做計劃可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。下面是一些教師的個人計劃計劃怎么寫免費閱讀下載，希望對大家寫教師的個人計劃計劃怎么寫有用。
時間過的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展，有所進步。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學到更多的有利于自身發(fā)展與教學研究的經(jīng)驗與方法，結(jié)合學校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。
1、思想目標：
首先加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容與有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學生在校開心，家長放心。
2、職業(yè)道德目標
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神與堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表與全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
善于思考，在實踐中探求，感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚長；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、潛心鉆研，打造個性課堂。
（1）、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程與教學大綱，明確本學段學習內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。
（2）、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學效率。
（3）、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。
（4）、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的、切合實際的評價學生。
（5）、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術(shù)。
4、勤于反思，促進自我完善。
（1）、“想大問題，做小事情。”學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平。
（2）、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)與反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。
（3）、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。
（4）、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文。
一、理論方面：
作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。
二、業(yè)務(wù)方面：
一、認真學習領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。
二、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
三、使自己具備一定的教學科研能力。
四、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。
我們教師的工作對象是學生，教師的&39;專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：
一、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
二、樹立終身學習的理念。教師終身學習應(yīng)具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
三、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
三、本年度工作目標：
一、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力，幫助學生全面發(fā)展。
二、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
一、學生情況分析
二、教材特點
《新閩教版小學英語》在保留原教材激發(fā)學習興趣;強調(diào)語言運用;突出教材實用性;提供多種配套等特點的基礎(chǔ)上，又在以下幾個方面有新的突破，進一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：
1.適應(yīng)兒童特點，采用行動學習法。
2.引入項目制作，實現(xiàn)任務(wù)型教學。
3.提倡合作學習，培養(yǎng)合作精神。
4.強調(diào)語言的真實自然，培養(yǎng)學生表達真實感受的能力。
5.重視雙向交流，增強文化意識。
6.注重形成性評價，促進學生發(fā)展。
7.實現(xiàn)整體設(shè)計，確保中小學銜接。
三、教學目的
激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心;養(yǎng)成良好的學習習慣，形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ);使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力;培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力;適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。
四、方法措施
