寫(xiě)觀后感可以幫助你培養(yǎng)自己的藝術(shù)品味和判斷力，讓自己對(duì)不同類型的影視作品都有更好的認(rèn)識(shí)和理解。好的有關(guān)朗讀者的觀后感作文要怎么寫(xiě)？小編給大家?guī)?lái)有關(guān)朗讀者的觀后感作文，供大家參考。
作為央視著名的女主持人之一，董卿此次首度轉(zhuǎn)型制作人無(wú)疑成為了眾人關(guān)注的焦點(diǎn)。在被問(wèn)及感受時(shí)，董卿坦言，我的確投入了很多的精力、熱情在其中，可能會(huì)更為厚愛(ài)?！耙粋€(gè)節(jié)目能夠喚起內(nèi)心最美好的記憶，真的是功德無(wú)量，但是做制作人之后，辛苦也的確是要面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題”，董卿說(shuō)，“播出前的確是最緊張的時(shí)候，我們經(jīng)常凌晨三四點(diǎn)從機(jī)房出來(lái)，希望能夠過(guò)了這一陣找時(shí)間補(bǔ)補(bǔ)覺(jué)?！?/p>
對(duì)于“朗讀者”的選擇，董卿說(shuō)，“各行各業(yè)有影響力、有知名度、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)、對(duì)社會(huì)的進(jìn)步有推動(dòng)的這些人，當(dāng)然也包括普通人，普通人的選擇是有獨(dú)特的人生經(jīng)歷，他的故事會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā)，或者他的品質(zhì)我覺(jué)得在當(dāng)下值得推廣的，都可以是我們的朗讀者。我今天聽(tīng)到很多像小武、小江他們的朗讀之后又有了新的思路，我覺(jué)得節(jié)目是可以不斷地微調(diào)的，可以為真正有表達(dá)意愿的人開(kāi)辟一個(gè)專門(mén)的舞臺(tái)，現(xiàn)在已經(jīng)有‘朗讀亭’線下的活動(dòng)了，不妨在節(jié)目當(dāng)中也開(kāi)通這樣的時(shí)間，真實(shí)的聲音是非?？少F的，從某些層面來(lái)講真實(shí)勝過(guò)完美，真實(shí)也是藝術(shù)所追求的生命所在?！?/p>
相比于文字，《朗讀者》更注重“人”，節(jié)目不但要塑造立體的人，更是通過(guò)情感的紐帶聯(lián)系不同時(shí)空的生命。節(jié)目中第一個(gè)“人”是可見(jiàn)的朗讀嘉賓，針對(duì)不同的主題，每一位嘉賓都帶著自己的故事來(lái)講述。在來(lái)到《朗讀者》之前，每一位嘉賓都有自己的社會(huì)角色，而《朗讀者》要呈現(xiàn)出他們作為“情感人”的一面。
之前在采訪中，董卿曾回答過(guò)自己為什么一定要做《朗讀者》的問(wèn)題。她說(shuō)，在文藝綜藝領(lǐng)域里幾乎所有的節(jié)目形態(tài)都已經(jīng)做過(guò)，她需要改變，這是《朗讀者》誕生的偶然性。但從央視一系列的動(dòng)作和行業(yè)發(fā)展的.趨勢(shì)來(lái)看，《朗讀者》的誕生又成為一種必然。對(duì)此，主持人白巖松表示：“今天站在這里，仿佛看到鄰家的妹妹突然之間就弄成這么大一件事情?！独首x者》不僅對(duì)董卿有意義，《朗讀者》也將對(duì)中國(guó)電視的觀眾和文化的傳承有意義，它是一個(gè)回歸本源的過(guò)程，朗讀雖然是一個(gè)現(xiàn)代的字眼，但也是中國(guó)文化一直以來(lái)的讀、說(shuō)形式。”
前不久，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中的董卿讓觀眾見(jiàn)識(shí)了她慧心如蘭、由內(nèi)而外散發(fā)的文化氣質(zhì)，而《朗讀者》則會(huì)讓人們看到她對(duì)精神世界的追求，“《朗讀者》與大家的遇見(jiàn)，能夠讓我們彼此之間感受到更多的美好?！?/p>
