制定計(jì)劃要明確自己想要達(dá)到什么目標(biāo)，將目標(biāo)分解為可執(zhí)行的小目標(biāo)。大班幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃應(yīng)該寫成什么樣的？快來看看大班幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃，本文為你提供大班幼兒園個(gè)人工作計(jì)劃寫作技巧和示例！
第一：開學(xué)的一第一天要做出本班特色的新穎的開學(xué)歡迎儀式，幼兒園教師開學(xué)第一周工作計(jì)劃。班級(jí)也要有良好的氣氛來迎接開學(xué)的第一天！讓幼兒感受開學(xué)的快樂！
第二：第一周的計(jì)劃基本是常規(guī)的&39;培養(yǎng)，教師要禁忌不要太過于把所有的常規(guī)培養(yǎng)都要抓好，其實(shí)要有計(jì)劃的逐一有輕重的來一步步調(diào)整幼兒暑假的懶散。否則就會(huì)“事半功倍”的，還會(huì)搞的班級(jí)的常規(guī)沒有培養(yǎng)好。
第三：第一周要收心又要有序的開展班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)。還要開展的本周的主體活動(dòng)。活動(dòng)區(qū)和教學(xué)活動(dòng)時(shí)相聯(lián)系，要投放本周主體活動(dòng)所需要的物品。
第四;教師要準(zhǔn)備本周召開家長會(huì)的草稿，家長會(huì)的內(nèi)容就需要班上老師的一起商議需要那些方面的問題與家長溝通交流。提前兩天書面通知家長要召開班級(jí)家長會(huì)。
第五：班級(jí)可以開展“暑假我去哪里游玩”的活動(dòng)!可用講述·帶照片·繪畫的形式來開展！幼兒的興趣肯定特別濃厚！
第六：還可以開展幫助新幼兒的活動(dòng)，幼兒手工繪畫的形式將自己做好的作品，贈(zèng)送給新來的幼兒。能幫助加強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)友愛！
第七：可以根據(jù)不同的游戲活動(dòng)來加強(qiáng)幼兒喜歡和多吃幼兒園的飯菜！
第八：教師要準(zhǔn)備一些新穎的戶外游戲活動(dòng)！來加強(qiáng)幼兒喜歡來園的興趣！
轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來臨了，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合我們大班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作計(jì)劃。
一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析
我班大部分孩子生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯(cuò)，個(gè)別幾個(gè)是插班生。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的加減法。
在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。
在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。所以我們將會(huì)采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備，為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時(shí)養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習(xí)慣
3、課堂能自主、自覺地學(xué)習(xí)、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識(shí)。
4、做力所能及的事情，強(qiáng)化自己收拾玩具物品的習(xí)慣，保持環(huán)境整潔。
5、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。
6、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強(qiáng)。
7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。
三、安全工作
1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號(hào)碼等個(gè)人信息。
2、在生活、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害他人。
3、隨機(jī)教育簡單、常見的逃生、自救方法。
4、無論是在班級(jí)還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會(huì)公德。
四、生活護(hù)理與衛(wèi)生消毒
1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時(shí)的更換衣服，有不舒服的現(xiàn)象能及時(shí)告知老師。
2、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。
3、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí)、自覺午睡的良好習(xí)慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。
4、生活教師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作，保證班級(jí)物品及幼兒用品衛(wèi)生。
五、良好品德習(xí)慣的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)積極主動(dòng)的與同伴交往，學(xué)會(huì)分享、謙讓與合作。
2、懂得關(guān)心他人，愛護(hù)周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。
3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。
4、熱愛勞動(dòng)，自己的事情自己做。
5、每天堅(jiān)持早睡早起，按時(shí)上學(xué)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
6、認(rèn)真傾聽，積極答題，熱愛學(xué)習(xí)。
7、愛惜糧食不浪費(fèi)、不挑食。
8、積極參加戶外活動(dòng)，遵守規(guī)則。
六、家長工作
1、每周根據(jù)教學(xué)情況寫好周回顧表向家長反映一周所學(xué)內(nèi)容。
2、晚間接送時(shí)間與家長簡短交流幼兒情況。
一、保教總目標(biāo)
本學(xué)期我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛祖國情感，遵守規(guī)則，有初步的集體榮譽(yù)感。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，提高自我保護(hù)意識(shí)。豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力，通過各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力。促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣，發(fā)展幼兒的情感。學(xué)習(xí)與同伴友好相處和簡單處理問題的方法，幫助幼兒建立正確的是非觀。加強(qiáng)幼兒聽、說、讀、寫能力，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習(xí)慣和專心做事的態(tài)度。喜歡藝術(shù)活動(dòng)，樂于參與音樂活動(dòng)和繪畫練習(xí)，通過彈奏各種樂器大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)，并培養(yǎng)幼兒不怕苦，堅(jiān)持鍵盤訓(xùn)練與提高技能。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、班況分析
我們班一共有孩子40人，其中18名男生、22名女生。我班的幼兒經(jīng)過大班的上學(xué)期的學(xué)習(xí)，形成了良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，全部的孩子都適應(yīng)了班級(jí)生活，積極地參加各種游戲活動(dòng)，也養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣。
1、健康方面：
幼兒通過各種游戲和戶外活動(dòng)身體各方面的技能都得到了良好的發(fā)展，班級(jí)大部分的幼兒能雙手拍球，個(gè)別幼兒還學(xué)會(huì)了跳繩，另外，幼兒的獨(dú)立自理能力更強(qiáng)了，能自己穿脫衣服、疊衣服、疊被子，把鞋子整齊地放在指定的位置，同伴之間也能樂意互相幫助。但是在進(jìn)餐方面，還有挑食、偏食的現(xiàn)象，有的小朋友會(huì)把自己不喜歡吃的菜悄悄給同伴吃。所以，在這一學(xué)期針對(duì)這一現(xiàn)象還要提醒幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。另外更要加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ)，針對(duì)本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉。如：能協(xié)調(diào)地走、跑、跳;能連續(xù)走動(dòng)25分鐘，能在寬20cm，高25—30cm的平衡木上走;動(dòng)作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠(yuǎn)。
我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過開展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。
2、語言認(rèn)知方面：
進(jìn)入大班后，幼兒對(duì)語言的理解力進(jìn)一步增強(qiáng)，語匯較豐富，連貫性語言得到了較好的發(fā)展，能運(yùn)用語言大膽地與同伴交往，大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摗０嗬锏男∨笥褌兌枷矚g聽故事，部分孩子開始指認(rèn)文字，但在傾聽同伴說話時(shí)，還是會(huì)經(jīng)常插嘴，我們會(huì)創(chuàng)造多一些環(huán)境、機(jī)會(huì)如：利用飯前、午睡前、離園前的時(shí)間，聽故事、講見聞提高幼兒的口語表達(dá)能力。不但培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，而且提高幼兒的閱讀能力和對(duì)語言的興趣和敏感性。
3、藝術(shù)方面：
幼兒對(duì)繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對(duì)繪畫的自信心也增強(qiáng)了。線條較大膽、老練，初步了解了水粉、國畫等畫種的用筆方法、特點(diǎn)。本學(xué)期美術(shù)教育中還會(huì)結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機(jī)會(huì)，感知民俗民風(fēng)，感受到美的更豐富的內(nèi)涵，并與幼兒的各種活動(dòng)加以整合，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美，有一定的想象力、創(chuàng)造意識(shí)，進(jìn)一步提高審美能力。在藝術(shù)活動(dòng)(鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴和古箏)方面中大部分的幼兒經(jīng)過了大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本上都掌握了許多的彈奏技能，能保持較好的坐姿，有較久的耐心。但是還有許多的孩子在這方面還存在問題：如五線譜等樂理知識(shí)還幼兒很好的掌握，識(shí)譜慢，缺乏耐心和持久性等等。所以本學(xué)期我們會(huì)注重每一個(gè)幼兒的不同差異，因材施教，逐步提高他們?cè)谒囆g(shù)方面的理解能力和表現(xiàn)能力。
4、社會(huì)性和情感方面：
幼兒的交往能力有了很明顯的變化，能積極地與老師小朋友一起游戲，一起談話，但有些孩子的膽子還是不夠大，不敢大膽地表達(dá)自己的愿望或意見，課堂上也不能響亮地回答問題;需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們，給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，讓他們能有自信表現(xiàn)。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在思維的創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)的積極性，完成任務(wù)的速度、思想品德等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。另外對(duì)班級(jí)里一些體質(zhì)弱、自理能力、自控能力較差的孩子，在交往和學(xué)習(xí)有困難的孩子，在這一學(xué)期我們會(huì)給予更多的關(guān)注和幫助。
