總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,那么金工實(shí)習(xí)工作總結(jié)怎么寫?下面小編給大家?guī)?lái)2024金工實(shí)習(xí)工作總結(jié),供大家參考!
兩周的金工實(shí)習(xí)最終落下了帷幕,經(jīng)過(guò)這兩周的學(xué)習(xí),我們獲得了在平時(shí)的學(xué)習(xí)中所難以獲得的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),對(duì)現(xiàn)代工業(yè)制造技術(shù)也有了初步的認(rèn)識(shí),金工實(shí)習(xí)報(bào)告——張新。動(dòng)手能力在實(shí)踐中得到了鍛煉,對(duì)理論知識(shí)水平的認(rèn)識(shí)也隨之得到了加強(qiáng)。
這次的金工實(shí)習(xí),既學(xué)習(xí)了較傳統(tǒng)的如熱處理、鑄造成型、車工、銑工等制造工藝,還了解了數(shù)車、數(shù)銑、數(shù)控線切割等線代技術(shù)與傳統(tǒng)工藝相結(jié)合的新工藝,同時(shí)還對(duì)Solidworks、Powermill等軟件的使用有了初步了解,同時(shí)還學(xué)到了消防,火場(chǎng)逃生的基本知識(shí)。這些學(xué)習(xí)使我們受益匪淺,多角度了解了現(xiàn)代機(jī)械加工制造工業(yè)的各個(gè)重要組成部分。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們首先學(xué)習(xí)了機(jī)械操作過(guò)程中所需注意的安全問(wèn)題,看著那一個(gè)個(gè)活生生的例子,事實(shí)也證明這是十分必要的,在隨后的實(shí)際操作過(guò)程中,我們都提高了警惕,努力使自己動(dòng)作合乎安全規(guī)范。我們也認(rèn)識(shí)到,只要操作步驟,動(dòng)作合理規(guī)范,拋開客觀因素,是幾乎沒(méi)有什么危險(xiǎn)的。最初,我們所學(xué)習(xí)的是車工和銑工這兩種制造工業(yè)中最基礎(chǔ)的工藝,對(duì)這兩種重要的機(jī)床有了初步了解和認(rèn)識(shí)。剛剛接觸到機(jī)器時(shí),我們的心里尚是有一些忐忑,但很快就被初步嘗試的快感所代替了。我們認(rèn)真地操作機(jī)器,仔細(xì)打磨著凝結(jié)著自己心血和汗水的`勞動(dòng)成果,盡管加工出來(lái)的東西不盡人意,但我們的心中還是充滿了愉悅,體會(huì)到了實(shí)習(xí)所帶給我們的歡樂(lè)。
隨后,我們學(xué)習(xí)了Solidworks,Powermill這兩種軟件的使用。它們都是此刻廣泛使用的兩種圖形處理軟件,具有方便、簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大等優(yōu)點(diǎn),因而獲得廣泛的應(yīng)用。尤其是Powermill,我們經(jīng)過(guò)編寫程序來(lái)加工零部件,并在電腦上進(jìn)行模擬加工,一邊模擬找出程序中的錯(cuò)誤,一邊進(jìn)行改正和完善,方便、快捷。
同時(shí),我們還接觸到了比較尖端的快快速成型技術(shù),只需在電腦中繪制好模型,利用特殊石膏材料,便可迅速完美無(wú)缺地將模型制造完成。這在國(guó)內(nèi)尚屬尖端,還未大規(guī)模推廣使用,但我以看到了未來(lái)它將要發(fā)揮的巨大作用。同時(shí),我們接觸到將傳統(tǒng)車床與現(xiàn)代技術(shù)完美結(jié)合的數(shù)控車床,它主要包括數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控線切割三種,只需提前編寫好程序,機(jī)器便能夠自動(dòng)加工,無(wú)論是加工精度還是工作效率都得到了極大的提高。它讓我看到了在新時(shí)代的環(huán)境下,用現(xiàn)代技術(shù)來(lái)對(duì)傳統(tǒng)工藝進(jìn)行改造所將創(chuàng)造的巨大價(jià)值,即使是所謂“夕陽(yáng)”產(chǎn)業(yè),也還有極大的潛力和價(jià)值,來(lái)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需要。
同時(shí),我們實(shí)習(xí)了熱處理和鑄工這兩個(gè)工種。它們都算是比較有歷史的工種了,因而也散發(fā)這別樣的韻味。雖然它們相對(duì)而言比較臟和累,但初次接觸的我們卻很感興趣。熱處理是指將剛在固態(tài)下加熱、保溫、冷卻,以改變鋼的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu),從而獲得所需性能的一種工藝。我們明白了它各步驟的原理以及具體操作方法。懂得了根據(jù)所需不一樣零件的形狀、大小、材料及其成分和性能要求,來(lái)采用不一樣的熱處理方法,如退火、正火、淬火、回火等。另外,我們還學(xué)會(huì)了經(jīng)過(guò)火花來(lái)辨別鋼的含炭程度,對(duì)鋼的顯微組織的觀察方法以及對(duì)鋼的硬度的測(cè)定方法。鑄造是一種熔煉金屬,制造鑄型,并將熔融金屬澆入鑄型,凝固后獲得必須形狀和性能鑄件的成型方法。初看鑄工,似乎很是簡(jiǎn)單,但簡(jiǎn)單的原理卻能鑄造出不簡(jiǎn)單的零件。
另外,經(jīng)過(guò)安全知識(shí)培訓(xùn),我還了解到在工業(yè)生產(chǎn)中所需注意到的一些安全問(wèn)題,這些都是十分實(shí)用的知識(shí),如搬運(yùn)安全,消防安全以及火場(chǎng)逃生技巧等。我們學(xué)會(huì)了滅火器的使用方法,保養(yǎng)以及面臨火災(zāi)威脅時(shí)如何安全脫身的技巧,由于以前的不重視,這些知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是十分匱乏的,經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我們有了一種耳目一新的感覺(jué),這些知識(shí)技巧,無(wú)論我們以后從事的是什么職業(yè),對(duì)我們的工作生活中都是大有裨益的。
金工實(shí)習(xí)僅有短短的十天時(shí)間,十個(gè)工種也只是其中的一部分而已,可是它卻是我們從各個(gè)方面和角度了解了現(xiàn)代機(jī)械制造加工工業(yè)。中國(guó)是一個(gè)制造業(yè)大國(guó),有世界工廠之稱,加入WTO,制造業(yè)更是得到了飛速發(fā)展。社會(huì)的要求使得我們更應(yīng)當(dāng)注重金工實(shí)習(xí)。這十天學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),鍛煉和培養(yǎng)了動(dòng)手能力,對(duì)理論的理解也得到了促進(jìn)和加強(qiáng),這些都是我們應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)去贏得競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。
看似漫長(zhǎng)卻又短暫的金工實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,雖沒(méi)有深入的探討理論知識(shí),但卻在實(shí)際操作中學(xué)到了很多基本的知識(shí),鍛煉了動(dòng)手能力。在這八天中,接觸了數(shù)控加工、車床、激光、熱處理、線切割、鉗工、鍛造、焊接、磨工等諸多工種,盡管有所差異,時(shí)間與要求亦不盡相同,但我認(rèn)為其中的收獲是相同的,也許這些收獲甚至比工種本身教授的技能更加重要。
在技術(shù)高速發(fā)展的今天,傳統(tǒng)的工藝正被逐漸淘汰,一是由于機(jī)器的精度在某些方面上好于人工,二是可以實(shí)現(xiàn)更加快速規(guī)模更大的生產(chǎn),而且一切都可以使用電腦進(jìn)行精確的控制。這是我第一個(gè)收獲。在實(shí)習(xí)初始,就接觸了數(shù)控車床,并使用Caxa系列軟件進(jìn)行作圖、編程,整個(gè)過(guò)程十分簡(jiǎn)單,盡管亦有較多要求,但相對(duì)于接下來(lái)接觸的手動(dòng)車床來(lái)說(shuō),在工作量及速度、質(zhì)量等方面完全不可同日而語(yǔ)。這說(shuō)明僅有一步一個(gè)腳印的耐性有時(shí)不能促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展,只有創(chuàng)新與簡(jiǎn)化勞動(dòng)才是科技進(jìn)步的源泉與方向。
盡管如此,傳統(tǒng)的手工加工還是有很多可以學(xué)習(xí)之處,完全依賴機(jī)器不但會(huì)增加人類的惰性,也在某種程度上喪失了一些重要的東西,那就是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)與一絲不茍的工作態(tài)度。手工車床雖然個(gè)人操作較多,但對(duì)精度的要求十分嚴(yán)格。圓的實(shí)際直徑與理論直徑不能相差0.1mm,在實(shí)際應(yīng)用中可能要求更為苛刻。稍不注意不僅前功盡棄甚至無(wú)法補(bǔ)救,那樣的話所做的工件只能作廢處理。認(rèn)真這兩個(gè)字在這里不僅是為了獲得更為準(zhǔn)確的結(jié)果,同時(shí)也有安全上的考慮,車工師傅做了詳細(xì)的講解,雖然最后做出的工件不是那樣完美,但至少是用心去做,這就是收獲。
車工后的工作是激光、熱處理與線切割。個(gè)人認(rèn)為激光最為輕松,但正如前述所說(shuō),這真是科技進(jìn)步帶來(lái)的便捷,否則怎么會(huì)加工出那么漂亮的圖像,而操作確實(shí)那么的簡(jiǎn)單以至于人人可以在較短的`時(shí)間內(nèi)掌握,也許科學(xué)就是一門藝術(shù)吧,科學(xué)的成果當(dāng)然就是一件件藝術(shù)品。熱處理雖然也很輕松,但是在測(cè)量硬度上出現(xiàn)了一些偏差,這可能是由于操作上的不熟練,也可能由于沒(méi)有注意到某些細(xì)節(jié)。可我認(rèn)為儀器對(duì)這些錯(cuò)誤的結(jié)果有著不可忽視的影響。線切割呢,與數(shù)控機(jī)床差不多吧,所用軟件也是Caxa系列,要求也很類似。
在所有工種中接下來(lái)的鉗工是最累的了,不僅需要較多的體力,而且需要精密的加工,據(jù)說(shuō)鉗工的加工精度可以達(dá)到萬(wàn)分之一毫米,比機(jī)器的加工精度還要高,因此鉗工師傅說(shuō)所
有工種都可以被淘汰唯有鉗工不可以。所以鉗工的內(nèi)在還是認(rèn)真二字,不認(rèn)真就加工不出精確美觀的工件,也就滿足不了實(shí)際中的某些需求。也許技術(shù)的發(fā)展可以減少勞動(dòng),但鉗工說(shuō)明人類的一些東西是不可替代的。也許人類本身就是最為精密、最接近完美的大自然的藝術(shù)品吧。
鍛造、焊接、磨工,最后兩天都很輕松,但卻說(shuō)明了安全的重要性,鍛造不過(guò)要求體力,但也可能由于用力過(guò)大,工件飛出。而焊接由于在焊條與金屬接觸時(shí)會(huì)產(chǎn)生高亮度的光,因此必須有嚴(yán)格的防護(hù)措施,最重要的保護(hù)人身安全。較為不幸的是,眼睛被晃了兩次,雖然出于他人的無(wú)意,但確實(shí)有些不舒服,安全兩字雖然貫穿實(shí)習(xí)過(guò)程,但在焊接中我才真正的意識(shí)到不安全會(huì)帶來(lái)怎樣的后果。