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。
5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
7、多與學生交流，進行口語交際訓練。
為了全面提高教師的業(yè)務(wù)能力、應(yīng)用信息技術(shù)的能力、利用計算機技術(shù)進行輔助教學的能力，學校決定繼續(xù)對全校教師進行計算機培訓。培訓以集體培訓和自學相結(jié)合，學校將提供各種有利條件，為教師學習計算機創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。為使本次培訓有組織、有計劃、有步驟地進行，現(xiàn)將培訓計劃歸納為以下幾點：
一、指導思想
以全面提高全體教師的計算機應(yīng)用水平為宗旨，以全面實施素質(zhì)教育、適應(yīng)新課改為指針，以《計算機基礎(chǔ)知識與應(yīng)用培訓教程》為依據(jù)，開拓創(chuàng)新，與時俱進，力爭使全體教師的計算機應(yīng)用水平再上新臺階。
二、培訓目標
1、使全體教師能夠初步了解計算機的發(fā)展方向、應(yīng)用領(lǐng)域、運行機理。
2、使全體教師進一步能夠較熟練地操作計算機，進行打字、排版、制表等常見的文字編輯。
3、使全體教師初步了解網(wǎng)絡(luò)的意義，能夠應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)豐富自己的知識、開闊自己的視野，能夠上網(wǎng)查尋資料應(yīng)用教學。
4、使全體教師能夠利用幻燈片制作本學科的課件，并能使用課件教學。
5、使全體教師能夠利用因特網(wǎng)發(fā)送電子郵件，并通過網(wǎng)絡(luò)
與外界交往。
三、培訓內(nèi)容
1、幻燈片制作：幻燈片初步、演示文稿的建立、演示文稿的播放。
2、網(wǎng)絡(luò)知識
網(wǎng)上查尋、網(wǎng)上下載資料、在因特網(wǎng)上發(fā)送電子郵件。
3、課件制作：應(yīng)用幻燈片制作課件。
四、培訓方式
以集中培訓為主，結(jié)合個別輔導自學。(集中培訓主要在星期一業(yè)務(wù)學習中進行)
五、保證措施
保證時間，保證人數(shù)，有專人負責培訓，有領(lǐng)導跟蹤檢查、記錄。培訓一段時間后要進行考核，培訓期滿后要進行總體評價，確保培訓質(zhì)量、培訓效果。
信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀分析
從教以來，我努力學習，專研各種信息技術(shù)教學方法，在教學和工作過程中，我經(jīng)常會用到多媒體教學，用的最多的是課堂教學軟件和投影儀，對于課件的應(yīng)用也很多，我大多時候會下載課件，然后對下載后的課件按自己的想法進行修改，有時候我會在網(wǎng)上下載視頻，給學生播放，增強學生的學習興趣。
信息技術(shù)能力提升目標
1、能利用現(xiàn)代信息化，發(fā)揮資源優(yōu)勢，突破教學重難點。課堂上能借助信息技術(shù)來輕松解決這些問題。
2、了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。
3、了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用。
實施計劃
1、聆聽請教，積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習、
2、反思提升。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學習珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。
挑戰(zhàn)與解決辦法
1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的'服務(wù)我們的教學。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
一、指導思想
根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。切實提高學生的音樂素質(zhì)。努力完成好本學期的工作任務(wù)。
二、教材分析
本冊初一音樂教材仍采用的是湖南文藝出版社的版本，以欣賞為主共七個單元，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。其中教材第七個單元《傳統(tǒng)是條河》本課涉及的內(nèi)容與學生實際的音樂素質(zhì)和學校器材的缺乏不太合適所以這一課我選擇了課外的內(nèi)容作為代替。
三、學生情況分析
學生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。
教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。
1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學生膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習，觀念不正確。
一、指導思想：
確立"學研結(jié)合、課題帶動、分層培訓、共同發(fā)展"的校本培訓策略，明確以人為本的指導思想，深入學習領(lǐng)會新課程精神，構(gòu)建新課程理念與教育實踐的操作平臺;遵循教師成長規(guī)律，面向全體教師，以提高職業(yè)道德和實施素質(zhì)教育、課程改革水平為目標，著力培養(yǎng)自尊、自強、自立的，有獨特個性、有完善人格、有創(chuàng)造精神、敢于標新立異的人才，建設(shè)一支面向二十一世紀，具有高尚師德、淵博知識、全面能力、勇于開拓創(chuàng)新的教師隊伍，切實提高教師素質(zhì)，有效地推動我校新課程的實施。
二、具體措施：
(一)培訓內(nèi)容突出重點。
1、提升教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)
與學習貫徹區(qū)教育工作會議和區(qū)教師教育工作會議精神相結(jié)合，與落實我校"十二五"規(guī)劃后三年的發(fā)展目標相結(jié)合，理清思路，學以致用。重師德建設(shè)，在教師中開展"學__大精神，當新一代教師"的活動，使教師進一步明確教育工作的責任感和使命感。
