當制定了計劃，可以把龐大的任務分散到每一天的日程中，焦慮減少一分，自信增加一分。下面小編給大家提供一些學校創(chuàng)新培訓計劃怎么寫參考，希望對大家寫學校創(chuàng)新培訓計劃怎么寫有幫助。
根據(jù)市政府《關(guān)于進一步加強就業(yè)再就業(yè)工作的意見》(徐政發(fā)[20__]43號)和省勞動和社會保障廳《關(guān)于印發(fā)的通知》(蘇勞社就管[201_]10號)的要求，為切實做好就業(yè)、再就業(yè)工作，強化下崗失業(yè)人員技能培訓，促進下崗失業(yè)人員和城鎮(zhèn)其他勞動者盡快地實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。結(jié)合我市實際，特制定"十一五"期間徐州市實施城鎮(zhèn)技能就業(yè)再就業(yè)培訓計劃。
一、指導思想
緊緊圍繞城鎮(zhèn)就業(yè)再就業(yè)工作，通過對下崗失業(yè)人員和城鎮(zhèn)其他勞動者開展針對性、實用性強的職業(yè)技能培訓，全面提升城鎮(zhèn)勞動者技能水平，促進下崗失業(yè)人員和城鎮(zhèn)其他勞動者盡快地實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。
二、目標任務
20__-20__年，對我市27.5萬城鎮(zhèn)勞動者開展就業(yè)再就業(yè)培訓。培訓合格率達90%,培訓后就業(yè)再就業(yè)率達60%。為確保任務完成，我市將分年度下達專項培訓目標任務。
(一)重點加強下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓，5年內(nèi)組織培訓下崗失業(yè)人員25萬(每年5萬)，其中職業(yè)技能培訓達60%以上。
(二)5年內(nèi)組織培訓城鎮(zhèn)新成長勞動力及城鎮(zhèn)其他人員2.5萬。其中201_年培訓0.5萬人;201_至201_年4年內(nèi)培訓2萬。
三、工作內(nèi)容
(一)科學制定培訓計劃。各級勞動保障部門要在全面掌握本地區(qū)下崗失業(yè)人員情況的基礎上，根據(jù)市場需求，結(jié)合本地就業(yè)再就業(yè)工
作任務，認真制定培訓工作計劃，分解目標任務，落實責任和措施，并建立定期檢查制度，正確指導本地區(qū)就業(yè)再就業(yè)培訓工作。
(二)進一步強化技能培訓。要以提高就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應職業(yè)變化能力為目標，有針對性的設置技能培訓專業(yè)，制定培訓實施方案，充分發(fā)動全社會力量開展技能培訓，開發(fā)選定適合下崗失業(yè)人員自謀職業(yè)的技能培訓項目。要建立培訓與用人單位的信息聯(lián)絡平臺，加強培訓機構(gòu)與企業(yè)、行業(yè)等用人單位的聯(lián)系，大力開展"訂單式"、"定向式"培訓，注重培育"12"、"13"等一專多能的復合型技能人才。要根據(jù)下崗失業(yè)人員特點和要求，采取日夜班、長短班、集中辦班與分散辦班、聯(lián)合辦班等靈活多樣的培訓形式，組織下崗失業(yè)人員就地、就近接受培訓，增強培訓的實用性、針對性、有效性，促進培訓與就業(yè)的緊密結(jié)合。
(三)實施分類指導培訓。以勞動力市場為導向，根據(jù)下崗失業(yè)人員年齡、文化程度、求職愿望，有針對性地分類實施培訓。對具有較高文化的年青下崗失業(yè)人員，應組織其參加新技術(shù)領(lǐng)域的培訓;對技能單一、文化基礎較低的壯年下崗失業(yè)人員，可選擇技能相對簡單、就業(yè)面廣的勞動密集型職業(yè)技能培訓;對年齡較大(4050)的下崗失業(yè)人員，組織參加社區(qū)服務、城市綜合管理服務等方面的培訓;對符合條件的女性下崗失業(yè)人員，組織其參加第三產(chǎn)業(yè)尤其是家政服務培訓。在開展對下崗失業(yè)人員技能培訓的同時，加強對高校畢業(yè)生未就業(yè)人員及城鎮(zhèn)其他就業(yè)群體的技能培訓。
(四)積極打造品牌培訓。創(chuàng)建品牌培訓是規(guī)范和發(fā)展特色培訓，全面提升下崗失業(yè)人員品牌就業(yè)的重要措施。按照每縣都要選擇1-2個特色工種作為開展品牌培訓的基本要求，在全市打造一批技術(shù)特色鮮明、適應市場用工需求、優(yōu)勢明顯的職業(yè)技能培訓專業(yè)品牌。利用品牌專業(yè)的優(yōu)勢和影響，形成職業(yè)技能培訓的規(guī)模和輻射效應。
(五)推進技能崗位對接。建立培訓機構(gòu)與職業(yè)介紹機構(gòu)密切聯(lián)系機制。公共職業(yè)介紹機構(gòu)要通過多種方式，公告定點培訓機構(gòu)和培訓項目信息，并開設培訓窗口，提供培訓指導，幫助下崗失業(yè)人員根據(jù)市場需求和自身特點，選擇合適的培訓專業(yè)參加培訓提高技能;對培訓合格取得就業(yè)培訓結(jié)業(yè)證書和職業(yè)資格證書的下崗失業(yè)人員，職業(yè)介紹機構(gòu)要根據(jù)其所學專業(yè)技能，優(yōu)先推薦就業(yè)。繼續(xù)實施"技能崗位對接行動"，面向下崗失業(yè)人員開展專項就業(yè)服務活動，加強就業(yè)指導、就業(yè)信息、職業(yè)介紹、勞動保障事務代理、社會保險服務等工作，切實幫助下崗失業(yè)人員盡快實現(xiàn)再就業(yè)。
四、保障措施
(一)建立目標考核責任制度。各地要把就業(yè)再就業(yè)培訓作為就業(yè)的重點工作來抓，結(jié)合地區(qū)實際，分解落實目標任務，采取層層抓、層層管的辦法，加強培訓、鑒定和就業(yè)服務有機結(jié)合，促進建立就業(yè)再就業(yè)培訓的長效機制。加強各部門的聯(lián)系，資源共享，優(yōu)勢互補，共同推進就業(yè)再就業(yè)培訓工作的開展。
(二)加快推進就業(yè)再就業(yè)培訓基地建設。"十一五"期間，在全市要創(chuàng)建2個省級培訓基地，建立11個市級就業(yè)再就業(yè)培訓示范基地。充分發(fā)揮示范基地的帶頭作用，帶動本地就業(yè)再就業(yè)工作的開展。同時要加大就業(yè)再就業(yè)培訓基地的指導、監(jiān)督和管理力度，要給就業(yè)再就業(yè)培訓基地創(chuàng)造良好的培訓條件和培訓環(huán)境，引導培訓基地開展特色培訓，創(chuàng)建有較大影響的就業(yè)培訓品牌。
(三)完善職業(yè)培訓補貼機制。要按照國家和省有關(guān)規(guī)定，對符合條件的人員實行減免培訓費用，從各級財政促進再就業(yè)資金中落實培訓和鑒定補貼經(jīng)費，根據(jù)培訓和鑒定的實際成本，合理確定補貼標準。進一步完善經(jīng)費補貼與培訓質(zhì)量和促進就業(yè)效果掛鉤的機制和辦法。根據(jù)培訓合格率和培訓后就業(yè)率等實際情況給予分段補貼，提高經(jīng)費的使用效率。
(四)加大就業(yè)培訓宣傳力度。要充分利用報紙、電視等新聞媒體，大力宣傳國家就業(yè)形勢、方針及優(yōu)惠政策，宣傳再就業(yè)培訓政策、措施、方法，宣傳參加培訓后成功實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)的典型事例，擴大就業(yè)再就業(yè)培訓的社會影響，引導更多勞動者參加就業(yè)再就業(yè)培訓，提高技能，實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。
新的學期、新的起點，這個學期我依然帶、三個班。如何才能有效管理好學生和班級工作，也是需要我在今后的工作中不斷摸索、總結(jié)和完善的。對我的工作方法也提出了新的要求。因此，制定一個切實可行的工作計劃，是新學期開展輔導員工作的前提和基礎。
“亦師亦友”將是我作為輔導員的工作宗旨。作為老師，我有職責成為學生在思想上、學業(yè)上的引領(lǐng)者，以一種用心的方式來督促他們；作為朋友，我也有義務成為學生在生活中的陪伴者，以一種平和的姿態(tài)與他們相處。作為大學輔導員，首先就應履行好管理和服務兩個基本職能，主要有以下幾項計劃：
一、不斷提高輔導員自身的綜合素質(zhì)
首先需要提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平。只有具備了良好綜合素質(zhì)的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己優(yōu)良的思想、品行、學識為學生樹立學習的榜樣。同時還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立更新知識、與時俱進的思想理念，熟悉本職工作、通曉學校的各項規(guī)章制度。
二、抓好學生的安全教育工作，確保學生穩(wěn)定
堅持“把學生安全放在首位”的工作原則。在平時加強學生的安全教育，使他們在思想上引起重視，養(yǎng)成良好的安全意識。
1、落實每月班會制，做到經(jīng)常查寢制。貼近學生的生活狀況，加深與學生之間的感情，同時對宿舍進行安全隱患排查。
2、提前做好節(jié)假日班級學生的離校、留校狀況統(tǒng)計。在節(jié)假日結(jié)束前，及時了解返校狀況。
三、加強學生的思想和心理健康教育工作
認真落實學院有關(guān)加強大學生的思想和心理健康教育工作的指示，努力做好班級每位學生的思想和心理健康教育工作。
1、加強法制教育，增強學生的法紀意識和規(guī)范意識。
2、堅持每周至少要找5-6名學生個別談心，有計劃、有目的地調(diào)查了解學生的思想動態(tài)，幫忙他們解決學習、生活中的困難。
3、定期組織各班舉行心理班會、心理話劇等活動，及時了解學生心理健康狀況，預防心理疾病。
四、加強學生日常管理、服務工作
嚴格按照學生手冊上的有關(guān)條列，進一步細化學生工作的日常管理，使學生工作的日常管理更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。
