高中是步入大學的關鍵一步，是知識積累的重要時期。高中教師在關心學生健康成長的同時，一個重要的任務就是傳授知識。今天小編整理了2021高中教師學期個人工作計劃模板五篇供大家參考，一起來看看吧!
本學期我擔任高二年級的信息技術教學,為了能夠更好的完成教學任務,達到有的放矢,特制定如下計劃：
隨著計算機的出現(xiàn)和普及,出現(xiàn)了另外一種網(wǎng)絡,那就是計算機網(wǎng)絡――計算機和通信結合的產(chǎn)物?，F(xiàn)在,它已成為社會生活不可缺少的部分,在生產(chǎn)、流通、教育、科研、管理等領域得到了廣泛應用。因特網(wǎng)的普及和持續(xù)發(fā)展使計算機網(wǎng)絡的發(fā)展如虎添翼。因特網(wǎng)已成為一個連接世界各地億萬人的通信系統(tǒng)。而寬帶技術、無線網(wǎng)絡技術、虛擬現(xiàn)實技術、語音識別技術、網(wǎng)絡計算技術等一系列新技術的發(fā)展,必將使計算機網(wǎng)絡真正無處不在。
一、學生情況分析
現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,平時接觸電腦的機會也比較,而且,電腦學習不需要太多的精力和時間,部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科,操作性較強,大部分學生對此相當感興趣,學習較積極,比較熱情,討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。
二、指導思想
以教學大綱,考試說明,教材為依據(jù)進行教學。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應以提高學生的信息素養(yǎng)為目標,以提高學生的計算機應用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學生學會使用這個工具來處理日問題,可讓結合其它學科來學習,并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解,提高學習興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務。
三、教材分析
由于上學期已經(jīng)學完高中信息技術必修課程,本學期主要任務是學習完選修課程(網(wǎng)絡技術應用),并在學業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術必修部分的內容主要由網(wǎng)絡能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點,而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學中,必須花大時間,大精力來學習和練習。對于網(wǎng)絡能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內容,只需要做幾個專題練習就可以了。根據(jù)各班情況,適當給學生分類講解一些難點。
四、教學措施
1、讓學生系統(tǒng)掌握所學知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務驅動的方式,把各知識點以練習題的方式體現(xiàn)出來,讓學生在練習過程中掌握知識。
2、并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習興趣。
3、重點關注后進生。
4、加強學生上機紀律管理,完善機房管理條例,約束學生不良行為,嚴肅處理學生違法違紀行為,組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作,實現(xiàn)分層管理、分層教學。
語文要背誦的東西很多，同時需要教師擁有很高的文學涵養(yǎng)，這樣進行教學的時候才會更加生動，在高考中，語文占的分數(shù)很高，所以學生要想順利通過高考，必須學好語文，這也讓老師有了很大的壓力，為了讓學生取得優(yōu)異的語文成績，我制定了如下工作計劃：
一、指導思想
以高中新課程理念以及學校的發(fā)展需求指導自己的語文教學實踐，改變教學觀念，改進教學方法，苦練教學內功，優(yōu)化教學手段，索求實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質量的全面進步。
二、學情分析
1、基礎知識層面，高二(9)班總體基礎較好，但也有部分學生基礎薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二(1)班基礎薄弱，且學習習慣有待改善。
2、語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣。
3、語文思想層面，除少數(shù)學生對語文有較大興趣之外，兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識，對語文的重視程度也夠高。
4、語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。
三、教學目標
1、鞏固學生所學，進一步夯實學生的語文基礎。
2、從高考層面吸引學生對語文的重視，掌握學語文的方法，激發(fā)學好語文的愿望。
3、從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學生加強對語文的認識，提高學習語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的認識及熱愛。
4、引導學生對名著的閱讀，提升學生的閱讀品位，擴大學生的閱讀面。
5、大面積提高學生的語文學習成績。
四、具體措施