2、提升教師的教學思想境界
新課程理念下，教師的專業(yè)發(fā)展應(yīng)是全方位、多維度的，需要不斷創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新，教師的專業(yè)發(fā)展才有生命的活力。因此，本學期校本培訓的一個重要內(nèi)容是:在實施新課程過程中繼續(xù)組織教師深入學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標準》、《走進新課程》等新課程理論叢書，提升教師的教學思想境界。促使教師由教書匠向?qū)W者型、研究型、專家型教師邁進。
3、提升教師的綜合素養(yǎng)
在實施課程改革的今天，知識需要不斷更新?lián)Q代，教學理念需要不斷推陳出新。教師只有確立終身學習的愿望，并積極主動地提升自己的綜合素養(yǎng)，不斷超越自我，才能成為課程改革的主力軍。本學期我們將繼續(xù)圍繞教師應(yīng)具備的人文素養(yǎng)、教育素養(yǎng)、科學素養(yǎng)三方面開發(fā)培訓的內(nèi)容。
(1)"學"字當頭。學習是轉(zhuǎn)變觀念的重要途徑。為此，學校優(yōu)化管理機制，給教師充分自主學習的時間和空間，能靜下心來閱讀一些教育專著、中外名著包括文學、歷史、天文、地理……也可以上網(wǎng)獲取各種信息，全方位、多維度滋養(yǎng)提升自我。在強化自我學習的同時，廣泛開展研究性學習、合作性學習，組織學術(shù)交流、與名家大師對話等學習活動。通過培訓讓讀書成為教師的習慣，成為教師人生的需要，成為一種厚積而薄發(fā)的潛力開發(fā)行為。將教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓、教育科研基本功、
新課程的理念培訓等列入校本培訓的重要日程，體現(xiàn)時代的要求，體現(xiàn)本次課程改革的基本理念。
(2)"練"字為本。把理論轉(zhuǎn)化為實踐才是課改的關(guān)鍵。本學期學校將重點圍繞課改開展一系列培訓研究活動。利用業(yè)務(wù)學習、課余時間組織理論探討、觀看錄像、教育沙龍等，做;讀好書、摘好記、寫好文"的循環(huán)學習活動，引導教師從重學歷提高轉(zhuǎn)化到重業(yè)務(wù)能力和科研水平上來。開展"科研成才工程"活動，制定分層式培訓策略。
(二)培訓方式講究策略。
校本培訓的最佳策略就是要實現(xiàn)由"外培"向"內(nèi)培"的自我轉(zhuǎn)化，以促進教師角色的自我覺醒、自我完善、自我提高。為了充分調(diào)動教師參與培訓的熱情，激發(fā)自我提高的意識，本學期的校本培訓在策略上著力科研、扎實推進。
1、反思教學實踐。反思教學實踐是教師對自我教學過程中現(xiàn)象、經(jīng)驗甚至教訓的反思。本學期，學校將圍繞新課程的深入實施，以教研組或課題組組織主題性的反思教學實踐活動，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長，反思自己的發(fā)展。及時記錄自己的反思所得--精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設(shè)想，并從中捕捉典型，撰寫成案例、設(shè)計、論文，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，指導教學實踐。
2、開展行動研究。行動研究要求教師結(jié)合自己的教學狀況在行動(即教學實踐)中研究和解決問題，從而保證研究工作的實際意義。本學期，學校重點圍繞"理解型教學研究"省級課題的研究，把行動研究引向深入。
(1)充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓工作中的主體作用，鼓勵骨干教師主動承擔專題案例式培訓任務(wù)，形成在"培訓中培訓"，以點促面的培訓風格，讓更多的骨干教師在培訓中得到提升。
(2)以課題研究為突破口，各課題組認真組織教師按照計劃、行動、觀察、反思的一般過程，扎實推進課題研究。每月組織一次學術(shù)沙龍式培訓活動。
(3)聘請高校教授、上級教科研部門專家學者來校講學、培訓，零距離指導教師，提高全體教師的素質(zhì)和樹立科研意識，并充實理論知識，奠定理論功底;
3、實施分層培訓。由于教師群體的差異性，學校在組織培訓時，盡可能考慮教師的不同需要，
給教師自主選擇培訓的機會和內(nèi)容。對不同層次的教師進行分類要求和培訓：新上崗教師--著重在學習教育理論，把理論和實踐結(jié)合起來，促使其盡快在教學上入門;中間層教師--著重組織其學習現(xiàn)代教育理論，圍繞學科建設(shè)建立短、平、快的科研課題，開展研究，不斷提高教學和科研水平;骨干教教師--著重幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導，反思其教育教學經(jīng)驗，形成特色，發(fā)揮示范作用。并分類組織考核和評價，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展，讓學校真正成為教師實現(xiàn)自身價值的樂土。
(三)培訓過程強調(diào)規(guī)范。
嚴格按照上級部門對教師教育的要求，做到管理規(guī)范化，培訓過程化，充分調(diào)動教師參與繼續(xù)教育的自主性、主動性，認真組織好每一次的培訓工作，確保教育的質(zhì)量。
1、積極創(chuàng)建教育機制
(1)正常教師教育活動制度，注重教師教育與日常教科研活動的結(jié)合，做到定期活動和不定期活動相結(jié)合，集中活動和分散活動相結(jié)合，集體活動與個體自我安排相結(jié)合。
(2)認真執(zhí)行教師教育考核獎懲制度，將教師參加教師教育活動的情況、質(zhì)量列入考核范疇，并在評先、評優(yōu)、職務(wù)晉升中得以體現(xiàn)。
(3)建立教師教育檔案制度，建立成長記錄袋，建好、管好教師教育檔案。
(4)完善教師教育證書制度，及時做好教師教育證書的審核、記載工作。
(5)形成校長總負責，分管校長、教導處、教研組(年級組、課題組)齊抓共管的機制，明確責任，規(guī)范管理。
2、努力完善教育體系
(1)抓緊抓實常規(guī)培訓
