教育工作計劃可以幫助老師們更好地安排工作流程,提高工作效率,使得工作能夠按部就班地進行。下面給大家分享一些關于2024年新學期學校教師教育工作計劃(通用17篇),希望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效幫助。
一、指導思想
新的學期新的希望,新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過中班一年的共同學習和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,根據本班實際情況以及家長的建議,經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
二、班級情況分析
本班現有幼兒29名,男小朋友17名,女小朋友12名。在經過了小班、中班的學習,大部分幼兒能與同伴友好相處,并能幫助有困難的幼兒;我班幼兒的口頭表達能力較好,能清晰的表達自己的想法和意愿;幼兒在自我服務方面也有了很大的進步,能自己的事情自己做,并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。
但經過兩個月的暑期生活,許多幼兒的常規(guī)意識淡薄,活動時,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響其他孩子的學習,課間有追逐打鬧的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育。
三、班級工作目標
1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
2、加強一日教學活動。
3、圍繞本班子專題,做好戶外體育活動。
4、確保幼兒安全,優(yōu)化班級一日生活。
5、加強家園聯(lián)系,做好與家長之間的溝通,體現互動精神。
6、加強自身的學習,提高自身的業(yè)務素質。
四、具體工作措施
(一)繼續(xù)加強班級常規(guī)教育工作,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。
教師間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎。在了解本班幼兒實際情況的基礎上,我們制定了常規(guī)教育的具體目標與實施方案。
1、對幼兒進餐常規(guī)的教育:讓幼兒一口飯、一口菜地進食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動,在吃飯時不東張西望、不講話。
2、培養(yǎng)孩子傾聽的習慣。傾聽時,不能打斷別人說話,要等別人把話說完了,再發(fā)表自己的意見或看法。學會理解別人的意思,
3、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī):來園、離園時看到老師能主動的打招呼或說再見。
(二)加強教學活動
1、在教學活動方面,我們注重創(chuàng)設良好的學習氛圍,讓課堂充滿活力,而不是一味的直接給孩子灌輸知識,而是讓孩子自己去發(fā)現問題、解決問題,平等的與孩子去交流。此外,我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣與對學習的興趣,為入小學打好基礎。
2、同時,我們根據大班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富多彩的區(qū)域活動,我們重點開設識字區(qū),在開展區(qū)域活動時,我們注重幼兒遵守活動的規(guī)則,培養(yǎng)幼兒在活動時的規(guī)則意識。
五、保教結合,優(yōu)化班級一日生活
平時我班兩位教師與保育員密切配合,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,及時開窗通風。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學習自我保護和處理緊急情況的應變能力及方法。對班內體質差,進餐慢的幼兒進行重點照顧,使他們的體質有一定的提高。
加強對幼兒的安全知識教育,平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力,防患于未然。
六、加強自身的學習,提高自身的業(yè)務素質
1、加強業(yè)務學習,認真?zhèn)湔n、寫好各類計劃,并及時進行反思。
2、參加業(yè)務素質的進修和學習,提高自己學歷水平,平時多看一些關于教育理論的書籍,更新教育觀念。
七、家園互動
家園共育是幼兒健康成長的基礎,是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長,也是老師和家長的共同愿望。如何更好的拉近家園距離,其效果直接影響班級工作的成效。具體工作如下:
1、每周及時更新周計劃、讓家長了解孩子一周上課的內容,讓家長在教育孩子方面得到解惑。
2、要求家長配合教師,在家對幼兒嚴格要求,養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣。
轉眼間,新的一學期來臨了,學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,家長選擇就讀學前班的目的主要是希望看到幼兒在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時家長也希望看到幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據幼兒園園務工作計劃,結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。
一、指導思想
積極學習新綱要,進一步領會新綱要的精神實質與內容,不斷地學習和探索新課程,在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑,加強對幼兒進行素質教育,使幼兒身心健康發(fā)展。
二、班況分析
經過大班一年的學習后,通過大班老師的指導,家長的協(xié)助,幼兒的學習,這幾方面的合作下,幼兒的自我自理能力有了很大的提高,特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動的幫助老師做好事
三、工作任務
根據以上情況,結合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點,我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力,加強自理能力的培養(yǎng),為做好幼小銜接打下基礎,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,鼓勵幼兒大膽的參加活動,主動與同伴協(xié)商事情,有解決簡單困難的能力;加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),統(tǒng)一要求,糾正個別幼兒的不良習慣;在學習活動中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主,讓幼兒在生活、學習中互相幫助,多參加集體活動,增強身體素質,使幼兒個方面同步發(fā)展。
四、教學內容與要求
語言:樂意與人交談,講話有禮貌。能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內容。能清楚地說出自己想說的事。喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情和講述并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。會說普通話。
數學:對周圍環(huán)境中的數、量、形、時間和空間等現象感興趣,有好奇心和求知欲。會用適當的方法表達在數學活動中的探索過程和結果,能主動與同伴交流和討論。學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。學習10以內的進位,正確書寫10以內的數字及加、減式題的運算。能在教師引導下,解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。
健康:身體健康、能較好地適應環(huán)境。在各項活動中表現積極主動、愉快。生活衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。在體育活動中主動、積極、能遵守規(guī)則,表現出堅強、勇敢、不怕困難等品德,能與同伴友好、合作游戲。
社會:能主動地參與各項活動,有自信心。能積極與人交往,學習和同伴互助、合作和分享,有同情心。理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。
科學:能主動運用各種感官探究問題,尋求答案。能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。愛護動植物,關心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。
藝術:能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。能有自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
拼音:了解學習拼音字母的用處。認識四線格,并能正確的書寫單韻母和聲母。學習單韻母和聲母并能正確拼讀音節(jié)。
禮儀教育:培養(yǎng)幼兒能主動向認識的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。讓幼兒懂得各種禮儀。以禮儀兒歌為核心內容,讓幼兒通過有節(jié)奏的韻文掌握知識。
英語:鍛煉幼兒的聽說能力。了解英語字母的外形,為以后書寫做好準備。學習簡單的口語和對話。
五、教育措施
1、以幼兒園的教育活動為主,家庭教育與幼兒園教育相結合,更好的服務幼兒;
2、教師要求一致,培養(yǎng)良好的常規(guī);
3、根據幼兒的個體差異實施教育,注重因人施教;
4、認真批改作業(yè),及時糾正作業(yè)中的錯誤;
5、用表揚,贊許,肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動,老師要大膽嘗試用新的教學方法。
六、家長工作
1、組織家長召開家長會,仍家長了解學前班上學期的工作計劃,幼兒園的辦園宗旨,方針等。傾聽家長的要求和意見;
3、在家長接送幼兒的時間進行交流,讓家長第一時間了解幼兒在園的表現,及時改變和調整教育方法;
4、在開展整合課程活動中,通過談話,出通知等多種形式讓家長了解活動進程,主動配合老師把活動順利開展。
為樹立良好的社會形象,提高我校教學質量,實現學生招得來、留得住、出得去的辦學宗旨,真正做到使學生升學有望、就業(yè)有路、思想過關、技能過硬,使我校教學工作再上一個新臺階。根據教體局有關指示精神和學校整體工作規(guī)劃,結合我校實際情況,特制訂本學期工作計劃如下:
指導思想
積極貫徹河南省第四次職業(yè)教育工作會議精神,大力推進職業(yè)教育改革和發(fā)展,繼續(xù)貫徹“三愛三提高”三個一切的教育方針,深入學習和推行“誘思探究教學法和洋思中學的先進辦學經驗,逐步推行以教研組為單位實施課堂教學改革,進一步推行和完善專業(yè)課合格證制度,全面提高我校教育教學質量。
