制定計(jì)劃要注重細(xì)節(jié)和步驟，盡可能將每個(gè)環(huán)節(jié)和步驟都考慮清楚，以確保計(jì)劃的完整性和可行性。接下來給大家分享語文教研工作計(jì)劃范文怎么寫，希望對(duì)大家寫語文教研工作計(jì)劃范文怎么寫有所幫助。
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)本事，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研氛圍，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。積極開展專題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的.內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，使學(xué)生愛學(xué)語文，會(huì)學(xué)語文，學(xué)有用的語文。
二、重點(diǎn)工作及措施
1、組織全組教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，資料標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施提議等資料的認(rèn)知、理解和應(yīng)用，樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對(duì)外公開課制度，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自我思考、做法的文章，以教學(xué)監(jiān)測(cè)為基礎(chǔ)，切實(shí)做好教學(xué)分析和評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師自我反思。
4、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
5、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和教師將自我的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
6、開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。
7、圍繞學(xué)校“打造儒家文化書香學(xué)?！边@一特色，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。利用課余時(shí)間和中午課前十五分鐘，有計(jì)劃的背誦校本課程里小學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬。積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。引領(lǐng)孩子們與儒家思想為友，讓儒家思想溢滿學(xué)校，充滿心靈。
8、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)當(dāng)中。
9、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行定期和不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。
10、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用閱讀一齊分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入完美的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。
三、具體安排
1、制訂備課及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
2、召開課外閱讀研討課活動(dòng)。
3、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。
4、組織教師互相聽課、評(píng)課及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
5、手抄報(bào)大賽。
6、開展“古詩文誦讀”活動(dòng)及讀書活動(dòng)。7故事演講比賽比賽。
8、作文比賽。
9、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
10、上好復(fù)習(xí)示范課。
11、期末考試。
12、教研交流期末復(fù)習(xí)研討會(huì)。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們語文教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)訓(xùn)練部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作方案》和《教育處工作方案》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提高。
二、工作目標(biāo)
（一）、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)根據(jù)語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、有用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，樹立正確的訓(xùn)練觀和學(xué)生觀。
2、準(zhǔn)時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì)，開拓視野、拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的訓(xùn)練閱歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。
3、緊密結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
（二）、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率
1、對(duì)比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立老師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計(jì)科學(xué)、新奇、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注意激活學(xué)生的求知欲，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育；堅(jiān)決做到面對(duì)全體學(xué)生，照看不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，討論和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課；教研組成員，非特別緣由，盡量參與；課后，準(zhǔn)時(shí)評(píng)課。
（三）、加強(qiáng)課題討論，注意學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言學(xué)問的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育學(xué)生的言語力量。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授學(xué)問為主的舊訓(xùn)練，到著眼于培育學(xué)生應(yīng)變力量和創(chuàng)新力量的新奇訓(xùn)練。為此，我們要加強(qiáng)課題討論，注意培育學(xué)生的語文素養(yǎng)。
（四）、加強(qiáng)溝通，共同成長
作為語文教研組的中堅(jiān)力氣，我們青年老師之間要加強(qiáng)溝通，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。
（五）、開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)
1、通過每周一次的聽課——評(píng)課的討論方式準(zhǔn)時(shí)與老師進(jìn)行爭(zhēng)論、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的勝利與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升老師課堂教學(xué)的才智。老師要按時(shí)參與活動(dòng)，參加爭(zhēng)論，提高專題討論的效益。
2、在教學(xué)之余多寫實(shí)踐中有自己思索、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。
3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織老師仔細(xì)參與各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”；開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題，以教研組為單位開展活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品嘗，提高老師的課堂教學(xué)力量。
三、詳細(xì)支配
九月份：
1、制定語文組活動(dòng)方案，各語文老師制定學(xué)科方案。
2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。
3、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性訓(xùn)練。
4、教學(xué)檢查。
十月份：
1、組織學(xué)生國慶節(jié)演講競(jìng)賽。
2、集體備課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。
3、學(xué)生作業(yè)檢查，評(píng)比。
4、每月教學(xué)檢查。
十一月份：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。
2、集體備課聽課、評(píng)課活動(dòng)。
3、部分老師上研討課。
4、期中教學(xué)檢查。
十二月份：
1、組內(nèi)老師專題座談會(huì)。
2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
3、每月教學(xué)檢查。
一月份：
1、制定復(fù)習(xí)方案。
2、教研組整理活動(dòng)資料，撰寫工作總結(jié)。
3、組織學(xué)生期末考試
4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
一、語文教研組織結(jié)構(gòu)
組長：
組員:
二、本期教研工作
