在我們的生活中，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)不斷進(jìn)步的過程，而善于總結(jié)則是一種能夠幫助我們更好地學(xué)習(xí)的方法。下面是關(guān)于教師寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!
今年寒假我有幸參加了聊城市第二期小學(xué)骨干教師寒假培訓(xùn)班，對于我來說這是一次難得的充電機(jī)會，由衷的感謝聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)為我搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，在培訓(xùn)班我聽了多位專家和名師的報告，使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深的了解，使我的心靈再次受到震撼：作為新世紀(jì)的一名教師，要不斷的追求自我的超越。
首先章丘市福泰小學(xué)李枝新校長給我們做了精彩的報告，課題是《小學(xué)課堂教學(xué)評價》，她的報告使我受益匪淺，對我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：
1、她在教學(xué)中的做法：
⑴在教學(xué)中注重讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記。
⑵在教學(xué)中讓學(xué)生準(zhǔn)備一個錯題本，把錯題記在錯題本上，并舉一反三。
⑶她在接一個新班時，準(zhǔn)備一個信封(一個針、一根線)，然后根據(jù)這一根針和一根線寫一篇作文，是學(xué)生想到做事要認(rèn)真。
2、一名教師應(yīng)具備的基本功：
(1)、板書：設(shè)計科學(xué)合理、以綱扣本、言簡意賅、有藝術(shù)性、條理性強(qiáng)、字跡工整美觀、板畫嫻熟。
(2)、教態(tài)：明朗、快活、莊重、富有感染力、儀表端莊、舉止從容、態(tài)度熱情、熱愛學(xué)生、師生情感交融。
(3)、語言：要準(zhǔn)確清楚、說普通話、精當(dāng)簡練、生動形象有啟發(fā)性、教學(xué)語言的語調(diào)要高低適宜、快慢適度、抑揚(yáng)頓挫、富于變化。
(4)、操作：看教師運(yùn)用教具，操作投影儀、錄音機(jī)、微機(jī)等的熟練程度。
3、成功的課堂教學(xué)是：學(xué)生敢質(zhì)疑、會質(zhì)疑、課后有問題;學(xué)生有自己的想法，能表達(dá)思想;學(xué)生充滿自信、敢說話、不怕說錯;教師對教材敢調(diào)整;教師充滿活力;師生關(guān)系和諧;課堂非常開放、教師不包辦代替;課堂能讓學(xué)生活動起來;在小組合作中，能很好調(diào)控;給學(xué)生充分的時間和機(jī)會。
4、在教學(xué)中方方面面對自己要求高一些，自己就會進(jìn)步很;抓住來到身邊的每一次機(jī)會，很多情況機(jī)會取決于自己。;要喜歡自己的工作，當(dāng)一個人喜歡這個工作時，就不覺的麻煩了;在工作中，當(dāng)教會學(xué)生學(xué)會的時候，是一件幸福的事，然后把幸福放大，把工作當(dāng)成既幸福又有意義的工作，自己才覺得有意義。然后又聽了聊城大學(xué)的馬開劍教授的教學(xué)藝術(shù)漫談，使我對教學(xué)的藝術(shù)有了更深的認(rèn)識，他鼓勵我們要超越教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的境界，面對培訓(xùn)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，要加強(qiáng)理論，把自己的東西加強(qiáng)為理論，做研究性的教師。最后還聽了山東師范大學(xué)的余瑞琴教授和丁海東教授的精彩報告，余瑞琴教授教我們?nèi)绾屋o導(dǎo)小學(xué)生的心里，怎樣讓學(xué)生厭學(xué)變樂學(xué)，輔導(dǎo)學(xué)困生的策略;丁海東教授就國內(nèi)外前沿教育理念做了很深的分析，使我對兒童教育的幾個思想流派有所了解。
總之，這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，啟發(fā)了很多，收獲了很多。我會以這次培訓(xùn)為契機(jī)，在以后的工作中盡職盡責(zé)，爭做良師，嚴(yán)格要求自己，執(zhí)著的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長!懇請領(lǐng)導(dǎo)以后多給我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。
20__年2月3日，為期三天的砂子塘寒假教師培訓(xùn)已接近尾聲，盡管屋外寒風(fēng)刺骨，但屋內(nèi)暖意濃濃，掌聲連綿。全體教師用心享受著這精神的滋養(yǎng)，進(jìn)行著與自身靈魂的對話。
今天上午學(xué)校特地為我們請來了著名的教育學(xué)博士———黃耀紅為我們進(jìn)行一場關(guān)于《人，是課堂尺度》的講座。這是一次對于課堂價值的深刻思考。就如黃老師所說：價值雖然看不見，卻超越了一切物質(zhì)。價值是沉淀的文化傳統(tǒng)，價值是共同的精神追求，價值是終極的哲學(xué)追問。
對于我們老師來說，課堂就是我們的主陣地。但是對于我們的孩子來說，我們的課堂能給孩子們帶來什么?是知識的傳授?是難題的解惑?還是對一種人的生命的價值傳遞?這就需要我們對課堂有著更為深刻而透明的理解。黃老師說得好，課堂之上，沒有對話就沒有建構(gòu)。有了對話，就有了敬畏之心，師生之間就會互相尊重。消除傳統(tǒng)老師高高在上之感，降低坡度，引領(lǐng)學(xué)生走向另一個知識的彼岸。課堂之上，沒有選擇就沒有自主。當(dāng)一個人擁有很多選擇、很多可能之時，才有資格發(fā)現(xiàn)更好地自己。對于學(xué)生而言，讓他們選擇自身感興趣的話題進(jìn)行表達(dá)，有著自主選擇的權(quán)利，相信長而久之必能釋放出那一股自己都不曾發(fā)現(xiàn)的潛在力量。對于課堂，還有一種理解，則是沒有包容就沒有個性。文化的魅力都在于包容。容許每個人以自己的方式存在，即使是有缺陷的存在。在班上，那些學(xué)習(xí)不用老師操心的孩子，可能是大多老師的心頭愛。而對于班上的后進(jìn)生而言，他的成長確實(shí)要經(jīng)歷更多的磨礪。對于這樣的孩子，我們老師要做的就是給予他們更多選擇的機(jī)會去發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，去發(fā)現(xiàn)更好的自己。包容課堂上學(xué)生突如其來的“奇思妙想”，敬重孩子的每顆童心。