工作思路
遵照求真務實、穩(wěn)定發(fā)展的原則,體現以人為本的管理理念,給教師營造寬松穩(wěn)定的教書育人環(huán)境。以教研組為載體,以目標教學為核心,完善教學評估機制。突出技能培訓、對口升學和學科技能競賽,加大獎勵力度,狠抓過程管理,強化教育觀念。全面提高教師業(yè)務素質和教育教學水平,穩(wěn)步提高我校教學質量。
具體工作
一、做好開學初教學準備工作
1、在開學預備周內三個到位:
(1)所有教材及實驗實習設施全部到位
(2)任課教師及課程安排全部到位
(3)各教研組、各任課教師學期教學計劃全部到位。
2、以教研組為單位,針對各學科制定出教學目標,制定出專業(yè)課各科合格證考核綱要。
3、布置落實任課教師的周前備課制度。
4、確保學生到校后的各項教學工作如編班、教材發(fā)放等正常運行。
5、做好學期初教師教學的各項穩(wěn)定工作,如處理好缺少教材、任課教師未到位、課程調整等突發(fā)事件。
6、做好迎接教體局月督察等準備工作。
二、完善、實施新的教師考評方案,進一步完善聽評課和學生評教制度。
(一)、組織實施新的教師考評方案,從德、能、勤、績四個方面進行考評突出教學成績(具體內容見教師考評方案)。
(二)、完善學生評教制度,重點放在對教師工作能力、工作態(tài)度和教學效果的評價。
1、在教學上看教師是否注重三維教學目標的實現,還是只管教而不重育;
2、在教學思想上看教師是引導誘思,還是緊握“主權”,是教師為學生服務,還是學生要適應教師的需要;
3、在教學目標上看教師是以培養(yǎng)學生能力為目標,還是以單純向學生灌輸知識、完成教學任務為目標;
4、在學習主動權上,看是把學習主動權交給學生,還是學習主動權掌握在教師手中;
5、在教學方法上,看是教師立足于通過“導”來解決問題,還是立足于單純通過“講”來解決問題;
6、在師生地位上,看教師是主導還是主演,學生是主演還是聽眾;
7、在教學效果上,看是面向全體學生,使各類學生都學有所得,還是只顧少數學習尖子,不顧中差生的學習情況。
三、狠抓對口升學。
1、教務處抽調專人負責04級的對口升學工作。做好__級對口升學畢業(yè)班的穩(wěn)定和培優(yōu)補差工作,針對學生的具體情況實施因材施教。全體畢業(yè)班任課教師統(tǒng)一目標、統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一行動。
2、營造對口升學濃厚氛圍,作好對口升學的宣傳、發(fā)動工作,對學生和家長大張旗鼓的進行人才形勢和高招政策宣傳,使學生及家長樹立考大學的信心,爭取多數學生參與高考,確保__年對口升學人數達到120人。
3、認真作好一、二、三年級對口升學班的教學管理和班級管理工作,使整個學校對口升學的班出現班風正、學風濃的良好局面。對一、二年級學生開設興趣小組,對有志于參加對口升學的學生進行強化訓練和重點引導;成立學校高考領導小組,學科指導小組,對三年級教學經常進行調研,拓寬學生報考專業(yè)路子。
4、對三年級教師的教學情況進行跟蹤管理和考評。
四、加強教師常規(guī)管理
(一)在教學管理上,堅持“六不準”:
1、不準上無準備之課;
2、不準遲到、早退和無故離開教室;
3、不準提前下課或拖堂;
4、無特殊情況不準坐著講課;
5、不準講粗話、臟話和損學生的話;
6、不準隨意驅趕學生或體罰變相體罰學生。
(二)教學常規(guī)要做到:
俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。同樣,教學管理沒有規(guī)矩,也不可能有正常的教學秩序,狠抓常規(guī)教學作為我校教學的出發(fā)點,做到:
(1)備課求“新”,備教學要求,教學目標,教學重點、難點,教學方法及學生的學法;其次,要求教師周前備好課,寫好教案,真正動腦子;備課時,既要備教材,又要備學生,做到因材施教,有的放矢。
(2)課堂教學求“實”,要求教師積極研究課堂教學,要實實在在地上好每一節(jié)課。為此,我們要求教師在授課時:目標要明了、重點要突出,難點要突破,方法要創(chuàng)新,手段要新穎。上課常規(guī)做到:鈴聲響,教師進課堂,中間不離堂,不坐著上課,不上無準備課,不私自調課,不拖堂。
(3)作業(yè)批改求“優(yōu)”。要求各教師做到作業(yè)全批全改。
(4)教學考查求“真”,考試側重于學習態(tài)度,動手操作,實際應用水平;對考試命題設定三個階梯:即基礎題80%,中檔題12%,難度題占8%。
(5)學習輔導求“全”。學生個性差異,水平參差不齊是教學客觀規(guī)律,我們針對這一現象,要求科任教師認真做好后進生輔導工作。對不層次學生教學要有針對性,輔導方法要靈活,要善于挖掘后進生“閃光點”,通過勤輔導,多鼓勵,讓后進生體會到成功自信心和自尊心,只有善待后進生才能有全面提高教學質量的保障。
五、深入開展課堂教學改革,實施課堂目標教學。
學生在校至少有2/3的時間是在課堂上度過的,學生所學的知識絕大部分是從課堂上獲取的。課堂教學是提高教學質量,實施素質教育的主陣地和主渠道。課堂教學質量的優(yōu)劣,是影響教學效益的最直接、最有效、最持久的決定性因素。因此,在教學管理中,不但要重視教學的`最終結果,而且要重視教學過程的管理,過程管理和目標管理兩手抓,兩手都要硬。
(一)、推行課堂教學改革、實施達標課申報聽評制度。進一步開展“誘思教學論”在課堂教學活動中的運用。由教研組組織、教務處參與聽評打分。大力開展“三課”和“三課堂”活動,即以教研組為單位的聽、說、評課活動和青年教師的匯報課,骨干教師的示范課,全體教師的優(yōu)質課,提高教師的講課能力,認真評選學科帶頭人、教學能手和業(yè)務骨干。力爭我校教師課堂教學達標率100%。
(二)、在教學方法和課堂組織方面做到:
1、堅持當前教學改革的四主原則,即教師為主導,學生為主體,訓練為主線,思維為主攻。
2、從課堂教學的三著眼(即著眼于雙基,著眼于當堂消化,著眼于中差生)入手,改革課堂教學。
3、實現教學觀念的三轉變,即變單純傳授知識為在傳授知識的過程中注重能力的培養(yǎng),變教師為中心為學生為主體,變重教法輕學法為教法學法同步改革,更重學法。
4、要堅持課堂教學的四優(yōu)化,即:優(yōu)化教師自我,優(yōu)化課堂教學結構,優(yōu)化學生心理,優(yōu)化教學方法和手段。
5、提高課堂教學效率的四途徑,即:自我評價,敢于展示,同行幫助,專家會診。
6、每個教師在課堂教學中都能做到四把四放四變,即:在方向上把住,在方法上放開,變學會為會學;在內容上把住,在形式上放開,變苦學為樂學;在效果上把住,在過程上放開,變難學為易學;在宏觀上把住,在微觀上放開,變死學為活學。
7、教師都能處理好六種關系,即:教和學的關系,講和練的關系,知識和能力的關系,主導和主體的關系,智力因素和非智力因素的關系,課內和課外的關系。
(三)、在目標教學管理方面做到:
1、教學目標要明確。從大的方面講:本學期要讓學生學會什么,一本書要讓學生掌握那些知識或技能。從小的方面講:每節(jié)課須講授幾個知識點,讓學生掌握到什么程度,針對每個同學各個時期能提高到什么程度。
2、加強過程監(jiān)督和抽查驗收。堅持查課,杜絕無人上課或放羊式教學,減少遲到、早退和私自調課現象的發(fā)生;加強與教師的聯(lián)系和溝通,及時發(fā)現并解決實際問題,確保教師教學情緒的穩(wěn)定和教學秩序的正常;定期與學生座談,深入了解學生情況,及時掌握第一手資料,為教學管理提供依據。
3、通過組織考試和學生評教,搞好教學目標驗收工作。加強對專業(yè)課合格證制度的宣傳和執(zhí)行力度,嚴把考試發(fā)證關口。文化課向教體局組織的統(tǒng)考看齊,與其他幾所職業(yè)學校相比較,嚴扣及格率和優(yōu)秀率。
六、進一步推行和完善專業(yè)課合格證制度
轉變考試觀念,改革對學生學習的評價制度,繼續(xù)推行專業(yè)課合格證制度,在鞏固文化課地位的基礎上,考試要向專業(yè)技能、實際動手操作上側重??荚囈w現職業(yè)教育的特點,理論考試與專業(yè)技能操作測試并重,要求全體學生參加省、市勞動部門組織的專業(yè)技能等級鑒定,實行雙證書制度,拿不到雙證書的學生,不發(fā)畢業(yè)證書。
繼續(xù)堅持實施教考分離的題庫命題、教研組命題與指定教師命題相結合的命題制度。統(tǒng)一命題標準、統(tǒng)一考試試題、嚴格考試紀律、嚴格改卷評分,確??荚囋u價的客觀公正。
七、充分發(fā)揮教研組的管理職能,大興教改科研之風。
教改教研是提高教學質量的關鍵,如何遵循職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律、職校生的認知規(guī)律、身心健康發(fā)展規(guī)律和求學心理,科學合理地安排教學內容,辦出職教特色,全面搞好素質教育是教改教研的重要內容。
教務處首先做好教師參與教科研活動的宣傳發(fā)動工作,號召教師積極承擔教科研任務,主動申請研究課題,做好教科研成果的申報工作。各教研組依據各專業(yè)特點,鼓勵和引導教師進行教學改革,在課程設置、教學模式、教材選用、內容取舍等方面,支持教師大膽探索、共同研究,以達到提高學生學科成績和提高學生技能水平為目的。積極嘗試面向市場開門辦學,加強與同級同類學校間的經驗交流和學術研究;加強與企業(yè)聯(lián)營,服務三農,參與市場競爭;號召教師積極參與教學研究、論文發(fā)布、科技創(chuàng)新和新產品的開發(fā)與推廣;充分利用學?,F有的資源,提高各專業(yè)辦學實力,提高我校社會聲譽,提高任課教師業(yè)務水平。
1、根據專業(yè)實際需要,做好教材選購和編寫工作,要求教師鉆研教材,吃透教材,了解教材的編寫范圍及編寫目的,做到駕馭教材,大膽調整取舍教材。
2、根據教學計劃和教材的內容,編寫科學的教學進度計劃表。
3、在教材處理上,選擇適合我校兩個教學部(即:升學部、技能培訓部)教學的教材,使培訓部的學生有教材合適、教法合適、進度合適的感覺。
4、樹立“向45分鐘要效益”的觀念。在以教師為主導的課堂教學中,要求教師大膽采用以“誘思探究”教學為主,靈活多變的教學方法,對學生進行啟發(fā)誘導,激發(fā)學生學習興趣,發(fā)展學生個性,使其能夠主動地、創(chuàng)造性地開展學習。最終探索出一條適合本學科教學的教改方法。
5、營造濃厚的教研氣氛,各教研組按學校整體教研計劃訂出切實可行的教研活動計劃,以“誘思探究”為主教法,根據專業(yè)特點選擇教研課題,分工協(xié)作,完成自己的課題,分階段寫體會,最后升華為高質量的教研論文。
6、各教研組長積極承擔教務處布置的教科研論文的征收工作。
八、積極組織參加各科競賽活動,加大各種競賽的督促和獎勵力度,完善獎勵辦法。
在新的一學年里,教務處將緊緊圍繞各級教研室組織的各項競賽活動,開展以教研組為單位的組織參與縣、市級的學科技能競賽及校內外各種活動。各教研組選定輔導教師,每次競賽活動都要有專人負責,早著手,早準備,教務處大力支持,負責老師認真輔導。確保在新鄭市級各科競賽中爭一保二,在鄭州市級技能競賽中獲得一、二等獎,在河南省專業(yè)技能競賽中獲得二、三等獎。學校將根據競賽獲得名次給予相應的獎勵。
九、加強專業(yè)建設和實驗實習的規(guī)范管理。
1、突出我校辦學特色,加大各專業(yè)實驗實踐課比例,強化學生動手操作能力的培養(yǎng),充分利用我校實驗實習設施優(yōu)勢,將實踐實習貫穿整個教學環(huán)節(jié),重點培養(yǎng)學生的實際動手操作能力,以便適應未來上崗的需要。為學生積極創(chuàng)造條件,力爭使學生牢固掌握各種技能,取得“雙證書”,早日找到適合自己的就業(yè)崗位。