①規(guī)范實施青年教師"教育教學業(yè)務(wù)達標"活動，加強對新教師的崗位培訓，切實提高新教師培訓效益。開展"青藍"工程拜師結(jié)對活動，做到對象落實、責任落實、活動落實，使青年教師迅速成長。
②繼續(xù)做好教師職務(wù)培訓的服務(wù)工作。在加強學歷培訓、辦好開放性大專的同時，繼續(xù)為教師進修、學校組織的全員培訓、骨干培訓和普通話、計算機等級考試等培訓做好服務(wù)工作。
③加大骨干教師培養(yǎng)、管理力度。切實加強對校內(nèi)教學新秀、教學能手、學科帶頭人的管理并發(fā)揮其在教育教學工作中的示范帶頭作用。
④加速教師學歷提高進程。通過組織函授、自考等形式，幫助教師提高學歷水平。
(2)認真進行新課程培訓
認真總結(jié)我校自開展新課程改革實驗以來所進行的通識培訓、學科培訓等的經(jīng)驗、體會，繼續(xù)抓好兩方面的培訓：一是新進入實驗?zāi)昙壗處熍嘤?，二是已進入實驗?zāi)昙壗處煹暮罄m(xù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師教育觀念及教學方法，為我校課程改革的全面推行奠定扎實的基礎(chǔ)，要把村小教師的培訓放上十分重要的位置。把開展每月看一本好書、每月舉行一次教育沙龍、每月寫一篇論文(或案例)"的活動納入學校常規(guī)工作。抓住一切學習機會，讓教師走出校門，去體驗當前的課程氛圍，了解自身的教學現(xiàn)狀，明確努力方向。
(3)大力加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。
結(jié)合"校校用"工程的應(yīng)用與開發(fā)，培訓好學校網(wǎng)絡(luò)管理人員，對全體教師進行實用技術(shù)培訓。繼續(xù)組織教師的多媒體制作等培訓，指導教師盡快掌握，并輔助做好教師利用網(wǎng)絡(luò)對教學的指導作用，健全制度，發(fā)揮最大效能。
一、指導思想
本學年，我校教育科研工作將繼續(xù)立足當前課程改革的新要求和新學年的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學，深入推進有效教學，全面提升教學質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)。全面推進“高校課堂教學”建設(shè)。加強過程管理，創(chuàng)新教學模式，優(yōu)化教研活動，提升教師素養(yǎng)，促進學生主動發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。
堅定“科研興教、科研興校”的思想，向科研要質(zhì)量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。
二、工作目標
完善教科研制度，優(yōu)化工作機制，加大培訓力度，培養(yǎng)教科研骨干，提高教科研隊伍素質(zhì)。保障教科研有效發(fā)展。關(guān)注學生學習狀態(tài)，提高學生學習能力，全面提升教育質(zhì)量。
三、主要工作
這學年的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升高校課堂，促進專業(yè)成長”這個目標開展工作。以教研組為載體，扎實開展豐富多彩的教研活動。具體計劃如下：
1、理論學習促提高。
本學年將繼續(xù)通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。
這學年我們?nèi)蕴岢宰詫W為主、組織學習為輔的學習方式，分析所任年級的教材，把握教材重難點和學習各類理論雜志。堅持寫好學習體會，要求每們教師每月至少寫一篇較高水平的教學反思。
積極參加各級各類教育主管部門開展的教育教學活動，如：片區(qū)教研校本培訓活動和“國培計劃”等各種形式的活動。不斷學習、實踐，提高自身的教育教學能力。提高我校教師的整體水平。鼓勵和支持教師參與學歷再提高學習培訓，幫助教師樹立終生學習的意識，努力提高我校教師的學歷層次。
2、校本教研講求實效。
積極組織各教研組開展教研組活動，做到有計劃、有活動安排，確保活動的實效性。各教研組必須做到如下幾點：
第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學”為主題，開展崗位練兵等活動。教師要帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學經(jīng)驗，推廣成功的教學方法。
第二、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，努力做好各教研組課題研究工作。特別是教研組要開展好“學術(shù)交流日”活動，做到有計劃、有內(nèi)容、有主題，有成效、還要有資料可查。教研組在教導處的統(tǒng)一管理下加強對各教研組的課題管理工作，督促各教研組圍繞活動計劃開展課題研究活動，認真評議、研討，讓每位教師參與到研究中來，形成群眾性研究工各教研組做到每月有計劃，每月有總結(jié)，每月月底上報活動研究成果。切實是教科研工作落到實處。
第三、積極組織教師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開發(fā)工作，一如既往的搜集有關(guān)資料，并安排教師上好校本課程，教導處要和任課教師多探討，多研究，力求做好、做強、初見成效。通過學習，讓學生了解家鄉(xiāng)的過去，感受現(xiàn)在的飛速發(fā)展，展望古鎮(zhèn)的未來，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好心靈。
第四、積極組織教師參加中心校師資培訓活動和學術(shù)交流片區(qū)教學研討活動，在抓好語文、數(shù)學“高效課堂”研究的同時，我校綜合學科要上臺階，特別是科學、英語教學在全中心校起到引領(lǐng)作用，并扎實、有效地開展好我校承擔的綜合學科片區(qū)教研活動。
四、保障措施
嚴格管理，確保落實。
教科研工作是學校工作的水平線。這學年我們將繼續(xù)根據(jù)我校特點，各教研組積極圍繞“高效課堂模式建構(gòu)”開展高效課堂模型建構(gòu)的探索和研究課題，嚴格科研常規(guī)管理，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。
