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教務工作計劃范文10篇

| 李崎

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教務工作計劃范文10篇

教務工作計劃 篇1

根據(jù)____市教育局教研工作的部署、及____中心學校教務工作的要求,結合我校實際本學期教務工作將在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的基礎上,堅持課堂教學要"面向全體學生",為學生的可持續(xù)發(fā)展服務,課堂教學向著"上水平、顯特色、有創(chuàng)新"的目標邁進,學校教務工作計劃。我們要吸取上學期工作中的教訓,打造高效課堂,切實提高教師的教學力和學生的學習力,營造書香校園,本學期特制定工作計劃如下:

一、主要工作

(一)加強教研活動,打造高效課堂

本學期我們把觀課、議課活動定在9月下旬開始每周三,上午兩節(jié)為語文,下午兩節(jié)數(shù)學,下午放學后議課。從五年級開始,依次進行。一學期每位老師的課聽兩次,其中不包括中心學校舉行的活動。中間穿插集體備課,鼓勵提倡聽推門課、研討課。同時結合繼續(xù)教育的要求,開展好"命好題"的研究,利用教研活動時間加強研究學習。

(二)抓實藝體衛(wèi),強健體與魄。

藝術教育和體育衛(wèi)生工作是小學教育教學的重要組成部分,它關系到學生終身發(fā)展的需要。要根據(jù)學生的發(fā)展需要,研究切實可行的活動方案,成立興趣小組。讓每一個學生都找到適合自己生長的土地。真正地培養(yǎng)"有后勁兒"的學生。

音樂:針對傳統(tǒng)節(jié)日,舉辦歌詠比賽、晚會等活動。

體育:認真開展體育活動,對所教年組的學生及班主任認真指導:做到班級有特點,學生有絕活,年組有特色,課間有活力。讓每學生都快樂地參與到課間活動中,增強學生的體質,豐富學生的課間生活;不同年級的學生對體育文化有不同的了解。

美術:每個學生對美術作品都有一定的欣賞能力。每個年級的作品都有自己的特色。定期舉行不同年級不同類型的作品展。

衛(wèi)生:1、抓好常見病和傳染病的預控工作,一日一消毒,一日三通風,一日一登記,一日一匯報;

2、進行心理健康和生命教育問卷調查,使學生懂得珍愛生命。

(三)以讀書為快樂,營造書香校園

本學期書香校園活動,在發(fā)揚上學期優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上,要抓好學生知識積累和教師運用兩條主線。在抓學生積累的工作中,要體現(xiàn)年級讀書特色;在完成讀書計劃的基礎上,查教師讀書質量。

(四)制定管理制度,重塑黃小形象;

1、每周填寫一次教育教學監(jiān)控評價板。讓每一位教師都能看到的成長與不足。

2、教師的作業(yè)、教案、教學反思做到一月一查,一月一公示。

3、制定切實可行的質量監(jiān)督管理制度,向課堂教學要成績。各年級數(shù)學、語文及格率達80%;已經(jīng)達標的看鞏固率。優(yōu)秀率50%,已經(jīng)達標的看提高率。

(五)研培相結合,能力加方法

許多教師都能展示一節(jié)比較成功的研討課,但是班級考試成績卻不理想,甚至是落后,主要原因是缺少輔導學生的方法。本學期的培訓,我們就應該從短板入手,從教師的需要。從理論上學方法,從他人那學經(jīng)驗,從課堂上練能力。例如關于單元復習課,分類復習課的方式方法,課堂練習題的設計等方面的技巧都需要我們探討、學習、提高。把校本培訓做得扎實有效。觀看名師講座碟片,激發(fā)斗志,激勵廣大教師迅速成長;讓名優(yōu)教師介紹經(jīng)驗,以點帶面,使全體教師共同進步。

二、主要措施

1、群策群力制定有效的管理制度;

2、通過觀課、議課教研活動提高教學力;

3、月查、月考等管理措施,監(jiān)控教學質量;

4、貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。打造高效課堂。

5、通過隨堂聽課,領導約課,教師邀課等聽課形式,促進教師迅速提高。

本學期教研工作安排:

九月

1、各教研組上交教研計劃和個人工作計劃,及時裝訂成冊。

2、語數(shù)各四節(jié)教研課,有評議記錄。

3、對教師進行信息技術培訓。

4、舉行歌詠比賽。

5、慶祝"教師節(jié)"。

6、出兩期校園報

7、查作業(yè)教案,進行單元小驗收。

8、檢查集體備課及讀書活動。

十月

1、語數(shù)各四節(jié)教研課,有評議記錄。

2、慶"十一"活動。

3、出兩期校園報。

4、查作業(yè)教案,進行單元小驗收。

5、詩歌朗誦比賽。

6、信息技術培訓。

7、檢查集體備課及讀書活動。

8、學生硬筆書法比賽。

十一月

1、期中測查。對教學質量及時監(jiān)控。

2、出兩期校園報。查教學反思、教案、作業(yè)。

3、信息教師培訓;

4、語數(shù)各四節(jié)教研課,有評議記錄。

5、檢查集體備課及讀書活動。

6、安全教育課展示評比。

7、期中測試反饋。

十二月

1、語數(shù)各三節(jié)復習展示課;

2、舉行美術作品展

3、查作業(yè),查反思,查教案。

4、出兩期校園報,

5、開展約課,邀課活動,對薄弱班級進行幫扶。

6、對任課教師進行問卷評比。

7、信息教師培訓。

8、班主任經(jīng)驗交流。

9、校園之星評選

一月

1、收工作總結,收教案。

2、績效考核。

3、質量分析,學校工作總結。

____市____中心小學教務處

20__年9月

教務工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期,我校的教學工作繼續(xù)以提高課堂效率為中心,注重學生自學能力的培養(yǎng),實施先學后教,當堂訓練,一課一清的教學模式,逐步提高學生的自學能力,深化教學常規(guī)管理;繼續(xù)以推行“三段六步”教學為基本點;以學習研究、檢查督促為主要形式;切實提高教師的業(yè)務水平,提高學校教學質量,提升學校的辦學品位,樹立學校在社會上的良好形象,為我校發(fā)展奠定基礎。

二、工作要點

1、抓好校本培訓,通過學、研、培、導、練、賽等多種形式,提高教師的專業(yè)化水平,打造學習型教師隊伍。

2、進一步規(guī)范辦學行為,加強教學常規(guī)檢查、平時檢查力度。

3、繼續(xù)加大課改力度,打造真正的高效課堂,努力探索適合小學生的高效課堂的教學模式。

4、努力創(chuàng)設師生專長的發(fā)展空間,以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。

三、具體工作:

(一)、抓好校本培訓,打造學習型教師隊伍。

教學成敗的關鍵在于教師,課改進展如何的關鍵還在于教師,因此,抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質是非常重要的。根據(jù)我校實際,堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略,促進教師專業(yè)化成長。

1、加強學習,提高業(yè)務素質。

本學期,我們將加大培訓學習的力度,(每雙周學習一次)學校對各項教學工作做以指導和培訓,教師做好記錄并檢查評價公示。(根據(jù)學期重點定出培訓題目、內容,如:新課標、科研課題、聽評課方法、個人基本功對教學的效果、如何寫好試卷分析…)。繼續(xù)鼓勵教師們自學,并作還記錄,學校不定時抽查,并予以評價。要求老師多看有關教育和教學的書籍,并做好記錄,學以致用,以提高自己的業(yè)務水平。