2、依據各專業(yè)特點,探索各專業(yè)切實可行的發(fā)展路子,壯大兩各個拳頭專業(yè)(計算機專業(yè)、電子電器專業(yè)),充實兩個弱小專業(yè)(財會專業(yè)、旅游專業(yè))。
3、電器專業(yè)充分利用現有實驗條件,加強校內實習管理,拓寬校外實習范圍,服務三農,服務當地生產。
4、計算機專業(yè)要根據我校教學實際,重點強化技能培訓,進一步嚴格考試、考核紀律,進一步強化質量意識,提高教學層次。
5、強化教師動手實踐能力,定期組織校內教師技能比賽,突出實踐性教學。
6、制定并落實實驗實習操作管理制度,加強對學生實驗實習的監(jiān)管力度。
新的學期,新的氣息,學校的各項工作也將隨之開展。下學期,我校自律委本著“服務同學,完善自我”的宗旨,依靠廣大同學的信任和支持,充分發(fā)揮“自我服務、自我管理、自我約束、自我教育”的職能,圍繞把自律委建設成為“學生之家、師生之橋”的工作目標,積極進取,求真務實,團結奮進,開拓創(chuàng)新。 在這學期里校自律委將結合常規(guī)工作,做到明確職責,力求創(chuàng)新,依靠集體,集思廣益,腳踏實地,切實服務于我校同學的學習和生活做好自律委本職工作。
1、端正工作心態(tài)創(chuàng)新工作思路
以校學工部為主,自律委為輔,切實將自律委的工作做實做大起來。秉承校訓“明德正行,博學多能”的精神,堅持要有創(chuàng)新才會有進步,在吸收前幾屆的優(yōu)秀成果,使不足之處得到完善的同時,不斷豐富,創(chuàng)新。
2、加強團隊精神提高合作意識
團隊精神的體現在于團隊信任,通過干部與助理自我介紹的進行,自主性建議的提出,自我批評的開展,使其讓干部們增進了解,加強信任。同時對于不同干部的特點,充分發(fā)揮干部們自身的優(yōu)點并彼此之間相互鼓勵和表揚,使其對自己肯定,對于工作中存在漏洞和不足也及時指出改正。
3、擴大活動力度挖掘思想深度
在下學期的工作中自律委的`活動大致包括以下幾項:
1.三月份素質拓展月(在活動中主要加強各個區(qū)和每個區(qū)各個隊員之間的協(xié)作能力和合作關系)
2.四月份籃球賽(在活動中展現我們自律委的隊員風采,讓隊員們的能力充分得到發(fā)揮,做到“走出宿舍,走向操場,走下網絡”的三走行動)
3.五月份民族團結月(在活動中,我們自律委以才藝展示表現隊員們的多才多藝,以晚會的形式充分拉近隊員之間的關系,體現出自律委是一個多民族的團結的大家庭。在保障傳統(tǒng)傳媒的前提下,拓展新時期傳媒工具,要把宣傳部作為自律委的廣告部,弘揚藝術魅力,流動校園風采,燃燒青春激情,描繪七彩生活。)
活動注意事項
(一)活動的開展,要始終關注學生的成長、親歷過程,注重學生的內心體驗和自主構建,視學生是一個活生生的完整的人。我們要注重活動的過程,重視學生情感、態(tài)度、價值觀的體驗。積極幫助學生從其生活世界中選擇感興趣的主題和內容,要注重學生對生活的感受和體驗,引導學生熱愛生活,并學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地活動。全面發(fā)揮同學的才能,放松同學的心情,激發(fā)起學習興趣。
(二)開展活動以自律委學生為主,具體活動時間、具體地點由所負責各部門策劃安排,各負責部門必須認真負責,辦公室進行籌劃。
(三)活動按時間按計劃進行,如有變動另行通知取消或更改。
(四)每次活動做好必要的廣告宣傳,讓每位同學都能夠參與自己喜愛的活動。
(五)團體、晉級、選拔活動,應堅持公平、公正、公開的原則進行,特設各種獎勵鼓勵優(yōu)秀突出作品、人員等。
(六)各項活動資金應節(jié)約從簡,做好詳細計劃。
(七)各活動策劃應有應急方案,以防各種非人為或人為特殊情況導致的活動延時、改期、停止活動等,并作好向廣大同學解釋的準備。
(八)及時總結,加強交流與合作。
我們相信,在校學工部的指導下,在廣大同學的支持下,校自律委全體成員會努力務實的做好每件事,學生會工作將會越做越好,在新的學期里爭創(chuàng)輝煌。
1、繼續(xù)協(xié)助學校加強同學思想穩(wěn)定工作
在競爭壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天,畢業(yè)季的同學們在思想、學習、就業(yè)等方面表現出與前三年明顯不同的特征。為此,更應理解、尊重、團結同學,站在同學們的角度,努力做好同學們的思想穩(wěn)定工作。
2、幫助做好畢業(yè)前的準備工作
我班有部分同學由于大學四年沒有做好充分的知識儲備,這將嚴重影響就業(yè)。我要做的就是跟他們一起認真學習,認真準備,爭取通過學校安排的各種考核,為畢業(yè)提早做好準備。同時和同學們一起認真做好畢業(yè)設計,多學一些有用的基礎知識,多拿幾個證書,寫一些學術論文、做一些社會實踐性的工作等等,目的是為就業(yè)打好基礎。同時,提醒同學們做一份有針對性的較好的簡歷,為找工作做好充分的準備。
3、幫助同學們樹立正確的就業(yè)觀念
積極配合學院就業(yè)指導辦公室加強就業(yè)指導和就業(yè)教育。由于這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮,加之我們專業(yè)屬于較冷門的專業(yè),致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻,努力轉變學生就業(yè)觀念。部分學生就業(yè)期望值較高,為此,協(xié)助輔導員進一步加強對學生進行國情教育和就業(yè)政策教育,引導同學們樹立正確的成才觀和就業(yè)觀。
4、了解同學們的就業(yè)志愿
這方面工作主要分兩個方面。第一,分行業(yè)就業(yè)。有些同學想從事本專業(yè),而有部分學生想從事其他專業(yè)。了解絕大部分同學的就業(yè)意愿。第二,分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對畢業(yè)生有不同的要求,而學生期望從事的地區(qū)也不同。通過分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿了解,便于一旦有用人單位有崗位需求,及時通過學校相關就業(yè)部門把相關學生向用人單位進行推薦。
5、積極聯(lián)系相關單位,拓展就業(yè)渠道。
多與學校相關部門溝通聯(lián)系,創(chuàng)造實習和兼職的機會,充分利用網絡優(yōu)勢,幫助同學們就業(yè)。
6、與畢業(yè)設計指導老師多溝通,掌握同學們的畢業(yè)設計情況
本學期,學生將面臨的就業(yè)和考驗的壓力,在學習觀念、學習態(tài)度上較以前有一些轉變,但是畢業(yè)設計是對所學理論知識的總結和綜合應用,是進入社會參加工作的一個過渡階段,一個至關重要的階段,這一階段的學習不容忽視。
我會多與教務處老師聯(lián)系,了解同學們的的畢業(yè)設計情況。根據情況電話談心或直接找學生談心,提醒他們認真對待。針對個別紀律觀念比較淡薄的同學,安排學生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)督,確保畢業(yè)設計順利完成。因此,把正確引導同學們正確處理就業(yè)和當前學習的關系貫穿到班級工作的每一項具體的事務中,包括班委會議、每次班會內容的組織及每次跟同學的聊天等等。讓同學們樹立終身學習的觀念,使自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展。
7、定期與同學們交流,了解同學們的具體情況
通過定期和不定期走訪宿舍,及時了解同學們的思想動態(tài)和在找工作、學習、生活中遇到的困難,并給予及時的指導和幫助。
8、積極配合就業(yè)指導辦公室組織學生參加模擬招聘會
為了提高同學們的就業(yè)技巧,是同學們能夠更好地適應就業(yè)氣氛,也讓校外單位了解我班同學的情況,在本學期聯(lián)系其他班級召開模擬招聘會。人員中,既有專業(yè)人員,也有外單位的人事部門管理人員,以便學生能夠參加全面的、真實的招聘會,增強學生的實際應試能力
9、就業(yè)相關知識輔導
如:簽約的手續(xù),與用人單位簽約應注意哪些問題,報到證問題,戶口、檔案、組織關系問題,落戶問題,擇業(yè)問題,面試知識,離校手續(xù)等,幫助同學們順利就業(yè)、順利離校。
10、組織課外活動
動員同學們積極參加文體活動,增強體質,豐富精神生活,培養(yǎng)團隊意識。通過參與,培養(yǎng)集體主義觀念和榮譽感,使學生樹立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。
11、畢業(yè)晚會
最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對班級的凝聚力和師生感情的加深很關鍵,同時,畢業(yè)晚會作為畢業(yè)的一道盛宴,同時作為大學生活的告別儀儀式,重要性不言而喻。我會從開學伊始就思考晚會策劃,做好同學們的動員及節(jié)目的篩選,積極配合學院安排,做好班級之間的協(xié)調工作,爭取讓我們的畢業(yè)晚會耳目一新,情感真摯。讓同學們帶著留戀離校,帶著信心離校,
12、跟蹤聯(lián)系
我會積極協(xié)助學生工作部門做好畢業(yè)鑒定工作,協(xié)助教學部門做好畢業(yè)設計及答辯工作,以完成對大學四年的總結工作。
一、指導思想
為全面貫徹國家的教育方針,面向全體學生,對學生全面實施素質教育,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育,使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折,使全體初三學生都能順利完成九年義務教育,更多的學生能升入高一級學校學習,特制定此工作計劃。
二、班級現狀分析
三、工作目標
結合校德育目標,爭創(chuàng)有特色的班集體,努力營造出一個良好的學習氛圍,讓每個學生得到長足的發(fā)展、發(fā)揮自己的潛能,考上一個滿意的學校。
四、方法措施
1.繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育。
充分利用晨會、班會時間,促進學生健康的自我意識的形成,能自覺抵御不良行為的誘惑,形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育,在“升學”“就業(yè)”等問題上能正確對待,做到既要有努力方向、奮斗目標,還要有充分的思想準備,接受祖國的挑選。
2.加強學生常規(guī)工作的管理。
開學初,根據學校要求,做到班級布置的規(guī)范化,配合學校的各項檢查與活動,認真接受檢查,爭取改正不良習慣,并在一定基礎上培養(yǎng)學生的自治自理能力,同時培養(yǎng)學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量,發(fā)揮集體力量,提高板報的質量。
3.以學習為重點,作好為建設祖國輸送人才的準備。
開學初要求每一位學生寫好本學期的打算,確定好自己的目標,并向著這目標努力。為此,班中首先應創(chuàng)設一個良好的學習氛圍,讓大家形成你追我趕的局面,經常適時地對班中同學進行鼓勵,不斷提高學生的自信心。爭取在明年的中考中取得好成績。
4.積極參加學校的各種活動,爭取學生全面的發(fā)展。
配合好體育老師上好體育課,加強學生身體素質的訓練,爭取在明年的體育測試中能人人過關。積極參加各項運動和比賽、文藝匯演等活動。配合好學校的團支部的工作,爭取在最后一學年中讓更多的學生戴上團徽。
5、加強后進生的輔導轉化工作. 注重對學生的學法指導.
