主持稿就是主持人主持的依據(jù)和憑據(jù)，沒(méi)有了主持稿，主持便基本無(wú)法進(jìn)行下去。這里給大家分享小學(xué)生主持稿開(kāi)場(chǎng)白，方便大家寫(xiě)小學(xué)生主持稿開(kāi)場(chǎng)白時(shí)參考。
第一環(huán)節(jié)：
A：尊敬的各位家長(zhǎng)。
B：親愛(ài)的各位同學(xué)。
合：大家上午好！
A：當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)校園，蕩起陣陣春意。
B：剛考試的戰(zhàn)鼓停息，引起點(diǎn)點(diǎn)輕快。
A：家長(zhǎng)會(huì)如期而至！
B：在這里，家長(zhǎng)與學(xué)生歡聚一堂，共同傾訴心靈。
A：在這里，學(xué)子與老師、父母共同談?wù)撔穆暋?/p>
B：現(xiàn)在讓我們正襟危坐，共同舉辦這心靈的傾訴——家長(zhǎng)會(huì)！
合：現(xiàn)在我們宣布：六年級(jí)十二班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
A：教育，乃國(guó)之根本。
B：育人，乃家校之責(zé)任。
A：好的成績(jī)離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)。
B：是老師用汗水培育著我們，鑄就著我們的未來(lái)。
A：現(xiàn)在有請(qǐng)班主任蔡老師為我們講述育生育人之方法，匯報(bào)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況以及工作。
第二環(huán)節(jié)：
B：感恩的心，感謝命運(yùn)，更應(yīng)該感謝養(yǎng)育自己的父母。
A：是父母辛勤的養(yǎng)育我們，滴水之恩，應(yīng)涌泉相報(bào)。
B：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。
A：現(xiàn)在請(qǐng)全體學(xué)生與家長(zhǎng)起立，請(qǐng)學(xué)生面對(duì)自己的父母。有請(qǐng)蔡老師主持這次活動(dòng)。（感恩的心音樂(lè)）
唱歌時(shí)：
是誰(shuí)當(dāng)你生病時(shí)不顧自己多忙也要帶你去看病？
是誰(shuí)當(dāng)你成績(jī)不好時(shí)不斷鼓勵(lì)你？叮囑你別灰心。
是誰(shuí)在分別時(shí)投下依戀的目光？
是誰(shuí)深夜為你縫補(bǔ)衣裳，只為你能穿暖？
是誰(shuí)教會(huì)你走路？有事誰(shuí)交你勇敢面對(duì)挫折？不要退縮。
是誰(shuí)教給你生活常識(shí)？又是誰(shuí)不顧自己疲倦而是幫你復(fù)習(xí)功課？
是誰(shuí)在外辛勤工作？只為了讓你吃飽穿暖。
是誰(shuí)在考場(chǎng)外焦急等待？給你遞上一瓶水。
是我們可敬可親的父母啊！
同學(xué)們，請(qǐng)告訴我，如果現(xiàn)在要你離別父母，自己背井離鄉(xiāng)獨(dú)立生活，你愿意嗎？
請(qǐng)看一下養(yǎng)育你的父母吧！白發(fā)是否增添？皺紋是否加多？父母的那雙為你洗衣縫衣的手還是那么光滑無(wú)瑕嗎？
父母為我們付出了歲月，付出了所有，我們應(yīng)竭盡全力報(bào)答父母！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們坐下。
第三環(huán)節(jié)：
A：期中考試已經(jīng)過(guò)去，這一段時(shí)間學(xué)習(xí)情況都反映在這次考試上面。
B：這段時(shí)間，班級(jí)里涌現(xiàn)出許多學(xué)習(xí)標(biāo)兵，學(xué)習(xí)楷模，下面有請(qǐng)蔡老師宣讀獲獎(jiǎng)名單并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
第四環(huán)節(jié)：
A：光輝的成績(jī)離不開(kāi)同學(xué)們的互幫互助，下面有請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。
第五環(huán)節(jié)：
B：班級(jí)如果想要強(qiáng)大就離不開(kāi)同學(xué)們的多才多藝。
A：我們班不僅學(xué)習(xí)好，而且同學(xué)們能歌善舞，讓我們掌聲有請(qǐng)……
第六環(huán)節(jié)：
B：父母與老師如同陽(yáng)光一般滋潤(rùn)培育我們。
A：他們是大愛(ài)無(wú)疆，他們是你最應(yīng)感激的人。
B：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉；自古以來(lái)就留下了許多歌頌父母與老師的佳作，下面請(qǐng)聆聽(tīng)一首歌曲：《厚德載物》
A：家長(zhǎng)會(huì)已接近尾聲，下面有請(qǐng)蔡老師做總結(jié)性發(fā)言。
第七環(huán)節(jié)：
A：歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。
B：這次心靈的傾訴——家長(zhǎng)會(huì)已進(jìn)入尾聲。
A：讓我們銘記這次家長(zhǎng)會(huì)，共同創(chuàng)造美好明天。
合：我們宣布，六年級(jí)十二班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！
A:在這靜謐而清新的早晨，我們站在旗桿下，舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。
B:面對(duì)著鮮艷的五星紅旗，我們心潮起伏，熱血沸騰。
A:曾記得，百多年來(lái)，中華民族受侵略遭凌辱的歷史，
B:曾記得，中華兒女前仆后繼，英勇斗爭(zhēng)的崢嶸歲月，
A:曾記得，五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)升起的第一天,我們深深懂得，今天的幸福生
B:活來(lái)之不易，深深懂得，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。
A:啊，國(guó)旗，您是祖國(guó)的象征，人民的驕傲!您是用烈士的鮮血染成!
B:啊，國(guó)旗，您是革命的旗幟，勝利的旗幟，人民的旗幟!
A:啊，國(guó)旗，為了人民共和國(guó)燦爛的明天,為了維護(hù)祖國(guó)神圣不可侵犯的尊嚴(yán)，
B:我們一定努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上!
A:在這莊嚴(yán)的時(shí)刻，請(qǐng)您接受我們崇高的敬禮!
各位領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)員、裁判員，老師們，同學(xué)們：
大家上午好！
春去秋來(lái)，又是金秋十月,在黨的__大勝利閉幕同時(shí)，在離北京奧運(yùn)會(huì)還有天之際，我們又迎來(lái)了我校第__屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。我代表全校師生對(duì)校運(yùn)會(huì)的勝利召開(kāi)表示熱烈的祝賀！
近年來(lái)，我校堅(jiān)持改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施新的課程改革，不斷加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè)，改善辦學(xué)條件，提高整體辦學(xué)水平。學(xué)校先后被評(píng)為市級(jí)示范小學(xué)、市級(jí)體育衛(wèi)生先進(jìn)單位、張灣區(qū)名學(xué)校等。并在2006年度和2007年度全區(qū)1――6年級(jí)的調(diào)研考試中，我校連續(xù)兩年取得總分名列全區(qū)第一的好成績(jī)。在十堰市城區(qū)陽(yáng)光體育活動(dòng)中獲廣播操三等獎(jiǎng)、韻律操比賽三等獎(jiǎng)、在張灣區(qū)第__屆小學(xué)生籃球比賽中獲第四名。這些成績(jī)的取得離不了全體師生的共同努力與拼搏！
今天，我們?cè)谶@里再次召開(kāi)一年一度的學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，是貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，是展示我校素質(zhì)教育累累碩果的一個(gè)窗口，也使我們的教育不僅培養(yǎng)了高尚品質(zhì)和健全人格的人才，還培養(yǎng)學(xué)生良好的身體和健康的心理素質(zhì)。并以此為契機(jī)，邁開(kāi)我們?nèi)嫱七M(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會(huì)主義四有新人的堅(jiān)定步伐，使學(xué)校工作再上一個(gè)新臺(tái)階！
本屆校運(yùn)會(huì)要以“團(tuán)結(jié)、文明、創(chuàng)新”為主題。團(tuán)結(jié)是集體凝聚力的重要體現(xiàn)，沒(méi)有團(tuán)結(jié)的精神就沒(méi)有運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功。希望大家能在校運(yùn)會(huì)上充分展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌；文明是一個(gè)人素質(zhì)的重要體現(xiàn)。學(xué)校是培育文明的沃土，我們車(chē)西小校的每一個(gè)同學(xué)都是文明的使者。在賽場(chǎng)上是文明的運(yùn)動(dòng)員，在觀看席上是文明的觀眾；創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。我們每個(gè)班級(jí)都有自己獨(dú)特的風(fēng)采和創(chuàng)新的能力，但在賽場(chǎng)上更希望我們的運(yùn)動(dòng)員能不懈地追求“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克精神，充分體現(xiàn)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，發(fā)揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征的精神，戰(zhàn)勝困難，為我校的運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)造新的紀(jì)錄?！巴粋€(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想?！边@是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)，“同一個(gè)校園，同一個(gè)追求”，這是我們的共同的心聲。校運(yùn)動(dòng)會(huì)是對(duì)我校體育教學(xué)工作的大檢閱，更是對(duì)我校師生精神面貌和綜合素質(zhì)的大檢閱。希望全體師生要講公德，講衛(wèi)生，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上不留下一件果皮、紙屑、垃圾，真正體現(xiàn)現(xiàn)代人的文明有序的習(xí)慣。希望全體運(yùn)動(dòng)員發(fā)揚(yáng)友誼第一、比賽第二的精神，不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏，奮勇?tīng)?zhēng)先，再接再厲，賽出風(fēng)格，賽出水平，希望全體裁判員嚴(yán)格規(guī)程，公正裁判，全體工作人員忠于職守，熱情服務(wù)，保障安全。