三、德育教育計(jì)劃
幼兒期是一個(gè)人個(gè)性品德形成的最初階段，這個(gè)階段的德育應(yīng)以“情感教育、習(xí)慣形成、個(gè)性培養(yǎng)”為核心。幼兒可塑性大，愛模仿、易接受外界的各種信息，是了解社會(huì)、學(xué)習(xí)各種行為要求、習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期，幼兒園的品德教育總目標(biāo)：
1、初步養(yǎng)成有禮貌，守紀(jì)律，敬長輩，愛同伴等品德及主動(dòng)，勇敢等性格。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛互助。
3、教育幼兒愛父母、老師、集體。
4、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)、愛勞動(dòng)人民。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、誠實(shí)、獨(dú)立性的品質(zhì)。
6、培養(yǎng)幼兒初步的愛祖國情感。
結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我班品德教育的具體目標(biāo)是：
1、培養(yǎng)幼兒講文明、懂禮貌、守紀(jì)律。能主動(dòng)、熱情與人打招呼，正確使用禮貌用語。別人講話注意聽，學(xué)會(huì)傾聽。
2、尊敬長輩，愿意為他們做事。
3、當(dāng)離開集體時(shí)，要向成人打招呼，不擅自離開。未經(jīng)別人允許，不隨便動(dòng)、拿別人的東西。
4、關(guān)心小朋友，互相合作，愿意幫助比自己小的或有困難的同伴。
5、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的行為，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，不譏笑別人的缺陷和錯(cuò)誤，自己有了進(jìn)步不驕傲。
6、能分清好與壞，是與非，逐步學(xué)會(huì)自己解決同伴之間的糾紛，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)要講理。
7、大人工作的辛苦，尊敬、關(guān)心大人，并樂意接受大人的教育。
8、知道班級(jí)是一個(gè)大集體，能集體主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，愛自己的班級(jí)，愛幼兒園。
9、知道勞動(dòng)是光榮的，知道自己的事情該自己做。認(rèn)識(shí)周圍成人的勞動(dòng)，初步了解他們的勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)，熱愛并尊敬他們。愛惜勞動(dòng)成果，愛護(hù)公共財(cái)物。
10、活潑大方地成人或集體面前講話。相信自己的力量，做事有信心。能有始有終認(rèn)真較快地做完一件事。做個(gè)誠實(shí)的孩子。
11、了解祖國的一些山河，物產(chǎn)，民族，社會(huì)主義建設(shè)成就，有初步的祖國觀念和愛祖國情感。
12、了解一些英雄模范的先進(jìn)事跡，熱愛英雄模范，學(xué)習(xí)英雄模范。知道我國或本地區(qū)的一些革命事跡，從小尊敬革命長輩。
本學(xué)期我班的品德教育具體措施如下：
1、利用節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行系列品德教育活動(dòng)。如：如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽、愛阿姨教育;“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教育;“六一”節(jié)去小班開展給弟弟妹妹送禮物活動(dòng)，為他們做一件事情等等。
2、結(jié)合主題活動(dòng)開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育，感受具有濃郁中國民間喜慶特色的民樂、服飾、工藝品的特征，增進(jìn)熱愛民族文化的情感。另外在每周的晨間談話中開展一到二次的品德教育。
3、設(shè)立值日生和班干部制度，為幼兒提供為別人服務(wù)的機(jī)會(huì)。每一周更換值日生。善于運(yùn)用榜樣的力量來有效地促進(jìn)和培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)。
4、及時(shí)與家長溝通，家園形成合力，促進(jìn)幼兒良好品德的形成。
四、各領(lǐng)域目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域
幼兒園的健康教育是為了增進(jìn)幼兒的身體健康，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，為幼兒的全面發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。其總目標(biāo)是：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我班幼兒的健康領(lǐng)域具體目標(biāo)是：
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。
3、逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，主動(dòng)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的玩法，創(chuàng)造性的進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
4、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
5、體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
(二)科學(xué)領(lǐng)域
人在一定的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中生活，了解周圍環(huán)境是人生存和發(fā)展的需要。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：對(duì)周圍的事物感興趣，有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)字的重要和有趣;愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境、親近大自然、珍惜自然資源;有初步的環(huán)保意識(shí)。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：
1、引導(dǎo)幼兒接觸大自然，使之感受自然界的美和奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和探索興趣。
2、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
3、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
4、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，嘗試幻想和創(chuàng)造，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。
5、提供觀察、操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒思考、提問，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
6、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。
7、親近、熱愛大自然，了解環(huán)境污染的危害，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。
(三)語言領(lǐng)域
語言領(lǐng)域的總目標(biāo)是：樂意與人交談，講話禮貌;注意傾聽對(duì)方說話，能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會(huì)說普通話。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期語言領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：
1、養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言，發(fā)展語言的理解能力。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
4、培養(yǎng)閱讀能力，學(xué)會(huì)看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。
(四)社會(huì)領(lǐng)域
社會(huì)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心;樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期社會(huì)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：
1、樂于參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。
2、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應(yīng)，有同情心。
3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與人交往，有合作意識(shí)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴，學(xué)習(xí)解決活動(dòng)中同伴間的糾紛。
4、理解并遵守一日生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
5、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真，努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。
6、了解家鄉(xiāng)，祖國著名的自然景觀、人文景觀，主要特產(chǎn)，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。初步接觸不同地域，不同種族的人，了解其不同的風(fēng)格和文化特點(diǎn)。
7、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：
1、引導(dǎo)幼兒接觸生活中的美好事物和感人事件，豐富幼兒的情感體驗(yàn)。
2、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
3、能用自然，好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。
4、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象，創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力。
5、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂。
五、具體工作措施
(一)班級(jí)日常工作
1、把幼兒的健康放在首位，樹立正確的健康觀念，保證幼兒安全。重視保育工作。教師在帶班時(shí)間內(nèi)觀察幼兒的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)與家長聯(lián)系，此外，組織幼兒的戶外活動(dòng)，盡量避免各類事故的發(fā)生，提醒幼兒自覺遵守規(guī)則;提醒幼兒注意插座，桌角、椅背等存在的危險(xiǎn)隱患。隨時(shí)提醒幼兒在老師視線內(nèi)活動(dòng)。注意從幼兒的年齡特點(diǎn)、情感需要開展活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒的身心健康。
2、在班級(jí)里建立民主、平等的伙伴式的師生關(guān)系，真心誠意地與幼兒在一起做朋友，善于與幼兒情感交流，理解他們的情緒、情感，使幼兒喜歡自己與他人，信任老師，對(duì)自己、同伴充滿信心。密切關(guān)注兒童的不良情緒和行為表現(xiàn)，關(guān)心了解情緒不安的兒童，及時(shí)撫慰他們，幫助他們調(diào)節(jié)和控制情緒，并引導(dǎo)他們參加有趣的游戲及喜愛的活動(dòng)。
