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教師績效考核制度有哪些

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制度的制定和實施也能夠促進(jìn)人類文明的發(fā)展,推動社會的進(jìn)步。教師績效考核制度有哪些怎么寫,這里給大家分享教師績效考核制度有哪些,供大家參考。

教師績效考核制度有哪些篇1

為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導(dǎo)作用,充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,促進(jìn)班級管理工作的`制度化、規(guī)范化;并為班主任聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù),特制定本細(xì)則。

一、考核辦法:

1、班主任考核分為《班主任常規(guī)工作考核》和《班級工作成績考核》兩部分,分別占50%和50%。

2、班主任常規(guī)工作考核分采用得分制和倒扣分制相結(jié)合的方法;班級工作成績考核分為班級綜合考核分。

3、班主任考核分?jǐn)?shù)=班主任常規(guī)工作考核分50%+班級工作成績考核分50%。

二、班主任常規(guī)工作考核內(nèi)容:

1、能及時制訂本學(xué)期班主任工作計劃,并按時上交者得5分,遲交者扣2分,不交者扣5分。

2、能認(rèn)真組織好每周一次的班隊活動課,每學(xué)期不得少于15次,班隊活動課時間不得少于40分鐘,要求班隊活動課有主題,有內(nèi)容,有記錄。滿分15分,每舉行一次得1分,少一次倒扣1分。(以班隊活動記錄為依據(jù))

3、每天上好晨間談話課,并及時做好記錄。滿分30分,少上一次扣0.5分(以學(xué)校抽查和晨談記錄為依據(jù))

4、經(jīng)常和學(xué)生家長取得聯(lián)系,每學(xué)期對50%的學(xué)生作一次家訪或與家長書面聯(lián)系一次,每家訪或書面聯(lián)系一次得1分,缺一次倒扣1分,全學(xué)期最多加分不超過60分。(以上交的家校聯(lián)系卡為依據(jù))

5、每周一的升國旗儀式,能認(rèn)真組織學(xué)生參加,紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然,每次得1分,缺一次倒扣1分。(以常規(guī)檢查和班級日志為依據(jù))

6、能做好對班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作,經(jīng)常了解班風(fēng),學(xué)風(fēng)情況。每月至少能組織1次班級學(xué)生干部會議,每學(xué)期不得少于5次,要求有會議記錄,每組織一次得1分,少開一次倒扣1分。(以班干部會議記錄為依據(jù))

7、能積極參加學(xué)校舉行的各項集體活動。每參加一次得1分,缺一次倒扣1分。

8、能按時參加學(xué)校組織召開的班主任會議,每參加一次得2分,遲到或早退者扣1分,缺席者扣2分。(以學(xué)校常規(guī)檢查和會議記錄為依據(jù))

9、學(xué)期結(jié)束前,能及時撰寫班主任工作總結(jié),并按時上交者加5分,遲交者扣2分,不交者扣5分。

10、能積極撰寫有關(guān)教育管理方面的論文,在縣級以上刊物發(fā)表或評比中獲獎,縣級每篇加3分,市級每篇加5分,省級每篇加8分,國家級每篇加10分。

11、能積極組織學(xué)生參加各類競賽,國家級一等獎得7分,國家級二等獎(省級一等獎)得6分,國家級三等獎(省級二等獎、市級一等獎)得5分,省級三等獎(市級二等獎、縣級一等獎)得4分,市級三等獎(縣級二等獎)得3分,縣級三等獎(鎮(zhèn)級一等獎)得2分,鎮(zhèn)級二等獎得1分。不同獎項可累計,同一獎項以最高獎統(tǒng)計,最多加分不超過20分。(以競賽公布的結(jié)果為準(zhǔn))

12、能科學(xué)、規(guī)范管理班級,無重大違紀(jì)違法現(xiàn)象發(fā)生,得2分。如果發(fā)生重大違紀(jì)違法現(xiàn)象,扣5分。

13、學(xué)生好人好事受到社會相關(guān)組織表彰,得5分。

三、班級工作成績考核內(nèi)容:

1、出勤:學(xué)生出勤情況,遲到、早退和曠課情況。(以學(xué)校抽查和值日教師檢查結(jié)果為依據(jù))

2、衛(wèi)生:教室內(nèi)外、地面、墻壁、走廊及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)等處衛(wèi)生情況。(以學(xué)校衛(wèi)生大檢查和少先隊衛(wèi)生檢查結(jié)果為依據(jù))

3、兩操及集會:升旗、廣播操、眼保健操學(xué)生出勤率和紀(jì)律情況。(以體育組檢查和學(xué)校抽查結(jié)果為依據(jù))

4、紀(jì)律:

①上課、課間、課外活動時的紀(jì)律情況。(以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查結(jié)果為依據(jù))

②愛護(hù)花草、樹木、環(huán)境,節(jié)約水電等資源情況;(以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查結(jié)果為依據(jù))

③愛護(hù)電力、消防等公共設(shè)施,愛護(hù)課桌板凳、門窗壁畫等公共財產(chǎn)情況;(以紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查和總務(wù)處期末檢查結(jié)果為依據(jù))

④日常行為是否規(guī)范,紅領(lǐng)巾、校牌是否佩戴并規(guī)范等情況。(以學(xué)校抽查和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查結(jié)果為依據(jù))

(以上四項每周考核一次,分年段以分?jǐn)?shù)高低分為三個等級,一等得10分,二等得8分,三等得6分。)