最后，預(yù)祝全體運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異的成績(jī)！預(yù)祝本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)取得__成功！
甲：新的鐘聲，新的一年，如歌如夢(mèng)。
乙：新的祝福，新的期待，如詩(shī)如畫(huà)。
甲：回首往事，我們激情澎湃。
乙：展望未來(lái)，我們豪情滿懷。
甲：不必點(diǎn)燃“新年快樂(lè)”的篝火，只需聽(tīng)一聽(tīng)同行們的殷殷祝福，我們就已經(jīng)熱血沸騰，滿面春光。
乙：也無(wú)需布置童話般的喜慶現(xiàn)場(chǎng)，看一眼光臨晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓和老師，你就知道這個(gè)節(jié)慶滿堂生輝，今夜良辰不同凡響。
甲：雖然北國(guó)早已萬(wàn)里雪飄，華南卻依然陽(yáng)光普照，氣象萬(wàn)千。
乙：在這樣的季節(jié)，我們選擇用舞蹈讓年輕的肢體歌唱，用歌聲向理想發(fā)出召喚。
合：來(lái)吧，一起縱情舞蹈歡唱吧。
甲：__學(xué)校2021年新年聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：作為_(kāi)學(xué)校，辦學(xué)幾年來(lái)，實(shí)現(xiàn)了另同行刮目相看的業(yè)績(jī)。特別在今年這樣一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)候，在疫情期間，我們老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給各位同學(xué)授課，從未停止工作，一路耕耘，一路汗水。
乙：_學(xué)校這棵幼苗，在_校長(zhǎng)為首的_管理者的培育下，在民辦教育云集的的_扎根，不到_個(gè)日子里——完成了發(fā)芽、開(kāi)花、碩果累累的奇跡。一路艱辛，一路風(fēng)景。
甲：請(qǐng)欣賞民樂(lè)合奏《喜洋洋》等。
甲：傣族是我國(guó)的云南境內(nèi)的一個(gè)少數(shù)民族，這個(gè)民族的姑娘小伙都能歌擅舞，惟妙惟肖。
乙：是嗎。我只知道傣族有個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——潑水節(jié)，聽(tīng)你這么一說(shuō)，我陡然生出到云南一睹舞姿的沖動(dòng)。
甲：別急，省你張機(jī)票。那不——傣族姑娘們來(lái)了。
乙：請(qǐng)欣賞舞蹈《傣族風(fēng)情》。表演者：小學(xué)部舞蹈團(tuán)。
甲：中華武術(shù)，國(guó)粹一絕，斗轉(zhuǎn)星移，流傳了無(wú)數(shù)動(dòng)人的傳說(shuō)故事。
乙：是啊，聽(tīng)說(shuō)，國(guó)際奧委會(huì)正在討論是否將這一國(guó)粹列入正式比賽呢。
甲：不管是列入還是不列入，都改變不了中國(guó)人對(duì)這一國(guó)術(shù)的推崇和喜愛(ài)。
乙：請(qǐng)欣賞武術(shù)：《太極扇》。表演者：__老師等。
甲：_辦學(xué)兩年來(lái)，用他那博大的精神，超群的的氣質(zhì)，完成了跨越式的發(fā)展。
乙：從校辦統(tǒng)計(jì)數(shù)字得出，短短的時(shí)間里，我校師生在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)表彰已超過(guò)_人次。如今，走在_的師生無(wú)論走到哪里，都會(huì)受到各方的關(guān)注。
甲：真是令人驚嘆啊。下面的表演中，有的老師就已在市、省乃至國(guó)際的比賽中獲過(guò)獎(jiǎng)。
乙：請(qǐng)欣賞合唱《_》。表演者：_老師等。
甲：舞蹈是人類(lèi)古老的一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，起先，僅是一種祭祀天神，乞求保佑的方式。
乙：不過(guò)，經(jīng)過(guò)數(shù)千年的演變，嬗遞，今舞已非彼舞。特別是加入現(xiàn)代音樂(lè)的整合后，面貌已經(jīng)渙然一新。
甲：請(qǐng)欣賞舞蹈《千紅》。表演者：_老師。
甲：童年里，媽媽牽著我的小手，行走在鄉(xiāng)村的路上，那年我還小，只覺(jué)得路邊的草很綠，花兒很香。
乙：童年里，爸爸是我的戰(zhàn)馬，我經(jīng)常騎在他的背上，拿著小棍當(dāng)寶劍，揮臂夾臀，馳騁向前。
甲：童年是歌，童年是夢(mèng)。
乙：請(qǐng)欣賞兒童合唱《白龍馬》、《七色光之歌》。表演者：小學(xué)部合唱團(tuán)。
甲：《茉莉花》是一首民歌，聽(tīng)說(shuō)被我們中學(xué)聲樂(lè)社的同學(xué)相中，經(jīng)過(guò)一番重新包裝、改編，如今，已是“清水出芙蓉，天然去凋飾”——?jiǎng)e有一番滋味。
乙：孩子的創(chuàng)造力的無(wú)限的，從這次改變民歌的事例中就可以看出。當(dāng)老師的就是要善于保護(hù)和挖掘這種東西。讓我們?yōu)檫@群可愛(ài)的孩子喝彩吧。
甲：請(qǐng)欣賞音樂(lè)《茉莉花》。表演者：中學(xué)聲樂(lè)社。
甲：芭蕾舞是西方的一項(xiàng)高雅的文化，她的纖細(xì)、雅致、動(dòng)感、協(xié)調(diào)，不知征服了多少雙迷戀的眼睛。
乙：鋼琴，莫扎特曾經(jīng)說(shuō)，如果不以規(guī)模來(lái)說(shuō)的話，一架鋼琴就是一個(gè)樂(lè)隊(duì)。
甲：那么芭蕾舞和鋼琴的結(jié)合會(huì)是什么風(fēng)格呢?
乙：請(qǐng)欣賞音畫(huà)時(shí)尚。表演者：_老師等。
甲：今天，我們欣賞了許多的舞蹈，可以說(shuō)，有的柔美多姿，以形取勝，而有的情調(diào)匯入，引人入境。
乙：是啊，好的東西都能在人的心靈深處留下印痕。越是優(yōu)秀的就越深刻。
甲：請(qǐng)欣賞街舞：《_》表演者：中學(xué)舞蹈社。
甲：有些歌，只要第一個(gè)音符響起，你就會(huì)悠然唱起。
乙：聽(tīng)著這熟悉的旋律，或許會(huì)讓我們讀懂：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必千古，而刻在人心靈上的那份懷念，將永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。
甲：一曲老歌、幾多情懷。請(qǐng)欣賞民歌聯(lián)唱。表演者：小學(xué)部_老師等。
甲：_以她的睿智和人文，培育了一大批叱咤風(fēng)云，蜚聲海內(nèi)外的大家名家，至今令人追頌。
乙：作為名校，她的資源是共享的，沒(méi)有國(guó)界的。
甲：說(shuō)的好。一個(gè)一流的學(xué)校都是沒(méi)有國(guó)別區(qū)分的。我校海外部就有來(lái)自_等十幾個(gè)國(guó)家的學(xué)生。他們正在_的懷抱中幸福成長(zhǎng)著。
乙：請(qǐng)欣賞歌曲：《Ibilieve》。表演者：海外部學(xué)生_。
甲：__你是哪里人。
乙：我是_人。問(wèn)這個(gè)干嘛?
甲：看來(lái)你家離這里也不近啊。
乙：和大家比起來(lái)，我有點(diǎn)遠(yuǎn)，但和我們學(xué)校的外教比起來(lái)就小巫見(jiàn)大巫了。他們最近的坐飛機(jī)也要一天多。
甲：外教是_發(fā)展事業(yè)的建設(shè)者，他們也是我們的同事，我們的朋友。讓我們用掌聲請(qǐng)出來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的同事們。
甲：請(qǐng)欣賞外教節(jié)目《Happytime》
甲：西班牙是個(gè)大家熟悉的國(guó)度，那里有古老的羅馬文明以及帶有血腥的斗牛表演。
乙：還有呢?
甲：什么?
乙：還有火辣多情的的西班牙女郎呀。
甲：看你人不大，懂得還不少!!
乙：請(qǐng)欣賞歌曲《西班牙女郎》。表演者：_老師、_老師。
甲：舞蹈是肢體語(yǔ)言的最佳表現(xiàn)形式。踢踏舞就是利用腳在前掌和后跟進(jìn)行表演的一種舞蹈種類(lèi)。
乙：整齊、韻律、清麗、強(qiáng)勁是踢踏舞的主要特點(diǎn)。
甲：自從去年家長(zhǎng)開(kāi)放日露臉以后，踢踏舞便被廣大師生和家長(zhǎng)所接受。
乙：請(qǐng)欣賞踢踏舞。表演者：小學(xué)部五(_)班部分同學(xué)。
甲：中央電視臺(tái)有個(gè)精品的欄目我很喜歡，叫“同一首歌”——不言自明，那里有中華大家庭和睦繁榮的寓意。
乙：是呀，同一首歌以優(yōu)雅、抒情的韻律不知打動(dòng)了多少喜歡它的人們。我也很喜歡。
甲：請(qǐng)欣賞合唱《同一首歌》。表演者：中學(xué)合唱團(tuán)。
甲：開(kāi)懷的時(shí)光總是過(guò)于短暫。
乙：團(tuán)聚的日子依舊特別的讓人感動(dòng)。
甲：今天我們歡歌笑語(yǔ)。
乙：今天我們暢想未來(lái)。
甲：讓我們記住今天。
乙：讓我們期待明天。
甲：___學(xué)校2021年迎新聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束。
乙：讓我們明年此時(shí)再相聚。
合：恭祝大家新年快樂(lè)，合家幸福。
孫：有一個(gè)詞語(yǔ)最親切;
孫鵬：有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)
王：有一個(gè)人最要感謝
程：有一種人最應(yīng)感恩
合：她就是---------母親
孫：是您，將我?guī)У饺碎g，教會(huì)我在成長(zhǎng)中，如何走過(guò)溝溝坎坎
王：是您，領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界，天寒地凍時(shí)，將我雙手放入懷中溫暖
孫鵬：如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線
王：如果我是一條船您就是燈塔是港灣
程：歲月如梭，嘔心瀝血，您的臉頰寫(xiě)滿了絲絲牽掛。
孫：春去秋來(lái)，由于您的執(zhí)著追求，您的眼睛注滿了殷殷囑托。這-就是母親的愛(ài)!為了感恩母親，我們舉辦了這次班會(huì)。下面我宣布，九年級(jí)三班主題班會(huì)-決不讓母親失望現(xiàn)在正式開(kāi)始!