文字的作用是準(zhǔn)確地傳遞信息、傳遞情感，文學(xué)之所以能夠打動(dòng)人心，是因?yàn)槲膶W(xué)本身就是對(duì)共通情感的精準(zhǔn)描述。董卿說(shuō)：“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命?！睆囊?jiàn)面會(huì)現(xiàn)場(chǎng)播放的節(jié)目片段看，《朗讀者》的文字和個(gè)人的情感緊密結(jié)合，朗讀者的情感故事和之后的朗讀內(nèi)容在情感串聯(lián)上完成了統(tǒng)一。《朗讀者》的朗讀內(nèi)容包羅萬(wàn)象，有著名翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學(xué)經(jīng)典，也有來(lái)自成都“鮮花山谷”的丈夫?yàn)槠拮荧I(xiàn)上感人至深的《朱生豪情書(shū)》詩(shī)詞;有賈平凹《寫(xiě)給母親》這類表達(dá)集體記憶和大眾情感的作品，也有如柳傳志寫(xiě)給兒子婚禮講話的個(gè)人感受。飽含情感的朗讀形成情緒的磁場(chǎng)，能夠給觀眾強(qiáng)烈的代入感和共鳴。
今天，語(yǔ)文課上，老師給我們看了兩段視頻，這也是她一直以來(lái)她想讓我們看的。
第一段是從《朗讀者》中節(jié)選的，是由斯琴高娃朗讀的賈平凹的《母親的信》。這是賈平凹先生在母親去世三周年后的前幾天寫(xiě)的。信寫(xiě)的很長(zhǎng)，真的很長(zhǎng)。寫(xiě)在母親生前，他總愛(ài)打噴嚏，每當(dāng)此時(shí)，他也總愛(ài)問(wèn)：“這是誰(shuí)想我呀?”這時(shí)母親總會(huì)接到：“誰(shuí)想哩，媽想哩!”之后，母親走了，他依舊愛(ài)打噴嚏。一打噴嚏他便會(huì)想到母親，同時(shí)，他也認(rèn)定這時(shí)的母親一定是牽掛著他的。母親在世時(shí)，總喜歡坐在右邊房間的床頭看他寫(xiě)作，看他寫(xiě)的久了，就說(shuō)：“世上的字你能寫(xiě)完嗎，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”。而現(xiàn)在，母親去世了，他卻忽然似乎就能聽(tīng)見(jiàn)母親叫他。每當(dāng)此時(shí)，他都會(huì)站起來(lái)活動(dòng)一下，站上半會(huì)兒，去右邊那個(gè)房間，給那張照片上的母親燃上一炷香，還要說(shuō)上一句我不累……
母親，是愛(ài)他的，她想著他，念著他，牽掛著他。同時(shí)，他也愛(ài)母親，想母親的。他一直不愿相信母親真的離他而去了，他總覺(jué)得母親一直都在他身邊。雖然右邊的房子已經(jīng)沒(méi)有人了，只留下一張母親的照片。可他還是喜歡去那里走走、看看。怕母親擔(dān)心，再說(shuō)一聲不累。
三年過(guò)去了，再去母親墳前，才真的曉得了也相信了，母親在地下，他在地上，他再也見(jiàn)不到母親了。但他依舊相信母親愛(ài)他、想他、念著他。因?yàn)樗麑?duì)母親，也是那樣愛(ài)著、想著、念著……
這第二段視頻同樣也是《朗讀者》中的，是麥家寫(xiě)給他兒子的。雖也是一封信，卻和第一段給人的感受不同。這段視頻給人的感覺(jué)看似輕松，實(shí)則教人更沉重些了。看似輕松的原因，是較第一段視頻而言的，這封信感情上不像前者那么悲痛，那么傷感?？烧撈鸪林?，這好似是一種負(fù)擔(dān)了。在這封信中，麥家要求兒子所有的事情都要自己承擔(dān)，自己操心，自己當(dāng)自己的父母。可在這條成長(zhǎng)的路上，并非一路坦途，更不會(huì)一路吉星高照，也沒(méi)有人會(huì)為你遮風(fēng)擋雨，一切都是自己的。你可以失敗，但不可以受到侮辱，且一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)自己的生命。在生命面前，你可以放下任何一切，不要選擇。其次，一定也要懂得，人還要有一個(gè)善良、干凈、充實(shí)、博愛(ài)的心靈。要愛(ài)身邊的所有人，包括你心中的那個(gè)敵人，以及你不喜歡的人。
其實(shí)，仔細(xì)品讀，這并不是某一位父親對(duì)一位兒子的要求。我想，這應(yīng)該是每一位父母對(duì)每一個(gè)孩子的要求!這封信里面的要求很多，把父母的對(duì)孩子的期盼全囊括在了里面。最重要的就是：要求每一個(gè)人都要珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)生命。在這封信中，還對(duì)父母為什么不庇護(hù)孩子成長(zhǎng)做了解釋，等等。
這封信很長(zhǎng)，長(zhǎng)到有些啰嗦。當(dāng)然，我倒覺(jué)得，這種啰嗦其實(shí)就是所有天下父母的常態(tài)——他們時(shí)常都是啰嗦的，一件事必要說(shuō)上三遍、四遍、大事、小事……這是他們的要求，其實(shí)更是他們對(duì)孩子的愛(ài)!