(一)、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以課題研究為主要內(nèi)容，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，并結(jié)合我校實(shí)際探索小班化教學(xué)模式。使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
(二)、教研目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。準(zhǔn)確理解、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新的課程改革之中。堅(jiān)持一切“以學(xué)生為本”，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的&39;人才。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國的語言文字，豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)課題的研究。積極探索語文課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用。重視教師課案、課例、教學(xué)反思、論文等資料的搜集整理。
(1)通過深入的理論研究和廣泛的實(shí)踐探索，制定各年級(jí)各階段不同課型的語文教學(xué)中教師主導(dǎo)作用的方案，形成學(xué)科教學(xué)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的生動(dòng)活潑的局面。
(2)通過這個(gè)課題的研究和實(shí)驗(yàn)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自主、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高自主、合作學(xué)習(xí)的能力。
(3)通過專項(xiàng)課題的研究和實(shí)驗(yàn)，促使語文教師更新教學(xué)觀，改變傳統(tǒng)的的教學(xué)模式，樹立創(chuàng)新意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)水平和科研能力。
4、積極認(rèn)真開展校際間的交流活動(dòng)(特別是加強(qiáng)和省試驗(yàn)和英協(xié)小學(xué)的學(xué)習(xí)交流)以及學(xué)校開放活動(dòng)，逐步提高教研的質(zhì)量，逐步提高教師們參與教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
(三)活動(dòng)安排：
一、樂于探索，推進(jìn)課程改革
1、抓好遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作
(1)組織教師參加新思考網(wǎng)遠(yuǎn)程課程培訓(xùn)。
(2)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織培訓(xùn)，通過外出聽課、集體備課等形式繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，深入領(lǐng)會(huì)新課程精神，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
小學(xué)第二學(xué)期語文組教研工作計(jì)劃
2、加強(qiáng)具體指導(dǎo)，提高新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平
(1)配合學(xué)校開展的課堂達(dá)標(biāo)評(píng)選活動(dòng)，組織老師輪流上公開課。
(2)以賽促教,結(jié)合該活動(dòng)進(jìn)行隨堂課評(píng)課活動(dòng)。
三、求真務(wù)實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量。
1、定期開展作業(yè)檢查工作。
2、嚴(yán)格落實(shí)聽課制度，組內(nèi)成員要深入課堂，開展相互聽課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。青年教師每周聽課不少于2節(jié)，其他教師聽課學(xué)習(xí)不少于1節(jié)。
四、具體工作：
三月份
1、新思考網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)。
2、教師完成相應(yīng)計(jì)劃、規(guī)劃。
3、配合課堂達(dá)標(biāo)評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行公開課評(píng)選。
四月份
1、配合課堂達(dá)標(biāo)評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行隨堂課評(píng)選活動(dòng)。
2、作業(yè)展評(píng)。
五月份
1、三、四、五年級(jí)作文大賽。
2、“迎六一”寫字展示。
六月份
1、學(xué)科論文評(píng)比。
2、期末考試。
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作思路和教務(wù)處計(jì)劃為指南，以推進(jìn)語文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心，加強(qiáng)教學(xué)手段、教學(xué)方式的理論性和實(shí)踐性研究探索，加強(qiáng)備課組工作的管理，進(jìn)一步完善備課組的規(guī)劃建設(shè)，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，開展各種語文活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
在新形勢(shì)下，認(rèn)真搞好校本教研，積極學(xué)習(xí)教育理論，加強(qiáng)新課程教學(xué)反思以及經(jīng)驗(yàn)交流，積極參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，提高課程研究質(zhì)量，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高;師生積極參加各級(jí)各類語文活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績并在檔次上有所提高;全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和教師的教學(xué)、教研水平，確保課程改革以及校本課程實(shí)施的順利進(jìn)行。
三、具體措施
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽探索實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”、“高效課堂”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育理念：“課程觀”，從“文本”走向“體驗(yàn)”;“教學(xué)觀”，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向教學(xué)相長。
2、大膽探索實(shí)踐，深化課堂改革。確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋、多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要確實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激活、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放的納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住他它，并予以點(diǎn)燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
(二)規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。
1、規(guī)范、踐行備課要求。切實(shí)做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過程的管理，抓實(shí)抓細(xì)每個(gè)流程。備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思，每月上傳一篇教案及反思。
要求教師一如既往做到：沒有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師必須做到一課一反思，并鼓勵(lì)常寫教學(xué)案例和教學(xué)一得。
2、全面落實(shí)課程計(jì)劃，配合教務(wù)處，聽推門課，檢查教學(xué)常規(guī)，并做好評(píng)價(jià)記錄。
(三)開展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)，提高教研實(shí)效。
教研活動(dòng)原則：在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章。真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課的教學(xué)模式;做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、公開課等聽課評(píng)課活動(dòng)，讓教師在聽課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。
鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)。努力培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。特別重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。采取切實(shí)可行的措施經(jīng)常抓、反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累
在學(xué)校豐富充實(shí)的圖書資源這一有利條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)，使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書，讀好書，好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一個(gè)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4、加強(qiáng)學(xué)生小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生每天寫成長日記。
5、重視學(xué)生的寫字教學(xué)，我們要努力使學(xué)生的字有起色，更有特色。