孫：從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長(zhǎng)大成人，母親的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最博大最無(wú)私的，母親的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的：吮著母
親的乳汁離開(kāi)襁褓;揪著父母的心邁出了人生的第一步;在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)，父母為我們不知
花費(fèi)了多少心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜，才使我們?cè)谶@個(gè)五彩繽紛的世界里，體會(huì)著人生的冷暖，享受著生活的快樂(lè)。日常生
活中時(shí)時(shí)都在發(fā)生著感動(dòng)，下面就讓我們聆聽(tīng)在我們身邊讓我們感動(dòng)的故事——————
王：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春。母親的愛(ài)是溫柔而細(xì)膩的，那么―――和他的母親
又有著怎么樣的故事呢?下面讓我們有請(qǐng)―――同學(xué)。
王：母愛(ài)是什么?當(dāng)你灰心喪氣的時(shí)候，母愛(ài)是一屢屢燦爛的陽(yáng)光，絲絲屢屢照亮我們的心房。那么，―――心中的母愛(ài)是怎樣的呢?
王：.母愛(ài)是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛(ài)是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。下面讓
我們聆聽(tīng)―――和他媽媽之間的故事
王：謝謝―――為我們講述的感人故事，下面讓我們?cè)诼?tīng)聽(tīng)―――的故事
王：下面有請(qǐng)―――為我們朗誦一首《紙船》
紙船——寄母親
我從不肯放棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船只，
從舟上拋下在海里!有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，
不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng);這是至愛(ài)的女兒含著淚疊的，
萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。
孫鵬：下面讓我們聆聽(tīng)一首感人的詩(shī)歌，獻(xiàn)給我們摯愛(ài)的母親，有請(qǐng)陳玉同學(xué)
陳玉;下面我要朗誦一首詩(shī)，獻(xiàn)給在座的所有的偉大的母親，這首詩(shī)的名字就叫做《媽媽》
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)有一個(gè)人最要感謝有一個(gè)人最應(yīng)感恩
它就是——“媽媽”
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
面對(duì)媽媽深沉的感情聆聽(tīng)媽媽殷切的心愿我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激
但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛(ài)，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。
漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。
我們從不缺少母愛(ài)，因?yàn)槲覀円恢本蜕钤谀笎?ài)的海洋里，我們所缺少的就是偶爾停住腳步，細(xì)細(xì)品味讓我們受用一生的母愛(ài)!
孫鵬：媽媽的關(guān)愛(ài)，讓我們溫暖;媽媽的無(wú)私，讓我們感動(dòng);媽媽的博大，讓我們震撼;那么―――的母親又怎樣讓人感動(dòng)呢?
孫鵬：他是我們班的團(tuán)支部書(shū)記，他也是我們班的化學(xué)課代表，為人幽默的他常常逗得大家開(kāi)懷大笑，下面讓我們有請(qǐng)程懿同學(xué)。
孫鵬：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的，我們應(yīng)該時(shí)刻的感恩與我們的父母。下面有請(qǐng)―――
世間沒(méi)有一種愛(ài)能超越媽媽的愛(ài)，沒(méi)有一種花能比媽媽美麗，沒(méi)有一種面容比您媽媽的慈祥。
程：母親，像一堵墻，遮住了風(fēng)雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹(shù)苗能茁壯成
程：他是我們班的數(shù)學(xué)課代表，在課堂上總能看到他活躍的身影，下面有請(qǐng)孫鵬同學(xué)，讓我們聆聽(tīng)他和母親之間的故事。
程：愛(ài)是深沉的，母愛(ài)是細(xì)膩的，母愛(ài)也是無(wú)私而偉大的。那么―――和他的媽媽之間又有著怎么樣的故事呢?讓我們細(xì)細(xì)聆聽(tīng)
程：她是我們班的班長(zhǎng)，她是我們班的語(yǔ)文課代表，她的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣下面有請(qǐng)班長(zhǎng)孫亞男同學(xué)講述
他和母親之間的感人故事
程：下面有請(qǐng)―――同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦——《寫(xiě)給母親的詩(shī)》
母親，好久以來(lái)就想為你寫(xiě)一首詩(shī)但寫(xiě)了好多次
還是沒(méi)有寫(xiě)好母親，為你寫(xiě)的這首詩(shī)不知道該怎樣結(jié)尾也不知道該寫(xiě)些什么
就像兒時(shí)面對(duì)你嚴(yán)厲的巴掌我不知道是該勇敢接受還是該選擇逃避
母親，今夜我又想起了你我決定還是要為你寫(xiě)一首詩(shī)哪怕寫(xiě)得不好
哪怕遠(yuǎn)在老家的你永遠(yuǎn)也讀不到……
程：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我：媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我;媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我;
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。感謝媽媽!下面有請(qǐng)―――同學(xué)
山,沒(méi)有母親的愛(ài)高;海,沒(méi)有母親的愛(ài)深;天,沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊;地，沒(méi)有母親的愛(ài)包容;太陽(yáng),沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖;母親的愛(ài)永遠(yuǎn)
永遠(yuǎn)都是最溫暖的。
孫：下面有請(qǐng)王夢(mèng)璇同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦《燭光里的媽媽》
《燭光里的媽媽》
媽媽我想對(duì)您說(shuō),話到嘴邊又咽下,媽媽我想對(duì)您笑,眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花.
噢媽媽,燭光里的媽媽,您的黑發(fā)泛起了霜花,
噢媽媽,燭光里的媽媽,您的臉頰印著這多牽掛.
噢媽媽,燭光里的媽媽,您的腰身倦得不再挺拔,媽媽,燭光里的媽媽,
您的眼睛為何失去了光華,媽媽呀,女兒已長(zhǎng)大,不愿意牽著您的衣襟走過(guò)春秋冬夏,
噢媽媽相信我,女兒自有女兒的報(bào)答.
孫：最后讓我為大家?guī)?lái)一個(gè)故事，這個(gè)故事叫做《感恩的心》
師男：祝福的話語(yǔ)還沒(méi)有說(shuō)完，歌聲里我們又要再見(jiàn)，
師女：快樂(lè)的時(shí)光總是讓人留戀，記憶中留下難忘的畫(huà)面，
學(xué)男：祝福您，偉大的祖國(guó)，新世紀(jì)的藍(lán)圖已經(jīng)展開(kāi)，您的明天必將是一幅壯麗畫(huà)卷
學(xué)女：祝福您，親愛(ài)的職專(zhuān)，在全校師生共同努力下，您的未來(lái)必將一帆風(fēng)順，勇往直前
師男：今天我們歡聚一堂，述說(shuō)過(guò)去，
師女：今天我們歡聚一堂，放飛希望，
學(xué)男：讓我們記住今天那凝聚心頭不變的情節(jié)，
學(xué)女：讓我們期待明天那振奮人心壯美的詩(shī)篇。
師男：----“歡聚一堂”20--年元旦聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束!
師女：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持
學(xué)男：感謝全體老師同學(xué)們的積極參與
學(xué)女：感謝全體工作人員的辛勤工作
合：祝大家，新年快樂(lè)，幸福永遠(yuǎn)!
