人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?下面小編給大家?guī)?lái)2023高中學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃（精選10篇），希望大家喜歡!
一、指導(dǎo)思想：
數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之 上。教師應(yīng)激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣?的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí) 和改進(jìn)教師的教 學(xué);應(yīng)建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的 結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活 動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。
二、教材目標(biāo)及要求：
1、 因式分解的重點(diǎn)是因式分解的四種基本方法，難點(diǎn)是靈活應(yīng)用這四種方法。
2、 分式的重點(diǎn)是分式的四則運(yùn)算，難點(diǎn)是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。
3、 數(shù)的開(kāi)方的重點(diǎn)是平方根、算術(shù)平方根的要領(lǐng)及求法，難點(diǎn)是算術(shù)根與實(shí)數(shù)的概念。
4、 二次根式的重點(diǎn)是二次根式 的化簡(jiǎn)與計(jì)算，難點(diǎn)是正確理解和運(yùn)用公式
5、 三角形的重點(diǎn)是三角形的性質(zhì)，全等三角形的性質(zhì)與判定，難點(diǎn)是推理入門。
6、 四邊形的重點(diǎn)是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對(duì)稱。
7、 相似形的重點(diǎn)是相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理及平行線段之間比的相等關(guān)系。
三、教學(xué)措施：
1、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”， 面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識(shí)、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(zhǎng)等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)
學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過(guò)努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要通過(guò)講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。
2、重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成，教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理新課知識(shí)，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問(wèn)題的能力，包括將實(shí)際問(wèn)題上升為數(shù)學(xué)模型的能力，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個(gè)層次，分別布置難、中、淺三個(gè)層次作業(yè)，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教導(dǎo)處將堅(jiān)持以畢業(yè)班工作為中心，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。以“關(guān)注課堂”、 “開(kāi)展有效教學(xué)”為工作主線，確立高標(biāo)意識(shí)，精心、創(chuàng)新、規(guī)范管理流程。強(qiáng)力推進(jìn)全員育人機(jī)制，確立“抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量”的意識(shí)，關(guān)注每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、作風(fēng)目標(biāo)：堅(jiān)持做好每件小事就是成功的理念，把該做的事做好，不求名，不求花，實(shí)實(shí)在在，重視檢查結(jié)果反饋，實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)處工作由檢查督促向示范引領(lǐng)的轉(zhuǎn)化。
2 、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：2013年中招我校取得優(yōu)異成績(jī)，256人參加中招考試，一中上線人數(shù)18人，五中上線60人，升重點(diǎn)人數(shù)89人，升重點(diǎn)率全區(qū)第二，中招七學(xué)科中，歷史和化學(xué)，全區(qū)第一名;語(yǔ)文物理和政治，全區(qū)第二名;綜評(píng)全區(qū)第二名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成計(jì)劃目標(biāo)，向?qū)W校，家長(zhǎng)和社會(huì)交了一份滿意的答卷，被評(píng)為臥龍區(qū)教育質(zhì)量先進(jìn)單位，受到教體局的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，2014年全體畢業(yè)班教師將再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，中考中力爭(zhēng)化學(xué)、政治、歷史等三門以上學(xué)科全區(qū)第一，總評(píng)全區(qū)爭(zhēng)一保二，升重點(diǎn)人數(shù)135以上，超過(guò)去年36.6%爭(zhēng)取全區(qū)第一，理化生實(shí)驗(yàn)加試優(yōu)秀90%以上，體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)年級(jí)爭(zhēng)取兩門以上全區(qū)第一，其它全區(qū)第二。
3 、團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)：切實(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)和集體備課建設(shè)，進(jìn)一步濃厚教學(xué)集體研究氛圍，提高教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性和針對(duì)性，充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資源、激活集體智慧、提升整體教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)青年教師和構(gòu)建特色教學(xué)模式等方面的積極作用，努力克服教師在教學(xué)活動(dòng)中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的局面。
4 、課程改革目標(biāo)：按照臥龍區(qū)新課程改革要求認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的課改實(shí)踐;積極推進(jìn)分層教學(xué)、因材施教的教學(xué)策咯，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心、積極性和主動(dòng)性;積極探索永威課改經(jīng)驗(yàn)與我校教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力探索出適合我校實(shí)際的有效教學(xué)模式，以課改促質(zhì)量。
5、課程建設(shè)目標(biāo)：按照語(yǔ)文學(xué)科課改規(guī)劃，繼續(xù)在各年級(jí)開(kāi)設(shè)閱讀課程，做好語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革和英語(yǔ)有效教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及推廣。
6 、規(guī)范資料訂購(gòu)工作，使資料訂購(gòu)工作公開(kāi)透明，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
7、功能室建設(shè)目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)功能室管理，增強(qiáng)功能室為教學(xué)服務(wù)的職能，提高功能室對(duì)教學(xué)服務(wù)的水平。
三、工作要點(diǎn)
(一)、狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成績(jī)
教學(xué)質(zhì)量特別是中考成績(jī)的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，因此，狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成績(jī)是本期教學(xué)工作的重中之重。根據(jù)學(xué)年工作計(jì)劃，初中畢業(yè)班畢業(yè)合格率100 % ，一中上線25人，中考升重點(diǎn)135人，爭(zhēng)取再創(chuàng)歷史新高; 升重點(diǎn)率平均分全區(qū)爭(zhēng)一保二，至少三個(gè)學(xué)科單科平均分居全區(qū)第一;為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，要繼續(xù)大力進(jìn)行備考文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班管理，強(qiáng)化行政蹲點(diǎn)責(zé)任制;搞好中考百日沖刺誓師大會(huì);調(diào)整周考和綜合考試安排;做好中考前畢業(yè)班的精細(xì)化管理;督促畢業(yè)班加強(qiáng)教學(xué)集體研究，認(rèn)真進(jìn)行考點(diǎn)研究和針對(duì)性訓(xùn)練和輔導(dǎo)，努力爭(zhēng)取在中考中再創(chuàng)佳績(jī)。
具體措施：
(1)加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的常規(guī)管理以及引導(dǎo)班主任、任課教師及家長(zhǎng)全方位培優(yōu)，確保教學(xué)質(zhì)量。
(2)組織好語(yǔ)數(shù)外學(xué)科的學(xué)科研討活動(dòng)，抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。
(3)根據(jù)普通班學(xué)生基礎(chǔ)較差的學(xué)情，繼續(xù)實(shí)施小步驟、快反饋的教學(xué)策略，在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科實(shí)施學(xué)案制，確保課堂效率。
(4)教導(dǎo)主任和年級(jí)主任樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，切實(shí)解決教師教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
(5)做好學(xué)生的心理健康工作，解除學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生信心百倍地投入到初三學(xué)習(xí)生活中。
(6)做好周抽測(cè)和集體補(bǔ)差工作，促進(jìn)質(zhì)量提升。
(二)充分發(fā)揮教學(xué)、教研機(jī)構(gòu)的職能：
1、強(qiáng)化教務(wù)處職能：
(1)教務(wù)處要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為全校師生、為教學(xué)、為學(xué)校做好服務(wù)工作。
(2)樹(shù)立高標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)地做好教學(xué)、教研資料的積累、交流、共享工作，努力為教學(xué)第一線提供及時(shí)、可靠、有效的信息、資料。
(3)教務(wù)處要做好實(shí)驗(yàn)室、電教室、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學(xué)輔助作用。
2、充分發(fā)揮年級(jí)、備課組功能：
對(duì)教學(xué)工作實(shí)行教務(wù)處、年級(jí)組和備課組三級(jí)管理：實(shí)行年級(jí)主任承包制和備課組利益捆綁制。
