總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。下面是小編整理的大班班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀。
時間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。下面，就我本學(xué)期大大(1)班的班主任工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面
1、保教配合默契，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施。一年來，我班形成幼兒了良好的班風(fēng)班貌，期末測查中，幼兒身高，體重全達(dá)標(biāo)。其次，詳細(xì)分析班上幼兒的發(fā)展情況，個體差異，制訂了切實(shí)可行的計劃，充分把握幼兒的實(shí)際情況，因材施教，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
記得剛開學(xué)那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班上的小朋友有不舒服的現(xiàn)象，我們及時聯(lián)系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!”
大大班的孩子年齡小，平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的'愛，學(xué)生才能健康快樂的成長，而這也是我們
老師最大的安慰。
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“五十多個學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了?！蔽铱偸俏⑿γ鎸ΑＵf實(shí)話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時，面對50多個孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表揚(yáng)、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦!學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班五十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多讓孩子們自己開發(fā)展示自己的能力。我為孩子們辦起了“我最棒”、“我的畫最美”、“我的字最好”的宣傳天地。培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。
二、衛(wèi)生保健方面
本學(xué)學(xué)期我班班務(wù)更加注重大大班幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的
衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本學(xué)期參加幼兒園所舉辦的 “園運(yùn)會”、“親子活動”和“6月1日的游園活動”，我班小朋友在活動比賽中均獲得較好成績。
總而言之，回顧這個學(xué)期的班主任工作，雖然辛苦勞累，但一切為了孩子的成長，看到一個個孩子活潑可愛、天真無邪的笑臉，一切煩惱勞累都煙消云散。在今后的工作中，我們將根據(jù)存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短。
回想這過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。
一、班級情況分析：
本班現(xiàn)今有36名幼兒。其中男生18名，女生18名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高高興興地入園、離園。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點(diǎn)：
1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如：衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣。
2、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨(dú)立完成。
3、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學(xué)活動中非常積極，但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng)。
二、工作總目標(biāo)：
以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合園務(wù)工作計劃和教研工作計劃，及本班幼兒的實(shí)際情況，采用多種教育形式，提高組織教學(xué)活動的能力，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。主要從以下幾點(diǎn)著手：
1、保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開展豐富多彩的.教育活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，確保無安全事故發(fā)生。
4、完善班級區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。
5、重視家長工作，增強(qiáng)服務(wù)意識，以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系。
6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃。
三、各項(xiàng)工作重點(diǎn)：
1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。