1、要求學生主動學習，提高學習成績。班內(nèi)少數(shù)同學平時對自己放松要求，導致期末考試成績不及格。針對上學期末的考試成績，要求落后的學生進一步端正學習態(tài)度，力爭本學期消滅不及格現(xiàn)象。
2、建立健全通報機制，利用每月班會，及時通報學生到課率、就寢、內(nèi)務等狀況。
3、加強與學生家長之間的溝通、聯(lián)系，雙管齊下地管理好學生，并做好相關(guān)記錄。
4、鼓勵學生多參加學院和系組織的各項活動，豐富學生的課余生活。
五、加強班干部的建設、管理工作
好的學生干部能夠帶出一個好的班群眾，班級干部是學生工作中的骨干和基石，也是輔導員與普通同學的橋梁和紐帶。
1、在本學期初期，對原有的班委進行微調(diào)，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)。
2、加強班級學生干部的隊伍建設，每月定期召開例會，充分調(diào)動學生干部的工作積性和主動性，鍛煉他們的組織潛力和管理潛力。
3、嚴格要求學生干部，對班干部的違紀現(xiàn)象的查處務必更加嚴格，發(fā)現(xiàn)一齊，處罰一齊，力求打造一支學習優(yōu)秀、作風過硬的班干部，凸顯他們在學生工作中的強大作用。
六、關(guān)注弱勢群體、建立特殊學生檔案
關(guān)注貧困生也是輔導員工作中的一個重點。貧困生是我們學生中一個特殊的群體，我?guī)Я?個班，共107人，其中有近32名不同程度的貧困生。
1、配合學院的勤工儉學、助學貸款等工作的實施，統(tǒng)計各班級貧困生名單，建立貧困生檔案，用心為學生爭取貧困生助學貸款和勤工儉學崗位。了解他們的生活和學習狀況，認真做好貧困補助、助學金評定等工作；幫忙他們樹立自信自強的生活態(tài)度。
2、做好思想內(nèi)向、不善與人溝通這類學生的思想跟蹤教育和服務工作。
3、重視學習成績不佳的學生，在這方面我打算經(jīng)常與其家長進行反饋、溝通，雙方共同來督促其認真學習，順利完成學業(yè)。
在接下來的工作中，我將時刻提醒自己為人師表，多向有經(jīng)驗的老輔導員學習請教，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，不斷調(diào)整工作思路，力爭在新學期取得新的成績。
一、指導思想
以學校教育教學工作要點為依據(jù)，結(jié)合我校實際，以新課標的全面落實為契機，以新課程改革為推動力，以書香學校建設為抓手，以打造學習型團隊為載體，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標，立足學校實際，廣開培訓渠道，堅持走“教研訓一體化”道路，努力建設一支觀念新、本事新、方法新、境界新的師資隊伍。
二、培訓目標
1、師德方面
加強師德建設，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風尚，為教育奠基，做一個高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達100%。
2、業(yè)務培訓
總體培訓目標：
經(jīng)過理論學習，技能訓練和教育教學方法的研究與實踐以及讀書活動的深入開展，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實的教育教學素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識，不斷提高其學習本事，教育科研本事和教育教學本事。經(jīng)過培訓，增強教師業(yè)務功底，到達“新教師要過關(guān)、青年教師要過硬、骨干教師要合格、老教師要適應”的要求。
具體培訓目標：
（1）經(jīng)過培訓，進一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。
（2）經(jīng)過培訓，了解基礎教育改革與學科發(fā)展動態(tài)，不斷探索學科改革的突破點，提升教師創(chuàng)造性使用教材的本事。
（3）經(jīng)過培訓，幫忙教師進一步掌握教育科研理論和方法，增強教師教育教學研究意識，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗，提高教師自我反思、自主發(fā)展本事。
（4）經(jīng)過培訓，使教師充分認識讀書的意義，使教師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊，促進教師專業(yè)發(fā)展。
（5）經(jīng)過培訓，提升在職教師的學歷層次。
（6）經(jīng)過培訓，促進教師理論學習與教學實踐的聯(lián)系，經(jīng)過開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動”，提高教師課堂教學本事。鼓勵教師積極參加上級部門組織的課堂教學研討活動。
重點培訓目標：
（1）注重新教師的培訓工作，以課堂教學為主陣地，努力提高他們的課堂實踐本事。
（2）注重青年教師的培養(yǎng)，構(gòu)成人才梯隊建設，不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓新人、鼓勵新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍。
（3）注重骨干教師管理，實行動態(tài)管理，啟用骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用。
三、培訓資料
1、師德培訓
（一）創(chuàng)新學習形式。
要不斷完善師德師能學習“四一六有制度”?！八囊弧奔疵咳嗣恳惶熳詫W一小時，每月參加一次學習交流，每月參加一次輔導講座，每學期撰寫一篇心得體會?！傲小奔磳W習有材料，個人有筆記，班組有交流，集中有簽到，工作有考評，結(jié)束有測試。采取個人自學與集中學習相結(jié)合，個人思考與座談交流相結(jié)合，講課輔導與團體討論相結(jié)合，聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法，促進教師不斷提高自身師德修養(yǎng)，不斷提高自身業(yè)務本事。
（二）加強學習考評。
堅持學以致用，以評促學。抓實“團體解讀，輔導重點難點；個人自學，規(guī)范學習筆記；討論交流，舉辦論壇演講”三個環(huán)節(jié)，要將師德師風教育與師能提高緊密結(jié)合起來，不斷提高學習教育活動的針對性和實效性。
2、業(yè)務培訓
第一、加強教育理論學習。
加強教育學、心理學、現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習，學習國內(nèi)外、校內(nèi)外課程改革的先進經(jīng)驗、課例。學習研討“優(yōu)秀課例”。學校教科室將定期組織學習或下發(fā)學習材料，使教師掌握本學科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系，掌握課程改革新動態(tài)。
第二、實施“強師戰(zhàn)略”。
以“教研培訓一體化”為載體，實施校本培訓，提高教師專業(yè)化水平和本事。
（1）提高教學行為“六種本事”。
一是提高教學設計本事；
二是提高知識加工本事；
三是提高教學組織本事；
四是提高實踐反思本事；
五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應用本事；
六是提高教學質(zhì)量的監(jiān)控本事。
（2）注重兩種培訓。
一是教育科研本事的培訓：注重研究過程的積累，強化承擔科研課題研究的教師在常規(guī)教學中進行研究實驗的力度。
二是“雙新”工程培訓，以備課組和學科教研組為主陣地，加強《基礎教育課程改革綱要》與《學科課程標準》解讀；加強新課程理念下教師主角及教學方式、學生的學習方式的轉(zhuǎn)變，教學策略、評價制度的改革的學習培訓。
第三、錘煉師功。
（1）教師基本功培訓
培訓資料包括：
一般教學基本功，有三筆字、朗讀、普通話、簡筆畫、使用工具書、備課、課堂教學、教學研究、作業(yè)設計、考核、批改作業(yè)等；
學科教學基本功，如掌握學科知識結(jié)構(gòu)與特點，探索在學科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學科相適應的教學風格與個性，讓學生學會學習，調(diào)動起學生學習的進取性，對所學知識產(chǎn)生濃厚的興趣；
專業(yè)特長基本功，主要指教師除了精通所授學科知識之外，還應在教育學、心理學知識基礎上，具有收集運用各種信息的本事，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學手段，如計算機操作、教學課件的制作、指導學生進行課外活動等。
（2）自我反思本事培訓
教師在先進的教育理論指導下，要經(jīng)常性的對自我的教育教學行為進行自我反思。一是反思教育教學理念；二是反思教育教學行為。
四、本學期培訓專題
1、提高教師利用多媒體手段教學的本事；
2、提高教師課堂教學水平，打造有效課堂；
3、提高教師教學反思本事，能從教育理論高度反思教學行為。
五、培訓形式
根據(jù)我校實際，集中培訓采取學校、學科組、備課組“三維培訓模式”，落實校本培訓計劃；分散自學落實教師個人自培計劃。
我社區(qū)住戶較為單一，基本為集團企業(yè)職工，且下崗失業(yè)人員較多，而外單位及流動人員較少。經(jīng)統(tǒng)計登記，轄區(qū)多數(shù)失業(yè)人員均已就業(yè)或隱形就業(yè)。
今年我們社區(qū)主要的就業(yè)工作從以下幾個方面著手：
1、繼續(xù)做好再就業(yè)宣傳工作，增強社區(qū)群眾再就業(yè)觀念。
作為社區(qū)再就業(yè)工作者，我們直接面對的是基層群眾，就必須針對轄區(qū)內(nèi)下崗失業(yè)人員的年齡結(jié)構(gòu)、知識層次、技能情況，有的放矢，進一步做好就業(yè)、再就業(yè)政策的宣傳工作。積極搜索用工信息，積極宣傳就業(yè)政策和優(yōu)惠條件，不斷增強社區(qū)居民的就業(yè)觀念。
2、認真開展再就業(yè)培訓工作，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念。