(1)加強(qiáng)教導(dǎo)處與年級(jí)組雙向管理職能、開(kāi)展年級(jí)組工作達(dá)標(biāo)制度。繼續(xù)實(shí)施年級(jí)組檢查與教導(dǎo)處抽查相結(jié)合的常規(guī)管理模式，明確各年級(jí)工作目標(biāo)，切實(shí)解決好各年級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，七年級(jí)的教學(xué)管理，八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，九年級(jí)的培優(yōu)工作，創(chuàng)建特色年級(jí)組活動(dòng)，使年級(jí)組的教研活動(dòng)做到經(jīng)?；?、專題化、系列化，充分發(fā)揮各年級(jí)的優(yōu)勢(shì)和特色，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)進(jìn)一步明確備課組是學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教研的基本組織;要充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)對(duì)本備課組教學(xué)、教研工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理職能;發(fā)揚(yáng)教師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)、教研討論、研究的備課組工作特色，進(jìn)一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評(píng)出優(yōu)秀備課組并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)深化改革，夯實(shí)常規(guī)：
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)基本規(guī)律的體現(xiàn)，是實(shí)施“有效教學(xué)”的基礎(chǔ)，如何把常規(guī)工作做的有效，使之真正成為服務(wù)課堂，服務(wù)教學(xué)的手段，成為教師的內(nèi)心需要，我認(rèn)為必須借助于教學(xué)活動(dòng)這一載體。本學(xué)期繼續(xù)依托課改這一載體，精心常規(guī)管理。
1、 以學(xué)習(xí)永威課改經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)為載體，加大課改步伐。
永威課改經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)推廣在我校已進(jìn)行三年整，我們制定了課改方案，進(jìn)行了廣泛動(dòng)員和學(xué)習(xí)，成立了課改小組，進(jìn)行了課堂實(shí)踐，取得了一定成績(jī)，本學(xué)期盡可能擴(kuò)大課改覆蓋面，主要做以下工作。
(1)深化洋思模式培訓(xùn)工作，為進(jìn)一步深化課改，本期擬采用講課與專題相結(jié)合的模式，向教師全面細(xì)致的解析洋思課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的涵義及其操作方法，是教師能熟練應(yīng)用并不斷創(chuàng)新形成學(xué)校特色有效教學(xué)模式。
(2)全面啟動(dòng)“學(xué)生學(xué)習(xí)小組”，開(kāi)展小組互助，合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小組使用方面，上學(xué)期我們已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗(yàn)，而且有不少好的典型，在班主任中召開(kāi)了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使學(xué)生學(xué)習(xí)小組在班級(jí)管理方面應(yīng)用先行一步，本期在全體教師中全面啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，大面積提高學(xué)習(xí)效率。。
具體如下：
a、 做好課堂引領(lǐng)，繼續(xù)堅(jiān)持周三文，周四理教研活動(dòng)。
b、 小組使用方面引領(lǐng)，推廣八年級(jí)柳娜小組合理經(jīng)驗(yàn)，七年級(jí)楊銳恒小組合作學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生教學(xué)生。
c、 使用小組解放老師，讓教師嘗到甜頭，激發(fā)課改熱情。
(3)出臺(tái)十四中課堂十項(xiàng)規(guī)定，旨在控制課堂時(shí)間、堂堂清、周周清方面有新突破。
(4)課改小組加快課堂研究步伐，周三文科組，周四理科組的講評(píng)課活動(dòng)，在授課質(zhì)量、評(píng)課、研討課上再上新臺(tái)階。
(5)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科課題研究要融入洋思課堂活動(dòng)中去，真正做到課題來(lái)自課堂，研究服務(wù)課堂、回歸課堂的目的。
(6)總結(jié)推廣英語(yǔ)和語(yǔ)文課改經(jīng)驗(yàn)，與洋思模式相結(jié)合探索出我校特色的洋思課改模式。
2、 依托課改 做實(shí)事常規(guī)
為配合洋思課改，在教學(xué)常規(guī)方面，做好以下工作
(1) 上課 要求教師嚴(yán)格控制授課時(shí)間，語(yǔ)數(shù)外學(xué)科后10分鐘不講課，留足訓(xùn)練時(shí)間，政史地學(xué)科前7分鐘提問(wèn)測(cè)試，后10分鐘記憶。
(2) 備課 根據(jù)新學(xué)期課改要求，在備課上要體現(xiàn)洋思模式，書寫洋思模式教案，即學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、先學(xué)后教(精講)，課堂訓(xùn)練(考試)即堂清，政史地學(xué)科還應(yīng)包括前7分鐘提問(wèn)，當(dāng)然根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，自學(xué)部分可靈活掌握。加強(qiáng)年級(jí)主任對(duì)集體備課的管理力度，保證集體備課的時(shí)間，完成周考計(jì)劃及考后分析，交流，作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務(wù)，保證集體備課取得良好效果。
(3) 作業(yè) 為切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極配合課改，要求每位教師精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課后預(yù)習(xí)，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓(xùn)練，題量適中，批改及時(shí)。課后作業(yè)：即資料作業(yè)，教導(dǎo)處嚴(yán)把資料關(guān)，嚴(yán)禁教師讓學(xué)生購(gòu)買教輔資料，提倡分層作業(yè)，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教導(dǎo)處與年級(jí)目標(biāo)結(jié)合，定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)公示考評(píng)檢查結(jié)果。
(4) 設(shè)置年級(jí)主任聽(tīng)課日，保證課堂監(jiān)控的效果，即每周組織本年級(jí)主任在本年級(jí)聽(tīng)課1--2節(jié)，聽(tīng)后檢查教案，課堂反饋1節(jié)，保證聽(tīng)課質(zhì)量，監(jiān)控課堂效率。設(shè)置校長(zhǎng)小助理和周報(bào)告制度。
(5) 做實(shí)周考和教導(dǎo)處的周清考試是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段，因此教導(dǎo)處每周對(duì)各年級(jí)自行組織的周考進(jìn)行檢查。具體措施十考試評(píng)講后試卷交教導(dǎo)處，為督促備課組內(nèi)工作的落實(shí)，期末要評(píng)出優(yōu)秀備課組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并及時(shí)繼續(xù)進(jìn)行周周清，周周清結(jié)果除納入年終考評(píng)外，并及時(shí)解決考試中反映出
來(lái)的問(wèn)題。
(6) 組織好考后分析和家長(zhǎng)會(huì)
通過(guò)考試和深入細(xì)致地分析，使每位教師對(duì)自己所在的班級(jí)所任學(xué)科有更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，從而更好地彌補(bǔ)自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)節(jié)考試策略以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)，提高教學(xué)有效性的作用。 通過(guò)嚴(yán)密的考試及考后分析，合適有效的課堂及課后訓(xùn)練，不僅提高了教學(xué)成績(jī)，更規(guī)避了風(fēng)險(xiǎn)。
四、其它工作：
(1)考試工作 中高招 成人自學(xué) 期中、期末考試。
(2)理化生加試，體育加試及九年級(jí)四次模擬考試。
(3)中招報(bào)名、志愿填報(bào)及錄取。
(4)職教工作。
(5)期中家長(zhǎng)會(huì)及表彰。
(6)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽。
與時(shí)俱進(jìn)。以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)，以嚴(yán)抓常規(guī)管理、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)為手段，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題為突破口，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，以實(shí)現(xiàn)我校在全市高三年級(jí)“成果〃質(zhì)量”評(píng)比中向成果獎(jiǎng)邁進(jìn)、個(gè)別學(xué)科有突破為目標(biāo)，結(jié)合教育局基礎(chǔ)教育處年度工作計(jì)劃和我校實(shí)際扎實(shí)有效開(kāi)展工作，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。努力打造學(xué)習(xí)型、研究型、和諧向上的校園。
一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范化建設(shè)，繼續(xù)突出嚴(yán)、細(xì)、實(shí) ，向管理要質(zhì)量
具體實(shí)施：
(一)學(xué)習(xí)、執(zhí)行《吉林市普通中、小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范(2012年修訂版)》。把規(guī)范中對(duì)相關(guān)處室、教研組、備課組、學(xué)科教師明確的要求張貼在相關(guān)人員辦公室墻面;利用教研活動(dòng)時(shí)間集中學(xué)習(xí)《新規(guī)范》中學(xué)科教學(xué)要求;教務(wù)處對(duì)《新規(guī)范》內(nèi)容組織老師進(jìn)行問(wèn)卷測(cè)試;通過(guò)集中聽(tīng)課、隨機(jī)聽(tīng)課檢查指導(dǎo)對(duì)《新規(guī)范》執(zhí)行情況。使教師常規(guī)教學(xué)工作有標(biāo)準(zhǔn)可依，有規(guī)范可遵循。
(二)更嚴(yán)、更細(xì)、更實(shí)地抓好常規(guī)工作的全過(guò)程，做好指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)、反饋工作。抓準(zhǔn)問(wèn)題，采取有效措施。切實(shí)發(fā)揮備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和教務(wù)主任在教學(xué)常規(guī)工作中的作用，使我校教學(xué)工作能夠?qū)ⅰ缎乱?guī)范》與我校實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)。集體備課嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)督導(dǎo)制度，教研組長(zhǎng)做好學(xué)科針對(duì)性指導(dǎo)工作，教務(wù)主任做好督導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)教案檢查、評(píng)價(jià)、記錄反饋工作，重點(diǎn)在“構(gòu)建高效課堂、提高課堂教學(xué)效率”的教學(xué)設(shè)計(jì)上做好指導(dǎo)和督導(dǎo)工作。課堂教學(xué)秩序檢查、作業(yè)布置批改、自習(xí)輔導(dǎo)堅(jiān)持日檢查和定期評(píng)價(jià)反饋。
(三)認(rèn)真組織校內(nèi)階段考試的命題、監(jiān)考、網(wǎng)上閱卷、質(zhì)量分析等工作，充分發(fā)揮其診斷性作用。利用好考后數(shù)據(jù)做好質(zhì)量分析。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
(一)明確布置教師學(xué)習(xí)內(nèi)容，以自學(xué)、教研組集中學(xué)習(xí)、榜樣引領(lǐng)、走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式學(xué)習(xí)，切實(shí)提升教師專業(yè)水平和管理水平。
(二)以考促學(xué)提高高三教師教學(xué)指導(dǎo)水平，認(rèn)真組織高三教師參加全地區(qū)一?？荚?，通過(guò)師生同考使其對(duì)學(xué)生指導(dǎo)更具針對(duì)性;重點(diǎn)開(kāi)展好新一輪高三任課教師“說(shuō)題”活動(dòng)，高三教師應(yīng)熟知近三年本學(xué)科高考試題，探知每題出題目的、考核重點(diǎn)、答題思路、答題易出現(xiàn)的問(wèn)題、對(duì)此題的評(píng)價(jià)及啟示。
(三)以落實(shí)教育局基礎(chǔ)教育處提出的“課堂教學(xué)效率推進(jìn)年活動(dòng)”為載體，開(kāi)展系列活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