第一，及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的教科研氛圍。堅持采取請進來，走出去的方法，多與外界交流，特別是多與名校交流，與名師交流，在交流中不斷提升我校的檔次
第二，繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學論文。讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強對科研課題的督查、指導工作，力促課題研究走上規(guī)范的軌道。并通過課題研究，探索出具有學校特色的課堂教學模式。堅持做好每月一次的“課題研究和交流總結(jié)活動”，展示學科組的研究成果，幫助教師進一步提升教學理念，做一個教學者，研究者。
第四，加強教科研工作的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學年初制訂好教科研工作計劃、學年末做好工作總結(jié)。
輕教師，也充實了我校的班主任隊伍。為提升班主任隊伍素質(zhì)，德育處組織開展青年班主任拜師活動，聘請一批具有豐富工作經(jīng)驗的班主任教師為指導老師(導師)，與年輕班主任結(jié)成對子，通過“傳、幫、帶”，幫助年輕班主任的迅速成長。
班主任拜師不僅是班主任培訓的一種形式，更重要的是搭建了指導教師與年輕班主任共同提高的平臺。優(yōu)秀班主任發(fā)揮經(jīng)驗豐富的示范和帶動作用，創(chuàng)設(shè)年輕教師學習的良好條件和外部環(huán)境，促進年輕教師迅速適應(yīng)學校教育、教學發(fā)展的要求，盡快成長為學校教育教學的骨干力量;年輕班主任幫助指導教師將信息技術(shù)融入班級管理，增強多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度，攜手并進，共創(chuàng)優(yōu)秀的我校德育管理團隊。
一、培養(yǎng)目標
1、具有良好的師德修養(yǎng)，符合師德規(guī)范要求，并嚴格遵守班主任工作職責。
2、勝任學校班主任工作，班級管理到位，并能形成德育工作特色。
3、努力學習現(xiàn)代教育教學理論，及時掌握有關(guān)教育教學信息，積極參與學校德育教育教學研究。
二、措施與要求
1、班主任導師由師德高尚、教育能力強、管理水平較高的班主任擔任，原則上應(yīng)與年輕教師在同一專業(yè)組。
2、任班主任兩年以下(含兩年)的年輕教師，或調(diào)入學校首次擔任班主任的年輕教師，均要跟隨有經(jīng)驗的班主任導師學習。
3、師徒結(jié)對關(guān)系一般為兩年。師徒簽訂結(jié)對協(xié)議書，制定工作計劃，做好活動記載，每學期要有工作總結(jié)，上交德育處。
4、導師指導徒弟做好班主任日常工作，師徒每人每月至少互聽晨會或班會兩次，導師每學期指導徒弟舉行一次主題班隊會，指導徒弟填寫好班主任工作手冊和學生素質(zhì)發(fā)展報告書。
5、每學期由德育處對師徒結(jié)對情況進行考核，作為評選優(yōu)秀指導教師和優(yōu)秀徒弟的依據(jù)，將師徒結(jié)對落實情況及效果作為教師年度考核的內(nèi)容之一。
為了推動我校校本教研制度建設(shè)的展開，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師從事教育教學研究的基本素養(yǎng)，增強教師從事教育教學工作的實踐水平，特擬定學校教師讀書計劃。
一、指導思想
以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體。讀書是教師重要的學習方式，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，更應(yīng)該不斷學習新形勢下的教育新思路。
二、活動對象：全校教師
三、讀書目標
1、對教師個人專業(yè)化發(fā)展而言：
知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師，轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與新課程改革，進行教育創(chuàng)新，努力奮斗使教師成為學者型教師。思想提高：在讀書中提高自己的思想境界，豐厚自己的文化底蘊，構(gòu)建自己的精神家園。
技能提高：把知識學習轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力，運用在課堂教育教學實踐中。
幸福感提升：豐富自己的人生，豐富教師的課余生活，豐富教師的內(nèi)心世界。
2、對學生的發(fā)展而言：教師樹立起榜樣的效能，促進學生養(yǎng)成良好讀書習慣和思考習慣。
3、對校園文化建設(shè)而言：創(chuàng)設(shè)良好的學習研究氛圍，使學校文化底蘊更加深厚，學校教育教學績效穩(wěn)步前進。
四、教師個人讀書的建議和具體要求：
讀書我們要注意的是不可以只讀教育教學方面的，要多方涉獵，一名基礎(chǔ)教育工作者在文史哲方面要多下點功夫。經(jīng)典的名著要讀，現(xiàn)當代的小說、詩歌、散文也值得玩味當然最好還要讀孩子們愛讀的書，比如經(jīng)典的兒童文學，便于與學生交流與推薦。在個人進行讀書活動的同時，要制訂讀書計劃確定讀書范圍，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。忌半途而廢和急功近利、結(jié)合工作實踐。
1、我們要堅持做到每周讀書學習不少于一小時，以書為友，充實思想。
2、另外在讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每學期至少撰寫一篇讀書心得，可以以教學案例分析或者教育教學敘事的方式呈現(xiàn)。
3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習，了解各種讀書信息。
5、認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結(jié)。
五、推薦閱讀內(nèi)容：
1、重點閱讀：
《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》、《后現(xiàn)代主義課程觀》、《新課程改革綱要》（各學科）、《中學生心理學》、《教育心理學》、蒙臺梭利的《童年的秘密》《有吸收的心靈》和盧梭的《愛彌兒》華東師范大學推出的《大夏書系》中“教師專業(yè)發(fā)展”和“全國中小學班主任培訓用書”叢書、各學科專業(yè)教學案例和教學敘事、各類雜志————《課程〃教材〃教法》《上海教育科研》等。