進一步加大宣傳力度，積極開展下崗、失業(yè)人員就業(yè)與再就業(yè)培訓工作。今年，社區(qū)將配合社保所每月開展一次就業(yè)專業(yè)知識培訓班，組織轄區(qū)失業(yè)人員參加，提高他們的就業(yè)技能和知識水平。
3、加強與轄區(qū)企業(yè)的聯(lián)系，擴大社區(qū)人員就業(yè)面。
雖然我居地處商貿(mào)繁華地帶，個體小私營單位如餐館、理發(fā)店相對集中，用工機會較多，但是因為工資待遇各個方面的緣故。社區(qū)失業(yè)人員都不愿意從事這份工作，也就失去了就業(yè)機會。今年，我們將認真作好就業(yè)觀念的培訓工作，主動聯(lián)系企業(yè)，以轉(zhuǎn)變失業(yè)人員擇業(yè)觀，多方開發(fā)就業(yè)崗位為目標，促進就業(yè)工作的開展。
4、組織好社區(qū)失業(yè)人員參加用工洽談會，把握就業(yè)機會。
針對各種用工招聘會，要及時搜集信息，掌握用工條件，力求在最短的時間內(nèi)將就業(yè)信息提供給失業(yè)人員，盡可能多地為他們提供就業(yè)機會和就業(yè)渠道。
5、繼續(xù)做好居民基本醫(yī)療保險的宣傳，摸底、登記工作。
6、做好社區(qū)靈活就業(yè)人員社會保險補貼政策的宣傳、落實工作。
20__年，社區(qū)就業(yè)工作將嚴格按照各級要求開展，力爭再上一個臺階，以就業(yè)工作帶動社區(qū)全面工作，推動社區(qū)建設，爭創(chuàng)服務性社區(qū)和充分就業(yè)社區(qū)。
一、指導思想
立足校園實際，以市、區(qū)有關(guān)部門的工作要求為指導，以安全工作為基礎，以進一步落實規(guī)范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提高教育質(zhì)量為目標，全面提升校園各項工作的水平。
二、工作目標
1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭取在年檢中有好的表現(xiàn)。
2、抓實校園的各項管理，讓學生的行為規(guī)范、學業(yè)成績等方面有整體性的提高。
三、重點工作
1、牢牢抓住校園的安全工作，進一步落實安全職責制和日常安全管理。
2、加強校園行政干部的隊伍建設，提-部的工作職責感和管理水平。
3、加強校本培訓和校本教研，促進教學“五環(huán)節(jié)”的較好落實，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
4、加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規(guī)范教育和訓練，提高家長的教育意識。
四、具體措施
(一)校園管理
1、重新調(diào)整校園三年發(fā)展規(guī)劃，明晰校園辦學理念、辦學目標以及分年度、分部門的目標、措施等，增強規(guī)劃的執(zhí)行意識。
2、調(diào)整、充實行政干部隊伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學期計劃的制定要有針對性、可執(zhí)行性;計劃透過后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。
3、建立行政干部的學習制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提-部的思考力和解決實際問題的潛力。建立干部管理工作評價機制。
4、梳理和完善校園各項管理制度，構(gòu)成貼合校園實際的、能夠執(zhí)行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行狀況的自我評估機制，以此提高制度的執(zhí)行力。
5、明確校園各類崗位的工作職責，優(yōu)化檢查、評估履行崗位職責的機制;組織學習崗位職責，期末對照崗位職責進行履責交流，進行履責評價。
(二)師資隊伍
1、分管領(lǐng)導要制定適合校園實際的校本培訓計劃，計劃要明確培訓目標、培訓資料、培訓時間、對教師參加培訓的評價等。本學期主要從專業(yè)道德(師德)、專業(yè)技能(課堂教學、班主任管理、群眾教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行。
2、建立青年教師、骨干教師培養(yǎng)機制，做好新教師的拜師結(jié)對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動小組”，發(fā)揮以點帶面的作用，構(gòu)成關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍，到達各類層次教師專業(yè)水平的提高。
3、舉行第--屆“華武杯”教學大賽，帶給教師專業(yè)發(fā)展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等)、專業(yè)技能(備課、課堂教學、教學案例)等資料，力求做到全員參與。分管領(lǐng)導要做好具體的實施方案，包括評價的標準等，體現(xiàn)對此項大賽的全程管理。
(三)德育工作
1、建設好德育隊伍
(1)強化全員育人意識，透過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識，關(guān)注教師在教學中的學科滲透，與教導處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中、在作業(yè)批改中、在個別輔導中的育德意識和育德潛力的評價。
(2)開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導員計劃會，期中的班主任、中隊輔導員工作經(jīng)驗交流會，期末班主任、中隊輔導員工作總結(jié)會。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環(huán)節(jié)，每次培訓做到有主題。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案。
(3)以提高班主任、中隊輔導員業(yè)務素質(zhì)為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調(diào)動班主任工作的用心性。
2、加強行為規(guī)范教育
(1)圍繞校園既定的學生培養(yǎng)目標(讓學生成為擁有“仁、智、義、強”品質(zhì)的華武好學生)，制定分年級的培養(yǎng)目標，細化為行為規(guī)范的分年級要求，構(gòu)成適合本校的辦學理念、辦學目標、培養(yǎng)目標的學生行為規(guī)范的教育、訓練、實踐和評價體系。
(2)用心探索“生活德育”的目標、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強”的要求融入學生的校園生活、家庭生活、社會生活，注意生活細節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐。
(3)落實校園德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準備充分，規(guī)范到位，學生受教育。抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育”，對這些專題教育要根據(jù)年級的特點做出統(tǒng)籌的安排。
(4)結(jié)合學生行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問題加強教育訓練，本學期的前半階段，重點強化學生的禮貌行為，改變亂扔垃圾、紀律性差的陋習。
(5)以櫥窗、板報、溫馨教室建立、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學生中的優(yōu)秀事例，引導學生過有道德的生活，做有道德的人。本學期校園櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮明，資料充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
(6)兩大系列的德育主題活動，建設好班隊活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅持國旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國旗，抓好國旗班子建設，國旗下講話力求做到有時效、高水準、成系列。
(7)少先隊大隊部根據(jù)少先隊組織的特點，用心開展少先隊活動，讓少先隊員、兒童團員在喜歡的活動中感悟、體驗;抓好少先隊的組織建設，建立各種小崗位，透過崗位實踐，增強自我教育，培養(yǎng)多種潛力。
(8)舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節(jié)活動，引導學生在有益的書本中汲取營養(yǎng)。
3、建立德育激勵機制
(1)加強班主任工作的考核，以改善教師績效工資分配機制為契機，完善班主任工作考評機制和激勵機制，真正實行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。用好、用足相關(guān)要求，努力提高班主任待遇。
(2)繼續(xù)開展好創(chuàng)“五禮貌班”、“五禮貌學生”和“優(yōu)秀班主任”活動，以開展創(chuàng)“五禮貌班”和“五禮貌學生”活動為載體，用心構(gòu)建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并構(gòu)成以學生自評、互評與教師評相結(jié)合的“禮貌學生”評價制度。借助慶?！傲弧惫?jié)之際，舉行隆重的表彰儀式，表彰“五禮貌班”、“五禮貌學生”和“優(yōu)秀班主任”
(3)設置紀律、衛(wèi)生、安全流動紅旗，做到每周一流動，結(jié)果與“五禮貌班”的評選結(jié)合起來。