2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嘗試開展項(xiàng)目教研活動，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動的學(xué)習(xí)者、研究者，提高幼兒的活動能力。
3、開展多種形式的活動，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會與條件，增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的教育功能，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。
四、工作措施：
1、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差，本學(xué)期我們在保育工作方面將重點(diǎn)做好三點(diǎn)：
(1)抓好常規(guī)工作，指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。
(2)、學(xué)習(xí)穿衣服、扣紐扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固?？奂~扣子對小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣紐扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣紐扣子的方法。
(3)、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對有進(jìn)步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。
2、教育方面：本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點(diǎn)：
(1)、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。
(2)、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學(xué)會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。
五、家長工作：
家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學(xué)初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。
首先，加強(qiáng)我們與家長之間的溝通。我班都是新生，在家長工作方面要做好、做細(xì)。在開學(xué)初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的情況;對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在當(dāng)天將會打電話了解。合理安排時間進(jìn)行家訪，進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，一些進(jìn)步方面及不足之處。
其次，為家長提供資料信息。按時發(fā)放《周工作學(xué)習(xí)匯報》《家園聯(lián)系手冊》及《每月教學(xué)內(nèi)容》，增進(jìn)家長對幼兒園的了解，且得到家長的積極配合。
其三，請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等，讓家長參與到我們的活動中進(jìn)一步了解孩子在園的活動情況，以促進(jìn)家園之間的了解。
在大班第一學(xué)期里，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的和他們自己生成的每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探索，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過?？偟膩碇v，我班幼兒思維比較活躍，個性活潑開朗的較多，愛動腦筋、愛獨(dú)立思考、愛提問，在語言表達(dá)能力方面，通過多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高，絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請求和愿望。
在繪畫方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動，有一定的集體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯，用餐時安靜了許多，挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng)，班出勤情況良好。
但是班中還存在許多薄弱點(diǎn)，同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人，缺乏一定的'是非分辨能力。幼兒傾聽習(xí)慣偏差，持久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。
一、本學(xué)期重點(diǎn)工作
1、開展形式多樣的主題活動，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，滿足不同層次孩子的發(fā)展需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
我們及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動。
2、做好幼小銜接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
大班幼兒即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
3、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康