5、教室布置:教室的環(huán)境布置情況,要求做到教室布置個性化,激勵用語規(guī)范化,文具擺放條理化,潔具放置隱蔽化,"三表"懸掛合理化,教室周圍清潔化

。獲一等獎得10分,二等獎得8分,三等獎得6分。(以學(xué)校檢查結(jié)果為依據(jù))

6、黑板報:每月按規(guī)定出好一期黑板報。獲一等獎得10分,二等獎得8.5分,三等獎得7分。(以學(xué)校檢查結(jié)果為依據(jù))

7、參賽:參加各種校內(nèi)競賽活動(含校運(yùn)動會),獲一等獎得10分,二等獎得8分,三等獎得6分。不同獎項可累計,同一獎項以最高獎統(tǒng)計。(以競賽公布的結(jié)果為準(zhǔn))

四、班主任津貼發(fā)放:

班主任津貼發(fā)放按以下辦法進(jìn)行:

1、班主任津貼由月考核津貼、學(xué)期考核津貼二部分組成。

2、班主任考核津貼:月考核津貼分為三個等級,一等比例占班級數(shù)的20%,二等比例占班級數(shù)的30%,其余為三等;學(xué)期考核津貼分為四個等級,優(yōu)的比例占班級數(shù)的20%,良的比例占班級數(shù)的30%,

學(xué)期考核分為60分以下的為不及格。

3、班主任月考核津貼一等為25元,二等為22元,三等為18元。學(xué)期考核津貼優(yōu)為60元,良為55元,及格為45元,不及格為0元。

五、班主任的獎罰:

1、根據(jù)班主任工作考核成績,學(xué)校每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評比,班主任考核總分名列前10名者,有資格參加優(yōu)秀班主任的評選。

2、班主任如有以下情況者,學(xué)校將不發(fā)放學(xué)期考核津貼。

(1)、不能經(jīng)常深入班級、深入學(xué)生,不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,學(xué)生、家長意見較大者;

(2)、因失職、瀆職造成班級較大事故者或?qū)Π嗉墝W(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)行為教育處理不力者;

(3)、因工作不努力、不負(fù)責(zé)而導(dǎo)致班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不服從學(xué)校安排而導(dǎo)致工作無法開展者。

(4)有體罰或變相體罰班中學(xué)生的行為者。

(5)學(xué)期考核不及格者。

教師績效考核制度有哪些篇2

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教職工對待工作的態(tài)度,規(guī)范課堂教學(xué)和學(xué)生管理,進(jìn)一步調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性,全面提升教學(xué)質(zhì)量,特制定本考核獎罰方案。

一、中期和期末質(zhì)檢獎勵

1、中期質(zhì)檢:

A、低學(xué)段(一年級)語文、數(shù)學(xué)及格率達(dá)到95%以上獎勵50元,語文優(yōu)秀率達(dá)到55%均分達(dá)到85分、數(shù)學(xué)優(yōu)秀達(dá)到65%均分達(dá)到90分的教師獎勵80元。

B、中學(xué)段﹙二年級、三年級﹚語文、數(shù)學(xué)、英語三科及格率達(dá)到90%的任課者可獎現(xiàn)金50元。優(yōu)秀率語文﹙85分﹚、數(shù)學(xué)﹙90分﹚、英語﹙90分﹚分別達(dá)到35%、40%、45%的教師可獲獎金80元。

C、高學(xué)段﹙四年級、五年級、六年級﹚語文、數(shù)學(xué)、英語三科及格率達(dá)85%的任課者可獲得獎金50元,優(yōu)秀率語文﹙80分﹚、數(shù)學(xué)﹙85分﹚、英語﹙90分﹚,分別達(dá)到30%、35%、40%的教師可獲得獎金80元。

D、各主科學(xué)生平均成績?nèi)l(xiāng)四校第一名獎200元,第二名獎150元。本校獎教研組第一名200元。

2、期末質(zhì)檢:

A、所任年級學(xué)科學(xué)生成績平均分超出全鄉(xiāng)其它三所學(xué)校同年級平均分以上的每一分獎10元。

B、各主科學(xué)生平均成績?nèi)l(xiāng)四校第一名獎200元,第二名獎150元。

C、榆陽區(qū)統(tǒng)考中,學(xué)生平均成績?nèi)珔^(qū)第一名獎3000元,第二名獎2000元,第三名獎1000元。

D、各班級要獎勵年級中期、期末學(xué)生獎勵前三名學(xué)生。

二、課時獎勵:

1、課時數(shù)以實際授課為準(zhǔn)。(見課時統(tǒng)計表)

2、每周加2課時:會計、保管;教務(wù)主任、主管衛(wèi)生、主管安全。

3、每周加1課時:教研組長、少隊輔導(dǎo)員、各部室管理人員、打印室管理。

教師灶管理每周加3課時;學(xué)生灶管理4課時。

4、課時以周計算,學(xué)期末統(tǒng)計,每超一課時獎2元。

5、以此辦法從公布之日起實施。

三、鼓勵獎金分配:

1、論文投稿:獲國家級省級論文獎勵100元,獲市級論文獎勵80元,獲區(qū)級論文獎勵50元。

2、獲省市級教學(xué)能手獎勵200元,獲區(qū)級教學(xué)能手獎勵100元。

3、其它上級獎勵本校一次獎勵50元。

四、優(yōu)秀班主任、任課教師。

1、優(yōu)秀班主任2名,各獎勵100元。

2、優(yōu)秀任課教師3名,各獎勵100元。

五、教學(xué)業(yè)務(wù)考核:

1、以文件一、文件二、文件三為指導(dǎo),按值周領(lǐng)導(dǎo)和校長實際打分和學(xué)生考試平均成績來計算。

2、校長取全校教師的平均分,后勤人員取全體教師平均成績的80%。

3、業(yè)務(wù)以績效工資中的1000元為考核標(biāo)準(zhǔn),班主任津貼以2000元為考核標(biāo)準(zhǔn)。

六、罰款項目

㈠、上課考核:

1、認(rèn)真上好每一節(jié)課,主科輔導(dǎo)課每超一節(jié)獎勵2元。(根據(jù)學(xué)期課時表進(jìn)行計算)

2、授課教師如出現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象,每一次扣5元。

3、無故曠課和不上課扣20元。

4、自習(xí)課不跟班扣10元,如不跟班發(fā)生意外事故責(zé)任自己負(fù)責(zé),學(xué)校不負(fù)任何責(zé)任。

㈡、關(guān)于教職工請假問題。

1、工勤,教職工每學(xué)期無病事假,保證出滿勤。

A、除特殊情況外,事假一天扣20元。病假一天扣10元。

B、婚假產(chǎn)假喪假需教育局審批,辦理請假手續(xù),扣除30%中的相應(yīng)金額。

2、短假:正常上課期間短假每次超過2個小時,每10次短假折合為一天;如外出不請假,查崗漏崗,發(fā)現(xiàn)一次扣10元:無故不上課,造成學(xué)生無人管理等現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),每次扣10元。

3、遲到早退

﹙1﹚、每位教職工早操、午操、興趣活動、陽光體育必須出勤,星期日必須按學(xué)校規(guī)定的時間到校。

﹙2﹚收學(xué)和放學(xué)每遲到早退一次扣10元,以簽到冊為準(zhǔn)。

﹙3﹚早操、午操、興趣活動、陽光體育各班任必須跟班,否則一次扣5元。

4、會議、早間操出勤:教工會議、大型集會、活動,不參加一次扣10元。

教師績效考核制度有哪些篇3

根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》(教人[20__]15號)和省教育廳《關(guān)于印發(fā)__省義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核辦法的通知》(X教人字[20__]20號)及市教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》(饒教發(fā)[20__]15號)、《__縣義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核實施辦法》的通知精神,結(jié)合我鄉(xiāng)實際,制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以和“”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實,全面貫徹黨的教育方針,以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的為目標(biāo),以提高教師隊伍素質(zhì)為核心,以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向,著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和老師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度,促進(jìn)廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。堅持公平公正、公開透明,充分發(fā)揚(yáng)民主,增強(qiáng)績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力,全面考核教職員工的德、能、勤、績。

二、基本原則

實施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則:

(1)尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律,尊重教師的主體地位,充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

(2)以德為先,注重實績。把師德放在首位,注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

(3)激勵先進(jìn),促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作,引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

(4)客觀公正,簡便易行。堅持實事求、民主公開,科學(xué)合理、程序規(guī)范,講求實效、力戒繁瑣。

三、考核對象

實施績效工資的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員。包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員。

四、考核主要指標(biāo)和內(nèi)容

考核主要指標(biāo)以教師完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)為基本依據(jù),全面考核德、能、勤、績,重點考核工作實績。

德,是指政治、思想和道德品質(zhì)表現(xiàn)。主要指標(biāo)包括教師的思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)道德、個人品德、社會公德、廉潔從教等。

能,是指履行教師職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平。主要指標(biāo)包括教師具備的文化素質(zhì)、教學(xué)能力、科學(xué)研究能力、創(chuàng)新能力等。

勤,是指工作態(tài)度、工作表現(xiàn)等方面的表現(xiàn)。主要指標(biāo)包括出勤情況、工作責(zé)任心、工作作風(fēng)等。

績,是指完成教育教學(xué)工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率以及所產(chǎn)生的效益和貢獻(xiàn)。主要指標(biāo)包括從事德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展等。

考核內(nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責(zé),以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績,包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實績。

五、考核辦法

(一)考核分類

1、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及初中校長(以教育局正式批復(fù)為準(zhǔn))由教育局和本校考核小組同時考核,其中正職校領(lǐng)導(dǎo)教育局考核占60%,副職校領(lǐng)導(dǎo)教育局考核占40%。

2、專任教師、學(xué)校其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員、工勤人員、班主任等均由學(xué)??己诵〗M考核。

(二)量化考核

考核共計100分,其中考勤20分、工作量30分、教育教學(xué)過程20分、教育教學(xué)業(yè)績30分。

(1)考勤(20分)。主要考核教職工出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分,本項得分扣完為止,不計負(fù)分。婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。考核依據(jù)為學(xué)??记谟涊d。

(2)工作量(30分)。量化出學(xué)校所有崗位工作量(如管理工作量、課堂教學(xué)工作量、教學(xué)教研工作量、初中早晚自習(xí)學(xué)生輔導(dǎo)工作量等)。全體教職工周工作量相加,得出學(xué)校各個崗位周工作量總和,除以全校教職工總數(shù),得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量分?jǐn)?shù)即為教職工工作量得分。計算公式:

教職工周人均工作量=學(xué)校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)

教職工工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量x30分

各學(xué)校要合理搭配教職工的工作量,盡量使教職工周工作量均衡。

(3)教育教學(xué)過程(20分)。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動參與情況及任務(wù)完成情況。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實在常規(guī)過程中,積極參與教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效益,實施素質(zhì)教育。從事非教學(xué)工作的人員的此項考核各校要制定相應(yīng)的細(xì)則。