(4)少先大隊要加大“安全監(jiān)督崗”“紀律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度。
4、完善家校聯(lián)系
(1)不斷完善“家長委員會”制度，用心拓寬德育的主渠道，構(gòu)成校園教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡。
(2)重視家庭、社會與校園教育的配合。組織、安排召開學生家長會(本學期至少一次)及部分學生會議。
(3)嚴格執(zhí)行家訪制度，班主任每學期至少進行五人次的家訪并有記錄，與每個學生的家長至少電話聯(lián)系或家長來校面談一次。教師要透過家訪，與家長聯(lián)系了解學生在家的表現(xiàn)及學習狀況，也有針對性的指導家長科學地進行家庭教育，與家長一齊做好學生的思想工作。
(4)要充分發(fā)揮“家長校園”的作用，有針對性地進行授課，為農(nóng)民工帶給家庭教育指導或帶給咨詢。
(5)抓好寄宿生的保育服務，繼續(xù)開設親情熱線電話，增強保育服務意識，提高保育服務水平和質(zhì)量。
(四)教學工作
1、落實教學常規(guī)管理
(1)嚴格執(zhí)行課程計劃，按照《上海市--學年課程計劃》開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致，完善作息時間表，保證學生每一天鍛煉一小時，落實“快樂半日活動”。
(2)加強教學“五環(huán)節(jié)”的有效落實。
培訓學校工作計劃篇3
今年是校園執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個年頭，是關(guān)鍵之年。本學期的工作需要精心謀劃，認真落實，爭取邁上新臺階。
一、指導思想
立足校園實際，以市、區(qū)有關(guān)部門的工作要求為指導，以安全工作為基礎，以進一步落實規(guī)范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提高教育質(zhì)量為目標，全面提升校園各項工作的水平。
二、工作目標
1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭取在年檢中有好的表現(xiàn)。
2、抓實校園的各項管理，讓學生的行為規(guī)范、學業(yè)成績等方面有整體性的提高。
三、重點工作
1、牢牢抓住校園的安全工作，進一步落實安全職責制和日常安全管理。
2、加強校園行政干部的隊伍建設，提高干部的工作職責感和管理水平。
3、加強校本培訓和校本教研，促進教學“五環(huán)節(jié)”的較好落實，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
4、加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規(guī)范教育和訓練，提高家長的教育意識。
四、具體措施
(一)校園管理
1、重新調(diào)整校園三年發(fā)展規(guī)劃，明晰校園辦學理念、辦學目標以及分年度、分部門的目標、措施等，增強規(guī)劃的執(zhí)行意識。
2、調(diào)整、充實行政干伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學期計劃的制定要有針對性、可執(zhí)行性;計劃透過后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。
3、建立行政干部的學習制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實際問題的潛力。建立干部管理工作評價機制。
4、梳理和完善校園各項管理制度，構(gòu)成貼合校園實際的、能夠執(zhí)行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行狀況的自我評估機制，以此提高制度的執(zhí)行力。
5、明確校園各類崗位的工作職責，優(yōu)化檢查、評估履行崗位職責的機制;組織學習崗位職責，期末對照崗位職責進行履責交流，進行履責評價。
(二)師資隊伍
1、分管領(lǐng)導要制定適合校園實際的校本培訓計劃，計劃要明確培訓目標、培訓資料、培訓時間、對教師參加培訓的評價等。本學期主要從專業(yè)道德(師德)、專業(yè)技能(課堂教學、班主任管理、群眾教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行。
2、建立青年教師、骨干教師培養(yǎng)機制，做好新教師的拜師結(jié)對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動小組”，發(fā)揮以點帶面的作用，構(gòu)成關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍，到達各類層次教師專業(yè)水平的提高。
3、舉行第--屆“華武杯”教學大賽，帶給教師專業(yè)發(fā)展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等)、專業(yè)技能(備課、課堂教學、教學案例)等資料，力求做到全員參與。分管領(lǐng)導要做好具體的實施方案，包括評價的標準等，體現(xiàn)對此項大賽的全程管理。
(三)德育工作
1、建設好德育隊伍
(1)強化全員育人意識，透過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識，關(guān)注教師在教學中的學科滲透，與教導處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中、在作業(yè)批改中、在個別輔導中的育德意識和育德潛力的評價。
(2)開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導員計劃會，期中的班主任、中隊輔導員工作經(jīng)驗交流會，期末班主任、中隊輔導員工作總結(jié)會。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環(huán)節(jié)，每次培訓做到有主題。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案。
(3)以提高班主任、中隊輔導員業(yè)務素質(zhì)為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調(diào)動班主任工作的用心性。
2、加強行為規(guī)范教育
(1)圍繞校園既定的學生培養(yǎng)目標(讓學生成為擁有“仁、智、義、強”品質(zhì)的華武好學生)，制定分年級的培養(yǎng)目標，細化為行為規(guī)范的分年級要求，構(gòu)成適合本校的辦學理念、辦學目標、培養(yǎng)目標的學生行為規(guī)范的教育、訓練、實踐和評價體系。
(2)用心探索“生活德育”的目標、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強”的要求融入學生的校園生活、家庭生活、社會生活，注意生活細節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐。
(3)落實校園德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準備充分，規(guī)范到位，學生受教育。抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育”，對這些專題教育要根據(jù)年級的特點做出統(tǒng)籌的安排。
(4)結(jié)合學生行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問題加強教育訓練，本學期的前半階段，重點強化學生的禮貌行為，改變亂扔垃圾、紀律性差的陋習。
(5)以櫥窗、板報、溫馨教室建立、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學生中的優(yōu)秀事例，引導學生過有道德的生活，做有道德的人。本學期校園櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮明，資料充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
(6)兩大系列的德育主題活動，建設好班隊活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅持國旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國旗，抓好國旗班子建設，國旗下講話力求做到有時效、高水準、成系列。
(7)少先隊大隊部根據(jù)少先隊組織的特點，用心開展少先隊活動，讓少先隊員、兒童團員在喜歡的活動中感悟、體驗;抓好少先隊的組織建設，建立各種小崗位，透過崗位實踐，增強自我教育，培養(yǎng)多種潛力。
(8)舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節(jié)活動，引導學生在有益的書本中汲取營養(yǎng)。
3、建立德育激勵機制
(1)加強班主任工作的考核，以改善教師績效工資分配機制為契機，完善班主任工作考評機制和激勵機制，真正實行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。用好、用足相關(guān)要求，努力提高班主任待遇。
(2)繼續(xù)開展好創(chuàng)“五禮貌班”、“五禮貌學生”和“優(yōu)秀班主任”活動，以開展創(chuàng)“五禮貌班”和“五禮貌學生”活動為載體，用心構(gòu)建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并構(gòu)成以學生自評、互評與教師評相結(jié)合的“禮貌學生”評價制度。借助慶祝“六一”節(jié)之際，舉行隆重的表彰儀式，表彰“五禮貌班”、“五禮貌學生”和“優(yōu)秀班主任”
