為了努力提高學(xué)生整體成績，讓每一位學(xué)生發(fā)揮最大潛力，那么中考備考復(fù)習(xí)工作計劃怎么寫呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些中考備考復(fù)習(xí)工作計劃范文，僅供參考。
一、 基本情況：
1、本屆畢業(yè)班有6個班參加中考，學(xué)生總數(shù)258人，從20__秋季期末數(shù)學(xué)統(tǒng)考成績來看，優(yōu)秀率、及格率等指標(biāo)在全縣排名居上等水平。
2、數(shù)學(xué)老師共5人，骨干老師5人，4人中學(xué)一級教師，1人中學(xué)二級教師，都帶過多年的畢業(yè)班工作，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)能力強(qiáng)。
3、復(fù)習(xí)時間從3月5日開始，總復(fù)習(xí)時間約100天左右，時間緊，任務(wù)重。
4、復(fù)習(xí)內(nèi)容分代數(shù)、幾何兩部分，共有六本書。正因為我們是“都帶過多年的畢業(yè)班工作”，所以，如何用《課標(biāo)》和新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)及復(fù)習(xí)備考是我們面臨的新挑戰(zhàn)。
二、指導(dǎo)思想：
按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)復(fù)習(xí)，本著面向全體學(xué)生，特別服務(wù)優(yōu)等生，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計劃，實施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每個學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ)，在第二輪復(fù)習(xí)中融數(shù)學(xué)技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
共有六本書，包括：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)、圖形認(rèn)識和性質(zhì)變換和證明、統(tǒng)計與概率、課題學(xué)習(xí)等六大章節(jié)四、工作措施：
1、我們強(qiáng)調(diào)三種意識——學(xué)習(xí)意識、研究意識、合作意識。要在實踐中學(xué)習(xí)新的教育理論，切實轉(zhuǎn)換角色，更新觀念，提高專業(yè)素質(zhì)，為復(fù)習(xí)備考的組織工作奠定正確的思想和理論基礎(chǔ)。
2、充分發(fā)揮集體智慧和集體力量，實現(xiàn)資源共享，集思廣益，以達(dá)到共同提高。認(rèn)真搞好復(fù)習(xí)和研究工作，提前布置任務(wù)，每人一個專題，拿出教案，復(fù)習(xí)訓(xùn)練題、測試題和月考題，事先得到討論和修改，并付之實施，安排如下：
1、數(shù)與式 、方程與不等式——黃明輝2、函數(shù)、統(tǒng)計初步——羅榮平3、幾何的基本概念三角形和四邊形——陳瑞生4、相似形和解直角三角形 ——曾息芳5、圓和正多邊形——袁仕朝3、針對學(xué)生實際，突出以人為本的思想，面向全體學(xué)生，特別服務(wù)優(yōu)等生，各班堅持分層教學(xué)，實行彈性作業(yè)，重視教材的基礎(chǔ)作用和示范作用，很多中考題來源于教材的例題或變式，因此復(fù)習(xí)最好的參考書是教材，老師手中也應(yīng)有最新的中考復(fù)習(xí)參考書。復(fù)習(xí)參考資料要認(rèn)真拜讀。
4、積極參與上級業(yè)務(wù)部門和學(xué)校組織的教研活動，要求每位老師以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，設(shè)計一篇高質(zhì)量的教學(xué)案例。
5、搞好復(fù)習(xí)中的練習(xí)與測評，反思與總結(jié)等工作。數(shù)學(xué)沒有一定量的訓(xùn)練作業(yè)作保證，提高教學(xué)成績那是一句空談。
6、第二輪時，搞好專題訓(xùn)練，要有綜合性。將數(shù)學(xué)知識、技能方法、內(nèi)在聯(lián)系以及數(shù)學(xué)思想和方法融為一體，避免為講題而講題，例題要精選，具有代表性、聯(lián)系性和綜合性，讓學(xué)生學(xué)會歸納、總結(jié)規(guī)律、開闊思想、數(shù)型結(jié)合思想、函數(shù)與方程思想、化歸思想和方法：配方法、換元法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法、分析綜合法，讓學(xué)生具有良好應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣和個性品質(zhì)。
7、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和應(yīng)考心理調(diào)適，切實做好培優(yōu)輔差工作，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自信心，注重學(xué)困生的輔導(dǎo)，做好模擬訓(xùn)練、專題訓(xùn)練，讓學(xué)生早早融入中考的考試氛圍中，讓學(xué)生天天在中考，在中考考試的日子里象平常一樣鎮(zhèn)定自如、胸有成竹。
一、指導(dǎo)思想
以我校20__年中考備考計劃為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)68班20__年中考備考工作，讓學(xué)生以正常健康的心態(tài)，積極的態(tài)度面對中考。
二、努力目標(biāo)
1、文化分5人達(dá)600分，含體育分15人達(dá)600分。
2、總平均分：580分。
3、及格人數(shù)：52人。
4、及格率：100%
三、具體措施
(一)認(rèn)清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。
1、通過“人生能有幾回搏，此時不搏待何時”、“態(tài)度決定高度”等主題班會，讓學(xué)生了解和認(rèn)識中考考形勢和動態(tài)，以及中考對人生的影響，強(qiáng)化中考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營建競爭與積極的中考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的中考的嚴(yán)峻形勢，使學(xué)生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏定能成功。
2、通過班會等活動，加強(qiáng)對學(xué)生心理上的輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，逐步消除學(xué)生對中考的陌生感、恐懼感，讓學(xué)生感悟中考，以平常心面對中考。
3、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對中考、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、意志品質(zhì)教育、如何做時間的主人，如何
調(diào)節(jié)心理等，希望這些活動能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
(二)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差工作
1、每周至少一次與科任老師進(jìn)行交流，了解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案。
2、跟蹤重點學(xué)生和臨界學(xué)生的成績變化。適時對這類學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)和補差，目的是實現(xiàn)重點突破、保及格率和平均分。
3、通過有效形式，加強(qiáng)與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進(jìn)步(哪怕是一點點進(jìn)步)，激發(fā)自尊心及榮譽感，還要善于抓住談話的契機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性、自信心——讓學(xué)生給自己一個恰如其分的自信。
4、每次月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學(xué)生的思想工作，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細(xì)化，月考后因勢利導(dǎo)，把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。
5、虛心聽取學(xué)生的'建議，注重學(xué)生對教師教學(xué)的反饋。將學(xué)生合理的建議反饋給任課教師，力求在教學(xué)上更好的服務(wù)學(xué)生。
(三)加強(qiáng)與家長的溝通、交流
每次模擬考后要求學(xué)生將成績匯報給家長，將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長，肯定孩子的進(jìn)步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的積極性調(diào)動起來，協(xié)助老師共同教育好學(xué)生。
(四)加強(qiáng)班級文化建設(shè)，完善班級宣傳建設(shè)，強(qiáng)化班級環(huán)境育人功能完善班級環(huán)境布置和宣傳工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通
過班訓(xùn)等來激勵、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的良好氛圍，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行教育。
(五)加強(qiáng)對H1N1的宣傳及預(yù)防工作，讓學(xué)生正確的了解H1N1，避免使他們產(chǎn)生恐慌心理，讓他們明白該傳染病是可以預(yù)防及治療的。
(六)加強(qiáng)安全工作的宣傳，讓學(xué)生在各種場合要注意安全，學(xué)會保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險，確保能平安，順利的參加中考。
(七)配合學(xué)校與年級組做好工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，在做好班上工作的同時還要配合好學(xué)校和年級組做好相應(yīng)的工作。
一、 第一輪復(fù)習(xí)（2月～4月）
第一輪復(fù)習(xí)的目的是夯實學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)， 穩(wěn)定核心知識考查分， 為解決中等難度以上題目做好知識準(zhǔn)備和方法技能準(zhǔn)備。在這一過程中，學(xué)生需要完成知識梳理， 把零散知識系統(tǒng)化、條理化、深刻化， 促進(jìn)知識向能力的轉(zhuǎn)變，使自己思路更清晰， 知識更扎實。
１.具體要求：