1、以教材的學習為主線，適當擴大學習面，引導學生注意知識的積累，從而提升學生對語文學習的興趣和認識。
2、精心設計教學，落實課前預習，精心設計課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略，思路清晰，要點齊全，重難點突出。
3、適當開展課堂活動，在學生的說、讀、寫等能力上下足功夫，突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎上，陶冶學生的性情，培養(yǎng)學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。
4、樹立讀書的榜樣，引導學生閱讀名著的興趣，并通過推薦書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位學生的心靈，從而擴大學生的視野，鍛煉學生的思維能力。
五、教科研工作
1、確定本學期教科研的方向和目標。
2、確立一個小專題進行研究。
3、按科研部安排，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。
高二是學生整個高中外語學習的關鍵時期，我計劃在下學期繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學生在高中系統(tǒng)的學習中牢固地掌握基礎知識：
一、所教班級基本情況
本學期我擔任高二兩個班的英語教學，這個兩個班都是理科平行班，經(jīng)過上學期的教學，學生已基本適應了上課的流程和掌握一定的學習方法，但是學生的語法基礎普遍薄弱，單詞記憶不是很理想，聽說讀寫的英語能力也需要進一步提高。
二、教學指導思想
注意根據(jù)我班學生實際，努力發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力;形成有效的英語學習策略;培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力;特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。繼續(xù)拓寬學生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學生有效改善自己的英語學習。
三、教學任務及課時安排
本學期要完成選修7和選修8的教學任務，共6個單元內容。每一單元用3周，兩冊書共需18周左右，最后二周左右進行考前復習。
四、主要措施
(一)教學方面
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。本學期應達到以下目標：鞏固、擴大基礎知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。具體來說：
1.加強學的研究，充分發(fā)揮學的主動性
只有當教與學形成了合力，教學才能取得的效果。因此，要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，指導他們掌握有效的學習方法，使他們樂學更善學。高中生應有的習慣和方法主要包括：
(1)學會查英語詞典并勤查詞典;堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法;
(2)利用每天的零碎時間反復多次記憶單詞，學會記憶單詞的多種方法;
(3)學會觀察語言現(xiàn)象，總結語言規(guī)律(如通過某例句總結出某詞的用法);
(4)養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣(整潔、獨立完成)，掌握各種解題技巧;
(5)堅持預習，學會看書;
(6)積極思考、大膽質疑;
(7)學會記筆記和整理筆記。
2.強化三關訓練，夯實語言功底
詞匯、閱讀、語法是每個立志要學好英語的人必須過的三關，三者有聯(lián)系但不能相互代替。
詞匯教學主要是使學生掌握詞義、詞的搭配和用法。
具體做法：
1.積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結、查字典解釋重點記憶。
2.每單元寫一百字左右與課文內容相關的作文短文閱讀是吸收信息、學習語言、提高水平的最有效途徑.因此，提高學生的閱讀理解能力是教學的重要目標之一。本學期將有計劃地堅持每周補充幾篇課外閱讀文章并讓學生閱讀報刊文章寫點評，讓學生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
3.語法是英語的框架結構。高中英語語法項目較多，為幫助學生理清思路，準確表達思想，必須引導學生學好語法。本學期將在每周安排一節(jié)課，系統(tǒng)地和學生一起學習各項語法內容。
4.在閱讀方面，閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中精心設計一節(jié)課閱讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學生的閱讀能力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
5.在寫作方面，堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。并針對我班學生的寫作基礎，給予英文寫作的指導和誤區(qū)分析，可適當讓學生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
(二)在教研方面
1.認真研究新課程標準，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經(jīng)刪掉的，哪些內容初中已經(jīng)學的。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導和批改作業(yè)。
