時(shí)間流逝得如此之快，一不留神便已過去，新的工作，新的挑戰(zhàn)即將開始，何不坐下來精心編制一份工作計(jì)劃。一份好的工作計(jì)劃應(yīng)該包含哪些要素呢?以下是小編整理的一些2025學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃，僅供參考。
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期教務(wù)處將深入落實(shí)貫徹各級(jí)教育會(huì)議精神，更新觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，明確各年級(jí)教學(xué)重心，優(yōu)化教學(xué)方式，落實(shí)精細(xì)化管理，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù)，走輕負(fù)擔(dān)、高效率之路。充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù)、指導(dǎo)、督查、管理”等職能，抓基礎(chǔ)、創(chuàng)氛圍、求發(fā)展，強(qiáng)化教學(xué)工作的過程管理，增強(qiáng)教育服務(wù)意識(shí)，保證學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范有序開展，全校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
1、不斷規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的精細(xì)化管理。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)的檢查監(jiān)督力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)學(xué)校教科研工作，提高教師教研能力。
4、抓實(shí)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師業(yè)務(wù)水平。
5、實(shí)施“培優(yōu)扶困、分層推進(jìn)”工程，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
6、嚴(yán)密組織各年級(jí)的質(zhì)量檢測。
7、強(qiáng)化畢業(yè)班工作，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。
三、主要措施
（一）以過程管理為抓手、切實(shí)提高教育教學(xué)水平。
1、嚴(yán)格課程管理。 依法嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，開足開齊開好規(guī)定課程，規(guī)范各種程序，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查力度，及時(shí)反饋教學(xué)相關(guān)問題，加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)秩序的調(diào)控。
2、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各教研組、各學(xué)科課任教師根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際制定各學(xué)科及教師教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
3、實(shí)施教學(xué)工作的精細(xì)化管理。教務(wù)處制定常規(guī)工作管理細(xì)則，按細(xì)則開展教務(wù)處日常工作，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線。
4、實(shí)行推門聽課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃有目的的對(duì)全校教師進(jìn)行隨堂聽課，通過聽課了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、思想狀況和教師的教學(xué)情況等，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，提高教學(xué)質(zhì)量。各教研組組織教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，將重點(diǎn)放在集體備課、認(rèn)真上課上。課外作業(yè)要力求少而精，時(shí)刻注意減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課內(nèi)作業(yè)注重批改的及時(shí)性，評(píng)語的鼓勵(lì)性。其次加強(qiáng)學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作，實(shí)施“培優(yōu)輔困、分層推進(jìn)”工程，力爭讓每一位學(xué)生都能得到提高。
6、加強(qiáng)常規(guī)工作的檢查力度，落實(shí)常規(guī)工作“周周清”。所有教師的教案實(shí)行周審批制，對(duì)教師備課和聽課以及作業(yè)批改實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查方式，及時(shí)反饋教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，對(duì)教學(xué)常規(guī)制定、實(shí)施和質(zhì)量進(jìn)行調(diào)控和督查，使備、教、改、輔、考等工作及時(shí)到位。
7、嚴(yán)密組織各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量檢測工作。教務(wù)處加強(qiáng)考試工作管理，控制考試次數(shù)，每學(xué)期安排四次大型考試（兩次月考，一次期中考試，一次期末考試），提高考試的有效性和針對(duì)性，嚴(yán)明考風(fēng)考紀(jì)，落實(shí)考試后的分析與總結(jié)（試題命制分析、成績分析），制定培優(yōu)輔差的具體措施。
（二）以教研活動(dòng)為抓手，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、強(qiáng)化管理，注重實(shí)效，成立以教研組長為核心的教學(xué)科研隊(duì)伍。
2、夯實(shí)“同伴互助”工作，使此項(xiàng)工作真正的得到落實(shí)，加強(qiáng)教師專業(yè)成長。
3、繼續(xù)開展賽教活動(dòng)，逐步完善我校教師骨干體系建設(shè)。
4、以課題研究帶動(dòng)全校教師開展教科研工作。要求所有教研組都必須有研究課題，所有教師必須參與課題研究工作。
5、扎實(shí)有效的開展教研活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕教研活動(dòng)走形式的問題，教研組工作實(shí)施中層領(lǐng)導(dǎo)承包責(zé)任制，教研經(jīng)費(fèi)根據(jù)教研組的實(shí)際工作情況和效果而撥付。
6、建立《教研激勵(lì)制度》，充分調(diào)動(dòng)教師參與教研工作的積極性。
（三）以畢業(yè)班工作為抓手，促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展。
畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，是展示學(xué)校教學(xué)水平和自身內(nèi)涵的窗口，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的生命線。為此，學(xué)校將由副校長包抓畢業(yè)班工作，全面負(fù)責(zé)本屆畢業(yè)班的工作，做到全校上下一盤棋。各職能部門要牢固樹立將畢業(yè)班工作放在第一位的指導(dǎo)思想，立足本部門特點(diǎn)，切實(shí)發(fā)揮好指導(dǎo)、督促、調(diào)研、服務(wù)等職能作用，形成一套職責(zé)分明、協(xié)調(diào)合作的管理網(wǎng)絡(luò)和以領(lǐng)導(dǎo)小組、年級(jí)組和班主任為核心的“捆綁式”管理機(jī)制。建立一支業(yè)務(wù)精湛、吃苦耐勞、精誠團(tuán)結(jié)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，本著求真務(wù)實(shí)、以人為本的教學(xué)理念和艱苦奮斗的精神，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
一、指導(dǎo)思想
對(duì)照學(xué)校工作思路和教學(xué)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處工作人員要努力把自己鍛煉成服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的四強(qiáng)人員，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，要有較真的意識(shí)，與其他部門一起齊抓共管落實(shí)學(xué)校全員育人的方針政策，確保各項(xiàng)規(guī)劃的工作落到實(shí)處，并公正透明處理涉及教師利益的問題。認(rèn)真規(guī)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作，于細(xì)微處展示自己的實(shí)力。
二、自身素質(zhì)的提高
1、教務(wù)主任作為行政會(huì)議成員，要扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的各項(xiàng)要求，做好各項(xiàng)工作的帶頭履行及工作落實(shí)。要求教師做到的，自己首先要做到，并且要接受來自全體教師的監(jiān)督。
2、每周堅(jiān)持聽至少兩節(jié)課，及時(shí)做到了解教師的教學(xué)狀態(tài)。
3、作為教務(wù)主任，主抓教務(wù)但也關(guān)系到教學(xué)，平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)筆記不得低于教師的要求。并注意保質(zhì)保量。
4、做到在其位謀其政，對(duì)于學(xué)校交付的各項(xiàng)工作，不推諉扯皮，要積極主動(dòng)承擔(dān)完成。做好各項(xiàng)服務(wù)工作。
三、常規(guī)工作以及具體工作設(shè)想
1、精細(xì)流程管理，扎實(shí)做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理。利用好每天課堂教學(xué)常規(guī)檢查工作，確保課堂教學(xué)的良好效果及有效課堂的促進(jìn)。表揚(yáng)工作認(rèn)真努力、積極向上的教師，激勵(lì)他們更有干勁，鞭策暫時(shí)落后的、不慎事的教師，讓他們心頭有壓力，并能迎頭而上行動(dòng)起來。讓教師對(duì)自己當(dāng)前應(yīng)該做什么，怎樣做一清二楚，明明白白。思路清，工作力度才會(huì)有保障。
2、每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)于做的好的，及時(shí)表揚(yáng)反饋，發(fā)現(xiàn)問題的及時(shí)通知整改，并通過教師大會(huì)予以反饋。
3、每天的6節(jié)課，教導(dǎo)處人員每天至少抽查2—3節(jié)課，重點(diǎn)查教師是否有遲到、課堂組織情況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、無教案上課等等教學(xué)行為等。并對(duì)檢查情況進(jìn)行記載，于下班前進(jìn)行公示。將檢查情況納入考核，在績效工資方案中進(jìn)行體現(xiàn)。
4、繼續(xù)落實(shí)做好教育局上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)完成所要上報(bào)的各類數(shù)據(jù)。
5、認(rèn)真安排組織好各項(xiàng)考試（包括校內(nèi)的小知識(shí)競賽以及校外的各類競賽活動(dòng)）的系列工作，確保考試各個(gè)環(huán)節(jié)不出問題，實(shí)行責(zé)任追究制，把細(xì)節(jié)做實(shí)做細(xì)。真正做到以考促教，以抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，營造風(fēng)清氣正、比學(xué)幫趕超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
6、本學(xué)期對(duì)學(xué)生至少要進(jìn)行一次問卷調(diào)查，及時(shí)了解教師在學(xué)生心目中的形象。每個(gè)教師可以隨機(jī)抽取一個(gè)班，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，滿意率在95%以上的教師在教學(xué)常規(guī)考核中加5分，滿意率在85%以上的考核加3分，滿意率低于50%的扣3分，滿意率低于30%的扣5分，教導(dǎo)主任要找其談話，制定整改措施。
7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)籍管理，完善學(xué)生電子檔案。任何教師不得以任何理由勸學(xué)生退學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)，同時(shí)也不得私自接收學(xué)生入班學(xué)習(xí)，接收學(xué)生必須由校長簽字批準(zhǔn)。
8、做好師生的各類檔案，重視教務(wù)工作檔案的收集和整理。
9、及時(shí)安排好各項(xiàng)工作，如課務(wù)、書本、資料等日常事務(wù)工作。
10、對(duì)于各功能用室的管理，要責(zé)任到人，分工明確，每天做好各項(xiàng)常規(guī)工作，在確保正常使用的前提下，還要保證各種臨時(shí)檢查不出問題。
11、教導(dǎo)處工作實(shí)行臺(tái)帳制度，每天明確當(dāng)天的事務(wù)，并在當(dāng)天進(jìn)行落實(shí)。
12、組織一次至兩次全校學(xué)生家長會(huì)。
四、做好畢業(yè)班畢業(yè)生的常規(guī)工作
1、要充分發(fā)揮畢業(yè)班班主任的核心作用，加大學(xué)生的培養(yǎng)力度，切實(shí)加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，既要加強(qiáng)平時(shí)的指導(dǎo)，又要注重測試后的分析，從中指出薄弱環(huán)節(jié)。
2、因材施教，分層教學(xué)，給其較充裕的時(shí)間“自主學(xué)習(xí)”。對(duì)學(xué)生實(shí)行“錯(cuò)題整理制度”。對(duì)培優(yōu)補(bǔ)潛過程進(jìn)行考勤和考核。
3、配合畢業(yè)班班主任對(duì)學(xué)生齊抓共管，適期召開六年級(jí)組教育研討會(huì)。
4、注重非智力因素的培養(yǎng)，協(xié)同大隊(duì)部對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行心理專題講座和心理咨詢活動(dòng)，確保學(xué)生能夠正常發(fā)展個(gè)性。培養(yǎng)六年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和良好的心理素質(zhì)。
5、做好畢業(yè)生的去向工作，以及安排和組織好畢業(yè)會(huì)考工作。
五、重視教師的業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，有效利用學(xué)校資源