(3)設置紀律、衛(wèi)生、安全流動紅旗，做到每周一流動，結(jié)果與“五禮貌班”的評選結(jié)合起來。
(4)少先大隊要加大“安全監(jiān)督崗”“紀律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度。
4、完善家校聯(lián)系
(1)不斷完善“家長委員會”制度，用心拓寬德育的主渠道，構(gòu)成校園教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡。
(2)重視家庭、社會與校園教育的配合。組織、安排召開學生家長會(本學期至少一次)及部分學生會議。
(3)嚴格執(zhí)行家訪制度，班主任每學期至少進行五人次的家訪并有記錄，與每個學生的家長至少電話聯(lián)系或家長來校面談一次。教師要透過家訪，與家長聯(lián)系了解學生在家的表現(xiàn)及學習狀況，也有針對性的指導家長科學地進行家庭教育，與家長一齊做好學生的思想工作。
(4)要充分發(fā)揮“家長校園”的作用，有針對性地進行授課，為農(nóng)民工帶給家庭教育指導或帶給咨詢。
(5)抓好寄宿生的保育服務，繼續(xù)開設親情熱線電話，增強保育服務意識，提高保育服務水平和質(zhì)量。
(四)教學工作
1、落實教學常規(guī)管理
(1)嚴格執(zhí)行課程計劃，按照《上海市--學年課程計劃》開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致，完善作息時間表，保證學生每一天鍛煉一小時，落實“快樂半日活動”。
(2)加強教學“五環(huán)節(jié)”的有效落實。
一、指導思想
海南師范大學外語系以服務少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當?shù)亟逃值慕y(tǒng)一部署與安排下，重組我系英語學科教師教育資源與中學英語教學實踐資源，與瓊中縣基地學校共同建立起為期一年的周末流動師資培訓學院，計劃在瓊中縣培養(yǎng)10-12名研究型初中英語骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學理念和專業(yè)知識，提高學科教育理論修養(yǎng)和教學研究能力，并以他們?yōu)榉N子隊員，推動教師所在學校的“校本教師培訓”與反思性實踐活動的開展，促進瓊中縣初中英語教師隊伍的專業(yè)化進程，實現(xiàn)瓊中縣英語學科課程改革和海師大外語系英語學科教學研究的雙贏目標。
二、培訓目標
研究型骨干教師應該具有較強的英語學科教學能力和愿意對英語教學進行反思性實踐研究的積極態(tài)度與基本技能，包括：
1、能夠清楚地描述自己教學的目標、具體過程、結(jié)果和存在的教學問題;
2、對個人教學有自我監(jiān)控的意識與能力(包括能夠有效觀察課堂、記錄、反思和講述自己的教學決策思路);
3、能夠?qū)虒W進行質(zhì)量評價、分析和診斷，并能夠處理自己的教學問題;
4、能夠?qū)處煹恼n堂教學行為進行內(nèi)容分析、學會對教學進行比較與歸納;
5、能夠用有關(guān)語言、學習、教學等相關(guān)的外語教學理論對教師教學行為背后的原因進行推理和解釋;
6、習慣于與其他同伴教師進行反思性交流與合作;
7、對自己的教學問題或某種課堂現(xiàn)象能夠采用正確方式進行調(diào)查;
8、能夠?qū)ψ约旱恼{(diào)查數(shù)據(jù)進行處理和對調(diào)查結(jié)果進行討論，并能將自己的調(diào)查過程與結(jié)論撰寫成行動研究報告。
三、培訓內(nèi)容
海師大周末流動師資培訓學院英語學科從06年12月開始至07年12月結(jié)束，在瓊中縣進行為期兩個學期的周末培訓活動。
本培訓著眼于提高教師個人對外語“教”與“學”的個人理解，發(fā)展教師自身的專業(yè)發(fā)展意識與對個人教學行為與思維過程進行研究的意識。為此，教師將以所在學校教研小組為單位學會開展經(jīng)常性的教學反思與交流活動，以提高其自我專業(yè)發(fā)展的技術(shù)和能力，特別是進行教學行動研究所需要的各種方法、手段與技巧，并通過這種互助性的(Peer-Support)小組研究活動，在交互性的學習與研究中學會總結(jié)和擴展自己的教學實踐知識，為教師專業(yè)的終生發(fā)展打好堅實的基礎。
第一學期(06-12-16至07-7-21)集中培訓14個周末，培訓內(nèi)容主要為：
(1)英語學科教學知識與技能的學習與交流;
(2)英語課堂教學的分析與評估;
(3)英語教學反思與交流等三部分，包括訓練營學科教學知識與技能學4×14學時，案例分析為主的課堂教學研究4×14學時，校本互助型教學反思與研究，并輔之以網(wǎng)絡上的教學研究指導共7個月，每周一次，約2×28學時，共計168學時(詳見上學期培訓安排)。
第二學期(07-8-1至07-12-15)集中培訓5個周末，培訓內(nèi)容主要為：
(1)英語教學基本理論的應用;
(2)英語教學的研究方法;
(3)英語教師的行動研究等三部分，包括訓練營的英語教學理論講座與教學研究方法講座共4×5學時，行動研究案例分析4×5學時，通過網(wǎng)絡進行的教學研究指導5個月，每周一次，約2×20學時，共計80學時。
四、培訓與檢測方式
1、主題性集中培訓
每次集中培訓都以一個教學主題為中心進行課堂教學分析與研討活動，邀請本縣全體初中英語教師共同參與，一方面有利于促進全縣初中英語教師專業(yè)化的整體進程，同時為研究型骨干教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作的人文環(huán)境。凡積極、認真參加每次主題培訓活動、并能大膽發(fā)表個人意見的教師均可獲5學分。
2、自主性記錄培訓
每位研究型骨干教師必須填寫專業(yè)自查表，包括：
(1)本校英語教育的水平、條件和問題;
(2)本人從教英語的歷史及特長;
(3)本人參加培訓的需求與打算;每次訓練后都要撰寫訓練筆記，總結(jié)收獲體會;每次校本的小組反思后都要寫教學反思日志;培訓期間還要通過電子郵箱和寫博客的方式與指導教師和其他學員進行交流，每周至少一次。凡認真完成以上學習與反思記錄工作的教師均可獲5學分。
3、任務性檢測培訓：
每位研究型骨干教師必須完成以下“專業(yè)知識與技能”、“課堂教學研究”和“教學行動研究”三項專業(yè)培訓任務，以便進行培訓目標的全面檢測，凡達標者可獲10學分，執(zhí)行細節(jié)如下：
(1)專業(yè)知識與技能培訓的任務與檢測：
每位研究型骨干教師必須在基地學校或所在學校演示1-2節(jié)公開課，清楚描述自己的教學目標、過程、結(jié)果和所存在的教學問題，接受其他教師的評價與建議，并寫出自己公開課的反
思報告。完成公開課任務的教師可獲1學分，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學分，能夠在反思報告中清楚描述和分析自己的教學行為、思想過程的教師可再加1學分(共2.5學分)。
(2)課堂教學研究培訓的任務與檢測：
每位研究型骨干教師至少要將自己的1-2節(jié)課進行錄音，轉(zhuǎn)錄成課堂話語文本資料，以便對自己的課堂教學的內(nèi)容進行歸納性分析，并在指定時間與地點向其他教師報告自己的分析結(jié)論。完成分析文本的教師可獲1學分，在分析報告中能正確歸納自己教學行為要點的教師可加1學分，能夠在互助組內(nèi)推廣該課堂教學分析方法的教師可再加0.5學分，(共2.5學分)。
(3)教學行動研究的培訓任務與檢測：
每位研究型骨干教師必須結(jié)合自己的教學實際提出至少1個教學行動調(diào)研方案，并寫出相關(guān)的調(diào)查報告和行動研究報告，完成該任務的教師可獲1學分，在研究報告中能正確運用研究方法和手段調(diào)查問題、處理數(shù)據(jù)、進行調(diào)查結(jié)果討論的教師可加1學分，能夠根據(jù)自己的研究結(jié)論進一步進行后續(xù)研究、并在互助組內(nèi)推廣該研究方法的教師可再加0.5學分，(共2.5學分)。
教師在培訓期間所撰寫的其他教育教學改革論文、實驗報告或相關(guān)論文、教學實踐指導報告等都可分別獲1、2或2.5學分。
以上各項培訓的最高學分為20。凡獲18學分以上(含18學分)的教師，評估總成績?yōu)椤皟?yōu)秀”、凡獲得17-15分的教師為“合格”，獲15分以下的教師為“不合格”。
評價考核工作由培訓導師，研討小組，及教師本人共同完成。流動學院英語學科工作站將為每位教師統(tǒng)一建立“研究型骨干教師專業(yè)發(fā)展”個人檔案(包括紙質(zhì)與電子兩種文本)。評價以量化記分和定性評價相結(jié)合，以利于教師的繼續(xù)發(fā)展與本流動學院對我省貧困地區(qū)外語教師教育現(xiàn)狀的深入調(diào)查和研究。
凡檢測合格的教師將獲得海南師范大學流動學院所頒發(fā)的相關(guān)證書，優(yōu)秀的骨干教師將獲得海南師范大學外語系師范生“英語教育實踐導師”的榮譽稱號，他們還可以參與流動學院對其他縣的輪訓服務工作或師范生的教育實習指導工作。
五、協(xié)作管理機構(gòu)
瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓中心、瓊中縣中基地學校與海南師范大學外語系共同組建“海南師范大學周末流動師資培訓學院英語學科工作站”，負責以上專業(yè)訓練活動的組織協(xié)調(diào)與行政管理工作，主要由基地學校和海南師范學院外語系具體實施訓練計劃，包括指導教師的聘用與管理、各種訓練活動的組織、博客網(wǎng)站的建設、學員學分的確認、以及學員專業(yè)檔案的建立等。
為了進一步加快青年教師培養(yǎng)步伐，全面提高青年教師教育教學業(yè)務能力，有效指導青年教師熟悉教育教學工作，掌握學科教學的基本原理、規(guī)律和方法，使其觀念更新，技能熟練，教法靈活，特制定本計劃：
一、培養(yǎng)原則
青年教師的培養(yǎng)，既要堅持有制度保障，又要做到堅持“以人為本”，充分調(diào)動青年教師個人鉆研業(yè)務的積極性和主動性。
二、培養(yǎng)形式