合：親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師，尊敬的來(lái)賓和家長(zhǎng)們，大家下午好！
在這六月?tīng)N爛的陽(yáng)光里，
甲：火紅的石榴花正絢麗綻放，象征著我們汽小師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，
乙：飽滿的石榴籽充實(shí)團(tuán)結(jié)，正是我們愛(ài)一團(tuán)隊(duì)的真實(shí)寫(xiě)照。
甲：六年前的小樹(shù)苗，如今已挺拔長(zhǎng)高；
乙：六年前的小小鳥(niǎo)，如今已長(zhǎng)出豐滿的羽毛；
甲：六年前不懂事的孩子，如今已成為有知識(shí)、有教養(yǎng)的少年，
將要告別親愛(ài)的老師，親愛(ài)的母校
甲：親愛(ài)的母校，您留下了我們成長(zhǎng)的足跡；
合：親愛(ài)的老師，您扶著我們走過(guò)六年的風(fēng)雨；
乙：您充滿深情、充滿智慧，更充滿理想；
甲：您帶著希望，帶著幸福，更帶著力量。
乙：您帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，為我們插上理想的翅膀。
合：烏蘭浩特市愛(ài)國(guó)第一小學(xué)《我愛(ài)你母校，我想對(duì)你說(shuō)》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：在愛(ài)一的校園里，我們編織著五彩的夢(mèng)幻；
乙：在愛(ài)一的校園里，我們邁出了人生的第一步。
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮纬鹞覀兊男８瑁餐貞浳迥昝篮玫男W(xué)生活。（音樂(lè)響起，齊唱《__小學(xué)校歌》，大屏幕播放學(xué)生活動(dòng)視頻）
甲：五年了，難忘的五年?。?/p>
乙：五年前，我們背起書(shū)包，邁出了入學(xué)的第一步。
甲：五年后，我們站在新的起點(diǎn)，將要邁出新的步伐。
乙：翻看成長(zhǎng)的足跡，展現(xiàn)的是雛鷹展翅的雄姿，
甲：金色的童年，成功的起點(diǎn)，在母校廣闊的天地里，我們學(xué)五自，練本領(lǐng)，爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)拢?/p>
乙：搏擊長(zhǎng)空，茁壯成長(zhǎng)。
甲：市、區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)，魅力中隊(duì)，優(yōu)秀隊(duì)長(zhǎng)，優(yōu)秀隊(duì)員，一顆顆冉冉升起的新星讓美麗的校園更加閃亮。
乙：今天，還將有一批校園之星在這里誕生（優(yōu)秀畢業(yè)生自我介紹）有請(qǐng)__小學(xué)老校長(zhǎng)x老師、x校長(zhǎng)、李書(shū)記為優(yōu)秀畢業(yè)生頒發(fā)證書(shū)。
請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生代表__發(fā)言。
甲：在我們成長(zhǎng)的道路上，有兩只手牽著我們的臂膀。
乙：一邊是老師，一邊是家長(zhǎng)，他們都對(duì)我們寄予了殷切的期望。
甲：不管是盛夏酷暑，還是刺骨的寒冬，爸爸媽媽總是深情地目送我們走向幸福的課堂。
乙：今天，我們請(qǐng)來(lái)了一位既是老師又是家長(zhǎng)的代表，他就是作為校外輔導(dǎo)員義務(wù)教我們書(shū)法的方靜文同學(xué)的爸爸，讓我們一起聆聽(tīng)方老師的期望。（家長(zhǎng)發(fā)言）
甲：老師，在這五年中，是你們給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，
是你們的悉心呵護(hù)，才使我們健康地成長(zhǎng)。
乙：老師，在這五年里，你們給了我們春風(fēng)化雨般的教育，
是你們的諄諄教導(dǎo)，才讓我們掌握本領(lǐng)，取得成績(jī)。
合：此時(shí)此刻，請(qǐng)?jiān)试S讓我們真誠(chéng)地道一聲：謝謝老師！老師，您辛苦了！
甲：今天，我們就要畢業(yè)，就要離開(kāi)你們。我們多么希望能再次聽(tīng)到你們的教導(dǎo)，聽(tīng)到你們的.祝福。
乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎五年級(jí)組湯老師代表畢業(yè)班全體老師為我們講話。（湯老師發(fā)言并贈(zèng)送禮物，校領(lǐng)導(dǎo)王校長(zhǎng)、王書(shū)記上臺(tái)接禮物）
甲：掌聲歡迎請(qǐng)王校長(zhǎng)為我們致辭。
甲：親愛(ài)的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛(ài)與期望，
乙：敬愛(ài)的師長(zhǎng)，我們讀懂了您的諄諄教誨和申請(qǐng)目光。
甲：可愛(ài)的同學(xué)，我們經(jīng)歷了屬于童年的追求和歡樂(lè)。
乙：在今天的畢業(yè)典禮上，我們要向我們的老師，我們的爸爸媽媽展示我們的成長(zhǎng)。
甲：首先，請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)一班的詩(shī)（朗誦《》
甲：我們就要離開(kāi)了，滿載多年采擷的累累碩果，
乙：我們就要離開(kāi)了，滿載母校師生的切切深情。
合：請(qǐng)相信，我們一定會(huì)神采飛揚(yáng)地走向更加璀璨的希望。請(qǐng)欣賞歌曲《我相信》
甲：我們有一群好朋友，
他們從小生長(zhǎng)在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。
乙：他們來(lái)自不同的地方，
他們和我們一樣為母校爭(zhēng)光，在老師們溫暖的呵護(hù)下成長(zhǎng)。
甲：請(qǐng)欣賞五年級(jí)三班的綜合才藝展示《》
乙：藍(lán)天上，種著星星和月亮，
甲：黑板上，播撒著知識(shí)和陽(yáng)光；
乙：校園里，是我們的歡聲笑語(yǔ)在蕩漾。
甲：我們的學(xué)習(xí)快樂(lè)又緊張，卻人人都有自己的興趣和特長(zhǎng)。
乙：悠揚(yáng)的旋律，美妙的舞姿，別出心裁的環(huán)保時(shí)裝秀，傳承中華文化的古詩(shī)吟誦向你們展示的是我們多彩的童年，美好的時(shí)光。首先，請(qǐng)欣賞校民樂(lè)隊(duì)的演奏《江南春色》
甲：信息時(shí)代，頭腦風(fēng)暴，擋不住五千年中華文化的瑰麗風(fēng)采，
唐詩(shī)宋詞，佳句欣賞，傳承的是民族文化積淀的精華。
請(qǐng)欣賞五年級(jí)畢業(yè)班的古詩(shī)吟誦。
乙：今天，我們是春天里的小苗苗；
明天，我們是讓母校引以為豪的棟梁材。
請(qǐng)欣賞校舞蹈隊(duì)的表演《春曉》
甲：我們沒(méi)有絢爛奪目的水晶飾品，我們沒(méi)有超級(jí)名模的專(zhuān)業(yè)身材，
可是我們有無(wú)限的創(chuàng)意，我們有變廢為寶的神奇。
請(qǐng)欣賞五年級(jí)畢業(yè)班的環(huán)保時(shí)裝秀。
乙：盡管從一入校門(mén)就知道會(huì)有畢業(yè)的一天，
但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，
我們難免不明所以的感慨萬(wàn)千。
甲：時(shí)光的流逝或許會(huì)沖淡許多的記憶，
但有些東西卻永遠(yuǎn)難以忘記。
乙：難忘課堂上同學(xué)們認(rèn)真思索的求知眼神；
難忘六一集會(huì)時(shí)同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的歡樂(lè)；
難忘石榴花義賣(mài)中同學(xué)們集聚的愛(ài)心......
甲：難忘的日子實(shí)在太多，難忘的事情數(shù)也數(shù)不清，
乙：小學(xué)生活已成過(guò)去，我們心中留戀不已
甲：在這石榴花紅的季節(jié)里，我們將放飛希望揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。下面請(qǐng)王校長(zhǎng)宣讀畢業(yè)生名單，請(qǐng)班主任老師頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。
乙：學(xué)弟學(xué)妹們也來(lái)參加我們典禮了，他們給我們帶來(lái)了真誠(chéng)是祝福。（弟妹送祝福）
甲：美好的小學(xué)時(shí)光已悄然逝去，
乙：難忘的回憶卻會(huì)永留心底。
甲：我們即將離開(kāi)，像不愿告別的兒女，緊緊牽住母親的衣衫，
乙：我們必須離開(kāi)，這是一次騰飛的壯舉，我們擔(dān)負(fù)著為母校爭(zhēng)光的任務(wù)。甲：五年了，無(wú)形中，我們已經(jīng)和汽輪小學(xué)渾然一體。
乙：五年來(lái)，我們敬愛(ài)的阮校長(zhǎng)一直支持、關(guān)心著我們的成長(zhǎng)，她的每一次諄諄教誨都是我們奮發(fā)向上的源泉和動(dòng)力。今天，在我們即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，讓我們?cè)僖淮务雎?tīng)阮校長(zhǎng)的殷殷希冀。（阮校長(zhǎng)寄語(yǔ)）
甲：還有我們共建單位的蔣叔叔，多年來(lái)，他總是默默關(guān)注著我們的每一滴進(jìn)步，在我們即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，一起來(lái)傾聽(tīng)他的囑托。（蔣總寄語(yǔ)）
甲：今天，我們告別母校走向新的目標(biāo)；
乙：明天，我們將用更出色的成績(jī)來(lái)想母校匯報(bào)。
合：祝老師們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)（全體：永遠(yuǎn)健康快樂(lè)）
祝__小學(xué)明天更加美好（全體：明天更加美好）
甲：尊敬的叔叔阿姨老師們。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好！
甲：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾注著父母的無(wú)限深情。
乙：當(dāng)我們第一次含著淚水來(lái)到外校，就呼喚著哺育我們成長(zhǎng)的辛勤園丁
甲：此時(shí)正是收獲的季節(jié)，讓我們把一學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)給您。
乙：給您之后，我們還想把反映我們能力的果實(shí)采摘給您！
甲：本學(xué)期，我們開(kāi)展了“雷鋒精神助我行”的活動(dòng)。
乙：我們要學(xué)習(xí)雷鋒，日行一善。
甲：瞧，暴雨下的李人杰幫助33個(gè)小同學(xué)回課室。
乙：看，田家煜同學(xué)主動(dòng)撿起飯?zhí)玫厣系牟途摺?/p>
甲：鄭舒允同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起家中清潔阿姨的任務(wù)。
乙：楊子潼同學(xué)的演講在廣州市取得了優(yōu)異成績(jī)
甲：爸爸媽媽?zhuān)銈兛?，我們的表現(xiàn)多棒?。?/p>
乙：我們都是一個(gè)個(gè)小雷鋒?。?/p>
合：爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
甲：我們深知我們的表現(xiàn)還很一般很一般。
乙：但在您看來(lái)卻很精彩很精彩。
甲：下面請(qǐng)劉千瑜同學(xué)用自己的話來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，請(qǐng)聽(tīng)劉千瑜同學(xué)的深情表白。
乙：是啊，如果沒(méi)有父母最博大無(wú)私的愛(ài)，又怎能有我們的今天！
甲：古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！眮?lái)比喻老師。
乙：老師像園丁，像春蠶，還像修橋筑路的工人。
甲：而我們，就是含苞待放的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的橋梁。
乙：在這里，讓我們表達(dá)對(duì)他們的敬意。請(qǐng)李嘉穎同學(xué)代表我們39顆心表達(dá)對(duì)老師的敬意。
甲：李嘉穎同學(xué)講得真好！
乙：我們要心存感激之心，永遠(yuǎn)牢記老師對(duì)我們的恩惠與諄諄教誨。
甲：我們羽翔班在本學(xué)期取得了驕人的成績(jī)，一日常規(guī)取得了年級(jí)第一名，校內(nèi)活動(dòng)比賽獲得年級(jí)第一名，考試成績(jī)向前在跨越，許多老師對(duì)我們班級(jí)都絕口稱(chēng)贊，這和全體同學(xué)的努力以及班級(jí)干部得管理是分不開(kāi)的。下面請(qǐng)班長(zhǎng)田家煜同學(xué)給大家介紹管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。
乙：這個(gè)學(xué)期，許多同學(xué)有了很大的成功，請(qǐng)江梓杰同學(xué)介紹他成功的體驗(yàn)。
合：爸爸、媽媽
甲：透過(guò)您那聚精會(huì)神的表情和充滿著歡笑的'眼神，我們感覺(jué)到了您內(nèi)心深處的那份興奮。
乙：你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰。
甲：孟婷同學(xué)在本學(xué)期的進(jìn)步讓大家驚訝。上課更認(rèn)真，下課更主動(dòng)了，還經(jīng)常向老師請(qǐng)教問(wèn)題呢！
乙：下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎家長(zhǎng)代表孟婷同學(xué)的爸爸為我們講話。
甲：孫曉北同學(xué)在本學(xué)期的口算比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，各科成績(jī)都有明顯的進(jìn)步。
乙：再讓我們聽(tīng)聽(tīng)孫曉北媽媽給孫曉北同學(xué)的心里話。
甲：家長(zhǎng)和老師對(duì)我們寄予的希望，指引我們朝著目標(biāo)不斷努力，絲毫不松懈。
乙：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
甲：還記得胡老師為我們講課嗓子都啞了。
乙：還記得我們請(qǐng)?jiān)蠋熒险n，老師說(shuō)她的心都沸騰了。
甲：我們的成功離不開(kāi)各科老師。
乙：下面有請(qǐng)__老師為我們講話。
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
甲：讓我們的心與心相連，
乙：讓我們的手與手相牽。
甲：讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們溝通的橋梁，
合：愿我們能象小苗一樣在你們的呵護(hù)和哺育下健康成長(zhǎng)！
合：螺絲釘精神永遠(yuǎn)綻放著光彩奪目的光芒！
乙：最后讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)班主任陳老師講話。
甲：親愛(ài)的隊(duì)員們!