2、加強實踐與反思,倡導勤思、多寫。

各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等(杜絕網(wǎng)上下載),要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇,本學期,教師撰寫教學案例、論文、教學經(jīng)驗總結各一篇(結合各組的教研課題、教研活動進行)。

3、開展問題式教研活動,倡導在交流中提高。

本學期,將全面推進教研工作和教研活動:

充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組根據(jù)課改確立科研課題,從實際出發(fā),如:如何做好預習、如何讓培養(yǎng)學生的自主學習能力,如何提高學習效率、如何上好寫字課、如何上好閱讀課、如何寫寫事的文章??開展專題系列活動。重點解決如何培養(yǎng)學生的自學能力,數(shù)學可研究解決問題方面的教學,提高學生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃,安排好活動內容、方式(理論學習、觀課議課、經(jīng)驗交流)、時間、地點,并做好活動記錄。

(1)由各位任課教師自己負責組織,確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性,避免出現(xiàn)“應付”的現(xiàn)象;1

(2)發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,骨干教師有義務協(xié)助學校做好傳幫帶工作,促進教師隊伍的整體提高?;顒涌梢允莻湔n、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內容的交流。

(3)為全體教師提供各種學習的機會及學習的平臺,切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務能力。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習后,教師要把學習筆記交與教務處進行核實;如未經(jīng)請假擅自不去的,視為曠課。

(4)各教研組開學初要上交教研組計劃,兩周要開展一次主題教研活動,組長負責組織及材料的收集;(5)、配合上級教育部門開展教學大賽,促進教師成長。

(二)、強化常規(guī)管理,保證教學工作規(guī)范正常的運行。

1、嚴格執(zhí)行“三表”

①嚴格按課表上課,不得隨意調課串課。

②嚴格執(zhí)行上課制度,按時到達課堂,不得拖堂,教導處將加大檢查力度。

③按體育活動總表安排組織活動,保證學生每天不少于1小時室外活動總量。

2、嚴格執(zhí)行“六認真”

①備課

備課必須做到吃透教材,了解學生的知識占有情況,采納切實可行的教學方法。真正做到不斷培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生學得主動積極。

必須具備總的教材分析、教學目標、重點、難點、課時分配,并附有教學進度。

單元、章節(jié)備課要明確、細化。課時備課要做到明確本節(jié)目標,2既有知識目標、能力目標,又有情感目標,重難點突出,環(huán)節(jié)清晰,板書齊全,教學反思不僅詳盡,更要注重實用性。從本學期起,把單元復習納入教學進度,納入備課里,定好課時,目的是督促老師帶領學生做好系統(tǒng)復習,掌握復習方法。兩個單元一小考,由學科組統(tǒng)一出題,統(tǒng)一作答,統(tǒng)一批閱,以便掌握所教學生的學習情況,并根據(jù)學生的學習情況及時調整教學方法。同時,公布每個學生的年組成績,這樣對學生們也能起到督促鼓勵的作用。

教師備課必須按體現(xiàn)高效課堂模式,環(huán)節(jié)清晰。堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象。教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程(有導入語、過渡語、總結語)、自學題的設計、課堂練習的設計、作業(yè)設計、板書設計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象,在今后的教學中,各位教師上課的時候必須要帶教案,以備聽課的時候檢查。要求備課時,字跡工整,內容具體,做到有提前3節(jié)至一周的備課量。

②上課

課堂上語言要精煉、規(guī)范,知識準確。上課期間做到“六不”,不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。嚴格執(zhí)行課時計劃,保證授課時間,向課堂教學要質量。嚴禁私自調課、竄課、早退、中途離開課堂或課上接打電話現(xiàn)象。課堂教學時間分配合理、得當。教學過程中,著眼點放在學法的指導和運用上。善于運用激勵性語言,培養(yǎng)學生的學習興趣,提倡快樂教學,逐步創(chuàng)設學生快樂的課堂氛圍。在引導學生自主學習的過程中,激勵學生合作探究,使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。不斷提高學生的聽、3說、讀、寫能力。同時,盡快使學生掌握自學方法,并具備一定的自學能力。課堂上要關注全體學生,尤其要關照中等生,盡快提高他們的學習成績。

③作業(yè)與批改

從本學期起,語數(shù)英作業(yè)分成兩大塊:一是課堂作業(yè);二是家庭作業(yè)。(即練習冊的作業(yè))兩份作業(yè)要求都有批改,除了教研組長要進行檢查外,學校也會進行不定時抽查,并根據(jù)檢查的效果對老師進行評價。作業(yè)量要適中,家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導處每兩周檢查一次。預習仍要納入家庭作業(yè)。預習題目應精心設計,緊密結合教材內容及學生的認知水平和已有知識去出示。通過預習,逐步向效課堂邁進。課堂作業(yè)要做到全面、精煉。要有針對性、層次性、綜合性和探究性。

教者批閱要及時、準確無誤。數(shù)學作業(yè)一日一批;語文作業(yè)一課一批;作文批閱要細化:具備眉批、間批、總批,并且還要有打分(采取十分制);作文批改要有記錄以備講評用,并要備出本次作文的成功之處和不足之處,及解決和改進的方法。其他學科要做到一堂課一批閱。批閱中要有激勵性語言。

④輔導

杜絕懲罰性作業(yè)現(xiàn)象,建立學困生檔案,做好補習工作,要防補結合。本學期要加強對學生書寫的要求,尤其加強低年級識字課的筆順指導?,F(xiàn)在各班差生、學困生所占比例有上升趨勢,控制學困生的遞增,是擺在我們面前的嚴重問題。為此,我們要求在教學過程中,加大輔導力度,注重差生的學習興趣的培養(yǎng),使其具備自信心,善于4利用其某一方面的特長,潛移默化、循序漸進,逐步提高。除此之外,采取結對子的方式互幫互助,共同提高,想方設法使學困生走出學困的陰影。

⑤考核語文、數(shù)學、英語進行單元復習和考試,做到課課清,段段清,月月清。

⑥總結對測試的情況進行全面的總結,各學科要切實做好此項工作,及時分析教學中存在的優(yōu)缺點,提出今后改進的措施。

3、抓好兩頭,促進各年級均衡發(fā)展。

作為起始年級的一年級,我們要高度重視。從發(fā)展的角度講,有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養(yǎng),一旦打好良好的基礎,學生將終身收益,教師將一勞多獲。

4、控制輟學率,確保學額穩(wěn)中有升。

5、開展綜合性評價,促進學生全面發(fā)展。

本學期要繼續(xù)利用好學生的素質評價手冊,嚴格利用它對學生進行綜合性評價,多元化評價,開展自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學生成長記錄袋,及時將學生的各種成績、進步表現(xiàn)裝入袋中。

6、加強教學監(jiān)控,確保課堂教學有效性。教學領導堅持深入課堂聽課,聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案,每月進行總結。

