人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，為此需要好好地寫一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面小編給大家?guī)砹昙墧?shù)學教研組工作計劃精選5篇，希望大家喜歡!
本學期六年級數(shù)學教研組以課程改革為核心，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：
【指導思想】
1、加強課程理論學習，進一步轉變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學水平，促進學生學習態(tài)度、學習習慣的更好養(yǎng)成。
2、建構新課程理念下的教育教學規(guī)范，探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式，提高課程實施水平，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。
3、創(chuàng)設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數(shù)學教師的教學質量。繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
【工作重點】
1、加強理論學習研究，提高理論修養(yǎng)。
本學期仍將利用每周教研活動的時間，圍繞教研組內的研究課題——如何讓學生喜歡學數(shù)學，進行理論學習交流，每位教師主講一次，同時，每位老師平時要廣泛搜集這方面的材料，潛心研讀有關理論文章，作好批注與心得，每月至少上交兩篇復印件，同時，在大量閱讀和深入思考的基礎上，形成專題論述性文章。我們還要努力嘗試著將課程改革與生活德育加以整合，努力形成具有可操作性的研究報告。
2、認真學習教學制度，落實規(guī)范要求。
教學制度的執(zhí)行與規(guī)范要求的實施是提高教學設計依據(jù)和教學管理評價的標準。本學期首要工作便是組織每位教師認真學習“師德教風”“學生學習常規(guī)”“備課常規(guī)”“作業(yè)設置與批改規(guī)范”“真實記錄撰寫規(guī)范”“習作教學規(guī)范”“形成性測試”等操作規(guī)范。以規(guī)范指導教學工作，扎實有效地開展教學工作。
3、重視課堂教學實踐，提高“345”高效課堂的實施水平。
在理論研究的基礎上，重要的是提高課程實施水平。本學期，繼續(xù)執(zhí)行集體式的教研活動，在半天中，應該給教師們提供了更多的學習與探討的機會。我們將以新的課堂評價標準為指導，進一步提高教研課的質量，要求教師針對自己的教學研究主題，切實開展實踐與探索。同時，我們將繼續(xù)保持以前的良好研究習慣，圍繞備課、上課、課題研究等實質性問題，每周大討論，每天小討論，力爭保證每堂課的教學實踐能符合新理念，確保教學質量。
4、扎實開展教研活動。
(1)本學期，教研活動仍然由校級大組活動和教研組小組活動相結合，要求組內的每位老師嚴格遵守活動紀律，積極參與，不無故缺席，確保教研活動有序，有質的進行，在學校組織的理論學習、案例研究分析和教育沙龍等各項活動中都能積極大膽地發(fā)表自己的理解和認識，展示我們教研組的風采。
(2)圍繞教研組的研究課題，每位老師都要積極投入到研究中來，平時多聽課、多思考、多交流，杜絕教改與我無關，教研你說我聽的情況，并通過教研課和每月文章來展示自己的研究和思索。
(3)每位老師應嚴格按照學校提出的備課、上課等操作規(guī)范與要求來進行課堂教學，提高課堂的質量和效率，多從教材、教學方式的改變上加強研究。
(4)按進度進行單元形成性測試，互相監(jiān)考閱卷，及時分析、總結，每位老師一定要對試卷所反映出來的教學問題進行反思，并相應調整自己的教學。教研組長對各班試卷情況做出原因分析統(tǒng)計，對于出現(xiàn)大面積情況的班級作出指導。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
本學期我們對學生的作業(yè)態(tài)度和學習習慣的養(yǎng)成仍然不能放松。
(1)繼續(xù)建立學生作業(yè)備忘錄，教師布置的家庭作業(yè)須用書面的形式記錄下來。
(2)保證在課堂上給學生留有做作業(yè)的時間，課堂作業(yè)必須當天完成。
(3)作業(yè)適度適量，對于練習冊等有一定難度的作業(yè)可以選做，并嚴禁為學生添置額外的練習冊，以免加大學生的課業(yè)負擔。
6、做好培優(yōu)補差工作，提高教學質量。
在大面積提高教學質量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高的數(shù)學成績合格率。
7、建立立體的評價體系。
繼續(xù)做好學生的真實記錄，要求對學生的知識獲取、行為習慣、情感、態(tài)度、價值觀作全面跟蹤和原始資料搜集，保證有5篇具有較高質量，而且確實帶來學生行為、態(tài)度改觀的真實記錄案例。在搞好學科教學評價的同時關注后進生的補差工作和開展寫數(shù)學童話的活動。
本學期還將在六年級各班實行數(shù)學綜合能力的評星制度。并注意在平時的教育教學活動中，收集學生的有價值資料，以便構筑“留下你的足跡”立體評價體系。
【教研措施】
1、加強理論學習，提高自身素質。
教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期，我組數(shù)學教師圍繞以下內容開展學習活動：