每周認(rèn)真開展安全教育活動，通過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不做危險動作，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。在一日活動中，老師時刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時消除，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面，都有了很大的進(jìn)步，懂得一些安全知識，促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識，提高了幼兒的自我保護(hù)能力。
4、家園配合，共育新苗。
我們的工作離不開家長的配合和幫助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼教工作者的共識，家長不再是教育的旁觀者，《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件。”“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！蔽覀兺ㄟ^《家長園地》、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、途徑與家長交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二、不足之處與努力方面
1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。
2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，爭取使我們的工作更上一層樓。
一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、保育工作：
在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。
二、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
三、教育工作：
幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的.機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
四、家長工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動：
在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作，讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦，我們還舉行了“系鞋帶比賽”、“詩歌朗誦”比賽。在自然角活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
六、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短。
我們都用“一眨眼”、“一瞬間”等等來形容時光的飛速流逝，的確，時間總是在人們的忙碌中或者在閑暇的不經(jīng)意間悄悄流逝了，這不，新年馬上又來到了。學(xué)期初，當(dāng)聞之這學(xué)期我?guī)ё⌒０鄷r，腦海里就奔出兩個字“壓力”，的確，在座的老師心里都清楚帶住校班不比帶普通班來得輕松。尤其是我對于新城幼兒園來說還是個初出江湖的新手，從之前一節(jié)課堂只有十二三位學(xué)生，到如今四十位學(xué)生、其中大部分還是從各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)來、常規(guī)行為習(xí)慣方面還有很大空間提升的住校生，心里當(dāng)然會產(chǎn)生壓力感甚至恐懼感。回顧這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，付出的是什么、收獲的又是什么?不管收獲與付出是否成正比，我們總是堅信“有耕耘就會有收獲”。現(xiàn)在我就將這學(xué)期的學(xué)習(xí)工作做一下總結(jié)：
一、安全方面
幼兒園里，無論大小事，安全責(zé)任重于泰山。我們盡量排除身邊存在的每一個不安全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不攜帶不利于安全的的物品，潮濕天氣不在走廊奔跑追逐，玩大型玩具時不爭先恐后等等，教授孩子一些簡單的自己保護(hù)的方法，是孩子初步產(chǎn)生自己保護(hù)意識，盡量讓不利于安全的隱患遠(yuǎn)離幼兒。
二、保教工作
這學(xué)期我們帶的是住校班，做好保教工作也必然成為我們工作的重頭戲。如何做好這一塊工作，這就要求我們兩位主班老師一起配合、協(xié)調(diào)好生活老師共同去努力了。我們四位老師都盡心盡力為幼兒服務(wù)，天氣好的.時候帶孩子們散散步或者做做小游戲;天冷的時候時不時的檢查孩子們衣褲是否塞好;孩子們感冒、咳嗽、上火時也常提醒他們要多喝熱水;常提醒他們飯前便后要洗手等等。同時還常常給他們滲透自理方面的瑣事，從細(xì)節(jié)上提高孩子們的自理能力。比如如何整理自己的書包、鉛筆盒;如何擺放好自己的桌椅、是教室看起來更加整潔清爽(我們會給每組外排的孩子找一個基準(zhǔn)點(diǎn)，讓孩子們每天自行根據(jù)這個基準(zhǔn)點(diǎn)對準(zhǔn)好桌椅);每天我們會輪流評選出小組長、值日生、“好孩子”來監(jiān)督其他幼兒的言行舉止，這是提高孩子們的自理能力，也是初步提升孩子的處事能力和管理能力;用餐時，我們會讓幼兒自行清理好餐桌以及地面，把碗筷放入快餐盤、把地上不小心掉的飯粒撿入碗中;午睡起床后也教導(dǎo)讓孩子們互相幫忙拉好床單、被子。我們努力從每個細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們，讓孩子們有個健康、快樂的寄宿生活。通過我們四位老師一學(xué)期的默契配合，孩子們很快適應(yīng)了寄宿生活、融入了這個大家庭，我們的保教工作得到了家長的認(rèn)可與信賴，這些就是我們付出后最大的收獲。
三、教學(xué)工作