喜歡這樣一句話：正是因?yàn)樯牟煌暾?，我們才擁有更多得可能性與創(chuàng)造性。生命不圓，才能遇到更好的自己。人生不定，才能釋放潛在的可能。真實(shí)的課堂需有“種”，有“料”、有“趣”、有“用”。由求同到存異，那我們的課堂就會因“創(chuàng)造”而超越。
黃老師一上午的與之心靈對話，對于我們老師來說是幸福的。從他的語言中，我們對于課堂價值有了更為深刻的思考。在教育這片沃土上，讓我們一起不斷摸索、探究著……
寒假獻(xiàn)孝心情況總結(jié)怎么寫?寒假獻(xiàn)孝心活動是讓孩子們先從孝心感恩開始。這活動體現(xiàn)了以人為本的教育理念。那么，關(guān)于寒假獻(xiàn)孝心情況總結(jié)寫什么內(nèi)容?一起來學(xué)習(xí)吧。
根據(jù)市、縣少工委安排，我校少先隊(duì)組織開展豐富多彩的的孝心中國年活動。愛老敬老，尊敬長輩，孝順父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。本著以培養(yǎng)孩子們孝敬長輩、愛老敬老的良好品質(zhì)為目的，各少先中隊(duì)掀起了孝心活動的熱潮，達(dá)到了預(yù)期效果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、開展教育，喚醒意識，催萌孝心
寒假前，利用班隊(duì)課，在班上詳細(xì)介紹孝心活動的目的、意義及具體做法。使孩子們懂得父母把他們拉扯大并不容易。子女的健康成長凝聚著父母的新勤與汗水。父母為孩子付出很多，作為孩子理所當(dāng)然要孝敬父母。孝敬父母不是等到父母老了才開始行動，應(yīng)該從小開始，從現(xiàn)在開始。要聽從父母的諄諄教導(dǎo)，讓父母少操心;每天為家里做一些力所能及的家務(wù)事：掃掃地、擦擦桌子、洗洗碗，減輕父母的辛勞;捶捶背、捏捏肩、洗洗腳，消除父母的疲憊。然后，讓孩子們?nèi)巳吮頉Q心，要做孝順的孩子，聽父母的話，堅持天天為家里做點(diǎn)家務(wù)事。要求一二年級的學(xué)生必須學(xué)會做一項(xiàng)家務(wù)。
二、渲染氛圍，營造活動主題環(huán)境
(一)及時小結(jié)，促使活動的順利進(jìn)行。
為更好地激勵孩子們積極參與、堅持參與活動，要求家長根據(jù)孩子的完成情況簽字。激勵個別無行動或少行動的孩子改變惰性，為家里做點(diǎn)小事，做個知恩圖報、孝敬父母的好孩子，為家人爭光，為自已爭光。
(二)、展示孝心作業(yè)，促使活動進(jìn)一步開展。 為了使孩子們更加重視此活動的開展，要求學(xué)生開學(xué)后上交假期活動記錄(孝心活動作業(yè))。如一二年級收集春聯(lián)10副，三四五六年級制作宣傳海報，交一幅剪紙作品、制作春節(jié)手抄報、征文《20__我想對你說》。上交作業(yè)后，都在班上展示優(yōu)秀作品，大力宣傳同學(xué)的感人事跡。同學(xué)在向別的同學(xué)介紹時，臉上露出了喜悅與自豪，充分說明了我們開展此次活動的價值所在。孩子們通過圖文并茂的鮮活的案例在潛移黙化中受到熏陶、感染，更加自覺孝敬長輩，更主動地分擔(dān)家庭責(zé)任，變要我孝為我要孝。
三、活動在持續(xù)，收獲多多。
孩子們在孝敬長輩活動中，親身體驗(yàn)了為家中作點(diǎn)奉獻(xiàn)的快樂與艱辛，體驗(yàn)到了父母哺育兒女的含辛茹苦，感受到了父母的無私、偉大，體會到父母既上班又要照顧老人與小孩是多么不容易。因此懂得要多些分擔(dān)家庭瑣事來減輕父母辛勞，以表孝心。同時孩子們在活動中，較好地鍛煉了生活能力，增強(qiáng)了個人的自理能力，為今后獨(dú)立自主生活打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
收獲的不僅僅是孩子們，更有家長和老師。作為老師的我，深深體會到成才先成人，學(xué)會做人，先從孝心感恩開始。這體現(xiàn)了以人為本的教育理念?？吹揭欢昙壍膶W(xué)生積極參加班級值日衛(wèi)生工作，不怕苦不怕累，像模像樣的，使我感受到此項(xiàng)活動開展意義重大。我償?shù)搅藢?shí)惠的甜頭，孩子們會做事了，不用老師包辦代辦，老師可以半解脫了。我相信如此日積月累，孝心活動會逐漸內(nèi)化為學(xué)生心理素質(zhì)的深層成份，融于學(xué)生的情感血液，用真情去培育心靈，從而讓學(xué)生
在含“情”脈脈的親情絲帶上學(xué)會做人，學(xué)會做事。這項(xiàng)活動的開展，不僅使孝敬長輩之風(fēng)日漸濃厚，而且也有力地促使了學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中奮發(fā)圖強(qiáng)，用實(shí)際行動去回報親人，回報社會。
我校按照《臺兒莊區(qū)教育局二一三年寒假小學(xué)教師培訓(xùn)方案》相關(guān)文件精神，組織我校骨干教師于20__年2月21日(陰歷正月十二)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行寒假教師培訓(xùn)工作。本次培訓(xùn)對于全面提升我校教師理解新課標(biāo)和運(yùn)用“三六五”課堂教學(xué)模式的能力，強(qiáng)力推行棗莊市優(yōu)秀教案評比活動起到了很大的推動作用?，F(xiàn)將我校寒假教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量