(1)《數(shù)學課程標準》;教材;
(2)有關“有效教學”的理論文章。
(3)數(shù)學專業(yè)報刊、雜志
具體做法：
(1)教研組活動時組織針對學校的集體業(yè)務學習材料談心得體會，并形成書面材料，上傳到學校網站。
(2)教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。
(3)利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。
2、加強常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法：
(1)學期初每位教師要認真制定教學計劃;平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生;配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況進行檢查與考核。
(2)自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。認真落實“教學五認真”，規(guī)范教師的業(yè)務行為，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。
(3)配合教導處開展學科競賽活動。
(4)繼續(xù)組織好間周一次的教研組活動。本學期數(shù)學組業(yè)務學習的重點是教師結合自身教學實際，談談“怎樣在小學數(shù)學課堂實施有效教學”，繼續(xù)深化我組教研之風。
(5)大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關“有效教學”的論文。本學期要求教師每人撰寫一篇高質量的論文，數(shù)學組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動;爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長
(1)采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
(2)開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
(3)開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
(4)開展網絡教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網上教研。
【具體工作安排】
二月份
1、教研組長會議。
2、制定教學計劃和教研組活動計劃。
三月份
1、學習相關理論學習。
2、開展教研組聽課、評課活動。
四月份
1、開展教研組聽課、評課活動。
2、做好期中整理復習、測試、閱卷、試卷分析等相關工作。
3、學生進行口算訓練。
五月份
1、學生進行數(shù)學口算比賽、應用題比賽。
2、擬定好畢業(yè)復習計劃組織畢業(yè)復習。
六月份
1、組織畢業(yè)復習進行畢業(yè)考試。
2、教研組工作總結。
3、教學工作期末檢查、質量評價。
一、指導思想
新學期，我組努力更新教育思想和教育觀念;牢固樹立質量意識，以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，以數(shù)學教研組工作計劃為重點，以備課組作為教學研究活動的陣地。落實教學常規(guī)，開展集體備課，加強對教材的研究，深入課堂，關注常態(tài)教學，提高課堂教學的效率，優(yōu)化教學方式和方法，努力提高教學質量。
二、備課組成員簡介
本備課組一共有6位教師組成，多數(shù)老師長期擔任高段數(shù)學教學，有較豐富的教學經驗。另外有4位老師擔任雙班的教學任務并做一個班的班主任，課務相對較重。本組成員工作態(tài)度認真、肯吃苦、勤鉆研，是一個團結向上的集體。
三、本學期教學現(xiàn)狀分析
從上學期期末成績來看，六年級數(shù)學基礎知識和基本技能掌握得比較好。但還存在著一些普遍性的、共性的問題：
1、計算方法不靈活。
2、審題不夠，不能養(yǎng)成自覺檢驗的好習慣。
3、利用所學知識解決實際問題的能力有待加強。
4、綜合應用知識能力有待加強。
四、本學期重點工作與措施
(一)分層教學。分層教學分隱性分層教學和顯性分層教學。
1、隱性分層教學，主要體現(xiàn)在備課和上課兩個方面。備課上要下功夫，備好、中、差三種學生的教案。主要是打好基礎，稍有提高，層層推進。前階段復習主要是讓基礎差的學生有發(fā)揮時間、余地。讓困難生感到學數(shù)學有興趣，作業(yè)上可以少做1~2題，也可以有選擇。
2、顯性分層教學，主要集中體現(xiàn)在具體輔導和個別輔導上，處處關心、愛護這些基礎差的學生，對于這些學生講解概念，反復講，作業(yè)和練習中的錯題，反復糾正，反復操練，哪怕是“高耗低效”也要對他們重點保護。對于中等和中等以上的學生我組老師準備在復習后階段多指導一些實際生活問題和綜合試題，為他們在中考中得高分作準備。
(二)高效低耗。
1、不搞題海戰(zhàn)，學生作業(yè)量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習題、作業(yè)題，每天作業(yè)量在半小時左右。
2、提高學生學數(shù)學的興趣，讓他們覺得學數(shù)學的必要性、重要性，提高學習數(shù)學的自覺性，養(yǎng)成上課專心聽講，課間空余時間討論數(shù)學內容，解答習題，變“要我學習”為“我要學習”，盡力做到低的消耗，高的效益。