對(duì)于滿眼的娛樂(lè)與喧囂，《朗讀者》節(jié)目就像慢慢地翻開(kāi)一本書(shū)，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，更無(wú)跌宕起伏的情節(jié)，隨著董卿那親切溫和的語(yǔ)速，觀眾情不自禁地投入、并靜靜欣賞著傾聽(tīng)著。此時(shí)，每個(gè)朗讀者面帶表情，所朗讀的篇章段落、或唱首歌，都是根據(jù)自己親身經(jīng)歷感受所選，或輕淡細(xì)膩如和煦的春風(fēng)、或如涓涓流淌的溪水，撥動(dòng)并滋潤(rùn)著每個(gè)人的心弦。
這是繼詩(shī)詞大會(huì)后，央視又一次在一套黃金時(shí)段，推出的一檔由董卿主持的又一個(gè)好節(jié)目《朗讀者》。我看了首播的第一期的一部分，沒(méi)看全，又在二月十九日即周日晚央視三套、于7點(diǎn)半進(jìn)行的重播，感悟頗深。
首期節(jié)目以“遇見(jiàn)”為主題，邀請(qǐng)了“詩(shī)譯英法唯一人”許淵沖先生、知名演員濮存昕、世界小姐張梓琳等文化領(lǐng)域的嘉賓，還有無(wú)國(guó)界醫(yī)生、為妻子許下一個(gè)鮮花山谷的丈夫、聯(lián)想集團(tuán)有限公司董事局名譽(yù)主席柳傳志等人。他們所處不同行業(yè)，有截然不同的生活和夢(mèng)想。
節(jié)目中，有董卿對(duì)嘉賓的采訪，有嘉賓帶著不同口音的朗讀，扎扎實(shí)實(shí)地呈現(xiàn)出、如她給節(jié)目的定位“大型文化情感類節(jié)目”。這檔節(jié)目跟《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，還有之前爆紅的《見(jiàn)字如面》氣質(zhì)相仿，豆瓣評(píng)分高達(dá)9.3?！安排洹痹俅伟l(fā)力，請(qǐng)來(lái)演員濮存昕、世界小姐張梓琳等人，把自身的故事融入經(jīng)典作品中，溫文爾雅地給了大家一碗文化雞湯。
董卿站定在舞臺(tái)中央，由衷感慨：“我當(dāng)了21年主持人，而今仿佛回到了起點(diǎn)?！独首x者》中的朗讀二字重文字，者字重人。我們要展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感，并感動(dòng)于他們讓我們遇見(jiàn)了大千世界。我對(duì)于一檔有著人文精神的電視節(jié)目的追求，終于要實(shí)現(xiàn)了?！闭f(shuō)的多好啊，喜歡董卿大氣知性、端莊睿智的主持風(fēng)格，我在心里默默地由衷贊嘆!