（1） 以課時為單位，制定出詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，每節(jié)課要復(fù)習(xí)什么知識點，做什么練習(xí)題，在復(fù)習(xí)開始之前就要做到心中有數(shù)。
（2） 要踏踏實實的熟記每個公式、性質(zhì)、定理。切忌“眼高手低”。準(zhǔn)確的記憶是計算、推理的基礎(chǔ)！不能想象， 或者到了考場再做推導(dǎo)，這樣會非常影響考試的發(fā)揮。
（3） 第一輪最重要是要注重基礎(chǔ)，要立足課本！從歷年的中考經(jīng)典試題中尋找課本的“影子”。其實遍觀歷年的中考試題，我們不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)試題均取材于教科書，所以在復(fù)習(xí)中一定要抓住教材，對教材要做到舉一反三，觸類旁通。
2.注意的問題：
（1） 中考題很多來源于課本的原題或改編題， 所以復(fù)習(xí)時必須以課本為綱， 絕不能完全脫離課本。課本上的例題、習(xí)題必須過關(guān)。
（2） 學(xué)生在平時練習(xí)、測驗后，一定要分外留心做錯的題，對那些做錯的題，千萬不能馬虎，一定建立一個自己的“錯題檔案”，認(rèn)真地反思總結(jié)自己做錯題目的類型和方法，一定要吸取教訓(xùn)，防止重蹈覆轍。不同的學(xué)生的“錯題檔案”也應(yīng)不同，這其實就是一份非常重要的學(xué)習(xí)資源，而且是只針對自己的，在考試之前只要拿出它復(fù)習(xí)一下，就能明自自己的不足和缺點，在考場上就能對這一類型的題目引起警覺，把失誤減少到最低的限度。
二、 第二輪復(fù)習(xí)（5月）
本輪復(fù)習(xí)應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度。這一輪復(fù)習(xí)是關(guān)鍵的一月， 也是最為艱苦的一月， 對學(xué)生體力和毅力是極大的考驗。
1.具體要求：
（1） 以專題復(fù)習(xí)為主， 如填空題、選擇題的專項練習(xí)， 閱讀理解型、開放探究型、實際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等專題的練習(xí)， 加強(qiáng)學(xué)生對中考題型的熟悉程度。
（2） 重視方法思維的訓(xùn)練。教師對初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中所涉及的函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化化歸思想、整體思想等數(shù)學(xué)思想方法，在復(fù)習(xí)時要做到理解深刻內(nèi)涵， 使用得心應(yīng)手；對常用于數(shù)學(xué)解題的配方法、換元法、待定系數(shù)法等通法， 在復(fù)習(xí)時應(yīng)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
（3） 復(fù)習(xí)中要尋求一題多解，積極地探求問題的最優(yōu)解法。這樣可以拓寬思維渠道， 培養(yǎng)自己從多角度、多維度思考問題的習(xí)慣， 對于后面的壓軸題目會很有幫助。
（4） 加強(qiáng)對實際問題的研究和學(xué)習(xí)。據(jù)悉近幾年廣州中考中都有理論聯(lián)系實際的內(nèi)容， 解決實際應(yīng)用問題的考題是中考數(shù)學(xué)題 的新特點， 這點能力是在總復(fù)習(xí)過程中不能忽視的。
（5） 從第二輪復(fù)習(xí)開始，要保證每周做一套中考數(shù)學(xué)真題。
三、第三輪復(fù)習(xí)（6月）
本輪復(fù)習(xí)已進(jìn)入沖刺階段， 主要以模擬試題訓(xùn)練為主。這一階段， 重點是查漏補缺， 提高綜合解題能力， 特別要進(jìn)行考試技巧訓(xùn)練，進(jìn)行答卷程序合理化，書寫規(guī)范化訓(xùn)練。避免會做的題失分， 和考場慌亂等現(xiàn)象。
1.具體要求：
（1） 以模擬試題訓(xùn)練為主。每兩天做一套模擬試題，集中時間將試卷中出現(xiàn)的問題分類整理， 每次考試前都回顧一遍，讓自己狀態(tài)越來越好。
（2） 沖刺階段對于規(guī)范性書寫必須非常重視。不規(guī)范的符號，不規(guī)范的步驟一定要扣分。
2.注意的問題：
（1） 模擬試題的難易程度，題量的多少，高中低檔題的比例，要貼近中考題或者略高于中考題。
（2） 到了這個時期，一定要注意保持自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，維持自己前面建立起來的信心。
（3） 經(jīng)過長時間復(fù)習(xí)，幾乎所有的學(xué)生都會感到身心疲憊，這時要注意休息，調(diào)節(jié)自己的生物鐘，盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合，在考前調(diào)整出最佳狀態(tài)。
注意事項
（1） 千萬注意解題后的反思。數(shù)學(xué)是靠堅持不懈的思考來成就的。對于一些經(jīng)典問題的反思完全可以勝過再多做幾道新的題目。
（2） 專題復(fù)習(xí)應(yīng)適當(dāng)拔高。沒有一定的難度， 數(shù)學(xué)能力是很難提高的，拔高的程度以相當(dāng)于或略高于中考題難度為宜。
（3） 同學(xué)之間要經(jīng)常資源共享，討論題目。很多時候同學(xué)的思路會比老師課上講的更加適合自己。同時這個措施也可以避免中考總復(fù)習(xí)過程中產(chǎn)生的“孤獨心理”。
一年一度的中考已經(jīng)臨近，復(fù)習(xí)馬上就要進(jìn)入最緊張最繁忙的階段。如何復(fù)習(xí)才能激發(fā)學(xué)生們的備戰(zhàn)熱情，全力以赴積極投入復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中，取得一定的時效性。并且通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，實現(xiàn)知識到能力的遷移，全面地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭取在今年的中考中取得佳績。為此我們?nèi)暾Z文備課組制定了以下的中考語文復(fù)習(xí)計劃：
一、復(fù)習(xí)重點
1、古詩文的識記、理解和閱讀。
2、重點詞語的識記和理解。
3、現(xiàn)代文的閱讀和理解。
4、寫作訓(xùn)練。
二、具體措施
1、全體參與，分層達(dá)標(biāo)
復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，所以復(fù)習(xí)時既要把目光盯在少數(shù)“尖子生”身上，也要更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的.要求，盡量讓班級中各個層次的學(xué)生都能清楚意識到自己復(fù)習(xí)中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善，爭取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。
2、理清頭緒，突出重點
針對中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點，對于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復(fù)習(xí)的時候首先要對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。比如在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。作文訓(xùn)練要做到每周至少一篇，教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。
具體做法是：
（1）重點字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽寫和小組合作的方式，對學(xué)生訓(xùn)練。
（2）文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導(dǎo)，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況，爭取大多數(shù)人過關(guān)。
（3）古詩詞，側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫，訓(xùn)練從三個方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。復(fù)習(xí)完一冊就利用課堂和早讀時間讓學(xué)生背或默寫，背，要盡量做倒背如流。
（4）作文訓(xùn)練，每周至少講練一次，
（5）名著導(dǎo)讀的講練，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問帶講。
三、復(fù)習(xí)步驟
（一）、三月至四月中旬復(fù)習(xí)古詩文及文言文部分，并配套完成大決戰(zhàn)相關(guān)練習(xí)題。每堂課前可抽出五分鐘進(jìn)行抽簽背誦；默寫練習(xí)；文言文復(fù)習(xí)先歸納書中的內(nèi)容：按文言常識、重點實詞、重點句子理解、文章主旨、主要寫法等歸納總結(jié)。其間每周完成一篇專題作文及講評。（周五寫，周一評）
第一周：《論語》、《觀滄?！?、《次北固山下》、《錢塘湖春行》、《天凈沙·秋思》、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》、《桃花源記》、《陋室銘》。
第二周：《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《早春呈水部張十八員外》、《登飛來峰》、《無題》、《愛蓮說》、《三峽》、《記承天寺夜游》。
第三周：《相見歡》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《過零丁洋》、《,赤壁》、《水調(diào)歌頭》、《山坡羊·潼關(guān)懷古》、《馬說》、《送東陽馬生序》。
第四周：《飲酒》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《己亥雜詩》、《送杜少府之任蜀州》、《漁家傲 秋思》、《.岳陽樓記》、《醉翁亭記》
第五周：《行路難》、《.白雪歌送武判官歸京》、《觀刈麥》、《雁門太守行》、《江城子》、《破陣子》、《小石潭記》、《生于憂患，死于安樂》、《魚我所欲也》
第六周：《關(guān)雎》、《蒹葭》、《.曹劌論戰(zhàn)》、《鄒忌諷齊王納諫》、《出師表》
（二）、四月中旬起復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀，講清不同體裁的文章知識點、答題技巧。配套完成大決戰(zhàn)上的練習(xí)題，讀品議中提升學(xué)生們的閱讀表達(dá)能力。主要采用小組合作探究的方法。每周仍然穿插作文專項訓(xùn)練。一課時寫作，一課時講評。
（三）、五月初用一周的時間集中復(fù)習(xí)全六冊字詞結(jié)合小決戰(zhàn)3-11頁習(xí)題。一周時間訓(xùn)練名著閱讀。結(jié)合小決戰(zhàn)122—140頁。
（四）、五月中旬至六月份綜合復(fù)習(xí)，做卷講解，提高答題技能和應(yīng)試經(jīng)驗，進(jìn)行知識整合。學(xué)會合理分配時間，控制好答題的最佳節(jié)奏。