我校高度重視校本培訓(xùn)工作，李磊副校長為主要負(fù)責(zé)人的寒假業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。整個培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織，我校共安排30名教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)(其中語文12，數(shù)學(xué)9人，英語4人，常識2人，藝術(shù)科3人)。并于1月28日準(zhǔn)時報名。為提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性，學(xué)校印制了外出學(xué)習(xí)記錄，在學(xué)習(xí)中除了參加區(qū)教育局的考勤，我校對參訓(xùn)教師進(jìn)行四點(diǎn)名。學(xué)習(xí)后，將學(xué)習(xí)筆記交教導(dǎo)處存檔。
二、培訓(xùn)效果
通過培訓(xùn)，提高了認(rèn)識了認(rèn)識，開闊了視野，創(chuàng)新了教學(xué);對培訓(xùn)內(nèi)容，認(rèn)真研讀，做好筆記及讀書心得體會，充分理解新的課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和精髓，把握課程標(biāo)準(zhǔn)對各年級段的不同要求，在課堂教學(xué)中做到心中有數(shù)。通研“三六五”課改操作要領(lǐng)，在課堂教學(xué)中能夠熟練并靈活運(yùn)用“三六五”課堂教學(xué)模式。通研教材教法，研討學(xué)科教學(xué)設(shè)計，進(jìn)一步提高教師駕馭教材和課堂教學(xué)的能力。深刻理解市教研室編寫教案的意圖和方法，做到與“三六五”教學(xué)流程的有機(jī)結(jié)合，下一學(xué)期多出精品教案。
三、存在的不足
1、時間短，培訓(xùn)內(nèi)容重，個別教師學(xué)習(xí)筆記過于簡單。
2、個別教師對培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的重要性認(rèn)識不到位，主動性欠缺。
四、今后的打算
1、繼續(xù)按區(qū)教育局精神要求，認(rèn)真做好各項(xiàng)培訓(xùn)工作。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，切實(shí)解決教師教學(xué)工作中遇到的.問題，提高教師駕馭教材，解決實(shí)際問題的能力。
3、繼續(xù)采取“請進(jìn)來，走出去”的方式，多請專家講解，適時讓教師外出學(xué)習(xí)，開拓視野，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容由形式內(nèi)化為自覺地行為，發(fā)揮培訓(xùn)效率的最大化。
4、加強(qiáng)優(yōu)秀教案的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，真正將此工作落到實(shí)處，多出精品教案。
在寒假期間市局組織了全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我們通過直播，學(xué)習(xí)了四位優(yōu)秀教師的精彩的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)時間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德，教育教學(xué)能力與教育教研能力，終身學(xué)習(xí)能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：
我更新了教育觀念。這次教師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。
作為一名中學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使之有效地指導(dǎo)我的教學(xué)工作。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。
美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對我今后將會有很大的幫助，這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識了課題研究，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識教師要做自己的研究，不斷地思考，對那些習(xí)以為常、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。
我做好了課改中教師角色的轉(zhuǎn)變。
1，權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者，激勵者要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下權(quán)威，師長的架子，以一個普通參與者的身份與學(xué)生共同研究，共同探討教學(xué)中的各種問題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權(quán)威。
2．教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?。未來教育需?quot;專家型"的教師，而不是"教書匠"，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止！我將
不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
骨干教師寒假高級研修學(xué)習(xí)總結(jié) 2
寒假雖短，但我的骨干教師高級研修學(xué)習(xí)之旅卻異常充實(shí)和有意義。這次學(xué)習(xí)不僅為我搭建了一個高層次的交流平臺，更讓我在教育的道路上邁出了堅實(shí)的一步。
研修過程中，我深刻感受到了教育創(chuàng)新的力量。專家們通過生動的案例和深入淺出的分析，讓我認(rèn)識到傳統(tǒng)教育模式的局限性，并激發(fā)了我對新型教學(xué)模式的探索欲望。我開始思考如何運(yùn)用信息技術(shù)手段，打破時間和空間的限制，為學(xué)生提供更加靈活、多樣的學(xué)習(xí)方式和更加個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