6、講求練習(xí)質(zhì)量。要真正做到“四精四必”，在下水的基礎(chǔ)上選題，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練，在詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后講評(píng);九年級(jí)要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式，提高訓(xùn)練和講評(píng)的針對(duì)性;七、八年級(jí)要在基礎(chǔ)知識(shí)和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語文能力的提高。
7、重視補(bǔ)差工作。要做好“補(bǔ)差輔導(dǎo)工程”;開展"一幫一"學(xué)習(xí)助困活動(dòng)，在同學(xué)們中形成一個(gè)互幫互助的氛圍;重視對(duì)補(bǔ)差對(duì)象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣;重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，消除學(xué)生的畏懼心理和語文學(xué)習(xí)的消極心理;重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，防止走題海戰(zhàn)術(shù)。
(四)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究。
要求每位語文教師繼續(xù)立足于自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行自己的子課題研究，有自己的研究方法和步驟。期末要求根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫論文，爭(zhēng)取每人有獲獎(jiǎng)?wù)撐纳踔涟l(fā)表論文。
(五)豐富語文活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。
組織學(xué)科類校級(jí)比賽活動(dòng)。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競(jìng)賽活動(dòng)，開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，寫字比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。手抄報(bào)等等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。
充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校的語文教研工作將以我校教科室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課題教育為工作重點(diǎn)，牢固樹立“科研興?！钡淖谥?，積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍。把解決語文教學(xué)法中的實(shí)際問題作為研究重點(diǎn)。以打造“幸福課堂”為契機(jī)，提高教研活動(dòng)的有效性，具體思路如下：
二、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
借助本次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，來一次教育觀念的大更新，來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，致力于教學(xué)評(píng)價(jià)制度的重建。領(lǐng)悟課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)。真正確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”為軸心。
2、研究有效教學(xué)的策略或技術(shù)，使我們的教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。
①組織理論學(xué)習(xí)，確立有效教學(xué)理念；②加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，掌握有效教學(xué)行為；③倡導(dǎo)教學(xué)反思、提升有效教學(xué)水平。
3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
努力改進(jìn)研究活動(dòng)的形式，注重提高教研實(shí)效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，提倡一課多作，加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。多幾把尺子，就可能多一批個(gè)性發(fā)展的學(xué)生。沒有最好，只有更好。
4、認(rèn)真重視抓好教育科研。
全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案。按照學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。
5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。
切實(shí)抓好教學(xué)工作“六認(rèn)真”管理。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的要求，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生方面，要建立檔案、落實(shí)目標(biāo)、責(zé)任。
6、發(fā)揮組內(nèi)教師的特長，做好榜樣作用。
對(duì)己獲得市、區(qū)、校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手稱號(hào)的教師，組織他們公開教學(xué)觀摩、展示活動(dòng)，也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法，等一些成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師，并不失時(shí)機(jī)向上級(jí)主管部門推薦學(xué)科教學(xué)能手，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
三、具體活動(dòng)安排：
總思路：以小課題為教研主線，做好收集素材，寫好研究報(bào)告。積極準(zhǔn)備同課異構(gòu)的教研課。
九月1、布置本學(xué)期教研活動(dòng)
2、各年級(jí)語文教師商討導(dǎo)學(xué)案
3、有學(xué)科帶頭人牽頭撰寫好導(dǎo)學(xué)案，上交電子文檔。
4、參加課堂開放周活動(dòng)，上交教學(xué)反思。
5、寫好讀書筆記。
十月1、參加同課異構(gòu)的教師進(jìn)行上課。
2、小課題培訓(xùn)。（第6周、第7周）
3、上交課堂反思。
十一月1、準(zhǔn)備學(xué)校小專題研究，上交研究方案。
2、召開小專題研究匯報(bào)會(huì)。
3、幸福課堂展示。
十二月
1、復(fù)習(xí)研討活動(dòng)
2、上交一篇教育敘事。
3、準(zhǔn)備迎考
4、假期作業(yè)設(shè)計(jì)
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，__區(qū)小學(xué)語文教研工作將繼續(xù)以20__版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，以“三公開”為主線，充分發(fā)揮小學(xué)語文教研員在我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；開展有時(shí)效性和針對(duì)性的教研活動(dòng)，促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)改革的發(fā)展，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作與相關(guān)措施
1、深入基層聽、評(píng)課。按學(xué)校要求的聽課節(jié)數(shù)，計(jì)劃本學(xué)期深入基層聽評(píng)課至少40節(jié)，期中本學(xué)科的數(shù)量至少占2／３。聽課時(shí)，盡量實(shí)現(xiàn)到各校指導(dǎo)的機(jī)會(huì)均等，以便了解各校小學(xué)語文的教學(xué)情況。聽課過程中要對(duì)教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，本學(xué)期的指導(dǎo)工作重點(diǎn)還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，最大效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)課堂高效性。
2、組織有實(shí)效性的教研活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)力求結(jié)合我區(qū)小學(xué)語文的教學(xué)實(shí)際，能真正解決教學(xué)中普遍存在的、亟待解決的問題，開一次主題教研活動(dòng)，教研主題的是聽評(píng)課過程中發(fā)現(xiàn)或了解到的教師們?cè)诮虒W(xué)中存在的不足或困惑，將這些問題加以羅列、歸類，找出共性問題作為教研活動(dòng)的主題，這種能針對(duì)教師們的教學(xué)，真正解決教學(xué)困惑的教研活動(dòng)，教師們感興趣，并樂于參加，從而使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。
另外，本學(xué)期的教研活動(dòng)盡量在學(xué)期前段召開，在時(shí)間上為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用。
3、做好命題工作。每一學(xué)期，命題工作都是教研員工作的重中之重，本學(xué)期的兩次命題我還將按照學(xué)校的統(tǒng)一命題要求，按時(shí)保質(zhì)的完成。命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)的教改實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，做到既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)又能考察學(xué)生的基本能力，并適合各層次學(xué)生口味。
4、做好典型教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期的兩名典型教師的確定，我將結(jié)合市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴(yán)格篩選，同時(shí)制定一個(gè)合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計(jì)劃，不但要提高教師的教學(xué)能力，還要提高教師的教學(xué)基本功，為下半年參加“市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”做好準(zhǔn)備。