(三)精心備課，提高備課質量。例題的選題，習題的配備和要求，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理。
(四)發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課按“四定”開展活動(定時間，定內容，定主題、定中心發(fā)言人)。備課組活動每次都要有主題，然后集體討論，補充完整，首先集體討論每一小節(jié)教學內容的重點、難點，集體設計和挑選有針對性的練習，基礎練習要全面，訓練到位，盡量保證學生牢固掌握，有必要可以面批作業(yè)，進行適當?shù)难a差。只有大多數(shù)學生掌握了基礎知識和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準。備課組要做到資源共享，行動統(tǒng)一。
(五)每學期每人上好一節(jié)教學研究課，全面展示自己的教學思想和教學風格。以備課組為活動中心，認真組織聽課、評課，不斷吸收各人在教學中的經驗與教訓，減少教學失誤，提高教學質量，精心選擇例題、練習題，做到取舍得當。
(六)合理安排復習進度。
1、詳細復習第一輪(按考綱進行復習)。這一輪復習必需要慢、細、清晰，用時多一些。
2、基本考點匯總。
3、模擬卷訓練，訓練時對于心態(tài)浮夸的學生要重點關注。因為這些學生認為多復習沒勁了，認為什么都懂了，復習沒興趣了，所以要在試卷中找他們的錯處，改變他們的心態(tài)。
4、復習實際生活問題和綜合題，數(shù)學來自實踐，讓數(shù)學應用于實際中，總之為提高均分，提高合格率，我組教師盡力而為。
一、指導思想：
全面貫徹黨和國家的教育方針，繼續(xù)學習和貫徹《全國基礎教育課程改革綱要》和《數(shù)學課程標準》的精神和理念，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任心，深化課程改革這一數(shù)學學科的中心工作，進一步加大《數(shù)學課程標準》和課程標準實驗教材的學習和實踐，轉變教學觀念，領會標準和教材精神實質，全面推進素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量。促進本組教師業(yè)務水平的提高和學生學習水平的不斷提升，優(yōu)化學生學習方式，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧地發(fā)展，塑造和諧發(fā)展可持續(xù)性發(fā)展的一代新人奠定良好的基礎。
二、工作目標及重點：
本學期，我們教研組在學校教研工作組的指導下，全面貫徹教育方針，積極推進基本教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學觀念。
1、認真學習新課程標準，努力改變教育觀念。
本學期，我們教研組將充分利用業(yè)務學習時間組織全體組員共同認真學習新課程標準，并將認真深入研究和探討，領會其精神實質，把握教育改革方向，明確課程改革的目標任務，認真將課程標準中的教育教學新理念貫徹到教學實踐中，創(chuàng)造性地使用教材，充分發(fā)展，提高學生的全面素質。
2、加強教師自身素質的提高。
眾所皆知，唯有創(chuàng)造型的老師才能培養(yǎng)出創(chuàng)造型的學生，當今教育給我們老師提出了更高的要求，因此我們必須不斷地充實自身，使自己成為創(chuàng)造型、實干型的人才。本學期，我們將鼓勵老師們繼續(xù)參加各種繼續(xù)教育的培訓，利用各種途徑，努力提高自身的業(yè)務水平。同時，鼓勵教師深入課堂聽課，相互之間互相交流、探討，努力在校內營造濃厚的教研氛圍。
3、繼續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化教學過程。
在學習好課程標準的基礎上，我們將領會教改精神，將素質教育的理念體現(xiàn)在課堂中，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，發(fā)展學生的審美觀點，引導學生主動參與，獨立思考，合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學習，發(fā)展學生能獨立搜集信息，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，努力使全班學生在小學最后一年都有很大的提高。
三、堅持抓好教學常規(guī)管理。
全體成員將嚴格按照學校規(guī)定的各種教育教學常規(guī)，認真寫好所擔任學科的教學計劃，教學進度，充分備好每一堂課。努力培養(yǎng)學生的想象能力，鍛煉實踐操作能力。教研組將規(guī)范各種常規(guī)管理工作，把聽課、備課、學生作業(yè)及單位驗收工作落到實處。定期檢查各位老師的教學工作情況。特別是畢業(yè)班，踏踏實實抓好學生的學習，全面提高教學質量。
四、抓好專題研究，加強理論研討。
本學期，我們教研組將繼續(xù)以“自主學習”為專題的研究，理論聯(lián)系實踐，認真學習各種教育教學刊物，加強教師的理論積累;每位教師必須參加并做好研究課的評價工作。鼓勵老師們撰寫教學經驗論文，要求每位老師能人人動筆，躍踴投稿，不斷促進研討能力，促進業(yè)務能力的提高。
五、月份工作安排：
九月份：
制定教學計劃及教學進度表，閱讀教研組評比細則，努力向優(yōu)秀教研組學習