學(xué)校以及成為省合格學(xué)校，有了比較好的硬件條件，在本期將對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)，組織教師集中在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。切實(shí)提高運(yùn)用電教手段教學(xué)的能力，并達(dá)到一定的使用率。教務(wù)處對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行考勤，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行跟蹤。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的文件精神，以《開發(fā)區(qū)文教體工作局基礎(chǔ)教育處20__學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃》和《龍灣區(qū)河天一小20__學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“興趣引領(lǐng)，陽光育人，快樂成長”的辦學(xué)理念，本著以教學(xué)質(zhì)量為中心，推動(dòng)“基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建”的課堂變革，推進(jìn)讀書活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的工作思路，推動(dòng)河天一小教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作重點(diǎn)
1、以教學(xué)質(zhì)量為中心，關(guān)注學(xué)生體質(zhì)、關(guān)注后20%，做好后20%學(xué)生幫扶工作，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、突出重點(diǎn)，開展“基于作業(yè)單的互助課堂”的構(gòu)建行動(dòng)；積極打造綠色課堂。
3、緊扣常規(guī)，繼續(xù)開展課程調(diào)研、“蹲點(diǎn)”聽課、隨堂活動(dòng)等活動(dòng)，推進(jìn)課堂變革。
4、營造書香，嘗試“國學(xué)”課程建設(shè)，推進(jìn)書香班級(jí)、書香校園建設(shè)。
三、工作措施
(一)優(yōu)化常規(guī)管理，創(chuàng)新教學(xué)理論。
教務(wù)處管理的中心工作是常規(guī)管理，它最能體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)秩序、教學(xué)水平，也最能衡量一個(gè)教師的工作態(tài)度、工作方法、實(shí)績等。本學(xué)期教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)教師常規(guī)工作的全程管理，促進(jìn)教師工作的規(guī)范性、主動(dòng)性和積極性，從而提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處要將常規(guī)工作抓實(shí)抓細(xì)，并力求創(chuàng)新。
1、在提高備課實(shí)效上下功夫。
提倡對(duì)教案的多個(gè)方案的預(yù)設(shè)，從而更有利于處理好課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。采取詳案簡案相結(jié)合，集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合，學(xué)校將采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法，檢查教師是否按教學(xué)計(jì)劃和教務(wù)處要求制定相應(yīng)的備課要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、及時(shí)解決。
強(qiáng)化每一位教師科學(xué)的課堂教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)提高每一堂課的教學(xué)效率。備課時(shí)要認(rèn)真研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知已具備的知識(shí)、能力和學(xué)習(xí)方式，鉆研教材的編寫意圖，準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn)，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的呈現(xiàn)材料及方式，撰寫可操作性較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。不同的學(xué)科要根據(jù)自身學(xué)科的特點(diǎn)，要重點(diǎn)突出各自學(xué)科當(dāng)前的變化。
具體要求，語文：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀寫能力的指導(dǎo)，語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面；數(shù)學(xué)：把握學(xué)例所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，設(shè)計(jì)探索性和開放性、切合學(xué)生實(shí)際的問題，經(jīng)歷觀察、操作、討論、交流、猜想、歸納、分析、整理的過程，發(fā)展學(xué)生的數(shù)理邏輯能力。英語：加強(qiáng)口語交流，加強(qiáng)單詞記憶；科學(xué)：注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力；綜合學(xué)科要注重過程的規(guī)范，音樂讓學(xué)生亮出嗓子、體育讓學(xué)生動(dòng)起來、美術(shù)培養(yǎng)學(xué)生技巧的同時(shí)培養(yǎng)審美觀
2、改進(jìn)作業(yè)評(píng)價(jià)，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。
教師布置作業(yè)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同類型學(xué)生，不同類型題目提出不同要求，不搞“一刀切”，做到作業(yè)量要適量，做到精選題目，做到有布置就有批改、反饋。提倡閱讀性、實(shí)踐性、口語性作業(yè)，構(gòu)建多元作業(yè)評(píng)價(jià)體系，采用多種評(píng)價(jià)形式。如教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，家長參與評(píng)價(jià)；采用有效的鼓勵(lì)性的符號(hào)，激勵(lì)性的評(píng)語等，激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的良好習(xí)慣，提高作業(yè)的質(zhì)量。
3、規(guī)范課堂求效益。
實(shí)行教師候課制，每位任課教師必須提前1分鐘進(jìn)教室，了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，提醒學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)，面帶微笑等候?qū)W生上課；教師必須帶教案上課；杜絕上課遲到、曠課、接打手機(jī)、吸煙的現(xiàn)象，嚴(yán)禁隨意換課、占課、缺課，以避免破壞課表的嚴(yán)肅性；教務(wù)處和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)檢查教師上課情況，并記錄在案，作為評(píng)價(jià)教師的依據(jù)。
(二)開展“基于作業(yè)單的互助課堂”的構(gòu)建行動(dòng)，推進(jìn)課堂變革。
根據(jù)開發(fā)區(qū)《基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動(dòng)》，會(huì)同教科室一起制定學(xué)校課堂變革實(shí)施方案，組織教研組、教師深入學(xué)習(xí)，開展“基于作業(yè)單的互助課堂”的研究，積極打造綠色教育和綠色課堂，推進(jìn)課堂變革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，主要從以下幾方面加強(qiáng)落實(shí)、推進(jìn)。
1、改變備課模式，落實(shí)“三單”于備課之中；
2、強(qiáng)化聽課。做好課堂調(diào)研、蹲點(diǎn)聽課和隨堂聽課，了解教師與課堂，鼓勵(lì)教師在組內(nèi)或跨組或跨學(xué)科聽課，要求聽課教師做到一聽、二看、三反思，推進(jìn)課堂變革。
3、會(huì)同教科室組織專題學(xué)習(xí)，為“課堂變革”提供方向，注入動(dòng)力。
(三)嘗試“國學(xué)”課程建設(shè)，推進(jìn)書香班級(jí)、書香校園建設(shè)。
積極開展“國學(xué)教育”等讀書教育活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)，傳承民族優(yōu)秀文化，使師生在閱讀中陶冶情操，充實(shí)知識(shí)，豐厚學(xué)校辦學(xué)的文化底蘊(yùn)。
1、以《河天一小“好書伴我成長”經(jīng)典誦讀方案》精神為指導(dǎo)，以“閱讀優(yōu)秀書籍，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高自身修養(yǎng)”為主題，通過日?！兜茏右?guī)》(二年級(jí))、《三字經(jīng)》(四年級(jí))教學(xué)，結(jié)合各種形式的誦讀比賽展示活動(dòng)，組織引導(dǎo)學(xué)生感受國學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，并受到潛移默化的熏陶、感染和教育，為形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀奠定基礎(chǔ)。
2、大力推進(jìn)“好書伴我成長”讀書活動(dòng)。以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展的學(xué)習(xí)型人才，打造書香校園，形成文化興校的治校策略為宗旨，不斷豐富教育內(nèi)涵，全面促進(jìn)校園勤讀廣學(xué)讀書之風(fēng)的形成，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，有效提升學(xué)校的教育教學(xué)品味。
3、完善圖書室借閱制度，加強(qiáng)兩個(gè)開放“書吧”的管理。擬定每兩周每班安排一節(jié)國學(xué)校本課，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，豐厚學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
(四)做好學(xué)生體質(zhì)健康工作，推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”。
1、做好體育工作。根據(jù)教育部《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(20__年修訂)》的要求，和政教處一起開展體育活動(dòng)，做好體藝2+1工作，激勵(lì)學(xué)生積極參加身體鍛煉，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健，全面發(fā)展。
2、做好學(xué)生幫扶工作。為“不讓一位學(xué)生掉隊(duì)”，認(rèn)真做好學(xué)生的幫扶工作，建立學(xué)生跟蹤檔案，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”工作。向教師、家長宣傳減負(fù)精神，落實(shí)六項(xiàng)規(guī)定、六項(xiàng)制度，開展學(xué)生喜歡的系列活動(dòng)，讓孩子們有展示的平臺(tái)，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，營造“減負(fù)提質(zhì)”氛圍。
(五)細(xì)心做好學(xué)籍管理工作，加強(qiáng)功能教室的管理。
1、做到學(xué)籍變更有登記，有存檔。開學(xué)初做好一年級(jí)新生和插班生的建檔工作，嚴(yán)格按照上級(jí)電子學(xué)籍管理辦法辦理學(xué)籍手續(xù)。
2、加強(qiáng)功能教室的管理。做好音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、圖書室、計(jì)算機(jī)室的管理，做到整潔、財(cái)產(chǎn)保管好，并達(dá)到使用率。
總之，本學(xué)期，教務(wù)處要堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，注重實(shí)效”的原則，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以良好的風(fēng)貌、優(yōu)異的成績，努力開創(chuàng)河天一小教育工作的新局面。
一、指導(dǎo)思想：
以人為本，精細(xì)管理，求真務(wù)實(shí)，質(zhì)量至上。繼續(xù)抓好兩個(gè)根本（教學(xué)常規(guī)和考風(fēng)考紀(jì)），認(rèn)真開展教學(xué)服務(wù)和教學(xué)管理工作，努力倡導(dǎo)優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從而創(chuàng)建良好的校風(fēng)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
起始年級(jí)各學(xué)科及總分期末質(zhì)量等第跟蹤系數(shù)相對(duì)于入學(xué)摸底考試確保正增長；中間年級(jí)各學(xué)科及總分期末質(zhì)量等第繼續(xù)保持區(qū)內(nèi)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，高分段人數(shù)穩(wěn)中有升；高三年級(jí)期末統(tǒng)考預(yù)測力爭全區(qū)第一，初三年級(jí)確保第二。同時(shí)積極組織師生參加各類競賽活動(dòng)，力爭獎(jiǎng)項(xiàng)和檔次有新的突破。
三、工作措施
1、樹立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)效率。
進(jìn)一步落實(shí)崗位職責(zé)，使任務(wù)落實(shí)到個(gè)人，使工作更制度化、責(zé)任化、精細(xì)化、主動(dòng)化。具體分工為，楊華老師負(fù)責(zé)社會(huì)考試、高中學(xué)籍、高考組考及志愿填報(bào)等相關(guān)工作；黃慧老師負(fù)責(zé)開學(xué)課表編排、初中學(xué)籍、中考及志愿填報(bào)等相關(guān)工作；張賽湘老師負(fù)責(zé)調(diào)課、通知、常規(guī)檢查、檔案整理等相關(guān)工作。整個(gè)教務(wù)處既分工又合作，根據(jù)具體情況，靈活及時(shí)調(diào)整工作以適應(yīng)不斷變化的情況，提高工作效率，保證優(yōu)良的工作效果。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓過程管理。
根據(jù)學(xué)校實(shí)情，精簡《教學(xué)常規(guī)》要求，繼續(xù)組織教師集中學(xué)習(xí)。認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)常規(guī)要求》，畢業(yè)班年級(jí)同樣納入正常的教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)反饋，保證課堂教學(xué)的正常秩序。利用監(jiān)控和巡堂，督促教師規(guī)范教學(xué)行為，在課堂教學(xué)的七個(gè)基本環(huán)節(jié)上做到符合教學(xué)常規(guī)要求。在新課程改革實(shí)施的過程中，采取多種形式加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和考核，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，促進(jìn)教師創(chuàng)造性用好新教材。
3、研究課堂教學(xué)，打造多元課堂。
新課程改革實(shí)施后，全體教師特別是高一年級(jí)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。因此，高一年級(jí)教師要加強(qiáng)集體備課力度，提高教學(xué)的研究意識(shí)，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。提倡教師授課要充滿激情，全面全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生多元智慧與潛能。要充滿愛心，針對(duì)不同層次學(xué)生群落，研究行之有效的相應(yīng)辦法，給予必要的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、幫助與心理疏導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