同時，我也對自身的專業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識。我意識到，作為一名骨干教師，不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識和教學(xué)技能，更要具備較高的教育科研能力和教學(xué)反思能力。只有這樣，才能在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，推動自己的專業(yè)成長。
此外，研修中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動也讓我收獲頗豐。我們來自不同地區(qū)的骨干教師因?yàn)楣餐哪繕?biāo)和追求而相聚在一起，通過相互學(xué)習(xí)、相互幫助，我們建立了深厚的友誼和默契。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神將激勵我在今后的.工作中更加積極主動、勇于擔(dān)當(dāng)。
總之，這次寒假高級研修學(xué)習(xí)是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。它不僅讓我學(xué)到了許多寶貴的知識和技能，更讓我對教育事業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識和熱愛。我相信，在未來的日子里，我將以更加飽滿的熱情、更加專業(yè)的態(tài)度，投身于教育教學(xué)工作中去，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會棟梁之才貢獻(xiàn)自己的力量。
從事教育工作的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會的需求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1 開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們?nèi)杲M認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，我嚴(yán)格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
自我反思及案例。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的.課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時上交。
積極參與遼西北遠(yuǎn)程研修活動，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo)，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實(shí)施計劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力。
加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。
新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。
在這個寒假，我有幸參加了為期一周的骨干教師高級研修班，這次學(xué)習(xí)不僅是一次知識的充電，更是一場心靈的洗禮。研修內(nèi)容豐富多彩，涵蓋了教育教學(xué)理論的前沿探索、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、以及師德師風(fēng)建設(shè)的深刻探討。
學(xué)習(xí)過程中，我深受啟發(fā)的是對教育本質(zhì)的重新認(rèn)識。專家們通過生動的案例和深入淺出的講解，讓我深刻理解到，教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。這讓我在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的主體地位，努力營造一個開放、包容、鼓勵探索的課堂氛圍。
此外，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用也讓我大開眼界。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育手段也在不斷革新。通過學(xué)習(xí)，我掌握了多種教學(xué)軟件和平臺的使用方法，如在線協(xié)作工具、多媒體教學(xué)軟件等，這些都將極大地豐富我的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。我計劃在未來的教學(xué)中，將這些新技術(shù)有機(jī)地融入課堂，讓學(xué)習(xí)變得更加生動有趣。
師德師風(fēng)建設(shè)方面，我更是受益匪淺。通過聆聽優(yōu)秀教師的事跡分享，我深刻感受到作為一名教師的責(zé)任與使命。教師不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生品德的`塑造者。我將時刻銘記自己的身份，不斷提升自己的道德修養(yǎng)，以身作則，成為學(xué)生心中的榜樣。
總之，這次高級研修學(xué)習(xí)是一次難得的機(jī)會，讓我收獲滿滿。我將把所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
寒假期間，我參加了骨干教師高級研修班，這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷對我來說意義非凡。研修課程涵蓋了教育改革的最新動態(tài)、課程設(shè)計與實(shí)施的精細(xì)策略，以及教師專業(yè)成長的路徑探索，讓我在教育理念、教學(xué)方法和個人發(fā)展等方面都有了新的認(rèn)識和提升。
首先，教育改革的浪潮讓我深感責(zé)任重大。通過學(xué)習(xí)，我了解到當(dāng)前教育改革的方向和重點(diǎn)，認(rèn)識到作為骨干教師，在推動教育改革中扮演著重要角色。我決心積極響應(yīng)改革號召，勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