乙：敬愛(ài)的輔導(dǎo)員老師們!
甲：又是春光明媚,一片生機(jī)的大好時(shí)光。
乙：又是小草吐新芽，充滿希望的溫暖日子。
甲：您看，朵朵花兒競(jìng)相開(kāi)放。
乙：您瞧!顆顆苗苗茁壯成長(zhǎng)。
合：今天，我們相聚在一起，舉行莊嚴(yán)的少先隊(duì)入隊(duì)儀式!
甲：火紅的隊(duì)旗高高飄揚(yáng)，指引我們前進(jìn)的方向，
乙：鮮紅的領(lǐng)巾系滿理想，載著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
甲：“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”少先隊(duì)入隊(duì)儀式
合：現(xiàn)在開(kāi)始!
甲：出旗!(奏《出旗曲》(全體少先隊(duì)員敬隊(duì)禮)
乙：唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
甲：我們的隊(duì)旗高高的飄揚(yáng)，星星火炬閃耀著金光，
乙：我們的隊(duì)鼓鏗鏘而嘹亮，召喚著伙伴響徹四方。
甲：今天，我們一年級(jí)小朋友光榮地加入少先隊(duì)，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為少先隊(duì)組織的一員。
乙：下面，請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員講話并宣讀新隊(duì)員名單(新隊(duì)員入場(chǎng))
甲：下面請(qǐng)少先隊(duì)員代表為新隊(duì)員佩帶紅領(lǐng)巾!
乙：下面，請(qǐng)大隊(duì)長(zhǎng)__X同學(xué)帶領(lǐng)新隊(duì)員宣誓(宣誓完新隊(duì)員退場(chǎng))
甲：入隊(duì)是一次自我挑戰(zhàn)，
乙：入隊(duì)是一次理想啟航。
甲：此刻，佩帶鮮紅的紅領(lǐng)巾，我們將銘刻隊(duì)訓(xùn)，
乙：此刻，佩帶鮮紅的紅領(lǐng)巾，我們將遵循隊(duì)章。
合：好好學(xué)習(xí)，天天向上!
甲：請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)李老師講話
乙：請(qǐng)少先隊(duì)員代表講話
甲：請(qǐng)新隊(duì)員代表講話
合：親愛(ài)的隊(duì)員們!
甲：我們是新世紀(jì)的雛鷹，
乙：我們是新世紀(jì)的主人，
甲：我們是新世紀(jì)的未來(lái)和希望。
甲：接下來(lái)，請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號(hào)!
乙：退旗、敬禮、
合：“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”少先隊(duì)入隊(duì)儀式到此結(jié)束!
A：敬愛(ài)的老師：
B：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家下午好!
(言畢鞠躬)
A：時(shí)光荏苒
B：歲月如梭!
A：不知不覺(jué)間，我們已幸福地一起度過(guò)了兩年多，在即將過(guò)去的一年里，我們共同播種春天的希望
B：擁抱盛夏的熱情
A：收獲秋天的碩果
B：感受?chē)?yán)冬的凜冽
A：今天，我們歡聚一堂，述說(shuō)夢(mèng)想，放飛希望，愿我們親愛(ài)的老師們心想事成，笑口常開(kāi)!
B：愿我們親愛(ài)的同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)!
合：讓我們盡情的唱吧、跳吧、笑吧……
20__年三(2)班元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
B：__，我問(wèn)一下，你們男孩子喜歡拳腳嗎?
A：Sure，跆拳道就是我喜歡的!
B：哈哈，你先別急著出手哦，咱們班還有兩位女同學(xué)也是跆拳道高手呢，下面請(qǐng)大家欣賞__的跆拳道表演!
A：謝謝__、__，在欣賞完了跆拳道之后，我們請(qǐng)今天的主持人__給大家唱一首《天路》，大家歡迎!
A：美妙的歌聲令人陶醉，不過(guò)可別真醉了，下面的節(jié)目需要大家來(lái)開(kāi)動(dòng)腦筋，思考思考了，接下來(lái)請(qǐng)大家一起參與__、__、__的《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。
A：動(dòng)過(guò)腦子后，又來(lái)放松一下吧，大家不知道吧，咱們班同學(xué)可是多才多藝的，不僅有唱的，還有吹的，接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞__的薩克斯吹奏。
B：剛才女同學(xué)表演了跆拳道，男同學(xué)是不是也躍躍欲試呢，別急，中國(guó)可是武術(shù)之邦，要不，讓__和__給大家比武看看?大家歡迎!
A：欣賞完了中國(guó)的比武，大家是不是想看看起源于意大利的芭蕾舞呢?這可是高難度的舞蹈呢!但接下來(lái)我們班的__就會(huì)給大家?guī)?lái)優(yōu)美的芭蕾舞，大家歡迎!
B：前面施嘉的芭蕾舞把同學(xué)們的眼睛吸引住了，不過(guò)后面的節(jié)目大家可更要瞪大眼睛，因?yàn)?，眼花繚亂的魔術(shù)節(jié)目就要來(lái)了!
A：你會(huì)表演魔術(shù)?
B：我不會(huì)、但__會(huì)
A：哦?那我可真有些期待呢!
B：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞__同學(xué)為我們帶來(lái)的魔術(shù)
A：大家歡迎~~~
B：我來(lái)做一個(gè)小調(diào)查，請(qǐng)問(wèn)在家有沒(méi)有在電腦里玩過(guò)游戲?哇，這么多?但大家肯家沒(méi)看到過(guò)電腦游戲的真人版吧?今天，__和__就會(huì)給我們表演《植物大戰(zhàn)僵尸》片段，大家歡迎!
A：先給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，有一種舞蹈，他的名字里就包含了起源地，是什么樣呢?對(duì)極了，就是拉丁舞，前面有來(lái)自歐州的優(yōu)美的芭蕾舞，現(xiàn)在咱們?cè)傩蕾p一個(gè)來(lái)自拉丁美洲、熱情奔放的拉丁舞，掌聲有請(qǐng)__、__、__!
B： “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。 嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán) ”，白居易的《琵琶行》 把琵琶的美妙聲音描繪得淋漓盡致，今天同學(xué)們的耳福不錯(cuò)啊，下面請(qǐng)欣賞__、__的琵琶演奏，大家鼓掌!
B：剛才的琵琶演奏讓大家享受了一番中華的民族音樂(lè)，接下來(lái)讓我們換一下視覺(jué)感受，來(lái)體驗(yàn)一下西方舞蹈藝術(shù)，請(qǐng)欣賞__為我們表演的健美操，大家歡迎!
A：剛才的節(jié)目給大家放松了不少，那就再動(dòng)動(dòng)腦子吧，大家來(lái)猜謎語(yǔ)如何?有請(qǐng)__、__、__!
A：“琴棋書(shū)畫(huà)”是古代文人的必修課，大家已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了琴聲，是不是來(lái)見(jiàn)識(shí)一下兩位小書(shū)法家的字呢，寫(xiě)完后大家可評(píng)評(píng)看，__和__的字哪個(gè)更好?
A：看完了書(shū)法表演，是不是該來(lái)段詼諧的小品呢?掌聲有請(qǐng)__!
B：感謝他們精彩的表演!好象__還意猶未盡呢!那就請(qǐng)他們?cè)贋槲覀儽硌菀粋€(gè)節(jié)目，請(qǐng)欣賞《挑花線》!
A：2021年已經(jīng)迫不及待的走來(lái)，讓我們一起祝福，祝福我們美好的明天!請(qǐng)聽(tīng)__、__、__的《明天會(huì)更好》!
結(jié)束語(yǔ)
A：過(guò)去的一年，我們有淚水更有歡樂(lè);
B：過(guò)去的一年，我們有汗水更有掌聲;
A：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實(shí)踐;
B：在新的征程中，我們努力奮斗自強(qiáng)，勇敢向前。
A：新年是新的樂(lè)章，
B：讓我們用行動(dòng)，
A：讓我們用真誠(chéng)，
B：讓我們用奉獻(xiàn)---
合：迎接充滿希望的2021!
2021年新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再次衷心的祝福老師們心情愉快，闔家歡樂(lè)!
祝同學(xué)們學(xué)習(xí)百尺竿頭，更上一層樓
開(kāi)幕詞：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生;隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
播下希望的種子，伴著春雨的到來(lái)，我們將收獲豐碩的果實(shí)!
在__民族中學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上，我們得以展現(xiàn)我們心靈的舞姿!
__民族中學(xué)是一塊樂(lè)土，她演繹著我們快樂(lè)的生活;
__民族中學(xué)是一灣清泉，她灌溉著我們求知的心田;
__民族中學(xué)是一縷彩帶，她編織著我們崇高的理想;
__民族中學(xué)是一方晴空，她點(diǎn)亮著顆顆璀璨的星星;
星星是美麗的，她的光輝將簇?fù)碇鵁o(wú)數(shù)的鮮花與掌聲;
星星是燦爛的，她的光輝將點(diǎn)燃著無(wú)數(shù)的激動(dòng)和熱情;
接下來(lái)，我很榮幸的為大家介紹主席臺(tái)上就坐的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓：董事長(zhǎng)、常務(wù)副校長(zhǎng)__、政教主任__、家長(zhǎng)代表__、黨委書(shū)記__、工會(huì)主席__。
開(kāi)學(xué)典禮的詳細(xì)過(guò)程：
第一項(xiàng)：宣布__縣__民族中學(xué)__學(xué)年度第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮(__);
典禮進(jìn)行第一項(xiàng)，有請(qǐng)__校長(zhǎng)宣布典禮開(kāi)始!
