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中職英語課程教學目標是：使學生進一步明確英語學習的目的，增強英語學習的動力；發(fā)展初步的自學能力，為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)；提高對英語語言本身的理解，加強英語語言運用能力的培養(yǎng)。
課程要求是：幫助學生了解英語國家文化內(nèi)涵，建立初步跨文化意識；在生活和職業(yè)場景中，提高學生基本的英語口語和書面溝通能力；幫助學生掌握有效的學習方法和策略，培養(yǎng)自主學習能力；增強學生合作學習意識，提高合作學習的能力。
中職英語課程思政教學目標包括以下幾點：
1.引導學生掌握和理解基本的英語語言知識，包括語音、詞匯、語法和語用等。
2.提高學生的英語語言技能，包括聽、說、讀、寫和譯等。
3.培養(yǎng)學生的跨文化意識，了解不同文化背景下的語言、習俗和價值觀等。
4.培養(yǎng)學生的思辨能力和批判性思維，能夠理性看待英語語言和文化。
5.培養(yǎng)學生的社會責任感和人文素養(yǎng)，能夠?qū)⒂⒄Z語言和文化與自己的生活和社會發(fā)展聯(lián)系起來。
6.培養(yǎng)學生的國際視野和全球意識，能夠尊重不同文化和不同國家，促進文化交流和世界和平。
中職英語的教學目標主要是培養(yǎng)學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，為他們的職業(yè)生涯、繼續(xù)學習奠定基礎(chǔ)。具體來說，教學目標包括以下幾個方面：
1.知識目標：掌握基本的英語語法、詞匯、句型等知識；
2.能力目標：能夠聽懂日常英語對話和簡短的新聞報道，能夠進行簡單的英語交流；
3.情感目標：培養(yǎng)學生對英語的興趣，樹立學習英語的自信心。
為了實現(xiàn)這些目標，教師可以采取以下措施：
1.針對學生的英語水平，制定適合的教學計劃，因材施教；
2.利用多媒體教學資源，提高學生的聽力、口語和閱讀理解能力；
3.結(jié)合實際生活和職業(yè)場景，設(shè)計生動有趣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣；
4.鼓勵學生參加英語角、英語演講比賽等課外活動，提高他們的英語應用能力。
中職英語的教學目標可以概括為以下幾點：
1.培養(yǎng)學生學習英語的興趣和自信心，激發(fā)他們學習英語的熱情。
2.培養(yǎng)學生掌握基本的英語語言知識，如語音、語法、詞匯等。
3.培養(yǎng)學生基本的英語語言技能，如聽、說、讀、寫、譯等。
4.培養(yǎng)學生用英語進行交際的能力，包括口語表達和書面表達兩種形式。
5.培養(yǎng)學生了解基本的英語文化知識，如歷史、地理、風俗習慣、文學藝術(shù)等。
6.為學生進一步學習和運用英語打下良好的基礎(chǔ)。
總之，中職英語的教學目標是在傳授知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生的語言運用能力，提高他們的綜合素質(zhì)，為他們未來的職業(yè)和生活做好準備。
中職英語教學的目標是提高學生的英語基礎(chǔ)和實際應用能力，幫助他們?yōu)閷淼膶W習和職業(yè)發(fā)展做好準備。為了實現(xiàn)這個目標，可以考慮以下措施：
1.制定合適的教學計劃：根據(jù)學生的實際水平和需求，制定合適的教學計劃，包括教學內(nèi)容、教學進度、教學方法等。
2.注重基礎(chǔ)知識的掌握：英語是一門語言學科，需要學生掌握一定的基礎(chǔ)知識，如語法、詞匯、語音等。因此，在教學中要注重基礎(chǔ)知識的掌握，幫助學生打好基礎(chǔ)。
3.培養(yǎng)學生的實際應用能力：英語是一門應用性很強的學科，需要學生具備一定的實際應用能力。因此，在教學中要注重培養(yǎng)學生的實際應用能力，如口語、寫作、翻譯等。
4.采用多種教學方法：可以采用多種教學方法，如講授、練習、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。
5.加強與學生溝通交流：教師與學生之間的溝通交流非常重要，可以及時了解學生的學習情況，調(diào)整教學計劃，提高教學效果。
6.關(guān)注學生的職業(yè)發(fā)展：中職教育是以就業(yè)為導向的教育，因此，在教學中要關(guān)注學生的職業(yè)發(fā)展，幫助學生了解行業(yè)英語的要求，提高他們的職業(yè)競爭力。
總之，中職英語教學需要注重學生的實際需求和職業(yè)發(fā)展，采用多種教學方法和手段，提高學生的英語基礎(chǔ)和實際應用能力。
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