創(chuàng)新、認(rèn)真、安全,這就是我在本次實(shí)習(xí)中得到的最重要的收獲,也許在今后的生活中我會(huì)更加深刻的體會(huì)這六個(gè)字的含義。此外,個(gè)人認(rèn)為,既然錘頭的毛坯料可以通過(guò)磨工加工,做好的錘子可以熱處理淬火,為什么不更改一下各工種的順序呢?也許時(shí)間與設(shè)備都限制了這個(gè)想法的可行性吧。這就是此次金工實(shí)習(xí)我的總結(jié)。
在實(shí)習(xí)前,心里面總想著要把自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)用到生產(chǎn)實(shí)踐中,要好好的在那些大機(jī)器面前舞弄一番。兩個(gè)星期下來(lái),我的實(shí)習(xí)夢(mèng)也圓滿的結(jié)束了,雖然在此苦過(guò)、累過(guò),也抱怨過(guò),但是在實(shí)習(xí)中讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,也了解到生產(chǎn)不同游戲,不得兒戲,要始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度才能把事情做好。
紀(jì)律與安全
在實(shí)習(xí)中讓我感受到紀(jì)律與安全的重要性。實(shí)習(xí)就如上班一樣,不能遲到和早退,更不能曠工,還要遵循所有的工作守則。沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律就不會(huì)有很好的安全保障,可見紀(jì)律的遵守與否與我們的人生安全密切相關(guān)。在許多工種中,看上去好象都沒(méi)什么安全隱患,但如果你不按照規(guī)則辦事或不聽老師的指令,一不小心就會(huì)發(fā)生一些讓你終生遺憾的事。所以在實(shí)習(xí)以至以后的工作中,遵守紀(jì)律是保護(hù)自己人生安全的最有效的保障。
獨(dú)立的動(dòng)手能力
在以往的學(xué)習(xí)生涯中,基本上都是在書本上度過(guò)的,沒(méi)有多少的實(shí)踐機(jī)會(huì),至多就是一些簡(jiǎn)單的物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn),而這些實(shí)驗(yàn)都是基于課本知識(shí)的,難以用于生活上以至以后的職業(yè)中。然而這次的金工實(shí)習(xí)給了我很多的動(dòng)手機(jī)會(huì),基本上每種工種都有獨(dú)自操作的機(jī)會(huì),這不僅讓我們鍛煉了動(dòng)手能力,而且消除了我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中的依賴性。因?yàn)槠綍r(shí)的學(xué)習(xí)中,不管做什么都是要等到別的同學(xué)做好了再來(lái)去參考甚至直接抄上去,這樣一來(lái)就使我們失去了獨(dú)立思考問(wèn)題的機(jī)會(huì)了。而在實(shí)習(xí)中,基本上是獨(dú)立操作的,大部分工種都是一人一臺(tái)機(jī)器,獨(dú)立操作,這就大大地鍛煉了我們的獨(dú)立性,消除了平時(shí)的依賴性。
團(tuán)隊(duì)合作精神
在訓(xùn)練我們獨(dú)立性操作的同時(shí),金工實(shí)習(xí)還注意到培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神。要我們互相配合、互相幫助,發(fā)揮出團(tuán)結(jié)的力量。例如在銑工中我們分成兩人一組,一人負(fù)責(zé)觀察銑削的進(jìn)度,一人負(fù)責(zé)定位銑刀、調(diào)節(jié)銑削深度,兩人必須配合完成。還有在齒磨模具這個(gè)工種中,集體的力量更顯突出,它要求我們每個(gè)同學(xué)都要有一定的集體榮譽(yù)感才能把這個(gè)工種很好的完成。因?yàn)檫@個(gè)工種是要同學(xué)們輪流操作轉(zhuǎn)機(jī)在玻璃上打孔,按設(shè)定的路線進(jìn)行工作的,每人打一個(gè)孔,有可能一個(gè)人操作錯(cuò)誤就導(dǎo)致整個(gè)工件報(bào)廢,這樣就會(huì)把前面同學(xué)所做的一切都?xì)缌?,既浪費(fèi)了時(shí)間,又浪費(fèi)了材料,而且得不到我們所要的作品。
精確、方便的程序設(shè)計(jì)
這次實(shí)習(xí)給我印象最深刻的就是程序給我們?cè)谏a(chǎn)上帶來(lái)的好處。在鉗工、車工、銑工過(guò)程中,我們就感受到手工有多少的辛苦,而且得到作品的尺寸并不容易達(dá)到所定規(guī)格,或是超出了誤差范圍,有的甚至要報(bào)廢了。如此看來(lái),辛辛苦苦的工作,得到的產(chǎn)品未必如你所愿。其中,讓我最難忘的就是鉗工,辛辛苦苦地拿著銼刀和手鋸工作了一整天,連一個(gè)象樣的螺母也做不出來(lái),信心可謂飽受打擊。這是自己的能力所致,還是所用的方法有誤呢?我看了大部分的同學(xué)做出來(lái)的作品也都不是那么稱心如意。后來(lái)經(jīng)過(guò)數(shù)車、數(shù)銑和電火花等工種的實(shí)習(xí)后,我才明白學(xué)校安排這些工種的涵義。數(shù)車、數(shù)銑、和電火花基本上都是通過(guò)編程的方法,把要制造的模型通過(guò)程序表示出來(lái),然后把程序輸入到機(jī)器里,機(jī)器就會(huì)自動(dòng)執(zhí)行程序,把你所要的工件制造出來(lái)。這樣得到的作品,除了精確度高和人為造成的'失誤少之外,更重要的就是把辛苦的手工工作給機(jī)器自動(dòng)完成,既省時(shí)又省力。在這些工種的實(shí)習(xí)中,讓我感受到程序的應(yīng)用相當(dāng)廣泛,不僅僅局限在計(jì)算機(jī)上,其實(shí)在生產(chǎn)中也用得相當(dāng)頻繁,關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ゾ幹埔恍┪覀冃枰墓ぜ某绦?,通過(guò)程序來(lái)幫我們完成生產(chǎn),在這其中就有著很大的開發(fā)前景,有待我們以后去開發(fā)。通過(guò)鉗工、車工、銑工這些工種,讓我們養(yǎng)成了吃苦耐勞的良好習(xí)慣,而通過(guò)數(shù)車、數(shù)銑、和電火花這些工種卻讓我們學(xué)會(huì)了做事不能蠻干,開動(dòng)腦筋和開拓新思維會(huì)讓事情變得更簡(jiǎn)單、順利。
在金工實(shí)習(xí)中讓我感受良多、受益匪淺。借此,我想提出一些意見和建議,希望學(xué)校和老師在以后的金工實(shí)習(xí)過(guò)程中會(huì)做得更好,讓實(shí)習(xí)效果更佳。
意見與建議
1.由于實(shí)習(xí)的時(shí)間很短(只有兩周),而且工種比較多,安排比較緊密,基本上是一天就一個(gè)工種,很多東西都只是學(xué)到皮毛,或只是對(duì)相關(guān)的知識(shí)做大致的了解。這樣一來(lái),學(xué)到的東西很快就會(huì)忘記了,印象不深刻,更不用說(shuō)熟練了,以至沒(méi)有機(jī)會(huì)讓學(xué)生在這方面做出創(chuàng)新。有些老師在講解完工種的介紹和操作的步驟后,讓學(xué)生按步驟操作一下,看還有時(shí)間就要學(xué)生做作業(yè),我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候老師應(yīng)該給點(diǎn)時(shí)間學(xué)生按照自己的想法去自由發(fā)揮,或是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些有益于創(chuàng)新的活動(dòng),讓學(xué)生活學(xué)活用,用學(xué)過(guò)的方法去做一些沒(méi)做過(guò)的事,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2.老師在介紹機(jī)器和操作時(shí),應(yīng)盡可能讓學(xué)生了解一下工作原理,這樣可以讓學(xué)生了解每一步操作的由來(lái),而且讓學(xué)生把每一步都記得更加清晰,操作時(shí)不容易發(fā)生錯(cuò)誤,這也為同學(xué)們的安全加上了一層保障。
3.每一組的人數(shù)不宜太多,因?yàn)槿硕嗟脑挘犂蠋熤v解也聽不清,看老師的操作也看不清,這樣容易使的學(xué)生在操作時(shí)不能確定自己的操作是否正確,就有可能誤操作,容易產(chǎn)生危險(xiǎn)。所以我覺(jué)得應(yīng)該增加老師人數(shù),把每一組分的更細(xì),讓學(xué)生向老師詢問(wèn)的機(jī)會(huì)更多,可以通過(guò)咨詢老師來(lái)解決自己遇到的問(wèn)題,這樣就有利于學(xué)生的創(chuàng)新與安全。
后記
金工實(shí)習(xí)讓我感慨頗多。當(dāng)期待新奇變成了現(xiàn)在的習(xí)以為常時(shí),對(duì)車床的那些恐懼在親自實(shí)踐了以后也蕩然無(wú)存。這兒老師既和藹又嚴(yán)格,說(shuō)起話來(lái)很和氣還會(huì)開玩笑,但講到理論知識(shí)和安全教育卻毫不含糊,認(rèn)認(rèn)真真,仔仔細(xì)細(xì),還有讓人提心吊膽的課堂提問(wèn),還好,大多數(shù)同學(xué)課聽得都很認(rèn)真,輕松過(guò)關(guān)。觀摩課時(shí),覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的,一旦干起來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)想象中那么容易。
此次金工實(shí)習(xí)也使我們學(xué)到了很多書中無(wú)法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活,勇于探究生活,也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。任何理論和知識(shí)只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合,才能發(fā)揮出作用。而作為思想可塑性大的我們,不能單純地依靠書本,還必須到實(shí)踐中檢驗(yàn)、鍛煉、創(chuàng)新。去培養(yǎng)科學(xué)的精神,良好的品德,高尚的情操,文明的行為,健康的心理和解決問(wèn)題的能力。
雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了,可我們還在懷念充滿成就感的金工實(shí)習(xí),它充實(shí)了我們的知識(shí),使我們懂得操控機(jī)床,車零件,使我們懂得鉗和銼。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,投身實(shí)踐覽真知”。
每次的實(shí)踐都是對(duì)我們精神的一次洗禮,我們就是在一次又一次的實(shí)踐活動(dòng)中不斷積累、成長(zhǎng),將來(lái)有一天我們必將帶著這份成熟與經(jīng)驗(yàn)投身到社會(huì)實(shí)踐中去!