4、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，端正教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
認(rèn)真做好各級(jí)各類考試的布置、動(dòng)員、考場編排、教師培訓(xùn)、組考、回卷、閱卷、成績統(tǒng)計(jì)、分析等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。以良好的考風(fēng)端正學(xué)風(fēng)，同時(shí)促進(jìn)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)的形成。
5、重視兩組建設(shè)（教研組、備課組），發(fā)揮集體智慧。
本學(xué)期，教研組、備課組要主動(dòng)充分發(fā)揮在教學(xué)過程中的作用。
（1）重點(diǎn)對(duì)教研組的計(jì)劃落實(shí)進(jìn)行跟蹤，防止計(jì)劃和執(zhí)行兩張皮。繼續(xù)落實(shí)公開課制度，各教研組長本學(xué)期組織教研活動(dòng)不少于10次，有教研活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄及教師考勤記錄。教務(wù)處將深入了解各教研組的工作，評(píng)選出教研工作主動(dòng)、成績效果突出的教研組，年終給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（2）學(xué)科備課組要在備課組長的組織下，堅(jiān)持兩周不少于一次的集體備課，并做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言、備課組長要做好記錄。重點(diǎn)改進(jìn)教師的備課質(zhì)量。要改進(jìn)教師的備課方式，提倡電子備課，但必須同時(shí)具有文字備課。教師備課要突出重點(diǎn)，既要關(guān)注教師的指導(dǎo)，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
6、立足崗位練兵，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
（1）繼續(xù)搞好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并按照要求認(rèn)真落實(shí)。做到有形式、有內(nèi)容、有提高。要求徒弟本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其中，聽指導(dǎo)教師的課不少于10節(jié)。指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)對(duì)象的課不少于6節(jié)。
（2）繼續(xù)堅(jiān)持公開課制度、聽課制度。每位教師本學(xué)期至少上一節(jié)組內(nèi)研究課，教齡在三年以內(nèi)的教師在教研組內(nèi)上匯報(bào)課2節(jié)以上。骨干教師至少在所任學(xué)科組上校級(jí)公開課或講座1次。規(guī)定教務(wù)主任聽課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)。教研組長、年級(jí)組長聽課至少20節(jié)，備課組長聽課至少15節(jié)，其中聽組內(nèi)教師不少于10節(jié)。其他教師不少于10節(jié)。聽課記錄應(yīng)有日期、內(nèi)容、過程等，有評(píng)課記錄。
（3）加大力度實(shí)施校內(nèi)“名師、骨干教師”工程，認(rèn)真做好各年級(jí)各學(xué)科教師的培養(yǎng)、扶持工作，積極鼓勵(lì)和支持教師參加高層次的學(xué)歷進(jìn)修，鼓勵(lì)參加教學(xué)新秀和教學(xué)能手及各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
（4）抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕歧視差生，體罰差生，搞有償家教等一些有損教師形象的現(xiàn)象。做到依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教。要求全體教師嚴(yán)守學(xué)校各項(xiàng)制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、加強(qiáng)教務(wù)處教輔人員管理，服務(wù)教學(xué)一線
（1）加強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。配合教師上好實(shí)驗(yàn)課。逐步增添實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備力量。
（2）加強(qiáng)圖書館、閱覽室、文印室的管理。明確職責(zé)，管好、用好學(xué)校財(cái)產(chǎn)、提高服務(wù)質(zhì)量，為教學(xué)一線提供最佳服務(wù)
在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校不斷更新教育教學(xué)觀念，提高治理水平，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為新學(xué)年工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為了使學(xué)校工作更加井然有序，更加務(wù)實(shí)高效，在小結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特?cái)M定本學(xué)期教導(dǎo)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，貫徹落實(shí)《濱?？h小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”為宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)治理，提升教師的教研能力。堅(jiān)持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本教研、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，繼續(xù)實(shí)施“四步導(dǎo)學(xué)”新的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。以全國、省、市教育工作會(huì)議精神為指針，團(tuán)結(jié)協(xié)作，上下一心，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。
二、重點(diǎn)工作
（一）按照我校讀書方案要求，認(rèn)真開展師生讀書活動(dòng)。
1、開學(xué)初，由教務(wù)處檢查教師假期讀書情況，教師上交讀書筆記和讀書心得。開學(xué)第二周，各班檢查學(xué)生假期讀書情況，把學(xué)生讀書的書名、字?jǐn)?shù)、讀書筆記字?jǐn)?shù)、讀書心得字?jǐn)?shù)匯總后上交教導(dǎo)處。
2、組織好每月一次的教師集中讀書活動(dòng)。由教務(wù)處組織，主要是教師匯報(bào)讀書情況，交流讀書心得，介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
3、舉辦學(xué)生讀書節(jié)活動(dòng)。由教務(wù)處負(fù)責(zé)，在4月1日左右，先由班級(jí)舉行，推選出5-8名學(xué)生參加全校的活動(dòng)。主要是介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，交流讀書心得。
4、各班要召開好每周一次的讀書班會(huì)。在六月份，全面檢查班級(jí)讀書情況，包括語文閱讀課、圖書角的建設(shè)和治理、讀書筆記和讀書心得等。
5、在六月份，組織一次師生讀書筆記展評(píng)。
（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。
1、堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛學(xué)生。每位教師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學(xué)生在愛的熏陶下健康成長。
2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實(shí)施建議、評(píng)價(jià)建議等方面的內(nèi)容；學(xué)習(xí)學(xué)校圖書館訂的各種教育教學(xué)刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，要求每位教師完成8000字以上的讀書筆記和讀書心得2篇。
3、評(píng)課，力爭搞成幾次校級(jí)教研活動(dòng)，至少要分成語文、數(shù)學(xué)和英語幾個(gè)教研組進(jìn)行，并對(duì)片村小全員教研開放，提高教研的示范、輻射能力。
4、繼續(xù)對(duì)全體教師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的培訓(xùn)，特別是白板教室的使用，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。
5、以教研組為單位，深入開展各種教研活動(dòng)。繼續(xù)深入探究“四步導(dǎo)學(xué)”的新課堂模式，充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，教研組活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的具體內(nèi)容為研究對(duì)象，以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng)，以說課、聽評(píng)課為載體，通過對(duì)教學(xué)案例的分析、對(duì)教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進(jìn)教師共同提高。教研組長要認(rèn)真履行職責(zé)，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。
6、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師拜師活動(dòng)，組織青年教師與骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對(duì)子，通過骨干教師教學(xué)能手的聽評(píng)課指導(dǎo)，促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。支持教師參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平，把握現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法。
7、積極鼓勵(lì)和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及縣外進(jìn)行交流，有針對(duì)性地進(jìn)行教研活動(dòng)，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
8、加強(qiáng)教師基本功練習(xí)，特別是教師書寫水平和普通話水平的提高，要求教師上課必須用普通話，同時(shí)要重視對(duì)學(xué)生書寫方法的指導(dǎo)、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高。
（三）加強(qiáng)常規(guī)治理，提高教學(xué)治理水平。
1、課程治理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。加強(qiáng)校本課程的研究與探索，如寫字課，尤其是綜合實(shí)踐學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究。
2、計(jì)劃治理。各項(xiàng)工作都要有計(jì)劃，建立教師、教研組、學(xué)校三級(jí)計(jì)劃治理體系，加強(qiáng)計(jì)劃性，克服工作中的隨意性。
3、制度治理。完善教學(xué)常規(guī)治理制度，落實(shí)教師的作業(yè)設(shè)計(jì)與批改常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。
4、過程治理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的治理，對(duì)教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。教務(wù)處要不定期的進(jìn)行抽查。
5、教研組治理。健全學(xué)校教研組治理制度，規(guī)范教研組工作，完善學(xué)校教研組考核評(píng)價(jià)方法，規(guī)范各教研組活動(dòng)，使活動(dòng)落在實(shí)處，做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、地點(diǎn)四落實(shí)。教研組學(xué)期檢查采取定期與不定期相結(jié)合，期末對(duì)教研組進(jìn)行評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)。
6、聽評(píng)課治理。聽評(píng)課要做到有記錄、有點(diǎn)評(píng)、有小結(jié)。每學(xué)期教師間相互聽課至少完成20次的聽課任務(wù)，教研組長至少25次。領(lǐng)導(dǎo)班子成員繼續(xù)采取“推門”聽課的形式，每學(xué)期至少聽課不少于30次，通過聽課加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，同時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)反饋、解決問題。
7、教學(xué)分析治理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過程的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。每周每位教師至少寫一篇教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)每一次質(zhì)量調(diào)研的作用，要對(duì)不同學(xué)生做出診斷。繼續(xù)落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時(shí)做好記錄，引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。
8、學(xué)生治理，本學(xué)期重點(diǎn)放在學(xué)生寫字訓(xùn)練上，每天專項(xiàng)安排30分鐘時(shí)間進(jìn)行寫字指導(dǎo)，通過班級(jí)展覽、競賽等形式，力爭使學(xué)生寫字水平達(dá)到一個(gè)新的高度。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向與激勵(lì)職能，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
以上是本學(xué)期的一些主要工作，要結(jié)合學(xué)校的月工作安排，各部門分工負(fù)責(zé)，抓好落實(shí)，全面完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。
本學(xué)期我們將以“全面提升教學(xué)質(zhì)量”為中心，繼續(xù)深化教學(xué)改革，以高質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案編制、合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)、走班教學(xué)管理為主要抓手，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂。本學(xué)期還將以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、以提高校本教研質(zhì)量為重要途徑，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處將以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真管理，充分發(fā)揮“指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”的功能，讓我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