具體實(shí)施：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)好《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。要求任課教師熟讀熟記新課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)地把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和深刻內(nèi)涵，在具體教學(xué)中落實(shí)好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，并列入2013年教師測(cè)試內(nèi)容。
2.深入開(kāi)展“一聽(tīng)、二講、三計(jì)、四課”活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)做到有計(jì)劃、有要求、有檢查、有總結(jié)、有反思?！耙宦?tīng)”活動(dòng)做到學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)，學(xué)科教師全員參加本學(xué)科聽(tīng)評(píng)課活動(dòng);教研組長(zhǎng)每月至少聽(tīng)高三任課教師每人一節(jié)課并評(píng)課指導(dǎo);來(lái)我校參加工作不足一輪的35歲以下教師每周至少聽(tīng)2節(jié)課;在大型考試中同類班級(jí)中成績(jī)較低者要經(jīng)常聽(tīng)課。把“三計(jì)”中導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)納入到集體備課時(shí)教案檢查環(huán)節(jié)之一，教務(wù)處對(duì)兩項(xiàng)設(shè)計(jì)單獨(dú)記錄、評(píng)價(jià)。作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)在分層，典型、適量，教師做好作業(yè)記錄本、批改記錄本的記錄和運(yùn)用工作，本學(xué)期教務(wù)處重點(diǎn)檢查教師布置學(xué)生作業(yè)的量和批改的質(zhì)，年末做好總結(jié)、展示工作。分階段、分批次開(kāi)展“四課”活動(dòng)。
(四)開(kāi)展青年教師發(fā)展學(xué)校系列活動(dòng)，推動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng)。
具體實(shí)施：
1.完善拜師制度，明確師徒雙方責(zé)任和義務(wù)，確定徒弟提高目標(biāo)。
2.針對(duì)青年教師存在的問(wèn)題開(kāi)展“二講”活動(dòng)。
3.本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展“四課”中“青年教師匯報(bào)課活動(dòng)”?；顒?dòng)主題為“構(gòu)建高效課堂、提高課堂教學(xué)效率”，前期做好備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教務(wù)主任聽(tīng)課指導(dǎo)工作，活動(dòng)后做好總結(jié)、反思工作。
(五)組織好學(xué)生對(duì)任課教師滿意率測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)對(duì)班主任滿意率測(cè)評(píng)和反饋工作。
三、全力以赴做好高考備考指導(dǎo)、檢查、落實(shí)工作，實(shí)現(xiàn)2013年高考新突破
2013年高考實(shí)現(xiàn)新突破，在進(jìn)線數(shù)量上，完成三個(gè)“3”，即有3人進(jìn)入地區(qū)千名之內(nèi);一本進(jìn)線人數(shù)達(dá)到30人;二本進(jìn)線人數(shù)達(dá)到300人。
各科平均分不低于我校入學(xué)市區(qū)10所學(xué)校排名，力爭(zhēng)部分學(xué)科在十所重點(diǎn)中學(xué)平均分排名達(dá)到前七名，逐步向中游靠近。
具體實(shí)施：
(一)教務(wù)主任全程指導(dǎo)高三備考工作，做好距高考一百天對(duì)班主任、任課教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的指導(dǎo)工作，找準(zhǔn)問(wèn)題及時(shí)采取解決問(wèn)題措施并做好跟進(jìn)工作，要在個(gè)別班級(jí)個(gè)別學(xué)科下功夫，抓好綜合科的模擬訓(xùn)練，對(duì)暴露出的問(wèn)題及時(shí)矯正落實(shí)。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)后期學(xué)法指導(dǎo)、答題技巧指導(dǎo)和考試受挫心理疏導(dǎo)工作，開(kāi)好家長(zhǎng)考前陪考指導(dǎo)會(huì)、考后報(bào)考指導(dǎo)會(huì)。重點(diǎn)抓好年級(jí)尖子生、各班重點(diǎn)生、各班邊緣生的任課教師有效包保落實(shí)情況，在提高復(fù)習(xí)課的效率效果上下功夫。
(二)利用高考反饋數(shù)據(jù)，做好2013高考班主任、任課教師、學(xué)校層面的質(zhì)量分析工作;充分發(fā)揮高考評(píng)價(jià)功能，對(duì)高三教師工作態(tài)度、管理學(xué)生能力、業(yè)務(wù)水平做公正評(píng)價(jià)為新一輪教師安排做準(zhǔn)備，發(fā)掘典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)推廣，為20__14年備考提供好方法。
(三)做好2013高考總結(jié)表彰工作。
(四)做好2014年高考一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定和落實(shí)工作。
四、針對(duì)本校實(shí)際開(kāi)發(fā)校本課程，使之具有實(shí)效性
具體實(shí)施：
(一)高考學(xué)科方面
新高一在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科開(kāi)設(shè)選修課，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科興趣，提高高考成績(jī)?yōu)槟康?，?dān)任選修課教師使用自編的《校本教材》，爭(zhēng)取參加選修課學(xué)習(xí)的學(xué)生高考本學(xué)科成績(jī)能接近或達(dá)到及格水平。積極開(kāi)發(fā)校本課程，編寫《校本教材》。
(二)體育體活課進(jìn)行校本課改
進(jìn)行體育課、體活課整合，體育課形式是必修加選修，根據(jù)場(chǎng)地特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)開(kāi)展選修課。實(shí)現(xiàn)既全員參與，又達(dá)到人人都有一項(xiàng)健身項(xiàng)目的目的。
五、加強(qiáng)教育科研工作，提升科研水平
(一)做好課題立項(xiàng)、開(kāi)題、研究和結(jié)題工作。做好市教科所、市教育學(xué)會(huì)和市教育學(xué)院布置的省、市級(jí)課題的研究工作。
(二)深入開(kāi)展“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)，在教育局基教處提供的40個(gè)選題中，選取貼近我校實(shí)際的課題進(jìn)行專題研究。發(fā)掘總結(jié)本校教師經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果，在本校推廣和向上一級(jí)部門推薦。
(三)重點(diǎn)在提高薄弱學(xué)科高考平均成績(jī)，使之不低于我校入學(xué)市區(qū)十所重點(diǎn)中學(xué)排名，是本學(xué)期校本科研重要課題。尤其英語(yǔ)學(xué)科，組織薄弱學(xué)科的全體教師查找自身和學(xué)生存在的問(wèn)題，制定提高目標(biāo)、計(jì)劃和具體實(shí)施方案，教務(wù)處跟蹤檢查實(shí)施方案落實(shí)情況。
(四)提高非高考學(xué)科課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
六、做好“教學(xué)管理百校隨機(jī)展評(píng)”活動(dòng)的準(zhǔn)備工作
加強(qiáng)教學(xué)工作過(guò)程性材料的積累，做到充實(shí)、規(guī)范，為展評(píng)做好準(zhǔn)備。
20__年各月份主要工作安排
一月份
1-1 組織高三一?？荚?，師生同考
2-2 布置高一、高二年級(jí)學(xué)生假期作業(yè)
3-3 布置并檢查假期重點(diǎn)生包保工作
4-4 布置教師假期作業(yè)
二月份
5-1 高三一?？己笕龝?huì)
6-2高三文理綜合科教師會(huì)，布置文理綜合科專項(xiàng)訓(xùn)練與指導(dǎo)
7-3 高三百日誓師班會(huì)
8-4高一、高二上學(xué)期期末質(zhì)量分析會(huì)暨新學(xué)期教學(xué)工作會(huì)
9-5 收教師、學(xué)生假期作業(yè)并評(píng)價(jià)反饋
三月份
10-1 “青年教師發(fā)展學(xué)?！睂ｎ}講座
11-2 校長(zhǎng)、主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)集中聽(tīng)青年教師、非高考科、薄弱學(xué)科老師課
12-3 各年級(jí)尖子生座談會(huì)
13-4 組織高三二模，開(kāi)好二模后三會(huì)
14-5 請(qǐng)心理教師對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)講座 15-6 學(xué)習(xí)《新規(guī)范》
四月份
16-1高一高二下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)及試后三會(huì) 17-2 青年教師匯報(bào)課，做好聽(tīng)評(píng)課工作
18-3 高三省?？荚嚕_(kāi)好省模后三會(huì)
19-4 組織學(xué)科教師參加教學(xué)競(jìng)賽課活動(dòng)
五月份
20-1 組織高三三模考試，開(kāi)好三模后三會(huì)
21-2 組織高三家長(zhǎng)考前指導(dǎo)會(huì)
22 3 組織高一、高二年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)及試后三會(huì) 六月份
23-1 為高三加油，助高三成功主題升旗儀式
24-2 組織高一、高二尖子生參加學(xué)生競(jìng)賽
25-3 組織高考數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與高考質(zhì)量分析
26-4 高三填報(bào)志愿家長(zhǎng)會(huì)
27-5 上報(bào)新高三一輪復(fù)習(xí)詳計(jì)劃
28-6 組織高一、高二年級(jí)期末考試。
29-7 《新規(guī)范》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教師問(wèn)卷測(cè)試 30-8新高三教師“說(shuō)題”活動(dòng)
七月份
31-1 接待會(huì)考
32-2 召開(kāi)2013年高考高三工作啟動(dòng)大會(huì)
33-3請(qǐng)我校高考優(yōu)秀學(xué)生做為新高三做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告 34-4布置教師暑假作業(yè)
八月份
35-1 高三二次填報(bào)志愿指導(dǎo)會(huì)
36-2 新高三教師學(xué)習(xí)上屆高三教師高考質(zhì)量分析，老高三教師為新高三做學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理層面的介紹和交流
37-3 組織新高三第一次階段考試，做好考試后三會(huì)工作
38-4 召開(kāi)高三家長(zhǎng)會(huì)
九月份
39-1 上交“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)”階段成果
40-2 組織高三學(xué)生參加市高三摸底考試，做好考后數(shù)據(jù)反饋工作
410-3組織高三教師參加2012年吉林省高考研討會(huì)，修改補(bǔ)充一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
42-4 召開(kāi)三個(gè)年級(jí)尖子生教情、學(xué)情反饋?zhàn)剷?huì) 43-5 召開(kāi)高考總結(jié)表彰大會(huì)
十月份
44-1 組織高三第二次質(zhì)量檢測(cè)，做好考后三會(huì)工作 45-2 組織高一、高二年級(jí)階段考試，做好考后三會(huì)工作
46-3 召開(kāi)年級(jí)第二次校內(nèi)檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì) 十一月份
47-1 組織高三第三次檢測(cè)，做好考后三會(huì)工作 48-2 召開(kāi)高三尖子生座談會(huì)
49-3 組織高一、高二年級(jí)階段考試，做好考后三會(huì)工作
十二月份
50-1 組織年度教學(xué)優(yōu)秀專項(xiàng)工作展評(píng)活動(dòng) 51-2 組織教師教情測(cè)評(píng)、統(tǒng)計(jì)、反饋
52-3 組織高一、高二年級(jí)尖子生學(xué)科競(jìng)賽考試 53-4 接待會(huì)考工作
54-5組織高一、高二期末考試及考后“三會(huì)”
吉林市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教務(wù)處
2013年2月22日
指導(dǎo)思想：