5、隨時(shí)配合上級(jí)行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時(shí)性的教研工作。以上便是我的本學(xué)期工作計(jì)劃，實(shí)施中我還會(huì)根據(jù)具體的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整，總之，目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語文的教研工作，真正為__區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)工作帶好頭、服好務(wù)！
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為本，以發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，貫徹學(xué)校教研計(jì)劃和校本培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)語文教學(xué)研究，推動(dòng)“活力課堂”的深入研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。
二、工作要點(diǎn)
1.貫徹章丘市教育局對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)意見，以業(yè)務(wù)抽查的方式督促教師規(guī)范。研究《濟(jì)南市小學(xué)語文課堂作業(yè)規(guī)范指導(dǎo)意見（討論稿）》，明確作業(yè)項(xiàng)目、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)本的設(shè)置和管理及批改要求，提出合理改進(jìn)意見。
2.以正確的態(tài)度積極參加“_年暑假遠(yuǎn)程研修”的后續(xù)培訓(xùn)活動(dòng)，探討課的改進(jìn)措施，努力建設(shè)智慧課堂。
3.督促教師聽好學(xué)校的示范課，認(rèn)真參加教師技能大賽活動(dòng)，上好課，聽好課?；顒?dòng)結(jié)束及時(shí)評(píng)課，形成客觀、正確的認(rèn)識(shí)。
4.根據(jù)教學(xué)中遇到的問題組織專題性的研討活動(dòng)。積極參加隨筆化作文課題研究活動(dòng)中來，以研究的態(tài)度和作為提高自身對(duì)作文教學(xué)的認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取做到有目的、有計(jì)劃、有方法地指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語言文字應(yīng)用的學(xué)習(xí)。研究有指導(dǎo)的課外閱讀活動(dòng)，提高課外閱讀的實(shí)際效果，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)和思維能力。
5.各年級(jí)組織好集體備課，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況的研究，加強(qiáng)對(duì)教師備課記作業(yè)批改的指導(dǎo)和檢查，加強(qiáng)日?；牟柙捠降难杏懞徒涣?。
三、工作措施
1.引進(jìn)外來資源，用好外出培訓(xùn)教師帶來的資料和網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)。
2.每月舉行一次教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容力求結(jié)合本校實(shí)際，力求活動(dòng)形式多樣化，重視活動(dòng)效果。
3.各年級(jí)組重視單元檢測(cè)的過程與結(jié)果分析，研究命題，檢測(cè)后能夠發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整學(xué)生輔導(dǎo)策略。
4.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)教研活動(dòng)的考勤制度。
5.探索教研活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制。
一、教育目標(biāo)
1、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，包括知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面。
2、教學(xué)目標(biāo)明確、具體，與學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng)，關(guān)注學(xué)生的差異。
二、學(xué)習(xí)條件
1、學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè)：有利于學(xué)生身心健康;有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)資源的處理：學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué);學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要的相關(guān)材料充足;選擇的教學(xué)手段恰當(dāng)。
三、學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)與調(diào)控
1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度：為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo);根據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情景;及時(shí)采取積極、多樣的評(píng)價(jià)方式;教師的語言準(zhǔn)確，有激勵(lì)性和啟發(fā)性。
2、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度：能夠根據(jù)反饋信息對(duì)教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，合理處理臨時(shí)出現(xiàn)的各種情況。
四、學(xué)生活動(dòng)
1、學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度：對(duì)問題情景關(guān)注;參與活動(dòng)積極主動(dòng)。
2、學(xué)生參與活動(dòng)的廣度：學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的`人數(shù)較多;活動(dòng)的方式多樣;活動(dòng)的時(shí)間充分。
3、學(xué)生參與活動(dòng)的深度：能提出有意義的問題或能發(fā)表個(gè)人見解;能按要求正確操作;能夠傾聽、協(xié)作、分享。
五、課堂氣氛
課堂氣氛的寬松程度：學(xué)生的人格受到尊重;討論和回答得到鼓勵(lì);質(zhì)疑問題得到鼓勵(lì);學(xué)習(xí)進(jìn)程張弛有度;師生交流平等、積極。
六、教學(xué)效果
1、目標(biāo)達(dá)成度：基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù);每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲。
2、解決問題的靈活性：有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問題。
3、教師和學(xué)生的精神狀態(tài)：教師情緒飽滿、熱情;學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的愉悅;學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。
本學(xué)期我校語文教研室本著以教師為主體，以問題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)組為依托，充分發(fā)揮教研室研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以課程改革為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“先學(xué)后教、以學(xué)定教、自主、合作、探究”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
語文學(xué)科以學(xué)生“語文素養(yǎng)”的提高為目標(biāo)以“詩詞美育”為抓手，通過對(duì)古代、近代優(yōu)美詩詞的朗誦、鑒賞培育學(xué)生文化素養(yǎng)和人格魅力;
三、主要工作
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率
本學(xué)期采用導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n，要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)反思的備課制度。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要認(rèn)真對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。
2、強(qiáng)化課改意識(shí)，改變教研形式
本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先，我們要“研”起來。本學(xué)期，
我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)采用集體學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期加強(qiáng)評(píng)課方法，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們的教研組學(xué)習(xí)時(shí)間仍然是每周四下午，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時(shí)，每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。
3、豐富教研活動(dòng)，提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)探討本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