7、本學期教學將進行“量化考核”。

四、抓好學校特色工作,挖掘校內資源。

1、抓好讀書課,嚴格檢查上課情況,任課教師不擠占讀書課時間,5做到有備課,講課與備課一致統(tǒng)一,學生有讀書筆記或讀后感積累。

3、繼續(xù)開展第二課堂,讓學生在課堂之外那片屬于自己的“天堂”里,能玩有所樂,學有所獲,立足興趣,實現(xiàn)自我。

五、抓好科研和教研工作,提高研究水平。

1、集體備課,注重備課研討,實行集體備課。教研組長組織好本組同學科教師備課,集思廣益,提高教學水平,并做好記錄。

2、做好科研立項工作(科研課題)的研究及材料的整理,并有經(jīng)驗論文。

3、落實好組內聽評課、教研工作的良性開展,形成常態(tài),并將講課課時分配提前報交教導處統(tǒng)一協(xié)調。

4、培養(yǎng)教師建立自我學習觀念(每學期共十次業(yè)務自學學習筆記,月查一次,統(tǒng)一格式:時間、摘自、題目、內容)學習筆記:先教育后教學。

(1)學習新課標。

(2)個人讀書學習業(yè)務知識。

六、組織各種比賽活動,激發(fā)學生學習興趣。

以多種競賽活動促進學生個性發(fā)展,激發(fā)學生學習興趣。

1、書香班級評選,圖書種類、質量,讀書課開展情況,讀后感人數(shù)及質量,班級讀書氛圍。

2、作文競賽,同一時間,統(tǒng)一擬題,獨立完成。

3、優(yōu)秀讀后感評選,統(tǒng)一發(fā)書,統(tǒng)一內容,現(xiàn)場讀書寫作。

七、工作要求

1、提前制定周密的工作計劃,按計劃有序開展工作,保證效果和6質量。

2、定期召開組長、教學、教研等相關會議,總結工作,布置任務,提出要求。

3、制定工作、學習、活動的具體日程安排表,提前做好相關工作材料準備,保證工作的明確性、周密性、完善性和時效性。

4、務實工作,嚴格評價檢查,形成良好的工作習慣和風格。

5、強化學科組長工作責任,保證各項工作在學科組長的范圍內保質按時完成。

6、各項評價建立明確的評價制度、細則,記錄統(tǒng)一規(guī)范,專項保管,做出教師教學教研等方面工作公正的考核評價,為競聘做好準備。

7、注重細節(jié),務實工作,形成規(guī)范化管理機制,打造農(nóng)村小學一流學校。

八、具體活動安排如下:

九月

1、制訂三表,制定教學計劃,教研組制定教學計劃。

2、參加縣教研。

3、開展組內聽評課(科任上旬,班主任下旬),認真做好聽課記錄并對任課教師打分,做為教師課堂教學考核依據(jù)的之一,組內、學校檢查教師聽評課記錄,評檔公示。

4、全面推開讀書課,按低高年段統(tǒng)一制定讀書課課堂模式要求,會寫讀書筆記及讀后感。

5、2—5年級作文比賽

6、檢查備課及批改。

7

十月

1、第一次教學常規(guī)檢查。

2、繼續(xù)聽課。

3、開展語文、數(shù)學、英語教研活動

4、檢查備課及批改。

十一月

1、作文指導公開課。

2、作文講評公開課。

3、第二次教學常規(guī)檢查。

4、教學進度檢查落實。

十二月

1、檢查備批。

2、語文、數(shù)學、英語公開課。

3、數(shù)學計算題和應用題競賽。

4、教學經(jīng)驗交流會

5、第三次教學常規(guī)檢查。

6、做好各科復習計劃,自制試卷。

一月

1、檢查七個一、八個習慣用本、

2、撰寫、評選、上交語文、數(shù)學、英語教學論文。

3、第四次教學常規(guī)檢查。

4、期末復習。

5、組織學生期末測試

6、組織教師閱卷、試卷分析、成績統(tǒng)計工作

7、學校、個人學期工作總結,各項材料存檔

教務工作計劃 篇3

現(xiàn)將本年度的教務工作計劃如下:

一、指導思想

立足我校發(fā)展的實際,以素質教育和現(xiàn)代化教學為目標,以課程改革為中心,以課堂教學為主陣地,樹立“以學生發(fā)展為本“的教育思想”,全面提高教學質量。

二、工作要點

(一)搞好師資培訓,提高教師隊伍素質

1、抓好教師的業(yè)務學習

校本培訓要做到自學與集體學習相結合,理論與實踐聯(lián)系起來。除了學習新課標外還組織學習遠程教育資源的優(yōu)秀課例,爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。

2、繼續(xù)抓好全員性的現(xiàn)代遠程教育培訓,組織微機管理員對教師進行理論與實踐操作的集體培訓,鼓勵大膽使用現(xiàn)代教學手段進行課堂教學,使教學更直觀化、有效化,從而加快信息技術與學科整合的步伐。

3、通過學校培訓,努力培養(yǎng)骨干教師

鼓勵和精心培養(yǎng)年輕教師參加各級各類的基本功、創(chuàng)新課競賽及“教學能手”評選,通過培養(yǎng),參賽,提高教師的教學水平,從而優(yōu)化教師隊伍素質。

(二)加強常規(guī)管理,提高教學質量

1、加強常規(guī)管理

全面落實課程計劃,要求嚴格按課表上課,按教學進度上課。提前進課堂,準時下課,不加重課業(yè)負擔。每天按時認真全批全改作業(yè),不體罰與變向體罰學生。另外還要加強晨讀與晚自習的利用率。

聽課指導

對教師備課、上課情況采取與教研組長一同經(jīng)常深入班級推門聽課指導的方式及時了解,并及時評課指導,對存在的個別問題要跟蹤指導。對普遍存在的共性問題要拿到議會日程來講,加以強調,并加強管理。

常規(guī)檢查

開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確要求,并在今后的工作中加強檢查指導,具體采取集中檢查與抽查相結合。全面檢查與單項檢查相結合的方式,檢查一次,總結一次,并將檢查結果納入教師工作考評之中。

2、提高教學質量

周測。語、數(shù)、英三門學科實現(xiàn)“語言積累”“計算能力”“口語應用”周周清?!罢Z言積累”以課內鞏固與課外積累為主,達到隨進度鞏固的同時,豐富語言積累、運用的目的。教務處和教研組長負責測試,每周公布一次成績。

在全面實施素質教育的幾天,為了讓每個孩子能在我校受到良好的教育,得到不同的發(fā)展,著力做好尖子生、學困生以及特長生的輔導工作。每位輔導教師都要按課外活動安排表上好輔導課,并做好輔導計劃、記錄、總結。抓實尖子生(全班人數(shù)的30%)的輔導。為盟“希望杯”競賽中取得優(yōu)異成績打基礎。達到提高個體發(fā)展,促進整體素質,實現(xiàn)優(yōu)劣兼顧,提高整體教學成績的目標。使我校成為真正意義上的培養(yǎng)人才的搖籃。

從本學期開始實行月考制度。教務處在每個月的月底,按實際進度出題,組織考試、批卷、登分做質量分析,嚴肅考風考紀。不斷完善月考制度,提高月考的實際效率。使之真正起到調動教師的工作積極性,帶動整年度的教學的作用。

(三)精心組織教研組的活動

1、開學初與教研組長一同推門聽所用老師的課,并通過探討、研究某一種學科中存在的較普通的、有待解決的問題,并針對其問題再研究教研組活動,使教研活動有內容,有目的性,有主題性?;顒有问缴?,以研究課、示范課、匯報課等形式,實現(xiàn)教師課堂教學模式的創(chuàng)新的同時促進和提高教研活動的實效性。

