內(nèi)外兼修砥礪前行
曾幾何時(shí)，自認(rèn)為班主任工作已經(jīng)很不錯(cuò)了，學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生都是贊賞有加，于是乎有那么一點(diǎn)點(diǎn)小傲嬌。可自從遇到了X老師遇到了這么多優(yōu)秀的老班們，才知道還有那么多的領(lǐng)域需要自己去探索和學(xué)習(xí)。為了加快自身發(fā)展，我制定了自己的班主任成長(zhǎng)專業(yè)化規(guī)劃。
一、好讀書，讀好書。
書籍是我們成長(zhǎng)的伴侶。大師蘇霍姆林斯基曾說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書。”在今后的時(shí)間內(nèi)，我想制定一個(gè)詳細(xì)的讀書計(jì)劃，分期分類將一些大咖的書一一拜讀，例如李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》，馬志國(guó)老師的《做學(xué)生的心靈導(dǎo)師》和張萬祥老師的《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑》。邊讀書，邊寫讀書心得，將理論與自己的工作實(shí)踐聯(lián)系起來，理論與實(shí)踐共成長(zhǎng)。
二、遇名師，共成長(zhǎng)
有幸加入工作室，讓我認(rèn)識(shí)了美麗知性的X老師和很多優(yōu)秀的同行，這對(duì)我的班主任專業(yè)化成長(zhǎng)之路來說無疑增加了巨大的動(dòng)力。我以后會(huì)借助這個(gè)平臺(tái)，與X老師和各位同行多交流多溝通，在溝通中解決問題，提升自我。當(dāng)然，我還在網(wǎng)上積極關(guān)注各個(gè)名班主任工作室，拓寬自己的視野。優(yōu)秀的老班們給我?guī)砹司竦氖⒀纾瑯O大推動(dòng)我的專業(yè)發(fā)展。
三、常反思，多總結(jié)
美國(guó)的波斯納曾提出過一個(gè)公式——教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。對(duì)于班主任來說，反思尤為重要。我們應(yīng)該重視每天發(fā)生的每一件事，每天都要寫工作日志或者工作感想，及時(shí)總結(jié)工作。在反思中發(fā)現(xiàn)問題，找到相應(yīng)的解決方法。
四、做課題、開發(fā)德育版本課程
在提高自己理論素養(yǎng)同時(shí)，積極進(jìn)行課題研究。在做課題的同時(shí)，積極與同行合作，進(jìn)行適合高中學(xué)段的德育班本課程，力爭(zhēng)讓工作影響擴(kuò)大化，讓更多的老班們能從中受益。
在班主任專業(yè)化的成長(zhǎng)道路上，我需要學(xué)習(xí)的還有很多，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽磥淼奈?，定當(dāng)內(nèi)外兼修，砥礪前行，努力做一名最美的班主任!
今年非常有幸加入了______名班主任工作室，在這里，我能和許多優(yōu)秀老師們共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng);在這里，讓我在工作上找到了新的目標(biāo)，并準(zhǔn)備好了用飽滿的激情投入班主任專業(yè)化成長(zhǎng)中。為了充分挖掘自身的潛能，使自己迅速地成長(zhǎng)起來，我制定了班主任專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人素養(yǎng)
努力在閱讀中提升自我，從教19年以來，在班主任工作中積累了一些經(jīng)驗(yàn)但是缺乏理論指導(dǎo)。在以后的工作中，我將找到工作室給我們推薦、提供的閱讀書目和文章，認(rèn)真讀書，豐富自己，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)在工作室群內(nèi)探討班級(jí)管理中遇到的問題，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀班主任的班級(jí)管理案例，更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。
二、積極參加課題研究等，發(fā)展專業(yè)能力
積極主動(dòng)參加工作室組織的線上、線下活動(dòng)，積極參加各級(jí)組織的各種提升班主任專業(yè)化水平的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，向?qū)＜?、名班主任學(xué)習(xí)，與同行交流。
三、加強(qiáng)小組合作探究和心理健康知識(shí)培訓(xùn)
突破現(xiàn)有的小組建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生民主、自主管理，根據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)追求創(chuàng)新的班級(jí)管理方式，努力提高自己的專業(yè)化水平。加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)，減小代溝帶來的影響。充分備好課，用心上好每節(jié)班會(huì)課，積極開展各種班級(jí)主題教育活動(dòng)，班級(jí)文化建設(shè)，形成專長(zhǎng)，提高我的教育能力。
追求無止境，奮斗無窮期。優(yōu)秀班主任的各項(xiàng)能力都是在教育實(shí)踐中鍛煉形成的，我將爭(zhēng)取成為優(yōu)秀的班級(jí)管理者與學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。我將以成為______名班主任工作室的成員為起點(diǎn)，不斷努力，真正把自己塑造成一個(gè)有魅力、有智慧的班主任!