(3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)對(duì)每個(gè)單元及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)考評(píng)。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(6)開展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行教研究活動(dòng)課;二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)公開課，共同學(xué)科的老師研討，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。
(1)舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行童音古訓(xùn)展示活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好書，開展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書記錄。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長。
(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。
(3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
(4)撰寫論文和導(dǎo)學(xué)案評(píng)比活動(dòng)。
四、具體工作安排：
二月份：
1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃。
2、教研組工作安排會(huì)議。
3、導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n培訓(xùn)。
4、單元測(cè)試。
三月份：
1、常規(guī)教學(xué)。
2、認(rèn)真上好教研課。
3、新進(jìn)教師匯報(bào)課。
4、單元測(cè)試。
四月份：
1、讀書節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、集體備課研討。
3、期中考試。
4、推門課活動(dòng)。
5、單元測(cè)試
五月份：
1、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。
2、家長開放日活動(dòng)
3、論文比賽。
4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
5、單元測(cè)試。
六月份：
1、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
2、導(dǎo)學(xué)案評(píng)比。
3、上交各項(xiàng)資料。
4、期末測(cè)試。
一、指導(dǎo)思想
以我校教學(xué)思路和改革重點(diǎn)為依托，開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”和“轉(zhuǎn)變學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式”教學(xué)變革，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點(diǎn)，實(shí)施課堂教學(xué)改革，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，有效提高我校語文教研組教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1.把握教研改革方針
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、樣卷編寫、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。努力實(shí)現(xiàn)教研主題化、精細(xì)化、序列化。爭(zhēng)取每次活動(dòng)都能解決一個(gè)實(shí)質(zhì)性的教學(xué)問題。堅(jiān)持“以生為本、以學(xué)定教、共同發(fā)展”的教研方針，分主題開展教育質(zhì)量提升、有效教學(xué)等方面的研究，以“分片布局、分層指導(dǎo)、分層調(diào)研、分類評(píng)估、分類發(fā)展”來詮釋“分層教研”概念，探索改進(jìn)分層教研工作方案。
2.努力發(fā)揮骨干教師作用。
充分利用我校語文骨干教師資源，通過骨干示范，“以老帶新”，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。同時(shí)，關(guān)注新教師、年輕教師教學(xué)科研水平，提供多方式、多渠道學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加大力度培養(yǎng)新一批骨干隊(duì)伍，積極推進(jìn)學(xué)校有效的教研活動(dòng)。
3.開拓多渠道學(xué)習(xí)研究
繼續(xù)開展教師在校上公開課活動(dòng)，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。拓展學(xué)習(xí)渠道，通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)，針對(duì)學(xué)校實(shí)際有計(jì)劃、多層次地培訓(xùn)教師，積極參加上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)教研培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)時(shí)能積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。
4.有效開展學(xué)生語文學(xué)科技能比賽活動(dòng)。
積極組織學(xué)生參加形式多樣的聽說讀寫活動(dòng)，不遺余力加大對(duì)學(xué)生的文化素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，結(jié)合教研主題開展全校性漢字規(guī)范書寫比賽。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期語文教研組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃以及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，根據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn)切實(shí)落實(shí)常規(guī)工作，以課題《經(jīng)典詩文誦讀與賞析》的研究為抓手，加強(qiáng)課程建設(shè)。在具體教研活動(dòng)中注重教研組活動(dòng)課題化，加強(qiáng)組內(nèi)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，教研探討，相互學(xué)習(xí)，努力打造一個(gè)充滿活力，充滿智慧，勤奮好學(xué)的年輕教研群體，推進(jìn)語文課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)組內(nèi)教師教學(xué)科研能力的不斷提升。
二、具體工作
（一）研究主題
本學(xué)期語文教研組根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)，確立的本組課題：《經(jīng)典詩文誦讀與賞析》。我們的公開課、評(píng)課、案例撰寫以及專題學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)皆圍繞此課題展開推進(jìn)，在實(shí)施與研究過程中把提高學(xué)生思維與能力放在核心位子上。本學(xué)期每個(gè)備課組根據(jù)本組教學(xué)內(nèi)容確立子課題，各位教師確立自己的子課題，并初步展開課題研究。
（二）團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、語文教研組是一個(gè)年輕的團(tuán)體，12位老師中45周歲以下的有9位老師，因此培養(yǎng)青年教師快速成長是組內(nèi)一項(xiàng)重要工作。
2、優(yōu)化教研組教研工作，形成良好的教研氛圍。圍繞課題堅(jiān)持經(jīng)常開展教研活動(dòng)，每次有明確的研究主題，有指定的專題主講人，要求組內(nèi)成員全員參與。
各備課組活動(dòng)要結(jié)合本組子課題進(jìn)行。預(yù)備、初一、初二每周進(jìn)行一次備課組活動(dòng)，每次有確定的主題，主講人。內(nèi)容包括（1）對(duì)教學(xué)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)如何突破、問題困惑等方面的看法進(jìn)行交流。（2）作業(yè)測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容、存在問題、默寫情況、補(bǔ)救方法等等。（3）備課組長做好手冊(cè)填寫，及時(shí)記錄下研討交流情況。
初三四位教師每周進(jìn)行一次的備課組活動(dòng)，將課程標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)任務(wù)、知識(shí)點(diǎn)通過“新課傳授、舊課復(fù)習(xí)”，落實(shí)到位。討論篩選好試題練習(xí)，一起研究好題型。所選題目要做到舉一反三，以一當(dāng)十，減負(fù)增效，杜絕濫用資料。根據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn)和具體要求，認(rèn)真探究有效教學(xué)方式和方法。其中核心要求是：研討一周來教學(xué)中出現(xiàn)的問題；一周來學(xué)生的學(xué)情；一周來教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)；一周來錯(cuò)題研討后的補(bǔ)救措施；補(bǔ)缺補(bǔ)差的試卷落實(shí)；專題訓(xùn)練的有效性。
3、本學(xué)期做好迎接督導(dǎo)檢查推薦課的準(zhǔn)備工作。初二、初三所有老師圍繞課題上一次校級(jí)公開課，時(shí)間主要安排在周二第5節(jié)、周三第1節(jié)，地點(diǎn)盡量放在錄播教室。其中周觔老師在10月16日上骨干教師示范課。
組內(nèi)所有公開課要求緊緊圍繞組內(nèi)子課題研究展開，在扎實(shí)研究基礎(chǔ)型課、拓展型課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真深入研究我們的學(xué)生具體情況，找一條適合我們學(xué)生的有效教學(xué)途徑，既能打扎實(shí)我們學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)，又能拓展學(xué)生學(xué)識(shí)與語文能力。