這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法,并及時地向學生介紹,以完善其學習方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術。
6、進一步提高衛(wèi)生、兩操質量
衛(wèi)生、早操是良好班風的體現。因此,每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的詳細的獎罰措施,以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依,使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。
五、針對畢業(yè)班具體情況加強以下工作
開展以“自主與責任”教育,以學生發(fā)展為本,充分發(fā)揮班干部的作用,培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度,發(fā)揮學生的自主管理,充分培養(yǎng)他們的責任感以及把事情做好的行為和能力,并努力依據校計劃,從五個途徑(認識自我,對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育〕加強“自主與責任”教育。
安全就是生命,是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件,是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育及自己保護教育,這樣才能使學校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學環(huán)境,才能保證學生的健康成長,為學校順利開展各項工作,為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。
本學期,我們將繼續(xù)樹立安全第一、預防為主的意識,根據孩子的特點,繼續(xù)開展安全教育活動,培養(yǎng)孩子的安全意識,并提高他們的自己保護能力。經常強調安全的重要性,將放學前“五分鐘安全教育”貫徹到底。為切實搞好這一工作,特制訂以下計劃:
一、指導思想
以教育局鎮(zhèn)教育組和學校安全教育的指導思想為依據,認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,落實安全教育內容,努力創(chuàng)建班級安全氛圍。
二、教育內容安排
(1)交通安全教育:
交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊會進行集中教育,平時注意隨時提醒,以及做好放學路隊的管理,每隊路隊設立路隊長,對該隊進行負責管理。
(2)防課間意外的教育:
課間提倡文明休息,做游戲應到操場上,不大聲喧嘩,講文明話。不玩帶危險性游戲,不在教室前、教室內追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操,學生排隊時,不要擁擠,要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求,注意安全。
(3)防溺水教育:
雖然這學期將進入春夏季節(jié),還是比較熱,所以仍然要進行防溺水的教育,不下河塘,不到河邊玩耍。要進行防溺水的'教育,開展以溺水后自救,溺水者的救護為主要內容的教育。
(4)防觸電的教育:
對同學們進行電的基本知識講解,預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
(5)防食物中毒的教育:
不喝生水,不亂買零食亂吃零食,更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。過期霉變的食物不可入口,隔夜的食物也要進行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習慣,防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食欲,甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現不適等情況下,主動及時地告訴老師、告知家長,以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。
(6)防病、防體育運動傷害的教育:
重視同學身體健康教育,體育活動應重視安全保護措施,堅持穿運動服運動鞋上體育課,積極做好運動前的準備,盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。
(7)防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育:
檢查班里的防電設施,落實專人負責。同時加強對學生家里用火用氣的安全知識宣傳。不玩火,不在校園內外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐,煤氣爐的防火安全知識。
(8)盡量不帶錢和貴重物品來校,自己的物品保管好,拾到或丟了什么東西,及時報告老師。
三、實施措施
1、班主任要對本班安全工作負責,要分析班級學生的行為和習慣,制定切實可行的班級安全工作規(guī)章制度。
2、重視安全教育,要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患,提出引起注意和需改正的要求。
3、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育,做到有計劃、有內容、針對性強。
4、加強放學路對的管理,每隊路對設立路隊長,對該對進行負責管理。接送孩子的家長(特別是三輪車、摩托車)應注意交通安全,給孩子做好榜樣。雨天路滑,請您多加小心!
5、通過看影碟和課堂講述等渠道,增強學生學會保護自己,學會生存。
6、利用黑板報、宣傳欄教育學生加強安全防火意識。
7、檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。
8、嚴格執(zhí)行學生安全事故報告制度,做到及時、準確。妥善處理各類突發(fā)事件。
9、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全,做到安全教育天天講,時時講,處處講,努力營造“平安班級”,做到無意外事故發(fā)生。
總之,做到安全教育天天講,時時講,處處講,努力營造“平安班級”,做到無意外事故發(fā)生。
一、班主任工作思路
1、以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。
2、教會學生發(fā)現自己的潛力,挖掘自己的潛力,要有團隊精神和參與意識。
3.教會學生有效的學習方法,提高學習效率,堅持執(zhí)行pdca,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力,本學期計劃四次大型的班級活動,讓學生體會集體的溫暖和師生的友情。
5.由班委會策劃組織各科的學習興趣小組,分配自習課,調動學生的學習和探索的積極性。
6.繼續(xù)用日記和其他形式與學生交流,關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。
7.繼續(xù)我們的手拉手活動,保持和云南,廣西希望小學的小朋友的聯(lián)系,通過書信交往和捐書來使學生感受付出和收獲的.快樂。
8.認真上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,積極參加學校組織的各種活動,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一。
9.用好心情和微笑迎接每一天!
二、班主任工作的分類:
第一類:每天必做的事情
安排班干部聽寫英語單詞,語文生字詞,檢查班級衛(wèi)生,值日生檔案,鮮花,班級日記。
2.要求早操快,靜,齊,做操動作要到位,及時表揚和鼓勵。
3.上好數學課,改作業(yè),關注學生的聽課和學習情況,及時處理班級發(fā)生的問題。
4.中午留校休息的學生時間安排,下午課前一支歌。
5.自習課的管理,要養(yǎng)成學生自覺安靜的上自習的習慣。
6.放學以前的值日生工作小結,評選優(yōu)秀小組,提出問題并建議改正措施。
7.提醒學生記好作業(yè),學生輪流寫出班級新聞,放學。
第二類:每周必做的事情。
1.大組評比,每周評出一個先進組,各組之間換坐位。
2.每周一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。
3.每周批改一次日記,學生每周寫三篇。
4.組織班會,由班干部找班會主題,利用班會來滲透素質教育。
5.周五放學以前唱班歌“相親相愛”,感受同學之間的親情。由同學輪流介紹一篇好文章,布置命題日記。
6.每周要找三個同學交流思想,關注學生的思想狀態(tài),及時發(fā)現和處理問題。
7.爭取全校每周的流動紅旗。
第三類:每月必做的事情。
1.參加學校統(tǒng)一的月考,統(tǒng)計月考的成績,獎勵進步的學生。
2.利用家校平臺和家長聯(lián)系,讓家長及時了解學生在校的情況。
3.在日歷上圈出學生的生日,給每個過生日的學生唱送一份小禮物。
4.召開一次班干部會議,各科課代表給各科老師提建議,給班主任提意見。
5.組織一次班級的戶外活動,增強班級的凝聚力。在學校的各種活動中永爭第一!
6.堅持寫班主任手記,記下學生的點點滴滴,找出自己的不足,及時總結和反??!
7.善于發(fā)現人才,給的學生鍛煉能力的機會。
三、基本情況:
行為習慣方面:學生能按照一日行為規(guī)范來做,但由于年齡太小,因此自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,下課會有奔跑現象出現,經常要老師同學提醒。
馬上就要迎來一個新的學期了,在新的學期里,我們學校的全體工作人員都要不斷的進步,正確迎來學生更好的成績。因為在上學期的期末考試中,我們學校的學生考出的成績的十分的理想,所以在新的`學期里,我們一定要爭取更大的進步,迎來學校更美好的明天!