一、重點(diǎn)工作
1、一個(gè)中心：以“全面提升教學(xué)質(zhì)量”為中心。各項(xiàng)工作圍繞“高質(zhì)量”來展開。
2、三個(gè)抓手：一是以“推進(jìn)全程導(dǎo)學(xué)，整合傳統(tǒng)課程，深化分層走班”為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)全程導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革和走班教學(xué)改革的深入實(shí)施；二是抓實(shí)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)與檢查工作，切實(shí)抓好月考—周測—晨練的考練體系管理；三是抓好規(guī)范校本課程的教學(xué)研討，推出特色校本課程，助力生涯。
3、一個(gè)重點(diǎn)：開好教學(xué)聯(lián)席會(huì)議，抓好考試的備考、組織及分析工作，本學(xué)期為考試學(xué)期，主要考試有高三年級(jí)一模、二模、三模、高考，高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測試，高一高二期中考試。
二、工作內(nèi)容及主要舉措
（一）召開教學(xué)聯(lián)席會(huì)議，加強(qiáng)考練管理。
本學(xué)期，教務(wù)處會(huì)在主管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，定期召開教學(xué)聯(lián)席會(huì)議，研究高中教學(xué)中的重大問題并進(jìn)行決策，督促教學(xué)措施的落實(shí)，推動(dòng)高中教學(xué)的順利開展；繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，月考、周測、晨練，多種方式并舉，提高教學(xué)成績。
1、教學(xué)聯(lián)席會(huì)議
（1）職能：定期研究高中教學(xué)工作中的重大問題并進(jìn)行決策；督促各項(xiàng)教學(xué)措施的貫徹落實(shí)，協(xié)調(diào)年級(jí)與學(xué)?；蚰昙?jí)間有關(guān)教育教學(xué)的工作，以加強(qiáng)教學(xué)過程管理；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、解決我校高中教學(xué)工作中的實(shí)際困難和問題，推動(dòng)我校高中教學(xué)工作穩(wěn)步健康發(fā)展。
（2）工作流程：
A、跟蹤上次會(huì)議的執(zhí)行情況，記錄如下：
B、學(xué)情分析，查擺問題
a、學(xué)情分析
教務(wù)處：針對(duì)教研組，根據(jù)命題分析，督促教師精研教材、考綱，提高命題水平；分析教研組成績，督促教研組提高平均分和優(yōu)秀生貢獻(xiàn)率；制作優(yōu)秀生學(xué)科分析圖表，督促教研組補(bǔ)弱科。
年級(jí)：針對(duì)教師，優(yōu)秀生上線率分析，找進(jìn)退步的原因，培優(yōu)；臨界生分析，補(bǔ)弱科。
b、教學(xué)過程管理
教務(wù)處：結(jié)合日常教學(xué)檢查數(shù)據(jù)，查找教研組問題
教研處：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修，促教師專業(yè)成長
c、定措施，找方法：把握教材方面、教學(xué)方法與措施方面、教學(xué)資料方面、硬件設(shè)備等方面
2、月考
（1）繼續(xù)加強(qiáng)命題研究。指導(dǎo)教師有效運(yùn)用雙項(xiàng)細(xì)目表，進(jìn)一步科學(xué)把握試題的難度、區(qū)分度，提高試題質(zhì)量。
（2）繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析制。在每月月考出分后3天內(nèi)進(jìn)行年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析、教研組教學(xué)質(zhì)量分析，表揚(yáng)優(yōu)秀教師，對(duì)于連續(xù)落后的教師，促使其及時(shí)查找問題，改進(jìn)教學(xué)方法，
（3）試卷講評(píng)：使用SK試卷分析表，堅(jiān)持兩節(jié)課六環(huán)節(jié)試卷講評(píng)法。
（4）學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)：年級(jí)對(duì)于考試優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)大幅度進(jìn)步的學(xué)生，張貼光榮榜，進(jìn)行表彰。
3、周測
（1）時(shí)間安排。統(tǒng)一安排在周六、周日本學(xué)科課上進(jìn)行，第一節(jié)課學(xué)科講解，第二節(jié)課學(xué)科測驗(yàn)，任課教師自己監(jiān)考。
（2）試題命制。教研組長確定周測內(nèi)容，可以是套卷，也可以是任課教師輪流命題，命題范圍以本周學(xué)習(xí)內(nèi)容為主，適當(dāng)兼顧以前所學(xué)內(nèi)容，融入近三年高考題。無論哪種方式，都要確保試卷質(zhì)量。
試題容量可以適當(dāng)偏大，但要求學(xué)生必須在45分鐘之內(nèi)完成，訓(xùn)練學(xué)生做題速度。
（3）閱卷流程。采用云校網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)閱卷，周一閱卷完畢，周二完成成績匯總，輸出分析結(jié)果，每個(gè)班主任打印本班成績，統(tǒng)一貼到后黑板下固定位置，周三教務(wù)處檢查。
（4）完善成績管理系統(tǒng)：建立每位學(xué)生的三年一貫制考號(hào)，學(xué)生的每次周測、月考、聯(lián)考成績都可查詢，便于教師監(jiān)測學(xué)生三年成績發(fā)展變化。
（5）試卷講評(píng)
周一、周二完成講評(píng)，在試卷講評(píng)中，錯(cuò)誤率低于50%的個(gè)別輔導(dǎo)，高于50%的統(tǒng)一講評(píng)。針對(duì)在周測中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高的試題，在以后的周測中進(jìn)行重新組合，重復(fù)呈現(xiàn)，以達(dá)到強(qiáng)化訓(xùn)練的目的。
4、晨練
（1）時(shí)間安排：在每天早晨的早自習(xí)（7：20—7：50）時(shí)間進(jìn)行。每日安排一門學(xué)科。
（2）監(jiān)考：每班一名教師監(jiān)考。教務(wù)處與年級(jí)雙向檢查，一次脫崗，年級(jí)主任約談，二次脫崗，張校長約談，記入年終考核。
（3）命題：指定人員命題，實(shí)行學(xué)期負(fù)責(zé)制。
（4）批閱檢查要求：要求教師對(duì)周測內(nèi)容批閱（可適當(dāng)使用門口網(wǎng)閱讀系統(tǒng)），判分并及時(shí)講解。教務(wù)處每月檢查批閱情況，根據(jù)教師批閱情況分檔次計(jì)分。
5、作業(yè)管理
（1）作業(yè)類型：
導(dǎo)學(xué)案：在編寫上一定要側(cè)重培養(yǎng)和提升學(xué)生的自學(xué)能力，突出導(dǎo)讀、導(dǎo)聽、導(dǎo)思、導(dǎo)練的作用，作為學(xué)生課前自學(xué)資料和課堂教學(xué)使用，教師要重點(diǎn)批閱，及時(shí)反饋，是教務(wù)處每月重點(diǎn)檢查的一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容。
課后作業(yè)：主要是教師手頭的教輔，主要是鞏固上課學(xué)習(xí)效果的，教師要視任教班級(jí)學(xué)情，精心設(shè)計(jì)作業(yè)量，限時(shí)完成。鼓教研組自己設(shè)計(jì)課后作業(yè)，對(duì)每一課時(shí)進(jìn)行嚴(yán)格的講練設(shè)計(jì)，對(duì)高考重要考點(diǎn)、重要題型反復(fù)訓(xùn)練多次。
自助餐作業(yè)：主要是滿足有潛力的學(xué)生使用，試題具有開放性、探究性，試題附有詳細(xì)的分析、解答，使學(xué)有余力的學(xué)生能夠自主選擇，主動(dòng)獲取。
（2）作業(yè)量：
高一年級(jí)文理分科前，學(xué)生有9門課需要學(xué)習(xí)，高二年級(jí)有6門學(xué)科需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)，而公共自習(xí)只有晚上兩節(jié)課90分鐘，所以各科要嚴(yán)格控制作業(yè)量，當(dāng)天晚上有學(xué)科自習(xí)的老師不要再留作業(yè)，當(dāng)天有課的學(xué)科作業(yè)量不要超過20分鐘。
在公共自習(xí)有限的情況下，各教研組為保證作業(yè)的質(zhì)量，一定要作業(yè)優(yōu)選，使訓(xùn)練具有針對(duì)性，同時(shí)建議教師對(duì)本學(xué)科課時(shí)進(jìn)行科學(xué)劃分，精講精練，增加預(yù)習(xí)和訓(xùn)練的時(shí)間。
（3）導(dǎo)學(xué)案作業(yè)批改檢查：
學(xué)考前：語數(shù)外老師每周批改2次以上；理化生、政史地老師每周批改1次以上，學(xué)考后：各科老師每周批改2次以上；批改要求有日期，有等地、有評(píng)語。根據(jù)教師批閱情況分檔次計(jì)分。
（4）許多名校非常注重教學(xué)資源的豐富和更新。新一屆備課組繼承上一屆的學(xué)案、課時(shí)作業(yè)、自助餐，任課教師根據(jù)課程進(jìn)度及時(shí)進(jìn)行充實(shí)修改，并用紅色標(biāo)注，使試題更新率不低于30%。經(jīng)過三年的努力，我校的導(dǎo)學(xué)案已成系統(tǒng)，本學(xué)期我們會(huì)在繼承和更新上做出努力。
考試信息怎樣及時(shí)反饋，考試結(jié)果怎樣指導(dǎo)教學(xué)，是一門學(xué)問。要充分發(fā)揮周測和月考對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用。
（二）規(guī)范開設(shè)校本課程，助力生涯
規(guī)范開設(shè)并推出特色校本課程，為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)造條件。首先，指導(dǎo)20__級(jí)學(xué)生選課；其次，開課后，加強(qiáng)校本課程研究和教學(xué)常規(guī)管理；最后，在學(xué)期末進(jìn)行課本課程成果展。
（三）推進(jìn)走班制教學(xué)，探索走班制教學(xué)評(píng)價(jià)辦法
本學(xué)期圍繞走班制教學(xué)重點(diǎn)做好以下工作：
1、對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確走班制的操作流程和對(duì)教學(xué)班教師、行政班班主任、學(xué)生的基本要求，確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
2、運(yùn)用數(shù)字校園評(píng)價(jià)系統(tǒng)，從課堂考勤和課堂表現(xiàn)、作業(yè)等方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教學(xué)管理。
3、探索走班制背景下，導(dǎo)學(xué)案編制的科學(xué)方法。
4、出臺(tái)走班學(xué)科的教師教學(xué)成績?cè)u(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)辦法，有效激勵(lì)教學(xué)。
（四）鞏固課改成果，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革
從去年高考來看，課改工作做得好的班級(jí)，高考成績也好。所以，對(duì)于課改，必須強(qiáng)化和深入。圍繞課改，首先，繼續(xù)進(jìn)行優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)比活動(dòng)；鍛煉教師導(dǎo)學(xué)案編寫能力，同時(shí)，舉辦優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案展覽活動(dòng)。其次，堅(jiān)持日常對(duì)課改模式使用情況的監(jiān)督、檢查和表彰；再次，通過展示點(diǎn)評(píng)大賽評(píng)比和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評(píng)選，引領(lǐng)課改。最后，繼續(xù)開展多種形式的讀書交流活動(dòng)，提升師生讀書能力。
（五）加強(qiáng)教師培養(yǎng)，提高教師業(yè)務(wù)水平
新教師是我校教師隊(duì)伍中的一個(gè)重要組成部分，為促使新青年教師盡快成長，縮小教師之間的差距，教務(wù)處將繼續(xù)在學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫方面對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)，并在學(xué)期末組織新教師過關(guān)考試，看教師對(duì)考試的研究程度，這些措施的采取將使教師在教學(xué)生涯中走好第一步，站穩(wěn)腳跟。
3月中旬舉行高三年級(jí)新考綱研究答辯會(huì)，每學(xué)科選派一名代表，進(jìn)行考綱答辯。通過此活動(dòng)，推進(jìn)高中教師高考備考工作。
（六）落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理促進(jìn)教學(xué)效果
1、集體備課檢查：繼續(xù)堅(jiān)持每周兩次集體備課檢查、量化，確保教研的強(qiáng)度和力度。
2、學(xué)分工作：學(xué)分評(píng)定要結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績進(jìn)行，對(duì)于學(xué)分及錄入。
3、課堂常規(guī)和考試常規(guī)：堅(jiān)持對(duì)教師提前兩分鐘候課；上課接打手機(jī)、坐教、空堂、遲到、早退等方面檢查；對(duì)學(xué)生趴堂、看閑書、玩手機(jī)等違紀(jì)行為的檢查。堅(jiān)持對(duì)考試中遲到，違反監(jiān)考紀(jì)律方面的檢查、量化。
4、高考真題周周練：本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持教師高考真題周周練工作，并在做完真題后寫出真題分析，達(dá)到明方向，提能力的目的。
5、繼續(xù)完善教學(xué)資源建庫建設(shè)。繼續(xù)充實(shí)現(xiàn)有課標(biāo)、考綱，導(dǎo)學(xué)案課件、試題、試卷、課改、高考真題等欄目。
6、教學(xué)競賽：除按照教育主管部門工作部署，認(rèn)真落實(shí)各級(jí)各類學(xué)科競賽外，還將積極組織各種與自主招生有關(guān)的競賽活動(dòng)，為學(xué)生擴(kuò)寬升學(xué)途徑，同時(shí)鼓勵(lì)各學(xué)科開展豐富多彩的趣味競賽活動(dòng)。
（七）做好教學(xué)輔助工作保障教學(xué)順利開展
1、教學(xué)用書。及時(shí)做好教材預(yù)訂和發(fā)放工作，增強(qiáng)教學(xué)用書征訂的前瞻性和計(jì)劃性。
2、教師績效工資、加班津貼、教學(xué)過程獎(jiǎng)。對(duì)教師加班補(bǔ)貼數(shù)量、教學(xué)過程獎(jiǎng)及時(shí)統(tǒng)計(jì)，公示，造表。
3、考勤制度。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)考勤異常人員、不坐班人員、哺乳期人員和請(qǐng)長期病事假人員的管理。不坐班人員必須有校區(qū)主管校長的簽字，請(qǐng)長期病事假人員須有校區(qū)主管校長和校長的簽字。考勤繼續(xù)堅(jiān)持周公示和月總結(jié)相結(jié)合。