2.堅持每周互相聽評課活動，相互取長補短，提高自己的教學能力。
3.積極參加集體備課，集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于教師互為補充、共同提高。
本學期擔任高一音樂教學工作，學生的音樂素養(yǎng)參差不齊，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃：
教學目標：
在基礎教育課程改革中，課程目標由單向方式走向多元、綜合與均衡。教育部新近頒布的《基礎教育改革綱要》指出：“強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程?！彼鼘W生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位。因此新的高中音樂課程中課程目標是從“情感、態(tài)度與價值觀，過程與方法，知識與技能”三個維度來進行表述的，體現(xiàn)了“以人為本”理念。強調學生是課程的核心，同時也突出了課程的整合。
一、以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。
二、突出藝術學科特點，把思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。
三、在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，促進學生身心全面健康發(fā)展。教學要求:傳統(tǒng)的教育觀強調人的智力因素在學習和成長過程中作用，而忽略了個人情感、態(tài)度及價值觀在人的成長經(jīng)歷中的地位。新的課程觀將情感、意志因素提高到一個新的高度來理解，是課程目標中重要的價值取向。情感，不僅僅體現(xiàn)為學習興趣、學習愛好和學習熱情，更體現(xiàn)為情感本身的體驗與內心世界的豐富;態(tài)度，音樂教育的本質是審美，決定了把“情感、態(tài)度與價值觀”目標放在首位。音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。
利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具，限度地強化學生的聽覺審美感受。教學措施:
《普通高中音樂鑒賞課程標準》中把“過程與方法”作為三維目標之一，體現(xiàn)的就是其教育價值。對于音樂學科來說，過程與方法更是重要，因為音樂教育是審美教育、是情感教育，必須是在長期的、反復的情感體驗過程中完成的，具有教育的潛效應?！镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標準》中把“過程與方法”細化為四個具體目標：體驗、比較、探究、合作。體驗是指由身體性活動與直接經(jīng)驗而產(chǎn)生的情感和意識?！镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標準》指出：“音樂教學過程應是完整而充分地體驗音樂作品的過程。”比較是音樂教學的一種特殊方式?！镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標準》指出：“通過比較音樂的不同體裁、形式、風格、表現(xiàn)手法和人文背景，培養(yǎng)學生分析和評價音樂的初步能力。”探究既是一種課程形態(tài)，又是一種學習方式?！镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標準》指出：“引導學生進行音樂探究與創(chuàng)造活動，倡導開放式和研究性的學習方法，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力。合作是指在小隊或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。
《普通高中音樂鑒賞課程標準》指出：“在教學實踐過程中，引導學生以音樂為媒體，加強與他人的合作與交流，增強協(xié)作能力和團隊意識，培養(yǎng)集體主義精神?！泵嫦蛉w學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識、強化治理，突出重點，抓住高考生命線、樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學，努力提高專業(yè)水平、注重教學方法，努力提高教學質量。
四、加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高教學內容:任何課程都必然有知識和技能體系，音樂學科也是如此，音樂知識不僅僅體現(xiàn)為樂理知識、還包括音樂基本表現(xiàn)要素和音樂常見結構以及音樂體裁、形式等知識。音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳、識譜等方面，更為重要的是把樂譜的學習與運用或唱歌技能的訓練與培養(yǎng)放在整體音樂實踐中進行。因此，知識與技能的學習是在豐富的音樂實踐活動中完成。
欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。
通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。
通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展變化。
通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求。
欣賞內容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術性、經(jīng)典性原則。
欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。