以推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以提高教師綜合素質(zhì)為根本，著力加強(qiáng)兩只隊(duì)伍尤其是中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè);以高考質(zhì)量的再提高為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用和研究性學(xué)習(xí)的探討與實(shí)踐，大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，深入開(kāi)展教育科研，不斷進(jìn)行教學(xué)策略的研究;以新課改為契機(jī)，以德育改革體系的構(gòu)建與完善為突破口，創(chuàng)建新型師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面提升自身品位，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);以現(xiàn)代信息技能的再提高為手段，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。
主要工作：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升教師自身品位，提高教師綜合素質(zhì)。
1、以學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，不斷提高教師的政治和業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。
(1)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和教育教學(xué)專業(yè)理論及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(2)學(xué)習(xí)方式是集體學(xué)習(xí)與個(gè)體學(xué)習(xí)相結(jié)合;專人輔導(dǎo)與展開(kāi)討論相結(jié)合;深刻思考與寫學(xué)習(xí)體會(huì)相結(jié)合。
2、堅(jiān)持分層要求、分類提高的培訓(xùn)原則，繼續(xù)構(gòu)建并完善校本培訓(xùn)體系，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(1)繼續(xù)堅(jiān)持校級(jí)和年級(jí)兩級(jí)培訓(xùn)的制度。校級(jí)培訓(xùn)主要以班主任協(xié)會(huì)和教科研學(xué)會(huì)活動(dòng)為載體，提高教師的教研教科研的意識(shí)和能力。本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)是現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合的研究和實(shí)施，要聘請(qǐng)信息技術(shù)專家舉辦輔導(dǎo)講座，提高教師掌握現(xiàn)代信息技能的層次，要出較高水平的課件和整合課，出典型和骨干。年級(jí)培訓(xùn)要在把本年級(jí)納入到學(xué)校整體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)和教師構(gòu)成情況確定本年級(jí)培訓(xùn)工作的側(cè)重點(diǎn)。高一年級(jí)繼續(xù)以新教材新大綱培訓(xùn)為重點(diǎn);高二年級(jí)以會(huì)考和高考銜接為培訓(xùn)重點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)教材內(nèi)容和方法的準(zhǔn)確把握;高三年級(jí)以3+X形勢(shì)下課堂教學(xué)策略和考試策略研究為培訓(xùn)重點(diǎn)。
(2)堅(jiān)持"分層要求，分類提高"的培訓(xùn)原則，使每一層次教師都得到發(fā)展。
加大對(duì)中青年骨干教師培訓(xùn)的力度，推出新人，打造品牌。重點(diǎn)之一是進(jìn)行理論培訓(xùn)、科研培訓(xùn)和教學(xué)策略研討，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高綜合的教學(xué)能力和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐性、探究性活動(dòng)的能力。重點(diǎn)之二是激發(fā)教師的成就意識(shí)和自我實(shí)現(xiàn)的需要，鼓勵(lì)教師成名成家，為教師著書立說(shuō)提供精神和物質(zhì)保障。
關(guān)注畢業(yè)1--5年的教師和新調(diào)入的教師，為青年教師的迅速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。 除繼續(xù)采取"結(jié)對(duì)子--跟蹤聽(tīng)課--上登臺(tái)課、匯報(bào)課"的培訓(xùn)方式外，還要定期舉辦青年教師參觀、交流、研討、競(jìng)賽等活動(dòng)，并充分發(fā)揮他們?cè)谡莆宅F(xiàn)代信息技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，幫助他們快出成績(jī)，出好成績(jī)。
(3)充分發(fā)揮教研室和科研員的作用，強(qiáng)化全校性學(xué)科縱向教研活動(dòng)，追求教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，提高全體教師的研究水平。
3、以《平谷中學(xué)教職工勞動(dòng)紀(jì)律規(guī)章制度》為工作的基本準(zhǔn)則，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。
第一、嚴(yán)格坐班制度和請(qǐng)銷假制度。
要嚴(yán)格實(shí)行工作時(shí)間坐班制度，堅(jiān)決杜絕遲到、早退和曠課等隨意性行為 ;嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，堅(jiān)決反對(duì)散漫隨意的工作作風(fēng);實(shí)行教師勞動(dòng)紀(jì)律的檢查和評(píng)價(jià)制度，做到表?yè)P(yáng)和批評(píng)并存，有則改之，無(wú)則加勉。
第二、整肅辦公室辦公環(huán)境。
要求：在辦公室不議論第三者，不談?wù)撝T如家長(zhǎng)里短等與教學(xué)無(wú)關(guān)的任何事情;無(wú)論是上班還是下班時(shí)間，不在辦公室從事娛樂(lè)活動(dòng)，尤其是要堅(jiān)決禁止利用現(xiàn)代信息設(shè)備從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情;堅(jiān)決制止在外兼課的做法，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)和研究氣氛，營(yíng)造良好的心理氛圍，確實(shí)保證工作時(shí)間的工作效率。
第三、完善教師評(píng)價(jià)制度，開(kāi)展教師自評(píng)、互評(píng)和學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。
堅(jiān)持教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度，引導(dǎo)教師清醒的認(rèn)識(shí)到自己的現(xiàn)有水平與實(shí)際工作需要的差距，找準(zhǔn)位置，并從師德的高度來(lái)改進(jìn)工作態(tài)度，提高服務(wù)水平，縮短師生距離，從我做起創(chuàng)建良好的師師關(guān)系和師生關(guān)系。
二、狠抓教學(xué)教研教科研工作，確保以高考質(zhì)量為重點(diǎn)的教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。
具體目標(biāo)是：高考本科升學(xué)率在55%以上，會(huì)考各科及格率均在90%以上，期末考試和期中期末抽測(cè)全區(qū)第一。
(一)、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
1、強(qiáng)化教研室的教學(xué)管理功能，提高工作質(zhì)量。
教研室除協(xié)助主管副校長(zhǎng)做好校本培訓(xùn)工作，制定教科研學(xué)會(huì)的活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)教研教科研管理工作的統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià)，學(xué)籍、檔案、師訓(xùn)、繼續(xù)教育等教務(wù)管理工作，做好期末各項(xiàng)教學(xué)評(píng)優(yōu)等常規(guī)工作之外，本學(xué)期的主要任務(wù)是組織和指導(dǎo)教科員加強(qiáng)縱向教研教科研活動(dòng)，一是要進(jìn)行教科員培訓(xùn)，提高教科員的責(zé)任意識(shí)和理論水平;二是指導(dǎo)教科員依據(jù)《教科員工作職責(zé)》，制定學(xué)科教研教科研工作計(jì)劃;三是及時(shí)檢查和評(píng)價(jià)教科員工作落實(shí)情況。 本學(xué)期，教科員工作要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有新突破。一要協(xié)調(diào)備課組長(zhǎng)進(jìn)行備課組建設(shè)。二要腳踏實(shí)地的落實(shí)本學(xué)科教研活動(dòng);三更要從科研的高度把握學(xué)科縱向教研活動(dòng)。教研員本人要面對(duì)本學(xué)科教師舉辦每月至少一次的不低于60分鐘的理論與實(shí)踐相結(jié)合的講座，要突出講座的指導(dǎo)性和實(shí)效性;要加強(qiáng)對(duì)教師科研課題研究的指導(dǎo);要組織備課組長(zhǎng)操作編制“平谷中學(xué)學(xué)科教學(xué)章節(jié)導(dǎo)言題庫(kù)”初稿。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)年級(jí)處教學(xué)常規(guī)管理的力度，提高工作實(shí)效。
(1)緊緊抓住備課組長(zhǎng)，充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)在學(xué)科備課組中的核心和協(xié)調(diào)作用，不折不扣的落實(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)科教學(xué)的常規(guī)要求。
第一、認(rèn)真落實(shí)“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。
精備：明白備什么(備學(xué)生、教法和學(xué)法)，怎么備(集體和個(gè)體相結(jié)合)，保證集體備課的質(zhì)量和每位教師備課和編寫教案的質(zhì)量和特色。
少講：一堂學(xué)科教學(xué)課不求面面俱到，但是重點(diǎn)問(wèn)題要力求講透，講細(xì)，適當(dāng)講深，最終達(dá)到講明白即教會(huì)的目的，便于運(yùn)用，便于實(shí)踐。
精練：講求練習(xí)的及時(shí)性、層次性、針對(duì)性和實(shí)效性，確實(shí)保證作業(yè)這一學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的鞏固和激勵(lì)功能、深化和提高功能、檢查和發(fā)展功能。
精考：不追求考試的次數(shù)和規(guī)模，而追求考試的信度和效度，追求考試對(duì)教與學(xué)的指導(dǎo)功能。
多答多輔：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分層分類指導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生疏通思路，解決學(xué)習(xí)中存在的實(shí)際問(wèn)題。
第二、 加強(qiáng)教研活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性。
教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容，有組織，有記錄，有反饋，有實(shí)效。主要內(nèi)容有三：一是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和方法，新課程、新教材、新大綱的實(shí)施，現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合、應(yīng)對(duì)3+x高考策略等理論與經(jīng)驗(yàn)文章。二是研討。研究教材、教法，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。研究高、會(huì)考策略，尤其是3+小綜合內(nèi)容的研究與探討。
高三年級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科全、廣、深的研究和綜合學(xué)科精、細(xì)、準(zhǔn)的研究;高一，高二年級(jí)要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生"四基"的培養(yǎng)與訓(xùn)練，即基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本能力，基本觀念。三是分階段進(jìn)行教學(xué)情況總結(jié)，提煉，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)策略體系。