4、教學(xué)檢查表格及時(shí)制定，飯發(fā)票及時(shí)發(fā)放。
5、實(shí)驗(yàn)室、圖書館：實(shí)驗(yàn)室制定實(shí)驗(yàn)開設(shè)計(jì)劃，及時(shí)準(zhǔn)備教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，配合教師做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。圖書館繼續(xù)做好報(bào)紙、雜志的征訂、發(fā)放工作、櫥窗報(bào)紙的更換工作和教師圖書借閱工作，同時(shí)重點(diǎn)做好學(xué)生閱讀課的開設(shè)工作。
根據(jù)學(xué)校年度工作意見和教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，特制定如下工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)新年度工作會(huì)議的精神，以“精細(xì)管理、特色發(fā)展”為目標(biāo)，以學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為契機(jī)，以“教學(xué)模式創(chuàng)新”為總抓手，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，努力使學(xué)校教育教學(xué)管理工作更加科學(xué)、規(guī)范和精細(xì)。
二、總體目標(biāo)
以創(chuàng)新管理為先導(dǎo)，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，以課程改革為載體，以課堂教學(xué)為抓手，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教育質(zhì)量提升。
三、具體舉措
教務(wù)工作要在新、準(zhǔn)、全、精細(xì)管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)上下功夫，圍繞這個(gè)主題，做好以下工作：
（一）強(qiáng)化規(guī)范教學(xué)行為，全面深化“一案三段”課堂改革
1.定期組織教研組長、備課組長及全體教師專題學(xué)習(xí)研討會(huì)，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一觀念、規(guī)范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量。（教研組長每月一次專題會(huì)議）
2.開齊開足國家課程計(jì)劃，不隨意增減課程、課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度、教學(xué)進(jìn)度，確保課程實(shí)施的有效性。
3.教務(wù)處分別于期中前和期中后邀請(qǐng)教研室專家領(lǐng)導(dǎo)來校作課程實(shí)施與開發(fā)的指導(dǎo)，推進(jìn)我校課程實(shí)施活動(dòng)更上新臺(tái)階。
4.整合優(yōu)化教育資源，高效開發(fā)校本課程，形成初具特色的課程實(shí)施模式。
（二）優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)模式，高效提升素質(zhì)教育質(zhì)量
1.開學(xué)初要深入廣泛地進(jìn)行“一案三段”教學(xué)模式的宣傳，引領(lǐng)教師、充分理解“一案三段”教學(xué)模式的內(nèi)涵和要求。指導(dǎo)各備課組在備課、上課、課外輔導(dǎo)等多維領(lǐng)域按步實(shí)施、完善鞏固、創(chuàng)新升華。在推動(dòng)實(shí)施“一案三段”教學(xué)過程中不斷反思、不斷研究，逐步提高。
2.教務(wù)處要通過校外觀摩、校內(nèi)研討、專家報(bào)告、名師示范、專題論壇等多種形式的活動(dòng)，積極實(shí)施“一案三段”教學(xué)模式的備課與教學(xué)，引導(dǎo)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，不斷完善創(chuàng)新、升華教學(xué)模式。
3.各年級(jí)學(xué)科備課組，依照學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，要加強(qiáng)集體備課。集體備課要定主講人、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，要分工合理，落實(shí)到人，明確任務(wù)，提前準(zhǔn)備，骨干教師要充分發(fā)揮模范帶頭作用，備課組成員要個(gè)個(gè)參與討論，發(fā)表見解，形成齊心協(xié)力的濃郁的研究氛圍，備課組長要帶領(lǐng)組內(nèi)成員主要思考教學(xué)思路和教學(xué)方法，思考自學(xué)質(zhì)疑的指導(dǎo)、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、交流展示和互動(dòng)探究的組織，教學(xué)重點(diǎn)的突出，教學(xué)難點(diǎn)的突破，教學(xué)效果的校正和反饋，教學(xué)內(nèi)容的遷移應(yīng)用等策略。
（三）拓展、提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，自主提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
1.教務(wù)處將通過多樣、有效、扎實(shí)的教學(xué)活動(dòng)，自主提升學(xué)校的教學(xué)層次。通過“教學(xué)開放周”等系列活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校教育不斷發(fā)展、特色發(fā)展，全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。
2.教務(wù)處將引領(lǐng)全體教師結(jié)合自身實(shí)際，規(guī)劃自己的自主發(fā)展目標(biāo)，力爭專業(yè)素養(yǎng)有較大的提升。教務(wù)處要引導(dǎo)教師加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與提高，夯實(shí)自主發(fā)展的基礎(chǔ)，力爭在學(xué)習(xí)中提高，在工作中反思，在研究中發(fā)展。
3.教務(wù)處在引領(lǐng)教師導(dǎo)引學(xué)生自主發(fā)展時(shí)，要圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)這一核心目標(biāo)，著力提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、生活、娛樂、健康等素質(zhì)。教務(wù)處要求全體學(xué)科教師要指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地安排自習(xí)時(shí)間，延伸、拓展和深化自己的學(xué)科學(xué)習(xí)。
4.教務(wù)處要求全體教師引導(dǎo)學(xué)生合理支配閑暇時(shí)間，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)大自然，走進(jìn)圖書館，讓學(xué)生積極投身、參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，拓展自主學(xué)習(xí)、選擇學(xué)習(xí)、個(gè)性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的成長空間。
5.教務(wù)處要求全體教師要指導(dǎo)學(xué)生有效規(guī)劃自己的生活及成長歷程，引導(dǎo)學(xué)生的課余生活由自由走向自主，由自主走向自覺。我們要求任課教師要有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層指導(dǎo)，補(bǔ)困提優(yōu)，整合資源，實(shí)現(xiàn)超前發(fā)展或?qū)W有專長，提高其綜合素質(zhì)。
（四）規(guī)范、完善評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)、促進(jìn)基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展。
1.教務(wù)處將采取關(guān)注結(jié)果更重視過程的思路，制定和完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，并加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科教學(xué)管理的力度。教務(wù)處將依據(jù)年級(jí)部的常規(guī)管理，期中期末教學(xué)質(zhì)量的結(jié)果對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)估，其結(jié)果將與績效工資、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等直接掛鉤，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)健康可持續(xù)發(fā)展。
2.教務(wù)處要建立科學(xué)的教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)和質(zhì)量監(jiān)測制度，建立教師個(gè)人專業(yè)評(píng)價(jià)檔案，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平和教學(xué)研究的提高功能，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的最大化，探索高效課堂的評(píng)價(jià)體系。
針對(duì)我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)校的具體布署，本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)在推進(jìn)課程改革、深化課堂教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、做好學(xué)籍管理等方面開展工作。具體措施如下：
一、嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，繼續(xù)搞好新課程的實(shí)驗(yàn)工作
1、遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開全開足規(guī)定課程門類，把“歷史與社會(huì)、藝術(shù)、體育與健康、研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)、勞技”等落實(shí)在課表中，要求教師嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)上足規(guī)定課時(shí)，努力提高課堂教學(xué)效果；抓好綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合本校、本地區(qū)實(shí)際，搞好校本課程的開發(fā)與研究。
2、針對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)，使全體教師再學(xué)習(xí)，樹立新課程理念。
一是樹立為了每一位學(xué)生發(fā)展的新教育價(jià)值觀。二是樹立“課程是生活，是經(jīng)驗(yàn)，是知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的統(tǒng)一的新的課程觀”。三是樹立“教學(xué)是交往，教學(xué)是師生學(xué)習(xí)的共同體”，“是師生共度的生命歷程、共創(chuàng)的人生體驗(yàn)”，“按照學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生走向知識(shí)，不是帶著知識(shí)走向?qū)W生”，“是用教材教，不是教教材，課程標(biāo)準(zhǔn)比教材更重要”的新的教學(xué)觀。四是樹立教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)組織者、指導(dǎo)者、參與者、合作者、促進(jìn)者，“是課程的開發(fā)者、建設(shè)者”的新的教師觀，做引導(dǎo)學(xué)生提出問題的指路者，做激勵(lì)學(xué)生探究問題的組織者，做與學(xué)生一起解決問題的合作者。五是樹立“以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”，“知識(shí)不僅是掌握，更重要的是變成能力”的新的質(zhì)量觀。六是樹立“學(xué)習(xí)是建構(gòu)知識(shí)，而不是傳遞知識(shí)”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)才能生存，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來”終身學(xué)習(xí)的新的學(xué)習(xí)觀。七是樹立人才層次化，人人能成才的新的人才觀。八是樹立“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”，讓學(xué)生考試成為學(xué)生成功的一次體驗(yàn)，是個(gè)性發(fā)展的一次展示，是潛能開發(fā)的一次展現(xiàn)的新的課程評(píng)價(jià)觀，要緊緊抓住轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的課程理念這個(gè)根本不放松。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
（一）課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)，根據(jù)新課程理念對(duì)課堂教學(xué)提出以下要求：
1、要突出為了每位學(xué)生發(fā)展的新理念，尊重學(xué)生個(gè)性差異，以成人為目標(biāo)，促進(jìn)每位學(xué)生的不同發(fā)展。
2、要堅(jiān)持知能與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀在教學(xué)中的有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，鼓勵(lì)學(xué)生以“今日的我”追求更為完善的“明日的我”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人。
3、要轉(zhuǎn)變教師的角色，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，突出教師在教學(xué)中的參與者、合作者、促進(jìn)者、指導(dǎo)者的角色，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，師生成為學(xué)習(xí)的共同體。
4、要落實(shí)學(xué)生的主體地位，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
5、應(yīng)該樹立“尊重差異，追求個(gè)性，寬容另類”的現(xiàn)代教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，實(shí)施個(gè)別化教學(xué)，采取“同一問題，分類要求”的的辦法，低起點(diǎn)，小步子，多活動(dòng)，快反饋，努力幫助學(xué)生體驗(yàn)成功。
（二）教案與新課程同行，實(shí)施集體備課
1、傳統(tǒng)的教案評(píng)價(jià)以內(nèi)容的面面俱到、字?jǐn)?shù)的多少以及字寫得工整與否來論好壞優(yōu)劣，課改后的教案評(píng)價(jià)應(yīng)該看教案有沒有獨(dú)到的見解，有沒有體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的思想和方法，教學(xué)是不是將學(xué)生置于發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者的位置，是不是為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境和條件，在新的知識(shí)的生長點(diǎn)環(huán)節(jié)是不是給學(xué)生留下適當(dāng)?shù)臅r(shí)空，是否讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)，并在必要時(shí)給學(xué)生提供幫助。