3、制定并執(zhí)行一套合理可行的幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，要求幼兒遵守日常生活常規(guī)和簡單的游戲規(guī)則，與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。
4、結(jié)合園內(nèi)主題開展區(qū)域創(chuàng)設(shè)和教室環(huán)境布置。提供各種幼兒喜歡的材料和玩具積極開展區(qū)角活動(dòng)，讓孩子愛玩，在玩中體驗(yàn)快樂并增長知識(shí)。積極組織幼兒開展游戲。教師要提供充裕的材料和玩具，使幼兒開展平行游戲。加強(qiáng)對(duì)兒童游戲的指導(dǎo)，幫助幼兒增強(qiáng)游戲的目的性，掌握游戲的玩法和技能。要引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往，模仿學(xué)習(xí)社會(huì)行為及規(guī)范，增強(qiáng)交往能力。鼓勵(lì)幼兒在游戲與日常生活中積極運(yùn)用語言與人交往，提供較多的機(jī)會(huì)讓幼兒在集體面前講述自己的見聞，討論問題，引導(dǎo)幼兒大膽地發(fā)表自己的見地。
5、擴(kuò)大幼兒的生活范圍，多提供幼兒參加社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓幼兒多接觸大自然，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望，正確對(duì)待幼兒的提問，提高幼兒的提問水平。
6、繼續(xù)搞好班級(jí)的藝術(shù)活動(dòng)，制訂藝術(shù)教育的總目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃，要善于選擇周圍社會(huì)生活中能為兒童理解的事物和現(xiàn)象作為發(fā)展兒童認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)美感的豐富內(nèi)容，要尊重兒童藝術(shù)創(chuàng)造的成果，引導(dǎo)兒童用多種表現(xiàn)方式表達(dá)自己的感受。
(二)做好幼小銜接工作，為幼兒上小學(xué)做準(zhǔn)備
1、加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)，我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。
2、加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)，培養(yǎng)專心做事的態(tài)度，同時(shí)與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
①培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣。
②培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。
3、加強(qiáng)聽、說、讀、寫能力，培養(yǎng)幼兒書寫興趣，養(yǎng)成良好的、正確的書寫姿勢(shì)。
①計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。
②讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢(shì)、書寫速度，組織幼兒進(jìn)行“前書寫”“前閱讀”“前算術(shù)”準(zhǔn)備。
③做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。
④充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。開展一些語言活動(dòng)，如：“說反義詞”“說量詞”“猜謎語”等活動(dòng)。
⑤要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽，并記成日記。長期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子們間的情感交流。
4、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，了解小學(xué)環(huán)境、上課及升旗儀式等，激發(fā)幼兒爭(zhēng)取做一名小學(xué)生的欲望。本學(xué)期我們會(huì)開展“我要上小學(xué)了”的一系列主題活動(dòng)，如：參觀小學(xué)、邀請(qǐng)小學(xué)老師座談、請(qǐng)小學(xué)生介紹學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)小學(xué)生活等。
采用多種形式做好幼兒園到小學(xué)的銜接工作，為幼兒順利過渡到小學(xué)打好基礎(chǔ)。
(三)重視家長工作
1、認(rèn)真細(xì)致地辦好每一期家園小天地欄目，及時(shí)更換內(nèi)容和向家長宣傳最新的家教觀念，進(jìn)一步使幼兒園和家庭達(dá)成共識(shí)。
2、認(rèn)真做好日常聯(lián)系工作，發(fā)現(xiàn)問題通過電話、家訪、利用家長接送孩子時(shí)及時(shí)與家長交流，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育，重點(diǎn)做好配合幼兒園做好幼小銜接工作。
3、鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓家長更多的了解幼兒園和關(guān)心幼兒園。
4、重視接送制度，希望家長能妥善安排好接送人員，如有特殊原因，事先告訴班級(jí)工作人員。
5、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。
6、充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。另外開展好班內(nèi)的每學(xué)期一次的家委會(huì)活動(dòng)。這學(xué)期的家園活動(dòng)是慶“六一”(我愛我的家園)親子環(huán)保廢品制作比賽活動(dòng)、請(qǐng)小學(xué)老師座談等活動(dòng)，讓家長們一起積極參與環(huán)保行動(dòng)，同時(shí)進(jìn)一步了解小學(xué)生活，為幼兒順利入小學(xué)打下基礎(chǔ)。
7、重視家訪工作，進(jìn)行每月兩次的家訪，加強(qiáng)與家長們的聯(lián)系，使家園密切配合，共同做好幼小銜接工作。
第一周
1、各班教師把室內(nèi)外的環(huán)境布置及區(qū)域角進(jìn)行完善整理及新晨間操的.學(xué)習(xí)
2、迎接新生，穩(wěn)定幼兒情緒
3、培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練
4、各班按時(shí)按計(jì)劃開展一日教育教學(xué)工作
5、及時(shí)與未來園的幼兒家長打電話并做記錄
6、隨堂進(jìn)班聽課
7、全體教師召開全員會(huì)議
8、周四組織教師集體備課及“幼兒園一日常規(guī)”的培訓(xùn)
9、周五各班老師上交備課本進(jìn)行檢查
10、各班老師在幼兒園QQ上上傳下周學(xué)習(xí)內(nèi)容（伙食表、周計(jì)劃表等內(nèi)容）
11、各班做好家長會(huì)的準(zhǔn)備
1、幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。
2、了解教師工作情況。
3、檢查幼兒坐姿及握姿。
4、組織專干檢查幼兒戶外活動(dòng)大型器械。
5、幼兒寢室環(huán)境布置評(píng)比。
6、督促各班班主任繼續(xù)進(jìn)行催交欠款。
7、新聘教師的考核工作小結(jié)。
本周工作要求
1、本周繼續(xù)進(jìn)行《小手和小腳》主題活動(dòng)，讓幼兒用小手畫出美麗的作品，使自己的小手變得更能干。
2、嘗試參加每種創(chuàng)造性游戲，在游戲中懂得和他人交往，用自己的話描述自己的需要。
3、讓孩子知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日，能夠和身邊的老人（爺爺、奶奶等）說上一句節(jié)日快樂。
日常生活
1、晨間活動(dòng)游戲中，能夠排隊(duì)玩游戲，玩好后排到隊(duì)尾不插隊(duì)。
2、天氣轉(zhuǎn)涼，幫助并提醒幼兒上完廁所要把衣服塞到褲子里。
環(huán)境教育
1、主題墻：展示《下雨了》并能夠和同伴間相互交流自己的作品。
2、區(qū)域游戲區(qū)新增幼兒數(shù)學(xué)區(qū)，提供大小不一樣的圖片讓幼兒練習(xí)分類
3、進(jìn)一步完善戶外器械和娃娃家的生活用品，并制作標(biāo)志。
家長工作
1、天氣轉(zhuǎn)涼，請(qǐng)路途遠(yuǎn)的`孩子家長給幼兒多加上一件外套。
2、在家讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做，要自己吃飯、在大人的幫助下、引導(dǎo)下，穿衣服。
3、下周四（10月29日）我班開展家長半日活動(dòng)，請(qǐng)?zhí)崆鞍才藕霉ぷ?，?zhǔn)時(shí)參加。
1、防震減災(zāi)演練。
2、養(yǎng)成教育實(shí)施情況檢查。
3、測(cè)量幼兒身高、體重。
4、繼續(xù)檢查各班執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度情況。
5、檢查教研活動(dòng)開展情況。
6、新聘教師口才演講比賽。
7、各班教師為幼兒測(cè)量身高、體重。
本周重點(diǎn)：
主題：我有多愛你(建構(gòu)教材)
1.萌生對(duì)媽媽的感激之情。
2.領(lǐng)悟媽媽的無私母愛
3.了解簡單的家族關(guān)系，感受家人其樂融融的幸福。
生活活動(dòng)指導(dǎo)：
1.吃完每一粒飯，不擅自倒掉飯菜。
2.展示文明用餐行為，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。
3.積極參與區(qū)域活動(dòng)，能夠自主游戲，能與同伴友好相處。
區(qū)域游戲：
1、小小建筑師：用各種積木建造心目中的家。
2、溫馨小屋：
1.提供奶瓶、尿布、搖籃以及幼兒帶來的小時(shí)候的物品，供幼兒玩照顧寶寶的游戲，豐富養(yǎng)育嬰兒的.游戲情節(jié)。
2.提供毛絨玩具，讓幼兒扮演爸爸媽媽，學(xué)會(huì)關(guān)心寶寶，照顧寶寶。
3、創(chuàng)意空間：引導(dǎo)幼兒將自己小時(shí)候的故事或成長過程畫下來，制作成《我的故事》連環(huán)畫。
4、童心書屋:提供家人成為卡片、家務(wù)圖卡、地點(diǎn)圖卡等三類卡片，放入盒子里，請(qǐng)幼兒分別從三只盒子里各抽一張卡片，組合卡上的內(nèi)容，如“爸爸在廚房掃地”。
5、思維訓(xùn)練站：用紅色卡紙剪成6個(gè)愛心形狀，在“愛心”上隨意畫一條線并剪開。一塊畫有6個(gè)“愛心”輪廓的底板。讓幼兒尋找匹配另一半圖形，拼成完整的心。
6、夢(mèng)想秀工廠：提供小動(dòng)物媽媽和娃娃的頭飾，進(jìn)行角色表演。
一、一周總要求
新學(xué)期，教師首先穩(wěn)定幼兒的情緒，使其盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園的集體生活。
二、計(jì)劃
星期x
目標(biāo)：
1、感受開學(xué)第一天與老師，同伴見面的快樂，能發(fā)現(xiàn)同伴和班級(jí)環(huán)境的變化。
2、能參與制定組名的討論，自由選擇喜愛的小組，知道一日活動(dòng)的主要常規(guī)。
體育：球門叮當(dāng)響
星期x
目標(biāo)：
1、讓幼兒滾接大皮球，鍛煉手臂力量。
2、讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
星期x
目標(biāo)：
1、能用濕糯米粉并能團(tuán)的`較圓。
2、能感受元宵節(jié)的快樂。
音樂游戲：袋鼠媽媽
星期x
目標(biāo)：
1、能理解歌詞的基礎(chǔ)上會(huì)唱歌曲，能兩人一組按節(jié)拍做蹦跳步，并根據(jù)歌詞大意創(chuàng)編出各種表現(xiàn)親熱的動(dòng)作進(jìn)行游戲能遵守游戲規(guī)則。
2、感知小袋鼠和媽媽之間的親情，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒按自己意愿自主選擇活動(dòng)區(qū)域
2、幼兒可以獨(dú)立、合作等方式完成作品，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
材料投放：
美工區(qū)：面泥、牙簽、紙、鉤線筆、蠟筆、剪刀、固體膠
建構(gòu)區(qū)：各種木制積木、塑料積木、各種建構(gòu)圖示
語言區(qū)：各種幼兒故事書、各種字卡、排圖講述圖片
益智區(qū)：各種拼圖、智力卡
自然角：各種植物、已種好的種子、各種水生動(dòng)物、記錄本
活動(dòng)流程：
明確區(qū)域——自由選擇——分享成果
一、明確區(qū)域
1、了解各區(qū)域的&39;玩法和投放的材料
2、幼兒自主選擇自己喜歡的區(qū)角
“想一想，你今天想去哪個(gè)區(qū)角玩呀?”