我們?cè)趯W(xué)校校車間進(jìn)行了為期3天的金工實(shí)習(xí)。期間,我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個(gè)工種和線性切割以及數(shù)控銑床等較先進(jìn)的機(jī)器。每天,大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能并在幾小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,我徹底清楚了實(shí)踐才是真正檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),以前學(xué)過(guò)的游標(biāo)卡尺讀數(shù)就很模糊,并且誤差的要求也較高,所以還覺(jué)得過(guò)得去,可是這次實(shí)習(xí)要求工件的誤差都在0.1mm,讓我措手不及。在老師的教導(dǎo)下,通過(guò)這次實(shí)習(xí)我已經(jīng)基本掌握了游標(biāo)卡尺的讀數(shù)??此坪?jiǎn)單的東西真正到了應(yīng)用就不是那么簡(jiǎn)單了。
實(shí)習(xí)期間,通過(guò)學(xué)習(xí)車工、鍛工。我們作出了自己的工藝品,銑工和車工的實(shí)習(xí)每人都能按照老師的要求學(xué)到銑床的最根本的知識(shí);最辛苦的要數(shù)車工和鉗工,車工的危險(xiǎn)性最高,在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng),所有工種中,鉗工是最費(fèi)體力的,通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具,手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母,再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母。幾天下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,渾身酸痛,但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品,大家都喜不自禁,感到很有成就感。我對(duì)自己的本次實(shí)習(xí)總結(jié)了兩部分,實(shí)習(xí)部分和感想部分。
一、實(shí)習(xí)部分
通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。
1、悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
2、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,具有初步的獨(dú)立操作技能。
3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
5、在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
6、工廠師傅對(duì)我們做的工件打分,使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí),對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。
7、同學(xué)之間的相互幫助才得以完成任務(wù),使我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念有了更深層的理解,也使我們明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性!
二、感想部分
金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生,非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情,使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。有人跟我說(shuō)我們不是機(jī)械專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)沒(méi)有什么用,我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個(gè)實(shí)習(xí),但是最后的結(jié)論是我對(duì)此否認(rèn)了,它交給我的不只是機(jī)械專業(yè)的知識(shí),而是一種能力,創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。
勞動(dòng)不僅對(duì)自然世界進(jìn)行改造,也對(duì)一個(gè)人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過(guò)這周的金工實(shí)習(xí),在這方面我也深有體會(huì)。
1)勞動(dòng)是最光榮的,只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂(lè)趣。
2)堅(jiān)持不懈,仔細(xì)耐心。
3)認(rèn)真負(fù)責(zé),注意安全。
4)只要付出就會(huì)有收獲。
三、感悟
實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn),它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書中無(wú)法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活,勇于探究生活,也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力,促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展,幫助自我完善。此時(shí),我還在懷念充滿成就感的金工實(shí)習(xí),它充實(shí)了我們的知識(shí),使我們更加體會(huì)到這樣一句話:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事須躬行?!睂?shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),通10天的金工實(shí)習(xí),我了解到很多工作常識(shí),也得到意志上鍛煉,有辛酸也有快樂(lè),這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富,對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。
兩年后我們就業(yè)的時(shí)候,就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們,的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工,雖然它的危險(xiǎn)性很大,但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品,這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝,都需要我們細(xì)心觀察,反復(fù)實(shí)踐,失敗了就從頭再來(lái),培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。10天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,因此實(shí)習(xí)報(bào)告和日記的任務(wù)都給我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì),而最后的創(chuàng)新設(shè)計(jì)也對(duì)我們的創(chuàng)新能力進(jìn)行檢驗(yàn)和新的提高!
四、結(jié)束語(yǔ)
眼睛是會(huì)騙人的看似簡(jiǎn)單的東西并不一定能夠做好,只有親身實(shí)踐才知其奧妙,才會(huì)做出理想的產(chǎn)品,實(shí)踐是學(xué)習(xí)的真理!如果再有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加這樣的實(shí)習(xí),還會(huì)去用實(shí)踐來(lái)完善自己的知識(shí)面和自己的各項(xiàng)能力,以求在走出校園的時(shí)候有適應(yīng)社會(huì)的更高的能力。感謝學(xué)校和老師給我們這個(gè)磨練自己和完善自己的機(jī)會(huì)。
本次實(shí)習(xí)雖然時(shí)間并不長(zhǎng),但是我從中收獲的知識(shí)卻是比較多的。之前我對(duì)自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備的了解都是來(lái)源于課本、網(wǎng)絡(luò),一直渴望有個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)其進(jìn)行直接的接觸,這次金工實(shí)習(xí)很大程度上滿足了我的愿望。
在高大寬敞的生產(chǎn)車間,我懷揣著對(duì)以后將要從事的事業(yè)與滿腔的熱血,仔仔細(xì)細(xì)的觀察了生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的每一個(gè)步驟并請(qǐng)教了操作工師傅機(jī)器的工作程序及生產(chǎn)原理,操作工師傅耐心的給我們一一解答。偌大的生產(chǎn)車間并沒(méi)用到很多工人,看來(lái)自動(dòng)化生產(chǎn)模式極大程度上的解放了人們的雙手。我為以后將要從事的事業(yè)由衷地感到了自豪。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我也了解到很多設(shè)備的使用年限已經(jīng)很長(zhǎng)了,我們國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家仍存在著不小的差距,這些差距都需要我們這些后來(lái)人的努力去追趕。不由自主的,我又感到了自己身上沉甸甸的責(zé)任。金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到他的真正目的。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我明白了我們大學(xué)生需要實(shí)踐學(xué)習(xí)和掌握的技能還很多。社會(huì)需要人才,社會(huì)需要有能力的人才,我們新世紀(jì)的大學(xué)生只有多加實(shí)踐,才能保證在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。這次金工實(shí)習(xí)雖然來(lái)回奔波辛苦,但如果能再來(lái)一次的話,我也還是很樂(lè)意參加的。
最后,感謝學(xué)校為我們提供這次來(lái)之不易的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)也要感謝帶隊(duì)老師辛苦及不厭其煩的為我們這次實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行做出的努力。
為期一周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,這是我大學(xué)第一次參加實(shí)習(xí),我原本以為這一周將會(huì)是很枯燥無(wú)味的,但經(jīng)過(guò)了親身體驗(yàn),這實(shí)習(xí)過(guò)程比想象中有趣得多。在僅有的幾天時(shí)間內(nèi),我們接觸了一些加工技能,包括車工加工、鉗工加工和銑工加工,然后親身上陣,通過(guò)加工技術(shù)制作幾種作品,因?yàn)橹皼](méi)有接觸過(guò)類似的加工工具,所以操作起來(lái),完成較高質(zhì)量的加工成品,對(duì)我們來(lái)說(shuō)都充滿了挑戰(zhàn)。
金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課,是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。