2、自選閱讀：
《賞識你的孩子》、《細節(jié)決定成敗》、《教育新理念》、《教室里的春天》、《探究型課程實施指南》、《破譯教育的密碼》、《人生的境界》。《說課藝術(shù)》、《走進學生的心靈——班主任工作案例新編》等有關(guān)教學方法、教學藝術(shù)、教學管理、師德培養(yǎng)方面的書目；為老教師準備了《可以平凡，不能平庸》、于丹《論語》心得、《讓孩子吃點苦——挫折教育的55個細節(jié)》、《中國式家教》等最前沿的理念引領(lǐng)與創(chuàng)新方面的書目。
六、讀書活動領(lǐng)導小組
組長：
成員：
教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。非常難想象，一個不讀書的教師，能成為一個有人文精神、有良好品德的教師？我們倡導全校教師全面開展讀書活動，我們把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學研究”的一個部分。在“問題—設(shè)計—行動—反思—新問題—新設(shè)計……”的過程中，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。因此，在全校教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書人格。
一、學生掌握知識情景分析
本班共有65人，男生35人，女生30人，全班學生學習基礎(chǔ)尚可，但課堂參與意識較差，缺乏學習的進取性，沒有構(gòu)成良好的學習、作業(yè)習慣，學風、班風的建設(shè)需要進一步加強。少數(shù)學生思想品德有偏差，自私狹隘。大部分學生體質(zhì)健康，但少數(shù)學生身體素質(zhì)較差，要加強體育鍛煉。
二、教學資料
本冊教材包括以下一些資料：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點資料是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。
三、教學目標
1、了解統(tǒng)計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
2、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式、明白除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學生初步認識乘、除法之間的關(guān)系。使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。
3、使學生學會辨認軸對稱圖形;結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
4、讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題。
5、使學生進一步掌握包含二級運算的混合式題的運算順序，學會計算包含乘除混合以及帶有小括號的`兩步式題。
6、使學生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，明白余數(shù)要比除數(shù)小。
7、結(jié)合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學習大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體明白這些數(shù)的組成與分解。
8、初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學模型思想。
9、經(jīng)過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。
10、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
12、經(jīng)過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
四、重點難點
重點：1、除法。2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。3、用數(shù)學解決問題。
難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的本事;學會解決各種應(yīng)用題。
五、全冊教材分析
(一)資料變動情景
1、降低了難度。主要體此刻第一單元和第三單元資料的變化上。第一單元是統(tǒng)計的資料，原先二年級下冊主要是教學復式統(tǒng)計表以及以1當5的條形統(tǒng)計圖，此刻重點學習調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運動，此刻只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原先要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的資料。
2、完善結(jié)構(gòu)體系。主要體此刻第五、六單元資料的變化上。首先及時安排了混合運算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。
(二)教學資料
這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法
(一)，圖形的運動，表內(nèi)除法
(二)，混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設(shè)計師等。
(三)編排特點
1、各領(lǐng)域資料穿插編排，互相搭配。
2、繼續(xù)加強學生對知識整理本事的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學背景知識。
4、在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的本事。
5、練習的層次、功能分明。
6、為教學評價供給線索。