二、幼兒自主開展活動(dòng)，教師巡回觀察、指導(dǎo)
1、觀察：
幼兒的能力有否提高，與同伴的合作、交往能力如何，是否遇到了困難，如何解決的。
2、教師指導(dǎo)
三、幼兒分享成果，展示作品
一、班級(jí)情況分析：
我班幼兒對(duì)角色游戲具有濃厚的興趣，幼兒園大班游戲活動(dòng)計(jì)劃。通過游戲他們反映成人的社會(huì)生活，在游戲中他們社會(huì)交往能力、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個(gè)性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對(duì)實(shí)際情況，本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
二、游戲總目標(biāo)：
1、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、自信。
２、培養(yǎng)幼兒解決問題，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想像力，思想力和創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的語言交往能力和社交能力。
3、有了較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)技能，目的明確、計(jì)劃性較強(qiáng)，能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行長時(shí)間的結(jié)構(gòu)活動(dòng)，合作意識(shí)增強(qiáng)。
三、具體內(nèi)容安排
游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注
角色游戲
1、游戲中，堅(jiān)持使用普通話，不斷提高幼兒的口語表達(dá)能力
2、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識(shí)并在游戲中感到快樂
3、促進(jìn)幼兒間的交往，提高幼兒的社會(huì)交往能力
4、能自覺遵守游戲規(guī)則
《實(shí)幼旅行社》
《美味餐廳（中西餐廳）》
《時(shí)代超市》
《愛心門診》
寶應(yīng)旅游景點(diǎn)的圖片，幼教文案《幼兒園大班游戲活動(dòng)計(jì)劃》。
餐具及廢舊物品。
各種日常廢舊生活物品、擺物柜等。
藥柜、白大褂、聽診器等
游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注
結(jié)構(gòu)游戲
1、豐富幼兒對(duì)建筑物及其它物體的外形特征的表象認(rèn)識(shí)。
2、通過接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。
3、能與同伴合作游戲、不爭(zhēng)搶，能自己獨(dú)立解決游戲中出現(xiàn)的問題
4、愛護(hù)玩具、自覺整理玩具。
《白田廣場(chǎng)》
《寶應(yīng)二橋》
《實(shí)驗(yàn)幼兒園》
《玩具王國》
大、中、小型積木，有空心或?qū)嵭男头e木，動(dòng)物拼圖積木等。
塑料制作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件。
各種廢舊物品、玩沙工具等。
游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注
表演游戲
1、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能
2、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物，體驗(yàn)所扮演的情感
3、感受舞蹈的美，能大方的表現(xiàn)舞蹈的&39;節(jié)奏及意境美。
《龜兔賽跑》
《大雁和鴨子》
《跳舞吧》
錄音機(jī)磁帶。
背景圖。
各種舞蹈服裝，舞臺(tái)背景，音響，磁帶、碟片等。
游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注
音樂游戲
1、發(fā)展幼兒的聽力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對(duì)音樂的感受能力
2、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)音樂的興趣
3、要求幼兒根據(jù)音樂和提示進(jìn)行游戲、并遵守游戲規(guī)則
4、通過多種音樂游戲活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)音樂的感受力。
《逛公園》
《蓋房子》
《小小帆船》
《貼燒餅》
錄音機(jī)磁帶
各種頭飾衣物道具
背景圖
游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注
體育游戲
1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒鉆、爬、跳、攀等技能，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)
2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神。
3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線，會(huì)鉆過60厘米高度的拱形門，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性，鍛煉動(dòng)作的速度。
《植樹去》
《小馬春游》
《救護(hù)傷員》
《一起跳竹竿》
竹竿若干根。
小椅子若干把。
各種動(dòng)物頭飾。
錄音機(jī)磁帶。
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后 本學(xué)期，我班幼兒升入大班，繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活，為了使孩子們能安全、愉快的成長，我班兩位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒渡過快樂的一學(xué)期，作為班級(jí)的老師，我們深深的意識(shí)到，只有結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更有效的開展工作。本學(xué)期，我們將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，在深入學(xué)習(xí)貫徹《指南》、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，具體計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期，我班共有幼兒36名，其中女孩7人，男孩29人，大都是原中班直接升入大班的，新增幼兒3名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，兩位老師觀察到，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達(dá)能力較好，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿。自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。需加強(qiáng)：1傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。2個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。3語言組織能力培養(yǎng)。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培養(yǎng)，5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步規(guī)范。根據(jù)以上的具體情況，和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點(diǎn)將針對(duì)幼兒實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教育。
二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重：
(一)本學(xué)期工作目標(biāo)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)指南，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論。
2、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造游戲氛圍，合理地布置與安排活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)
3、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
4、加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí)。
5、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
6、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展閱讀，計(jì)算，識(shí)字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì)，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
7、注重日常的音樂活動(dòng)，精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂活動(dòng)成為日常活動(dòng)的一部分。注重培養(yǎng)幼兒打擊樂和大合唱的練習(xí)，加強(qiáng)軍樂隊(duì)的練習(xí) 。
(二)工作內(nèi)容與措施
1、生活方面
(1)開學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、桌椅等，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣。
(2)在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備剪刀、線等工具，學(xué)習(xí)剪刀、打結(jié)的方法;學(xué)習(xí)自制游戲用具，如：剪紙、打蝴蝶結(jié)等。
(3)天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，能添衣服，會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔;會(huì)將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。
2、學(xué)習(xí)方面
(1)開展"讀好書"活動(dòng)，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動(dòng)。
(2)以"多元智能"理論為理論基礎(chǔ)，以"活動(dòng)"、"整合"為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
(3)加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度，開始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)退位的練習(xí)，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
(三)、衛(wèi)生保健工作：
衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
除此之外，我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)學(xué)前班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。
三、家長工作方面：
1、通過"家長園地"、 "成長手冊(cè)"等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、組織好家長開放活動(dòng)，增進(jìn)家長對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長對(duì)我班工作的支持。
3、繼續(xù)組建"家長委員會(huì)"，由家長相互推薦，委員會(huì)成員參與我班咨詢或?yàn)榘嗉?jí)決策提供依據(jù)等等。