作為一名電子信息工程專業(yè)的本科學(xué)生,雖說(shuō)本專業(yè)知識(shí)和機(jī)械加工制造沒(méi)有直接的聯(lián)系,但是了解和掌握機(jī)械制造的一般過(guò)程,熟悉機(jī)械零件的常用加工方法,還是很有必要的。再者,平日大學(xué)生要么對(duì)著課本,要么對(duì)著電腦,動(dòng)手能力較差,缺乏實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。金工實(shí)習(xí)為我們提供了實(shí)踐提升動(dòng)手能力的平臺(tái),讓我們走出課堂,走進(jìn)車間,自己動(dòng)手,實(shí)踐體驗(yàn),給我們理工類的學(xué)生們提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì),是一次很有意義的“實(shí)踐之旅”。
為了讓同學(xué)們深刻體驗(yàn)一下金工的有關(guān)操作及工廠的氛圍,第三、四周我們?cè)趯W(xué)校定的組織下進(jìn)行了金工實(shí)習(xí),地點(diǎn)在林大的機(jī)械廠里,現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)在簡(jiǎn)單的做一下總結(jié)。金工實(shí)習(xí)主要包括車工、鉗工、銑工、刨工,磨工及數(shù)控等六個(gè)項(xiàng)目。作為一名實(shí)習(xí)生,我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下初步的進(jìn)行了實(shí)際操作,取得了一定的成果?,F(xiàn)在做一下總結(jié)。
一 、鉗工
鉗工是金工的基本組成部分之一,鉗工的基本操作有推挫,交叉挫,順向挫等,要把工件磨平的關(guān)鍵是工件與銼刀始終保持平直。我們的任務(wù)是把一塊鑄鐵按照要求用挫磨成錘子。在這之前,老師給我們做了一下鉗工的基本動(dòng)作并講解。之后我們就在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行鉗工操作。首先我們先選定一個(gè)待加工平面,之后就開始銼。先用交叉銼,即用銼刀按與工件大致呈45度的方向挫,這樣可以對(duì)待加工表面進(jìn)行粗加工,之后在進(jìn)行順向搓,對(duì)工件做進(jìn)一步加工。我們按照要求把表面挫好后,便開始在老師的指導(dǎo)下劃線,目的是確定工件的定位尺寸及加工尺寸。劃線時(shí)用特定的刀具在工件上劃線。之后我們便把多余的部分用鋼鋸鋸掉,同時(shí)在工件上打孔,打孔時(shí)是用鉆孔機(jī)在在工件上鉆孔,由于有一定的危險(xiǎn),所以由老師操作。然后我們開始磨孔,用圓銼在孔內(nèi)磨,直到達(dá)到要求為止。鉗工是比較消耗體力的,所以我們男生就幫助女生把比較累的.工作做好。有的還把手磨出泡來(lái),不過(guò)最后總算做好了,雖然不夠標(biāo)準(zhǔn),但我們很高興。經(jīng)過(guò)了簡(jiǎn)單的考試,鉗工實(shí)習(xí)結(jié)束。 通過(guò)鉗工的實(shí)習(xí),我們了解了鉗工的基本操作,體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。
二、車工
鉗工之后便是車工,車工是在車床上對(duì)工件進(jìn)行切削,與銑工不同的時(shí),車工是工件旋轉(zhuǎn)而刀具不轉(zhuǎn),銑工剛好相反。在簽到后老師便講解車工的基本操作及車床的基本結(jié)構(gòu)。車床可加工八種回轉(zhuǎn)表面,有外圓、內(nèi)孔、端面、螺紋、椎體,成型表面、滾花還有切斷。我
們需要把一個(gè)圓柱形工件加工成一個(gè)直徑為27的球體。首先按照老師的要求先車一個(gè)直徑為30的球體,老師先進(jìn)行了示范,之后我們便開始加工。先畫出一條分界線,然后按順序切削。切削加工的三要素是切削速度,切削深度以及進(jìn)給量。我們起初把握不好尺度,以至于車的不像球體。后來(lái)慢慢的掌握住技巧,慢慢的車好了球體。之后便加工要求尺寸的球。在加工時(shí)我們需要帶好防護(hù)眼鏡,以免飛出的鐵屑打傷眼睛。
經(jīng)過(guò)車工實(shí)習(xí),我們基本了解了車工的操作及其安全規(guī)程。
三、銑工
銑工是旋轉(zhuǎn)的刀件對(duì)工件進(jìn)行加工。銑工老師詳細(xì)的講解了銑工的相關(guān)操作,并且演示了操作。這讓我們有了直觀的體驗(yàn)。
四、刨工
我們實(shí)習(xí)所用的時(shí)牛頭刨床,刨削的主運(yùn)動(dòng)是刨刀的往復(fù)運(yùn)動(dòng)。老師邊操作邊講解,讓我們受益匪淺。
五、磨工,鑄造
磨工是對(duì)工件進(jìn)行打磨,,而鑄造是依靠模具造出工件,老師細(xì)致的講解,把枯燥的理論講的很生動(dòng),老師的操作也讓我們對(duì)這有了更深刻的理解。
六,鍛造,電焊,數(shù)控
鍛造是對(duì)工件進(jìn)行捶打,電焊是焊接工件,數(shù)控是利用先進(jìn)的車床工件進(jìn)行加工。老師指導(dǎo)我們實(shí)習(xí),我們的收獲很大。
金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,我們收獲了很多。這次實(shí)習(xí)讓我們深刻體驗(yàn)到實(shí)踐是把知識(shí)轉(zhuǎn)換為能力的有效途徑,未來(lái)我們還要多加努力,多進(jìn)行實(shí)習(xí),把自己的專業(yè)知識(shí)掌握好,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
這學(xué)期我們?cè)诠び?xùn)中心進(jìn)行了8天的金工實(shí)習(xí)。期間,我們接觸了鑄、焊、熱處理、鉗、車、銑、刨、數(shù)控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程。在這期間,大家學(xué)習(xí)了許多新的技術(shù),并在短短的時(shí)間內(nèi)完成了從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐心細(xì)致地講授和我們的積極的配合下,我們沒(méi)有發(fā)生一例安全事故,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,圓滿地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程,熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。實(shí)習(xí)還培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
在實(shí)習(xí)中,學(xué)校將各工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容如:結(jié)合制作榔頭,將下料、車工、銑工、鉗工、鑄造、焊接等串聯(lián)起來(lái),使我們對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí),使我們了解了各工種的先后順序和作用。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。另外,實(shí)訓(xùn)中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們,使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí),對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成績(jī),實(shí)行綜合考評(píng)制度,實(shí)行平時(shí)成績(jī)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jī)+綜合考試成績(jī)=總成績(jī),使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。
實(shí)習(xí)期間,許多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬佩。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我覺(jué)得金工實(shí)習(xí)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)非常有意義,非常實(shí)在。它給我的`大學(xué)生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長(zhǎng)了更多的專業(yè)知識(shí),讓我認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與不足。
就業(yè)的時(shí)候,就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不僅是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到其真正目的。
為期兩周的金工實(shí)習(xí)階段很快就已經(jīng)過(guò)去了,這兩周的金工實(shí)習(xí)時(shí)間,對(duì)于我們科大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種全新的體驗(yàn)與經(jīng)歷,給我們枯燥單調(diào)的軍校生活注入了一絲清新的元素,同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了許多以前以前只能是聽說(shuō)或者是在電視上才能見到的一些東西。
在金工實(shí)習(xí)的兩周課程開始之前,我對(duì)金工實(shí)習(xí)這門課充滿了好奇與敬畏之感,因?yàn)樵谡嬲佑|這門學(xué)科之前,曾經(jīng)聽學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這是一門十分有考驗(yàn)性和挑戰(zhàn)性的學(xué)科,里面絕大多數(shù)我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以前我們都曾聽說(shuō)過(guò)但卻從未有過(guò)真正的接觸,而且這一整個(gè)金工實(shí)習(xí)過(guò)程都需要我們完全地投入心神與精力,只有這樣我們才能夠保證很好的完成我們的金工實(shí)習(xí)任務(wù),并且還將會(huì)有十分豐富的收獲。
兩周時(shí)間的生活是非常豐富多彩的,我們經(jīng)歷了車工,鉗工,鍛銑,電焊,鑄造和特種加工等一系列非常有趣也非常有意義的實(shí)驗(yàn),通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)我們學(xué)習(xí)到了許多只有在技術(shù)培訓(xùn)車間才能夠?qū)W習(xí)到的知識(shí)和技能,雖然僅僅依靠這一點(diǎn)知識(shí)不可能去從事什么車間的重要加工任務(wù),但是我們可以自豪的說(shuō)我們學(xué)過(guò)這些東西,會(huì)操作這些儀器。伴隨著知識(shí)和技能的獲得,我們還收獲了許多在平時(shí)難以獲得的快樂(lè),包含了完成任務(wù)的愉快,也有增長(zhǎng)見識(shí)的開心。總之,兩周的金工實(shí)習(xí)生活為我們的科大生活畫上了濃濃的一筆印記,讓我們擁有了巨大的知識(shí)技能獲取和學(xué)習(xí)快樂(lè)的收獲,金工實(shí)習(xí)的生活,非常不錯(cuò)!
時(shí)光飛逝,一周時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,這一周是我們的實(shí)習(xí)周,主要是對(duì)焊接、鑄造、熱處理和鍛壓的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)。在這一周里,經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我們了解了很多這方面的知識(shí),雖然這些并不是我們專業(yè)的知識(shí),但俗話說(shuō)活到老,學(xué)到老,誰(shuí)也不會(huì)閑自我懂的多些的知識(shí)呢!這樣,不但增強(qiáng)了我們的知識(shí)面,并且還鍛煉了我們的動(dòng)手本事,何樂(lè)而不為呢!
