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語文教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)：
1.目標(biāo)：
1.準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，并能注意重音和停頓，感知課文內(nèi)容，能理清文章脈絡(luò)。
2.以“閱讀”為重點(diǎn)，讓學(xué)生充分讀文，感受“父親”對(duì)兒子深切的愛，進(jìn)而理解“我”對(duì)父親的崇敬和內(nèi)疚。
3.感受本文在敘事中抒情、議論的特點(diǎn)，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
4.學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)想和想象，理解重點(diǎn)詞句的含義和表達(dá)作用。
5.體會(huì)課文的表達(dá)方法，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者在文中表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)“父親”關(guān)愛親人、善待生命的美好品質(zhì)。
2.重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)“父親”關(guān)愛親人、善待生命的美好品質(zhì)。
2.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文在敘事中抒情、議論的特點(diǎn)，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
語文教學(xué)目標(biāo)是指在語文教學(xué)中，教師希望學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠達(dá)到的知識(shí)、技能和態(tài)度等方面的目標(biāo)。提出語文教學(xué)目標(biāo)需要考慮以下幾個(gè)方面：
1.學(xué)科特點(diǎn)：語文學(xué)科是一門綜合性、實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，因此語文教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、閱讀理解能力、寫作能力等。
2.學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因此語文教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)風(fēng)格等因素來制定。
3.教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來制定。
4.課程目標(biāo)：語文課程目標(biāo)是語文教學(xué)目標(biāo)的重要依據(jù)，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該與語文課程目標(biāo)相一致。
5.學(xué)科素養(yǎng)：語文學(xué)科素養(yǎng)包括語言文字運(yùn)用能力、文化素養(yǎng)、文學(xué)素養(yǎng)等，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)。
在提出語文教學(xué)目標(biāo)時(shí)，教師需要考慮以上幾個(gè)方面，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。同時(shí)，教師還需要注重目標(biāo)的可操作性和可達(dá)成性，以確保教學(xué)目標(biāo)能夠有效地指導(dǎo)教學(xué)。
新學(xué)期教學(xué)打算和目標(biāo)
一、指導(dǎo)思想
以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，以語文教材為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)為根本，扎實(shí)、有效、有序地全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1.教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展語言能力，啟迪思維，開拓思路，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的積極性。
2.具體目標(biāo)：
（1）識(shí)字與寫字：
①喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
②認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的200個(gè)。
③掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫出規(guī)范字。
④初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
（2）閱讀：
①喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
②學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
③學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
④能聯(lián)系上下文和自己的積累，理解詞句的意思。
⑤誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。
⑥閱讀淺顯的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
⑦能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。
⑧喜愛各類圖書。
（3）口語交際：
①學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
②能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
③聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。
④能較完整地講述小故事，能較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。
⑤與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
⑥積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。
（4）綜合性學(xué)習(xí)：
①對(duì)周圍事物有好奇心，就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合活動(dòng)半徑開展調(diào)查活動(dòng)，就提出的這些問題收集資料、撰寫報(bào)告。涉及的.范圍可以是歷史人物、科學(xué)常識(shí)、自然現(xiàn)象、環(huán)境保護(hù)等等。在這次活動(dòng)中還可以建議學(xué)生注意了解前后內(nèi)容之間的聯(lián)系。在這次活動(dòng)中可以建議學(xué)生注意了解前后內(nèi)容之間的聯(lián)系。對(duì)周圍事物有好奇心，就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合活動(dòng)主題開展調(diào)查活動(dòng)，就提出的這些問題收集資料、撰寫報(bào)告。涉及的范圍可以是歷史人物、科學(xué)常識(shí)、自然現(xiàn)象、環(huán)境保護(hù)等等。在這次活動(dòng)中還可以建議學(xué)生注意了解前后內(nèi)容之間的聯(lián)系。在這次活動(dòng)中可以建議學(xué)生注意了解前后內(nèi)容之間的聯(lián)系。對(duì)周圍事物有好奇心，就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合活動(dòng)主題開展調(diào)查活動(dòng)，就提出的這些問題收集資料、撰寫報(bào)告。涉及的范圍可以是歷史人物、科學(xué)常識(shí)、自然現(xiàn)象、環(huán)境保護(hù)等等。在這次活動(dòng)中還可以建議學(xué)生注意了解前后內(nèi)容之間的聯(lián)系。在這次活動(dòng)中可以建議學(xué)生注意了解前后內(nèi)容之間的聯(lián)系。對(duì)周圍事物有好奇心，就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合活動(dòng)主題開展調(diào)查活動(dòng)，就提出的這些問題收集資料、撰寫報(bào)告。涉及的范圍可以是歷史人物、科學(xué)常識(shí)、自然現(xiàn)象、環(huán)境保護(hù)等等。在這次活動(dòng)中還可以建議學(xué)生注意了解前后內(nèi)容之間的聯(lián)系。在這次活動(dòng)中可以建議學(xué)生注意了解前后內(nèi)容之間的聯(lián)系。對(duì)周圍事物有好奇心，就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合活動(dòng)主題開展調(diào)查活動(dòng)，就提出的這些問題收集資料、撰寫報(bào)告。涉及的范圍可以是歷史人物、科學(xué)常識(shí)、自然現(xiàn)象、環(huán)境保護(hù)等等。
語文教學(xué)目標(biāo)是指在語文教學(xué)中，教師希望學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠達(dá)到的知識(shí)、技能和態(tài)度等方面的預(yù)期結(jié)果。這些目標(biāo)通常包括語言知識(shí)、閱讀理解、寫作技能、口語表達(dá)等方面。
在設(shè)定語文教學(xué)目標(biāo)時(shí)，教師需要考慮學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)水平、興趣愛好等因素，以確保目標(biāo)具有針對(duì)性和可實(shí)現(xiàn)性。同時(shí)，目標(biāo)應(yīng)該明確、具體、可衡量，以便于評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。
以下是一些常見的語文教學(xué)目標(biāo)：
1.理解并運(yùn)用基本的語言知識(shí)，如語音、詞匯、語法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。
2.能夠閱讀和理解不同體裁和難度的文章，包括詩歌、小說、新聞和科技文章等。
3.能夠分析和評(píng)價(jià)文章的思想和觀點(diǎn)，以及作者的語言和修辭手法。
4.能夠?qū)懗銮逦?、連貫、有邏輯性的文章，包括個(gè)人日記、報(bào)告和論文等。
5.能夠進(jìn)行有效的口語表達(dá)，包括口頭報(bào)告、討論和辯論等。
6.能夠欣賞和評(píng)價(jià)不同文學(xué)體裁的作品，如詩歌、小說、戲劇和電影等。
在實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)時(shí)，教師可以使用各種教學(xué)方法和教學(xué)資源，如講解、討論、練習(xí)、閱讀材料和多媒體資源等。同時(shí)，教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。
薛法根是江蘇省著名特級(jí)教師，是全國(guó)知名教育品牌“名師課堂”的核心成員之一。他的語文教學(xué)核心目標(biāo)是“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”。
他的語文教學(xué)主張和理念簡(jiǎn)約，課堂設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明，語文知識(shí)簡(jiǎn)要，教學(xué)方法簡(jiǎn)便，教學(xué)語言簡(jiǎn)潔。他注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高他們的語文素養(yǎng)和綜合能力。
在他的課堂上，學(xué)生能夠輕松愉快地學(xué)習(xí)語文知識(shí)，教師不再繁瑣地講解，而是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考和表達(dá)。薛法根的教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐深受廣大師生的喜愛和認(rèn)可。
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