新的班級(jí)新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動(dòng)，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個(gè)學(xué)期.
大班幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期
時(shí)光飛逝，兩個(gè)月的暑假生活很快過去，我們的孩子長大了，迎來了新的幼兒園生活。而且他們成了幼兒園最大的哥哥姐姐呢。本學(xué)期，由我擔(dān)任大二班的班主任，大班是與小學(xué)銜接的一個(gè)重要時(shí)期，所以對(duì)孩子們?cè)诟鞣矫娴囊笠捕加兴岣?，本學(xué)期大2班班務(wù)工作計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期幼兒總數(shù)為41人，其中5人為插班生，班中有男孩24名，女孩17名。大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體，有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體，活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語。本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。
二、教育教學(xué)
(一)從育開始
通過從以前老師那里的了解和自己這段時(shí)間對(duì)孩子的了解，我把班里的孩子分為四種類型——樂觀型、急躁型、內(nèi)向型、膽小型。并采取了不同的措施因材施教。
1.對(duì)于樂觀型的孩子，要給愈多一點(diǎn)的關(guān)注，在他們還沒在上課搗亂之前，先用激將法來鼓勵(lì)他們做一些事情，吸引他們的注意力。
2.對(duì)于急躁型的孩子，多給他們做小組長的機(jī)會(huì)，從而約束自己的行為。
3.對(duì)于內(nèi)向型的孩子，不能過于指責(zé)和批評(píng)，要極力維護(hù)他們的尊嚴(yán)，給予充分的鼓勵(lì)和肯定，并幫助他們大膽的表現(xiàn)自己。
4.對(duì)于膽小型的孩子要給與足夠的耐心，通過施加壓力幫他們完成各類任務(wù)。
(二)學(xué)無止境
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思。
2.培養(yǎng)各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)
3.圍繞主題，開展好豐富多彩的主題(《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動(dòng)物，我們的朋友》、《開心一刻》、《“克隆”專家》)活動(dòng)。
4、 根據(jù)本班幼兒的興趣以及本園特色，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒對(duì)集體舞等方面的能力培養(yǎng)。
5、努力提升保教質(zhì)量,出勤率達(dá)到95%以上。
6、加強(qiáng)安全意識(shí),杜絕重大意外事故的發(fā)生。
7、幼兒一同開展活潑有趣的戶外活動(dòng),保證幼兒有兩小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。
8、每月有兩篇教育筆記,并保證記錄的多樣性,將幼兒在園的一日生活情況及時(shí)的與家長進(jìn)行交流。
9、共同討論每月主題,各班設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的活動(dòng),月末形成主題網(wǎng)絡(luò)圖,發(fā)動(dòng)家長及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料,并鼓勵(lì)家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。
10、每月寫一篇400字的教學(xué)心得或反思,提高教師的理論寫作水平。
三、安全工作
本學(xué)期，我們將合理安排幼兒的一日生活、靜交替，抓住生活中的每一個(gè)教育契機(jī)，做到保教有機(jī)相結(jié)合。發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)做好日常保健工作。
1.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)保育制度，如消毒制度，衛(wèi)生制度。
2.培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時(shí)及時(shí)地跟老師說。
3.在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中 ，幼兒自己能完成的，教師決不代勞。讓孩子通過自己動(dòng)手服務(wù)，從而提高各方面的能力。
4.適時(shí)適當(dāng)?shù)慕o幼兒介紹各種保健知識(shí)，讓孩子形成初步的自我保健意識(shí)。
5.繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
四、家長工作
1.照顧和教育好每一名幼兒。
孩子的進(jìn)步對(duì)家長來說是最有說服力的，孩子帶好了，就容易取得家長的理解和配合。通過面談、家訪、電話、校訊通聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況。家長與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，共同教育好幼兒。
2.有原則的對(duì)待每一位家長，報(bào)喜亦報(bào)憂。
向家長如實(shí)的反映孩子在園的情況，較少孩子在幼兒園取得的每一個(gè)進(jìn)步，對(duì)于行為習(xí)慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實(shí)地反映。
3.向家長介紹我們的工作。
利用家長開放日、家長會(huì)，向家長介紹我們的工作流程，說說我們是怎樣照顧、教育孩子的。讓家長對(duì)我們的工作有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，以取得家長對(duì)我們工作的支持和信任。
4.本學(xué)期召開一次家長會(huì)并準(zhǔn)備一次家長開放日活動(dòng)，讓家長參與幼兒園活動(dòng)，真正做到家園互動(dòng)。
5.期末對(duì)幼兒進(jìn)行普訪，對(duì)幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為下學(xué)期班級(jí)教育教學(xué)的順利開展打好基礎(chǔ)。
6.開設(shè)班級(jí)家委會(huì)，推薦園級(jí)家委會(huì)成員參加園級(jí)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。
五、具體工作內(nèi)容：
九月份
1、做好開學(xué)工作，認(rèn)真制定各計(jì)劃。
2、 對(duì)新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。
3、開展主題活動(dòng)“你變我變大家變”“中國娃”。
4、開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“迎國慶”系列活動(dòng)，讓幼兒參與班級(jí)環(huán)境活動(dòng)，充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象和愛師、愛國的情感教育。
十月份
1、繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料。
2、通過愛眼教育，培養(yǎng)孩子產(chǎn)生觀察、探索、解決問題的興趣和能力。
3、開展“亮眼看世界”的主題活動(dòng)。
4、“重陽節(jié)”和“國際盲人節(jié)”對(duì)孩子進(jìn)行尊老孝敬教育和關(guān)愛殘疾人愛心教育。
十一月份
1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外的體育鍛煉。
2、讓孩子感知秋天是一個(gè)豐收和色彩豐富的季節(jié)，開展“七彩的世界”的主題活動(dòng)。
3、在色彩的變化中繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行愛心教育。
4、“消防宣傳日”進(jìn)行消防演習(xí)活動(dòng)，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
十二月份
1、結(jié)合主題萌發(fā)幼兒探索動(dòng)物奧秘的興趣，感受人與動(dòng)物之間親密的關(guān)系。
2、結(jié)合主題培養(yǎng)孩子形成積極的情緒、情感、樂觀、開朗的人格品質(zhì)。
3、開展迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。
一月份
1、復(fù)制的秘密離孩子并不遙遠(yuǎn)，在自然而然的建構(gòu)活動(dòng)中讓孩子體驗(yàn)“克隆”的快樂。
2、為幼兒測(cè)身高、體重和視力
3、寫好幼兒發(fā)展報(bào)告單。
4、對(duì)孩子進(jìn)行假期安全教育。
在新學(xué)期的班務(wù)工作中，我們兩位老師將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為幼兒園的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
工作重點(diǎn)
提示生活運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)（內(nèi)容與形式，游戲觀察要點(diǎn)，內(nèi)容與措施，集體可分組個(gè)別化學(xué)習(xí)）
1、鼓勵(lì)幼兒冬天不怕冷，堅(jiān)持早睡早起，能根據(jù)氣溫的變化增減衣服。
2、積極參加鍛煉活動(dòng)，通過運(yùn)用各種器械的鍛煉，使動(dòng)作更協(xié)調(diào)和靈活。
3、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒通過體驗(yàn)、觀察、實(shí)踐和記錄，發(fā)現(xiàn)冬季的主要特征及事物與季節(jié)的關(guān)系。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有效地利用空間，會(huì)從不同角度進(jìn)行簡單的分類、測(cè)量、排序、比較、推理等智力活動(dòng)。
5、提示幼兒寒假中注意安全，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，具有自我保護(hù)能力。早睡早起，冬天不怕冷，不睡懶覺，按時(shí)來園，放鞭炮，造房子，快跳快拾，主題：運(yùn)動(dòng)真好，不怕冷的大衣，冬日遠(yuǎn)足梧桐樹，寄信，寒冷的南極。
區(qū)域游戲：
1、幼兒在活動(dòng)中是否能友好合作。
2、日常生活中安全標(biāo)志的設(shè)計(jì)。
3、幼兒對(duì)制作材料的興趣。
角色游戲：
1、能與同伴商量，確定角色的分配。
2、能自己根據(jù)游戲需求，豐富游戲材料，學(xué)會(huì)以物代物，一物多用的方法。
情景表演：
我不再遲到了，超超變了，雪花飄，北風(fēng)吹，寒風(fēng)中的人，北風(fēng)爺爺和小朋友，天冷別動(dòng)著，勇敢的雪娃娃，冬天保暖，進(jìn)餐迅速，小手暖和了，根據(jù)氣溫增減衣服，午睡怎樣保暖，塞好內(nèi)衣，學(xué)習(xí)跳繩放鞭炮，冬天的運(yùn)動(dòng)（繪畫），冬天的保暖衣物，冬天的運(yùn)動(dòng)，小熊和雪娃娃，設(shè)計(jì)冬裝，取暖用品環(huán)境與材料。
1、區(qū)域活動(dòng)：磁鐵、氣溫表、小動(dòng)物過冬、識(shí)字卡片等材料。
2、墻面環(huán)境：冬天的運(yùn)動(dòng)、寒假計(jì)劃。
家長工作
1、做好寒假幼兒來園登記情況。
2、向家長宣傳寒假安全教育防范知識(shí)，讓孩子過一個(gè)安全、快樂新年。
一、對(duì)幼兒認(rèn)知培養(yǎng)過程中的心理健康教育
1，對(duì)中班幼兒感知覺培養(yǎng)中心理健康教育
中班幼兒的教師應(yīng)保護(hù)好孩子生理器官，有意識(shí)的訓(xùn)練幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時(shí)間知覺。
(1)可有意識(shí)、有計(jì)劃地訓(xùn)練幼兒的聽力，平時(shí)要定期測(cè)量幼兒聽力情況，及早治療和防范。
(2)讓孩子逐步辨認(rèn)：紅、黃、橙、綠、天藍(lán)、藍(lán)、紫等色，并逐步按名稱選色及按色講名稱。
(3)教孩子用手摸，辨別物體的粗細(xì)、軟硬、輕重、粗糙、光滑。