2、教務處根據(jù)學生“作文難,難作文”的實際問題,組織開展四、五年級作文指導的教研活動。

(四)搞好校本教研工作

請旗、盟兩級教研員聽課、評課、指導、調研、梳理出課堂教學中存在的突出問題,并根據(jù)教學中存在的共性問題,確立教研組的校本教研課題.每個人有自己的課題,個人課題為教研組課題的子課題,并在教學過程中研究課題,做好階段性的總結。總之校本教研從解決教師實際問題出發(fā),從教師的需求出發(fā),并在教學中得以解決。與此同時研究實施盟級課題,使校本教研與盟級課題成為我校教研的主流。

月工作安排

三月份:1、制定工作計劃

2、推門聽課、交流、指導

3、組織月考

四月份:1、深入各教研組的教研活動,討論指導

2、組織學習多媒體實用知識

3、確立教研組和個人的課題

五月份:1、開展“四、五年級作文指導”為主題的教研活動

2、抽查教輔材料

3、期中考試

六月份:1、積累展示課比賽

2、年級教學工作檢查

3、組織月考

七月份:1、期末考試

2、學期末總結評估

教務工作計劃 篇4

我們小學數(shù)學教研組是一個人才濟濟的團隊,也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后,都是全身心投入本職工作。經(jīng)過一學期的相互磨合,彼此的性格脾氣都已了然于心,大家親密無間,團隊精神初露端倪。雖然去年沒有被評為優(yōu)秀教研組,但是我們不抱怨、不氣餒,繼續(xù)本著“勤學、善思、細研、實干”的準則,一如既往,再接再厲;同時我們也在冷靜思考不足,針對存在的問題積極改進工作?,F(xiàn)將小學數(shù)學教研組作個總結

一、規(guī)范集體備課

教育的發(fā)展決定了教學活動不是一個人的事情,而是集體智慧的結晶。只有集體的共同努力,才能成功面對和解決教學中的很多問題;只有集體合作,共同探究,才能有最佳成效。當教師們都充分認識到集體備課的必要性之后,為了更規(guī)范化管理,我們將集體備課制度化——時間地點固定、備課內容確定、中心發(fā)言預定、上傳及時敲定。

教研組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領備課上花時間,因為開學第一周,我們把集體備課活動的計劃一經(jīng)安排,大家以后就是非常自覺、非常認真地按部就班了。我們的計劃不僅僅是上傳到校園共享的,也是放在桌面上便于隨時打開的,更是深深地刻在每個人心中,它提醒、督促我們活動前事先要熟悉教學內容、認真鉆研教材、準備充分發(fā)言的。星期一和星期二下午每逢這個時候,我們總會不約而同地走進會議室,急切地交流這一星期在教學中發(fā)現(xiàn)的問題、研究處理問題的方法;接著開始討論下一周的教學內容,每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關教學資料、教學資源,加上自己的教學思想,再整理成篇,可以說是備好了主講稿才發(fā)言的。主講人談了每節(jié)課的編排意圖、教學重難點、提出教學建議等之后,大家補充意見,把自己的一些疑問、教學設想、有新意的地方拿出來交流、討論,思考,大家取長補短,最終達成共識。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,就是只統(tǒng)一思想,不統(tǒng)一教案,倡導把集體備課和獨立備課有機結合起來。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧,修正原先的教學思路,從本班學生的實際情況出發(fā),設計并撰寫自己的教學方案。集體備課增強了教師之間的凝聚力,提高了教師整體的業(yè)務水平,不同起點、不同類型的教師在原有的基礎上都有了不同程度的成長與發(fā)展,為備課組這個重要陣地在課改實驗中提供了智力支持和專業(yè)支撐。同時,它也可以克服個人備課的惰性、片面性和隨意性,提高教師教學的科學性。

二、抓實教學常規(guī)

教學常規(guī)是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學規(guī)范和要求。在實施“六認真工作要求”中,我們對每一個環(huán)節(jié)都非常重視。

學校提出至少要有提前三天的備課量,教研組長每個星期一檢查備課,全組教師都能按時上傳一周的備課,而且內容詳盡,各俱特色。一般的備課更多關注的是教師的教學流程, 我們知道教學本來就是師生的雙邊活動,備課備學生尤為重要。

我們每月月底檢查作業(yè)的批改,教師對學生作業(yè)的評價有非常有效,例如:笑臉、鼓勵語等。扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元練習、月考和期末質量檢測,真正將考查作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。

三、彰顯教研特色

教研組全體老師都能積極參與學校的課題研究。本學期,我們結合學校課堂開放教學的研究、結合學生的年齡特點,確立了“數(shù)學課堂開放”的研究主題。通過十幾節(jié)的課堂教學研討,我們反復試講、反復評課,老師對學校主課題的理解思考走向深入,對開放課堂教學有了科學的定位思考,對如何使課堂開放形成了獨特的見解。

上課,一般采取三個層次:一是個人自己試講,備課組全體聽課、教研組長參與;二是第二次試講,教研組全體聽課,教導處參與;三是公開課,學校公開課,全體本學科老師、業(yè)務領導參與。

評課,首先是個人說課,談感受;第二是參與聽課老師評課,評課的重點圍繞課標理念、圍繞研究點突破、圍繞學生主體參與,所有聽課老師必須人人發(fā)言;第三是專家點評總結,由聽課的業(yè)務領導進行點評,最后由教研組長作總結。

課只是一個結果,重要的是在反復幾次的聽課、評課上。在這些反復過程中,老師們逐漸明白集體備課的好處,明白聽課要聽什么、評課要評什么、反思要思什么、總結要總結什么。專題式研討讓老師們明確了研究的目的,更明確了研究的方向,讓老師們在每個環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。研究課作為我們打造優(yōu)質課堂教學的一種形式,將不斷促進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念,逐步使我們的課堂生動精彩,使我們的課堂更加適合學生的發(fā)展。

四、演繹課堂精彩

全體數(shù)學教師從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設計內容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學情分析,新老教師互學互促。

圍繞“數(shù)學課堂開放”這一研究專題,通過開展教研活動,逐步使開放的課堂激起學生最大的學習興趣,使課堂教學真正成為開放的課堂教學。例如:王秀忠老師參賽的《分數(shù)應用題》,白云龍老師的展示課《可能性》、《行程問題》,肖淑芳的研討課《平行和相交》,張艷芮老師參賽的《觀察物體》,張玉琴老師的匯報課《5的分與合》,李艷老師的匯報課《分數(shù)乘法應用題》,高曉紅老師的研討課《乘數(shù)中間有0的乘法》等等,7個人公開課12人次,包括我們的常態(tài)課無不重視課堂開放的有效性??梢哉f,教研活動主題化演繹了我們課堂的精彩。

雖然在工作中我們取得了一些成績,但是這離我們所追求的“品質團隊”還有很長的路要走。集體備課、教研活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,喚醒了教師推進新課程的意識,新橋小學數(shù)學教研組正在逐漸由“經(jīng)驗型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來,課改與教研是一個永恒不變的主題,下學期,我們還要把教后記只注重對具體實踐結果的粗淺回顧,提高到對實踐本身(實踐過程)的深入反思,使“研”更有深度;同時有效地利用小學數(shù)學教研組的博客,與同行交流思想,為學生提供服務。