其實(shí)這些大多是非專業(yè)朗讀者，隨著音樂(lè)舒緩起伏、情緒的逐漸醞釀，抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，加之觀眾用心傾聽(tīng)，聚精會(huì)神的眼神交匯、甚至很多人眼里閃著激動(dòng)的淚花，致使掌聲不時(shí)響起， 收到臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)和鳴的效果。
董卿變得柔和起來(lái)
前幾年在看董卿主持節(jié)目的時(shí)候我就判斷董卿是一個(gè)控制型的女人。節(jié)目中不斷展現(xiàn)她的強(qiáng)勢(shì)，經(jīng)常打斷嘉賓和評(píng)委的話，讓人覺(jué)得有些反感。之后就沒(méi)怎么關(guān)注她，直到詩(shī)詞大會(huì)董卿的蕙質(zhì)蘭心讓很多觀眾驚訝，這次《朗讀者》讓我對(duì)董卿又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)董卿變得柔和起來(lái)，無(wú)論主持還是表達(dá)讓人覺(jué)得很舒服。董卿作為制作人及主持人，用一個(gè)個(gè)“遇見(jiàn)”的故事和精美的文字展現(xiàn)出有血有肉的人生經(jīng)歷。
這就是她的成長(zhǎng)。我們每個(gè)人都會(huì)接觸各種不同的人，有很多人很有才但是未必懂得和別人交往，做事的時(shí)候從不考慮別人的感受。我想成熟的標(biāo)志之一就是在很好表達(dá)自己的同時(shí)還讓別人舒服。
如何與人交往?我認(rèn)識(shí)的李局有幾句經(jīng)典的話在這里給大家分享一下，與人合作要學(xué)會(huì)：
三把最管用的鑰匙：尊重、微笑、謝謝。
三個(gè)帶來(lái)：帶來(lái)快樂(lè)、帶來(lái)利益、帶來(lái)希望。
世界小姐張梓琳分享為人母的故事
世界小姐張梓琳與大家分享了人生中母親角色的轉(zhuǎn)變，世界小姐帶給她的是驚喜，而作為一位母親則是更多感性和感動(dòng)。也正如她在節(jié)目中給孩子朗讀的《愿你慢慢長(zhǎng)大》：“愿你被許多人愛(ài)，如果沒(méi)有就在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。愿你一生一世，每天，都能夠睡到自然醒?！?/p>
許淵沖老爺子詮釋熱愛(ài)的力量
第一次知道許袁沖是源于《朗讀者》，老爺子今年已是96歲的高齡，每天卻工作到凌晨三四點(diǎn)。許淵沖榮獲國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一的"北極光"杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng) ，系首位獲此殊榮亞洲翻譯家。他的名片上印著“書(shū)銷中外六十本，詩(shī)譯英法第一人”看完這個(gè)是不是覺(jué)得老爺子很狂?其實(shí)不然。
許淵沖的人生格言是"自信使人進(jìn)步，自卑使人落后"，此言非虛。誠(chéng)如錢(qián)鐘書(shū)先生所言："足下譯著兼詩(shī)詞兩體制，英法兩語(yǔ)種，如十八般武藝之有雙槍將，左右開(kāi)弓手矣!"迄今為止，有哪一位外國(guó)學(xué)者能夠用中英文互譯?有哪一位中國(guó)學(xué)者用英法兩種外語(yǔ)翻譯過(guò)中國(guó)的詩(shī)詞?"
當(dāng)老爺子和董卿聊起翻譯時(shí)，活力四射、兩眼發(fā)光、樂(lè)在其中。我想這就是愛(ài)好的最高境界，翻譯乃老爺子的真愛(ài)。他說(shuō)自己有一個(gè)小目標(biāo)，如果能活到100歲，他要把剩下的不到30本的莎士比亞的著作翻譯完。老爺子都如此努力，我們還有什么理由不擼起袖子加油干呢?!