(4)用捉迷藏或找物的游戲培養(yǎng)孩子逐漸辨別上下、前后、左右。如用同類物體擺成不同的空間位置，讓幼兒指出方位。又如用物體擺成一上一下、一前一后、一左一右等。
(5)可以通過帶領(lǐng)孩子做一些觀察記錄來培養(yǎng)孩子的時(shí)間知覺。如帶孩子觀察母雞→生蛋→孵小雞→母雞帶小雞的圖片，并講出先后順序。還可以通過故事、童話等幫助幼兒掌握“從前”、“很久很久”、“后來”、“開始”、“結(jié)束”等詞匯。
2，對(duì)中班幼兒注意培養(yǎng)中的心理健康教育
中班幼兒的無意注意高度發(fā)展，對(duì)周圍事物極感興趣，到處看、聽、聞、說。因此，活動(dòng)能力、生活范圍、知識(shí)量都增長、擴(kuò)大、增多了。中班孩子有意注意得以發(fā)展，如果我們做到使幼兒明確觀察任務(wù)，選材又適合幼兒知識(shí)水平，利用有趣的聲音、動(dòng)作、鮮明的顏色，必定能把幼兒的注意力集中到預(yù)定的觀察目標(biāo)上。
3，對(duì)中班幼兒記憶培養(yǎng)中的心理健康教育
中班幼兒有意記憶逐步增長，能記住情節(jié)和有關(guān)詞句，復(fù)述故事，描述自己所經(jīng)歷的事情。他們的理解記憶比機(jī)械記憶效果好，即記憶自己所熟悉的、所理解的比不熟悉的不理解的內(nèi)容效果好，理解對(duì)幼兒有很大作用。
4，對(duì)中班幼兒思維培養(yǎng)中的心理健康教育
中班幼兒感知?jiǎng)幼魉季S水平很高，他們可邊動(dòng)作邊說邊記，形象思維占主導(dǎo)地位，但邏輯思維水平差，處于萌芽狀態(tài)。他們掌握實(shí)物概念時(shí)能概括出實(shí)物主要特征，特別是功用特征。家長可以經(jīng)常與孩子玩“找錯(cuò)”的游戲，如家長講“馬是拉車的”幼兒講“對(duì)，馬是拉車的”，“水果是扔掉的”，“錯(cuò)，水果是吃的”。中班的數(shù)概念可掌握到“10”，詞匯的掌握也隨著年齡增加，這為幼兒口頭語言書面語言的發(fā)展創(chuàng)造了條件，有條件的家長可以讓幼兒學(xué)書法、學(xué)繪畫、學(xué)語言。
5，對(duì)中班幼兒想像培養(yǎng)中的心理健康教育
想象的對(duì)象和內(nèi)容深廣得多了，特別是對(duì)貼近幼兒生活的想象顯得具體而細(xì)致，甚至大人忽視的細(xì)節(jié)，他們也想象到了。他們會(huì)幻想著與星星、月亮做游戲、乘坐火箭在太空中的運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪金牌，其中也許包含著想象的創(chuàng)造性成份，這是很可貴的，應(yīng)予以啟迪保護(hù)。
二，對(duì)幼兒情感培養(yǎng)過程中的心理健康教育
中班幼兒的情感仍帶有明顯的外露，易沖動(dòng)及易變的特點(diǎn)，但在教育的影響下，幼兒情感也會(huì)向著穩(wěn)定而深刻的方向發(fā)展。幼兒社會(huì)性情感、道德感、美感、理智感、道德評(píng)價(jià)都有些發(fā)展，家長應(yīng)幫助他熱愛幼兒園的班級(jí)群體與朋友建立良好的聯(lián)系，互相報(bào)出電話號(hào)碼，鼓勵(lì)他們?cè)谄綍r(shí)晚上或雙體日互通電話。
三，對(duì)幼兒意志過程中的心理健康教育
中班幼兒意志品質(zhì)發(fā)展很不成熟，所以家長要讓幼兒自我控制時(shí)，一定要幼兒明白行動(dòng)的目的，因?yàn)橹挥挟?dāng)行動(dòng)的目的為幼兒理解而感興趣時(shí)，才會(huì)出現(xiàn)較好的自覺性、堅(jiān)持性和自制力。另外家長在家中不妨采取一些游戲的方式讓幼兒遵守某些規(guī)則。
1、課題活動(dòng)小結(jié)。
2、檢查各班執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度情況。
3、抽查大班年段游戲活動(dòng)開展情況。
4、園內(nèi)全體教師賽課活動(dòng)。
5、養(yǎng)成教育實(shí)施情況檢查。
6、月常規(guī)檢查。
7、檢查“關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生演講”初賽。
周一：
1、上傳20__工作計(jì)劃。
2、整理收集的紙袋等物品。
3、繼續(xù)宣傳統(tǒng)計(jì)幼兒育兒博客。
4、規(guī)范幼兒早操隊(duì)伍的.整齊，強(qiáng)化上下樓梯靠右走。
周二：
1、整理材料架，收拾班級(jí)衛(wèi)生、玩具消毒。
2、創(chuàng)設(shè)值日生提醒區(qū)防止值日生牌。
3、填充美工區(qū)活動(dòng)材料，投放紙袋等。繼續(xù)填充固定區(qū)域材料。
4、給育兒博客寫得好的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)：發(fā)大拇哥
周三：
1、準(zhǔn)備更換主題墻的材料。
2、開始實(shí)行值日生制度。
3、和幼兒一起討論去圖書室的規(guī)則，下午去圖書室活動(dòng)。
4、請(qǐng)家長鼓勵(lì)幼兒在家時(shí)堅(jiān)持用筷子進(jìn)餐。
周四：
1、三位老師商討第四周工作計(jì)劃。
2、更換主題墻
3、上傳教育敘事、周計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃。
周五：
1、假日安全教育。
2、中秋節(jié)活動(dòng)：畫月餅、歌曲：我為爺爺打月餅。
3、評(píng)選本月全勤寶寶
4、幼兒拿被子，并要求下周按學(xué)號(hào)放被褥。
生活活動(dòng)
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)疊被子的方法。
2、飯桌上不掉飯粒，并注意坐姿。
3、感受自己在長大，會(huì)做許多力所能及的事情，體驗(yàn)自信。
4、家園聯(lián)系欄中，開辟"夸寶寶"專欄，教師和家長共同參與評(píng)價(jià)，可采用文字和照片的形式。
區(qū)域活動(dòng)表演區(qū)
《小影星》美工區(qū)
《制作鞭炮》益智區(qū)
《交通迷宮》科學(xué)區(qū)
《我來種》語言區(qū)
《長大一歲了》
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.、播放輕松音樂活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的環(huán)境。
2、科學(xué)區(qū)：在自然角養(yǎng)烏龜，觀察烏龜?shù)淖兓?，幫助幼兒了解?dòng)物冬眠。
3、美工區(qū)提供：白紙、油畫棒、彩筆、剪刀、膠棒、顏料等
4、語言區(qū)：養(yǎng)成注意傾聽的`習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。投放小動(dòng)物過冬相關(guān)圖書
5、表演區(qū)：手拍因定拍，口誦兒歌。組建打擊樂隊(duì)。
集體活動(dòng)
《介紹我自己》
《幼兒園的一天》《扮家家》
《筆寶寶跳舞》《歡迎小朋友》
《小枕頭》《大地?cái)?shù)學(xué)》
《包包子》
家長工作家長配合：
1、請(qǐng)寶寶來園時(shí)穿運(yùn)動(dòng)鞋，利于孩子們室外活動(dòng)。
2、請(qǐng)家長配合幼兒早8：00以前來園。
一：幼兒園健康領(lǐng)域
幼兒園健康領(lǐng)域教育目標(biāo)：
在20__年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中，幼兒園健康領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：
1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;
2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;
3.知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;
4.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
幼兒園健康領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求：
(一)健康生活部分
1.情緒與適應(yīng)
(1)遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序，情緒愉快、穩(wěn)定，能有規(guī)律地生活。
(2)能識(shí)別自己、他人的情緒變化，能主動(dòng)表達(dá)并調(diào)控自己的情緒。
2.生活衛(wèi)生習(xí)慣
(1)不挑食，不偏食，懂得基本的進(jìn)餐禮儀。
(2)保持服裝整潔，逐步學(xué)會(huì)根據(jù)氣溫的變化以及自己的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服。
3.安全與自護(hù)
(1)初步了解骨骼、眼睛等器官和組織的保健常識(shí)和方法。
(2)在日常生活和游戲中學(xué)會(huì)安全地使用易于操作的勞動(dòng)工具和用具。
(3)了解自己身體內(nèi)部的主要器官及保護(hù)器官的基本方法。懂得預(yù)防齲齒和換牙的衛(wèi)生常識(shí)(牙齒和消化系統(tǒng))。
(二)體育部分
1.基本動(dòng)作與游戲
(1)積極參加身體鍛煉，有自主、合作、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意識(shí)，遵守紀(jì)律。
(2)能自如地繞過障礙、變換方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。
(3)能熟練地縱跳觸物，雙腳改變方向跳。
(4)學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)，互相拋接高球。
(5)能熟練地進(jìn)行各種鉆、爬活動(dòng)，學(xué)習(xí)前滾翻、側(cè)滾翻等。
2.體操與隊(duì)列
(1)有隊(duì)形、隊(duì)列等團(tuán)隊(duì)意識(shí)，會(huì)左右分隊(duì)走。
(2)會(huì)聽口令做相應(yīng)的動(dòng)作，做操動(dòng)作到位有力。
3.器械活動(dòng)
(1)能動(dòng)作較靈活地跳繩。
(2)能利用多種運(yùn)動(dòng)器械(輪胎、布袋、紙箱等)和輔助材料創(chuàng)造性地進(jìn)行體育活動(dòng)。
二：幼兒園語言領(lǐng)域
幼兒園語言領(lǐng)域教育目標(biāo)
在20_年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中，幼兒園語言領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：
1.樂于與人交談，講話禮貌;
2.注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語;
3.能清楚地說出自己想說的事;
4.喜歡聽故事、看圖書;
5.能聽懂和會(huì)說普通話。
幼兒園語言領(lǐng)域大班教育內(nèi)容與要求
在教育過程中，我們常常將幼兒園語言教育活動(dòng)分為談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽說游戲、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀五種類型，不同的活動(dòng)類型具有不同的語言教育內(nèi)容與要求。
(一)談話活動(dòng)
1.能主動(dòng)、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息。
2.能主動(dòng)地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然、大方。
3.能圍繞話題談話，會(huì)用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受。
4.逐步學(xué)會(huì)用修補(bǔ)的方法延續(xù)談話，進(jìn)一步提高語言交往水平。
(二)講述活動(dòng)
1.通過觀察，理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。
2.能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。
3.在集體面前講話態(tài)度自然、大方，能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)講話的音量和語速。
4.講話時(shí)語言表達(dá)流暢，不停頓，用詞用句較為準(zhǔn)確。
(三)聽說游戲
1.在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞、量詞和連詞等，并能說完整的合成句。
2.養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令。