四、注意事項
1、指導(dǎo)學(xué)生多收集和整理作文的素材。在最后階段要讓學(xué)生多讀書多看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，善于聯(lián)想，張揚個性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。
2、在復(fù)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。歷年的答卷中都存在著一些考生不認(rèn)真看原文，不能認(rèn)真審題的毛病。平時做閱讀練習(xí)，一定要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣，抓準(zhǔn)題眼、抓住關(guān)鍵詞句，再作答。另外，書寫也應(yīng)重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現(xiàn)錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習(xí)慣成自然”，若平時不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習(xí)慣，考試時也就會出現(xiàn)一些不必要的丟分。
一、嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度，有序的進(jìn)行教學(xué)工作。
用心去做，從細(xì)節(jié)去做，盡自己最大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
二、強(qiáng)化復(fù)習(xí)指導(dǎo)。分二階段復(fù)習(xí)：
(一)第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是"高于教材"，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。
2、 按知識板塊組織復(fù)習(xí)。把知識進(jìn)行歸類，將全初中數(shù)學(xué)知識分為十一講：第一講數(shù)與式；第二講方程與不等式；第三講函數(shù)；第四講統(tǒng)計與概率；第五講基本圖形；第六講 圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第八講 三角形；第九講 四邊形；第十講三角函數(shù)學(xué)；第十一講圓 . 復(fù)習(xí)中由教師提出每個講節(jié)的復(fù)習(xí)提要，指導(dǎo)學(xué)生按"提要"復(fù)習(xí)，同時要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類，加深記憶，注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。
3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)。基礎(chǔ)知識即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系，是中考常常涉及的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)時，應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)上把握教材，達(dá)到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應(yīng)掌握其基本解法。
中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握
4、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。
(二)第二階段綜合運用知識，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，提高能力。
培養(yǎng)綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。這個階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學(xué)生可接受，這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望，又使學(xué)生從解決較難問題中看到 自己的力量，增強(qiáng)前進(jìn)的信心，產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲。第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，復(fù)習(xí)必須突出重點，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué) 生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的，各個學(xué)生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí)，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。除了復(fù)習(xí)形式要多樣，題型要新穎，能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外，還要精心設(shè)計 復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法，提高復(fù)習(xí)效益
三、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。
積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學(xué)更開拓，方法更靈活，手段更先進(jìn)。
四、分層輔導(dǎo)，因材施教
對本年級的學(xué)生實施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。對部分差生實行義務(wù)補課，以提高成績。
一、指導(dǎo)思想
積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實課程改革精神，策略研究，把握中考方向。加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認(rèn)真落實學(xué)校對畢業(yè)班工作提出的各項具體要求，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點，扎實推進(jìn)，強(qiáng)化教學(xué)研究抓質(zhì)量，計劃思想教育挖潛力，深化責(zé)任意識講協(xié)作，力爭實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步的分層目標(biāo)，確保20__年中考能取得勝利，確保學(xué)校的持續(xù)和諧發(fā)展。
二、期望目標(biāo)
力爭20__年中考成績更進(jìn)一步：實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破（A+人數(shù)：語文25，數(shù)學(xué)28，英語30，物理16，化學(xué)18，政史20，總分25）、中等生有提高（B+、B等人數(shù)占50％）、薄弱生有進(jìn)步(B等以下人數(shù)20％以下)。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：李校長
副組長：朱__ 朱__
組員：九年級全體教師及各科組長。領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)中考科目，力爭加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)，確保中考科目協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)：
確定目標(biāo)——制定計劃——組織實施——檢查成效——適時反思——穩(wěn)步提高。
具體有如下：
①制定中考備考工作方案并負(fù)責(zé)組織實施。
②對中考各項備考工作進(jìn)行全程管理和考核。
③組織中考備考工作培訓(xùn)和考綱學(xué)習(xí)。
④組織月考、模擬考以及每次考試的質(zhì)量分析。
⑤抓常規(guī)教學(xué)管理。對備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結(jié)。 ⑥抓集體備課的落實。
⑦抓備考視導(dǎo)督查。對學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)視導(dǎo)，務(wù)求實效，增強(qiáng)教學(xué)針對性。 ⑧抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)；
⑨抓學(xué)校部門配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。
四、教學(xué)計劃
（一）授課計劃
新授課完成時間：20__年9月——20__年3月
中考總復(fù)習(xí)時間；20__年4月——20__年6月中考前
（二）復(fù)習(xí)計劃
采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實基礎(chǔ)——專題訓(xùn)練——綜合檢測。
l．第一輪復(fù)習(xí)（20__.3下旬－20__.4）：夯實基礎(chǔ)，教學(xué)時間約6周。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識點、單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)，扎實培養(yǎng)基本技能。
復(fù)習(xí)方法：依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關(guān)的知識），層層夯實，步步為營。
2．第二輪復(fù)習(xí)（20__.5月）：專題訓(xùn)練，教學(xué)時間約4周。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，依靠《考試大綱》、教輔資料中的《中考總復(fù)習(xí)》構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突破重點、難點，突出訓(xùn)練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練。
復(fù)習(xí)方法：可采取分專題、分知識點復(fù)習(xí)法，即以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試。
3．第三輪復(fù)習(xí)（20__.6——中考前）： 綜合檢測，提高，教學(xué)時間約3周。 復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。同時，還注意對學(xué)生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。
（三）檢測安排
1．檢測安排：20__年3月前，每月均安排階段考。 20__年3月起至中考前，精心組織模擬考（分別在每一輪總復(fù)習(xí)后）并積極參加模擬。