2、要加強(qiáng)教師之間的交流學(xué)習(xí)，提倡集體備課，加強(qiáng)教師間的互相聽課（每位教師一學(xué)期至少聽15節(jié)，工作未滿三年的教師每周至少聽一節(jié)課）。對(duì)作業(yè)，教師要精心設(shè)計(jì)、及時(shí)批改，對(duì)學(xué)生要提出一定的作業(yè)規(guī)范，并要求學(xué)生及時(shí)訂正。要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。每次考試都要認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作。
3、充分發(fā)揮骨干教師的示范教育作用，用好新教材。今年初中已全面進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)階段，明年高中也將進(jìn)入這一階段。面對(duì)這么大的變化，要求每位教師都能在短時(shí)間內(nèi)就能準(zhǔn)確把握新教材脈搏，吃透每一課，上好每一堂課，這是很難的，我們只能充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，上示范課，講體會(huì)，談收獲來影響帶動(dòng)其他教師用好新教材。
（三）加強(qiáng)“六認(rèn)真”的檢查督促工作，這學(xué)期對(duì)“六認(rèn)真”工作至少檢查四次并根據(jù)情況對(duì)個(gè)別教師要進(jìn)行抽查，要把檢查情況及時(shí)向全體教師通報(bào)，對(duì)不稱職的教師要及時(shí)調(diào)整；另外行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長平時(shí)要加強(qiáng)聽課檢查（行政干部一學(xué)期期至少聽20節(jié)，教研組長至少聽15節(jié)）。
（四）抓好教研組的管理工作，各教研組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，圍繞提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，開展形式多樣的教研活動(dòng)，并且做到有內(nèi)容、有記載。要充分發(fā)揮備課組作用，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一考試。另外，教研組要把培養(yǎng)青年教師、組織各類課外興趣小組、豐富學(xué)生課外生活、發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來抓，各組要開展評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)。
（五）繼續(xù)抓住新課程實(shí)施這樣一個(gè)機(jī)遇，積極開展教科研活動(dòng)，一邊實(shí)踐，一邊研究，在研究的基礎(chǔ)上再實(shí)踐，從而使課題工作一開始就沿著健康方向發(fā)展。
（六）成立以校長為首的質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組，在抓好初一、初二、高一、高二年級(jí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的管理工作。一要加強(qiáng)年級(jí)管理，使整個(gè)年級(jí)有一個(gè)良好的教育教學(xué)氛圍；二要加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，使學(xué)生有目標(biāo)、有信心，在學(xué)習(xí)過程中有拼搏精神，三要抓平衡，抓學(xué)科間的平衡，學(xué)生間的平衡，要抓緊提優(yōu)與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，提高優(yōu)秀率和合格率；四要加強(qiáng)考試研究，準(zhǔn)確把握在課改新形勢(shì)下出現(xiàn)的新的評(píng)估理念，新的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)；五要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，考試要做到單人單桌，杜絕作弊現(xiàn)象，集體流水作業(yè)閱卷，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
（七）加強(qiáng)學(xué)科競賽輔導(dǎo)管理，繼續(xù)實(shí)施“金牌行動(dòng)”計(jì)劃
每學(xué)期，各學(xué)科都會(huì)組織學(xué)生參加競賽，各教研組在進(jìn)行競賽活動(dòng)時(shí)，要考慮好競賽的輔導(dǎo)工作，要有教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，選擇好輔導(dǎo)材料和輔導(dǎo)場地，要通過競賽使學(xué)生真正地掌握知識(shí)。同時(shí)通過競賽出成績，創(chuàng)出我校的特色，提高我校的知名度。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。
1、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛崗。要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)水平，掌握現(xiàn)代教育手段，在工作中勇于探索。
2、要充分發(fā)揮骨干教師的作用，樹我校學(xué)科帶頭人；各學(xué)科要開展青年教師評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；對(duì)新上崗教師要開展新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，使新上崗教師盡快適合并勝任教育教學(xué)工作；并采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方法，努力為青年教師創(chuàng)造條件，積極支持青年教師參加各種形式的進(jìn)修學(xué)習(xí)活動(dòng)。
四、將繼續(xù)貫徹執(zhí)行語言文字法，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，開展多樣活動(dòng)，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境。
首先加強(qiáng)輔導(dǎo)、檢查，實(shí)現(xiàn)學(xué)校廣播臺(tái)的工作規(guī)范化。根據(jù)市級(jí)普通話標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)查在崗教師未達(dá)標(biāo)情況，上報(bào)補(bǔ)測名單，做好普通話補(bǔ)測人員的輔導(dǎo)工作。
其次，布置環(huán)境，營造宣傳氣氛。
第三，學(xué)校將舉行各種形式的活動(dòng)（“成語知識(shí)”比賽、演講比賽等活動(dòng)強(qiáng)化全校師生規(guī)范用語、用字的意識(shí)。
五、做好體衛(wèi)工作，搞好學(xué)籍管理工作。
1、上好兩操兩課，抓好體育達(dá)標(biāo)工作，注意衛(wèi)生防疫，做好學(xué)生的體檢工作；初三年級(jí)要抓緊體育中考項(xiàng)目的訓(xùn)練。
2、要做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、病休、復(fù)學(xué)等手續(xù)；要努力做好學(xué)額鞏固工作，力爭鞏固率100%。
根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作思路，本學(xué)期，教務(wù)處的中心工作是狠抓教學(xué)常規(guī)管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，深化分層教學(xué)措施，開展有效教學(xué)策略研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。圍繞這一工作中心，教務(wù)處將從完善內(nèi)部管理模式、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)研與督導(dǎo)、加強(qiáng)對(duì)有效教學(xué)策略的研究與探索、加強(qiáng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施策略的研究與指導(dǎo)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等幾方面入手，積極、主動(dòng)地開展工作，不斷提高工作實(shí)效，保證教育教學(xué)質(zhì)量的逐年提高。
一、明確教學(xué)管理目標(biāo)，完善教學(xué)管理制度。
從終極意義上講，學(xué)校的管理目標(biāo)是培育社會(huì)人，因此，學(xué)校教學(xué)管理應(yīng)以人為本，要將教學(xué)管理作為基于人、為了人、提升人的有效方式和手段。
“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，我們要將“一切為了學(xué)生的發(fā)展”與更好地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展作為教學(xué)管理的根本任務(wù)。要不斷健全、完善教學(xué)管理制度，使我們的課堂教學(xué)管理、活動(dòng)課程管理、學(xué)生成績管理等能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，要為教師的專業(yè)發(fā)展、教師的創(chuàng)造性教學(xué)、教師教學(xué)特色的形成提供條件和平臺(tái)。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)部門常規(guī)工作，關(guān)注教學(xué)過程管理。
要不斷加強(qiáng)教務(wù)處內(nèi)部建設(shè)，努力憑借自身良好的服務(wù)和高效的工作為各項(xiàng)工作的順利開展打下基礎(chǔ)。要做到分工明確、 主動(dòng)合作、超前思考、講求時(shí)效，公開公正、服務(wù)教學(xué)。
不僅要關(guān)注教學(xué)結(jié)果，更要關(guān)注教學(xué)過程。對(duì)教育主管部門和學(xué)校制定的各類教學(xué)規(guī)范和要求要嚴(yán)格執(zhí)行，努力為廣大教師充分發(fā)揮自己的教學(xué)才能營造一個(gè)有序的、積極的環(huán)境。
①要針對(duì)學(xué)校面臨的新情況，進(jìn)一步完善已有的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)范要求，制定筆記本電腦使用管理規(guī)定和教師信息化要求等新的規(guī)范；
②要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的督導(dǎo)，深入課堂，開展調(diào)研；
③要加強(qiáng)對(duì)集體備課和教研活動(dòng)的研究與管理，認(rèn)真落實(shí)有效教學(xué)策略；
④要細(xì)化對(duì)考務(wù)工作的管理；
⑤要加強(qiáng)對(duì)資料的管理，嚴(yán)禁亂印、亂訂學(xué)科資料，鼓勵(lì)自編資料，優(yōu)化學(xué)案建設(shè)，積極創(chuàng)建勞技課、錄像課、選修課教材體系；
⑥繼續(xù)做好學(xué)生測評(píng)工作，在網(wǎng)上設(shè)立學(xué)生意見欄，暢通學(xué)生信息交流渠道。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，主動(dòng)關(guān)注教師發(fā)展。
引導(dǎo)廣大老師積極進(jìn)行有效教學(xué)策略的研究，不斷提高課堂教學(xué)效益，改變過去教師教得苦、學(xué)生學(xué)得苦的現(xiàn)象，通過效益的提高確保教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
營造學(xué)習(xí)型氛圍，引導(dǎo)廣大老師關(guān)注自身業(yè)務(wù)水平的提高，反思自己的教學(xué)，做一名反思型的教師。
全面實(shí)施教師教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)工程。一方面開展新教師教學(xué)業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，切實(shí)采取措施促使新教師達(dá)到“教學(xué)常規(guī)入門”、“課堂教學(xué)過關(guān)”、“教學(xué)能力達(dá)標(biāo)”。另一方面繼續(xù)開展教師教學(xué)業(yè)務(wù)系列評(píng)優(yōu)活動(dòng)，本學(xué)期將舉辦新教師達(dá)標(biāo)課（4月上旬）。
普遍開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工程。隨著學(xué)校信息化程度的提高，對(duì)教師信息意識(shí)和能力的要求也與日俱增，本學(xué)期將舉行各類設(shè)備使用研討活動(dòng)，努力使全體老師都能切實(shí)掌握現(xiàn)代化設(shè)備的使用、保養(yǎng)等知識(shí)，不斷提高獲取信息、貯存信息、加工處理信息、篩選利用信息、更新創(chuàng)造信息的能力。
四、加強(qiáng)教研組建設(shè)，營造教研氛圍。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，如何優(yōu)化課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究應(yīng)是重要途徑之一，因此，必須強(qiáng)化教研組建設(shè)。
教研組是學(xué)校中各學(xué)科教師發(fā)揮集體智慧，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，提高教學(xué)水平和教學(xué)效益的教學(xué)研究組織，一個(gè)教研組的建設(shè)水平一定意義上決定著本校該學(xué)科教研水平和教學(xué)質(zhì)量，決定著該學(xué)科在校內(nèi)外的地位和影響。
要采取有效措施改變目前教研活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容隨意性、活動(dòng)形式簡單化、活動(dòng)主體單一化的現(xiàn)象，教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式以及對(duì)教研活動(dòng)的核查要進(jìn)一步規(guī)范，定時(shí)間、定地點(diǎn)、重交流、重參與、重反思，在活動(dòng)內(nèi)容的選擇上要面向?qū)W生、面向教學(xué)實(shí)際、面向教師、面向教材，鼓勵(lì)老師深入研究教材、研究大綱、研究學(xué)生、研究教法設(shè)計(jì)、研究如何提高課堂教學(xué)的有效性、如何提高教學(xué)質(zhì)量。
要將教研組努力建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，通過學(xué)習(xí)和研究來促進(jìn)教學(xué)，鼓勵(lì)開展總結(jié)反思型教研方式，教研組成員根據(jù)教學(xué)實(shí)際開展案例（包括教學(xué)案例和學(xué)生個(gè)案）分析，以教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并通過教學(xué)實(shí)踐來深化對(duì)教學(xué)理論的理解和內(nèi)化，改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐；鼓動(dòng)開展主題式教研方式，積極促進(jìn)教研活動(dòng)主題化，真正發(fā)揮教研組作為提高教學(xué)水平和教學(xué)效益的教學(xué)研究組織的功能。
五、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的研究，創(chuàng)建學(xué)校資源應(yīng)用平臺(tái)。
