在沒有計(jì)劃之前，人面對(duì)龐大的任務(wù)會(huì)手足無(wú)措，傾向于逃避。寫好學(xué)校2025年的計(jì)劃有什么技巧？這里給大家整理學(xué)校2025年的計(jì)劃，方便大家學(xué)習(xí)。
校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要。是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。我校將堅(jiān)持以以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園全面實(shí)現(xiàn)凈化、綠化、美化、靜化。特制訂校園文化建設(shè)年度計(jì)劃如下：
校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“三風(fēng)”（學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)）建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
（一）校園物質(zhì)文化建設(shè)
1、文墻：“讓每一面墻說話”由于學(xué)校校園小，我們只有在墻上做文章，是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。我們本著“高品位、兒童化”的原則，對(duì)學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝。讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。
2、標(biāo)語(yǔ)：體現(xiàn)“文以載道”的教育理念，動(dòng)，是主動(dòng)出擊的一種人生態(tài)度，靜是一種內(nèi)斂、智慧的含蓄，以靜制動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，顯示出我們所追求的教育理想是：讓我們的孩子自信、沉著、積極、優(yōu)雅。
3、綠化：我們追求以綠為主色調(diào)，充分利用每一個(gè)可綠化的地方，增加綠色。追求可持續(xù)發(fā)展，花草樹木的布局錯(cuò)落有致，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國(guó)的花朵，他們的個(gè)體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。
4、班級(jí)文化建設(shè)：高度重視班級(jí)文化建設(shè)，通過班級(jí)文化建設(shè)帶動(dòng)校園文化建設(shè)的發(fā)展，提高校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。按教育局要求做到：教室正面要張貼國(guó)旗和體現(xiàn)班風(fēng)的標(biāo)語(yǔ)，教室后面要有宣傳欄，黑板報(bào)要充分體現(xiàn)班級(jí)文化的特點(diǎn)?！吨行W(xué)守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》和激勵(lì)性語(yǔ)言要張貼在黑板報(bào)或宣傳欄內(nèi)，教室兩側(cè)有名人、名言，且清潔衛(wèi)生、美觀大方。
5、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)
消除寢室各種安全穩(wěn)患，確保學(xué)生人生安全、財(cái)物安全，做好衛(wèi)生保健及消毒工作，寢室必須保證干凈、整潔，衣物、被褥、臉盆等必須擺放整潔，因地制宜，營(yíng)造出“文明、禮貌、互助、和諧”的文化氛圍。維持好宿舍秩序。
（二）、校園精神文化建設(shè)方面
1、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時(shí)刻感受到一種無(wú)形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴(kuò)展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài)；好的校風(fēng)具有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn)；好的校風(fēng)對(duì)學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護(hù)作用，對(duì)不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。我們的校風(fēng)是：“和諧、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”。
2、教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成明通小學(xué)“博學(xué)、求精、敬業(yè)、愛生”的教風(fēng)。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。創(chuàng)造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此為起點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，和諧的人。我們的學(xué)風(fēng)是：“文明、守紀(jì)、樂學(xué)、善思”。
4、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達(dá)到密切合作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體，更好的發(fā)揮整體效應(yīng)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于調(diào)動(dòng)教職工的積極性，更好的發(fā)揮個(gè)人才能，提高工作效率。為此，我們?cè)O(shè)置校長(zhǎng)信箱、工會(huì)活動(dòng)、讓老師有機(jī)會(huì)說出自己的心理話，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)彼此的感情，消除誤會(huì)，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為明通小學(xué)創(chuàng)造出和諧的校園人際關(guān)系環(huán)境。
（三）、校園制度文化建設(shè)
校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動(dòng)等方面，校園制度文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動(dòng)學(xué)校的和諧發(fā)展。這是我們持之以恒的追求，也是我們行香人繼承傳統(tǒng)、展望將來(lái)的強(qiáng)勁推動(dòng)力。
（四）具體安排
1、“校風(fēng)”“教風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”做鈦金字，固定墻面上。
2、繼續(xù)做好校園綠化工作。
3、布置教室文化。
4、對(duì)學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝。
5、布置宣傳欄。
6、更換鋁合金校門。
1、建立校園文化建設(shè)委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)事務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處、工會(huì)具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。
2、堅(jiān)持“四全”即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)校園文化建設(shè)委員會(huì)定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。
3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證校園文化建設(shè)的正常進(jìn)行。
4、在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，促進(jìn)教師的主體參與。
一、堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步完善“黨總支、工會(huì)、離退休工作”三位一體的互動(dòng)機(jī)制
堅(jiān)持以人為本，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，圍繞中心的建設(shè)和發(fā)展這個(gè)主題，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮職工的積極性和創(chuàng)造性，形成黨總支、工會(huì)、離退休工作三位一體的管理機(jī)制，提高職工綜合素質(zhì)，增強(qiáng)凝聚力，努力打造工會(huì)工作的創(chuàng)新平臺(tái)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)中心工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素質(zhì)和管理水平，提高工會(huì)干部的維權(quán)意識(shí)和服務(wù)理念，繼續(xù)規(guī)范工會(huì)工作的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步完善工會(huì)會(huì)員業(yè)績(jī)量化指標(biāo)的考核與管理。
2、圍繞中心的實(shí)踐教學(xué)工作，開展一次“科技創(chuàng)新大賽”(中心全體職工參加)，通過大賽，提高中心職工的科技創(chuàng)新觀念，填補(bǔ)實(shí)踐教學(xué)各工種中無(wú)指導(dǎo)教師作品的空白。(細(xì)則另行規(guī)定)
3、根據(jù)中心工作整改方案第一款第3條的規(guī)定，負(fù)責(zé)開展好“我為學(xué)校和中心的建設(shè)與發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”問卷調(diào)查活動(dòng)，和建立“意見箱”的督察制度，提高職工愛崗敬業(yè)、參與民主管理的意識(shí)和能力。
4、為了弘揚(yáng)正氣，鼓勵(lì)先進(jìn)，由中心工會(huì)負(fù)責(zé)，定于暑假期間，～年被評(píng)為校、中心先進(jìn)的人員(中心先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、教學(xué)能手和校工會(huì)積極分子、三八紅旗手、五好家庭等)外出參觀學(xué)習(xí)、旅游。
二、積極開展群體活動(dòng)，精心培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神
開展豐富多彩的群眾文體活動(dòng)是中心工會(huì)多年來(lái)的光榮傳統(tǒng)，也是塑造團(tuán)隊(duì)精神、展示中心職工團(tuán)結(jié)進(jìn)娶努力拼搏精神風(fēng)貌的平臺(tái)。我們必須高度重視，精心組織。
1、認(rèn)真落實(shí)校工會(huì)～年工作要點(diǎn)，凡校工會(huì)部署的各項(xiàng)工作任務(wù)和活動(dòng)全部參加，以優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。同時(shí)結(jié)合中心的實(shí)際工作特點(diǎn)，制訂好切實(shí)可行的中心工會(huì)工作計(jì)劃。
2、發(fā)揮工會(huì)組織的“橋梁”和“紐帶”作用，維護(hù)好職工的合法權(quán)益，及時(shí)反映職工在工作生活中出現(xiàn)的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，幫助他們排憂解難。
3、開展好適合自身特點(diǎn)的體育健身活動(dòng)，活躍職工的業(yè)余文化生活，鍛煉強(qiáng)健的體魄。除參加校工會(huì)的活動(dòng)外，每月堅(jiān)持安排一次中心工會(huì)活動(dòng)(活動(dòng)內(nèi)容不限，如：參觀、游覽、乒乓球、籃球、踢毽子、跳繩等)。
4、加強(qiáng)與外單位的聯(lián)系和交流，開展以樹立單位形象命名的友誼比賽活動(dòng)，如：“工程訓(xùn)練杯”、“實(shí)踐創(chuàng)新杯”等，同時(shí)做好活動(dòng)的贊助工作和提高宣傳力度。
三、深入做好離退休工作，創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的工作氛圍
離退休工作作為中心工會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，必須認(rèn)真做好。中心現(xiàn)有離退休職工210人，因此，關(guān)心、體貼、做好服務(wù)工作，是團(tuán)結(jié)、和諧、穩(wěn)定的前提，也是我們應(yīng)盡的職責(zé)。
1、繼續(xù)做好送溫暖工程，堅(jiān)持走訪和慰問制度，對(duì)生病住院的職工(含離退休)前去看望，對(duì)長(zhǎng)期病號(hào)和有殘疾的職工給予生活困難補(bǔ)助等。繼續(xù)做好為70歲以上離退休職工祝壽的工作制度，使他們體會(huì)到組織的關(guān)心和溫暖。
2、每年堅(jiān)持召開一次離退休職工座談會(huì)和組織一次離退休職工活動(dòng)，堅(jiān)持每年兩次(九?九老人節(jié)和春節(jié))為他們發(fā)放福利。
__年是學(xué)校全面提升教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)內(nèi)外知名高水平大學(xué)的奮斗年，也是工程訓(xùn)練中心加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)綜合素質(zhì)建設(shè)，搭建創(chuàng)新模塊平臺(tái)的關(guān)鍵年。因此，工會(huì)工作將以飽滿的工作熱情，良好的精神狀態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，與全體會(huì)員一道，再鑄新的輝煌。
學(xué)校的安全教育工作要堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，使校園安全工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。根據(jù)我校的實(shí)際，本年度重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作。
一、重建網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)