2．精心做好每次檢測工作，要求：
①深入研究考綱，廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。
②考前周密安排，嚴(yán)格監(jiān)考，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。
③每次考試后及時有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時反饋并對下階段復(fù)習(xí)提出新的改進(jìn)意見。
五、工作措施
（一）工作思路
明確目標(biāo)，優(yōu)化過程，科學(xué)有序，勇創(chuàng)佳績。
（二）主要措施
1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立九年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)和工作目標(biāo)，形成中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、年級組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化過程管理，真抓實干。
2．強(qiáng)化考綱學(xué)習(xí)研討，加強(qiáng)中考信息搜集整理。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近三年中考試題，準(zhǔn)確把握中考改革趨勢，認(rèn)真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復(fù)習(xí)方向和重點，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教研計劃，提出科學(xué)合理、可行有效的中考復(fù)習(xí)方案。同時多與上級主管部門及兄弟學(xué)校聯(lián)系，搜集整理有效信息，更有針對性的指導(dǎo)中考備考。
3．加強(qiáng)學(xué)科研討。要發(fā)揮教務(wù)處、教科室、科組及備課組的集體力量。并在各備課組進(jìn)行專項研討，重點研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的教學(xué)與復(fù)習(xí)計劃，精心組織教學(xué)，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿堂灌的現(xiàn)象；強(qiáng)化教師課堂教學(xué)案例分析，跟蹤聽評課，學(xué)科組會診，在整改中提高，使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求，使中考的核心工作“提高學(xué)科的教育質(zhì)量”真正落實到實處。
4．抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)班級管理，科任教師與班主任一起加強(qiáng)學(xué)生思想的教育工作。年級組分層次召開學(xué)生學(xué)習(xí)加溫鼓勁會，學(xué)生家長會，通過各方力量，教育好每一個學(xué)生，促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。
5．班主任具體解決六個方面的問題，一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；二是優(yōu)秀生的培養(yǎng)；三是抓競爭機(jī)制的形成；四是學(xué)法指導(dǎo)；五是心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡的心態(tài)；六抓家校配合，做到家校齊抓共管。
6．抓促優(yōu)培優(yōu)工作。抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動作用。把年級前60名、班級前25名的學(xué)生集中起來，召開優(yōu)生座談會，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自參會，給學(xué)生鼓勵打氣，讓學(xué)生在會上相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動起來，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在班上起到引領(lǐng)作用。
7．提倡奉獻(xiàn)精神，各任課教師利用課余時間對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓一位學(xué)生掉隊。教科室組織教師對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，鼓勵有特長學(xué)生冒尖，爭取在競賽中獲得較好成績，力爭在中考中創(chuàng)佳績。
六、具體安排
20__年9月：
l.制定各科教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)安排。
2.動員學(xué)生回校參加晚修，確保學(xué)習(xí)時間，隨著新學(xué)生宿舍的投入使用，優(yōu)先考慮九年級畢業(yè)生入住。
3.掌握師生教與學(xué)的情況，及時調(diào)整學(xué)法指導(dǎo)。
4.組織優(yōu)秀生進(jìn)行理想前途教育，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)行為。
20__年10月：
1.第一次階段考，分學(xué)科召開考后質(zhì)量分析會。
2.第二次年級組教師大會，分析學(xué)生現(xiàn)狀，有針對性采取相關(guān)措施，確保教學(xué)高效。
3.召開“九年級學(xué)生大會”，分析階段考和期中考動員。
4.個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談，及時聯(lián)系家長。
5.召開九年級教學(xué)研討會。
20__年11月：
期中考試質(zhì)量分析，激發(fā)學(xué)生振作士氣和發(fā)揚拼搏精神。
為了使初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)落到實處，必須制定合理的復(fù)習(xí)計劃，切實可行的復(fù)習(xí)計劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去，起到事半功倍的效果。我們認(rèn)為，中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最好是分四輪進(jìn)行。
第一輪，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
一般而言，數(shù)學(xué)考試較大比例(約80%)的試題來考查“雙基”。全卷的基礎(chǔ)知識的覆蓋面較廣，起點低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進(jìn)行加工、組合、延伸和拓展。復(fù)習(xí)中要緊扣教材，夯實基礎(chǔ)，同時關(guān)注新教材中的新知識，對課本知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，同時對典型問題進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的目的，做到以不變應(yīng)萬變，提高應(yīng)能力。
近幾年的中考題告訴我們學(xué)好課本的重要性。在復(fù)習(xí)時必須深鉆教材，在做題中應(yīng)注意解題方法的歸納和整理，做到舉一反三，有些中考題就在書上的例題和習(xí)題的基礎(chǔ)上延伸、拓展，因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識的理解和方法的學(xué)習(xí)?；A(chǔ)知識就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等，掌握基礎(chǔ)知識之間的聯(lián)系，要做到理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體知識，并能綜合運用。例如：中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合，同時也常涉及到幾何中的相似三角形、比例推導(dǎo)等。
第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專題復(fù)習(xí)。
根據(jù)歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)
行專題訓(xùn)練，就中考的特點可以從以下幾個方面收集一些資料，進(jìn)行專項訓(xùn)練：
①實際應(yīng)用型問題；
②突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題；
③體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題；
④考查學(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題；
⑤考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題；
⑥幾何代數(shù)綜合型試題等。
第三輪，模擬練習(xí)考前熱身。
這一階段，重點是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。具體做法是：從往年中考卷、自編模擬試卷中精選十份左右進(jìn)行訓(xùn)練，每份練習(xí)要求學(xué)生獨立完成，老師及時批改，重點講評，這所謂縱向進(jìn)行考查，同時橫向進(jìn)行歸納形成題組掌握中考內(nèi)在規(guī)律。
第四輪，反思回味做好最后沖刺。
考試前一周，要對在練習(xí)中存在的問題，按題型分幾塊回味練習(xí)，掃清盲點，或者找出以前的試卷重點對以前做錯和容易錯的題目進(jìn)行最后一遍清掃，達(dá)到學(xué)習(xí)效率的最優(yōu)化。
為了努力提高學(xué)生整體成績，讓每一位學(xué)生發(fā)揮最大潛力，讓每一個有升學(xué)希望的同學(xué)取得最好成績，根據(jù)我班學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)實際情況，我制定了中考英語復(fù)習(xí)計劃，從而有效的進(jìn)行中考英語的復(fù)習(xí)。
時間初步安排如下：到4月20日完成基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，4月21日至5月21日進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，5月22日至6月19日進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。
基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中，以課本為主，重點做到發(fā)現(xiàn)錯誤、更正錯誤、打好基礎(chǔ)。在這一階段，復(fù)習(xí)面要廣，邊邊角角都不放過。對學(xué)生易錯單詞、短語搭配進(jìn)行講解、強(qiáng)調(diào)，并輔以練習(xí)，加以運用。輔導(dǎo)資料選用《掌控中考》和網(wǎng)上資料。