第三、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)教師管理專項(xiàng)自習(xí)的三項(xiàng)任務(wù)，一是組織學(xué)生充分利用結(jié)合當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成老師留的作業(yè);二是答疑、解疑，幫助學(xué)生解決當(dāng)天不懂的問(wèn)題，做到“堂堂清，天天清，周周清，月月清”;三是拔尖補(bǔ)差。以作業(yè)分層為基礎(chǔ)，做到下保底上不封頂，把分層指導(dǎo)落實(shí)在課堂上，落實(shí)在知識(shí)的鞏固之中， 減輕學(xué)生課外課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)決反對(duì)和禁止利用專項(xiàng)自習(xí)搞集體講座。
第四、堅(jiān)持每學(xué)期一次的人人作課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并確?；顒?dòng)的質(zhì)量。
作為備課組長(zhǎng)，除組織和協(xié)調(diào)教師認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作之外，還要分階段把握教學(xué)進(jìn)度、難易度、原則及思想，負(fù)責(zé)練習(xí)題目的選編和使用，逐步積累形成本年級(jí)本學(xué)科的習(xí)題庫(kù)。這項(xiàng)工作，備課組長(zhǎng)必須身體力行，腳踏實(shí)地，不允許指派任課教師來(lái)完成屬于自己責(zé)任范圍之內(nèi)的事情。備課組長(zhǎng)要強(qiáng)化對(duì)教師的課堂指導(dǎo)，保證聽(tīng)任課教師的課每人不低于5節(jié)，并進(jìn)行個(gè)別的面對(duì)面的教學(xué)指導(dǎo)，使每一位任課教師都能正確地領(lǐng)會(huì)和把握學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)改革的要求，使自己的教學(xué)技能得到提高，能力得到發(fā)揮。
(2)緊緊抓住班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行管理。充分發(fā)揮以班主任為核心的任課教師協(xié)調(diào)作用，組織和協(xié)調(diào)任課教師集體抓好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的具體措施的落實(shí)。本學(xué)期召開(kāi)任課教師協(xié)調(diào)會(huì)至少兩次，并積極探討教師協(xié)調(diào)的新思路和新方法。
(3)年級(jí)處對(duì)常規(guī)管理工作的備課、上課、作業(yè)和檢測(cè)四個(gè)環(huán)節(jié)要加強(qiáng)檢查和評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)科研課題的管理，加強(qiáng)對(duì)段考的研究，并通過(guò)定期召開(kāi)任課教師的協(xié)調(diào)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等，了解常規(guī)工作的落實(shí)情況，教學(xué)工作和教學(xué)效果的實(shí)際情況，并對(duì)本年級(jí)教學(xué)工作必須定期進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，制定目標(biāo)，讓每位教師做到心中有數(shù) 。
3.開(kāi)放圖書館和閱覽室，對(duì)高三學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，充分發(fā)揮其服務(wù)功能，創(chuàng)造條件為教學(xué)一線服務(wù)。
4.加強(qiáng)對(duì)高一新課程改革方案的管理，繼續(xù)深入探討研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及綜合素質(zhì)提高的內(nèi)容、方法、途徑的研究，抓好典型，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期中，以高一年級(jí)為主召開(kāi)新課改和研究性學(xué)習(xí)成績(jī)匯報(bào)展示會(huì)一次。
(二)進(jìn)一步落實(shí)《平谷中學(xué)人人作課制度》，加大作課、評(píng)課、說(shuō)課的力度，鉆點(diǎn)打洞，幫助教師領(lǐng)悟新課改對(duì)教師新的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的要求，提高教師駕馭課堂教學(xué)的水平。
本學(xué)期初，組織全體教師對(duì)上學(xué)期人人作課情況進(jìn)行總結(jié)和表彰，并在此基礎(chǔ)上舉辦觀摩課，示范課等，在交流和研討中明確本學(xué)期作課的要求和思路。從3月中旬--5月中旬，由科研員和年級(jí)處負(fù)責(zé)，開(kāi)展全校性的人人作課活動(dòng)。
人人作課的重點(diǎn)就是：研究性學(xué)習(xí)理念付諸于課堂教學(xué)中。
研究性學(xué)習(xí)是基于問(wèn)題的新型學(xué)習(xí)方式，是在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，以問(wèn)題為中心，著眼于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)探究和創(chuàng)新精神，通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題探究過(guò)程的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)問(wèn)題探究過(guò)程的體驗(yàn)，促使他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略。
教師要思考的是，如何在課堂教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)理念，達(dá)到“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求。
(三)繼續(xù)進(jìn)行教科研的學(xué)科深化研究，提高科研層次。
1.繼續(xù)加強(qiáng)校、區(qū)、市、國(guó)家級(jí)課題的網(wǎng)絡(luò)化管理，推進(jìn)"四級(jí)"課題研究和進(jìn)展。 教科研 課題有："研究和創(chuàng)建新型師生關(guān)系"(校級(jí))、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式”(市級(jí))、"提高青年教師教學(xué)水平和能力的研究"(市級(jí))以及和昌平一中合作的研究課題。 本學(xué)期要求任課教師人人承擔(dān)課題研究，開(kāi)學(xué)第二周，教師寫出課題實(shí)施計(jì)劃，學(xué)期末要有高質(zhì)量的課題研究報(bào)告。
2、繼續(xù)以"三論"、"四觀"、"四雙"原則為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，研究新教法，創(chuàng)建新模式。
(1)把研究和創(chuàng)建新型師生關(guān)系作為課堂教學(xué)改革的首要任務(wù)。
努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，用響當(dāng)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)水平和教學(xué)成績(jī)做一個(gè)讓學(xué)生佩服的教師;放下架子，貼近學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位，甘當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者和參與者，做學(xué)生喜歡的教師;引導(dǎo)學(xué)生不迷信書本，允許學(xué)生存疑，鼓勵(lì)學(xué)生多角度提出新的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生從新的角度思考老的問(wèn)題，使學(xué)生獲取終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的動(dòng)力，最大程度的發(fā)揮“親師效應(yīng)”。
(2)把合理、靈活的取舍和整合教學(xué)內(nèi)容作為課堂教學(xué)改革的重要任務(wù)。
各學(xué)科備課組要根據(jù)高考改革的要求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行重點(diǎn)研究，以大綱為依據(jù)，以教材為范例，以學(xué)生的實(shí)際水平為標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的，合理取舍和整合教學(xué)內(nèi)容。高一高二年級(jí)要著眼高考，立足會(huì)考，使教學(xué)內(nèi)容更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，高三年級(jí)要以3--5年內(nèi)尤其是2002年各省市高考試題為依據(jù)，以權(quán)威機(jī)構(gòu)的高考模擬試題和關(guān)于高考的說(shuō)明為研究?jī)?nèi)容，搜集信息，分析對(duì)策，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合。
(3)把課堂教學(xué)方法、模式及其策略體系的構(gòu)建研究作為課堂教學(xué)改革的主要任務(wù)。
第一、以備課組為單位，通過(guò)作課、磨課、說(shuō)課活動(dòng)和教研活動(dòng)，走進(jìn)新課程，展示教師對(duì)某一章節(jié)、某一堂課實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體理解、構(gòu)思和措施，走一條構(gòu)建模式--實(shí)踐模式--完善模式--突破模式的課堂教改實(shí)踐之路，著力構(gòu)建以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)的新型教學(xué)模式，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
第二、以年級(jí)和學(xué)科為單位，加強(qiáng)教學(xué)策略的研究。
高一年級(jí)繼續(xù)重點(diǎn)進(jìn)行新課程、新大綱、新教材的研究，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)課程和研究性學(xué)習(xí)學(xué)科滲透的研究，明確如何使用新教材，如何把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方式的改變和自主學(xué)習(xí)能力的提高有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
高二年級(jí)加強(qiáng)以高考目標(biāo)為基礎(chǔ)的應(yīng)對(duì)會(huì)考的授課和復(fù)習(xí)策略的研究，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，提高教和學(xué)的效率。
高一高二年級(jí)要注意加強(qiáng)年級(jí)、班級(jí)和學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控策略的研究，為年級(jí)改進(jìn)教育教學(xué)提供科學(xué)而可靠的依據(jù)，。
高三年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行高考策略的研究，尤其是加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)考試的針對(duì)性研究，緊緊抓住中等上下的學(xué)生，促尖子生和差生，整體提高。
三個(gè)年級(jí)都要充分合理的利用周日的時(shí)間，把復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
(4)繼續(xù)把信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合作為課堂教學(xué)改革的重要突破口。研究的重點(diǎn)是如何在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的結(jié)合，現(xiàn)代信息技術(shù)如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
四、進(jìn)一步推進(jìn)德育工作，力爭(zhēng)德育工作的新突破。
1.繼續(xù)構(gòu)建和完善平谷中學(xué)德育改革規(guī)章體系。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)市級(jí)、國(guó)家級(jí)德育科研課題的深化研究，重點(diǎn)加強(qiáng)"高中德育途徑和方法研究"，"高中生心理健康教育的途徑與方法研究"這兩項(xiàng)科研課題的管理、指導(dǎo)與研究。
(2)繼續(xù)堅(jiān)持"一魂"、"一重"、"一體"、"兩翼"的指導(dǎo)思想，狠抓班主任德育活動(dòng)課的規(guī)范性和實(shí)效性，保證德育活動(dòng)課的課時(shí)和內(nèi)容要求，在十六字課堂教學(xué)模式基礎(chǔ)上求新。 班主任德育活動(dòng)課1節(jié)/2周，主要內(nèi)容是繼續(xù)貫徹《公民基本道德綱要》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高層次的養(yǎng)成教育，即"慎獨(dú)"教育;進(jìn)行最基本的道德倫理教育，即"底限倫理"教育;進(jìn)行高層次的道德教育，即"他人因?yàn)槲业拇嬖诙腋?quot;的教育。十六字課堂教學(xué)模式是“提出問(wèn)題、展開(kāi)討論、規(guī)范認(rèn)識(shí)、行為實(shí)踐”。
(3)通過(guò)班主任德育活動(dòng)課人人作課和顯性指標(biāo)評(píng)價(jià)等多種方式，了解活動(dòng)課的情況和現(xiàn)有水平，樹(shù)立典型，推出新人。