在課程設(shè)計與實(shí)施方面，我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。研修班中，專家們分享了許多優(yōu)秀的.課程設(shè)計案例，讓我深刻認(rèn)識到課程設(shè)計要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，我也學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等，這些都將對我的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。
此外，教師專業(yè)成長的話題也引起了我的深思。我意識到，作為一名骨干教師，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)技能，還要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì)。我將積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，拓寬自己的視野和知識面，努力成為一名學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師。
總之，這次高級研修學(xué)習(xí)是一次難得的成長機(jī)會。我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投入到教育事業(yè)中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
隨著寒假的悄然結(jié)束，我作為一名骨干教師，有幸參與了此次高級研修學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)不僅是一次知識的充電，更是教育理念與教學(xué)方法的深刻洗禮。為期數(shù)日的研修，讓我在教育的廣闊天地中汲取了新的養(yǎng)分，也對自身的職業(yè)發(fā)展有了更為清晰的規(guī)劃。
學(xué)習(xí)過程中，專家們深入淺出的講解讓我受益匪淺。從教育理論的.最新動態(tài)到教學(xué)實(shí)踐的案例分析，每一個環(huán)節(jié)都緊扣當(dāng)前教育改革的脈搏。我尤其印象深刻的是關(guān)于“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念探討，它讓我重新審視了自己的課堂，意識到在傳授知識的同時，更應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和個性的發(fā)展。這種觀念的轉(zhuǎn)變，將對我今后的教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
此外，與來自全國各地的骨干教師交流互動，也讓我收獲頗豐。大家圍繞教學(xué)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題展開熱烈討論，思想的碰撞激發(fā)出許多創(chuàng)新的火花。我深刻感受到，教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和探索的事業(yè)，只有保持開放的心態(tài)，勇于嘗試新的教學(xué)方法和手段，才能跟上時代的步伐，為學(xué)生的成長提供有力的支持。
回顧這次研修學(xué)習(xí)，我深感責(zé)任重大，使命光榮。作為一名骨干教師，我將把所學(xué)所得應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，我也將積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動更多的教師參與到教育改革的洪流中來，共同為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。
寒假的高級研修學(xué)習(xí)之旅，對我而言，是一次寶貴的精神之旅和專業(yè)成長的加速器。在這段時間里，我深入學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法以及教育技術(shù)，感受到了教育事業(yè)的無限魅力和廣闊前景。
學(xué)習(xí)過程中，我最為觸動的是對教育本質(zhì)的深刻理解。教育不僅僅是知識的傳授，更是靈魂的喚醒和品格的塑造。作為教師，我們要做的不僅僅是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，更重要的是要激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力和探索精神，引導(dǎo)他們形成正確的價值觀和人生觀。這種觀念的轉(zhuǎn)變，讓我更加堅定了自己作為教育者的責(zé)任和使命。
同時，我也學(xué)到了許多實(shí)用的'教學(xué)技巧和方法。比如，如何運(yùn)用信息技術(shù)手段優(yōu)化課堂教學(xué)、如何設(shè)計有效的課堂互動環(huán)節(jié)以提高學(xué)生的參與度、如何運(yùn)用評價手段促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展等。這些技巧和方法不僅提高了我的教學(xué)效率和質(zhì)量，也為我今后的教學(xué)創(chuàng)新提供了有力的支持。
此外，與同行們的交流互動也讓我收獲良多。我們共同探討了教育中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功案例。這種跨區(qū)域的交流與合作不僅拓寬了我的視野和思路，也為我提供了更多寶貴的資源和靈感。
總之，這次寒假高級研修學(xué)習(xí)是一次難得的機(jī)會和寶貴的經(jīng)歷。它讓我更加明確了自己的教育目標(biāo)和方向也為我今后的教學(xué)工作和職業(yè)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我相信在未來的日子里我會繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