專題復(fù)習(xí)分為語法專題和題型專題，通過各個板塊的專題復(fù)習(xí)，增加學(xué)生對英語的理解運用，能正確分析語言結(jié)構(gòu)規(guī)律，提高語言使用的正確率。在這一階段尤其要對初中教材中出現(xiàn)的所有語法知識進(jìn)行鞏固、加強(qiáng)訓(xùn)練，使所學(xué)的知識形成系統(tǒng)，提高學(xué)生對知識的綜合分析能力與應(yīng)用能力。在這一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，我們將使用《全程突破》以及網(wǎng)絡(luò)選題作為復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)與教師講解相結(jié)合，并做到精講精練。
綜合復(fù)習(xí)重點做到熟練掌握做題技巧，做到熟能生巧、心中有底。這一階段注意查漏補缺，不放過一個知識模糊點。
關(guān)于復(fù)習(xí)，我還將做到以下幾點：
1、嚴(yán)格督促、多加鼓勵。
2、因材施教、分層要求。
3、加強(qiáng)溝通，適時調(diào)整教學(xué)手段。
溝通包括與學(xué)生的溝通和與家長的溝通。
4、 做好目標(biāo)生的定向培優(yōu)。
以上是我的一些復(fù)習(xí)計劃，在具體的實施過程中，我也會不斷地進(jìn)行反思，改進(jìn)。并積極向其他同行學(xué)習(xí)，借鑒他們的優(yōu)點，讓學(xué)生能以更輕松的狀態(tài)獲得中考的成功！
為了加強(qiáng)課堂教學(xué)，完善教學(xué)常規(guī)，能夠保證教學(xué)的順利開展，完成初中最后一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本教學(xué)計劃。
一、學(xué)情分析
經(jīng)過前面五個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)明晰可見。通過上個學(xué)期多次摸底測試及期末檢測發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的最大的特點是兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重。雖然涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異的優(yōu)秀學(xué)生，但后進(jìn)學(xué)生因數(shù)學(xué)成績十分低下，厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重，基本放棄對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)了；其次是部分中等學(xué)生對前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)知識記憶不清，掌握不牢。
二、指導(dǎo)思想
堅持貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。立足中考，把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學(xué)為中心，針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑，夯實學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)生做題解題的能力，和解答的準(zhǔn)確性，以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績。
三、教學(xué)目標(biāo)
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理，使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
四、方法措施
1、從學(xué)生實際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研教材教法，精心設(shè)置教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容，做到層次分明，幫助學(xué)生理清思路，建立數(shù)學(xué)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)邏輯推理能力。
2、搞好單元復(fù)習(xí)測試工作，做好閱卷分析，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，同時加大課后對學(xué)生的輔導(dǎo)力度。
3、針對近年中考命題趨勢，制定詳細(xì)而周密的復(fù)習(xí)計劃，備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，力求全面而又突出重點。
4、幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)解題作答習(xí)慣，向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應(yīng)中考的能力。
五、教學(xué)措施：
在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)
（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。
（2）上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個45分鐘，提高40分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個學(xué)生能“吃”飽、“吃”好。
（3）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。
（4）按時檢驗學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗的有效、及時?？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評。
（5）及時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋，精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
（6）分層輔導(dǎo)，因材施教
對本年級的學(xué)生實施分層輔導(dǎo)，利用培優(yōu)補差的方法，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。對部分差生實行義務(wù)補課，以提高成績。
（7）嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度，有序的進(jìn)行教學(xué)工作。
用心去做，從細(xì)節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
六、教學(xué)課時安排：
1、第1周，講評期末考試，完成九年級下后一章的教學(xué)任務(wù)，并完成測驗、分析、講評。
2、第2周至第9周，圍繞初中數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行第一輪總復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對每個章節(jié)進(jìn)行測驗，檢測學(xué)生掌握程度，促進(jìn)知識鞏固，力求做到人人過關(guān)。
3、第10周至第12周，第二輪總復(fù)習(xí)，綜合練習(xí)，分層提高階段，力求使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，最后對初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，促師生潛能開發(fā)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展。
4、第13周至第16周，綜合模擬訓(xùn)練，考前方法與心理的培訓(xùn)，使學(xué)生能有一個良好、健康的心理，平和的心態(tài)參加“升學(xué)考試”力爭使每一個學(xué)生發(fā)揮出最佳水平，取得最好成績。
七、教研專題：
附教學(xué)進(jìn)度
第1周————第十九章投影與視圖
第2周————-第3周數(shù)與式
第4周————方程與不等式（組）
第5周————函數(shù)與其圖像
第6周————圖形的認(rèn)識與三角形
第7周————四邊形
第8周————圓
第9周——-圖形變換，統(tǒng)計與概概率
第10周————專題一
第11周————專題二、三
第12周-第16周綜合模擬訓(xùn)練
為切實做好__－20__學(xué)年度中考備考工作，使我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據(jù)我校實際，制訂本計劃。
一、指導(dǎo)思想：
本年度，結(jié)合本級學(xué)生的實際，我校中考備考工作的思路是：“夯實基礎(chǔ)，面向全體，立足中上層，著眼上層生”。在立足抓早、抓主動的前提下，中考復(fù)習(xí)要以新課標(biāo)思想為指導(dǎo)，以07年中考考綱為導(dǎo)向，精心組織，周密安排，打好備考攻堅戰(zhàn)。初三級全體師生要樹立信心，迎難而上，增強(qiáng)緊迫感，明確目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致，通力協(xié)作，腳踏實地。力爭__年我校中考成績穩(wěn)中有進(jìn)，再攀新高。
二、時間安排：
1、按期授完新課。
第一學(xué)期要抓好教學(xué)進(jìn)度，保證在完成本學(xué)期功課的同時，完成第二學(xué)期的部分功課，保證按期授完新課。第二學(xué)期第六周授完新課并進(jìn)行學(xué)期階段性考試。
2、復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行：
第一輪復(fù)習(xí)（授完新課至全區(qū)模擬考試前），復(fù)習(xí)形式為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點加強(qiáng)基本概念，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，做到章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān)、打?qū)嵒A(chǔ)、循序漸進(jìn)，并進(jìn)行一至兩套模擬試題的訓(xùn)練，保證復(fù)習(xí)效果。
第二輪復(fù)習(xí)（區(qū)模擬考試后至畢業(yè)考試前），復(fù)習(xí)形式為專題復(fù)習(xí)，重點加強(qiáng)綜合知識的歸納、綜合能力的培養(yǎng)，滲透升中模擬練習(xí)。
第三輪復(fù)習(xí)（畢業(yè)考試后至中考前），復(fù)習(xí)形式為查漏補缺，套題訓(xùn)練，鞏固提高。
3、考試安排：
（1）第二學(xué)期新課結(jié)束后各備課組自行組織階段性考試。
（2）按計劃進(jìn)行學(xué)月考試。
（3）組織學(xué)生參加區(qū)模擬考（時間約20__年5月中旬）。
（4）舉行畢業(yè)考試（時間約為20__年6月上旬）。