建立有效的工作負(fù)責(zé)制度，明確各自的職責(zé)是學(xué)校安全教育工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的有效保證。
在調(diào)整學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組時(shí)，學(xué)校安全工作的職能要加強(qiáng)。要進(jìn)一步落實(shí)安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制，進(jìn)一步明確行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的安全教育負(fù)責(zé)，增強(qiáng)"第一責(zé)任人的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任感，自覺參與安全工作的部署、檢查、考核等工作。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓的領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制，切實(shí)落實(shí)保一方平安的政治責(zé)任。要將安全工作列入單位及責(zé)任部門、責(zé)任人的年終考核，并與榮譽(yù)、經(jīng)濟(jì)利益等掛鉤。強(qiáng)調(diào)要分析學(xué)校安全工作形勢(shì)，及時(shí)研究解決學(xué)校安全教育工作中的重大問題，并深入開展安全工作檢查。
二、加強(qiáng)教育、增強(qiáng)素質(zhì)
1、加強(qiáng)學(xué)校心理健康方面的教育，提高學(xué)生的身心健康水平。
2、加強(qiáng)學(xué)校安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救的能力。
安全教育工作應(yīng)有針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校要根據(jù)學(xué)校周圍和學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行專項(xiàng)檢查。并有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。如學(xué)校周圍環(huán)境要重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種事件的應(yīng)急處理的教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范的能力。萬(wàn)一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護(hù)自己。加強(qiáng)學(xué)生防溺水教育，使學(xué)生有較強(qiáng)的防溺水的意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。學(xué)校學(xué)生對(duì)周圍情況有所了解，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)自己所處環(huán)境的了解，增強(qiáng)安全保護(hù)的意識(shí)，不做不利于安全的事，又保護(hù)自身的生命安全。要發(fā)動(dòng)學(xué)校和學(xué)生進(jìn)行一次查找安全隱患活動(dòng)，明確各自的重點(diǎn)防范內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。
3、要教育學(xué)生家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)工作。通過對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行(組織工作計(jì)劃)安全教育，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)和能力。
(1)、要讓學(xué)生家長(zhǎng)明確自己對(duì)自己的孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應(yīng)該重點(diǎn)做好哪些防范工作。
(2)、了解和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督。
(3)、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，存在的安全隱患及時(shí)告訴家長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)上，要求班主任不要只講學(xué)生的成績(jī)，要通報(bào)學(xué)校的安全狀況，要根季節(jié)的特點(diǎn)，把學(xué)生容易發(fā)生的安全事故告訴家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。讓家長(zhǎng)配合學(xué)校做好安全教育工作，讓家長(zhǎng)真正擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。采取家長(zhǎng)所能采用的辦法來(lái)確保學(xué)生的人身安全，取得更好的教育效果
三、抓住重點(diǎn)確保安全
(一)、要建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，并按照預(yù)案進(jìn)行緊急處理，使處理工作規(guī)范化，使事故造成的損失降到最低限度。
(二)、認(rèn)真執(zhí)行上報(bào)制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時(shí)上報(bào)，不能認(rèn)為這是小事，我自己能夠處理，而不上報(bào)。
(三)、認(rèn)真做好學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等重大活動(dòng)的申報(bào)審批制度。確保重大活動(dòng)的學(xué)生安全。
(四)、認(rèn)真做好學(xué)校食品衛(wèi)生工作，預(yù)防食物中毒。學(xué)校對(duì)食堂和商店要實(shí)行重點(diǎn)防范。
(五)、規(guī)范教育教學(xué)行為，消除安全隱患。
(六)、規(guī)范學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為，制止教師體罰和變相體罰學(xué)生。絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不規(guī)范，而發(fā)生安全事故。
(七)、重視學(xué)生的交通安全。確保遵守交通規(guī)則，確保學(xué)生的安全。
一、指導(dǎo)思想
以國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展綱要為指導(dǎo)，深化貫徹新教化精神，緊扣“領(lǐng)先、創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)、品牌”的發(fā)展主題，堅(jiān)持素養(yǎng)教化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高老師整體素養(yǎng);堅(jiān)持科研興校，抓實(shí)校本教研，提升課堂教學(xué)實(shí)效;堅(jiān)持特色立校，創(chuàng)新教化教學(xué)，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1.一個(gè)中心
——在鞏固學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)成果的基礎(chǔ)上，始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，狠抓老師的教學(xué)常規(guī)管理和課堂教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)探討和課題試驗(yàn)，在求真務(wù)實(shí)抓質(zhì)量上做文章。
2.兩個(gè)提高
——立足“實(shí)際、實(shí)在、實(shí)效的工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)管理水平，通過管理求實(shí)效，通過管理出成果。
——加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高老師的教化教學(xué)水平，打造一支更加高效、進(jìn)取、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。
3.三個(gè)加強(qiáng)
——加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精、細(xì)、實(shí)，確保課程實(shí)施科學(xué)高效。
——加強(qiáng)校本教研實(shí)、效、新，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升
——加強(qiáng)新教化試驗(yàn)，確保學(xué)校新教化工作在同類學(xué)校中保持領(lǐng)先位置。
三、主要工作及措施
(一)措施保障，深化實(shí)施新教化
堅(jiān)決不移的深化推動(dòng)“新教化”，將新教化試驗(yàn)作為學(xué)校頭等大事去做，成立新教化探討室，建立新教化探討工作制度，確立新教化發(fā)展規(guī)劃，申報(bào)新教化探討課題，組織全員參加試驗(yàn)，今年在已實(shí)施的締造完備教室和新教化兒童課程“晨誦、午讀、暮省”上再做深化探討，使其運(yùn)行更科學(xué)，更具特色。
在此基礎(chǔ)上起先在老師專業(yè)發(fā)展，構(gòu)筑志向課堂上出思路，做文章。將新教化“六大行動(dòng)”，逐步貫穿于學(xué)校教化教學(xué)的整個(gè)過程中，逐一實(shí)現(xiàn)新教化“四個(gè)變更”：變更學(xué)生的生存狀態(tài)，變更老師的行走方式，變更學(xué)校的發(fā)展模式，變更教化的科研范式。
(二)、以師為本，抓實(shí)學(xué)習(xí)研訓(xùn)工作安排
1、加強(qiáng)老師職業(yè)修養(yǎng)，讓老師樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)
接著強(qiáng)化老師的職業(yè)道德，深化學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，提倡“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師事跡，弘揚(yáng)新時(shí)期人民老師的高尚師德，不斷提高老師師德素養(yǎng)。學(xué)校于9月份開展“師德建設(shè)教化月”活動(dòng)，組織師德演講競(jìng)賽，引導(dǎo)和激勵(lì)廣闊教職工敬業(yè)愛崗、無(wú)私奉獻(xiàn)。
要求每學(xué)期每個(gè)老師至少讀一部教化名著;至少訂閱一本教化教學(xué)刊物;老老師要達(dá)到8000字左右的學(xué)習(xí)筆記;40歲以下老師的學(xué)習(xí)筆記要在1.5萬(wàn)字以上，每人至少寫一篇不少于3000字的讀書感悟;學(xué)校每年4月份和11月份兩次組織老師閱讀成果展示匯報(bào)會(huì)，結(jié)果按肯定比例納入老師工作考核。
2、強(qiáng)化“名師工程”，落實(shí)老師培育目標(biāo)
強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。對(duì)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，分層設(shè)立目標(biāo)，循序推動(dòng)。對(duì)剛走上工作崗位的老師和剛調(diào)專業(yè)老師首先進(jìn)行基礎(chǔ)性培訓(xùn)，實(shí)行定期進(jìn)行教材教法學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對(duì)幫教、拉網(wǎng)式聽課指導(dǎo)、競(jìng)賽展示歷練等方法，促使他們盡快提高;對(duì)已熟識(shí)業(yè)務(wù)工作的老師進(jìn)行提高性培訓(xùn)，主要結(jié)合平常的校本教研，讓他們作為主體領(lǐng)銜展示溝通，增加駕馭課堂和開發(fā)教材的實(shí)力;對(duì)業(yè)務(wù)素養(yǎng)好、可塑性大的老師進(jìn)行撥尖性培訓(xùn)，重點(diǎn)培育，舉薦參與省、市骨干老師培訓(xùn)，優(yōu)先支配參與高層次教化研討活動(dòng)，歷練成名師。
3、改進(jìn)校本教研，以校本探討提高教學(xué)質(zhì)量
接著完善以校長(zhǎng)把關(guān)，教育處詳細(xì)抓，教研組協(xié)調(diào)實(shí)施的教研管理體系。堅(jiān)持圍繞“聚焦教學(xué)、關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)、追求實(shí)效”的教研思想，在教研內(nèi)容上，以本為本，本著教研來(lái)源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)的原則，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題為切入點(diǎn)，在探討形式上，接著以“發(fā)覺問題，找尋癥結(jié)——探討問題，實(shí)踐反思——解決問題，生成提高”的.教研模式，進(jìn)行“問題式”的探討實(shí)踐。
充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射作用，定期開展“每月一研”活動(dòng)，結(jié)合課堂教學(xué)月、“同研一堂課”、“城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研”等活動(dòng)，搭建相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互溝通的平臺(tái)，努力提高老師在課堂教學(xué)中發(fā)覺問題、探討問題、解決問題的實(shí)力，培育老師在踐行中自主探討，無(wú)論課程資源開發(fā)還是教學(xué)方式方法都有一個(gè)新的突破，力爭(zhēng)教化教學(xué)質(zhì)量再躍上新臺(tái)階。
4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源共享
接著利用好青年老師的博客教研圈，進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)。將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來(lái)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化，網(wǎng)絡(luò)資源管理制度化。