這學(xué)期我擔(dān)任拼音、音樂教學(xué)工作。之前從未上過拼音課，也從未觀摩拼音課的教學(xué)，所以起初對于做好拼音教學(xué)這一塊任務(wù)很沒信心。在我的印象中，拼音教學(xué)過程中似乎除了讀還是讀，感覺整堂課程應(yīng)該會特別乏味、單調(diào)、冗長。的確，在開始一兩周的拼音課中，我確實(shí)是有這種體會。但是后來在教學(xué)中，我似乎逐漸摸索出了一些方法和技巧，讓拼音課不再那么乏味單調(diào)，哪怕是讀，也可以形式多樣地讀，比如開火車讀、分小組讀、分男女讀、搶讀等等。變換一些教學(xué)方式后，孩子們學(xué)起來也更有勁頭，學(xué)習(xí)效率也提高了許多。在書寫上，幾位未上過幼兒園的孩子，從不會拿筆、不會臨摹到能夠按規(guī)范書寫拼音四線格;在拼讀上，許多分不清單韻母、聲母，記不清拼音先后順序到后來能夠熟練品讀音節(jié)，當(dāng)我看到孩子們一次次的進(jìn)步時，“拼音教學(xué)”就不再是那么令我頭疼的一項(xiàng)任務(wù)了，這學(xué)期我自身業(yè)務(wù)上的提高，也許也就在于拼音教學(xué)上吧，雖然還有很多不足、還有很大的空間等著我去改進(jìn)與提升，但至少不會像剛開始那么有恐懼感了。
四、家園共育方面
我們四位老師努力用微笑服務(wù)家長，用愛心、耐心和細(xì)心服務(wù)幼兒。平時我們通過多方式、多途徑地開展家園工作，通過電話、便條、家園聯(lián)系欄、家訪、面談等方式向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和行為情況，也及時向家長了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的日常表現(xiàn)和需求，馬上取得家長的配合與協(xié)作，共同為孩子的進(jìn)步而努力。與家長交流的多了，我們對孩子的了解也就更進(jìn)一步，大致掌握孩子屬于哪種性格類型、有哪些興趣愛好、有哪些需要避諱的，我們的教育效率就會提高很多，與孩子之間的溝通也就會更加密切、直接、可行。
五、其他工作
值日工作方面，都是按規(guī)矩行事、按要求執(zhí)行，認(rèn)真做好晨檢工作，并于指定時間、到指定地點(diǎn)巡查、監(jiān)督，作好記錄。班級一日管理工作方面，我和齊老師都是各盡所能、互相協(xié)調(diào)、互相配合，一起整理各區(qū)物品、衛(wèi)生，做好教室裝飾、環(huán)境布置工作。
六、認(rèn)識不足、提高學(xué)習(xí)
這一學(xué)期，我還擔(dān)任了技能組組長，在工作中，我學(xué)到了不少，在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)我的支持與鼓勵，感謝同事對我的幫助與配合。今后我將繼續(xù)努力積累經(jīng)驗(yàn)，在日常工作中向同事們多多學(xué)習(xí)，并且在經(jīng)歷中多多反思、總結(jié)，努力取得更多進(jìn)步，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
七、其他方面
剛開始來到新城幼兒園時，相比之前單位，我感到非常輕松愉快，老師可以在教室辦公室備課、寫教案，閑暇時可以做些與工作無關(guān)卻又不影響工作的事;老師們不會是時不時地被“無形監(jiān)視”(之前單位教師與辦公室都有監(jiān)控器)，這里沒有太多的“不準(zhǔn)”條例，在相對寬松的管制環(huán)境中，老師們感到輕松、自在，卻并不會為所欲為地做些與工作、上課無關(guān)的事，在我們的內(nèi)心深處有一根自律的錦繩。同事們相處的還算比較開心、融洽，尤其是這學(xué)期，團(tuán)結(jié)互助方面更是有了很大提高。相信以后會相處得更加融洽，這個集體會更加溫馨! 總結(jié)通過這一學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)，使我更加深刻地認(rèn)識到教學(xué)的過程其實(shí)也是自己學(xué)習(xí)、自己認(rèn)識、自己探索、自己提高的過程，每一次開展活動，都能讓我從中得到反思、獲取經(jīng)驗(yàn)。相信在以后的工作中，我會學(xué)到更多。
時間飛逝，快樂但也辛苦、緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這一期來我們付出的艱辛和努力，看到孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，五味俱全。現(xiàn)將本期的工作作如下總結(jié)。
一、萬事開頭難
我們幼兒園是今年下期新創(chuàng)辦的。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，了解自己的老師和環(huán)境，開學(xué)初，我們通過讓家長填寫《情況調(diào)查表》及家訪，初步了解了每個孩子的喜好和特點(diǎn)。
二、保育工作
在中班階段，保育也是擺在最重要的位置的。班主任與保育員老師互相協(xié)調(diào)工作，是讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差，不會吃飯、挑食、偏食的現(xiàn)象都有，部分孩子不會自己大小便;一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……不會睡覺、甚至鬧著不睡覺的現(xiàn)象并不少。我們保教老師，在學(xué)期初的第一個月，從生活的點(diǎn)滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。魏娜小朋友情況特殊，她是一個有智障的孩子，自理能力極差，不能正常說話表達(dá)自己的思想，吃飯不知飽足，小便要不斷提醒和特別輔導(dǎo)，否則便是褲子里外都濕透，特別是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員及時的更換和清洗?？梢哉f他的成長離不開保教老師辛勤的勞動和愛的鼓勵。
三、了解每個孩子的個性特點(diǎn)
有的孩子吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的;有的反應(yīng)慢，老師叫好幾遍沒反應(yīng);有的喜歡推翻別人搭的積木;還有的時不時會尖叫一聲等等。我們班有特點(diǎn)的孩子特別多。一個一個仔細(xì)想來，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀，感情脆弱等等。