隨著新校校園網(wǎng)的建成和老校校園網(wǎng)的改造，創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)的外部條件已經(jīng)成熟。
要組織人員開展應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析，制定應(yīng)用系統(tǒng)整體解決方案，使校園網(wǎng)真正服務(wù)于教學(xué)、教研及學(xué)校管理等眾多環(huán)節(jié)，使校園網(wǎng)真正成為優(yōu)化教師教學(xué)、方便師生教研、提高工作效率、樹立學(xué)校形象的工具。要構(gòu)建新聞發(fā)布管理功能模塊，公告發(fā)布管理功能模塊，課件發(fā)布管理功能模塊、教案發(fā)布管理功能模塊、教學(xué)資源管理功能模塊，以及網(wǎng)上調(diào)查功能模塊、學(xué)校管理功能模塊等。
六、完善課程建設(shè)，深化課程改革。
繼續(xù)進(jìn)行分層次教學(xué)的探索，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教改實(shí)驗(yàn)班工作的指導(dǎo)，提高學(xué)校的競賽成績。重視以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人；重視在學(xué)案中體現(xiàn)分層要求；重視指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施學(xué)科內(nèi)或?qū)W科間的研究性學(xué)習(xí)。
針對(duì)新高考模式的變化，加強(qiáng)對(duì)命題和考試的研究。加強(qiáng)考試規(guī)范化建設(shè)，采用中高考辦法，隨機(jī)編排考場，優(yōu)化成績處理系統(tǒng)，對(duì)考試成績進(jìn)行深度處理，同時(shí)結(jié)合本校的實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)方式的改革，以解決新課程促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與學(xué)校評(píng)價(jià)方式滯后的矛盾。
開設(shè)開好各類選修課、活動(dòng)課。開展好體育活動(dòng)，加強(qiáng)藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生和諧、全面地發(fā)展。體育、音樂、美術(shù)、勞技課都開足開全。加強(qiáng)兩操一課的管理，健全檢查評(píng)比制度。開好秋季新生運(yùn)動(dòng)會(huì)。增加課外活動(dòng)項(xiàng)目，規(guī)范活動(dòng)過程。加強(qiáng)音、體、美等各類課外活動(dòng)小組的管理工作，爭取在市級(jí)以上比賽中取得較好成績，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
以學(xué)生發(fā)展為本，繼續(xù)開設(shè)開好研究性學(xué)習(xí)課程。以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、積極創(chuàng)新和努力實(shí)踐為目標(biāo)，以獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、掌握科學(xué)研究的一般流程為基本內(nèi)容，以自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以小組合作的方式進(jìn)行，努力使學(xué)生在思想意識(shí)、情感意志、精神境界等方面的綜合素質(zhì)全面提高，個(gè)性和特長得到開發(fā)與持續(xù)發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；強(qiáng)化高效課堂管理，提高教學(xué)效率。努力打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)實(shí)在在為社會(huì)培養(yǎng)一批有用的技能型勞動(dòng)者。
二、主要工作及具體措施
(一)切實(shí)規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
實(shí)踐證明，只有加強(qiáng)教學(xué)過程的管理，規(guī)范教學(xué)行為，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們將以提高課堂教學(xué)的高效性為突破口，完善教學(xué)改革的有關(guān)措施，以便實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的有序性和規(guī)范性。
1、抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，使教學(xué)工作有序進(jìn)行。
教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)率著整個(gè)教學(xué)過程，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，為此，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在研究課程標(biāo)準(zhǔn)、課程特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)地制訂好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃已成為搞好教學(xué)工作的首要任務(wù)。各任課教師要在做好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃整體規(guī)劃的同時(shí)，注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、取舍，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，以增強(qiáng)計(jì)劃的實(shí)用性、針對(duì)性和可操作性，力爭做到有計(jì)劃可依，有計(jì)劃必依，保證課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)抓教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，采用隨堂聽課、定期檢查相結(jié)合來檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
2、加強(qiáng)教學(xué)過程的管理，規(guī)范教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，本學(xué)期將著力加強(qiáng)教學(xué)過程的管理。一是要加大對(duì)上公開課聽課檢查的力度。每位教師要求至少上一節(jié)公開課。教師每學(xué)期累計(jì)聽課不得低于5節(jié)，且聽課事先要向教務(wù)處登記（公開課除外）。二要加大教學(xué)工作檢查的力度：隨機(jī)（事先不通知）抽查教師到崗、授課情況，對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理并做好記載，提出改進(jìn)措施；同時(shí)查學(xué)生的情況。隨機(jī)抽查各班出勤、課堂紀(jì)律等情況，并將檢查情況及時(shí)記載，作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一。三要加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)的管理、規(guī)范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。各教研組要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)課程教學(xué)的研究，要督促實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師做到定崗、定責(zé)，認(rèn)真填寫實(shí)訓(xùn)檔案。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)期間加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，嚴(yán)格操作規(guī)程，質(zhì)量第一，安全至上。實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，保證學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握操作技能。
(二)進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長
1、教務(wù)處要為教師專業(yè)成長搭建交流、提高學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本學(xué)期教務(wù)處將組織專業(yè)教師參加省市專業(yè)教研活動(dòng)、每月安排一次校本培訓(xùn)，由校骨干教師主講。
2、強(qiáng)化專業(yè)教師技能培訓(xùn)。教務(wù)處要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)制，形成氛圍，引導(dǎo)教師崗位練兵，促進(jìn)教師專業(yè)成長，也為全市教師技能競賽作準(zhǔn)備。
（三）打造品牌學(xué)生，培養(yǎng)精品學(xué)生
1、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)。緊緊圍繞加強(qiáng)技能培訓(xùn)的教學(xué)思想，組織開展課外興趣小組和技能大賽小組，切實(shí)提高學(xué)生的技能水平，同時(shí)要在學(xué)生中形成“重技能學(xué)習(xí)，以學(xué)好技能為榮”的良好氛圍。各相關(guān)教研組要以市職業(yè)技能大賽為契機(jī)，做好學(xué)生訓(xùn)練計(jì)劃安排，做好學(xué)生競賽訓(xùn)練記載，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，確保技能競賽保五爭四目標(biāo)。
2、本學(xué)期在電工電子教研組試行建立技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，探索技能培訓(xùn)常態(tài)化機(jī)制，切實(shí)提高技能培訓(xùn)效果。
3、組織參加市第五屆技能大賽工作。
(四)注重教育教學(xué)科研工作，努力提高教師科研水平。
充分發(fā)揮教研組的教研優(yōu)勢(shì)，使教研活動(dòng)制度化，各組要按照教務(wù)處的要求及安排，使各項(xiàng)活動(dòng)要落實(shí)到實(shí)處，做到按時(shí)、準(zhǔn)時(shí)、保質(zhì)保量、不搞走過場，活動(dòng)要有記載。廣泛開展讀教育名著、專題研討等一系列學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，在做好讀書筆記的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)教師參加教科研。積極撰寫論文并向正式刊物踴躍投稿、公開發(fā)表，或在省市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)；積極參加國家級(jí)和省市級(jí)課題研究，努力提高自身的科研水平。
三、具體工作安排：
二月份
1、確定各科任課教師，編制學(xué)期總課表。
2、制訂教務(wù)處工作計(jì)劃。
3、召開職教部教研組長會(huì)議。
4、召開參加市技能競賽各單項(xiàng)指導(dǎo)老師會(huì)議。
5、安排二年級(jí)學(xué)生到企業(yè)參加工學(xué)結(jié)合活動(dòng)。
6、制訂教研組計(jì)劃、任課教師授課計(jì)劃（一周內(nèi)上交）。
7、各教研組制定實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任管理，強(qiáng)化過程監(jiān)督。
8、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)用具的購置。
9、新生學(xué)籍注冊(cè)工作。
10、20__級(jí)幼師專業(yè)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)籍工作。
11、搞好學(xué)生資助及雨露計(jì)劃工作。
12、組織高考班月考工作。
13、擬定校本培訓(xùn)工作方案。
14、月政教綜合大檢查。
15、月常規(guī)教學(xué)工作檢查。
三月份
1、召開職教部教研組長會(huì)議。
2、各教研組組織本組老師集體備課、公開課。
3、云夢(mèng)中職省重點(diǎn)專業(yè)評(píng)估迎檢。
4、搞好幼師專業(yè)學(xué)生普通話測試工作。
5、各教研組安排組內(nèi)公開課。
6、頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)考察。
7、確定招生方案、擬定宣傳冊(cè)。
8、組織高考班月考工作。
9、月校本培訓(xùn)工作。
10、月政教綜合大檢查。
11、月常規(guī)教學(xué)工作檢查。
四月份
1、召開職教部教研組長會(huì)議。
2、組織一次學(xué)生座談、問卷調(diào)查工作。
3、督查各專業(yè)實(shí)訓(xùn)情況。
4、落實(shí)各教研組教師公開課。
5、計(jì)算機(jī)重點(diǎn)專業(yè)申報(bào)。
6、組織參加市職業(yè)技能大賽。
7、幼師專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)生分配。
8、下鄉(xiāng)招生以文藝形式展示。
9、高中部技能測試班實(shí)訓(xùn)開始。
10、組織高考班月考工作。
11、月校本培訓(xùn)工作。
12、月政教綜合大檢查。
13、月常規(guī)教學(xué)工作檢查。
五月份
1、組織各專業(yè)技能考證工作。
2、迎市教育局組織的畢業(yè)生基礎(chǔ)課程的統(tǒng)考工作。
3、其它專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)生分配。
4、招開全縣招生工作會(huì)議。
5、組織高考班月考工作。
6、實(shí)訓(xùn)教學(xué)比武。
7、月校本培訓(xùn)工作。
8、月政教綜合大檢查。
9、月常規(guī)教學(xué)工作檢查。
六月份
1、召開職教部教研組長會(huì)議。
2、撰寫職教論文，積極投稿《職教天地》。
3、召開學(xué)生座談會(huì)。
4、畢業(yè)生回訪。
5、招生工作下鄉(xiāng)啟動(dòng)。
4、組織學(xué)生評(píng)教。
5、組織安排期終復(fù)習(xí)和考試工作。
6、學(xué)期結(jié)束工作（閱卷、分析、登分、總結(jié)等）
7、做好期終教師業(yè)務(wù)考核工作。
7、月校本培訓(xùn)工作。
8、月政教綜合大檢查。
9、月常規(guī)教學(xué)工作檢查。
本學(xué)期，教務(wù)處嚴(yán)密籌劃，狠抓落實(shí)，積極推進(jìn)和深化素質(zhì)教育，促使全校教學(xué)工作有序有效開展，基本完成了年初制定的教育教學(xué)工作計(jì)劃。
一、重視抓好過程管理，促使教學(xué)工作規(guī)范化教務(wù)處進(jìn)一步健全教學(xué)常規(guī)制度，堅(jiān)持把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。重視抓好過程管理，加強(qiáng)對(duì)教師平時(shí)教學(xué)常規(guī)的督促和檢查工作，實(shí)施隨機(jī)抽查和定期檢查相結(jié)合的管理方式，使常規(guī)工作朝高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量方向發(fā)展。
1、課堂教學(xué)的過程化管理：教務(wù)處結(jié)合教研處通過公開課、隨堂聽課等形式和教師上課情況記錄來了解教師的`教學(xué)情況，使課堂教學(xué)量化管理落到實(shí)處。
2、教師考核的過程化管理：教務(wù)處對(duì)教師教案、常規(guī)教學(xué)、作業(yè)批改、作文批改、聽評(píng)課記錄等材料進(jìn)行全方位考核。針對(duì)教學(xué)中存在的問題，教務(wù)處督促有關(guān)老師及時(shí)整改。