(一)焊接
第一階段是焊接,一開始,教師先讓我們觀看視頻,并且一邊幫我們講解焊接的入門知識(shí),讓我們經(jīng)過(guò)視頻和他的講解來(lái)認(rèn)識(shí)焊接的一些必要知識(shí)。同學(xué)們也很認(rèn)真地邊看邊做著筆記,以免自我到時(shí)候上手時(shí)出差錯(cuò)。人只要認(rèn)真起來(lái),無(wú)論做什么,時(shí)間都會(huì)過(guò)得很快,所以,一午時(shí)的時(shí)間也就飛快地過(guò)去了,第一天沒(méi)什么事,也就是讓我們看看視頻,聽聽講,做下筆記而已。由于實(shí)習(xí)的班級(jí)挺多的,我們是第二天是被安排到了晚上實(shí)習(xí)的,資料也差不多,主要是理論方面的知識(shí),理論可是關(guān)的話還談什么操作呢?所以,第二天的資料也是看視頻和聽教師講解。第三天到了,最終能夠上手了,雖然說(shuō)焊接看著很嚇人,實(shí)際上并不是那么回事,我們先看教師給我們實(shí)際操作了一下,然后就根據(jù)規(guī)定去了自我的工作臺(tái)開始了焊接的入門操作。當(dāng)然是男同學(xué)為主力拉,女同學(xué)一開始還有點(diǎn)怕,但當(dāng)自我來(lái)的時(shí)候,還是很順利地完成了功課。說(shuō)真的,我們來(lái)進(jìn)行實(shí)習(xí)也是學(xué)校的特色吧,重在了解、認(rèn)識(shí),并不是真要把我們培養(yǎng)成焊工,所以這焊接的實(shí)習(xí)就告一段落了。
(二)鑄造
鑄造是人類掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝,它是一種熔煉金屬,制造鑄型,并將熔融金屬澆入鑄型,凝固后獲得有必須形狀、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。同樣的,我們是經(jīng)過(guò)觀看視頻來(lái)對(duì)鑄造進(jìn)行初步認(rèn)識(shí)和了解的。我們也對(duì)視頻中的那些鑄造的物品很干興趣,教師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過(guò)程,由于有些過(guò)程不適合學(xué)生在此實(shí)習(xí)工廠中實(shí)際操作,所以我們沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際操作,只是在教師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)了一下鑄造過(guò)程中需要用到的工具,如爐具、坩堝、刮沙板等,并且還參觀了工廠里面幾件鑄造用的機(jī)械設(shè)備,真是讓我們大開眼界啊,真想不到那些看起來(lái)那么實(shí)用并且精巧的大件物品是這樣出來(lái)的。
(三)熱處理
熱處理是將金屬材料放在必須的介介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻,經(jīng)過(guò)改變材料表面或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu),來(lái)控制其性能的一種金屬熱加工工藝。金屬熱處理是機(jī)械制造中的重要工藝之一,與其他加工工藝相比,熱處理一般不改變工件的形狀和整體的化學(xué)成分,而是經(jīng)過(guò)改變工件內(nèi)部的顯微組織,或改變工件表面的化學(xué)成分,賦予或改善工件的使用性能。其特點(diǎn)是改善工件的內(nèi)在質(zhì)量,而這一般不是肉眼所能看到的。對(duì)于熱處理的實(shí)習(xí),這是我們最終兩天的資料了,這次我們是來(lái)到工廠來(lái)實(shí)習(xí)的,主要就是聽教師來(lái)講和觀看一下熱處理所要用到的工具,這個(gè)工廠的機(jī)械也挺多的,聽說(shuō)以前是一家生產(chǎn)這方面物件的工廠,此刻被學(xué)校買了下來(lái),給學(xué)生們實(shí)習(xí)之用。當(dāng)然,我們工程學(xué)院是必須得有工廠的了。經(jīng)過(guò)教師的仔細(xì)講解,我們了解了這些東西是干什么用的,然后,教師還給我們介紹了熱處理的.基本原理和過(guò)程,如果不是我們專業(yè)不對(duì)口的話,可能真要試試這是怎樣個(gè)熱處理的了。
(四)鍛壓
鍛壓是鍛造和沖壓的合稱,是利用鍛壓機(jī)械的錘頭、砧塊、沖頭或經(jīng)過(guò)模模具對(duì)坯料施加壓力,使之產(chǎn)生塑性變形,從而獲得所需形狀和尺寸的制件的成形加工方法。在鍛造加工中,坯料整體發(fā)生明顯的塑性變形,有較很多的塑性流動(dòng);在沖壓加工中,坯料主要經(jīng)過(guò)改變各部位面積的空間位置而成形,其內(nèi)部不出現(xiàn)較大距離的塑性流動(dòng)。鍛壓主要用于加工金屬制件,也可用于加工某些非金屬,如工程塑料、橡膠、陶瓷坯、磚坯以及復(fù)合材料的成形等。鍛壓和冶金工業(yè)中的軋制、拔制等都屬于塑性加工,或稱壓力加工,但鍛壓主要用以生產(chǎn)金屬制件,而軋制、拔制等主要用以生產(chǎn)板材、帶材、管材、型材和線材等通用性金屬材料。這些專業(yè)知識(shí),教師講得很詳細(xì),我們也記下來(lái)了,雖不是本專業(yè),但了解一下也好。同樣的,教師給我們介紹了鍛壓的工具和過(guò)程,同學(xué)們也就了解一下就好了。
這次的金工實(shí)習(xí)就這么結(jié)束了,一周雖短,但我們所了解和認(rèn)識(shí)的東西卻是不少,開闊了我們的眼界,鍛煉了我們的動(dòng)手本事,也活躍了我們是思維,也算是受益匪淺啊。這樣的機(jī)會(huì)并不是很多,畢竟我們不是學(xué)方面專業(yè)的,所以更應(yīng)當(dāng)珍惜自我所學(xué)到的一些知識(shí)。我想,也許在以后的人生路上,我們總會(huì)有機(jī)會(huì)用到這其中的一些知識(shí)的,今日的知識(shí),就是明天的財(cái)富啊。
第一天,我們帶著好奇和興奮來(lái)到工程北樓的金工實(shí)習(xí)車間,在車間里,我們完成了分組,然后在老師的解說(shuō)下看了一個(gè)有關(guān)金工實(shí)習(xí)的安全注意事項(xiàng)的視頻,視頻里講解了很多我們只以為正確卻帶著安全隱患的操作,讓我們對(duì)周圍陌生的機(jī)器有了初步的了解,也對(duì)之后的操作機(jī)器加工有了一定的安全意識(shí)。之后,我們自行參觀了車間,了解這些機(jī)器和工具的大概構(gòu)造??
1.鉗工加工
我們按照分組,由不同的老師帶領(lǐng)參加各自的工種。我分在第三組,首先進(jìn)行的是鉗工加工,加工制成符合規(guī)格的燕尾板。負(fù)責(zé)老師向我們介紹了鉗工加工用到的機(jī)器和加工工具,并給我們示范了加工制成燕尾板。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。但是,在我們這次實(shí)習(xí)中,由于時(shí)間較短,我們鉗工的內(nèi)容只包括劃線、鉆孔、鋸割、銼削、裝配。鉗工加工的地點(diǎn)獨(dú)立安排在一個(gè)小車間進(jìn)行,里面有好幾個(gè)工作臺(tái),上面裝上了很多臺(tái)虎鉗,用來(lái)夾各種工件,而我們加工時(shí)將它用來(lái)夾待加工的燕尾板原件。除此之外,在加工過(guò)程中,我們還用到劃線工具、尺子、銼刀、手鋸、立式鉆床。
老師告訴我們,鉗工是一項(xiàng)靠手工來(lái)制作出各種零件,是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的工種,是最容易完成的。然而,其中的加工過(guò)程,卻是十分累人的。在鉗工加工中,我們首先在鐵板上進(jìn)行劃線,規(guī)劃出需要鉆孔、鋸割、銼削的地方。之后,我們將劃好線的鐵板放在鉆床上進(jìn)行鉆孔加工。接著,我們將完成鉆孔的鐵板夾緊在臺(tái)虎鉗上,進(jìn)行鋸割步驟。最后,將差不多成型的燕尾板進(jìn)行銼削,通過(guò)銼削使燕尾板和原樣板裝配好,這樣一個(gè)普通的燕尾板就加工完成了。
鉗工的實(shí)習(xí)中,我覺(jué)得鋸割和銼削的加工過(guò)程是最難、最辛苦的。在鋸割鐵板時(shí),我在力度和鋸割方法上掌握時(shí)不大得當(dāng),鋸割時(shí)很耗力,而且進(jìn)度慢,鋸割出來(lái)的效果不大理想,讓之后銼削的加工過(guò)程變得更加艱難。銼削過(guò)程更加考驗(yàn)?zāi)土?,手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼,而且還要時(shí)不時(shí)對(duì)照原樣板,進(jìn)行一步步的修補(bǔ)。之后,因?yàn)槿狈δ托模覜](méi)有注意對(duì)照原樣板來(lái)銼削,結(jié)果我銼削得過(guò)多了,讓修補(bǔ)變得特別艱難,最后的加工成品只能勉強(qiáng)達(dá)標(biāo)。
2.車工加工
在完成第一個(gè)工種——鉗工加工的.學(xué)習(xí)后,我們第三組安排參加車工加工,操作普通機(jī)床加工帶有錐頭的圓柱體器件。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面,包括:內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等,車工所用的刀具有:車刀、鏜刀、鉆頭等,車銷加工時(shí),工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng),刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。普通車床加工對(duì)象廣,主軸轉(zhuǎn)速和進(jìn)給量的調(diào)整范圍大,能加工工件的內(nèi)外表面、端面和內(nèi)外螺紋。這種車床主要由工人手工操作,生產(chǎn)效率低,適用于單件、小批生產(chǎn)和修配車間。
面對(duì)眼前陌生的車床,負(fù)責(zé)老師不敢怠慢,給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則,我們逐漸熟悉車頭,進(jìn)給箱,走刀箱,托盤等主要部件的控制,然后老師親自上陣,為我們示范操作普通車床,讓我們對(duì)縱向橫向進(jìn)給車刀的影響逐漸加深。為了提高實(shí)習(xí)作品的質(zhì)量,老師要求我們?cè)谲嚨稌r(shí)達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如,且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車床的人來(lái)說(shuō),真是個(gè)不小的考驗(yàn)。
在加工圓柱體之前,我們首先用游標(biāo)卡尺測(cè)量一些圓柱體器件的規(guī)格,之后,我們按照設(shè)計(jì)圖在圓柱體器件上標(biāo)記出需車工的區(qū)域,然后將圓柱體在車床上固定好,開始加工圓柱體的車工過(guò)程。在老師的指導(dǎo)下,我們先在圓柱體上試刀,車出一部分后,才開始按照著要求開動(dòng)車床自動(dòng)走刀車圓柱體,每車完一次,我們就用游標(biāo)卡尺測(cè)量直徑,防止車工出來(lái)的成品規(guī)格誤差太大。在車工過(guò)程中,由于初次沒(méi)有試刀,結(jié)果在啟動(dòng)車床的時(shí)候,刀頭在碰撞圓柱體受力過(guò)猛而崩壞,不得不找負(fù)責(zé)老師換刀頭,經(jīng)過(guò)多次走刀車工,完成直徑部分的加工后,我們開始加工器件的錐頭。錐頭部分的加工技巧性要求比較高,錐頭部分要求車成成角60度,在加工過(guò)程中刀頭的進(jìn)給速度要緩慢、均勻。在加工錐頭過(guò)程接近尾聲的時(shí)候,我們不留意的碰到輪軸,導(dǎo)致刀頭進(jìn)給的深度不一致,結(jié)果崩壞了錐頭的一小塊部分。由于時(shí)間較緊,我們用銼刀將加工成品的一些邊角屑銼削干凈之后,就將作品上交給老師了。雖然作品多少有些不足,但我還是相當(dāng)滿意認(rèn)真加工下的勞動(dòng)成果。
3.銑工
銑工,作為我參加金工實(shí)習(xí)的最后一項(xiàng)實(shí)習(xí)工種,期間的加工過(guò)程一波三折。
這天,負(fù)責(zé)老師給我們?cè)敿?xì)介紹了銑工的相關(guān)知識(shí)以及銑床的種類,原理和使用方法。作為一種用途廣泛的機(jī)床,銑床上可以加工平面(水平面、垂直面)、溝槽(鍵槽、T形槽、燕尾槽等)、分齒零件(齒輪、花鍵軸、鏈輪乖、螺旋形表面(螺紋、螺旋槽)及各種曲面。此外,還可用于對(duì)回轉(zhuǎn)體表面、內(nèi)孔加工及進(jìn)行切斷工作等。銑床在工作時(shí),工件裝在工作臺(tái)上或分度頭等附件上,銑刀旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng),輔以工作臺(tái)或銑頭的進(jìn)給運(yùn)動(dòng),工件即可獲得所需的加工表面。由于是多刀斷續(xù)切削,因而銑床的生產(chǎn)率較高。銑床除能銑削平面、溝槽、輪齒、螺紋和花鍵軸外,還能加工比較復(fù)雜的型面。銑床分為立式和臥式兩種,主要區(qū)別就是主軸的布置不同,一個(gè)與工作臺(tái)垂直,一個(gè)與工作臺(tái)平行。除此之外,他們的加工范圍也不同臥式多用盤式銑刀,可用輔助支撐,剛度相對(duì)好些,而立式用的刀相對(duì)靈活一些。
在熟悉銑床的工作原理和操作后,老師給我們的任務(wù)是將一個(gè)圓柱體切削成正方體,要求每個(gè)面的邊長(zhǎng)為22mm,然后再銑出一個(gè)高1mm,寬10mm的凸槽。我們將工件夾在平鉗上,然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤來(lái)控制平鉗的位置,當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥醒胛恢脮r(shí),開始對(duì)刀,對(duì)好后,根據(jù)要求設(shè)定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù),便可以開始加工工件。在加工過(guò)程中,要經(jīng)常用毛刷清理銑削出來(lái)的工件碎屑。在操作立式銑床加工過(guò)程中,由于我們的疏忽,沒(méi)有對(duì)刀直接開動(dòng)機(jī)床,使銑刀碰撞崩裂,結(jié)果臨時(shí)換到一臺(tái)臥式銑床進(jìn)行操作。在負(fù)責(zé)老師的指導(dǎo)下,我們逐漸熟悉銑床的操作,完成各個(gè)正方形面的進(jìn)度也越來(lái)越快。然而,我們?cè)谕瓿擅總€(gè)切面之后沒(méi)有在平軸放置好工件,導(dǎo)致切面之間存在傾斜,加工出來(lái)的正方體規(guī)格不太標(biāo)準(zhǔn)。之后由于時(shí)間關(guān)系,我們銑削出凸槽、打磨平整之后就上交了作品。