規(guī)范備課要求，分塊備課，個人取舍。作業(yè)設計與批改
第一次教學常規(guī)檢查
教研組研討課——“活動課”
十月份：
學習“新課程標準”
結合學校安排，制定期中復習計劃
期中質量調查及試卷分析
十一月份：
教研組研討課——“分數(shù)、小數(shù)混合運算和應用題”
常規(guī)自查、認真互查
集體研課
十二、一月份：
教研組研討課——復習課“
期末教學常規(guī)檢查
期末復習、考試
撰寫教學小結
教研組工作小結
與此同時，本學期學校統(tǒng)籌安排，開設了”拓展課“，教研組各教師自行組織了”數(shù)學興趣愛好者“活動，激勵探索，培優(yōu)特長，分別舉行了：數(shù)學提高班，奧數(shù)快活林等活動。這不僅鞏固、運用了所學的知識，為今后構建新的知識結構，提高實踐、應用能力，具備創(chuàng)新精神，打下了基礎。真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發(fā)展特長。
一、指導思想
確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學數(shù)學教學新思路。
二、具體措施：
1、轉變教師教學觀念，建立新的教學理念。在課堂教學中，讓學生主動嘗試探索，調動學生學習積極性，發(fā)展能力;在此基礎上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。尋找新課標要求下的素質教育與應試教育的接合點。
2、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系，開展教務處牽頭，教研組實施的不定時聽課，教師自評為重點。
3、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。(讓學生學得積極主動，讓學生作為主體不成為一句空話，課堂中數(shù)學與生活緊密聯(lián)系，通過討論，共同探索讓學生學得牢學得明白學得興味盎然)
4、加強教研組建設，正常開展課題研究和教研活動。
開設教研課，組織教師共同備課，評課，輪流上研討課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。
一，基本情況：
數(shù)學教研組個年級有15個教學班(其中六年級有8個班，四年級1個班 ，三年級有5個教學班，二年級1個班)，由15位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強。
二，指導思想：
學習《數(shù)學課程標準》，并與組員一起學習綠色耕耘的一些知識，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育在課堂教學中的實施，推進課堂教學素質化，進一步提高我校的數(shù)學教學質量，促進學生和諧發(fā)展。
三，目標任務：
1，配合我校數(shù)學課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。讓本組教師成為一支思想素質，業(yè)務素質過硬，成為適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
2，在數(shù)學學科教研教改中注重素質教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備，采用先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的提高，增強課堂時效性。
3，狠抓雙基教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
4，以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風，互學之風，創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
四，主要措施：
1，在日常教學中結合所承擔的區(qū)級課題《正確處理小學數(shù)學課堂教學中預設與生成的矛盾》
2，以本教研組承擔的區(qū)級課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進行課改實踐與研究。有計劃開展課改的各項研討工作。
3，開展數(shù)學教師集體備課，互評互學。
4，認真組織本組教師學習教研，教改理論，樹立正確的教師觀，學生觀。
5，各位教師在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視，壓制，挖苦學生。
主要工作安排
時間
主要工作
執(zhí)行者
九 月
1，教師擬定教學計劃，做好教學各項常規(guī)工作。
全組教師
2，擬定數(shù)學教研組工作計劃。
教研組長
3，制定本學期計劃。
全組教師共同完成
4，聽劉加霞的講座與華應龍的研究課
全組教師
十月
1，教研組學習教育課改(以綠耕講意為主)的理論。
全組教師
2，開展一人一課一評議活動。上一節(jié)研討課。
曹艷紅
十一月
1，開展一人一課一評議活動。上一節(jié)研究示范課。
黃永起
2，開展課題的探索與研究，撰寫研究論文。
數(shù)學課題組
十二月
1，數(shù)學競賽，百詞賽
全體學生
3，迎接教導處對全組的期末教學檢查。
全體教師
一月
1，組織期末檢測，成績評定。
全體教師
2，教研組工作總結。
教研組長
3，教師進行學科學期研究總結，撰寫學科論文。