每個孩子的`個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細(xì)心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，很多孩子有了很大進(jìn)步。
四、孩子們的好習(xí)慣在不斷形成
在各種活動中，磨煉了孩子們的意志，培養(yǎng)了自信心，同時又增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。我們還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，通過主題《親親熱熱一家人》，初步體驗(yàn)父母對自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感;在日?；顒又?，我們教育幼兒要守紀(jì)律、講文明、懂禮貌，會主動向人打招呼。有趣的教學(xué)活動吸引了小朋友學(xué)習(xí)的興趣，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳?、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，建立了以美術(shù)興趣培養(yǎng)為主的班級特色活動，并取得了一定效果。
五、家園互動，走向同一目標(biāo)
首先，讓家長充分了解我們的“幼兒園”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。其次，從開學(xué)后我們對家長的調(diào)查了解知道，大多數(shù)家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的心情很迫切。
一學(xué)期很長，長到我可以塞下整個的教學(xué)計劃。但一學(xué)也很短，結(jié)束后反思，才發(fā)現(xiàn)還有太多的遺憾和不足的地方。所以，無論怎樣的時候，我們都應(yīng)該在自己的工作中努力的完成自己的工作計劃，并以此為基礎(chǔ)，更多的去發(fā)現(xiàn)不一樣的收獲。
作為一名老師，更是作為三年級x班的班主任，在這一學(xué)期里，我積極的完成了教育的計劃，并對__這個班集體進(jìn)行了嚴(yán)格的管理和要求，正確的引導(dǎo)了學(xué)生的發(fā)展和班級的建設(shè)。一學(xué)期下來，在教育上，我也有眾多的感受和體會，現(xiàn)將這一學(xué)期來的教育情況總結(jié)如下：
一、班級情況
在這學(xué)期里，我們一起走上了三年級的學(xué)習(xí)，隨著給學(xué)生們接觸時間的增加，我對__班的學(xué)生和班級情況都有了更深刻的了解。為此，我利用空閑時間積極的分析計劃，認(rèn)識到了__班的優(yōu)勢，并在教育上積極引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生們成長和發(fā)揮在那。相對的，在分析中我也發(fā)現(xiàn)了班級很多的不足和問題。為此也一直致力于找出的問題，并在引導(dǎo)中改進(jìn)班級的問你題，改進(jìn)__班的'學(xué)生們，最終，大家在這個學(xué)期末都取得的了驕人的成績。
二、思想方面
在思想上，我積極的融入班集體，加強(qiáng)與學(xué)生們的溝通和交流，分析學(xué)生在教育上的感想和感受。堅持思想帶動教育，并在自己的思想上堅持良好的師德師風(fēng)，以此作為班級榜樣，在思想上，我堅持師德師風(fēng)，在日常的行為上我也一直積極在保持自己作為教師的形象。
此外，我還在工作之余保持對自身教育思想理念的積極充電，保持自身思想的更新，給學(xué)生們帶來最好的教育。且我還會積極的聯(lián)絡(luò)的學(xué)生家長，做好溝通，讓學(xué)校教育和家庭教育互相溝通，為學(xué)生打造一個適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、管理上面
在班級的管理上，我一直采用積極管理，用引導(dǎo)的方式引導(dǎo)班級的學(xué)生，鼓勵并激勵他們卻追求更好的目標(biāo)，去努力堅持現(xiàn)在的句要求，形成了較好的班級風(fēng)氣。
在班級的教育上，我采取激勵教育，鼓勵學(xué)生們遵守紀(jì)律的同時也會給出一些小獎勵，并在管理上我更注重學(xué)生的成長，這引導(dǎo)了學(xué)生們能在學(xué)習(xí)上更加的追求成長的收獲，而并非是某個目標(biāo)的頂點(diǎn)。
一學(xué)期的結(jié)束，我在這學(xué)期也同樣收獲了不少。但面對新的學(xué)期，我也必須繼續(xù)成長，我一定會引導(dǎo)出更好的__班!
時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑，在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對這個學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧，主要有以下幾個內(nèi)容。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自己管理和自己服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
一、健康發(fā)展：
作為健康領(lǐng)域組長我還大力加強(qiáng)特色課的教育。幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及棍操。這個學(xué)期結(jié)合主題運(yùn)動幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。這次六一大型文藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動，將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動有機(jī)的結(jié)合，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績。王安呢，徐懌暢能積極參與到活動中，性格也開朗了許多。
二、認(rèn)知發(fā)展：