(4)教育教學(xué)業(yè)績(30分)。主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實際效果。非專任教師的教育教學(xué)實績考核,由學(xué)校依據(jù)崗位任務(wù)目標(biāo)及每次安排的工作任務(wù)制定詳細(xì)的考核細(xì)則,認(rèn)真嚴(yán)格搞好考核并量化打分。

六、考核程序

1、平時績效考核要堅持準(zhǔn)確及時,簡便易行,注重實效的原則,以月度記錄為基礎(chǔ),每學(xué)期考核一次;

2、學(xué)期末將績效考核結(jié)果以書面形式通知被考核教師。如教師對考核結(jié)果有不同意見,可以通過正常渠道向?qū)W??己斯ぷ餍〗M提出申訴。

3、學(xué)校將教師考核結(jié)果在本校內(nèi)公示5個工作日以上。

七、考核結(jié)果的使用

1、學(xué)期末考核結(jié)果作為年度考核的重要依據(jù),原則上獲優(yōu)秀等次的考核總分達(dá)到90分以上;合格等項的分?jǐn)?shù)在75—89分之間;基本合格的在60—74分之間;總分在60分以下及有下列行為之一者評為不合格:歧視侮辱學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,造成惡劣影響的;私自辦班或進(jìn)行有償家教的;向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品,向?qū)W生家長索要或變相索要財物的;曠課或請假超過國家規(guī)定的天數(shù)的;以非法方式表達(dá)訴求的;采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序;損害學(xué)生利益的;出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的;有其他嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)行為的。被評為不合格的人數(shù)不占比例。

全??冃ЧべY浮動總額

全校教師績效考核得分總和

2、績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。為了此項工作穩(wěn)定進(jìn)行,我鄉(xiāng)教師平均績效工資額的30%進(jìn)行浮動,另外70%如教師無嚴(yán)重問題則平均發(fā)放。

教師浮動績效工資額=x教師個人績效考核得分

八、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

1、各中小學(xué)校結(jié)合本校實際制定績效考核細(xì)則,考核細(xì)則必須經(jīng)過職工全會或職代會討論通過,報中心學(xué)校審批后方可執(zhí)行。

2、實施考核的全過程要公開透明,隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢??己肆炕?jǐn)?shù)揭曉后,要在本校進(jìn)行公示,公示期限不得少于5天。有意見的要及時核實,考核分值有誤的,必須重新確定考核分值。并告知教師可在規(guī)定的時限內(nèi)提出復(fù)核、申訴,各責(zé)任部門必須嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定,認(rèn)真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。

3、各校要成立教職工績效工資考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)考核分配具體實施工作。工作機(jī)構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成,校長任組長,考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一??己诵〗M成員可由學(xué)校行政會提名或民主推選,經(jīng)教職工大會或教代會通過的方式產(chǎn)生。

九、紀(jì)律要求

在整個考核過程中,考核組成員,必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定,實事求是地進(jìn)行考核。對考核中徇私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假者從嚴(yán)處理。

十、本方案自20__年4月1日起實施。

教師績效考核制度有哪些篇4

一、教育教學(xué):20分

1.活動設(shè)計:(6分)

(1)能按時提前備課,熟悉教育目標(biāo)及內(nèi)容;

(2)符合幼兒年齡特點及興趣愛好;

(3)活動形式設(shè)計多樣,活動內(nèi)容能將各領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合,教育目標(biāo)制定合理,利于幼兒當(dāng)前及終生發(fā)展;

(4)教案能突出重點難點;

(5)備課認(rèn)真,能體現(xiàn)“一日生活皆課程”的教育理念;

(6)活動評析分析到位、準(zhǔn)確,并能提出具體改進(jìn)建議。

2.活動實施:(6分)

(1)面向全體,幼兒參與性強(qiáng)、參與面廣;

(2)教具準(zhǔn)備充分、適宜;

(3)隨機(jī)教育把握好;

(4)能注重個體差異,了解本班孩子個別及群體發(fā)展區(qū);

(5)教育效果良好,能對幼兒進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確、適時評價;

(6)教態(tài)親切自然,語言簡練準(zhǔn)確;

(7)教師提問具有引導(dǎo)性、針對性、實效性;

(8)計劃與執(zhí)行相符,目標(biāo)與貫徹相符;

(9)能在活動中較好地轉(zhuǎn)換支持者、合作者、引導(dǎo)者身份;

(10)幼兒常規(guī)較好,有良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;

(11)活動實施中能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性,做好師生及生生的有效互動;

(12)活動過程體現(xiàn)游戲化的基本原則;

(13)調(diào)整部分。

3.教育筆記:(5分)

(1)語句通順優(yōu)美,用詞準(zhǔn)確,用字規(guī)范,不寫錯別字;

(2)能及時、準(zhǔn)確地捕捉孩子某些情緒行為的變化,并做出科學(xué)、合理的價值判斷;

(3)能客觀地針對個案進(jìn)行科學(xué)、合理的分析,具有一定的分析能力;

(4)能較準(zhǔn)確地反思自身及各項活動的行為過程及結(jié)果,能運(yùn)用各種教育理念分析其形成原因,并給出相應(yīng)的調(diào)整措施;

(5)按時按量完成,態(tài)度認(rèn)真;