3.不斷提高幼兒傾聽的精確程度，準(zhǔn)確掌握和傳遞有細(xì)微差別的信息。
4.在游戲中按照規(guī)則迅速調(diào)動(dòng)個(gè)人已有語言經(jīng)驗(yàn)編碼，并進(jìn)行迅速的語言表達(dá)。
(四)文學(xué)活動(dòng)
1.樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用。
2.在理解文學(xué)作品中的人物、情節(jié)或畫面情景的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò)。
3.初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)，開始接觸文學(xué)作品的藝術(shù)語言構(gòu)成方式。
4.依據(jù)文學(xué)作品提供的想象線索，聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表述。
(五)早期閱讀
1.能與同伴合作制作圖畫書，進(jìn)一步了解圖畫書的構(gòu)成。
2.知道圖畫書與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中簡單的文字。
3.積極學(xué)認(rèn)常見的漢字，進(jìn)一步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律，提高觀察、模擬的能力，并注意在生活中運(yùn)用已獲得的書面語言。
4.掌握基本的書寫姿勢(shì)，在有趣的圖形練習(xí)中作好寫字的準(zhǔn)備。
三：幼兒園社會(huì)領(lǐng)域
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育目標(biāo)
在20__年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中，幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：
1.能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心;
2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;
3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;
4.能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;
5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
教育內(nèi)容與要求：
(一)自我意識(shí)
1.能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想法、愿望和活動(dòng)計(jì)劃，體驗(yàn)自我價(jià)值感。
2.能發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，增強(qiáng)自信心。
3.形成活潑開朗的性格。
(二)人際交往
1.能理解、關(guān)注他人的情緒情感，主動(dòng)關(guān)心和安慰他人。
2.能主動(dòng)、友好地與他人交往，體驗(yàn)分享、互助、合作的快樂和意義，掌握一定的交往技能，能獨(dú)立解決交往中的問題。
3.能接納、原諒他人。
(三)社會(huì)學(xué)習(xí)
1.學(xué)習(xí)控制自己情緒和行為的技能，增強(qiáng)遵守規(guī)則的能力。
2.能夠理解和遵守與自身關(guān)系密切的社會(huì)行為規(guī)則，做到初步自律，有初步的社會(huì)公德意識(shí)。
3.在活動(dòng)中能夠明確自己的任務(wù)，做事認(rèn)真、不怕困難，有始有終，形成初步的責(zé)任感。
4.能主動(dòng)為集體和他人做事。
5.通過不同層次的團(tuán)體活動(dòng)，獲得集體榮譽(yù)感。
6.認(rèn)識(shí)社區(qū)中的設(shè)施、公共場(chǎng)所及在那里為大家服務(wù)的人，懂得尊重他們及他們的勞動(dòng)，理解人們?cè)诨ハ喾?wù)。
7.能夠關(guān)注周圍的社會(huì)生活，了解和喜愛自己家鄉(xiāng)的文化。
8.知道自己是中國人，認(rèn)識(shí)并尊重國旗、國徽，能夠積極參加升國旗活動(dòng)，學(xué)唱國歌。
9.認(rèn)識(shí)和了解中國主要的風(fēng)景名勝和豐富多彩的傳統(tǒng)文化，萌發(fā)熱愛祖國的情感。
10.能夠關(guān)注周圍的環(huán)境狀況，體會(huì)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約資源意識(shí)。
11.知道中國是一個(gè)多民族、多文化的國家，懂得尊重少數(shù)民族和不同地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣。
12.了解世界上其他的國家和民族，知道他們有著不同的膚色、體態(tài)、服飾、語言和風(fēng)俗，懂得尊重他們的文化習(xí)俗。
13.了解多種通訊方式(如郵寄、打電話、網(wǎng)絡(luò)通訊等)，知道通訊與人們生活之間的關(guān)系。
14.通過參觀小學(xué)、與小學(xué)生座談等活動(dòng)，萌發(fā)喜歡上小學(xué)的愿望，做好進(jìn)入小學(xué)的心理準(zhǔn)備。
四：幼兒園科學(xué)領(lǐng)域
教育目標(biāo)，主要在于激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物和現(xiàn)象的好奇心和探究熱情，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄谓鉀Q簡單的問題，獲得對(duì)事物特征及其關(guān)系的粗淺經(jīng)驗(yàn)。
1.對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，有積極動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。
2.關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，有初步的環(huán)保意識(shí)。
3.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過程和結(jié)果。
4.借助具體的活動(dòng)和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)解決生活中的簡單問題。
5.通過觀察和擺弄各種物體，探索各種現(xiàn)象，獲得對(duì)事物特征及其關(guān)系的粗淺知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
6.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)邏輯與關(guān)系、數(shù)、量、圖形與空間等感性經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的大班教育內(nèi)容包括科學(xué)(自然、科技)和數(shù)學(xué)兩大部分，因?yàn)檫@兩個(gè)部分既有共同點(diǎn)也有獨(dú)特之處，下面分別介紹。
(一)科學(xué)部分
1.喜歡觀察不同環(huán)境中的植物，進(jìn)一步積累植物多樣性的經(jīng)驗(yàn)。
2.在對(duì)比觀察和實(shí)驗(yàn)種植中，探索植物的生長條件，初步了解植物與環(huán)境的依存關(guān)系。
3.觀察和感知?jiǎng)游锏亩鄻有?，主?dòng)飼養(yǎng)小動(dòng)物。
4.體會(huì)動(dòng)物與人和環(huán)境之間的依存關(guān)系，初步了解動(dòng)物的生存、生長及繁殖、繁衍方式。
5.探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，感知四季對(duì)動(dòng)植物生長變化及人們生活的影響，觀察、發(fā)現(xiàn)它們與四季的關(guān)系，主動(dòng)適應(yīng)天氣變化。
6.接觸周圍生活中的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，初步了解科學(xué)技術(shù)在生活中的運(yùn)用。
7.學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
8.知道通過探究能找到問題的答案或解決問題，充分調(diào)動(dòng)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想和假設(shè)，嘗試制訂簡單的觀察和實(shí)驗(yàn)方案，能搜集并用適宜的方式記錄數(shù)據(jù)和事實(shí)。
9.能主動(dòng)運(yùn)用多種感官觀察事物，學(xué)會(huì)觀察的方法，發(fā)展觀察力。
10.能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。
11.學(xué)習(xí)使用各種工具進(jìn)行自然測(cè)量，掌握正確的測(cè)量方法。
12.有好奇心，樂于參與并能主動(dòng)發(fā)起探究活動(dòng)，能進(jìn)行合作探究。
13.用完整、連貫的語言與同伴和老師交流自己的探索過程和結(jié)果，表達(dá)愿望，提出問題和參與討論，體驗(yàn)表達(dá)和發(fā)現(xiàn)的愉快。
14.知道要愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境，積極進(jìn)行力所能及的關(guān)愛自然和生命、保護(hù)資源和環(huán)境的活動(dòng)。
(二)數(shù)學(xué)部分
邏輯與關(guān)系
(1)學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，會(huì)按兩個(gè)特征組圖;學(xué)習(xí)層級(jí)分類和多角度分類并理解包含關(guān)系。
(2)辨認(rèn)圖形中的序列關(guān)系，按其規(guī)律進(jìn)行排列，并會(huì)自創(chuàng)規(guī)律對(duì)物體或圖形進(jìn)行排序。
(3)學(xué)習(xí)按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)正、逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性和可逆關(guān)系。
(4)理解生活中互為的因果的事件，講述事件發(fā)生的經(jīng)過，思考解決問題的辦法。
數(shù)
(1)學(xué)習(xí)30以內(nèi)點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)順著數(shù)、倒著數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)和五個(gè)五個(gè)數(shù)。
(2)學(xué)習(xí)10以內(nèi)單、雙數(shù)和相鄰數(shù)。
(3)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成，體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
(4)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)，初步理解加法、減法的含義。學(xué)習(xí)用加減法解答生活中一些簡單的問題。
量
(1)學(xué)習(xí)自然測(cè)量和用測(cè)量工具(尺子、天平)進(jìn)行測(cè)量。
(2)學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形;建立對(duì)事物的長短、高矮、面積、體積守恒的觀念。
(3)認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的人民幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不相同的。
(4)學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。學(xué)習(xí)一些表示時(shí)間的詞語，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。
(5)認(rèn)識(shí)幾種常見的立體圖形(正方體、長方體、球體、圓柱體);能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類;體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。