歡樂而有意義的寒假結(jié)束了，今年寒假我校積極響應(yīng)區(qū)教育局的號召，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校大隊(duì)部的統(tǒng)一安排部署下，立足學(xué)校、依托社區(qū)、面向社會開展豐富多彩的寒假活動，讓每一位學(xué)生真正度過了一個“健康、有益、愉快、安全”的寒假。
在寒假里，我校布置并落實(shí)了以下工作，總結(jié)如下:
1、開展“迎奧運(yùn)，促和諧”親子讀書活動，利用寒假和爸爸媽媽一起讀一本好書，為家長和學(xué)生們搭建活動平臺，讓學(xué)生享受讀書的快樂，使學(xué)生與家長有更多的情感交流，心靈溝通。
并將自己的讀書體會寫下來，內(nèi)容、形式不限，500字左右。
開學(xué)以來已收到三—六年級優(yōu)秀讀后感近50篇。
2、爭當(dāng)奧運(yùn)小健兒，學(xué)生們根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂假期健身計劃，開展踢毽子、跳繩、長跑等體育活動，以“更高、更快、更好”的奧運(yùn)精神激勵自己，了解奧運(yùn)知識，鍛煉強(qiáng)健的體魄。
3、爭做安全小公民。
寒假是學(xué)生們盡情玩耍的好時機(jī)，但也處處存在著危險。
學(xué)生們牢記了學(xué)校老師和家長的叮囑，遠(yuǎn)離危險，愉快、安全地過了一個寒假。
在假期里，學(xué)生們不到河上玩滑冰，不玩弄電器，不參與賭博，遵守交通規(guī)則。
開學(xué)后全校一千余名學(xué)生已全部安全返校。
4、“知榮辱，樹新風(fēng)”活動。
學(xué)生們放假不忘老師的囑托，學(xué)生們事事處處維護(hù)文明行為，學(xué)習(xí)文明禮儀，外出走親訪友有禮貌，乘車懂得禮讓，拾金不昧，爭做新時代的“小雷鋒”。
四(2)班尹博遠(yuǎn)同學(xué)撿到一張活期存折和幾十元錢主動交給警察叔叔。
六(1)班的李一林同學(xué)，與爸爸一起參加了救助南方雪災(zāi)地區(qū)的募捐活動，雖然只捐出幾十元，但足以體現(xiàn)那顆善良的心，我們?yōu)樗呐e動感到驕傲。
5、關(guān)心時事，堅持通過報紙、電視、廣播等傳媒了解國內(nèi)外新聞大事，宣傳第十七次全國代表大會精神，切實(shí)做一個愛祖國的小主人。
另外寒假中，學(xué)生們也參加了所屬社區(qū)的各項(xiàng)活動。
區(qū)府社區(qū)的王子翼等同學(xué)參加了迎新春老少聯(lián)歡會，表演朗誦，和爺爺奶奶一起寫春聯(lián)、猜燈謎，真可謂老少同樂;電廠社區(qū)的學(xué)生參加了社區(qū)巡邏小隊(duì)，幫助管理小區(qū)內(nèi)的車輛，改善亂停亂放的現(xiàn)象;廣廈社區(qū)的`學(xué)生積極參加社區(qū)組織的各項(xiàng)活動，有的打掃房屋樓道，有的積極幫助孤寡老人，陪伴老人們一起過春節(jié)，五(2)班劉琪同學(xué)帶領(lǐng)所在社區(qū)組成的雛鷹假日小分隊(duì)發(fā)揮美術(shù)特長，包攬了社區(qū)黑板報，做到及時更新更換，社區(qū)居民的反映都很不錯。
總而言之，我校學(xué)生在寒假通過積極開展各項(xiàng)活動，從各方面讓自己得到鍛煉，得到提高，收獲不小。
開闊了眼界、增長了見識、放松了身心、展現(xiàn)了風(fēng)采，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)活動意識，學(xué)校也將在今后的假期中繼續(xù)開展豐富的有利于學(xué)生們成長的綜合實(shí)踐活動。
假期是同學(xué)們實(shí)踐體驗(yàn)的好機(jī)會，為了讓學(xué)生們擁有一個充實(shí)、快樂而又有意義的假期，結(jié)合我校的情況精心安排、制定了極富實(shí)踐性的寒假活動計劃，這些活動深受家長及孩子們的歡迎。
在這個假期里，同學(xué)們能按照學(xué)校的要求，獨(dú)立完成假期作業(yè)，干力所能及的家務(wù)。
下面，將我校寒假實(shí)踐活動作以總結(jié)。
一、寒假作業(yè)情況:
大部分學(xué)生都能認(rèn)真完成寒假作業(yè)，遇到不認(rèn)識的都能請教家人，可見孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的，學(xué)習(xí)態(tài)度也是良好的。
其中完成的較好的同學(xué)有:孫__、付__、王x、焦__、張__、高x等，沒有按時完成作業(yè)的同學(xué)有:李__、孫__、李__、趙__、韓__等。
二、幫助父母做些力所能及的事
寒假和我國最重要的節(jié)日春節(jié)相重合，春節(jié)前夕，家家戶戶都忙著打掃衛(wèi)生，置辦年貨等。
許多同學(xué)在這期間幫助父母做了許多力所能及的事，如劉寒玉、韓子娟、李思琪幫家人帶弟弟妹妹，給家人倒茶倒水，打掃衛(wèi)生等，這也是讓學(xué)生們稱之為自己做的些有意義的事，我覺得他們都是孝順的孩子，能夠體諒父母的難處，給父母減輕了負(fù)擔(dān)，真的是長大了。
三、在讀書活動中獲得了知識，鍛煉了能力
假期是放松、休息的`時間，更是獲取多方面知識的好機(jī)會。
閱讀課外書籍是同學(xué)們在假期最喜歡做的事。
四、在新春孝敬活動中，學(xué)會感恩
我號召班級學(xué)生利用假期在家?guī)椭议L做力所能及的事，開展“當(dāng)一天家”活動，體驗(yàn)家長的辛苦，在實(shí)踐中體驗(yàn)父母的辛苦，學(xué)會感恩。
五、讓學(xué)生在假期注意飲食及出行安全
過年了，家里會買很多好吃的，有的學(xué)生不知道節(jié)制，結(jié)果會吃壞肚子，我要求學(xué)生吃東西要有節(jié)制，不能吃太飽。
另外學(xué)生在走親時要注意安全，還有在燃放鞭炮時更是要注意安全，開學(xué)后班里同學(xué)都安全返校了。
寒假生活是短暫的，卻又因?yàn)榛顒拥狞c(diǎn)綴而顯得豐富多彩，使學(xué)生愉悅了心情，鍛煉了意志，增長了才干，獲得了在課堂內(nèi)難以獲得的知識，達(dá)到了安全、健康、有益的目的。