“教育的承諾在于教學的質量,學生的成長賴于良師的敬業(yè)?!?把它作為工作信條,我們新橋小學數(shù)學教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作,力爭打造團隊的品質,使我校小學數(shù)學教育教學水平再上一個新臺階。

教務工作計劃 篇5

一、指導思想:

本學期我處將緊緊圍繞學校總體工作目標,加強對教學過程的跟蹤管理,深入教學研究、指導和服務。注重教學過程的檢查與監(jiān)督,規(guī)范教學管理、落實教學常規(guī),完善評價機制,努力提高課堂教學效益,促進師生發(fā)展。

二、工作目標:

1、強化質量意識,全面落實“輕負高質”精神。重點通過改革備課模式,推進集體備課;執(zhí)行課程計劃,提高課堂實效;創(chuàng)新作業(yè)形式,提倡作業(yè)分層;關注后進學生,加強個別輔導,全面提升學校教學質量。

2、狠抓教學常規(guī)管理,嚴格、規(guī)范備課、上課、作業(yè)、批改、輔導等各教學環(huán)節(jié)。在實行每月教學常規(guī)調研的同時,加強平時的教學督查力度,扎實地推動我校教學常規(guī)工作的開展。

3、加強教研組建設,改革教研模式,以教研促教學,加強各科教學活動,爭取在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。

4、重視教師基本素養(yǎng)的提升,鼓勵教師不斷進修提高自身的業(yè)務水平,并通過創(chuàng)設多渠道的交流平臺,喚醒教師們專業(yè)自主發(fā)展的熱情。

5、加強學生學籍與檔案管理,逐步規(guī)范和完善學生學籍材料的管理。

三、工作要點:

兩抓:教師業(yè)務能力提升和教學過程管理

兩查:備課、作業(yè)布置與批閱檢查

兩規(guī)劃:學力檢測規(guī)劃和考試管理、分析的規(guī)劃

一建設:教學資源庫(含試題庫)建設

三完善:教科書循環(huán)使用、學籍檔案管理、六年級教學管理

四、具體工作及措施:

1、進一步細化、完善我校的教學管理制度和要求

我校近幾年制定了一些教學管理制度,但是在平時的管理過程中往往會出現(xiàn)制度流于形式,執(zhí)行不到位的情況;也有些制度在實施過程中逐漸出現(xiàn)詬病。為了使我校的教學秩序更加規(guī)范,本學期將征求教師意見,修訂完善其中的一些制度或要求,包括《備課制度》、《課堂教學常規(guī)細則》、《作業(yè)布置及批閱規(guī)定》、《輔導要求》、《命題、監(jiān)考、閱卷規(guī)定》、《聽、評課要求》等等,教務處將把這些制度要求的執(zhí)行情況作為教師考核的依據(jù)。

2、強化教學過程管理,把教學常規(guī)的檢查落到實處

本學期教學常規(guī)的檢查內容將包括開課、聽評課、備課(規(guī)范電子備課)作業(yè)布置與批改、命題、輔導項目。

(1)教研組要嚴格執(zhí)行開課、聽評課之規(guī)定。凡屬本教研組的研討課,本組教師一律參加聽課,及時填寫“評價表”交組長歸檔。教研組長要在課后及時組織集體評課并做好記錄。教務處將組織人員對教師的開課、聽評課情況進行不定期檢查,有關數(shù)據(jù)形成專門材料以備學期教師工作考核并報校長室。

(2)教師備課及作業(yè)布置和批閱分定時和不定時檢查。要求全體學科教師遵從不備課不進課堂的原則,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,向課堂要質量。電子備課要二度甚至三度研討,不能流于形式。作業(yè)的布置要避免隨機、批閱要及時、評價要中肯。

(3)輔導學生要“面廣”、“題妥”,因人而異。既要對后進生輔導,也不能忽視其它學生;不搞題海戰(zhàn)術,出題要有針對性;對學生的輔導不能千篇一律,要做到因人而異。

(4)期中考試和期末考試由教務處統(tǒng)一命題。嚴肅考試紀律、明確監(jiān)考及閱卷、登分要求,確保合理、公平、公正。

3、有計劃地組織學科活動

(1)要求各教研組制定出本學期的學科教研活動安排,嚴格執(zhí)行。

(2)本學期繼續(xù)組織教學調研活動。

(3)根據(jù)教研室的有關通知組織參加各類各項評比。

(4)組織安排各年段的學科學力檢測活動。

(5)組織安排專家來校指導命題工作。

4、建設教學資源庫,完善教科書循環(huán)使用和學籍管理

本學期將組織人手對各學科教學資料進行收集和整理、補充、完善,包括教學資料儀器、試題庫等;對教科書循環(huán)使用工作要花大力氣規(guī)范管理,杜絕浪費;學籍管理工作要從規(guī)范走向科學,真正發(fā)揮學籍管理的作用。

5、進一步加強科技、體藝教育

積極組織參加教育行政部門組織的各項競賽,并成立相應的輔導小組,抓好音樂、美術、體育、舞蹈等校級興趣小組活動,落實訓練制度,講求訓練實效。

6、強力推進教學質量的提升

本學期,教務處工作的一大重點是加強教學管理與指導,積極配合、指導各年級組做好以下工作:

(1)培優(yōu)輔差。學生的個體差異是客觀存在的,因此培優(yōu)輔差是教學工作不可少的一環(huán)。為了讓每一個學生都在原有基礎上得到提高發(fā)展,體驗學習的快樂,達到全面提高學生素質的目的,我們根據(jù)教育理論中“因材施教,量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內分組理論”,實施特殊教育計劃,分層輔導,在班級內挖掘學生的個體差異,做好拔尖補差工作,從而讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差。具體的輔導方式可各顯神通,但輔導的時間可統(tǒng)一為午間課和放學之后。

(2)精心安排綜合測試。在考試的內容、閱卷、成績分析等環(huán)節(jié)嚴格要求,認真總結每次測試所發(fā)現(xiàn)的問題并及時整改。

(3)利用各種渠道收集、交流信息。本學期將與外校進行試卷交流,挖掘同檔次兄弟學校的教學信息資源,向教學質量優(yōu)的學校取經(jīng)。

(4)定期召開各年級學生和教師的座談會、質量分析會,及時了解情況為師生服務。通過“家長約談周”等形式與家長取得一致,在最后關頭眾志成城促發(fā)展。

教務處是學校教學的管理部門,也是教學的服務部門,本處在新學期里將盡心盡責、認真做好本職工作,為學校教學質量的提升作出努力!