短短幾天的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,我們的實(shí)習(xí)之路也要暫告一段落了,感慨實(shí)習(xí)的時(shí)間太短暫,匆匆忙忙,動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)也比較有限。但是,還是很感謝學(xué)校為我們提供這樣寶貴的機(jī)會(huì),同時(shí)也要感謝現(xiàn)場(chǎng)給我們指導(dǎo)的老師們,在他們的細(xì)心指導(dǎo)下,我們受益匪淺,從剛開始的什么都不懂,到現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器的基本認(rèn)識(shí),并掌握一些基本操作。本次的金工實(shí)習(xí)令人難以忘懷。金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的,不僅僅有我們所接觸到的那些操作技能,也有動(dòng)手能力的提升和實(shí)踐意識(shí)的加強(qiáng)。雖說(shuō)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但我們?nèi)孕枰ニ伎冀鸸?shí)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,總會(huì)有更多的收獲和感悟。
通過(guò)在鑄造訓(xùn)練部的實(shí)習(xí),作為一名大學(xué)生,第一次接觸到砂型、型芯之類的新東西,第一感覺(jué)就是非常好奇,之前在書本上學(xué)的東西終于在現(xiàn)實(shí)中見到了。看到指導(dǎo)教師神奇般的用手中的工具做出漂亮的模型,是又敬佩又心急。等到自己做的時(shí)候,才知道這東西不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能做出來(lái)的,不是太松就是太實(shí),起模也總是起不好,還累得腰酸背痛。
不過(guò)累歸累,心中仍然感慨頗多。生平第一次有機(jī)會(huì)“學(xué)以致用”,很有成就感,也真切的體會(huì)到真理必須要用實(shí)踐去檢驗(yàn),不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下,你學(xué)的再好也白搭。
有很多東西是書上沒(méi)寫的,只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到。紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū),實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師。
一、實(shí)習(xí)教學(xué)
在鑄造部,老師們教的非常認(rèn)真,不停地在人群中穿梭,隨時(shí)指正我們?cè)诓僮髦械腻e(cuò)誤,糾正手型,耐心的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點(diǎn)。雖然時(shí)間只有短短的兩天半,但是師傅們卻是盡其的努力,在如此有限的時(shí)間里多教給我們一點(diǎn)東西,希望我們能真的有所收獲,而不是空手而歸。對(duì)此我們確實(shí)有些愧疚,因?yàn)槲覀兊男睦矶嗌儆幸稽c(diǎn)借此機(jī)會(huì)好好放松一下的想法,并不是的投入。
但是我們一定會(huì)擺正自己的心態(tài),把更多的心思用在實(shí)習(xí)上,在這短短的一個(gè)月里真正學(xué)到有用的知識(shí)。金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課,是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。
我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此,處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑?;诖耍瑢W(xué)們必須給予這門課以足夠的重視,充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間,好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。
我校的工程訓(xùn)練中心雖然存在諸如:設(shè)備數(shù)量有限、師資力量相對(duì)薄弱等缺陷,但是學(xué)校通過(guò)有效的組織,化短為長(zhǎng),使同學(xué)們分期分批的實(shí)習(xí),達(dá)到了理想的效果。經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)和與同學(xué)們的交流,我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)還是對(duì)此課感興趣的。我們認(rèn)真聽取老師的講解,同時(shí)在師傅的指導(dǎo)下完成任務(wù)。就拿鍛造而言吧,起初,對(duì)于火紅的鋼條和鍛打時(shí)的飛濺物,同學(xué)們?nèi)匀挥行┖ε?。但是,通過(guò)師傅的耐心講解和幫助,這種心理慢慢的被好奇心所代替,全身心地投入到了訓(xùn)練中。當(dāng)看著自己親手做出的工件時(shí),我們心中無(wú)比喜悅。
但是,也有極少數(shù)同學(xué)對(duì)此表現(xiàn)出了煩躁心理,不想?yún)⒓泳毩?xí)或應(yīng)付了事。這些同學(xué)應(yīng)該認(rèn)真思考一下學(xué)校安排這門課的用意,盡快的投入到這一次難得的實(shí)踐活動(dòng)中。機(jī)械制造生產(chǎn)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過(guò)程,是一個(gè)將大量設(shè)備、材料、人力和加工過(guò)程等有序結(jié)合的一個(gè)大的.生產(chǎn)系統(tǒng)。一個(gè)月的時(shí)間不可能使我們完全的掌握這門技術(shù)。但是最起碼我們應(yīng)該了解一些機(jī)械制造的一般過(guò)程,熟悉機(jī)械零件的常用加工方法,并且應(yīng)初步具備選擇加工方法、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的能力。這樣可以為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另外,我覺(jué)得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時(shí)間,增加一些動(dòng)手時(shí)間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解,這樣更有利于達(dá)到我們的目的。
二、差距與動(dòng)力
金工實(shí)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)了解現(xiàn)代先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)的過(guò)程。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中有一些自己的想法和建議。
我有很深的感觸,很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)進(jìn)工廠實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易,獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí),也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位,但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘,雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),這些都無(wú)所謂,重要的是我們有了收獲、也有了成果。
我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中,應(yīng)多分配點(diǎn)時(shí)間,讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來(lái)的樂(lè)趣。在焊接方面我覺(jué)得應(yīng)該引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù),雖然不一定就買來(lái)這些設(shè)備,但我覺(jué)得應(yīng)該傳授一些,以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距。金工實(shí)習(xí)的時(shí)間是有限的,但是收獲卻是很大的,我們會(huì)把金工實(shí)習(xí)過(guò)程中所看到的我們與世界先進(jìn)技術(shù)的差距轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,為我國(guó)技術(shù)革新、科技進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
三、理論與實(shí)踐
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真,也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。
金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作,構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),熟練掌握實(shí)際能力,包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。
我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此,處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑?;诖?,同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視,充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間,好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。
這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手,對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,互相補(bǔ)充,能填補(bǔ)其中的空白,彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習(xí),整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作,實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,科技含量較低,但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。
金工實(shí)習(xí)讓我感慨頗多。當(dāng)期待新奇變成了現(xiàn)在的習(xí)以為常時(shí),對(duì)車床的那些恐懼在親自實(shí)踐了以后也蕩然無(wú)存。這兒老師既和藹又嚴(yán)格,說(shuō)起話來(lái)很和氣還會(huì)開玩笑,但講到理論知識(shí)和安全教育卻毫不含糊,認(rèn)認(rèn)真真,仔仔細(xì)細(xì),還有讓人提心吊膽的課堂提問(wèn),還好,大多數(shù)同學(xué)課聽得都很認(rèn)真,輕松過(guò)關(guān)。觀摩課時(shí),覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的,一旦干起來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)想象中那么容易。還好,每個(gè)小組都配有指導(dǎo)老師,如有疑難盡可隨時(shí)發(fā)問(wèn),老師總是耐心解答。工作時(shí)老師就在不遠(yuǎn)處,有時(shí)候不小心進(jìn)行了“非法操作”,老師會(huì)突然出現(xiàn)指出錯(cuò)誤,特有安全感。
實(shí)習(xí)之后才知道當(dāng)一個(gè)車床操作工是一件多么不容易的事,要熟悉每個(gè)操作步驟,要牢記每個(gè)注意事項(xiàng),時(shí)時(shí)精力集中,一不小心就可能發(fā)生事故。工作環(huán)境又差,有車床轟鳴的噪音,有切削的粉塵污染,這一切是身為學(xué)生的我以前所未曾體會(huì)過(guò)的,讓我深深感知到肩負(fù)的責(zé)任。
體會(huì)了一把規(guī)律的工作制,我想說(shuō),金工實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)會(huì)了很多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí),還讓我對(duì)自己,對(duì)學(xué)習(xí)有了重新的思考和認(rèn)識(shí)。金工實(shí)習(xí),真棒!