對于幼兒知識技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計算和語言能力的培養(yǎng)。計算活動中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算能力，所以我們經(jīng)常安排時間讓幼兒進(jìn)行計算練習(xí)。在語言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá)，特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進(jìn)行及時的表揚(yáng)，并鼓勵其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計算能力都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分。同時我請幼兒每天帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：奇妙的水紙橋等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗(yàn)。這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動。通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾，幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。多數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成績。社會性發(fā)展：
通過日常生活，游戲活動如：自發(fā)性游戲發(fā)展幼兒交往能力。并且通過快樂星期五小書市生日會，跳蚤市場，博物館之行等活動，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會的同時，也促進(jìn)了幼兒的合作意識。在這些情感活動中，幼兒感知，認(rèn)同別人，感受與他人在一起的歡樂，激發(fā)幼兒關(guān)心他入的意識。
結(jié)合我園的環(huán)保教育特色，針對季節(jié)，收集環(huán)保資料與圖片進(jìn)行各類環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。并根據(jù)幼兒的問題生成了主題《水的奧秘》，在實(shí)際生活中幼兒也有了比較自覺的環(huán)保行動，如主動關(guān)好水龍頭，收集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，收集廢報紙各類廢舊紙盒等。
我們認(rèn)識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大，因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活動，如鬧元宵活動，清明掃墓活動、端午節(jié)活動、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也加強(qiáng)了幼兒愛祖國的教育。
家長工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞幼小銜接，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
主題活動：
在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的`方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在運(yùn)動月主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械。在橋主題活動中，家長與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋，也滿足了
幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動，開展再見了幼兒園的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
反思調(diào)整：
總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短。
學(xué)期即將結(jié)束了，我們班的幼兒即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康，學(xué)習(xí)天天向上。
本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下:
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接
眼下幼兒園大班的孩子即將升入小學(xué)，從幼兒園過渡到小學(xué)活，是兒童成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果拿孩子離開家走入幼兒園，離開幼兒園升入小學(xué)相比，那最薄弱的、最重要的一環(huán)節(jié)就是“幼小銜接”，因?yàn)樗麑⒆拥囊簧a(chǎn)生重要的影響。
(1)幼兒園、小學(xué)的差異?
學(xué)習(xí)環(huán)境變化、學(xué)習(xí)方式的變化、師生關(guān)系的變化、教學(xué)方法的變化、行為規(guī)范的變化等
(2)幼小銜接的準(zhǔn)備工作
學(xué)習(xí)生活上的準(zhǔn)備、時間上的支配、心理上的準(zhǔn)備、人際交往和處理矛盾的能力、自己保護(hù)能力的提高等
我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的.準(zhǔn)備工作，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
二、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的認(rèn)讀，閱讀能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并熟練掌握了進(jìn)位加法和退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園、離園、飯前、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅持鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自己保護(hù)意識，所以無一事故發(fā)生。