讓老師在校內(nèi)溝通和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，走近名家，與教化教學(xué)大師對(duì)話，探討解決教化教學(xué)的實(shí)際問題，提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。通過互動(dòng)溝通平臺(tái)，匯合優(yōu)秀教化資源，實(shí)現(xiàn)對(duì)老師專業(yè)發(fā)展的有效引領(lǐng)和資源支持，促進(jìn)老師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研實(shí)力。
根據(jù)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的規(guī)定，為進(jìn)一步搞好健康教育工作，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以提高廣大群眾身體健康素質(zhì)為目的，以轄區(qū)內(nèi)居民健康為主體，通過形式多樣的教育手段，大力開展健康教育與健康促進(jìn)工作，力爭(zhēng)201_年下半年使健康知識(shí)知曉率達(dá)到90%、健康行為形成率達(dá)到70%。
二、工作目標(biāo)
(一)建立健全健康教育機(jī)構(gòu)和基層教育網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)人員、經(jīng)費(fèi)，認(rèn)真履行世界衛(wèi)生組織、國(guó)家確定的宣傳日、宣傳周進(jìn)行衛(wèi)生法規(guī)、健康知識(shí)宣傳和普及，正確引導(dǎo)社區(qū)居民積極參與各項(xiàng)有益身心健康的活動(dòng)，引導(dǎo)居民把被動(dòng)的“為疾病花錢”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的“為健康投資”，從根本上提高居民自身的健康知識(shí)水平和保健能力。
(二)嚴(yán)格按照上級(jí)要求開展健康教育講座和健康教育咨詢活動(dòng)。
(三)采取多種形式、有針對(duì)性地向病人及其親屬開展健康教育，住院病人相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)知曉率≥85%。
(四)各村開展多種形式的健康活動(dòng)，居民健康基本知識(shí)知曉率≥85%、健康生活方式與行為形成率≥60%、基本技能掌握率≥60%。
(五)認(rèn)真履行世界衛(wèi)生組織，醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展無(wú)煙單位創(chuàng)建工作。
三、工作內(nèi)容
(一)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)相關(guān)規(guī)定
按照市衛(wèi)生局《關(guān)于促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化的意見》、衛(wèi)生部《國(guó)家公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范201_版》，認(rèn)真做好健康教育的各項(xiàng)工作。主要工作內(nèi)容如下：
1.宣傳普及《中國(guó)公民健康素養(yǎng)一基本知識(shí)技能(試行)》，配合有關(guān)部門開展公民健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)。
2.居民健康教育：合理膳食、控制體重、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、心理平衡、改善睡眠、限鹽、戒煙、限酒、控制藥物依賴等健康生活方式和干預(yù)危險(xiǎn)因素的健康教育。
3.對(duì)青少年、婦女、老年人、殘疾人、0-6歲兒童家長(zhǎng)等重點(diǎn)人群進(jìn)行健康教育。
4.開展高血壓、糖尿病、乳腺癌和宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病等重點(diǎn)疾病健康教育。
5.開展食品衛(wèi)生、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、戒毒、_等公共衛(wèi)生問題健康教育。
(二)開展健康活動(dòng)
201_年主要開展以下健康教育活動(dòng):
1.制定年度健康教育工作計(jì)劃。
2.發(fā)放健康教育資料：
(1)下發(fā)到村級(jí)健康資料(包括健康教育折頁(yè)、健康教育處方、健康手冊(cè)、宣傳單等)。需要收集：一是健康教育活動(dòng)記錄表，二是資料發(fā)放表，三是所有放的健康教育資料存檔。
(2)放置在院內(nèi)的候診區(qū)、診室、咨詢等處的宣傳資料(包括健康教育折頁(yè)、健康教育處方、健康手冊(cè)、宣傳單等)、統(tǒng)計(jì)發(fā)放資料的數(shù)量，填寫一_康教育活動(dòng)記錄表。
(3)播放音像資料(包括錄像帶、vcd、dvd等視聽傳播資料)。院內(nèi)診斷室及各村衛(wèi)生站在正常應(yīng)診時(shí)間，在健康教育室播放。需在收集：一是健康教育活動(dòng)記錄表，二是播放音像記錄表。
(4)設(shè)置健康教育宣傳欄。鎮(zhèn)衛(wèi)生院宣傳欄不少2個(gè)，村衛(wèi)生站不少1個(gè)，每個(gè)宣傳欄的面積不少于2平方。宣傳欄一般設(shè)置在戶外最明顯的地方，鎮(zhèn)衛(wèi)生院及村衛(wèi)生站每季度最少要更換1次健康教育宣傳欄內(nèi)容。需要收集：一是健康教育活動(dòng)記錄表，二是宣傳底稿、三是制作的宣傳小樣，四是每期宣傳欄更換內(nèi)容的照片。
3.開展公眾健康咨詢活動(dòng)。結(jié)合慢病綜合示范及健康生活方式活動(dòng)，需要開展公眾各項(xiàng)健康咨詢活動(dòng)。
4.舉辦健康知識(shí)講座。健康知識(shí)講座的對(duì)象是轄區(qū)村民，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月舉辦1次健康知識(shí)講座，鄉(xiāng)村衛(wèi)生室每月舉辦1次健康知識(shí)講座。需要收集：一是健康教育活動(dòng)記錄表;二是健康知識(shí)講座底稿;三是舉辦健康知識(shí)講座的效果計(jì)價(jià);四是居民簽到冊(cè);五是講座時(shí)的圖片資料。
5.健康教育工作資料檔案管理。鎮(zhèn)衛(wèi)生院，村衛(wèi)生站要有完整的健康教育活動(dòng)記錄，應(yīng)及時(shí)收集，整理、妥善保管健康教育素材、記錄、總結(jié)、評(píng)價(jià)等資料，包括文字、圖片、影音文件等，建立完備的工作檔案，以便工作考核和效果評(píng)價(jià)。
四、學(xué)校、幼兒園健康教育
對(duì)學(xué)校健康教育進(jìn)行宣傳指導(dǎo)，慢病及常見疾病口腔保健等進(jìn)行健康教育，開展此教育覆蓋率達(dá)60%。對(duì)學(xué)校在校學(xué)生進(jìn)行性教育。
五、實(shí)施督導(dǎo)與考核
(一)督導(dǎo)考核主要內(nèi)容：計(jì)劃制定、組織管理、經(jīng)費(fèi)使用、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)效果、居民滿意度等。
(二)考核指標(biāo)
1.發(fā)放健康教育印刷資料的種類、數(shù)量和發(fā)放率。
2.播放健康教育音像資料的種類、次數(shù)和時(shí)間。
3.健康教育宣傳欄設(shè)置和內(nèi)容更新情況。
4.舉辦健康教育講座和健康教育咨詢活動(dòng)的次數(shù)和參加人數(shù)。
5.居民衛(wèi)生知識(shí)知曉率的調(diào)查。
6.健康教育資料收集整理。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，全鎮(zhèn)小學(xué)教育工作以全面貫徹蘇發(fā)[20__]15號(hào)《關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)省率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》，全面落實(shí)縣教育工作會(huì)議的精神與要求，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入推進(jìn)教育現(xiàn)代化為重點(diǎn)，高奏“內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)制求創(chuàng)新，隊(duì)伍求提高”的主旋律，抓改革，抓發(fā)展，抓穩(wěn)定，努力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，切實(shí)辦好人民滿意的教育。
二、工作目標(biāo)
1、辦學(xué)水平：
①幼兒教育：落實(shí)普及學(xué)前三年教育。
②小學(xué)教育：小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率達(dá)100%，三殘兒童隨班就讀率達(dá)99%，鞏固率達(dá)100%。
③成人教育：繼續(xù)辦好成人高中班，迎接市農(nóng)科教信息網(wǎng)站的驗(yàn)收工作。
④辦學(xué)條件：繼續(xù)鞏固“六有”工程實(shí)施成果，基本完成村級(jí)完小校園網(wǎng)建設(shè)，開始規(guī)劃“儀器圖書裝備”工程。
2、教育教學(xué)：
①德育工作，進(jìn)一步構(gòu)建德育工作，豐富德育內(nèi)容，拓寬德育途徑，加強(qiáng)健康教育，創(chuàng)建縣級(jí)“班主任工作先進(jìn)單位”。
②教學(xué)管理工作，要做到立足課堂抓管理，講求效率抓管理，瞄準(zhǔn)特色抓管理，規(guī)范評(píng)價(jià)抓管理，創(chuàng)建縣級(jí)“先進(jìn)教導(dǎo)處”。
③課改工作，要以校本培訓(xùn)提升課改，以過程管理促進(jìn)課改，以課題研究推動(dòng)課改，創(chuàng)建“校本教研基地”。
3、隊(duì)伍建設(shè)：引導(dǎo)廣大教師樹立“學(xué)為人師，行為世范”的追求目標(biāo)，結(jié)合開展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，進(jìn)一步樹立典型、弘揚(yáng)正氣;引導(dǎo)中青年教師積極參加學(xué)歷教育，提高教師的學(xué)歷層次;鞏固共產(chǎn)黨員活動(dòng)的成果，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
4、安全工作：加大學(xué)校安全工作綜合檢查力度，及時(shí)消除安全隱患，確保師生安全。
三、具體要求
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，辦學(xué)水平求提高
1、積極發(fā)展幼兒教育。
幼兒教育要采取建立園籍，實(shí)行幼兒素質(zhì)報(bào)告書制度等有效措施，落實(shí)普及學(xué)前三年教育的目標(biāo)。高度重視幼兒?jiǎn)⒚山逃?，注重早期幼兒潛能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展，加強(qiáng)幼兒教育與小學(xué)教育的銜接，防止幼兒教育“學(xué)科化”、“小學(xué)化”傾向。規(guī)范幼教管理，認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過舉辦雙休日培訓(xùn)，扎實(shí)進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練，提高教師業(yè)務(wù)水平，切實(shí)辦好群眾滿意的幼兒教育。
2、鞏固提高小學(xué)教育。
一是扎扎實(shí)實(shí)做好“控輟“工作?？h局年初目標(biāo)中提出小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)100%。教育局下半年的工作要點(diǎn)中又提出，要實(shí)現(xiàn)全縣小學(xué)無(wú)學(xué)生輟學(xué)的目標(biāo)任務(wù)，由此可見“控輟”工作仍是當(dāng)前的重點(diǎn)工作。中心校將進(jìn)一步提高學(xué)籍電子化管理的力度，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等手續(xù)和要求，繼續(xù)實(shí)行學(xué)籍管理月報(bào)制、期末會(huì)審制、流生月報(bào)制。認(rèn)真落實(shí)“兩免”政策，倡導(dǎo)開展各種扶貧助學(xué)活動(dòng)，確保在校學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。全鎮(zhèn)教干教師要形成共識(shí)，確保“一個(gè)不能少”，迎接省廳十月份的電子化學(xué)籍管理檢查。
二是扎扎實(shí)實(shí)做好特教工作。特教工作是小學(xué)教育的一個(gè)重要方面，我們要立足普教，抓好特教，促使普教、特教雙豐收。一要做好殘疾兒童的入學(xué)工作，入學(xué)率達(dá)99%，鞏固率達(dá)100%;二要做好殘疾兒童隨班就讀的教育工作，做到不歧視，不放棄，常關(guān)心，勤輔導(dǎo);三要研究隨班就讀工作的管理策略，思考如何調(diào)動(dòng)教師的積極性，加強(qiáng)教師的責(zé)任心，提高隨班就讀學(xué)生受教育的質(zhì)量。
3、繼續(xù)辦好成人教育
成人教育要進(jìn)一步創(chuàng)新服務(wù)“三農(nóng)”的模式，健全和完善農(nóng)村成人教育和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，做好農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作，促進(jìn)“農(nóng)科教”結(jié)合。繼續(xù)辦好成人高中班，繼續(xù)做好成人自考的宣傳、報(bào)名和服務(wù)工作。做好充分準(zhǔn)備，迎接市農(nóng)科教信息網(wǎng)站的驗(yàn)收。
一、指導(dǎo)思想：
遵照保健所提出的各項(xiàng)工作要求，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，結(jié)合我校的實(shí)際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格控制常見病、傳染病患病率，積極開展健康教育，增強(qiáng)學(xué)生自我防護(hù)意識(shí)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高。
二、工作重點(diǎn)：
1、做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作
2、加強(qiáng)學(xué)生常見病、傳染病的管理，建立健全防護(hù)體系，有效控制其發(fā)病率。