一、指導思想:
圍繞海淀區(qū)教委、西北望學區(qū)本學期工作重點,繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革,嚴把教學質量觀,全面推進課改進程。
二、工作思路:
規(guī)范教學管理,健全機制、完善制度,深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐;真正更新教師觀念,促進骨干教師的成長,全面提升教師的整體素質;強化教育科研,促進教學和科研一體化;使西北望小學教學工作科研化、教學研討經?;?、教學管理規(guī)范化,全面育人個性化。
三、工作重點:
(一)強化質量意識,進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監(jiān)控,切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩(wěn)步提高。
1、嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識,促進師生協(xié)調發(fā)展。
2、繼續(xù)做好單元檢測把關,單元練習隨教學進度,統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果,及時調整教學策略,補救方法進行查漏補缺,彌補教學不足。
3、進行語文、數學、英語學科的月考,每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調研,教導處及時了解學校教學質量狀況,采取措施進行宏觀調控。
4、單項訓練過關:單項訓練的驗收。加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文:字詞、朗讀、查字典等;數學:口算、計算、應用題等;英語:以單詞、背誦為主。
5、營造英語學習氛圍,調動學生學習英語積極性,提高英語教學質量。
每天英語十分鐘,進行學生英語記憶、練習;培養(yǎng)興趣,強化訓練。
英語單項過關:單詞、句型、背誦等。
(二)重視學科教研組建設,開展多種形式的校本教研,挖掘教師個人潛能,發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高教研的實效性。
完善低年級、高年級、科任學科大組建設,加強教師學科間交流研討。隔周進行學科組教研活動,內容充實,形式多樣,全員參與,講求實效。
(三)實施校本培訓,切實提升教師素質。
1、采取多種形式,強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。
每學期教師聽課不少于10節(jié)。
由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習(時間待定)。
組織學習現代教育理論;
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;
單周教研組使用;雙周學校使用。
組織教師結合教學實踐,撰寫教學反思、教學筆記,進行業(yè)務交流(教師的學習筆記、論文等)——教師寫學習筆記每月2篇。
落實教研組工作:
教研組長例會:單周一下午4:20,地點——教務處
教研組工作:組長直接負責;有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內容)、有總結。
加強校本培訓與教研,加快提升教師素質
借助外援,適時聘請專家來校傳經送寶。
分學科進行兩至三次教學專題研討活動
2、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。
加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用:
市、區(qū)級學科帶頭人至少開放一次;
區(qū)級、中心級骨干教師、學科帶頭人每學期做一節(jié)錄相課,學校組織老師觀看,錄相掛在學區(qū)網上;校級骨干做一節(jié)公開課(保存資料)
每周每個教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網上,上交打印稿及電子稿教案)
新教師(教齡在五年以內,含五年)全員參與說課比賽。
(四)加強教學常規(guī)管理,完善各種教學制度,規(guī)范教師教學行為。
1、修改完善教學常規(guī)管理制度,重點推進,逐項貫徹落實。
強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查,加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經?;?、制度化,獎懲分明。本學期我校制定了如下制度:《教學檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關要求》。
2、加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度,輔導、檢查、評優(yōu)相結合。
備課:普查、抽查與復查結合。開學初普查,兩周內對有問題的教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。
上課:嚴禁教師上課無準備、無教案,克服課堂教學的隨意性,根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確,訓練科學嚴謹,密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思,平時要有一周以上貯備課。學校教導處加強檢查監(jiān)控力度。
作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,批閱及時、規(guī)范、正確,要有復批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內教師做到隨時自查,教導處定期檢查與抽查,期中進行學生作業(yè)展覽。
輔導:提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng),重視對學困生的個別輔導,以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解,采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉化,要有實效。
(五)結合課改工作,開展各種形式的專題教學研討,促教師教學水平、學生學習質量的提高。
一、指導思想
本學年,我校繼續(xù)以和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹黨的和省、市相關精神,全面落實科學發(fā)展觀,堅持“以人為本,一切為了學生發(fā)展”的辦學理念,圍繞教育發(fā)展“十大工程”,全面推進素質教育,穩(wěn)步提升教學質量,推動學校全面發(fā)展,逐步實現“高質量、有特色、創(chuàng)一流的示范?!鞭k學目標。
二、工作要點
1、加強隊伍素質提高工程建設。
一是抓師德建設,建立教師職業(yè)道德考核、獎懲機制,制訂《順昌縣實驗小學獎勵性績效工資考核分配實施細則》;
二是抓教師政治學習與師德教育活動,提高教師思想素質;
三是抓教師培訓,全面提高教師綜合素質。
2、加強校園文化建設工程建設。
營造良好的校園文化環(huán)境氛圍,搭建扎實有效的校園文化平臺,注重校園文化制度建設,開展豐富多彩的校園文化活動。
3、加強教學質量提高工程建設。
按照“管理科學、教學有序、學習主動、生動活潑”的要求,著力抓好“細節(jié)、過程、規(guī)范、態(tài)度、創(chuàng)新”五個環(huán)節(jié)工作,健全完善教學質量評價機制和監(jiān)控體系,使學校教研制度化和管理規(guī)范化,教師教學方法科學化與教學過程優(yōu)質化,學生學習行為自覺化及學習效果高效化,全面提高教育教學質量。
4、加強校園陽光體育工程建設。
通過不斷加強體育硬件和軟件建設,開展多種形式的體育活動,組織“陽光體育”活動,舉辦第三__屆校運會,促進學生體質健康水平的提高,全面推進素質教育。
5、加強教育信息化工程建設。
一是完善學校信息技術硬件設施設備,籌建六間多媒體教室,加強設備維護和管理;
二是加強教育信息化隊伍建設;
三是規(guī)范信息技術課程管理;
四是加強學科與信息技術整合,逐步建立教育教學共享資源體系。
三、工作措施
1、重視班子建設,增強領導班子的戰(zhàn)斗力。
抓好班子成員理論和專業(yè)知識學習,完善學習制度,全面提升班子隊伍政治理論工作水平。
2、創(chuàng)新工作方式,拓寬工作思路。
實行班子掛年段制度,經常下年段深入教師中溝通思想,及時解決教師中苗頭性、傾向性問題,有針對性地做好教師的思想政治工作。
3、加強班子民主建設。
堅決貫徹執(zhí)行民主集中原則,實行議事制度、匯報請示制度、重大問題集體決策,提高領導決策水平和辦事效率,進一步優(yōu)化齊心協(xié)力、顧全大局的良好工作局面。
4、抓好師資建設,打造可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。
繼續(xù)加強師德教育,規(guī)范教師行為。認真實施《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《福建省教育系統(tǒng)十條禁令》等法律法規(guī)。與教師簽定《師德師風建設責任書》,開展形式多樣的師德教育活動。制訂《順昌縣實驗小學獎勵性績效工資考核分配實施細則》,完善獎懲機制。深入推進我校師德建設,力求我校師德師風建設取得成效。
5、繼續(xù)完善青年教師的培養(yǎng)機制,推進名師工程,積極為青年教師的成長搭建展示平臺。
開展教學比武、開放周等活動,不斷完善“教壇新秀、教學能手、學科帶頭人”的教學評價體系。進一步拓寬師徒結對和青年教師跟蹤培養(yǎng)途徑,促進青年教師快速成長。
6、關心愛護教職工身心健康,組織開展教職工文化體育活動。
組織在職在崗教師體檢,開展“迎國慶、唱紅歌、樹師德”歌詠賽,舉辦教工運動會等活動,提高教職工健康素質,增強教職工間的團結。
7、深化課程改革,積極推進教學科研上新臺階。
加強對教研組長、教研員的培訓管理,規(guī)范教研、集備活動。充分發(fā)揮好教研組、備課組的教研功能,切實提高教研活動的質量和實效,形成濃厚的教育科研氛圍。
8、加強校本課程研究,強化教學特色。
新學期,校本教研工作要著力于抓實“研”的質量,從“實”字上做文章,進一步規(guī)范校本課程運行和管理,加大研究力度,擴大課程開發(fā)領域,推動學校排球、寫字、英語課程取得新進展。
9、加大課題管理力度。加強對各課題的檢查指導和管理,充分發(fā)揮教育科研引領的輻射作用,以課題研究引領和帶動學校各項工作科學規(guī)范發(fā)展。
擬定《順昌縣實驗小學課題管理暫行辦法》,完善課題管理責任人制度,要求教師人人參與課題研究,以教學實踐中生成的問題為研究重點,認真做好課題的評估和結題鑒定等工作。重點課題要集中力量攻關,力爭出成果。新學年,學校擬重點做好的課題研究工作。
10、完善教學常規(guī)管理。
樹立“質量立校”意識。狠抓教學常態(tài)課管理,要求教師上好每一節(jié)常態(tài)課,組織教師多聽常態(tài)課,行政人員不定期深入課堂聽常態(tài)課,開展每月常態(tài)課教學評點反饋活動,真正落實每節(jié)課的教學目標,追求課堂教學的有效高效,切實提高教育教學質量。抓好科學(自然)實驗教學、體音美教學、信息技術教學、英語教學及綜合實踐活動教學工作等。抓好“五室”建設工作扎實抓好學?!拔鍌€一”、教師“五個一”和學生“五個一”活動。
11、做好語言文字的推普工作。