20__年的寒假即將結(jié)束，回首這段時間的學(xué)習(xí)工作，我深感收獲頗豐。在這個寒假里，我不僅享受了休息放松的時光，更是通過學(xué)習(xí)不斷提升自我，為新學(xué)期的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。以下是我對這段時間學(xué)習(xí)工作的總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)收獲
在這個寒假里，我主要學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論、教學(xué)技術(shù)、班級管理等相關(guān)知識。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了教育教學(xué)的最新理論和方法，豐富了自己的教學(xué)工具箱。我還參加了一些教育培訓(xùn)課程和研討會，與同行們交流了經(jīng)驗(yàn)，拓展了視野，獲益良多。
二、教學(xué)備課
在寒假期間，我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計了新學(xué)期的教學(xué)計劃和課程。我結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定了科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)和方法，確保教學(xué)有效果。我還整理了教學(xué)資料，準(zhǔn)備了教學(xué)用具，為新學(xué)期的教學(xué)工作做好了充分準(zhǔn)備。
三、班級管理
作為班主任，我在寒假里也進(jìn)行了班級管理工作。我對班級的學(xué)生進(jìn)行了全面的了解和分析，找出了存在的問題和困難，提出了相應(yīng)的'解決措施和改進(jìn)意見。我還與學(xué)生和家長進(jìn)行了溝通交流，建立了良好的師生家長關(guān)系，為班級的和諧發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
四、個人成長
在這個寒假里，我不僅關(guān)注了教育教學(xué)工作，還注重了個人成長。我積極參加體育鍛煉、文藝活動和社會實(shí)踐，保持了良好的身心狀態(tài)和心態(tài)。我還充分利用空閑時間，閱讀了一些優(yōu)秀的教育書籍和文學(xué)作品，充實(shí)了知識和情感，提升了人文素養(yǎng)。
五、展望未來
20__年的寒假學(xué)習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我對未來的教學(xué)工作充滿信心和期待。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自我，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信在新的一年里，我會更加辛勤耕耘、不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個人和教育事業(yè)的雙贏。
在學(xué)習(xí)工作的道路上，我們將攜手前行，共同努力，共同成長，共同收獲。讓我們攜手迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，創(chuàng)造更加美好的明天！愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上，學(xué)生們茁壯成長，社會和諧進(jìn)步！
今年寒假的教師培訓(xùn)工作已經(jīng)告一段落，此次培訓(xùn)雖然時間短暫，但安排緊湊，內(nèi)容充實(shí)，力度較大，收到了預(yù)期效果，今天我們在這里召開總結(jié)大會，并不表示教師培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束，而是意味著要全面鋪開教師隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革，在此，我強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
一、全體教師要提高認(rèn)識，端正態(tài)度，積極投身加強(qiáng)自身建設(shè)的熱潮中，態(tài)度決定一切，從這次教師培訓(xùn)看，尚有部分教師對培訓(xùn)重視不夠，認(rèn)為我們是在搞形式、走過程，因此不積極參加，個別教師甚至從頭到尾都沒有參加培訓(xùn)。這樣的認(rèn)識是嚴(yán)重錯誤的。目前教育教學(xué)改革深入推進(jìn)，教育教學(xué)中面臨的新問題、新情況層出不窮，積極面對我們尚難以應(yīng)付，更不用說不思進(jìn)取、固守平庸了。作為教師，不創(chuàng)新、不進(jìn)取、不提高是不稱職的，是遲早要被淘汰出局的。我想，為了每個孩子的前途命運(yùn)、為了千萬個家庭的幸福、為了我們自己的家庭幸福和前途命運(yùn)，不論從哪一個角度，我們都應(yīng)該積極上進(jìn)。幾年來，我們盡可能的創(chuàng)造條件大力提高教師素質(zhì)，這次培訓(xùn)正是我們在現(xiàn)有教育教學(xué)模式難以滿足實(shí)際需求的情況下舉辦的，為了舉辦這次培訓(xùn)，我們下了很大功夫，派出了部分教師外出學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)就是對他
們外出學(xué)習(xí)的總結(jié)和提升，對我們來說是一次很珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，是一次借鑒探索的良機(jī)，是我們?nèi)姘l(fā)起課堂教學(xué)改革的第一步，為此，我希望全體教師要積極轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，博采眾長，在教育教學(xué)實(shí)踐中，勤于思考，善于總結(jié)，努力探索并形成適合我們新絳二中校情、生情的教育教學(xué)模式；要克服困難，合理安排時間，積極主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)，大力提高自身素質(zhì)，使自己能夠充分適應(yīng)現(xiàn)有的教育教學(xué)要求。