2.突出年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)，創(chuàng)建年級(jí)德育特色。
(1)明確年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)
高一年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)是：繼續(xù)進(jìn)行養(yǎng)成教育和青春期教育，人際交往指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)。
高二年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)：鞏固養(yǎng)成教育成果，進(jìn)行法制教育、理想教育、意志品質(zhì)教育和學(xué)法指導(dǎo)。
高三年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)：心理健康教育尤其是考試焦慮問(wèn)題的研究和指導(dǎo)，職業(yè)選擇教育，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)和復(fù)習(xí)策略研究。
(2)把班主任德育活動(dòng)課與心理健康教育課和班級(jí)管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)德育實(shí)效。 班主任德育活動(dòng)課側(cè)重于道德教育以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生明白自己要做一個(gè)什么樣的人。心理健康教育課側(cè)重于心理指導(dǎo)，使學(xué)生明確如何做一個(gè)心理和行為健康的人，怎樣避免不健康心理和不健康行為;班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)則是兩課的實(shí)效性的具體體現(xiàn)。學(xué)期初，面對(duì)全體高三學(xué)生，由侯婧老師負(fù)責(zé)舉辦以“應(yīng)對(duì)高考，你準(zhǔn)備好了嗎?”為主體的心理講座。
(3)充分發(fā)揮各年級(jí)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)分會(huì)、愛(ài)心基金會(huì)的作用，指導(dǎo)學(xué)生參與年級(jí)管理。
3.德育處與團(tuán)委等各處室聯(lián)合，提高周一升旗、禮儀標(biāo)兵上崗等常規(guī)工作的實(shí)效性，開(kāi)展"我以校榮，校以我榮"為主要內(nèi)容的系列教育活動(dòng)，解決校內(nèi)諸如學(xué)生吸煙、打架斗毆、亂扔廢棄物、說(shuō)臟話等屢禁不止的不文明行為，凈化校園環(huán)境，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，
4.以爭(zhēng)創(chuàng)“健康促進(jìn)學(xué)校”為契機(jī)，積極宣傳健康知識(shí)，進(jìn)一步提高教師和學(xué)生對(duì)健康知識(shí)的知曉率，提高師生的健康水平。
五、加強(qiáng)和改進(jìn)宿舍管理，提高住宿生生活質(zhì)量。
1.堅(jiān)持以人為本的管理思想，強(qiáng)化管理人員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平。
2.堅(jiān)持安全第一的管理要求，加強(qiáng)安全管理，消除不安全隱患。
3.認(rèn)真落實(shí)平谷中學(xué)宿舍管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制違規(guī)違紀(jì)行為。
4.繼續(xù)探索以學(xué)生自治、自理為核心的宿舍管理新方法、新思路。
六、加強(qiáng)對(duì)體育工作的管理，爭(zhēng)取體育工作的創(chuàng)新。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，狠抓體育教師基本技能的訓(xùn)練，提高體育教師的綜合素質(zhì)，并以此帶動(dòng)體育工作的良性發(fā)展。
2.加強(qiáng)場(chǎng)地、器材的維護(hù)管理，確保場(chǎng)地和設(shè)施的安全。
3.強(qiáng)化體育課堂教學(xué)的規(guī)范化管理。
體育課堂教學(xué)必須做到目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，活動(dòng)有設(shè)計(jì)、有組織、有安全保障，課堂教學(xué)有實(shí)效。
本學(xué)期對(duì)體育教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行抽查，并組織學(xué)生進(jìn)行教情評(píng)價(jià)。
4.以加強(qiáng)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的科學(xué)化研究為突破口，強(qiáng)化體育科研，在保持區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造市運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的高選用率和高分?jǐn)?shù)。
本學(xué)期， 要求帶隊(duì)教師定訓(xùn)練計(jì)劃，有訓(xùn)練目標(biāo)，學(xué)期末上交研究論文或總結(jié)。
七、藝術(shù)、科技、勞技教育
一、指導(dǎo)思想
以全縣教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，立足我校教育工作實(shí)際，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為突破口，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)課程方案，加強(qiáng)校本教研，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成一所讓人民滿意的學(xué)校。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
2、增強(qiáng)依法治教，依法治學(xué)意識(shí)。
3、加強(qiáng)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。
4、加強(qiáng)教研培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
5、實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施
為確保上述工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)采取以下措施：
(一)“兩個(gè)完善”
一是進(jìn)一步完善績(jī)效考核方案。學(xué)校制定績(jī)效考核方案，對(duì)教師工作業(yè)績(jī)進(jìn)行量化，量化結(jié)果作為績(jī)效工資發(fā)放的根據(jù)。
二是逐步完善獎(jiǎng)懲制度，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，打破干好干壞一個(gè)樣，多干少干一個(gè)樣的工作方式，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性和主動(dòng)性。
(二)“兩個(gè)提高”
一要提高教研工作水平。
1、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做骨干教師、教育名師。
2、扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，組織教師開(kāi)展說(shuō)課競(jìng)賽、制作教學(xué)課件展示等。
3、加強(qiáng)教研交流力度，采取校內(nèi)教師互相觀摩及“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，強(qiáng)化教研交流，努力提高我校教師教學(xué)能力。
4、借助“夢(mèng)想中心博客”平臺(tái)，鼓勵(lì)教師書寫教學(xué)反思、生活感悟、教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、制作教學(xué)課件等，在進(jìn)行知識(shí)梳理、實(shí)踐思考的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)思維互動(dòng)、智慧共享，從而不斷促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和專業(yè)的發(fā)展。二要提高學(xué)校體藝工作水平，打造體藝亮點(diǎn)。加強(qiáng)音、體、美學(xué)科教育教學(xué)管理，使學(xué)生全面發(fā)展。每期適時(shí)開(kāi)展如歌詠比賽、書畫作品展、廣播體操比賽、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，在提高學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)豐富師生校園文化生活。
(三)“兩個(gè)強(qiáng)化”
一是強(qiáng)化年級(jí)組的職能作用。年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)常規(guī)教學(xué)和復(fù)習(xí)檢測(cè)工作，組織本組教師集體備課，抓好本年級(jí)班主任工作，適時(shí)召開(kāi)本年級(jí)班主任會(huì)議，學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)生代表會(huì)，配合班主任做好學(xué)生思想工作，及時(shí)處理本年級(jí)學(xué)生違紀(jì)事件和意外事故。
二是強(qiáng)化學(xué)科組的職能作用。學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組的教研活動(dòng)如組織觀摩課、公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等，組織學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽，落實(shí)本學(xué)科課題研究，檢查本組教師的教案、作業(yè)批改情況，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考勤等。
(四)“五個(gè)加強(qiáng)”
1、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。一是大抓師德師風(fēng)建設(shè)，要求全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，做到《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師“十個(gè)不”承諾》，德高身正，使我校教師成為學(xué)習(xí)的楷模。二是通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、行為習(xí)慣養(yǎng)成、集體主義、愛(ài)國(guó)主義、禁毒反邪等教育，把學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀人才。
2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程有效管理。細(xì)節(jié)決定成效、過(guò)程決定質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量就是要抓常規(guī)管理、抓過(guò)程管理、抓細(xì)節(jié)管理。把影響教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)工作——備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)做細(xì)做實(shí)做精致，教學(xué)質(zhì)量自然會(huì)提高。備課是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教學(xué)內(nèi)容。
上課是重要環(huán)節(jié)，要求帶教案上課、用普通話上課，用班班通上課。教學(xué)中寓教于樂(lè)，寓德于教，適時(shí)滲透法制教育，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。課堂上多讓學(xué)生獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)。作業(yè)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，力求做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ))。輔導(dǎo)是必不可少環(huán)節(jié)，提倡老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行早輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)。期中檢測(cè)、期末檢測(cè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段，本著公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際評(píng)判，絕不能弄虛作假。同時(shí)應(yīng)重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，因材施教，制定適宜的教學(xué)計(jì)劃，采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多鼓勵(lì)”的辦法，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。
