如花怒放。
同學們,讓我們一起做一個善于傾聽的人,做一個學會微笑的人!讓微笑與歌聲一起伴隨我們成長。把他人的微笑帶回家,把我們的微笑留下來。讓微笑之花在我們校園的每個角落開放……