教務工作計劃 篇6

本學期,在學校整體工作思路和重點工作目標的指導下,教務處將圍繞學年教學目標,繼續(xù)轉變教育觀念,實踐、創(chuàng)新教學方法和教學手段,深化改革教學模式,切實提高課堂教學的有效性,精細、科學、扎實地做好學校教學活動的組織管理,依靠全體教師的智慧和勞動,力爭優(yōu)異成績。

一、目標任務

一、堅持理論指導,大力推進新課程改革,深化素質教育,按規(guī)定開足開齊課程,抓嚴抓實常規(guī)管理和課堂教學安全管理。

二、全面提高教育教學質量,確保初中、小學教育質量位居全縣前5名,綜合目標考核位居全縣前10名。

三、抓好學?!叭L”(校風、班風、學風)建設,加強學生行為習慣養(yǎng)成教育。

四、深入貫徹落實教學質量獎懲制度。

二、主要工作及措施

(一)、嚴格教學管理,規(guī)范教學行為。

一、落實新課程標準,按照國家規(guī)定的教育教學內容和課程設置開展教學活動。上好具有地方特色的技術、藝術、體育與健康、綜合實踐課。因地制宜開發(fā)學校課程,形成學校特色。

二、加強常規(guī)制度化管理,建立以校長、教務主任、教研組長為主體的學校教學檢查組,經(jīng)常深入教學一線進行隨堂聽課檢查指導。本學期我校將落實教學工作的“十字”要求,即:備課要“細”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學要“活”,手段要“新”,實踐要“多”,輔導要“勤”,考評要“真”,負擔要 “輕”,質量要“高”。

三、抓好教學常規(guī)檢查工作,對教師備課、上課、教學反思、聽、評課、學生作業(yè)、自習輔導、考試工作、等進行集中檢查和隨機抽查。

四、講普通話,寫規(guī)范字。教師上課講普通話,板書、作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字,學生的任何一項作業(yè),書寫都要規(guī)范、工整。教師要以身示范,提高要求,常抓不懈。

五、抓好各類考試工作。進一步嚴肅考紀,端正考風。對階段學情及時分析。

(二)、抓好學籍管理,落實專人負責。

一、建立健全學籍管理制度,落實各管理員職責。做到科學、規(guī)范。確保學籍管理安全。

二、學籍管理員要密切關注、處理上級各部門下達的學籍信息及要求。按時完成各項任務。

三、各班班主任要密切配合學籍管理員做好相關學籍管理工作。及時登錄學籍網(wǎng)站,更新、核對、完善本班學生信息。學籍管理員要做好班主任學籍工作安排和技術指導。

(三)、加強教科研工作,提高教學質量

一、通過“行政推動、教研指導、班級示范”的模式,積極推動課堂教學模式改革,積極開展課堂教學觀摩和教學競賽活動,打造高效優(yōu)質課堂。一是以教研組為單位學習本學科的課程標準。二是深入研究“先學后教,當堂訓練”,“交流互動式”小組教學模式、以及分層教學等其他學校先進的課堂教學模式,借鑒先進的教學方法,實現(xiàn)教學過程最優(yōu)化。

二、加強教研組建設和教科研隊伍建設,積極組織參與聯(lián)片教研和校本研修活動并將成果落到實處。一是搭建交流平臺,積極學習名校先進教學模式,加以實踐和總結。堅持“請進來,走出去”的方法,帶著問題和困惑外出參觀學習,帶著感悟和體會在教學活動中大膽實踐,并能在全校作出總結交流,提高教師培訓效率。二是加強本校教師間的交流學習,實現(xiàn)“示范引領、同伴互助、共同發(fā)展”的目標。本學期至少要進行一期集中聽、評課活動,并進行一次學校優(yōu)質課評選。做到有聽必評、有評必饋、有饋必思,有思必改,把聽、評課工作落到實處。同時鼓勵各代課教師跨組聽課,隨機聽課。學校行政繼續(xù)深入課堂,推門聽課。

三、提高備課質量。提倡個人備課和集體備課相結合,群策群力,找出最適宜的教學方法。

四、加強教育教學論文(或著作)撰寫。要求每學期每人撰寫至少一篇論文,對自己的教育教學工作及時反思,總結得失,形成材料。

五、加強教研組活動的開展。各教研組要早計劃,早準備。要讓活動真正為提高學生學習興趣,開拓學生視野,增強學生動手動腦能力發(fā)揮作用。

(四)、抓教師隊伍建設,提高教師教育教學的能力和水平。

一、加強骨干教師隊伍建設,通過開展豐富多彩的交流活動,積極探索以校為本,研訓一體的教師培訓模式,壯大我校骨干教師隊伍。

二、加強師德師風建設,培養(yǎng)高素質的教師隊伍。通過多種形式開展講學習、樹正氣、促提高的活動,學習教師職業(yè)道德規(guī)范和相應法律法規(guī),努力提高教師愛崗敬業(yè),甘于奉獻的意識、師德水平,培育新時代合格教師。

三、積極組織教師參加省、市、縣組織的各類培訓,并為教師積極創(chuàng)造參加各類培訓和研討會的條件。

(五)、抓學生自主管理,全面提高學生綜合素質。

一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣,做到學習認真,正直做人。

二、注重學生的心理健康教育,把心理健康教育與理想教育、社會主義榮辱觀教育以及感恩教育結合起來,通過此類教育以提高學生學習的動力和信心。

三、積極開展各種活動,建立各類活動興趣小組,推行“優(yōu)中差”搭配的幫扶式學習小組模式,發(fā)揮學生互幫互學、共同提高優(yōu)勢,提高學生優(yōu)秀率。堅持國旗下講話,通過廣播站、黑板報、宣傳欄等各種形式活動,對學生進行思想教育,提高學生的綜合素質。

(六)、抓好今年中考和各年級質量檢測的備考工作,提高學生的復習效果。

一、建立備考領導小組,全面統(tǒng)籌安排,加強對備考的指導工作。

二、加強對課標、考試說明,中考和學業(yè)水平考試試題的研究,做到有的放矢。

(七)抓部室管理,建立健全各類制度,落實專人負責。

一、各部室落實專人管理,嚴格執(zhí)行部室管理制度。各部室管理人員出臺管理措施,使其能充分發(fā)揮作用,服務教學。

二、檔案管理要規(guī)范,各處室按《紫教體發(fā)(20__)9號文件》進行分類裝訂,各科室自己整理、裝訂、保管自己科室的檔案。確保檔案不流失。

總之,本學期我校教育教學工作任重而道遠。在新的學期里,我們要進一步堅定信心,振奮精神,努力拼搏,狠抓落實,與時俱進,為學校的教育教學質量再上新臺階而努力奮斗!

教務工作計劃 篇7

一 指導思想

依據(jù)學校的辦學方針,結合學校的實際情況,以學校升級為契機,認真落實學校關于新學期教學工作的要求,積極探索課堂教學和教學管理新思路,狠抓教學常規(guī)管理,加強教風學風建設;以課堂教學為抓手,以技能實訓為推手,強化過程管理,提高教育教學效率。努力打造一支優(yōu)秀的教師隊伍,切實提高教師的師德修養(yǎng)和教學業(yè)務水平,使我校教育教學質量在新形勢下上檔次,上臺階,實實在在地培養(yǎng)出更多的實用技能型勞動者。

二、主要工作及具體措施

(一)教師隊伍建設

1.加強師德建設,倡導愛崗敬業(yè)奉獻精神。

加強師德師風教育,大力弘揚高尚師德。建立師德常規(guī)教育學習制度,在不斷加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時,重視法制教育和心理健康教育,關愛學生,嚴謹篤學,自尊自律,以人格魅力和學識魅力教育感染學生,做學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人。樹立教書育人先進典型,大力宣傳表彰,充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用,弘揚高尚師德,倡導愛崗敬業(yè)奉獻精神。