3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理工作(重點(diǎn)是畢業(yè)班的管理)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
班主任應(yīng)嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)班約》要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的有效管理，特別是要加大對(duì)頑皮學(xué)生的管理力度，不要讓一個(gè)螺絲打壞一鍋湯，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作。借助遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)教師積極參與各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。利用教室、黑板報(bào)、文化櫥窗、校園廣播作宣傳陣地，大力宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳法律法規(guī)，宣傳辦學(xué)理念，傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神，營(yíng)造濃烈文化氛圍。
四、組織實(shí)施保障和經(jīng)費(fèi)保障
學(xué)校提供開(kāi)展活動(dòng)必須的硬件支持和經(jīng)費(fèi)保障。
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)年，歷史組將圍繞全面實(shí)施學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持實(shí)事求是的工作思路，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一主題，著力打造高效課堂，全面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史課程的教育功能，培養(yǎng)學(xué)生一定的讀史和探究能力，以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
全組四位老師與學(xué)校保持著相同的價(jià)值走向，與學(xué)校共命運(yùn)，加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)互助教學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為提高文十一中各年級(jí)的歷史成績(jī)而努力。
1、創(chuàng)建高效課堂。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。注重課堂常規(guī)，推陳出新，力求體現(xiàn)教研組學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色。
3、抓好集體備課。在教學(xué)中發(fā)揚(yáng)同志們的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體力量，教研組和備課組加強(qiáng)集體備課，提高各年級(jí)的整體水平。
4、積極參與校本課程和研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)教師專業(yè)水平和專業(yè)能力的提高。
三、具體工作
(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持不懈，深入細(xì)致地把握教學(xué)規(guī)律
1.加強(qiáng)集體備課
這學(xué)期歷史組集體備課的有葉民——宋宏宇，高一老師;高三文科綜合教師三人。將按照規(guī)定的時(shí)間(安排在周五下午，小組的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間表，作業(yè)布置為統(tǒng)一要求)和自行安排的時(shí)間兩部分進(jìn)行集體備課，確保每周一次，高中兩次集體備課，實(shí)行“中心發(fā)言人”集體備課制度，以集思廣益，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，將集體備課落到實(shí)處，同時(shí)也提升了備課小組的整體教學(xué)實(shí)力。
2.密切關(guān)注教室
(1)嚴(yán)格課堂管理，理解到位，不懈努力。
(2)努力打造高效課堂，依托教案和學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
(3)探索適合學(xué)科不同年份的課堂教學(xué)模式。如何有效地將小測(cè)驗(yàn)、學(xué)習(xí)計(jì)劃(自制或補(bǔ)充材料)、教材整合、課件應(yīng)用、補(bǔ)充材料選擇、習(xí)題評(píng)價(jià)等聯(lián)系起來(lái)。，從而達(dá)到課堂的效率，還需要探索、反思和總結(jié)才能形成一個(gè)更加成型的模式。
(4)課堂小庫(kù)要追求高度的集中性、簡(jiǎn)潔性、簡(jiǎn)潔性，才能理解和升華這節(jié)課的知識(shí)。
(5)作業(yè)和批改完全符合學(xué)校要求。
(6)做好中期末、大型考試，做好試卷的批改、講評(píng)和分析工作。
3.重點(diǎn)完成不同學(xué)年的教學(xué)任務(wù)
葉民-宋宏宇，高一學(xué)生，要根據(jù)課程改革的要求、學(xué)校的具體情況和學(xué)生的接受情況，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的糾正、培養(yǎng)和引導(dǎo)，把握教學(xué)的切入點(diǎn)。
高二學(xué)生朱華應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)設(shè)必修課和選修課，注重基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的培養(yǎng)。他要高度重視基礎(chǔ)知識(shí)不健全、能力發(fā)展不足、寫作不規(guī)范、表達(dá)不準(zhǔn)確等問(wèn)題，注重將基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)成實(shí)踐能力。
尤樂(lè)樂(lè)，高三教師，要以高考為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，加強(qiáng)課改省內(nèi)高考試題的研究分析，腳踏實(shí)地地開(kāi)展每一輪基礎(chǔ)過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)。為突出針對(duì)性和實(shí)效性，應(yīng)全面加強(qiáng)學(xué)生管理，大力營(yíng)造備考氛圍，合理優(yōu)化學(xué)生心理和情緒。要加強(qiáng)對(duì)每次模擬考試結(jié)果的分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和方向，關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不健全、能力培養(yǎng)不足、寫作不規(guī)范、審題粗心、表達(dá)不準(zhǔn)確等問(wèn)題，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)思路和重點(diǎn)，提高課堂效率。
4.繼續(xù)實(shí)行分級(jí)教學(xué)和管理
在版畫方面，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)兩個(gè)學(xué)生的教育，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時(shí)，我們繼續(xù)堅(jiān)持課前小測(cè)，積極倡導(dǎo)全班教師充分利用課余時(shí)間主動(dòng)下班輔導(dǎo)，并將其作為一種自覺(jué)行為，長(zhǎng)期堅(jiān)持幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
(二)實(shí)施學(xué)校常規(guī)計(jì)劃，完成以下計(jì)劃要求:
1.備課組長(zhǎng)每周上傳教案和試題，保證質(zhì)量。
2.每節(jié)課前會(huì)有一個(gè)5分鐘左右的小測(cè)驗(yàn)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.做好高一高二的校本課程。要與學(xué)科銜接，深化拓展延伸。
(三)積極參與各級(jí)教學(xué)和科研活動(dòng)，增強(qiáng)科研意識(shí)。
全組教師要積極研究__高考?xì)v史試題，反思高考命題走向和備考方向;積極參加市教育學(xué)院組織的教學(xué)科研活動(dòng)，并在組內(nèi)進(jìn)行交流;積極參加學(xué)校定期舉辦的教學(xué)講座和教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高;小組教師應(yīng)增強(qiáng)科研意識(shí)，每個(gè)學(xué)年至少寫一篇教育或教學(xué)論文。
(4)努力打造先進(jìn)教研組，打造特色歷史組。
嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校和教研室的計(jì)劃要求。
一、指導(dǎo)思想：
使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下。
1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5.提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
二、教材特點(diǎn)：
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?數(shù)學(xué)(A版)》，它在堅(jiān)持我國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時(shí)代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點(diǎn)：
1.“親和力”：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)_。
2.“問(wèn)題性”：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，孕育創(chuàng)新精神。
3.“科學(xué)性”與“思想性”：通過(guò)不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運(yùn)用，學(xué)數(shù)學(xué)地思考問(wèn)題的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力，培育理性精神。
4.“時(shí)代性”與“應(yīng)用性”：以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。
三、教法分析：
1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。
2.通過(guò)“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)方式。
3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的慣。
四、學(xué)情分析：
兩個(gè)班均屬普高班，學(xué)情況良好，但學(xué)生自覺(jué)性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺(jué)性。班級(jí)存在的問(wèn)題是計(jì)算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí)，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
五、教學(xué)措施：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)信心，提高學(xué)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。
2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說(shuō)明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
一、指導(dǎo)思想
教育對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)施第三步戰(zhàn)略目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義。根據(jù)黨的要求，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，是增強(qiáng)綜合國(guó)力、應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、全面建設(shè)小康社會(huì)的一件大事。為了認(rèn)真落實(shí)，本學(xué)期里，物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問(wèn)題展開(kāi)工作。以下是一些具體的設(shè)想：
二、切實(shí)推進(jìn)物理課程改革
1、進(jìn)一步更新教育觀念