第二項(xiàng)：升旗儀式;
典禮進(jìn)行第三項(xiàng)：升旗儀式!請(qǐng)國(guó)旗班出旗!
請(qǐng)全體起立，升國(guó)旗、奏國(guó)歌，行注目禮!
禮畢!請(qǐng)國(guó)旗班退場(chǎng)，大家請(qǐng)坐!
第三項(xiàng)：常務(wù)副校長(zhǎng)__致辭;
朱自清的那篇散文《背影》令我們難以忘懷。如今也有這樣一個(gè)熟悉的背影銘刻在我們心中。他高高的，瘦瘦的，臉上總掛著和藹的微笑，他關(guān)心著每位老師的冷暖，關(guān)注著每位學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注著學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)校哪里需要，他就往哪里去，勤勤懇懇，任勞任怨，他就是我們可親可敬的__副校長(zhǎng)。下面，請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎我們的陳校長(zhǎng)致辭!
結(jié)語(yǔ)：謝謝陳校長(zhǎng)!陳校長(zhǎng)用他的實(shí)際行動(dòng)給我們闡釋了什么是以校為家，什么是愛(ài)崗敬業(yè)，我們?nèi)w師生一定會(huì)牢記陳校長(zhǎng)的囑托，認(rèn)真工作，好好學(xué)習(xí)，為_(kāi)_民族中學(xué)的明天而努力!
一、開(kāi)場(chǎng)
我：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
謝：老師們
胡張：親愛(ài)的同學(xué)們
四合：大家好!
張：六月是蒲公英飄飛的季節(jié);
胡：六月是青蘋(píng)果誘人的季節(jié);
謝：六月是火紅的石榴花點(diǎn)燃的季節(jié);
我：六月是歌聲飛揚(yáng)的季節(jié)。
張：噢，六月的日子是多么地精彩;
胡：六月的日子多么令人向往。
謝：現(xiàn)在，當(dāng)春姑娘的腳步漸漸遠(yuǎn)去，熱情奔放的夏日女孩駕著七色彩虹到來(lái)啦!
我：我們也在盼望中迎來(lái)了“六一”這個(gè)屬于自己的節(jié)日!
胡張：今天，我們相聚在一起,共同慶祝這個(gè)屬于我們自己的“六一”兒童節(jié)!
張：在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，奧運(yùn)腳步也離我們?cè)絹?lái)越近了，聽(tīng)!奧運(yùn)的鐘聲已經(jīng)敲響!看!奧運(yùn)的圣火已經(jīng)點(diǎn)燃!
胡：在奧運(yùn)圣火點(diǎn)燃-的那一瞬間
我們放飛心中的夢(mèng)想
讓-化作絢麗的禮花
我：我們盡情歡歌載舞
為中國(guó)健兒加油
為北京奧運(yùn)喝彩
謝：讓-化作和平的祈盼
我們虔誠(chéng)祈愿祝福
祝福中國(guó)平安昌盛
祝福世界和平進(jìn)步
四合：--中心小學(xué)“迎奧運(yùn)，慶六一文藝聯(lián)歡會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始!
二、節(jié)目
1、張：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《歡樂(lè)中國(guó)年》。表演者：幼兒園
指導(dǎo)教師：張自然
2、胡：新的一年，新的一天，都充滿了新鮮。
在今后的每一天，讓我們一起加油，努力去創(chuàng)造新的輝煌。
請(qǐng)欣賞舞蹈《一起加油》。表演者：葛子萱等指導(dǎo)教師：孫麗
3、我：說(shuō)起我們--小學(xué)的孩子們那可真不簡(jiǎn)單!
謝：為什么這么說(shuō)啊?
我：他們不光增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，而且個(gè)個(gè)多才多藝!
謝：是嗎?我有點(diǎn)不相信。
我：不信?看看下面出場(chǎng)的幾位你就知道了。
請(qǐng)欣賞快板兒《中國(guó)娃愛(ài)曲藝》表演者：郭雅倩等指導(dǎo)教師：楊青
4、張：此時(shí)此刻我們的心情無(wú)比激動(dòng)，因?yàn)榻裉焓俏覀兩倌陜和约旱墓?jié)日。
胡：今天是個(gè)開(kāi)心的日子，讓開(kāi)心的鑼鼓敲起來(lái)，讓火火的歌謠唱起來(lái)。
胡張：請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱表演者：孫麗時(shí)爽等
5、張：奧運(yùn)的腳步越來(lái)越近了，奧運(yùn)的圣火已經(jīng)點(diǎn)燃
胡：我們是新世紀(jì)的雛鷹，我們和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)
我們將用行動(dòng)迎接北京奧運(yùn)的到來(lái)
張：請(qǐng)欣賞韻律操《我為奧運(yùn)加把力》表演者：幼兒園
指導(dǎo)教師：張文
6、謝：小朋友的舞蹈活潑可愛(ài)，充滿-的音樂(lè)和舞蹈讓我們感受到了節(jié)日的氣息。
我：我們期待著北京----年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)得比以往任何一屆都更加隆重，更加成功。
謝：我們期待著中國(guó)人民和世界人民一道在北京----年奧運(yùn)會(huì)上，肩并肩，手拉手，心心相印，共創(chuàng)輝煌。
張：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《同一個(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想》朗誦者：張雅娜等指導(dǎo)教師：田海燕
7、我：現(xiàn)代拉丁舞是國(guó)際比賽項(xiàng)目，它形式歡快、活潑，深受少年兒童的青睞，請(qǐng)欣賞拉丁舞表演。表演者：霍寶琪等
指導(dǎo)教師：張敏
8、張：過(guò)六一真好!
胡：那是!六一節(jié)里充滿了歡聲笑語(yǔ)，小朋友們載歌載舞，太高興了
張：那要是讓你用一個(gè)詞來(lái)形容，該怎么說(shuō)?
胡：嗯~~喜樂(lè)年華
張：對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)!喜樂(lè)年華，請(qǐng)欣賞歌伴舞《喜樂(lè)年華》
演唱者：徐瑾伴舞：幼兒園指導(dǎo)教師：徐瑾
9、胡：幼兒園的小朋友真是多才多藝!
張：瞧!又一群漂亮的小女孩正舞動(dòng)著輕盈的雙臂向我們飛來(lái)，請(qǐng)欣賞舞蹈《動(dòng)感妞妞》表演者：幼兒園指導(dǎo)教師：朱其穩(wěn)
10、音體美才藝展示(謝：詳細(xì)介紹)
古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》
11、張：夏天已來(lái)臨，如今到處都可以看到美麗的鮮花盛開(kāi)了。
可愛(ài)的小朋友們也給大家?guī)?lái)她們的舞蹈《桃花朵朵開(kāi)》
請(qǐng)欣賞歌伴舞《桃花朵朵開(kāi)》表演：幼兒園指導(dǎo)教師：徐瑾
12、張：孩子們的節(jié)目真是精彩，老師們也不甘示弱。
胡：我校青年教師利用課余時(shí)間編排了一套健美操。小朋友們，讓我們用最熱烈的掌聲請(qǐng)出我們--中心小學(xué)最美麗最可愛(ài)的老師們?yōu)槲覀儽硌萁∶啦?/p>
三、結(jié)束
我：“六一”的歌聲為什么這樣動(dòng)聽(tīng)?
謝：“六一”的舞蹈為什么這樣多情?
我：“六一”的故事為什么這樣引人?
謝：“六一”的集會(huì)為什么這樣歡騰……
胡張合：因?yàn)槲覀冎?，六一是屬于我們自己的?jié)日!
張：我們是今天的小苗，明天必將長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
胡：我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高。
張：我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
胡張：我們就是我們，紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。
請(qǐng)看明天，我們將舉起山，挑起河，
捧起現(xiàn)代化的祖國(guó)，飛向金色的目標(biāo)……
謝：--中心小學(xué)“迎奧運(yùn)，慶六一文藝聯(lián)歡會(huì)”到此結(jié)束!謝謝大家!
一、宣布儀式開(kāi)始
1、“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。今天是清明節(jié)，我們來(lái)到了令人景仰的網(wǎng)上烈士陵園悼念、緬懷先烈。
2、包頭市楊圪塄學(xué)校祭奠____先烈掃墓儀式現(xiàn)在開(kāi)始。
二、向烈士網(wǎng)上敬獻(xiàn)花籃及留言
1、“青山綠水長(zhǎng)留生前浩氣蒼松翠柏堪慰逝后英靈”。歷史的長(zhǎng)河記載了多少英雄的事跡，有多少人為了保衛(wèi)祖國(guó)和家鄉(xiāng)獻(xiàn)出了寶貴的生命，烈士們走了，但他們的事跡會(huì)幻化成________的豐碑高高矗立在我們后人的心中。
2、請(qǐng)各中隊(duì)輔導(dǎo)員____本中隊(duì)向烈士敬獻(xiàn)花籃并留言。
三、默哀
1、今天，在這里，
讓我們?yōu)槭サ挠⑿壅乙粔K永久的空間吧，
今天，在這里，讓我們盡情道出對(duì)先烈們綣綣的思念吧。
2、下面請(qǐng)全體肅立默哀一分鐘
甲：我們一直向往著今天。
乙：在長(zhǎng)輩的期望中戴上紅領(lǐng)巾。
甲：在鮮艷的隊(duì)旗下莊嚴(yán)宣誓。
乙：激動(dòng)的一刻即將來(lái)臨。
甲：我們的期待如畫(huà)。
乙：我們的夢(mèng)想成真。
合：現(xiàn)在我們宣布：“鶴塘中心小學(xué)新隊(duì)員入隊(duì)儀式現(xiàn)在開(kāi)始！”
甲：全體立正！出旗、奏樂(lè)、敬禮?。ㄒ魳?lè)《出旗曲》起）
乙：齊唱《隊(duì)歌》―――（音樂(lè)《隊(duì)歌》）
甲：輕輕地回頭，再看一看，看一看我美好的童年。
乙：我們?cè)黄鹩用恳粋€(gè)升起的太陽(yáng)。
甲：我們?cè)黄鸲冗^(guò)每一個(gè)愉快的日子。
乙：老師教我們虛心、好學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
甲：老師教我們誠(chéng)實(shí)、勇敢、熱心助人。
乙：老師為我們開(kāi)啟一扇扇智慧的大門(mén)。
甲：老師為我們指引一條條成功的大道。
合：今天，就讓我們一起，跨進(jìn)少先隊(duì)的大門(mén)，爭(zhēng)當(dāng)新世紀(jì)的雛鷹。
甲：我們一直向往著今天，
乙：在長(zhǎng)輩的期望中戴上紅領(lǐng)巾。
甲：在鮮艷的隊(duì)旗下莊嚴(yán)宣誓，
乙：激動(dòng)的一刻即將來(lái)臨。
甲：我們的期待如畫(huà)
乙：我們的夢(mèng)想成真。
合：現(xiàn)在我們宣布：“小學(xué)新隊(duì)員入隊(duì)儀式現(xiàn)在開(kāi)始!”