2.加強師資培訓,促進教師業(yè)務成長。

①加大對專業(yè)教師的培養(yǎng)力度。開展有針對性的業(yè)務學習,強化專業(yè)教師技能培訓。切實有效地加強提高教師技能水平和實訓水平。利用學生就業(yè)后專業(yè)教師的課程相對較輕的契機,讓教師走進實驗室,和各專業(yè)學生競賽隊一起參加學習和培訓,打造一批能吃苦耐勞、技術過硬的“雙師型”專業(yè)教師隊伍,形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊。

②強化專業(yè)教師技能培訓。教務處將創(chuàng)設機制,形成氛圍,引導教師崗位練兵,促進教師專業(yè)成長,也為全市、全省專業(yè)課師生技能競賽作準備。

3. 探索教學業(yè)務督導的改革,形成良好的教學氛圍。

①教師座談。教務處將不定期的組織各個專業(yè)的教師座談,了解教師的教學需求、思想狀況,及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理。

②教學績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改進和完善教師教學績效的檢測評比方式,通過“課內比較學”活動,督查聽課、現(xiàn)場測評、學生評教評學、業(yè)務抽檢、業(yè)務考評等多種方式加強教學督導管理。

③“課內比教學”活動。全體教師必須認真參加“課內比教學”活動,每位教師必須至少講一節(jié)公開課,每節(jié)課必須有教案,有總結,有教學反思,有評課記錄。通過聽課、評課,提高教師的課堂教學質量,促進教師業(yè)務水平的快速提高。

(二)教學常規(guī)管理

1.加強常規(guī)教學管理,全面提高教育教學質量。

①狠抓教學計劃的制定與落實,切實保障教學工作有序進行。

教學計劃統(tǒng)率著整個教學過程,是指導和規(guī)范教學行為的標準,也是教務處檢查教學工作的重要依據(jù),為此,科學地有針對性地制訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提。各任課教師在做學科教學計劃的同時,要對教學內容進行分析、取舍,確定重點和難點,以增強計劃的實用性、針對性和可操作性,力爭做到有計劃可依,有計劃必依,保證課堂教學的有效性。

本學期,教務處將繼續(xù)抓教學計劃的落實情況,采取隨堂聽課、期中、期末檢查相結合的方式來檢查教學計劃的執(zhí)行情況。

②加強教學過程管理,規(guī)范教育教學行為。教學過程是一個動態(tài)的過程,本學期將著力加強教學過程的監(jiān)管。

嚴格教學紀律。教師必須嚴格按課表上課,不遲到、不早退,堅決杜絕曠課現(xiàn)象,做好課堂巡查、教務日志和班務日志的記載。

加強課堂教學質量管理,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象,禁止上課期間學生隨意進出。

加大對聽課檢查的力度。教師每學期累計聽課不得低于10節(jié),教務處及時檢查登記,以避免出現(xiàn)作假現(xiàn)象。

加大教學工作的檢查力度。隨機(事先不通知)抽查教師到崗、授課情況,對教學過程中出現(xiàn)的問題要及時處理并做好記載,提出改進措施;同時查學生的

學習情況,如隨機抽查各班課堂紀律情況,記載檢查情況,及時反饋,并作為學期結束考核的依據(jù)之一。

加強專業(yè)課教學的管理,規(guī)范專業(yè)技能實驗實訓教學。各相關專業(yè)技能教師必須按照實訓項目進行實訓和考評,嚴格按專業(yè)計劃組織學生實訓,保證進度和質量。

2.狠抓學生技能競賽,充分突出職校生以技能為本的原則。

①加強學生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng),,安排專業(yè)技能過硬、經(jīng)驗豐富的骨干教師包班輔導,切實提高學生的專業(yè)技能水平,在學生中形成“重技能學習,以學好技能為榮”的良好氛圍。

②學期初要完善各項目競賽計劃的制訂,學生的選拔,重視競賽的輔導過程,爭取師生競賽成績比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有計劃、訓練過程的記載及檢查落實、后期有模擬、總結及反思。

③組織各專業(yè)組開展校內學生的競賽活動。通過組織較多的校內比賽來提高學生的技能水平,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學生,為技能大賽出成績提供有效保障。

三 周工作安排

預備周(2月17日~2月23日)

1. 課程設置、教師任課情況測算、編制四表一志。

2. 落實新任課教師聘任工作。

3. 教師領取教材、備課本和聽課本等辦公用品,研討制訂教學計劃,提前備課。

教務工作計劃 篇8

一、指導思想

在新的學期里,我們將認真落實鎮(zhèn)中心校的各項工作要求,結合我校實際,采取有效的措施,繼續(xù)拼搏,力爭我校各項工作上層次,教學成績取得更大提高。

二、工作目標

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,開足開齊課程;嚴格招生;規(guī)范學籍管理,落實一人一籍。

2、夯實教學常規(guī)管理,嚴格、規(guī)范、創(chuàng)新備課、上課、作業(yè)、批改、輔導等各教學環(huán)節(jié)。

3、以提高教學質量為教學工作主體目標,完善校級語文、數(shù)學、英語、科學質量監(jiān)控體系,爭取各科及格率、平均分、優(yōu)秀率都要有所提升。

4、發(fā)揮群體的優(yōu)勢,強化教研組的功能,鉆研分析教材,交流課改的得失與學、測、評結果,集思廣益,優(yōu)勢互補,立足課堂教學的研討,及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。提高全體教師駕馭教材和課堂的本事,提升課堂教學水平和教學質量。

5、逐步建立長效的學力檢測體系。

6、建立我校自我的教學資源庫,發(fā)揮學校網(wǎng)共享功能,為教師教學供給幫忙,包括:公開課教案、課件、教學案例、錯題檔案、試題庫等。

7、抓好校學科教研組,開展各校本教研工作,促進學校發(fā)展。拓展教育科研的空間,開展多種形式的的課例研究,以課堂為主陣地,既給學生空間,也給教師舞臺。督促教師在教科研上進行研究,并進取撰寫教育教學心得等文章。

教務工作計劃 篇9

一、指導思想

貫徹“政策、管理、服務”六字方針,全力打造質量品牌,全面提高學生素質,實現(xiàn)“低進中出、中進高出”的人才培養(yǎng)目標,為“辦人民滿意教育”做貢獻。

二、工作目標

1、執(zhí)行國家課程政策率達到100%;課外活動、專題教育全面啟動。備課組、教研組建設工程進入攻堅階段。

2、非畢業(yè)年級教學質量(人均分、及格率、優(yōu)秀率)在全區(qū)“保三爭一”。

3、畢業(yè)年級在穩(wěn)定滿分、華一、實驗、洪高、省示范5個層面優(yōu)勢的前提下,努力提高市示范、普高、一次性合格3個層面的競爭力,尤其是普高升學率力爭達到70%。

三、全面落實課程政策

端正辦學思想,規(guī)范辦學行為,嚴格執(zhí)行國家、省、市、區(qū)教育行政部門頒布的有關政策精神,按課程計劃制定課表,開足、開全規(guī)定課程,為提高學生綜合素質服務。

1、重視音樂、體育、美術、勞技、信息等學科教學;加強國防教育、科技教育、環(huán)保節(jié)能教育、健康知識和預防流行病教育;積極開展興趣活動,發(fā)展學生特長;重視校本課程的.研究和開發(fā),利用學校自身優(yōu)勢,從整合學科教學、德育教育、學校和教師資源入手,開發(fā)獨具特色的校本課程。