認真貫徹和落實福建省教育廳等部門下發(fā)的《關于開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動的通知》,把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學校的教學、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)中,注重教師在備課、上課、教案、撰寫各種材料等方面書寫規(guī)范字、使用普通話交流的'管理。做好推普周的宣傳工作。繼續(xù)加強寫字教學工作,深入貫徹落實《教育部關于在中小學加強寫字教學的若干意見》文件精神,促進養(yǎng)成良好的書寫習慣,提高書寫技能,培養(yǎng)審美能力和偉承祖國文化的責任感。
12、堅持與時俱進,創(chuàng)新觀念,開創(chuàng)德育工作新局面。
為斷駕駛校風學風建設。健全和完善德育管理制度,豐富德育的形式和內容,使德育工作逐步走向制度化、規(guī)范化。本學期堅持以愛國主義教育為主線,以一日常規(guī)教育為抓手,以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式。
13、充分發(fā)揮少先隊陣地作用,大力開展內容充實、形式豐富、富有特色的公民道德教育主題活動和社會實踐活動,提高學生的思想品德水平,推進學校精神文明建設。
緊緊圍繞建國六十周年、建隊六十周年紀念日,開展“祖國發(fā)展我成長”系列主題教育活動。
14、加強心理健康教育。
結合學?!瓣柟庑∥荨?,開展心理健康教育。建立“陽光小屋”為龍頭,以班主任為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。努力探索心理健康教育的途徑與方法,拓展心理健康教育渠道。通過校報、墻報、廣播等多渠道進行心理健康教育工作。通過開設心理輔導課、心理咨詢、案例分析、經驗交流等多種形式來解決學生和教師的心理疑問,傳遞有效幫助信息,切實開展好心理健康工作。
15、扎實開展體育衛(wèi)生工作,落實健康第一的理念。
要認真貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》。要扎扎實實地上好每一節(jié)體育課,認認真真抓好陽光體育工程,組織好學校排球訓練,大力開展學校體育活動,加強體育運動建設,本學期要舉辦校36屆田徑運動會,各班要以此為契機,弘揚奧運精神,培養(yǎng)班級學生的集體榮譽感及組織紀律觀念,開展多種形式的健康教育宣傳活動。
16、加強校園文化建設。
營造良好的校園文化環(huán)境氛圍,搭建扎實有效的校園文化平臺,注重校園文化制度建設,開展豐富多彩的校園文化活動。
17、加強教育信息化建設。
完善學校信息技術硬件設施設備,籌建六間多媒體教室,爭取再建一間學生計算機房,滿足學生信息技術課教學的要求,加強設備維護和管理;抓教育信息化隊伍管理,加強信息技術學科教師培訓,提高教師信息素養(yǎng);規(guī)范信息技術課程管理,提高信息技術課堂教學質量;加強學科與信息技術整合工作,逐步建立教育教學共享資源體系。
18、抓活行政后勤管理,夯實學校持續(xù)科學發(fā)展的物質基礎。
加強后勤服務隊伍的理論和業(yè)務學習,提高升行政后勤人員的管理水平和服務水平,以勝任形勢的發(fā)展和工作的需要。進一步明確行政后勤為教育教學服務、為全體師生服務的宗旨,堅持管理育人、服務育人的方向,繼續(xù)發(fā)揚“勤快、務實、高效、優(yōu)質”的工作作風,最大限度地服務于教職工與學生。
19、堅持校務公開,深入推進學校行風建設。
__年我校民主評議政風行風以深入開展治理教育亂收費工作為主題,重點抓好四個方面的工作:一是扎實推進義務教育經費保障機制改革,嚴禁“一邊免費,一邊亂收費”;二是加強教輔材料的使用管理,嚴禁向學生統(tǒng)一征訂教輔材料;三是規(guī)范學校培優(yōu)補差,嚴禁違規(guī)組織學生集體補課和補課收費;四是認真組織開展創(chuàng)建教育收費規(guī)范?;顒?。
20、加強綜治和安全管理工作。
開展校園周邊環(huán)境專項整治行動。貫徹實施《教育部辦公廳衛(wèi)生部辦公廳關于做好學校秋季開學甲型流感防控工作的意見》精神,穩(wěn)妥做好學校甲型流感防控,建立長效安全管理機制,為學生營造一個健康成長的良好環(huán)境。
21、發(fā)揮學校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
要進一步抓好黨建工作。加強黨風廉政建設,深入學習實踐科學發(fā)展觀,全面提高黨員干部素質,永保黨員先進性。定期組織好,結合教育實踐活動,在求真、求實、求新上動腦筋、找點子,充分發(fā)揮黨員教師在教育中的先鋒模范作用。
22、做好黨政工共建教工之家工作。
健全學校民主制度,召開學校七屆五次教代會。學校要充分發(fā)揮教代會的職能和優(yōu)勢,實現教職工對學校民主參與、民就管理和民主監(jiān)督,加大依法治校的力度,充分發(fā)揮教代會參政、議政的作用。充分發(fā)揮工會和共青團組織在學校內的職能作用,提高群團工作水平。
一、指導思想:
本學期,我們高二數學組全體成員將認真貫徹我校教育教學工作要點,在學校教務處工作計劃的指導下,以更新觀念為前提,以育人為目的,以提高課堂教學效率為重點。轉變教學理念,改進教學方法,優(yōu)化教研模式,積極探索新課程改革背景下的小學數學教研新體系。提高數學教學質量,努力使這一批數學教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有成績的新型教師,使備考組的工作更上一層樓。
二、目標和任務:
1、努力提高數學教學質量,使每個班的數學成績達到學校制定的相關標準。
2、在數學教學和科研改革中注重素質教育,使這一批教師成為一支思想和專業(yè)素質都很優(yōu)秀的數學教師隊伍。
3、狠抓生本教育,加強數學課堂改革,積極開展各種教研活動,提高現代化教學水平,有效優(yōu)化數學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質量的提高。
4、積極開展業(yè)務學習活動,在全集團形成教研、互學、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。
5、加強集體備課。本學期,我們小組將根據學校的教學計劃開展教研活動,認真開展合作研究和培訓活動,按照“個人研究、同行交流、達成共識、準備寫作、改進實踐、反思和提高”的步驟集體備課,聽課后認真評課,并及時反饋,如教學內容安排是否適當。難點的突破,教學方法的恰當性,教學方法的運用,教學思想和方法的滲透。是否符合素質教育、教師基本教學技能等要求。努力把我們的教學水平提高到一個新的水平。
三、具體措施:
1、抓教材:
認真學習新課程標準,研究教材,掌握各單元、各節(jié)的教學要求和難點,熟悉教材的特點和編輯的意圖,對所教的科目做好教學計劃。計劃應反映各單位的重點和難點以及采取的措施,并研究解決難點的方法。從而改進他們的教學方法和實踐策略。教材中的問題和教學中的問題要及時記錄,及時反映,并認真反思個人教育和教學經驗。
2、標準化日常工作:
嚴格規(guī)范數學教學常規(guī)。每個老師都要認真制定教學計劃,備課,聽課,布置和批改作業(yè),幫助學生,組織數學學科的質量調查。學生作業(yè)的規(guī)范性要求,包括學生寫作作業(yè)的規(guī)范和教師批改作業(yè)的規(guī)范。
3、教師角色的變化:
整個群體的成員都應該積極實踐以學生為本的教育,真正認識到教師是學習的組織者和引導者,是學生的伙伴,而不是在“講”的基礎上“支持”和“引導”學生掌握知識,而是把知識“釋放”給學生,讓他們自信、自由地自主學習。
總之,我們愿與新課程同行,在探索中前進,在失敗中成熟,深入引領新課程改革。因為我們堅信我們的新課程改革最終能讓學生學會用自己的眼睛觀察,用自己的頭腦思考,用自己的語言表達,用自己的語言感受:
1、學校的制度。用制度來規(guī)范所有的`學校工作,讓所有的工作都可以有據可依,有章可循,人人認同規(guī)則,人人遵守制度,以考勤、考核、績效量化的制度建設為重點,為期末量化分級和考核提供依據,使學校工作朝著規(guī)范有序的方向發(fā)展,從而有效調動教師參與學校管理和學校建設的積極性。
2、常規(guī)管理。杜絕虛假,開展教學常規(guī)、班會活動、安全隱患排查等常規(guī)工作,重視常規(guī)工作的過程管理和結果評估,形成“開展常規(guī)是夯實學校發(fā)展基礎”的理念,做好各項常規(guī)工作。
3、團隊建設。突出教師在學校工作中的主導地位,聽取教師對學校工作的意見和建議,尊重教師的合理訴求,鼓勵教師參與學校管理的各個方面;樹立“一切由大家做,家庭共同努力”的觀念,增強教師的主人翁意識;營造良好的工作氛圍,提高教師對學校的認同感,增強對教師的專業(yè)信心,共同把學校打造成教師的第二個家。
4、功能創(chuàng)建。圍繞創(chuàng)建有語言特色的學校,向全校師生和社會宣傳辦學理念,讓理念成為每個人的共同追求。一是教學方面,以創(chuàng)作作品為重點,上好詩詞寫作課,組織豐富多彩的普通話演講、書畫展覽活動,形成濃郁的文化氛圍;二是在德育方面,結合德育系列主題活動,做好班級文化建設,堅持學生評比和文明班級評比活動,注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣;第三,繼續(xù)做好校園文化建設,堅持宣傳報道,讓語言文字工作逐步形成學校特色。
新學期來了,忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊,我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取07年遺憾的教訓、收獲的經驗,腳踏實地,追求卓越?,F根據市、區(qū)、學校的工作配檔,制定如下計劃:
一、思想政治
經歷了奧運會的洗禮,我們中國人都感到了無尚光榮。始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活的,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽網頁,隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、課堂教學
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的.主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學生,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號角,讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。
愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂。教學、充分地調動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。
認真計劃我的__,希望收獲我的__。為此我將努力,再努力!
新學年開始了,我希望自己有一個很大的飛躍,包括各方面的能力、學業(yè)等。深思熟慮后,我的個人規(guī)劃如下:
一、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然?!?/p>
在班級建設中建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的中隊活動,培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感,以及自我約束,自我管理的能力。為教師事業(yè)奉獻我的一生,這是我的理想,也是我的目標。其過程是堅辛的!