3、加強(qiáng)防近工作，不斷探索防近工作的新方法、新途徑，以確保我校學(xué)生近視眼患病率穩(wěn)中有降。
4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)。
5、充分發(fā)揮健康教育的宣傳作用，提高管理水平。
6、不斷加強(qiáng)校醫(yī)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加保健所及上級(jí)部門的培訓(xùn)。
7、不斷完善學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的微機(jī)化管理，力爭(zhēng)上報(bào)數(shù)據(jù)及時(shí)準(zhǔn)確。
8、加強(qiáng)校醫(yī)室的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，及時(shí)上傳、更新博客內(nèi)容。
三、措施：
1、學(xué)生體質(zhì)健康檢查是學(xué)校衛(wèi)生保健工作的重點(diǎn)，關(guān)系到學(xué)生的健康問題，本著服務(wù)于學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極配合保健所做好學(xué)生體質(zhì)健康檢查工作。我校體檢時(shí)間是4月8~18日，按照保健所的要求，準(zhǔn)備好電源和桌椅等，并準(zhǔn)備好清水和需要的器材，在體檢前召開班主任會(huì)議，做好布置工作，要求班主任跟班，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和衛(wèi)生，保證學(xué)生不落項(xiàng)，保證體檢時(shí)候有條不紊，順利完成體檢工作。體檢后按照要求及時(shí)做好統(tǒng)計(jì)、報(bào)表及分析工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)報(bào)表并按照時(shí)間要求及時(shí)上報(bào)保健所。認(rèn)真分析本校學(xué)生常見病的狀況并通報(bào)各班級(jí)班主任，針對(duì)常見病患病情況制定我校的防治方案，做到有的放矢，真正為學(xué)生的健康著想。
2、抓好傳染病的防治工作。春季是各種傳染病和流行病的多發(fā)季節(jié)，根據(jù)區(qū)下發(fā)的傳染病防護(hù)體系中的具體措施，加強(qiáng)晨檢，搞好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，開學(xué)初全校進(jìn)行一次大掃除，清理各類垃圾，抓好學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，每天衛(wèi)生員要到校醫(yī)室進(jìn)行晨間報(bào)告，保健教師及時(shí)做好登記和統(tǒng)計(jì)，對(duì)不明原因的要進(jìn)行追查及時(shí)登記，加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生院的培訓(xùn)，及時(shí)填寫好衛(wèi)生員工作手冊(cè)。做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，使傳染病的報(bào)告制度、隔離制度、消殺制度得以深入的落實(shí)。堅(jiān)決杜絕瞞報(bào)、遲報(bào)、漏報(bào)現(xiàn)象發(fā)生。班級(jí)要按時(shí)通風(fēng)換氣，課間要求學(xué)生到戶外活動(dòng)，每周進(jìn)行常規(guī)的消殺工作學(xué)校配備專門消毒人員，每周六對(duì)全校進(jìn)行消毒工作，給學(xué)生提供一個(gè)整潔安全的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間，保證正常教育教學(xué)的順利進(jìn)行。保健教師按照以往的要求，做好因病缺課月報(bào)表，保證在每月的三號(hào)前上傳至保健所，并打印存檔。若有傳染病發(fā)生，除了進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)告以外，還要進(jìn)行電話報(bào)告，召開班主任會(huì)議傳達(dá)傳染病防護(hù)流程，加強(qiáng)重視，以保證學(xué)生的健康。
3、積極開展健康教育宣傳，做好板報(bào)、廣播的宣傳工作，做到內(nèi)容實(shí)際，使學(xué)生受益。按照保健所要求開展各種活動(dòng)，3月份開展防近宣傳月和防治結(jié)核病宣傳活動(dòng)，5月份在小學(xué)開展“我營(yíng)養(yǎng)，我健康”，在中學(xué)開展“拒絕吸煙，贏得健康”活動(dòng)。
4、常見病防治工作。針對(duì)我校近視率居高不下的情況，以三月份“防近”宣傳為契機(jī)，除了利用利用廣播、板報(bào)進(jìn)行宣傳以外，公布自己班級(jí)讀寫坐姿勢(shì)比較好的學(xué)生，以提高老師和學(xué)生的重視程度，做好預(yù)防工作。督促眼保健操，班主任及時(shí)指導(dǎo)。
5、積極參加保健教師崗位練兵活動(dòng)。圍繞保健所布置的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真完成，爭(zhēng)取在各種考核中獲得優(yōu)秀。
6、加強(qiáng)保健室建設(shè)。按照保健所的要求，加強(qiáng)保健室軟件建設(shè)。建立建全檔案，按照規(guī)定整理好檔案材料，及時(shí)填充新的材料。按照保健所要求整理博客，重新建立模塊，及時(shí)上傳各種材料，廣播、板報(bào)按照每周和每隔周上傳，充分發(fā)揮博客的作用，做好衛(wèi)生保健工作。
7、上好健康教育課。與學(xué)部健康教育教師協(xié)商，根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)采取靈活多樣的教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，動(dòng)手能力，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生，通過課堂教育這個(gè)渠道使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
一、指導(dǎo)思想
幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！奔彝ソ逃笇?dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感;提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓家長(zhǎng)滿意放心。
2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教育良方。
4、根據(jù)家長(zhǎng)的需要，提供便利服務(wù)。
三、具體措施：
1、利用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法。
2、堅(jiān)持每月更換“家園聯(lián)系欄”的內(nèi)容，每月準(zhǔn)時(shí)填寫發(fā)放“家園聯(lián)系手冊(cè)”，達(dá)到家園共同教育的目的。
3、注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過家長(zhǎng)會(huì)、半日開放活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮等一系列的途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。
4、利用網(wǎng)絡(luò)讓家長(zhǎng)參與幼兒園的保育、保健，讓他們了解班級(jí)的動(dòng)態(tài)，可以通過網(wǎng)絡(luò)相冊(cè)看到自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，以及幼兒園發(fā)展的話題沙龍。
四、具體安排：
二月份：
1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)家長(zhǎng)園地。
2、了解新插班生的基本情況。
3、制定班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃。
4、填寫、發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)。
5、召開家長(zhǎng)會(huì)，討論如何進(jìn)行幼小銜接工作。
三月份：
1、開展“三八”愛媽媽活動(dòng)。
2、鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起到郊外進(jìn)行踏青活動(dòng)，觀察季節(jié)的變化。
3、發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)。
四月份
1、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。
2、春季常見病的預(yù)防。
3、畢業(yè)典禮節(jié)目準(zhǔn)備工作。
五月份
1、幼兒繪畫展示親子活動(dòng)。
2、慶六一活動(dòng)。
3、畢業(yè)典禮節(jié)目排練。
六月份
1、幼兒畢業(yè)典禮。
2、家長(zhǎng)調(diào)查問卷活動(dòng)。
3、填寫發(fā)放幼兒素質(zhì)報(bào)告書。
全面貫徹新時(shí)期黨和國(guó)家的教育方針，以中職課改新理念和科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo),在學(xué)校教研處指導(dǎo)、監(jiān)督下，嚴(yán)格規(guī)范教研組活動(dòng)，加強(qiáng)德育課教學(xué)管理，搞好課堂改革，全面提高學(xué)生道德素質(zhì)與綜合素養(yǎng)。落實(shí)德育為先，德育為首的指導(dǎo)思想，以指導(dǎo)教研組工作，以德育課程為依據(jù)，落實(shí)每一節(jié)課，努力提高德育課教學(xué)質(zhì)量。
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)。分期中、期末二次對(duì)教師的“備課、上課、教案、改作、輔導(dǎo)、考試”進(jìn)行檢查。
2.完善教研制度，堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng)，每周一次的集體備課活動(dòng)，嚴(yán)格考勤制度，做到有活動(dòng)、有記錄、有反思、有收獲。
3.開展多種形式課例活動(dòng)，，開展信息技術(shù)與學(xué)科整合，開展探究式教學(xué)研究，強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的.學(xué)習(xí)方式、教學(xué)研究。每位教師至少開出一節(jié)公開課，撰寫一個(gè)優(yōu)秀教案。
4.堅(jiān)持教師讀書論壇活動(dòng)和教學(xué)反思。教研組每個(gè)月組織一次教師讀書活動(dòng)，每位教師至少要讀一本理論書籍，做好不少于5000字的讀書摘記。每周至少一次教學(xué)反思，一學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。
5.堅(jiān)持聽課制度。教師要積極參與聽課、評(píng)課，并認(rèn)真做好記錄。每學(xué)期見習(xí)教師不少于30節(jié)，未滿5年教齡的教師不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，其余教師不少于10節(jié)。
6.積極鼓勵(lì)、幫助年輕教師走出學(xué)校參加學(xué)習(xí)交流，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。重視課題研究。積極開展學(xué)科競(jìng)賽，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生。并做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
7．重視學(xué)生競(jìng)賽的參賽和輔導(dǎo)。教師要積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生，并做好參賽學(xué)生輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取的學(xué)科各類學(xué)生競(jìng)賽中奪取佳績(jī)。
一、指導(dǎo)思想
以落實(shí)“_”、“構(gòu)建和諧社會(huì)”，堅(jiān)持把“自我設(shè)計(jì)，自主發(fā)展”的辦學(xué)理念貫徹到底;堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”，組織精心的德育活動(dòng)，把精細(xì)的學(xué)校管理落到實(shí)處;以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為核心，豐富校園文化生活，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化德育活動(dòng)，加強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，為學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
將我校的學(xué)生教育成“思想正確、行為規(guī)范、心理健康、人格健全、學(xué)習(xí)認(rèn)真”的好學(xué)生。努力打造一支思想過硬、作風(fēng)頑強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛、勇于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的班主任隊(duì)伍。
具體工作思路是
圍繞一個(gè)中心――“以服務(wù)教學(xué)為中心”，抓住兩個(gè)重點(diǎn)――“加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育、加強(qiáng)校園安全教育和常規(guī)治理”，堅(jiān)持以愛國(guó)教育、安全教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、法制教育、師德教育、體驗(yàn)教育、心理健康教育、環(huán)境教育等為重點(diǎn)，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創(chuàng)我校德育工作新局面。
三、工作措施
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用。
1.認(rèn)真落實(shí)政教處德育工作人員的工作職責(zé)，定期檢查、認(rèn)真指導(dǎo)，積極協(xié)助有關(guān)人員作好本職工作。