2、要求教師切切實實減輕學生的課業(yè)負擔,提高課堂教育質量,嚴格控制學生每天的作業(yè)量,杜絕亂征訂資料現(xiàn)象。

3、本學期重點工作:

(1)體育:課外體育活動啟動。

(2)音樂:組織并培訓一個特色樂隊。

(3)美術:文化衫設計制作展覽。

(4)科技:傳統(tǒng)項目形成特色。課堂教學展示。

(5)心理:舉辦一期講座。

(6)環(huán)境:辦一期專題教育展板 。

四、切實加強常規(guī)管理

教學常規(guī)應該包括教師的教授常規(guī)和學生的學習常規(guī)兩個方面。

(一)教師教授常規(guī)管理

序號

項目

重點

目標

考評辦法

1

備課

在個人鉆研、集體備課基礎上撰寫教案。

按優(yōu)質課標準備好常規(guī)課。

檢查教案本

2

上課

落實課堂學習常規(guī)

消滅學生鬧堂、睡覺、分神現(xiàn)象。

看干部巡堂記載

3

作業(yè)及測試

①題目精,批閱細,講評及時

②嘗試分層作業(yè),分層測試

①作業(yè)及測試效益高

②消滅不做作業(yè),抄作業(yè)現(xiàn)象

檢查作業(yè)本、

測試卷

4

課外輔導

培優(yōu)補差

每周有落實。

學生評價

5

期中期末調考

組考、監(jiān)考嚴密認真

學生無提前交卷、無作弊。

學生評價

6

質量分析

圍繞教學質量進行反思性研究

有反思目標、案例、分析、互評交流。

檢查《自修—反思報告冊》

7

備課組建設

充分發(fā)揮“同伴互助,名師引領”作用,統(tǒng)一教案、作業(yè)、測試。

縮小班際教學質量差距。

看期終調考成績

8

教研組建設

自主組織一次全校性活動。

(時間由教務處統(tǒng)籌)

活動氛圍濃厚。

教研組

期終互評

(二)學生學習常規(guī)管理

學生學習常規(guī)管理是優(yōu)化學生學習過程、提高學習質量和效益的重要環(huán)節(jié),對提高學科教學質量、促進學生終身發(fā)展意義重大。學生學習常規(guī)涉及課堂、作業(yè)、復習、考試、課外學習等方面,其中課堂學習常規(guī)最為重要。

本學期重點抓好學生課堂學習常規(guī)管理, 教師應該高度重視并嚴格要求、扎實訓練學生,引導學生課前預習、靜心候課、全心上課,建立健全必要的課堂學習規(guī)范,減少直至消滅課堂瘋鬧、講話、睡覺、吃東西、起哄、趴在位子上、下位、分神、瞎岔嘴、做其它與課堂學習無關的事等10種現(xiàn)象。

(三)九年級教學管理

1.復習課、試卷講評課研討。

2.命題研究。畢業(yè)班教師模擬中考命題,原創(chuàng)2套/人。

3.月考。做好命題、閱卷及分析工作,診斷到位并整改到位。

4.學科治薄。全面關注滿分、華一、實驗、洪高、省示范、市示范、普高、一次性合格等8條線的臨界學生,找準“薄弱學科”,落實“治薄責任制”。

五、努力提高服務水平

教務處工作人員應遵守學校規(guī)章制度,熱愛本職崗位,增強服務意識,加強業(yè)務學習,努力提高服務水平和工作質量。

1、功能室管理人員(實驗室、圖書室、微機室、多媒體室)要健全管理臺帳,加強養(yǎng)護工作,隨時經(jīng)得起突擊性檢查。同時積極創(chuàng)造條件滿足一線教學需求,提高各功能室的使用率

2、認真、嚴密組織期中期末考試和畢業(yè)年級月考工作。

3、做好課本、輔導材料、練習資料等的訂購、發(fā)放和管理工作。

4、超前計劃,做好因學校工作臨時或依慣例變化而引起的相關調整事務(課表、作息時間表、鈴聲);及時通知學校各領導、各部門及全體教職工。

5、保存、整理好日常工作資料檔案。

6、按要求完成學校領導布置的其他工作。

7、增強保密意識,加強安全防范,保持零事故記錄。

教務工作計劃 篇10

強化本部門的服務意識,提高工作效率,以教學常規(guī)管理為核心,以教學研究,教學改革為重點,加強課堂管理的力度,明確教研在教學常規(guī)管理,學生成績的提高和學生綜合素質的形成中的作用,充分調動全體教師的積極性和主動性,切實提高教育教學質量。

一,指導思想

本著務實,創(chuàng)新的教學理念,以全面實施課堂教學改革,提升學生綜合技能為總目標,緊緊圍繞學校的工作目標和任務,強化本部門的服務意識,提高工作效率,以教學常規(guī)管理為核心,以教學研究,教學改革為重點,加強課堂管理的力度,明確教研在教學常規(guī)管理,學生成績的提高和學生綜合素質的形成中的作用,充分調動全體教師的積極性和主動性,切實提高教育教學質量。

二、工作思路

圍繞學校主要工作,認真學習貫徹新課標精神,以加強校本教研,提高教師業(yè)務水平為抓手,以改進和加強教學常規(guī)管理,提高課堂教學效率為重點,進一步端正教風,培養(yǎng)良好的學風、班風,形成良好的校風,實現(xiàn)促進學生全面、主動、和諧地發(fā)展,使全校的新課程實施再上一個新臺階。

三、具體工作

1、進一步加強新課改精神的學習,學習名校,課改先行校的好的經(jīng)驗,全面提高全校教師的業(yè)務素質和課堂教學水平。達到每位教師都能用課改理念指導教學,學期中做到課堂教學達標,一半以上教師能上課改課,百分之十教師能上優(yōu)秀的示范課,公開課。

2、加強教研組的集體功能,發(fā)揮教研組長的教學研究的帶頭作用,以教研組為單位,切實研究本學科的教學方法,促進課堂教學改革的發(fā)展,爭取在11月份,拿出各學科的基本模式。教研組的集體備課,課堂示范,評課交流要務實,業(yè)務領導爭取做到次次跟蹤指導,交流評價。

3、改進和加強對教學常規(guī)的過程管理,提高教師鉆研教材的意識和備課的實用性。在學生的培訓,學案的撰寫,課堂評價等方面進行探索,掙取本學期學案成冊,做為輔導和復習的基礎。

4、切實做好業(yè)務的檢查。真正做到能促進教學。在看課,議課,反思加強培訓,做好課堂巡查,推門聽課,教學月檢,考試,教師業(yè)務教評等工作。

5、開展教研課,公開課,達標課,推進課改歷程。

6、其它工作:查課,教學常規(guī),學生習慣培養(yǎng),考勤等。

重點工作安排:

1、9月上旬,各班級對學生進行培訓,半個月時間,使學生熟悉任課教師的教學特點,為深化教革做準備。

2、9月下旬至10月上旬。以教研組為單位,開展教研課,通過教學研究,探索,推進教學改革歷程。

3、10月下旬至11月上旬,開展優(yōu)秀教師的示范課,觀摹課。全面提高本校教師的教學水平。

4、11月下旬到12月下旬,全校教師新課程改革達標驗收,每位教師出一節(jié)課,接受校業(yè)務部門檢查,檢查結果記錄業(yè)務考核成績。

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