以校本培訓和個人自修為主，學校提供平臺，創(chuàng)設條件，評價激勵，監(jiān)督落實。
三、培養(yǎng)目標
總體目標：
五年內(nèi)，讓青年教師要熟練掌握高中段常規(guī)教學的基本規(guī)律和方法，具備一定的學科教研能力，能夠滿足教學發(fā)展對教師業(yè)務能力提出的一般性要求。
分期目標：
一年入門：
了解該學科的教材內(nèi)容，會獨立編寫教案，能夠比較完整地完成課堂教學過程;掌握初步的研究方法。
兩年過關(guān)：
教學基本功過關(guān)，并具有合理地處理教材內(nèi)容和駕馭課堂教學的初步能力;能基本勝任班主任工作;能夠把科研思想與教研方法應用到教學中去。
三年成型：
能勝任各年級教學工作，能夠?qū)⒂嬎銠C等現(xiàn)代化教學手段較為熟練地用于課堂教學之中;能獨立開展班主任工作;能主動參與課能題立項論證，能獨立承擔校級立項課題研究任務。
五年成熟：
有特色的教學風格基本形成，開始發(fā)揮教學骨干作用;初步成為科研型教師。
四、培養(yǎng)對象
近幾年分配的大學本科畢業(yè)生;新近調(diào)入涇中從事教學工作的教師;第一年擔任高三教學工作的教師。
五、培養(yǎng)措施
(一)職業(yè)道德建設
高度重視對青年教師在政治思想上的關(guān)懷與愛護，經(jīng)常組織他們學習黨的路線、方針和政策，教育他們熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感;鼓勵他們加強以熱愛學生、敬業(yè)奉獻、為人師表為主要內(nèi)容的師德修養(yǎng)，按照“教師職業(yè)道德規(guī)范”嚴格要求，促使他們盡快成長。
青年教師的培養(yǎng)要立足于調(diào)動教師本人的積極性，激勵他們自覺主動地投入到繼續(xù)教育中去，不斷提高他們鉆研業(yè)務的.興趣。
每學期召開一次由學校主要領(lǐng)導和青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導小組參加的青年教師座談會，了解青年教師的思想、業(yè)務、生活狀況，聽取他們對青年教師培養(yǎng)工作及學校各項工作的建議，同時，對青年教師培養(yǎng)工作提出指導性意見。
(二)實施“五制”，加強培養(yǎng)。
1、教學基本功實行過關(guān)制。
教學基本功包括：“一話”、“兩筆”、“兩技”、“四法”、“五課”?！耙辉挕奔磮猿质褂闷胀ㄔ?“兩筆”即能寫規(guī)范的鋼筆字、粉筆字;“兩技”即掌握規(guī)范的板書技能、熟練運用信息技術(shù)進行教學;“四法”即精通教法，熟悉學法指導，熟悉教育科研及教學改革實驗方法，會心理輔導方法;“五課”即會備課，會說課，會上課，會聽課，會評課。上述教學基本功青年教師都應具備，用平時分散考核與定期集中考核相結(jié)合的辦法，對青年教師教學基本功逐項考核，分項記分，人人過關(guān)。并經(jīng)常性采取一些競賽活動，促進青年教師對各項技能地掌握。
2、青年教師培養(yǎng)實行導師制。
青年教師年紀輕、學歷合格、專業(yè)基礎較好，但缺乏教學實踐和教學經(jīng)驗。為了使他們順利完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變，盡快成為一名稱職的教師，在青年教師中實行導師制。學校為每位青年教師選配一名思想品質(zhì)好，業(yè)務比較過硬的骨干教師擔任指導教師。青年教師要有個性化的學習計劃，指導教師要有針對性的指導方案，從思想表現(xiàn)到教學環(huán)節(jié)，從教材處理到教法選擇，從板書設計到語言表達等對青年教師給予全方位的精心指導。
3、班主任工作實行見習制。
青年教師要學習優(yōu)秀班主任的教育藝術(shù)，摸索教育教學規(guī)律，提高班級管理水平;青年教師不僅要成為教學能手，還要成為教育能手、管理能手，為青年教師承擔班主任工作奠定基礎。新任高一級教學工作，只擔任見習班主任。
4、業(yè)務進修實行達標制。
青年教師應具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識，要熟練掌握計算機教學技能。已經(jīng)取得計算機信息技術(shù)合格證的青年教師，要能將信息技術(shù)較為熟練地應用于課堂，并能自制多媒體課件;普通話要達到國家教育部測試的二級乙等以上等級(語文老師應達到二級甲等以上水平)。青年教師要按照“業(yè)務為主、專業(yè)對口”的原則，制定切實可行的業(yè)務進修計劃，積極參加高層次學歷進修。同時，青年教師要結(jié)合教育教學實際需要，及時更新知識，掌握新的教育教學思想，了解本學科最新學術(shù)動態(tài)。
5、教研成果實行獎勵制。
青年教師應具有一定的教研、科研能力，學校鼓勵每位青年教師積極承擔教改項目和科研課題，教務處及指導教師應在科研方面給予青年教師具體的、及時的指導幫助。教務處要對青年教師進行教科研有關(guān)知識的培訓。對青年教師所獲得的優(yōu)秀成果，學校要給予廣泛宣傳，定期舉辦青年教師座談會、科研成果展板或教研經(jīng)驗交流會，推廣他們的經(jīng)驗，并給予獎勵。
(三)生活上，要給青年教師更多的關(guān)心和幫助;工作中，要大膽使用青年教師。
學校要根據(jù)青年教師精力充沛，思維活躍的特點，組織開展形式多樣的文化娛樂、體育競技活動，豐富青年教師的業(yè)余生活，關(guān)心他們的婚姻、家庭及生活困難，努力解除青年教師工作、學習的后顧之憂。
青年教師的培養(yǎng)目標是為了提高，目的是為了使用。要充分發(fā)揮青年教師積極進取的優(yōu)勢，給他們交任務、壓擔子，讓他們在工作中唱主角，給他們展示才能創(chuàng)造機會，并適時選拔表現(xiàn)突出的青年教師充實到管理崗位上來，使骨干教師、學科帶頭人、教研組長、名師中的青年教師保持一定比例。
六、考評細則
青年教師培養(yǎng)工作本著“精心培養(yǎng)，嚴格要求，全面考核，大膽使用”指導思想。學校將建立科學、嚴格、可行的考核標準和評估體系，為每一位青年教師建立“青年教師培養(yǎng)考核檔案”。每年學校要按照“青年教師培養(yǎng)計劃”對青年教師進行全面、嚴格考核。青年教師的教學崗位安排、職務晉升和考評，應以本計劃提出的兩年、三年、五年目標和教學基本功等要求作為依據(jù)。
(一)青年教師“兩筆字”(鋼筆、粉筆)達標測試細則
1、練習：
新教師參加工作后，要堅持練習“兩筆字”。在未達標之前，每學期上繳鋼筆字練習簿2本。
2、測試時間：
新教師參加工作后的第二學期5月份，由教務處組織進行測試，未達標人員下次補測。
3、測試方法：
(1)鋼筆字：在規(guī)定時間內(nèi)，用統(tǒng)一紙張、書寫一頁指定內(nèi)容的楷書。
(2)粉筆字：在規(guī)定時間內(nèi)，用楷書在黑板上書寫一定數(shù)量的指定內(nèi)容;要有一定的章法格式、可橫可豎。
(3)教務處組織評委對書寫內(nèi)容進行評定，分為A(優(yōu)秀)、B(合格)、C(不合格)三個等級。
(二)青年教師教案評比實施細則
1、評比時間：
每學年的第一學期期末。
2、評比方法：
(1)教務處組織評委對青年教師在該學期書寫使用的所有教案進行評比。
(2)評比標準參見“青年教師教案檢查評定表”。(見附表一)
(三)青年教師導師制實施細則
1、在我校從教的青年教師，須由一名中高級職稱以上的教師為指導老師，指導教師由學校選配安排。
2、拜師學習時間一般為三年。
3、指導教師職責
①發(fā)揚嚴身自律、敬業(yè)奉獻的精神為青年教師做出表率。
②關(guān)心青年教師的政治學習和思想進步，引導他們確立正確的政治方向;培養(yǎng)青年教師熱愛學生、認真負責、為人師表的高尚師德。督促青年教師認真履行崗位職責，嚴格遵守校規(guī)校紀;經(jīng)常和他們交流思想，及時反映他們的愿望要求。
③向青年教師傳授班級管理經(jīng)驗，提高他們做好班主任工作的能力。
④指導青年教師把握教材重點難點，理清知識結(jié)構(gòu)，恰當選擇教學方法，認真?zhèn)浜谜n。每學期審查青年教師教案不少于該教師教案節(jié)數(shù)的60%，每次都將備課情況、存在問題及改進意見作詳細記錄。
⑤每周對徒弟聽課不少于1節(jié)，其中要有教學效果檢查，每次都要將講課情況及改進意見做詳細記錄。
⑥每學期要為青年教師至少上1節(jié)示范課。
⑦每學期指導青年教師至少上1節(jié)公開課，至少向青年教師推薦兩篇經(jīng)驗或理論文章，指導青年教師寫一篇教學總結(jié)或論文。
⑧幫助青年教師進行教學研討工作。
⑨制訂包括指導重點、主要措施等內(nèi)容的指導計劃。
4、青年教師職責
①尊師敬長，虛心求教，嚴格要求自己，積極進取。
②要在完成學校聽課數(shù)量要求時，多聽指導老師的課，每周不少于2節(jié)，并以所受啟示為主要內(nèi)容寫好聽課隨筆。
③每學期至少上1節(jié)具有較強改革意識的探索課或匯報課。
④每月至少讀1篇與教育教學有關(guān)的理論或經(jīng)驗文章，并結(jié)合指導老師幫助自己在某方面的體會、收獲、進步、提高，寫學習月記或教學反思。每學期不少于4篇，每篇一千字左右。
⑤無條件接受指導教師對上課、備課、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)的檢查與指導。
⑥制定包括學習重點、主要措施、奮斗目標或出徒進程等內(nèi)容學習計劃。
一、指導思想
以《廣州市校外教育科工作計劃》及《20_年廣州市中小學德育及關(guān)心下一代工作計劃要點》為指導，以開拓學生視野、豐富學生生活、培養(yǎng)學生特長、提高學生素質(zhì)為目標，堅持公益性、服務性原則，整合校外教育資源，豐富校外教育內(nèi)容，拓展校外教育途徑，創(chuàng)新校外教育形式，創(chuàng)設良好育人環(huán)境，全面推進素質(zhì)教育。
二、重點工作