(6)學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左、右方向運(yùn)動(dòng)。在日常生活中，能注意自己(或物體)在空間的位置和運(yùn)動(dòng)方向。
五：幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域
教育目標(biāo)：
在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中，明確規(guī)定了藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)：
1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)
3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域大班教育內(nèi)容與要求：
幼兒園藝術(shù)教育領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分。下面分別介紹。
(一)音樂部分
1.歌唱活動(dòng)
(1)學(xué)習(xí)運(yùn)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音歌唱。
(2)學(xué)會(huì)逐句唱歌，吐字基本清楚、節(jié)奏基本正確，并逐步做到唱準(zhǔn)曲調(diào)。
(3)能初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。
(4)能使自己的歌聲與琴聲、或共同歌唱的其他人的歌聲相一致，初步學(xué)會(huì)分小組接唱、對(duì)唱。
(5)喜歡自己歌唱，也喜歡和別人一起歌唱。知道不能長時(shí)間地大聲歌唱。
2.韻律活動(dòng)
(1)學(xué)習(xí)按照音樂的基本拍子自然、均勻地做上肢和下肢的簡(2)本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，基本能隨音樂變化改變動(dòng)作。
(2)初步學(xué)習(xí)用簡單的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏、內(nèi)容、情感等，體驗(yàn)隨音樂運(yùn)動(dòng)中的表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂。
(3)在沒有隊(duì)形規(guī)定的情況下能夠自由選擇活動(dòng)空間，移動(dòng)時(shí)能夠不能與他人碰撞。
(4)愿意參加由教師發(fā)起的韻律活動(dòng)。
3.打擊樂活動(dòng)
(l)學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏。
(2)初步學(xué)習(xí)看指揮的動(dòng)作開始和結(jié)束演奏。
(3)不演奏時(shí)不隨便玩弄樂器，按要求取放、交換和收拾樂器。
(4)喜歡操作打擊樂器，喜歡參與集體的演奏活動(dòng)。
4.欣賞活動(dòng)
(1)初步感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容和情感。
(2)在感受的同時(shí)進(jìn)行多種方式的創(chuàng)造性表達(dá)，體驗(yàn)比較典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動(dòng)歌曲的不同情趣。
(3)喜歡傾聽、觀賞他人表演的音樂、舞蹈，并喜歡進(jìn)行模仿。
(4)能夠在短時(shí)間內(nèi)集中注意傾聽或觀看自己所喜歡的音樂舞蹈表演。
(二)美術(shù)部分
1.欣賞
(1)愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)欣賞的快樂，逐步產(chǎn)生欣賞美的興趣。
(2)欣賞日常生活和周圍環(huán)境中常見的、造型簡單的、色彩鮮艷的物品和作品。
(3)初步欣賞美術(shù)大師的作品、工藝美術(shù)品、影視作品、教師的范例以及同伴的作品，感知美的形式和內(nèi)容。
2.繪畫
(1)樂意參加繪畫活動(dòng)，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
(2)認(rèn)識(shí)油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉簽棒、畫紙等繪畫工具、材料，掌握其基本的使用方法，有正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)。
(3)在游戲中學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、圓形、方形和簡單物體的畫法及涂色方法，并用這些方法表現(xiàn)日常生活中簡單物體的輪廓特征。
(4)結(jié)合生活中的具體事物認(rèn)識(shí)8～10種顏色，能說出色彩的名稱，能大膽使用各種顏色，對(duì)色彩游戲感興趣。
(5)學(xué)習(xí)在畫面的中心位置大膽地安排主要形象。
3.手工
(1)愿意參加手工活動(dòng)，體驗(yàn)手工活動(dòng)及創(chuàng)作的快樂，愿意嘗試操作各種簡單的工具、材料表現(xiàn)簡單事物的形象。
(2)學(xué)習(xí)用撕、剪、折的方法表現(xiàn)事物的簡單形象。
(3)喜歡玩泥游戲，能用團(tuán)圓、壓扁、搓長等方法塑造簡單事物的立體形象。嘗試使用泥工板、模具等泥工工具，能將用剩下的泥自覺放回泥盒中。
(4)愿意參加紙工制作玩具的活動(dòng)，能體驗(yàn)到制作活動(dòng)和玩自制玩具的快樂。
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域大班教育內(nèi)容與要求：
幼兒園藝術(shù)教育領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分，因?yàn)檫@兩個(gè)部分各有特點(diǎn)，下面分別介紹。
(一)音樂部分
1.歌唱活動(dòng)
(1)根據(jù)不同的合作歌唱的要求，控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲。
(2)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱。
(3)學(xué)習(xí)使用不同咬字、吐字及氣息斷連方法表現(xiàn)歌曲的不同意境。
(4)在集體歌唱活動(dòng)中建立默契感，體驗(yàn)配合默契的快樂。
2.韻律活動(dòng)
(1)能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏，做各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。
(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何更有效地豐富自己的動(dòng)作表達(dá)語匯。
(3)能使用已經(jīng)掌握的空間知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性的獨(dú)立動(dòng)作表現(xiàn)和人際動(dòng)作交流與配合。
(4)能為不同的舞蹈表演選擇不同的道具和服裝。
3.打擊樂活動(dòng)
(1)學(xué)習(xí)使用更多種類的打擊樂器的基本演奏方法。
(2)為求得新穎的音色而探索熟悉樂器的不同演奏方法。
(3)學(xué)習(xí)制造簡單的打擊樂器，并按照音樂的性質(zhì)提出配樂的建議。
(4)學(xué)習(xí)即興指揮，并按照他人即興指揮的手勢(shì)迅速、準(zhǔn)確、積極熱情地作出演奏反應(yīng)。
4.欣賞活動(dòng)
(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用其他各種非音樂的藝術(shù)手段，提高體驗(yàn)和表達(dá)音樂情趣的能力。
(2)更加細(xì)致地感知和體驗(yàn)音樂舞蹈作品的獨(dú)特風(fēng)格和情趣。
(3)逐步養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞活動(dòng)中獲取認(rèn)知滿足和情感體驗(yàn)滿足的習(xí)慣。
(二)美術(shù)部分
1.欣賞
(1)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)生活和環(huán)境中的美，積極參與欣賞活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作及創(chuàng)作表達(dá)自己對(duì)作品的理解與感受。
(2)通過美術(shù)欣賞，理解作品的主題意義，知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情。
(3)能感受自然風(fēng)景、節(jié)日景象、人文景觀和各種美術(shù)作品中的形式美。
2.繪畫
(1)學(xué)習(xí)獨(dú)立構(gòu)思畫面的內(nèi)容，富有想象地表現(xiàn)事物的情節(jié)及自己的情感體驗(yàn)，使圖畫形象與具體事物建立起聯(lián)系。
(2)能根據(jù)創(chuàng)作的需要選擇各種繪畫工具、材料，并大膽嘗試選用不同繪畫形式進(jìn)行表現(xiàn)。
(3)學(xué)習(xí)根據(jù)自己直接或間接的生活經(jīng)驗(yàn)，或根據(jù)一定的主題創(chuàng)作意愿畫。
(4)學(xué)習(xí)根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立的構(gòu)思與構(gòu)圖，并選用和調(diào)換適宜的色彩，大膽表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。
3.手工
(1)能熟練地根據(jù)自己的創(chuàng)作需要選擇相應(yīng)的手工工具和材料，體驗(yàn)手工制作及創(chuàng)作成果的快樂。
(2)能綜合運(yùn)用各種工具、材料和技法制作各種有使用價(jià)值的作品，如教具、玩具、禮品、演出服飾、道具、環(huán)境布置等。
(3)感受、實(shí)踐多種材料的不同性質(zhì)和用法，學(xué)習(xí)借用能表現(xiàn)點(diǎn)、線、面、體的多種材料(包括專門材料、自然物或廢舊材料)，并利用它們的形狀與質(zhì)地等特點(diǎn)大膽創(chuàng)作，添加、組合、設(shè)計(jì)和制作自己感興趣的事物或玩具。
(4)養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣，逐步形成用美術(shù)手段大膽表現(xiàn)的習(xí)慣，正確使用各種工具材料，養(yǎng)成分類、整理、存放物品的良好活動(dòng)習(xí)慣。
1、開展主題活動(dòng)“金秋大豐收”。
2、檢查保健工作。
3、抽查教師教案，檢查蒙氏教學(xué)開展情況。
4、反饋年段備課情況。
5、檢查幼兒晚間入寢情況。
6、園部電話家訪家長對(duì)幼兒園工作意見、建議等。
7、繼續(xù)開展新聘教師的考核工作。
8、檢查性聽課。
一、指導(dǎo)思想：
1、對(duì)全體孩子開展心理健康教育，使孩子不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
3、要以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動(dòng)讓孩子獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念。
二、具體工作：
1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);
2、為了更好的上好心理健康教育課，加強(qiáng)集體備課工作;
3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。
4、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實(shí)施：
教師方面：
1、每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行三次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn)。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)
2、上好健康教育課。教師備好心理健康教育課教案，并組織聽課。
3、組建教師心理咨詢志愿者隊(duì)伍。
孩子方面：
1、教會(huì)孩子掌握幾種放松心情的好方法。
2、設(shè)立師生互動(dòng)交流版面。讓孩子隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。家長方面：與家長多溝通;針對(duì)部分家長組織一些培訓(xùn)。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)
四、具體工作安排：(略)