(6)內(nèi)容完整具有實際意義,不抄襲他人作品。

4.教育計劃與總結(jié):(3分)

能按時(在規(guī)定時間內(nèi)上交)按質(zhì)(符合要求,格式書寫正確,不敷衍,計劃具有實施性,總結(jié)具有經(jīng)驗、反思性)地完成各項工作計劃總結(jié)(有效于組長、班長、教師)。

二、保教工作:(10分)

1.入園:

(1)晨間接待:態(tài)度熱情,能用雙語與幼兒問好,能適時地與家長交流并不影響接待幼兒;

(2)晨檢:能及時了解幼兒健康狀況及有無攜帶危險品,提醒幼兒插晨檢卡;

(3)積極配合接送車?yán)蠋熐妩c乘車幼兒人數(shù),保證無遺漏。2.洗:

(1)入園時能指導(dǎo)幼兒泡手、漱口;

(2)能提醒幼兒飯前便后洗手,幫助幼兒掌握正確的洗手方法;

(3)教育幼兒不玩水,節(jié)約用水。

3.進(jìn)餐:

(1)正確引導(dǎo)幼兒愉快進(jìn)餐,保持用餐衛(wèi)生;

(2)能介紹基本營養(yǎng)知識,教育幼兒不挑食,吃夠自己的定量,不催餐;

(3)餐后能提醒幼兒擦嘴、漱口,不立即上床睡覺,不做劇烈運(yùn)動。

4.入廁:

(1)做到集中、個別相結(jié)合;

(2)托、小班幼兒幫助擦屁股,整理衣褲;

(3)入廁時有教師跟隨。

5.午睡:

(1)餐后安靜活動10——15分鐘后方可午睡,并提醒幼兒睡前入廁;

(2)提醒并幫助幼兒穿、脫衣服,并擺放整齊;

(3)午睡時及時巡視,糾正幼兒不良睡姿,為幼兒整理被褥、擦汗,不干私活、聊天、睡覺;

(4)按時起床,幫助幼兒穿衣、整理儀表,提醒幼兒入廁,起床后,按時做午操。

6.喝水:

保證幼兒每日有足夠的集中與個別相結(jié)合的飲水時間和次數(shù)

7.生長發(fā)育:

學(xué)期末,根據(jù)幼兒生長發(fā)育的體檢結(jié)果進(jìn)行打分。

三、戶外活動:(8分)

1.能按時參加戶外活動,保證幼兒戶外活動時間及運(yùn)動量;

2.教師帶操時不穿高跟鞋,精神飽滿;

3.合理組織安排幼兒的集體戶外活動,做到動靜交替。活動項目不違背幼兒身心健康,根據(jù)幼兒實際情況及時幫助其增減衣物并墊上干毛巾,以免幼兒受涼;

4.自由活動時保證幼兒有足夠的活動器械供其選擇,教師能適時地參與、指導(dǎo);

5.幼兒自由活動時,教師不得聚集聊天,教師視線不得離開孩子。

6.幼兒體育活動必須在戶外進(jìn)行,下雨在陽臺進(jìn)行。

四、游戲活動:(8分)

1.保證幼兒每日有充足的游戲活動時間,體育游戲必須在戶外進(jìn)行(或平臺);

2.游戲活動應(yīng)符合幼兒的興趣、愛好及年齡特點的發(fā)展目標(biāo)。種類游戲安排合理,有機(jī)結(jié)合,交替進(jìn)行;

3.游戲時需保證幼兒有寬松的游戲環(huán)境和場地以及足夠的游戲材料;

4.游戲時應(yīng)充分理解、支持幼兒的個體差異和個性發(fā)展;

5.區(qū)域游戲時間必須得以保證,不得隨意占用;

6.區(qū)域活動時,幼兒應(yīng)有自由寬泛的選擇空間,充足的活動材料,教師能適時的參與、指導(dǎo)(每日應(yīng)有重點指導(dǎo)區(qū)域)。

五、班級教研:(10分

1.班級幼兒出勤率應(yīng)達(dá)到日平均95%以上;

2.班級環(huán)境安排合理,能表現(xiàn)教育目標(biāo)及主題,區(qū)域設(shè)置、空間安排合理,符合主題及孩子年齡特點,興趣發(fā)展需要,有利于幼兒的各項能力發(fā)展;

3.定時召開班務(wù)會議并有記載(打表:每月不少于4次),班長能指導(dǎo)、協(xié)調(diào)本班班級工作;

4.計劃:班長、教研組長能按時、保質(zhì)地完成班級及教研各方面的工作計劃,積極督促本班教師、保育員完成各類計劃與小結(jié);

5.教研活動、計劃:認(rèn)真、積極、有計劃、有目的地開展各項教研活動;

6.班內(nèi)財產(chǎn):領(lǐng)物品應(yīng)按規(guī)定定額定量領(lǐng)取,不得多領(lǐng)、遺失或私拿;報損應(yīng)拿報損物經(jīng)保管核對核實后方可重新領(lǐng)?。话嗉壺敭a(chǎn)應(yīng)有登記記錄,并嚴(yán)格按管理制度執(zhí)行;學(xué)期末須交接、清點清楚,并記錄、簽字,財產(chǎn)完好無丟失(部分借領(lǐng)物品按時歸還)。

7.班級常規(guī):師生嚴(yán)格遵守班級一日生活雙常規(guī)要求,培養(yǎng)幼兒良好的行為與常規(guī)習(xí)慣,班級各項活動遵循計劃與作息時間保質(zhì)保量完成,并能根據(jù)實際情況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,但不違背長遠(yuǎn)及短期教育目標(biāo)。