開學(xué)之前，召開政教處德育工作會(huì)議，完善政教處內(nèi)部人員職責(zé)分工，并將職責(zé)分工安排告知全體教師員工，以便監(jiān)督實(shí)施，提高政教處工作人員的責(zé)任心和工作效率。另外要通過不同形式的培訓(xùn)提升政教處工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有實(shí)效。
2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮德育工作的核心作用。
(1)布置和指導(dǎo)班主任制定班務(wù)工作計(jì)劃，定期召開班主任工作交流會(huì)議，交流班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。開展班主任“以老帶新”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，促進(jìn)新班主任盡快成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的班級(jí)管理人才。指導(dǎo)班主任從四個(gè)方面入手開展工作：一是抓主題班會(huì)，進(jìn)行正面教育;二是加大力度進(jìn)行日常班級(jí)管理;三是加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間;四是溝通家庭、學(xué)校教育，家校聯(lián)合，共同努力。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行班主任考核方案，考評(píng)中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動(dòng)性?？己擞烧烫幗y(tǒng)一考核，一次一評(píng)比，一次一公布，考評(píng)結(jié)果存檔，年終作為優(yōu)秀班級(jí)、班主任評(píng)定的重要依據(jù)。此外，對(duì)重大違紀(jì)違法事件的班級(jí)，評(píng)優(yōu)評(píng)先實(shí)行“一票否決”。
(3)對(duì)評(píng)定的“優(yōu)秀班級(jí)”、“優(yōu)秀班主任”，要加強(qiáng)宣傳工作。弘揚(yáng)優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，樹立典型，以榜樣引路，營(yíng)造良好的班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校教育的輿論和氛圍。主要通過兩種渠道：一是在每年教師節(jié)給予表彰。二是在學(xué)校宣傳欄展示優(yōu)秀班級(jí)、班主任的風(fēng)采。
(二)加強(qiáng)學(xué)生德育系列教育，全面提高學(xué)生行為習(xí)慣的文明程度。
1.要切實(shí)抓好全體學(xué)生，特別是一年級(jí)新生的基礎(chǔ)文明習(xí)慣教育。
利用入學(xué)教育的機(jī)會(huì)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明言行習(xí)慣，磨煉學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，接受國(guó)防教育，提高國(guó)防意識(shí)。利用班會(huì)時(shí)間對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)教育，提高學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)和愛校意識(shí)。
2.繼續(xù)推行“少隊(duì)值周”制度。
本學(xué)期要在總結(jié)一年來(lái)已有經(jīng)驗(yàn)得失的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推行《少隊(duì)值周工作方案》，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主化管理。
政教處將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的指導(dǎo)，要求指導(dǎo)工作一定要及時(shí)到位、適度，既不能代替包辦也不能不管不問，要充分發(fā)揮值周少隊(duì)全體成員的工作積極性。
3.堅(jiān)持升國(guó)旗教育。
要把每次“國(guó)旗下講話”看成是一次莊嚴(yán)的閱兵，一次心靈的洗禮，讓升旗儀式變成鮮活生動(dòng)的大課堂。
(1)“講話”充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，打破以往單一的“一人講、老師講”的局面，把“講話”的權(quán)力放給學(xué)生，放到班級(jí)，班級(jí)推薦優(yōu)秀隊(duì)員加入到“講話”中來(lái)，這樣既在全體同學(xué)中樹立了榜樣，又能給“講話”注入新鮮的活力。
(2)升旗儀式除了完成主題講話以外，還增加“亮點(diǎn)”點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)。每周由值周老師對(duì)上一周發(fā)生在校園內(nèi)的細(xì)小典型事例，進(jìn)行集中“點(diǎn)評(píng)賞析”。并要求班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)留心觀察。對(duì)做得好的地方給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)，從而引導(dǎo)和促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
(3)講話形式多樣，可采取朗誦、演講等多種形式。講話人數(shù)可以一人也可以多人，講話人范圍可以由教師學(xué)生擴(kuò)大到學(xué)生家長(zhǎng)。
4.精心安排和組織主題班會(huì)。
班會(huì)要有重點(diǎn)、有記錄，充分發(fā)揮班委會(huì)在學(xué)校德育工作中的積極作用，政教處工作人員將進(jìn)行巡查，并做好記錄和根據(jù)班主任工作考評(píng)條例進(jìn)行量化考評(píng)。
5.加強(qiáng)法制教育。
通過法制專題講座和報(bào)告，觀看法制教育片，舉辦專題班會(huì)，開辟法制教育專欄(板報(bào))等系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)教育法和自我保護(hù)意識(shí)，把普法教育和遵規(guī)守紀(jì)教育結(jié)合起來(lái)。
(三)創(chuàng)新管理模式，真正把“三操一課”打造成我校的素質(zhì)品牌。
“三操一課”歷來(lái)是學(xué)校政教工作的重點(diǎn)，它質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)和健康況狀的好壞。因此，本學(xué)期，我校的此項(xiàng)工作將在已取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，由政教處具體負(fù)責(zé)，學(xué)生會(huì)具體抓落實(shí)，從抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、提高師生體質(zhì)、實(shí)施素質(zhì)教育的高度入手，針對(duì)平時(shí)我?！叭佟敝写嬖诘膯栴}，制定相關(guān)的制度，強(qiáng)化“三操一課”的管理。
(四)重點(diǎn)開展養(yǎng)成教育。
古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須要求學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起。為什么不少學(xué)生對(duì)《守則》、《規(guī)范》倒背如流，卻隨地吐痰、隨手亂扔紙屑;為什么許多學(xué)生在校內(nèi)學(xué)雷鋒做好事，回到家里卻飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。因此，養(yǎng)成教育要達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境地，需要從學(xué)生點(diǎn)滴的養(yǎng)成教育抓起。見到垃圾隨手撿起來(lái)，在校園內(nèi)輕聲慢步地行走，見到老師主動(dòng)行禮問好，上學(xué)衣帽整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾……這些看似平平常常的小事，其實(shí)是實(shí)實(shí)在在的素質(zhì)基礎(chǔ)，“千里之行，始于足下”，“百尺高臺(tái)起于壘土”，所以養(yǎng)成教育必須從小從點(diǎn)滴抓起。
校長(zhǎng)寄語(yǔ)：“播種思想、收獲行為，播種行為、收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣、收獲品格，播種品格、收獲命運(yùn)。寄語(yǔ)中飽含校長(zhǎng)的殷切期望，也包含我們的養(yǎng)成教育要分年齡段、細(xì)化、長(zhǎng)效化、制度化。使我們的孩子由思想指導(dǎo)行為，由行為轉(zhuǎn)化為習(xí)慣，由習(xí)慣形成素養(yǎng)，由素養(yǎng)影響品格，由品格改變命運(yùn)。
(五)營(yíng)造優(yōu)良班級(jí)文化彰顯學(xué)校教育特色。
班級(jí)文化具有一種無(wú)形的教育力量。營(yíng)造優(yōu)良的班級(jí)文化，有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng)，有利于學(xué)校德育工作的順利開展，有利于提升學(xué)校形象。高品位的班級(jí)物質(zhì)文化，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。因此，我們要讓教室的每面墻壁，每個(gè)角落都富有教育意義。為此，本學(xué)期將繼續(xù)推行“特色班級(jí)文化建設(shè)”。
1.精心布置教室，美化教室育人環(huán)境。要求全班學(xué)生全員參與，體驗(yàn)自己是班級(jí)的主人;設(shè)置要有教育意義、美觀，使學(xué)生得到美的熏陶;內(nèi)容要有激勵(lì)性和教育作用，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，行有目標(biāo)。
2.加強(qiáng)班級(jí)精神文化營(yíng)造，建設(shè)班級(jí)文化，首先應(yīng)當(dāng)塑造震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神，使全體學(xué)生有明確的共同奮斗目標(biāo)。其次是擬定班訓(xùn)。它的特點(diǎn)是主題鮮明突出、簡(jiǎn)潔明快、富有教導(dǎo)和勸誡意義。第三是提出班級(jí)口號(hào)，增強(qiáng)班集體的向心力和凝聚力。
3.開展豐富多彩的、有創(chuàng)造性的班級(jí)活動(dòng)，能夠讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)自己堅(jiān)韌、自信、勤奮、向上、誠(chéng)實(shí)的心理和道德素養(yǎng)。
4.針對(duì)學(xué)生某段時(shí)間的愛好，開展對(duì)某種行為的評(píng)論活動(dòng)。如：“打紙牌的利與弊”、“進(jìn)網(wǎng)吧的利與弊”等。
(六)凈化、美化校園環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶治人，努力提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
1.加強(qiáng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。從公德教育入手，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。開學(xué)兩周內(nèi)各班要開好一次衛(wèi)生主題班會(huì)，平時(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生從思想上提高創(chuàng)造賞心悅目環(huán)境的認(rèn)識(shí)。
2.將衛(wèi)生責(zé)任區(qū)落實(shí)到班級(jí)，組織好周一周四大掃除及天天掃活動(dòng)。
3.完善并嚴(yán)格執(zhí)行檢查與考核制度。檢查人員檢查時(shí)要公平公正，不徇私情，每周及時(shí)總結(jié)，考評(píng)結(jié)果作為衛(wèi)生紅旗發(fā)放依據(jù)并存檔。在檢查中存在問題不及時(shí)整改的，在考核時(shí)可加倍扣分。
4.認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于徹底消滅紙屑、廢棄物和愛護(hù)花草樹木的規(guī)定，推動(dòng)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作上水平、上層次。
(七)加強(qiáng)家校建設(shè)，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的德育工作合力。
1.完善各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，規(guī)范、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和監(jiān)督工作，促進(jìn)家校溝通、聯(lián)動(dòng)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
2.開好家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，通過家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳家庭教育的重要意義，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，掌握科學(xué)教育子女的方法，幫助家長(zhǎng)端正家庭教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。
3.組織開展家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)活動(dòng)。采取問卷調(diào)查的形式，測(cè)評(píng)內(nèi)容涵蓋學(xué)校管理、班級(jí)管理、教師表現(xiàn)、安全保障、后勤服務(wù)等各個(gè)方面，推進(jìn)家庭與學(xué)校之間緊密聯(lián)系，搭建家長(zhǎng)與教師之間有效溝通的平臺(tái)。