六、教學中需要準備的教具和學具
以前的教具和學具，一些仍可繼續(xù)使用，本冊的教學需要一些新教具和學具，如：算盤學具盒。
七、教學措施
1、科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的本事，構(gòu)成應(yīng)用意識。
2、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。
3、改善表內(nèi)除法教學的編排，體現(xiàn)知識的構(gòu)成過程，加強教學過程的探索性。
4、供給關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。
5、供給豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維本事和創(chuàng)新意識。
八、課時安排
二年級下學期數(shù)學教學安排了58課時的教學資料。各部分教學資料教學根據(jù)本班具體情景課時大致安排如下：
一、數(shù)據(jù)收集整理(3課時)
二、表內(nèi)除法(一)(10課時)
1、除法的初步認識
平均分2課時左右
除法3課時左右
2、用2～6的乘法口訣求商4課時左右
整理和復習1課時
三、圖形的運動(一)(4課時)
四、表內(nèi)除法(二)(5課時)
用7、8、9的乘法口訣求商2課時左右
解決問題2課時左右
整理和復習1課時
五、混合運算(7課時)
兩步式題4課時左右
解決問題2課時左右
整理和復習1課時
六、有余數(shù)的除法(8課時)
有余數(shù)的除法5課時左右
解決問題3課時左右
小小設(shè)計師1課時
七、萬以內(nèi)數(shù)的認識(12課時)
1000以內(nèi)數(shù)的認識3課時左右
10000以內(nèi)數(shù)的認識7課時左右
整百整千數(shù)的加減法2課時左右
八、克和千克(2課時)
九、數(shù)學廣角(3課時)
十、總復習(4課時)
20__年10月18日至11月26日，我將在金華市江濱小學進行為期6周的體育教育的教育實習，根據(jù)《金華職業(yè)是技術(shù)學院師范學院教育實習工作條例》的要求，特別制定如下計劃：
一、教育實習目的和要求
1、通過教育實習，使我們(實習生)基本熟悉《體育教育》教學工作的各個環(huán)節(jié)，掌握一堂課的教學環(huán)節(jié)、教學環(huán)境、教學技巧，初步具有小學體育教師相應(yīng)的教學工作能力。
2、通過教育實習，提高師范生綜合運用所學的專業(yè)知識、教育理論知識完成基本的教學工作。
3、通過教育實習，使師范生全面了解小學教育的現(xiàn)狀，根據(jù)現(xiàn)狀讓我們能有針對性的進行教育教學。
4、通過教育實習，最關(guān)鍵的是進一步樹立人民教師的責任感是使命感，鍛煉學生獨立工作的能力。
我對自己的要求：
1、必須尊重實習學校的領(lǐng)導和教師的指導。
2、必須遵守實習學校的各項規(guī)章制度，自覺地遵守紀律。
3、要接近、關(guān)心、熱愛學生，對學生要有耐心，熱情幫助。
4、要按時作息、上課、聽課、開會不遲到不早退。時刻注意自己的言行舉止，力求成為學生的表率。
二、實習內(nèi)容
(一)教學工作實習
根據(jù)相關(guān)的課程標準，開展教材研究、備課、編寫教案、說課、試講、上課、評課、課外輔導、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)的教學工作。
實習期間，必須堅持互相聽課和參加教學評議。
(1)聽課
聽課不少于10節(jié)，做好聽課記錄，實習結(jié)束要上交聽課筆記，以備檢查。
(2)參加教學評議1—2次。
(3)備課
要認真鉆研教材，參考有關(guān)教學參考資料，同學之間要共同研究，要根據(jù)班級情況確定教學方案。教案抄正后交指導教師審批。
(4)上課
從事課堂教學一般不少于8節(jié)，上課前，應(yīng)在指導教師的主持下說課和試講，制作1—2節(jié)的多媒體課件，運用于實際教學之中。上課必須嚴肅認真，努力完成教學任務(wù)。課后要主動征求指導教師的意見。上課必須使用普通話。
(二)班主任工作見習
如果有幸能擔任班主任的工作，我將做到以下幾點：
1、做好熟悉新生的工作，爭取多到班級中走動，了解班級情況以及熟絡(luò)學生。
2、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，組織組織和管理好班集體，做好學生的思想教育和常規(guī)管理工作，開展有益于學生健康成長的各種活動。
3、努力常見班級文化，通過提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氣氛。
4、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，即使疏導學生的問題。
(三)實習時間
20__年10月18日----20__年11月26日
三、總結(jié)
實習期間將認真研究教師的教學技能、方法，了解小學生的心理特點和學習特點，將這兩個月的收獲運用于以后的教學實踐中。為了達到做一個合格教師的要求，我將不斷努力;同時，我也端正了對教師的認識：做一名合格的教師真的不容易!需要用心地去關(guān)心學生，用心血去澆灌學生。
一、個人方面的目標
20__年x月x日那天是我第一次步入這個校園，從此踏上了我的教師之路。之前在別的學校呆過大約不到2個月的時間，所以說在教學方面非常欠缺。我覺得自己首先要提高自身素質(zhì)，教學能力。作為一名教師，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德是具有深刻的知識內(nèi)涵和品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德。使自己具備一定的教學科研能力。多看書，多參加學校舉行的各種活動，多出去學習。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下：
1、課前準備：備好課
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
二、教學方面的目標
1、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