8.教研組長及班組長應(yīng)起骨干帶頭作用。

六、家長工作:(15分)

1.專刊:每月按時出刊,合理安排??瘍?nèi)容,美觀、適宜,對家園互動有促進(jìn)作用;

2.聯(lián)系冊:按時按量完成每一位幼兒的聯(lián)系手冊,內(nèi)容符合實際,有個別針對性,不千篇一律,不敷衍了事,了解每個孩子在家情況及家長的困惑,及時給予回應(yīng),能起到與家長積極互動的作用;

3.交流、溝通:能利用入、離園及家長開放等時間,適當(dāng)?shù)嘏c家長溝通、交流,及時反映、了解并解決一些實際問題,同時向家長介紹相關(guān)育兒常識;

4.利用家長資源:(家長上交的東西、記載)能積極、有效地利用各種家長資源對幼兒實施各種教育,提供各種教育資訊,有效促進(jìn)家園交流與互動;

5.家長會等參與式活動:能開展各種形式多樣的家長參與式活動,各項活動須有記錄,有計劃有小結(jié),并及時聽取家長意見和建議,及時對活動進(jìn)行反思;

6.能正確、合理地處理家園教育沖突,事態(tài)較嚴(yán)重或處理不了的及時向園領(lǐng)導(dǎo)匯報、請示。

七、安全衛(wèi)生:(15分)

1.在各項活動中消除各類安全隱患,幼兒不得離開教師視線;

2.活動材料、工具及器械等應(yīng)符合幼兒使用安全及衛(wèi)生要求,教師應(yīng)教幼兒正確地使用方法并隨時提醒幼兒注意安全;

3.姿勢:教師幫助幼兒養(yǎng)成良好的坐、立、行走姿勢,保障幼兒身心健康;

4.做好“開水、藥品”等危險物的管理工作,避免幼兒受到各種傷害;

5.幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,并知道愛護(hù)、維護(hù)公共衛(wèi)生,懂得一些粗淺的環(huán)保常識(如垃圾分類等);

6.培養(yǎng)幼兒初步的自保意識及能力;

7.接送車幼兒每日需有詳細(xì)記錄,包括入、離園記載和乘車車次記載,確保幼兒乘車無遺漏無錯乘;

8.班級衛(wèi)生要求每日一小做,每周一大掃除(扣分衛(wèi)生檢查);

9.班級若有安全事故發(fā)生(無論大小),應(yīng)及時向園領(lǐng)導(dǎo)匯報,及時處理,不得隱瞞(包括家長);

10.出現(xiàn)各類安全總是嚴(yán)格按照園安全制度中規(guī)定執(zhí)行。

八、師德休養(yǎng):(10分)

1.能堅持使用普通話,并適當(dāng)使用雙語與孩子交流;

2.能認(rèn)真遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,不遲到早退,不串班,不干私活,服從領(lǐng)導(dǎo)分配;

3.教師能認(rèn)真積極參加園內(nèi)外組織的各項學(xué)習(xí)、會議等活動,并做好相應(yīng)記錄,將會議精神及學(xué)習(xí)內(nèi)容、先進(jìn)的教育理念帶回園內(nèi)向大家傳達(dá)、交流、分享;

4.教師帶班時不穿高跟鞋、拖鞋,不披發(fā),不接打手機(jī)。不帶班時不與帶班教師聊天,影響正常工作;

5.教師應(yīng)具備一定的環(huán)保意識與知識,從自身做起并引導(dǎo)幼兒從小做一名環(huán)保小公民;

6.教師能運(yùn)用恰當(dāng)、適宜的教育手段開展各類教育活動,禁止體罰、變相體罰等行為;

7.對于師德休養(yǎng)具體內(nèi)容參照《教師行為規(guī)范及十不要求》。

九、他評成績:(4分)

1.主班教師由教研組長進(jìn)行他評,配班教師由班長進(jìn)行他評,專職教師由全體教師進(jìn)行他評,教研組長由全體教師進(jìn)行他評。

2.他評依據(jù):

(1)全體教師各盡其責(zé),認(rèn)真完成各項工作。

(2)班長、教研組長起到示范、帶頭作用,積極認(rèn)真開展好班級、教研組工作;團(tuán)結(jié)班級、小組成員,協(xié)調(diào)班級、小組各項工作及問題(無法解決問題可尋求領(lǐng)導(dǎo)出面)

(3)全體教師應(yīng)服從班組長工作安排,積極配合班級、小組的各項工作。(如有問題和建議可享園領(lǐng)導(dǎo)反映)

教師績效考核制度有哪些篇5

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教科研工作的管理,使教科研工作逐步邁向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道,形成良好的教科研氛圍,培養(yǎng)教師教科研意識,激勵教師參與科研的興趣與熱情,不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng),達(dá)到“科研興教、科研興校”的.目的,同時便于將教師參與教科研工作情況納入全面工作考核中,依據(jù)上級主管部門及學(xué)校有關(guān)管理制度制訂本細(xì)則。

一、考核對象:全校正式在崗教職工,

二、考核部門:考核工作由教導(dǎo)處、科研辦和教研組具體負(fù)責(zé)實施。

三、考核總分:考核積分加獎勵分。

四、考核內(nèi)容及辦法:

(一)各項材料上交。(10分)