1、抓好校外活動場所建設。一是辦好市青少年活動中心。利用現(xiàn)有活動中心場所，整合各基層學校資源，延伸服務輻射范圍，擴大中心服務規(guī)模，組織現(xiàn)場學習觀摩，使活動中心切實為全市中小學生服務。同時按照《市校外活動場所評估細則》做好年度迎檢工作，爭創(chuàng)市級優(yōu)秀中心。二是做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)少年宮試點工作。按照市文明辦要求，選擇一個基礎條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，依托學校及社區(qū)資源，多方籌措器材設備，創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)少年宮，雙休日免費開放，為學生提供課余活動場所。
2、培養(yǎng)專兼職輔導員隊伍。一是加強校內(nèi)輔導員隊伍建設。各校要建立一支專兼職的科技教育、心理健康教育、家庭教育輔導員隊伍，建全信息檔案，定期組織參加學習培訓交流活動。二是建立一支校外輔導員隊伍。把一些品德好、有特長和奉獻精神的社會專業(yè)人士、“五老”人員及法制工作者、社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導等，選聘為校外教育輔導員，為校外活動開展提供必要的師資條件。
3、積極開展校外教育活動。一是積極參加上級號召及舉辦的“小牛頓”杯科技制作競賽”、“4.22”世界地球日、“6.5”世界環(huán)境日、“綠色學?！眲?chuàng)建、“妙筆杯《書本外的世界》征文”、“陽光少年熱愛黨征文”、“優(yōu)秀童謠征集”、“童心向黨歌詠”、“愛家庭、愛校園、愛蛟河”及“我們的節(jié)日”等活動。二是結(jié)合學校、社區(qū)實際，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，自行設計、組織開展好“禁止網(wǎng)吧容留未成年人”、軍訓及綜合實踐等活動，并確保學生活動安全。
三、保障措施
1、加強領(lǐng)導，提高認識。成立以主管領(lǐng)導為組長，各部門負責人及系統(tǒng)外相關(guān)部門人員為成員的校外教育領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室在校外辦，具體負責全市中小學校外教育工作的指導協(xié)調(diào)，并建立校外教育工作聯(lián)
席會議制度，每學期召開一次校外教育工作聯(lián)系會議。成立由校內(nèi)外相關(guān)部門人員組成的校外教育委員會，并定期召開會議，研究部署工作。
2、注重整合，形成合力。校外教育是學校德育工作的.一部分，需要社會及家長的理解與參與，各校要注重整合，做好協(xié)調(diào)，努力構(gòu)建“三結(jié)合”網(wǎng)絡。要依托校外教育委員會與家長委員會，通過建立家校聯(lián)動機制，評選優(yōu)秀家長、優(yōu)秀校外教育工作者等，爭取廣大家長及社會各界人士對校外教育活動的重視理解與參與配合，以促進校外教育工作有效開展。
3、健全機制，強化考核。建立校外教育工作考核獎勵機制，將各校校外教育工作開展情況，納入德育工作考核內(nèi)容，作為評選德育先進單位的重要依據(jù)。同時，以參加青少年活動中心活動、組織校外教育活動等工作為依據(jù)，評選年度校外教育工作先進單位與優(yōu)秀校外教育工作者，予以表彰獎勵。
一、指導思想
認真貫徹落實教育部精神，從我校實際出發(fā)，積極探索以學校為主要培訓基地，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，進一步轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展需要，為提高教育教學質(zhì)量奠定基礎。
二、培訓目標
1、建立主動參與、高效開放、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓更加科學化、規(guī)范化、系列化。
2、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。
三、培訓對象
所有在職教師均需參加培訓和考核。
四、培訓學時
__年/20__學年度總培訓學時不少于30學時。
五、培訓內(nèi)容
1、師德培訓
以鄧小平三個面向教育思想為指導，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。
2、現(xiàn)代教育理論培訓
本學期仍將通過每人每學期自選自讀一本教育專著活動，給教師提供盡量多的教育教學雜志（理論指導，讓教師能夠研有所向，學有所依），并要求做一定的教育筆記，讀后寫出心得體會，及時地把握教改動態(tài)，調(diào)整自己的教學思路和教學方法。
3、教育教學技能培訓
通過網(wǎng)上學習，錄像學習，專著學習和專家講座等形式。在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓，包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力、繼續(xù)學習的能力等的培訓。、
4、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓
利用網(wǎng)絡，對教師進行資料下載、幻燈制作、fiash制作等學習培訓。
5、青年教師的專線培訓
通過組織幫扶對象，利用聽評課、師徒結(jié)對等形式，促進青年教師業(yè)務技能和水平的提高。（幫扶對象為剛進校的青年教師）
六、培訓形式
根據(jù)本校實際，我們將采取以教師的自我反思為主的多種培訓形式，如：專題培訓、主題研討、小組交流、案例分析、教學觀摩、課題研究、師徒結(jié)對以及競賽、反思、自學等，積極探索參與、互動、合作、探究的培訓模式。
七、保障措施
（一）健全的組織機構(gòu)
1、建立校本培訓工作領(lǐng)導小組：
（略）
2、主要職責：
了解學校教師教育教學水平實際現(xiàn)狀；明確學校教師隊伍建設發(fā)展目標；制訂校本培訓整體方案；落實校本培訓具體活動；評估教師參加校本培訓的實際效果。
3、明確分工：組長是校本培訓第一負責人。副組長則負責宏觀調(diào)控和指導方案的落實情況，定期組織領(lǐng)導小組成員匯總情況，研究改進措施。成員是校本培訓的具體負責人，負責方案的制訂和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓方案的落實；組織考核工作，并做好培訓記錄，登記學分，整理存收檔案資料。
（二）嚴格的
建立切實可行、行之有效的校本培訓管理制度，保障學校校本培訓工作正常有序、順利地開展。
（三）科學的培訓規(guī)劃和培訓內(nèi)容
我們將長遠的規(guī)劃和近期的計劃結(jié)合起來，嚴密而科學。同時還安排了師德專題培訓、以新課程改革為核心的內(nèi)容。具備了從思想精神到業(yè)務上的實質(zhì)性內(nèi)容。
八、校本培訓活動安排表
第一┆整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有...
月份活動內(nèi)容安排備注九月
1、擬訂、學習學校培訓計劃，教師針對自身實際，擬定自學提高計劃。
2、組織教師進行業(yè)務學習和師德學習。
3、組織教師參加全員競賽的教學比賽和區(qū)教學能手的比賽前的聽評課活動。
4、對新教師進行崗位培訓。
5、完成9月份繼續(xù)教育考核工作。
十月
1、教研組階段性課程改革研討匯報會，探討新課改中出現(xiàn)的疑難和困惑。
2、組織一、二年級語、數(shù)學科教師進行研究課的聽、評課活動。
3、組織全體教師開展現(xiàn)代教學技能的培訓（網(wǎng)上學習）。
4、進行教師現(xiàn)代信息技術(shù)知識培訓。
5、完成十月份繼續(xù)教育考核工作。
6、繼續(xù)開展對新上崗的教師進行幫扶活動。
十一月
1、三、四年級語、數(shù)學科研究課教學評比活動。
2、組織教師師德學習和業(yè)務學習。
3、開展新教師培訓后的匯報展示課活動。
4、完成5月份繼續(xù)教育考核工作。
5、各教研組開展專業(yè)理論學習。（集中兩次）
十二月
1、五、六年級語、數(shù)學科研究課教學評比活動。
2、組織教師進行如何寫好案例分析和敘事撰寫的學習。
3、完成6月份繼續(xù)教育考核工作。
4、評選校本培訓先進科組及個人。
5、整理資料，分類存入檔案
一.主要工作目標和任務
1、抓好學校教學穩(wěn)步發(fā)展,爭取把各個班級的留生率保持在90%以上。
2、努力學習理論知識,在教學實踐中提高自己的教學質(zhì)量,讓學生喜歡課堂,并在課堂中獲得的收獲。
二.具體工作和措施
1.教學常規(guī)管理
教學質(zhì)量的好壞直接影響學校的生存,教學質(zhì)量是學校的生命線,是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,充分利用好課堂,我們內(nèi)部老師要起到一個監(jiān)督,督促的作用。充分發(fā)揮以教師為主導,學生為主題的教學活動,調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生的能力,學生成績的提高才是我們學校的宣傳。
2.加強教師隊伍建設
(1)老師一定要做到:尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關(guān)心學生、正確評價學生;
(2)關(guān)心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課,試講,幫助他們糾正工作中的錯誤,并且多給新老師鍛煉的機會,讓他們快速成長起來,能夠為學校的發(fā)展做出貢獻。
3.強化日常工作規(guī)范
(1)按時交工作周計劃,學期個人工作總結(jié)等。
(2)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。
(3)希望能夠有時間到其他學校去學習經(jīng)驗。
4.加強學習,提高自身業(yè)務能力,提高教學質(zhì)量
(1)學習教育理論,提高自身道德修養(yǎng)
要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,用新的教學