據(jù)悉，這部聚焦特殊家庭苦難兒童的勵(lì)志影片《喚愛(ài)》取材于真實(shí)題材。在山東某鎮(zhèn)民房里住著一戶生活窘迫的人家，母親因病去世后，父親又在一次礦難中遭遇終身癱瘓，于是家庭的重?fù)?dān)全部都落到了5歲孩子孫家寶的身上。我們很難想象，一個(gè)5歲孩子是如何在自己還懵懂的年紀(jì)，便承擔(dān)起連大人都難以負(fù)擔(dān)、想要逃離的生活苦難。
影片用了一種溫婉的表達(dá)方式傳遞大孝之道與人間冷暖，苦難與希望交織在一起，將原本悲情的故事，涂上了一層暖色調(diào)。小主人公孫家寶一次次在希望、失望、絕望之間循環(huán)往復(fù)，但無(wú)法割舍的親情之本讓他一次次堅(jiān)定上路，為這個(gè)苦難的家庭帶來(lái)了永不熄滅的希望。影片以溫情的形式表達(dá)悲情，讓觀眾在感動(dòng)之余，還能看到希望之花重新綻放，這也是對(duì)處于低谷的人們的鼓勵(lì)，即便再艱辛，也絕不能放棄希望。
不知道是在什么時(shí)間，什么情況下第一次看《朗讀者》，第一次看完這部電影，就去看了書(shū)。也不知道第一次看完沉溺了多久。前兩天也不知道為什么和小娟又提起了《朗讀者》以至于自己又去看見(jiàn)了一遍，本來(lái)是打算草草看一下里面一些激動(dòng)人心的情節(jié)，關(guān)于愛(ài)、原諒、救贖與自我救贖的部分。不想到從頭到尾目不轉(zhuǎn)睛又全部看了N遍，然后又翻出原著小說(shuō)來(lái)看，又是一次沉溺。
說(shuō)起這部電影總想寫(xiě)點(diǎn)什么，但卻無(wú)從著手，就像男女主角一樣，復(fù)雜又單純，麻木又敏感，冷漠又熱情，粗暴又溫柔，無(wú)情又深情。
看到過(guò)一句話叫，我們都是時(shí)代的孩子，他們也是時(shí)代的孩子。在那樣的大時(shí)代大背景當(dāng)中，隨著人海浮沉。關(guān)于納粹集中營(yíng)的電影我也看了一些，實(shí)在不能理解人能瘋狂自私到什么程度以至于將整批整批的無(wú)辜的人至于死地。不明白日本人何以將我們中國(guó)民族的38W人民全部屠殺。
《朗讀者》電影里描述的就是一個(gè)參與者的人生，一個(gè)普通的人，有血有肉，有情感，有良知。漢娜，依舊像一個(gè)迷一樣。我像邁克一樣，對(duì)她仍舊充滿迷惑。在怎樣的情況下，看著每個(gè)人死去，卻能做到麻木。我想到一種情況，那就是那時(shí)她自身的情感已經(jīng)完全死去，也許是為了生存，看著面前一個(gè)又一個(gè)人死去，她的悲傷與恐懼去了哪里?二戰(zhàn)結(jié)束后，她又是怎樣回憶從前，還是像她自己說(shuō)的，她從來(lái)不去想。
電影里描述的她是一個(gè)文盲，她所有的思想，除了國(guó)家教育給她的，強(qiáng)制注入她腦子的，幾乎沒(méi)有來(lái)源，我想所以她才這么渴望知識(shí)?？释喿x，她知道她自己缺乏什么。
也許，她并未意識(shí)到她在納粹營(yíng)中所做的事是什么性質(zhì)，在世界上的影響。不過(guò)我深信，她在獄中是知道了，從她看了這么多關(guān)于集中營(yíng)的書(shū)中可以看出來(lái)。我想，她在慢慢懂了以后應(yīng)該是多么的驚厄。懺悔，不足以表達(dá)她的感受。承認(rèn)錯(cuò)誤，不足以表達(dá)她的驚厄。
我想這就是她心甘情愿呆在獄中的原因。
關(guān)于他們的愛(ài)情，是令人動(dòng)容的。這種愛(ài)情，超越了時(shí)間，超越年齡，還有仇恨。只是在那樣的大時(shí)代下，那樣的沖撞下，他們弄不懂彼此，也搞不清自己，唯有在朗讀和聽(tīng)他朗讀中，找到他們純潔與善良的那片凈土。在那里，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有仇恨。在那里，他們感受著悲傷與愛(ài)。他們閱讀著別人的人生與情感，自己卻生存在那里。那里，是他們靈魂的歸屬。
總覺(jué)得還有什么想說(shuō)的，但總覺(jué)得什么話對(duì)于《朗讀者》來(lái)說(shuō)，都是多余的。
《喚愛(ài)》講述了母親病逝后，照顧癱瘓父親，扛起家庭重?fù)?dān)的5歲孩子孫家寶的勵(lì)志故事?！秵緪?ài)》憑借其自身獨(dú)辟蹊徑的題材、過(guò)硬的影片質(zhì)量及蘊(yùn)含的深沉感動(dòng)引起了網(wǎng)友關(guān)注。