注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。
一、基本指導思想
要以課本為主。有些考生認為：“課本沒什么看的!太簡單了!”這種想法是絕對不可取的?！叭f變不離其宗”，千變萬化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的知識點。所以在第一輪復習中，我們要把主要精力放在課本上。
二、要注意復習課本的方法和技巧
復習課本不是像剛學習的時候那樣的細致，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復習，但實際上它包含兩遍：
第一，先把課本讀“厚”。具體做法是：結合《考試大綱和考試說明》，把每一課的知識點都找出來，逐個消化。需要知識的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關內容，特別是以自己不一理解的重點問題，除了要問老師和同學之外，還要做少量相關的習題。這一遍復習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復習，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結合起來。另外，每復習一個階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。我建議：以每兩課為一個階段，復習完兩課后做一套試題，自我檢測一下。
第二，再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時間還要重復復習一個前面我們復習進的內容，但時間有限，我們必須找出可行的方法!我的建議是：每進行完一個階段(也就是兩課)，就要及時地總結一下，用一個專門的本子，列出兩課的知識框架結構，并找出里面重點的知識和自己認為比較難的知識點，以備日后快速有效的復習。同時要做一個習題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。
三、處理好課內和課外的關系
如果考生的政治基礎比較好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復習進度，就基本可以了。但是如果考生的基礎知識不扎實，那就要投入比較多的時間來做好第一步，除了課內要跟上老師的復習進度，還要安排好課外時間。比如，要抽出時間記憶知識點和知識框架結構;要抽出時間做一定量的習題;要抽出時間理解和消化課本的重點和難點內容。在這個時間的安排上，我認為：前一類學生的課外時間投入是每天50分鐘左右，而后一類學生的課外時間投入最少要90分鐘，用30分鐘時間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎知識牢固了，可以適當?shù)販p少課外的時間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的，歷次實踐證明：如果平時沒有時間，那么考前更沒有時間，也沒有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平時。
四、注意時事政治的積累
政治科考試的特點是和當年的時政結合緊密。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的。所以，我們要在平時注意積累時政。步驟有兩個：
第一，在平時注意把當月的重點時政記錄下來，并作一歸類?？梢苑譃檎晤?、經(jīng)濟類、文化類、科技類、體育類等，特別要注意各個領域內的重大時政。
第二，在積累時政的過程中，把其與課本的復習相結合，學會自己命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時政，用所學的知識自己跟自己提問，同時要注意平時考試中知識點和時政的結合角度。
時間安排。由于各學校情況不一樣，所以考生的時間安排要和本學校的教學進度相吻合。下面僅以我們學校的時間安排為例給出建議，希望考生能舉一反三，合理安排自己的課外時間。第一輪復習時間總體控制一般在兩個半月，而政治常識相對于高三應屆生而言比較陌生，所以用一個月的時間學習?？忌Y合自己的實際情況，如果哪一部分相對薄弱，就要投入的時間長一些。可以在跟隨老師同步復習的同時加大自己弱勢部分的復習。找出每天中自己記憶力比較好的時間段記一些比較難記的東西，找出自己理解力比較強的時間段做一些自己認為比較難的部分的試題。但是要注意量，不可能花所有的課外時間去學習政治，畢竟還有其他功課，所以要合理安排好每一天的時間。比如今天有政治課，那么今天的課外時間就適當少分一點時間給政治，只需把課堂上老師講的消化一下就可以了;如果今天沒有政治課，那就多分一些時間給政治，自己合理安排時間，可以預習下一節(jié)要講的內容，也可以單獨找一些試題做一下以鞏固自己學過的知識。
心態(tài)調整。作為高三應屆生要注意克服自己浮躁的毛病，要有“甘當小學生”的心態(tài)去認真做好第一輪的復習，不可太毛躁，切忌好高騖遠和粗枝大葉，特別是不能眼高手低!該重新記的要記一下，該做的大題要做一下，不能只看看。組織答案也是一種能力，需要在平時培養(yǎng)，不能光用眼而不用手。作為高三復讀生要注意課本的復習，只不過要首先總結一下，自己考試失誤的原因是什么，做到對癥下藥，在平時就要做到有重點的訓練。在第一輪復習中，考生要平靜自己，一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復習，才能在以后的復習中做游余，輕松制勝。
總之，高三的學生要看清自己的優(yōu)質和劣勢，調整思路和心態(tài)，配合本樣的復習進度，合理而科學地安排自己的課外時間，扎扎實實地做好第一復習。復習的方法很多，但是考生一定要結合實際制定出適合自己的復習計劃，才能真正取得實效。