4.充分利用“校訊通”平臺(tái)，加強(qiáng)家校溝通交流，使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)到“同步”、教師和家長(zhǎng)教育達(dá)到“同心”，努力營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境，不斷提高家校聯(lián)系的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
四、具體活動(dòng)安排
九月：
1、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練、驗(yàn)收。
2、講真話，謝師恩教育活動(dòng)
3、習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。
十月：
1、孝親敬老教育活動(dòng)
2、一年級(jí)新生建隊(duì)儀式。
3、愛國(guó)主義教育。
十一月：
1、做講衛(wèi)生的小標(biāo)兵教育活動(dòng)。
2、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)。
3、做保護(hù)公物的小主人教育活動(dòng)。
十二月：
1、養(yǎng)成教育“養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生”主題隊(duì)會(huì)觀摩。
2、觀看國(guó)防教育影片。
3、禮儀知識(shí)讀本閱讀驗(yàn)收。
元月：
1、德育優(yōu)秀論文評(píng)選。
2、班主任工作考核。
3、寒假生活安排。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好，能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。
一、學(xué)生基本情況分析
通過前面三年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和自學(xué)能力，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互學(xué)、共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。另外因?yàn)楸緦W(xué)期六年級(jí)面臨畢業(yè)考試，在盡早的結(jié)束本冊(cè)書的基礎(chǔ)上，還要安排學(xué)生進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)在有限的時(shí)間內(nèi)使學(xué)困生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的熱情，中間部分的學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上再有所提高。
教材分析NewStandEnglish，全書共分11個(gè)模塊(Module)。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元(Unit),第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型(Task-based)練習(xí)，包括歌謠和小詩(shī)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。
2、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、運(yùn)用所學(xué)詢問別人的愿望，學(xué)會(huì)描述過去或現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的事情，談?wù)搶⒁l(fā)生的事情。
2、運(yùn)用所學(xué)表達(dá)如何點(diǎn)餐及詢問價(jià)格又及如何詢問別人的愿望，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行人物介紹及描述過去或現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的事情，談?wù)搶⒁l(fā)生的事情，詞語(yǔ)比較級(jí)和過去式的構(gòu)成。
四、教學(xué)措施
1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案。
2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。
4、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。
5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
幼兒園安全教育計(jì)劃。在本學(xué)期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們特制定以下計(jì)劃。
一：教師應(yīng)做到：
1.堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。
2.開飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
4、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
5.保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。
6.及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
7.嚴(yán)格書寫檢查記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。
8.戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。
9.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí).
10.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度，把孩子交到其父母的手中。
11.上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫(kù)。
12.教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。
二：在幼兒方面要做到：
要安全就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的.培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次，我們希望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)
1.加強(qiáng)常規(guī)教育，做到井然有序，能自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。
2.確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。
3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。
4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5.戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時(shí)互相幫忙，保證幼兒安全。
6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。
7.知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。
8.在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。
一、指導(dǎo)思想：
作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面，還有太多的欠缺與不足，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中。結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源，參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，收集課堂案例，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。
2、端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí)，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課15節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有一定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)。
3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
4、注重開拓視野，瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
三、教學(xué)工作
（一）主要任務(wù)——課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用歌謠導(dǎo)入新課，故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)與失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)
（二）教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)與錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)與說英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)與技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過的歌謠。
(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)與錄音。
(三)主要措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的&39;可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練與練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
6、了解學(xué)生的情況，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì)，而對(duì)于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做做到上不封頂
7、了解后進(jìn)生情況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
8、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課做好筆記，課后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。
四、教研工作
1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2、本學(xué)期，將在上級(jí)主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)與提高學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，提高教學(xué)效率與質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)鍵。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下英語(yǔ)的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)與提高學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)做一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的英語(yǔ)教師。
五、培訓(xùn)工作
要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)。
（1）多參加集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多與各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流，取人長(zhǎng)處。
（2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
（3）學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語(yǔ)的各級(jí)目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
在新的一年里，按照縣教育局的要求，我校關(guān)工委將以精神為指針，進(jìn)一步貫徹落實(shí)全國(guó)關(guān)心下一代工作表彰大會(huì)精神，堅(jiān)持以人為本，以加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮退休教師的優(yōu)勢(shì)和作用，努力做好關(guān)心下一代工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念
本年度，我校關(guān)工委要進(jìn)一步組織老教師學(xué)習(xí)和貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，充分認(rèn)識(shí)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性。重點(diǎn)學(xué)習(xí)討論第3條《扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)思想道德教育》，第5條《重視和發(fā)展家庭教育》，第6條《廣泛深入開展未成年人思想道德實(shí)踐活動(dòng)》的內(nèi)容。
在學(xué)習(xí)中要把握與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，關(guān)工委工作要真正做到與時(shí)代同步，與改革開放同行，我們要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，要從那些不合時(shí)宜的工作思路、工作方法中解放出來(lái)，使我們的思想觀念適應(yīng)形勢(shì)的變化和時(shí)代的需要。在學(xué)習(xí)中還要緊密聯(lián)系關(guān)心下一代工作的實(shí)際，總結(jié)關(guān)工委工作的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確關(guān)心下一代工作的主要任務(wù)、工作方針、組織形式、教育內(nèi)容、途徑方法，使關(guān)心下一代工作進(jìn)一步向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的方向發(fā)展。