甲：全體立正!出旗、奏樂(lè)、敬禮!(音樂(lè)《出旗曲》起)
乙：齊唱《隊(duì)歌》——(音樂(lè)《隊(duì)歌》)
甲：輕輕地回頭，再看一看，看一看我美好的童年。
乙：我們?cè)黄鹩用恳粋€(gè)升起的太陽(yáng)，
甲：我們?cè)黄鸲冗^(guò)每一個(gè)愉快的日子。
乙：老師教我們虛心、好學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，
甲：老師教我們誠(chéng)實(shí)、勇敢、熱心助人。
乙：老師為我們開(kāi)啟一扇扇智慧的大門(mén)，
甲：老師為我們指引一條條成功的大道。
合：今天，就讓我們一起，跨進(jìn)少先隊(duì)的大門(mén)，爭(zhēng)當(dāng)新世紀(jì)的雛鷹。
甲：下面，請(qǐng)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布新隊(duì)員名單——
(輔導(dǎo)員：經(jīng)少先隊(duì)大隊(duì)部審核決定：一(1)班
等名同學(xué)被正式批準(zhǔn)加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)!讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們，并請(qǐng)他們到臺(tái)前來(lái)。(掌聲)新隊(duì)員在班主任的安排下依次進(jìn)入指定場(chǎng)地。)
乙：請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)向新隊(duì)員授紅領(lǐng)巾——
(音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》聲中，六年級(jí)同學(xué)雙手托紅領(lǐng)巾(大角向自己)，授于新隊(duì)員→新隊(duì)員雙手托接過(guò)去，然后舉過(guò)頭，兩臂回勾，將紅領(lǐng)巾翻過(guò)頭頂，放在頸上，將紅領(lǐng)巾兩角置于胸前?！诮碚邽樾玛?duì)員打上領(lǐng)巾結(jié)，授巾者向新隊(duì)員敬禮，表示祝賀;→新隊(duì)員還禮，表示感謝?！跇?biāo)志者下場(chǎng)。音樂(lè)停)
甲：紅領(lǐng)巾是光榮的象征，紅領(lǐng)巾有著光榮的傳統(tǒng)。
乙：戴上鮮紅的領(lǐng)巾，我們的心啊，在激烈跳蕩，
甲：戴上紅領(lǐng)巾，就多一份責(zé)任，
乙：戴上紅領(lǐng)巾，就要為它增光添彩。
甲：請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)新隊(duì)員在隊(duì)旗下宣誓
(全體立正!請(qǐng)新隊(duì)員舉起右手跟我宣誓：“我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量!——宣誓人：李曉敏)
甲：看那，星星在閃爍，
乙：看那，火炬在燃燒，
甲：胸前的紅領(lǐng)巾在召喚我們，
乙：召喚我們勤奮好學(xué)，
甲：召喚我們頑強(qiáng)拼搏，
合：迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)!
甲：下面，請(qǐng)新隊(duì)員代表講話(鼓掌)。
乙：請(qǐng)大隊(duì)長(zhǎng)講話(鼓掌)。
甲：現(xiàn)在我們請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員老師給我們講話(鼓掌)。
乙：請(qǐng)全體立正!請(qǐng)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)新隊(duì)員呼號(hào)。
輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!全體隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著!
甲：全體立正，退旗，奏樂(lè)，敬禮!(音樂(lè)《退旗曲》起)禮畢!
合：小學(xué)新隊(duì)員入隊(duì)儀式到此結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們有序退場(chǎng)。
各位家長(zhǎng)：
晚上好!又與大家見(jiàn)面了，我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不是通過(guò)這么短的時(shí)間讓我們達(dá)到怎樣多的溝通和交流，但是對(duì)你孩子來(lái)說(shuō)，你的光臨是對(duì)他們的一種鼓勵(lì)和促進(jìn)，在孩子的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。所以，我代表我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)和我們各科任老師，對(duì)你們的到來(lái)，表示衷心的感謝和最誠(chéng)摯的歡迎。
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：
一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介
這個(gè)學(xué)期，我們班又新增加了一小伙伴，是來(lái)自賢庠的黃石磊同學(xué)，他是各方面表現(xiàn)都比較出色的好學(xué)生。我很慶幸他的到來(lái)，又給我們班的學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的榜樣?，F(xiàn)在我們班共有學(xué)生56人，其中女生24人。男生32人。盡管學(xué)生人數(shù)較多，我們的工作比以前更辛苦、更累，但我們會(huì)盡自己最大的能力去管好這個(gè)班級(jí)，因?yàn)槲覀冇心銈儓?jiān)強(qiáng)的后盾支持著我們，你們的信任就是我們前進(jìn)的動(dòng)力。，講文明，有禮貌，有集體榮譽(yù)感，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。大部分學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極思考。全班整體成績(jī)良好。無(wú)論是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，各科成績(jī)均名列年級(jí)組前矛。一張張獎(jiǎng)狀就是最好的證明。
我們班還涌現(xiàn)出了一批特長(zhǎng)生，比如，藝術(shù)方面比較出色的有陳嘉靜、錢(qián)敏燕、王璐等;在書(shū)法方面比較出色的更多了陳澄、錢(qián)昳翰、陳藝林、姚足等等好多好多，這里不一一點(diǎn)名了。還有體育方面初露頭角的，泮澤郎、鮑俚江、韓冰燕等等。有的孩子口頭表達(dá)能力較強(qiáng);有的數(shù)學(xué)邏輯能力較強(qiáng);有的書(shū)面表達(dá)能力不錯(cuò)，姚足、劉暢、嚴(yán)頌贊、陳藝林、錢(qián)昳翰、陳嘉靜、錢(qián)敏燕、王璐、陳澄、徐嘉誠(chéng)等10位同學(xué)加入了小作家協(xié)會(huì)。每個(gè)孩子都有他潛在的能力，有的已經(jīng)初露鋒芒，有的屬于大器晚成者。我們班的學(xué)生個(gè)個(gè)都有發(fā)展的潛能，關(guān)鍵就在于我們老師和我們的家長(zhǎng)是如何地開(kāi)發(fā)和誘導(dǎo)。
與一二年級(jí)相比，我目睹了孩子的成長(zhǎng)，看到了孩子在進(jìn)步，他們的思想、行為都在漸漸成熟。班級(jí)仍存在許多不足，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣未能養(yǎng)成，作業(yè)字跡不夠工整美觀。特別是一部分家長(zhǎng)忙于事業(yè)和生意，沒(méi)有更多的時(shí)間關(guān)注孩子的心理健康和學(xué)習(xí)，或?qū)⒑⒆蛹乃拊趧e人家里，給老師的管理帶來(lái)許多不便等等。這些還有待于我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。
二、本學(xué)期已開(kāi)展的活動(dòng)
1、開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了班干部競(jìng)選演說(shuō)，我們班只有22位同學(xué)上臺(tái)參加，不管說(shuō)的好不好，但這份膽識(shí)值得鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)投票選舉，產(chǎn)生新一屆的班委。分別是：班長(zhǎng)嚴(yán)頌贊、陳藝林;學(xué)習(xí)委員：錢(qián)敏燕、陳澄;生活委員：徐嘉誠(chéng)、朱杰;文娛委員：姚足;體育委員：史贊晨。其中有幾位是老一屆的班委，他們?cè)谝酝墓ぷ髦幸陨碜鲃t，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，深受同學(xué)們的好評(píng)。這屆的班委成員比上學(xué)期多了一半，因?yàn)樗麄兏矣趤?lái)參加競(jìng)選，我就賞識(shí)他們，我就要鼓勵(lì)他們，對(duì)那些自愿要求上進(jìn)的同學(xué)，我就得要給他鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)，我也想讓其他有能力競(jìng)選而放棄的同學(xué)一個(gè)教育，機(jī)會(huì)面前人人均等，機(jī)會(huì)是靠自己把握的，你自愿放棄，你就沒(méi)有機(jī)會(huì)鍛煉，在學(xué)校如此，將來(lái)走上社會(huì)更是如此，優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更厲害。以后，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，所以我們的家長(zhǎng)，你應(yīng)該鼓勵(lì)你的孩子也來(lái)參加類(lèi)似的活動(dòng)，哪怕不成功，對(duì)他來(lái)說(shuō)，也是一次難得的鍛煉。
2、每年的9月1日學(xué)校都開(kāi)展“愛(ài)新一日捐”活動(dòng)，今年我班學(xué)生都能奉獻(xiàn)愛(ài)心，紛紛拿出自己的零用錢(qián)，自覺(jué)捐出，1元、兩元、五元、拾元……雖然錢(qián)不多，但這也是對(duì)孩子的一次愛(ài)的教育。
3、我們還進(jìn)行了三次的手抄報(bào)制作比賽，制作手抄報(bào)是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)，繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)、排版設(shè)計(jì)，能檢測(cè)出學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，做事的細(xì)心和恒心，還充分體現(xiàn)了語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)與課堂教學(xué)的聯(lián)系。完成得比較優(yōu)秀的有：班級(jí)文化專(zhuān)刊：姚足、陳澄、錢(qián)敏燕、嚴(yán)頌贊、陳藝林、陳嘉靜、錢(qián)昳翰、吳名琪、金晶、余夢(mèng)蕓、卓歡歡;國(guó)慶特刊：李博、黃石磊、錢(qián)敏燕、金晶、劉暢、陳藝林、陳嘉靜、韓冰雁、鄭妮、錢(qián)昳翰。