二、不斷挑戰(zhàn)自我。
一位理想的教師,應善于認識自己、發(fā)現自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊。
三、善于合作,具有人格魅力。
我作為教師一分子,會努力地、真誠地與老師們融洽相處,做一個受歡迎的的老師。
四、充滿愛心,受孩子尊敬。
1、對學習后進生,每節(jié)課都要提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,與家長聯(lián)系,共同幫助提高學習興趣。
2、對行為后進生,發(fā)現閃光點要大力表揚,樹立信心,在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面,越要讓其引起重視,比如當班干部。
3、經常保持與學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們,我將用我對孩子們的`愛,將孩子們的心留下。讓他們愛老師、愛同學、愛學校。
五、追求卓越,富有創(chuàng)新精神。
教師應當是教育家,而不是教師匠。他們的區(qū)別,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。
六、勤于學習,不斷充實自我。
孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自己的知識結構。
七、關注人類命運,具有社會責任感。
教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度,以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,作為一位理想教師,他應該非常關注社會、關注人類命運,非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。
小學教師的工作是瑣碎的,然而工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解孩子的同時,用一顆平常心去與每一位孩子交流,這是我自己做好教育工作的前提。
“龍含寶珠辭舊歲,燕銜柳葉迎新春”。本學期是六年級面臨畢業(yè)升學的關鍵期。為了使教學有序、有效,圓滿完成教學任務,我必須做好本冊的教學計劃。
一、教材分析
本教材在編排上是以知識掌握和能力提高為主的,致力于學生在知識能力,過程和方法,情感態(tài)度和價值觀上有新的發(fā)展。為學生終身學習、健康和諧發(fā)展奠定堅實之基礎。
教材共設計了六個專題,依次是:人生感悟,民風民俗,深深的懷念,外國名篇名著,科學精神,難忘小學生活。在六組教材之后,安排了一組“古詩詞背誦”,提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后,還安排了“綜合復習”,為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用。
二、教學內容
本教材共有六組,每組有四篇課文、口語交際·習作和回顧·拓展。共有課文21篇,其中精讀課文10篇,略讀課文11篇。其中“口語交際·習作”依然作為一個獨立的欄目?!盎仡櫋ね卣埂庇扇齻€欄目組成,分別為“交流平臺”“日積月累”是固定欄目,另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排,不再設“展示臺”欄目。其中,“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次,“課外書屋”安排了一次。
三、教學措施轉變教學觀念,樹立正確教學觀,堅持以育人為主,培養(yǎng)創(chuàng)新型人。
2、認真學習新課標,在課堂中滲透新理念,注重教學行為的轉變,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和學習習慣,倡導自主學習、合作探究學習,培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐精神。
3、優(yōu)化教學手段,積極利用教學媒體資源,從而提高課堂實效。
4、加強讀、誦、寫、思、悟的訓練,啟發(fā)督促學生多讀課外書,多誦古詩詞,多寫隨筆,多思考質疑問題,多感悟生活,獲得人生啟示。
5、重視培養(yǎng)習作興趣,使學生樂于表達;加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系,引導學生多寫多練,提高學生的習作能力。
6、做好每個單元的測試工作,及時反饋,查漏補缺,加強學困生的輔導力度,讓每個學生都能成為合格的畢業(yè)生。
四、教學活動開展豐富多彩的教學活動,鼓勵學生積極參與,自信學習。開展一些“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“讀書知識競賽”、“古詩詞朗讀比賽”、“我愛讀書演講比賽”。
2、誦讀經典。展古詩文誦讀,讓學生每天堅持誦讀。通過學生背誦詩文,既做到積累,又提高誦讀能力。
3、自辦手抄報。讓學生根據自己的喜好進行設計報頭、豐富版面。要求學生在辦報過程中,通過眼看、耳聽、腦想、手動,多種感官參與活動,從而培養(yǎng)了學生動手實踐能力和綜合運用能力。
一、班級學生情況分析
本班共有學生35人,其中男生20人,女生15人。班級群體氛圍表現為:學生的求知欲較強,思維活躍,接受能力與理解能力較強,對語文學科學習感興趣。
經過三年的學習,我班學生在語文學習方面養(yǎng)成一些較好的習慣,形成了一定的語文能力。我們班級同學在閱讀學習方面的預習習慣很好。能夠做到按步驟進行預習。首先是標小節(jié)號。其次是讀3—5遍課文。然后是劃生詞,并借助工具書和聯(lián)系上下文等多種方法理解詞語意思。接著,結合“閱讀芳草地”中的問題思考文章內容。但是還是有個別同學預習工作完成的不夠好,從而使得課堂聽課效率大打折扣。在這一學期八個單元的學習中,課文訓練的主要目標是歸納課文主要內容和復述課文。我會在這一學習,通過教會學生多種歸納和復述的方法達到這個目標。
寫作方面,學生表達的欲望強烈,能寫300字左右的小文章,一些外籍學生存在條理不夠清晰,描寫不具體,,標點運用不夠準確的問題。大部分同學有課外閱讀的習慣,每天能閱讀課外書不少于20分鐘。但識字量少、理解能力較弱的同學還未體驗到閱讀的樂趣,因而還未養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
書寫方面,學生大多能用鉛筆進行端正、整潔的書寫,部分學生已經開始嘗試用鋼筆來進行作業(yè)書寫。但仍有一部分學生執(zhí)筆方法不夠準確,會影響到后階段的鋼筆字練習,所以還是需要特別關注。
至今為止,年級中學生的差異仍比較明顯,還是有一部分學生由于沒有養(yǎng)成良好的學習習慣等各方面的原因,造成學習止步不前。這些,有待在班級內持續(xù)教育的的基礎上制定有效措施并加以落實,以努力縮小這種差異。
二、教學內容分析
(一)教材的基本特點
本冊教材非常關注學生基本學習能力的養(yǎng)成,非常關注學生自主學習能力的培養(yǎng)。主要表現在以下幾個方面。
1、倡導自主閱讀,幫助學生學會閱讀,逐步提高學生的閱讀能力。
傳統(tǒng)教材對于學生學什么、怎么學,包括學習的先后步驟,都作了周到的安排,使得學生對教師和教材有過度的依賴。本冊教材在編寫時,讓學生直接面對課文,引導學生自己確定學習內容,明確閱讀要求。在閱讀過程中,引導學生認真思考,讓他們在閱讀思考中形成自己的看法,發(fā)表自己的見解。針對學生的個性差異和不同的學習要求,引導學生在閱讀中發(fā)現問題,選擇適合自己的學習方法,培養(yǎng)學生學會自己尋找答案的能力。
2、加強詞句訓練,為學生打好遣詞造句的基本功。
本冊教材詞句訓練活動的思路是:
(1)緊扣重點詞句設計練習,引導學生通過詞句理解課文內容。
(2)理解詞語,積累詞語,豐富學生的詞匯倉庫。
(3)用多種方法進行句子訓練,提高學生用詞語造句和組織語言的能力。
3、創(chuàng)造多種表達機會,提高學生說話和寫作能力。
本冊教材在表達訓練的安排上,主要由課后的說話練習、綜合練習中的語言實踐活動和作文教材三部分組成。
(二)本冊教材的編排
1、課文8個單元,40篇課文。
2、古詩誦讀8次,16首古詩。
3、綜合練習8次。
4、作文14次,選作6次。
課文分8個單元,每個單元5篇,共40篇課文。由于學生課內的基本識字量已超過2500個,再加上課外多種渠道識的字,各人的識字情況差別很大,所以一篇課文的閱讀,到底應認識哪些字,讓學生自主決定,教材不再列出統(tǒng)一的生字表。課后練習分三個部分。第一是“閱讀芳草地”,主要是提示閱讀要求,指導閱讀方法,激發(fā)閱讀興趣,引導自主閱讀。第二是“詞句活動室”,設計詞與句的訓練,幫助學生理解、積累和運用課文中所學的語言文字。第三是“語言直播廳”,安排當堂的說話練習,增加口語表達和交際的機會,提高學生的說話能力。
每個單元前還編寫了學習“導語”,用簡明扼要的語言介紹本單元的學習內容和閱讀訓練的重點。
本冊教材各單元閱讀訓練的重點為:
一、二單元,正確流利地朗讀課文。
二、四單元,學習歸納課文的主要內容。
三、六單元,繼續(xù)學習復述課文(詳細復述)。
四、八單元,默讀課文,抓住重點,分清主次。
“古詩誦讀”安排在每單元中間,每單元2首,全冊教材共16首。“古詩誦讀”的教學,重在朗讀和背誦,只要大致了解古詩的意思,不作過多講解和分析。
“綜合練習”安排在單元末尾。本冊“綜合練習”的編寫,減少了單項訓練,增加了訓練的綜合性和實踐性,讓學生在新的語言環(huán)境中復習鞏固字詞句。同時設計了各種語言實踐活動,以提高學生的語言運用能力。
“作文”教材編排在閱讀教材之后。本冊作文教材的命題切合小學生的生活實際,圍繞寫“我”,寫“我”熟悉的身邊的人和事,寫“我”喜愛的游戲和活動設計,可以讓學生進行充分想像,自由創(chuàng)造的空間比較大,能激發(fā)他們的寫作興趣,增強寫好作文的自信心。
(三)教材的基本教學要求
1、學習自主確定要學習的生字,繼續(xù)用已掌握的識字工具和識字方法識字,繼續(xù)提高獨立識字的能力,養(yǎng)成主動識字的習慣。能比較熟練地運用部首和音序查字法,提高查字典的速度。
2、繼續(xù)鞏固漢語拼音,能正確熟練地拼讀音節(jié),養(yǎng)成借助漢語拼音識字、正音、閱讀的習慣。能用普通話朗讀課文,回答問題,進行口語交際。
3、積累本冊教材中學習的264個詞語,按要求積累其他詞語,不斷增加詞匯量。能聯(lián)系上下文理解詞語的意思,在運用中能辨別詞語的不同意思,能體會課文中關鍵詞語的作用。
4、能聯(lián)系上下文理解句子的意思。學習本冊教材中的常用句式,能體會句子不同的表達方式,懂得修辭手法在句子中的作用,學習把句子寫具體。在理解語句的過程中,進一步學習句號和逗號的不同用法,學習頓號、冒號、引號、破折號和省略號的一般用法。
5、養(yǎng)成專心聽講、認真思考、不隨便插話和不隨便打斷別人的習慣。能抓住別人講話的主要內容轉述。在交談中能聽清別人的意思,對不明白的地方會提出詢問。
6、能清楚明白地回答老師和同學的提問,能連貫地說幾句或一段連貫的話,能完整地復述一件事,能具體地講述故事并簡要地轉述別人講話的主要內容,能有條理地講述自己的經歷和見聞。
7、能正確、流利、有感情地朗讀課文。注意句子之間、段落之間的停頓,讀出不同的語氣。繼續(xù)提高默讀能力,能借助資料解決閱讀中的一些疑問。能復述課文大意,比較正確地把握課文的主要內容,體會課文的思想感情。能熟記教材規(guī)定的名句,能背誦課文中的全部古詩,能背誦指定的部分課文,積累課文中的優(yōu)美詞語和精彩段落。
8、學習觀察生活,學習選擇材料,學習清楚明白地寫出自己的所見所聞,表達自己的真情實感。學寫小故事、游戲、活動,學寫觀察日記、讀書筆記、看圖作文和想像作文。做到有順序,語句較通順,繼續(xù)學習使用標點符號,逐步養(yǎng)成文必加點、邊寫邊點的習慣。
9、積極參加課內外的語言實踐活動。在活動中與人交流、合作,提高人際交流、口頭表達和書面表達能力。
10、練習用鋼筆寫字,要求寫得正確、端正、整潔,并注意字的大小要均勻,字與字的間隔要適當。繼續(xù)鞏固正確的執(zhí)筆、運筆方法,培養(yǎng)使用、愛惜寫字用具的習慣。
11、進一步激發(fā)學生的閱讀興趣,能自覺進行課外閱讀,有自主選擇書籍的興趣和能力。擴大閱讀面,增加閱讀量,學習寫讀書筆記或閱讀日記。
(四)教學重點
1、鞏固識字成果,幫助學生提高聯(lián)系上下文理解詞語意思,并學會靈活運用。
2、加強閱讀分析指導,提高學生的實際閱讀分析能力。
3、挖掘文本已有資源,聯(lián)系學生生活實際,提高學生的習作能力。
三、具體措施
1、借助各種教研方式,精心備課,做好充分的課前準備,提高三十五分鐘教學效率。
2、加強詞句練習,逐步讓學生運用一定的方法在語言環(huán)境中正確理解詞語,初步養(yǎng)成靈活運用詞句的能力。
3、學會傾聽,訓練朗讀,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。加強課外閱讀指導,擴充學生閱讀量。
4、充分認識新基礎教育理論在課堂中的作用,注重課堂中師生、生生互動的質量,不斷提高課堂教學效益。