二、要以這次培訓(xùn)為契機(jī)，持之以恒，堅持不懈的將教師隊(duì)伍建設(shè)這項(xiàng)重點(diǎn)工作深入開展下去。本次教師培訓(xùn)僅僅是教師隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革的前期工作，全校上下要認(rèn)真總結(jié)這次培訓(xùn)，積極進(jìn)行利弊、得失分析，取長補(bǔ)短，努力探索教師隊(duì)伍建設(shè)的新途徑。教師培訓(xùn)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，它需要循序漸進(jìn)，持之以恒地從教育教學(xué)環(huán)節(jié)的每一個細(xì)節(jié)去抓，同時要求教師自覺地行動起來。這次寒假培訓(xùn)僅僅是新學(xué)年教師培訓(xùn)的開局工作，今后，我們還將定期舉辦多種類型的教師培訓(xùn)，為教師外出學(xué)習(xí)，積極地創(chuàng)造條件，提供機(jī)會。希望老師們從現(xiàn)在做起，努力提高自身素質(zhì)，共同推進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)。
三、要以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)，全面推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革。這次培訓(xùn)主要是學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們的課堂教學(xué)給了我們有益的啟示，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，
在快樂中學(xué)習(xí)，在興趣中體驗(yàn)成功的快樂，這才是我們教學(xué)的.最高目標(biāo)。從目前情況看，我?，F(xiàn)有的課堂模式遠(yuǎn)不能適應(yīng)學(xué)生實(shí)際，課堂教學(xué)效率低下，已成為學(xué)校向前發(fā)展的最大障礙。破舊才能立新，但破舊立新需要勇氣和智慧，這次培訓(xùn)最主要的任務(wù)就是要尋找我校課堂教學(xué)改革的出路，探索課堂教學(xué)改革的模式。課堂教學(xué)模式的形成，需要一個長期的過程，這次培訓(xùn)結(jié)束意味著探索、嘗試的開始，希望老師們在培訓(xùn)結(jié)束后更加積極主動的學(xué)習(xí)，大膽努力的探索，力爭形成高效益的課堂教學(xué)模式，力爭做一名專家型、學(xué)者型教師。
老師們，新的學(xué)期即將開始，讓我們滿懷希望，在萬象更新的新年新氣象中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，大展鴻圖，為____再上新的臺階而努力奮斗。
謝謝大家!
在平日的校本培訓(xùn)活動中，我主要采取以下策略，讓教育教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成。
1、開放內(nèi)容，讓學(xué)生回歸生活。
在具體操作中，通過以下方式實(shí)現(xiàn)：改造教材，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的時代性;關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)開放性問題;關(guān)注學(xué)生新經(jīng)驗(yàn)的生成，創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動主題。
2、尊重學(xué)生，讓學(xué)生自主探索。
在具體操作中，可以從這些方面入手：設(shè)計核心問題驅(qū)動整個教學(xué)過程;以科學(xué)的探究活動設(shè)計為基本途徑;通過師生合作互動達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
3、開放時空，讓學(xué)生合作互動。
合作學(xué)習(xí)的主要目的是加強(qiáng)師生之間、生生之間的交流與互動。運(yùn)用這個策略，教師要從至高無上的講臺上走下來，參與學(xué)生的研究，獲得學(xué)生討論的信息為有效調(diào)控課堂作好充分的準(zhǔn)備。在合作之后，教師組織學(xué)生進(jìn)行全班交流，并進(jìn)行及時有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
4、關(guān)注發(fā)展，讓學(xué)生活動建構(gòu)。
此策略注重的是學(xué)生自身的體驗(yàn)，讓學(xué)生在自主建構(gòu)的過程中體會生物之魅，感受生物之美，看到思維的力量，體驗(yàn)思考的'快樂(此種快樂源于學(xué)生的成功)。
5、突破定勢，讓學(xué)生思維發(fā)散。
6、關(guān)注心靈，讓學(xué)生舒心成長。
我認(rèn)為在當(dāng)代，衡量一種教育是否是優(yōu)質(zhì)的教育，一個比較重要的指標(biāo)就是關(guān)于學(xué)生情感目標(biāo)的達(dá)成，也就是學(xué)生的心靈是否受到了應(yīng)有的關(guān)注，他們的心靈是否在健康成長。在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)該時時體現(xiàn)這種關(guān)注，將教育的藝術(shù)演繹到純粹。其實(shí)學(xué)生個個有才能，有潛力，就看老師是否去發(fā)掘、去調(diào)動、去引導(dǎo)。發(fā)掘需要教師的一雙慧眼，調(diào)動需要教師的一份熱情，引導(dǎo)需要教師的一份執(zhí)著!只要我們多一些寬容、多一些尊重、多一些忍耐、多一些等待、多一些鼓勵、多一些欣賞，學(xué)生的潛能就會被我們點(diǎn)燃?！敖o我陽光，我就會燦爛!
教育的目的在于讓人認(rèn)識人，在于發(fā)展人。就學(xué)生發(fā)展而言，顯性目標(biāo)的達(dá)成相對較為容易，而對于關(guān)系到學(xué)生終生發(fā)展的隱性目標(biāo)的培養(yǎng)是教育中最見功夫的工作，教育之所以博大在于它，教育之所以細(xì)微亦在于它。