教師按要求及時上交研究材料(教學(xué)隨筆、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和各種培訓(xùn)筆記心得)等計10分,每缺交一次扣1分,遲交一次0.5分。

(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。(20分)

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):加強(qiáng)自我研修,豐厚自我積淀。(10分)

(2)學(xué)業(yè)務(wù):堅持日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),摘錄理論知識或?qū)W科知識,每周不少于300字。完成筆記整潔并無相互抄襲,每次得3分否則不得分,每學(xué)期檢查2次共6分。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn):(10分)

(1)培訓(xùn)的考核主要包括:遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)和各種校本培訓(xùn)等各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

(2)考核內(nèi)容主要包括:

考勤(2分):無故缺席一次扣1分,遲到、早退一次各扣0.5分,扣完為止。

培訓(xùn)記錄(5分):(包括理論摘記、內(nèi)容摘要或心得體會等)按要求完成得5分,未完成或明顯與培訓(xùn)內(nèi)容、要求不符每項次扣1分。

培訓(xùn)效果(3分):包括有關(guān)測試(如遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、各種校本培訓(xùn)等)、學(xué)習(xí)匯報和經(jīng)驗介紹(如外出學(xué)習(xí)匯報)等,每項次測試不合格扣1分,每缺一次學(xué)習(xí)匯報扣1分,扣完為止。

(三)常規(guī)教研活動(40分)

教師應(yīng)積極參加本組的常規(guī)教研活動,在活動中發(fā)表見解,展示自我,提高水平。并作好聽、評課記錄。各教研組根據(jù)常規(guī)教研出勤情況、教師聽、評課記錄和上公開課情況予以考核。

2、教師應(yīng)積極認(rèn)真地參與各教研組組織的聽課、評課、學(xué)習(xí)等活動,活動中積極發(fā)言,認(rèn)真筆記。

(1)聽課(15分):教師每期聽課不得低于15節(jié),聽課筆記應(yīng)該有批注,差聽一節(jié)扣1分,無批注每節(jié)扣0.3分。

(2)教師評課(5分):評課時教師應(yīng)積極發(fā)言,教研組有發(fā)言記錄。每差一次扣0.3分。

(3)教研公開課(5分):每組教師應(yīng)主動、自覺上好組內(nèi)教研公開課計5分,未承擔(dān)者不計分

教師績效考核制度有哪些篇6

第一章總則

第一條本制度是公司(以下簡稱“公司”)依據(jù)國家法律法規(guī)并結(jié)合企業(yè)自身實際情況訂立的薪酬績效管理規(guī)定,是員工獲得正當(dāng)勞動報酬的保證,也是維持企業(yè)效率和持續(xù)發(fā)展的保證,體現(xiàn)了公司效益與員工利益相結(jié)合的原則。

第二條本制度旨在獎勵先進(jìn)、督促后進(jìn)和提高員工工作積極性,以建立起吸引人才、留住人才、充分激勵員工的公平的薪酬績效體系。

第三條本制度適用于公司除高層管理人員以外的所有員工。本制度適用的人員分類:

1、中層管理序列:各部門正(副)經(jīng)理;

2、市場序列:對公司產(chǎn)品銷售及市場開拓承擔(dān)直接責(zé)任的各崗位,如市場推廣、合作院校拓展、代理商拓展、直接客戶開發(fā)等部門的員工;

3、咨詢序列:指對業(yè)務(wù)運(yùn)營或管理服務(wù)的質(zhì)量和水平承擔(dān)直接責(zé)任的各崗位。如電話咨詢員、現(xiàn)場咨詢員、客戶投訴處理等崗位的員工;

4、輔助序列:指從事職能或從事后勤服務(wù)工作的崗位。如人力資源管理、財務(wù)管理、行政管理等崗位;

第四條本制度適用的部門:公司暫時不設(shè)部門,以后根據(jù)實際情況進(jìn)行設(shè)置。

第二章薪酬體系

第五條薪酬的結(jié)構(gòu)

共由以下部分構(gòu)成:月度工資、季度獎金、年度績效、福利津貼。各部分及比例。

1、崗位工資崗位工資指該崗位員工的工資基準(zhǔn),體現(xiàn)的是該崗位員工對公司的價值貢獻(xiàn)度。每一個崗位均對應(yīng)于一個崗位級別,每一個崗位級別共分5檔。崗位工資次月15日前發(fā)放。

2、月度績效工資

根據(jù)月度工作考核結(jié)果發(fā)放的工資,與崗位工資有一定比例關(guān)系,不同類別員工比例不同。月度績效工資隨月度崗位工資發(fā)放。

3、季度績效獎金

根據(jù)季度工作考核結(jié)果發(fā)放的工資,不同類別員工比例不同。季度績效工資每季度結(jié)束后次月5日前發(fā)放。

4、年度績效獎金

在年底綜合考慮公司業(yè)績、部門業(yè)績和個人業(yè)績,發(fā)放年度績效獎金,以全面反映個人貢獻(xiàn)。年度績效獎金年底春節(jié)前發(fā)放。員工在公司工作不足一年的,按照轉(zhuǎn)正后實際工作月份比例發(fā)放。

5、福利津貼

此部分為非風(fēng)險性津貼,不參與績效考核。

教師績效考核制度有哪些篇7

為充分發(fā)揮年級主任、值周教師的積極作用,加強(qiáng)年級主任、值周教師的管理職能,提高工作成效,全面促進(jìn)學(xué)校德育工作的規(guī)范化、制度化和精細(xì)化管理,根據(jù)上級有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際,特制定第一中學(xué)年級主任工作考核制度。