2、考慮教法，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結(jié)教訓，積累經(jīng)驗。進行教學案例的分析，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。堅持自己的特色。
三、學習方面的目標
課余時間多看一些有關(guān)教學的資料、做好、寫好教學反思，認真書寫。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。另外，遇到不明的問題，要虛心向老教師請教，積極探索新的教學方法，不斷提高自身素質(zhì)。只有不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應(yīng)手的運用于教學活動中。
四、勤于反思，不斷總結(jié)。
及時對每堂課的成敗進行總結(jié)和反思，是提升自己教學水平的&39;重要方法，比如適時總結(jié)每一節(jié)課的經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功與不足、將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，尋找解決的方案、將在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來、將在教學過程中學生的創(chuàng)新意識和及時記錄下來等等，這些都是我們今后寶貴的教學經(jīng)驗。
我希望能帶給生活在我的班級中的孩子們希望和信心。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。
一、學生知能情況分析：
二年級大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學。但也有少數(shù)一部分同學基礎(chǔ)較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。
二、本學期教學的主要任務(wù)與要求：
1、學習習慣。
（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。
（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。
2、漢語拼音。
（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。
（2）認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》能利用音序和部首查字法查字。
3、識字寫字
（1）準確認讀450個生字。會寫250個生字。
（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
4、口語交際
（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。
（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
（3）能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。
5、閱讀
（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。
（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。
（3）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、寫話
（1）能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。
（2）學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。
（3）學習使用逗號、句好、問好和感嘆號。
三、教學的重點和難點：
1、識字寫字。
2、指導朗讀。
3、口語交際。
4、指導寫話。
四、本學期提高教學質(zhì)量的措施：
1、充分利用閱讀課，注重讀寫結(jié)合。
2、充分利用各種電教媒體，提高學生的習作興趣。
3、習作緊密聯(lián)系生活實際，為學生提供豐富多彩的習作源泉。
4、加強課外閱讀，開拓學生習作視野，豐富學生閱歷，積累詞語。
我踏上七尺講臺已經(jīng)七年了，在這七年里，我從教學上青澀的新手漸漸成長為有一定教學能力和經(jīng)驗的教師。而教師的發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。“凡事預則立，不預則廢?！睘榱耸棺约耗軌蚴贡緦W期的教育生活更充實豐富而有效針特制定個人發(fā)展計劃如下：
一、加強自身理論與專業(yè)方面的學習。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，堅持讀書，書中自有黃金屋，書中自有良如玉，知識可以豐富我們的頭腦，豐富我們的精神世界，只有我們的頭腦變得越加的靈活與睿智才能使自己真正成長為不辱使命感歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。
二、繼續(xù)專研高效的課堂教學。興趣是學習的前提，學生對你的學科感興趣了才能更用心的去學習。而我覺得興趣更多來源于教師的人格魅力。我們的課堂無非由兩部分構(gòu)成，無聲的教育和有聲的課堂。其中無聲的'教育就是我們教師的人格魅力的影響。所以我要將這部分作為我一直努力的目標。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，師傅領(lǐng)進門修行靠個人，我還要多多專研教材課程標準等指導性書籍尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。首先樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。其次，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。最后，堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。
三、思想工作方面：
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。