4、積極鼓勵(lì)教師參加各類教學(xué)大獎(jiǎng)賽。
5、迎接區(qū)督導(dǎo)檢查
（1）教研組長：整理收集三年教研組計(jì)劃、總結(jié)、課題申報(bào)、方案、推進(jìn)過程、總結(jié)報(bào)告文字、圖片、案例等進(jìn)行打包（文件夾形式），完成時(shí)間9月底。
（2）備課組長：整理收集：三年的備課組計(jì)劃、總結(jié)、課題申報(bào)、方案、推進(jìn)過程、總述報(bào)告。（文件夾形式），完成時(shí)間9月底。
（3）個(gè)人：三年教案，個(gè)人三年計(jì)劃與總結(jié)（文件夾形式），完成時(shí)間9月底。
（三）常規(guī)工作
1、基礎(chǔ)課：每位語文教師反思、改進(jìn)自己課堂教學(xué)，有效教學(xué)，扎實(shí)雙基，提高學(xué)生思維能力。教學(xué)五環(huán)節(jié)不折不扣。
備課時(shí)：要做好教材分析和學(xué)情分析，有針對(duì)性地設(shè)問提問，力求讓學(xué)生生成更多智慧點(diǎn)；備課組最大限度統(tǒng)一備課，組長做好討論記錄。課前要準(zhǔn)備好教案。教研組長和教導(dǎo)處聯(lián)合檢查三次教案（其中開學(xué)檢查兩周教案9/7上傳；期中考試期間；期末考試后）
上課時(shí)：最大限度地關(guān)注學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，最大限度保證學(xué)生參與率。反對(duì)一言堂，嚴(yán)禁亂課、看錄像和放視頻課。
作業(yè)布置：提倡分層；嚴(yán)禁低效或無度。
輔導(dǎo)：樹立正確的學(xué)生觀，堅(jiān)持耐心、細(xì)心、愛心和寬容心。在方法上要用鼓勵(lì)和二次成功法，提高針對(duì)性。堅(jiān)持三清“堂堂清、天天清、周周清”。
評(píng)價(jià)：尊重學(xué)生，多元評(píng)價(jià)。
2、拓展課：注重思維訓(xùn)練，以思維拓展、知識(shí)拓展、視野拓展，能力提高為原則，提高學(xué)生的語感和鑒賞能力，推進(jìn)課題研究的開展。完善校本課程《現(xiàn)代文賞析》的講義電子稿。
3、探究課：以課題探究的形式開展微探究，各備課組的任課教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確立自己探究課題，然后進(jìn)行問題設(shè)計(jì)，分配任務(wù)。進(jìn)而體驗(yàn)心得，收獲總結(jié)
4、常規(guī)工作要求：
每位語文教師做好課前準(zhǔn)備，上課準(zhǔn)時(shí)到崗，有效組織教學(xué)，下課不拖堂。上午第三節(jié)課下課和下午第六節(jié)課下課有眼保健操、室內(nèi)操，教師要注意組織好學(xué)生做好操后才離開教師。
每個(gè)教師本學(xué)期完成８節(jié)以上公開課的聽課任務(wù)，語文組內(nèi)上公開課時(shí)必須參與聽課，積極參與評(píng)課。
各年級(jí)每周皆有一節(jié)寫字課屬于６節(jié)語文課中的一節(jié)，因此語文老師對(duì)學(xué)生每周要有寫字訓(xùn)練，包括鋼筆與毛筆要求與訓(xùn)練。本學(xué)期要求有教案。上半學(xué)期交6篇，下半學(xué)期交5篇教案。
本學(xué)期我們教研組繼續(xù)統(tǒng)一作業(yè)的種類，統(tǒng)一作業(yè)的要求，統(tǒng)一作業(yè)的批改。主要設(shè)定預(yù)備年級(jí)為作文本、默寫本、隨筆本、練字本，初一、初二年級(jí)為作文本、默寫本、隨筆本、練字本、作業(yè)本，初三年級(jí)為作文本、默寫本、隨筆本、作業(yè)本。我們?cè)敿?xì)規(guī)范作業(yè)書寫要求：用黑色水筆或鋼筆書寫，字跡端正，杜絕使用修正液、修正帶，不能涂改，如果寫錯(cuò)，用一條線劃去。作業(yè)有批改，有訂正，有再批改。本學(xué)期學(xué)校全覆蓋至少檢查三次作業(yè)。
期中、期末考試以及各類摸底考、月考等需按要求進(jìn)行小分輸入和細(xì)致的質(zhì)量分析。
備課組長、教研組長每學(xué)期根據(jù)學(xué)校以及教學(xué)要求寫好計(jì)劃和小結(jié)。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們四年級(jí)語文教研工作以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，開展“以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合”為主題的活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。
undefinedundefined
二、工作重點(diǎn)及思路：
1.積極推進(jìn)基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源的新型教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)有利于個(gè)性發(fā)展的開放性學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)信息技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合。
2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)新常規(guī)，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開與落實(shí)，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。本學(xué)期，對(duì)備課方式進(jìn)行調(diào)整，實(shí)行精備課和調(diào)整課相結(jié)合的方法，每位教師精備不少于16課時(shí)，精備課的教案和課件必須相一致。期末要按照新常規(guī)精品課要求上交一份精品教案，并推薦優(yōu)秀設(shè)計(jì)參加縣、市“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”征集評(píng)比活動(dòng)。
3.加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。并充分利用教研組和學(xué)校的教研活動(dòng)，將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來，將信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效整合，優(yōu)化課堂教學(xué)，更新教學(xué)觀念，努力打造“有效”課堂。
4.明確本學(xué)期的主要研究專題―――信息技術(shù)與語文教學(xué)有效整合，組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討，通過培訓(xùn)努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，即掌握信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的時(shí)機(jī)、方式、方法等，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實(shí)踐能力。
5.立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，全面提高教學(xué)質(zhì)量，重視語文綜合性學(xué)習(xí)，制定綜合性學(xué)習(xí)方案，扎扎實(shí)實(shí)開展好綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)，提高語文綜合能力。
6.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。我們要以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革》為指導(dǎo)，減輕學(xué)生做“無效的無意義的檢測(cè)考核”的負(fù)擔(dān)，提高練習(xí)的針對(duì)性和層次性，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)分析和轉(zhuǎn)化。要對(duì)質(zhì)量進(jìn)行分析，查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
本學(xué)期，教研組將對(duì)照課標(biāo)反復(fù)學(xué)習(xí)各種刊物，《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《走進(jìn)名師課堂》等，領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，將理念內(nèi)化吸收，做好學(xué)習(xí)筆記，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，并做到理論聯(lián)系實(shí)際，解決教學(xué)中面臨的問題，提升教師個(gè)人素養(yǎng)。通過中國教師研修網(wǎng)，學(xué)習(xí)“信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合”的理念、目的、方式、方法，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實(shí)踐能力。
(二)落實(shí)好教研組活動(dòng)，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1.扎扎實(shí)實(shí)搞好校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。要求本教研組的教師認(rèn)真聽課評(píng)課，并及時(shí)寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅(jiān)持從組內(nèi)做起，踏踏實(shí)實(shí)地提高語文教學(xué)水平
2.進(jìn)行教科研討。我組將在集體備課活動(dòng)中抽出一段時(shí)間，輪流進(jìn)行語文專題講座，對(duì)教育雜志上的`一些熱門文章進(jìn)行討論。
3、加大“語文大量讀寫”的開展力度。充分利用早讀、閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。突破的渠道，扎扎實(shí)實(shí)好好語文綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
3.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)作業(yè)加以精選，注重練習(xí)的有效性，體現(xiàn)“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”的教學(xué)思想。批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，評(píng)價(jià)要多樣性。