金工實(shí)習(xí)是本學(xué)期最重要的一次實(shí)習(xí),在金工實(shí)習(xí)前就聽?zhēng)熜终f(shuō)過(guò),金工實(shí)習(xí)很辛苦,特別是金工實(shí)習(xí)里的鉗工實(shí)習(xí),更是辛苦,時(shí)光匆匆,歲月如梭!轉(zhuǎn)眼為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦,但我卻感到很快樂(lè)!因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩(shī)人——李白那一名言:只要功夫深,鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!
我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于金工實(shí)習(xí)的有關(guān)的知識(shí)與金工實(shí)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)的碟片。看到那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花,令我既擔(dān)心又激動(dòng)。擔(dān)心的`是,那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚亂;激動(dòng)的是,等待了將近一年的金工實(shí)習(xí)就要開始了。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人,也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。我怎么會(huì)不激動(dòng)萬(wàn)分呢?
我暗暗下定決心:我會(huì)做得最好的!
金工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在金工實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)獨(dú)立地實(shí)踐操作,將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來(lái)的,進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。
金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生的必修課,非常重要的也特別有意義的必修課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情,使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。
這次我們金工實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是當(dāng)一名鉗工。這次金工實(shí)習(xí)不僅學(xué)習(xí)到了鉗工的基本操作,更重要的是鍛煉了自己的意志,讓自己深切地體會(huì)到了工作的艱辛!
前一段時(shí)間同學(xué)總是和我說(shuō)怎么見不著我了,其實(shí)是有原因的,因?yàn)槲乙恢痹趨⒓由鐣?huì)實(shí)踐,我到工廠里參加工作了。雖然很多同學(xué)說(shuō)自己在參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候,盡力不要去工廠,因?yàn)槟鞘呛芾酆芘K的,可是我感覺(jué)自己應(yīng)該去工廠,感受工廠里的勞動(dòng)的氣氛,這有助于我的成長(zhǎng)!
為期兩周的金工實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。想想當(dāng)初開動(dòng)員會(huì)的時(shí)候,還覺(jué)得這會(huì)是一件苦差事,恨不得有什么時(shí)光機(jī)可以把日歷翻快些;實(shí)習(xí)的前幾天也是,總是死盯著墻上的鐘表看,似乎覺(jué)得時(shí)間像靜止了一般。但是越到后來(lái),反越希望實(shí)習(xí)晚些結(jié)束,希望在工廠里多干一會(huì)兒,多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。
前兩天是鑄工和鍛工,由于沒(méi)做過(guò)什么活,力氣比較小,所以舂沙的時(shí)候總也舂不實(shí);一開始我還總嫌那些黑乎乎的沙子臟。但是后來(lái),隨著實(shí)踐的深入,覺(jué)得還是挺有趣的。剛才還是黑黢黢臟乎乎的沙子,在師傅手里就像施了魔法一樣,不一會(huì)兒就變成了成型的沙胎,真的很神奇。到后來(lái),我們每個(gè)人親自設(shè)計(jì)了一個(gè)紀(jì)念幣,然后用同樣的方法做出來(lái)。我給爸爸做了一個(gè)嵌有“將”字的中國(guó)象棋棋子,爸爸知道了高興得不得了,逢人便說(shuō)。我也覺(jué)得很開心,畢竟是自己親手設(shè)計(jì)制作的。
最辛苦的還算是鉗工。我在鉗工實(shí)習(xí)時(shí)手上磨出了一個(gè)血泡、兩個(gè)繭子,還哭了一鼻子,的確很辛苦。但是后來(lái)看著自己做的小錘和啟子擺在宿舍的架子上,真的有一種成就感?!巴床⒖鞓?lè)著”,這大概就是實(shí)踐的真正意義所在吧。
接下來(lái)的是焊接。我們實(shí)習(xí)焊接的兩天正是溫度最高的時(shí)候,即使在室外坐一會(huì)兒也會(huì)出汗,更何況是穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),在高溫火焰和電弧下作業(yè),還不時(shí)有鐵屑火花濺到身上。但是我個(gè)人認(rèn)為,焊接尤其是電弧焊是實(shí)習(xí)中最有意思的。也可能是掌握了焊接的技巧吧,就是要注意壓低焊條和放慢速度,其實(shí)推進(jìn)焊條在鐵板上一條一條地走還時(shí)間蠻有趣的事。而且我最后焊的作業(yè)在我們組得了最高分,老師也夸獎(jiǎng)我焊的紋路好。
比起第一周來(lái),第二周的車銑磨特等等就算不了什么了。但是特種加工和線切割的成品還是很好的。尤其是特種加工,可以在那么漂亮的一塊水晶上用激光畫出各種各樣自己喜歡的圖形和文字,我們都很想做一個(gè)紀(jì)念品拿回去。但我最終還是沒(méi)有抽中,是組里的一個(gè)男生做的。不過(guò)線切割的效果還不錯(cuò),我對(duì)成品很滿意。
其實(shí)仔細(xì)想想,兩周的實(shí)習(xí)根本學(xué)不到什么很深入的知識(shí)與技能,但我覺(jué)得重要的是我們對(duì)工廠的工作有了初步的認(rèn)識(shí)與了解,學(xué)會(huì)了一些最基本的方法,為今后更深一步的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。而且,更重要的是,通過(guò)這兩周在工廠里的勞動(dòng),通過(guò)與工人師傅的學(xué)習(xí)與交流,我們每個(gè)人都深切體會(huì)到了工人的辛苦,也十分佩服他們的創(chuàng)造力,明白了什么叫“勞動(dòng)最光榮”。最重要的,勞動(dòng)鍛煉了我們的動(dòng)手能力,磨練了我們的意志,培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,這些都是今后的學(xué)習(xí)工作中必要而重要的。
誰(shuí)說(shuō)參加社會(huì)實(shí)踐就一定能夠?qū)W到很多東西,我就不這么認(rèn)為,其實(shí)這只是相對(duì)的。在實(shí)習(xí)中學(xué)到的技術(shù)并不是很多,學(xué)到的只是在實(shí)踐中學(xué)到的精神意義,以為實(shí)踐不是那么容易的,在實(shí)踐中有很多的哭和淚,只有自己克服了困難,才能夠在實(shí)踐中學(xué)到東西,我是這么認(rèn)為的!