二、充分發(fā)揮退休教師的優(yōu)勢(shì)和作用
關(guān)工委工作是以老同志為主體，現(xiàn)職同志積極參與的關(guān)心教育青少年的群眾工作組織，中央領(lǐng)導(dǎo)也曾強(qiáng)調(diào)“要?jiǎng)訂T和組織的老同志參加到關(guān)心下一代工作中來(lái)”，根據(jù)這一精神我校準(zhǔn)備在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，動(dòng)員的老教師參與關(guān)工委工作，發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，在確保他們身體健康生活安定的前提下適度地開展各種活動(dòng)。
我們要求每位退休教師在管好自己家中的下一代外，熱心參與學(xué)校及社區(qū)的關(guān)心下一代工作，每月碰頭一次，為學(xué)校的德育工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
三、加強(qiáng)道德規(guī)范和民主法制教育
關(guān)工委工作要把思想政治素質(zhì)的教育放在首位，在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步全面貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，有針對(duì)性地開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，法制教育和心理教育，預(yù)防青少年違法犯罪，充分挖掘和利用各種德育資源和陣地，開展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我們要以“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范為主要內(nèi)容，與本校制定的學(xué)生一日常規(guī)管理要求相結(jié)合，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)和文明校園，要主動(dòng)配合德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部大力宣傳《憲法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，加強(qiáng)青少年的法規(guī)和紀(jì)律教育，使他們學(xué)法、懂法、守法，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)和社會(huì)安定。
四、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育
家庭教育和社區(qū)教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑，為此我們要積極搞好家庭教育和社區(qū)教育，為推進(jìn)“學(xué)校、家庭、社區(qū)教育”三結(jié)合作貢獻(xiàn)。動(dòng)員老教師創(chuàng)辦家庭輔導(dǎo)站，定時(shí)定點(diǎn)地進(jìn)行幫教活動(dòng)。強(qiáng)化家庭教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校是社區(qū)教育工作的一個(gè)重要組成部分，我們要主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)部門的重視和支持，因地制宜利用好社區(qū)內(nèi)各種教育資源，充分發(fā)揮其教育作用，動(dòng)員和組織社區(qū)內(nèi)老同志投身于家教工作，同時(shí)動(dòng)員的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)中來(lái)，使家庭美德、社會(huì)公德由家庭向社區(qū)擴(kuò)展。
五、開展各項(xiàng)活動(dòng)，使關(guān)心下一代工作落到實(shí)處
1、關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。心理疾病是導(dǎo)致青少年學(xué)生違法犯罪的主要因素。由于種種原因，現(xiàn)在有很多學(xué)生存在不同程度的心理疾病。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生理、心理衛(wèi)生教育，是保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。本年度通過講座、報(bào)告、討論、心理咨詢、等形式，對(duì)有心理障礙的學(xué)生積極進(jìn)行調(diào)適和矯正。為順利開展心理疏導(dǎo)工作，我們?cè)O(shè)立心語(yǔ)信箱，并鼓勵(lì)學(xué)生通過留言板、講述自己的困惑與煩惱，請(qǐng)關(guān)工委專門負(fù)責(zé)將問題整理歸類，進(jìn)行答疑或談心，幫助同學(xué)解決心理上的疑點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，進(jìn)而提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，不斷提高學(xué)習(xí)效率，緩解心理壓力。
2、開展革命傳統(tǒng)教育。利用報(bào)告、座談等形式，請(qǐng)離退休老黨員、老干部、老同志對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，通過對(duì)黨的光輝歷程和優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的介紹，教育、鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)有益于國(guó)家、有益于社會(huì)、有益于人民的人。
3、開展學(xué)生喜愛的各項(xiàng)特色活動(dòng)，如3月“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、4月“廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)”、6月“校園文化藝術(shù)節(jié)”、9月“尊師行動(dòng)”等主題活動(dòng)，寓教于樂。
關(guān)心下一代工作是時(shí)代賦予我們的神圣使命，在新的一年里，我們將認(rèn)真按照上級(jí)關(guān)工委的工作要求及任務(wù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，努力扎實(shí)地推進(jìn)本校關(guān)工工作，使我校的關(guān)心下一代工作上一個(gè)新臺(tái)階。
一、校本研學(xué)工作，學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力
完善教研工作方案，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的教研工作目標(biāo)：
全面貫徹省、市、區(qū)教研工作的相關(guān)精神，把落實(shí)有效教學(xué)作為教研工作的導(dǎo)向，明確五個(gè)校本研學(xué)的基本方向：
1、小問題、真現(xiàn)象、實(shí)研究是思想;
2、教師是主體;
3、課堂是主陣地;
4、行動(dòng)研究是校本研學(xué)的主要方式;
5、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)是根本目標(biāo)。
在校本教研工作中作好“一、二、三、四”工程：
(一)完善校本教研工作考核管理制度
校本研學(xué)與教師的日常教學(xué)工作緊密結(jié)合，要求人人參與校本研學(xué)，教研室定研學(xué)方案，管理上力求作到“三定一包”：確定學(xué)校統(tǒng)一的研學(xué)時(shí)間;人人定研學(xué)計(jì)劃;研學(xué)定專人負(fù)責(zé)，分管校長(zhǎng)承包教研工作的實(shí)施，督促教研工作的良性循環(huán)。
常規(guī)教研活動(dòng)：語(yǔ)文教研每周四上午第三、四節(jié)課，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合教研時(shí)間周四下午五、六節(jié)課，音體美周四上午第一二節(jié)時(shí)間，有計(jì)劃、有主題、有中心發(fā)言人，全員參加。
分管校長(zhǎng)：
語(yǔ)文：李數(shù)學(xué)：王綜合：齊
音體：王美術(shù)：韓
工作中要充分調(diào)動(dòng)教師參與教研工作的積極性，嚴(yán)格執(zhí)行《教師教科研績(jī)效考核方案》，重視過程管理，凝聚學(xué)科團(tuán)隊(duì)，形成教研組、學(xué)科組、學(xué)校教研室的三級(jí)管理體系。
(二)處理好教研工作的兩對(duì)關(guān)系
校本研學(xué)和教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)系
教師要實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)，必須改變自己習(xí)以為常的思維方式和行為方式。促使他們將日常思維或經(jīng)驗(yàn)思維轉(zhuǎn)換為一種反思性的思維方式。
1、校本研學(xué)提供給教師一面“鏡子”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題。
2、校本研學(xué)提供給教師一個(gè)“靶子”，及時(shí)確立自我的發(fā)展規(guī)劃。
3、校本研學(xué)提供給教師一雙“慧眼”，學(xué)會(huì)觀察和思考。
4、校本研學(xué)提供給教師一架“梯子”，及時(shí)打造專業(yè)成長(zhǎng)的共同體。
校本研學(xué)與教學(xué)常規(guī)管理的關(guān)系
常規(guī)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的主線，在實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。我們把教學(xué)常規(guī)工作與教研工作有效地結(jié)合，備、講、批、輔、查五項(xiàng)常規(guī)工作成為校本研學(xué)的內(nèi)容和主題，統(tǒng)領(lǐng)教師日常教育教學(xué)工作，讓日常工作從煩瑣走向系列。從根本上改變教師的工作意識(shí)和工作狀態(tài)。
(三)凸顯教研工作的三個(gè)特征：“近、實(shí)、活”
1、校本研學(xué)要接近教師和學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)
在選擇研學(xué)內(nèi)容時(shí)，做到問題要找得小，現(xiàn)象要找得真;讓教研工作少一些盲目性，多一些針對(duì)性;少一些形式化，多一些扎實(shí)性;少一些花架子，多一些實(shí)效性。
2、校本研學(xué)要注重實(shí)效
校本研學(xué)不是做給人看的，也不是說給人聽的，必須扎實(shí)地深入開展。課堂教學(xué)是教研工作的主陣地，離開課堂教學(xué)的教研工作必將是空中樓閣，只有課堂教學(xué)才是教研工作最肥沃的土壤。
3、校本研學(xué)形式“活潑”
工作中，我們力求使校本研學(xué)形式多樣，不拘一格。研學(xué)形式有：以年級(jí)為單位;以學(xué)科為單位;以教研組為單位;在開展周期上，有以月為周期，以周為周期，以學(xué)期為周期，以學(xué)年為周期等;
同時(shí)以教研室牽頭組織豐富的研學(xué)活動(dòng)。如，教師研學(xué)檔案展覽;教師征文;教師熱點(diǎn)問題沙龍等。只有不斷創(chuàng)新的研學(xué)形式才能讓教研工作永遠(yuǎn)煥發(fā)生機(jī)與活力。
(四)提升教師校本研學(xué)能力的“四個(gè)發(fā)展階段”——學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再創(chuàng)造
1、學(xué)習(xí)，成為教師教研工作的一種習(xí)慣
隨著新一輪課程改革的實(shí)施，要求教師有廣博的文化知識(shí)，高雅的氣質(zhì)修養(yǎng)，豐富的人生實(shí)踐，精湛的教學(xué)藝術(shù)。倡導(dǎo)教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想意識(shí)，做學(xué)習(xí)型、科研型、智慧型的教師，讓學(xué)習(xí)成為教師職業(yè)生活的一種習(xí)慣，營(yíng)造學(xué)習(xí)型的“書香校園”。
個(gè)人研修，自主學(xué)習(xí)：這是教研工作的重要環(huán)節(jié)，我們開展學(xué)習(xí)“四個(gè)一”工程：每人每天學(xué)習(xí)1小時(shí);每人每月進(jìn)行學(xué)習(xí)反思;每人每學(xué)期進(jìn)行學(xué)術(shù)總結(jié)一次;每人每年讀一本好書。認(rèn)真做好個(gè)人學(xué)習(xí)筆記。
專家引領(lǐng)，外出學(xué)習(xí)：實(shí)現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的學(xué)習(xí)效果。
堅(jiān)持做到“三個(gè)一”：每學(xué)期至少請(qǐng)一次外面的專家來(lái)學(xué)校做輔導(dǎo)講座一次;每學(xué)期至少由本校的專家和學(xué)科帶頭人做講座一次;每學(xué)期至少為每位教師創(chuàng)造一次外出學(xué)習(xí)、考察、聽課的機(jī)會(huì)。
外出學(xué)習(xí)、考察、聽課的教師，完成學(xué)習(xí)任務(wù)后要及時(shí)寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，利用研討時(shí)間和同伴進(jìn)行交流，用專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等形式進(jìn)行宣傳交流。
注重教研工作過程中過程性方法的積累和總結(jié)，定期召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，形成教研工作的程序化。以此為載體促進(jìn)教師專業(yè)水平的快速提高。
2、實(shí)踐，成為教師校本教研的沃土
效果檢驗(yàn)動(dòng)機(jī)，這個(gè)環(huán)節(jié)既是促進(jìn)教師進(jìn)行自我檢驗(yàn)的平臺(tái)，又是教師進(jìn)行自我診斷的平臺(tái)，本學(xué)年，我們繼續(xù)以“課堂教學(xué)”為載體，開展一系列的課堂教學(xué)研討活動(dòng)：
同課異構(gòu)，聚焦常態(tài)課堂，