理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松,學有所得,真正成為學生心目中學習的引導者。此外,作為一名老師,不僅僅是學生學習知識的引導者,更是學生人品學習的楷模。在教學過程中,我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平,同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高,所以,我自己要先學會怎樣快樂地學
習、生活,從我做起,而不是說一套做另一套,嚴格要求自己的行為,這樣,學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時,自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事,了解時事,盡力做好自己的本職工作。
(2)提高教學能力,并帶動新老師。
重視單位中新生力量,對他們積極培養(yǎng),讓新老師聽課,同時聽新老師的課,取長補短,共同進步。把課上好,把學生留住,是我們的共同目標。
一、指導思想
以國務院、教育部及省教育廳有關(guān)中等職業(yè)學校招生辦學的有關(guān)文件精神為指針，緊扣學校工作計劃目標，圍繞職教富民主題，充分利用社會各方辦學優(yōu)勢，積極開展面向農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的職業(yè)教育，不斷規(guī)范招生及辦學行為，拓展學校的辦學功能，創(chuàng)新農(nóng)民職業(yè)教育和終身教育培訓體系，切實開展農(nóng)民綜合技能培訓，培養(yǎng)和造就有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會創(chuàng)業(yè)的新型農(nóng)民，為推進社會主義新農(nóng)村建設，促進我縣更高水平小康社會與和諧社會建設做出新貢獻。
二、工作目標
1.完成3000名農(nóng)民學歷教育在籍學員的教學任務。
2.力爭招收200名農(nóng)民試行全日制學歷教育方式。
3.做好新校區(qū)農(nóng)業(yè)實訓基地規(guī)劃方案的征集工作。
4.全力協(xié)助指揮部做好兩個中心建設的輔助工作。
三、工作重點
1.進一步規(guī)范農(nóng)民學歷教育學員的教育教學工作。
2.以網(wǎng)站建設為抓手探索農(nóng)民教育教學的新途徑。
3.制訂農(nóng)民學歷教育教學學分制認定的實施方案。
4.開展農(nóng)民學歷教育全日制教學模式的探索研究。
四、主要措施
(一)、以學習為抓手，不斷提高部門聘任人員的適應能力
1.學習內(nèi)容：組織部門人員除除完成學校組織的政治和業(yè)務學習外，還組織學習各級有關(guān)社區(qū)教育及農(nóng)民教育的文件及會議精神、農(nóng)村政策法規(guī)、終身教育理論、社區(qū)教育理論等。
2.學習方式：組織參加學校的集中學習、部門組織的集中業(yè)務學習、個人自行學習等，學期初要求各聘任人員制度學期工作學習計劃。
3.學習時間：學校統(tǒng)一安排的學習時間、部門按照需要平時組織集中學習、個人安排每周半天的自學。
4.學習結(jié)果：參加學校統(tǒng)一安排的學習考核，個人平時完成學習筆記及撰寫的學習心得等，學期結(jié)束將集中組織檢查并將學習結(jié)果作為考核的依據(jù)。
(二)、以宣傳為手段，穩(wěn)步開展農(nóng)民學歷教育的招生工作
1.宣傳內(nèi)容：各級有關(guān)農(nóng)民終身教育的政策文件、終身教育理論、農(nóng)民學歷教育的組織及學習形式、社區(qū)教育體系等。
2.宣傳途徑：通過網(wǎng)站、廣播電視等媒體，發(fā)動教職工進行面對面宣傳，利用社區(qū)教育中心現(xiàn)有網(wǎng)絡進行點對點宣傳等。
3.宣傳目的：通過宣傳把的關(guān)社區(qū)教育的精神及農(nóng)民教育的政策穩(wěn)定現(xiàn)有在籍農(nóng)民學歷教育學員，做好現(xiàn)有農(nóng)民學歷教育學員的教學工作，同時選擇試行農(nóng)民學歷教育全日制辦學點。
4.宣傳結(jié)果：穩(wěn)定學校確立的農(nóng)民學歷教育在籍生3000人的規(guī)模，完成現(xiàn)有農(nóng)民學歷教育現(xiàn)有在籍生的教學工作，力爭年內(nèi)招收200名全日制形式的農(nóng)民學歷教育學員。
(三)、以規(guī)范為基礎，逐步完善農(nóng)民學歷教育的組織工作
1.學習模式。在繼續(xù)實行并完善半工半讀、工學結(jié)合農(nóng)民學歷教育學習模式的基礎上，探索全日制農(nóng)民學歷教育學習的模式的可行性。
2.授課方式。繼續(xù)采取集中授課與自學輔導相結(jié)合的教學形式，加強學習的過程性考核，并在此基礎上探討適合農(nóng)民學歷教育教學的新途徑。
3.考核辦法。完善農(nóng)民學歷教育學分制的評價考核模式，從出勤、學習筆記、作業(yè)完成、統(tǒng)一考試成績、實習過程等方面綜合評價學員的學分。
4.經(jīng)費安排。從緊安排教學點經(jīng)費，把學員的學習情況作為考核各教學點組織工作的重要內(nèi)容，作為發(fā)放教學點補助的依據(jù)，開學初要安排好上一學期教學點的組織費。
(四)、以方便為原則，扎實做好農(nóng)民學歷教育的教學工作
1.精心備課。廣泛開展社會調(diào)查，繼續(xù)采取集中備課與分工負責的備課形式，精心選擇適合農(nóng)民、農(nóng)業(yè)及農(nóng)村的教學內(nèi)容，編印學習輔導資料10萬份。
2.集中授課。結(jié)合農(nóng)時季節(jié)特點，安排好各教學點集中學習時間，師資繼續(xù)采取專職與兼職相結(jié)合，每次集中授課必須制作多媒體課件。同時，認真做好學員參加省計算機中級考試的培訓及考務工作。
3.個別輔導。在完善學員檔案的基礎上，做好學員學習情況的跟蹤服務，分工落實學員學習的個別輔導工作，并及時做好記載。
4.完善網(wǎng)絡。在上學期已搭建好的網(wǎng)絡平臺的基礎上，不斷完善網(wǎng)絡平臺的管理工作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺的作用，本學期重點開展個人網(wǎng)上學習記錄的試點工作。
(五)、以保證為前提，努力完成學校交辦督辦的相關(guān)工作
1.部門管理。加強部門常規(guī)管理，一是做好日常工作記錄(部門工作記錄及個人工作記錄)，二是及時做好資料收集歸檔工作，三是完善學員管理檔案等，四是及時完成學校交辦督辦的其他工作。
2.中心建設。積極完成兩中心建設的輔助工作，完善資料、檔案管理，按照指揮部辦公室的及時要求做好相關(guān)工作。
3.社區(qū)培訓。省級社區(qū)培訓學院創(chuàng)建完成后，我們將按照縣教育局的要求充分發(fā)揮其在全縣社區(qū)教育工作的組織協(xié)調(diào)作用，本學期擬從師資培訓方便入手開展工作。
4.基地建設。按照新校區(qū)的統(tǒng)一規(guī)劃，認真做好新校區(qū)農(nóng)業(yè)實訓基地的規(guī)劃及實施工作。做好與水韻里下河濕地主題公園的溝通工作，力爭把其作為我校農(nóng)業(yè)綜合實訓基地。
五、工作步驟
二月份
1.完成部門工作計劃，教師制定學習工作計劃。
2.加強與各傎成人校的勾通，做好新學年的教學工作安排。
3.做好上一學年教學點經(jīng)費的發(fā)放工作。
4.組織農(nóng)民學員正常開課，了解學員的思想動態(tài)。
5.確定學員的人數(shù)，做好流生的思想工作。
6.做好學籍管理的跟進工作。
7.完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
三月份
1.根據(jù)各鎮(zhèn)的特點有針對性的進行農(nóng)村生產(chǎn)專業(yè)指導。
2.農(nóng)民學歷教育正常上課。
3.加強海安社區(qū)學院網(wǎng)站的建設。
4.對農(nóng)村富余農(nóng)動力狀況進行初步了解。
5.部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。
6.完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
四月份
1.農(nóng)民教育正常上課。
2.對部分鎮(zhèn)進行省計算機中心考試培訓。
3.部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。。
4.聯(lián)合各成人校做好企業(yè)招聘信息的宣傳工作。
5.在自愿的條件下安排一部分學員到相關(guān)單位實習就業(yè)。
6.完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
五月份
1.農(nóng)民學歷教育正常開展。
2.對部分鎮(zhèn)農(nóng)民學員進行技能集中系統(tǒng)培訓。
3.部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。。
4.加強社區(qū)學院網(wǎng)站各種信息發(fā)布力度。
5.完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
六月份
1.對部分鎮(zhèn)農(nóng)民學員進行集中技能培訓。
2.部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。。
3.相關(guān)政策法規(guī)講座。
4.組織期末復習。
5.完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
七月份
1.部分鎮(zhèn)組織省中級計算機考試工作。。
2.組織農(nóng)民學歷教育學員期末考試。
3.組織問卷、成績登記、學分認定工作。
4.整理好本學期資料。
5.完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。