3、抓好考試的過程化管理：本學(xué)期除期中、期末考試外，還有三個(gè)年級(jí)月考、四次初三模擬考和二次初二初三競賽考試。每次考試按教務(wù)處的安排嚴(yán)格監(jiān)考，對(duì)每次月考、期中、期末考試，實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，對(duì)于違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行全校通報(bào)，對(duì)違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，以警示學(xué)生。從考務(wù)安排、監(jiān)考、評(píng)卷、成績統(tǒng)計(jì)各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實(shí)現(xiàn)競爭的公平公正，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。對(duì)每次的考試都認(rèn)真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析是我校提高教學(xué)的一個(gè)重要舉措。
二、強(qiáng)化畢業(yè)班管理對(duì)于畢業(yè)班工作，領(lǐng)導(dǎo)班子歷來都非常重視。
教務(wù)處在李副校長的推動(dòng)下，開展三交流：加強(qiáng)與學(xué)生的交流、加強(qiáng)與家長的交流定期召開家長動(dòng)員會(huì)、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流；
加強(qiáng)三跟蹤：跟蹤做好提優(yōu)補(bǔ)差工作、跟蹤做好各類模考質(zhì)量分析工作、跟蹤做好反饋落實(shí)工作，扎實(shí)做好備考工作。經(jīng)過全體畢業(yè)班教師的努力，取得了較好的成績。
三、其它工作在抓好學(xué)校常規(guī)管理的同時(shí)，教務(wù)處認(rèn)真完成市教育局、教研室布置的各項(xiàng)工作，做到上通下達(dá)。
本學(xué)期，我們做好各類表格的統(tǒng)計(jì)填寫，教學(xué)資料的收集整理。在校務(wù)處全體工作人員的共同努力下，及時(shí)做好組織安排學(xué)期工作、組織期末質(zhì)量檢查、做好學(xué)生數(shù)的鞏固跟蹤、認(rèn)真做好試卷的印刷、教師的臨時(shí)調(diào)課等各項(xiàng)工作。回顧一學(xué)期來的工作，雖然取得了一定的成績，但與上級(jí)的要求，社會(huì)的期望還有很大的差距。在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方，在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，個(gè)別教師工作積極性不高，責(zé)任心不強(qiáng)。今后，教務(wù)處將繼續(xù)改進(jìn)工作，積極探索，努力開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而務(wù)實(shí)工作。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)省級(jí)示范性職業(yè)學(xué)校，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，特制定如下工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以改革為動(dòng)力，集中全體教師的智慧，為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)水平，爭創(chuàng)省級(jí)示范學(xué)校服務(wù)。
二、任務(wù)要求
1、制度建設(shè)更加完善。
2、常規(guī)管理更趨規(guī)范。
3、課程設(shè)置更富科學(xué)。
4、師資結(jié)構(gòu)更為合理。
三、具體措施
（一）抓好制度建設(shè)，完善辦學(xué)框架
在認(rèn)真繼續(xù)抓好《新化縣中小學(xué)教學(xué)目標(biāo)管理規(guī)程》貫徹實(shí)施的同時(shí)，廣泛征求全校教師意見，對(duì)原有的《教學(xué)目標(biāo)管理制度》再次進(jìn)行修訂，并提交校長室和職代會(huì)討論，以制定既適合我校實(shí)際情況，又富有人文關(guān)懷特色的科學(xué)的管理制度。
（二）抓好常規(guī)管理，促使辦學(xué)規(guī)范
1、堅(jiān)持“四查一聽”，狠抓課堂教學(xué)
“四查”：一是檢查教案作業(yè)，教研組長對(duì)組內(nèi)教學(xué)人員每周一小查，教務(wù)處每月一大查，平時(shí)由教務(wù)處成員和主管教學(xué)的校長隨時(shí)抽查；二是檢查教學(xué)進(jìn)度；三是檢查教學(xué)出勤；四是檢查教學(xué)效果。所查結(jié)果一律登記到教學(xué)日志上，教工例會(huì)時(shí)詳細(xì)總結(jié)。
“一聽”是指加強(qiáng)聽課。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入一線隨時(shí)聽課，教務(wù)員、教研組長每周聽課不少于1節(jié)，其他教師每期聽課不少于10節(jié)。對(duì)聽課情況教務(wù)處將采取平時(shí)抽查，每月月底按時(shí)檢查的辦法進(jìn)行落實(shí)。
課堂教學(xué)檢查堅(jiān)持“三個(gè)務(wù)必”：一是務(wù)必抓好課堂紀(jì)律，二是務(wù)必寫好能指導(dǎo)教學(xué)的教案；三是務(wù)必科學(xué)、合理、適量地布置作業(yè)，及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確地批閱作業(yè)。
2、堅(jiān)持“三評(píng)一考”，檢查教學(xué)效果
每月對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。具體操作方法為：堅(jiān)持學(xué)生評(píng)價(jià)、教研組長評(píng)估和行政人員評(píng)定相結(jié)合的“三評(píng)”原則。對(duì)“三評(píng)”存有異議的，將考試學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，最后以考試定錘?！叭u(píng)一考”的最終目的是檢查教學(xué)效果。
（三）抓好課程改革，體現(xiàn)時(shí)代要求
根據(jù)教育部最新文件要求，將專業(yè)教學(xué)實(shí)際需要與學(xué)生成長規(guī)律有機(jī)結(jié)合，對(duì)原有的專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行改革，充分體現(xiàn)課程設(shè)置的科學(xué)性。同時(shí)，組織各教研組骨干人員，重新編寫專業(yè)教學(xué)大綱和課程教學(xué)大綱，使我校的專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
（四）抓好師資培養(yǎng)，形成人才梯隊(duì)
1、抓好師德建設(shè)，培養(yǎng)育人模范
組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《職業(yè)道德法》等相關(guān)法律法規(guī)和各級(jí)各類學(xué)校先進(jìn)教師、先進(jìn)教育工作者的優(yōu)秀事跡，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校教師“育人先育已”、“打鐵先得自身硬”的意識(shí)，著力發(fā)現(xiàn)和表彰一大批育人模范，帶動(dòng)全校教師一同前進(jìn)。凡課堂上出現(xiàn)“五不管”情況的教師，一經(jīng)查出，當(dāng)即停課！并不再予以安排工作！
2、搞好教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
（1）堅(jiān)持開好教研會(huì)，提升各組師資水平
每周星期二、星期五的第七節(jié)課定為教研活動(dòng)時(shí)間。
每次教研活動(dòng)要有具體內(nèi)容：諸如檢查教案、作業(yè)和聽課記錄；研究教學(xué)中的新情況、新問題；交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，探討“雙差”生的教育培養(yǎng)方法；探討市場對(duì)人才需求的特點(diǎn)，與日俱進(jìn)，改革課程設(shè)置方案和教學(xué)大綱，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)教學(xué)改革。
為杜絕教研活動(dòng)流于形式，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，教務(wù)處將進(jìn)一步加大對(duì)教研活動(dòng)的檢查督促力度：檢查教研時(shí)間有沒有得到保證，檢查教研活動(dòng)有沒有書面記錄，檢查教研活動(dòng)有沒有貼近學(xué)校和本專業(yè)實(shí)際，檢查教研活動(dòng)主題內(nèi)容有沒有真正落實(shí)到位。
（2）組織教師上好公開課，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力
公開課要認(rèn)真組織，精心安排。新調(diào)入的老師必須上好一堂公開課，每個(gè)教研組同時(shí)要確定1～2堂示范課。
對(duì)公開、示范課的要求是：
①教研組長提前3～5天通知授課人做好授課準(zhǔn)備，共同確定授課內(nèi)容后，實(shí)行集體備課；
②必須有教案的打印、速印資料；
③聽課后要本著幫助同事，互相學(xué)習(xí)的態(tài)度，客觀公正地進(jìn)行集體評(píng)課；
④評(píng)課時(shí)間要定在當(dāng)天進(jìn)行；
⑤本組教師無特殊情況，必須全部參加。
（3）互相促進(jìn)，以老帶新
近幾年以來，一大批大學(xué)畢業(yè)生來我校資教，這些教師對(duì)于新的工作崗位，還存在諸多不適之處，因此，要繼續(xù)開展“互相促進(jìn)，以老帶新”的傳、幫、帶活動(dòng)。
（4）培養(yǎng)骨干，鑄造學(xué)科帶頭人
以省示范學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)要求為藍(lán)本，通過選送、自修、等各種方式提升在職教師的素質(zhì)和水平，并有選擇地培養(yǎng)各組學(xué)科帶頭人，形成合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)和人才梯隊(duì)。
學(xué)科帶頭人產(chǎn)生的程序是：先采取教研組內(nèi)民主推薦和自愿報(bào)名相結(jié)合的方式，然后通過理論考試、實(shí)踐操作、學(xué)生評(píng)估、測驗(yàn)學(xué)生等途徑，再由學(xué)校認(rèn)定。學(xué)科帶頭人確認(rèn)以后，應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校制定的方案，要求切實(shí)履行自身職責(zé)，將工作落到實(shí)處。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)年教育工作會(huì)議及期初教研會(huì)指示精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)教育局工作要點(diǎn)及教育局趙局長講話精神，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，特制定教務(wù)處工作計(jì)劃。
二、主要工作
1、做好語文數(shù)學(xué)等學(xué)科“六環(huán)三步”教學(xué)模式的推進(jìn)工作；
2、數(shù)學(xué)英語學(xué)科“周周清”工作；
3、學(xué)生“大量讀寫”活動(dòng)；
4、學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)；
5、結(jié)合本校實(shí)際，做好校本作業(yè)開發(fā)工作；
6、狠抓教學(xué)質(zhì)量提高工作；
7、加強(qiáng)及格生、學(xué)困生輔導(dǎo)實(shí)效性；
8、開展形成多樣的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。
三、具體措施
1、結(jié)合上學(xué)期全市語文“六環(huán)三步”課堂教學(xué)模式，開展情況，本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)，此項(xiàng)工作在我校的實(shí)施。期初進(jìn)行校級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的研討活動(dòng)，從中選優(yōu)參加全市數(shù)學(xué)學(xué)科“六環(huán)三步”展示活動(dòng)。以此為契機(jī)，全面推進(jìn)我校各學(xué)科“六環(huán)三步”實(shí)施工作。按時(shí)上交市教師學(xué)校中小教部所需的各種材料。包括：語文學(xué)科精選問題鏈、教案設(shè)計(jì)。本冊(cè)教材學(xué)段知識(shí)樹。單元知識(shí)樹，課時(shí)知識(shí)樹、教學(xué)反思、理論研究等。
2、教學(xué)學(xué)科、英語學(xué)科實(shí)施“周周清”。每周一檢測，制定學(xué)科周檢測及格率達(dá)到100%。平均分達(dá)到95%以上。
3、學(xué)生“大量讀寫”活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)讀出內(nèi)容是《春雨潤綠》一書及課標(biāo)古詩必背70首。期初制定方案，規(guī)規(guī)定讀書形式。定期進(jìn)行抽查，總結(jié)讀書成果。及時(shí)提出改進(jìn)措施。充分利用晨讀，閱讀課，保證學(xué)生閱讀時(shí)間，做好讀書筆記。
4、狠抓科學(xué)學(xué)科學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，開足實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)率達(dá)到100%。定期抽檢實(shí)驗(yàn)操作能力。
5、收集有關(guān)校本作業(yè)開發(fā)的理論依據(jù)、經(jīng)驗(yàn)材料。以“為學(xué)生減負(fù)”為目的，搞好學(xué)生校本作業(yè)的開發(fā)工作。
6、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我校小學(xué)部的各科教學(xué)質(zhì)量始終處于生命低谷，尤其是英語學(xué)科雖采取了一些措施，但收效甚微。學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象特別嚴(yán)重，本學(xué)期重點(diǎn)要抓四次月考，做到質(zhì)測分析，強(qiáng)化以生為本。具體分析到人。指標(biāo)落實(shí)到位。杜絕學(xué)生厭學(xué)、厭科現(xiàn)象。英語學(xué)科教務(wù)處要進(jìn)行跟蹤聽課，必要時(shí)進(jìn)行“堂堂語”檢測。本學(xué)期畢業(yè)考試要完成“一書一標(biāo)”。其它學(xué)科的質(zhì)量確保完成既定指標(biāo)，完善考試的相關(guān)工作。特別是期末考試到卷工作。作文判卷由專人負(fù)責(zé)。嚴(yán)格按給分標(biāo)準(zhǔn)賦分。
7、各班要制定及格生，學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，利用午休、自習(xí)、周三的七節(jié)八節(jié)課進(jìn)行輔導(dǎo)。爭取提高幅度，每科在10分以上。
8、結(jié)合重大節(jié)假日，與少先隊(duì)、政教處聯(lián)合開展形式多樣的學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展學(xué)生朗讀比賽、口算大賽、書法比賽、布貼畫比賽、“六一”登山活動(dòng)等等。
四、其它工作
1、強(qiáng)化教務(wù)處常規(guī)管理，完善各種記錄；
2、教師教案、學(xué)生作業(yè)繼續(xù)實(shí)行月檢查制度；
3、加強(qiáng)教學(xué)月例會(huì)的實(shí)效性；
4、做好“雙高”普九的準(zhǔn)備工作；
5、教師說課競賽成績力爭在全市上游。