4.輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，幫學(xué)生樹立自信，是學(xué)生都能得到充分發(fā)展。
(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的課堂習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的讀書習(xí)慣等。
四、具體工作安排：
九月份：
1、制定教研計(jì)劃，確定教研工作重點(diǎn);
2、向本年級(jí)老師傳達(dá)本期學(xué)校召開的教研會(huì)的精神;
3、本年級(jí)的教師公開教研課的確定和人選的安排;(本學(xué)期由李仙偉、葉蓬蓬、劉知英3位老師上公開研討課。)
undefinedundefined
4、制定集體備課計(jì)劃。
5.校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)
十月份：
1、集體備課《母雞》，中心發(fā)言人：葉蓬;
2.集體備課《》，中心發(fā)言人：何潔
3、集體備課《去年的樹》，中心發(fā)言人：林了了
4、四年級(jí)公開課活動(dòng)。
5、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)
十一月份：
1、期中教學(xué)常規(guī)檢查
2.集體備課《秦兵馬俑》，中心發(fā)言人：何潔;
3.集體備課《給予是快樂的》，中心發(fā)言人：陳顯芬;
4.校本培訓(xùn)——質(zhì)量分析會(huì)
5.校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)
十二月份：
1.“學(xué)為主”的有效課堂教學(xué)研究;
2.集體備課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，中心發(fā)言人：林了了;
3.、“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評(píng)比
4、校本培訓(xùn)――語文組團(tuán)隊(duì)研磨展示(三年級(jí))
一月份：
1.集體備課期末復(fù)習(xí)研究;
2.期末常規(guī)檢查
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，即培養(yǎng)優(yōu)秀的少年兒童，形成良好的書香氛圍這一目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的.健康發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標(biāo)：
1、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。
2.積極參與各種競(jìng)賽，成績有突破。
3.教學(xué)質(zhì)量大提，全面提高本校語文教學(xué)成績。
三、工作措施：
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)。
1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，并定期開展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語文教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；積極開展課堂教學(xué)比武和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績。
（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。
1、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，在各個(gè)年級(jí)段教師間都將開展研討課，通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
2、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書角作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午唱十分鐘廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以課程改革為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“先學(xué)后教、以學(xué)定教、自主、合作、探究”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
語文學(xué)科以學(xué)生“語文素養(yǎng)”的提高為目標(biāo)以“詩詞美育”為抓手，通過對(duì)古代、近代優(yōu)美詩詞的朗誦、鑒賞培育學(xué)生文化素養(yǎng)和人格魅力;
三、主要工作
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率
本學(xué)期采用導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n，要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)反思的備課制度。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要認(rèn)真對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。
2、強(qiáng)化課改意識(shí)，改變教研形式
本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先，我們要“研”起來。本學(xué)期，
我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)采用集體學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期加強(qiáng)評(píng)課方法，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們的教研組學(xué)習(xí)時(shí)間仍然是每周四下午，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時(shí)，每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。
3、豐富教研活動(dòng)，提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)探討本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
(3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)對(duì)每個(gè)單元及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)考評(píng)。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)
際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(6)開展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行教研究活動(dòng)課;二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)公開課，共同學(xué)科的老師研討，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。
(1)舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行童音古訓(xùn)展示活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好書，開展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書記錄。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長。
(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。
(3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
(4)撰寫論文和導(dǎo)學(xué)案評(píng)比活動(dòng)。
四、具體工作安排：
二月份：
1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃。
2、教研組工作安排會(huì)議。
3、導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n培訓(xùn)。
4、單元測(cè)試。
三月份：
1、常規(guī)教學(xué)。
2、認(rèn)真上好教研課。
3、新進(jìn)教師匯報(bào)課。
4、單元測(cè)試。
四月份：
1、讀書節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、集體備課研討。
3、期中考試。
4、推門課活動(dòng)。
5、單元測(cè)試
五月份：
1、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。
2、家長開放日活動(dòng)
3、論文比賽。
4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
5、單元測(cè)試。
六月份：
1、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
2、導(dǎo)學(xué)案評(píng)比。
3、上交各項(xiàng)資料。
4、期末測(cè)試。
一、指導(dǎo)思想
深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教學(xué)、教研能力為重點(diǎn)，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。
二、總體工作目標(biāo)
1、促進(jìn)教師專業(yè)成長
2、提升語文教研組整體教研水平
3、提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量
三、教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1、構(gòu)建“輕負(fù)高質(zhì)”的有效課堂。組織學(xué)習(xí)并落實(shí)《浙江省小學(xué)語文教學(xué)實(shí)施建議》的精神，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究，體現(xiàn)“以學(xué)為主”的理念，促進(jìn)教學(xué)過程中的“教”與“學(xué)”的研究與改進(jìn)，積極開展教學(xué)過程中疑難問題的研討，引導(dǎo)教室優(yōu)化課堂作業(yè)與練習(xí)，提高課堂效率。