假期前夕我們開展了為期一個(gè)月的金工實(shí)習(xí),一個(gè)月中雖然我們頂著烈日,帶還是樂(lè)死不疲的按時(shí)到崗開始自己的工作。雖然很累但卻得到了一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我們的實(shí)習(xí)分為2個(gè)階段,每個(gè)階段非為2周。第一個(gè)階段主要是讓我們熟悉各個(gè)工種以及之間的配合,
第二階段就是發(fā)揮我們聰明才智的時(shí)候了,老師給了我們足夠的發(fā)揮平臺(tái),讓我們盡情發(fā)揮想象完成一件由自己設(shè)計(jì)制作的一件成品。金工實(shí)習(xí)的第一天有主任老師給我們講了關(guān)于安全方面的一些知識(shí),因?yàn)閷?duì)于一些大型機(jī)械,我們這幫大學(xué)生都不會(huì)太懂,所以安全問(wèn)題十分的重要。老師跟我們說(shuō)了實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意的問(wèn)題,像頭發(fā)長(zhǎng)的要戴帽子等。同時(shí),也告訴我們一些存在的隱患,讓我們?cè)趯?shí)習(xí)的過(guò)程中能夠提高警惕,防止意外的發(fā)生。說(shuō)實(shí)在的,聽了老師講的,心中還真有些擔(dān)心,覺(jué)得這次實(shí)習(xí)沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單了。分組之后我們的實(shí)習(xí)生活就此開始了。下面就按我們小組的實(shí)習(xí)順序往下逐一敘述了。
一、焊工
我們第一個(gè)接觸的工種就是焊工,按照慣例老師還是給我講了關(guān)于安全的問(wèn)題。接著我們就開始接觸焊工的一些工具了,先是切割,看到罐裝氧和氫氣心中難免有點(diǎn)擔(dān)心,但經(jīng)過(guò)老師的一番講解我才了解,室內(nèi)的溫度不能到達(dá)它們爆炸的溫度,這下放松很多。經(jīng)過(guò)老師的幾次示范,就輪到我們逐個(gè)上去嘗試,看著老師示范是簡(jiǎn)單,自己上手就發(fā)現(xiàn)了事情不是那么簡(jiǎn)單的。姿勢(shì)要擺好,手型要對(duì)。遇到緊急狀況要會(huì)冷靜處理。這些對(duì)于我們這些初次接觸的人來(lái)說(shuō)接受起來(lái)實(shí)在有些困難。不過(guò)還是有驚無(wú)險(xiǎn)的完成了我的2次嘗試。接下了我們繼續(xù)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了電弧焊的工作當(dāng)中,老師給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng),焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的,我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己,穿上工作服,帶上面罩。從老師的講解中我了解到:焊條的角度一般在七十到八十之間,運(yùn)條的速度,要求當(dāng)然是勻速,然而在實(shí)際操作中,我們往往是不快則慢,很難保持勻速,因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的,有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好,還有裂紋,停留時(shí)間長(zhǎng)的地方,則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病,出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米,然而在自己剛開始的時(shí)候也是漏洞百出,因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí),焊條在不斷的減短,因此要不斷的改變焊條的原有高度,這控制起來(lái)就有些困難了,高了則容易脫弧,而低了則容易粘住。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條,看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的形狀,心里那個(gè)著急啊,還好在自己多次焊接后,開始慢慢地找到手感,在最后的考試中以良的成績(jī)通過(guò)。通過(guò)此次焊接,我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí),但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn),需要我們反復(fù)的練習(xí),熟能生巧。焊接雖然很累,也很危險(xiǎn),但我們親手焊接過(guò),體驗(yàn)過(guò),以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。完成的還算不錯(cuò)。老師也夸我焊的很棒。
二、車工
車工的開始,可以說(shuō)是我們第一階段的主要任務(wù)開始了,傳說(shuō)中的磨錘子就從車工開始了,熟悉階段老師給我展示了他嫻熟的車工技巧,看得我們是瞠目結(jié)舌,佩服的五體投地啊。面對(duì)著龐大的車床,我們除了好奇外,對(duì)它十分的陌生,老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則,我們逐漸熟悉車頭,進(jìn)給箱,走刀箱,托盤等主要部件的控制,老師要求我們先不開動(dòng)車床,重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如,且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開車練習(xí),每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止,接下來(lái),老師要求我們做自動(dòng)走刀車外圓,每次車的直徑為20mm,那么刀具只能前進(jìn)10mm,并要熟練掌握操作順序:先將托盤對(duì)準(zhǔn)工件調(diào)零,退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn)10mm,開車,待走刀前進(jìn)到3/4時(shí),改為手動(dòng)走刀到精確位置,退刀停車。經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練,我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作。由于時(shí)間的原因,我們只能給這個(gè)任務(wù),不過(guò)我們做的很認(rèn)真,也第一次看到自己在如此龐大的機(jī)床上的勞動(dòng)成果,心里真的很高興,相信自己在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好!完事老師每人發(fā)了一塊木料讓我們自己拿去玩玩試試,然后我們用PVC管車了一個(gè),車成了一個(gè)手柄。還不算難吧。然后我們就進(jìn)入了正題,開始車我們的錘子柄和錘頭,這就不是什么輕聲的活了。小小錘頭生車了一天半,不過(guò)磨的還算不錯(cuò)。就是尺寸有點(diǎn)偏差。還算滿意吧。
三、鉗工
完成了錘子的一半工作,接下來(lái)我們就來(lái)到了鉗工開始了痛苦的磨錘子生涯,起初我們愣頭青一樣拿起銼刀就開始挫我們的錘頭,這會(huì)老師才開始發(fā)話,講解我們操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,并給我們演示了幾種正確的銼刀使用方法,講解了銼刀工作的.原理,挫東西講究的是手型和力度只要掌握好這兩點(diǎn)挫起來(lái)就沒(méi)有這么費(fèi)勁了。聽了老師一席話豁然開朗,工作也變得稍微輕松了起來(lái)。鉗工是在一間單獨(dú)的實(shí)習(xí)車間進(jìn)行,我們面對(duì)的是3個(gè)龐大的工作臺(tái),上面安裝了許多臺(tái)虎鉗,用來(lái)夾各種工件。左面上擺放著各種各樣的工具,包括:手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、板牙、以及劃線工具等。老師給我們介紹了金工實(shí)習(xí)各種知識(shí),由于工作時(shí)間的原因,老師今天只要求我們做最基本的鋸和磨,我對(duì)這些還是比較感興趣的,不過(guò)真正能夠掌握它,還是要付出自己長(zhǎng)久的努力。不過(guò)相比起其他的工種,鉗工還是最累人的活了。經(jīng)過(guò)了2天半的精心打磨,我的錘子終于出了形狀。最后的半天老師教了我們?nèi)绾螖U(kuò)孔,以及車螺紋,最后就是我們親手為錘子沖個(gè)螺紋,扭傷最好的錘子柄,大功告成!!
四、數(shù)控車床,數(shù)控銑床
我們來(lái)到了數(shù)控車床來(lái)學(xué)習(xí)如何編程以及制作工件。其實(shí)就是通過(guò)編程來(lái)控制車床進(jìn)行加工。編程對(duì)我來(lái)說(shuō),可是一個(gè)大難題。老師在講解完基本的編程語(yǔ)句后就給我們出了一道陀螺的圖形,讓我們用學(xué)過(guò)的語(yǔ)句來(lái)完成,結(jié)果和同學(xué)研究了大半天,才拿出了一個(gè)可行的方案。經(jīng)老師確認(rèn)后我們開始上機(jī)操作了。沒(méi)有出現(xiàn)任何問(wèn)題的我們完成了第一件作品的制作,照貓畫虎我們又依次完成了后續(xù)的2件作品。老師也很滿意我們組做的進(jìn)度,車床完事后,我們又去了和車床類似的數(shù)控銑,由于跟數(shù)控車有著相似的地方,所以學(xué)起來(lái)沒(méi)有那么的費(fèi)勁,很快就能交上自己的作品。
兩周的時(shí)間很快就過(guò)去了,從中我們得到了難得的鍛煉機(jī)會(huì),感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì),同時(shí)更要深深感謝我們的老師,從他們的言傳身教中我們受益匪淺,從剛開始的什么都不懂,到現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器的深刻認(rèn)識(shí),并掌握一些基本操作。本次的金工實(shí)習(xí)——令人難以忘懷。五次的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。
然而,以上只是金工實(shí)習(xí)的一半完成了,接下來(lái)的2周才是真正考驗(yàn)我們的時(shí)候,經(jīng)過(guò)了2天的休息和思考我們小組初步定下了制作作品的構(gòu)思。在第二階段的前兩天我們小組開始著手設(shè)計(jì)圖紙已經(jīng)材料的購(gòu)買,因?yàn)槔蠋熞笪覀円M可能多的運(yùn)用到多一些的工種一起完成作品,所以我的最初設(shè)計(jì)構(gòu)思是設(shè)計(jì)一艘船的模型,動(dòng)力來(lái)源是電動(dòng)機(jī),運(yùn)用電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的轉(zhuǎn)動(dòng)力實(shí)現(xiàn)穿上某個(gè)部件的運(yùn)動(dòng),在先期的實(shí)驗(yàn)階段發(fā)現(xiàn)沒(méi)有齒輪箱無(wú)法完成。所以我又有了新的課題,如何能把轉(zhuǎn)動(dòng)軸加長(zhǎng)就成了制作模型的關(guān)鍵,在老師的指導(dǎo)下我突然想到可以用已有的工具實(shí)現(xiàn)加長(zhǎng)軸的效果,實(shí)驗(yàn)成功后我便開始了加工的過(guò)程。
首先,我去老師那里要了一塊2mm厚的不銹鋼板來(lái)做的船底的結(jié)構(gòu),鋼板上畫好線后我就去了鉗工用手鋸?fù)瓿闪藢?duì)鋼板的加工過(guò)程,由于我的船體需要彎曲塑性,所以我請(qǐng)教了老師,老師教了我一種用木板夾住板材的方法使其彎曲,這方法正好達(dá)到了我想要的效果,大致彎成想要的形狀后我又來(lái)到了焊工車間把需要焊接的部分讓老師幫我焊上了,并打磨光滑了。船體部分算是完成了。接下來(lái)需要做船上的部分,經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn),我決定要用PVC板經(jīng)過(guò)剪裁做成一個(gè)2層的航母模型。船體模型粘好后我用涂改液作為涂料在船上畫好了飛機(jī)跑道,以及直升機(jī)的停機(jī)位。并在船艙上寫上了我所在的班級(jí)。這樣,船的大部分算是完成了。由于我的船我設(shè)計(jì)了運(yùn)動(dòng)裝置,下面的工作就是去銑工那里請(qǐng)老師幫我銑出2個(gè)葉輪來(lái),作為我船的動(dòng)力裝置。安裝完成后,就算大功告成了!
兩周的設(shè)計(jì)制作階段,我才知道想象容易實(shí)際出成果有多么困難。由于學(xué)校對(duì)我們的大力支持,我們才能第一次把自己的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這是我這次金工實(shí)習(xí)最大的收獲。