三、幾項措施：
1、成立以校長為組長，教學(xué)副校長為副組長，教導(dǎo)處、政教處主任、初三備課組長、級長為成員的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)，備考領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真總結(jié)中考備考的經(jīng)驗教訓(xùn)，查找備考工作的薄弱環(huán)節(jié)，尋找改進(jìn)的辦法，部署新學(xué)年度的中考備考工作，組織中考備考研討活動。
2、各科教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、__年《考綱》和湘橋區(qū)中考質(zhì)量分析，教師要熟悉各個知識點，明確對各知識點的要求，研究中考動態(tài)，及時把握中考信息，探討__年中考命題方向。
3、初三各備課組要嚴(yán)格按照本計劃開展備考工作，初三各備課組要在此基礎(chǔ)上定好科組的中考備考計劃，計劃要定出詳細(xì)的時間表，對每階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容，資料的準(zhǔn)備，練習(xí)卷、試卷的編印，測驗考試的時間作明確的安排，根據(jù)各科實際情況，制定有可能達(dá)到的奮斗目標(biāo)。做到分工明確，任務(wù)落實到人。練習(xí)卷的編印要緊密聯(lián)系復(fù)習(xí)的內(nèi)容，有目的地進(jìn)行編寫，題目的選取、題型設(shè)置要緊扣教學(xué)的實際、學(xué)生的實際?？迫卧诰毩?xí)上要做到“四精”。
一、第一輪復(fù)習(xí)（第三周~質(zhì)檢）
1、第一輪復(fù)習(xí)的形式
第一輪復(fù)習(xí)的目的是要過三關(guān)：
（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。
（2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。
（3）過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習(xí)以《初中雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主，復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
（1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分（150分）的70%，因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到理解和掌握的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。
（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。大練習(xí)量是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。
（4）注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)。
（5）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
（6）實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行低起點、多歸納、快反饋的方法。
（7）注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功。
（8）應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒尖。
一、學(xué)校情況：
中小學(xué)學(xué)生人數(shù)1984人，教師113人其，其中中學(xué)部392人，教師29人。今年參加中考人數(shù)126人。
二、中考目標(biāo)：
根據(jù)八年級第二學(xué)期期末統(tǒng)考成績，我校今年中考目標(biāo)落實5個爭?。籂幦∫环秩蔬M(jìn)入縣前3名，爭取縣100名4人，爭取縣5000名90人，爭取進(jìn)入市100名1人。加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)，爭取各科實考成績縣前3名。
三、備考措施：
（一）備考工作從七年級開始抓起。
七年級主抓養(yǎng)成教育：第一學(xué)期強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、和行為習(xí)慣。在第一月內(nèi)，開展“七年級新生讀物”、“八個九好習(xí)慣”、“六愛之歌”等校本培訓(xùn)。第二學(xué)期開展“安全度過叛逆期”和“預(yù)防早戀”等教育工作，做好熱點問題的預(yù)防工作，提高學(xué)生知識儲備和提高認(rèn)識，減少因叛逆期而出現(xiàn)一系列問題，減少對學(xué)習(xí)的影響。
八年級加強(qiáng)學(xué)生叛逆期教育工作，鞏固養(yǎng)成教育成果。嚴(yán)密組織歷史、地理會考。
九年級上好人生規(guī)劃課，做好心理輔導(dǎo)、成績跟蹤、個案輔導(dǎo)等工作。
（二）九年級備考工作
常規(guī)工作：
1、樹立目標(biāo)：學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)、教師教學(xué)目標(biāo)。指導(dǎo)尖子生、目標(biāo)生、學(xué)困生、臨界生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。班主任和科任老師要根據(jù)四類學(xué)生制定輔計劃并交到教導(dǎo)處，教導(dǎo)處將根據(jù)此計劃來跟蹤老師們的輔導(dǎo)情況，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點帶面，爭取全面提高。
2、重過程：做好培養(yǎng)尖子生和目標(biāo)生、幫扶“臨界生”、轉(zhuǎn)化“差生”的工作。在復(fù)習(xí)階段，加強(qiáng)對中考命題研究和考綱的研討，研究近三年來中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少復(fù)習(xí)的盲目性。要充分重視考綱和中考新動向，明確考什么，怎么考，保證吃透“中考說明”，和最新動態(tài)，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點，做到緊跟中考步伐。
3、抓基礎(chǔ)：加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固，復(fù)習(xí)課要堅持“以練為主線，反饋矯正為手段，能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的指導(dǎo)思想。復(fù)習(xí)策略堅持“低起點、小坡度、大容量、快反饋、強(qiáng)矯正”。
4、加強(qiáng)解題的規(guī)范訓(xùn)練 。一是規(guī)范：即書寫步驟、格式規(guī)范，書寫工整。二要準(zhǔn)確：答對，答準(zhǔn)，答規(guī)范，盡量接近標(biāo)準(zhǔn)答案。理科計算結(jié)果要準(zhǔn)確，文科用詞、表述要準(zhǔn)確。三要高效：細(xì)致周密的審題、快速高質(zhì)的答題。四是限時：一定要在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容 。
加強(qiáng)尖子生的培訓(xùn)工作：
（1）在課后布置特殊的作業(yè)進(jìn)行課后輔導(dǎo)；
（2）鼓勵尖子生在理科上多做后面大題，在文科上多閱讀，多寫作，用大題拉小題方式提高成績。
四、困難：
復(fù)習(xí)效果不能達(dá)到預(yù)期效果。要求：缺失與惠州市成績對比數(shù)據(jù)，希望教研室組織各年級參與惠州市聯(lián)考，提供成績比對數(shù)據(jù)。
20__年數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)，將圍繞黃石中考數(shù)學(xué)考綱要求，大致分三輪進(jìn)行：
第一輪復(fù)習(xí)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
時間：3月至4月中旬。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：按代數(shù)、幾何、統(tǒng)計與概率三個版塊進(jìn)行。鞏固基礎(chǔ)知識，理順知識點、考點，強(qiáng)化選擇填空題的準(zhǔn)確率。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)期間，交叉進(jìn)行系統(tǒng)測試，培養(yǎng)學(xué)生知識的系統(tǒng)性，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)的知識體系。
第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。
時間4月中旬至5月底。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)黃石中考考點，按有理數(shù)計算、化簡求值、解方程組、概率計算、圓的證明與計算、解直角三角形、函數(shù)應(yīng)用題、直線型綜合、二次函數(shù)綜合九個專題進(jìn)行，鞏固提高學(xué)生解答題得分率。
專題復(fù)習(xí)期間，交叉進(jìn)行系統(tǒng)知識測試，檢測學(xué)生綜合運用知識的能力，提高準(zhǔn)確率。
第三輪復(fù)習(xí)；中考模擬訓(xùn)練。
時間：6月前三周。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：模擬測試為主，對學(xué)生掌握的知識查缺補漏。訓(xùn)練學(xué)生考試的適應(yīng)能力。
主要復(fù)習(xí)資料：
1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)教輔資料
2、往年全國各地中考試卷
3、自編專題練習(xí)、測試試卷
一、指導(dǎo)思想
202x年中考物理備考工作按照上級會議精神，結(jié)合我校九年級學(xué)生實質(zhì)情況，以新課程理念為指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，立足中等學(xué)生，著力培養(yǎng)優(yōu)等生，充分發(fā)揮集體力量，掌握好中考命題思路及熱點分布，精心組織、準(zhǔn)時按質(zhì)完成復(fù)習(xí)備考任務(wù)。
二、現(xiàn)狀解析
202x屆所教九年級兩個班共108人，從上學(xué)期歷次測試和期末考試中所反映出的問題有：（1）這兩個班級在物理學(xué)科上平均分、及格率上看都較差。（2）學(xué)生個人基礎(chǔ)較為薄弱，并且學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。（3）從學(xué)生內(nèi)在原因解析：大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法，甚至部分學(xué)生有厭倦學(xué)習(xí)的情緒。（4）及格率低，低分率較高。中基層學(xué)生所占比率相當(dāng)大，優(yōu)秀生比率較小，學(xué)生不能夠夠掌握好物理根本知識，更缺少綜合性的思想能力，同時學(xué)生的計算能力比較單薄，因此提高中等生，培養(yǎng)優(yōu)秀生是整過復(fù)習(xí)過程中的核心。