三、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行。班級老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快，幼兒體質(zhì)有所增強(qiáng)、感冒發(fā)燒的幼兒減少。
四、家長工作
搞好班級工作，需要家長的配合，我們老師利用接送時間，及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束，各位家長對兩年來我們的工作深表感謝，非常滿意。
在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過我們老師共同努力雖然取得了很大進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵自己，揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。
時間過的可真快，一轉(zhuǎn)眼又要迎來我新一學(xué)期的工作?；仡櫸疑弦粚W(xué)期作為一名幼兒園班主任身份進(jìn)行的工作，任然有很多的做的不夠好的地方。所以為了更好的迎接下一階段的工作，為了更好的完善自己，為了把我們班級發(fā)展的更好，所以我要對我上學(xué)期的工作做一次小小的總結(jié)。
我?guī)У陌嗉壥俏覀冇變簣@大班的同學(xué)，所以相對于小班的同學(xué)來說，要更容易管理一些，學(xué)習(xí)能力也要強(qiáng)一點(diǎn)。但是相對來講，也要調(diào)皮一點(diǎn)。所以這學(xué)期在教育和管理方面，我做的更加嚴(yán)格了。
一、實(shí)施早自習(xí)閱讀制度
首先我新增了一個早自習(xí)閱讀的制度。每天早上要求他們必須在七點(diǎn)半之前到達(dá)學(xué)校，進(jìn)行早自習(xí)閱讀，我會進(jìn)行監(jiān)督和檢查。雖然這個早自習(xí)制度的實(shí)施過程很困難，但是經(jīng)過我的努力和堅持，最終也是實(shí)施了下來。并且在一學(xué)期后，得到了很顯著的效果。孩子們的閱讀能力不僅加強(qiáng)了，對讀書和學(xué)習(xí)的熱愛程度也提高了。有很多家長都跟我反映，這個早自習(xí)制度的實(shí)施，改掉了他們孩子不少的毛病，比如懶床毛病，比如拖拉的毛病。所以我感到很欣慰，覺得這一學(xué)期的付出還是很值得的。
二、注重良好生活習(xí)性的養(yǎng)成
其次是我對他們的生活習(xí)慣有了更高的要求。我覺得一個良好的生活習(xí)性就要從幼兒園的時候養(yǎng)起，所以在他們吃飯的時候，我要求他們吃多少就乘多少，吃不完就罰他們抄寫課文十遍，以此來讓他們養(yǎng)成一個不剩飯不剩菜的習(xí)慣，也讓他們能懂得勤儉節(jié)約的道理。在中午要睡午覺的'時候，我要求他們一到點(diǎn)就要回到自己的位置上進(jìn)行午休，要養(yǎng)成一個良好的作息習(xí)慣。
三、加強(qiáng)思想教育和文明禮節(jié)教育
最后，我作為一名班主任，我不僅要教給他們書本上的知識，我還要注重他們的思想品德教育，我要教他們生活禮節(jié)，教他們要懂得文明禮貌。所以在課堂上，我經(jīng)常跟他們講做人的道理，經(jīng)常跟他們講文明禮節(jié)的重要性。因?yàn)槲矣X得文明禮節(jié)的教育要從小時候做起，我不要求他們在出學(xué)校以后能有多么優(yōu)異的成績，但是我希望他們至少能學(xué)會正直，能學(xué)會講禮貌懂禮節(jié)。
轉(zhuǎn)瞬間，10月就快進(jìn)入到尾聲，感嘆時間的快速，也驚訝自己竟然做好了這一個月的工作。我本學(xué)期所帶班級是大班，作為班主任，我的工作很是繁重，10月份過去，學(xué)期就過去一半了?，F(xiàn)就10月份做班主任工作總結(jié)：
一、本月進(jìn)行兩次衛(wèi)生大掃除
第一次大掃除是中秋國慶假回來，給大班班級進(jìn)行了一次大掃除，把教室各個角落做了一次清潔，并對教室的地板和桌椅全部都做了消毒處理，為大班幼兒提供安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。第二次大掃除是這個月的月底，這次是有幼兒們的參與的，在這樣的情況下進(jìn)行的大掃除，也格外的有意義，讓幼兒們學(xué)習(xí)怎么打掃衛(wèi)生，也是培養(yǎng)幼兒懂得注意個人和公共的衛(wèi)生。本月兩次大掃除的進(jìn)行，讓幼兒們的環(huán)境是安全的健康的，幫助幼兒建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、舉辦了中秋國慶活動
在今年的20__年，中秋撞上國慶了，所以我也特別的舉辦了一場雙節(jié)活動，并邀請了家長一起來參與，本次活動的開展讓幼兒和父母有了更深的交流，也加深了他們的關(guān)系，再有就是讓幼兒了解了中秋和國慶這兩大節(jié)日的由來，并且活動中，還有各種與節(jié)日相關(guān)的游戲，猜謎語、背相關(guān)的古詩詞，這也讓幼兒們有了文化知識的積累，幫助幼兒在了解這兩個節(jié)日的情況下，也學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識，豐富他們的知識。
三、注重幼兒的安全
本月中秋齊放假，所以放假之前特意寫了一份給家長注意假期安全的信簽字，保障假期幼兒的安全?；貧w幼兒園之后，就是關(guān)注幼兒在幼兒園的安全和上下學(xué)的`安全，盡可能的保護(hù)好班級所有幼兒的安全。上學(xué)和放學(xué)我都是陪同另一個老師親自接送，直到幼兒的安全得到充分保障才放心。在園的安全，我通常是把所有有尖角的物品全部進(jìn)行包裹，以免幼兒在玩耍時撞到造成傷害。
10月份進(jìn)入月底了，我在幼兒園大班班主任的工作也進(jìn)入尾聲，本月我的工作情況良好，那么我爭取在下月也將再接再厲，為大班的幼兒們服務(wù)，聯(lián)合其他老師管理好他們的學(xué)習(xí)和生活，為大班孩子將要進(jìn)入的小學(xué)時期打下良好的基礎(chǔ)。我相信明天的工作我會做的更好的，我一定會加油把班主任的責(zé)任進(jìn)行到底的。