5、在課文內容和學生生活之間尋找結合點,尋找貼近學生生活的作文題材,設計多樣的作文練習,激發(fā)學生的寫作興趣,讓學生寫自己熟悉的人、感興趣的事,寫自己喜歡的游戲和活動。
6、課上及課后及時反饋學生各項作業(yè)的情況,繼續(xù)抓好差生的補缺補差以及提優(yōu)工作。
7、關注學生的個性差異和不同的學習需求,尊重學生的學習特點和不同的學習方式,引導學生自行選擇學習方法,培養(yǎng)學生自主學習精神。
(一)精讀課文教學。
1,繼續(xù)加強詞句訓練:要引導學生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語,特別是含義深刻的句子。要鼓勵學生在閱讀的過程中積累詞語,學習作者用詞造句的方法。
2,思考聯(lián)系的教學:注意激發(fā)學生探究問題的興趣,重視引導學生自主、合作學習。
3,要加強朗讀、默讀訓練:課堂教學要多讀少講,使學生有更多的時間和機會練習朗讀。指導朗讀,不要單純從朗讀技巧上指導,使朗讀和理解密切結合,在理解的基礎上,通過朗讀準確表達課文的思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,要指導學生學會一邊讀一邊想,在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。
(二)略讀課文的教學。
著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀實踐,放手讓學生自主學習,要圍繞課文的重點、難點,憑借課文前的閱讀"提示",引導學生讀書、思考、討論。
(三)讀寫例話的教學。
聯(lián)系本組的精讀課文,對例話中提示的閱讀或習作方法進一步加以理解;最后聯(lián)系自己讀寫實際,說說從例話中得到的啟發(fā)與體會,引導學生把從例話中學到的知識用于今后的讀寫實踐。
(四)積累運用的教學。
1,讀讀背背:重在引導學生在積累語言的同時,了解中華優(yōu)秀文化,能夠熟讀成誦。
2,閱讀:指導學生閱讀短文時,注意將訓練的重點遷移,逐漸提高學生的閱讀能力。
3,口語交際:指導學生進行口語交際時,要從啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手,使學生產生說話的愿望,知道怎樣去說。要加強說話通順、連貫的訓練,體現交際性,使人人都有訓練的機會。
4,習作:指導習作,要注意激發(fā)學生對生活的熱愛,調動學生觀察思考和練筆的積極性,打開思路,不拘形式自由表達。要引導學生寫熟悉的人、事、物,做到說真話,表達真情實感,不說假話、空話。要鼓勵學生寫想象中的人、事、物,激發(fā)他們大膽想象,展開聯(lián)想甚至幻想,使學生的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
一、班級概況分析:
我們班有學生44名,經過了一個學年的語文學習后,我班的大部分學生喜歡看課外書,講故事,有較強的表現_,他們學習習慣較好,上課專心聽講,勤于思考,作業(yè)按時完成,字跡端正,發(fā)言大膽積極,能多聽,多說,多讀,多寫,多想,多記,多練,多用,但也有一部分學生上課積極性不高,小動作多,愛聽就聽,不愛聽就做小動作,學習興趣不濃,習慣不好,但兒童,可塑性很大,相信他們能學好語文。
二、教材分析:
1、圍繞專題整合教材內容。每一組教材均以“導語”的形式點明專題,識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際、展示臺等內容都圍繞著本組的專題安排。
2、識字課內容豐富,形式多樣。識字課的內容圍繞本組的專題,而且形式多樣。有描寫秋天美麗景色、反映學校生活和引導學生愛科學、學科學的詞語,有表達愛國之情的三字經等。
3、課文的內容豐富,體裁多樣,具有時代感,貼近兒童生活。新選的課文有描寫自然現象的《秋天的圖畫》,有反映學生生活的《一株紫丁香》、《一分鐘》,有表達愛國情感的《歡慶》、《我們成功了》等。
4、課后練習重視聯(lián)系學生的生活實際,著眼于積累語言,啟發(fā)思維,培養(yǎng)語文實踐能力。本冊教材課后除了安排朗讀、背誦、寫字、詞句理解與運用等語文練習外,還編排了詞句積累與擴展的練習;調動學生積極思維的練習。
5、突破傳統(tǒng)教材的呈現方式,增加了親和力。本冊教材在呈現方式上有很多創(chuàng)新和突破。首先,編寫角度由服務于教師的“教本”變?yōu)椤皩W本”。其次,教材的呈現方式,有利于引導學生發(fā)現、探究。再次,在“語文園地”里設有“展示臺”一欄,給學生提供展示學習成果和才能的機會。
6、教材內容具有開放性和彈性。
本冊教材規(guī)定了識字量,但同時又引導學生在生活中主動識字,鼓勵學有余力的學生多認字,超過規(guī)定的識字量。
三、學習目標
1、復習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。
2、認識450個字,會寫350個字。要求認識的字能讀準字音,結合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。
3、會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、留利、有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。
6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法,養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
7、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內容,能主動與別人交流。
9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。再寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,學習寫日記。
四、教學措施
1、讓學生借助漢語拼音讀準字音,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性,設計活潑多樣的教學方法,在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢,培養(yǎng)良好的寫字習慣。
2、重視朗讀指導,采用多種方法,每篇課文都要給學生充分朗讀的時間,充分利用插圖,聯(lián)系生活實際,幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。
3、注意每組教材在內容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內容,設計教學方案,創(chuàng)造性地使用教材。
4、引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞,進行語文基礎知識的綜合練習。教學時,要鼓勵學生獨立完成練習,主動積累詞句,將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。
5、鼓勵學生互相釋疑,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。
本教材從專題組織單元,以整合的方式組織教材內容,共分八個專題:多彩的秋天;學校生活愛祖國;怎樣看問題、想問題;友好相處、團結協(xié)作;關愛他人;保護環(huán)境、愛護動物;熱愛科學。每組課文包括導語、識字、4-5篇課文“語文園地”,“語文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現、日積月累、口語交際、展示臺。各部分相互聯(lián)系,構成一個有機的整體。識字形式多樣,課文內容豐富,體裁多樣,語言生動。
2、教材特點
⑴圍繞專題整合教材內容,每一組教材均以“導語”的形式點明專題,識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際,展示臺等內容都圍繞著本組的專題安排。
⑵識字課內容豐富,形式多樣識字課的內容圍繞本組的專題,而且形式多樣。有的描寫秋天美麗景色、反映學校生活和引導學生愛科學、學科學的詞語,有的表達愛國之情的三字經,有講思想方法、給人啟迪的成語,有提倡團結合作的,有教學生怎樣做人的對聯(lián),還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。
⑷課后練習重視聯(lián)系學生的生活實際,著眼于積累語言,啟發(fā)思維,培養(yǎng)語文實踐能力。
⑸突破傳統(tǒng)教材的呈現方式,增強親和力?!罢Z文園地”里設有“展示臺”一欄,給學生提供展示學習成果和才能的機會。
⑹教材內容具有開放性和彈性。
五、教學目的要求:
1、政治思想方面
通過本冊教材的學習激起學生熱愛大自然的情感,愛國主義情感,學會發(fā)現別人的長處,遇事多動腦筋和同學友好相處,關心他人,從小養(yǎng)成環(huán)保意識,熱愛科學技術。
2、語文知識方面
(一)漢語拼音
繼續(xù)復習鞏固漢語拼音,能借住漢語拼音識字正音,閱讀。
(二)識字與寫字
1、喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。
2、認識常用漢字450個,會寫350個。要求認識的字能讀準字音,結合詞句了解意思,不作字型分析,不要求書寫;要求會寫的字要能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。
3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
5、會使用音序能用音序和部首檢字法查字典,學習獨立識字。
(三)閱讀
1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確流利有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學習默讀,做到不出聲,不指讀。
3、借助讀物中的圖畫閱讀。結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。
4、閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情境,關心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。
5、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,展開想像,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。
6、認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
(四)寫話
1、對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想像中的事物,寫出自己對周圍事物的認識和感想。
2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。
3、根據表達的需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。
(五)口語交際
1、學講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。
2、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容。
3、聽故事、看音像作品,能復述大意和精彩情節(jié)。
4、能較完整地講述小故事,能簡要講述自己感興趣的見聞。
5、與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。
6、有表達的自信心。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表的意見。
(六)綜合性學習
1、對周圍事物有好奇心,能就感興趣的內容提出問題,結合課外閱讀,共同討論。
2、結合語文學習,觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。
3、熱心參加校園、社區(qū)活動。結合活動,用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。
六、教學措施:
1、倡導自主、合作、探究的學習方式適時采用“四人小組”合作學習的形式。
2、繼續(xù)復習鞏固漢語拼音。
3、引導學生借助拼音和字典學習生字,發(fā)現生字與熟字的聯(lián)系,用學過的識字方法,偏旁部件字形,并創(chuàng)設多種情境復習鞏固生字。
4、閱讀教學中給學生比較充分的讀書,交流閱讀感受的時間,重視朗讀指導,讀中悟,讀中積累并學會運用鼓勵學生互相釋疑,培養(yǎng),提問題,解決問題的能力。
5、口語交際教學要提前做好準備,教學時重視創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣和點撥引導,放手讓學生的口語交際能力。