一、年級主任工作(津貼)考核制度

年級主任擇優(yōu)聘任,每學(xué)年聘任一次,每學(xué)期評選優(yōu)秀年級主任。

漢語部年級主任每月津貼總額=2分×年級學(xué)生總?cè)藬?shù)

民語部年級主任每月津貼總額=3分×年級學(xué)生總?cè)藬?shù)

年級主任每人每月津貼=年級主任每月津貼總額÷本年級的年級主任人數(shù)

(一)基礎(chǔ)津貼部分

漢語部年級主任每月基礎(chǔ)津貼額=1分×年級學(xué)生人數(shù)

民語部年級主任每月基礎(chǔ)津貼額=1.5分×年級學(xué)生人數(shù)

(二)“常規(guī)工作”考核部分

漢語部年級主任每月考核津貼額=1分×年級學(xué)生總?cè)藬?shù)

民語部年級主任每月考核津貼額=1.5分×年級學(xué)生總?cè)藬?shù)

1、年級主任早上應(yīng)提前30分鐘(8:50之前),下午提前15分鐘到校,檢查各班的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況,組織學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。(按時到位者每月得30分;一次無故未到減30分;遲到一次減10分)。

2、年級常規(guī)較好,學(xué)生管理工作平穩(wěn),各項工作有條不紊,未出現(xiàn)重大違紀(jì)事件,每月得30分,否則減30分。

3、年級主任分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作,配合默契,年級管理平穩(wěn)有序,每月得30分,否則減30分。

4、在工作中積極創(chuàng)新,學(xué)生管理工作富有成效,管理模式在全校推廣或在德育工作經(jīng)驗交流會上發(fā)言,獎勵50分。

5、所負(fù)責(zé)年級常規(guī)管理好,學(xué)生守紀(jì)率高(95%以上),學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃。無亂班、差班,每月得20分;否則,出現(xiàn)一個亂班、差班減20分。

6、年級主任堅持每天通報制、每周公示制。認(rèn)真完成者,每月得20分;否則,少一次減20分。

7、年級主任能認(rèn)真考核班主任工作,同時做好《班級星級管理辦法》的考核,在各項考核和評比中做到公平、公正??己擞涗洔?zhǔn)確、公正、公平,得20分;否則減20分。)

8、有以下一般德育事故的班級,年級主任當(dāng)月不得考核津貼。

A經(jīng)公安部門、司法部門確認(rèn)年級學(xué)生違法(偷盜、搶劫、吸毒)率在2‰以下。

B打架斗毆致傷,無等級傷殘。

C有非正常學(xué)生社團(tuán)組織,且造成惡劣影響。

D有穿戴宗教色彩的服飾、參加封齋、做乃麻孜、禱告、彌撒等宗教活動。

E年級有教師體罰學(xué)生,報學(xué)校級事件的。

F年級出現(xiàn)報學(xué)校級安全事故事件。

9、有以下重大德育事故的年級,年級主任不得當(dāng)月津貼。

A經(jīng)公安部門、司法部門確認(rèn)違法(偷盜、搶劫、吸毒)率在2‰以上。

B打架斗毆致傷造成等級傷殘。

C年級有教師體罰學(xué)生,報教育中心級事件的。

D有參加邪教組織、地下經(jīng)文學(xué)校、封建迷信等活動。

F年級出現(xiàn)報中心(局)級安全事故事件。

(三)幾點說明

1、年級主任津貼由德育主任考核計算,德育主任每月初向主管校領(lǐng)導(dǎo)報上個月的考核結(jié)果,經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)審核后公示,如無異議則由主管校領(lǐng)導(dǎo)簽字后上報校長室,并經(jīng)學(xué)校研究通過后,由主管校領(lǐng)導(dǎo)和校長簽字報教育局。

2、年級主任考核津貼以不突破年級主任本人此項津貼總數(shù)為原則,考核之后如有剩余部分,按學(xué)生人數(shù)平均返還給各年級主任。(重大問題除外)

3、每1分值等于1元。

4、本制度解釋權(quán)歸德育處。

二、值周教師工作(津貼)考核制度

1、學(xué)校以教學(xué)樓為單位,實行日值周制度,每棟教學(xué)樓每天由1名教師值周。民語部教師值周由民語德育處負(fù)責(zé)安排人員,漢語部由每棟樓所在的年級負(fù)責(zé)安排值周教師。

2、當(dāng)日值周教師在認(rèn)真完成《教師值周制度》規(guī)定的所有任務(wù),每人每天給予20分的獎勵。

3、年級主任至少每周參與教學(xué)樓值班一次,每周剩余的`天數(shù)由年級主任安排值周教師值班。年級主任值周納入《年級主任工作(津貼)考核制度》,不再另行考核。

4、德育處專(兼)職德育干事教學(xué)樓值周納入《值周教師工作(津貼)考核制度》。完成《教師值周制度》規(guī)定的任務(wù),每人每天給予15分的獎勵。每樓教學(xué)樓每天只安排1名專(兼)職德育干事值班。周六或節(jié)假日的補(bǔ)課,每天安排一名德育干事值班。

5、值周教師必須每天按時簽到,由德育干事負(fù)責(zé)考核,學(xué)??傊蛋嘭?fù)責(zé)所有值周的考核。

6、值周教師津貼由德育處負(fù)責(zé)審核,報經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)審核后發(fā)放。

7、本制度解釋權(quán)歸德育處

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