三、備考工作措施和要求
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)揮集體智慧。明確職責(zé)，加強(qiáng)合作，通過實實在在的合作到達(dá)提高效能的目的。物理科目采用獨立研究、集體談?wù)摗⑾嗷ソ涣?、揚長避短、因人而異、共同提高。
2、明確中考物理命題趨向。通過近幾年我地區(qū)考物理試題分析，發(fā)現(xiàn)中考物理命題題目結(jié)合詳細(xì)問題，創(chuàng)立生活式的物理情境，重在觀察同學(xué)們對根本看法和根本源理的理解，觀察同學(xué)們運用物理看法和原理，解決生活、生產(chǎn)中所遇到的實際問題，并特別側(cè)重與實驗研究有關(guān)內(nèi)容的觀察，開放型試題逐年增加。預(yù)計202x年中考觀察學(xué)生科學(xué)研究能力的題目仍將是物理試題的一大特色。
3、科學(xué)擬定方案。穩(wěn)步扎實復(fù)習(xí)，明確中考物理命題的特色和趨向，在中考復(fù)習(xí)前應(yīng)咨詢老師復(fù)習(xí)目的和方案，在此基礎(chǔ)上擬定自己的復(fù)習(xí)方法和方案。中考物理復(fù)習(xí)一般要經(jīng)過三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎(chǔ)——專題復(fù)習(xí)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)——仿真模擬，體驗中考”的三輪復(fù)習(xí)法。復(fù)習(xí)時擬定的方案要對每一輪的時間分配和要完成的任務(wù)都有嚴(yán)格、認(rèn)真的安排。
四、備考日程安排
第一階段〔2月28日——3月6日)本階段完成所有新課的授課工作。第二階段（3月7日——4月30日)共計35課時。本階段以202x年中考調(diào)研——物理學(xué)科為基礎(chǔ)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，梳理教材，成立知識結(jié)構(gòu)，帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)八和九年級所有物理知識，以及物理實驗和規(guī)律中的技術(shù)和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容，第一輪復(fù)習(xí)就要依照教材，落實根本看法、根本規(guī)律、根本方法和根本能力的掌握。
第三階段（5月初——五月底）共計18課時。本階段以專題復(fù)習(xí)為主，以打破難點、解決重點知識，落實第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的解析、解決問題隨機(jī)應(yīng)變的能力，達(dá)到貫穿交融的要求。物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，某一知識點可能是為另一知識點的引橋鋪路，而另一知識點又經(jīng)常是前一知識點的深入與延伸。在第一輪復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識和根本看法的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)時應(yīng)打破章節(jié)的限制，梳理初中物理知識結(jié)構(gòu)，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)堅固知識，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網(wǎng)絡(luò)的綜合體，使復(fù)習(xí)擁有系統(tǒng)性。本階段的加強(qiáng)練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧教師自選例題作為必要的補充。
第四階段（六月初——6月18日）本階段以模擬試題、綜合練習(xí)、為主，進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)。以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反響指導(dǎo)為重點，以模擬練習(xí)作為檢測復(fù)習(xí)收效及學(xué)生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別指導(dǎo)工作，做到定對象、準(zhǔn)時間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有必然的提高。落實第三輪復(fù)習(xí)，經(jīng)過訓(xùn)練、模擬測試，使學(xué)生能熟悉題型，掌握解題方法。教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的.信息題作合適的補充，深入實質(zhì)做好查漏補缺，進(jìn)一步對考試重點、難點、熱點、考點進(jìn)行整合梳理，這一階段復(fù)習(xí)的時間不長，是整個復(fù)習(xí)過程中不能缺少的最后一環(huán)。為加強(qiáng)同學(xué)們考試的自信心、熟悉中考的氣氛和時間、調(diào)整中考前的心態(tài)，不要盲目地做題訓(xùn)練，要給學(xué)生自己留下思慮反響的時間。同時，要依照實質(zhì)情況有選擇地進(jìn)行模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并經(jīng)過練、講評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)試心態(tài)迎接202x年中考。
一、考試題型統(tǒng)計
20__年北京中考數(shù)學(xué)分為選擇題（32分），填空題（16分），解答題（72分），這承襲了北京中考題的一貫標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)計20__年也會保持這一點。就考題難易程度而言，大致分布情況為：較易試題60分；中檔試題約36分；較難試題約24分。同學(xué)們應(yīng)該針對自身情況，合理分配時間，這樣才能考出一個理想的成績。
二、基礎(chǔ)知識考點分類
20__年中考數(shù)學(xué)試題仍注重對基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法的考查，體現(xiàn)義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性和普及性?？季硗怀隽酥攸c知識重點考查的傳統(tǒng)，試題較好地聯(lián)系教學(xué)實際，試題的要求與平時的教學(xué)要求基本保持一致。
考試范圍以教育部制定的《全日制義務(wù)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容為考試范圍，涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率三大板塊?；仡櫄v年考卷，可以發(fā)現(xiàn)在考察知識點方面有著驚人的一致性。例如第一題考察代數(shù)基本概念，第二題考察科學(xué)計數(shù)法等。預(yù)計20__年也不會有太大的變化。
總的說來，整張考卷的基本題和分值還是和往年一樣，送分比較到位。而中考數(shù)學(xué)的出題模式基本是固定的，主要看的就是選擇最后一個和填空最后一個以及最后三道綜合題。近三年的模擬試題中選擇最后一個都是屬于函數(shù)圖像的類似問題，主要考察學(xué)生綜合運用代數(shù)和幾何知識的能力。23題（倒數(shù)第三題）代數(shù)綜合題考查了方程、函數(shù)的綜合知識，并且這道題還設(shè)置了公共點的問題，公共點問題是我們近幾年都比較常見的問題，考查了分類討論和數(shù)形結(jié)合的思想。
從考查內(nèi)容來看，對方程與不等式、函數(shù)、三角形、四邊形、圓、統(tǒng)計與概率作了重點考查。__年中考數(shù)學(xué)試題強(qiáng)調(diào)了應(yīng)用性，增加了探究性，更注重綜合性。
三、強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實際
今年的中考數(shù)學(xué)試題非常關(guān)注與實際生活的聯(lián)系，數(shù)學(xué)知識與生活實際聯(lián)系密切，強(qiáng)調(diào)人與自然、社會協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本走向，密切聯(lián)系最新的科技成果和社會熱點。注重促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的改善、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的提高，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在我們身邊。
四、突出學(xué)科特點，加大探究力度
今年的中考數(shù)學(xué)試卷，繼續(xù)關(guān)注對學(xué)生的閱讀能力、動手實踐能力、探索發(fā)現(xiàn)能力以及合情推理能力、抽象歸納能力的考查。在數(shù)學(xué)試題中，或設(shè)計了閱讀材料，讓考生通過閱讀試題提供的材料去獲取相關(guān)信息，進(jìn)而加工、整合，形成解決問題的方案；或設(shè)計了問題的情景，讓考生分析、說理，從而考查交流和表達(dá)的能力；或設(shè)計了一些新穎的動態(tài)場景，讓考生通過觀察、分析、歸納來發(fā)現(xiàn)規(guī)律，等等。從而達(dá)到考查考生基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)和一般能力的目的，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
預(yù)計20__年的中考數(shù)學(xué)試題中，在應(yīng)用題的考查上，會更加注重應(yīng)用性問題的背景設(shè)置，題型會更加豐富多彩，涉及知識面也會大為拓寬，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文教育價值，體現(xiàn)時代的生活氣息等特質(zhì)將更為明顯。在試題的取材上，將更注意聯(lián)系現(xiàn)實生活，將有更多親切又真實的背景材料，涉及面將更寬廣，信息量將更大，寓情感、態(tài)度和價值觀于試題中。
五、具體考點分析
代數(shù)部分的命題會從"數(shù)與式"到"方程與不等式"再到"函數(shù)"也呈遞增趨勢；考察"三基"，淡化特殊技巧，注重考察基礎(chǔ)素質(zhì)，考驗學(xué)生對代數(shù)基礎(chǔ)運算的熟練程度。另外，函數(shù)圖像是近年來的`熱點之一，同學(xué)們要對數(shù)學(xué)問題注意形象的理解，體會"數(shù)形結(jié)合"的思想。