4、國(guó)慶節(jié)前夕，全校進(jìn)行了鉛筆字檢測(cè)。應(yīng)該說(shuō)我們班的成績(jī)是喜人的，只有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有合格，達(dá)到優(yōu)秀的還很多很多。我們學(xué)校還要對(duì)學(xué)生各方面的素質(zhì)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，比如作文考級(jí)、朗讀考級(jí)，口算、筆算、數(shù)學(xué)智能題比賽，四年級(jí)開(kāi)始要進(jìn)行鋼筆字和毛筆字的考級(jí)。每學(xué)期都要進(jìn)行故事大王的選拔賽。
這一系列的活動(dòng)，其實(shí)是在為我們的孩子搭建起活動(dòng)的平臺(tái)。我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)人的活動(dòng)能力是相重要的。我們未來(lái)的社會(huì)是活動(dòng)家的社會(huì)，你有活動(dòng)的能力，你有良好的交際能力，你在社會(huì)上就會(huì)獲得更多的發(fā)展的機(jī)會(huì)。這種活動(dòng)的能力更多是靠后天的培養(yǎng)，學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)，我們組織的各項(xiàng)活動(dòng)，就是給學(xué)生活動(dòng)能力的發(fā)展提供一個(gè)平臺(tái)，你不去參加到活動(dòng)中來(lái)，你就得不到鍛煉。但我覺(jué)得我們的孩子和我們的家長(zhǎng)忽視了對(duì)孩子活動(dòng)能力的培養(yǎng)，認(rèn)為只要學(xué)好知識(shí)就行了，這種集體活動(dòng)就不用參加了。我們的孩子大部分以自我為中心，對(duì)集體活動(dòng)的參與興趣不濃厚，對(duì)班級(jí)的事務(wù)事不關(guān)已高高掛起的學(xué)生還是有一定的數(shù)量的。就像這次競(jìng)選活動(dòng)，只有22位學(xué)生參加，有幾個(gè)還是我私自特別關(guān)照一定要參加的。在選拔小組長(zhǎng)時(shí)，有些孩子甚至同學(xué)選他，他自己都不要當(dāng)，膽小，能力不強(qiáng)。
三、幫助孩子順利地過(guò)渡到三年級(jí)
面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度，不要傷害了孩子的自尊。同時(shí)，我也非常注意自己平時(shí)的批評(píng)方式。三年級(jí)的孩子不是能哄能騙的小孩子了，他們更需要的是耐心的引導(dǎo)和梳通思想上的障礙。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、需要家長(zhǎng)配合的工作
1、學(xué)校建立了小學(xué)生廉潔文化網(wǎng).
2、引導(dǎo)健康上網(wǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集資料。
3、家長(zhǎng)應(yīng)豐富孩子的課余生活，為孩子積累作文素材。學(xué)生經(jīng)常遇到寫(xiě)作就無(wú)話可寫(xiě)，無(wú)情可表。很重要的就是他們的生活太貧乏了。(國(guó)慶節(jié)的例子)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)
4、與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等
5、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
4、班級(jí)圖書(shū)角，這樣可以實(shí)現(xiàn)資源共享，希望家長(zhǎng)多多支持。
5、父母送給孩子的十件禮物。(略)
五、家委會(huì)主任就班委費(fèi)開(kāi)支情況做匯報(bào)。(商量收費(fèi)問(wèn)題)
六、總結(jié)
為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成"龍"、成"鳳，謝謝!
甲：敬愛(ài)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨
乙：尊敬的老師
甲：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好!
甲：沐浴著燦爛的陽(yáng)光，陶行知教育思想指引我們前行的方向,
乙：伴隨著百花的芳香，朵朵“陶花”遍地綻放。
甲：“行有道，知無(wú)涯”之校訓(xùn)我們將時(shí)時(shí)銘記。
乙：“和美博愛(ài)，真知樂(lè)行”的校風(fēng)，將潤(rùn)育著我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
甲：我們一路歡歌，相聚在這美麗可愛(ài)的校園。
乙：我們一路前行，行知大道上我最閃亮。
甲：今天我們相聚在一起，舉行莊嚴(yán)的“小陶花愛(ài)紅領(lǐng)巾”新隊(duì)員入隊(duì)儀式，同時(shí)還邀請(qǐng)了爺爺、奶奶、爸爸媽媽們來(lái)見(jiàn)證這一神圣的時(shí)刻，弟弟妹妹們，你們高興嗎?(高興!)讓我們用掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
乙：下面我宣布新隊(duì)員入隊(duì)儀式
合：現(xiàn)在開(kāi)始
（一）
現(xiàn)在向我們走來(lái)的是__班的小朋友。瞧！他們手舉“啪啦”板，喊著響亮的口號(hào)，多神氣呀！__班的小朋友乖巧可愛(ài)、純樸善良，平時(shí)他們勞動(dòng)可積極啦，不管老師在不在，都能自覺(jué)勞動(dòng)，他們還非常熱愛(ài)班集體呢！學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，他們都能積極參加，并取得了驕人的成績(jī)！希望在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，他們能再創(chuàng)佳績(jī)！
（二）
手舉彩旗、步伐輕快，緊接著走來(lái)的是__中隊(duì)的方隊(duì)，飄舞的彩旗顯示出__中隊(duì)是一個(gè)充滿著活力的集體。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，因?yàn)?4個(gè)同學(xué)的心往一處使，這是一個(gè)活潑的集體，國(guó)為44顆星星不停地在閃爍著。這樣的集體一定會(huì)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上發(fā)揮頑強(qiáng)拼搏的精神，挑戰(zhàn)自我，征服自我，超越自我，取得勝利。一切盡在不言中，讓我們拭目以待吧！
（三）
瞧，迎面走來(lái)的是__中隊(duì)，他們雄赳赳，氣昂昂，邁著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號(hào)，這是一個(gè)活潑的集體，也是一個(gè)奮進(jìn)的集體，在__小學(xué)廣闊的天空下，在老師的帶領(lǐng)下，他們正扇動(dòng)起稚嫩的肩膀，自由翱翔。飛吧，飛吧，美好的未來(lái)就在你們的前方！
（四）
現(xiàn)在向我們走來(lái)的是__中隊(duì)，瞧，他們步伐整齊，精神抖擻。這是一個(gè)由42位同學(xué)組成的具有凝聚力的集體，他們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，勤奮好愛(ài)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中能互幫互助，同學(xué)間感情融洽，相信在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，本著友誼第一，比賽第二的原則，一定能發(fā)揮出水平，賽出佳績(jī)。
（五）
__班是由21名漂亮女生，22名帥氣男生組成，所有隊(duì)員愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，身體素質(zhì)好，有身材魁梧的“大力士”，有疾走如飛的“小燕子”，有動(dòng)作敏捷，跑跳自如的“小猴子”。大家對(duì)本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)充滿信心，一致表示：挑戰(zhàn)自我，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
（六）
現(xiàn)在向大家走來(lái)的是__中隊(duì)。這個(gè)是充滿朝氣的集體，47名成員個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)，酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)。昔日懵懂少年郎，今朝展翅欲飛翔?？?，他們的臉上洋溢著喜悅的微笑，他們心中懷著是必勝的信心，他們相信，勝利是屬于有準(zhǔn)備的人，為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)大家已經(jīng)作好充分的準(zhǔn)備。“給__一次喝彩，我們將還你一個(gè)驚喜?！?/p>
（七）
說(shuō)到__小學(xué)的民樂(lè)團(tuán)，沒(méi)有一位師生不知道__中隊(duì)，大家瞧，我們正昂首闊步地向主席臺(tái)走來(lái)。我們每位隊(duì)員在音樂(lè)方面天資聰穎，多次登上舞臺(tái)，一展風(fēng)采，在如雷般的掌場(chǎng)中我們更自信、更成功，今日，在運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)上，我們也將以學(xué)習(xí)樂(lè)器的恒心、韌性和自信挑戰(zhàn)自我，一展風(fēng)采！
（八）
瞧！踩著整齊的步伐，雄赳赳，氣昂昂地向主席臺(tái)走來(lái)的是__班，這是一個(gè)積極向上的集體，二十四個(gè)男孩和二十二個(gè)女孩組成了這個(gè)溫暖的家，雖然只有一年級(jí)，但個(gè)個(gè)人小志氣高，為了能在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光，大家都心往一處想，勁往一處使，不怕苦不怕累地積極鍛煉，他們的口號(hào)是：“健康才有朝氣！”讓我們期待他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上出色的表演吧！
（九）
在“求真、崇美、向上”的學(xué)習(xí)氛圍中，在友好、友誼、友愛(ài)的校園生活中，在“更高、更快、更強(qiáng)”的體育競(jìng)技中，__班同學(xué)勇于拼搏，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。瞧！他們步伐堅(jiān)定。聽(tīng)！他們口號(hào)嘹亮，相信在奧運(yùn)精神的鼓舞下，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)__班一定會(huì)有不凡的表現(xiàn)，讓我們?yōu)樗麄兗佑?，讓我們共同期待著勝利的喜訊?/p>
（十）
踏著整齊的步伐迎面向主席臺(tái)走來(lái)的是__中隊(duì)，瞧，他們的笑容多么燦爛，一個(gè)個(gè)雄赳赳，氣昂昂，多神氣，以“勤、毅、樸、誠(chéng)”為校訓(xùn)，做實(shí)求真，崇美，向上。在__這片廣闊的天空下，如雛鷹展翅，飛向更美好的未來(lái)！