繼續(xù)把研修的目光重新放回到最樸實(shí)的常態(tài)課堂，號(hào)召全體教師以常態(tài)課堂為研修主體，開展同教研組的“同課異構(gòu)”研修活動(dòng)，要求人人參與講課，人人參與評(píng)課，人人進(jìn)行反思。要求把“三步導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式運(yùn)用到自己日常的課堂教學(xué)中，力求帶動(dòng)學(xué)校常態(tài)課堂的扎實(shí)、有效。
師徒結(jié)隊(duì)，促進(jìn)共同成長(zhǎng)
本著讓青年教師在自己原有的水平基礎(chǔ)上向“更高、更新”的目標(biāo)發(fā)展，學(xué)校各級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要在自身發(fā)展基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)再提高的宗旨。我們將繼續(xù)在學(xué)校骨干教師與新入崗教齡不足3年的青年教師中開展師徒結(jié)對(duì)的“青藍(lán)工程”活動(dòng)，舉行莊嚴(yán)的拜師儀式，簽定師徒協(xié)議。
教研組結(jié)對(duì)，搭建交流載體
根據(jù)我?，F(xiàn)階段的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，為了更好地促進(jìn)我們老、中、青三代教師的交流與合作，給每位教師都提供一個(gè)交流與合作的平臺(tái);同時(shí)也為了更好地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提升我們每一個(gè)課堂四十分的質(zhì)量和效益;避免過去課堂教學(xué)以競(jìng)賽方式呈現(xiàn)的片面性。以“教研組結(jié)隊(duì)子”為主要形式的課堂教學(xué)研究。做到每周每個(gè)教研組有人上研究課;每周研修時(shí)間有現(xiàn)成的課例作為研究?jī)?nèi)容。
青年教師賽講，促進(jìn)教師成長(zhǎng)
以“優(yōu)質(zhì)課賽講”形式進(jìn)行課堂教學(xué)研究，為研討提供現(xiàn)實(shí)的載體，為青年教師的成長(zhǎng)搭建良好的平臺(tái)。青年教師在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)看到自己成長(zhǎng)的足跡，促使一批批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出，快速成長(zhǎng)。
專項(xiàng)研討，展現(xiàn)實(shí)踐的整體優(yōu)勢(shì)
每學(xué)期尋找一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)具體環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)研討和突破。這種研修方式便于專題性的研究和突破，使每位教師在參與教學(xué)和參與聽課的過程中對(duì)主題性的內(nèi)容有縱向的把握、模式實(shí)踐，便于各種專項(xiàng)內(nèi)容教學(xué)模式的建立。人員參與全面，原則上保證每組每周有參與研究課講授的教師，每位教師保證參與聽課活動(dòng)，教研活動(dòng)中保證把本周講的課進(jìn)行及時(shí)的評(píng)析與反思。參與人員的“三保證”把活動(dòng)真正落在實(shí)處。
同課跟進(jìn)，讓一節(jié)課的研究從點(diǎn)走向面
所謂“同課跟進(jìn)”教學(xué)研討就是由同年級(jí)的一位教師先上，然后進(jìn)行研究改進(jìn)，由同組教師繼續(xù)上同一課。在不斷的研究調(diào)整中優(yōu)化教學(xué)方法和手段。達(dá)到對(duì)教材的充分把握的一種教研活動(dòng)方式。本次活動(dòng)，旨在全面展開課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新實(shí)踐“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式創(chuàng)建有效的課堂，整體提升課堂教學(xué)效益。
3、反思，成為教師重新認(rèn)識(shí)自我的搖籃
反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。
教師的自我診斷，在反思中成長(zhǎng)：
這是教師參加教研工作的基礎(chǔ)，鼓勵(lì)教師通過自我診斷發(fā)現(xiàn)自身的不足與長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自身與別人的區(qū)別和聯(lián)系，在自我診斷的基礎(chǔ)上積極地進(jìn)行問題思辯，教后記，教學(xué)日記、教學(xué)反思和教學(xué)隨筆等都是教師自我診斷和問題思辯的有效途徑。
同伴交流啟迪，在反思中進(jìn)步：
這是教研工作的關(guān)鍵。充分為教師提供交流的機(jī)會(huì)，教研組、學(xué)科組、青年教師組織等這些都是交流的很好平臺(tái)，堅(jiān)持作到“三個(gè)一”：每學(xué)期至少進(jìn)行一次大型的教學(xué)交流活動(dòng);每月至少有一次同學(xué)科間的交流活動(dòng);每周至少有一次集體的備、說、講、評(píng)活動(dòng)。
領(lǐng)導(dǎo)參與交流，在反思中共享：
學(xué)期初，學(xué)校制訂“集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”計(jì)劃，搭建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師講座平臺(tái)，通過集中學(xué)習(xí)，建立起領(lǐng)導(dǎo)與教師之間交流共享的平臺(tái)，保證教學(xué)最前沿動(dòng)態(tài)和情勢(shì)能最早地在老師們之間傳播和達(dá)成共識(shí)。
4、再創(chuàng)造，成為教師教研工作的結(jié)晶
實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造，做最好的自己，是我們教研工作的.宗旨。我們學(xué)校在教研工作常規(guī)模式的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)教研工作的再創(chuàng)造。
創(chuàng)造性地實(shí)踐“三步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式
在“三步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的落實(shí)過程中，我們將引導(dǎo)廣大教師圍繞學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的三個(gè)步驟的小循環(huán)，組織教學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式;以課堂教學(xué)為載體實(shí)踐三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式;每個(gè)人都反思自己實(shí)踐模式的體會(huì)與收獲。在這樣三個(gè)步驟的循環(huán)之后，我們利用教研活動(dòng)時(shí)間，分學(xué)科進(jìn)行研修，以三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式為核心，研討適合本學(xué)科的具體操作模式，讓三步導(dǎo)學(xué)模式與自己的課堂教學(xué)恰當(dāng)?shù)厝诤显谝黄?，模式并非一成不變，我們鼓?lì)教師帶著對(duì)模式的真實(shí)體會(huì)由“會(huì)用模式”到“創(chuàng)造性地使用模式”自然過渡。
二、聯(lián)片教研，學(xué)校發(fā)展的新契機(jī)
開展“聯(lián)片校本研學(xué)”活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)校與學(xué)校之間的交流與合作，為學(xué)校的校本研學(xué)工作開創(chuàng)新的模式。為創(chuàng)新實(shí)踐“結(jié)網(wǎng)互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)拉動(dòng)，整體推動(dòng)”的聯(lián)片研學(xué)新模式，我們“__學(xué)區(qū)”：__小學(xué)、順城街小學(xué)、郭家堡小學(xué)、振興小學(xué)、修文中心校各校領(lǐng)導(dǎo)多次切磋，提出了以三心：“精心、匠心、誠(chéng)心”為活動(dòng)宗旨的校本研學(xué)新思路。
精心準(zhǔn)備，將該項(xiàng)活動(dòng)列入年度工作計(jì)劃，有計(jì)劃、有步驟地開展這項(xiàng)活動(dòng)，變表面交流為深層互動(dòng)。組織各兄弟學(xué)校的資深教學(xué)專家和各級(jí)教學(xué)能手主動(dòng)參加該項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)也通過選拔把一些有研究?jī)r(jià)值的研究課作為活動(dòng)的平臺(tái);匠心設(shè)計(jì)，每次的課堂教學(xué)要以觀摩課、示范課、研究課的形式呈現(xiàn);活動(dòng)以骨干教師現(xiàn)場(chǎng)展示教育活動(dòng)為主，并開展說課、評(píng)課活動(dòng)，同時(shí)對(duì)教師的教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析。執(zhí)教教師要做到精心選材、翻閱資料、和同事們商討教學(xué)細(xì)節(jié)。以現(xiàn)實(shí)的課堂教學(xué)作為活動(dòng)的載體;誠(chéng)心交流，按照“促進(jìn)友誼、促進(jìn)發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高”的工作思路，實(shí)現(xiàn)“三用三練”，即用先進(jìn)教學(xué)理念、練吃苦耐勞精神;用成熟教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、練樸素教學(xué)方法;用課堂教學(xué)技巧、練課外實(shí)用技能。把教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的交流推向新的高度。
隨著活動(dòng)的深入展開，逐步組建學(xué)校群體互動(dòng)發(fā)展聯(lián)盟，充分發(fā)揮各兄弟學(xué)校教育資源的骨干、示范、輻射、帶動(dòng)效應(yīng)，引領(lǐng)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，為各兄弟學(xué)校綜合實(shí)力的提升提供發(fā)展動(dòng)力、發(fā)展空間，發(fā)展平臺(tái)。促進(jìn)各兄弟學(xué)?；?dòng)發(fā)展、和諧發(fā)展。
我們展開這樣的交流互動(dòng)：教育教學(xué)先進(jìn)理念互通;教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享;學(xué)校聯(lián)盟教師隊(duì)伍互訪;校本研學(xué)模式拉網(wǎng)聯(lián)動(dòng)。
我們力求實(shí)現(xiàn)：學(xué)區(qū)學(xué)校管理同探索。學(xué)區(qū)學(xué)校定期互派中層領(lǐng)導(dǎo)相互學(xué)習(xí)、交流，交流對(duì)方學(xué)校的管理;學(xué)區(qū)學(xué)校教師隊(duì)伍同發(fā)展。學(xué)區(qū)學(xué)?；ヅ晒歉山處煹綄?duì)方學(xué)校學(xué)習(xí)研討，通過專題講座、觀摩課、參加聽課評(píng)課、集體備課等形式相互學(xué)習(xí);學(xué)區(qū)學(xué)校文化同繁榮。學(xué)區(qū)學(xué)校由于學(xué)校歷史積淀的不同，形成了不同的學(xué)校文化。學(xué)區(qū)學(xué)校應(yīng)在精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、評(píng)價(jià)文化等方面相互學(xué)習(xí)和借鑒，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。
三、網(wǎng)絡(luò)教研，學(xué)校發(fā)展的新沃土
網(wǎng)絡(luò)教研是一種全新的研學(xué)模式，它能更大限度地發(fā)揮教師參與教研的積極性，同時(shí)打破時(shí)間和空間的限制，是一種更加有效的教研工作方式。明確網(wǎng)絡(luò)教研目標(biāo)：提高我校教研信息化水平，探索數(shù)字化教研新路，拓寬校本研學(xué)途徑、創(chuàng)新校本研學(xué)形式。逐步建立開放、動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強(qiáng)教師之間的交流，促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高。
1、規(guī)范個(gè)人博客：每一學(xué)期每人必須上傳5件以上的教學(xué)資源，包括教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教研組內(nèi)成員應(yīng)積極參加學(xué)科在線研討活動(dòng)。結(jié)合主題活動(dòng)，發(fā)表相關(guān)評(píng)論。敘事、優(yōu)質(zhì)課例等，每周至少更新一篇。
2、實(shí)踐三人行網(wǎng)站建設(shè)：班級(jí)管理中進(jìn)行“班級(jí)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)”，將班級(jí)管理由平面轉(zhuǎn)向立體，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理評(píng)價(jià)，建立更加立體化的交流平臺(tái)。
3、鼓勵(lì)教師進(jìn)行網(wǎng)上沖浪和頭腦風(fēng)暴，多登陸、查閱、學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)資源信息網(wǎng)絡(luò)，廣泛收集、交流各方面優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
不斷地積累、充實(shí)、提煉、延續(xù)，不斷地升華，將最終形成我們獨(dú)特的教科研文化，這既是歷史的積累和沉淀，也是辦學(xué)理念的升華。這些發(fā)展正是三支隊(duì)伍作用的合力：校領(lǐng)導(dǎo)的主導(dǎo)作用;教師的關(guān)鍵作用;學(xué)生的基礎(chǔ)作用。三足鼎立般的合力，讓我們更加堅(jiān)定：通過教研工作提升我們學(xué)校的品牌!