新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹(shù)立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，健康個(gè)性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步形成，參與競(jìng)爭(zhēng)包括國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。
2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式
只有這樣，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí)。否則，必然是舊瓶裝新酒，無(wú)法適應(yīng)課程改革的要求。
3、落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)
新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng)，高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動(dòng)，而且，中考、高考的命題也越來(lái)越重視實(shí)踐題。為了檢驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績(jī)，本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行高中物理課題研究活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比，爭(zhēng)取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的高潮。
三、狠抓畢業(yè)班教學(xué)
教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視。所以對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。__年的高考物理，又將實(shí)行間斷了二年的單科考試，而且各高校的選科方案也已公布，物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學(xué)科。這對(duì)物理學(xué)科來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)又是機(jī)會(huì)。我們必須花大力氣研究考試的趨勢(shì)，并拿出具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)措施，把握高考動(dòng)態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率，爭(zhēng)取在__年的高考中取得好成績(jī)。
四、搞好師資培養(yǎng)
優(yōu)秀、整齊的師資隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)在期中分初、高中開(kāi)展一些集體備課和開(kāi)課研討活動(dòng)，讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平，以完成教學(xué)任務(wù)。在去年百節(jié)好課評(píng)比的基礎(chǔ)上，讓好課獲得者開(kāi)課亮相，一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采，另一方面在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師。最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實(shí)踐，宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大他們的影響力。還要千方百計(jì)地創(chuàng)造和爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。
一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作，本學(xué)期將進(jìn)行論文及教案評(píng)比。教學(xué)離不開(kāi)研究，研究更離不開(kāi)教學(xué)，只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使物理教師上騰飛的翅膀。
本人今學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任高二級(jí)(1)、(2)、兩個(gè)文科班和(16)、(17)、(18)三個(gè)理科班的政治教學(xué)工作。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，很多學(xué)生都有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但不能獨(dú)立地的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對(duì)此等形勢(shì)，為盡快幫助他們找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣，提高政治成績(jī)特制定此計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展，注重學(xué)生德育教育，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新的突破。
二、具體工作措施：
1、多方面搜集信息。主動(dòng)利用一切可能的渠道，搜集有關(guān)教學(xué)信息。如教研組、學(xué)校資料室、圖書室、互聯(lián)網(wǎng)、市區(qū)教研活動(dòng)等。
2、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其精神實(shí)質(zhì);多查閱參考資料，豐富自己的知識(shí)，提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程治理能力;習(xí)題注重知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性;注重鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。
3、充分做好課前預(yù)備，預(yù)備好每一堂課。
4、做好每一次課堂練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。
5、積極利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的政治教學(xué)等。
三、保障措施與可行性：
1、工作十多年了，我在中學(xué)政治教育方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，加上自己一定的專業(yè)知識(shí)，較硬的教學(xué)基本功，我相信憑著高度的責(zé)任心和熱情，我的工作會(huì)出成績(jī)的。
2、除了規(guī)定課堂教學(xué)時(shí)數(shù)外，課外我預(yù)備抓部分后進(jìn)生的成績(jī)，提高其學(xué)習(xí)積極性。
3、本人目前的信息與資料主要來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)、教學(xué)雜志、教輔資料、以及同事朋友間的信息，我非常注重資料的收集整理，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容、加大自身知識(shí)容量，與教研組同事和盡量加強(qiáng)溝通。
4、平時(shí)的教輔資料主要有《教學(xué)參考書》、時(shí)事政治讀本、網(wǎng)上資料、課件、報(bào)紙、雜志等。教學(xué)中使用的教輔材料有課本配套的同步練習(xí)。
5、平時(shí)的單元練習(xí)卷，按照教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料，一部分是自己命題。此類測(cè)驗(yàn)由學(xué)?；蚰昙?jí)組統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行。
四、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：
我在自己的教學(xué)中，盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學(xué)生更直觀的感受，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語(yǔ)言上、盡量簡(jiǎn)潔、明了、清楚，形成自己的風(fēng)格。
總之，我要以二期課改為內(nèi)容，新基礎(chǔ)教育為理念，信息技術(shù)為平臺(tái)，整合為統(tǒng)領(lǐng)，使自己有所提高。所以今學(xué)期的目標(biāo)平均分76分，合格率為92%，優(yōu)秀率為45%。
一、指導(dǎo)思想
以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
二、現(xiàn)狀分析
1、教材分析：
選修內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問(wèn)題。從理論的高度認(rèn)識(shí)酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對(duì)于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過(guò)程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時(shí)代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個(gè)實(shí)例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。
2、學(xué)情分析：
理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時(shí)緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修1、2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、工作目標(biāo)
1、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞化學(xué)教研組計(jì)劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)高考考試說(shuō)明，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探索和研究，增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭能力，立足課堂開(kāi)展教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，積極開(kāi)展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。
2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹(shù)立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
四、具體工作措施
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開(kāi)展
深入備好每節(jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)反饋。精選每章的測(cè)驗(yàn)題，與備課組共同出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對(duì)每一次測(cè)試要認(rèn)真分析，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。
2、積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。依?jù)學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開(kāi)展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。
3、做好綜合實(shí)踐，踐行分層教學(xué)
(1)培養(yǎng)特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力。
(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。
4、積極參加教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力
(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法。
(2)定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流，解決有關(guān)問(wèn)題。與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。
(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
總之，只有我們堅(jiān)定信心，師生共同努力，相信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高二年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，取得優(yōu)異的成績(jī)，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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