幾何部分將通過探索基本圖形的基本性質(zhì)及其相互關(guān)系，進(jìn)一步豐富對空間圖形的認(rèn)識和感受；通過考查圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱的基本性質(zhì)，欣賞并體驗圖形的變換在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。繼20__年中考之后，又繼續(xù)出現(xiàn)了與幾何有關(guān)的材料閱讀題。同學(xué)們要注意圖形變化的規(guī)律，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
統(tǒng)計與概率部分雖然所占分值較小，但概念多?？荚囍攸c仍然為"平均數(shù)"等基礎(chǔ)概念的理解和計算；但也考查了學(xué)生對概率的理解和應(yīng)用。復(fù)習(xí)時應(yīng)注意將統(tǒng)計與概率問題與其他領(lǐng)域知識相結(jié)合，提高綜合實踐能力。
六、20__年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與應(yīng)試策略
中考數(shù)學(xué)命題都是圍繞"三基"和"四能"展開的。所謂"三基"是指基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法。"四能"指邏輯思維能力、綜合運算能力、空間想象能力和用所學(xué)基礎(chǔ)知識分析和解決問題的能力。中考試題大部分考題是基本題，但基本題不是簡單題，而是利用基本方法、基本知識和能力解決基本的問題。
基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要在形成體系上下功夫，要注意知識的不斷深化，新知識應(yīng)及時納入已有的知識體系，特別要注意數(shù)學(xué)知識之間的相互聯(lián)系，逐步形成和擴(kuò)充知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，構(gòu)建"數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)"，形成一個條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的有機(jī)體系。這樣，在解題時，就能由題目提供的信息啟示，從記憶系統(tǒng)里檢索出有關(guān)信息進(jìn)行組合，選取出與題目的信息構(gòu)成最佳組合的解題途徑，優(yōu)化解題過程。
學(xué)生要結(jié)合自己的實際情況，制訂一個可行的復(fù)習(xí)計劃，計劃要有重點且容易實行，時間安排上最好能跟上老師復(fù)習(xí)的進(jìn)度并超前一些。復(fù)習(xí)時可以先回歸課本，把相應(yīng)的章節(jié)溫習(xí)一遍，對其中包含的知識點逐一進(jìn)行認(rèn)真的梳理，形成清晰的脈絡(luò)，記下主要難點和題型，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點。
通過梳理課本知識點，形成知識網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行一定量的做題訓(xùn)練，加強(qiáng)知識的應(yīng)用。這一點必須引起重視，只有平時有針對性地加以訓(xùn)練，才能在中考中正常發(fā)揮，只有每天動筆適量做些練習(xí)，這樣才能保持思維的連貫性，考場上才不至于有生疏感。
做題并非做得越多越好，要根據(jù)自己的實際情況適量的做，切忌"題海戰(zhàn)術(shù)"或只顧做題忽視對知識點的梳理和深入理解。最好在中等及以下難度的題上多花時間，從中總結(jié)規(guī)律及加強(qiáng)題后反思。
復(fù)習(xí)建議
一、基礎(chǔ)是關(guān)鍵
（1）計算要準(zhǔn)確。中考數(shù)學(xué)試卷的大量題目要通過計算來完成，計算不準(zhǔn)是考試丟分的主要原因，特別是對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較弱的學(xué)生，會算算不對是普遍存在的現(xiàn)象。在平時教學(xué)中，要重視計算的練習(xí)，包括如何簡化運算和運算技巧的訓(xùn)練。
（2） 過好審題關(guān)、表達(dá)關(guān)和書寫關(guān)。為了保證中考試題能夠"正確、迅速、整潔"地完成。平時不要忘記基本功的訓(xùn)練，過好審題關(guān)、表達(dá)關(guān)和書寫關(guān)。做到"小題大做"，要求學(xué)生只要自己會做的題目就不要做錯。對最后的綜合題要做到"大題小做"，做到會把大題分解成若干小題，步步為營，各個擊破，決不要放棄。在平時訓(xùn)練中要狠抓細(xì)節(jié)和解題速度不放松，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的水平，知道考試中如何分配時間。
二、細(xì)節(jié)是重點
（1） 查漏補缺，力爭萬無一失。相當(dāng)一部分同學(xué)考試的分?jǐn)?shù)不高，不少是會做的題做錯。因此，要加強(qiáng)對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯的知識點進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納，把錯題當(dāng)作資源，使犯過的錯誤不再發(fā)生。
（2） 吃透題目分值，推理嚴(yán)謹(jǐn)。一些同學(xué)題題會做，題題被扣分，原因大多是答題不規(guī)范，抓不住得分要點，思維不嚴(yán)謹(jǐn)所致。這與平時只顧做題，不善于歸納、總結(jié)有關(guān)。建議老師讓這部分同學(xué)在臨考前仔細(xì)閱讀近兩年的中考評分標(biāo)準(zhǔn)，對照自己的習(xí)慣，時刻提醒自己，嚴(yán)格要求自己力爭做到計算嚴(yán)密、推理嚴(yán)謹(jǐn)，減少無謂的失分。
（3）歸納思想方法，升華成為能力
掌握數(shù)學(xué)思想方法可從兩個方面入手，一是歸納重要的數(shù)學(xué)思想方法。二是歸納重要題型的解題方法。還要注意典型方法的適用范圍和使用條件，防止套用形式導(dǎo)致錯誤。
學(xué)生要熟練掌握每一種方法的實質(zhì)、解題步驟和它所適用的題型，靈活運用常見的添輔助線的主要方法。其次應(yīng)重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用，如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合的思想、分類討論思想、化歸思想、運動觀念等。
三、 探究是顛峰
數(shù)學(xué)中的難題絕大多數(shù)是學(xué)生不曾做過的，因此它沒有現(xiàn)成的模式可以套用，說到底，解這樣的難題就是學(xué)生依據(jù)以有的知識、經(jīng)驗和技能不斷探究，尋找答案的過程。學(xué)生要通過觀察、比較、分析、綜合、猜想等系列活動，運用已有的數(shù)學(xué)知識與數(shù)學(xué)方法，經(jīng)過推理與計算，才能得出正確的結(jié)論。這些試題難度較大，所以我們要把近幾年的相關(guān)中考試題分類整理，集中研究，抓住本質(zhì)，幫助學(xué)生掌握解題技能，逐步形成創(chuàng)新能力。
整體復(fù)習(xí)思路
采用以面露點、以點帶專、以專帶法、以饋練法、以面為饋的整體思路：
1．以面露點
所謂的"面"指的是復(fù)習(xí)的總線索AB卷，AB卷為模擬中考題例編輯的模擬試卷。在復(fù)習(xí)過程中通過先考試的方式，讓學(xué)生通過考試暴露問題，以問題確定教學(xué)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。
2. 以點帶專
通過AB卷考核中暴露的問題點，形成符合知識塊順序的專題內(nèi)容和反饋內(nèi)容，針對每一次考試，跟蹤不同的專題和反饋練習(xí)。
3.以專帶法
通過專題的講解將關(guān)于此類知識或者問題的出題方法和解題方法做歸納總結(jié)式講解。
4.以饋練法
通過每個專題的反饋練習(xí)讓學(xué)生熟練方法并考察漏洞。
5．以面為饋
通過下一個AB卷考核，查漏補缺并往復(fù)循環(huán)。
一、新學(xué)期（2月25日開始，復(fù)習(xí)周數(shù)為17周）
二、指導(dǎo)思想
以語文課程標(biāo)準(zhǔn)和河北省中考考試說明為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文能力和綜合素質(zhì)。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和新課改的理念，通過復(fù)習(xí)，力爭使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學(xué)生獲得長足進(jìn)步，力爭在今年的中考中，平均分、及格率、優(yōu)秀率都能保持住20__語文中考成績的位置。今年爭取優(yōu)秀率100%，優(yōu)秀率、及格率保持區(qū)位置前2名。
四、復(fù)習(xí)原則
通過對20__年各地中考語文試題的分析，《20__年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試說明》的認(rèn)真研讀，我們在20__年中考語文備考過程中，值得注意以下方面：
1.進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考命題說明，做到備考有的放矢，尤其研究課標(biāo)和中考說明近三年的異同。
中考命題是遵守課標(biāo)守本的，必須認(rèn)真分析，明晰、準(zhǔn)確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的，各個試題的測試目標(biāo)、立意、設(shè)問角度以及答案、評分標(biāo)準(zhǔn)等等，都值得我們認(rèn)真地加以研究。
2.學(xué)會分類整理，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)。
語文學(xué)科不同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上，復(fù)習(xí)時應(yīng)加強(qiáng)語文學(xué)科知識積累和能力培養(yǎng)，要注重對中學(xué)語文的基礎(chǔ)知識、讀寫基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。
本著互相學(xué)習(xí)、取長補短的原則，加強(qiáng)我們兩個教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚經(jīng)安中學(xué)團(tuán)隊精神，爭取共同進(jìn)步。
五、時間安排
整個復(fù)習(xí)過程分為三個階段：
全面復(fù)習(xí)階段(2月25月到4月中旬---1至7周)：全面復(fù)習(xí)7-9年級6本書中的基本文言文篇目、古詩詞篇目和所要考到的考點、說明文閱讀考點。完成基礎(chǔ)板塊復(fù)習(xí)。
重點突破階段(4月中旬到5月中旬)：進(jìn)行各個考點的專題系統(tǒng)復(fù)習(xí)點撥與檢測，重點在于議論文的記敘文和作文的專項復(fù)習(xí)，尤其是各區(qū)一模試卷的針對性訓(xùn)練，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。完成第二輪復(fù)習(xí)。
查漏補缺階段(5月中旬到6月中旬)：進(jìn)行知識點的查漏補缺與綜合測試(校模)，最后階段以各區(qū)中考模擬題的形式進(jìn)行檢測，作文定時、定型練習(xí)。完成第三輪復(fù)習(xí)。