《喚愛(ài)》也發(fā)布了一款定檔海報(bào)，海報(bào)上流著傷心淚水的小主人公尤為引人關(guān)注，眼神里充滿了傷感、無(wú)奈，但向上看的舉動(dòng)也透露出了堅(jiān)強(qiáng)與勇氣。海報(bào)設(shè)計(jì)充分表達(dá)出了影片的態(tài)度與精神——生活雖充滿苦難，但我還是要迎頭向上，同時(shí)與影片的主題故事也十分契合。影片通過(guò)聚焦特殊群體，想要用小主人公的悲慘經(jīng)歷喚醒社會(huì)對(duì)該類群體的關(guān)注，引發(fā)對(duì)生命本身及人生苦難的思考。
作為一部關(guān)注特殊家庭、苦難兒童的勵(lì)志影片，《喚愛(ài)》憑借其過(guò)硬的質(zhì)量曾先后曾入圍美國(guó)金門(mén)國(guó)際電影節(jié)、美國(guó)民族國(guó)際電影節(jié)、美國(guó)長(zhǎng)島國(guó)際電影節(jié)及北京青年影展。
《喚愛(ài)》質(zhì)量充滿信心，其次希望讓觀眾看到一部不一樣的苦難影片，用取自真實(shí)題材的中國(guó)家庭勵(lì)志故事“喚愛(ài)”觀眾。
的明天》的觀后感1
當(dāng)太陽(yáng)從祖國(guó)的東方緩緩升起,陽(yáng)光慢慢照亮無(wú)邊的大地時(shí),有一股新生的力量,它照亮著我們幼小的心靈。我們是祖國(guó)的未來(lái)。面對(duì)這充滿活力的旭日，我們仿佛是一群充滿活力的孩子，正揚(yáng)著一張張純潔地笑臉，向未來(lái)走去。
但是,當(dāng)我看過(guò)了《為了明天》這部電影之后，我的心情卻久久不能平靜下來(lái).走在回家的路上,天氣十分晴朗,而我的心情卻恰恰相反,有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，心里酸酸的。那電影中的一幕幕可怕的片段不斷的在我的腦海中反反復(fù)復(fù)。
近年來(lái)，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70%?？窗?，這是個(gè)多么可怕的數(shù)字啊!同時(shí)學(xué)生中發(fā)生的一些不正常的現(xiàn)象也不能不令人擔(dān)心。使一大半的學(xué)生，要走上違法犯罪的道路，例如:打架，偷東西，甚至搶劫，更可怕的還有殺人，有時(shí)候只是一念之差。就毀了自己的一生，毀了父母的希望!毀了老師的期望，毀了祖國(guó)的盼望!
那么，是什么遮擋了少年心中的那縷燦爛的陽(yáng)光?對(duì)，是無(wú)知!是失足!我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的明天。因此，為了明天，我們應(yīng)該要行動(dòng)起來(lái)。
為了明天，我們就要學(xué)會(huì)自制。要學(xué)會(huì)拒絕。不要為了一時(shí)的滿足而沖昏了頭腦，走上不歸的迷途。
為了明天，我們還要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)首先要堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，只有心中有夢(mèng)，才能讓我們抱著美好的夢(mèng)，去追逐一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，體驗(yàn)生活中的坎坷與快樂(lè)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不斷成長(zhǎng)。
為了明天，我們需要全社會(huì)的支持與協(xié)助。社會(huì)是一個(gè)極其復(fù)雜的群體，它是一個(gè)可以造就人才的天堂，也是一個(gè)可以毀滅意志的地獄。所以，我們需要每一個(gè)人的努力，共同為即將開(kāi)放的“花朵”營(yíng)造一個(gè)舒適的暖房，讓祖國(guó)的明天能夠茁壯的成長(zhǎng)。
為了明天，我們要慎重走好每一步，我們需要的是每個(gè)人的扶助。那就讓我們朝著陽(yáng)光升起的&39;方向堅(jiān)定的走下去。這樣，我相信，我們的明天必定是一片輝煌。