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校德育工作指導(dǎo)思想為基準(zhǔn)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，整合社會(huì)資源，運(yùn)用各種教育載體，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人，促使身心健康發(fā)展，形成健全的人格，為創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、積極、文明、向上的班集體而努力。
二、班級(jí)概況：
二年級(jí)四班共有39名學(xué)生，每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。
三、工作目標(biāo)：
1、班級(jí)人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做。
2、及時(shí)檢查反饋，形成良好的班級(jí)運(yùn)行機(jī)制。
3、培養(yǎng)學(xué)生做講文明，知禮儀的好學(xué)生。
4、落實(shí)“一間小教室十個(gè)大行動(dòng)”。
5、班級(jí)形成一種日日讀書，日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。
四、內(nèi)容及措施：
1、班集體建設(shè)：
這學(xué)期，我在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí)。
2、注重班干部培養(yǎng)：
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競(jìng)選相結(jié)合的辦法。讓出兩個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生通過競(jìng)選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為積極重要的。
3、抓好班級(jí)常規(guī)教育：
學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，緊抓課前準(zhǔn)備，抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識(shí)接受進(jìn)去。
4、將“一間小教室，十個(gè)大行動(dòng)”這一項(xiàng)目作為本學(xué)期的重中之重，落實(shí)以下內(nèi)容：三項(xiàng)文明、綠色視力、打造書香班級(jí)、每天起床向長(zhǎng)輩問好、種一株小植物、學(xué)會(huì)整理書包和課桌、為每個(gè)孩子寫生日賀卡、陽光體育半小時(shí)、拒絕碳酸飲料、了解一位偉人并以他為榜樣。將教育與學(xué)生的實(shí)際生活緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
5、做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育
(1)要求學(xué)生積極參加家庭中的勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。
(2)教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整潔。
(3)加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力，利用早會(huì)講解安全、防火有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力。
6、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍：
充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí)，并及時(shí)總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等的對(duì)待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信心。
7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系
通過與家長(zhǎng)溝通掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，家校共同努力，采用合理、有效的方法進(jìn)行教育，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。爭(zhēng)取最佳教育效果。
我愿意用自己的愛心和恒心為我們班的孩子指明前進(jìn)的方向，在新的學(xué)期里，繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們前進(jìn)!
為了響應(yīng)學(xué)校本學(xué)期制定的“精細(xì)管理”的管理目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)責(zé)任管理，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣，造就良好的校風(fēng)班風(fēng)，共創(chuàng)一個(gè)良好的育人氛圍。特制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：
一、學(xué)情分析：
我班現(xiàn)有__名同學(xué)，其中男生__人，女生__人。
__班是一個(gè)有自己特色的班集體，有一支較能干的班干部隊(duì)伍，有一批好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，整個(gè)班級(jí)班風(fēng)較正，學(xué)風(fēng)較濃，總成績(jī)?cè)谄叫邪嗌泻谩?/p>
由于本班為平行班，班級(jí)整體水平居中。努力提高班級(jí)管理水平，對(duì)學(xué)生嚴(yán)要求，使他們?cè)谠瓉沓煽?jī)的基礎(chǔ)上有所提高，爭(zhēng)取來年取得更好的成績(jī)。
二、德育工作總目標(biāo)：
1、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育、生命教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的班團(tuán)干部，爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀文明班級(jí)”。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，成為行為規(guī)范特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明中學(xué)生。
三、具體工作：
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想和行為規(guī)范教育