2、提高我校的作業(yè)質(zhì)量。對(duì)改進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范字書寫，提高教學(xué)質(zhì)量做專題學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)對(duì)教齡在三年以內(nèi)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)堅(jiān)持新教師上公開課，評(píng)課。
4、加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)工程的光盤學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師多借多看農(nóng)遠(yuǎn)工程的光盤，組織集體觀看的學(xué)習(xí)。
5、實(shí)施有效的主題教研。緊緊圍繞以“語文課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇”為主題，進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng)，骨干教師上示范課。
本學(xué)期，語文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極實(shí)施新課程改革，開展教改__，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教科室和教務(wù)處的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，在師生中積極開展讀書活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的課堂，有效提高學(xué)生文化修養(yǎng)。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，語文教研組繼續(xù)堅(jiān)持“以學(xué)定教”指導(dǎo)思想，以“學(xué)為中心”研究為抓手，以落實(shí)“溫州市初中教學(xué)新常規(guī)”為途徑，實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革新。
二、奮斗目標(biāo)
（1）落實(shí)“溫州市初中教學(xué)新常規(guī)”，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識(shí)。
（2）繼續(xù)研究教學(xué)規(guī)律，以“與先行學(xué)習(xí)結(jié)果相匹配的課堂任務(wù)及設(shè)計(jì)”為內(nèi)容，教學(xué)做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，重反思。
（3）多管齊下，繼續(xù)實(shí)踐語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體措施。
（4）著力做好教研組教研文化建設(shè)，促進(jìn)教師的再發(fā)展，提升教師的業(yè)務(wù)水平，打造永嘉乃至溫州有影響力的教育組。
三、教學(xué)規(guī)范建設(shè)
（1）落實(shí)“溫州市初中教學(xué)新常規(guī)”，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識(shí)
教研組召開“新常規(guī)”學(xué)習(xí)討論會(huì)，統(tǒng)一思想，制訂規(guī)則；開展一次教學(xué)常規(guī)檢查，推薦教學(xué)常規(guī)樣板人員，供全組教師參觀學(xué)習(xí)。
（2）以“與先行學(xué)習(xí)結(jié)果相匹配的課堂任務(wù)及設(shè)計(jì)”為內(nèi)容，教學(xué)做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，重反思
教師教學(xué)要以學(xué)生的學(xué)習(xí)及其活動(dòng)作為線索，進(jìn)行組織、指引、調(diào)控、激勵(lì)、評(píng)價(jià)，使教學(xué)過程成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師價(jià)值引領(lǐng)相統(tǒng)一的過程。在實(shí)踐中，要因文因生不斷豐富先行學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式，形成初中語文先行學(xué)習(xí)基本范式。
（3）多管齊下，繼續(xù)實(shí)踐語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體措施
教師備課上，繼續(xù)教師自主研究實(shí)踐，加強(qiáng)備課組集體備課研討，及時(shí)傳達(dá)教研組層面的分享交流經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生指導(dǎo)上，動(dòng)員學(xué)生參與到本學(xué)期的.讀后感創(chuàng)作以及反復(fù)修改中，以比賽帶動(dòng)語文教學(xué)效果有效提升。
（4）著力做好教研組教研文化建設(shè)，促進(jìn)教師的再發(fā)展，提升教師的業(yè)務(wù)水平，打造永嘉乃至溫州有影響力的教育組
組織本組名優(yōu)教師開出樣板課，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。督促青年教師拜師，參加各級(jí)各類教學(xué)比賽，搭建教學(xué)進(jìn)步平臺(tái)。鼓勵(lì)教師反思總結(jié)教學(xué)，開展課題研究，提升自己的理論研究水平。收集本組教師的榮譽(yù)以及成就，展示本組教師的風(fēng)采。
四、學(xué)生主題活動(dòng)建設(shè)
1、廣泛搭建活動(dòng)平臺(tái)。在學(xué)校，為學(xué)生多角度創(chuàng)設(shè)展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生在評(píng)選、競(jìng)賽、展示活動(dòng)中體會(huì)讀書的喜悅，激發(fā)讀書熱情。
2、不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式。大閱讀活動(dòng)與中學(xué)生課外閱讀、德育教育主題活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等形式多樣的校園文化活動(dòng)相結(jié)合，與中華民族的傳統(tǒng)文化節(jié)日相結(jié)合，與教師閱讀、專業(yè)化發(fā)展相結(jié)合，進(jìn)而形成一系列專題閱讀、特色閱讀，逐步構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)校特色的校本閱讀，不斷豐富大閱讀活動(dòng)的內(nèi)涵。
3．重視文學(xué)社的建設(shè)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)骨干，發(fā)展學(xué)生的語文個(gè)性和特長。每學(xué)期必須出一至兩期文學(xué)期刊或手抄報(bào)。鼓勵(lì)有寫作專長的學(xué)生出個(gè)人文學(xué)作品集。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，深入貫徹語文新課標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的能力和水平；加強(qiáng)對(duì)老教材新教法的培訓(xùn)、研究，尋求實(shí)施新課程的策略；深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二、具體措施：
（1）多渠道、多方位強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提升實(shí)施新課改的水平，深入學(xué)習(xí)新課程的理念，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的思想，建構(gòu)實(shí)施新課程的水平。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高水平和能力，另外，利用一切可利用的機(jī)會(huì)參與聽課和培訓(xùn)，節(jié)數(shù)按教導(dǎo)處要求執(zhí)行。
（2）深入研究，積極實(shí)踐，尋求課改實(shí)施新策略。新課程、新理念，呼喚新的.課堂教學(xué)。要積極實(shí)踐，深入研究，要把課改核心理念與課標(biāo)理念緊緊結(jié)合起來，把課標(biāo)理念與課堂教學(xué)融通起來。準(zhǔn)確把握語文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)，堅(jiān)持以人的發(fā)展為本的思想，處理好語文教育與語文教學(xué)的關(guān)系，課堂教學(xué)與語文教學(xué)的關(guān)系。1、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)中落實(shí)“雙基”的探作性研究，努力實(shí)現(xiàn)識(shí)字寫字、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等方面的有效整合，切實(shí)優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的時(shí)空，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文教育對(duì)學(xué)生發(fā)展的拉力。2、在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)不足，努力改進(jìn)。努力從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)以及與學(xué)習(xí)能力交相互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行實(shí)踐與研究。
（3）提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期進(jìn)行聽課、交流、評(píng)議，提出改進(jìn)建議，立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作安排：
二月份：
1、教研組活動(dòng)，制定教研工作計(jì)劃。
2、配合教導(dǎo)處做好教師的第一次開課活動(dòng)。
三月份：
1、教師撰寫案例分析。
2、做好說課材料的交流與探討。
四月份：
1、做好公開課。
五月份：
1、教研組成員會(huì)議，討論制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃。
六月份：
1、期末復(fù)習(xí)、考試、評(píng)價(jià)、分析。
2、教研工作總結(jié)。