(1)根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際，利用早自習(xí)、班會(huì)、午自習(xí)、國(guó)旗下講話等各種場(chǎng)合和途徑，有針對(duì)地開展法制教育、集體主義、愛國(guó)主義教育和青春期健康教育。
(2)加大家校溝通的工作力度，作好家訪記錄，使自己能了解到每一個(gè)學(xué)生的家庭情況，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)掌握和反饋學(xué)生的思想狀況。
2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
本學(xué)期對(duì)班干部重新調(diào)整，各班干部分工明確，讓他們明確職責(zé)，責(zé)任到位。每?jī)蓚€(gè)星期召開一次班干部會(huì)議，了解和解決班級(jí)中的情況和存在的問題。使他們充分發(fā)揮自己的能力。
3、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，我的地盤我做主。
本學(xué)期仍把常規(guī)工作作為重點(diǎn)。教室和包干區(qū)的衛(wèi)生、黑板報(bào)、宿舍衛(wèi)生和就寢紀(jì)律、個(gè)人衛(wèi)生等。培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，體現(xiàn)責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成集體觀念，使各方面逐步規(guī)范常規(guī)，形成良好的班風(fēng)。
根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)水平和個(gè)性特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。豐富了班級(jí)的文化生活，使班級(jí)成為學(xué)生的學(xué)園、家園，逐步把多姿多彩的班級(jí)生活還給學(xué)生，使班級(jí)永遠(yuǎn)充滿生機(jī)，使之成為“溫馨教室”。
4、繼續(xù)抓好“一幫一”的愛心活動(dòng)針對(duì)“學(xué)困生”，由學(xué)習(xí)委員組織“一幫一”的活動(dòng)。利用課余時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)老師當(dāng)天所講的內(nèi)容重新給他們講一遍，并幫助他們一起完成老師布置的作業(yè)。
5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，并盡可能多開展班級(jí)文體活動(dòng)。
6、積極參加班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并且自己有意識(shí)地閱讀相關(guān)資料提高自身班級(jí)管理能力。
四、工作措施：
1、班主任本人及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)與任課老師交流溝通，經(jīng)常與同學(xué)談心，認(rèn)真批閱學(xué)生的周記，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)。
2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。開學(xué)初重選班委會(huì)，建立以班長(zhǎng)為龍頭的有力團(tuán)體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步;另外，開展以學(xué)習(xí)委員為龍頭的“一幫一”學(xué)習(xí)小組，幫助督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
3、進(jìn)行各科知識(shí)競(jìng)賽。每次月考后選出班級(jí)總分前5名，單科成績(jī)前3名，進(jìn)步前5名，并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并通報(bào)家長(zhǎng)。
4、結(jié)合學(xué)校德育工作安排，利用班、團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和理想教育。
個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：
我擔(dān)任班主任工作雖只有短短的五年，但也積累了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。我關(guān)愛，尊重，理解每一位學(xué)生，積極與家長(zhǎng)開展良好的溝通交流，用心培育好每一位學(xué)生，所帶的班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，文化建設(shè)突出，能了解大多數(shù)學(xué)生各方面的特長(zhǎng)和不足，有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作，并且能夠把教師職業(yè)作為自己一生的事業(yè)來對(duì)待，始終以飽滿的激情與活力投入到工作中，積極，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，一絲不茍地做好自己的事情。
自參加______名班主任工作室，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的班主任老師，也深感自己工作中的不足，如：班主任教育手段和方法略顯稚嫩，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，對(duì)學(xué)生的啟發(fā)，引導(dǎo)缺乏創(chuàng)意?，F(xiàn)結(jié)合工作室的班主任發(fā)展規(guī)劃，制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，來激勵(lì)自己：
1、養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的班主任教學(xué)工作的失敗與成功注意積累。善于思考，使自己的班主任教育教學(xué)水平有一定的提高。
2、提升個(gè)人修養(yǎng)，用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”“多想”“多聽”。
3、通過讀書和向工作室成員學(xué)習(xí)等多種途徑，豐富自己的班級(jí)管理能力。
4、繼續(xù)改進(jìn)自己的班主任工作，努力使自己成為學(xué)生心目中具有親和力，快樂，幽默的老師。
行動(dòng)策略：
以______名班主任工作室為平臺(tái)，和工作室成員一起交流，學(xué)習(xí)，不斷提高自我管理能力，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣，認(rèn)真參加每一次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。
在今后的班主任教育實(shí)踐中，我會(huì)按照自己制定的目標(biāo)努力，讓自己的班主任工作有序高效，更好的教育教導(dǎo)學(xué)生。